我们应该这样学教案

我们应该这样学教案（共11篇）

篇1：我们应该这样学教案

我们应该这样做

----------高一（18）班班规细则

一、学习方面：

1、每个同学必须积极配合任课教师和各科代表做好各科的教学和学习任务。

2、课前认真预习，上课认真听课做好笔记，课后认真复习，独立按时完成作业，不得抄作业、拖欠作业。

3、上课时不随便出入教室，不擅离座位，下课铃响后才能出教室，户外课不许中途回教室。上课第一遍铃声打响后，要有序安静回教室。

4、由课代表负责收发作业。

二、纪律方面：

1、必须按时上学、放学，不能迟到，旷课，早退。每周迟到累积2次受警告处分，迟到3次请家长到学校协助教育，签保证书。屡次出现旷课现象或每周迟到达到5次以上则劝其退学。

2、有事、有病的同学必须请假，病假必须出示医生证明，不请假或过后才补假的视情况以旷课处理，请假一节课者可由课任教师、值周班干或班长批假，（这样也可以吗？）请两节者必须由班主任批假。回家后由家长给班主任打电话。假期结束，必须准时到校。未经请假或请假未批准而不到校者，准假后擅自超假者，以旷课处理。因病不能到校者必须事后向班主任书面补交由家长签名的请假条或有家长打电话同通知。

3、认真做眼保健操；间操集合要动作迅速，做到快、静、齐。（-1分）

4、升旗必须严肃，不得随意讲话，必须穿好校服，脱帽行注目礼。违者课间在国旗下肃立五分钟。

5、上课要认真听讲，不得乱插嘴，睡觉，吃东西，听音乐，看小说、漫画，不准照镜子、不准梳头及递纸条、左顾右盼，不准做与上课无关得事情故意扰乱课堂。

6、上课时不随便出入教室，不擅离座位，下课铃响后才能出教室，户外课不许中途回教室。

7、下午自习、晚自习课要整理一天所学知识，不得大声喧哗，随意换座位，无故离开座位、窜位。除课代表有事通知外,任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问题,也不能随便问问题。此项由纪律委员监督执行.8、每节课在上课音乐响起后马上肃静走进教室回到自己的座位，不许说笑打闹，为上课做准备。.课间即做好下堂课准备,桌面放好有关材料及学习用品；上课音乐一响即保持绝对安静,回忆上节课内容,预习新课。

9、课间不允许在教室、班级走廊打斗、大声喧哗。

10、在校期间，必须穿校服、带校牌；

12、个人卫生、发型必须符合学校规定。穿着要整齐，不能穿异服，不留长指甲，男生不能留长发、碎发、染发，女生不能披发、染发、不能戴任何首饰、涂脂抹粉，耳垂不能挂东西。

13、要尊重老师，尊重同学，不得以任何理由顶撞老师，欺负同学。

14、期中、期末等考试不得抄袭作弊。违者通报家长，情节严重者按学校规定处分。

15、自觉保持班级卫生，不得随意破坏，爱护班级公共财物。

16、必须一定要坚持上操（因故不能做操者，站在本班队伍后面或有班主任安排其他事情做）。

17、不准在校内骑、滑自行车。自行车要挂校牌并按要求放在指定的各年级存车地点（第一个车棚）。

18、球类活动只限在运动场上进行

19、同学不可以带手机，由家长前来领取。

20、.课堂上被老师点名批评者，扣4分；并写一篇不少于500字的文字，向同学和老师表示歉意。

21、不小心损坏公物者，如主动承认并赔偿，不予追究；若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖。

22、读报课的纪律要求与自习课相同；

23、不服从管理或与有关同学顶撞，在全班做书面检查。

24、见到领导和老师必须有礼貌得打招呼；并说“老师好”

25、不得在校内外吸烟，不得打架，一经发现立即劝退。

26、早晨到校后不得在教室外逗留,应立即进教室作学习准备,不得说话。

三、卫生方面：

１、卫生值日人员必须做好卫生保洁工作（早中晚各一次）。

２、教室值日人员必须在早自习、下午正课开始前1０分钟结束班

级卫生打扫工作，责任区值日人员在必须在早自习、下午正课预备铃开始前结束卫生清扫工作。

３、教室值日生必须做好讲台得卫生清洁工作（讲桌必须用湿布擦

干净，不得留有粉笔灰；粉笔盒、教学用具必须摆放整齐）和扫除工具、班级公共设施的摆放。并认真清扫班级所属的楼道卫生，课间适当检查并清理。

4、卫生值日人员必须动作迅速，态度认真负责，不得在打扫卫生时

闲聊。

5、卫生值日人员不得无故缺席、迟到，有事必须事先到劳动委员处

请假（理由正当才准假），并自己安排好岗位值日人员。

五、处罚细则、奖励细则：

（一）凡是违反上述班级规定的，第一次警告，第二次劳动处罚，三次找家长，第四次停课，第五次劝退。

注：凡是发生以下情形停课处理

1、没穿校服上学；

2、上课顶撞老师；

3、三次没完成作业；

4、上课迟到三次；

5、上学带手机、上课打手机；

（二）奖励细则

1、寝室卫生打扫在学校量化考核中积分在四个寝室评分最高的，全寝室成员总积分各加1分，寝室长加2分。

2、在大型考试及和各种大型活动中受到学校点名表扬或奖励者，一次加2分。

3、在班级管理中积极为班级管理提出好的建议并被采纳者，一项加1分。

4、在一月中没有扣分者，每人加2分。

5、教室卫生值日不注意保持、监督或不倒垃圾桶，当天的值日生每人扣1分，当天的值日班长扣1分；一周内教室卫生、门窗及黑板讲桌卫生保持好，奖值日班长2分。

6、值日班长由于不主动开展工作且当日出现严重问题扣除其当日量化分2分，一周内被评为优秀值日班长加1分。

篇2：我们应该这样学教案

老师是从斯丹纳对华德福教师提出的三个要求来分别展开的。这三个要求是： 1.让想像力充满自身；

2.对真理要有勇气； 3.对自我个性的成长与发展要负责任。

她主张给孩子定义自由活动的空间和时间，并且对孩子要有爱心，同时要保持妈妈自身的创造力。为了大家在有限的时间内更容易找到自己关注的问题，我分问题来整理，里面可能会有一些自己的体会。

1.给孩子制订好规则，在有限的时间内高质量地陪伴孩子。

我们通常都有这样一个困惑，是把自己的全部贡献给孩子，还是应该有自己的生活？老师明确地说，妈妈应该有自己的生活，除了陪伴孩子，还应该发展自己，并与成年朋友交流沟通，有自己的生活。

为此，妈妈应该该孩子安排好日程，给孩子确定的作息时间，比如每天7点就让孩子上床（在国内，我觉得可能是7:30到8点比较合适，因为大家下班到家都比较晚了。），养成习惯，睡前给孩子讲一两个故事，唱歌，亲吻他们，关灯。做这些事情时，父母应该是全心全意的。

她说，这样妈妈可以在孩子睡觉后有自己的生活。如果母亲觉得忧虑，没有把自己的事情做好，这样的情绪也会传染给孩子。所以，做母亲的应该找时间发展自己，使自己从内心感到快乐，一直以良好的心态和微笑面对孩子。

2.是否要让孩子做选择？

老师认为，小的孩子并不想自己做决定。孩子会对自己选择什么很困惑也会很不安，给孩子太多选择孩子可能会什么都不要。这主要指食物而言。比如，早上，孩子醒来吃早饭时，对孩子说“早上好，这是你的早餐。”和孩子一起用餐，不要问他你早餐想吃什么。和选择吃什么相比较，孩子更愿意吃父母选好的食物。

这一点，我比较赞同，尤其是早餐。曈曈基本没有拒绝吃早餐的时候。不过中午，奶奶有时会给他两个选择，饺子还是面条。因为都是曈曈熟悉和喜欢的食物，他对自己选择的通常都会很愉快地吃完。

3.如何对待调皮的孩子？

老师的建议是，重视孩子，相信孩子非常出色。适当的时候，给孩子讲个故事什么的来帮助孩子。

她自己有一个调皮的儿子，她拿儿子举例。她儿子正要往别人身上扔土，她说：“我知道你不会扔土，你是如此出色。”“妈妈，你说得太对了，我不是要扔土。”孩子把土扔掉了。

又比如，孩子要张口咬人，她说：“我知道你不会咬人，你很棒！”“妈妈。你说得太对了。”儿子过来拥抱了妈妈。

老师说，孩子淘气并不一定是他想使坏，做父母的要帮助孩子发现他们身上好的一面。

一次，她儿子拿笔把家里的墙上涂得乱七八糟的，她其实很生气，但她还是笑着说：“我发现屋子里有一个涂墙的坏精灵，你快来帮帮我。”

