写菊花的植物作文

写菊花的植物作文（精选16篇）

篇1：写菊花的植物作文

清晨，我一起来就闻到了窗外传来的一股清香味。我顺着香味跑出门一看。啊!原来是生长在盆里的水仙花开了，花开得可真美啊!

盆里的水仙花有很多，有的才展开了三五片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵，看起来马上就要破裂了似的……

水仙花许多美丽的姿态混合在一起，好像一幅活的画，那画家的本领可真了不起!看着水仙花，渐渐的我感觉我就是一朵水仙花。啊!每个人都把目光注视在我的身上，他们是多么羡慕我。我站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，感觉多么凉爽，多么自由。旁边的向日葵告诉我阳光的温暖;蝴蝶告诉我清晨飞行的快乐;蜘蛛爬过来告诉我，织布的乐趣……

耳边一声亲切的呼唤，把我从幻想中惊醒，原来我不是水仙花，我是在看水仙花呢!

篇2：写菊花的植物作文

菊花有许多许多种，有大的有小的，有高的有低的，有粉的有紫的。从远处看去，成片的菊花好像一个大花毯，也好像一片五颜六色的海洋。菊花的茎是笔直的，茎上面有许多叶子，叶子的形状很奇特，像一个张开的手掌，叶子有深绿色的也有浅绿色的，浅绿色的还没有长成。它们的花朵打开的时候就像过节时天上绽放的烟花，那么绚丽多彩。又细又多的花瓣也显出了它的别具一格。有一些没有打开的花骨朵，像一双紧紧扣在一起的手。悄悄打开一点的又像一个害羞的小姑娘露出了自己粉红色的脸蛋儿。

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”“耐寒唯有东篱菊，金粟初开更晓清。”这些诗歌都是赞美菊花的。歌颂了菊花耐寒和刚强的精。你知道吗?菊花是除了梅花外一年中最后一种盛开的花朵了。

菊花拥有“东篱高士”、“雪里貂蝉”、“花草四雅之一”、“花中四君子之一”的美称。菊花果然名不虚传。因为它拥有刚强的精神，又可以耐寒盛开，而且优雅、美观。在我眼中，菊花是世界上最美丽、最优雅，最刚强的一种花了!

作者：佳木斯市光复小学 四年四班 王铭雅

指导教师：李丹青

篇3：如何写好植物作文

关键词：观察；写作顺序；四季变化

书写植物的作文，有许多方法：可以平铺直叙，可以借物喻人……那么，怎样才能写好植物作文呢？

首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。

其次，安排好写作顺序：

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.以四时（四季）变化为序

很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以根据其四时的变换为顺序。

当然，写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情——托物抒怀、借物咏志。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

附学生作文：

校园的丁香花

五月来临了，我们校园那一棵棵枝繁叶茂的丁香树又开起花来了……

丁香树一丛一丛地在花坛中生长着，那些灰色的枝干数不胜数，而且棵棵相互交错着。这些丁香树的枝干虽然没有白杨树那样高大挺秀，却显出了它自身独有的特点：小巧玲珑、婀娜多姿。一个个大树冠，看上去非常美丽。

丁香树那不计其数的枝干上挂满了桃形的叶子，叶子是翠绿色的，上面分布着与叶柄紧紧相连一条主叶脉，主叶脉上又有着许许多多的小叶脉，这些小叶脉分布得相当均匀。

最可爱的还是丁香树的花，它的花有白色的、紫色的，还有紫红相间的，阳光下五彩缤纷，美丽极了。丁香树的每一朵小花，都有四个花瓣呈喇叭状向外伸展着，花蕊深藏在圆筒形的花管里。这许多小花赶集似得盛开在枝干的顶端，在轻风中不断地摆动，好像在向我们这些观赏它的朋友致谢呢！而最诱人的还是丁香花的香气，用手轻轻地拽上一串丁香花，放在自己鼻子附近，顿时能闻到一股袭人的香气，会使你神清气爽，心旷神怡。

