非财务人员财务培训调查表

非财务人员财务培训调查表（通用9篇）

篇1：非财务人员财务培训调查表

非财务人员财务基础知识培训征询表

欢迎您参加非财务管理人员财务基础知识培训。为增强培训的效果，请配合回答下列问题（在“□”处打√进行选择或在“”处填写），谢谢您的合作！

1您的学历

本科及以上□大专□中专或同等学历□其他□

2、您所从事的岗位：

职员□中层管理人员□高层管理人员□专业技术人员□

3、您所取得的社会资格证书：

人力资源管理师□会计从业资格证书□会计初级或中级专业技术资格证书□经济师□其他

4、您的学历需求：

会计专业专科□工商管理专业专科□人力管理专业专科□

金融专业专科□物业管理专业专科

会计专业本科□工商管理专业本科□人力管理专业本科□

金融专业本科□物业管理专业本科

其他专科或本科□

5、您是否参加过非财务管理人员财务基础知识培训吗？是□，否□。

6、您感到学习哪些财务知识对自己的工作有所帮助？。

篇2：非财务人员财务培训调查表

培训讲师：财务部/童保朝

培训时间：2015.08.07 09：00—16：00 培训地点：第三培训室

一、培训目的

介绍财务基础概念，了解财务管理的历史，培养财务意识，会看企业的三大报表：资产负债表、利润表、现金流量表。

二、培训内容

1、复式记账 复式记账法是对每项经济业务按相等的金额在两个或两个以上有关账户中同时进行登记的方法。

2、资产负债表 资产负债表反映企业财务状况的快照。资产负债表反映了公司在特定时点的财务状况，是公司的经营管理活动结果的集中体现。通过分析公司的资产负债表，能够揭示出公司偿还短期债务的能力，公司经营稳健与否或经营风险的大小，以及公司经营管理总体水平的高低等。

对资产负债表要做到“三看三注意”：

三看：一看变化（资产增减）并找到变化的原因；二看健康，如负债率是否高，短期偿债能力是否强等；三看真实的企业。

三注意：一要注意表中的资产代表历史，而历史不代表现实；二要注意表中的负债可能是风险，而表外的“或有负债”也许是更大的风险！三要注意表中的资产是企业的资源，但不代表全部（如品牌、营销网络、人力资源等无形资产无法在表中体现）。

3、利润表

利润表是反映企业在一定会计期间经营成果的报表由于它反映的是某一期间的情况，所以，又称为动态报表。有时，利润表也称为损益表、收益表。制利润表的主要目的是将企业经营成果的信息，提供给各种报表用户，以供他们作为决策的依据或参考。

对利润表要做到“五看”：

一看结果；二看结构（分层观察）；三看成绩（关注财务成果、市场表现、基本业务活动等三个层面问题）；四看问题（获利能力，包括销售毛利率、主营业务利润率、销售净利率、总资产报酬率、净资产收益率等指标）；五看人的因素对计算结果的影响（比如成本结转方法、折旧计算方法、费用摊销方法）。

4、现金流量表

现金流量表是反映一家公司在一定时期现金流入和现金流出动态状况的报表。其组成内容与资产负债表和损益表相一致。通过现金流量表, 可以概括反映经营活动、投资活动和筹资活动对企业现金流入流出的影响, 对于评价企业的实现利润、财务状况及财务管理, 要比传统的损益表提供更好的基础。

三、个人总结 通过老师的深入浅出地讲解，让我们对财务知识有点了一点点的了解。企业的经营状况通过几张表就可以一览无余。其中老师重点分析了重要的三张表：资产负债、利润、现金流量表，并结合案例讲解使我们能更快更好的理解所讲的知识。但是，这些内容与个人关系不大，建议以后老师可以讲讲与个人联系密切的财务知识。

撰写人：信息部/刘 飞 工号：主管：篇二：非财务人员财务知识培训

非财务人员财务知识培训

让我给各位领导讲财务知识，我说实话，我不知道如何讲起，因为对于各位管理干部来说，你们需要懂的不是会计是如何做账，如何出报表的，你们是需要知道从财务报表中能反映出那些对你们有用的财务信息，你们自身的业务又是如何影响公司的财务状况，但是，如果不把最基础的财务知识过一遍，你们可能又没法理解那些财务信息，理解财务报表，所以我还是得从最基础的财务知识讲起

今天的课程主要分为三部分

第一部分：财务基础知识

第二部分：财务报表基础知识

明明白白我的“帐” 资产负债表

秋后算“账” 利润表

清清楚楚我的“心” 现金流量表

第三部分：如何阅读财务报表

第一部分 财务基础知识

会计工作主要是把企业杂乱的会计数据归纳整理，加工编制成有用的财务信息系统。对于管理者来说，会计就是企业的语言，这个是不管是对内还是对外，譬如你对外和客户打交道，你就需要用到会计语言，通过会计语言告诉对方，我们公司规模多大等等相关信息，对于会计语言，他实际描述的就是货币表现出来的经济活动，他的载体就是你们平时报销的原始单据，对于这个原始单据的理解不要片面的仅仅理解为你们报销的单据，实际上合同、仓库的领料单，出库单，质量检验单，生产部门的工时统计资料等等，这些都是原始资料，会计人员通过会计语言规则---会计法，企业会计准则等 将原始单据转换为记账凭证，再通过记账凭证转换成账簿，最后通过会计账簿生成财务报表。

第二部分：财务报表基础知识

首先给大家简单介绍一下，会计的六要素

资产=负债+所有者权益

这三个要素反映的一个时点数，通过这些时点数反映公司在某一个时点的财务状况，相当于就是一个企业的照片 资产一般可以认为是企业拥有和控制的能够用货币计量，并能够给企业带来经济利益的经济资源，简单的说就是企业的资源。

负债一般的解释是，企业承担的，能够以货币计量的，需要以资产或劳务承付的现实义务。简单的说，负债就是所欠的钱 所有者权益含义都是指企业投资人对企业的资产应该享有多少权益

请大家想一想，机柜厂目前的资产都有啥，负债都有啥，所有者权益都有啥，讨论一下 收入-费用=利润

反映企业经营成果的有收入、费用、利润。从特点上来说，它们是“期间数”。必须是从某一个时点开始到某一个时点结束，这段期间发生了多少收入，发生了多少费用，实现了多少利润。这三个词，可以理解为：第一，是期间数，第二，实际上是给企业所做的录像。三个词之间的关系是，一定时期的利润应该等于一定时期的收入减一定时期的费用，一：资产负债表----明明白白我的“帐”

定义：资产负债表是反映企业某一特定日期资产、负债、所有者权益等财务状况的会计报表

通俗的说，在资产负债表上，企业有多少资产，是什么资产，有多少负债，是哪些负债，净资产是多少，其构成怎样，都反映得清清楚楚。

资产负债表也可以这么理解：左边的是资金到哪儿去了，右边是资金是哪儿来的。

在对财务报表的学习中，资产负债表是一个很好的开端，因为它体现了企业的财务结构和状况。资产负债表描述了它在发布那一时点企业的财务状况，正如同我们拿一台相机在高速行进的车辆中按下快门，只不过这里的“车辆”是资金流。我们得到一幅静态的画面，它只描述了当时的状况，即信息具有时效性

资产负债表功能上面来说有几个作用---反映资产以及构成状况、反映所负担的债务以及偿还时间、反映股东权益、反映企业发展状况趋势（需结合多个时点来看）1：资产

资产在资产负债表上是按照流动性程度的高低来排列的，这里简单介绍一下资产负债表上的项目

流动资产

是指可以在1年内或者超过1年的一个营业周期内变现或者耗用的资产。

货币资金：库存现金、银行结算户存款、外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用保证金存款

短期投资：企业在证券市场上买股票，买债券，但持有时间不准备超过1年的投资，也是流动资产 这个我们公司目前没有，但是以后如果资金流充裕，我们可能会通过一些投资来取得较银行存款利率较高的收益。

