青春障碍心情随笔（共15篇）
篇1：青春障碍心情随笔
青春障碍心情随笔
青春障碍之困境中的时候，人或许会想困境是什么。其实这种困境主要是因为思维中出现了生活中与人生中，所以我们心中存在于生活中与人生中的心中或人生中矛盾。因为我们心中出现了生活中与人生，我们之所以不断地了解自己或了解青春期。
青春障碍之困境主要是因为人在青春期的时候，会产生心中或出现了生活中与人生中内心变化。因为这个变化主要来源于青春期的时候困境，因为青春障碍主要来源于心中与人生中困境或人生中思维空白。青春障碍之困境主要来源于内心中的`记忆，因为我们心中或许存在。因我们心中产生了生活中的思维，因我们心中一直存在于生活中的困境或现实生活中的思维困境与矛盾。因为我们心中一直存在困境，而青春期的困境是如何呢?主要是因为我们对生活对人生中产生了内心中的成长记忆，或产生了生活中的认识不足。同时我们心中为什么一直存在于生活中的人生记忆。或这个记忆一直存在于现实生活中的每天每日。因为对于青春期的时候我们或许一直存在于幻想每天的日子如何平安渡过，因为害怕心理中的困境。所以我们心中害怕什么，害怕这个同时也害怕人生中的记忆或人生中困境。
青春障碍之困境主要因为困境是我们一生中无法解开或解释的一种记忆，因为我们心中一直存在于生活中的人生困境。同时我们心中也一直存在于生活中或存在于现实生活中的每天每日，也因为青春障碍中的困境。同时困境并非害怕，因为困境来源于生活中。
篇2：青春障碍心情随笔
青春障碍之异常主要因为青年人在心中产生了生活中的困境或矛盾，因为他们这时候处于一种错与对的过程中。同时他们在人生道路上不是走的顺利，因为他们顾虑太多。
青春障碍之异常主是因青年人在人生路上产生了心中或人生的思维模糊，同时这种模糊在于心中是长期的。如何解开这长期的内心争扎，主要把自我的内心调节到平衡心中的过程。不要产生猜疑害怕。因为青春期的人就是这样的，因为青春期之人主要是因为体会社会与人生的过渡。因为他们在人生路上走好，就要渡过青春期。因为青春期春在人生中成为重要，因为重要所以他很迷茫。我们如何帮助他们走成功呢？我们在生活中工作关心他们，让他们走好美丽美好的青春期。因为他们犯错的时候，少些批评多此事鼓励。因为人处于青春期的时候很容易犯错的，因为这时候如果有一个在他们点拨他们提醒他们。他们便会感激你的，同时也会感谢你的开导。所以说是我们用关心自己的方法去关心他们，同时也他们也会在青春走好的。
青春障碍之异常主要是因为在生活中，青春期之人会产生错误的时候。这时候我们就要关心他们的，使他们正确认识自己或认识社会与世界。
篇3：青春障碍心情随笔
1. 健美操运动项目特点
(1) 健美操动作运动负荷小, 竞争性相对其他项目小。根据男生的兴趣特点, 他们喜欢的运动项目是田径、球类、武术等较激烈的竞赛、比赛项目, 可以体现男生的男子气概。在他们眼中健美操运动负荷小, 更适合女生练习。
(2) 教学内容单一, 动作成套、衔接复杂。学校里健美操课教学内容主要是成套动作, 像《全国大众锻炼标准》、校园健身操《舞动青春》《创造奇迹》等, 内容比较单一。健美操动作有以下技术特点:单个动作多;复合动作多;手、脚配合变化多。
(3) 要求协调性、节奏感较强。男生相对女生而言, 从小接触舞蹈类活动的人数相对较少, 学习时总体基础较差。在做动作时, 动作不到位、僵硬、乐感节奏不好等, 影响男生学习热情。
2. 男生对健美操运动认识不足
(1) 认为舞蹈、健美操是女孩子专有的运动。很多男生认为, 男人跳舞不合适, 舞蹈、健美操是女生的专利, 太具阴柔之美, 跳健美操有损男子气概, 不适合男生练习。
(2) 对健美操运动员的服饰有偏见。认为健美操运动员的服饰, 尤其是竞技健身服, 因为其紧身、色彩鲜艳, 可以表现运动员的健、力、美, 他们就认为过于女性化, 学生的审美能力有限。
(3) 羞怯心理。有的男生在选课的时候已经选择了健美操, 可是上课的时候发现全是女生, 就退却了。
3. 教师及家长对健美操的认识影响学生
家长、甚至学校一些教师也认为舞蹈、健美操运动是女孩子参加的运动项目, 男生不应该学习。
4. 健美操活动表演、比赛开展情况
(1) 学校健美操活动的开展情况。健美操是新兴体育运动项目, 学生了解少, 教师对它的了解也不是很多, 相关健美操表演、比赛开展就更少, 这也是影响学生健美操认知的原因之一。
(2) 社区、各单位健美操表演比赛的开展情况。学生受家庭、学校、社会的影响很大, 如果各个社区、街道、单位广泛举行健美操表演、比赛, 那么孩子从小就能认识这项运动, 也就不会对健美操产生偏见。
二、解决的方法与对策
1. 提高学生对健美操锻炼价值的认识
