城乡综合治理简要工作总结

城乡综合治理简要工作总结（通用12篇）

篇1：城乡综合治理简要工作总结

城乡综合治理简要工作总结

为进一步深化城乡综合治理，根据“两线一部”治理要求，我乡做了以下工作：

一、集中对境内国道213线两侧、河道沿线、各村村道以及公共地段进行了全面清扫，加大道路清扫，集中进行了环境卫生专项治理行动，出动乡、村、组干部、群众，对国道213线两侧道路口和各村村道公路、公共地段进行清扫达公里，共清扫垃圾约达2吨。同时，对国道213沿线、班佑村、姜东村、打更沟村、求吉南哇村、多玛村，进行了集中整治。

二、集中治理河道白色垃圾。我乡集中组织人力对境内热曲河及支流河道白色垃圾进行了全面打捞。同时，对热曲河及支流两侧的垃圾进行了清除。

三、组织乡、村、组干部以及村民对班佑村、姜东村、打更沟、求吉南哇、多玛所有的卫生死角及盲点进行了一并清理。为村民提供了良好的生活环境，卫生意识也有较大的提高。

四、加强了村民房前屋后乱堆乱放的治理、各村内庭院与摆放的治理、多处堆积砖块的治理。

五、对村内施工现场的建筑垃圾进行清理，垃圾达0.85吨。

我乡摒着“抓城乡环境综合治理是本职、不抓是失职、抓不好是不称职”观念，下定决心，坚定信心，树立恒心，把城乡环境综合治理摆在更加突出的位置，努力圆满的完成城乡环境综合整治工作的各项任务。

篇2：城乡综合治理简要工作总结

——凤翔中学综合治理工作自查汇报

凤翔中学创建于1940年，是陕西省首批办好的重点中学、陕西省示范高中、陕西省文明校园，陕西省平安校园。现有教学班51个，学生3806人，教职工200人。今年来，我校以全国、省、市、县治安和综合治理工作会议精神为指针，以切实保障师生身体安全、保证校园平安稳定、创设良好育人环境为目标，以队伍建设、制度建设为载体，不断完善综治机制，层层落实治安责任，强化措施，标本兼治，分关把口，群防群治。现就自查工作总结如下。

一、健全机构完善制度

1.机构健全，制度完善，是创建平安校园工作到位的有力保证。学校成立综合治理工作领导小组、调委会、治保会，聘请了法制副校长，班级设立了治保小组，组建了安全巡逻队，形成了一个比较周密的“四线”工作网络。

2.认真落实综治工作领导责任制和目标管理责任制，是强化治安综合治理措施的重要方面。学校把综治工作纳入年终岗位目标责任制考核当中，认真落实一把手负总责、一班人齐抓共管、一票否决的“三个一”责任制，坚持主要领导负总责，分管领导具体抓，各处科分关把口、协作负责的原则。学校把安全工作列入重要议事日程，与全局工作同规划、同部署、同督促、同检查、同评比，制定了综合治理工作年度工作计划、周程安排，平安校园建设工作规划、实施方案，周边环境治理方案，突发性安全事故紧急处理预案，校园预防火灾紧急处理预案，校园防震减灾应急预案，定期召开综治工作专门会议，1

研究部署工作，建立起计划——实施——检查——考评——奖惩到位的运行机制。

3.学校狠抓安全责任落实工作。年初与各科室负责人、各部门管理员、班主任、实体负责人、全体学生及学生家长签订治安综合治理责任书，确保签订率100%。使学校各部位职责分明、任务明确、配合有力。年终根据职责逐项考核，奖惩兑现，做到考核全面化、评估客观性。学校修订完善了《安全工作会议制度》、《保卫组织制度》、《门禁制度》、《夜间巡逻制度》、《领导节假日值班制度》、《食品卫生安全管理制度》等22种规章制度，使综治工作常态化，管理制度化、科学化。

二、狠抓教育提高素质

加强思想政治教育和道德法制教育，提高广大师生的思想道德素质，增强法制观念是搞好学校综合治理工作的思想基础。我校把安全教育纳入教学计划，做到了课时落实、资料详实、内容充实、形式多样。遵循“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”的“知、情、意、行”教育原则，变堵为疏，化虚为实，规之以法，育之以德。在具体操作中突出抓好了“五教育，一转化”的系列化教育工作和教师管理工作。

1.深化养成教育，夯实思想基础。每期开学初利用一月时间组织学生集中学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生礼仪常规》、《学生一日行为规范》、《公民道德建设规范细则》，让规范守则在全校学生中入口、入脑、入心，使其自觉实践，模范遵守。在规范约束的同时我们还通过“十佳礼仪标兵”、“文明中学生”评选活动，用榜样示范、典型引路、环境熏陶等方法，促使学生养成良好的行为习惯，夯实思想素质的基石，使其在家孝敬父母，在校尊敬师长，在社会上遵守公德。

2.走进学生心灵，塑造健康人格。学校成立了心理健康教育领导小组、课题研究小组，设立心理咨询机构，每周开设一节心理健康教育课，每两周进行一次心理健康教育讲座，精选内容、耐心辅导，定时开展心理咨询，从而在全校形成了全方位、网络化心理健康教育体系。

3.突出“三义三观”教育，引导学生占领人生制高点。学校通过国旗下演讲、校史校情教育、“三颂”教育、古诗文名篇诵读、英模事迹报告、团课党课辅导、“争做文明中学生”演讲赛，引导学生以民族英雄为楷模，以时代精神为动力树立正确的世界观、人生观、价值观，珍惜青春年华，扬起理想风帆，实现人生价值。

4.法律知识教育。法制副校长和公安司法人员定期来校做法制报告，以案说法，增强了师生法制观念，提高了遵纪守法的自觉性和明辨是非的能力。

5.安全常规教育。重点进行防溺水、防触电、防火、防盗、防食物中毒、防交通事故的“六防”教育。

6.潜能生思想转化。对潜能生、单亲生逐班摸底登记，建立档案，学校领导、班主任人盯人、人包人定员帮教，通过定期谈话、跟踪调查，帮助潜能生甩掉包袱，规范言行，提高素质。

三、落实责任分片包干

学校依据领导分工，给校级领导和各处科室负责人划分了安全责任区，明确职责，落实责任，分片包干抓综治。党支部负责教职工思想道德、职业道德教育；总务处负责“三灶”卫生、安全、校园房

屋、水电安全、班级财产安全；教务处负责教学楼、实验楼、综合楼、教研楼、图书馆、阅览室卫生、安全，学生学习活动、体育运动、文娱活动的安全；政教处负责学生思想纪律教育、心理健康教育和厕所安全工作；保卫科负责校园安全、学生公寓安全、学生往返校安全、校外住宿学生管理、周边环境治理工作；校工会负责家属楼、校建工地安全；办公室负责值班组职责落实，安全事故报告；团委负责学生思想教育和安全宣传工作。全校形成了人人讲安全，个个抓安全的安全工作新机制。