多么美丽的丁香花呀！我渴望你永远盛开在校园，也永远盛开在我的心中。

篇4：植物的作文：菊花

菊花不仅拥有玫瑰的娇嫩，还拥有牡丹的国色天香，同时拥有月季的温婉动人。

说起菊花，印象深刻的事是去年国庆我跟随爸爸妈妈洋马赏菊的活动。得知将有洋马赏菊之行时，我的内心欢呼雀跃、翘首企盼，老早就卯足了劲儿。

随着距离菊花展区越来越近，远远望去，漫山遍野，花团锦簇，美不胜收，仿佛这里是一片花的海洋。

近看也别有一番滋味儿。五颜六色的菊花，红的似火、黄的似金、白的若雪、绿的如翠、粉得好似一片云霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。每朵菊花形态各异，花瓣分裂出很多小枝，慢慢向外延伸，犹如千手观音，让你对它彰显出来的蓬勃生命力，无比震撼。再看那花瓣，有的像少女的卷发，有的似老爷爷的拐杖，有的若蛟龙的爪子，还有的如喷泉洒下，各不相同。这些菊花有的已全部绽放，像一个个大大咧咧的小伙子；有的还是圆鼓鼓的花苞，饱满的似要炸裂开来，迫不及待的想让人一睹她那绝世的芳容；有的半开半合，像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩……

置身其中不知不觉，我仿佛变成了一朵金灿灿、凌寒傲雪的菊花。一会儿摆动着身体，像芭蕾舞演员一样在舞台翩翩起舞；一会儿邀约伙伴嬉戏玩耍；一会儿神气十足昂首挺胸，向路人展示我旷世的容颜……。这一切让我沉浸其中，无比悠然自在，不禁想起陶渊明的诗句：“采菊东篱下，悠然见南山。”

看着菊花，我感受到它那坚韧的生命力。到了深秋季节，百花凋谢，它依然绽放。菊花在百花枯萎时，独自开放，为大自然添加生趣，使悲秋的人振作起精神。当冬天来临之时，它虽然叶落茎枯，但它脚下的泥土里又孕育着新的生命，来年它们又将蓬勃生长。

篇5：植物的作文：菊花

来到目的地，远远地，一阵阵菊花的芳香扑鼻而来，让人顿时感觉心旷神怡。走进大棚，一片片五彩的菊花立即映入眼帘：红的、白的、紫的、绿的……各种五彩缤纷的颜色交织在一起，好一派生气勃勃的花海！

这边南农乒乓系列，一畦畦“黄乒乓”、“白乒乓”、“紫乒乓”在微风的吹拂下，轻轻摇曳着，真像一个个乒乓球在空中跳跃；那边的“南农小草莓”好几朵连在一起，犹如一串串小草莓在你争我抢着向我们炫耀自己诱人的花蕊呢！“南农小金星”真像一个个金黄的小太阳在闪耀。当然，最吸引我的还要数“绿安娜”了。你看，她一株一株，亭亭玉立地站在那儿。远看，像一个个绿色的绣球；近瞧，绿色的花瓣如丝如爪。正如它的名字，它的花杆是绿色的，叶子是绿色的，花瓣更是绿得明亮。仿佛一位位穿着绿衣的少女在展示她婀娜多姿的身材……

“这朵菊花，你们尝尝吧！”突然，花圃的主人摘下了一朵紫色的菊花亲切地对我们说。我们这才回过神来：“什么，菊花可以这样直接吃吗？”“这种菊花叫紫萝莉，它是一种食用菊，可以直接摘下花瓣当零食吃的。”看到一脸惊讶的我们，老板笑呵呵地说。

接过老板手中的紫萝莉，我迫不及待地摘下几片花瓣，这花瓣整片都是紫红色的，根部颜色略淡。塞进嘴里，一嚼，那清爽可口的香味顿时溢满口腔，继而，又迅速弥漫全身。仔细回味，它的味道偏淡，淡中夹香，香中带甜，使人感觉非常清新爽口。“味道真不错！”我由衷地赞叹道。再看看一旁的弟弟，这一会儿工夫，他已经吃完两朵，手里又拿起一朵，正不停地往嘴里送呢！

篇6：我喜爱的植物菊花作文

菊花是五彩缤纷的，它的色彩多不胜数。红的像火;黄的赛金;白的似雪;粉的如霞。远远的，一股清香扑鼻而来，沁人心脾，顿时我已陶醉在香的海洋中了。这缤纷的色彩，清香的气味，带给我们不同寻常的享受。

菊花有着美丽的外表。花瓣宝宝围着花蕊姐姐排排坐，听姐姐讲生动美妙的童话。天蒙蒙亮，晶莹剔透的露珠弟弟，调皮的跑到绿叶哥哥身上，和哥哥一起玩耍。游戏，待到朝阳冉冉升起时，露珠在朝阳的照射下闪闪发亮，把绿叶哥哥衬托得更加美丽。微风轻拂过，菊花和绿叶一同展示他们优美的舞姿。