“是的，妈妈。”

“你帮我把坏精灵抓住，放在你的口袋里。”

她儿子4岁，假装把坏精灵抓住，并扣住口袋的扣子。“你帮帮我收拾一下墙吗？”结果她儿子很快乐和配合地和她一起收拾。

晚上睡觉的时候，她儿子说：“妈妈，你能不能帮我把所有的衣服都缝上口袋，关住坏精灵。”结果是她儿子所有的衣服都有口袋。效果也非常明显。

当他要捣乱的时候，老师就说：“是不是有坏精灵了？”

“没有没有。”她儿子一边说没有，一边假装把坏精灵装进口袋，他要做的事情也就没有继续了。

老师认为，这样是帮助孩子释放自己，并且不要让孩子感觉到自己是一个坏孩子。

4.孩子得不到想要的就大吵大闹，怎么办？

老师的建议是，装作没有看到，忽视他。

一次圣诞前夕，老师发现家里的胶带不够了，要去商店买。她儿子在那里看到一个可以捏捏发声音的米老鼠。

“我可以买吗？”换作平常，她可能也答应了，但当时她也很累了，就说：“不可以。”

孩子开始在地上打滚，很多人围观，甚至问这是谁家的孩子。她女儿说：“妈妈，我们是不是该做些什么。”“什么也不要做，不要答理他。”

她直接去排队交款，大概有15分钟。儿子过了一会，不出声音了，趴在地上观察她的反应。结完账，她说：“我们该走了。”

她儿子说：“妈妈，你能不能扶我一下，我摔在地上了。”她扶他起来，回家。

此后，她儿子再没发过脾气。

这样引申到下一个问题。

5.如果你已经拒绝了孩子，是否要坚持？

老师的回答是，如果你已经拒绝了孩子，一定要坚持，不要中途改变你的主意。但要注意方法，对孩子说“不”的时候也要微笑，并且有幽默感，不要让孩子和你有讨价还价的机会。

接前面的部分，因为太长了。

6。即便不能有更多时间陪孩子，也不要有负罪感。

培训中，一位妈妈提出，因为下班后到孩子睡觉时间不长，有时她还要加班，孩子9点睡觉，半夜醒来还要和她玩一两个小时，这样，做妈妈的总是觉得很内疚。

我是在曈9个月以后上班的，很早以前，有很短的一段时间，我也有过类似的感觉。但我后来觉得，曈曈和爷爷奶奶在一起的时间也是非常快活的，我对他们照顾曈曈也很放心，我自己有自己的工作，这是没办法的事情，我只能在有限的时间里陪伴他，只要孩子开心，这样就可以了。所以，基本说来，我没有负罪感。不过如果连续两天培训，这样前后就是12天没有休息，所以我选择周五休了一天陪曈曈。

回到话题，斯丹纳说：“有一点惭愧和羞耻感是有益的，会让你成为更好的人。”

老师说，负罪感无济于事，总说“这是我的错”，会逐渐麻痹你自己，影响你的行动。没有人是完美的，如果你不停对内疚，对自己说很糟糕，这样情况怎么变得更好？

真正的态度应该是，你发现某一点做得不好就要去加以改变，脱胎换骨，以振奋的心情去享受它。生活并不容易，我们时常会面临挑战，我们要以积极的态度去应对！对自己的蠢事一笑了之就可以。

7.我们是否应该对孩子说谎？

老师的建议是，对真实的事情，不要对孩子说谎，比如死亡，要坦然面对。但对童话故事等等，我们要保持一种态度，认可孩子的想像，不要否认它。我的理解大概是这样。

8.不要对孩子说你做不到的承诺。

老师说，作为父母，你必须言行一致，不要对孩子轻易承诺你兑现不了的事情。因为孩子对你是完全信任的，如果你对他承诺了什么事情而又没有做到，孩子就会感到不安全，不知道会发生什么事情。

很庆幸，我很早就了解到这一点，而且我也基本不对曈说谎。曈曈的一个小朋友的妈妈，在她上班时总要对孩子说，我上班赚钱给你买什么什么，当然，这些东西后来都没有买回来。她这样做是为了缓解孩子的分离焦虑，但后来我发现孩子的安全感并不是很好。

9.如何对待孩子的分离焦虑？

这一点是我补充的，因为实行下来比较有效，所以也列在这里了。就是，你走或者上班，要把实情告诉孩子，并承诺你一定会回来，时间一长，孩子就会适应，而且照样有安全感。

曈在10几个月的时候也有这样一个阶段，看到我上班就要我抱，不让走，他奶奶也希望我偷偷走，这样他发现以后哭两声就好了。但我觉得这样不妥。一开始我很犹豫，因为他奶奶很反对我这样做，但后来我还是坚持说：“妈妈上班了，晚上见。”就这几个字。临走一定要对他拥抱并亲吻的。他一开始也不适应，也哭一会，时间一长，后来就非常适应了，而且很开心地和我说再见，因为他知道我还会回来。

想起我小时候都有这样一个阶段，妈妈偷偷走掉，把我们扔在家里，不知接下来会发生什么事情。有一次爸爸妈妈要去看戏，一开始说不去了，结果趁我睡着后走了，我醒来家里黑咕隆咚的，吓得要命，还好是那时住在我家的一个手艺人回来了，把我抱到邻居家。那时也就几岁，可记得特别清楚。还有其他的类似事情。感觉并不好。

10.关掉电视！

关于电视对孩子的危害，已经讨论很多了。那天老师提到美国一个新的研究就是，看电视会影响大脑中部主管艺术这部分的发育。如果长期看，可能这部分发育会萎缩或者不能发育。另外，也会影响孩子的注意力集中。

两岁前的孩子尤其不要看，孩子的大脑发育需要户外活动。2-7岁顶多一周一次，一次时间不要太长。孩子高中后可以用电视或电脑，因为可以查资料文献什么的。

很早以前，曈曈不到1岁的时候，我给看过一段时间，那时并不了解。原因是那时我上班了，但没给他断奶，所以他宁可饿着也不要吃饭，为了哄他吃饭，我们给他看一段，不超过20分钟，吃完就光。后来断奶后，他吃得很好，我们再也不给看了，他也没有不适应，所以到现在也都没看过，他也无所谓。因为已经过去了，我也不要后悔。现在我知道了，所以不给看。他爷爷奶奶也很配合，在曈曈在家玩的时候不看，只在他睡觉的时候看一会。对老人来说，可能很无聊或孤单，一点不看也不现实，那就只能在他不在家或睡觉时看。我们一起看的一个节目只有天气预报，播完上海就关掉，也不是天天看，偶尔的。

一天的培训加上翻译的时间，却给了我们很丰富的信息，总结起来，翻一下笔记，几乎每一句都是非常经典和独立的观点，我真是从内心非常非常地感谢Margaret老师，也很遗憾因为自己英语不好，不能也没有勇气和她做直接的沟通。不过我对自己定了任务，也相信以后会有机会向这样一位非常有魅力的老师请教。

以下是我整理的第三部分的培训内容。

11.父母要培养自己的幽默感。

其实要说的事情和这个主题并不相关，但又有一定联系。很早前，我在一本书上也看到，说要培养孩子的幽默感，其实，这对父母是一个挑战，因为我们在现实的压力下，估计往往很难幽默得起来。但我们又不得不承认，偶尔的或时常的幽默，能让我们放松且大笑，心情更愉快。跟幽默的朋友交往，你或许也会很放松也变得幽默。孩子有幽默的父母，何尝不是如此呢？

老师讲她在北京的时候，住在别人家里，大人都在讨论问题，主人的小男孩要看电视，她不想让他看，拦在电视前。男孩作势要打她，她也对男孩做出同样的姿势，男孩换姿势，她也换同样的姿势，且一直面带微笑。最后，男孩对她笑了，且不再要看电视。当时，老师现场的表演，让我们忍俊不禁，哈哈大笑。我们也能想像到她说提到的场面，太好玩了。

12.让你的行为变得有模仿价值。

我们可能已经注意到，孩子从书里或者电视里学到什么东西，就会在现实生活的玩耍中加以模仿。是的，小的孩子就是在模仿中成长起来的。比如，你对他大声叫，孩子可能也会大声叫。这样的模仿可能会持续到7岁。

而父母或家人是孩子模仿的第一环境。所以，老师认为，做父母的应该让自己的行为变得有模仿价值，由此，父母需要照顾好自己。特别是妈妈，把全身心都扑在孩子身上。老师认为，妈妈应该找时间和成年人相处，让自己的思维一直保持清醒，不要让自己的智力也降低。