四、标本兼治确保安全

树立从严治校的思想，争取社会、家庭密切配合，实现“校内严管，校外严防”是“创安”工作取得实效的关键。

1.“校内严管”重点抓校园秩序管理和校内文化、娱乐服务管理。一是对学校实验楼、教学楼、住宿楼、公寓楼、教研楼、图书馆、配电室、财务室、微机室都安排有专职管护人员，设置自动断电装置，配备消防设备，安装防盗门，制定工作制度，对有毒、易燃、易爆物品做到人防、物防、技防“三到位”。二是对学生自行车建立车库，划片存放，配备专职管理人员，订立工作制度和寄存办法。三是加强门卫管理，实行24小时昼夜值班，落实门禁制度、来客登记制度、校产出门检查制度、保卫人员夜间巡逻制度、校级领导夜间、假日值班制度。四是加强“三灶”管理，定期组织师生代表，灶监会成员对“三灶”卫生进行检查，对体检不合格或无健康证者坚决清退。五是定期对学生进行体检，逐人建立体检档案，对存在问题及时和家长进行联系。六是加强流行病防治。进行防治知识教育，组织宿舍灭蚊蝇活动。七是加强课外活动和体育课安全防范。定期检查体育器械，发

现问题及时焊修加固，随时清扫道路、操场，确保畅通坚实，无杂物。八是严格学生请假制度，建立家校共教短信平台，成立请假处，专人负责，将学生请假信息和在校表现及时以短信形式通知家长，坚持逐节课查勤制度，日查日报，及时反馈给值班领导和班主任，这样，家庭和学校明确掌握学生动向，有效杜绝了学生随意请假现象。九是加强住宿管理。学校统一划定区域，学生持户口本、房产证由本人写出书面申请，家长签字后可允许在家住宿，其余学生统一在校住宿，并为校外在家住宿学生办理了出门证，这样，杜绝了学生在外租宿和校内住宿学生随意外出。宿舍落实“监管”和“自管”双轨制，实行学生定位住宿和管理人员包楼层检查制度，宿舍门口设置打卡机，实行微机管理、“亲情管理”，管理办法装框上墙，管理员定位在楼层，24小时轮流值班，班主任包宿舍，面对面谈心帮教，杜绝了宿舍安全事故，确保了学生正常休息。十是加强学习纪律管理，提高学生自律能力。设立楼层值班组，实行管理人员包楼层、包班级定位管理，值班组突出“小、细、近、实”的原则，切实将“纪律约束、道德规范、目标激励、亲情感化、心理疏导”20字方针落到实处，对学生的校内活动从早操、早读、上课、课间、自习等环节进行全程人工监控，并建立校园电子监控系统，全程录象，重点班级全天监控，其他班级查看录象，全方位、全程式监控系统，打造了无逢管理新格局。同时，改文明班级由学校评定为班级申报、学校考核，加强了学生自管能力。十一是强化预防突发事件的能力，在公寓楼、教学楼、实验楼楼梯用油漆标明上、下行道，并安装应急灯128个，干粉灭火器186个，重点要害部门打通了消防通道。十二是对重要设施和特殊设备定期检查，天然气管道、消防器材、锅炉设备等定期检查，确保安

全。十三是建立并完善安全事故报告制度，设立报告电话，确保第一时间了解事故，并处理事故，对重大事故不隐瞒、不拖延，逐级上报。

2.“校外严防”突出了周边环境治理工作。一是实行封闭式管理，学生从早到晚按《一日行为规范》活动在校内，有效地杜绝了学生进入“三厅两吧”、结交社会闲杂人员的机会和发生安全事故的可能。二是建立校外流动岗哨，成立学生联防队，轮流值班，加强对学生来校、放学回家等重点环节的巡查。三是创建示范家长学校，通过家长会、家访、给家长一封信等活动与家长互通学生学习、生活和思想实情，明确今后协作教育的方向，实现家校共教。四是建立学生形象卡，定期对校外住宿学生进行检查，了解居住情况，掌握思想动向，促其集中精力搞好学习。五是定期会同工商、公安部门对学校周围的经营摊点进行整顿，制止试图进行经营的不法商贩，清理影响学生身心健康的文化垃圾，实现警校共建。从而为师生创设了一个安全稳定，和谐健康的育人环境。

经过全体师生的不懈努力，综治工作成效显著，全校师生无违反《职业道德》事情发生，学生无打架斗殴现象，无“六害”问题发生，学校无乱收费现象，无安全事故发生，学风浓、校风正、教风淳，师生思想素质明显提高，教学秩序明显改善，各项事业呈现勃勃生机。

学校安全工作关系师生平安、学校稳定，心系千家万户，情牵方方面面，我们将一如既往，认真、细心、扎实地搞好各项工作，确保学校安全稳定，师生人身平安，教育教学秩序良好。

篇3：城乡综合治理简要工作总结

关键词：项目,农业综合开发,农村建设,分析

1 项目区自然概况

1.1 地理位置及范围

项目区位于千山区, 地理位置东经122°56′57″-122°57′52″, 北纬40°54′34″-40°56′23″。项目区北靠鞍山市区, 东与辽阳市比邻, 南与海城接壤, 地处辽东山地和辽河平原的过渡地带, 属低山丘陵区。

1.2 水文气象

项目区属于暖温带大陆季风半湿润气候区。一年四季受季风支配, 春、夏、秋、冬四季分明。总的气候特点是雨热同期, 干冷同季, 温度适宜, 光照充足。夏季以偏东风为主, 海洋温暖湿润空气北移, 高温多雨, 气候湿润, 多洪涝;冬季以偏北风为主, 西伯利亚寒潮频繁南侵, 气候寒冷, 受高压控制, 降雪少, 干燥;春季多偏南风, 蒸发量大, 降水偏少, 气候干燥;秋季南北风交替, 气候较凉爽。多年平均降水量721.7mm, 少于辽东多于辽西。

项目区的气候具有以下特点:

①降水量年内分布不均, 冬季少, 夏季多, 冬季多年平均降水量只是23.8mm, 占全年总量3.5%;夏季多年平均降水量439.1mm, 占全年降水量60.9%;春秋两季多年平均降水量分别是105.4mm和151.7mm, 占全年总量分别为14.6%和21.1%。

②降水量时空分布不均, 旱涝灾害频繁, 7、8月多发生大暴雨天气, 降水强度大, 有时还发生多日连续降水。如1975年8月31日, 一日最大降水236.8mm, 1985年8月18-20日, 一次降水274.1mm。而到冬、春或秋季又有时连续十几日, 甚至几十天不降水, 如1950年11月5日至12月4日, 连续40天没降水。

项目区多年平均蒸发量为1756.2mm, 1月份蒸发量最小为32.4mm;5月份最大为325.3mm。年平均相对温度63%。8月份最大为79%, 4、5月份最小为51%。多年平均日照时数2562.8 h。多年平均无霜期166d, 无霜期最长为197d, 最短139d。

1.3 地形、地貌及土壤

南白石子项目区属于山间谷地弱富水亚区, 为砂砾石或砂碎石, 含水层分布不稳定, 厚5-15m, 水位埋深1-5m。

1.4 水资源

项目区内有杨柳河支流经过, 流域面积27km2, 在保证率75%时, 多年平均年径流量为454万m3, 年最大径流量为473万m3。

1.5 耕地种类、数量及开发潜力

项目区内土地类型主要为耕地、林地、果树等, 主要分布在杨柳河岸边, 地表水资源较为充足, 有待于大面积开发治理, 杨柳河沿岸的山坡坡度较缓, 水源条件较好, 具有较大的开发潜力。

1.6 自然灾害

项目区气候主要特点是:光热充足, 温差较大, 寒冷期长, 雨量集中, 供需矛盾突出。易成风灾、涝灾、冰雹、旱灾四种灾害, 并且都是频率性出现, 严重地影响农业生产和人民生活。

