青春期二

2024-05-05

青春期二（精选11篇）

篇1：青春期二

青春期心理语录二

上期我们向青少年朋友介绍了青少年期的划分范围，并且让大家了解了青少年的一般生理特征，我们在”父母学校“栏目中也向你们讲解了两个大家可能比较陌生的概念”社会化“与”社会性“，那么，在少年期，需要完成哪些社会化的任务呢?这一期，我们就将和大家谈论这个话题，希望你们看完之后会有一些收获，对自己所处的年龄阶段的特点有一个新的认识。

在少年期也就是初中时期，少年开始从幼稚向成熟过渡，为了能够成功地适应成人社会，他们要学习许多必须的知识和技能。这实际上就是少年社会化的过程，在这一过程中，他们要学习的知识和技能就是其社会化任务的内容。

少年的第一项社会化任务是谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立。

谋求独立之所以是少年的社会化任务，是由三方面原因导致的：

首先，少年在青春发育期所发生的身体外形、内部机能、性等方面的急剧变化，使得他们开始更多地关心自己，开始产生”自己不再是孩子“的感觉。

其次，随着少年身心的发展，他们应付周围事件的能力大大加强，他们的日常生活几乎不再需要父母帮助，这种自立能力增强了他们谋求独立的信心。

第三，少年的体格由于身体发育而健壮起来，显得不再象儿童那么弱小，于是社会要求他们独立的压力也骤然增加，向他们提出了更高的要求。

少年在谋求独立的过程中，开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当作”小孩“而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。此时少年表现出强烈的自尊心，他们感到自己不能被压制、被剥夺独立的权利。所以，他们开始扩大自己的权利，并要求别人尊重他们的个性和尊严，他们要求一定程度上与成人平等，并且竭力使成人承认这一点。

在谋求独立的过程中，少年和父母之间不可避免地会产生冲突和矛盾，了解到这是少年期必经的一个过程，那么就需要孩子和家长双双努力，一方面父母应尽量鼓励这种独立的倾向，另外也要学会容忍;而少年朋友们应在尊重父母的前提下，多与父母沟通，而不应该意气用事，与父母争吵、发脾气，这只能起到适得其反的效果。

少年的第二项社会化任务是确定自我，回答”我是谁“这个问题，形成良好的自我概念，即对自己的特点、自己是什么样的人有一个一般的印象。

以下的原因使得确定自我成为少年的一项社会化任务：首先，身体的变化成熟使他们开始对自己有了更多的关心，促使他们开始考虑自我方面的问题;其次，在初中时期，更高级的思维能力的出现，使少年有评价自我的能力;另外，初中生独立倾向的增强，同伴在少年生活中占有越来越重要的地位等等都促进了少年更多地评价自我、了解自我。

少年的自我概念就是对他们自身的认识，对别人关于自己的看法的认识，它渗透到他们生活的方方面面。如果少年了积极的自我概念，比如有自信心、认为自己有能力完成一些事情，也就是说，能够接受自己的特点，那么他们更有可能在社会环境中获得成功，更好地适应初中时期的.社会环境和以后的成人社会，而消极的自我概念则导致少年失败、逃避。

少年的第三项社会化任务是获得性别角色，即根据社会文化对男性、女性的期望而形成相应的行为、态度、价值观等等。

性别角色的获得实际上是一种长期的社会化过程。每个人一出生就由于先天的性别不同而受到不同的对待，之后，在婴幼儿时期，儿童逐渐对自己的性别形成确认，他们对性别永久性的认识保证了性别角色社会化的进一步的发展。研究资料表明：性别角色社会化在小学、初中时期一直发展，虽然在小学四年级时有较大的变化，但是稳定的性别角色概念是少年在初三时获得的。

性别角色作为长期文化历史因素的积淀，它随着历史的变迁而发生了一些变化。传统上，大家都认为男性应该是独立的、竞争性的、自信的、控制的，是环境的主人;而认为女性是有教养义务的、被动、依赖、非攻击性的。但是，随着时代的变迁，在性别角色的社会化过程中，出现了所谓的中性化的性别角色。这是指个人既具有男性的传统性别角色特点，如自信、独立、竞争、果断等，同时也具有女性传统的性别角色特点，如细心、情感细腻、体贴人等。中性化代表了性别角色的灵活性和适应性。

少年社会化的第四项任务是适应性成熟。

少年在青春发育期，伴随着第二性征的出现，他们在性机能方面也成熟起来，性意识也开始觉醒。性成熟方面较为显著的变化是初中男生的遗精、女生的月经;此外，少年开始意识到性的存在，对异性产生关注和好奇;同时少年的性驱力也明显增加，他们感受到了性的兴奋和冲动。所有这几个方面的变化对少年的心理都有很大的影响。

少年要良好地适应这些性方面的变化，就必须对这种变化有所准备。需要掌握有关这方面的科学知识，形成正确的理解，懂得这是人正常发展中所必然要遇到的变化，同时也是他们长大成熟的标志。

以上就是在少年期需要面对和解决的一些社会化问题。少年朋友们，读了这些内容，你觉得这些知识对你们有帮助吗?会解决你们生活中的一些烦恼和困惑吗?如果答案是肯定的，我们会感到些许欣慰的。

篇2：青春期二

一、教学背景分析：

随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验，中学生进入了人生发展的关键时期。他们从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。由于强烈的性好奇心和接触异性的欲望，男女中学生之间常常产生一种异常强烈的渴望与异性在一起的依依不舍之情，这就是中学生最初的恋情。这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，初恋表现出明显的幼稚性和冲动性。如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。初恋给中学生带来的往往不是幸福和欢乐，而是痛苦和烦恼。心理学家认为,帮助学生改变认知方式,用积极的心态来面对青春期性教育是学生成长历程中不可或缺的教育内容。我们应当从培养健全的人的认识高度来做好这一工作，当好领航人，去掉“性”的神秘外衣，还它科学的本来面目，让我们的学生走出困惑，在理智能中成长，健康快乐地度过青春期。

