实践教学内容更新情况总结（共9篇）
篇1：实践教学内容更新情况总结
3.2-1 实践教学内容更新情况总结
一、建立稳定的实习基地是提高实践教学质量的关键
1、实习的基地建设
目前环境工程专业认识实习基地5个：吉化公司污水处理厂、炼油厂污水处理车间、吉林市城市污水处理厂、珲春锅炉房三废处理基地、坨牌酒精废水处理工艺、吉林市二水厂、吉林市城市污水处理厂。
生产实习基地有三个：吉化公司污水处理厂、炼油厂污水处理车间、吉林市城市污水处理厂。
吉林化工学院环境与生物工程学院与吉化公司联系紧密，建立良好的合作关系，分别同吉化公司污水厂以及炼油厂签订长期合同。2003年以后，我系与主管实习工作的教务处孙助理共同努力，先后建立了吉林市城市污水处理厂、珲春锅炉房三废处理基地、坨牌酒精废水处理工艺、吉林市二水厂。拓宽了实习领域、基本解决了实习基地少、教学实习内容窄的问题，缓解了学生多、基地难安排的矛盾。
2、实习基地的特点
环境工程专业实习基地共性强、个性突出。共性是能够紧密地与教学内容结合。个性特点突出，污水处理厂是混合化工废水处理，处理水量大，是生活污水和化学工业废水的混合废水。
吉林市城市污水处理厂是典型的城市污水处理工艺，该工艺先进，设备先进。工艺及设备自控能力强，是新兴的城市污水处理代表。是《水污染控制工程》《城市污水处理厂设计与运行管理》课程最好的理论联系实际基地。
炼油厂污水处理车间是针对含油污水的处理，属于典型的工业废水处理工艺，处理水量小，采用隔油、浮选、生化处理工艺。是水处理物理、化学以及生化等多种处理方法的综合，可以使学生将所学知识系统的结合在一起。
吉林沱牌农产品开发有限公司，酒饲车间是生物工程专业重要的生产实习基地。该基地生产系统具有完整性：有原料处理和加工工艺、有发酵生产还有产品提取生产，符合生产实习教学大纲要求。具有工艺先进性，该企业的整体技术是奥地利奥高布殊公司的技术，在世界上目前也是主流技术，比如双酶法液化糖 化技术、大罐连续发酵技术、六塔差压节能精馏技术、高蛋白饲料生产技术等。具有清洁生产性：该企业自备一套生物废水处理系统。是生物工程专业和环境类学科良好的实习基地。
二、实习过程管理是提高实践教学质量的保证
1、实习教学预实习工作
按学院有关要求，专业教研室主任安排指导过生产实习、毕业设计、有经验的讲师以上带队指导学生的生产实习。指导教师进行生产实习的预实习，各自去工厂，同工厂技术人员沟通，熟悉工艺流程，并借阅操作法、图纸等资料。下厂过程中，指导教师进行全程指导。凡是第一次参与生产实习指导的教师都要下厂作预实习。指导教师先从一个工段入手，熟悉生产工艺，然后逐步扩展到下一个工段。通过几轮指导生产实习、指导毕业实习和毕业设计，指导教师的指导水平都有了很大的提高。
指导教师依据生产实习教学大纲，结合实习单位情况，制定生产实习计划、将实习指导书、实习日历、思考题以及相关资料下发给学生。
2、实习组织、安全工作：
在实习开始之前，教研室主任首先明确指导教师职责，由系主管教学主任或专业教研室主任对学生作生产实习动员，在学习、组织纪律、安全等方面提出具体要求。学生领取劳动保护用品，统一着军训服，戴安全帽进厂。3．实习全过程管理
（1）利用环境科学与工程系自制《污水处理工艺电教片》环境工程专业、环境科学专业首先进行预实习。做到对污水处理工艺有一定的了解后下厂。（2）学生入厂由工厂进行三级教育：厂教育科、车间主任、技术员讲解注意事项与具体要求。
（3）安排工程技术人员向学生讲解企业生产总体概况与主要生产工艺。（4）指导教师到生产车间具体岗位为学生讲解处理工艺流程及其特点。（5）按照实习计划，指导教师每天都应严格考勤，为学生布置实习任务，并检查学生的实习笔记以及对工艺的了解情况。
在利用环境科学与工程系自制《污水处理工艺电教片》对环境工程专业学生进行预实习外，要预习相关理论基础知识。
实习结束时，要求实习学生上交资料：统一规格的实习笔记、实习日志、实习报告；利用CAD绘制带控制点的工艺流程图2号图纸一张。复习，参加实习开卷考试。4.实习成绩考核方式
（1）实习纪律、安全、劳动态度占10%。（2）实习笔记、实习报告和实习图纸占50%。（3）实习口试、实习笔试占40%。
实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级进行评定。
现场口试成绩评定的标准是：① 能够完整讲述主要流程的为及格。② 能够结合主要工艺参数完整讲述主要流程的为良好。③ 能够结合主要工艺参数完整讲述主要流程，并能说明原理和为什么的为优秀。使学生明确自己的学习目标。
三、实习总结管理是进一步提高实践教学质量的升华
由专业教研室主任完成生产实习计划和生产实习材料总结，并上交系办公室存档，其余实习资料：实习报告、实习笔记、实习日志、实习图纸、实习试卷等由专业教研室存档。专业教研室要在教研室活动中安排一次进行讨论与总结。系内要撰写出系总体实习工作总结，同时在全体教师大会上结合教学检查进行总结。
环境科学与工程系还将实习环节做的好的教研室进行表扬，并组织全系教师参加的经验交流会。实习汇报会。收到良好的效果，同时极大的调动了实习教师的积极性，大家献计献策，有人出人，有力出力。一些基地的建设都是在教师参加科研项目、进行社会服务的同时，与企业建立良好的关系后建立的。
四、实习效果与特色
1．环境科学与工程系的实习环节，本着学院关于实习工作的要求，达到了生产实习教学大纲规定的教学任务，完成了实习计划规定的教学内容。
2．学生能够遵守工厂规章制度，整个实习过程安全、顺利。与实习企业继续保持良好信誉。
3．实习安排内容丰富，使学生收获很大。理论联系实际，不仅开阔学生视野，而且加深了对专业课的理解。
总结起来：我系抓实践教学主要是抓实践基地建设、抓预实习、抓教学过程管理与实习总结与交流。
篇2：实践教学内容更新情况总结
根据已制定的《电气工程系测控技术与仪器专业教学改革计划》，遵照专业定位和人才培养模式的总体目标，围绕“两个平台，三个模块，六个技能”新的教学体制，在教学大纲建设、课堂教学内容、实践教学内容等方面进行了改革与更新，总结如下：
1.遵照制定好的新教学计划，修订和编写了测控技术与仪器专业32门理论教学的课程大纲，10门注重综合实验的实验教学大纲，2门课程设计教学大纲和5门实习教学大纲。