2 项目建设的必要性和可行性

2.1 项目区农业和农村经济发展的制约因素

一是, 项目区以种植业为主, 连年干旱、无水源灌溉是制约农业和农村经济发展的主要因素;二是, 水利设施不配套, 农民想种植经济作物, 干旱季节无水源、无水利设备是制约农业和农村经济发展的又一主要因素。

2.2 项目建设的必要性

项目区人均耕地少, 随着经济的不断发展和人口的不断增加, 造成人均耕地更少, 加之后备资源较少, 从生态角度不宜再开发, 但是为了保证人们对农产品需求的日益增长, 必须最大限度地利用现有水土资源。况且自然灾害频繁, 项目区农业抗御自然灾害的能力不强, 农业基础设施还比较差, 所以必须加强小型农田水利基础设施建设。

项目的建设, 能改善生态环境、农业水土资源利用状况, 优化农业结构, 提高农业综合生产能力, 实现农业持续稳定发展;能有效地改善农村的生产生活条件, 使农业持续增效, 农民收入不断增加, 尽快实现致富奔小康目标。所以项目的建设已是大势所趋, 势在必行。

2.3 项目建设的可行性

项目的建设, 能够充分调动农民参与小型农田水利设施建设和管理的积极性, 发挥财政资金引导作用。该项目由千山区水利局设计队和乡镇技术人员负责技术工作, 在技术上有保证;农民群众积极性高, 愿意投工投劳, 在群众基础上有保证;项目区气候、地理、土壤等自然条件非常适宜以南果梨为主的果树生长, 自然条件有保证。因此, 项目是可行的。

3 环境影响与评价

3.1 环境现状分析

项目的开发, 对地表水的利用, 合理调配地表水资源, 节约用水, 会给人民带来空气清新、防风固沙、防止水土流失的益处。

3.2 项目实施对环境的影响

通过对项目区的规划和建设, 更加科学合理开发利用水资源, 对生态环境产生积极影响, 主要有以下两个方面:

1) 由于采取了节水灌溉减少了水的浪费, 对千山区这样缺水地区有利于水资源的合理利用。

2) 由于增加灌溉面积, 使当地空气湿润, 有利于山坡植被生长, 对当地的绿化美化十分有利。

项目区的工程建设过程中, 施工临时设施、施工道路、取料场、弃渣场、临时堆料场等占地、征用、租用范围内将扰动原有地貌, 破坏原有植被, 使原生地貌的水土保持功能降低, 容易造成水土流失。根据“谁开发, 谁保护, 谁造成水土流失, 谁负责治理”的原则, 结合项目区的地形、地貌特点和目前水土流失状况及项目区工程建设可能造成的水土流失, 确定本灌区的水土保持措施方案。

本项目区的水土保持措施主要采取工程防治措施与生物防治措施相结合加以治理, 实行山、水、田、林、路统一规划, 因地制宜, 开展农田基本建设。节水工程有部分弃土、弃渣, 对工程弃渣的处理以工程措施为主, 生物措施为辅, 把弃渣处理与土地利用结合起来。工程弃渣本着不影响防洪、不占耕地或少占耕地的原则, 就近选择河滩、缓坡、荒地进行堆放, 并进行挡护处理, 有条件的进行复耕, 不能复耕的经挡护处理后种植经果林和水保林进行绿化, 防止出现新的水土流失。

工程临时占地在工程竣工后, 及时清理、平整, 予以复耕, 施工道路原则上予以保留, 以利于工程维修和城乡交通, 并在道路两侧进行绿化和护坡。项目建成后, 对净化空气、美化环境、涵养水分、防风固沙、防止水土流失将起到非常大的促进作用。

4 结论与建议

4.1 可行性研究结论

4.1.1 项目区群众积极性高

项目区是千山区南果梨重点生产区, 当地群众对果树实施节水灌溉积极性非常高, 当地干部群众纷纷要求尽快搞好建设, 以推动当地经济发展。

4.1.2 项目区的水资源可满足开发

项目区灌溉期可供水量远大于所需灌溉水量, 灌溉期分配水量够用, 只要节水工程配套完成后, 水资源完全可以满足果树灌溉用水, 因此水资源有保证。

4.1.3技术上可行

在果树管灌和拦蓄水工程建设方面, 千山区经过多年施工取得丰富经验, 并且施工工艺不复杂, 镇村自己的施工队伍能够完成, 能做到保质保量, 因此工程实施技术是可靠的。

4.1.4 资金可配套到位

鞍山市的经济条件好, 且各级政府对此项目十分重视, 配套资金可落实。项目区镇、村集体经济较富裕, 自筹资金有保证。

4.1.5 结论

本项目工程规划科学, 技术可行, 施工方便, 市、区政府重视, 群众积极性高, 资金配套可到位, 经济效益、社会效益和生态效益均非常明显, 项目是可行的。

4.2 问题与建议

篇4：城乡综合治理简要工作总结

关键词：公司治理内部审计作用关系

0 引言

内部审计是基于企业内部经济监督和管理的需要而产生的。内部审计是一项具有独立性的执行经济监督职能的管理工作。

公司治理(colporategovernance)是一个崭新的概念，国内外理论界与实务界至今尚未形成一个完全一致的认识，目前还难以给“公司治理”准确地下一个内涵的定义。但从公司治理的产生与发展的角度，可从狭义与广义两个方面来理解。狭义的“公司治理”，是指所有者(主要是股东)对经营者的一种监督和制衡机制，即通过建立一套制度来合理地配置所有者和经营者之间的权利与责任关系。它是借助股东大会、董事会、经理层或股东大会、监督董事会、执行董事会所构成的公司治理结构来实现的内部治理。其目的是保证所有者利益的最大化，防止经营者损害所有者的利益。

1 内部审计与公司治理的关系分析

在市场经济环境下，一个完善规范的公司内部治理结构，由股东大会、董事会、经理层和监事会组成。股东大会是公司的最终控制主体；董事会接受股东大会的委托，决定公司的大政方针，并对经理层进行监督；监事会则对董事、经理的行为进行监督，构筑起保卫股东利益的第二道防线。它们各负其责、协调运转、相互制衡，实现公司目标，从而形成对企业进行内部控制的机制。

内部审计委员会具有双向负责、双轨报告和保持双重关系的组织形式。这与国际内部审计师协会的《内部审计实务准则》的要求相一致。内部审计与公司治理结构之间是相辅相成，相互促进的关系，二者有高度的相关性。一个健全的内部控制机制要有完善的公司治理结构的支撑，而内部控制的创新和深化，却需内部审计监督作重要保证，进而促进公司治理结构的完善和现代企业制度的建立。内部审计与公司治理的具体关系表述如下：

2 内部审计在公司治理中的作用

2.1 审计监督作用。一是对企业的财务收支进行监督；二是对企业的重点单位、重点部门、重点资金、重要经济活动进行监督；三是对企业内部管理和制度执行进行监督。通过监督和对问题的揭示与查处，促使企业内部各单位、各部门依法经营，加强管理，堵塞漏洞，提高效益，为企业实现经营目标服务，以此保证整个组织经营活动的良性循环。