二、知识和情感目标：

1、认识青春期特点及早恋危害，健康快乐度过青春期

2、通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识。

三、能力或问题解决目标：

1、树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。

2、了解异性交往中应注意的一些准则，做到与异性朋友较好地相处。

四、教学过程:

教学环节一：创设情景

导入新课：播放歌曲《童年》，让同学们分享童年的快乐与无忧的时光。并请同学们体会自己听歌的心情：“是否有点怀念童年的感觉？”“是否还沉浸在小学的生活中？”“是否找到了一点自己童年的影子？”

老师总结：似乎在不久前我们还处在“盼望长大的童年里”，还在想象“什么时候才能像高年级的同学那样有张成熟与长大的脸。但是不知不觉之间，你们已经踏上了青春期的成长脚步，不管愿意还是不愿意，你们走在了长大与成熟的路上。

设计意图：引导同学们明白童年时代已经过去，青春期姗姗而来。青春期是人的第二次诞生。青春期,是孩子的烦恼期。面对的身体和心理是正发生着变化要有正确的认识。从而导入课题。

教学环节二：调查问卷

老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。不写姓名。对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。给大家两分钟时间（男女生题分类作答）。

（附：调查问卷）

男

孩女孩

1.你是几岁时身高开始突增的？1.你是几岁时身高开始突增的？

2.你出现喉结了么？2.你的乳房开始发育了吗？

3.你有没有出现遗精？3.你有没有出现月经？

4.你对自身的发育有没有产生困惑？ 4.你对自身的发育有没有产生困惑？

5.你有没有突然感到很烦躁的时候？ 5.你有没有突然感到很烦躁的时候？

6.你有没有喜欢过哪个女生？6.你有没有喜欢过哪个男生？

为什么喜欢她呢？为什么喜欢他呢？

7.是否希望得到老师的帮助？7.是否希望得到老师的帮助？

学生思考：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？

设计意图：让学生通过答卷明白进入青春期以后，男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，并开始出现一些羞于启齿的生理现象（男生出现遗精，女生会来月经）。这都是正常的生理现象，男女同学都应了解真正地了解自己的身心发展，把问题引向更神秘、更敏感的话题——“早恋”，旨在消除学生神秘感，以平常心探讨这个棘手的问题。

脸上有痘痘，别人会嘲笑我的我俩单独说话会脸红男孩子乱给我写纸条

教学环节三：早恋的危害

案例分析（电子白板展示）：

1、小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。

2、小忠是性格内向的男生，最近对同班一女生产生一每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此心神恍惚，成绩急转直下。

3、北京怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。

学生思考：在我们同学中有没有这种现象发生呢？如

果你是他们中的一员应该怎样去做呢？

设计意图：引导学生明白：早恋对中学生的学习干扰极大。

有的学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影

响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”。大

量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。实际上，早恋

者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。一定要正确处理好男女同

学关系，建立健康的友谊。因为我们正处于身体发育、智力发展的黄金时期，要把充沛的精力用到学知识、长才干上。心语：请不要过早地放飞心中的鸽，尤其是在那情感朦胧龄。找错了目标再重新飞起，就失去了那珍贵而美好的“第一次”

教学环节四：男女生如何交往

表演小品：《雯雯的生活》（白板展示剧本，请一女生、两男生上台表演）旁白：雯雯是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但

她几乎不和男生讲话。

（小雅低头走进教室，男生甲拿着作业本走过来）

男生甲：小雅，这道题目怎么做？

小雅：你问老师吧。

（男生甲尴尬退下，男生乙上）

男生乙：小雅，放学我们一起回家吧。

小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。

旁白：小雅私下对朋友说。

小雅：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个……

学生讨论：你赞成小雅的做法吗？你认为异性间应怎样交往？

设计意图：心理剧为学生所喜闻乐见，而内容贴近学生实际，容易引起学生共鸣。通过表演心理剧和探讨剧本主人公的做法，引导学生明白青少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是健康的。

表演小品：《大扫除》（白板展示剧本，请一女生、一男生上台表演）

教室里，一幅大扫除的忙碌景象女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非常吃力，底下女生乙扶着，男生甲提水上。

男生甲：哎，还是我来吧。

女生甲：（感激地）：谢谢。（小心翼翼地下，拿拖把拖地）

（男生甲敏捷上椅子）

女生乙：（赶忙扶着椅子），哎，小心了。

学生思考：看完小品，你有何感想？

设计意图：意在引导男女同学间应互相关心、互相爱护、互相帮助，让学生体会男女同学应真诚、友好地相处。

案例分析（电子白板展示）：我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的感情，我虽诧异，但并没在意。心想只要我置之不理，她就会知难而退。不料，第二封信她又约我周末在某处等候，搞得我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不会伤害她。学生思考：这位苦恼的班长应该怎样做？

教师总结：收到了他人的“爱慕”信息后，一要正确对待。必须明确，此情暂不宜接受。二要妥善解决。最好是若无其事地进行冷处理。如果对方不知趣，仍苦苦地追求、纠缠，这种情况下可直接与之交谈，或回封信给对方，讲清自己的意见态度，诚恳地晓以弊端，敬告对方，再如此只会误人害己。

教学环节四：课堂小结

结束语：

中学生发育成熟普遍提前，出于人的本性，必然对异性产生一种朦胧的意识，就容易产生中学生最初的爱情，我们也许已经体会到了：中学生初恋的情网是那样的纤细、脆弱，早恋的土壤是那样的贫瘠，早恋的果子又是那样的苦涩。那么，我们如何保护心灵深处那颗“爱”的种子呢？办法有一个，那就是将它珍藏在心灵的保险柜中而不要轻易地开启它，让爱的种子得到心灵的温暖和看护，它也就不会感到寂寞了。