2.课堂教学内容由任课教师按照人才培养目标，结合本门课程的特点进行改革。专业课随着专业定位而做了适当的调整，〈测控仪器设计〉、〈计算机控制技术〉由原来的专业必修课调整为专业选修课，《智能仪器》由原来的专业选修课调整为专业必修课，《电气测量技术》、《虚拟仪器》、《电力工程》、《过程控制与仪表》、〈现场总线技术〉也由原来的选修调整或增加为专业必修课，专业课时方面：《智能仪器》理论课时由原来的40调整为54，《现代测控技术》、《自动化仪表》由原来的60为56。专业选修课时一调整为30；专业基础课方面：〈电工电子测试技术〉、〈机械设计基础〉、〈数字信号处理〉、〈电力电子技术〉全部调整为40课时，〈ROTEL 制图〉、〈CAD电气绘图〉、〈DSP原理及应用〉、〈计算机接口技术〉全部调整为30课时。课程内容方面，在注重新理论、新技术、新装置介绍的同时，重视对学生进行工程教育。任课教师按要求完成了相应的体现教学内容改革和更新的教学日历、教案和课程教学总结等教学文件。
3.新的实践教学体系将原来的各门课程独立的实验项目整合为公共基础实验、专业基础实验、专业技术应用实验三大模块。公共基础实验主要包括大学物理、计算机基础、计算方法的实验；专业基础实验包括电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理实验项目；专业技术应用实验包括电气工程、自动化仪表、测控技术方向的实验项目。通过优化重组实验项目，设计型、创新型实验项目达到75%以上。
4.校内外实习基地的建设不断完善。在校内建成了金工实习基地和电工实习基地，学生通过在校内完成金工实习和电工实习的教学内容，加深了工程概念，加强了动手能力；在校外建成了金竹山电厂、耒阳电厂、中国南方动力机械公司、长沙电器研究所等多个实习基地，通过在校外完成专业认识实习、生产实习和毕业实习教学，培养了学生认真负责的专业精神，加深了学生对专业理论和专业设备的认识，为从事电气测量工程领域的工作打下良好的基础。
测控技术与仪器教研室
篇3：实践教学内容更新情况总结
关键词：小学数学；重要；新教学方法
小学数学教学是一项有组织、有目的的教学活动，除了增强学生的数学认识，还要增强学生解决难题的能力。随着对小学数学教学研究的深入，人们发现数学教学不单单只是知识的讲授，还要训练学生分析、综合和概况等抽象能力。因此，小学数学的教学方法就不能只是教会学生数学公理和概念了，还要将数学与学生的生活实践活动联系在一起，使其能够掌握数学技能。所以，本文将从小学数学教学的研究现状、教学出现的不足以及教学实践进行分析。
一、小学数学教学研究现状
教育的发展，是许许多多在职教师和相关研究员共同努力的结果，他们提出了大量新的教学方法。这些方法是融合了我国优秀的教学方法，以及吸收了国外好的教学方法得出来的。其中常用的教学方法有：
（一）发现类教学法
该法强调教师对学生潜质的开发，数学教师不再是单纯地讲解数学知识点了，而是积极地引导学生自己去发现问题、解决问题。该法能够很好地培养学生的独立性。
（二）讨论合作类教学法
该法主要指教师提供问题，学生进行讨论。学生在合作中解决问题，同时在讨论中，学生既可流畅地表达自己的想法，而且在合作中吸收不同学生的想法。因此可以加强学生交流能力，让学生获得更多的学习信息。
二、认清小学数学教学方法的问题
虽然我们可以看到近几年以来，小学数学教学收到了不错的效果，但是由于种种原因，我们也应清楚地认识到小学数学教学的不足。而这些不足主要有：
虽然发现类教学法可以开发学生的潜质，培养学生的独立性，但是要知道这种教学法不是教师直接地告诉学生结论，而是学生通过自己的知识一步一步地探寻结论，这一过程必然要消耗大量的时间。而且在此过程中，学生要使用自己的知识，但是我们都知道，不同的学生有不同的数学水平。这也决定了此法会使不同学生可能会得到不同的结果。
讨论合作类教学法虽然可以增强小学生的主动性和创造性，但是还要考虑到一些小学生是比较内向的，不太喜欢或者不习惯与别的学生一起合作。所以该法的使用也有一定的限制。而且该法的使用比较适合有一定数学能力和知识的学生，但是因为小学生年龄比较小，很多能力还没有得到很好的开发。
三、实践更新小学数学的教学方法
针对上文对小学数学教学方法的认识，我们可以有以下的实践方法，希望能够改善小学数学教学的不足，提高其水平。
（一）数学与生活实际相结合，让学生积极地探索
小学数学教学如果只是教学生数学知识，那必然会让学生学习兴趣不大，所以应将数学与学生的生活实际结合在一起。从实际出发，将抽象难理解的数学转化为具体易懂的现象。学生可以通过数学的学习更好地解决生活中的困难，再反过来刺激学生数学学习的兴趣，这样学生才更喜欢去探索。
（二）利用提问串联课堂
小学生由于年龄小，自我约束能力还不够，所以学生不管怎样努力，都会出现动来动去、注意力不集中的现象。但是在小学生出现不集中精力时，教师如果使用提问的手段，学生可能就会紧张起来，就会更加地集中注意力去听讲和思考教师提问的问题。我们都清楚了解到，提问可以分为机械性的提问和创造性的提问，机械性的提问就比如说只是让学生回答“对”与“不对”的问题，如果教师提问都是机械性的，那么这种提问就没有办法激发学生积极的思考。所以，教师还应该利用创造性的提问来刺激学生思考问题。
（三）利用质疑激发学生学习欲望
在小学数学教学中，教师应该在学生的知识水平和经验的基础上，利用数学教学中的质疑，然后使学生去检验。并且在学生检验过程中教师充分地发挥主观能动性去引导学生检验、学习。使学生在检验中积极主动地寻找问题的答案，在寻找中学习到新的知识以及巩固原有的旧知识，甚至可以让学生将新知识和旧知识灵活地应用起来。这样学生在获得知识的满足中，产生对小学数学更强烈的学习欲望。
总之，合适的教学方法关系到小学数学教学质量的提高。小学数学教师应该是数学教学中的引导者和辅助者，学生是数学学习的主动者和中心人，教师与学生是平等的。这就要求我们的数学教师不仅要认清小学数学教学的不足，还要去实践更新教学方法。选择适合小学生学习的新教学方法来实践更新小学数学教学。这样才能够将学生的生活经验和数学知识联系起来，在数学生活的实践中，学生取得更多的知识和发展自己的各项能力。
参考文献：
[1]周燕.小学数学教学中数学模型思想的融入[D].上海师范大学，2013.
[2]王伟华.小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策[J].内蒙古教育，2014（20）.