我钟爱菊花，不仅仅是因为她美丽的外表，更因为菊花的品质。菊花具有顽强的生命力，菊花开放在西风落叶的秋天。秋天，花草树木都卸下了华丽的装饰，都开始进入了甜美的梦乡，花谢了草枯了，连大树哥哥的一头绿发也染成了黄色。看到远处有一大片花朵，哦，那原来是菊花啊!他们挺胸抬头，向人们显示自己独特的魅力。

篇7：写菊花的植物作文

不了解植物，怎么写“我喜爱的植物”？

“我喜爱的植物”这个题目，小学生通常信心满满：“我已经想好了。”我问：“那你准备写什么植物呢？”答：“松树”“梅花”……

世界上难道只有这几种植物吗？

世界上难道有什么植物是不讨人喜欢的吗？

答案是：世界上已知的植物有38万多种，人对几乎所有植物都是充满感情的。

植物的世界，比人的世界要丰富多了：“豆蔻”“含羞草”“丁香”都是花中少女；“垂丝海棠”“流苏”“玉竹”……听起来很古典，是仕女；“湘妃竹”“虞美人”是有历史有传奇的美女。

“榆树”是饱经沧桑的老者，“南天竹”则是志向高远的君子；“七叶一枝花”“雪地一枝蒿”等中草药个个身怀绝技，一物降一物；“蒲公英”“忘忧草”等平凡而不凡；“凌霄”“紫藤”等野心勃勃，借他者之力，攀援上升。

——我最初感兴趣的是植物的名字，然后是这些植物的样子，再就是这些植物的秉性，最后是这些植物的故事……从一种植物看到另一种植物，欲罢不能。

回到写作文的话题，学生们发现不是没有什么植物可写，而是被太多的植物晃花了眼，不知道写哪一种好了。（如果孩子对植物有兴趣，可买一些彩色植物图谱来看看。）

我问学生：“你们想写什么植物呢？”

“风信子！”（因为花型美艳）“紫藤！”（因为花型特别）“绣球！”（因为花型怪趣）

我说：“你喜欢这种花的样子，和写成好的作文是两回事。咱们还是要写自己见过的植物，它们可能不漂亮，但是和你自己的生活有联系。比如紫薇——襄阳市的市花；比如康乃馨，母亲节你买过，送给你妈妈；比如薰衣草，你买过它的草籽做的香包；比如仙人掌，你家阳台上就种着……”

如果是我，我会写“艾草”，它是很有中国味的植物：新生儿出生后用它煮的水“受洗”。以艾作灸，是中国人日常的保健手段。现在，一到端午节，人们还会买来一把，插在门上驱蚊辟邪，艾草汁做的“青团子”，让人最直接地感受植物的颜色和清香味道……

一些孩子选择了“蒲公英”。的确，蒲公英很常见，而且是一种很“孩子气”的植物：

它生长在田野里，根茎周围长着一片片叶子。叶子倒披针形，羽状分裂，层层生长。一根茎上一朵花。拉断叶子和茎会看见白色乳状汁液。春天的蒲公英，是灿烂而明亮的金色，若阳光一般，暖暖的，很贴心。夏天的蒲公英，是平淡而纯洁的白色……每个夏季，我都会专门挑一片有蒲公英的原野，尽情地吹蒲公英，吹个够，然后，再看着它们零零散散地随风飞扬。

夏天过去，秋风一吹，蒲公英种子就会纷纷离开妈妈飞到其他地方安家落户。它们不怕艰难困苦，飞到哪就在哪儿生根发芽。

篇8：我的植物朋友菊花作文

它虽然没有竹子的挺拔，没有梅花的芳香，没有兰花的优雅，但我却独爱它傲雪凌霜的骨气。

菊花的叶子是墨绿色的，又宽又大。像一个个勇敢的士兵，保卫着它的花朵。它的花朵颜色可多啦!有红的、黄色、紫红的、淡绿的、雪白的……让人数也数不清。

它的花瓣又细又长，有的探出来，像要跟你握手似的，有的卷起来，像一个害羞地捧住脸蛋的小姑娘。刚长出来的花骨朵儿，像一个个小小的纽扣。渐渐地花瓣一层赶着一层向外涌去，最后长成了一个个亭亭玉立的少女。远远望去像一簇簇开放在地上的烟花。走近它，你又能闻到一阵阵淡淡的清香，让人心旷神怡。

