教师参观学习感悟

教师参观学习感悟（精选9篇）

篇1：教师参观学习感悟

延安参观学习感悟

巍巍**山，清清延河水，神秘的土窑洞，是过去我对延安的印象。可是，随着今年8月初到延安干部学院简短的几天学习，使我对延安又有了新的印象和认识。通过听老师对中国共产党中央在延安十三年的讲解，初步了解了党中央在延安十三年取得辉煌业绩。通过参观杨家岭、枣园，王家坪以及延安革命历史纪念馆，使我对老一辈无产革命家产生了无限敬仰和无尽的怀念之情。深深感受到，以毛泽东同志为代表的中国共产党人在如此恶劣的环境下，取得了如此辉煌业绩确实不宜。学习时间虽短，但感受很深。

一、坚定理想信念、牢记为民宗旨，是共产党人永远立于不败之地力量源泉

1935年，毛泽东等中国共产党领袖率领中国工农红军经过二万五千里长征来到陕北，全国各地的进步青年爬山涉水来到延安，投身如火如荼的革命事业，甚至白求恩等许多国际共产主义战士不远万里来到延安，支持帮助中国人民的革命事业。他们放弃优越的生活条件来到条件艰苦的延安，为的是什么？他们为的是中国人民的解放事业，为的是实现共产主义的崇高理想。在杨家岭毛泽东同志的旧居前我思绪万千，就是在这简陋的窑洞里，毛泽东同志指挥着伟大的抗日战争和解放战争，也就是在这里写就了一系列指导中国革命的光辉着作。在凤凰山毛泽东同志的旧居墙壁上挂着白求恩病危时的遗言，这位放弃优厚的生活条件来到中国而且直奔抗日前线并夜以继日不知疲倦的抢救伤员的国际主义战士的遗言没有豪言壮语，朴实无华的语言中不仅充满了对革命战友的深情的爱，而且也饱含对中国人民无限的同情和关心：“千万不要再到保定、天津一带去购买药品，那边的价钱要比沪、港贵两倍”，读完全文我已无法控制住自己的眼泪，我的心灵受到强烈的震撼，理想信念是何等的崇高啊！

理想是人的灵魂，没有理想，人只是一具苍白的躯体；理想是人奋斗的动力，没有理想，就会贪图安逸、安于现状。而一个中国共产党人只有树立远大的共产主义理想，把个人的命运与中华民族的命运，紧密联系在一起，他的一生才会有意义。有了远大理想他才会有坚忍不拔的意志，才会有不畏困难的勇气。中国革命的历史雄辩地证明，正是由于有一大批富有共产主义理想并为之奋斗的共产党人，中国革命才取得成功。

在新的历史时期，我们的党由一个革命的党变成一个执政的党，中国共产党代表了最广大人民群众的根本利益，代表人类社会发展的方向，执政的目的是全心全意为人民服务。要使共产主义事业一代代永远传承下去，必须坚定每一个共产党员的理想信念。当今的形势已与六七十年前的延安时期大不相同。市场经济的发展，利益的多元化，我们共产党人面临巨大的考验。毛泽东同志说：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。如何使我们的共产党人特别是党的领导干部树立坚定的理想信念，牢记人民利益高于一切的宗旨，事关社会主义事业能否保持正确的方向，事关共产主义事业能否得到永远传承。

二、实事求是、开拓创新，是共产党人带领人民取得社会主义革命建设胜利的唯一正确的道路

早在1938年的延安时期，毛泽东同志曾经精辟地指出：“马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对于中国共产党来说，就是要学会把马克思主义的理论应用于中国的具体环境……使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟需解决的问题”。的确，以毛泽东同志为首的中国共产党人，在长期的革命斗争中特别是延安时期，注意把马克思主义的普遍原理与中国革命的实际相结合，努力探索马克思主义中国化的道路，最终取得中国革命的胜利。我们党排除教条主义的干扰，找到了一条走农村包围城市，最后取得革命胜利的道路，以雄辩的事实彻底否定了“山沟里出不了马克思主义”的谬论。在日寇入侵、民族危亡的关键时刻，我们党准确地得出中华民族与日本帝国主义的矛盾上升为中国社会的主要矛盾的判断，与国民党实现第二次合作，实行抗日民族统一战线；中国共产党人深知“枪杆子里面出政权”的真理，离开了武装斗争就没有人民和中国共产党的地位，就没有革命的胜利。同时，中国共产党人也懂得，中国最根本的问题是农民问题。因此，中国共产党的武装斗争，是无产阶级领导下的农民战争。正是基于此，1938年，毛泽东同志在系统总结我党过去18年的革命斗争实践的经验基础上得出统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人三个法宝的科学结论。

延安时期，毛泽东等党的领袖注意对中国革命进行系统的理论总结。中国共产党人深知：“指导一个伟大革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对实际运动的深刻了解，要取得胜利是不可能的。”毛泽东同志在延安先后撰写了《实践论》、《矛盾论》、《新民主主义论》等一系列影响深远的着作，形成了完整的毛泽东思想的科学体系，实现了马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，有力地指导了中国革命。

在当前建设中国特色社会主义的进程中，我们面临新的形势，更加需要实事求是、开拓创新，把马克思主义普遍原理与中国社会主义建设事业的现实紧密地结合起来，努力实现马克思主义中国化，有效解决发展过程中出现的新问题和新矛盾。从宏观上说，要研究科学的发展思路；从微观上说，要具体研究不同时期每一个领域的工作规律，准确把握提高工作质量与效果的途径。包括科学发展在内的有中国特色社会主义理论的提出就是新形势下马克思主义中国化的新发展。