应收账款即企业因销售商品、产品和提供劳务等而应向购买单位收取的各种款项。在正常情况下，这种账款在1年内应该能够收回，所以也是流动资产。

预付款即企业预付给供应单位的款项，它也是属于流动资产。

其他应收款主要核算为公司个人借款

存货是指企业在生产经营过程中为销售或耗用而储存的各种有形资产，包括各种原材料、包装物、低值易耗品、委托加工材料、产成品、库存商品等。一般来说，这些商品在1年内企业要么把它卖掉变成钱，要么把它消耗掉，然后再变成钱，也属于流动资产

非流动资产

长期投资指超过一年以上的投资（股权、债权）

固定资产定义为为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的使用寿命超过一年的有形资产

固定资产在资产负债表中分几项列示，固定资产购买原值，固定资产累计折旧，固定资产净值

在建工程是指没有完工的固定资产。

无形资产没有实物形态，但是能给企业带来经济利益的资产，例如商标权、专利权、土地使用权、非专利技术、商誉等

其他资产

将资产按照流动性划分可以让人看到公司的一个资产变现能力。

负债

流动负债

流动负债的偿还期肯定是在1年以内，1年以内的流动负债有如下项目：

（1）短期借款

短期借款指企业借入的期限在1年以下的各种借款。

（2）应付账款和应付票据

应付账款指因购买材料、商品或接受劳务供应等而发生的债务。有应付账款和应付票据。

（3）预收账款

企业预收客户的钱而没有给商品，叫预收账款。

（4）应付工资及应付福利费

应付工资是企业对职工个人的一种负债，是企业使用职工的知识、技能、时间和精力而给予职工的一种补偿（报酬）。应付福利费是企业准备用于企业职工福利方面的资金。

（5）应交税金

企业在一定时期内取得的营业收入和实现的利润，要按照规定向国家交纳各种税金，这些税金叫应交税金。

（6）其他应交款 税法中没有规定，但国家强制征收（比如教育费附加）的款项，叫其他应交款

长期负债指偿还期限超过一年以上的借款

所有者权益

投资者投入

分为两部分，一为实收资本（股本），一为资本公积金（资本溢价）举例说明

经营积累就是指通过生产经营所赚到的钱留存在企业的金额 利 润 表---秋后算“账”

利润表是总括的反映企业在一定期间内（月度、）利润或亏损的实现情况的会计报表，是将“收入－费用＝利润”的公式用一目了然的表格形式表现出来。

利润表所采取的计量基础是权责发生制。它的特点是，凡是企业收入都要反应到利润表中，而不管企业是否已经把款收回；凡是属于本期的费用，都应该作为企业的费用，而不管企业是否把钱花出去了。

利润表科目说明

主营业务利润 一个公司肯定有其主营业务，我们的主营业务目前当然是机柜

主营业务成本 产品的生产成本

产品成本展开就是：材料费用、产品的加工费用（包含人工、制造费用）主营业务税金 营业税、消费税、城市维护建设税、资源税、土地增值税和教育费附加 其他业务利润 其他业务主要是指非主营的，卖废料，卖材料这些都是非主营业务

营业费用（销售费用）产品的销售过程中会产生销售费用，我们默认为销售部门所发生的费用全部是为销售产品而发生的必须费用

管理费用（包含研发费用）

财务费用财务费用是指企业在筹集资金的过程中所发生的费用

投资收益 提问是否属于持续性的补贴收入

营业外收入

营业外支出

所得税费用

利润表的作用

企业利润表给企业所提供的信息是动态信息，换句话说，利润表给企业做的是一个活生生的录像，而在这个录像中专门记录一定时期有多少收入，多少费用，有多少利润

反映企业在一定期间内的经营成果

有助于评价企业的获利能力

预测企业未来盈利变化的趋势

总之，利润表主要告诉企业：企业是赚钱还是赔钱，如果赚钱赚在什么地方；如果赔钱

主要赔在什么地方。

现金流量表----清清楚楚我的“心”

现金流量表是反映企业在一定期间内现金流量信息的会计报表

现金流量表的计量基础是收付实现制。它的特点是特别注重现钱，只要钱进入企业，就是现金流入，只要钱出去，就是现金流出，而根本不考虑钱属于哪一时期

现金流量可以告诉报表阅读者，企业在一定时期内从各个方面进来过多少钱，在一定时期内又曾经把钱用在哪些地方，期间结束时还剩下多少现金

经营活动产生的现金流量

投资活动产生的现金流量：买卖股票、固定资产、无形资产、买卖企业、新设企业，这些都属于投资活动

筹资活动产生的现金流量：借款及还款、入股及退股 现金流量表的作用

说明企业现金流入流出的原因

分析净利润与现金流量差异的原因 钱是赚回来的，利润是算出来的 举例假设几个条件，假设收入当期能收款，购买当期需付款，无固定资产投资，无借款、还款，无投资事项 分析财务状况和经营成果的可靠性

分析和判断企业的偿债能力

对企业的收益质量作出评价

对于三个报表的基本构成已经做了一个简单的介绍，那我现在要问大家一个问题，现金重要还是利润重要

假设你正处于沙漠中，由于体力有限，必须抛掉面包和水其中一项，你会留下什么？毫无疑问，大家都会选择水，水好比企业中的现金，面包好比是利润

现金是一个短期概念，利润是一个中长期概念，中长期来说，没有利润企业也无法长期生存，因为股东会生气的，你不赚钱，我还投资你干啥。中长期都是由n个短期形成的，因此从生存角度讲，现金是最重要的。

各个报表之间的勾稽关系我们通过举例来说明

目前机柜厂的具体业务活动有：

生产准备阶段：股东投入、兴建厂房、租赁厂房、购买设备、购买原材料、招聘从业人员 公司正常运营阶段：销售拿到订单，发生销售费用----下生产计划----领用材料（购买材料）----安排人员生产（人员不够，招聘人员）----生产完工入库-----销售发货、开票、中间过程还有很多譬如说设备维修、财务融资等等，这些业务都在影响着公司的财务状况，影响着公司的经营成果。

我们挑出几笔出来，对它进行分析，看他们具体影响到了什么科目

第三部分：如何阅读财务报表

一:资产负债表、拿到资产负债表以后，感到最困惑的是不知道要看什么，这是缺乏看表的方法和思路。那么，如何解除这种困惑呢？面对资产负债表，首先需要考虑的就是观察总额的变化。不管资产负债表的项目有多少，其大项目只有三个：资产、负债、所有者权益，而这三个数字之间内在的数量关系就是资产等于负债加所有者权益。资产是企业资源变化的一个结果，引起这种结果变化的根本原因主要有两方面：一是负债的变化；二是所有者权益的变化

总额观察的目的就是要把握一个企业财务状况发展的方向是什么。既然知道资产总量减少只是个结果，而引起这种结果的原因就是负债的变化和股东所有权的变化，读表人心里马上就要想到，既然是负债在减少，那么负债到底是因为什么原因减少；既然是所有者权益在增加，那么所有者权益是因为什么原因增加

具体项目浏览

要探究具体变化的原因，就要对报表作具体的浏览。具体项目浏览，即拿着报表从上往下看，左右对比看。从上往下是一个项目一个项目的观察，而左右对比就要看一看哪个数字发生的变化最大；哪个数字发生变化的速度最快，哪个就是主要原因。具体项目浏览的特点是有的放矢