“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”古人用成千上万的诗句赞美了菊花的美丽与高尚品德。

菊花还能当中药呢!用菊花泡成的菊花茶，味道清甜，能清热解毒。

篇9：我的植物朋友菊花作文

放学回家的路上，淡淡的清香扑鼻而来，我忍不住低头看去，浑身透黄的菊花在阳光下发出了金色的光芒。花骨朵儿胀得鼓鼓的，马上就要破裂似的。

一朵朵的花瓣呈现出长条形，花瓣收拢起来，花团锦簇的样子，像一个金黄色的小圆球。小圆球中间有花蕊，花蕊上有几个淡黄色的小花蕾。蜜蜂停在花朵上采花蜜，蝴蝶在花上翩翩起舞。取下两三朵，放在阳光下晒干，泡入水中，菊花汤清香扑鼻，黄澄澄的，一口喝下去，清热解暑。

篇10：我的植物朋友菊花作文

这些菊花，有的全开了，有的半开了，还有的花骨朵。它的香气清香扑鼻，颜色红的像火，黄的像金灿灿的金子，紫的发亮，白的像雪，绿的像碧玉。

清早，我去看菊花，花瓣上有一滴露珠，像一颗颗珍珠，一阵风拂过，菊花就好像在给我跳舞。

深秋的一天，菊花开得正艳，我再看看别的`花，都有枯萎了，只有菊花不怕畏严寒，它顶着寒风坚定的站着，让我们欣赏。

篇11：植物也会写博客等

亲爱的同学们，当你们在博客这块自留地上肆意抒发自己的心情时，肯定想不到，日本神奈川县镰仓市的一株名为“绿”的植物也在干着同样的事。日本庆应大学的科学家在“绿”身上安装了传感器，收集这株植物发出的电信号，然后再由电脑程序结合电信号以及当天的天气、气温汇总分析，生成“绿”的心情日记，发表在它的博客上。2008年10月16日，“绿”写道：“今天是个大晴天，我晒了个日光浴……我非常开心。”

15岁猫咪戴隐形眼镜

隐形眼镜已经成为近视患者摆脱镜框烦恼的“救命稻草”，颇受年轻人喜爱。不过。英国一只15岁的猫咪也赶了回时髦，成为世界上戴隐形眼镜的第一猫。虽然这听起来有些荒谬，但多亏了隐形眼镜，才让这只猫咪重新看清周围的事物。这只15岁的黑白相间的猫咪名叫欧内斯特。欧内斯特两岁时在一次车祸中受伤，眼部因此受到了感染，视力下降，患上了近视，常常看不清周围的事物，就连走路都分不清方向。英国皇家防止虐待动物协会的管理者保拉说：“欧内斯特戴上隐形眼镜后，视力矫正效果良好，它开始了全新的生活。”

世界上最小的饺子

世界上最小的饺子有多大?2008年12月20日上午，在山东济南举办的第二届齐鲁民间膳食文化艺术节开幕式上，直径仅有8毫米的齐鲁珍珠饺亮相。饺子的馅由珍珠泉内养殖的花鲢鱼肉调成。每只饺子上面还有文字，须通过放大镜才能看清。

手机影响记忆力

瑞典德隆大学神经外科系的学者在小鼠身上进行的试验表明。手机辐射可能会影响记忆力。研究者将实验组小鼠每周暴露于手机辐射环境下2个小时，时间长达一年多。在随后的一项记忆测试中，实验组小鼠的得分显著低于正常饲养的对照组小鼠。研究还发现，手机产生的微波辐射不但对血脑屏障(指脑毛细血管阻止某些物质进入脑循环血的结构)有损伤作用，而且还会伤及大脑皮层以及记忆中枢海马区的神经细胞。所以，亲爱的K迷，为了保护你的记忆力，尽量少用手机哦!

太空中的顽强生命

篇12：我的植物朋友菊花作文

一进公园，成片成片的菊花便映入我的`眼帘，有嫩黄的，有雪白的，还有瓦蓝的，数不胜数。我迫不及待地走近观赏，五颜六色的菊花宝宝伸展开了四肢，朝着我微笑招手呢!只见有些菊花迎风怒放;有些高昂着头，显示它婀娜的身姿;有些几朵几朵地挨在一起，像几个形影不离的好朋友。我凑近了仔细观察，菊花的花瓣形态各异，有的像少女的卷发，有的似老爷爷的拐杖，有的如蛟龙的爪子。真是千姿百态，争奇斗艳啊!