篇4：更新观念努力实践教学随笔
是新课程标准实验的第一年，我所承担的一年级的音乐课也是实验的科目之一。“什么是课改?”“课改以后该怎样上课?”这些都一直是我心中的疑问。暑假期间，我参加了人民教育出版社在秦皇岛的培训，听了北京专家的讲座，受益匪浅。我认识到：今后的教师将与以前的不同，不光是“传道、授业、解惑”，还要平等参与学生的研究，成为学生学习的合作者、引导者与参与者。
开学了，学生们发到了新教材。都说：“真漂亮，像图画书一样。”我也拿到了新教材，却没有拿到配套的录音带、教参和备课本，怎么办?自己想办法吧。一下子没有了束缚，倒有一种“天马行空”的感觉。
一年级的第一单元是《有趣的声音世界》，有关“声音”的问题简直是太多，太广泛了，没有录音带我怎么上课?学生不听怎么行?为了上好这一单元的课，我到音像书店买了音效光盘，尽量搜集大自然与生活中的各种声音，让学生倾听：鸟叫声、流水声、海浪声、飞机起飞的声音等等，学生们很高兴，说出的感受是五花八门。此外我还寻找了各种能发出声响的物品，学生们喜欢上了音乐课。其中也有一段小插曲：我在播放“海浪”的声音时，大部分的学生听到的和说出的，大致都与“水”有关联，一年二班就有一个学生非要说他听到的是地震和爆炸的声音，马上就有学生与他“理论”了起来，教室一下子热闹了起来，有的学让我说是什么。我说：“小朋友听到的都对，每个人的感受是不同的，不能要求别人和你是一样的，这个小朋友想得很好。”学生们立刻安静了下来，我也松了口气，因为我没有把我的思想强加给学生。
一年级上课和其他年级不同，二十几个学生围坐在一起，看上去不像在上课，倒像是在玩儿。每次我和他们一样坐在地上，感觉一下子就与学生拉近了距离。在学校的观摩课上。我上了《动画城》单元《唐僧骑马咚得咚》一课。为了引起学生的兴趣，激发学生学习的热情，在上课开始，我利用动画导入新课，请学生欣赏动画片《西游记》的片尾画面，让学生边看边欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》，因为是他们非常喜欢看的，又是他们熟悉的，所以很多学生都会唱。欣赏完后，请学生模仿白龙马的`啼声。我分了两个层次来教学：一是让学生用乐器来敲一敲、打一打，二是让学生想一想能不能用身体发出声音来模仿，让每一位学生都来参与其中，将学生对音乐的感受放在了最重要的位置。儿歌《唐僧骑马咚得咚》是学生熟悉的，几乎每一位学生都会说，但他们说的与教材不一样。在本课教学中，我采用的就是学生熟悉的版本，对教材进行了补充，效果非常好。音乐课的教学过程是音乐艺术的实践过程，在课堂中，我请学生分成两个小组来扮演《西游记》中的人物。伴随着熟悉的儿歌，拿着道具，学生们热情洋溢地投入表演。虽然他们的表演赶不上专业演员，台词说得不很流畅，但这丝毫也没有影响他们的兴趣，却增强了学生音乐表现的自信心，也培养了他们良好的合作意识和团队精神。针对这一课，学校里的教师提出了许多的不同意见：有的说这种席地而坐的形式非常好;这个教材挺好的，选择的动画片都是学生熟悉的;学生表演得好;也有的说应该多分几个小组，让所有学生都参与表演……
篇5：论法学实践教学形式的完善和更新
一、实践教学的内涵和特点
通常讲的实践教学有以下两个不同角度的理解: 一是从其 内容 的角度,相对于理论教学而言,是指直接以培养学生的实践能力为目的的教学;二是从其形式的角度,相对于课堂教学而言,是特指通过一定的实践工作形式(包括真实的和模拟的)培养学生的实践能力的教学方式。
前一种理解比后一种理解的内涵更加广义。本文探讨的法学实践教学的形式是从狭义的角度讲的,即指课堂教学之外的,通过一定的实践工作为载体的,以培养学生的实践工作能力为直接目的的教学方式。
实践教学作为一种以培养学生实践工作能力为主的教学方式,具有以下主要特点:一是实践教学具有实践性。实践教学主要通过课堂外有计划、有组织的一系列实践活动来培养法学学 科学 生具体应用法律基本知识解决实际问题的能力。其次,实践教学具有教学性。实践教学作为一种教学方式必然具有教学性。它虽然在课堂之外进行,却也必须纳入教学计划之中,并且是在教师的精心安排和指导之下进行,是整个法学教育的一部分。第三,实践教学还具有参与性。实践教学是在学生和教师的积极参与之下进行的,必须以学生亲身参与实践为主,以教师指导为辅,在实际的工作或模拟的实践活动中让学生学会主动应用所学知识并结合自身能力解决问题。要像著名教育家陶行知先生提出的那样,对学生实行“六大解放”:“解放他们的头脑让他们去想,解放他们的双手让他们去做,解放他们的眼睛让他们去看,解放他们的嘴让他们去说,解放他们的时间让他们去做自己喜欢的事, 解放他们的空间让其自由 发展。”
二、实践教学在法学教育中的重要意义
(一)针对我国高校教学长期与实践脱节,过分偏重于理论教学的现象,加强实践教学,培养学生的实践能力和创新能力是当今高校教育教学改革的主题和重心。在我国的传统法学教育中,通常是以传授系统和科学的法律知识为目的。由于过于强调知识的灌输和纯理论的探讨,教学 方法 上注重书本和课堂理论教学,忽视对学生分析和处理实际法律案件和纠纷的能力的培养。由于缺乏实际应用,法学知识变的生硬而抽象。教师台上讲,学生台下记,师生之间在课堂上很难开展讨论或任何形式的交流,学生的主动性和创造性受到极大压制。实际应用的欠缺,也使得学生对其所学的知识得不到准确的认识和理解,知识掌握难以牢固。正是因为如此,法律实际运用部门对法学院系的毕业生和法学教育的模式颇有微词,因为法学院系的毕业生大都难以很快地胜任实际的法律工作,动手能力较差。正如美国法律 哲学 家埃德加·博登海默所指出的:“如果一个人只是一个法律的工匠,只知道审判程序之程规和精通实在法的专门规则,那么他的确不能成为第一流的法律工作者。”[ 2 ](p1531)在国际法院1300余名雇员中,虽然 中国 每年都有60多人前往应聘但最终被录用的总共只有三个人。其中主要的原因之一即是:我国学生普遍缺少法律方法的训练,缺乏推理和论证的能力(我国的判决书只有引证而无论证),面试时大都达不到法官的要求。[ 3 ]北大的苏力教授也指出:“司法职业就是这样的一个领域或职业,从事这种司法职业的人,例如法官,需要有一定的文字阅读和表达能力,从而能够运用书本告知的法律知识,但是一位合格法官的最基本能力是他的基于经验的判断力。用柯克爵士的话来说,司法是一种“人为理性”,需通过长期直接接触司法实践才可能形成。而这种理性至少到 目前 为止,许多学者都指出,是无法通过教学传授的方式进行转移的。[ 4 ] 综上,原有的重理论、轻实践的法学教育模式已经不能适应 社会 对于法律人才的需要,不利于具有创新和竞争能力的法律人才的涌现,而且法学教育的相对落后已直接 影响 到法律制度的正常运行和整个法制建设的进程。[ 5 ] 1999年,中国政法大学副校长赵相林教授在题为《中国高等法学教育的现状与发展》的报告中指出:“面向21世纪,中国法学教育的改革目标包括六个方面,其中在法学教育培养目标方面,要在专业教育的同时,特别注重对学生的素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。”[ 6 ]此外,为适应 经济 社会发展对知识和人才的需要,全面实施素质教育,深化教育体制改革,加快教育结构调整,在全社会形成推进素质教育的良好环境,《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》中对高校在“十一五”期间的发展要求是:“提高高等教育质量,推进高水平大学和重点学科建设,增强高校学生的创新和实践能力。”《建议》明确地将增强大学生的实践能力提高到了一个非常重要的位置,这对我们的教育教学改革具有指导方针的意义。(二)法学学科本身具有的实践性使得法学实践教学更具必要