三、艰苦奋斗、廉洁从政，是始终保持共产党人和人民群众血肉联系的根本要求

延安时期，我们的党和军队在极端困难的条件下开展抗日救国运动。住简陋的窑洞，过着节衣缩食、清贫朴素的生活，在艰难困苦中始终保持昂扬向上的革命热情和斗志。为了既保障供给，又不至于更多的增加群众的负担，在南泥湾开展大生产运动，以艰苦奋斗、清正廉洁的作风在边区实现有效的执政，赢得了人民群众的支持和拥护。改革开放30多年来，我国社会主义建设取得了辉煌的成就，()经济社会有了长足的发展，但自力更生、艰苦奋斗的延安精神不能丢。我们仍应牢记毛泽东同志在党的七届二中全会上提出的“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”的教导。这是因为：一是我们党始终代表最广大人民的利益，始终与人民血肉相连。而艰苦奋斗、清正廉洁是党与人民血肉相连的最根本的体现。二是艰苦奋斗是一种很高的精神境界，它是党带领群众克服困难，走向成功的精神动力。三是我国尚处于社会主义的初级阶段，需要厉行节约，勤俭办事，需要清正廉洁，甘于奉献，需要埋头苦干，积极进取。现有条件不允许我们在这一方面有丝毫的松懈。这次我们在延安学习参观，我们感受到当地的城市建设，经济发展水平还不尽如人意，而这只是内地许多地区的一个缩影。显然，在当前提出发扬艰苦奋斗的延安精神是何等的重要和紧迫。就是将来经济发展了，也需要继续保持这一优良作风。作为一名共产党员和国家干部，要积极响应党和国家的号召，一定要自觉做到清正廉洁，艰苦奋斗，牢记全心全意为人民服务的宗旨，依法行政，服务于民，切实把群众的冷暖放在心上，始终保持共产党人的政治本色，与人民群众同呼吸、共命运、心连心。

篇2：教师参观学习感悟

高金金

春寒料峭，离开温暖舒适的办公室，我们在院机关党委的组织下，来到胜利油田参观学习。原本以为这是走马观花般轻松参观的又一次，没想到，东营之行让我深受震撼。尤其是看到一线年轻的80后甚至90后的钻井工人和采油工人，在那么“苦、难、险”的不毛盐碱地，干劲十足地全身心投入，默默做着我们看起来简单、枯燥的工作，却是那样的坦然、朴素地快乐奉献着，我的心田被一股清泉涤荡了。

胜利油田是胜利石油管理局、胜利油田分公司的统称。油田一线单位条件比较艰苦，所开发的区块大都处于黄河尾闾、沿海滩涂、海上和西部沙漠地带，工作区域分布也比较分散。胜利人在这样的环境中，用几代人的全身心奉献，成就了作为新中国第二大油田的辉煌战果。为国民经济建设做出了重要贡献，为石油石化工业做出了重要贡献，为区域经济社会发展做出了重要贡献。

这次学习给我感触最深的，是油田的留人、留心工作。由于面向对象的不同，采取了不同的策略主抓：

一、青年科技工作者——术业有专攻，知识就是价值

尊重知识、尊重人才、体现价值；学有所用，持续提升。

最典型的是地质科学研究院和采油工艺研究院。

地质科学研究院的青年科技工作者，在以顾心怿院士为首的老一辈专家身体力行的带领下，发扬一不怕苦、二不怕死的优良革命传统，积极投身到科技改造、革新、创新中来。

采油院团委于2000年3月成立了青年科技工作者协会（青年科协）。多年来，采油院团委以青年科协为依托，广泛开展了青年科技创新立项、青年科技论坛、青年工程师百里油区行和青年人才技能接力赛等一系列科技活动，成功创建了油田采油工程科技成功展厅，并作为油田青年科技人才培训基地，定期举办青年技术人员采油工艺技术培训班。协会通过这些活动的开展，充分调动了全油田广大青年投身油田科研生产建设的工作热情，全面提升了青年的科技文化素养、科技知识水平和创新创效能力，为油田和采油院的发展作出了积极贡献。

二、一线青年技术工人——创先争优，团队协作

开展技能竞赛、节能创效活动，提倡团队精神。

在各一线生产单位，创新、创效的发明行动已经蔚然成风。青工们先从方便生产出发，以解决疑难问题入手，到节能创效，思维创新，提高设备效率，团队创新，团队协作，外部协作。油田每年都能在这种节能创优的活动中，获得千万计甚至更大的效益。

油田下属各单位，技术类岗位的待遇都优于同级别的管理或其他岗位。知识的价值在这里得到了充分的尊重和体现。

三、一线操作工人——扎根基层，小工作大奉献

充分发挥党团组织的作用和先锋模范的示范带动效应。

例如河口采油厂四矿4队的“国梁精神”和“奋斗才有生存空间”的团队精神。国梁同志是4队的首任队长。他经历了火与水的洗礼，虽然造成了身体的一些伤害，给他带来了终身的伤痛，却完成了自己思想的凤凰涅磐。而国梁精神，也为四矿4队留下了宝贵的团队精神遗产。后来的4队人，都在这个精神的鼓舞下，在“潮来是海，潮去是滩”的荒滩上，实现着新胜利石油人的高风亮节。例如桩西采油厂桩二1队的“毕新忠工作室”。该队以副队长毕新忠为榜样，并以他的名字成立了技师俱乐部，作为党员示范岗。毕新忠是典型的在一线工作中靠刻苦钻研、不断摸索而成长起来的技术能手、劳模，他不仅能吃苦、爱钻研，还不计较个人得失。经常在工作中、创新中，用自己的微薄收入，购买实验材料和其他必需品，甚至将竞赛奖金、劳模奖励都捐给了希望工程。榜样的力量是无穷的，2005年以前，队上没有中级及以上的技工；而到2010年末，中高级技工占比达到了52.5%。

四、注重青工思想道德建设——党团组织齐动员

注重思想政治工作是石油企业的一贯作风。

对青年工人的培养，不能仅仅体现在工作技能上。如何让青工们在艰苦的环境中，拿着较低的收入，却要安心工作，还要保生产、促发展？胜利油田成功地开展了一些政工建设。

首先，党组织建在连队上——每个采油队都有党支部，全油田还有团支部加团员工作小组各1千多，主要任务是做好全体职工，尤其是青年人的思想政治工作。

其次是以队或班组为单位，着力营造良好的文化氛围、亲情关系和家的感觉。油田一线生产单位环境“苦、难、险”，各级单位在以人为本、量力而行的基础上，改造、改善一线生产、生活条件，另外着力营造和谐的人文环境。