一阵清风拂过，飘来了菊花的淡淡芬芳，真是让人陶醉呀!

篇13：我的植物朋友菊花作文

菊花在寒风中坚强的挺立着，像一把彩色的小伞，特别美丽。他们千姿百态，有的虽然残败了，但是茎还在坚持着。有的花瓣全展开了，露出金黄色的花蕊，密密麻麻的，有的还是花骨朵儿，仿佛下一秒就要破裂似的。

我走到菊花旁边，蹲下身来摸了摸它，好柔软啊!它的叶子是翠绿色的，茎儿拖着花，花儿红的似火，白似雪，粉似霞，五颜六色，异常美丽，我把头埋进花朵中，闻到了一股浓郁的清香，我想起妈妈曾对我说过菊花用处可大啦，还可以泡茶做中药呢!

篇14：我的植物朋友菊花作文

菊花有一根碧绿而笔直的茎，像一位小战士，挺立在天地之间。在它的上面开放了非常漂亮而耀眼的菊花，它们的颜色缤纷多彩，有的白的似雪，有的红的似火，还有的红里包裹着黄，黄里透露着橙，橙里点缀着褐，十分好看。在看看它的花瓣，就像是蛟龙的爪子，弯弯曲曲的还蕴含着韧性的力量。清晨路边，如果你仔细看，还会看到一颗颗晶莹剔透的露珠，分外的多姿。

“回旋秋色漙情露，凌厉西风洁嫩霜。莫作东篱等闲看，清新曾结广寒香”。其中白菊花又是我最爱的颜色，它白的纯洁，白的无暇，像一团团白云，沁人心脾的香味把我紧紧缠绕，白菊花，真正的花中君子。

篇15：跟燕子做朋友——如何写好植物

燕来

【唐】韦庄

去岁辞巢别近邻，今来空讶草堂新。

花开对语应相问，不是村中旧主人。

乐乐喜欢唐诗，她听得特别认真。经过赫老师一番生动的讲解之后，她主动站起来把全诗的意思讲给同学们听。她说：“去年秋天，天气渐渐冷了，燕子就告别主人，飞到暖和的南方去过冬了。今年的春天，燕子回来了。可是，它飞进村子后，惊讶地发现，原来主人家的旁边，新筑了一座草屋。可是，草屋没人，草屋的主人会是谁呢？它飞到花丛中去问花儿，可花儿说：‘我刚刚开放，也没有看见是谁呢。’”

乐乐的讲述，博得了大家的掌声。

可是，坐在教室左前方角落里的肖茜没有鼓掌，因为她一直在思考一个问题，忘了鼓掌。她想，去年燕子飞走时，真的曾向主人告别吗？燕子回来时，看到村里多了一座草屋，真的会感到惊讶吗？燕子真的去问过花儿草屋主人是谁吗？花儿真的会开口跟燕子说话吗？可是，花儿是没有嘴巴的呀！但是，她不敢问，因为，以前她在课堂上也提问过，被同学笑话了。她不能断定今天这些问题可不可笑，所以，她只好在那里木木地想着。

能够眼观六路的赫老师看到了肖茜异样的表情，她望着肖茜，微笑着走去，理了理肖茜的小发辫，亲切地问：“肖茜，你在想什么呢？”

“我……我……”显然，肖茜有问题，但又有顾虑，不敢说。

“你有什么问题大胆地说出来，不管你说什么，同学们都会为你鼓掌的。同学们，你们说是不是啊？”

“是——”这个“是”字的声音，在教室里拖了好久。

肖茜这才站起来，说出了自己心中的疑惑。

肖茜提出的问题不但没有引起大家的笑话，反让好多同学都傻眼了，你看着我，我看着你，似乎肖茜的问题就是自己的问题，只是自己没有发现，却被肖茜发现了。

“难道真的没有同学可以帮助肖茜解释一下吗？”赫老师在期待……

终于，乐乐的同桌——小才子程澄举手了。他说：“虽然这是一首诗，但我们可不可以把它看成童话呢？”