模仿是很有趣的一件事情，曈曈以前发不出很尖利的声音，但有一天，我发现他会了。我问是怎么回事，他说，这是在学地铁叫。因为曈曈很喜欢地铁、火车，总假装自己是一号线或三号线，且自报站名并学开门、关门的声音。我后来注意到，的确，上海的老式地铁的确是这样尖利的警告关门声。我在三联上也看到有读者提出这个问题，能否换更悦耳一点的声音。后来新的地铁声音好一些了。所以我对曈说，现在的地铁不是这样的声音了，改天我带你坐新地铁体验一下。这个承诺，我还没兑现，会及早兑现的哈。

我要说的是，孩子的确会模仿他接触到的很多感兴趣的事情。比如我在家的时候，周末都是我做饭，所以曈也很喜欢模仿做饭。这样看来，其实这并不是女孩子的专利，而是孩子受周围的环境使然。

13.让孩子做力所能及的事情。

老师认为，应该让孩子和父母一起做家务，即便他可能会把事情弄糟，也应该给他锻炼的机会。让孩子和你一起做饭、做菜、做卫生，进行家庭合作，不仅让这样的好时光非常充实，也会让孩子体验到自己的价值，有助于独立，且对孩子的团队合作等非常有帮助。

老师说，在她家，4岁的孩子都有自己固定时间的固定小工作，当然也是他可以做到的，比如给花浇水什么的。她特别提出，孩子能做的事情，大人千万不要代劳。但你可以提醒孩子：“我需要你帮我去做什么事情。”孩子通常都会很快乐地做。

老师给孩子还制订了表格，这个月每人要做的事情是否都做了，如果不错，投票选择一个奖励，比如去一下高级餐厅或去动物园，等等。她的孩子，12岁以后就是自己洗衣服、做饭了。不过有些原料什么的可能需要父母为孩子准备好。

在做这些事情的时候，老师特别提到，亚洲国家父亲在孩子教育中的缺位，这些方面，她建议都要让父亲参与进来。

14.父母就是父母，不是朋友。

这个观点，老师非常强调。她说，母亲就是母亲，不是朋友。如果你现在是母亲，孩子长大后会依然尊重你，如果是朋友，有可能他会背叛你，你会觉得失落。

从另一方面，因为我在相关书籍中看到，有的父母把幼小的孩子当朋友，对他们诉说生活中的很多事情，让幼小的孩子失却了童年，过早地承担了成人的责任。这样的孩子在长大以后都有一些心理障碍，这样对孩子也是不公平的。

这个话题，要展开理解，有很多需要讨论的地方。我只想说一点最简单的，即父母在尊重孩子之外，还是要保留自己的权威。比如，对孩子的不合理要求，要坚持自己的主意，“事情就是这样，没什么好商量的。”但说这些话时，你一定是要带着微笑的。

15.自己的成长经历不要投射到孩子身上。

不要让孩子觉得是他自己的问题造成了母亲的问题，母亲应该学会如何调适自己的心情和状态。这也和斯丹纳的第三点有一定联系，即做父母的要感觉敏锐一些，感知自己的职责所在。

做父母的应该多对自己进行观察，观察自己的反应如何影响别人，意识到自己的一举一动可能对别人造成的影响。我觉得，这一点不仅适合对孩子，也适合我们在社会生活中加以应用。

要注意自己的自我可能和别人的自我发生的冲突。对自己有所约束并尊重每味个体。每个人都可以保持个性的独立，但不可以控制别人的想法。

相信你对优美事物带来的美好感情会辐射给孩子，让孩子心情愉快。

篇3：我们应该这样学教案

我是农村的一名教师, 在多年的工作中, 遇到过形形色色的学生, 而小美则是比较特殊的一个, 也是让我比较头疼的一个。在我们当地, 小美家庭环境算是比较优越的, 父亲是一个矿场的工头, 母亲也忙于自己的生意, 无暇顾及自己的孩子, 他们虽然在经济上能为小美提供很多, 在家庭教育方式上, 还是简单粗暴。

小美今年已经升入初三, 在过去的两年里, 她一直有自己的一个小团体, 她则是这个团体的“大姐大”, 经常为小团体里的人出头。虽然在别人看来小美很仁义, 但其实她也比较霸道, 听不进别人的劝。有一次她上课迟到了被我看到, 她态度还很蛮横, 当时我压住怒火, 还是让她去上课, 放学的时候, 她写了一份检讨书, 态度也很诚恳, 说明了事件的原因, 我也原谅了她。但没过多长时间, 又会出现问题。每次她犯了错误后, 我一般都是把她找到办公室, 尽量照顾到她的自尊心, 很耐心地给她讲道理, 她表面上认错了, 但我能感觉到, 她其实是觉得我既然给了她面子, 那么她也得给我面子。她曾经带着自己的小团体, 去报复别人, 虽然没有造成更严重的后果, 但也被拘留过, 她也曾经因为打不过别人, 面子上过不去, 服药自杀过。小美虽然很聪明, 但学习成绩并不好, 因为某件事把其家长找来的时候, 她的家长, 则表示并不要求小美学习有多好, 也不要求她考什么大学, 只要将来能养活自己就行, 而且对她的教育也是简单粗暴的。其实小美身上也有很多优点, 她有很强的组织能力, 能把文艺活动搞得有声有色, 而且也很细心, 有时为感谢老师买个小礼物。种种原因综合在一起, 就导致了老师费了很大劲, 但效果还不明显。

作为一名农村的教师, 我对小美这样的学生及其家庭感触颇深, 这些学生的家长一般文化层次不高, 很多都是农民, 如果学生在学校出现了什么问题, 把家长找来, 说多了, 有些家长就会说, 我把孩子领回去, 不念了, 回家种地也挺好, 和他们沟通起来很困难, 不像城镇的家长那么重视对孩子的教育。对待这样的学生与家长, 虽然我也与同事们沟通交流过, 但始终也没有找到一个合适的方法。真诚地希望能和各位教师交流探讨。

篇4：英语应该这样学

不死记单词，

不硬学语法，

不分析，

用着学，

敞开心灵去学。

北京方家胡同46号，热力猫俱乐部，每周三都会有一场脱口秀表演，用英语。一身休闲装束的Tony Chou健步跳上舞台，说起自己去美国的一些趣事。台下观众笑翻了，互相打趣，用英语。

第二天，Tony Chou还要一身正装去采访某国政商领袖，用英语。这时候，他是央视出镜记者。

Tony Chou不是外国人，是土生土长的山东人，身份证上的名字是周广超，他的未来目标是到世界各地表演美式单口脱口秀，于是有了一个逐渐被人熟知的英语名字——Tony Chou。

初一学英语，有了兴趣

Tony Chou的英语之旅开始得并不早。小学毕业后的那个暑假，父亲不知道从哪里翻出来一本老得掉渣的英语教材，让他练了练字母，还是意大利圆体，纯粹是练书法。你问他：“英语到底是多少个字母？26个还是27个？”他一直记不清楚，但他觉得这不重要，重要的是他对英语有兴趣，会用。

学英语有个好的开端非常重要。Tony Chou很感激自己济南五中初一英语启蒙老师林立琴。“那是一位优雅的老师，一言一行都在影响着我们，说英语非常讲究，重视培养学生的发音和学习习惯，给我们的不是应试教育，但是英语考试成绩是全济南最好的。她培养了我对英语的浓厚兴趣，对英语文化的兴趣。”他说。

启蒙老师林立琴让Tony Chou明白，学英语必须用起来，拿英语做自己喜欢的事。

他第二感激的是自己的父亲。父亲崇尚自由，也就把自由给了儿子，在大方向不出问题的前提下让他自己选择，而不会逼迫他干什么。如果当初父亲逼着他学英语，他会很反感，厌恶，他的英语也就废了。

学英语必须得用起来

Tony Chou不认为自己中学的英语成绩有多好，只是兴趣一直在保持，直到上了大学，才有了真正的飞跃，这时他靠的是自学，方法是启蒙老师教给的。

他除了大量读感兴趣的英语读物，还每周去济南黑虎泉的英语角。在那有外国人，大伙用英语交流。他的英语此时真正用了起来。（提示：黑虎泉的英语角一直都在，想练一嗓子吗？每周日上午，不见不散。前段时间回济南，在那里还碰到俩老相识，分外亲）后来英语角也不过瘾，他干脆把课余时间都用在了跟老外交流上。

用英语跟人说话，他从小就不打怵。八九岁时，他在山东大学附近碰到一对外国夫妇，他凑上前就say hello，俩外国人挺高兴，就哇啦哇啦开始跟他说，他一句也没听懂，觉得时间差不多了，愉快地say goodbye就走了。那时，他只会hello，goodbye，啊，还有thank you，忘了用。