另外，许多一线单位都定期或不定期地开展丰富多彩的文体活动或社会活动：基层团委广泛开展了团干部后备人才培养计划；油田青年科技示范园开展了每个月“职工最想对领导说的一句话”活动；桩西采油厂的“周末好心情活动”，党员包干责任区活动等等。

给我印象深刻的是，每到一地，领导们最常说也必表态的就是：一切从职工切身利益出发，职工的事再小也是大事；不仅要关心在职职工，也要关心非在职职工。

我想，这样深入一线的参观学习，应该让我们机关里面的青年干部多参加、多思考。我们可能熟悉某些理论，可能有一些工作经验，可能熟练地做一些所谓高端的工作。可是，对优越感习以为常，对很多工作停留于纸上谈兵，可能是我们很多人的通病，而这种毛病也可能是致命的。毛主席曾经说过：没有调查，就没有发言权。因为我们长期脱离一线，长期停留于查阅现有的文件资料，很容易就忽视了最基本、最实质的“调查”这个环节。不仅造成了工作成果的质量可疑，有时候还可能对实际的工作有误导，对实事求是、深入实际的真理给予反面的诠释。

我有了这个收获，也希望院机关的青年朋友们，甚至看到这些不成熟文字的其他爱学习的朋友们，都能分享这份收获。让我们共同感谢胜利油田的青年工作者，祝福他们能够有更多的创新、更大的收益和更美好工作前程及幸福生活。（2003年9月13日，南京）今天，来访的德国总统约翰内斯·劳参观了化工行业最大的中德投资项目基地。目前，这个位于南京的新巴斯夫联合体基地正在建设当中，计划于2004年底完工。

“在南京的这些新厂房将成为巴斯夫在亚洲最大的投资，也是目前巴斯夫全球在建的最大的项目。” 德国巴斯夫公司执行董事会成员凯迈业博士在陪同总统参观时说： “这表明中国在巴斯夫的亚太策略中扮演的重要角色。”

巴斯夫和中方合作伙伴中石化集团，共投资29亿欧元兴建一个新的一体化石化基地。该基地位于南京市北部的长江沿岸，其中心区域是一个年产乙烯达60万吨的蒸汽裂解装置；该装置将供应9家世界规模的下游生产装置，这9家生产装置每年将为中国市场生产170万吨优质化学品和聚合物。一体化石化基地将由巴斯夫与中石化按50：50 比例组建的合资公司——扬子石化巴斯夫责任有限公司经营。

一体化项目是首家得到中国政府批准的外资蒸汽裂解项目，也是2001年第一个破土动工的项目。目前合资企业有15,000名工人同时施工，建设进程令人瞩目，2005年中将开始商业营运。

到2010年，巴斯夫的目标是实现亚洲销售额和收益占全球份额的20%，其中70%来自本地生产。南京的联合体基地将为此做出巨大贡献。

德国总统的南京之行恰逢巴斯夫在南京博物院推出其特有的“小小化学家”活动。代表团有机会在扬巴基地搭建的一个小型的“小小化学家”实验室里亲自体验。“小小化学家”实验室的最初构想源于巴斯夫位于德国路德维希港的总部，它让6到12岁的孩子们亲手做小型的化学实验，在充满乐趣、安全的氛围里了解化学世界的奥秘。

凯迈业博士强调，为了取得成功，公司与所在社区保持密切联系的重要性，他说：“通过‘小小化学家’实验室，我们希望向年轻一代展示化学的无穷魅力。我们希望，如今这些充满探索精神的学生将来会选择在化工界开始他们的职业生涯——也许就在巴斯夫。此外，‘小小化学家’实验室也体现了我们在中国努力做良好企业公民的承诺。”

关于巴斯夫

篇3：教师参观学习感悟

一、要能真正忠于人民教育事业，爱岗敬业，热爱学生。

在这次培训班的专家团中，有两位教学一线的特级教师令我的心灵受到震撼。第一位是江苏南通启秀中学的李庚南老师，她已经七十多岁了，可以说李老师经历新中国成立后数学课堂教学改革的点点滴滴，她是看着中国的教育改革逐渐成长的人，并且她一直是实践数学课堂有效性改革的实践者。至今，李老师在南通的启秀中学不仅担任两个班的班主任工作，同时还兼任这两个班的数学教学工作。第二位是南京师大附中陶维林老师，他已经六十四岁了，也依然奋战在数学教学一线，陶老师五十多岁才开始学习几何画板，现在同行都公认他是“几何画板的大玩家”。他给我们演示的一个个几何画板的事例，不仅可以看出他对几何画板软件运用非常娴熟，而且反映了几何画板在解决数学图形问题时具有直观性和创新性的特点。陶老师那么大年纪还能坚持学习几何画板软件，不断提高自己的教育教学水平。陶老师的讲座中很多观点折射出他对数学课堂教学的创新性认识。

以上这两位老师出现，本身就给我们树立了一个很好的榜样，我们从他们身上更深刻地体会到了什么叫忠于人民的教育事业，爱岗敬业，热爱学生，为教育事业奉献终身。这改变了我头脑中已逐渐形成的“教师越老越不能教书”的观念，也打消了我准备50岁以后就退出一线教师行列的想法。如果教师能够坚持学习，与时俱进，就会宝刀不老，并越来越锋利。

二、要会用欣赏的眼光去看待每一位学生。

培训会上，一位专家举了这样一个事例：罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约有名的大沙头贫民窟，在这里长大的孩子很少有人从事体面的职业，但罗杰·罗尔斯却是个例外。在他11岁那年，在一个特定的情境下，他所在学校的校长皮尔·保罗对他说：“你将来会成为纽约州的州长。”———这成为罗杰·罗尔斯人生道路上的一面旗帜。经过40年的打拼，在51岁那年，罗杰·罗尔斯终于如愿以偿地成为纽约州州长。

美国的这位黑人州长在竞选成功时，别人问他成功的秘诀是什么，他说：“是小时候老师的期望，才有我今天的成功的。”据说，他在小时候表现非常顽皮，但校长发现他犯错误时并没有指责他，而是说：“你将来会成为纽约州的州长。”