插放歌曲《友谊地久天长》男女学生互相友好地握手致意中下课。

篇3：青春期二

关键词：岩井俊二,青春,韵律

一、抒写矛盾的青春——主题选材

在岩井俊二的电影生涯刚开始的时候, 他就开始关注上了这么一类人群, 他们有着花样的年纪, 朝阳的气息, 但在残酷的现实社会中, 他们仍然是弱者, 他们敏感易碎, 需要人们的呵护、帮助、包容、鼓励、教导, 青春里有快乐、也有忧伤。岩井俊二将这些青春的故事, 放在了他的作品里, 他们都有一个共同的主题, 那就是青春。岩井俊二的青春是真实而矛盾的青春, 是残酷而纯爱的青春, 是现实而梦幻青春。

二、青春的韵律——视听语言

(一) 镜头的剪辑

从镜头的剪辑来看, 岩井俊二无疑是传统与现代的统一。在《情书》和《四月物语》中, 岩井俊二都采用了传统的动静结合的手法。

在《情书》中, 从静态的躺在雪地里的博子侧脸开始, 然后是一组动态的手部和脸部的特写镜头, 又转化成静态雪地大全景, 博子慢慢走远, 最后画面停在雪地上。而在《四月物语》中, 从静态一双冻得通红的手部特写开始, 然后是运动着上楼梯的背影, 又转到动态的一支手在开门, 最后放下行李在房间里静静的休息。二者画面都是由静到动再到动最后到静运动, 从特写到全景的剪辑顺序, 是典型的东方美学。岩井俊二沿袭了日本电影传统表现方式, 从一个点到一个面, 从局部到整体, 逐一展现。

(二) 画面的色彩

岩井俊二毕业于油画专业, 并受日本传统绘画的影响, 所以他的青春题材电影最具特色的就是他在色彩上的处理。在岩井俊二的作品中, 几乎每一部都有一个画面色彩意象:《爱的捆绑》的暖桔色, 《情书》的纯白色的窗帘, 《梦旅人》的黑雨伞, 《关于莉莉周的一切》的绿色田野, 《四月物语》的红色雨伞。色彩成了岩井俊二作品的重要标志。每一种颜色, 并不是简单的颜色, 每一个颜色意象都有其具体的寓意。其中, 《情书》中窗帘、雪的颜色白色, 表现了纯洁的感情, 《四月物语》中雨伞的红色, 表现了温情、热情和恋爱的感觉, 《梦旅人》中的黑雨伞则是对冷漠、残酷的现实生活的代表, 《关于莉莉周的一切》中田野的绿色, 一望无际的茫茫草野, 风拂过, 一波一波的绿色波浪, 这是生机勃勃的颜色, 《花与爱丽丝》中的粉色, 是梦幻的颜色, 充满了浪漫与温馨。而影片《燕尾蝶》颜色不仅代表着意义, 还区分了场景。当凤蝶在纹身时陷入儿时回忆, 画面便由现实的暖红色转入黑白泛青的是颜色来传达童年记忆的凄冷痛苦。这样的运用使得影片的氛围更贴近于主题, 由视觉上所产生的情感冲击更加强烈。在柔和的光线下这样大胆的色彩运用对于其情感的展示提供了一个舞台。

(三) 音乐的运用

岩井俊二的影片中, 如果色彩是他的作品的重要标志之一, 那么音乐同样是重要的标志之一。由于岩井俊二早期是拍摄MV和广告短片的, 所以练就他在音乐上的造诣和独特敏锐的感觉, 还自己创作音乐, 使得他作品中的音乐更完美的衬托出他的作品。而在一些过度、交代背景和心理活动的空镜头, 音乐就是最好的渲染气氛的方法。

由于岩井俊二的作品大多清新独特、细腻委婉, 所以大多选用清新温柔的音乐, 好像是轻轻一笔带过, 但却不可获缺, 让你回味无穷。在《情书》中, 男藤井树站在飞舞的白色窗帘下, 女藤井树凝视男藤井树, 音乐的节奏随着窗帘, 或有或无, 或缓或急, 女藤井树此刻的心情也随着在窗帘后若隐若现的男藤井树, 喝着音乐紧张而又兴奋。

三、值得中国借鉴的地方

由于东西方文化的差异, 欧美电影以恢弘的场面, 先进的技术闻名于世。与之相对的, 亚洲电影则更注重表达人物的内心情感, 已达到与受众产生共鸣效果。正因为如此, 日本与中国同处于亚洲, 而日本电影人与中国受众有着相似的思想文化和历史传统。所以日本导演岩井俊二, 以其独特的电影风格, 和对青春的真正阐述, 赢得了广大受众的认可, 使得岩井俊二的电影, 在中国受到受众尤其是青春电影爱好者的喜爱。

如果说一个真正出色的电影导演标志, 是形成一种可以贯穿电影始终的特质。那么岩井俊二就是一个真正出色的电影导演了。岩井俊二让众多观众都永远的记住了他, 记住了他的电影。这就是岩井俊二。而这样的电影导演正是我们现在所缺少的。

对于中国的电影导演, 他们所创作的作品越来越趋向化, 一部经典的现代城市婚姻爱情片成功了, 就会有一批效仿这部经典, 一部清穿剧受到观众的喜爱, 遍地的清穿剧足以乱人眼球, 这些都是以谋取短期的利润, 而忽略了电影本身的价值。而我们所缺少的就是独特的创新, 坚持不懈的探索和永不退缩的毅力, 缺少为电影而努力的决心。

岩井俊二的电影除了风格和题材选择值得我们学习, 画面的颜色、剪辑的方法和摄影技法也值得我们中国导演们学习。尤其是在人物的刻画上, 岩井俊二以丰富的细节特征或暗示或直白的塑造了一个个性格丰富的形象, 真实的就像我们生活周围的任何一个人, 还原出一个真实感性的内心世界, 表达了真实的人性。将中国电影中的传统文化与西方的现代技术, 同时可以将岩井俊二电影中的人物刻画和真实的表达融入其中, 在电影艺术上和经济利益上得到双丰收, 创作出更多更好的高水平的电影作品。

参考文献

[1]苗渲明.岩井俊二.在纯美与残酷之巅[J].大众电影, 2009 (9) .

