数控技术及应用填空题汇总

数控技术及应用填空题汇总（共6篇）

篇1：数控技术及应用填空题汇总

数控技术及应用

一、填空

1.对于工序多，需要在加工过程中多次换刀的工件，适合于在上加工。

2.段。

3.数控机床加工一定形状的工件时，只能沿坐标轴按一步步地移动。

4.细分电路就是把步进电动机的一步再分得细一些，来减少。

5.由单个码盘组成的绝对编码器所测的角位移范围为。

6.为减少伺服系统的跟随误差，应增大位置控制器的增益kp，但kp的增大受统稳定性的限制。

7.传感器的测量精度是其可以一致的、重复测出的。

8.数控机床主要运动部件沿某一坐标轴方向，向预定的目标位置运动时所达到的实际位置精度称为定位精度。

9.FANUC15系统是为适应高速，高精度和高效率加工而发展起来的位CNC数控系统。

10.一个典型CNC系统一般由三部分组成。

11.在CNC。

12.控制系统控制的是刀具相对于工件的位置，但对移动的途径原则上没有规定。

13.数控机床常用

14.脉冲发生器有两种类型：。

15.旋转变压器是根据

16.在数控机床上以某一进给速度加工圆弧时，当伺服系统两轴的增益相同时，进给速度愈大，则轮廓误差愈大

17.一般的数控机床常采用电气补偿法进行反向间隙和螺距累积误差的补偿，以提高定位精度。

18.FANUC15系统中采用反馈的方法，使电动机在负载发生变动时，以不会影响伺服系统的工作，实现了鲁棒控制。

19.数控系统按照一定的计算方法，将脉冲分配给各个坐标轴，完成规定运动轨迹过程称为插补。

20.按照ISO格式进行数控编码时，取消刀具半径补偿的代码是

21.对于经济型的开环控制中的CNC系统，一般多用作为驱动元件。

22.数控机床导轨的功用是。

23.光栅传感器主要有构成。

24.于位置传感器。

25.在车削螺纹时，必须保证主轴旋转与Z

26.27.28.载发生变化时也不会影响伺服系统的工作。

29.数控机床刀具相对于工件的位置定位，可以通过两种方式完成：一种是

坐标方式、一种是绝对坐标方式。

30.工件坐标系的原点在机床坐标系中称为大尺寸能加工出来。

31.在CNC。

32.加工中心识别所需的刀具通常采用两种方式。

33.当位移传感器以就称为数字式位移传感器。

34.。

35.光栅倍频器是对光栅输出信号进行

36.CNC装置与速度控制单元之间的联系信号有模拟量信号和开关量信号两种。

37.当数控机床沿某一坐标轴进给时，移动速度越大，则跟随误差。

38.随着电子技术和计算机技术的发展，数控系统经历了采用电子管、晶体管、集成电路直到把微型计算机引进数控系统的过程。

39.在CNC

40.加工中心自动选刀的方式分为顺序选刀和任意选刀两种。

41.数字位置测量系统的脉冲是指系统反映的最小位置变化量。

42.43.在FANUC15系统中可以进行主轴的位置控制，其方法是在数控机床的主轴上安装回转编码器。

44.数控机床主要由程序载体、输入装置、CNC装置、伺服系统和机床的机械部件构成。

45.光栅传感器的信号处理技术中，细分电路的作用是提高。

46.加速转矩等于加速度乘以。

47.在空载时，加速度转矩应等于减去。

48.数控加工的编程方法主要有和两大类。

49.CNC系统中常用的插补方法中，步进电动机作为驱动元件的数据系统；数字增量插补法（数据采样插补法）一般用于直流伺服和交流伺服电机作为驱动元件的数控系统。

50.滚珠丝杠螺母副按其中的滚珠循环方式可分为两种。

51.直流主轴电动机的控制系统可分为两部分：和制部分。

52.定位精度的高低用的大小来衡量。

53.步进电动机的频率。

54.PLC功能模块用来对内装的55.CNC。

56.CNC系统控制软件的典型结构有。

57.考虑到电缆线的固定，为保证传感器的稳定工作，一般将直线光栅的安装在机床或设备的动板（工作台）上。

58.FANUC15

59.60.单、成本低。

61.根据伺服系统反馈信息的不同，可分为：开环控制系统、闭环控制系统和半闭环控制系统。

62.63.64.驱动单元，步进电动机就相应地转过一个步距角。通过机床的传动部件，使工作台相应地得到一个位移量，这个位移量称为脉冲当量。

65.半闭环控制系统与闭环控制系统的主要区别在于前者的电动机轴上装有表示其角位移的编码器。这种系统可以控制电动机做精确的角位移，但是不能纠正机床传动部件带来的误差，所以称为半闭环控制系统。

66.开放式数控系统解决了系统通用性差，用户无法改变系统功能、无法自由选择伺服系统等问题。

67.68.69.适应控制与闭环控制的主要区别在于有一。

70.G91每分钟进给（mm/min）G94主轴每转进给（mm/r）G96恒线速度（m/min）G97 每分钟转数（主轴）（r/min）

71.G17——选择xy平面插补 G18——选择xz平面插补 G19——选择yz平面插补

72.在数控编程时，使用（刀具半径补偿）指令后，就可以按工件的轮廓尺寸进行编程，而不需按刀具的中心线运动轨迹来编程。

73.G02顺圆插补、G03逆圆插补

74.对于数控车床，以主轴上夹持的工件最远端面作为z轴的基准点。从此基准点沿床身远离工件的方向作为z轴的正向，反之负向。

75.通常CNC机床的工作加工程序是以工件轮廓轨迹来编程。而使用刀具半径补偿功能时，则其作用是把工件轮廓轨迹转换成刀具的中心轨迹。

76.M00、M01和M02分别为程序停止、可选程序停止和程序结束，G04为暂停指令。M03、M04和M05分别表示主轴的正向（顺时针）旋转、反向（逆时针）旋转和主轴停转。M06为换刀。

77.STD总线基于IEEE961标准，是一个只有56根信号数的总线标准，是当前总线标准中较好的、体积最小的一种。

78.所谓联机诊断，是指数控计算机中的自诊断能力。

79.所谓脱机诊断，是指系统运转条件的诊断。脱机诊断还可以采用远程通信方式进行，即远程诊断。

80.在实用中常常用MTBF表示产品可靠性的一项指标。显然，ＭＴBＦ数值越高，该产品的可靠性越好。

81.现代高档CNC系统中的计算机硬件结构多采用多CPU、模块化结构。

82.逐点比较法插补的特点是运算直观、输出脉冲均匀且速度变化小，其插补误差小于1个脉冲当量。

83.数字增量插补法在每个插补周期输出一个数字量（或称为指令位移增量），数字增量插补是用直线逼近被插补曲线的过程。

84.对于一个维护系统，两次故障之间平均工作时间，称为。

85.在CNC系统的I/O接口电路中，电平转换。

86.ROM：read only memory RAM: random access memory

87.插补运算的任务是确定。

88.逐点比较法的工作顺序是：偏差判别、进给控制、新偏差计算、终点判别

89.90.91.通常CNC装置的工件加工程序是以工件轮廓轨迹来编程。

92.CNC系统中的任务是使电动机精确地按插补计算的结果运转。

93.机床的控制I/O部件通常由一般的I/O接口加上光电隔离和信息转换电路构成。

94.对于CNC系统或者数控机床，可靠性通常用表示。

95.CNC系统控制软件的典型结构有前后台型和中断驱动型。

96.97.98.典型的丝杆支承方式有以下四种：

（1）一端固定、一端自由：这种安装方式结构简单，但轴向刚度较小，只适于丝杆较短的场合以及垂直安装的滚珠丝杆。

（2）两端简支：两端安装的轴承均为向心球轴承。这种安装方式轴向刚度小，只适用于对刚度和位移精度要求不高的场合。同时，对丝杆的热变形较为敏感。

（3）一端固定、一端简支：一端装两个向心推力球轴承固定，另一端装有向心球轴承支承。这种结构稍微复杂，但轴向刚度大，适用于对刚度和位移精度要求较高的场合。

（4）两端固定：两端均安装两个向心推力球轴承固定，并经调整预紧，因而轴向刚度很大。丝杆热变形可转化为轴承的预紧力。它适用于对刚度和位移精度要求高的场合，但是结构复杂。