2.2 参谋作用。表现在以下几方面：①在市场经济中企业面对日益变化的环境，经常会遇到改制、重组等问题，此时，审计可以利用对政策和企业内部经营比较熟悉的优势，在企业改制重组等经营决策中发挥参谋作用；②内审在项目实施过程中，对查出的问题予以揭示并提出整改建议，为领导决策提供依据；③通过对领导关心的热点问题、管理薄弱的环节和单位开展审计调查，为领导决策提供有价值的信息；④利用内部审计接触面广的特点，发挥承上启下的作用，及时把下属单位或有关部门的困难、问题和意见公正地反馈给领导，发挥上下之间信息沟通的作用；⑤在对下属单位实施审计过程中，对存在的经营和管理方面的问题向下属单位提出审计建议。

2.3 经营诊断作用。内部审计通过开展管理审计和绩效审计可以掌握企业的经营和管理状况，针对存在的问题，提出解决问题的办法。同时，内部审计一个重要职能就是通过对企业内部控制系统的评估和检查，发现企业内部控制缺陷和漏洞，分析经营管理过程中的偏差和失误，解剖问题产生的各种主客观原因，从而实现对企业经营情况的诊断。

2.4 咨询作用。内部审计可以利用其对企业情况熟悉，接触面广，综合性强的特点为被审单位提供咨询服务。

2.5 评价和鉴证作用。通过开展管理审计、绩效审计、承包经营审计对所属单位和部门的绩效进行评价，并为奖惩兑现提供依据；通过开展内控制度审计，对内控制度的健全性和有效性进行评价，为完善内部控制提供依据；通过开展任期经济责任审计，对所属单位行政一把手任期经济责任进行评价，为组织部门任用干部提供依据。

2.6 经济卫士作用。在审计过程中对发现的有损于公司利益的行为及时地予以制止和查处，维护公司的合法权益。

3 加强企业内部审计的有效措施

公司治理的重要性已为我国政府各界、学术界认识和重视。我国于2002年1月发布了《上市公司治理准则》，明确了公司治理中各方的角色定位、制衡关系和行为标准，确立了公司治理了初步规则。对当前指导实践，明确公司治理的目标方向具有重大促进作用。目前我国上市公司一股独大现象非常普遍，然而更严重的是这一大股东人格主体虚置，以致内部人控制问题非常普遍和严重。虽然与美国股权大量分散，以致控制权由股东向管理层转移产生的原因不同，但均为内部人控制的结果却极为相似。为此，加强对内部人的监督和约束均成为中美两国改善公司治理的核心。因此，借鉴美国近期一系列改善公司治理的方案和举措，对完善我国公司治理具有重要的现实意义。对照我国《上市公司治理准则》，有以下几方面可进一步完善和改进。

3.1 董事长与总经理(CEO)不得兼任。为解决内部人控制，加强董事会对经理层的有效监督和制衡，董事长和CEO的分离经常被美国对公司治理结构进行改革的人所推荐，但却很少能实现。美国80％的董事长由CEO兼任，其余20％往往由前任CEO担任，以作为他们退休前的一个缓冲。事实证明，若这两关键职位由一人兼任，根本无助于解决内部人控制问题，也会使在这由CEO主导的董事会模式下建立的独立董事制度于事无补或形同虚设。21世纪美国公众公司治理原则之一即是此两职不得由一人兼任。

3.2 在《上市公司治理准则》中明确总经理(CEO)的职责及行为道德守则。经理层是公司多重委托代理关系中极为重要的代理方，其是否遵循商业行为和道德准则，是否勤勉地履行代理义务，直接关系到公司治理的最终目标能否实现，作为有效公司治理结构重要组成部分，其主要职责和应尽的义务必须在《上市公司治理准则》中明确，以强化其责任意识，也便于监督部门通过对上市公司遵循《上市公司治理准则》情况的检查，促进公司治理的建设和完善。

3.3 进一步明确独立董事或类似监督者的责职和法律责任。独立董事制度的引进是我国国有改制上市公司现有的治理结构中缺乏有效的制约监督力量的现实选择。然而独立董事制度到底能否发挥其应有的监督作用，除了要进一步增加独立董事数量、增加其独立性要求外，最为关键的是必须明确和严格其法律责任。

3.4 明确内部审计机构在公司治理中的重要作用，充分发挥以审计委员会为核心的内审监督体系的作用，建立有效的公司治理机制。

篇5：城乡综合治理简要工作总结

例如下列这样的问题，都可以用下面的答案来回答。

一、问题一：请从教育观的角度评析这个老师的教学行为（综合素质教材第8页）问题二：请从职业理念的角度评析这个老师的教育行为 问题三：结合以上案例，谈谈在教学实际中应该怎么做 问题四：分析甲乙两位老师不同的学生观、教师观

问题五：运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析 问题六：请从正确的教师观角度，谈谈如何改进教师工作

（案例主要是讲教师忽视素质教育，而只重视成绩；或者学生不参加集体活动，这是反面教材。正面教材就是老师用各种创新手段来教育学生。这些都适用于下面这个答案，写的时候要结合材料）

答：素质教育观理念：（1）面向全体学生，把全体学生放在主体地位，关注每位同学的发展，注意因材施教，而不是面向少数成绩优秀的学生而忽视大部分学生。（2）关注学生的全面发展，不是只注重知识传授，忽视德智体美的发展，也不能仅以学习成绩作为评价的主要标准，甚至是唯一标准。

教育观：要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识，基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。

学生观：要把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人，而非单纯的只是容器。在教育教学活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助每一个学生，实现学生的身心全面发展。

教师观：教师应该有知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；从课程的重视执行者转变为课程的建设者和开发者；从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。这就要求教师应该更新教育观念、转变教育思想；拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研也为，用于探索创新；主义研究与反思，探索课堂教学中的创造性。

二、问题：请从教师职业道德的角度分析xx的行为 答：职业道德：（参考综合素质教材第77-78页）

这道题应该结合材料给出的内容这样答：徐老师的行为充分践行了教师职业道德规范，具体体现在一下几个方面：

第一，“关爱学生”。徐老师讲全身心的爱投入到工作中，激励学生取得好的成绩，体现了关爱学生；第二，“爱岗敬业”徐老师用休息的时间不知疲倦的为学生补课，体现了他爱岗敬业；第三，终身学习。徐老师年过半百仍学习新知识，体现了终身学习；第四，爱国守法，第五，教书育人，第六，为人师表等等（如果考试中的材料体现了职业道德中的例如“为人师表”，“教书育人”等都要写出来）

三、问题：提高教师职业道德素质的意义

有利于提高教师素质；有利于强化教师的事业心和责任感；有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设；有利于推进素质教育的实施。

四、问题：请依据相关法律法规来分析以上行为侵犯了老师的哪些权利

答：（1）教育教学权，教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利”

（2）学术研究权，教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利

（3）指导评价权，教师拥有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利”

（4）报酬待遇权，教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利”（5）参与管理权，教师拥有“对学校教育教学，管理工作和教育行政不能的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校的民主管理的权利”

（6）进修培训权，教师享有“参加锦绣或者其他方式的培训的权利”（考试中的材料侵犯到老师权利的哪几条就写哪几条）

五、问题：如何对待后进生？

（后进生是那些学习成绩和思想品德都很差的学生。存在逆反心理）

答：（1）关心热爱与严格要求相结合；（2）培养和激发学习动机；（3）善于发掘后进生身上的闪光点，争抢其自信心和集体荣誉感。（4）针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。（5）对后进生的教育要持之以恒。（6）提供范例，增强是非观念。