[2]郭敬明.《关于莉莉周的一切·电影手册》.天津人民出版社, 2006.

[3]岩井俊二.《燕尾蝶》, 天津人民出版社, 2005年。

[4]邓烛非.世界电影史纲, 北京:中国广播电视出版社, 1996年7月第1版.

篇4：少女内衣青春期女孩乳房二三事

幼儿期出生时，乳头凹陷，乳晕也成形，并且含有15～20叶的导管腺泡系统，其腺泡含有少量初乳(因为受母体的动情素刺激，以致胎儿的乳房分泌液体。)但出生后一周内即会由乳头排出可持续至产后三至四周，而腺泡组织亦会迅速退化成导管组织。在幼儿期及儿童期，乳房没什么发育。

青春期女孩到十至十二岁时由于下视丘开始分泌促性腺激素释放素，导致脑下垂体分泌促性腺激素，进一步刺激卵巢分泌动情素及黄体素。动情素刺激乳腺导管发育，而黄体酮刺激腺泡的发育造成青春期乳房组织迅速成长。一般青春期的乳房发育他成五期：第一期：乳头突出。第二期：从十岁至十二岁左右乳房开始发育，乳晕也变大，乳房形成一小丘。第三期：十三至十四岁左右，乳头及乳房继续发育。第四期：从十四岁至十五岁左右，乳晕及乳头开始隆起，而乳房也渐成球状。第五期：十五岁以后，乳房渐渐成熟而定型。

怀孕期受孕后数周最明显的变化是乳房胀大并且持续整个怀孕期。怀孕早期乳房的血管增加，并且表面静脉也变的明显，通常会伴随疼痛、发痒。此外乳晕乳头也会变大，颜色也会变深。乳房组织的变化是导管细胞及腺泡细胞增生，造成导管的增长和分支，可达未怀孕的数倍。从怀孕中期开始，腺泡细胞的增生逐渐减少，取而代之的变化为细胞分化，腺泡细胞从怀孕中期逐渐变成单层分泌性细胞，所以在怀孕中期，腺泡腔内已可见到少量淡黄色液体称之为初乳。乳房的胀大持续于整个怀孕期，是细胞一直进行分化及发育，腺泡细胞分泌量一直增加的缘故。

乳房和子宫内膜一样，会受女性荷尔蒙的影响，而产生变化，对这种多变的器官，需要较多的耐心来了解与照顾，青春期少女尤其要注意，下面列举几个青春期女孩乳房发育的常见问题以供参考：

1少女乳头凹陷是怎么回事?

乳头是乳房结构的一个部分。乳房中有许多乳腺小泡，各乳腺小泡又有一乳腺管开口于乳头。产后妇女乳腺小泡中分泌乳汁可以经过乳腺管到乳头滴出。女孩子在青春期前，乳头会单独凸起。此后，乳头和乳房隆起一个小丘。随着乳房的进一步增大，在乳房轮廓之中，乳头和乳晕突起。到了成熟阶段，一般人的乳头是凸起在外的。未婚妇女与未育妇女的乳头均较小，只有在妊娠以后，乳房与乳头受到孕妇体内雌激素与孕激素的作用，乳腺小泡与乳腺管增殖，乳头才渐渐增大，变得更为凸起，为哺育孩子做好准备。

乳头凹陷主要有以下4个方面的危害：一是乳头深陷在乳晕皮肤里，局部凹窝处长期得不到洗涤，分泌物及污染物得不到清除，发出臭味，容易引起乳头乳晕发炎，甚至出血、糜烂，形成慢性炎症：二是乳头不能外露，母亲无法哺乳，婴儿吸不出乳汁，从而影响婴儿的发育：三是产妇乳汁排出不畅，会导致乳管阻塞，乳汁淤积，容易发生急性乳腺炎、乳腺脓肿，母亲如从不哺乳，还可增加患乳腺肿瘤的机会；四是乳头凹陷有损女性胸部健美，失去应有的曲线。因此，对乳头凹陷需积极进行预防和治疗。

少女要根据乳房的大小配戴尺寸合适的乳罩，保证乳头能够良好发育。可以将乳罩的前端相当于乳头的对应部位开一个洞，戴上乳罩后恰好能将内陷的乳头挤出来。

2少女乳房过大怎么办?

少女乳房发育得大或小并不以人们的意愿为转移，它是由种族、遗传等多方面先天因素所决定的。一般来说，欧美的少女乳房发育较大。我国北方少女和南方少女相比，乳房发育也有明显的差异，如南方少女的乳房发育不如北方少女的乳房大。不论乳房发育得大或小，女性在青春期时的乳房却是一定会发生变化的，只是丰满与不丰满的差异而已。如果把乳房发育过大或过小当作负担或包袱。是不必要的，还有那种把乳房大当作是不贞洁的看法是不科学的。

有必要提出的是，在月经初潮来临的前一段时间，有的女孩会出现暂时性乳房肥大，并伴有不同程度的乳房胀痛，当月经来了以后，这种暂时性肥大现象就会逐渐消失，恢复正常。个别少女青春期乳房明显肥大，多为双侧，肥大乳房甚至接近垂至腹部。这类少女月经周期和内分泌功能都正常，病因是乳腺组织对雌激素过于敏感。也有认为，乳房过大是由于乳腺发育过度，内分泌过于旺盛，脂肪贮存量太多，形成堆积的缘故。

因此，少女乳房过大，需要进行充分的全面体育锻炼，以减少全身的脂肪。同时，还要多做胸肌群的力量练习，以消耗胸部多余的脂肪。除了做俯卧撑等增强胸肌群力量的练习外，还应做以下徒手操：

1、臂慢上举，由前至上举，由前慢下落，每次做20-30次(或尽力做，不限制)。要求上体直，臂直，肩自然，有上提胸肌群的感觉。

2、两肘侧曲于肩侧，缓慢地由前、向上、向后、向下绕环，做8-10次后，再向相反方向绕环。要求上体和头正直。

3、两臂曲肘放于胸前，右手尽量往上推，右足起踵，右手、右踵下落还原，左手上推，左足起踵，左右轮流慢上推，共做20-30次(或不限制，直到胸臂肌肉发酸为止)。

在做完以上徒手操后，必须做全身放松练习。

3少女乳房过小，怎么办?