99.滚动导轨的摩擦系数是u=0.0025--0.005。

100.数控机床上的滚珠丝杠螺母的传动效率n为0.92--0.96。

101.数控机床中采用双导程蜗杆传动的目的是

102.光栅位移检测装置包括三大部分：光栅传感器、光栅倍频器、光栅数显表。103.104.莫尔条纹的特点：莫尔条纹的移动量、移动方向与光栅尺的位移量、位移方向具有对应关系；莫尔条纹的间距对光栅栅距具有放大作用；莫尔条纹对光栅栅距局部误差具有误差平均作用。

105.脉冲发生器分：增量式和绝对式

106.107.直线感应同步器定尺上是上是

108.光栅传感器安装时，油液溅落方向应向着

109.感应同步器信号处理采用鉴幅型时，滑尺上正弦绕组和余弦绕组的励磁信号分别是U1 sinwt和U2 sinwt(U1=/U2)。

110.当感应同步器采用鉴相型工作方式时，滑尺上的两相励磁信号分别为Um sinwt 和Um coswt。

111.光栅利用，使得它能测得比栅距还小的位移量。

112.光栅读书装置由（光源，聚光镜，指示光栅，光电元件）

113.长光栅主要用于；短光栅主要用于

114.磁尺位置检测装置的输出信号是

115.脉冲比较伺服系统中采用的位置反馈器件是光栅传感器。

116.二进制接触式编码盘是一个绝对式编码盘。

117.感应同步器由组成。

118.光栅位移传感器基于将位移信号转变为电信号。119.光栅传感器又可看成由

120.光栅传感器是一种将位移信号转换为相应电信号的装置。

121.采用“高压建流，低压定流”工作方式的步进电动机驱动电源是源驱动电源。

122.气隙磁场按正弦波分布的电动机

123.一般CNC装置与速度控制单元之间的联系信号有两类：一类是模拟量信号；另一类是开关量信号。所谓的模拟量控制信号就是指速度控制命令Vcmd，它是由CNC系统发往速度控制单元的。

124.在需要调速的场合，通常使用直流电动机可以在无极调速时输出足够的功率。为了将交流电转换成直流电并且获得所需的速度，使的晶闸管进行可控整流。125.带有换向器的电动机是。

126.数控机床的进给由伺服电路、伺服驱动装置、机械传动机构及执行部件组成。127.PWM是脉冲宽度调制的缩写，PWM调速单元是指大功率晶体管斩波器速度控制单元。

128.对一台确定的步进电动机而言，其步距角决定于。

129.步进电动机的静态特性主要是指

130.步进电动机是根据反应式同步电动机或励磁式同步电动机的原理制成的。131.步进电动机的最大缺点是容易更容易发生。

132.闭环系统为了测量直线进给运动，沿导轨移动方向安装直线位移传感器，直接测量工作台的位移。

133.半闭环系统则把角位移传感器安装在电机轴或滚珠丝杆端部。

134.开环系统无位置反馈元器件，其驱动动力源将数字脉冲转换为角位移。135.在进给伺服系统的环节中，可等效为惯性环节的是调速单元；位置控制器相当于一个比例环节。

136.在相位比较式进给位置伺服系统的四个环节中，用来计算位置跟随误差的是鉴相器（鉴相器的作用就是计算X1和X2的相位之差，这一相位差就是伺服系统的位置跟随误差。）

137.相位比较伺服系统中，“脉冲/相位变换器”输出的信号反应了 138.在脉冲比较式进给位置伺服系统的四个环节（可逆计数器UDC、位置检测器PT、偏差补偿寄存器AM）中，用来计算位置跟随误差的是可逆计数器UDC。139.脉冲比较伺服系统中，可逆计数器的作用是计算位置指令脉冲个数与位置反馈脉冲个数之差。

140.闭环数控系统中，采样系统的采样周期T应满足

141.斜坡位置指令描述的位置指令称为最有这种位置指令函数的主要缺点是没有对加速度进行限制。这种位置指令函数是没有经过修正的指令函数。对位置指令函数进行修正就是要对加速度进行限制。

142.进给伺服系统的静态性能的优劣主要体现为的大小。

143.若仅采用比例型的位置控制，是无法完全消除的。

144.为了提高轮廓加工精度，在设计数控系统及加工中应

给速度。

145.为了综合性地判别数控机床所能达到的精度，应做的检测试验项目是度。

146.数控机床坐标轴的重复定位误差应为各测点重复定位误差中的 147.闭环控制系统的定位误差主要取决于贝误差。

148.数控机床移动部件的位置偏差x反映了移动部件在该点的 149.数控机床在某位置的定位误差的分布符合正态分布曲线的统计规律，其均方根误差б反映了机床在该位置的重复定位精度。

150.定位误差的离散带宽（分散范围）反映了该系统存在差。

151.对于数控机床，最具有该类机床精度特征的一项指标是 152.数控机床的重复定位误差呈正态分布时，误差离散带宽反映了该机床的性误差。

153.对于配有设计完善的位置伺服系统的数控机床，其定位精度和加工精度主要取决于位置检测元器件的精度。

154.反馈数控机床失动量的精度评定项目是

155.156.数控机床的重复定位精度是控制机床存在的157.在闭环数控机床上铣削外圆的圆度主要反应了该机床的度。

158.定位误差按其出现的规律可分为两大类： 159.定位精度的高低用的大小衡量。

160.FANUC 15系统中的AC伺服电动机带有高分辨率的回转编码器，其最小检测单位为0.1um。

161.在FANUC 15数控系统中，对进给电机实现全闭环或半闭环控制的功能模块是数控伺服功能模块。

162.在FANUC15 数控系统中，实现插补等运算功能的模块是 163.PLC功能模块用来对内装的。

164.CNC系统的工件加工程序必须按照或格式编写。

165.FANUC 株式会社开发的编码器与CNC系统之间采用方式来传送高频信号。

166.所谓意思是即使负载惯量和扭矩干扰等使电动机负载发生变化时，也不会影响伺服系统的工作。

167.在攻螺纹时，主轴一转，z轴的进给量必须和丝锥的一致。

168.169.机床工作时发生的振动有：两种。

170.用于CNC系统的PLC有两种：。

篇2：数控技术及应用填空题汇总

1．数字化主要包括(采样)和(量化)两个方面。

2.多媒体计算机技术是指运用计算机综合处理多媒体信息的技术，包括将多种信息建立 逻辑连接，进而集成一个具有(交互性)的系统。

3．目前常用的压缩编码方法分为两类：(无损压缩法)、(有损压缩法)。4.多媒体技术具有(集成性)、(实时性)、(交互性)和(高质量)等特性。

5．Window中最常用的图像文件格式有(DIB)、(BMP)、(PCX)、(TIFF)。6．分辨率是指把采样所得的值数字化,即用(二进制)来表示模拟量，进而实现(模／数)转换。7．国际常用的广播视频标准和记录格式有：(PAL)、(NTSC)和(SECAM)。8．媒体（medium）在计算机领域有两种含义，即(媒质)、(媒介)。