1、法学本身的实践性决定了法学教学不能脱离法律实践
法学是关于法律的本质和 规律 的科学,实践性是法学的一个显著特点。法学并不是社会科学中一个自足独立的领域,能够被封闭起来或者可以与人类努力的其他分支学科相分离。法律乃是整个社会生活的一部分, 它绝不存在于真空之中。[ 2 ](p1531)所以,法律运行不仅仅是法律规则的自我运行,而是法律规则在社会环境中与其它社会现象相互作用的复杂过程。法律是规范各种社会关系的,只有从实际出发符合社会生活实际,才能作出比较正确的规范。否则就会作出错误的规范,从而失去法律应有的作用,甚至会走向反面。法律为什么这样规定而不那样规定,都是依据当时当地的社会生活实际状况决定的。法学家不是在创造法律,而是根据现实社会关系表述法律。只读法学书籍不参加社会实践,是不可能完全懂得法律的。只有既读书又参加社会实践,才能真正懂得各种实体法和程序法的精神实质。[ 7 ]
2、法学教育特别是法学本科教育的基本目标是培养从事法律工作的专门人才,这决定了法学教学的最基本的出发点和落脚点应该是学生的法律实践工作能力。
法学教育不仅是单纯的知识传授和学术培养,而且是一种职业训练,应当教授的是法律职业者必备的技能和素质。[ 8 ]法科学生的实践能力是作为法律人应当具备的职业素质,其要素包括:法律思维能力、法律表达能力和对法律事实的探索能力。
法律思维能力应当包含能准确掌握法律概念、正确建立和把握法律命题、具有法律推理能力以及有对即将作出的法律裁决或法律意见进行论证的能力。法律表达能力包括口头表达能力和文字表达能力,是法科学生通过语言或文字,对特定事实或问题表达法律意见的能力。探知法律事实的能力,即学生调查、搜集、制作、组合、分析、认证法律事实的能力。探知法律事实的过程是法律人运用法律去判断、分析、确认、选择事实的过程,是一个客观事实与法律事实对立统一的过程。[ 9 ]这些能力和素质的重要性是不言而喻的,但又恰恰是传统的法学课程设置和教学所未涵盖的重要方面。
所以,教授法律知识的院校,除了对学生进行实在法规和法律程序方面的基础训练外,还必须教导他们像法律工作者一样去思考问题和掌握法律论证与推理的复杂 艺术。如果法律工作者记不起一些实在法规则和条文,那么他们随时可以从教科书、法律汇编或百科全书中查到他们。但是,有关 政治、社会、经济以及道德等力量———它们在法律秩序中发挥着作用并决定着法律秩序的进程———的知识,就不那么容易获得了,而且必须通过对社会现实进行长期且敏锐的考察才能逐渐获得。[ 2 ](p1532)实践性法律教育将法律条文及其理解和运用放在一种真正的事实环境之中,从而能够使学生掌握如何能够使法律文本与社会现实结合的分析方法,得到进行法律分析和运用法律解决实际的问题的机会。通过承办真实的案件和教师的指导,学生能够得到更多的技巧的训练,以便他们真正地“像律师那样思索”,使其在分析案件事实、收集证据、更好地进行人际交往和沟通、起草法律文书等技能方面的训练得到强化,从而真正地培养学生从事法律职业的能力。[ 10 ]
三、我国高校法学实践教学的现状
虽然学术界和社会各界的教育人士对于法学专业实践教学的重要性和必要性早就达成了共识,也将一些实践活动明确地纳入了法学教育计划之中加以实施,然而这些实践活动的开展却并未令我国法学教育理论与实际相脱离的状况得到明显的改观。(一)我国高校主要采用的实践教学形式
目前,我国高校主要采用的实践教学形式有:刑事侦查与物证技术试验、审判观摩、模拟法庭和专业实习(毕业实习)。
1、刑事侦查与物证技术试验
刑事侦查与物证技术试验包括刑事侦查试验和物证技术试验。前者是指法科学生在老师的指导下模拟刑事犯罪侦查活动,熟悉侦查程序,掌握侦查技巧的一种实践活动。后者则是通过进行科学试验掌握发现、固定、解读物证的科学技术手段的一种实践教学方式。
2、审判观摩
审判观摩是由老师选取典型案件组织学生到审判法院实际观摩真实案件审判过程的实践活动。审判观摩是学生旁听法庭真实案件的审理,能使学生亲身体会到法庭的威严,感受庭审各阶段的进程,加深对实体法和对程序法的把握。
3、模拟法庭
模拟法庭主要是通过选用真实、典型、有代表性的案例,让学生分别饰演法官、检察官、律师、当事人等身份,依照相关实体法和程序法的规定,模拟整个案件的庭审过程的一种实践性教学方法。作为一种传统的实践教学方式,模拟法庭的优点首先是在训练过程中,学生必须像实际的法律工作者那样接手模拟案件,因而必须考虑所处的角色的利益、设身处地地分析案件,全力以赴地争取最佳结果。通过角色的投入,引发学生的学习兴趣,加深学生对法律的理解,使学生熟悉审判环节及审判、检察、辩护、代理等各项法律事务要求。其次,作为学生活动,模拟法庭能让学生学习积极组织活动和团结协作的能力。
4、专业实习(毕业实习)专业实习是指学生在学校的组织、安排以及实习单位指导老师的指导下,从事一定的司法实际工作以验证所学的理论知识、训练综合运用专业理论知识的能力、了解司法实际、借以掌握一定的实际的工作技能和有关的社会知识,积累实践经验的实践性教学活动。由于大多数学校将专业实习主要安排在大学四年级进行,因此专业实习又被称为毕业实习。专业实习通常实践期限较长,而且是在实际的单位或部门进行具体的一些法律工作进行,是学生巩固所学理论、获得实践经验、增强工作能力的重要实践性教学环节。(二)我国高校法学实践教学的现状
刑事侦查与物证技术试验、审判观摩、模拟法庭、专业实习等传统的实践教学方式尽管在巩固和促进学生的法学理论知识,培养学生实践能力方面起到一定的作用,然而在实际运用中却仍然存在诸多问题。
篇6：教师更新观念教学总结
还记得刚参加工作那会儿，我被分配到一所偏僻的乡村小学任教。报到那天，我坐了四个小时的汽车，又爬了三四里的山路才到达了那所学校。我走进院墙，映入眼帘的是几间变了形的土胚瓦房，泥笆的操场上杂草丛生，教室里东倒西歪地摆着几十张破旧的课桌。天啦，这就是我即将工作的地方，我的心像被人泼了一瓢冷水。这所学校有四个年级，我和一名本地老师包班，每人带两个年级。从早读开始，上完了语文上数学，直到太阳落山，孩子们放学回家，我们才能安静地休息一下。有时遇上暴雨天，还要护送孩子们回家。最糟糕的是这所学校没有通电，晚上要点煤油灯，吃水要到很远的山沟里去提。几个月下来，辛苦劳累不说，难熬的是夜晚漆黑一片，除了去家访，没什么娱乐方式。好几次我都想离开这个地方。但是，当我面对孩子们那一张张天真可爱的笑脸，那一双双渴求知识的眼神时，我就打消了这个念头。为了打发无聊的时光，也为了提高自身素质，我参加了自学考试，白天上课，晚上就在一盏油灯下看书，当我调离这所学校的时候，我已经取得了中文本科学历。
多年的教育工作，使我深深地体会到：教育是一门艺术，只有宽严相济，给学生发自内心的爱，才会赢得他们的信赖，走进他们的心灵，才能在教书的同时育人。记得当初中班主任的时候，我们班有一名学生，人称“调皮鬼”，他自我约束能力很差，经常欺负弱小同学，每天都有人打他的小报告。你把他狠狠批评一顿也最多管一两天。有一次，他把家里给的一百元钱弄丢了。恼怒的家长连生活费也没有给他。这下他伤心极了，家也不想回，住校又没有生活费。我得知此事，找到他细说了家长的心情，并主动借给他生活费用。他很感动，一边哭泣一边检讨从前的不听话，并表示今后要痛改前非，不再给我添乱。果然，他打那以后，不但不捣乱，还为班上的事情出谋划策。同学们对他也刮目相看，还推举他当上了副班长。后来，神农架艺术团到我校挑选演员，我极力推荐他，初中毕业后，他被歌舞团录取，当了一名小品演员。后来，他还给我写了一封感谢信，表示今后要踏踏实实做人，老老实实做事。