具体做法是：（1）主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化工作的极为重要的前提和条件；在信念的基础上展开全面调查，了解该生坏习惯形成的原因（2）全面、辩证的看待后进生，要挖掘后进生身上的积极因素；为后进生转化创造条件；与学生建立良好的师生关系，争取家庭的配合与支持，树立学生的自信心，依靠、发挥班集体的力量等（3）注意教育的长期性和连贯性。在低谷是，应注重培养自制力；在进步是，应予以鼓励，看到不足，再复发时，应确立信心。

全国教师资格考试《综合素质》材料分析题常考知识点解析

综合素质中材料题的考点集中在职业理念和职业道德两部分。其中职业理念中有三观，教育观、学生观、教师观。

在教育观中，考材料分析题的第一个考点是 素质教育的内涵：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教 育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。给大家总结一下就是“提素、个性、创两全”。在这五点中，后四点是经常考材料分析题的考点，大家在备考时要着重理解，在理解的基础上识记。

教育观中，考材料分析题的第二个考点是新课改的教学观：教学从“教育者为中心”转向“以学习者为中心”；教 学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；教学从“关注学科”转向“关注人”。这4点都可能在材 料分析题中体现，所以大家要理解每一点的含义，能从材料中找出体现了哪一点。

在职业理念学生观部分，考材料分析题的第一个考点是以人为本的学生观的内涵：1.学生是发展的人：学生的身心发展是有规律的(顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性)对于这一点在材料分析题中考的较少，大家可以以单选题的形式 备考，理解每一个规律的含义即可；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人；2.学生是独特的人：学生是完整的人；每个学生都有自身的独特性；学生与成人之间存在着巨大的差异；3.学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是责权的主体；以人为本的学生观这 一考点非常重要，考过很多次，所以要引起大家的重视。给大家总结一下，就是“两独一发”。大家不仅要记住三个大点，里面包含的各个小点也需要大家去理解和 掌握，因为材料分析题都是从各个小点来出题的。

学生观部分，考材料分析题的第二个考点是教育公正——面向全体学生。也就是说，坚持以人为本，必须面向全体 学生。教育公正在教育活动中的体现，就是所有学生都能够获得同样的教育机会，这个教育机会均等包括两个方面的内容，一个是入学机会均等，一个是教育过程中 的教育机会均等。对于教育公正大家着重理解，在材料中如果有体现可以分辨出来即可。

在职业理念教师观部分，考材料分析题的就是新课改背景下的中小学教师观。新课改背景下的教师观包括教师角色的转变和教师行为的转变。教师角色的转 变：1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；从教学与研究 的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者；从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。教师角色的转变总结一 下就是“学生反建社”。学生是指学生学习的引导者和发展的促进者；反是指研究者和反思的实践者；建是指课程的建设者和开发者；社是指社区型的开放教师。材 料分析题中容易考到的是前三条，所以大家要识记并理解。教师行为的转变：教师行为的转变是和教师角色的转变结合在一起的。由于教师是学生学习的引导者，所 以教师要帮助引导学生；由于教师是学生发展的促进者，所以教师要尊重赞赏学生；由于教师是教育教学的研究者和反思的实践者。所以教师在对待自我上强调反 思；最后，在对待与其他教育者的关系上，新课改强调合作；教师行为的转变可以总结为“你我他它”。你是指学生，对待学生尊重赞赏；我是指教师对待自己要反 思；他是指对待同事要合作；它是指对待教学，要帮助引导。因为教师角色的转变，教师行为也会发生相应的变化。所以，答题的时候，教师角色的转变和教师行为 的转变可以结合在一起。

职业道德部分考材料分析题的就一个考点就是08版的教师职业道德规范，包含六条：爱国守法-----教师职业的基本要求；爱冈敬业-----教师职 业的本质要求；关爱学生-----师德的灵魂；教书育人---教师天职和道德核心；为人师表-----教师职业的内在要求；终身学习-----教师专业发 展的不竭动力。08版的职业道德几乎是每年材料分析题必考的，所以大家要重视。总结起来就是“三爱两人一终身”。三爱简单记就是指爱国、爱岗、爱学生；两 人是指为人师表、教书育人；一终身是指终身学习。大家要把每一点的意义理解透。

篇6：城乡综合治理总结

城乡综合治理进校园工作总结

一、立足长远，力求实效

我校把综治宣传工作，作为一项长期性的工作来抓，对此次活动高度重视，严格要求，杜绝工作搞形式，走过场，并把这次活动开展情况作为一次实效工作，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生的安全意识、规范行为和文明习惯，更好地推进社会治安综合治理工作和平安校园的建设工作。

二、活动丰富，扎扎实实

1、在活动期间，我校精心组织，多侧面、多层次、多角度开展宣传，通过印发宣传资料、悬挂横幅标语、举办文艺演出等方式，努力营造人人关心、参与和支持城乡环境综合治理的良好氛围。

2、举办有关城乡环境综合治理的专题宣传栏，并通过广播、主题班会、讲演比赛等形式，广泛宣传开展城乡环境综合治理的重要意义，提高广大师生的文明卫生意识。

3、学校结合社会实践，与当地社区（镇）共同组织开展“小手牵大手”主题活动；组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、帮助孤寡老人、组建义务小交警、文明劝导员、环境小卫士等活动；鼓励学生督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境，实现教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的目标。

4、在活动中加大对建设城乡工作治理工作中的先进班级和先进个人的宣传力度，并且积极宣传社会上的先进典型，激发了广大师生员工同不文明现象作斗争，放大了先进典型的示范效应。

篇7：城乡环境综合治理工作总结

一、完善城乡环境综合治理工作领导小组

为更好的领导我局城乡环境综合治理工作，我局党组经局班子会讨论研究决定，成立了由局长郝克宣为组长，副局长胡绍来、李雪为副组长，相关股室负责人为成员的城乡环境综合治理工作领导小组，领导小组下设办公室在局办公室，由胡绍来同志兼任办公室主任，负责日常工作。

二、做好城乡环境综合治理工作具体举措

2017年，我局积极参与城乡环境综合治理部门的治理工作，同时结合民政工作实际，加大城乡环境综合治理工作力度，很好的完成了各项工作任务。

1、配合做好公共设施与城市建设工作，认真落实创建省级文明城市工作任务和荥经县建设“现代生态宜居旅游城市”工作要求，对严道镇的街、路、楼、门牌缺失和损坏情况进行了摸底核查，现已经全面完成89个街牌路牌、1176个门牌的规范设置。

2、加大殡葬改革管理工作。规范我县群众丧葬行为，积极筹备运作小坪山公墓扩建工作，解决群众无地安葬问题;加大殡葬宣传工作力度，在清明节期间，通过各种媒介大力宣传文明节俭祭祀，做好节日期间群众安全祭祀活动应急预案和群众祭祀活动监察。

3、以城乡环境综合治理为契机，在做好办公区域的清洁卫生的同时，我局继续配合建设、城管部门和乡镇，积极开展城乡风貌整治活动，进一步提升我县对外的知名度。一年来，我局采取会议上强调，平时宣传的方式方法，提高全局职工意识。加强文明楼院创建力度，负责搞好牵头工作。