篇5：青春期二

【课题】第三课

青春期的心理卫生(2)【课时】共2课时，本案2课时

【授课老师】石峰区第十六中学彭年高【教学目标】懂得端庄自爱，正确区分爱情与友情【教学重点】正确处理同学之间的关系，规范自己的行为【教学难点】珍惜未来，树立正确的人生观、道德观

【教具】课件、录像【教学内容及过程】

一、正确对待发育的早晚：

在现实生活中，青春发育期到来的年龄会因为遗传因素或体质强弱、营养状况、地理环境等的不同而存在一顶的个体差异，大多数孩子处在恰当年龄便开始发育，少数女孩可以从8到9岁，男孩从10到11岁就开始发育，称早发育；及少数的女孩则从14到15岁，男孩从15到16岁才开始发育，称晚发育，以上几种情况，只要不是因病引起的，都是属于正常的生理现象，千万不能顾虑重重。如果发育太早或太晚,就应到医院检查，发现病源及时治疗。

二、互尊互爱：

1、.端庄自爱：与异性交往要掌握分寸。不要嬉笑打闹。拉拉扯扯。不出现不检点超规的行为。

2、任何人都应该有人格，有尊严感，不仅自己要尊重自己，也要求别人尊重自己，自己也要尊重别人，自尊与互尊是相互统一的。

3、与人相处的过程中。不随意干扰别人的工作、学习和生活，这是彼此之间应该遵守的职责，男女到了一定的年龄，对异性产生好感，这是自然的，但是应该理性克制自己情绪，不要轻率给异性写信、倾诉对异性的爱慕之心，不要与异性单独约会看电影、逛公园。更不要凭自己的情感去挑逗异性。这样会破坏他人的平静生活，干扰他人的学习，这是既不尊重自己，不尊重别人的表现，后果不堪设想。

4、交往要团结友爱、落落大方、互尊互爱，对自己的行为要有分寸、有节制，人需要有尊严。

三、珍惜未来：

1、正确区分情与爱情：友情是坦率、自然、正常的交往。爱情是婚姻、家庭的前奏它们的基点不同，友情是出于互帮，共同进步，爱情是出于渴望得到异性的熏青。真挚的友情可能转化为爱情.但它不是必然的结果。

2、不要早恋.中学生对事对人阅历不深，处于不稳定、多变状态，世界观还未真正形成，如凭一时冲动，对异性表露钟情，是一种草率行为，有害无益，影响学习，贻误青春。

3、培养坚强道德意志，性萌动与性冲动，无疑要受到社会道德规范制约，更要受个人道德意识控制，对自己行为负责。

4、树立强烈的事业心，青春期短暂，宝贵不能碌碌无为而虚度年华，不能陶醉于花前月下，甜言蜜语之中要有远大理想和抱负，趁此风华正茂，打好坚实的成才基础。

篇6：青春二三事的作文

在秋天的时间里我看见许多旧时的阳光，依稀走出午后的烟尘。好像一些非常悠远的旋律，一步一步从昏黄幽深处走出。我这么发着呆，天气冷了起来，要跑操时早晨还是一样的不愿意起床，遇上些不如意的事还是骂，慢慢的哪天就成当面骂了。抱怨还是有，但并不放在心上。过着过着，同宿舍的说要复读，然而这种声音随着时间推移越来越不现实。现今来看，当时对大学抱有的所有幻想全部破灭，毫不含糊地立足现实。

开学那天我被亲戚送过来，看着乱哄哄的人影，背景是一大片金黄的玉米地。我想到人的认知总有一个过程，这在当时是难逾的鸿沟，非要走点岔路不可，关键的是，走在后来的你能否清醒？后来那天也就那么乱哄哄的跟大家一起走进了个略显有点脏的大教室，找了一个前面的小角落坐下来。迷迷糊糊中听出了这层意思：你们要是好学生你们也不会来这。我心说你算猜对了，你要是好样的你也未必来这。咱们都是配套的。

我就这么浑浑噩噩得想着，看着各种眼前的挑战：入学考试，军训，考英语，忽然我看见前面穿淡黄色毛衣的女孩就那么安静的坐在那里，慢慢也就懒于理前面的喧嚣。不太亮的灯光下映出每个并不熟悉的脸，看着都顽皮。晚上回了宿舍也就是客套的没话找话，尽量熟悉。回想教学楼里的聚会，感觉是能装满整栋楼的失落。各种助导学长，乱七八糟，总之是个人就能管我们就对了，这是第一感觉。做新生类似做小弟，不过小弟也可以有理想，像是态度极差的小人物，你真的一点都不担心你的子女将来落到我们这批人手里？人做什么都要还的。

第二天第三天我也就知道了何为没有午休加上快速吃饭的生活。第二天中午我心烦意乱给康子发条短信说，“你上的是二本还是三本”？“二本”。

我就愣了很久。可能他们不需要像我这样上大学上的像高三一样拼命。后来学校还有了为认识新同学而发明的.记名字小游戏。更是不敢苟同，窃以为，认识同学恐怕要一个过程，否则今天会背的名字我可能明天就忘。这跟他们另外一种做法倒是异曲同工：尽管展示，管你有没有能力呢。由此衍出，摆出一些充满童趣的架子。怎么说，也是在体育馆里呆了一下午，无聊之极，我忽而佩服起那几个在点名时才知道已经去当兵的同学，就这么由衷的钦佩到5点多。但是在当时，起码是充满希望的。决定做一另一个自己。过了几天认识了冬冬哥这些人，但时间还是一样的紧迫，闲下来有空就忙自己的。一直到军训完教官走那天，感觉一个段落算是结束了。老大老三他们矫情，我没说什么，明天就分班了。老大和我就这么误打误撞的进了英文班，很快就出现不适应症状。嚷嚷着回原班之类的话。开始接茬的人不多，但在半个多月新班尘埃落定之后，我们三个都沉默了，继而附和。周五老四就真的去问了，结果却让人顶了回来，也就只好作罢。可原班未必好，新班未必坏。我始终相信就结果而言，做实事不会比不上耍嘴皮子。下苦功总没有错。