他的这个事例使我联想起另一个事例：从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出，画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中做上记号。晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号———没有一笔一画不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。画家决定换一种方式去试试，他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号———一切曾被指责的笔画，如今却都换上了赞美的标记。

这两个故事使我们明白许多道理：对于一幅画，若用两种不同的眼光去看待，就会产生完全相异的结果，对待人也一样。若你用欣赏的眼光去看待每一位学生，就可以发现他有许多优点;若你用挑剔的眼光去看待学生，就会感觉学生一无是处。美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过一个有趣的实验：他在某高校考察时，随意从每班的学生名单中写了几个学生的名字在一张表格上，交给校长，同时极为认真地说：“这些学生经过科学测定全是高智商型人才。”事过半年，罗氏又来到该校，发现这些学生的确进步很大。再后来，这部分人全都在不同的岗位上做出了非凡的成绩。罗森塔尔效应证明了三个道理：一是智商和能力是可以通过外力“激活”的;二是信任和期望是“激活”人的智商和能力的基本要素;三是人才资源贵在开发。

在学生的管理过程中，要学会变换不同角度去认识学生，眼光不能老是盯着学生的缺点，要善于发现学生的优点，加以鼓励。学生在教师信任和期望中，智力和能力就可能被“激活”，从而收到意想不到的教育效果。

三、要想改革成为高效的课堂教学模式，需多方面条件。

据我了解，有很多学校老师到过江苏的洋思中学去考察学习，也在回校后实践过洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式。也有很多学校学习并实践过山东杜郎口中学的“教师无黑板，学生皆练板”教学形式。这些学习别人的课堂教学改革，虽然也取得了一些成果，但总是达不到期望的结果，所以这些教学改革在进行一段时间后可能就半途而废了。而原洋思中学蔡林森校长由洋思中学退休后，又被河南省沁阳市教育行政部门聘请去担任永威学校的校长，蔡校长仅仅用几年时间就把永威学校由地区排名倒数的学校，一跃成为遥遥领先的学校。

到这里，有人不禁要问，为什么蔡校长课堂教学改革就会成功，而别人却不容易成功呢?难道成功仅仅是蔡校长个人能力所致吗?我们现在先来看看蔡林森校长到河南沁阳永威学校的创业过程：听说，蔡校长退休后，河南沁阳的教育行政部门领导得到消息后，就赶赴江苏去聘请蔡林森校长到河南沁阳去解救濒临倒闭的永威学校。蔡校长起初不同意去，他们就发扬了刘备请诸葛亮的“三顾茅庐”的精神，就在宾馆住下来，每天都去恳请蔡校长要接受他们的聘请。最后蔡校长被他们的精神与诚意所打动，终于答应他们的要求，先到沁阳去看看。当蔡校长到沁阳时，沁阳人民为他举行了隆重的欢迎仪式，并邀请了各种媒体参加，电视台进行了全程直播，整个河南都知道江苏的名校长蔡林森被请到河南了。在这种情景下，蔡校长就是再想退回也不行了，但蔡校长最后能顶住压力，克服困难，以他在洋思中学所倡导的“先学后教，当堂训练”教学模式，终于把永威学校由后进变成排头兵。

我认为，借鉴他人成功经验，提高课堂教学的有效性改革，不是人人都能成功的，蔡林森校长的成功，除了他个人有超人的能力外，也离不开一些特定的环境因素，比如，其中就离不开政府和教育行政部门的大力支持。由此，我想到新建的江苏省泗洪县第一实验学校(佳和实验学校)，政府先是舍得资金投入建设高标准、现代化、起点高的校园硬件设施，然后从县内抽调名校长担任第一实验学校的校长，接着在大学生和在职教师中公开选拔教师，组成学校的教师队伍，对于学校的生源，政府更是开了绿灯，别的公办学校政府规定只允许在施教区内招生，而第一实验学校可以在全县范围内招生，别的学校不允许招插班生，第一实验学校就可例外，别的学校不许在规定时间前进行招生宣传，而它可以提前进行招生宣传，通过考试选拔优质生源。如果第一实验学校有一流的校长，高素质的教师队伍，百里挑一的优秀学生，现代化教育教学设备，地方政府政策上的扶持，就一定能办好。

参考文献

[1]新华日报, 2001-5-18.

[2]每堂课教师只讲4分钟.中国教育报, 2001.09.05.

篇4：教师引导,学生感悟

在文言文翻译理解这一环节，我采用“教师引导、学生感悟、相互翻譯”的三步曲。具体做法如下：

一、教师引导，降低难度

教师先把文言文用现代汉语复述一遍，让学生认真听，先在学生脑海中留下一定印象。教师在复述时可根据课文内容采取直译、讲故事、制图片、多媒体辅助教学等方式进行。

（一）直译

教师根据注释直接用现代汉语说一遍，学生边看课文边听。通过教师的复述把文言文的内容简单化，学生有了一定认知，再学起来学生没有畏惧情绪，便于接受，也学到了翻译的方法。如：《陋室铭》《爱莲说》《马说》等一类篇幅短小、年代久远的古代散文都可教师先直译，降低难度，易于学生接受。

（二）讲故事

把一些故事性强的文言文用讲故事的方式讲出来，激发学生的学习兴趣。如：在教学《出师表》时可先给学生讲“三顾茅庐”“六出祁山”“七擒孟获”“白帝城托孤”等故事，学生听完这些故事对于这一课的内容已理解大半，会有事半功倍的效果。像《唐雎不辱使命》《伤仲永》《陈涉世家》等文章都可以先讲故事再学习，降低了难度，激发了学生兴趣，课题效益会有很大提高。

（三）制图片、多媒体辅助教学

利用现有资源将一些课文情景再现，有利于学生理解。如：在上《五柳先生传》时，结合课文内容把五柳先生简陋的房子粗略地画出来：宅边的五颗柳树，衣衫褴褛，拿着酒壶的老人。跟着图片读课文，学生很快能够理解。再如：《观潮》利用多媒体展示钱塘江潮的镜头，跟着镜头读课文，学生兴致昂然，很直观的接受这一奇观。像《核舟记》《口技》等都可以采用这样的方式直观再现，降低难度，激发兴趣。