篇8：城乡环境综合治理工作总结

一、强化领导，全面完成包街工作任务

为切实搞好城乡环境综合治理工作，我局高度重视，把此项工作纳入年度工作要点，与中心工作同安排、同落实、同督促、同考核，并成立了以党组书记、局长刘世勇任组长，党组成员、纪检组长余辉任副组长及各股室负责人为成员的城乡环境综合治理工程领导小组，切实加强了组织领导，进一步明确了职责任务。形成了一把手亲自过问，分管领导具体抓，机关人员齐参与的城乡环境综合治理工作格局。

按全市统一部署，把城乡环境综合治理与创建省级生态市、省级环保模范城市、省级文明卫生城市各项工作紧密结合起来，切实加强包街路段的环境治理。制定包街路段值勤表，每天由一名班子成员和两名工作人员组成义务巡逻队上街执勤。要求值勤期间配戴值勤袖章，坚守工作岗位，协助城管、环卫等部门进行日常保洁，及时清运垃圾；强化对越门占道、游商乱摆摊设点的管理，发现后及时劝导，做到游商归点、座商归店；协助相关部门对车辆秩序进行监管，及时劝阻车辆乱停乱放。

二、强化措施，认真落实“门前五包”、“门内达标”工作

我局以清除暴露垃圾、蚊蝇滋生地、卫生死角和落实“门前五包”为重点，采取集中与分片包干相结合的方法，加大了对乱扔、乱倾、乱倒等不良卫生行为的整治。

全体职工每天对单位内部、单位周边环境、办公区域及房前屋后进行集中清扫一次，各股室及会议室由工作人员每天轮流进行打扫，要求桌椅、文柜摆放整齐，文件、资料、报刊、杂志等归类整理，并指定专人保管、存档。对卫生死角和“牛皮癣”等环境卫生问题，每天认真进行清理，对每一处存在的问题及时采取措施进行解决，从不马虎。我局城乡环境综合治理工作领导小组每天对所辖区域的环境卫生进行仔细的检查，凡不符合要求的一律返工，绝不手软，确保了整个环境卫生干净整洁。

三、强化宣传，切实开展清扫保洁实践活动

安排单位干部职工轮流到包街路段值勤，进行义务宣传、劝导不文明行为，实行值班任务三包（即：包交通秩序（车辆及行人过街）包清洁卫生、包社会稳定。）每周三下午组织机关干部职工上街清扫，并对机关内院坝及门前通道进行了集中清扫，确保我局包干路段（银河茶楼至民生农贸市场门口）和院坝门前保持清洁卫生。

四、强化宣传，认真规范干部职工行为

为了改善工作、生活环境，增强意识，我们结合本单位实际，大力开展各种宣传活动，采取多种形式，广泛深入开展实施城乡环境综合治理工程宣传教育活动，在楼下通道处贴“爱护环境卫生人人有责，严禁在通道两侧乱写乱画乱贴宣传物品，建立和完善了卫生管理制度，坚持一年两次除“四害”活动，使“创卫”工作和“爱卫”工作成为职工的自觉行动。

篇9：城乡环境综合治理工作总结

城乡环境综合治理工作总结

一、积极开展工作，坚持做到常抓不懈

学校是传播文明的场所，是社会的示范窗口。孩子是明天的太阳，校园是太阳升起的地方，优雅、整洁的校园及周边环境给孩子的影响是直接的、生动的、持久的，对孩子有着潜移默化的作用。我校全面开展了校园及周边环境专项检查、整治，坚持“安全第一，预防为主”，认真执行加强校园周边环境整治的要求，切实抓好各项制度和创安工作的落实，狠抓领导责任制和目标管理责任制，始终把安全工作摆在首要位置，围绕“责任、规范、教育、排查、平安”这些关键词，做到警钟长鸣，常抓不懈，严密防范，强化措施，狠抓落实，有效地消除安全隐患,杜绝安全责任事故的发生，有效维护了师生安全和教育教学活动秩序，促进了学校的发展、教师的提高和学生的进步。现将主要工作总结如下：

二、健全组织机构，领导严格管理有方

学校领导高度重视，把全面整治校园环境列入了学校工作的重要议事日程，召开专门会议，认真研究和制定集中整治实施方案，建立了以校长、党支部、工会、教导处、总务处、少先队大队部、团支部、教研组为一体的组织机构，成立了以校长彭福雄为组长，副校长龚继泽为副组长，各班班主任为成员的城乡环境综合治理工作领导小组，做到责任到人、职责明确、严格要求、严格管理，使工作有布置、有落实、有检查、有成效。发放了关于整治中小学校周边环境的通告，知识手册等。领导小组成员加强对整治工作的督促检查，有力地促进了整治工作的顺利开展，不定期的对校园周边及校内进行检查暗访，巩固了集中整治的成果。

三、加强舆论宣传，开展集中整治行动

1、以校园红领巾“广播站”和墙报、板报、小报、校园网络、班队会、学校集会等为窗口，宣传环境治理的重要性，养成优良教风、班风、学风、校风，坚持每周一总结，发扬校风建设中新取得的成绩，并不断赋予、充实新的内容，宣传工作深入人心。

2、坚持“以人为本，活动育人，寓教于乐”原则，以团队活动为主线，贯彻落实校园周边环境治理工作。让学生在活动中认识、理解、参与到校园周边环境综合治理中来，从自我做起，从身边的一点一滴做起，自觉守纪，文明说话，礼貌待人，不乱扔乱丢，不乱刻乱画，不乱攀折花草树木，增强了学生对校园环境绿化的保护，增强学生的自我防范能力，使校园环境整洁优雅，树木葱茏，有效的保护了师生的人身安全，为教书育人提供了好的治安环境。

3、家庭是一座天然学校，父母是孩子首任教师，孩子的身心能否健康成长离不开家长和学校的教育，为和家长密切配合，共同教育好孩子，形成教育合力，本学期我校组织了两次学生家长会，告诉家长学校的作息时间、规章制度、教育孩子的要求、安全等工作，并向家长宣传学习了《未成年人保护法》和《小学生意外伤害事故处理办法》等，让家长了解孩子，提高家长进行家庭教育的科学性、自觉性，促进家庭与学校的主动配合。

4、围绕中心，综合治理

（1）整治了学校周边治安秩序及文化环境。

（2）整治了学校周边的交通秩序。

（3）加强了学校的住校生安全管理。

（4）保障了学校的饮食、饮用水卫生安全。

（5）全面排查和深入整改了学校及周边建筑设施安全隐患。

四、加强环境治理，认真抓好“五个创建”

1、创建洁净卫生校园。做好师生个人卫生和校园公共场所及设施卫生，彻底治理脏、乱、差现象，彻底治理“乱扔垃圾、乱丢烟头、乱吐口痰”三乱现象。个人卫生做到“七勤”，即勤洗脸、勤洗头、勤洗手、勤洗脚、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用具；公共卫生做到“七无”，即无垃圾、无尘、无污水积水、无痰迹、无蛛网、无异味、无四害。重点加强对食堂、学生宿舍、厕所的卫生管理，做到学生食堂环境整洁卫生、生产加工流程规范有序，学生宿舍干净明亮，物品摆放整齐，厕所干净卫生无异味。

2、创建整齐规范校园。以整治“五乱”为重点，杜绝垃圾乱扔、广告乱贴、摊点乱摆、车辆乱停、工地乱象等现象；从教师办公室、多功能室、音乐室、美术室、会议室、教室里学生的课桌椅、寄宿部床铺、生活用品摆放整齐规范做起，做到学校有制度，师生有行动。