借助相关财务比率透视财务状况

资产负债率

流动比率

速动比率

向研发要利润，向销售要回款，向采购要“借款”向生产要“降花费”向质量要“无退货”篇三：《非财务人员财务知识读本》读后感 《非财务人员财务知识读本》

《降低成本的34个细节》学习心得

在企业经营过程中，大家共同努力应对激烈的市场竞争，不断开拓业务争取定单，在这过程中要不断地做经营决策，就需要掌握和运用财务知识以便获取足够的对策，对未来的业务进行规划和做出正确的选择。

但是我非财务人士，在以往的教育体系和经营环境中没有机会接受正规的财务知识和技能教育，因此通过《非财务人员财务知识读本》《降低成本的34个细节》这两本书的学习，让我受益良多，树立财务意识、学习财务知识、掌握一定财务技能。

《非财务人员财务知识读本》我主要学习以下问题：

一、基本的会计常识、财务观念

1．了解什么是会计账簿、账户、结账、对账、假账。了解会计账务处理的基本流程和法律规范约束。

二、财务报表体系构建及财务报表的解析 1.学习企业管理最重要的报表既资产负债表、利润表、现 金流量表以及所有权益变动表的内容、格式和用途

2.学习快速读懂会计报表的要点，阅读会计报表基本的技巧

三、财务分析体系的构建

1.学习怎么用财务数据评价经营绩效，2.如何从数据中看出经营中的问题并随之改进经营策略

四、重要的现金流管理体系 1.学习什么是现金流。

2.税收筹划合理节税的重要性，企业的涉税风险 3.没钱了怎么办，如何选择恰当的融资渠道

五、构件风险控制体系

1.学习企业常见风险有什么

2.应收账款管理体系的建立和应收账款分析与管理指标

3.逾期应收账款产生的原因分析、管理逾期应收账款应该关注的事项

要做好企业管理就需要掌握财务知识，作为企业管理者应该能够学会充分利用财务知识来计划和控制日常的经营活动，接下来我谈谈自己学习本书的一点心得体会：

首先，我了解了企业管理中财务到底在干什么，“财务问题”也有非财务人员做的，通过学习到的财务知识把应该做的事情做好。比如在项目管理中要考虑哪些财务问题，在合同审核中要控制哪些财务方面，在企业运营中怎样平衡既保持业务的发展又对风险进行合理的控制；

第二掌握成本结构和成本要素，建立起清晰的成本控制意识；

第三了解了公司没有利润不会倒闭，但没有现金流却一定会马上倒闭，了解现金流对企业有多重要。

第四掌握纳税筹划基本方法、学会利用预算管理等财务技术来加强企业内部管理；

第五建立尊重资本追求投资回报的基本财务意识，运用财务思维解读企业运作，并寻求提升经营绩效的方法；

总之，财务目标虽然不是公司的全部目标，但至少是最重要目标之一，财务目标是由财务报表记录和表达的，因此，作为公司的管理团队应该了解自己部门的业务行为和结果是应该怎样被记录和表达的，自己部门是怎样配合公司完成财务目标的。

管理学大师彼特〃杜拉克说过，企业经营者只需做两件事，第一是销售，第二是控制成本。这句话对我们公司来说其实说到了全部，我们每一个管理者都要认真地体会这句话，然后落实到我们的日常工作中去。

每个企业的运作都要遵循这样一个公式，那就是：收入-成本=利润。所以，做为管理者来讲，我们手中始终要有两个利器。从等式来看，追求利润的方法有两种：一种是增加收入，另外一种就是降低成本。增加收入就是我们平常所谓的开源，与此同时，降低成本也就是平常所谓的节流，每个月的利润表，都反映了一个企业真实的销售、成本和利润。你只要看看损益表，就会知道问题出在哪里，要么收入上有障碍，要么成本上出了问题。如果我们没有客户，没有市场，是不可能生存的。然而，企业没有成本控制是不可能发展的。大家在前面冲杀，却忽略了身后，把前面的市场占领以后，背后却是一片狼藉！就像从前的农

民战争，李自成、张献忠带领的农民军刚攻克了前面的一个城市，后面的城市却已经丢了，不重视大后方的巩固，占一个丢一个，到头来实力被一步步削弱，最终还是被打垮。

企业有三大成本：

一、直接成本。直接成本包括产品制造成本，采购成本，员工的工资、福利、保险等

二、费用。费用包括运费、搬运费、安装费、办公耗材、企业的房租、水电、还有通信、彩礼、培训、折旧，应酬、差费等等

三、税收。增值税、企业所得税、还有城建税、附加、印花税、工会经费、残疾人保障金等

公司在进入2009年以后，面临创业以来最为严峻的社会环境，受国家宏观调控的影响，目前公司财务成本上升、原材料成本上涨、运输费用增加、劳动力成本上升、人民币升值等因素的限制，加上国际形势不容乐观，只有加强责任，不断提高公司的操作效率，员工的积极性，群策群力，想方设法降低公司的运作成本，在今后的工作中公司上下全体员工一定要牢记“降低成本”四字，只有这样，才能为公司的发展打下扎实的基础。

篇3：非财务人员财务培训调查表

依据《中华人民共和国会计法》、《企业财务会计报告条例》、《企业财务通则》、《企业会计准则》、《企业会计准则—应用指南》、《会计专业职务试行条例》、 《国家电网公司会计核算办法》、《国家电网公司财务集约化管理实施方案》、《国家电网公司财务集约化管理完善提升工作方案 ( 2013年版) 》及其他相关法律、法规和政策规定, 财务人员在企业经济运行全过程中, 对事前的筹划与预算、事中的核算与监督、事后的分析与评价都有全方位地操作与参与, 从中可看出, 财务人员除应具有财务知识外, 同时必须具备管理、资本运作、风险防范、计算机操作与应用等诸多方面的知识, 对财务人员的要求是越来越高。同时对于具体的岗位, 因其工作性质不同、任务不同、内容不同、范围不同, 权责应是有差异的。依据财务人员应具备的职业能力, 将其划分为三级。

( 1) Ⅰ级财务人员。新进财务人员, 以及其他具有财经初级职称及以下职业资格人员为Ⅰ级, 其行为表现是能够完成初级工作任务。

( 2) Ⅱ级财务人员。一般财务人员, 以及其他具有财经中级职称人员为Ⅱ级, 其行为表现是能够独立完成工作要项中较复杂的工作任务。

( 3) Ⅲ级财务人员。财务负责人或会计主管以及其他具有财经高级职称及以上职业资格人员为Ⅲ级, 其行为表现是在能够独立完成工作要项中复杂工作任务的同时, 解释、处理工作中的疑难问题, 组织、领导、管理财务工作。

2 财务人员的能力分析

( 1) Ⅰ级财务人员能力分析。Ⅰ级财务人员能胜任会计辅助操作人员岗位, 是最基本、最基层的财会人员岗位, 如出纳、综合与档案管理岗位。本级财务人员应当掌握会计基础知识、单位主要经济业务事项的账务处理等内容; 掌握金融、税收、财经法规知识; 熟悉计算机基本知识、掌握电算化基本流程、应收/应付账款核算、工资核算模块、固定资产核算模块账务处理等基本操作。

( 2) Ⅱ级财务人员能力分析。Ⅱ级财务人员能胜任专项独立业务操作岗位, 如固定资产管理、税务管理岗位。本级财务人员应当能够胜任会计基本操作能力, 能够独立处理一般会计业务, 协助会计主管完成相关财务、会计工作, 较为系统地掌握会计实务原理和专业知识, 熟悉财务管理的基本原理, 并正确执行基本的财经法律制度。