9．多媒体创作系统大致可分为(素材库)、(编辑)、(播放)三个部分。10．(视频采集)是指将视频信号数字化并记录到文件上的过程。

11．颜色具有三个特征：(色调)、(亮度)、(饱和度)。

12．根据通信节点的数量，视频会议系统可分为两类：(点对点视频会议系统)，(多点视频会议系统)。

13．用计算机实现的动画有两种：(帧动画)、(造型动画)。14．Flash是美国Macromedia公司出品的()和()的软件

15．(位图图像)、(矢量图形)、(动态图像)、(符号)都是视觉媒体。16．音频信号主要分为(语音信号)、(非语音信号)信号两类。

17．Flash 通常是以(流)技术在互联网上发布动画的，该技术是目前较为先进的发布方式。18．一帧画面由若干个像素组成，在每一帧内的相邻像素之间相关性很大，有很大的信息冗余，称为(空域相关).。

19．Flash 中的基本绘图工具包括(直线工具、钢笔工具、铅笔工具、椭圆工具、矩形工具)20．Flash中墨水瓶工具的作用是(改变已有对象的轮廓（或改变边框）)；颜料桶工具的作用是(改变已有对象的填充效果（或改变填充）)。

21．矢量图形和动画的优点是只用少量的数据就可以描述一个复杂的对象，从而(大大减小)相应的文件的大小，而且任意地缩放而不会有(任何失真)；

22．Flash的帧有三种，分别是(关键帧)、(空白关键帧)、(普通帧)。23．Photoshop保存的源文件的扩展名是(psd)，Flash保存的源文件的扩展名是(fla)。24．“元件”是Flash里基本的概念，是构成影片的基本组成部分，“元件”主要有三种类型：(图形)、(影片剪辑)、(按钮)。

25．Photoshop中要对文字图层设置滤镜效果时，应先将该图层做(将文字图层栅格化)操作，从而使文字变为图像。

27．构成位图图像的最基本单位是(像素)。

28．进行多媒体作品评价的方法有很多种，根据评价的目的可分为(形成性评价)和(总结性评价)。29．在设计多体媒体作品时，菜单．按钮和对话的设计属于(交互设计)。

30．所谓流媒体指的是在Internet/Intranet中使用(流媒体)的连续时基媒体，即音频．视频或者其他多媒体文件。

31．虚拟现实系统的特点主要有：(浸沉感)．交互性和(构想性)。

32．动画和视频是建立在活动帧概念的基础上，帧频率为25帧／秒的制式为(PAL)33．Flash作品之所以在Internet上广为流传，是因为采用了(失量作图)技术、(各元素均为失量)技术和(流控制)技术；

34．()是使用数学方法来描述几何形状，()用一系列彩色像素来描述图像； 35．音频卡的核心，是声音的合成与处理。它由以下几部分组成(数字声音处理器)、(FM音乐合成器)、(MIDI接口控制器)。

36．(流控制技术)就是边下载边播放的技术，不用等整个动画下载完，就可以开始播放。37．Flash动画是由(时间)发展为先后顺序排列的一系列(编辑帧)组成的； 38． Flash支持传统的(帧-帧)动画变形和包括(移动变形)和(形状变形)的过渡变形技术；

39．(过渡变形)方法只需制作出动画序列中的(第一帧)和(最后一帧)关键帧，中间的过渡帧可通过Flash计算自动生成。

40．(具有交互性)就是由用户来直接控制动画的流程,它是Flash动画与其他电影的一个基本区别。41．Flash交互是通过(Action Script)实现的，它是Flash的脚本语言，只有熟练运用它，才算真正掌握了Flash。

42．(运用创建补间)的方法只需制作出动画序列中的(开始)和(结束)关键帧，中间的过渡帧可通过Flash计算自动生成。43． Flash 浮动面板有(库面板)、(颜色面板)、(对齐面板)等。

44． Flash动画是用由一个或多个(场景)来组织的，每个(场景)又由一个或多个(层)和(帧)组成，可以利用不同的(场景)来组织不同(主题)的动画。

45．(时间线)控制面板是实现Flash动画的关键部分，把工作区的物体激活就是通过(时间线)控制面板实现的。

46．(时间线)控制面板实际上就是场景中(层)和(帧)的二维关系图。47．(时间线)是用来控制动画发生的时间，(层)是生成动画的场所。利用(层)和(帧)就能将动画在空间和时间上有机地组织起来了。

48．(工具)是用于图形设计，创建动画的组件。利用其中的(工具)，可以在工作区绘制各层各帧的内容，并对它们进行编辑和修改；

49．(工作区)是进行绘图和编辑的地方，(舞台)是工作区中突出显示的长方形，要注意的是编辑的内容只有进入(舞台)才能在播放时展现出来。

50．(库)是用来存放和组织可以反复使用的(动画组件)，(动画组件)可以是绘制的图形、制作的电影剪辑，也可以是外部导入的(图片)和(声音)文件。51．(浮动面板)是用来查看、编辑和组织动画中的元素，可以对对象、颜色、文本、(帧)、(实例)、(场景)以及(整个动画)进行编辑。52．(文字)是最直接的表达方式，即使在动画中也要经常使用。在Flash中可以，设置文字的(字体)、(大小)、字间距、行间距以及排版方式，还可以把文本转化为(图形)。53．文本的编辑是通过右图的(字符)、(段落)等浮动面板进行的。

54．将文本框中的文字转化为图形的方法是(使用菜单中修改---分解组件命令或Ctrl+B快捷键)55．在利用Flash进行设计时，主要是对“(图形实体)”进行操作，每一条(直线)、(曲线)、(圆)以及一种(填充色)等，都可以看成是一个(图形实体)。56．由于导入的图形可分为(矢量图)和(位图)两种格式，(矢量图)可以和在Flash中创建的图形一样地进行编辑；导入的(位图)可以直接使用，如要编辑必须经过(矢量化)处理。

57．(图库)是用来存放和组织可以反复使用的动画组件，是放置舞台元素的“仓库”。使用Flash可以创建三种类型图库组件，它们分别是(电影剪辑(Movie Clips))、(按钮(Buttons))、(图形(Graphics))。

58．当把一个组件放置到工作区时，就称为创建了组件的一个(实例)。修改其的属性，不会影响到图库中(组件)的性质，但修改图库中(组件)的属性，则该组件的所有(实例)都将发生相应的变化。

59．在Flash中制作动画的方法分为两种：(逐帧法)和(关键帧法)。60．过渡变形反应在时间线控制面板上是在两个关键帧(黑点)之间有一条(黑色实线箭头)，底色为(为浅兰色)是补间动画，(浅绿色)是形状补间动画，虚线表示动画无法正常实现。61．层只有(选取)后才能进行操作，层也有三种方法：一．单击该图层的(名字)；二．单击该图层的(一个帧)；三．单击该图层中的(一个对象)。

