校园征文格式范文（通用16篇）
篇1：校园征文格式范文
一小2013-2014学年第二学期
参加“慈善读本进校园”征文活动安排
一、指导思想：
根据县局政教体发【2014】号文件精神，为了在全校师生中培育慈善理念，弘扬慈善行为和爱心精神，学习爱心人物，推动青少年道德教育，树立正确的人生观、价值观；建立诚信友爱、团结互助、和谐相处的校园人际关系，增强全校师生的社会责任感。
二、征文主题：‚微慈善，传递大爱心‛
题目自定、题材不限，反映学习《慈善读本》的收获、人人参与慈善、奉献爱心、让世界充满爱、学习道德模范、慈善人物等内容。
文章要主题鲜明，观点正确，内容充实，中心突出，表现积极向上的理想和信念。小学组征文800字左右。
三、参加对象及数量：三至六年级各班每班择优上报3篇，城区学校上报数量不少于50篇。
四、征文打印要求
A4纸打印，一式2份，不设封面。
稿件要求原创，杜绝抄袭。
文章标题黑体2号居中，正文为仿宋体三号。作者在文章末尾注明个人信息，顺序为：学校、年级班级、姓名、性别、邮编、作者联系电话及指导老师姓名。
五、征文上交要求
征文请于2014年3月25日前将A4纸打印一式2份上交‘’老师处。同时发送Word格式电子邮件到 m学校大队部邮箱里，电子稿文件命名时，必须写清年级、班级、姓名、征文题目。
学校于3月28日前将纸质稿和电子版上报教体局工会‘’处（邮箱，电话：，手机：。
一小
2014年3月13日
篇2：校园征文格式范文
廉洁从教
廉洁从教，是教师职业道德中的一个最显著的特点，是在社会主义市场经济下对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。廉洁从教是教师教育教学活动与个人利益之间关系的准则，廉洁从教在建设社会主义新形式下显得尤其重要，教师应当注意保持这种思想品德。
人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业！”这体现了人们对教师的尊重。教师之所以受人尊重，因为他是人类文明、文化的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，他为人之师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会上各种因素的影响，社会价值呈现复杂化、多样化的趋势，对生活相对清贫的教师来说无疑形成了巨大的冲击。一些教师淡化了对事业、对理想的追求，敬业精神随之下降。有的教师损人利已，私欲膨胀等等。这些行为不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损坏了教师的整体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。那么如何克服为师不廉，消除行风不正呢？除了健全制度，加强纪律教育外，最主要的还是要消除教师不廉不洁的外因。我认为：
首先，对于教师来说，要“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵纪守法，遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。进而促进社会道德水平，促进社会义精神文明建设。要以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心中；让学生懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，教师要发扬奉献精神。一个人只要深深地热爱他自己所从事的职业，就会为之奋斗，为之献身。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出了更高的要求并无止境，对其劳动数量却又很难做到准确计算，所以从事教师职业必须发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为宗旨，以培养少年儿童成长为最大职责，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，以教为志，以教为荣的精神。这就需要一种在已有的基础上，开拓前进，勇往直前的奉献精神。社会对教育寄以厚望，对教师赋予重任，教师要以国家社会的大业为已任，正视本职所承担的职责，爱岗敬业，乐于奉献自己的青春年华。