3、创建绿化、美化校园。各点校根据实际，制定绿化美化计划，加大园林绿化投入，提高绿化专业水平和绿化档次，使学校基础设施建设和校园绿化美化一步到位，成为理想的工作、学习、休息场所。

4、创建节约环保校园。学校指导师生树立节约观念，养成节约习惯；要推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗；增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

5、创建文明和谐校园。学校切实加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾自救疏散演练，建立教育风险管理服务保障体系。进一步倡导“五讲四美三热爱”，严格遵守《小学生守则》和日常行为规范，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；坚持以人为本，以师生满意为目标构建平安和谐校园。

篇10：城乡环境综合治理工作总结

二0一一年城乡环境综合治理工作总结

一年来，我局认真按照省、市、县城乡环境综合整治工作会议精神，紧紧围绕建设川东北经济强县和川东北开放强县的战略目标，按照县委县政府对城乡环境综合治理的总体要求，以建设“绿色平昌、生态水乡”的工作目标，明确了“治理、巩固、提高，排名再靠前”的工作取向，坚持从长远着眼，从细处着手，扎扎实实开展环境治理工作，一年来，城乡环境综合治理工作取得了较为突出的成效，现总结如下：

一、强化领导，抓组织保障到位。城乡环境综合治理是一块“硬骨头”，为保证这项工作时时有人抓、有人管、有人落实，我们以“一把手”为总负责人，对全镇环境治理工作进行全面统筹和部署，并成立了以局长为组长、分管副局长为副组长、其他股室负责人为成员的我局环境治理工作领导小组。领导小组办公室设在局办公室，办公室主任杜寒江具体负责。在领导小组办公室下又分设综合组、宣传组、巡查督查组三个工作小组。同时，全局每月定期召开干部职工大会听取环境治理工作情况汇报，专题研究解决环境治理工作中的问题，并对下个月的环境治理工作重点进行安排部署，确保了环境治理工作顺利开展、有序实施、扎实推进。

二、强化引导，抓宣传发动到位。环境治理工作量大面宽，想要取得成绩极为困难，问题却非常容易反弹回升。要使这项工作卓有成效，必须得到广大干部和群众的支持与配合。为避免环境整治“剃头挑子一头热”的不良现象，我们着力构建“主要领导组织引导、干部示范行动、职工全员参与”的环境治理工作大格局，并采取挂标语、设专栏、出简报等方式进行广泛宣传发动，使环境治理工作深入人心。我局组织10余名在职职工组成宣传小分队，深入联系惠民点----土兴乡小湖村进行义务宣传。通过宣传发动和教育引导，群众参与热情得到极大发挥，自觉做到走近“洁、净、美”，远离“乱、脏、差”，全局上下掀起了环境治理的行动热潮。

三、强化责任，抓任务分解到位。任何工作都需要责任来推动、来落实，只有责任到了位，工作才有压力、有动力、有追力。为了促使环境治理工作有序开展、快速推进、卓有成效，我局按照省、市、县相关文件和会议精神，研究制订了《城乡环境综合治理宣传及督查工作方案》，对环境整治工作任务进行分解落实，明确了整治范围、标准、考核办法等。所有党政领导、中层干部、工作人员都有具体的任务和职责，领导小组正副组长分组包干，各部门轮流负责办公室和楼道卫生，每个办公室、每一个区域都明确有责任领导、责任人，形成了层层抓落实的工作格局，调动了全员参与城乡环境综合整治的积极性和主动性。

四、强化投入，抓资金保障到位。环境治理工作任务繁重，资金需求也较大，诸如增添环卫设施、聘用保洁人员等，都必须有一定的资金作保障。为保障环境治理工作顺利推进，我局本着“保障需求、有效利用、厉行节约”的原则，切实加大了对环境治理的资金的优先投入。

五、强化落实，抓督查奖惩到位。为了使环境治理工作卓有成效且长期保持，我局切实加强了对该项工作的督查和奖惩力度。环境治理领导小组正副组长及相关成员按照各自分工，每天早、中、晚对办公场所、重点部位的垃圾清扫日常保洁进行巡查，发现问题及时督促整改，对连续三次检查发现清扫保洁差的单位或个人予以批评教育，并在合理的情况下对其进行适当的经济处罚。对多次整改仍不彻底的，由局长亲自问责追究。

一年以来，招商局在环境治理方面做了一些扎实的工作，前一阶段取得了一定成效，但这项工作是一项永不竣工的工程，以后的任务还很艰巨，工作还很繁重，我们会更加扎实地推进工作。在县委、县政府的坚强领导下，进一步振奋精神、改进作风、创新方法、推进城乡环境综合治理工作再上新台阶！

篇11：城乡环境综合治理工作总结

城乡环境综合治理工作总结

开展了形式多样的校园及校园周边环境卫生综合政治活动，成果显著，取得了这一活动的阶段性成功，现就前一阶段的活动成果作如下总结：

一、一项活动能否顺利开展，领导是否得力是决定性的因素。我校组织了，以王国建（校长）为组长周世智（副校长）王建中（副校长）为副组长王积炳（教导主任）刘明万（总务主任）王伟军（体育教师）黄伟涛（语文教师）

组员：全体教职员工责任与分工的领导小组，在他们是强有力的领导之下，我校组织了千人签名活动小手牵大手文明劝导员上街大清除文明板报校园卫生大检查大扫除等活动。

二、学校关于这项活动的思想工作是是非成功的。同学们现在已经初步养成了良好的个人和集体卫生习惯，特别是公共卫生意识得到了极大地提高。现在，绝大部分同学已经很自觉地把纸屑和果皮等垃圾扔到垃圾箱，而且在校外也做到了这一点。同时，我们还在校园内看到了一种可喜的现象：很多同学都很自觉地捡起自己所看到的垃圾。由此可见，我们前一段时间的思想工作做得十分到位。

三、经过一段时间的彻底整治，如今的调楼中学已经变得一尘不染了。学校里很难看到飘飞的纸屑和塑料袋了，学校面貌为之焕然一新；各班的卫生状况也得到了很大程度上的改观，不仅桌椅板凳摆得整整齐齐，而且教室里保持得很干净。前一段时间，学校组织了很多次校园周边环境卫生政治活动，不仅美化了学校周边的环境，很大程度上减少了霍乱传染的机率，而且还增强了同学们的集体卫生意识。

四、学校利用第3周星期一升国旗仪式结束后的时间进行了一次简短的通报表扬。虽然仪式不是很隆重，但是同学们的热情却十分高涨，受表扬的班级和个人都显得十分的自豪，而受批评的则没有显露出我们事先所想到的沮丧。激励机制的作用在这项活动中的作用显露无遗。

五、取得上述成果的同时，我们也看到了自己在这项工作中存在的不足：

1、学校虽然对班主任监督学生参加家庭卫生活动的工作提出了具体的要求，但是由于这项工

作在执行过程中难度较大，个别同学仍然存在欺骗班主任的嫌疑。

2、通过学生使个别家长和家庭改变此前的卫生陋习的想法很难实现。俗话说：“江山易改，秉性难移。”有些家庭和家长长期以来形成的不好的卫生习惯在短时间内是很难改变的。我们看到这项工作的难度，但是我们仍然会另想对策，争取通过学生来改变整个家庭。