62．在时间线控制面板中层的上方眼睛形状的为(显示/隐含图层)；按钮、锁状的为(锁定/解锁图层)；按钮、方形的为(显示图层)按钮，它们是都是(开关)按钮。

63．有两种特殊的层在动画播放时自身都不显示：一是(引导)层，使动画对象沿着引导线来运动；二是(遮罩)层，它里面的图形作为下层的显示区域。

64．(按钮组件)是交互过程中最基本的元素之一，它可以侦测鼠标的动作。Flash动画是利用它与浏览者保持互动。

65．在编辑按钮时可以看到它由(弹起)、(指针移动)、(按下)、(点击)四个关键帧组成。

66．(弹起)帧呈现的是按钮的一般状态，也就是鼠标指针没有在按钮上的外貌；(指针移动)为鼠标移到按钮时，按钮所呈现的外形；(按下)帧为单击鼠标时，按钮所呈现的状态；(点击)帧用来设定鼠标的感应区域，当鼠标该区域时按钮才会进入经过状态，单击按钮时按钮才会进入向下状态。

67．创建按钮组件的方法是在插入菜单中选择(插入-新建元件)，再在跳出组件属性对话框中输入名称，并将类型改为(按钮)，按确定即可进入按钮编辑状态进行按钮各帧的编辑。

68．常用的声音格式文件有(.wav)、(.mp3)、(.aiff)等，Flash均可导入。69．动画发布影片的快捷方式是(ALT+SHIFT+F12)。

70．Photoshop除了使用 按钮进行软件的退出之外，还有其他3种方法同样可以将软件关闭，分别是(文件--退出)、(ctrl+q)、(alt+f4)。

71．新建Photoshop文件的方法有3种，分别是(ctrl+n)、(文件——新建)、(按住ctrl，左键双击工作区的空白处)。

72．打开Photoshop文件的方法有3种，分别是(文件/打开)、(ctrl+o)、(左键双击工作区空白处)。73．在Photoshop软件中将鼠标光标放置在(标题)栏的蓝色区域上双击，即可将窗口在最大化和还原状态之间切换。

74． 在Photoshop软件中按键盘中的(tab)键可以将工具箱、属性栏和控制面板同时显示或隐藏。75．在RGB 颜色面板中,R是(红)颜色、G是(绿)颜色、B是(蓝)颜色。

76．图像文件的大小以(kb)和(mb)为单位，它们之间的大小换算单位为(1024)kb=(1)mb。77． 在Photoshop软件中按键盘中的(X)键，可以将当前工具箱中的前景色与背景色互换。

78． 在Photoshop软件中利用工具绘制矩形选区时，按下键盘中的(shift)键，可以绘制(以鼠标按下位置为起点的正方形)形态的选择区域；按下键盘中的(shift +alt)键，可以绘制(以鼠标按下位置为中心点的正方形)形态的选择区域；按下键盘中的alt键，可以绘制(向两边对称延伸)形态的选择区域。79．在photoshop系统中，新建文件默认分辨率值为(72)像素点/英寸，如果进行精美彩印刷图片的分辨率最少应不低于(300)像素点/英寸。

80． 在Photoshop软件中【通道】面板底部有四个按钮，它们的功能分别是：(载入选区)按钮、(将选区存储为通道)按钮、(新建通道)按钮、(删除通道)按钮。

81． 在Photoshop软件中利用滤镜菜单栏中的【高斯模糊】命令进行虚化的投影效果制作时，应注意图层面板中的(锁定透明像素)选项不被勾选。

82． 在Photoshop软件中可以快速弹出【画笔预设】面板的快捷键是(f5)。

83．在在Photoshop软件中创建的路径有两种形态，分别为(开放路径)和(闭合路径)。

84．矢量图形工具主要包括(矩形)工具、(圆角矩形)工具、(椭圆)工具、(多边形)工具、(直线)工具和(自定义)工具。

85．在photoshop 软件中，可以将输入的文字转换成(工作路径)和(形状)进行编辑，也可以将其进行栅格化处理，即将输入文字生成的文字层直接转换为(普通图层)。另外还可以将输入的(美工文字)和(段路文字)进行互换。

86．图层样式的主要作用是给当前图层中的图像添加(各种图层效果)。

87．通道主要用于(保存颜色数据)，利用它可以查看(各种通道信息)，还能对通道进行编辑从而达到(编辑图像)的目的。

88．撤消与恢复命令主要是对图像处理过程中出现的(失误)进行(纠正)的命令。89．photoshop图像属于(位图图像)性质的图像。

90．画椭圆和矩形时，按住(shift)键，可画出圆形和正方形。

91．在用吸管工具单击对象的同时按住(shift)，则吸管采集的笔触和填充属性将应用到所有绘图工具的编辑器中。

93．橡皮擦工具使用(擦除填色)模式可以只擦掉填充颜色，而不影响笔触。94．按住(shift)键，可沿45度角的方向画直线。

95．使用刷子工具时，选择(后面绘画)模式会在原始图形上及其外部绘图，将覆盖原图的填充色，但保留笔触不变。

96．按住(shift)键，可以将线性渐变填充限制在45度角的方向上。97．(库)是存放在库中的可被反复取用的图形、动画、按钮和音频。98．Flash cs4中可以创建两种类型的补间：(补间动画，传统补间)99．可以使用(CTRL+F8)组合键新建元件。100．按(F5)键可以在时间轴上插入帧。

按(F6)键可以在时间轴上插入关键帧。

按(F7)键可以在时间轴上插入空白关键帧。

101． 按(CTRL)键的同时单击某层的眼睛图标，可以隐藏所有其他层。102．对于多次出现的元素，应尽量转换为(元件)。

103．Flash动画最主要的输出格式是Flash播放器格式，即(SWF)格式。104．动作脚本2．0、3．0、1．0类别定义的文件扩展名是(as)。105．若触发事件为“鼠标滑出按钮范围”，可以使用 MOUSE_OUT语句来描述。

鼠标点击(CLICK)鼠标经过(MOUSE_OVER)106． 通常要设置对象的缩放比例，可以修改实例的(scaleX)和(scaleY)属性值。

107． 运用创建补间的 方法只需制作出动画序列中的(开始)和(结束)关键帧，中间的过渡帧可通过Flash计算自动生成。108．使用_(组合)命令或快捷键(Shift+G)可以将舞台中的对象组合。109．按(ctrl+b)_快捷键可以打散对象。

110．Flash中文本分为(静态文本)、(动态文本)、(输入文本)三种。

111．帧的类型有(普通帧)．(关键帧)．(空白关键帧)。112．Flash中两个比较特殊的图层为(引导层．遮罩层）113．(影片剪辑)是指独立于主动画且自动反复运行的小动画 114．flashCS4中的默认帧频是(24帧/秒)115．做蒙版效果至少需要(2)个图层？ 116．做运动补间动画的元素必须是(元件)117．蒙版层的作用是在蒙板图层的对象区域范围内显示(被遮罩)的内容 118．不可以直接做蒙版层中的内容的元素是(按钮)119．网页上播放的FLASH动画只能是(．SWF)格式 120．复制帧的快捷操作是(CTRL+ALT+C)121．按(CTRL+L)快捷键可打开库面板

122．Flash的动作中(Play();)命令代表的是播放 123．蒙版图层的对象必须得具备(遮罩)区域

124．(Adobe Premiere)（简称Premiere）是Adobe公司最新推出的产品，它是该公司基于Quick Time系统推出的一个多媒体非线性编辑软件。

125．(帧)是电视．影像和数字电影中的基本信息单元。(帧速率)是一个描述视频信号的重要概念，即对每秒钟扫描多少帧有一定的要求。

126．(剪辑)是指一部电影的原始素材。它可以是一段电影．一幅静止图像或者一个声音文件。127．Premier在时间线中可以用适当的时间刻度来显示素材的片段，用快捷键(+ —)可以实现放大、缩小和自动适配。