二、学生感悟，融会贯通

学生经过教师先前的引导，在脑海中有了印象，再读课文，就容易理解；结合注释就能品读语言、整体感悟、融会贯通了。我们都知道初中文言文的内容并不复杂，如果能融会贯通，用现代汉语说出来，其实就是一篇小小的短文，文言文还有什么可怕的呢？留给学生适当的时间，相信他们一定行的，让学生可把疑难语句保留，最后解决。

三、相互翻译，质疑解惑

这也是检验学生学习效果，积累文言词汇、句式，养成自主——合作——探究学习方式的关键一环。可让同桌、前后形成合作小组，相互翻译，把重点的文言实词在书上勾画出来，做好标示，进行识记；文言虚词进行小结归纳。教师最后进行答疑解惑。学生自己翻译是锻炼和提高文言翻译能力的过程。学生互译既能督促学生的翻译，又能相互学习，老师在学生翻译过程中担当引领者的角色。

我在文言文教学中坚持采用这种教学方式，取得了一定效果，学生对文言文学习有较浓厚的兴趣，逐渐掌握了一些文言文知识及翻译文言文的技巧，能顺畅地疏通文言语句。但老师的引导要精要、适度、精彩，不能有文言翻译错误，这也给老师备课增添了一定工作量。只要能有效提高学生语文素养，我觉得这种方法可以一试，望能与同仁们交流，使之日臻完善。

篇5：衡水二中参观学习感触-感悟

唐县六一小学张鸿昌

感触

衡水二中参观学习归来，一直被参观时的场景所震撼。最大的两点感触一是校园文化的独特。校园的每栋建筑物、每个教室、每个寝室、每条甬路、每面墙壁、每块石头都有不同的文化渗透其中，每时每刻都让人振奋。“少年智则智，少年强则强”、“超越永无止境”、“为二中加油，二中必胜，我们必胜”。文化的积淀成就了神话般的衡水二中。二是管理的每个细节：出操、自习、上课、就寝等非常连贯，所有学生都知道自己的任务，都有统一的快节奏。经验报告中提到的也没什么特别之处，触动最深也是最简单的一句话是“抓反复，反复抓”。其实也就是习惯的养成是否抓的彻底抓的经常。至于其它高考神话之类好像与我们小学距离甚远，也不想多谈。感悟

衡水二中的“神”不是来自上天，而是来自自己。来自全体爱岗敬业的老师，来自无缝隙的管理制度，来自常规管理的重复又复，来自深厚的文化积淀、来自扑面而来的豪言壮语和积极向上的励志环境，从而形成了习惯性的思维定式、行为定式。我们是一所小学，与一所高中可比性不大，但同样做为全寄宿制学校，衡水二中的很多东西是值得我们好好借鉴。

1、强化校园文化底蕴，打造特色文化。环境感染人，文化

激励人，要想成为有深厚文化底蕴的学校，要在校园文

化上下真功夫。我们将要从以下方面努力打造校园文化:实现百墙会说话，说不同的话——中华经典系列墙、立德树人系列墙、古代诗词系列墙、古今励志系列墙、校园课改系列墙、日常行为系列墙等；实现校园路路有真情——七条不同的路命名不同的文化路名，路路感染文化、感悟生活、励志人生；实现百草在校园，校园感悟大自然。

2、重制度，重实效。校校有制度，也有落实。关健是要不

断修缮，切合时令切合实际，做到真落实，不为人情所动，不为关系所累。

3、常规教育抓反复，反复抓。但凡学校都进行常规教育，但怎样让学生形成自觉、形成习惯，衡水二中告诉我们没有什么神话，最简单的六个字“抓反复，反复抓”。关健是抓的人不要怕麻烦，要有耐性。

篇6：参观实验中学的学习感悟

一所明星学校的背后，必然聚集着一个优秀的团队，而引领这支优秀团队不断向前的必然是一位对教育有独到见解和敏锐判断力的卓越校长。第二实验中学的校长——李涵，恰恰就是一位足智多谋、德才兼备的教育摆渡人。

很多行业，包括教育，绝大部分管理者或是领导的成长历程，都是从基层向中层或高层逐步晋级，而李校长在第二实验中学的出现却打破了这一传统的惯例，从省教育厅到一所中学，无论从哪个角度去做旁的分析，都难解释清楚这到底是怎么一个过程。然而，我相信，所有一直在关注教育的人，特别是关注义务教育的人，李涵这个名字一点都不陌生。

在新疆还是深睡眠的时刻，六点多的清晨，郑州已经开始了崭新的一天。我们一行十人，踱着梦幻般的步伐，在第二实验中学王涛主任的安排下进入学校进行，至此，我们的学习序幕正式开始。

初入校门，一种颠覆我判断力的情景突兀地显现在我的眼前。引领郑州义务教育的第二实验中学超然地淳朴，没有丝毫的粉饰与包装！这点感官带来的冲击力我想足以给我们一行人中的任何一个带来冷静的思考。在全国教育都在攀比高、大、全的今天，在教育比较发达的郑州，第二实验中学却走着一种夹缝中的生存路线。简单的校门，简单到仅仅只是个铁栅栏而已，面积狭小的校园，狭小到仅仅只有七亩地左右而已，浓缩的操场，最大距离的跑到也不到100米……最后回望校园里的建筑物，可能唯一有点“洋气”的也只能算教学楼了。而她的洋气却不是在她的外表，因为她的外表毫无华丽可言，因而也就谈不上什么洋气了，唯一有点意思的可能就是教学楼层上的绿色植物的设计。然而正是在这样一幢传统教学楼的中间，一个电子屏上却闪烁着缕缕照人的光芒，全国机器人大赛金奖，全国主持人大赛金奖……一项项无形的光环将这所学校笼罩了起来。

李xx校长在会议室大厅为我们一行的到来致了欢迎辞，之后我们便于相应的学科组进行了交流对接。大半天的时间里，我深入班级课堂四次，涉及英语、数学、物理、音乐等学科。这些课程给我反馈的信息，归类后有如下几个方面：