再次，教师要遵纪守法杜绝利用职责之便谋取私利。教师利用履行教育学生职责之便为个人谋取私利，与坚守高尚情操、发扬奉献精神是背道而驰的。应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献观，树立思想言行合乎道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上追求利益，不要不劳而获，不索取损害他人利益的财物。不收受不义之财，正确看待社会各种现象。教师作为社会上一个思想水平较高的群体，要以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。我们也应当看到，近几年，教师待遇的不断改善，教师的收入、政治地位和社会地位的大幅度提高，使职业稳定性的优势日趋突出，教师也成为越来越多的人选择的职业。总之作为一名人民教师，应自觉地把教书育人作为自己的光荣职责，努力按照十九大会议的主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的重要思想要求自己，以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到遵纪守法，廉洁从教，坚守高尚情操，认真履行职责，为教育事业奉献终身。
谯家镇中心完小
篇3：校园征文格式范文
校长是学校的灵魂。在促进学校信息化应用发展的整体进程中, 校长的角色引领和推动力量不容忽视且备受时代考验。在教育部2 0 1 0年工作要点中, 更是将中小学校长队伍建设和素质要求置于信息化的时代背景下。如何利用信息化手段促进学校各方面协调发展?如何带领教师团队从优秀迈向卓越?如何实现信息技术在教育教学管理中的创新应用?这些已成为现代校长热切关注的问题。我们将举办“全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”。围绕着本届论坛, 现面向全国征集相关论文。征文主题包括: (1) 中小学校长信息化领导力所呈现的创新变革点及其表现形式; (2) 在数字化的引领下, 如何打造学校的核心竞争力; (3) 深入探讨数字化校园的建设和可持续发展。
征文要求:尚未公开发表的原创性作品;内容注重科学性和创新性, 突出实用性和可操作性;篇幅以3 0 0 0字左右为宜。本次征文收取评审费8 0元/篇。主办方将邀请评审专家依据科学、公开和公正的原则对征文进行相关奖项的评审, 将于“全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”大会上颁发获奖证书。
截止时间:2010年7月10日。征文一律在线提交。网址:http://www.itedu.org.cn/index/onlinesolicit.php, 邮箱:ketixiao@163.com。详情请登录本刊网站 (www.itedu.org.cn) 。
篇4：慈善文化进校园征文选登
“慈善”这个词随处可见，可你真正关注过它吗？这个暑假，老师让我们看了一本书——《慈善读本》，看后我深深地被震撼了。
《慈善读本》共分六个单元，向我们展示了许多爱心故事、感人事迹，让我们知道了：什么是感恩，什么是关爱。主题活动（二）的标题是“没有人是一座孤岛”。这个主题向我们介绍了众所周知的《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，她是一个盲人，看不见，听不到，但是她却自强不息，以顽强的毅力，在莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言，创作了一系列的著作。她还积极为残疾人造福，创立慈善机构。她是残疾人的楷模，也是我们的楷模。有时候我也会常常抱怨，今天的作业怎么这么多？今天的饭菜怎么又不好吃？为什么爸爸妈妈总是那么忙……可是当我读完海伦·凯勒的故事，我知道，我是一个健康的人，我多么幸福！我可以想唱就唱，想跳就跳，我有爸爸妈妈疼，有老师同学爱，这难道还不够吗？我应该把这些抱怨化为感恩，为更多需要帮助的人奉献自己的爱心。
可是我只是一个孩子，我可以做什么呢？