由于种种原因，一些孩子的生理或心理存在不足，他们的自尊心非常脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，这些孩子更需要老师的关怀和帮助。记得刚调入实验小学，班上分来一名智障学生。课上不管喊不喊他回答问题，他都要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑，课堂秩序也经常因此变得混乱不堪。怎么办呢?所有的任课老师都为这个事情头疼。我找到校长，校长说：“神农架又没有特殊学校，受教育是他的权力，我们不能不收他啊!”我又找到家长，家长说：“我们也没有办法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。现在年龄不小了，他非要闹着上学!我们也没抱多大希望，学一点是一点。”“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。自那以后，上课我有时布置几个简单的字让他写，有时找一些图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告诉他不乱喊，不下位就行了。为了避免他孤独，下课了我经常把他喊出来聊天，表扬他进步很大。这招很灵，他上课不再随便讲话，低着头做他自己的事。后来他还热爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教室里扫来扫去。读四年级的时候，家长说他的病情加重，已经无法来学校上课了。但是每学期我仍然给他报名注册，并联系家长把书领回去让他看，能学一点就学一点。小学毕业时，我让他父亲来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证，激动的热泪盈眶。他说：“我的孩子几年没来啦。没想到你们还记得给他发书，办毕业证。”
作为老师，我们面对的是一个个鲜活的生命，一些孩子虽然有缺陷，学习有障碍，但只要他们热爱劳动，长大了照样能过上幸福的生活。
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为了使学生养成良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对日常的安全、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评选“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式来激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从管理”的思想，又具有“个性张扬、百花齐放”的个性特长，我还结合不同的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、 “走进军营”、“争创书香班级”等主题活动。就拿“护蛋活动”来说吧。我让每位学生准备一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。每天上学带来，放学带回。早中晚都有班干部检查记录：如果因自己疏忽忘记了带来带回，达到三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。一个月后，参与者所保护的鸡蛋如果完好，就属于护蛋成功，给予一定奖励。护蛋活动中也有许多感人的故事。有一次，一名学生把鸡蛋带回家放在桌上，他妈妈看见这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。吃饭时，孩子问妈妈看见鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡蛋嘛!”儿子顿时放下筷子，泪水唰的一下流了出来。他吵闹着要妈妈赔他的鸡蛋，否则就不去上学了。她妈妈万般无奈，只得打电话给我，说无论如何再给她儿子一次机会。一个月的护蛋活动结束了，无论是失败的还是成功的，他们都有一个共同的特点，那就是他们的责任意识、细心等品质得到了很好的培养。
常规训练与主题活动相结合，逐步形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，既让孩子拥有快乐的童年，又让他们在人生起步的时候打下坚实的基础。
课堂教学中，我面向全体学生，贯彻“学生为主体，教师为主导”的教学思想，利用多种手段激发学生学习的积极性和兴趣，使学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。教学中，我尊重学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。
在当今科研兴校，呼唤反思型、研究型教师的新形势下，我深知：要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我在做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛汲取营养。我还常向前辈教师学习，借鉴优秀的教学方法。通过不断地学习和实践，我的教育能力和教学水平不断提高，教育教学工作取得了丰硕的成果，得到了学校、家长和同行们的肯定。本人所代学科在历年统考中名列前茅，我还经常组织学生参加区级、省级各类比赛，并取得良好成绩。本人也多次被评为优秀教师和优秀班主任。
篇7：更新观念，在社会实践中培养学生
关键词：更新观念；社会实践；合作能力
走在大街上，我们都会听到这样一句话：“如今的人越来越自私、孤僻，不知教育是干什么用的？”面对这样一个问题不能不引起我们的深思。我们都知道如今的社会是一个面向世界的社会，一个封闭的国家是很难寻求发展的。因为世界各国在技术、经济、生态和政治上的相互依靠，大多数国际问题不能单独由一国来解决。同样，我们每一个人、每一家企业也是相互依存的，就像一个食物链、一个互联网。孤立的个人是不可能存在的。
今天，我们的学生仍将生活在一个复杂的、相互联系的世界中。这就要求我们的学生不仅要学会与他人保持联系，更要学会在不同合作系统中解决问题。针对这一要求，笔者结合这几年的教学经验谈几点看法：
一、结合实际，安排活动
由于农村的许多学校条件有限，很难进行一些大规模的科学实验活动。这样我们可以因地制宜地多组织一些社会实践活动，适当地也可以参加一两次科学实践，如参观当地的工厂、企业。总而言之是为了让学生在社会中学习社会，了解社会，学做社会的小主人，从中培养学生的交际能力和合作能力。
二、教师的作用
教师在社会实践活动中不过是引路人。俗话说得好：“师傅领进门，修行在个人”。学生在整个活动中起主导作用，主动权在学生，教师只是配合，支持学生完成本次活动，至于怎样做，做些什么，这就需要学生自己去探究、去实践。从而取得新知识，培养学生善于发现问题和解决问题的能力。同时，通过小组间的合作，让小组成员形成小组的集体归属意识，使学生认识到小组内部应通力合作，发挥特长，努力争取圆满地完成任务，从而提高学生小组合作的技巧。
三、以校本课程为主