我们也就这样每天都在跑来跑去的活着，过着平淡无奇的充实生活。在小圈子里，外物不能奈我何，我亦不它奈何。很多不满意的事，说不定哪天就从小声骂变成了大声骂，当面骂。归根到底是一个问题：自己能力问题。我这样的人，所有的集体都在说：你要是好学生你不会来这。或者劈头盖脸先威胁一下学生。将来看见的可能是更为遥远的路，或者毕业即失业。一切的一切，真走在历史里的人，总很难看得清晰。周三上课看完那个关于梦想的视频，羞愧难当。长路无边，这条路上的我早已不知梦想为何物。它不可挽回的远离，我还在相反的路上努力，何曾看见过。我也不知道怎么说服自己再也不要去做一些幻想。所以我特别喜欢这个座右铭：不除妄想不求真。

篇7：青春这件小事儿二年级作文

转眼十三岁的我，真该好好瞧瞧青春的面孔了… ——题记

时光飞逝，呼啸而过,看转眼的我已经是个七年级的学生了。在不知不觉中，也即将踏上生命的花季——我的青春。可这到底是怎样的一景呢?

它是长大的标志，从它的前后你可以看到孩子气的你与渐渐成熟的你。是啊，随着年龄的增长，我对一些事物也渐渐失去了关心。以前总是乐此不疲地给芭比娃娃换装，而现在，却早已把它安放在柜子的角落，由它攒灰。以前看得如痴如醉的仙履奇缘，到现在却也被我禁封，对它不理不睬了。

它亦是情感的色彩，由干净的单色转变为了多变的复色。在这之前，那都是简简单单的心情，一种颜色就可以诠释：为死去的鱼儿伤心，未成功的喜悦欢呼……而现在却变成了白色的.复杂那是七种颜色的复合，在开心时也会伤感，在哭泣时也会微笑，未雨绸缪的我。

它还是梦想的长鞭，还是时间的老师。是它鞭策着我们，让我们一步步走向成功。在这条路上，会有许许多多的梦想，等待着我们为它去完善自己，打好基础。所以，在青春的每一天里都是充满惊险，充满挑战的。它还规定了最好的时间让你自由发挥。这时我们的思维会逐渐严密，体质逐步加强，就连精力也逐步提升到旺盛状态，这是一切都在发展的原因。而在天时地利的时时候，能不能人和则是一个自身的加强。

长大了，多了一份思考，少了一份轻率。青春既有着艳阳高照，也不会少去毛毛细雨。青春也只是我们的人生中一段小插曲，也没什么大不了的，有一份愉悦的心情才是重要。

篇8：青春期二

下面的选项,你通常会选择哪一项呢?

1. 风和日丽,阳光明媚,正是春游好时光! 突然一条小河挡住了去路。

A. 脱下鞋子,挽起裤脚,趟水过去

B. 从附近的小桥绕过去

2. 课间游戏。

A. 喜欢踢足球打篮球

B. 更喜欢和同伴一起跳皮筋、踢毽子

3. 阅读书籍。

A. 快速拿到科幻探险类书籍

B. 更喜欢童话或言情类书籍

4. 周末时光。

A. 约同伴一起骑自行车远游

B. 约同伴逛街或聊天

5. 喜欢衣服的颜色喜欢。

A. 深蓝色

B. 红色

6. 做家务活。

A. 帮妈妈搬重物

B. 给衣服订纽扣

亲爱的同学,你选择的更多的是A还是更多的是B呢? 不用说,男孩多半选择的是A,女孩多半选择的是B。

也就是说,男生女生不一样!

男孩女孩除了在生理特征上有明显差异之外,在兴趣爱好、个性特点、思维方式、行为方式方面也存在着比较明显的性别差异。

与男生相比,女生的优势通常有: 细腻温和、善解人意、富于同情心、善于表达、乐于沟通、善于处理人际关系、更能够遵守规则、安静、更有耐心等等。

与女生相比,男生的优势通常是体能强、勇敢、大度、义气、直率、不斤斤计较、善于分析、比较独立、动手能力强等等。

那到底是男生好还是女生好呢? 男生女生的差别真的是不能简单地用谁好谁不好来评价的。

试看古今中外,有许许多多杰出的男性,你能列举出3到5个这样的人吗? 不用说,他们都是我们心目中的偶像,是男生群体的自豪! 当然,古今中外,同样也有许许多多杰出的女性,相信不论男同学还是女同学也能毫不费劲地说出她们的名字,她们也是咱们女性群体的骄傲! 所以,男女两性在总体上并无优劣之分,各有长短,各有千秋。男生、女生都是好样的!

亲爱的同学,你是男孩还是女孩呢? 你喜欢你自己吗? 你喜欢自己的性别吗? 你更期待你是另外一种性别的人吗?

现在,我要请你们做一件事情,即刻你就会看到上天送给这个世界的独一无二、最好的礼物,想知道是什么吗? 那就请你拿出一面镜子,对着自己照! 看到镜子中的那个人了吗? 嗯,没错,亲爱的同学,就是你! 你就是上天送来的独一无二的、最好的礼物! 或许一直以来你都觉得自己不够优秀,甚至一度羡慕别人,希望成为别人,但是你就是你,独一无二的你, 具备自己的性别,具备自己的优点和不足,这个世界上再也不可能有跟你一模一样的人了,从这个角度看,你就是世上的绝版、珍藏版! 无论你是男生还是女生,无论你是长相不够漂亮还是认为自己不够聪明,我们都要高兴地接纳自己,我们都应该为自己的性别、为自己的独一无二感到骄傲和自豪!