慈善，并非一定要轰轰烈烈。作为学生，从身边小事做起，结合自身条件去帮助他人，给予他人温暖，这也是一种慈善。这样一来我想我已经在慈善的路上了。去年元旦的“校园跳蚤市场”上，在妈妈的帮助下，我把家里的一些不穿的衣服拿到校园来，送给比我小的弟弟妹妹们；去年冬天一个雨夜，看见弄堂转角处一个卖红薯的爷爷，佝偻着身子缩在墙角，等待买主，我二话没说，跑回家，拿来了自己的储蓄罐，买了好多个大红薯，不光是想吃，也是希望这个爷爷今夜能早点儿回家；今年暑假，在妈妈的提议下，我和小伙伴结伴去广场卖矿泉水，妈妈说这是自己劳动所得，我可以自己安排这个钱，我想把这个钱攒起来，等到有需要的人，我可以帮助他。虽是一份小钱，但我想慈善不分大小，爱心不分贵贱，我也能尽我的一份绵薄之力，去帮助那些需要帮助的人。
罗曼·罗兰曾说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。”爱是一个无言的精灵，愿这个精灵伴随我们成长！ ♡
指导老师：高卢燕
本文作者系绍兴市城北小学学生
篇5：主题征文-主题征文格式
后来也因小学毕业时班主任的一句评语“该同学为人师表”最终成就了我长大要成为一名教师的梦想。
那时候的梦想是美好的，它就像头顶上一片五彩云，跟随着自己，不断地激励着自己。
直到有一天自己真正成为一名幼儿园老师时，一切都归回现实，才真正体会到教师不是神而是担负起教育使命的“人”,感受到了自己肩上前所未有的那份沉甸甸的责任，以至我背负着这份责任走过了的幼教生涯。
同行们常说当老师不易，我想说做一名幼儿教师更不易。
这是与我们面对的教育群体所决定的。
幼儿园的孩子们就像羽翼未满的小鸟，需要我们付出更多爱，像母亲一样关心他们、呵护他们健康的成长。
面对一张张天真、可爱的笑脸，围绕在自己的膝下嬉笑奔跑，我们没理由不去爱他们，我们知道只有这样才对得起孩子亲昵的叫你“老师妈妈”,才对得起家长信任。
因此无论任务多繁杂，无论身体多累，心力多憔悴，都尽心尽力完成好每项工作，做到问心无愧。
我相信“有付出就有收获”,也是自己前进的动力。
记得自己承担区六一节目展演任务时，与孩子们一起排练舞蹈《蛙趣》，由于孩子小需要教师大量的示范动作，在给孩子做青蛙后腿向上蹬的动作时，由于成人重心太重，两手力量不够，致使腰部过度用力，一下子两腿摔在了地上，腰随即被抻了一下。
当时赶着火气没感觉怎样，后来又重新做了几次都成功了，因此孩子们也学会了标准的动作。
可是到了中午休息过后，腰却疼痛难忍。
我的矛盾来了，下午的排练去还是不去?去，腰实在是疼;不去，由于是周日，家长大老远把孩子送过来，会辜负家长和孩子的希望，也会影响园里排练进度，思前想后最后我决定贴几块膏药继续上阵，跟孩子一起把后面的动作学完。
这件事我没有告诉任何人，直到几天后领导闻到了我身上的膏药味才了解了情况，领导关心的责怪我为什么不说出来，其实我真的没把它当成多大的事，只是想着不能因为这点伤耽误排练任务。
后来在大家共同努力下，我们的舞蹈取得了区里的一等奖，得到了大家的一致好评，并在区六一联欢中演出。
这是对孩子、对一幼团队的肯定，自己的心灵也得到了慰藉，也让我体验到了付出后收获的喜悦。
幼儿园的工作是琐碎的，是忙碌的，但是幼儿园的每个人都跟我一样，清晨带着笑容和欣喜迎接一天的工作，夕阳西下之时带着疲惫和劳累回到家中，我们把最灿烂的一面留给了孩子、家长和同事，而把辛苦藏在自己心中最深处。
篇6：征文比赛文章格式
我喜欢写作文，因为写作文给我带来了快乐，我喜欢看课外书，如果同学有课外书的话，我一定会叫同学借来，把里面我喜欢的句子抄下来，背诵下来。以前，读一年级的时候。我看见那些哥哥姐姐写作文，特别羡慕，我也会学着来写，不过，写的不怎么好。
有一次，老师说要写中国梦，我的梦的作文比赛。我还有于晴，和班长一起。老师先叫我们自己写一篇，选择最好的一篇去参赛。第一次，于晴写的嘴差，我写的一般般。后来，老师叫我们去修改一下，于晴第二天修改的特别好。我也修改了一点点。结果，于晴赢了，她拿这篇去参赛，获得了街道比赛一等奖。我羞愧不已，我想，下次一定要参加。我不要比她还差劲。于是，我每天都很努力的学习作文，积累好词句，使我写作文时能够用上。我每天努力写作文，写的作文越来越好。
再过了很久很久，我终于等到了一个机会。老师说有一个风新街道比赛，要选两位同学去参赛。那时候，老师选了我和班长去比赛。这里应该有200多人。全部安安静静的做下来参赛。我努力的发挥我，结果获得了一等奖。
我很喜欢作文，我同学给我推荐了这个作文网。可是，我第一篇的是我和父母征文，我本以为这次作文万无一失，之后，获奖的既然是别人。后来，每一次我都没有专家评选到，我很伤心，看见自己的朋友有一篇专家评选了。妈妈说：“你不是没有机会，只是你根本不重视。你看，街道你努力了，才会成功，不是吗?”我惭愧的低下头。我想：下次，69期的作文我一定要努力写，一定要成功。