“只听说过童话故事，我可没听说过童话古诗。”张峰不同意程澄的说法。

“我们把诗歌改编成故事，不就成童话故事了吗？”石榴儿娇声娇气的发言引起了很多同学的支持。

“对，把诗歌改编成故事，就是童话了。”

教室里自由争论很激烈，赫老师被忘在了一边。

“可是，改编后就不是诗歌了呀！”齐奇提出了反对意见。

“是呀，我们今天学的是古诗，不是童话故事呢。”肖茜的胆子也大起来，敢于大声地支持齐奇的意见。

乐乐很沉静地听着同学们的发言，在两方都不能说服对方时，她胸有成竹地站起来，有条不紊（wěn）地说：“同学们，其实，是有童话诗的，我们就学过童话诗《雪地里的小画家》……”

没等乐乐说完，教室里响起一片背诵声：

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

……

等大家背完了，乐乐接着说：“诗歌里的小鸡、小狗、小鸭、小马，它们在诗歌里都不是普通的动物，而是诗人运用拟人的手法，把它们在雪地里留下的脚印想象成图画，它们就成了小画家。”

“我明白了，我明白了，”张峰抢走乐乐的话头说，“如果用拟人的手法，把不是人的事物当人来写，不管写成诗歌还是写成故事，都是童话。”

乐乐说：“对，就是张峰说的意思。”

这节课完全没有按赫老师备课时的思路走，但是，直到下课，赫老师才说：“大家通过讨论，明白了童话这种创作方式的特点。看来，看似很深奥的问题，只要大家共同讨论，相互学习就可以解决，以后，你们的老师我上课就可以偷懒了哟！”

放学了，乐乐已经忘了在课堂上获得的掌声，但是，古诗里的那只燕子，一直在她的脑海里飞来飞去，她觉得可爱极了。

乐乐在写今天的日记时，仿佛来到了诗中的那个美丽的小村庄，在三五户人家的村头，有一座墙土未干的泥墙草屋，在篱笆庭院里，花儿们全都咧着娇艳的嘴冲她笑着。先前不知道新主人的燕子，现在看见草屋房门开了，便飞了进来。

“喳喳喳，是乐乐吧？我能在这里筑巢，做你的朋友吗？”

“当然可以！当然可以！我就是为了做你的朋友，才来到唐朝的！”

于是，燕子又飞出了庭院，一会儿，就衔着一小团新泥，在屋檐下开始筑它的新巢了。乐乐呢？正在燕子的呢喃声中写着日记，她要把自己与古诗中的燕子做朋友的事，写成童话故事，告诉更多的小朋友。

篇16：我的植物朋友是菊花作文

记得那天，我和外公外婆走在植物园的山路上。我往山下望去，便不由得被眼前的景色迷住，停住了脚步。我从未见过这么多开得如此盛的菊花，像一条泛着金光的小溪，金黄中隐隐约约还掺杂着其他的颜色，白的像雪，粉的像霞，紫的像……

那一片深深浅浅的黄，仿佛在流动，在欢笑。一阵微风吹过，菊花们低下头来，从远处看就像泛起了层层波浪，它们你挨着我，我挨着你，好不快活!清晨的阳光撒在花瓣的露珠上，泛起了点点银光，就像迸溅出的水花一样。美丽极了!

我赶紧带着外公外婆跑到山下，细细欣赏起菊花来。只见茎托着花朵，它的花瓣像胡萝卜丝，又像少女们美丽的长发，一丝丝往里卷着。仔细一看，它们还有些不同，有的才展开两三片花瓣儿，像一位害羞的小姑娘，半遮着脸，不敢探出头来;有的大方的把花瓣全展开了，露出了它的小脸蛋儿;有的还是个花骨朵儿，看那样子，就像一个还没睡醒的小孩儿，躲在被子里不肯出来，但过几天，他就要掀开被窝了!

我用手捧起一朵菊花闻了闻，嗯，菊花的香气非常淡雅，苦中带着清香，沁人心脾，非常好闻。这香味吸引了小蜜蜂们，它们开心采着蜜，隐约有歌声传来，让人感到心旷神怡。

我用手摸了摸花瓣，不光滑也不是很粗糙，好像有些湿润。等我想更仔细地抚摸它时，一只蜜蜂忽然落在我捧着的菊花上，我吓得撒腿就跑，惹得外公外婆哈哈大笑。

菊花除了外观美丽，香味淡雅，它还能泡成菊花茶，味道清新，清热解暑，是人们夏天的最佳饮品。