( 3) Ⅲ级财务人员能力分析。Ⅲ级财务人员能胜任综合性业务管理岗位, 如负责人、财务稽核岗位。本级财务人员应具有扎实的财务会计理论功底, 具有较高的政策水平和丰富的财务会计工作经验, 应当能够独立领导和组织开展本单位财务会计工作, 熟悉并能正确组织执行财经法律制度, 制定本单位会计工作方案与办法, 参与单位经营管理, 能够对单位重大财务事项进行独立、合理的职业判断, 能够协助单位负责人完成单位财务会计等相关工作。

( 4) 构建财务人员的能力分析表。基于上述财务专业职业能力分析, 搭建了财务通用能力模块、专业能力模块、操作能力模块和专业拓展等模块, 并针对财务负责人或会计主管培训体系建设增设专业拓展模块。

财务通用能力模块, 是财务人员胜任日常工作所必需的通用管理能力, 它是一种普适性且主要是技能层面的工作能力要求。促进有效工作的财务通用能力一般包括四个方面: 基础知识、思维与表达、组织与协调、职业素养。

专业能力模块, 是财务人员应具有专业性的胜任力要求, 即针对不同岗位的职业化素质要求, 它既涉及外在的专业性知识和技能, 也涉及内在的职业化素养与道德, 一个具备专业能力的财务人员才是一名真正的职业化人才。依据《国家电网公司财务集约化管理实施方案》财务人员岗位设置的要求, 将专业能力分为九个方面: 预算管理、基建工程、稽核评价、会计核算、电价管理、税收管理、出纳、资金管理、资产管理。并根据各岗位的岗位说明书中对知识和能力的要求, 以及该岗位对人员素质的特殊要求确定专业能力。

操作能力模块, 是财务人员应具有实际动手操作能力要求, 包括基本技能和专业技能。基本技能主要涵盖计算机操作的基本技能, 一般包括计算机基础、数据库、办公自动化应用和公文处理系统; 专业技能是指财务相关软件的操作技能, 包括会计电算化、ERP、财务管控、电子商务和网络安全与管理等。

专业拓展模块, 是针对财务负责人或会计主管增设的模块, 包括个人能力和专业特色。个人能力包括前瞻性知识、学习能力、应变能力、视野能力、创新能力和决策能力; 专业特色包括职业判断能力、沟通协调能力、领导艺术与方法和综合控制能力。专业拓展模块随着时代的变迁, 其内容会不断的扩充和更新变化。

3 确定财务人员的培训内容及要求

《财务专业培训标准》按层次建立不同级别培训标准, 培训内容要求呈现阶梯形。Ⅰ级财务人员培训课程使新进员工能快速熟悉工作, 掌握岗位所需知识、技能, 满足岗位基本要求; Ⅱ、Ⅲ级财务人员培训课程使财务专业人员持续成长, 不断向岗位绩优标杆靠拢。只有这样的培训课程标准才能够具有培养发展财务人员的可操作性, 针对性强, 而且连贯成体系, 也使个人发展有方向, 同时有助于公司人才梯队的建设。

这种阶梯递进型的培训内容要求, 通过两种方式实现。第一, 通过培训课程本身的难易程度来确定不同级别财务人员培训内容要求的差异。比如: 对Ⅰ级财务人员设置《会计基础》课程, Ⅱ级财务人员设置《会计核算》课程, Ⅲ级财务人员设置《审计》课程。这种安排正是基于课程之间本身的逻辑关系, 只有学习了《会计基础》的前提下, 才能展开学习《会计核算》的内容; 在较好地掌握会计核算的内容, 明确了会计业务、账务处理、会计报表之间的内在联系的基础上, 才能理解和掌握《审计》的思路和脉络。第二, 是对课程内容进行合理的分解, 划分了层级。例如:《税收管理》的课程内容涉及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级财务人员应掌握的内容。Ⅰ级财务人员主要掌握税收和税法概述以及发票管理办法, Ⅱ级财务人员主要掌握增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、税收征管法的内容, Ⅲ级财务人员则应掌握税务筹划的原理和方法。

在财务专业培训标准中, 以财务集约化中设定的专业岗位为参照, 针对不同岗位知识与技能需求, 进行培训课程名称、课程目标、课程内容、培训方式等安排。依据不同发展阶段上的财务人员特点和需要, 对课程进行合理的分布与组合, 梳理课程之间的逻辑关系, 形成分层、分类的课程体系。下面以Ⅰ级财务人员为例说明财务人员的培训内容及要求, 具体Ⅰ级财务人员标准培训科目组成表下表。

注: 学习以脱产培训方式计算。

4 制定财务人员培训课程标准

培训课程标准是规定某一培训课程的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。根据三级财务人员培训课程体系, 对每个课程的内容进行设计和定义, 具体内容包括: 课程名称、类别、培训学时、课程目标、课程内容、培训对象、培训方式、考核方式、课程实施建议等。

制定财务人员培训课程标准的目的在于规范财务人员的培训, 提高财务人员的胜任力水平, 提升财务人员的绩效表现, 以满足组织现有的业务需求。与此同时, 根据行业与市场的未来发展, 前瞻性地为实现未来的人力资源战略实施奠定基础, 也满足了财务人员自我发展的需求, 提升其在组织内的职业竞争力, 它是满足企业和财务人员双方需求的行为, 是调动财务人员积极性的有效做法。

财务专业培训标准是公司系统开展财务人员培训的工作标准, 也是开发模块化培训教材及配套题库和建立标准化培训课程体系的依据, 亦可作为财务人员职业能力分级评价的参照标准。同时, 搭建财务培训标准, 也能充分发挥培训长效机制的作用, 达到提升专业能力和职业素养的目的。

参考文献

[1]田秦荣, 段骅, 杨洁.财务集约化模式下财务人员培训新探[J].中国电力教育, 2013 (10) :150-151.

篇4：非财务人员财务培训调查表

财务负责人对下属人员的影响力可以分为权力影响力和非权力影响力。权力影响力是由财务负责人的职务、地位和权力等形成的，带有法定性、强制性和不可抗拒性；非权力影响力是以财务负责人的品德、才能、学识、感情等因素为基础形成的，优秀的品格会给财务负责人带来巨大的影响力。品德、才能、学识、感情在财务负责人非权力影响力的形成中十分重要。财务负责人的品德包括道德、品行、人格、作风等，体现在财务负责人的一言一行中。财务负责人的才能卓越会使下属产生敬佩感，从而增加影响力；知识丰富的财务负责人，不仅可以提高自己的领导能力，而且容易与下属接近，博得下属的信任，从而提高影响力；财务负责人与下属人员建立亲切的感情关系，成为下属的知遇，就会极大地提高影响财务负责人的影响力。

一、真诚相待，让下属心近

真情实感，情真意切，在财务负责人的非权力性影响中可以毫不含糊地讲占据着非常重要的地位，起着非同寻常的作用。财务负责人在与下属人员的相处过程中，如果处处摆架子，时时耍威风，冷若冰霜、黑脸怒容，就会让下属感到心理距离遥远，财务负责人的非权力性影响就会很小甚至归零。因为下属都是有感情的人，财务负责人要让下属和自己接触，乐意和自己交流，就必须以己之情动下属之情，真诚相待，让下属心近。如果下属与财务负责人的心近，则下属在工作中有什么想法就会找财务负责人谈心，而财务负责人的建议也容易被下属接纳。如果下属与财务负责人感情一般、甚至不好，思想上有隔阂，那就会相互猜疑、反感，财务负责人无论讲什么话下属也不一定相信或接受。这就证明了感情在财务负责人与下属人员相处时的非权力性影响中所起的巨大作用。因此，财务负责人必须以深厚的感情去接触自己的下属，以自己美好的心灵来呼唤下属的心灵美，从而让下属的心贴近自己。