在健美操课中, 向学生传授一些健美操基本理论知识, 像健美操的概述、特点、功能、作用、锻炼价值等, 利用多种媒体增加学生的感官认识, 使学生对健美操有一个全面的了解和认识, 使男生认识到跳健美操, 尤其是竞技健美操的健和力, 也能体现男生阳刚的一面, 从内心真正喜欢健美操。
2. 教学内容的丰富
教学中会发现, 现在的学生更注重个性的表现, 什么动作新颖、具有代表性, 他们就喜欢什么。那么在课中, 针对男生学习的特点, 选择一些较简单的以力量为主的难度动作, 减少复杂的操化和柔韧性动作, 同时还可以增加一些搏击健美操、拉拉队、有氧拉丁健美操、街舞等比较流行的项目, 满足男生的个性需要和表现自我的需求。
3. 健美操男教师人数的增多
学校体育教学健美操教师中女教师占多数, 男健美操教师相对较少, 这也是影响男生健美操学习的因素, 男教师动作中表现出的力量对学生的震撼作用是有效的, 有利于激发男同学练习的兴趣, 可以促进师生间的交流, 及时发现学生在进行健美操练习时的优势及不足, 从而增加男生学习健美操的兴趣与信心。
4. 学校健美操比赛、表演等活动的开展情况
教学过程中, 组织教学评价, 可以在学生学完整个动作组合或成套动作后, 采用竞赛方式, 这样可以激发学生对健美操的学习兴趣。课余时间, 组织健美操比赛, 社团活动时组织健美操队上台表演, 以点带面, 营造男生学习健美操的良好氛围, 带动学生学习健美操的热情。
高中健美操教学中, 学习健美操男生人数稀少主要跟健美操运动本身特点以及对健美操运动的认识不足有很大关系。在实践教学中, 通过传授知识、教学媒介等方法, 提高学生对健美操的认识。另外, 从教学方法、教学内容方面, 选择适合学生的方法和内容, 激发学生学习兴趣, 根据学生的需求, 提高教师的专业水平, 在学校组织更多的活动和比赛, 丰富学生的课余生活, 提高学生对健美操的认识。
摘要：健美操是学校体育中具有很强艺术性和观赏性的项目, 它作为一项新兴的体育运动, 因其独特的魅力受到越来越多学生的喜爱。但在教学实践中, 学习健美操的男生人数、兴趣普遍不如女生。本文针对这种情况, 分析这种局面形成的原因并提出对策。
篇4：快公司“青春期蜕变”的五大障碍
长大成人的标志除了生理变化以外，更主要的是心智的发展和成熟。企业作为一个生命体，在走向成熟的历程中，同样发生着心智的发展和成熟，即组织文化的演变。
快速成长的中国新兴企业，由于自身先天的“文化基因”、成长方式，以及成长的环境等多个因素的共同影响，形成了既具有鲜明时代特色，同时又依稀可见传统源头的特殊文化。同时，由于它是企业生命周期中“青少年”时代的产物和见证，因此又可称之为“青春期”文化。
企业从“青少年”变成“成人”，最需要克服的是“青春期”文化中存在的障碍。
一、机会导向
众所周知，我国的许多新兴企业尤其是民营企业，是借助于历史的机遇发展起来的。它们经营作风灵动、敏捷，既喜爱捕捉机会，也善于捕捉机会。对于机会和能力之间的相互关系，它们往往将机会放在更重要的位置，用机会牵引能力；对于机会和风险之间的相互关系，常常向机会倾斜而忽视风险（尤其是长期风险）；对于将机遇转化为业绩的方式，设计得紧张苛刻而缺乏回旋余地。由于成功来得太快、太容易，以及具有的偶然性，因此对自身驾驭机会的能力有过高的估计，对于化险为夷也时常带有侥幸心理。
“机会导向”理念的典型表现，首先是业务结构的多元化。且这种多元化大都是横向的而非纵向一体化的。如：家电企业开发房地产、制药企业投资证券。其次是铺摊子、上规模，甚至盲目扩张、过度投资。表面上企业体量增大了，但作为企业可持续发展坚实基础的内在竞争能力，尤其是技术能力，未能适时提升。
二、机会主义
它和“机会导向”有一定联系，又有一定的区别。
“机会主义”主要表现在三个方面：
第一，许多新兴企业在特定的时代背景下从小到大，浓缩了发育、成长过程，省略或简化了一些按常规必不可少的环节和阶段。这不仅仅导致企业竞争能力先天不足，也引发、催生了“超常规”、“走捷径”、“一步到位”的理念。
第二，许多新兴企业的成长，是从价值链后端及营销环节起步的。凭借对中国市场的熟悉和特殊的经营智慧，它们在国内市场上取得了暂时以及表层的营销优势。这样的经历，使得一些企业家不太关注技术和基础性要素的构建，偏好从营销“策略”的角度解决问题，常常用泡沫性、概念性“价值”以及建立在与顾客信息、知识不对称基础上的“通路模式”等来运作企业。
第三，一些民营企业的财富获得，不是凭借劳动和投入，而是依靠“关系”、“社会资本”，甚至某些非阳光手段。也就是说，财富不是创造出来的，而是通过“整合”、“运作”而来的。因此，一些企业家热衷于和权力部门交往，把经营的重心放在寻找、发现、利用价值被人为低估的资源上。久而久之，投机取巧成了一种思维惯性和行为习惯。
三、人治