篇7：征文格式要求
征文格式要求
二、格式
（一）题目：宋体二号加粗、居中
（二）正文：仿宋GB-2312三号、首行缩进2字符、行间距为单倍行距、字数为1500—3000字、封面格式参照下页模板。
“和谐校园与法同行”
征文比赛
自拟题目
姓名：
学院：
专业：
年级：
篇8：校园征文格式范文
征文对象：《慈善读本》试验学校的学生、教师、家长及关心"慈善文化进校园"活动的各界爱心人士。
征文要求：以“慈善文化”、“慈善教育”为主题，以记叙文、散文、随笔为主要文体。文章要求真实生动，形象具体，字数以1000字左右为宜。作者可根据自身在使用《慈善读本》或参与其他慈善活动过程中的切身经验，撷取典型素材、选取适当角度，谈谈对“慈善”、“慈善文化”、“慈善教育”等的理解、感悟或启发，也可以谈谈对《慈善读本》的评价或意见。
奖项设定：本次征文会根据文稿水准评定相应奖项，获奖者将由中华慈善总会等相关单位联合颁发获奖证书并给予一定物质奖励。优秀作品将在《慈善》杂志刊登。另设组织推荐奖若干，授予积极组织学生参选的学校。
参与方式：征文纸质版请邮寄至天津市和平区新华路126号《慈善》杂志社，邮编：300041。电子版请以“标题+姓名+单位”命名文件，发送至邮箱cishanzhengwen2012@163.com。来稿请附作者基本信息和联系方式，纸质稿请在信封背面注明“慈善文化进校园”字样。欢迎学校以团体名义参与。
篇9：征文标准格式
主标题：黑体，二号，居中;
副标题：黑体，三号，右对齐;
二、摘要及关键字
1.中文摘要及关键字在前，英文摘要及关键字在后;
2.中文摘要及关键字：
1)“摘要”、“关键字”：宋体，五号，加粗，首行缩进2字 符;
2)摘要及关键字内容：楷体_GB2312，小五，单倍行距。
3.英文摘要及关键字
1)“摘要”、“关键字”：“Abstract”、“Key words”, Times New Roman，五号，加粗，单倍行距，首行缩进2字符;
2)摘要及关键字内容：Times New Roman，小五，单倍行距。
三、正文部分
1.标题：
1)一级标题：宋体，小四，加粗;
2)二级标题：宋体，五号，加粗，首行缩进2字符;
3)三级标题：宋体，小五，首行缩进2字符。
2.段落内容：
1)中文：宋体，小五，首行缩进2字符;
篇10：征文启事格式
一、征文主题
本次征文的主题是“税收与生活”。 税收不仅关系着国家的繁荣昌盛,同时也与我们每一个人的生活息息相关，宽阔的大马路、美丽的校园、免费的疫苗等等，都离不开税收。在依法诚信纳税的同时，我们每个人都在时时刻刻享受着税收带来的回报。因此通过结合xx税收博物馆的参观，回顾税收文化的发展历史，追溯中国文明社会前进的足迹，联系自己的切身经历和真实体会，以个体视角观察和记录税收与生活的故事，表达对税收事业的理解与认同以及作为共和国纳税人的光荣感和自豪感。
二、征文对象
面向全市中学生(含职校生)和社会各界公民，以参观过xx市税收文化教育基地的学生和市民为主。
三、征文要求
征文要求坚持原创，杜绝抄袭，内容紧扣主题，文体不限，字数一般不超过2500字。文稿要求字迹清晰，用稿纸誊写或用A4纸打印，并注明作者姓名、性别、年龄、所在学校班级(或单位及职业)、联系电话、联系地址、邮政编码，在文稿首页右上角注明“xxx年税收征文”字样。
四、征文时间
自即日起至xxx年4月25日截稿。邮寄投稿的，以邮戳日期为准。
来稿请发邮件至xxxxxxxxxxx，或邮寄至xx税收博物馆(地址：xx市xx街6号，邮政编码：xxxxxxxxx)。邮件主题或信封封面请注明 “ xxx 征文”字样。
地税局联系电话： xxxxxxxxxxx。
教育局联系电话： xxxxxxxxxxxx。
五、评选及奖励办法
主办方将请有关专家、学者、优秀教师等人员组成评审小组，分别评出特等奖1名、一等奖15名、二等奖30名、三等奖50名。获奖名单及部分获奖作品将在《xx日报》、xx地税外部网站、xx市教育局网站等媒体上发布。
xx省xx地方税务局
xx市教育局
篇11：征文格式例子
1.征文的宗旨,即本次征文的意图、目的;
2.征文的对象,即哪些人可以参加本次征文活动;
3.征文的要求,包括是否限定题目、题材,对体裁及字数的要求等等;
4.征文的时间,即征文从什么时间开始,到什么时间结束;
5.稿件的处理,如怎样评定奖次,设哪些奖级,是否公开发表等;
6.其他事项,如对稿件投送地址、接收人的交待,是否交评审费用等等.