当然,如果我们想让自己成为更优秀一些的男生或女生, 你可以仔细对照性别优势,看一看你拥有多少自己性别的优点。回想一下在生活中,你是受欢迎的男生或女生吗? 你最受欢迎的是哪些地方? 哪些地方你可能还需要改进呢? 要知道,知道自己的优势,还认识到自己的不足和欠缺,说明你对自己是特别特别了解的,这是我们进步和完善自己的关键哦。

亲爱的同学,想给自己制作一张精美的“明性片”吗? 让别人一看,一接触,就认为你是优秀的男生或女生? 那我们就应该首先接受、承认和赞赏自己的性别事实,并为自己是男孩或女孩感到高兴、满意和自豪。同时要注意以社会中和身边优秀的同性作为榜样,比较自己和“他们”或“她们”之间在个性上、思维方式上、举手投足方面的差距,给自己标注明确的、明显的性别“明性片”,形成与自己的性别角色相适应的心理特征和行为模式。一句话,男生要像男生,要努力做受男生和女生欢迎的男生,要像一棵树,阳刚、坚强、挺拔、有力量; 女生要像女生,要做尽力做受女生和男生欣赏的女生,要像一朵花,柔美、整洁、细腻,安安静静地绽放。

篇9：青春的细节（二）

每天清晨迎着如金色绸缎般展开的天空，在小区门外梧桐树茂密繁盛的华盖下，总有一抹晃眼的白色隐在翠绿中，挺拔的身形像插入地面的长枪一样迎风而立，苏锦笑嘻嘻地看着我悠悠地走出小区大门。我虎狼般扑向他。以迅雷不及掩耳之势抢走他手里热气腾腾的小笼包和豆浆，大口吞咽。他总是无奈地递来一张纸巾，戏谑道：“能不能别像某种肥头大耳的生物一样吃东西，都进化千年了，该改变习性了吧……”我恶狠狠地瞪了他一眼，手稍稍一用力，他清秀的脸上顿时多了一层黄色液体。他秀美的眉毛居然没有拧在一起，反而露出那满口比海狸先生还白的牙齿，依旧笑嘻嘻地问我：“不用我送你吗？”

我的同桌苏锦，因为无数次把他放在桌角的水杯打翻而使我可怜的作业本无数次成为“落汤鸡”；每次从我座位旁经过，都让我擦得锃亮的凳子留下42码的鞋印。我郑重地对他提出警告：“苏锦，我告诉你，，水杯必须给我放在另一个桌角，从另一边出去；上课睡觉头向右，以免口水顺流到我的桌子上……”什么叫死不悔改，看看苏锦就知道。自此以后，我的桌洞里塞了两卷卫生纸，一是为了擦去作业本上的水以及凳子上的鞋印，二是为了吸干净课桌上蜿蜒的口水……

虽然总像是一对冤家，但是除了热腾腾的小笼包和豆浆，我和苏锦似乎并没有过多的交往。在我的印象中，他是一个品学兼优、各项全能、总挂着比阳光还要明亮的笑容的各科老师眼中的好学生。而我，只是苍茫不见边际的人海中一抓一大把的疯丫头。我们像两条平行线，永远向着各自的方向有快有慢地前行。但有一天，看似不经意的一件事却制造了0.1°的夹角，虽然渺小，可总有一天会相交，过后，各自天涯。

烈日的强光虽然被阻隔，燥热沉闷的空气却依然笼罩着整间教室，头顶锈迹斑驳的旧电扇在“吱呀吱呀”地摇转，搅动着一阵又一阵灼热的风。我雕塑般伫立，看着苏锦一遍又一遍地翻找自己的书包，白花花的试卷散落一地，辅导书七零八落地堆在一起。他右边的女生也焦急地翻找。我貌似淡定地看着他们一遍又一遍地忙活，手心却微微渗出了细汗。他最后转过头来问我：“看到我的演讲稿吗？”他眼底涌动的一丝期待刺痛了我的眼睛，我摇了摇头，不再看他。

我知道那是他煞费苦心准备了10天才完成的演讲稿，他代表我们学校将在明天参加省里举办的演讲比赛。我仍记得老师用期望和赞许的目光看着他，仿佛欣赏一件年代久远的珍贵文物，那眼神被那时的我牢牢地记在心中。

面对老师的质问，他低着头，涨红的猪肝色从脸颊漫到了耳根，修长白皙的双手绞在一起，不敢再说一句。老师无奈地摆了摆手，示意他下课到办公室去。我不敢抬头看他，细密的汗珠开始从我的额头渗出，我只知道他从办公室回来后，再也没有那时刻挂在脸上比阳光更明亮的笑容了。

又是一天清晨，小区里已是芳菲满庭。那棵茂盛繁密的梧桐树下，再也没有那抹晃眼的白色，再也没有那个白衣少年笑盈盈地看着我狼吞虎咽地吃着他手里热腾腾的小笼包和豆浆了。

那份演讲稿安静地躺在我书桌的抽屉里。从老师宣布本来由我去参加的比赛临时换成他的那刻起，我便知道，有一颗忌妒的种子在我心里悄悄生根、发芽了。我的眼前再没有那比海狸先生还白的牙齿晃来晃去了。苏锦，因为家庭原因转学了。

盖上玻璃瓶的盖子，一滴又一滴晶莹的液体，在玻璃瓶表面溅出一朵朵小小的水花。我没有把瓶子扔进海里，只是把那个在别人看来空无一物的瓶子放在了柜子最最深暗的角落，等着它被岁月的灰尘所覆盖，所遗忘。