组织活动要与当地的实际情况相符，不能纸上谈兵，高谈阔论。特别是以校本课程为主，把学生带进生活，引进课堂。在实践中学习新知，培养学生大胆探究、敢于设想、善于动脑、勤于动手的精神，把学生培养成为自己和社会的小主人，让学生勇于表现自己，体验成功的喜悦，从而增强学生学习的积极性。
参加社会实践活动，使学生接触了社会，了解了社会。同时，提高了人际交往能力和合作能力，加强了合作意识，培养出符合时代需要的一代新人，这样才能使我们国家屹立于世界民族之林。
（作者单位 青海省大通县城关镇中心学校）
篇8：网站建设中网站内容更新技巧总结
网站内容是一个网站的主体部分，一个网站的主要权重是靠网站的内容得到的，可以说网站中如果存在很多的高质量文章，对提升网站权重是有很大帮助的。虽然很多人说网站的收录量和网站的权重没有直接的关系，但是作为搜索引擎来说，网站有高收录量，会增加网站的长尾关键字排名，会潜在的提高网站的点击率和关键词展现量，从而潜在的增加了网站的权重。在济南网站建设中，网站内容应该怎么更新呢，有哪些更新网站内容的技巧吗？
一、网站文章的标题尽量做到新颖
网站标题是对一片文章的总结性语句，直接决定该内容对是否愿意去浏览。我们在更新网站内容的时候，对文章的标题尽量要做到新颖，最好是在互联网上还没有出现过这个标题。我在查看关于文章标题书写方法的文章中，看到有些文章写道可以在文章的标题中加入特殊的字符，以达到新颖的目的，个人觉得这种办法是不可取的，因为我们写文章是写给用户看的，虽然其最终目的是让搜索引擎看，但是特殊字符搜索引擎是可以分辨出来的，它会通过特殊的技术来查看网站内容的标题是否符合用户浏览习惯，加入判断到标题中存在特殊字符甚至是无法去阅读，会直接不去爬行，更谈不上什么收录。关于标题的书写方面也要考虑到长尾关键字的出现，如果你写的标题不会有人去搜索或者去阅读，那么就算收录了也是没有效果的，更不会为网站带来流量和得到什么权重。
二、网站内容第一段要概括总结并具吸引力，引起用户的阅读好奇心 网站内容的第一段时说明整个内容是在讲什么，看这篇文章可以对用户带来哪些帮助。如果你写的这篇文章内容是具有技术性的问题，就需要在文章的第一段中增加比较专业的术语，或者采取提问的方式，就如我们这篇文章的第一段，提到了“有哪些更新网站的内容技巧呢？”，这样提问性的语句，对样去写可以增加用户对文章内容的好奇心，让用户带着一种好奇感去阅读这篇文章。如果你更新的文章内容是新闻性的内容，那么在第一段需要加入新闻性比较强的语句，可以让用户也对改篇新闻有一定的好奇心，喜欢继续阅读下去。
三、网站内容中间部分需要自然穿插关键字，并出现网站网址内容
虽然我们说网站文章是写给用户看的，给用户提供信息和帮助的。但是在很多的中小型网站中，更新网站内容其主要的目的还是写给搜索引擎看的，因为我们做网站的目的就是为了能够通过网站给自己带来一部分的收入，既然是写给搜索引擎看的，那么就需要在文章内容中间自然的穿插网站关键字，通过总结发现，一片文章中关键字出现的数量不要超过两次，也就是文章中的超链接不要超过两次！如果条件允许的情况下，最好可以在文章内容中间加入网站的网址，就如这篇文章我们可以在其中加入类似这样“济南网站建设”这样的关键字展示，这样防止别人转载或者复制的时候不加入本站的链接。也能够让网站收录后增加本站的一个外链。
四、网站内容结尾需要对整篇文章有一个归根，让用户产生共鸣
文章内容写到了最后，我们需要对我们写的这篇文章来一个概括性的说明。这就如我们上学的时候写作文一样，需要通过最后一段，让阅读老师对该文章认可，文章内容也是如此，最后我们可以加入自己对自己更新内容的认可，说明只要用户可以按照我们写的这些方法去做一定能写出一片不错的文章来，或者对改篇文章再次来个总结，让浏览者更加认可自己写的文章！
五、网站内容一定要原创，不要抄袭，采集、复制
我们在前面的文章《网站建设中原创文章对网站的好处》中讲到过原创性文章的作用，通过原创性的文章可以让用户和搜索引擎认为自己的网站是有活力的，经常更新的，可以为用户带来一些新鲜性的内容的。在更新内容的时候，也要在内容的中间加入一些图片，以达到图文并茂的形式，而且在图片上面加入说明性的文字，这样的文章可以让用户视觉不疲惫，不至于打开一篇文章全是密密麻麻的文字，连浏览下下去的勇气都没有了。很多中小型的网站内容没有太多的话题去书写，我们也通过这个问题写到过《济南网站建设解析，文章伪原创的写法》，只要我们保持一颗坚定不移的决心去运营网站，一定能够每天都能找到一个新鲜性的话题，保证网站内容可以原创并具有吸引力！
篇9：深圳城市更新情况调研报告
中煤南方能源有限公司 王有华
一、深圳城市更新概况
深圳的城市更新最早始于 2004 年，当时叫旧村改造，2009 年后称为城市更新，其实质就是土地资源的再利用，通过综合整治、改变功能、拆除重建等措施，达到改善环境、完善基础设施配套、消除安全隐患之目的，深圳城市发展已进入到以城市更新为主的发展阶段。
（一）
城市更新的必然性1 ．土地资源稀缺 据 2011年相关统计资料显示，深圳市国土面积为 1993平方千米，除去农用地面积 906平方千米外，建设用地面积已达 934平方千米，占全部国土面积的 47%，接近城市规划要求建设用地总规模不能突破50%的红线。预计到 2020 年，深圳可新增建设用地仅为 42平方千米，既无外扩的空间，也无大幅度增加建设用地的可能，唯有提高土地利用效率。2 ．人口密度大 深圳建市之初，规划人口为 600 万，据深圳市出租屋综管办统计，截止 2011 年 10 月底，深圳登记在册的非户籍人口 1280 万人，户籍人口 274 万人，全市实际居住人口已超过 1500 万，是中国人口密度最大的城市，城市配套滞后，迫切需要通过城市更新，拓展空间，完
善相关基础设施，提升城市质量。3 ．产业升级快 深圳过去许多单纯的工业用地或厂房，基本上都是为配套早期的“三来一补”加工制造业的，经过产业转型和升级，已不适应当前以金融、高科技、服务业为主导的新兴产业的发展。通过参与城市更新改造，转变经营发展模式，发挥产业聚集效应，释放土地最大价值。4 ．历史遗留问题多
1992 年之后，深圳经济进入高速发展的轨道，随着大量移民及务工人员的涌入，深圳的房屋租赁需求急剧攀升。村级股份公司及村民违规加建、抢建房屋现象屡禁不止，虽然经过 1992 年、2004 年两次农村城市化改造，全市农村集体土地均已转为国有土地，但城中村房屋的确权问题一直是困扰城中村改造的核心问题。截至 2013 年底，深圳历史遗留违法建筑有 38 万栋，建筑面积约 4 亿平方米，约占深圳市总建筑面积 50%，通过城市更新部分可以理清产权。
（二）城市更新政策性文件 2004 年，深圳市颁布《深圳城中村(旧村)改造暂行规定》，拉开了旧改序幕；2009 年陆续颁布《深圳市城市更新办法》、《实施细则》以及一系列配套制度，进一步规范市场秩序，其中一条规定旧改项目允许原业主自改或以合作的方式改造，土地可以以协议的方式出让，无须招拍挂，这意味着列入旧改的项目无需先完成国家的征收、储备、招拍挂出让的程序，直接由权利人自主协商一致，申报审批，然后确定开发主体便可实施，极大缩减了旧改的时间要求；2012 年出台《深圳市城市更新办法实施细则》，进一步促进了城市更新发展。
（三）城市更新进展情况 截止 2013 年底，全市已列入计划项目 407 个，总用地面积 35平方公里；完成规划审批 229 项，用地面积约 20平方公里；已签用地合同项目达 102 个，涉及拆迁用地面积 6.3平方公里，出让用地面积4.4平方公里，涉及建筑面积 1800 多万平方米；建设实施完成并上市销售项目 27 个，涉及建筑面积 600 多万平方米，对当前房地产市场产生了重大影响。