这是新兴企业未“成人”的主要标志。它的含义是多层次和多侧面的：首先，它意味着集权。由于新兴企业创业期的发育、成长，很大程度上依赖于创始人个人的能力及资源。同时由于创业过程中，创始人往往事无巨细、亲历亲为，因此创始人集中了大部分的决策权，权力渗透到战略、战术乃至细节等多个层面。整个组织也形成了无论大事、小事都要由创始人拍板的隐性规则和习惯，横向分权（决策层内部的分权）以及纵向分权（不同组织层级之间的分权）机制均未形成。
其次，它意味着企业仍然是“个人化”的，未形成组织机能：一是职业管理团队薄弱，不成队形；二是有关专业职能发育迟缓，对企业经营管理的支撑较弱；三是组织运作、运行的规则，如：政策、制度、流程等体系不健全，无法通过规则制约领导人的决策行为。集权加上“个人化”，很容易导致企业方向有误，风险增大，波动较多，系统效率降低（虽然单项决策的效率未必低）。
“人治”的企业文化对企业战略管理构成重要影响。由于创业的过程往往并不依循事先规划的路径，战略是“自然而然”出现的，因此一些新兴企业的创始人习惯于凭直觉和经验拍脑袋，不善于也不喜欢听取专业人员的意见。由于以往屡屡得手，加上组织内部缺乏充分沟通、表达意见以及民主决策的运行机制，因此战略决策的“人治”色彩浓厚。此外，不少新兴企业引进的一些教育背景较好的“职业经理人”，由于经验、能力所限，不能或较少提出前瞻性的、被实践证明正确的建议，更加加剧了战略决策的“人治”倾向。
四、感性化
一些新兴企业的领导者受小生产文化熏陶较深，同时又缺少严格的理性思维训练，因此显现出浓郁的“感性”特征：经营决策时，很大程度上依赖于感觉，有较大的随意性；管理运作时，不愿受制度、流程的制约；目标制定时，经常壮怀激烈，不时显现出“大跃进”倾向；组织变革时，存在“英雄主义”情结，重视个人的力量而忽视团队和组织；评价激励时，掺杂较多的情感因素，有“义气”成分；人际交往时，过于看重个人的尊严和权力等等。
当企业规模逐步扩大，领导人所面对和处理的信息、问题越来越多时，感性“经验”显然不够用、不管用了。这时，往往需要依托“理性”的力量。而“感性文化”对此是冷淡甚至排斥的。需要特别指出的是，“感性文化”是基于某些根基深厚的传统理念、习俗，比如：由权力集中所带来的个人崇拜，由情感因素造成的“小圈子”，由非平等契约关系形成的人身依附，以及热衷“洗脑”的企业文化。说得严重些，“感性文化”的背后，闪动着“游侠”甚至“流氓无产者”文化的影子。
“感性文化”有着历史合理性。在创业初期，它常常是团队凝聚力和战斗力的源泉，是“机会导向”时代企业迅速崛起的内在动力和支撑。但随着企业的成长，这种文化的制约、妨碍作用日益明显，如果“理性”文化不能取而代之，企业的衰落几乎是必然的。
五、封闭结构
中国一些新兴企业的文化，开放度和包容度是不高的，这是由封闭的权力结构及利益结构所决定的。尤其是民营企业的创业团队，往往是“同缘性”的——要么是家族，要么是同学、同乡、战友。由此，权力和利益也往往限定在这样一个自成一体的“圈子”内。在此背景下，组织文化具有了自我循环、自我强化的封闭性质。
非“同缘”的员工进入企业后，融入这种特殊文化殊为不易。从员工个人角度看，企业文化的屏障影响其职业发展。从企业整体角度看，企业文化的单一性和非兼容性，则会影响人力资源结构的优化和能力提升。
当新兴企业逐步走向全球市场，跨文化的容纳、整合变得至关重要。
一些迅速成功的、文化气息浓烈的企业，其文化的封闭性往往更加严重。解决这一问题，前提是企业权力结构、利益结构、文化胸怀的开放——这是企业“成人”的关键性标志。
篇5：青春心情随笔
夜色透明着，穿着一层黑色纱裙，漂浮游离在我的睡梦之间。寂静的夜，呼吸却那么凝重。我不能入睡，又是一个难眠的夜，时光轻轻敲醒我的心灵，我不禁震撼了，而又哀伤地短叹着。
青春，是一个怎样的词，它像是在炫耀着我们，因为我们太年轻，我们有年轻的资本，又像是我们刚出生不久，在不经意间就找到了生命的宝藏。这就是青春？它拥有人生无数个焦点的`魅力，在每一个繁华的时节彰显着它的本性。
无论怎样，它也许今天在我们手中任意转动，我们随意地操纵着它，肆意挥霍着它，在灿烂的阳光之下高歌亢饮，欢声笑语。但在不久的将来，我们会感慨时光匆匆催人老，直到生命结束那一天，紧闭双眼，泪滴便会从眼角划出。因为我们知道生命已经停止，而这个世界还有我们最最留恋的东西--青春。才会缓缓地说出一句：“青春多美好啊！“
青春可能就像风一样的静静溜走，有人说，那有什么！只要年轻的时候多做值得的事，不放过每一滴青春的甘露。青春怎么会像风一样呢？
或许，作为一位老者来讲，他同意这种说法。可是，谁不知道，只有经历过才懂得挽留，只有失去后才懂得珍惜。