在他看来，要想学好英语，先想想自己是如何学汉语的，就会有启发，就会不再死背单词、硬学语法。汉语这么复杂，但中国人人会说，那是因为中国人抬头低头都在说汉语，学英语也得这么来，尽可能找机会说。

他上大学后，频繁参加各种英语演讲比赛。这让他越来越强悍。全国性的英语演讲比赛，全校有好几万人，只选一个人作为学校代表去参赛。英语系主任带着他连去了三年，而他的专业却是建筑，最好的时候捧回二等奖。

大四，Tony Chou听了“新东方”的一场讲座，勾得他心里痒痒：“这课我也能讲。”没过几个月，他进“新东方”当了老师。他喜欢那种在台上的感觉，振臂一呼，应者云集，有一种极大的成就感。

几年后，Tony Chou又跳槽到央视做记者，现在，他正在向脱口秀演员转型。一路走来，他终于发现自己在找什么，他是一个有表达欲的人，他希望通过自己的表达、分享，对社会有所影响，这是内容，而英语，仅仅是表达工具。

Tony Chou的英语学习方法

怎么学，才能像Tony Chou这样把英语运用自如呢？

他形容大部分人学英语干的是体力活，“背课文，记单词，这是在记忆一个又一个的符号，多累啊，可不就是体力活吗？”在新东方讲课时，他给学生打比方：“全班有四十多个学生，我该怎么记住你们？我是拿着花名册在家里默写一百遍吗？可能能行，但这有意义吗？最快最省力的方式就是去认识每一个活生生的人，第一次记不住，没关系，第二次记不住，没关系，多见几次肯定就记住了，你不单单记住一个人名，而是他整个人。学英语只背单词、记语法就是在背花名册，而如果读起来或者听起来，在各个情境下用起来，就是了解了一个全面的人。”

在他的英语学习方法里，应用是首位的。语言是一个工具，拿它做自己喜欢做的事，这样你是快乐的，学起来也容易。

对于关心孩子英语学习的家长，他有几个建议：

课文有可能不是孩子喜欢的内容，那就让孩子下课后找自己喜欢的。比如孩子喜欢看篮球比赛，迷恋NBA明星，那就找这方面的英语读物。孩子对内容感兴趣，有相关知识背景，读起来就会感到亲近，也会有勇气去克服语言的阻力，在这个过程中，不知不觉就学会相关的表达了。

要大量读，而不是拿一篇文章来精读分析到稀烂。只有多读才能知道一个词在各种情境中的用法。就像汉语中的“大爷”，可能是辈分，可能是摆谱，还可能是骂人。

选择英文读物还要难度适宜，不能一篇文章100个单词有50个不认识，这让谁读都会觉得自己是笨蛋。

让孩子有个合理的心理预期，家长也要有，谁也不能一口吃个胖子。比如认识一个新单词，但下次看书碰见又忘了怎么读、什么意思了，别着急，继续看，在别的地方再碰到，见的次数多了，就认识了、会用了。如果有的词见的次数少，就说明还不够常用，暂时记不住也没有关系。

Tony Chou英语说得足够好了，但第一次到美国时，在餐厅点菜，一看菜单很多词都不认识。他没有任何挫败感，这些菜在中国没遇到过嘛，待一段时间，就都认识了。语言是不断用不断学的，几天几个月就学好英语，绝对是骗人的。

另外，鼓励孩子去英语角，去跟老外用英语交流，用起来。

学英语确实有好处

学好英语，用好英语，这对Tony Chou来说是一件多赢的事。英语拓宽了他的视野，影响了他的思维方式，让他感到更自由，心灵更开放。

他对未来的规划，是有一天全世界巡回表演，演到哪就生活在哪。他想把自己观察到的、想到的，用这种喜剧形式与别人分享，来改变社会的一些偏见，让大家更具备自由精神，推动社会发展。

篇5：我们应该这样学教案

——《巨婴国》读后感

作者 山叨叨

很早就听说过武志红的《巨婴国》，想买来读，可是因为某些原因，下架了，在正规平台都找不到了。

但是对武志红的关注一直未断，订阅他在得到上的心理专栏，关注他的微博，订阅他的微博公众号，就这样一直跟随着他学习心理学，学习认识自我，学习成为自己。

今年，一个偶然的的机会，发现有个微店在卖这本书，抱着不大的希望，以高价购买了这本书。

收到货后，很惊喜，质感好，不是盗版复印本。

爱不释手的天天捧着看，挤着时间看，终于花了将近三个星期的时间看完了。

看的过程中，有很多的感悟，有很多的想法想要分享，可是，真的到看完的那一刻却又感觉无话可说。

简单说一下读完这本书后的感觉吧：

读这本书感觉就像是读了一本短篇小说集，各篇文章独立成章，缺乏整体的逻辑性，书的前半部分读着很带感，后半部分感觉有些重复前半部分了。

但是，本书的观点以及视角很值得期待，对于我们认识自己，认识社会提供了一个全新的角度。

于我，我觉得让我能够更好的觉知自己，构建成熟的心智模式，不再沉溺于幻想中。

这本书分为七个部分：

第一部分，我们集体停留在婴儿期：从整体上概括了我们中国人普遍的心理状态是婴儿期的状态；

第二部分，巨婴心理：共生，则是具体解读一下我们文化的心理机制是什么——就是婴儿找妈，寻求共生；

第三部分，中国式好人，则是解读了中国式好人的内在心理及其产生的根源，实质是压抑封闭自己需求讨好他人；

第四部分，我们都是全能自恋的龙，我们都是全能自恋的龙则通过现实现象具体分析了婴儿期的全能自恋在国人身上的具体表现。

第五部分，孝就是顺，则是分析了中国的孝顺文化；

第六部分，无回应即绝境，则对中国人的巨婴心理根源进行了解读。

第七部分，从龙成为人，则告诉了我们如何从神魔成为人。

我个人认为其中的逻辑性应该是：首先第1部分介绍我们的心理发展水平；然后第2部分说明在这种心理水平下，我们的生活模式是寻求共生；接着第3、4、5部分就现实社会的一些热点事件及中国社会的一些普遍行为方式进行了一些解读分析。最后第6、7部分则是告诉我们如何让自己成为一个心理成熟的人。

篇6：大学我们究竟应该学什么

大学我们究竟应该学什么

最近的彭博财富显示马云的身价达到287亿美元，超过李嘉诚成为华人新首富。这个毕业于杭州师范学院的其貌不扬的小个子男竟成了商业中的巨人。我们知道马云的专业是英语，但他却从事了互联网行业，并且在互联网行业做火了，靠什么？我认为最重要的是视野和思维。之前看到一个短语叫“超越当下的自己”，马云之所以能取得如此大的成功就是因为他能超越当下的自己，他能看到未来中国发展的趋势，所以我认为大学生当然应该学好专业知识，但我认为如果只学好自己本专业的知识，这样的学生可能会缺乏创造性也给自己的人生关闭了多可能的大门。所以我认为我们在学好专业知识的同时也要储备其他方面的知识，并且要通过接触新闻媒介，参加社会实践活动等，了解，认识社会现状，并对社会有自己的认知。还有我认为创造性和自己的兴趣有关。中国一直在强调成功是靠百分之九十九的勤奋换来的，但却不强调百分之一的天分，这也就是中国大学生缺乏创造性的原因，当然跟我们的环境有关，因为国家的各种社会保障跟不上，所以中国的年轻人不敢试，因为输不起，尤其是关于创造性的成功都是在试试的心态下实施的，中国的年轻人缺乏试试的底气，正如冯小刚在一次采访中所说：“每个人都想说正直的话，为什么大多数人不敢说实话？因为大多数人承受不了说正直的话所带来的后果”。当然了中国现在也支持年轻人创业创新，但中国很多年轻人尝试后失败啦！原因当然有创业环境的问题，但最重要的原因是创业者本人的各种素质和能力。为什么创业者自身的要求跟不上？我认为原因之一就是中国的大学生绝大部分学习了自己并不感兴趣的专业，学习功利心太强，这样自己对某一领域的认识就会肤浅，缺少灵性，没有了改变某个行业的可能性。所以作为学校政府而言，应当创造有利于学生选择自己感兴趣专业的环境，只有这样百分之九十九的汗水才会更有价值，才能培养出更多的创新性人才。因为中国已经到了要靠创新推动发展的时候，只有创新性人才才能实现中国的跨越式发展，所以大学生的任务就是要发现自己的兴趣可能性所在，然后为自己感兴趣的方向做知识上的储备，深入对某一行业的认知。在中国很多大学生迷茫毕业后自己能做什么？我认为大学生不应该这么想，大学生应该问自己大学毕业后自己能成为一个怎样的人?成为怎样的人要比做什么工作重要的多，正如新东方的徐小强在做前期投资时最看重的就是创始人本身，当然他最成功的就是投资了聚美优品。在当前的中国投资人太多啦，中国现在不缺资金，但缺少好的创业想法，这也是太看重我能做什么以及选择自己不感兴趣的专业所必然要导致的后果，所以一句话就是大学生要学会发现自己的兴趣点然后明白自己要成为一个怎样的人，超越当下的自己，看到未来的发展趋势等。

学号1141520119 姓名：田现洋

篇7：我们应该这样学教案

教学目标

1． 能听清楚事情的起因、经过和结果，记住要点。

2． 会围绕中心列出说话提纲，按要点把事情说清楚。

3． 感受先人后已、关心他人的好思想。

重难点

重点：听清录音，敢于发表自己的意见，并说得有条理。

难点：讲清自己的观点，围绕中心组织好语句，讲得有条有理

1．揭示课题。

2．学生自学“听说要求”和“听说提示”，明确本次听说训练重点。

自学课文1-2部分，讨论两个问题：

(1)这次听说训练的要求是什么?