3、个别学生仍然置学校的各项规章制度和班主任的谆谆教导于不顾，随意扔果皮纸屑和塑料袋等，对待这类学生，学校和班主任还没有拿出很好的办法来转变。

篇12：城乡环境综合治理工作总结

一、指导思想

全区环卫系统将积极贯彻党的十八大精神和省委、市委决策部署，贯彻落实党的群众路线，按照区委、区政府的工作要求，紧紧围绕“四区四高地”建设，提高全局意识、服务意识、责任意识、纪律意识、创新意识，服务于全区的社会、经济和生态文明建设，着力改善民生福祉，加强基本公共服务体系建设。加强工作组织，实现稳中求进、转中求好、难中有为，促进环卫作业效能和环卫管理科学化水平继续提高，促使城区环境卫生和城市生态环境进一步提高。

二、工作目标

以生态文明城市建设和“打造最干净、最整洁城市”为总目标，紧紧围绕全区建设“历史文化保护示范区、高端服务经济集聚区、文旅融合发展创新区、和谐社会建设样板区”的总定位，进一步加强环卫工作的精细化、网格化、机械化、信息化、长效化管理，切实引领环卫队伍健康稳健发展，切实做好全区日常环境卫生维护和重大活动、重大任务的保障服务，切实做好重大环境整治提升城市环境质量。进一步加强工作组织，加强体系完善，认真落实城市环境综合整治和“省城市管理示范路”、“省城市管理示范社区”、XX市“最干净社区”、以及“美丽姑苏”等系列创建活动，以城市突击整治与长效管理相结合，推进城市环境的继续提升。进一步加强统筹安排，加强规范管理，组织环卫事实工程建设，以改造建设和护养相结合，提高全区环卫运营能力和应急响应水平。进一步加强机制建设，加强队伍建设，提升全区环卫行业服务工作能力与保障水平，积极开展垃圾分类推广活动，积极组织“市容环卫杯”创先争优劳动竞赛，积极营造“比、学、赶、争、超”的浓厚氛围，以队伍建设与管理干部培养相结合，推进全区环卫队伍的稳定发展。

三、主要措施

(一)齐心协力，切实加强环卫保洁日常基础管理。继续推进全覆盖精细化保洁作业，完善跟踪考核监管模式，不断提升卫生保洁、垃圾房(桶、箱)维护、公厕管理、中转站运转、环卫设施设备作业管理水平。进一步做好辖区内生活垃圾日产日清，及时清运无主建筑垃圾，及时消除道路、街巷、新村保洁死角。完善环卫日常管理台帐资料，加强环卫信息化建设，做好环卫作业信息统计、录入、动态管理等信息化网络建设。环境卫生作为最基础的城市管理主要内容之一，动态性特别强，加强对作业质量监管显得更为重要，在考核制度上，既要做到3个环卫服务片基本面的内容、标准、方法的基本统一，实现公平性、透明性和实效性。在纵深系统上逐步建立局、环卫所、街道城管科、社区卫生干事等“四位一体”的环境卫生保洁监督考核机制，制定全区环卫系统任务明确、分工清晰、标准统一、考评透明的综合性考核制度，形成快速反应的高效整改体系。制定《姑苏区环境卫生管理考核办法》，明确职责，由街道城管科和社区做好对保洁员配备到岗情况、日常保洁状况检查和督促整改，对于有物业管理的市场化保洁老住宅小区，探索由物业公司按照第三方监督模式，对小区卫生难点和保洁动态情况组织日常检查。环卫所做好保洁公司的周整改、月点评工作，局环卫处根据社区、街道和环卫所的检查情况组织月度考核和季度考核工作，建立局机关、环卫所、街道城管科、社区“四位一体”的日常保洁考核体系，从而形成有序的动态控制基础保洁工作体系。同时，环卫系统要发挥街道、社区的协调职能，搭建“大城管”平台，形成职能部门、街道、社区、物业、保洁公司多部门公共参与城市环境卫生管理的机制，在街道层面形成环境卫生和城市管理的月度工作例会制度和协调机制，通过争先创优的荣誉和物质奖项调动各方面的主观能动性，推进社会管理体系积极支持和参与环卫工作，创建环境卫生齐抓共管的新局面。

(二)攻坚克难，努力加快推进环卫基础设施建设。全年全区计划新、改建19座公共卫生间及新建2座环卫工人休息点、12座城区招标公共卫生间以及1座环卫工人休息点大修;计划建设收集亭250座，对4座转运站进行升级改造、2座转运站设备设施大修，提升与完善垃圾收集、运转功能。其中，平江环卫所要对星桥巷、保健路、古巷巷、大新巷、北仓街、大新桥巷等处6个公共卫生间的翻建以及碧凤坊、东环路2处环卫工人休息点实施大修和蒋庙前1处环卫工人休息点的改建，对挹秀中转站组织改建以及80个垃圾收集亭建设。沧浪环卫所要组织实施位于双塔菜场、大河浜、红板桥、杀猪弄、盛家带、瓣莲巷、红庙西、宋家坟、界石浜东等9座公共卫生间改建和市桥头公共卫生间的大修，计划在相王弄新建1处环卫工人休息点，组织宏葑中转站的升级改造和70座垃圾收集亭建设。金阊环卫所要组织实施广济公园公共卫生间的翻建、花园绿地公共卫生间的移建以及10座公共卫生间的大修，组织实施何山中转站的移建、清塘运转站的改建以及新庄和谈家巷2座转运站的大修。局环卫处和各环卫所在工程程序上将严格把关，严格执行《招标投标法》和《政府采购法》有关规定，严格按照市市容市政管理局《关于印发<进一步规范市容市政系统政府采购工程招标工作意见>的通知》(苏容政发[20xx年74号])相关规定，落实《20xx年XX市区环卫基础设施建设、设备采购及垃圾收运系统优化实施意见》(苏容政发[20xx年25号])相关要求，制定相应的实施方案。各环卫所班子对相应服务片的环卫事实工程集体研究，根据工程内容制定环卫事实工程月度实施计划、工筹表和形象进度计划。实施过程中按照安全、进度、文明、质量的总体要求，在制度上力求完善，在经费上厉行节约，合理安排，确保财政资金在环卫设施事实工程建设方面高效、合理、节约使用。区环卫处要主动配合市条线部门加强对环卫基础设施工程实施过程中的初步方案预审和论证、设计图纸审核、招标文件审核、工程进度推进、竣工验收等环节上加强监管，促进工程遵照质量标准，有效提升环卫基础设施设备档次，确保打造环卫基础设施精品工程。

对环卫设备采购和使用要加强监管，落实市主管部门有关规定，制定垃圾运输车辆等环卫设备资产使用监管办法，督促各个环卫所加强设备设施的日常规范化管理。同时，要注重环卫硬件设施的运行护养。对垃圾转运站、车队、工人休息点等环卫设施加强护养管理和检查监督，要抓好道路、街巷和小区的垃圾箱、垃圾亭、垃圾房的日常管理，创造整洁的环卫设施环境，引导居民爱惜环境、觉养成良好卫生习惯。力争把亮点做得更亮，进一步把苏州环卫作为全国品牌的公共卫生间管理打得更响，成为苏州文明城市建设的一支奇葩，从从业人员的素质、业务技能、勤劳吃苦精神等多个方面，督促养护公司加强人员管理，确保养护情况全天候处于整洁、清洁的稳定状态。