我们像是新生的嫩芽，带着一个问号诞生在世界上。我们有了青春的朝气，也有青春的狂野。对任何事情都充满好奇。就像我的长辈们常常告诉我：“骑自行车不要东张希望！”我只是调皮地点点头，却根本不相信这是真的。结果我真的被狠很摔上一跤。瞧瞧，如果我不去摔这一跤，不去经历这不值得的错误，会给青春节约好多有益的空间啊！
可是，我还是这样想：我的空间我做主，我的青春我来谱，怕什么啊！
所以呢！青春往往在我们不懂得的时候垂垂老去。
不过，青春虽然如风，叫我们犯了前人的傻事。但，它曾经给我们带来快乐，带来激情，带来敢于发现，敢于常试的精神财富。就算失败又怎样，不经历风雨，怎能见到那虽短的彩虹，给我们留下的是一辈子不能忘的回忆。
篇6：心情随笔再见青春
前些日子收拾东西，翻出了曾经的那些记忆。有信件，有小纸条，还有我的日记，我的小秘密。时间真是不等人，转瞬间，我们都已经与那时的记忆离得那么遥远了。那些曾经的笑脸，那些青涩的回忆，一点一滴，还是那样的清晰。只是一切都已不是原来的模样。一切的存在，都已经只活跃在日记中，重现在脑海里。
总觉得洛北最了解我的。我自己都觉得自己是一个复杂且变化多端的人，情绪上的波动总是那样无常。每一次洛北都能知道我在想什么，每一次，都会明白我需要的是安静还是陪伴。也许当时年少不懂事理，总觉得有一个这样对自己了解如此透彻的人，是一件可怕的事情。如今想来，直到现在，我再也没有遇到一个如此懂我的人。即便是他，也有一些小心思是我不愿说，他也无法揣摩的。
那时候的日子，平淡地如同一杯水，泛不起波澜，也没有太多的滋味。那时候的我们总想着，快点脱离这样的单调，开始一点色彩斑斓的生活。多年以后，蓦然回首，那时的日子，才真实又独特的.。可能人总是这样，也可能只是我是这样，总是不知道去珍惜，总是喜欢回忆，喜欢古旧而又带点纪念的东西。喜欢将这些东西细细保存下来，闲暇的时候，也就不会孤单，也就不会觉得记忆太空洞。有些留下来的东西，总是好的。某个黄昏，某个安静的日子，翻开来看，依然感动，依然觉得美不胜收。
住在记忆里的那时候的少年，夕阳西下的日子，映着阳光的微笑，还是那样深刻。我想我不会忘记，那个黄昏，那个少年，那种微笑。这也许是只属于那个年纪的记忆，只属于那个时代的，我自己的秘密。那个少年，被老师训的样子，小心翼翼靠近我的样子，跟我道歉的样子，一幕一幕，竟然是那样生动地浮现在眼前。想来，便不觉地微微翘起嘴角，感叹那时的时光真的是单纯又美好。如今想来，那时的日子，连校外的小摊都有着一种美丽的光环。只是，我们习以为常，便不觉得独特。
翻出几张薄薄的纸张，随意却透着一种平淡的欢快，没有刻意的挑选，字迹却是工整。那里边的一句话让我感动良久，即便是如今重新看来，也是久久无法平静。他说：爱的极致便是沉默，是无言，是不用任何语言的表达。尽管我们都各自在自己的生活中越走越远，但还是偶尔会想起，那个才华横溢会叫我好孩子的人。并不是所有的拥有都是好的，有时，相濡以沫，不如相忘于江湖。留一份值得回味的记忆，未必不是一件好事。只是，那个来信的人，如今过得可好？
时光流转，我还不能接受我已经毕业的事实，初踏社会，有种难言的恐慌。学校里的日子，是澄净的，尽管单调，尽管只是一日一日的重复，也觉得安心。我知道，人总要长大，总要学会一个人去承受，总要学着一个人选择，一个人把握，只是还是不能释怀我已经再也无法回到学生时代。是真的再也没有人可以为我们做选择，也真的是，再也不能做自己想要做的事情。
前些日子还没有这样的感觉，今天才突然发觉，原来，我是真的毕业了，是真的永远离开校园了，是真的有些分别就是一辈子了，是真的回不去了。这不是一直是我想要的生活吗，可以不用与他人一起共享生活空间，可以有自己的小天地，可是为何，开始怀念拥挤的宿舍，开始怀念卧谈会的时光，只是，走过的路就真的回不去了。
篇7：青春感言心情随笔
谁都有一段曾经的青春，而我今日，执起笔，写下我们曾经熟悉青春的影子。
青春是不羁的、是叛逆的、是潇洒的、是美好的、是挥霍的、或是一段让我惋惜的光阴。这些都是青春的定义。也许，我自己也不知道为什么会写下惋惜两字，或许，这真是我的青春。
踏上青春的路，我才发现，我不再纯真了，不再无忧了，我会成熟、我会累....一样的年龄、一样的心态，只是不一样的我们在不一样的路途上寻找属于自我的天地，自我的散脱。
在这挥霍的岁月中，我不曾明白我在执着追求着什么？是金钱？是权利？也许说这些太过老成了，但这便是现实！或是我在追求着我心目中的梦想。所以我并不想后退，我想走到最后，哪怕是遍体鳞伤，我想，我也不会后悔。
浑噩的青春中，大家也许都在寻找真实的自我，有明媚的一面，有柔软的一面，有冒险的一面，有倔强的`一面，有伤感的一面，还有那个真正在成大的自我。可能，青春没我想的如此忧伤吧？但正在演绎青春的我却真的十分凄凉！
写下这些字的时候，心中真的是百感交集，或者酸涩、或者喜悦、或者伤感....