征文格式示例和注释规范【一】
一、页面设置：征文一律采用A4标准页面设置，不改变页边距。
二、论文格式示例
标题(居中，华文中宋体三号字)
作者(楷体四号字)
内容摘要：(黑体小四号)摘要内容(仿宋小四号字)
正文内容除标题外，一律用宋体小四号字
一级标题：一、二、三……，幼圆，四号字，加黑
二级标题：(一) (二) (三)……，黑体，小四号字，加黑
三级标题：1. 2. 3.……，楷体，小四号字，加黑
数字及英文的字体：Times New Roman
行 距：(固定值)22磅行距
三、注释规范
1.注释与参考文献：注释一律采用当页脚注，加圈，每页单独编号;参考文献一律作为注释。注释中的顺序为：作者：篇名(用书名号)，著作、期刊或报纸名(均用书名号)，期刊期次，(图书的)出版社，(图书刷版的.)年份(报纸具体到日期)，页码(报纸版次)，如：
①李xx：《xxxxx》，北京：高等教育出版社xx年第x版，第x页。 ②王xx：《xxxxx》，载《文艺研究》(4)，第x页。
2.数字：公历世纪、年代、年月日、时刻、图表序号均用阿拉伯 作者简介：姓名、所在单位、职务或职称、主要学术兼职和主要研究领域等(100字以内)。
数字。
3.非引用原文者，注释前加“参见”二字。
4.引用资料非引自原始出处者，注明“转引自”。
5.图表标题：图1 标题; 表1 标题;图的标题在图的下方，表的标题在表的上方：标题为黑体小五号字，图表中的文字为宋体小五号字
篇12：校园征文格式范文
Jungle的故事
Jungle生于90年代，也算得上是跨世纪的人了。
Jungle像其他同龄人一样，也在娇惯下成长。
Jungle也上了小学，成绩绝非一般人能比。
Jungle升入中学，自然也是名列前茅。
Jungle多愁善感，会为一支损坏的钢笔写悼词。
Jungle文采飞扬，码字功夫高人一筹，“行路难?行路难。行路何难?太白举北斗，挹酒浆，对饮七星。直挂云帆，云帆小，只够摩诘的生宜。只够唐寅的扇面；济沧海，沧海浅，仅泡陆羽一盏茶，仅酿杜康一盅酒。”也许可见一斑，
Jungle会躺在狂野的荒地上，听虫鸣，闻鸟啾，静观云来云往，日东日西。
Jungle也会坐在庭院的小竹椅上，与苍穹对话，指北斗，临长庚。
Jungle很在乎别人的看法，于是背负了太多的累赘。
Jungle度量很大，不会抱怨别人的种种行径。
Jungle乐观向上，任何时候脸上总有仙道式的微笑。
Jungle没有女朋友，但看见女孩子冷了，也会自觉地关门关窗。
Jungle不是全能，也会因一道简单的数学题而头疼。
Jungle博学，“大学之道，在明明德，在亲民在止于至善。”“道可道，非常道”也有所涉猎。
Jungle五音不全，但听玛丽亚凯莉的歌也会心神不定。
Jungle令人捉摸不到，会因为突发奇想，而去买酒喝，结果呛得泣涕交流。
Jungle略显鲁莽，总有一股热血青年般的劲头。
Jungle有点自恃，没有谁能使他心服口服。
Jungle不善言辞。但文章写得也算不错。
Jungle遗世独立，不知亦不欲知“长袖善舞”者的心思。
Jungle不谈钱财，却也不是像绿林好汉般仗义疏财。
Jungle胸无大志，只道“走好每一天要走的路”。
Jungle不跟风，偶尔也会沉醉于韩剧的幽默。
Jungle语出惊人，看似轻佻，哲理也总须有一些。