（一）体现在完全了解下属方面

因为下属最需要的就是领导的了解，领导了解下属，下属就会把领导当作“知心人”。财务负责人也只有了解了自己的下属，才能在肯定下属成绩时不过分，指出下属不足时有分寸，说好的不锦上添花，说差的不节外生枝，处处有痛有热，句句体贴入微。

（二）体现在与下属完全平等的地位上

因为下属在与财务负责人交往中，最看重和令下属最感动的就是财务负责人能否平等地看待自己。财务负责人平等对待下属，下属就会把领导当作“知心人”。财务负责人也只有放下架子，不以领导者出现、不以教育者自居，下属才能轻松愉快地与财务负责人交流思想、交换意见。

（三）体现在尊重和信任下属

因为下属最反感财务负责人歧视他，财务负责人尊重下属、信任下属，下属就会把财务负责人当作“善心人”。财务负责人也只有尊重和信任下属，与下属以诚相见，下属才能对财务负责人尊重和信任，相信财务负责人是善意的，是关心和爱护下属的。这时，财务负责人讲的道理才容易被下属接受。

（四）体现在和蔼可亲的态度与和风细雨的交谈上

因为下属最渴望的是财务负责人的体贴，财务负责人体贴了下属，下属就会把财务负责人当作“热心人”，从财务负责人的语言、表情、声调中体会到温暖、友谊和关怀，相信财务负责人，乐意听财务负责人指挥，从而受到感染，产生思想共鸣。

二、明事讲理，让下属心服

财务负责人与下属人员相处时，情固然重要，但也不能代替理，归根到底还是要以理服人。只有把情与理有机结合起来，做到情中有理，理中蕴情，通情达理，情理并茂，才能发挥财务负责人与下属人员相处的巨大的非权力性影响力。这就叫“动之以情，晓之以理”。而“晓之以理”的关键是讲什么理，怎样去讲。这就要求财务负责人与下属人员相处时，说理要说到点子上、说到真理上、说到人们的心坎上。首先，财务负责人必须说理知理、说理讲理、说理有理、说理不缺理；所谓说理知理，就是财务负责人要懂得学校当前的任务、财务工作的重要性、个人职业规划与学校发展的关系等，向下属宣传，给他们鼓励。所谓说理讲理，就是财务负责人不是以规章制度代替说理管人、行政命令代替说理卡人、职权地位代替说理压人，而是用民主讨论、协商对话、正面教育和个别谈心等方法教育下属；所谓说理有理，就是财务负责人要从下属的生活和工作理念上由求同向求异、固步向开拓、封闭向开放、盲从向自主转变的实际出发，摸清下属的思想，做到“说话符合实情，讲理有利工作，批评注意效果”；所谓说理不缺理，就是财务负责人在工作中要起到模范带头作用，说话要有“本钱”。

说理说到点子上、说到真理上、说到心坎上，关键是财务负责人要有“四性”：

（一）在摆事讲理上下功夫，讲究说理的针对性

即针对不同下属的具体思想，摆事实讲道理，就事论事，不搞含沙射影、大而化之的说教。这样下属才能把财务负责人讲的道理听在耳里，想在脑里，记在心上，落实在工作中。

（二）在全面透彻上做文章，讲究说理的科学性

即把工作之“大”与下属的思想实际结合起来，既不就事论事，又切实解决思想问题，切忌谈问题含含糊糊，讲道理不深不透。

（三）在面向实际上动脑筋，讲究说理的现实性

即讲道理要立足实际，不能超前和空谈。

（四）在有知有趣上用力气，讲究说理的艺术性

下属的共同心理是求知、求富、求美、求乐心切，需要感情上得到满足，精神上得到享受，知识上得到熏陶，理论上得到提高，思想上得到启迪。因此，说理教育应寓教于各种轻松、愉快、形象、艺术、高雅的活动之中，做到知识性、启发性、趣味性和娱乐性共重。知识性越强、趣味性越浓、艺术性越高、语言越生动有力，说理教育才越有说服力，越发打动下属的心。

三、敬业爱岗，让下属心佩

爱岗敬业是财务负责人与下属人员相处时让下属最感动和最佩服的一种非权力性影响力。因为财务负责人对工作的态度深深影响和决定着下属的举止言行，特别是在目前高职院校财务管理存在许多困难的情况下，财务负责人的行为就不仅成为下属的表率和楷模，而且事关高职院校的可持续发展问题。因为财务问题在高职院校内部越来越明显，而财务负责人在高职院校的财务管理中又有着举足轻重的作用。财务负责人对高职院校的财务工作所持的态度、所谋划的措施、所做的一系列努力等等，作为下属是最清楚和最了解的。如果财务负责人急工作所急，想工作所想，就会让下属感到佩服，产生良好的示范和跟进效应；在财务负责人的带领下，下属就能心往一处想，劲往一处使，真正形成合力攻关的良好局面。反之，就会产生“领导都不急，我们急什么”的负面作用。

四、廉洁奉公，让下属心威

廉洁奉公是我党对每一个党员干部的要求，自古也有“廉生威”的说法。财务负责人在下属心里的“威”，不是财务负责人与下属相处时表现出的严厉、苛刻、心狠等，这些虽可以使下属怒不上脸，言藏心中，但下属并不真正在内心世界里认同财务负责人的人格和处世（事）风格，下属只是屈从于财务负责人的权力而已。财务负责人在下属心目中很可能只有“威”，却很难谈到“信”。有“威”无“信”，下属没有心威，财务负责人与下属人员相处的非权力性影响将很难实现。财务负责人能否由“廉生威”，长期在财务负责人身边工作的下属心里是最清楚和了解的。如果财务负责人严于律己，廉洁奉公，不多占高职院校一分钱、一厘产，下属就不会、不敢有非份之想。同时，财务负责人办事时坚持原则，勇于负责，也会在下属心目中产生真正的威望，因威而信，因信而威，互因互果，财务负责人与下属人员相处的非权力性影响就可能发挥到极至。

五、知识渊博，让下属心敬

新时期对高职院校的财务负责人提出了更高的要求，并不是具有财务专业背景就可以的。他们不仅要懂得财务会计，而且要了解管理学、教育学、法律、金融、心理学等。财务负责人对外要协调各种人际关系，对内要与上级保持良好的关系，与下级进行良好的沟通，还要与其他部门协调关系，以期形成内外上下和谐的人际关系，创造良好的工作环境。在具体工作中，还要合理定位，明确职责，建立先进、完整的财务控制与核算体系，重点抓好日常现金管理，熟悉经济法规等等，这本身就需要财务负责人必须知识渊博。而随着高职院校资金来源的多元化，高职院校的资金核算与管理将更加复杂。财务负责人如果不能与时俱进，不断充电，吸取新知，就会失去“领导”力，更谈不上令下属心敬。因此，财务负责人必须是一位知识渊博的内行，这样才能让下属从内心敬佩财务负责人，领导力才能更为有效。

六、态度和蔼，让下属心亲

财务负责人与下属人员相处时所抱的态度非常重要，将在很大程度上决定其与下属人员相处的非权力性影响力的大小。而财务负责人与下属人员相处时的态度，往往体现在能否做到在人格上平等对待下属，在讲话语气上是否心平气和，在日常交往中能否平易近人，在奖罚处理上是否公正客观，在下属发展上是否倾心帮助，在不足或失误上是否敢替下属承担领导责任，在与副职相处时能否齐心合力共划桨等等。这些都显示出了财务负责人的人格魅力和与下属相处过程中的亲和力与凝聚力，是增强财务负责人对下属感召力的重要因素。