也许时间是一把杀猪刀，割下你的岁月，残忍的一面你或许还没看见。青春中的友情，可靠么？问这个问题或许显得很矫情，但却也问的很真，我们没办法选择了，只有义无反顾的相信，去飞蛾扑火！青春中还有一种不可逃避的感情――爱情，我也真的希望有一场平淡的经历，不需要轰轰烈烈，只需要简简单单！在这里面，也许你都会犯错，但在爱面前，谁也没有错！你可以不相信爱情，但一定要相信爱！希望爱能伴你一生，长长久久！
青春终究是要散场，没有永恒定格的时间，没有散不了的宴席。在青春里，大家也许都是在活在遗憾中，但在青春不怕遗憾，只要你我活的安然！活着，记得善待自己、你永远是主角，不必跑到别人的生命中去当小小的配角！
篇8：青春障碍心情随笔
1资料与方法
1.1临床资料
选取我院精神科2013年4月 -2014年4月收治青春期双相情感障碍I型躁狂发作患者160例, 采用随机数字表法分为对照组和试验组,每组各80例;对照组患者中,男54例,女26例,年龄11~18岁,平均为(15.14±2.58)岁,病程1~7年,平均病程 (4.05±1.72)年;试验组患者中,男57例,女23例, 年龄10~18岁,平均为(15.22±2.61)岁,病程2~7年,平均病程(4.11±1.84)年。两组患者一般临床资料方面比较差异无统计学意义(P >0.05)。
1.1.1纳入标准1符合沈渔邨主编 《精神病学》 (第5版)诊断标准[5];2由两名副主任医师及以上职称医生共同确诊;3年龄10~18岁;4BRMS评分≥ 18分;5研究方案经医院伦理委员会批准;6患者及家属签署知情同意书,自愿加入研究。
1.1.2排除标准1严重肝肾功能障碍;2脑部或躯体疾病所致精神系统疾病;3研究药物过敏;4精神分裂症。
1.2治疗方法
对照组患者给予碳酸锂(江苏联环药业股份有限公司生产,国药准字H32023141)单用治疗,首剂量0.50 g/d,依据病情改善情况调整至0.75~1.50 g/d, 如在治疗过程中发现无法耐受不良反应则酌情减量,同时监测血锂浓度以维持0.6~1.2 mmol/L水平; 试验组患者则在此基础上加用齐拉西酮(江苏恩华药业股份有限公司生产,国药准字H20061142)辅助治疗,首剂量20 mg/d,餐时口服,依据病情改善及不良反应情况调整至100~160 mg/d;两组患者治疗时间均为8周。
1.3观察指标
1疗效评价采用BRMS评分和CGI-s-BP评分[5]; 2不良反应评价采用副反应量表系统(treatment emergent symptom scale,TESS)评分,包括恶心呕吐、 头晕头痛及肢体乏力等[5]。
1.4临床疗效判定标准[5]
依据BRMS评分减分率进行疗效判定:1显效,BRMS评分减分率大于60%;2有效,BRMS评分减分率30%~60%;3无效,BRMS评分减分率小于30%。BRMS评分减分率 =[(治疗前BRMS评分总分 - 治疗后BRMS评分总分)/ 治疗前BRMS评分总分]×100%。
1.5统计学方法
本次研究数据录入、查重及逻辑纠错采用Epidata 3.08软件,数据分析采用SPSS 18.0软件;其中计量资料采用t检验,以均数±标准差(x±s)表示; 计数资料采用 χ2检验,以百分比(%)表示;P <0.05判定为差异有统计学意义。
2结果
2.1两组患者临床疗效比较
试验组患者临床治疗显效率和总有效率均显著优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。见表1。
2.2两组患者治疗前后BRMS评分和CGI-s-BP评分比较
试验组患者治疗后BRMS评分和CGI-s-BP评分均显著优于对照组和治疗前,差异有统计学意义 (P <0.05)。见表2。
2.3两组患者不良反应发生情况比较
两组患者不良反应发生率比较差异无统计学意义(P >0.05)。见表3。
注:覮,P <0.05
注:1)与治疗前比较,P <0.05;2)与对照组比较,P <0.05
3讨论
流行病学研究显示,世界范围内双相情感障碍死亡率已居各类精神系统疾病首位[6];而其误诊漏诊率高、复发率高及有效治疗率低等特点[7],造成患者发病后严重身心损害,给家庭和社会带来极大负担。 双相情感障碍躁狂发作临床治疗传统采用锂盐 + 抗精神病药物方案;碳酸锂治疗机制与其对于中枢神经突触去甲肾上腺素释放抑制和再摄取促进功能密切相关[8];但锂盐因无明确镇静效果,故对于躁狂急性发作时需先与氯丙嗪联用,待病情稳定后再单用维持。近年来研究证实,碳酸锂长期应用可导致患者出现明显神经系统和消化系统不良反应,同时联合抗精神病药物亦增加各类不良反应发生风险提高,这些均导致相当一部分患者无法耐受放弃治疗[9,10]。
齐拉西酮属于非典型抗精神病药物之一,已被广泛应用于精神分裂症临床治疗。药理学研究证实, 齐拉西酮可高效拮抗多巴胺D2、5- 羟色胺2A,5羟色胺2C及5- 羟色胺1D受体,激动多巴胺D3受体;而其用于精神分裂症治疗主要机制为抑制多巴胺D2和5- 羟色胺2受体活性,在改善焦虑、抑郁等负面情绪方面作用显著[11,12]。而长期随访研究证实,齐拉西酮不易诱发嗜睡、体位性低血压及抗胆碱能毒副作用,这可能与其对于组胺(H1)受体、肾上腺素受体及胆碱能(M1)受体亲和性较弱有关[13]。而一项有关碳酸锂与典型和非典型抗精神病药物分别联用于双相障碍躁狂发作治疗临床研究亦证实,患者治疗依从性后者更佳[14]。
本次研究结果中,试验组患者临床治疗显效率和总有效率均显著优于对照组,差异有统计学意义 (P <0.05); 试验组患 者治疗后BRMS评分和CGI-s-BP评分均显著优于对照组和治疗前,差异有统计学意义(P <0.05);提示齐拉西酮联合碳酸锂治疗青春期双相情感障碍I型躁狂发作在缓解躁狂症状发作,降低病情严重程度方面优势明显;而两组患者不良反应发生率比较差异无统计学意义 (P > 0.05),则证实齐拉西酮辅助用于青春期双相情感障碍I型躁狂发作患者治疗在安全性方面不逊于碳酸锂单用,具有临床应用价值。
篇9：青春期的性心理和性心理障碍解读
青春期是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟，其实孩子们要经历躯体上和心理上的急剧变化，是青少年社会化的重要时期。
青春期大约起始于10?12岁，早的可提前到5?6岁，也可延迟到15?16岁。青春期性生理发育成熟的速度也因人而异，一些女孩只需1年左右，另一些长达5?6年或更久。青春期发育受许多因素影响，如家人过去青春期启动年龄、遗传、种族、社会、经济、文化、地理、营养、气候、身体脂肪的比例以及其他因素等。