Jungle喜欢真实的梅兰芳，亦喜欢虚构的程蝶衣。
Jungle崇尚传统，会一年一年地练习书法，一页一页地翻阅《本草纲目》。
Jungle不愿解释什么，因为他确信：当别人不相信你的时候，任何的解释都是徒劳的。
Jungle是户外探险的发烧友，却没有一次真正意义上的旅行。
Jungle可望成为“绿色江河”的志愿者，却没有宣传普及知识的口才。
Jungle任性，狂妄，效仿过阮籍的“穷途之哭”。
Jungle有原则，一旦养成的习惯，轻易是改不掉的。
Jungle生在农民，仰望着辽阔，却也背负着贫穷。
Jungle背负着贫穷，也孕育着希望。
Jungle有着无尽的希望，所以他在成长。
Jungle正在慢慢慢慢地长大……
作者：马骥
笔名：Jungle、透明皂的味道
所在地：天津市经济开发区第十三大街
禅：Jungle的语言是透明的纯粹的饱满的。但亦带着少年的惨绿。
轩：嗯，是啊，作者的文学积淀很不错，几乎每一句都引经据典，道出“我有我精彩，静待成长守候希望”的憧憬，但逻辑思维能力还要加强，譬如[性格]中间穿插了“五音不全”、“没有女朋友”等描述，是不恰当的哦，应该各自归类放在一起，层次感才能清晰分明。
星级评定：★★★☆
10号作品：
我们的青春与音乐有关
一条名叫“生活”的大河，将身处其中的我们，推送到青春的浪湾，我们迷失了方向，时而雀跃，时而忧伤，有些人来了又走，或留下记忆，抑或留下了枉然，到最后，只有自己来陪伴自己，唯一的，只是不和音乐说分手。
无数个孤独的夜晚里，一遍遍听家里的旧盒带，是姐姐喜欢的王菲，空灵而柔软的声音在耳边萦绕，然后仰望月朗星稀的夜空，感动，继而融进那极富张力的歌声里。
妈妈把“跑调”得厉害的录音机扔在垃圾箱时，我上了初二。我家住进了楼房，看大频电视、放VCD，盒带被我宝贝地收藏在抽屉中，每每触碰有绵长的思绪。开始听张惠妹和无印良品，一边翻看照片，一边想起在远方读书杳无音讯的朋友，开始怀疑细水长流和天长地久，甚至会怀疑自己是个外星球的矛盾结合体。
开始叛逆时，流行音乐席卷整个校园从Beyond、谢霆锋、蔡依琳听到后来几届“超女”。
我喜欢上了飞快奔跑和极端且怪异的头发，尤其是奔跑时连风都要在我的耳边呼啸而过的快感，常穿复杂的T恤和带有破洞的裤子，在寂静的草场，幻想自己是摇滚女王，和同学们肆无忌惮地“疯狂”，这使我们一度成了学弟学妹们的偶像。我变得固执倔强，也正是在那时——我在人生顽劣的时候，认识了一群福祸同享的死党，试着参加一些小的比赛，坐在小小的舞台的中央，心里明明是要了命的紧张，却佯装出老手的模样：坏笑，轻松。然后无疾而终地回到家。
上了高中，学会了乖，学会了谦虚，也学会了敢拼敢闯，但脸上永远只是青涩和微笑，仿佛一切都退到了原点。而对于音乐，也不再盲从。开始听经典，偏爱林夕的词，和温柔的旋律，开始懂得安静地聆听，不疯狂也不把任何心情写在脸上。看郭敬明、安妮宝贝、张爱玲的文字，对那些忧伤但深刻的语句有独到的欣赏。我依旧那么固执，反复练习一个个吉它和弦，不再轻易地张扬，至于过去，它们要我笑着遗忘。
开始在物理化学练习册上、黄绿蓝的便利贴上写诗，笨拙的文字有时也迸发出梦想的激昂，坚持写了厚厚一本时，我走进了文科班，生活依旧每天都听歌，并在清早阳光温暖的上学路上哼唱，我一直坚持步行上学，这样不会错过飞机留下的痕迹，和晨光中自己被拉长的身影。