128．项目设置è常规è视频设置用于控制在“时间线”窗口播放视频时的视频特性，主要用来调节(帧尺寸)和(像素宽高比)及(显示安全区域)等信息。

129．(“项目”)窗口是导入素材的通道，它可以导入多种素材类型，例如图片、视频、音频文件等。

130．(镜头切换)是指前一个镜头的最后一个画面结束，后一个镜头的第一个画面开始的过程。131．“划像”转场效果提供了7种过渡类型。它们分别是：(划像盒 ． 十字划像 ． 圆形划像 ． 星形划像 ． 菱形划像 ．点交叉划像 ．转场 ．形状划像)转场。

132．用(剃刀工具)，可以将素材切割开来，按住shift+剃刀可以将音视频同时切割开。133．在时间线中编辑素材时，要将编辑线在上．下段素材间移动，使用快捷键(PgDn)、(PgUp)134．在素材间添加默认转场，可以用快捷键(Ctrl+D)，这个默认的转场叠化；如果各段素材在同一轨道中，需将它们首位相连；如果各段素材不在同一轨道，则需将它们部分重叠。

135．调整特效是专门针对镜头的(对比度、亮度、色彩、通道)等项目进行特技处理的滤镜。136．(模糊)和(锐化)能够将镜头的画面进行模糊化或者清晰化处理。137．利用(扭曲)特效组中的镜像特效可以制作出水中倒影的效果。

138．(字幕)是以各种字体．浮雕和动画等形式出现在荧屏上的中外文字的总称。139．在字幕窗口中复制对象，可以选中对象，然后(Alt+拖动)的方法实现。

140．在绘制图形的同时按住(Shift)键，则可以创建等比例的图形。按住(Alt)键，则可以创建以起点为中心向外扩展的图形。141．在制作字幕时经常遇到要制作多个风格．版式相同，只是其中的文字不同的同类型的字幕，这是用(工具基于当前字幕创建一个新字幕)最为合适。

142．(滚动字幕)实现字幕的上．下 移动，而(游动字幕)则可以实现字幕的 左．右移动。

143．在使用钢笔工具绘制曲线时，在拖动鼠标的同时按下(Shift)键，曲线就会以(45)度角的方向改变。

144．Premiere提供了一个专门为标题在画面中滚动而设置的滤镜效果即(滚动滤镜)。它可以将轨道中的标题素材在视频区域中进行滚动或者滚动的移动。

145．Premiere中的(“扭曲”)特效应用在字幕中的时候，可以让字幕运动的时候不单单是直来直去的运动，还可以扭动起来。

146．在字幕窗口中制作路径文字时，使用钢笔工具(添加/删除定位点)工具(转换定位点)工具等对路径的曲线形状进行调整.147．在字幕窗口中欲选择多个对象，使用(Shift+单击)。

148．音频涉及到许许多多的概念，包括(音量、音调、音色、噪声、分贝、失真)等。149．音频特效共包含3大类型的声道，分别是(5.1环绕立体声、立体声和单声道)150．用户如果要在Premiere中实现剪辑的运动效果，就必须给该剪辑制作一条(运动路径)。151．如果要删除关键帧，可直接选择该关键帧，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择(“清除”)选项，或者直接按(Delete)键删除该关键帧。

152．所谓的画中画效果，实际上就是在一个背景的画面上叠加(一个或几个小的背景画面)的效果。

153．利用Adobe Premiere进行叠加的方式主要有两种：一种是(整视频图像的透明度进行叠加)调；另一种就是(抠像技术)，也就是将一个素材中的一部分图像内容去掉，然后再叠加到另一段素材内容之上。

154．Premiere 在视频滤镜中提供了一组色键透明叠加的方式，最为常用的是(“色键 ”)滤镜．(“ 蓝屏抠像”)滤镜和(“绿屏抠像”)滤镜。

155．Adobe Premiere不仅提供如(CD、VCD、DVD)等高质量的输出格式，也支持(Web、AAF)等可以在多平台上使用的文件类型。

156．(mpeg-4)是一个具有交互性的动态影像标准。它利用很窄的带宽，通过帧重建技术．压缩和传输数据，力求以最少的数据来获得最佳的图像质量。

篇3：数控技术及应用填空题汇总

填空题是各种考试和课堂测验中最常用、最基本的题型, 距今已有一千多年的历史, 起源于我国, 是从隋唐科举考试中“帖经”发展而来的.填空题是将一个叙述句中的关键词去掉而以空格代替, 然后要求学生写出, 此关键词通常是重要的名词、术语、数字或符号等, 是教师最善于使用的一种题型.

以《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) 》的实施为标志的数学课程改革, 带给数学教育领域一系列的变化.对教育评价而言, 中考命题权的下放带来了中考命题领域的繁荣.通过对部分省市中考数学填空题的分析和研究, 发现当前中考数学填空题存在一些问题.

1. 题型运用不当, 影响测量效度

(2009年新疆卷第13题) 如图所示, 点C, D在以AB为直径的⊙O上, 且CD平分∠ACB, 若AB=2, ∠CBA=15°, 则CD的长为________.

分析本题需要作辅助线, 连接OC.过点O作OE⊥CD交于E.由于CD平分∠ACB, 可以得到∠DCB的度数, 又因为OB=OC, 可知∠BOC=15°, 进而可推知∠OCD=30°, 再解直角三角可得到OE的长度, 则CD的长度也可求出.本题涉及到的知识点有6个, 即直径所对的圆周角为直角、角平分线的定义、等腰三角形的性质、垂径定理、解直角三角形.通过对本试题的测试, 测试结果如表1所显示本题的难度值为0.01, 难度偏大, 其中难度值是由答对该试题的人数比上被试总人数得到的.一般而言, 试题的难度P值越接近0.5, 越能区分出不同能力的受试者, 所以P值越接近0.5, 是属于比较理想的状况.通常P值介于0.3与0.7之间, 都是属于可以接受的范围值.P值越小, 表明通过这个题目的人数比例越小, 这道题目越难做, 即难度大.

从考查内容和本题的难度分析, 以及根据填空题的编制特点综合考虑, 本题不适宜用填空题, 更适合用解答题的形式来考查.

2. 试题叙述不清, 导致学生答题困难

(2011年新疆卷第16题) 按如下程序进行运算:

并规定, 程序运行到“结果是否大于65”为一次运算, 且运算进行4次才停止, 则可输入整数x的个数是________

分析本题给出了一个运算程序, 输入一个数x, 按公式2x-1计算, 得出的结果与65比较大小, 如果得出的结果大于65, 那么输出此结果, 结束运算.如果得出的结果不大于65, 则继续输入x的值, 直到得到的结果大于65为止.该题需要估算变量x的取值范围, 令2x-1=65解得x=33, 只要前三次输入的x≤33, 最后一次输入的x>33满足题设条件.

本题要求学生填写可整数x的个数, 从题目可以知道该程序需要运算进行4次才停止, 其考查的重点是对“运算进行4次的停止”的理解.本题只需要学生能够读懂题目, 就可以作答.但通过测试可以看到, 学生填写的结果多数为x>33, 或者是大于33和小于33的整数.学生的作答结果是具有合理性的, 从学生的反应来看, 他们得到了当x>33时运算停止这一条件, 也就表明学生理解了题意.通过表2, 可以看到本题的难度值只有0.02, 在所有被试中只有1人答对了该试题, 进而说明本题没有测量出该题初始的考量目的, 进而影响了测量效度.