七、批评得法，让下属心甘

财务负责人在与下属相处的过程中，难免会遇到下属办事不及时而延误、办错事而被动等情况，不一而足，这时财务负责人肯定要有一定的批评态度。作为下属在错误或失误面前要受到领导的批评应该说是有思想准备的。既然双方存在着一定的一致性，为什么会产生被批评的下属“口服”心不服，甚至是更为严重的当面顶撞和冲突，导致出现连锁式的副效应？笔者认为，虽不能完金排除个别“无理取闹”的下属，主要还在于财务负责人对下属的批评是否得法。“得法”是指不仅要有理、有据，而且要有利，而做到有理、有据，有利，还必须讲究批评的方式方法。也就是财务负责人在批评下属时的态度和方法是达到目的的关键所在。如果财务负责人态度和蔼，平易近人，与下属平等地分析、探讨、寻找出现错误或失误的原因，并假设如果当时多想多听就可能会避免失误或至少缩小不利影响，一般情况下下属会接受财务负责人的这种批评，并会看成是财务负责人对下属的关心和帮助，甚至在内心把财务负责人看成知己和支柱。如果财务负责人态度粗暴，对下属劈头盖脸一顿猛批，甚至涉及到下属的人格，就会导致下属的不满和愤慨，这时下属对财务负责人的“服从”只能是着眼于权力影响，而不是让下属心悦诚服的非权力性影响。

八、公平公正，让下属心平

财务负责人以身作则，严于律己，堂堂正正，说话下属就听，带头下属就跟。正如古人所言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。财务负责人公平公正地与下属相处体现在如下几方面：

（一）财务负责人对下属正确引导

做到瞄准方向大胆引——不偏航；大胆任事挑重担——不避险；始终与下属在一起合力共谋财务工作。

（二）财务负责人表里如一，言行一致

即与下属相处时嘴里讲的和心里想的一样，说的和做的一样，不能言传身不教，说做不对号。

（三）财务负责人时时处处带头作用

要求下属做到的事自己首先做到，要求下属不做的事自己坚决不做。

（四）财务负责人对下属一视同仁

同等距离，同样对待，客观评判每一个下属的才能和贡献。

（五）财务负责人既真抓实干，又有容乃大

篇5：非财务人员的财务管理

《非财务人员的财务管理》

授课形式：(讲解案例中场活动角色扮演管理游戏)第一单元：财务管理基础

1、非财务人员财务管理的财务流程

2、非财务人员在本部门实现财务管理的附加值绩效

3、全面预算管理在非财务人员财务管理中的作用

4、对非财务人员实施财务管理的基本方法

5、企业财务管理的目标及基本内容

6、企业财务信息在企业的传递流程

第二单元：财务报表分析

1、企业财务报表的内容及基本功用

2、企业财务报表的制作及阅读技巧

3、企业财务报表分析及其基本方法

4、报表分析与企业三类活动的关系

5、企业财务报表分析报告编制方法

6、企业财务报表分析的历史局限性

第三单元：企业内部控制

1、企业如何设计最佳流程

2、内部控制的节点如何寻找？

3、企业内部控制与财务风险管理

第四单元 企业成本管理

1、企业成本计算的基础概念和方法

2、企业成本控制的含义及基本原则

篇6：非财务人员财务培训调查表

《降低成本的34个细节》学习心得

在企业经营过程中，大家共同努力应对激烈的市场竞争，不断开拓业务争取定单，在这过程中要不断地做经营决策，就需要掌握和运用财务知识以便获取足够的对策，对未来的业务进行规划和做出正确的选择。

但是我非财务人士，在以往的教育体系和经营环境中没有机会接受正规的财务知识和技能教育，因此通过《非财务人员财务知识读本》《降低成本的34个细节》这两本书的学习，让我受益良多，树立财务意识、学习财务知识、掌握一定财务技能。

《非财务人员财务知识读本》我主要学习以下问题：

一、基本的会计常识、财务观念

1．了解什么是会计账簿、账户、结账、对账、假账。了解会计账务处理的基本流程和法律规范约束。

2.了解重要的财务观念如：会计舞弊、会计平衡、现金流、损益平衡、财务杠杆、预算、融资、风险控制。

二、财务报表体系构建及财务报表的解析

1.学习企业管理最重要的报表既资产负债表、利润表、现 金流量表以及所有权益变动表的内容、格式和用途

2.学习快速读懂会计报表的要点，阅读会计报表基本的技巧

三、财务分析体系的构建

1.学习怎么用财务数据评价经营绩效，2.如何从数据中看出经营中的问题并随之改进经营策略

四、重要的现金流管理体系 1.学习什么是现金流。

2.税收筹划合理节税的重要性，企业的涉税风险 3.没钱了怎么办，如何选择恰当的融资渠道

五、构件风险控制体系

1.学习企业常见风险有什么

2.应收账款管理体系的建立和应收账款分析与管理指标

3.逾期应收账款产生的原因分析、管理逾期应收账款应该关注的事项

要做好企业管理就需要掌握财务知识，作为企业管理者应该能够学会充分利用财务知识来计划和控制日常的经营活动，接下来我谈谈自己学习本书的一点心得体会：

首先，我了解了企业管理中财务到底在干什么，“财务问题”也有非财务人员做的，通过学习到的财务知识把应该做的事情做好。比如在项目管理中要考虑哪些财务问题，在合同审核中要控制哪些财务方面，在企业运营中怎样平衡既保持业务的发展又对风险进行合理的控制；

第二掌握成本结构和成本要素，建立起清晰的成本控制意识；

第三了解了公司没有利润不会倒闭，但没有现金流却一定会马上倒闭，了解现金流对企业有多重要。第四掌握纳税筹划基本方法、学会利用预算管理等财务技术来加强企业内部管理；

第五建立尊重资本追求投资回报的基本财务意识，运用财务思维解读企业运作，并寻求提升经营绩效的方法；

总之，财务目标虽然不是公司的全部目标，但至少是最重要目标之一，财务目标是由财务报表记录和表达的，因此，作为公司的管理团队应该了解自己部门的业务行为和结果是应该怎样被记录和表达的，自己部门是怎样配合公司完成财务目标的。

管理学大师彼特〃杜拉克说过，企业经营者只需做两件事，第一是销售，第二是控制成本。这句话对我们公司来说其实说到了全部，我们每一个管理者都要认真地体会这句话，然后落实到我们的日常工作中去。

每个企业的运作都要遵循这样一个公式，那就是：收入-成本=利润。所以，做为管理者来讲，我们手中始终要有两个利器。从等式来看，追求利润的方法有两种：一种是增加收入，另外一种就是降低成本。增加收入就是我们平常所谓的开源，与此同时，降低成本也就是平常所谓的节流，每个月的利润表，都反映了一个企业真实的销售、成本和利润。你只要看看损益表，就会知道问题出在哪里，要么收入上有障碍，要么成本上出了问题。如果我们没有客户，没有市场，是不可能生存的。然而，企业没有成本控制是不可能发展的。大家在前面冲杀，却忽略了身后，把前面的市场占领以后，背后却是一片狼藉！就像从前的农民战争，李自成、张献忠带领的农民军刚攻克了前面的一个城市，后面的城市却已经丢了，不重视大后方的巩固，占一个丢一个，到头来实力被一步步削弱，最终还是被打垮。企业有三大成本：

一、直接成本。直接成本包括产品制造成本，采购成本，员工的工资、福利、保险等

二、费用。费用包括运费、搬运费、安装费、办公耗材、企业的房租、水电、还有通信、彩礼、培训、折旧，应酬、差费等等

三、税收。增值税、企业所得税、还有城建税、附加、印花税、工会经费、残疾人保障金等

公司在进入2009年以后，面临创业以来最为严峻的社会环境，受国家宏观调控的影响，目前公司财务成本上升、原材料成本上涨、运输费用增加、劳动力成本上升、人民币升值等因素的限制，加上国际形势不容乐观，只有加强责任，不断提高公司的操作效率，员工的积极性，群策群力，想方设法降低公司的运作成本，在今后的工作中公司上下全体员工一定要牢记“降低成本”四字，只有这样，才能为公司的发展打下扎实的基础。