二、城市更新问题 存在 分析
城市更新是一项系统的综合工程，涉及诸多要素与诸多利益的平衡，必然是一个历时漫长、不确定性较大的复杂过程，有开发商形象地总结为“拆不动，赔不起，玩不转”。
（一）旧改拆迁难度大 按照《深圳市城市更新办法实施细则》规定：
“住宅类小区，100%业主同意并签署《拆迁补偿安置协议》方能进行下一步工作”，这是旧改的最大难点。2010 年最先试点的木头龙、南苑新村等 8 个老旧住宅小区改造，因达不到 100%业主的同意，至今无一成功推动；2013 年 3 月，鉴于老旧住宅小区旧改易造成诸多利益纠纷，进而引发社会问题，政府决定除非有严重的质量问题或重大公共设施、基础设施建设需要，原则上暂不进行拆除重建。
（二）拆迁补偿标准高 城市更新拆迁补偿，涉及到各方利益的博弈，从蔡屋围改造，到岗厦、大冲村改造，拆迁补偿纠纷如影随行，大多数是以开发商最终
开出较高的补偿条件为代价。补偿标准高，还体现在开发商要对违法建筑进行埋单补偿，加大了旧改成本，提高了旧改的门槛，同时也加剧了村民非法抢建加建行为，布吉三联村竟然有村民把占地 100平米的宅基地，通过钻洞、爬山等方式加建到 3000 多平米，堪称全国之最。
（三）审批流程存争议
深圳更新项目审批要经过 40 多个部门，约需盖 200 个公章，操作过程寻租点多，容易滋生腐败。更新项目不实行招拍挂，而采取协议转让的方式，拿地主要取决于开发商的政商关系，这成为官商勾结的根源，并为大家所诟病。但问题是开发商负责前期征地拆迁，某种程度上承担了官方在土地开发中的角色，如果拆迁平整后的土地重新进入招拍挂程序，显然同样有失公平。
（四）市场主导隐忧重 深圳城市更新由开发商主导，美其名曰“市场化”，但市场化引发了许多“并发症”。一是补偿标准完全市场化，如果开发商支付了过高的补偿成本，必然会提高容积率，间接提高整个城市地方密度，让城市的可持续发展难以为继；二是拆迁完全市场化，开发商通常会对违章建筑进行适当补偿，否则就可能拆不动，这无疑是助长了违建、抢建的气焰，从而会导致新的社会问题。
（五）开发商恶性 竞争 城市更新项目前期投入资金大，投资回报期较长，但由于改造地段升值、政策优惠等因素，其毛利率依然高于通过招拍挂流程获得的开发项目。故开发商对城市更新项目趋之若鹜，往往为争夺一个旧改
项目，通过互相抬升拆赔比，进行恶性竞争。众所周知，万科和佳兆业对于南园新村旧改项目，将拆赔比提升至惊人的 1:1.4，最后被政府叫停。
三、城市更新 发展 新趋势
2015 年 1 月 5 日，广东省委巡视组，点名批评深圳房地产开发商主导城市更新引发的“并发症”比较严重。同时，佳兆业事件的爆发，暴露出深圳城市更新可能涉及“暗箱操作”及利益输送等问题，深圳城市更新面临新形势与新选择。
（一）城市更新仍是主流 2011 年，深圳土地供应出现存量土地供应首次超过新增土地供应的拐点，2012 年存量用地供应规模达到高峰，占供地总量近75%，2013年及 2014 年存量用地供应比例均在 60%以上。据业内人士预测，若深圳已批准的 400 余个城市更新项目全部消化，供应土地可支撑深圳未来 20-30 年的需求，这意味着，面对住宅用地供应捉襟见肘的局面，城市更新仍是深圳未来城市发展的主流，也是推动城市发展的大战略。
（二）更新模式面临变革 深圳此轮地产风暴，或将对更新模式产生重要影响，项目审批将会更加严格透明，同时，政府可能会调整旧改流程，比如参照香港模式，政府主导拆迁，按周边楼价赔偿拆迁户，解决好动迁等前期问题，然后出让净地让房企进行开发；政府亦可将成片的旧改项目用地进行
拆分，切割成多个小地块，交由不同的房企进行开发，以此割断官员和单独某一家房企之间的利益输送链条。
（三）更新速度可能放缓
2014 年可能成为深圳旧改的转折年，城市更新向着持续、秩序、质量的方向发展。预计今后每年供应土地量稳定在 2平方公里左右，每年供应建筑面积保持在 700 万平方米左右，进一步放缓立项速度。同时，考虑到拆除重建所面临时间、人力及物力成本的高昂，今后政府将会鼓励原权利人加大综合整治力度，减少拆除重建规模，完善相关配套，推动产业升级与城市发展。
（四）开发模式趋向精细化
佳兆业事件，可能成为深圳旧改开发模式从粗放型转为精细化运营的一个转折点。随着利润空间的降低，以及不确定性因素和风险的相对增加，开发商介入城市更新项目的态度会更加谨慎，过去开发商只要拿到项目，就能赚大钱的日子一去不复返了，开发商必须通过专业化与精细化运作，控制成本，创造收益。
（五）产业用地比重攀升 2015 年 3 月 9 日，深圳市规土委公布了《2015 年深圳市城市更新单元计划第一批计划》，商住项目大幅缩减，新型产业用地占比升至七成，这是深圳调整土地市场格局、收缩住宅供地、提高产业土地供应、推动产业升级的重要新举措，还是城市更新处于风口浪尖特殊时期的权宜之计，有待于深入持续的观察。
四、城市更新案例分析
据统计，目前参与深圳城市更新项目的地产商有 30 多家，其中，央企包括华润、招商、中航、中信、中粮和远洋；深圳本土起家的民企有佳兆业、京基、卓越与星河。华润置地、佳兆业、招商地产、京基、卓越 5 家房企为旧改一线梯队，在深圳获取旧改土地总面积超1000 万平方米。（重点项目见表一）
表一
深圳市旧改重点项目统计表
项目名称
面积（m m2 2）
开发商
状态
预期业态
备注
蔡屋围旧改
36.8 万
京基集团
规划中
商业、住宅
黄贝岭旧改
万
深业集团
建设中
商业、办公
鹿丹村改造
4.71 万
中海地产
启动
住宅、商业
木头龙旧改
7.7 万
益田集团
停滞
住宅、商业
银湖三九片区更新
12.7 万
华润集团
建设中
住宅、商业
大冲村
280 万
华润集团
售卖中
住宅、商业
建筑面积
岗厦村旧改
20.5 万
金地集团
建设中
商业、居住
建筑面积
坂田城市广场
180 万
佳兆业集团
封盘
商业、住宅
建筑面积
((一))蔡屋围金融中心项目1 ．项目介绍 该项目位于深圳市罗湖区蔡屋围金融中心区，由京基 100 大厦及7 栋回迁楼构成，是集金融办公、酒店、公寓、商业设施及回迁安置住宅于一体的大型综合项目，总投资近50 亿元。项目建设用地约 3.6万平方米，总建筑面积 60 万平方米，容积率 12.33，赔偿拆迁面积约 16 万平方米，项目于 2003 年由罗湖区组织规划，历经 8 年于 2011年竣工。2 ．项目分析 2005 年 10 月，京基地产与蔡屋围股份公司被确定为实施主体，直到 2007 年 4 月深圳市国土房管局作出书面裁决，仍有 6 户村民未能与拆迁单位就补偿方案达成一致。项目得以成功推进，一是京基不惜血本。2007 年 9 月 21 日，京基与最后一位，即蔡屋围老街坊 12号小楼的蔡姓业主签署补偿协议，780平方米的建筑面积共支付 1700万元货币补偿，在当时堪称为天价；二是京基让渡了巨额利益，京基100 项目的所有住宅部分，全部补偿给蔡屋围村村民；三是住宅项目的户型设计也充分考虑了蔡屋围村原村民的生活特点。
（二）岗厦村旧改1 ．项目 介绍
该项目位于深圳中心区东南侧，紧临深南大道，占地面积约 22万平方米，总建筑面积达到 140 万平方米，其中包括 50 万平方米的住宅及公寓、30 万平方米的 Shopping-mall 及 20 万平方米的甲级写
字楼，是深圳市建设标准要求最高和难度最大的重大改造项目。2 ． 项目 分析