3. 增加猜测机会, 导致试题不公平

填空题相对于选择题而言最大的优势是, 使学生没有猜测答案的机会, 而且命题容易.填空题可以弥补选择题的不足, 在大型考试中, 如中考、高考, 更应该发挥各种题型的优势, 但某些省市在命制填空题时, 却忽略了这方面的考虑.例如:

(2010河北卷第18题) 如图所示, 把三张大小相同的正方形卡片A, B, C叠放在一个底面为正方形的盒底上, 底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.若按左图摆放时, 阴影部分的面积为S1;若按右图摆放时, 阴影部分的面积为S2, 则S1___________S2 (填“>”, “<”或“=”)

分析学生解决该问题可能有三种方式, 一种可能通过设未知数, 分别计算出阴影部分的面积, 然后比较大小;一种可能通过思考分析直接得到答案, 正方形的盒底面积一定, 三个正方形卡片面积相等, 虽然摆放方式不同, 但在同样的正方形盒里, 三个正方形卡片无论怎么叠放, 其总面积是不变的, 所以阴影部分的面积相等;再一种可能根据自己的感觉判断, 猜测出结果.如果直接根据填写的结果, 我们并不能判断学生所掌握的知识技能或思考问题的方式所达到的水平.除此之外, 题目中的“填‘>’, ‘<’或‘=’”对学生而言就是一种提示, 即使有的学生不知如何解决此问题, 也能有0.33的机会选择出正确答案, 若考虑猜测的因素, 可以采用公式 (3-1) 算出理想的P值大小P':

g表示猜对的概率, 例如填空题的猜对概率为0, 代入公式可到填空题的较为理想难度值为0.5.而此试题的猜对概率为0.33, 代入公式可以得到该题较理想的难度值为0.665, 这意味着有11.5%的受试者可以通过猜测答对该题目, 而这对会解决此问题的学生而言不公平, 影响试题本身的效度.

4. 用分数表示作答结果, 存在局限性

当前, 考试领域中存在的主要问题是以考试代替评价, 把结论当推论, 回避教育的价值取向.考试以成绩为主要评价指标, 忽略分数来源与构成, 缺少对具体考生分数各个组成部分的说明, 未能解释各个分数所隐含的不同考生的学习能力倾向.这种以考试代替评价的做法所造成的直接后果是“以分数论成败”, 将教学与考试的关系本末倒置.在填空题的评分过程中, 我们常采取的是二值记分法, 回答正确则给相应的分数, 回答错误或空白则不给分.例如:

(2009年新疆测试题10) 某公司打算至多用1200元印制广告单.已知制版费50元, 每印一张广告单还需支付0.3元的印刷费.则该公司可印制的广告单数量x满足的不等式为_________.

分析从学生的作答情况来看, 主要有三种作答结果:第一种正确答案50+0.3x≤1200, 第二种50+0.3x≥1200, 第三种是五花八门的错误答案或者空白.第一种作答结果说明学生理解的题意, 能够根据题意列出正确的不等式;填写第二种作答结果的学生, 说明学生能理解题意, 能根据题意列出不等式, 但是学生没有理解“至多”的意思.第三种作答结果说明学生不能解决此问题.第二种作答结果和第三种作答结果在知识水平上有明显的差异, 但是根据填空题的评分标准, 第二、三种的作答结果是属于不得分的一类, 只从学生得到的分数来看, 作答第二种结果和第三种结果的学生并不存在差距, 处于同一水平.此种评判方法显然对第二种作答结果的学生有失公平, 而这也进一步说明只凭分数, 我们不能充分而有效的区分学生掌握知识水平的差异, 分数只能作为评价学生的方法之一, 而不能是全部.

试题是试卷的基本单元, 那么试题的质量也就决定我们测量结果是否可靠.作为教师, 只有学会了更好的编制和使用试题, 才有可能使得教学事半功倍.填空题是较易编制的题型, 适合于教师日常的课堂测验.教师在编制填空题时需注意: (1) 每一道填空题测量的最好是单一的知识内容, 这样有助于发挥填空题的诊断功能; (2) 站在学生立理解问题的角度, 表述试题, 使其表述清楚明了, 保证测量结果是可靠的; (3) 保证编制填空题的答案是唯一的; (4) 保证试题不具有提示作用.

参考文献

[1]戴家干.从考试到评价[M].北京:高等教育出版社, 2009.

[2]欧沧和.教育测验与评量[M].台北:心理出版社, 2002.

[3]王伟宜, 王晞, 等.考试与评价[M].福州:福建教育出版社, 2008.

篇4：高考数学填空题命题技术分析

[关键词]高考数学 填空题 试题命题 技术分析

[中图分类号]G633.6 [文献标识码]A [文章编号] 16746058（2016）050021

一、前言

在我国正处于教育改革的新时期，传统滞后的教学模式早已不能适应如今先进教育发展的需要.高考数学试题的命题技术也进行了改革.我国高考数学试题命题技术的改革方向和发展趋势大约可概括为：知识点概括范围广、起点低、坡度缓，难度适中，分题层次明显，区分度高等.尤其是填空题，无论是题目的形式结构还是解题技巧，都要以基础知识作为主要的考核部分.根据这些改革方向和高考数学填空题试题命题技术的发展要求，不难看出现时我国高中数学填空题试题命题技术中存在的问题.

二、高中数学填空题命题技术现状

部分教师尚未能从“应试教学”的教学模式中跳出来，对学生的学习过程只重视最终成绩，却未真正教会学生在日常生活中运用教材知识.所以大部分教师在命题的时候，并不理解填空题的真正作用.考试不是为了让学生学会死记硬背，而是为了让学生学会如何灵活运用高中数学知识.如果教师在填空题命题的时候没有考虑到命题的作用，那么只会让高中数学的教学质量和教学水平不断下降.其次，教师的填空题命题技术过低，有可能导致学生失去学习数学的主动性.在命题的过程中，教师应该对填空题命题的目标、重点和难点等相关内容有一定的准备和度量，不盲目、随意对待命题工作，为学生创造更多思考的机会和空间，引导学生系统归纳知识和运用知识.

三、高考数学填空题解题规律

教师在命题的过程中，要充分了解学生所学习的解题思路，在命题时可以采用单一的解题方式作为解开题目的途径，也可以采用多种解题规律进行叠加，提高学生思考的层次和拓展思维空间.不少学生因为各种因素无法合理安排考试做题的时间而导致总分偏低.为此，教师在命题时要谨记填空题是高考数学试题中的第二大题，难度不宜过高，避免影响考生合理安排考试时间.下面三个是我国高考考生在数学考试中常用的解题规律.

1.直接推演法.

顾名思义，直接推演法就是从题目所给的已知条件出发，利用各种数学公式、法则以及定理等进行一系列的逻辑推理和运算，是一种较为传统且简单的解题方法.

2.验证法.在做选择题的时候，可以把各个选项带入到题目中去进行验算，验证选项是不是正确答案，这个解题方法也可以成为代入法.一般来说，定量命题大多都可以利用这个解题方法解决.

3.分析法.对题目中所给出的条件和结论进行详细的分析和判断，计算和选择最终的正确答案，这就是分析法.

四、高考数学填空题命题原则

教师在命题的过程中，始终坚持填空题的命题原则，能够有效提高命题的质量，不断增强自身的命题技术水平.目前我国高考数学填空题的命题原则可以分为以下几项.

1.科学性、人文性.