一、淳朴、本真的课堂。任课教师的风采，我想不到一个妥当的修饰语，就好比形容一个人有绝世武功的“无招胜有招”一样，讲授，活动，拓展，总结，所有的教学环节没有任何枷锁的束缚，凝练、简洁，最后产生的高效，让我的内心感到一种前所未有的崇敬。这所学校的教师就是一部万能的活宝库，一切尽在他们的掌控之中。这种强大团队的建设，出了学习能力的优越性，我真是想不到别的更具有说服力的答案。于是，明天的学习，我定然要学学师资培养和教研方面的细节。

篇7：学习参观收获多 心得交流深感悟

为学习借鉴北疆发达县（市）司法工作经验，拓宽视野，加强交流，2012年4月8日至16日，由我局局长陆作同志全带领司法局及各乡镇司法干事共15人赴克拉玛依、奎屯、昌吉、乌鲁木齐、石河子等地进行了为期8天的学习参观。作为昭苏县司法局喀夏加尔乡司法所干部，我有幸参加了此次学习考察活动。考察过程中采取了实地参观、座谈介绍、查阅资料、对面交流及观看演示等方式，详细考察了所参观的司法单位在队伍建设、司法改革、基本建设等方面的情况。通过学习考察，不仅开拓了眼界，借鉴了先进工作经验，接受了新的工作理念，同时也领略到了浓厚的风土人情、厚重的文化底蕴和司法行政一家亲的热情和温暖。此次学习考察取得较大收获，圆满完成了学习考察任务，达到了预期的效果。下面将学习考察的具体情况和几点感受与各位同仁们共享。

一、学习考察的基本情况

此次学习考察期间，我们一行认真学习了所到司法部门工作的先进经验，了解了司法行政工作开展的优秀之处，为做好2012年我所司法行政工作制定和实施提供了参考依据。

所到司法部门的领导和有关部门对司法局学习考察组一行给予了高度重视，热情接待，精心安排学习考察路线，每到之处都进行了工作讲解、座谈交流、参观介绍。在参观期间，学习考察组通过听取经验介绍、进行座谈和实地走访等方式对当地依法行政工作开展的先进经验和典型做法进行了认真的学习和汲取，并利用座谈会之机，就加强今后依法治理工作，解决工作中遇到的问题和困难，创新普法依法治理方式方法等，与各地的同行进行了广泛的交流和探讨。

通过学习考察，学到了部分司法所开展司法行政工作的先进经验和独特做法，进一步开阔视野、更新观念、受到启迪，提高了思想认识，为做好今后的司法行政工作奠定了良好的基础。同时，也感到我乡司法工作与先进地区还存在着一些差距。许多宝贵经验和先进做法值得我们学习和借鉴。

二、先进经验和主要做法

克拉玛依、奎屯、昌吉、乌鲁木齐、石河子等地在司法行政工作实践中，探索和总结出许多独具特色并富有实效的经验和做法。归纳起来有以下几个方面：

（一）领导重视，健全机构。

通过查阅档案，可以看出所参观的司法机构均成立了依法行政工作领导小组，安排专门编制和经费。主要领导均定期参加工作会议，听取工作汇报，经常就依法行政工作做出指示，抓好部署和落实。这一模式的优点在于便于组织协调各单位、各部门开展工作，工作力度和成效明显增强。

（二）结合实际，服务大局。

“五五”普法期间，部分司法机关强力推进法治城市、法治县创建活动，全民法制观念和法律意识明显增强，部门依法行政能力不断提高，基层民主法治建设继续深化，社会法治化管理水平全面提升，已经形成“党委领导、人大监督、政府组织、各部门齐抓共管、全社会广泛参与”的普法工作格局。经济发达县市围绕加快转变经济发展方式，服务新农村建设等开展系列法制宣传教育活动，取得扎实的成效。

（三）明确职责，增强针对性。

在相互交流过程中，各兄弟单位的同行普遍认为，依法行政工作外延大、涉及面宽，单靠司法行政一家的力量，很难将其抓实抓好，因此，通过目标考核来指导和督促相关部门积极履行好所承担的工作职责，这样工作落实的更加到位，扎实。除开展大型活动、组织普法考

试、进行普法骨干培训外，对重点对象的法制宣传教育、专业法律法规的宣传普及以及行业治理，突出抓好领导干部和公务员学法用法，切实加强青少年法制教育，组织开展了 “法律六进”活动和“民主法治村”、“民主法治社区”创建工作，取得明显成效。

三、参观感想和今后工作开展思路

通过此次学习考察，结合所学到的先进优秀经验，因此，在今后的工作中，我对自己重点抓好工作有以下建议：

一是主动争取各级党委领导的重视和支持。此次学习考察，印象最深的一点就是：所参观的司法所工作之所以取得很好的成效，最关键的一点就是“领导高度重视”。把依法行政工作作为党委领导的大事来抓，一把手亲自过问，亲自抓。依靠法治推动社会经济发展，推动城市建设和管理，并作为全局性、根本性、长期性工作来创建。因此，在今后的工作中，我所要积极主动争取乡党委主要领导对依法行政工作的重视和支持，推动我乡依法行政工作迈上的新台阶。

二是落实职责，形成工作合力。以“六五”普法规划的制定和实施为契机，进一步明确我所工作人员职责。将普法依法治理工作的重点

和依法行政工作纳入到党委综合目标考核之中，并进一步完善考核内容和办法，协调派出所、综治办部门间联动，提高协调组织部门和其他社会力量的能力，努力形成齐抓共管的工作格局。

三是继续加强法治文化建设和依法行政工作理论研讨。

篇8：教师参观学习感悟

一、异彩纷呈,活泼生动———高效课堂

在上海,有着美术教育最前沿的智慧和个性特色。来自教育一线的优秀而年轻的美术教师, 以独特的视角解读了现代美术课堂,并展示了特有的课堂智慧。

一节好课,教学设计固然很重要,但更重要的是有一个综合素质高的教师来驾驭。徐汇中学美术教师为双科研究生、长宁中学美术教师能弹一手好钢琴、高安路美术教师在课堂展示中信手拈来有趣的人物漫画。这些都告诉我们在当今素质教育的课堂中,美术教师既要多开发自身能力,又要不断提升现有水平适应需要。美术教师正在向艺术教师这个更大更有挑战的趋势迈进。