(2)这次听说训练的方法和步骤。

3．指导听说训练。

(1)听录音，边听边记要点，听完后说说发电影票为什么会引起争论?争论中有几种发电影票的方法?

(2)同桌互说。指名向全班同学说。评议说的内容是否正确，语言是否通顺。

4．学生发表自己的看法。

(1)教师提出要求：你认为应该怎样发电影票?并说说你的理由。

(2)学生列提纲，准备发表自己的看法。

(3)分小组讲述，评议是否说得有理，语句是否通顺。

(4)指名发表自己的意见：电影票应该这样发?全班同学评议。对于学生意见中反映出来的好思想，教师适时进行鼓励和表扬。同时教师要学会宽容，允许孩子有多样性的做法，不要轻易给学生的做法加上“觉悟不高”等帽子。

篇8：我们应该这样学教案

和校长座谈的时候,心里最大的担心没说出来,怕太残忍:如今,协和传统的基础或许已经不存在了。和小同学们交流的时候,主持人一直尽情展示才艺,脱稿大段评论和过桥,周围的老毕业生畅谈医改、医德、医技,人之爽在为人师。看着台下祖国医学的希望,我觉得我这个毕业后就没做过一天妇科大夫的人,在这样一个场合,是个错误。

自由提问的时候,一个男生问,我们最想知道的不是医改、医德、医技,是你们毕业这么多年,你们现在最想告诉我们的一点是什么?当时,觉得这个问题特别好,他问的实际上是我现在还相信什么?我当时没搂住,说了三点,其实,我当时想到了十点。

第一,我信命。

一个结果,和太多的因素相关,能知晓的比例很小,能被人控制的比例更小,能被你控制的比例趋近于零。大数原理指示整体的必然性,和个体无关。仿佛点一柱沉香,我知道它会飘散,我会闻到,但是我不知道某个特定瞬间,它会飘向哪里。如果不是1850年闹太平天国,曾国藩和李鸿章就是三、四品官吏,占不满两页《清史稿》。如果不是1940年闹日本,台北不会建故宫。如果列侬生到我的祖国,如果他不走穴,生前身后来自音乐的收入不会超过十万。麦肯锡在合伙人中做了一个调查,你升合伙人的最大因素是什么?80%的人第一个说到的是,运气。老天赏饭,你身上的能量是借给你的,人都会死的,“法尚应舍,何况非法”?

第二,我信邪。

我信精神的力量、人的潜能、怪、力、乱、神。往大里看,地球就是一个弹球,往小里看,芝麻就是一个宇宙,未知的永远比已知的多太多。我老妈的故乡,老哈河流淌,从辽代就盛行萨满教。我没见过我老妈说的,走湖面而不沉,刀穿身体,滴血不见,我见过我老妈喝酒之后,口吐莲花,创造汉语。我问她为什么总是忙碌,她说,她有使命,我问什么使命,她说,就是把屎拉进我的命里。我相信,她前世是个萨满教大神。

第三,我信简单的快乐。

肉手在键盘上敲小说,小鱼、小虾在屏幕上跳,又凶杀,又色情。冻了很久的玻璃杯子,凉啤酒,清风,明月,二十米外的大屏幕上有足球,二十米内有热裤和漫长的白腿。马路牙子上坐着,蚊子和蔓草,酒精上头,偶尔有诗。壶在手,茶在口,看五百页的报告,归纳出三点,世界立刻清晰了,去洗手间小便,膀胱松爽,为之四顾,为之踌躇满志。

第四,我相信当下。

不要一本教科书背五遍了。去打打球,享受身体,十年后你的身体一定和现在不一样。去陪陪你现在的女友,十年之后,她很可能早就跟别人跑了。通常来讲,父母比我们要早走,先抓紧看活人,他们走了之后再看照片。

第五,我相信常识。

剪鼻毛比穿名牌西装重要,唐诗三百首比五讲四美三热爱重要,小学应用题远比大学微积分重要,知道一张从香港到北京的机票多少钱远比知道朱元璋是哪年死的重要。让面试的人估算《印象西湖》一个月门票收入,有一张票估算20块的,有一场上座估算10万人的,有打开电脑里的SPSS,用多元回归建统计模型的。管理学就是常识的运用。符合常识和人性的体制、机制和能力不是几年可以建成,我相信中国大陆的潜力,2050年GDP占世界20%,回到康乾盛世的比例,但是我不相信北京在我有生之年有香港的交通和台北的干净。

第六,我相信真我。

真我不是自我,真我是无何有之乡的无用之木,自我是长歪了的盆景。一百零八个罗汉,相貌各异,但是看得到相同的东西,那相同的就是真我,佛就是我。一百零八个现代老大开会,每个人都看手机、发短信、心里想着:我,我,我,这些是自恋着的长歪了的自我,坠拔鼻地狱,离佛千万里。

第七,我相信传承。

我相信手艺,手艺和自然科学不一样,真、善、美有一条金色的水平线,从古至今一直在那里。到不到那条水平线,一定没有很多人知道,但是一定有人知道。我相信手艺能够接续,几乎断了的文脉也能重新搏起。在现世,我已经见到了很好的水墨、家具、木刻、紫砂、刺绣,手艺直逼康乾盛世。在现世,我已经见到了《诗经》和《史记》再现的可能。某个老教授告诉我,协和的传统是“吃得苦中苦,方为人上人”,现在只剩下上半句,但是,我还是看到,老教授们和他们带出的学生,每天七点之前到病房,听诊器在自己身上捂热了再放在病人身上,在没有空调的夏天,领带一直系着。

第八,我相信创造。

我相信自由精神、独立思考。十年,Newton咬牙变成了i PAD,今年五月,Apple的市值超越了微软,今年六月,Apple用诺基亚六分之一的研发费用推出了四代i Phone,“We changed everything,again(我们再一次改变了所有一切)”。尽管财富500强越来越大,尽管全球化,创造、保护、毁灭的规律依旧存在,在二十一世纪,小米加步枪还是能战胜飞机加大炮,一己之力,三寸之舌,还是能灭六国。经济社会了,一周送一首自己写的情诗还是比一周送一个MiuMiu包更能泡到好姑娘。

第九,我相信中庸。

过犹不及,给别人留余地。太有钱,进了财富榜,就容易进监狱,儿子就容易被绑架。太没钱,就容易仇恨社会,就创立邪教。工作上,过了三十,要相信淡定,没什么大不了的,80%的病,不医自愈。工作的九字真言:不着急,不害怕,不要脸。

第十,我相信不二。

有一天,车过无名山丘,忽然意识到,山就是山,不知道你叫它什么,不管你在山顶盖豪宅,不管你在山脚下盖便利店,不增一寸,不减一分,本一,不二。但是这一瞬间,山笑了笑,无比妩媚,艳冠古今。

篇9：爱国，我们应该这样做！

万米深海，已不再是我国海洋科技界的禁区。2016年6月22日到8月12日，中国科学院“探索一号”船在马里亚纳海沟挑战者深渊开展了我国第一次综合性万米深渊科考活动。8月23日上午，中科院公布了此次科考所取得的初步成果。本航次中，有三型装备5次突破万米深度，带回来自深海的第一手资料。

中国海洋科技上的进步，都要归功于中国科学院的科学工作者。

看得见的成功光环，看不见的艰辛之路。中科院深海科学与工程研究所航次领队刘心成曾在他的日记中记载了一次任务：“今年第16号台风‘凯萨娜昨天凌晨位于西沙以西50海里，中心附近最大风力13级，……昨晚三亚锚地风力7-8级，船舶摇摆大，休息不好，早晨不少同志没有吃饭。上午风力继续加大到8～9级，阵风10级，涌高4～5米，船舶摇摆达到24度，全船不时有物品掉下摔碎的响声发出，我房间的东西先后5次被甩出，……等不摇摆了再整理。人坐不住，站不稳。”