青春期性心理的发展阶段
青春期不仅出现生理和心理变化，同时也面对社会生活需求的挑战，如恋爱和择偶，婚前性行为等。青春期性意识发展可有以下阶段，每一阶段的心理表现是不同的：
一、接近异性的狂热期。此期少年男女的特征是精神兴奋程度高，往往对异性带有幻想色彩，很少考虑到会面临的困难和阻力，因而情感发展的速度较快，迅速达到炽热的阶段，即热恋。从初恋到热恋是少年男女双方感情逐步深化的过程。狂热期间双方相互吸引力加强，激动程度高，有相互了解的迫切要求，真诚和信任感增强，而且思维方法和活动方式也发生改变。
二、疏远异性期。指青春期开始的半年至1年(11?12岁)期间内的两性疏远阶段，他们发现彼此间性别的差异，便产生明显的性不安，如少女对日渐隆起的乳房感到羞怯，少男则害怕被人看到开始长出的阴毛。他们对两性间的接触持疏远和回避态度，如因学习或工作需要，双方接触时都会感到拘束和难为情。
三、向往年长异性期。一些心理学家发现在性萌发期，即少年男女对性问题的认识从不知到知发展的过渡，他们对性问题仍然处于一知半解的朦胧状态。其实他们可存在着两种特殊的心理状态，即疏远异性和发生迷恋年长异性现象。
四、后期正式的浪漫恋爱期。此期特点是划清恋爱和婚姻的界限，不可逾矩，不要放纵的亲昵，正视对方的缺点，认真地和负责地沟通，增加了解。和谐爱情的逐步形成，是基于双方遵守承诺和共享建立起来的美好前景。通常在激情消退后，会发现对方存在以往未曾注意到的缺点，能够比较冷静地看问题。
青少年心理障碍有哪些？
性心理障碍的发生与发展与人类性腺活动阶段有关，一般在青春期开始明显。家庭的影响对性心理障碍的发生起着重要作用，青春期是性心理发育的重要阶段，家庭及周围环境的影响往往造成严重的后果，关于青少年性心理障碍主要有以下几种：
一、同性依恋。18岁之前，青少年的性取向处于不稳定时期，对异性、同性都有好感。
二、异性交往恐惧症。有些青少年对异性表现出过度紧张和恐惧，严重的甚至害怕看到异性，只要异性在场，或与异性目光接触，就会局促不安、心慌意乱，则是患上了“异性交往恐惧症”并由此而引发自卑感。
三、恋父母情结。从心理角度讲，每个人都有潜在的“恋父”或“恋母”情结，但随着年龄的增大，社会角色、性别角色明晰，这种倾向会逐渐消失。如果青春期还表现出强烈的恋父母情结，多属心理问题。这种情结会影响孩子的性格、学习、社交，造成负面影响，将来不能适应社会，甚至影响婚姻生活。
四、手淫。手淫是性生理发育和性心理发展的自然产物，它是一种正常的自慰行为，一般来说，手淫本身并无特殊的害处，也不会影响日后的性生活和发育。但手淫太过频繁，会使青少年沉溺其中而不能专心学习。
在这个多元化的社会中，很多因素都可能成为青少年性心理障碍的病因。青少年保持健康的心理状态并且对这时期的青少年树立良好的心态和性知识方面的正确疏导，可以防止性心理障碍的发生。
怎样远离性心理障碍？
青春期是人生发展的一个非常重要的阶段，这个阶段生理、心理、社会行为等方面都要从未成熟发展到成熟，从未定型发展到定型。这个时期需要培养健康的心理，避免性心理障碍的发生。那么，青少年怎么远离性心理障碍呢?
一、个人与社会的融合。当自己的需要、愿望与社会的要求和他人的幸福发生冲突时，要放弃或修改自己的行动计划，以谋求与社会的协调一致。
二、吐出心中的積郁。不良的情绪长期闷在心中，会影响大脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，心神才能安宁，问题才能得到积极的解决。
三、正确的自我观念。正确的自我观念是心理健康的重要条件，一个人只有正确地认识自己，他的行为举止才能得体，学习和工作才能适应，才能主动地进行自我教育。如果自我观念不正确，他（她）可能自视甚高，自以为是，去做力不能及的工作；他（她）也可能自惭形秽，不能以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负担，不能心地坦然。
四、适度的抱负。了解社会对个人的要求，哪些是环境所允许的，哪些是不允许的，其变化趋势如何等。要善于将个人的优、缺点与环境的利与弊四个因素综合起来分析，扬长避短，挖掘环境的有利因素，发挥个人的优势。一方面克服困难，改造客观;一方面调整主观，确定合适的抱负水平，以免做出招致挫折的事。
五、和谐的人际关系。在与人相处时，其肯定的态度(如尊敬、信任、友爱等)总多于否定的态度(如憎恶、怀疑、恐惧等)，对其所归属的集体，有一种休戚相关、安危与共的情感，总乐于牺牲个人的欲念去谋取集体的幸福。
而在孩子青春期时，父母更应注意让孩子得到相等的父爱和母爱，注意培养孩子与同伴交往的能力，帮助他们顺利融入同伴中。对于有“恋父母”倾向的孩子要减少其与依恋一方的接触，同时注意增进女儿与母亲、儿子与父亲的感情，对孩子进行社会性别角色再教育，学会与异性交往，逐渐摆脱对父亲或母亲的过分依恋。
在这期间家长要为孩子提供和异性交往的机会。让孩子有意识地锻炼自己的独立能力，鼓励他们轻松地与异性同学交往，在交往中把握自己，使其克服自卑心理，从容地与异性交往，摆脱对父母和其他成人的依赖，从而走向成熟。
篇10：再见，青春心情随笔
任意妄为、我行我素，放荡不羁、无忧无虑，美好青春的代言词。已经有了铺天盖地赞美青春这段青葱岁月的赞美文字，优雅的诉说、华丽的辞藻，淋漓尽致的表现着这段最美的年纪。
时光是条单行道，不管你幸福开心还是懊恼后悔，它决不允许你在任何时段调头重新来过，逝去了就不会再回来。开始感慨时光的`无情，无情的夺走了青春，最好的岁月。已经踏上青春的尾巴，与青春渐行渐远，即将而立之年的我们，又该如何选择？该怎样去面对迷雾重重的社会呢？
曾经的曾经，我们都还是孩子，自由自在，率性自然，毫无心机，掏心掏肺的欢乐着。渐渐地开始从无忧、乐观变成寡语少言，深怕哪一句话就得罪了一般人，学会披上一层薄薄的伪装，尽管破绽百出，还是尽力的扮演者愣头青的角色。社会这个大熔炉迟早把我们这些如同白纸般的青头楞，打造成激流中的浪花，泛起涟漪，你却无法寻找，炉火纯青的混迹于人群之间，褪去稚嫩与天真，摸爬滚打学深沉。
青春渐行渐远，我们终将逝去最纯真的美好。青春走开了，它走的太快了，没有停脚歇一歇，只在你我的脸上，深深浅浅的刻画下几个大字——你长大了！
篇11：河流青春心情随笔
从洪荒和旧石器时代而来，一处一个风景，我只服从内心的律动。
激流险滩怎能阻挠我的`皈依?