上活美术课,将深奥的美术技法、原理,借助现代化的课堂工具展示的同时,配合音乐,加上多样的美术材料,让上美术课成为学生们的乐趣,不仅形式多样,而且易学易懂。美术课的范围扩大化,也让学生参与得多,收获得多。高效课堂离不开教师高超的专业技能,更要有触类旁通的艺术敏感度。这让我意识到:提高自身各项素养迫在眉睫。

学生的素质也是让课堂高效的重要组成, 不得不提上海学生的美术实践能力。小学四年级学生能熟练操作图片处理软件, 初中一年级学生能在课前材料收集中作出像样的PPT特别是兴趣小组的美术专业生: 小学生的植物写生让我不由得感慨后生可畏。恰当的构图,流畅的线条,准确的形体表现这些都体现出作为中国一线城市, 其中孩子的早期教育及美术环境是多么成熟到位。家长几乎都很鼓励孩子在艺术方面有所涉猎,学校更提供了一系列艺术表现的空间。有趣的教学内容,广博的知识,让孩子真正成了高效课堂的主人、推动者这样的课堂,让草原上的美术老师感叹不已。只希望通过自己的努力再努力,提高学生的艺术修养。

二、层次美育,全景皆艺术———特色学校

随着教育改革的深入, 实施素质教育成为我国当前教育的主旋律。学校办学质量不再单纯地以语、数、英成绩来核量任何一所学校都需要彰显出自己的办学特色。

我们参观的几所学校:上海徐汇中学、长宁中学、高安路第一小学、香山小学,都是人数不多的小班化教学的学校,都拥有自己的艺术特色,办出了优质的教育,并取得了显著的成效,得到了广泛认可。他们着眼于学生的德、智、体、美、劳五育并举,特别是艺术教育大力彰显了办学的特色。大到学校的美术硬件设施配备,美术作品的展览,小到校园中的一草一木景观的设计,无不展现良好而又务实的育人氛围,无不体现美术素质教育旺盛的生命力。尤其是新课程改革以来,美术教育所具有的育人功能逐渐凸显。

特别是长宁中学的位于教学楼五楼的艺术长廊, 和徐汇中学有着164年历史的艺术教学楼,分版块介绍展示学生优秀的绘画作品:素描、水粉、速写、国画、现代拼接,无不展示着学生们扎实的美术基本功;一幅幅师生的书法作品:隶书、行书楷书、结合自己篆刻的印章,更显示出特有的江南人文气息现代摄影作品、科学小制作、陶制工艺品……在匠心独具之处展示,它们无不体现出强烈的现代艺术气息。专业灯光的设计应用、门牌的颜色位置、现代化音响设备,都体现了教育者为学生才能的展现和拓展做出的努力和良苦用心。这些做法对我们的学校都是一种提醒和启发, 如果我们的学校都拥有一间艺术展厅,并在这些地方进行常规美术教育,相信也能成为一大特色,也是学校的亮点。在这样的艺术空间感染下,有哪一个学生不想创作,不想创新,不想展示自己呢?

在学校的艺术教学上,上海的学校不论中小学,都要求教师在“我给学生什么? ”上下工夫。每个教师在备课时不但备教材、备教法、备学生,还把自己融入到学生中,随着学生的心理发展动态去观察、发现,根据所实施的教材内容,灵活运用各种教学手段激发学生兴趣。

通过长期美术教育的观察, 不难发现其实每个学生都喜欢涂涂抹抹,这种兴趣是孩子们与生俱来的,但为什么随着年龄的增长,他们逐渐失去绘画兴趣,有什么问题困扰着学生? 对自己否定意识增强、学习要求的增加等,让学生疏远甚至放弃美术学习。学校要充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美能力,让他们体验到艺术之美,让他们沉浸在美的氛围中,感受艺术带来的自由与快乐,对美术重新产生兴趣。由此上海学校还特别实行层次美育适应不同学生的需求,这点更是值得我校采纳和学习。

何谓层次美育:第一层,面向全体学生,完成义务教育的基础教学,同时与各学科相通教育,与音乐学科、与科学学科甚至与数学等学科加强联系。如劳技与美术手工相通,数学上的对称知识与美术中的剪纸方法相联系,语文课本剧道具设计制作,等等,使美育更趋向生活化,能够运用,能够欣赏,能够表达,甚至能够创造。教学要求:在完成全员教育上要提高质量

第二层,展开很多探究课、拓展课,学生社团活动,让学生做自己喜欢的东西,加强乡土艺术的研究和培养。例如开展泥塑、版画、年画、面塑、土布蜡染、篆刻、动漫设计等社团,让学生自由选择并组合抛开年级界限,让相关专业老师指导。发动除专业美术教师之外的其他学科教师, 让所有教师都展示自己的艺术强项,用教师的爱好激发学生的兴趣。甚至发动社区退休教师为学生上课,动用一切力量充实、满足学生的兴趣发展需要,使学生都有展示特长的机会,发掘潜能。

第三层,专业培养———美术班。由专职美术教师教授专业技法,要求更严格,技术性要求更专业。如素描、速写、色彩专业练习,更适合准备从事美术深造、要进行美术考学的学生这就是我们看到一幅幅初中作品都具有了美术高考水平的原因。正因为如此的三个递进的美术教育,让上海的一些学校充满了艺术气息,获得了较高的认可和艺术成就。

篇9：教师职业感悟

关键词：合适；博览群书；用心 感悟一：合适才是最好的

时下大部分人喜欢住大房子、当大款、做大官，传言有一位老太太去买鞋，她本来穿一双小鞋，可当她看到大鞋和小鞋的价格一样时，她决定买一双大鞋。“大”真的就是好的吗？结论很明显——合适才是最好的！