（安徽省太和一中高二（27）班）

篇10：青春期二

——构筑心灵的防火墙

一、活动目的：

随着网络走进我们的生活，网络给我们带来了很大的便利，但是我们的学生存在沉迷网络的现象。现在网络也正一步一步的摧残着很多青少年的身心发展，不少的青少年沉于网络，在网络上认识一些不良青年，还由于更过于在网络世界中穿梭，不能自拔，导致精神萎靡不振，严重影响身心健康，更使成绩剧烈下降，甚至出现严重的逃学现象，给学校，家庭，甚至社会带了一系列的问题，鉴于此，我们组织了这次主题班会。

二、队会准备：

1．召开队委会，商讨班会方案。同学们参考一些资料，结合中队实际，确定方案。

2．召开小队长会议，请小队长系统地阐述网吧的危害和如何远离网吧，并准备好发言稿。

3．师生共同制作了多媒体课件。

三、活动时间：2011年12月

四、活动地点：二（6）班教室

五、参与人员：全班34人、班主任。

六、活动主持人：

七、活动过程：

1、整队、报告人数。

2、宣布主题中队会开始。

3、出旗、敬礼。

4、唱队歌。

5、中队长讲话（）：当今社会，电脑已进入千家万户，成为一扇普遍使用于各种活动，各种学习，各种娱乐的方便之门。但是电脑网络在为人们的生产、生活提供了方便的同时，也存在一些陷阱，为了保护我们未成年人，我县教育局等有关部门专门下文：中小学生不准进营业性舞厅，营业性电子游戏厅，网吧等各种不适宜中学生的活动场所。可是，有一部份同学却违反了这些条例，去网吧上网，聊天，玩游戏。甚至不少同学荒废了学业，整天沉迷于网络，电脑游戏，有的甚至误入歧途。因此，本节班会课就让我们静下心来，认真思考未成年人进入网吧的危害，并能在互动中提高认识、逐步提高。我宣布“珍爱青春远离网吧”主题班会现在开始。

大家都知道我们这一次班会的主题是“珍爱青春远离网吧”。

6、宣布活动开始，进行活动。初二（6）班“珍爱青春远离网吧”主题班会现在开始。

7．主要活动过程：

（1）通过一则新闻报道反映网吧对未成年人的危害。（通过感性的资料使同学们更直观地了解网吧的危害，激发学生热烈讨论）

（2）各小组讨论进入网吧对于未成年人的危害，代表发言。

（3）各小组讨论如何远离网吧，代表发言。

（4）在认识到网吧对中学生危害的前提，提出“真爱青春，远离网吧”的倡议

(5)中队长总结。

七、辅导员讲话：

同学们，我们今天的队会搞得非常的成功，我们通过今天的班会，发现了班里那些曾迷恋于网吧的同学都能有个良好的认识，我们应该好好学习，应该更好地利用科学技术带给我们的利，而不是天天沉迷于虚构世界，我们应该联系实际，树立良好的上网心态，在日常生活中，我们应该增强自我的自制能力与辨别是非的能力，应该珍惜青春，珍惜自己的前途，做一名合格的学生！同学们，在我们的一生中，青少年时期的时间特别宝贵。这个阶段生命力最旺盛，精力最充沛，记忆力最强。我们要充分利用这一大好时机。认真学习文化知识和各种技能，去迎接新世纪的挑战。“莫等闲，白了少年头。”珍惜时间吧，同学们，这样，我们的生命便不会随着日月的更替而衰老，我们将青春永驻，我们将永恒！

篇11：二00九年春期团委工作总结

工作总结

本期以来，校团委围绕学校工作要点，抓住学校育人特点及环境特点，深入开展了一系列教育活动，营造了良好的校园文化氛围。现将本学期工作总结如下：

一、强素质，抓好团干队伍先进性教育

为了提高团员队伍的整体素质，组建一个有战斗力、凝聚力的团队。校团委在七、八、九年级学生中进行选拔，参考班主任及相关教师意见，明确落实各班支部及年级组支部团干，调整学生会干部，保障了团委、学生会的持续发展，促使学校工作的有效街接。同时，在平时工作中坚持学习和工作经验交流，通过此种方式，促进了新生团干的成长与进步，增强了团干的服务意识、主人翁意识、责任感，培养了团干爱校、爱国、爱集体、爱专业的精神。

二、突出特色，抓好团委常规工作

本学期，校团委按程序转接团员关系，及时整理注册。每学期举办一期团校学习培训，对积极要求加入团组织的同学进行为期四周左右的学习。学习团的理论知识，结合学校及学生生活实际进行思想教育，通过考核毕业的学生，方可加入共青团组织。今年通过学习共发展团员99名。

学校团委在做好本职工作的同时，还配合学校教务处、德育处搞好学校常规管理工作。在团委的指导下，校学生会对各班的卫生区，课间操出勤，早读自习的纪律，各班级黑板报等方面进行检查评比，形成了一定的规范制度，对学校的日常管理起到较大作用，被学校纳入学校管理制度中。

团委、学生会还注重自身建设和发展，对有缺点的学生干部进行帮助改正，不合格团干经过教育不改，予以及时请退团委、学生会队伍。每学期对优秀团支部、优秀团干、优秀学生干部和优秀团员进行评选表彰。

三、抓活动，做好学生的养成教育

我校德育工作的基本核心是：“围绕养成抓德育，抓好德育促进步。”校团委成为德育的一块阵地。通过丰富多彩的活动，促进学生养成良好习惯的养成。本，根据上级部门工作安排，结合我校实际，开展了一系列丰富多彩的活动，现将校团委本开展的主要活动概括如下：

1、校团委组织开展“雷锋月里学雷锋”活动。

2、组织开展文明礼貌月活动。

3、组织开展清明节纪念活动。

4、组织开展“爱国主义教育”读书系列活动。

5、承办司法局“争做守法人、共建平安县”法律知识宣讲。

6、组织开展“唱红歌、读经典、讲故事”系列活动。