我流经草原，流经林地。我流过农田，汇入水渠清清。此刻水渠上下跳跃，我亦上下跳跃。
途经农舍外已近午时，但见炊烟袅袅。
遥闻未名湖畔的呼唤声声：快回来，导师叫你呢!
当年的教室早已空空，青春空空的书页，是否还感念于风的触摸?
至于禹的伟大，我不曾亲见，但有所耳闻。
一旦你将我驯服，那就会十分美妙。
风吹麦浪，而辽阔金黄荡漾;风吹桃金娘子，而异国芬芗飘漾……
于淡金勾勒的尺幅内，初次擦肩而过，再次相遇你早已名闻天下。
于期许的丰饶中，我写下开始。
篇12：我们的青春心情随笔
只有在迷惘的时候，我才能感受到青春的气息，只有在躁动的时刻，我才能提醒自己我还正处在青春的尾巴上，只有还有那样真心的朋友，我才能能记得我们的青春。
你说你想我了，但是你的腿骨折了，在无数声想念中，怎么办呢？那么就在原地等我，不论路途多么遥远我都会来。你说你一个人在街上，迷惘，伤心，失望，而我却没有再你身边，怎么办呢？还好，这一刻无助的你和我在同一个城市，那么就在原地等我，不论你在哪里我都能找到你。
凭着青春的稚气，豪气，和勇气，我在青春年华与你们相遇，然后开始了我们的故事，开始了在这个时代下我们的故事。我们是这个城市里三朵铿锵玫瑰，即使没有人看到我们的`色彩，闻到我们的芬芳，我们依然在各自的角落里用力的活着，骄傲的绽放。也许我们不止平凡，还很普通，但是当我们合体时，那笑声只能让人羡慕，那眼神只有我们能懂背后的故事，我们知道彼此的所有，我们看过彼此最真挚的眼泪，和最脆弱的样子，我们体味过彼此最诚挚的真心和照顾。我们曾经一起哭，一起笑，一起悲伤，一起欢乐，一起在这个城市迷惘，一起在这个城市里追寻，一起在这个城市中等待，孤独早已不是我们最苦的挣扎，期待里才有太多无法言语的伤痛。
现在的我们分别在城市里的角落，也许对于这个城市来说我们只是微小的一个存在，甚至没有人能看到我们，但是我们在彼此的生命中都是无法替代的独一无二。我有想过一个问题，如果我不是我，又会是怎样呢？是啊，我可能不是我，如果当初她们遇见的是另外一个人，她们也会成为好姐妹，我也许也会遇到我的另一个铁磁，也就是说，在那个青春的年代，躁动，孤独，不安，如果有另外的人是否可以像今天的我呢？我想这大有可能，我可能只是一个类的概念，也许对于她们来说我也是这样一个类的存在，有一个重要的位置，现在是被我占据着，如果当初不是我，另外一个人也会在那个位置上，那个位置不会空，但那又怎样呢？每一个人的存在都有它的意义和价值，每一次相遇和离别都有它的理由。我想她们可能和我一样都很庆幸是彼此占据着那个重要的位置，这对我已经足够。
《致青春》里说：青春是用来怀念的。慢慢的，现在才对这句话有了感觉，在离别过后，无论是友情，爱情，亲情，我想我正在怀念青春。既然怀念就是无法倒退，我们总是和回忆不停的撕扯，然而又能怎样呢？它就只是人的一个念想，想想我曾经的故事，但不用也无法回到过去，或是想要重新抓住过去的某个东西或某个人，过去的就是过去了，对于没有过去而一直存在的就只有珍惜。
篇13：青春谁做主-心情随笔
17岁，告别了中学时代，迈进了青春的大门，开始了5年的师范岁月。
那是个充满浪漫想象的年代。常常在晚饭后，站在教室走廊上痴望天边的晚霞和那一轮淡淡的落日；
常常在清晨里，站在花坛边怀想着花儿和露珠们的心事；常常迎着徐徐的清风拿一卷诗文，且行且唱；常常坐在无人的角落，领略着一个人的寂寞和忧伤。
那是个多愁善感又激情燃烧的岁月。郭靖的憨厚，黄蓉的灵怪，杨过的洒脱不羁，张无忌的绝世武功，天上童老的神奇，让我痴迷，总想有一天自己也能成为江湖豪客，头戴斗笠，一袭白衫，长剑在手，携红颜知己一生浪迹海角天涯。琼瑶小说的浪漫缠绵，三毛散文的优雅真诚，让我一时迷惘惆怅，一时幻想能如三毛去远走大漠边关。很多日子，逃了课，一个人去茶馆里，一壶茶，一卷书，度过了一段难忘美好的时光。
那是个不知天高地厚的年纪。喜欢北岛的诗：“我来到这个世界上， 只带着纸、绳索和身影， 为了在审判前， 宣读那些被判决的声音。 告诉你吧，世界我不相信！ 纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算作第一千零一名。 我不相信天是蓝的， 我不相信雷的回声， 我不相信梦是假的， 我不相信死无报应”。为此，做了很多可笑的傻事：曾经在闹**那年，写了一期“义愤填膺”的板报，被学生科长找去“谈话”，却不以为然；曾经在课堂偷偷地嚼花生豆喝白酒，只为表现自己的我行我素；曾经留起长发，抱着吉它，行走在校园的林间小路旁若无人的唱崔健的.摇滚；曾经原本就不谙世事，却自我感觉历尽沧桑；曾经。。。。。。