这让我联想到我们的教育——给孩子合适的教育才是最好的。素质教育喊了多少年，要给学生减负，减轻学生课业负担，记得我在一本书上看到说：“在中国减负比反法西斯还难啊！反法西斯8年抗战，把日本鬼子赶下海，而今天减负呢？教育部的红头文件下达一百多份，今天我们学生的负担仍然是地球上同龄人当中最重的。”不光是我们的学生感到累，我们的老师也同样感到累，我们的学生累在每天泡在题海战术中，累在做不完的作业中，累在拼了命也要考高分、上大学。我们的老师累在机械的作业批改中，每天都有成堆成堆的作业要批改，目的只有一个，就是让学生考高分。怎么会不累呢？不管学生适不适合学习、愿不愿学习都要强制孩子去学习、学习、再学习。每天在学校学习，那些不统考、不中考、不高考的科目甚至可以少开或不开，节假日孩子又忙于补习那些要考试的科目，怎么能不累、不厌烦呢？怎样改变这种现状呢？我想说选择适合孩子的教育才是最好的教育。那就是培养孩子合格加特长。谈到姚明，我想大家想到的不是他学习怎么样？考了多少分？而是想到了篮球，想到了NBA。还有刘翔，大家肯定联想到的是他的110米跨栏，联想到的是亚洲飞人。所以说，当一个学生踏上社会开始工作的时候，他享受的职业成就恐怕是他的特长而不是考分多少。所以学校不仅要按国家课标开设课程，还要开设各种兴趣班，开设可供学生选择的课程。学生在他感兴趣的领域学习发展才是最好的。这个话题还需我们每个教育工作者去做更深的探讨和研究——创造适合学生的教育。

优秀卓越不止一种表现形式，优秀也不意味要求学生都实现、

都达到一个标准——上大学、做大官、当大款。直木能造梁，弯木可以造梨，让所有学生各展其长、各得其所，给学生适合他的教育，才是我们教育的最终目标。

感悟二：教师——需要博览群书

2012年3月19日我有幸参加了银川市第二十四期校长培训班。领略了各个校长、园长以及专家教授的不同风采。感受最深的一点就是——做教师需要博览群书。银川九中的王彦龙校长在讲怎样当好校长中，共讲到10条，其中第一条就是：注重学习，提高修养。他推荐我们要看政治、经济、文学、教育、哲学等方方面面的书籍。靳伟才老师讲：“出色的人都是综合素质很高的人，要想做一个综合素质高的人首要条件就是学习。”银川市教科所的张建才老师讲：“这个世界无时无刻不在改变，面对改变，我们还能以不变应万变吗？我们还有多少老本可吃？教师应强化几种意识，其中第一条即学习意识！读书，养成学习习惯。读书的出发点不仅能愉悦自己，落脚点还能造福人类……”一个又一个的专家教授讲授着学习的重要性，我也对他们广博的文化知识产生了由衷的敬仰。当今教师常见的一种状态就是：排斥学习，不思进取。所以我在此呼吁所有同行——行动起来吧！学习，不停的阅读。为了我们自己，更为了我们肩上的责任——学生。记得李镇西校长说过：“让我们把阅读当做一种内在需求，同时又把这种需要养成一种习惯。就像谈恋爱，热恋中的小伙子，他再忙都有和他女朋友约会的时间，为什么？他内在的需要。对吸烟的朋友来讲，你不用提醒，他也从来不需要提醒，就会吸烟，为什么？养成习惯了，他再忙不会没有时间吸烟。老师们，只要想读书，就不可能没有时间。”我们作为“用思想育人，用语言说教”的教师，读书也应该成为我们一种重要的生活方式。让阅读成为我们的生存方式或者生命形态；让阅读使我们的胸襟开阔一点，视野宽广一点。作为教师，对于各个方面的知识，我们都应该有所涉猎。这样在课堂上才可能口吐珠玉、游刃有余，讲起课来才能旁征博引、妙趣横生、别具一格、谈吐不凡，使学生进入一个辽阔纯净、鸟语花香的知识世界。只有这样，教师才能以自己的书卷气去熏陶学生、感染学生，使学生也能热爱读书，给学生一种知识渊博的形象展示！教师“眼界”的深度、宽度，决定了教育的厚度、亮度和弧度，也决定了教学的精度、质度。教师的眼界问题，不是个人喜好的问题，而是关系个人素质乃至教育质量全局的问题，教师要“眼界开阔”，最重要的是加强学习，做一个博览群书的饱学之士。

感悟三：用“心”做教育

我们自从从事了教师这个职业，可以说每天都是兢兢业业、尽心尽力完成自己的本职工作，对得起自己的良心，有80%～90%的教师用尽了自己的心血。但我今天仍然要谈谈用心做教育这个话题。

就从我们的运动会谈起，运动会开幕式，我们各年级的方队，可以说我们每个年级的老师都是用了心思的，拿气球的、拿国旗的、连气球的颜色也用尽了心思，这些都倾注了老师的心血。

再看看跑道上，我们的老师看到自己班的孩子跑过来，激动地呐喊助威不弱于我们的孩子；接力赛时，孩子的兴奋、班主任的紧张加油，都反映你和这个班息息相关。

我们做了很多工作，但却没有把这些工作留下足迹，这就是遗憾。如果我们把每一次运动会、六一儿童节的节目表演、新年联欢、还有你和孩子朝夕相处的点滴令你感动的细节都拍成照片，有心情就在照片下配上一段文字，写出你的所思、所想、所感；没时间就简单写上一句话，某年某月什么活动，谁做了什么。我们的语文教师还可以把孩子几年来写的有关班级同学、老师以及他们最近某一活动的想法打印成千字文保留下来，配上相关照片，几年后在这本集子上写上卷首语，起上一个富有诗意的名字，这本“著作”一定会成为你2～3年或六年里你和孩子最丰厚的礼物，也是你和孩子的一笔精神财富。说不定哪一天这用心留下的成长足迹还真出版成书，畅销发行，这都不一定。

老师每天虽然工作琐碎、繁杂，甚至重复，但是我们面对一个个鲜活的个体，面对一批批不一样的孩子，我们的工作相同中也应该有不一样，那就是保持一颗童心——用心做教育。尤其是我们青年教师，不要机械重复每天同样的工作，要用心思考、用心做事、用心和孩子相处，就会做出不一样，做出你的风格。同行们，在实践中感悟，在感悟中成长，它需要我们坚持不懈，只要继续努力，自身素质一定会有所提高。我坚信只要坚持，就一定会拥有属于自己的一片蓝天。

参考文献：