所谓科学性，就是确保试题在知识点方面准确无误，在语言表达上简单、易懂，学生在读题时没有歧义.如果是填图题或者填表题，图文要相符.而人文性是指在命题的过程中要以学生的实际学习情况进行，题目的难度不能够过高或者过低，在整体的构思中要面向全体学生，并结合当时社会的人文性题材，让学生能够重视高中数学与实际生活中的联系，充分体现出高考试题的育人作用.这两种性质相辅相成，缺一不可.只有同时体现这两种性质，高考数学填空题试题的质量和水平才能够大大提高.

2.基础性、现实性.

高考是为了考查学生对高中数学知识的掌握程度和运用水平，所以在命题时要充分突出学生基本数学素养的评价.其次就是题目要源自现实生活，具有鲜明的时代特征，让学生能够在生活中找到原型.

3.稳定性、创新性.

在高考命题的时候，教师要从高中数学的实际情况出发，参考以往的高考数学填空题，在难度、结构等方面应该与往年的高考题目保持一定的稳定性.同时也要进行创新，融入新鲜的因素，让学生在考试的过程中不感到烦闷.

在高考数学填空题命题的过程中，往往要求灵活多变，避免出现题目超纲的情况发生，这样才能够从根本上提高高考数学填空题的质量和水平.

[参考文献]

[1]赵思林.翁凯庆.高考数学命题“能力立意”的问题与对策[J].数学教育学报，2013（4）.

[2]朱亚丽.基于高等数学背景下的高考数学试题命题方法研究[D].广州：广州大学，2011.

[3]张艳娜.中学数学填空题命题技术研究[D].长春：东北师范大学，2007.

篇5：数控技术及应用填空题汇总

【一】

1、急忙打开书,一夜,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕— —这种窃读的滋味!

2、当书店的日光灯忽地亮了起来, 我才发觉已经站在这里读了两个多 钟头了。我合上书, 咽了一口唾沫, 好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书 放回书架。

3、这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也 是读书长大的!”——《窃读记》 立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅 读书给人以乐趣,给人以光彩, 给人以才干。——培根 一本书像一艘船, 带领我们从狭隘的地方, 驶向生活的无限 广阔的海洋。——凯勒 读一本好书, 就是和许多高尚的人谈话。——歌德熟读唐诗 三百首, 不会作诗也会吟。秀才不怕衣衫破, 就怕肚里没有货。读书之贵在怀疑, 怀疑才能获教益。读书须用心, 一字值千金。补漏趁天晴, 读书趁年轻。好书即良友,须臾不可丢。

1、所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本 书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我回在脑 子里继续把这个故事编下去, 回过头来品味我最欣赏的一些片段, 并问问自己为什么喜欢它 们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些, 我会把从书中学到的 东西列个单子。最后, 我会想象作者是什么样的, 他会有怎样的生活经历„„这真像与另一 个人同船而行。

2、一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。—— 《走遍天下书为侣》 没有一艘非凡的战舰, 能像一册书, 把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马,能像一首诗, 带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗,也没有任何 栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部 美丽!——《神奇的书》 一日无书,百事荒芜。——陈寿 读书破万卷, 下笔如有神——杜甫 书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 黑发不知 勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 读书有三到,谓心到、眼到、口到。—朱熹 【二】

1、京口瓜州一水间涧,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。—— [宋 ]王安石《泊船瓜洲》从京口到瓜洲只隔一江,从京口到钟山也只隔几座山而 已。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照我回到家乡啊!

2、洛阳城里见秋 风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。—— [唐 ]张籍《秋思》一年一度 的秋风, 又吹到了洛阳城中,身居洛阳

城内的游子,不知家乡的亲人怎么样了,写封家书 问候平安, 要说的话太多了,又不知从何说起。信写好了,又担心匆匆中没有把自己要说的 话说完,当捎信人出发时,又拆开信封。

3、山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐 灯。风一更,雪地更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。—— [清 ] 纳兰性德《长相思》翻过 一座座山,越过一倒倒水,我随同护驾千军万马,浩浩荡荡地向山海关进发。夜深了,营帐 中仍然灯火辉煌。夜里, 不知道什么时候,帐篷外忽然风雪交加, 阵阵风雪声搅得人无法入 睡。同样的寒霄风雪之声,却觉得和家乡截然不同。

1、独在异乡为异客,每逢 佳节倍思亲。

2、春早明年绿,王孙归不归。

3、自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

4、这 梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是 风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

5、几千年来, 我们中华民族出了许多有气节的人物, 他们不管历经多少磨难, 不管受到怎样的欺凌, 从来 都是顶天立地,不肯低头折节。

6、一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性 才好。——《梅花魂》 没有离开故乡的时候,故乡,是一幅铺在地上的画。我在画中 走来走去, 只看到天边遥远的云霞。远远地离开了故乡的时候,故乡是一幅挂起来的画。一

抬头,便能看见,每当月下,透过一层薄薄的纱。——《故乡》 中秋节前后,正是 故乡桂花盛开的季节。——《桂花雨》 君自故乡来,应知故乡事。来日倚窗前, 寒梅著花未。—— [唐 ]王维 一条清澈见底的小溪, 终年潺潺地环绕着村庄。溪的两 边, 种着几颗垂柳, 那长长的柔软的柳枝, 随风飘动着。婀娜的舞姿, 是那么美, 那么自然。有两三枝特别长的, 垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时, 流水也唱 和着,发出悦耳的声音。——《小桥流水人家》 小时候,乡愁是一枚小小的邮 票。我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票。我在这头,新娘在那 头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头,母亲在里头。而现在, 乡愁是一 湾浅浅的海峡。我在这头,大陆在那头。——余光中《乡愁》悠悠天宇旷,切切故乡 情。——张九龄 浮云终日行,游子久不至。——杜甫 落叶他乡树,寒灯独 夜人。——马戴 明月有情应识我,念念相见在他乡。——袁枚 家在梦中何日 到,春生江上几人还?——卢纶 江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。——刘著 【三】其实鲸不属于鱼类,而是哺乳动物。——《鲸》

1、松鼠是一种漂亮的 小动物,乖巧,驯良,很讨人喜

欢。

2、它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健, 四肢轻快,非常敏捷,非常机警。——《松鼠》 博物馆、银行灯存放重要 文件或珍贵物品的建筑物可以采用夹丝网防盗玻璃;高层建筑为了安全起见,外部门 窗可以采用夹丝玻璃;为了使室内有一个舒适、安静的环境,我们可以给窗子装上变 色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃。——《新型玻璃》 时时勤拂拭,勿使然尘 埃。春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。夏风草 木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝 声,落叶悠悠舞。东风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。——《四时 之风》 中外著名的科普名著有高尔基的《细菌世界历险记》,李四光的《穿过地平线》,贾南坡的《爷爷的爷爷从哪里来》,法布尔的《昆虫记》房龙的《地球的故 事》,伊林的《十万个为什么》维.比安基《森林报》

【四】

1、那晚以后,我再没有钓到那样大的鱼了。但是,在人生的旅途中,我却不 止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

2、道德只是个简单的是与非的问 题,实践起来却很难。3一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实 践的勇气和力量。4衡量真正的道德,是看他在知道没有发觉的时候做些什么。—— 《钓鱼的启示》

1、通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现 走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!