五载韶华，不知不觉间，走到了青春的尾巴上，才知道青春是不能任意挥霍的。校园里留下的是苦是甜，都已成为昨天。毕业的那一刻，没有眼泪，叛逆的青春啊，是否会为昨日的任性遗憾？
而今，当真正经历了沧田桑海，青春的容颜早已不再，往事会在不经意间拾起。那几分青涩、几分稚嫩、几许轻狂的青春啊，欲说还休！
篇14：我的青春-心情随笔
我的青春没有华丽的序幕，高潮被我演得很烂，结局正在书写中！
青春是我从天真无邪的童年时光里偷来的一段美丽，青春是成长中的我正在谱写的美妙乐章，青春是我走向成熟的必经之路。
青春的我总是爱幻想，我是丑小鸭还是白天鹅。仔细想想，我好像除了拥有一个地球人该拥有的东西，其它的什么都没有，我的舞台在哪，掌声在哪，我的王子又在哪儿！青春里的我会流着泪看电视，会听着音乐悲伤，会傻笑着看我从前写的日记，会无端的大笑，也会莫名其妙的发脾气。
或许青春里的我们就是一个矛盾体。我不知道我是脆弱还是坚强，一点儿小小的打击总能让我轻而易举地说放弃，可哭过之后又会倔强地说要继续；不知道该去相信什么，有时候明知道不可信却还要不顾一切的去相信所有；不知该往哪走，当很多条路在脚下的时候我选择了留下，可当我哭着想离开时却已无路可走。
正如江水东流，四季更替，总有一天我青春也会在不知不觉中流逝。夕阳西下是太阳一天使命的结束，可那最后一缕光，最后的灿烂却让无数人为之倾倒。如果化作春泥呵护来年的花是每一片落叶的归宿，那么请让我在化作春泥之前也享受一下被呵护的.滋味。人多了觉得吵，一个人的时候无聊到伤感，缺少了别人的关注心里不平衡，成了焦点却又极力想甩开那些光环，好像压得人喘不过气儿，青春里会有一大堆抱怨和不满，等快要失去了才发现青春是一生中最值得回忆的时光！
我们的青春里可能会有很多约定，但是最美丽的幸福不需要约定，该有的一切都会有，也不需要承诺，再完美的承诺也会被时间和记忆带走，更何况它本身就不完美，更不需要任何的包装，青春是真实存在的，再怎么包装也没有原汁原味的美！
我的青春，你的青春，我们每个人的青春！
篇15：青春猛于虎心情随笔
亲爱的你：
亲爱的，我不认识你，我只是想请你听我诉说一下心中苦闷。我需要有人支持我，因为也许我很怯懦，但是，请你支持我。因为我需要来自你的勇气。
当我在小学的时候，有人说，我们这代人难教，个个不勤奋，脑瓜子也不是没有前面的师兄师姐聪明，却总是不肯对学习付出太多。上中学的时候，又有人说，这代人太叛逆，事事都有自个儿的想法，却总和大人们的思路不一样，让他往东吧他偏要往西走。
现在我已是二十好几的人，可是却依旧在人眼中是个不懂事的人。“给你份工作，却还总是有自己的想法，要闯，世界难道真的只为你开放？你不过是芸芸众生里的一粒不起眼的沙子，请平平安安做人，本本份份做事。”
我是个实习医生，可是我曾有自己的理想。
我曾以为我会是位卓越的服装设计师，从四岁那年拥有第一个洋娃娃开始，我就尝试着用小布头给她做新衣服，虽然很拙劣，可是满心欢喜。
我曾以为我会是位优秀的小说家，我喜欢给人讲故事，编些有的没的、爱的恨的，因为看着大家陶醉其中的`表情，我很享受，告诉别人，什么是爱，也跟着心里甜蜜蜜。
我曾以为我会是位不错的画家，自小偏爱趴在桌上，画上一两幅，虽然没有人教我，可是我感觉画画是件愉快的事，没有命令，没有好坏，没有时间，只是那么快乐地，无忧无虑地画着，仿佛可以画进画里的世界。
我还曾以为我会是位厨师，因为我热爱烹饪，热爱捣鼓新的玩意，哪怕耗费整个下午的时光。
……
可是，这一切的一切，都在大学毕业那年毁灭，因为我是以医学专业毕业，我从事不了设计师，我从事不了作家，我从事不了厨师。我进入了一家医院，还进入了最繁忙的妇产科，从此，噩梦就这样开始了……
你有想过一个妇产科大夫一天的工作时间吗？你有猜过她们一天的工作量吗？你一定没有想过，是的，我也一样，直到我身在其中，我才知道什么是“24小时待命”，什么是“不完成不准回家”这样的口号。真的，不是骗人，真的是让你工作24小时，一整天加上一整晚，无法合眼。要知道，可能你有6个小时的手术时间，也就是要站6个小时，有时我实在困得不行，却在对着电脑打病历，那个时候可能是凌晨二三点。
当休息时间被霸占的时候，是我最恼火的时候，我想说，无论有什么样的口号，人的身体本生就是一台机器，机器运转久了就是需要休息，才能更好的工作。可是现状却是超负荷的工作，我甚至怀疑，病人对医生的过分信任，为什么会放心把自己的生命交给一个过渡劳累的医生呢？
无论别人怎么劝说，无论别人怎么失望，我想说，这不是我想要的生活！我不是个做梦的懒汉，我愿意努力，可是请让我在自己的耐受范围内，请让我选择我的喜好。