海上执行任务的困难重重，但是我们依然可见成功的科学研究成果，更可见科学工作者的毅力和敬业之心，其中折射出的是科学工作者对祖国事业的热爱和一颗颗报国的赤子之心。

敬业、爱国、逆水行舟

逆水行舟，不进则退。海上任务虽然艰险，但科学工作者依然坚守海上，研发出“探索一号”，为祖国的海上事业做出巨大的贡献。他们不畏艰险，逆水行舟的毅力值得我们每个人学习。

科研，是隔离外界，长期战斗在一线的工作，是不知明天是否艰险，却依然要坚守的工作。科学工作者对科研的执着，正是对祖国的爱、对人民的爱。爱在根本处，爱在关键处，爱的是那么的深沉，这种爱国为民的情怀是极其高尚和伟大的，值得被赞颂，被铭记。

有一种崇高的思想境界叫爱国，有一种火热的情感叫爱国，有一种无私的奉献叫爱国，有一种强大的精神动力叫爱国。这就是托起中国梦的力量源泉——中国精神。

【事件回放二】

背景：最近，“南海仲裁闹剧”结果出炉，极大地伤害了中国人民的感情，不少网友在网络上激愤声讨。身为中国人，心系国家前途命运，揭露“南海仲裁闹剧”背后的不公正，是爱国感情的体现。

事件：江苏省沭阳县肯德基门口就出现了群众集会抗议的事情，他们拉起横幅“你吃的是美国的肯德基，丢的是老祖宗的脸”，挥舞着手中的旗帜，高喊口号“抵制美货，爱我中华”，并合唱国歌。肯德基餐厅内有一桌华人正在不为所动地顾自吃饭，四周围满了群众，哂笑着冲着他们高喊口号，并纷纷对他们进行拍照。无独有偶，河北唐山、湖南郴州也有类似的行动。

爱国的正确方式、中国声音、务实爱国、宽容平等的环境

爱国是一个永恒的话题，也是一个容易激起人们共鸣的话题。生我养我的祖国，无论是身处其中还是漂洋过海天涯相隔，爱国都是我们义无反顾和无需选择的，像呼吸与吃饭一样自然而然的事情。但是，如果这种情感释放变为破坏社會正常秩序的不法行为，还将其贴上“爱国”的标签，就走入了误区。“要砸烂苹果手机”“要抵制肯德基不吃肯德基”之类的举动，实在不是表达爱国情感的正确方式。为什么不把长城、比亚迪、红旗都砸了呢？毕竟发动机都是日本的；为什么不把手机都砸了呢？毕竟屏幕是韩国的；为什么不把电视都砸了呢？毕竟显像管都是美国的。其实，这些产品大多是“MADE IN CHINA”。多少中国的研发人员和一线产业工人依靠这些产品安身立命？美国货并不是洪水猛兽，它不但解决了一批人的就业问题，同时还合法地为我国纳税，我们又为什么要拒绝一个合法生产、足额纳税的企业？与此同时，我们更要思考，我们自己的企业要不要走出国门？要不要他国提供一个无歧视的发展环境？

所以，爱国不是“打砸抢”，面对所谓“南海仲裁”，我国政府坚决说“不”。国家领导人通过重要场合郑重表态，相关部门通过各种方式渠道说明情况、表明立场，摆事实、讲道理，坚持通过谈判协商解决有关领土和海洋划界问题。如果爱国，就应该传播好这些“中国声音”，奋发图强，进而凝聚起“中国力量”。

如果我们都能走出思维的误区，行动更加理智，把爱国的理念化为行动，立足自己的岗位做好工作，脚踏实地为国家发展添砖加瓦，这才是务实有效的爱国行为。

篇10：我们应该向太仓学些什么

江苏省苏州市所辖的太仓是中国百强县中名列前茅的县级市。昔日,因皇家粮仓而得名;今天,则因大病保险之“太仓模式”而声名远播。

自“太仓模式”推行以来,各种迷思、困惑、异论迭起,相当一些地方因“很不理解”便“很不情愿”,在尴尬与无奈中叹息。

既然是惠民之善举,何以出现这般窘困呢?虽拜读过诸多资料(包括有关部门的文件、领导讲话、新闻报道、专题报告等),亦难解个中三昧。总感到有些蹊跷:是概念逻辑不清、功能定位不准,还是路径选择失当、责任主体不明,抑或是操切从事、言不及义?!思虑再三,觉得消除疑云的最好办法只能是到太仓去进行实地评估调研。

二、评估调研是如何进行的

2014年6月7日,我和医疗保险评估专家组部分成员与江苏省人社厅、江苏省医保中心、苏州市人社局、苏州市社保中心的负责同志一道,赴太仓市就该市开展的“大病保险”进行专题调研。

行前,调研组同志在查阅相关资料的基础上,向江苏省人社厅主要负责同志说明了此次调研的意图和原则,坚持实事求是,了解实情。希望太仓的同志实话实说,调研组不带任何框框,既不是找问题,也不是解决问题,就是研究问题。省人社厅主要负责同志也给我们介绍了一些相关情况。

在实地参观考察了太仓市医保中心、医保基金结算中心、医保服务管理指挥中心、医疗服务监管中心等实务管理机构和操作流程后,召开有关部门和单位20多名代表参加的专题座谈会。调研组认真听取了太仓市政府主管领导、市人社局主要负责人的全面情况介绍。市财政局、卫生局、中国人保健康江苏分公司、市第一、第二医院等与会代表从不同的角度发表意见。调研组的同志也谈了各自的感想和认识,并就太仓的做法和经验、需要斟酌厘清的概念、深入考量的问题、今后工作的建议等,与省市的同志交流讨论。大家发言坦诚而直率,会议气氛热烈而融洽,调研双方都感到很受启发、很有收获。

三、原本朴素平实的做法是怎么打造成“太仓模式”的

太仓市的医保事业在“十一五”期间快速发展。“制度全覆盖(参保率保持在99%以上),待遇大提高,职工医保住院报销比例达到90%,2008年新农合与居民医保并轨,目前筹资标准提高到每人每年700元,住院报销比例达到70%,2000年就建立了职工大病补充保险”,“并于2009年起,职工医保、城乡居民医保均取消了封顶线”。尽管如此,仍有因病致贫的现象发生。于是从2010年起组织专门力量进行调研分析,“主要是因为在基本医保目录外的自费部分往往比较大”。2008-2010年,住院费用10万元以至50万元以上的患者,“基本医保目录外的平均自费率分别为24.9%、25.4%、33.3%、36.5%”。为了解决这个问题,从2011年4月起,由市医保中心与中国人保健康江苏分公司合作开展大病保险。即从居民医保基金的结余中划出一定比例,委托商保公司经办,工作流程是“先基本、后补充”,引入机制是“二次补偿”。在支付商保公司经办成本的基础上让其有一定盈利,市医保中心派员“加强日常指导、协调和监管”,还为商保公司提供“数据支撑”“平台支撑”“决策支撑”和“运行数据实时共享”,等等。

三年来,“享受大病保险总人数9101人,每年约占参保总人数的5‰,其中普通群众占95%以上;城乡居民、职工住院医疗费用实际报销在基本医保基础上平均增幅分别为12.2个百分点、6.07个百分点,其中医疗费用累计10万元以上的1801人中,80%以上的患者个人实际负担比例不到20%;大病保险筹资总额6829.11万元,补偿总额5354.02万元,年平均赔付率稳定在80%左右,经办成本占比4.54%,商保公司收益率4.57%,累计结余853.38万元,全部返还政府大病保险基金专户,作为风险调节金”。

之所以说上述做法是朴素平实的,一是因为太仓的同志当初只是针对有的参保患者自付费用高的问题寻找一种解决办法,并没有从制度体系、机制效能和理论层面进行深入研究和论证,更没有企求成为什么模式;二是在完善基本医保的进程中,全国有不少地方都在积极探索解决参保者因重特大疾病造成个人经济负担过重,甚至因病致贫或因病返贫的问题,其做法有类似太仓的,也有有别于太仓的。中华文华宝典《周易》有言,“天下同归而殊途,一致而百虑”。对于一个事物(包括重特大疾病保障)的认识和处理,可以而且应当“八仙过海”各显其能、各展其长,达到“殊途同归”、解决问题的目的;三是这些年从未见到在太仓所在的苏州市、江苏省普遍推行“太仓模式”的记录。