篇7：非财务人员如何做好财

相关成本

决策相关成本是指企业经营管理者在决策分析时必须加以考虑的各种形式的成本。相关成本也叫做可避免成本。

不相关成本

不相关成本是指在决策条件下，不适宜用于决策分析的成本。一般来说，不相关成本是不可避免的，因为在决策之前，它就已发生或不管选择何种方案都要发生。它与某一特定决策方案没有直接联系，因而在分析评价和最优决策过程中不被纳入决策成本的范畴，如账面成本、沉没成本，以及各备选方案相同的未来成本等。

沉没成本

沉没成本是指已经发生，且无论管理者采取任何行动都无法避免的成本。沉没成本是一种历史成本，对现有决策而言是不可控的，它不会影响当前行为或未来决策。从这个意义上说，管理者在决策时应排除沉没成本的干扰。若决策时计入沉没成本，将使项目成本高估，从而得到错误的结论。

下面，我们通过一个简单的例子来分析这几种成本与决策的关系。

如果你正计划去某个景点旅游，在出发前进行准备工作时，有朋友告诉你，他去过那里，该地交通不畅，饮食习惯也与本地有很大差异，没有太大的游览价值，建议你再考虑一下，

这时，绝大多数人得到朋友的建议后，都会选择放弃此次旅游计划，或考虑到其它地方旅游。

那么，假设你已经乘坐飞机到达该地，在等待旅游巴士直达景点时，碰到了你的朋友。他同样给你上述建议。此时，你会做出什么选择?是立刻掉头回家，还是继续旅游计划?相信大部分人依然会选择去该景点。

同样是去一个景点，同样得到了朋友的建议，为什么却有不同的选择呢?关键就在于成本。当你在家中还没有出发前，你去该景点旅游来回一趟产生的所有费用都是相关成本，因为，只要你选择不去，这些费用你可以一分不花。

但如果你已经下了飞机，就等换乘巴士到景点了，情况就大不一样。首先，你从本地乘坐飞机到景点所在地的费用已经花掉，这是已经发生且无法改变的事实，因此，这一部分成本即沉没成本。只要你已经抵达该地，这部分成本就和你是否选择继续旅行已经没有任何关系;其次，无论你是否选择继续旅行，或改去其他地方，你从该地回到本地所花费的时间与费用都是不可避免的。

虽然这一部分成本还没有发生，但无论你选择哪种备选方案，都必须花费，所以，在你做选择时，此部分成本也无须考虑。

篇8：财务人员培训管理十大趋势

关键词：财务人员,培训管理,信息系统

一、网上在线培训蔚然成风

由于公司分支机构遍布各地, 集中面对面培训投入较大, 在空间和时间上难以做到整个公司同步培训。网上在线培训以其独特的优势日益受到人们的青睐。员工可以在网上报名、确认并浏览培训信息、讲稿、辅助资料、录像、试题库和财经法律、法规等。网上在线培训的优势表现在降低培训成本、满足学员个性化需求、提高培训效率、便于学习心得交流、便于培训信息长期储存、培训形式丰富、享有更多信息、降低学习成本和提高自学能力等方面。网上在线培训系统主要构成要素有管理组织、硬件设施、网络平台、支持软件和配套内容。

二、高效的企业培训管理信息系统日甄完美

随着经济国际化程度的提高, 财务人员的培训地域日趋全球化, 因此, 建立高效的财务人员培训管理信息系统的任务就摆在企业高层的面前, 成为他们着手完善培训工作的重要内容。如果培训决策者对公司内部财务信息系统的关注远大于对外部生存环境的关注, 这是非常被动和危险的。中国市场与国外市场的联系愈来愈紧密, 影响愈来愈大。

三、财务人员的知识和能力成为企业的核心财富

知识日益成为推动经济发展的核心财富, 而这一核心财富的载体是人才。“培训”正是打造企业这一核心竞争优势的重要手段。在知识经济时代, 一个企业唯一可持续的优势就是其善于利用自身知识的能力。企业的经营活动会通过财务信息反映出来, 公司财务人员是智力资本的重要组成部分, 他们素质的高低影响着企业核心财富的现值和未来终值的高低, 也影响着企业的可持续发展能力和核心竞争力。例如, 为了培训财务人员发现问题、分析问题和解决问题的能力, 可以采用案例教学法。

四、财务人才测评与培训管理的结合日趋紧密

培训管理工作是企业的重要工作, 但是仅仅为培训而培训就会失去其意义和价值。培训工作必须与综合素质测评有机结合, 才能体现出培训的真正意义, 才能体现综合素质测评的价值。无论是新职工的招聘, 还是原有财务人员的竞聘、提升、转岗和奖罚, 都要通过综合素质测评来发现其专业基础怎样、是否足够聪明、是否有创新激情、是否有团队精神, 也才能摸清其心理素质、认知能力、管理能力、个性特点和职业兴趣等, 从而明确其优势和欠缺所在, 为后续的级别评定、岗位聘任以及确定今后培训的对象和内容奠定基础。培训是为了提高财务人员的综合素质, 而综合素质测评既是检验培训效果的试金石, 又是今后培训努力的方向。

五、终身自学为主, 动态培训为辅

Hallet认为, 一个公司80%的工作竞争对手也能够做到, 一个公司的成败取决于工作中另外的20%, 而这20%完全是人的因素。财务会计制度和准则变化较快, 新知识、新方法、新规定层出不穷, 要求财务人员必须终身学习。财务会计是一个特殊行业, 要求财务人员具备较高的专业素养, 在学中长经验, 在干中认识理论水平的不足, 越学越爱学。企业制订严密的培训计划并严格执行它是没有任何问题的, 但是培训毕竟是他人行为, 被培训者往往是被动的。而被动行为往往也是缺乏主动性、积极性和创造性的。如果企业想真正提高财务人员的综合素质和理财水平, 就必须营造一种自我学习、主动学习、我要学习的企业文化氛围, 成为学习型组织。公司内外财务失败案例和自学成功的典型事迹都会成为公司财务人员竞争压力和动力的源泉。

六、培训目标与企业战略相结合

培训之所以没有成为企业日常工作的重要组成部分, 是因为培训被视为对企业发展战略无关紧要的事情, 培训管理者很少参与企业战略的制定工作。实际上, 培训活动与企业目标是密不可分的关系。培训管理者实际上是企业发展战略的促进者, 执行培训职能的不是专职培训人员, 而是所有管理者。培训目标还依仗企业战略, 有企业战略, 才会有企业人才战略;有人才战略, 才会有培训战略;有培训战略, 才会有培训目标。培训目标是企业目标的重要组成部分, 全面了解企业目标后要据此确定企业培训目标, 使它们的长中短期目标一一对应。

七、培训成本效益原则愈趋明显

财务人才是核算企业成本效益的行家, 当然对他们的培训管理也必须坚持成本效益原则。培训前的成本效益可行性分析、培训中的成本效益记录、培训后的成本效益评估, 以及接受培训职工调离本单位的培训成本赔偿制度, 无不是成本效益原则的具体体现。这种收益可能是长期的或短期的, 可能是有形的, 也可能是无形的。

八、经常有良好的培训机会日益成为财务人员择业和企业吸引人才的重要条件

现在80%的应聘者主要考虑三个方面的问题:一是看有无发展空间;二是看能不能学到东西;三是看待遇是否令人满意。越来越多的人把在单位能否获得良好的培训机会看得比待遇更重要, 其实跨国公司不正是具备这三个条件才让学业精英推崇备至的吗?应聘者越来越看中自己在公司是否有发展空间, 能否在公司得到成长, 故公司实施有计划的人才再造工程是顺应潮流的必然选择。现在越来越多的应聘者把在公司工作和培训中学到的知识、技能、积极心态、创新能力、其他企业的经验和教训等当作个人职业规划的一部分, 在积累经验和知识的同时, 也积累了阅历和资本, 并向成功迈进了一步。