2006 年 7 月，福田区政府与岗厦股份公司、金地大百汇房地产开发公司签署《岗厦河园片区改造项目合作协议》，至 2009 年 7 月底前，旧村被拆迁房屋的拆除工作基本完成。项目成功推进，主要是岗厦拆迁补偿方案相对成熟，共有“两个标准、三种模式、六种选择”，业主选择余地大。两个标准：一种是按面积划分：480平方米以内按1∶1 补住宅，超过 480平方米按 1∶0.88 补公寓；二是按层数划分：首层按 1∶0.9 补集中商业物业，2 层以上按 1∶0.9 补住宅或公寓。三种模式：即一是选全部实物补偿，二是选全部货币补偿，三是可选实物和货币补偿相结合。另外，岗厦村旧改造就了近10 个亿万富翁及 20 个亿万家族。
（三）大冲村旧改项目1 ．项目 介绍
该项目位于深圳南山区高新技术产业园，占地面积 68.4 万平方米，涉及 931 户原居民、280 多户小产权业主，约 7 万多租住人口的搬迁，拆除 1500 多栋建筑物，总建筑面积达 280 万平方米，包括创新商业、写字楼、酒店、公寓及住宅等，总投资约 300 亿元。其中，约 110 万平方米的回迁物业已分期分批竣工交付。2 ． 项目 分析
2008 年，华润置地和大冲股份公司签署了合作开发框架协议，两者将利益捆绑在一起；2011 年 4 月，大冲村民签约率达到 98.9%，但仍有 10 户村民拒不签约，涉及物业 31 处，面积约 1.3 万平方米。拒
绝签约理由包括咬住股权问题不退让、提出必须解决家人的工作问题、提出拆一赔二的物业补偿或每平方米 4 万—5 万元的货币补偿等要求。
项目顺利推进，主要得益于开发商将利益与村办企业捆绑在一起，大冲股份公司算了一笔账，如拖延改造，村集体和村民每天的损失达 106.7 万元，拖延一年给村集体和村民带来的损失达 3.896 亿元。4 月 15 日，大冲股份公司召开全体股东代表大会，64 名股东代表以举手表决的方式全票通过《关于采取有效措施加快推进大冲旧改的决议》，决定在近期提请采取司法强拆措施，依法解决大冲 10 户拒签约户的问题。
（四）木头龙旧改项目1 ． 项目介绍
该项目位于罗湖区爱国路，始建于上世纪 80 年代，涉及多层住宅 61 栋楼，居民 1341 户。该项目占地面积大约 7.7 万平方米，总建筑面积约 65 万平方米，是罗湖区最大的城市更新改造项目。早在 2007年，木头龙小区部分业主自发组团考察，并决定邀请益田集团进驻木头龙，承担改造的市场主体； 2010 年被纳入深圳市第一批老旧住宅区类城市更新计划，但该项目经过 5 年的旷日持久的拉锯战，令政府、开发商和业主陷入了“多输”的困局。2 ． 项目 分析
目前超过 1100 户业主已签签拆迁补偿协议并搬离小区，但仍有200 余户坚守阵地，致使开发商不能获得实施主体资格。项目停滞原因一是未签约业主，提出的理由包括年事已高不便搬家，子女需要就
近上学，质疑开发商实力及程序合法性等，但其核心诉求还是对开发商开出的 1:1.3 拆迁补偿标准的不满意；二是开发商在与大部分业主签署拆迁补偿协议后，对尚有住户的建筑物拆除门窗，激怒了未签约业主，导致谈判关系恶化；三是开发商主导旧改项目，政府缺乏成熟的协商机制，政府和开发商的各项规范程序申报时未能与业主保持及时沟通，缺乏透明度和公众参与度不足。
（五）鹿丹村改造 项目1 ．项目介绍 该项目位于深圳滨河大道边，作为深圳的大型福利住宅小区，涉及房产 24 栋，居民 1280 户，其中处级以上官员 250 人，离退休干部150 人。鹿丹村建造时使用了大量海砂，建成不久，由于海沙腐蚀，大量钢筋裸露生锈，一些住户家中的楼板出现断裂。
2000 年 6 月，不堪“渗水危楼”之苦的 60 多位鹿丹村村民联名致信深圳市代市长，市长考察后，拍板 10 天之后拿出鹿丹村改造方案交付村民讨论，3 年内彻底改造完毕；2001 年，深圳市政府常务会议通过了鹿丹村的拆除重建方案。但由于在拆迁补偿问题上一直有分歧，改造迟迟未能推进，鹿丹村改造被搁置下来。2 ．项目分析 该项目能顺利推进，主要得益于旧改模式的创新。一是以政府为主导，经市编办批复，由市住建局成立项目改造办公室，负责项目改造工作的具体实施，此举确保了项目改造区别于其一般商业化城市更新项目以营利为目的动机；二是在项目后期重建土地挂牌出让方面，在我国率先尝试采用定地价和回迁物业建筑面积、向下竞争可售商品
住房建筑面积的办法；三是补偿方案最大程度保障业主权益，在补偿、回迁等关键问题上，综合运用市场和政策手段，制定了“房屋产权调换”（就地产权调换、异地产权调换）和“货币补偿”两种补偿方式，由业主自主选择。
（六）坂田城市广场 项目
1 ．项目介绍 佳兆业被称为深圳旧改专业户，拥有旧城改造项目 60 个，截至2013 年 3 月，其城市更新项目总占地面积超过 580 万平方米，项目覆盖深圳龙岗、福田、盐田等区域，其中超过 200 万平方米已完成政府立项.。深圳坂田佳兆业城市广场位于龙岗坂雪岗大道与布澜大道交汇处，占地约 30 万平方米，建筑面积约 180 万平米，依托周边高技术产业园，集住宅、五星级酒店、超甲级写字楼、商务公寓、超大型商业 MALL 于一身的大型都市综合体。2 ． 项目 分析
2014 年 12 月，佳兆业 4 个楼盘被锁盘，除掉已签预售合同和已备案的房源之外，共有超过 2000 套房源显示为“管理局锁定”，其中住宅 1930 套，商铺 267 套，这无异于一枚重磅炸弹，在深圳地产界引起了轩然大波。外界普遍认为，佳兆业能够迅速扩张并成为深圳当地的行业龙头，得益于其与深圳政府官员间的关系纽带，但这如同一把双刃剑，随着深圳市多名官员遭纪委调查，把佳兆业推到了风头浪尖，引发了公司债务违约风暴，城市广场项目遭遇了锁盘。
五、南方公司更新项目建议
（一）统筹规划开发项目
在深圳旧城改造的大背景下，南方公司所属房产作为集团公司不可多得的优质资产，必须抓住机遇，通过更新改造提升资产价值，使之成为新的经济增长点。南方公司要全面了解所属房产片区政府方面的规划设计，将公司开发计划与城市更新规划相结合，统筹规划、调整与完善房地产开发改造规划，针对自有房产实际情况，采取“委托开发、参股开发与自主开发”等不同的策略，实现公司房地产开发的利益最大化。
（二）谨慎进行自主开发项目 经过 30 的发展，南方公司培养了一批房产管理经验丰富，能够规避市场风险的管理队伍，但房产改造工作涉及政策层面及技术因素较多，项目前期论证和可行性研究相对专业，项目申报就要经过 40多个部门，约需盖 200 个公章，专业性极强，同时还可能涉及“暗箱操作”，所以说南方公司目前还不具备自主开发的条件，对于所属房产地块旧改项目应谨慎进行自主开发。
（三）稳妥推进工业区改造项目 为了提高产业土地供应、盘活现有资源、推动产业升级，新型产业用地改造可能成为未来深圳旧改的主流。梅林越华工业区改造项目，在专业地产公司的主导下，南方公司拟按照参股比例投资项目公司合作开发，八卦岭工业区国展项目，南方公司拟采用委托模式参与改造，但目前深圳房地产行业积累了一定风险，同时不确定因素增加，所以南方公司要控制好风险，稳步推进工业区改造项目。
（四）放缓住宅小区改造项目 相对于旧工业区、旧商业区和城中村改造，住宅小区因涉及利益
主体分散，利益诉求多样化，改造更为困难与复杂，2010 年深圳试点的 8 个老旧住宅小区至今无一成功实施，木头龙小区改造造成的尴尬局面与社会负面效应仍将持续发酵。2013 年 3 月，政府决定除非有严重的质量问题或重大公共设施、基础设施建设需要，原则上暂不进行老旧住宅的拆除重建。鉴于以上情况，南方公司应适当放缓启动住宅小区的改造项目。