然而,某办负责人途经太仓去上海,听到太仓开展了大病保险,便经过“大脑风暴”,将其“浓缩”成“居民医保划出一块基金+商保公司运作+二次补偿(报销)=‘太仓模式’”,迅速在全国强势推广。

常识告诉我们,“模式”者,乃模型、楷模与范式之谓也。也就是说,“模式”是一个定型、固化的“标准件”。太仓的同志却说,“太仓模式”的提出与推广,“弄得我们很被动,也很尴尬”。他们并没有陶醉于所谓“模式”之中,始终保持着清醒的头脑:“我市大病保险运行虽然总体上比较平稳,但如何建立动态的筹资标准及待遇调整机制,如何建立科学的合规费用评价机制,如何建立协调的基本医保、大病保险、医疗救助相关连的待遇享受机制,如何建立合理的风险调节机制等,仍需在实践中继续探索”。听,他们讲得何等真切啊!客观事物是不断发展变化的,人们对客观事物的认识也是不断深化、解决问题的方式方法也是因势利导、与时俱进的,永远不会停止在一个水平上,如果停止了、固化为“模式”了,它就失去了生机与活力。全民医保制度的健全和完善也不例外,只有进行时,没有完成时,何况重特大疾病保障和救助机制的探索,只是“小荷才露尖尖角”,遑论“模式”耶?!

四、太仓真正值得称道的是什么

在此次调研、座谈中深深感到,太仓真正值得称道的并非大病保险的具体做法,更不是所谓“模式”,而是先进的理念、科学的精神、务实的作风和精细的管理。撮其大端,有如下几点:

一是执政为民的理念。太仓率先富裕起来后,他们一以贯之地把关注和改善民生作为想问题、定政策、办事情的出发点和落脚点。尽管太仓基本医疗保障的水平已经很高,但他们坚持以人为本、以问题为导向,把减轻重特大疾病患者的负担作为新时期、新阶段完善全民医保制度的突出问题,作为直接关系党和政府形象的大事来抓。他们在改善民生上舍得投入,居民医保筹资年人均已达700元,其中财政按照不低于70%的比例给予参保补贴,在此基础上,市财政还拿出3000万元建立“大病保险风险调节金”。

二是正确的指导原则。他们坚持政府主导、专业运作、统筹兼顾、责任共担、持续发展等原则,体现了现代医保的基本内涵和内在规律。

三是求真务实的工作作风。为了摸清底数,他们组织专门力量对2008年至2010年期间发生住院费用10万元至20万元、20万元至30万元、30万元至50万元、50万元以上的患者认真进行调查分析,发现高额的自付费用主要是医保目录外的费用,为有针对性地解决问题提供了依据。

四是注重机制建设,致力精细管理。他们深谙医保成败的关键在于管理。建立健全了四个中心、形成了六个机制:医保中心、医保基金结算中心、医保服务管理指挥中心、医疗服务监控中心;待遇结算审查机制、医疗行为监管机制、疑难病案专家远程评审机制、病友定期走访机制、医疗费用监控机制,较好地实现了实时管理、动态管理、精细管理,做到了寓服务于管理之中。

五、需要厘清的几个概念逻辑

概念逻辑是最基本也是最重要的,概念模糊、逻辑混乱,势必导致行为失范,影响工作顺利开展,妨碍事业健康持续发展。在调研、座谈中,发现太仓的介绍材料中有如下几个概念似宜厘清,调研组也面对面地谈了自己的看法,供太仓的同志参酌:

1.“大病保险”。

这一概念与党的十八大、十八届三中全会的提法不一致;与基本医疗保险的定位(即主要保住院和门诊大病)相冲突;与保险制度的原则(社保:权利与义务相对应;商保:自愿购买)相违背。因此,还是应以党的十八大、十八届三中全会的提法为依归,称作“重特大疾病保障和救助机制(制度)”更准确、更科学。因为它本质上是对极少数发生灾难性卫生支出的社会成员的一种保障性救助或救助性保障,并非针对全体参保者的普惠性制度安排。

2. 再保险。

再保险,也称分保,是保险人将其所承担的风险责任的一部分或全部向其他保险人办理保险,即保险的保险。也可视为保险人之间的责任分担,即分保。将部分医保基金交给商保公司管理运营成为“再保险”,难免有“张冠李戴”之虞。

3.“二次补偿”(二次报销)。

设定一年内自付医疗费用累计达到1万元及以上者,大病保险基金给予“二次补偿”(二次报销),这种不分收入高低、家境贫富的做法,看似平等,实不公平,会造成富者“锦上添花”有余,贫者“雪中送炭”不足,有违建立重特大疾病保障和救助机制(制度)的初衷。

4.“放大基本医保效应”。

“再保险”也好,“二次补偿”也罢,用的都是基本医保基金的一部分,“羊毛出在羊身上”,且不说还要扣除9%以上的经办成本和商保收益,怎么会“放大”呢?本应是基本医保分内之责,只不过是基金使用效率还不够高,“保基本”还未做足、做好、做到位罢了,何来“放大”云云。

5.“专业、率优势”。

效应该说社保(经办)、商保(运营)各有各的优势。因为是两类保障制度,不是一个层次的事物,很难对其专业、效率进行比判。一般说来,商保的专业优势是保险产品的开发、保险市场的开拓和经营,并非在基本医疗保险方面。恰如马的优势是拉车,犁地则不如牛,车的优势是在陆地上奔驰,在水中则不如船。所以,“各行其道”,才能“各展其长”。

六、值得深入探讨考量的几个问题

在座谈会上,调研组还就几个问题提请太仓的同志进一步通过比较研究,考量其利弊得失:

1. 如何做好“保基本”的问题。

保基本就是保障人民群众的基本医疗需求。这是受益面最大(99%以上)、效益最好(基本保住了,社会公平、稳定和谐、合理预期等就有了坚实的基础)的保障。但保障水平要适度,并非越高越好。国际社会公认的“二八定律”也认为,医保支付比例最好在80%左右,个人自付在20%左右(太仓职工医保报销比例已达90%,居民医保达70%。市二院的同志反映,由于保障水平高,医院条件又好,有些职工患者“以院为家”,不愿出院了。这就值得警惕)。

2. 关于“目录外费用”问题。

这是一个“模糊地带”,如果把解决问题的重点放在这上面,可能会各执一端,有扯不完的皮。现在医疗技术日新月异,同病不同治,替代性很强,目录内能解决的,当事人出于利益驱动,非用目录外不可的事并不罕见。因此,还是要坚持按“目录”(即政策范围)办事,目录窄了、不适应新的形势,可以适时适度调整、充实,但不能没有目录,不能不遵守目录。世界上所有实行医疗保险制度的国家无一例外。

3.“三段式”与“两大块”谁更好。

现在太仓的做法是“三段式”,即基本医保+大病保险+医疗救助。鉴于太仓基本医保的保障水平已经很高,群众普遍比较富裕,不如把现状变成基本医保+医疗救助(重特大疾病保障和救助)“两大块”,更为简约、更有效率。

4. 关于“在医院和医保机构之间引入第三方”。

太仓的同志说,这是为了“构建新型的医保利益导向机制,增强医保管理动力,提高医保管理的强度”。我们并不怀疑设计者的良好动机,但是这个“第三方”是以盈利为目的的,它与社保所追求的目标迥然不同,何以能“构建新型的利益导向机制”?!所以,从根本上说,“增强医保管理动力,提高医保管理的强度”还得依靠自身的努力,依靠深化医保机构改革,走法人化、专业化、职业化的路子,依靠制度、法律和科技,依法施保,实现法治医保、数字医保,而不是其他。

5. 关于“花钱买机制”问题。

虽然时下很流行这个说法,而率先富裕起来的太仓,的确“不差钱”,也舍得投入,但花钱买不来机制(能买来的只能是“依赖机制”),过高的保障水平反倒让人们更加缺乏保险意识、责任意识、共济意识和风险意识。所以,要弄清政府的责任:在保基本方面负有限责任,在救助托底方面负主体责任。既要防止不作为,又要避免大包大揽。

七、太仓之行的几点启示与建议

1. 要认真贯彻落实党的十八届三中全会精神。

完善全民医保要始终围绕“更加公平可持续”这个核心要义。公平不等于平均,更不是什么“均等化”。一些看似公平(如二次报销之类)的做法,实际增加了新的不公平因素,这是应当避免的。