2、父亲的教导让我一生受 用不尽——通往广场的路不止一条!——《通往广场的路不止一条》

1、所以 你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

2、那么,人要做有用的人,不要做只 讲体面,而对别人没有好处的人。——《落花生》 我笔尖一动,流泻下一时 的感受:信赖,往往创造出美好的境界。——《珍珠鸟》 世上无难事,只怕有 心人。欲要看究竟,处处细留心。虚心万事能成,自满十事九空。滴 水能把石穿透,万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

【五】汉字的形体:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书,都非常优美。

1、外甥打灯笼——照旧(舅

2、孔夫子搬家——尽是输(书

3、小葱拌豆腐——

一清(青二白

4、上鞋不用锥子——真(针好

5、四月的冰河——开动(冻了

6、隔着门缝吹喇叭——名(鸣声在外

【六】他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身破烂不堪,到处都是血迹。——《地震中的 父与子》 1.我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小 的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿 , 沾在 船头上。我仍是不灰心地每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲 , 倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪 叠的,万水千山 , 求它载着她的爱和悲哀归去。——冰心《纸船——寄母亲》

1、一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感 和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告 的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

2、这些年来, 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了” , “糟糕透了” , “精 彩极了”,“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活 的小船,使它不被那一股风刮倒。我从心底里知道, “精彩极了”也好, “糟糕透了” 也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力 地向前驶去。——《精彩极了和糟糕透了》 兄弟敦和睦,朋友笃诚信。——陈 子昂 孝在于质实,不在于饰貌。——横宽 爱亲者,不敢恶于人;敬亲者, 不敢慢于人。——《孝经》 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮 【七】

1、园中不仅有名族建筑,还有西洋景观。漫步园内,犹如漫游在天南海北, 饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界李。

2、圆明园不但建筑宏 伟,还收藏着最珍贵的历史文物。——《圆明园的毁灭》 狼牙山五壮士是指班长马 宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林、胡福才。课文是按照“接受任务—英勇 战斗—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖”的事情发展顺序记叙的。同仇敌忾 临 危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈 不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 【八】红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙 水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。——毛泽东《七 律.长征》

1、毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

2、这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。着庄严的宣告, 这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的 心一齐欢跃起来。——《开国大典》 青山处处埋忠骨,何须马

革裹尸还。风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待 到山花烂漫时,她在丛中笑。——毛泽东《卜算子.咏梅》

篇6：数控技术及应用填空题汇总

【填空题一】

1、五名选手在一次数学竞赛*得404分，每人得分互不相等，并且其中得分的选手的90分，那么得分最少的选手至少得()分。

2、口袋里有红、蓝、白三种大小、外形相同的手套，其中红手套有5只，蓝手套有3只，任意摸出一只手套，摸到蓝手套的可能性是，那么摸到白手套的可能性是()。

3、有红、黄、蓝、绿四种颜色的小球各10个，混装在一个袋中。一次摸出6个小球，其中到少有()个小球的颜色是相同的。

4、一些队员站成一个空心方阵，最外层有80人，最内层有32人，一共有()名队员。

5、一个合唱队一共有15人，老师需要尽快的通知到队员参加表演，如果用打电话的方式，每分钟通知一人，每次通知要用1分钟，最少要用()分钟才能通知完。

6、一个小餐馆里有2个厨师，餐馆里来了3个客人，每人都点了2个菜，假设两个厨师做每个菜的时间都是5分钟，且客人吃一个菜的时间比厨师做一个菜的时间要多，客人等待的总时间最少是()分钟。

7、公路的一边相隔50米有一根路灯杆,小军乘无轨电车2分钟看到马路的一边有路灯杆21根,问电车每小时行()千米。

8、张、王、李、赵、陈五对夫妇聚会，见面是互相握手问候，王先生好奇的私下问每个人(包括他太太)打听刚才握手的次数。得到的答案使他惊奇，九个人中竟然没有两个人握手的次数相同。王太太握手()次。

9、有几个学生种一批树。如果每人种4棵，总数还剩下20棵;如果每人种8棵，就有一个人既不用种8棵，也不会1棵也没种。一共有学生()人。

10、某小学的六(1)班同学订阅杂志，共有三种不同的杂志可供选择，每位同学必须订两种不同的杂志，最后统计上来，有16人订阅情况完全相同，六(1)至少有()人。

【填空题二】

1、小明的早餐有这样几种选择：牛奶、豆浆、蛋糕、油条、饼干，如果饮料和点心都只能各选一种，小明的早餐有()种不同的搭配。

2、妈妈要烙3张饼，每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面烙3分钟，妈妈至少要用()分钟才能烙好饼。

3、有10瓶水，其中9瓶质量相同，另一瓶是盐水，比其他的重一些，至少要称()次能保证找出这瓶盐水。

4、一根铁管长20米，每隔4米锯开一段，每锯一次要用5分钟，全部锯完要用()分钟。

5、某班共有46人，参加美术小组的有12人，参加音乐小组的有23人，有5人两个组都参加，这个班既没参加美术小组也没参加音乐小组的有()人。

6、一个时钟，5时敲响5下，用了12秒钟。这个时钟10时敲响10下，需要()秒。

7、一个正方体的六个面分别标上1，2，3，4，5，6这六个数字，从三个不同角度看正方体如图所示，那么标有数字2的对面是数字()。

8、从1、2、4、5、8五张卡片中取出三张卡片，并排放在一起组成三位数，可以组成()个不同的偶数。

9、甲货船卸货需要8小时，乙货船卸货需要4小时，丙货船卸货需要1小时，要使三艘货船的等候时间的总和最少，应按照()的顺序安排，等候时间的总和最少是()分钟。

10、如果六位数2007□□能被105整除，那么它的最后两位数是()。

【应用题】

1、叔叔骑摩托车去追拖拉机。如果以30千米/小时的速度去追，那么需要30分钟追上，如果以40千米/小时的速度去追，则需要20分钟追上。如果以50千米/小时的速度去追，需要多长时间追上?

2、一列火车通过一条长1140米的桥梁(车头上桥直至车尾离开桥)用了50秒，火车穿越长1980米的隧道用了80秒，问这列火车的车速和车身长?

3、一个长方形水箱，从里面量长40厘米，宽30厘米，深35厘米。原来水深10厘米，放进一个棱长20厘米的正方形铁块后，铁块的顶面仍然高于水面，这时水面高多少厘米?

4、某条河的上游有一A城，下游有一B城，两城相距45公里。每天定时有甲、乙两艘船速相同的客轮分别从两城同时出发相向而行。这天甲船从A城出发时掉下一物，此物浮于水面顺水漂下，4分钟后与甲船相距1公里，预计乙船出发后几小时可以与此物相遇?

5、小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米，小轿车和面包车同时从学校开出，沿着同一路线行驶，小轿车比面包车早10分钟到达城门，当面包车到达城门时，小轿车已离城门9千米，问学校到城门的距离是多少千米?

6、小张从家到公园，原打算每分种走50米.为了提早10分钟到，他把速度加快，每分钟走75米.问家到公园多远?

7、甲乙二人分别从AB两地同时相向出发，第一次相遇距离A点6公里。相遇后，甲乙二人继续前行并且在到达AB两地返回，第二次相遇距离B点3公里。求AB两地之间的距离。

8、一辆公共汽车和一辆小轿车同时从相距598千米的两地相向而行。公共汽车每小时行40千米，小轿车每小时行52千米。问：几小时后两车相距138千米?

9、小明从家到学校上课，开始时以每分钟50米的速度走了2分钟，这时他想：若根据以往上学的经验，再按这个速度走下去，肯定要迟到8分钟。于是他立即加快速度，每分钟多走10米，结果小明早到了5分钟。小明家到学校的路程是多少米。