九、爱岗敬业与富有责任心越来越成为企业培训的重要方面

无论是培训师还是学员, 无论是培训管理者还是企业领导, 提高培训质量、培养高素质财务管理人才的理想状态应该是不留痕迹的爱和责任感。真正的培训水平体现在讲稿之外:通俗易懂的案例、不厌其烦地讲解、学员主动学习并且积极发言和活泼生动的教学气氛都会极大地提高培训质量, 而这些不可能在讲稿和定量指标中反映出来。培训课程建设没有止境, 培训管理系统建设没有终点。

十、财务风险预警防范与果敢应对机制的建立已经成为培训高级财务管理人才的重要内容

忧患意识、风险意识、居安思危、防微杜渐、先知先觉、变化管理能力、危机处理能力、超前敏锐的眼光都需要通过系统培训和丰富的工作实践来获得, 也为财务人员日后解决各种棘手问题积累了丰富的实战经验。对外界和公司内部各种信息的掌握程度和反应能力是公司培训的重要内容, 也是公司高层洞察利用内外部环境、把握机遇、迎接挑战, 甚至创造机遇、跳出重围的重要法宝。

【注】本文系“中石化西北油田分公司财务人员培训管理系统和综合素质测评系统开发研究”课题的阶段性研究成果。

参考文献

[1].汪群, 王全蓉.培训管理.上海:上海交通大学出版社, 2006

[2].刘远我.人才测评——方法与应用.北京:电子工业出版社, 2007

篇9：金融单位财务人员培训激励研究

摘 要 金融单位财务人员视自身的才能和智慧为最具价值的资产,他们需要企业的培训激励帮助其提升个人价值。在金融单位财务人员跳槽日益增多的今天,培训激励在激励理论的理论支持下为金融单位吸引人才,留住人才。

关键词 金融 财务 培训激励

一、金融单位财务人员需要培训激励的原因分析

金融单位财务人员主要指在银行,证券机构,股票交易所等从事财务报表分析,财务预测与计划,财务估价,投资管理,流动资金管理,筹资管理,股利分配,资本成本分析,期权估价,产品成本计算,成本控制的专业技术人员。金融单位财务人员具有较强的主动学习和创新意愿。金融单位财务人员视自身的才能和智慧为最具价值的资产。为了维持自身的优势地位,他们需要持续学习和力求创新。学习和创新对于金融单位财务人员而言,是类似于资本保值和增值的活动,是自愿和自然的,而不是强制性的行为。金融单位财务人员具有较高的职业承诺而非组织承诺。金融单位财务人员热爱自己的专业领域,他们的忠诚感更多的是针对自己的专业而不是雇主,因此金融单位财务人员的组织承诺性较其他员工低,流动性高,他们经常会因为追求自身的发展而离开供职的组织,寻找另外的机会。

培训给金融单位财务人员带来的或许会有能力的提升,或许会有短暂的激动,或许会对公司有更强的认同感。建立企业内部知识传承机制,塑造良好的学习氛围,使企业达到“人走了,知识留下”的目的,这是一个企业培训体系充满活力的象征。建立系统的培训体系,为金融单位财务人员个人的成长提供帮助。

金融单位财务人员认识到在瞬息即变的社会,如果没有培训、没有获取新知识的机会,个人必将被社会、被企业所淘汰。如果管理者能为员工在专业知识和个人素养方面提供更多学习机会的话,那么这些员工必将受到很大的激励,从而满怀热情地投入到工作中去,反之,如果管理者不能为员工提供更多的学习机会,就有可能让不少有才气的年轻人产生怀才不遇的感觉,而且,当他们一旦觉得自己在现有的职位上能够得到更大发展的话,就会用辞职或开辟第二职业的方法来提高自己的个人价值。

金融单位财务人员作为知识的载体,承担着作为传播,应用和不断更新知识的任务,培训是他们职业生涯进步的必备条件。金融单位财务人员需要通过培训对原有存量知识进行整理,修正和更新。

二、金融单位财务人员需要培训激励的管理理论分析

弗鲁姆认为激励是对于个人及低层组织就其自愿行为所作的选择进行控制的过程。激励是指影响人们的内在需求或动机,从而加强、引导和维持行为的活动或过程。激励的本质就是激发人的动机的过程。

激励的过程主要有四个部分,即:需要、动机、行为、绩效。首先是需要的产生,在个人内心引起不平衡状态,产生了行为的动机。通过激励,使个人按照组织目标去寻求和选择满足这些需要的行为,最后达到提高绩效的目的。

我发现金融单位财务人员在单位工作的过程中有提高自我财务管理水平的需要,且具有较高的职业承诺,他们会在不断提高自己的财务专业水准后,产生跳槽的动机,在时机成熟后有了向企业递交辞呈的行为。产生的绩效是跳槽后财务人员的薪水增加了,而企业面临新的财务人员,新的招聘成本和企业财务了解期。

阿尔德弗的ERG理论认为人的需要可以归结为三种:生存需要(E);关系需要(R);成长需要(G)。其主要观点是:1.人的需要可以归结为三种:生存需要、关系需要、成长需要;2.这三种需要并不都是生来就有的,有的是通过后天的培养而产生的;3.三种需要之间存在着多样化关系。

我认为ERG理论对金融单位财务人员激励的启示是金融单位财务人员热衷于挑战性的工作,渴望赢得他人的尊重和社会的认可,有关系需要,渴望通过自己的努力实现目标,有成长需要。金融单位财务人员对知识,对个人和对事业的成长有强烈的追求。制定激励时应考虑被激励者最希望得到的是哪些需要,然后再有针对性地来满足金融单位财务人员的这些需要,这样才能最大限度地刺激金融单位财务人员的动机,发挥激励的效果。

三、金融单位财务人员接受培训激励的现实分析

培训激励是通过灌输组织文化和开展技术知识培训提高金融单位财务人员的素质增强其更新知识的能力共同完成组织目标。金融单位进行培训的首要目的是维持并发展金融单位财务人员的工作能力,以满足金融单位经营的需要。在知识管理越来越重要的今天,金融单位培训的功能得以扩展与丰富,有些金融单位将培训作为吸引人才的手段,也有些金融单位将培训作为留住人才的重要因素。培训已经具备了吸引、开发、留人等功能。

培训激励可以通过金融单位财务人员提高绩效来持续,而绩效提升的结果可以使金融单位财务人员得到物质的满足或职务上的提升,职务的提升又将会产生新的培训需求等等,它们是一个永无终点的循环过程。因此企业需要根据企业的实际情况在这些职能之间找到衔接点(如培训后金融单位财务人员能力提升后,以何种方式承认其新价值,如何对金融单位财务人员重新评估,合理地进行职业规划等等),完善人力资源管理系统,使培训激励能够长久的持续下去。

培训方法多种多样,可以利用讲座或录像向受训者传授沟通技能,也可通过角色扮演或仿真模拟给受训者提供讲座中强调的沟通性技能的实践机会。培训的主要内容是知识、态度和行为。受过有效培训的金融单位财务人员能从事财务报表分析,财务预测与计划,财务估价,投资管理,筹资管理,资本成本分析,期权估价,产品成本计算,成本控制,做到发现和改正错误、协调收集财务信息及相互鼓舞士气。

参考文献:

[1]王俊,丛理玉.西方银行职业经理人激励与约束机制.实践与启示.山东财经学院学报.2006(4):29-32.