2. 认真做好“保基本”,积极发展“多层次”。

这是全面贯彻社会保障基本方针的内在要求。前者是主体,后者是补充,虽不是一个层次的制度,但却是相辅相成、并行不悖的关系。“保基本”做得越好、越到位,越有利于发展“多层次”。“多层次”发展缓慢,也会拖累“保基本”,使基本医保成为一个“口袋制度”,什么都往一个口袋里装,肯定是不堪重负、难以为继的。发展包括商业健康保险等在内的“多层次”,要根据各自的特点选准发展方向、目标和路径,而不是挤在“保基本”一条道上,从“保基本”中“分一杯羹”。如果罔顾自己的性质和特点,硬挤在一条“道”上,其结果必然是“基本”保不好,“多层次”也“多”不起来。

3. 改革举措、路径选择一定要坚持成本效益原则。

不能搞“自古华山一条道”,强行推行某种办法,更不能搞形式、图热闹。大家不要忘记了著名的“猫论”——不管白猫黑猫,逮住耗子才是好猫。比如太仓“二次报销”花了5354.02万元,职工、居民医保住院医疗费用实际报销在基本医保基础上分别提高6.07个百分点、12.2个百分点,但如果将“普惠”变为“特惠”,很可能用一半的钱就能把发生灾难性卫生支出的人群的困难解决得更好;又比如如果医保经办机构能落实经费与工作量挂钩,其效率可能比付出占大病经费9%以上的资金(约600万元),还要提供协调监督和各种“支撑”,给商保公司的人员发放“协查证”等等,而这种“协查权”又没有立法依据,如果因此而发生纠纷,或不良医疗效果事故等,责任归属则很难厘清。

4. 应该向太仓学习先进的理念、科学的精神、务实的作风和精细的管理,而不是照搬所谓“太仓模式”。

篇11：我们需要的ERP就应该是这样

印刷产业的发展由来已久。时至今日，我国印刷产值达2400亿元，从业人员达500万，印刷厂家多达12万家，是个不折不扣的“印刷大国”。随着竞争的加剧，一方面企业不断地压低价格赢取市场，另一方面用户对交货周期，生产批量、印刷品质的苛刻要求，导致企业的利润事越来越低。印刷行业本身的特点和现状决定了企业需要借助信息化手段提升管理：

印刷产业工序多、周转快、数量大，因此生产跟单难度大，难于快速进行工序完工统计；工人计件工资困难度系数、设备系数、物料系数、职务系数等各不相同，导致工价定价繁琐，统计核算困难。

印刷生产过程中的基层数据采集较为散乱，不能对产品状态、产品库存、产品出入库记录、产品送货记录、产品半成品记录等实时进行监督与控制。

印刷产品即客户印件通常不重复，属性复杂，物料表、尺寸规格表、工艺卡等管理困难，导致制造成本信息难以收集，不易找到成本控制的作用点。

针对印刷行业自身的特点，博科将其信息化聚焦在了具有特殊性的生产管理过程，并构建出生产管理的模型。主要体现在以下两个方面；

车间任务型：功能类似的设备按空间和行政管理划分成生产部门(工段和小组)，如菲林、制板、刀模、印刷等。每项生产任务仅利用整个企业的一小部分能力和资源。对于车间任务型生产的组织方式，其设备的使用和加工工艺路线都是灵活的，生产计划的编制和生产过程的控制必须处理大量不同的生产任务。

以单定产(JIT方式)：在印刷行业中，生产提前期小于用户提前期，而且每笔订单的产品几乎都是不相同的，所以在生产的安排中采用JIT方式。

方案流程图

该解决方案体现了计划和控制的一贯性，以物流为基础，计划为主线，在整个运作过程中贯穿财务成本控制概念。系统支持JIT、丁QC以及敏捷制造等先进的生产管理模式，同时也集成(JAD，CAPP等工程自动化技术。从实用性和合理性出发，使短期实现与长期规划相结合。如图4所示：

方案具体流程

配置化的特殊流程：首先是由销售管理模块产生的销售订单，在生产管理系统中下推成N个(一对多的关系)工程单，每张工单可以下推成四张单据，分别是采购备料单、菲林准备单、制板准备单以及刀模准备单。采购部门相关人员综合参考系统提供的相关物料库存可分配量、在途采购数量等实时信息，在采购管理模块中填制采购申请单，以供制定采购计划。其余三张单据会分别发送给相关部门进行填写，以便记录成本、数量等相关信息。在整个四张单据的准备过程中，系统可以提供一个判断沈程，以判断印刷前的四项准备是否完成，如果完成进入下一步的生产环节，如果没有完成继续停留在准备状态。

物料准备完成以后．进入生产阶段，除了生成工程单所对应的领料通知单以外，系统还会生产——张新的单据，即印刷记录单要记录人员、设备、耗时等在生产过程中发生的相关信息。

生产完成以后。最终生产的产成品会进入品检部门，系统也会由工程单下推生成一张品检记录单，记录产成品的相关信息。品检完成后，品检记录单下推生成产成品入库通知单和废品入库通知早。

库存系统可以上引入库通知单，生成入库单，计入库存：一个基本的生产流程完成。

从总体上看，由于印刷行业的生产流程较为特殊、因此在生产系统的使用上同标准ERP企业存在较大的差距，这就必须通过一个完全开放的ERP平台进行流程配置才能实现印刷行业对生产系统信息化建设的要求。

一体化的企业ERP系统：利用标准化的物流系统模块作为衔接生产系统与财务系统纽带，建立真正一体化的现代企业管理平台。其实现方式如图4所示：根据业务流程上的关联，销售管理、采购管理和库存管理将成为连接生产系统的关键环节，其中销售管理还将会与应收管理紧密联系，而采购管理还将会同应付管理联系在一起，各部分紧密相关，信息共享，形成一个完整的物流，同时通过应收，应付管理生产凭证进入到财务系统。销售、采购和库存也可以通过存货管理与财务系统进行衔接，将物流信息转变为资金流信息，完成了物流与资金流的统一。

智能化的决策分析系统：它建立在数据仓库、Internet、数据挖掘技术的基础上，进行多维数据分析，对财务数据进行收集、选择、转换、筛选甚至推导，决策者可以从不同角度、不同层次分析财务数据，也就是面向矩阵数据进行多方位查询，完成对数据的多向“切片”和“旋转”，可向上或向下“钻取”汇总和明细财务数据。

综合考述印刷行业的日常管理战略管理需求，定义三个不同主题的分析模板：财务分析，生产分析和物流分析。其中财务分析的内容除了包括对财务指标，报表以及财务科目状况的分析以外，还包括基于生产系统中人员工作量数据以及财务系统中各项费用数据在内的企业绩效评价体系，从而作为对员工进行绩效考核的依据。在生产分析中，综合分析主要指对于产量、产值、毛利等综合项目的统计和分析；生产成本分析主要是基于物料、菲林，刀模以及制板等项费用的统计和分析；物料利用分析主要针对物料的利用效率的分析产成品分析主要是对于产品质检后成品率、废品率等指标的相关分析。物流分析的部分主要是对物流系统中相关模块及业务中产生的数据进行分析。

由于博科商业智能分析系统并不是简单地将枯燥的数据呈现给管理人员，而是通过灵活的组织模式、简便易行的操作以及生动直观的图表将企业的全貌展现在企业管理者面前，因此，企业的管理层能够及时、准确地了解企业各部门、各环节的生产、财务以及物流的运作情况，为管理层制定合理、有效的管理决策提供有力的数据支持，从而切实有效地提高企业的管理水平及管理效率。

何以博得客户赞赏?

我们需要的ERP就应该是这样的！佳利印刷，这家拥有30多年印刷经验的公司，以经营丝网印刷、彩色胶印为主，营销网络覆盖全国20多个城市，服务于惠普、菲利普、日立、东芝等一批跨国集团公司，对生产管理要求极高。博科的MyERP自主平台如何能博得佳利公司陈总经理如此的赞赏?

佳利曾经使用过多家软件公司的ERP产品，但均由于软件不能体现企业独特的管理理念，不能满足业务上的调整。变更需求，实施成本过高等原因没能实施成功。MyERP自主特性和强大的技术架构，多层次可配置的功能扩展性吸引了佳利，在经过反复慎重选型和多次的详细比较、分析后，佳利最终选择了博科资讯的MYERP。

MyERP所特有的自动流程驱动，让业务或待办事宜自动流向相关部门或操作人员，保证了企业内外物流、信息流、价值流与责任流的有机集成，从而使佳利纷繁的业务和生产数据变的清晰有序，使管理者能够轻松的掌握生产的全过程其灵活的图形化配置能够使佳利在无须技术支持的情况下实现对管理模式和业务流程的动态变更，不仅能够体现管理者独特的管理思想，也为以后的应用和拓展留出了发展空间，同时还大大节约了系统建设和维护的成本；此外简单、人性化的操作界面，多种语言的互译，也让企业员工能够轻松快捷的掌握系统操作。