头发在慢慢地生长，许多东西都在心里沉淀，明静的，隐晦的，无法丢弃的秘密，而我，乐在其中。收获了一些有相同爱好的粉丝朋友，他们每一个都善良可爱，喜欢音乐的人，心地纯净简单，坚持所爱的人，一定有一个美丽的梦想。
不和音乐说分手，希望大家都能坚持，最初的梦想。
作者：于玥
归属盟：中学盟
在读学校：辽宁省喀左县第一高中高二年级
个性宣言：海阔天空凭“于王月”
禅：不要和自己说分手才重要。固执也很重要。少年的孤单亦很重要。但文字略显薄。
轩：和小于同学一样，我也是个音乐爱好者，几乎称得上博爱，只要歌词好旋律好的歌曲就能吸引我的耳朵。由于本文是记录成长式的以时间推移为主要线索展开描述，所以难免会显得有点像记流水账，以后行文要注意详略的安排。
星级评定：★★★
11号11作品：
一个人的十八岁典礼
十八岁，当即将站在这条顾名思义的成熟边境线上，我却开始有了措手不及的惶恐。我已经站在了林齐口中的未来岔口，等着林齐的出现。而现在林齐，你是在哪里?
我已经回想不起最初遇见林的那天是个什么样的日子。他的出现似乎注定要黯淡那些渺小的背影。我只记得的是，在课后昏睡的时候，我突然手臂觉得很疼，我一看是同桌唐晓用力推我，说外面有人找我。高三这个敏感的学年，我被爸妈强制转到这所省重点中学，认识了我的新同桌唐晓，唐晓第一次看到我就问，“你原来是在哪个学校?当得知我出身于一所普通中学后，她就开始不太乐意主动和我说第二句话。”
林齐是个谜，一个寓言，或是一个充满隐喻的楔子，这些我都不得而知。他是高二转到这所中学的，独来独往，成绩出众，球打得非常好。他路过的校园角落，都会有一群女生的目光追随。而林齐的目光从未停留在任何女生的身上，就像他的自行车后座，一直都是空空荡荡。
每个礼拜五的晚上，他会在球场上打球，整个球场只有凌乱的篮球落地的声音。有时我也会想，他一个人打球是怀着怎么样的心情。夜晚是我的保护色。我可以毫无顾忌地离他很近，近得可以坐在和他相隔半个球场的篮筐底下听他奔跑的声音，跳跃的声音。如果没有那次的意外，我想我可能在我最后的青春时光里，一直孤单地被林齐的背影覆盖，然后无声无息地离开。然而那个一如往常的星期五的夜晚，因为看守老伯突然尽职地走进了这片操场，那束照在我身上的光像是划破幕布的利刃，让我曝光在林齐的面前。我看见林齐清亮的眼睛，不动声色。这个秘密终于不再只属于我一个人。我是该高兴还是难过?
在被老伯训斥了一顿后，我开始无所适从，林奇抱起他的球就往前走，秋夜的风微凉，只留我一个人站在原地，看着他走远的样子出神。只不过我没有预料到他竟然回头，“你想晚上住在这里吗?”他说。声音很快消失在风里。但我确确实实听见。没来得及多想，我追上了他。“这么晚你怎么会在学校?”他问我。“我今天忘带钥匙，就回学校坐坐。”我胡乱就说了一个理由。站在他的旁边和他说话，距离不远也不近，似乎我们不熟悉也不陌生。从校门口到小巷出口那盏“路灯的微光搁浅在寂静的小巷，氤氲的气流弥漫。我看见我左手边的围墙上林齐的影子的轮廓在看着我，我是如此希望这条路还能再长一点。”走到巷口，我鼓足勇气打破沉默向林齐告别，“我往这边走了，那再见了”我说。我不敢看他，然后朝右边走。“这么急着再见，你那么肯定我会向左走吗?”身后传来他的声音。我回头看见他站在路灯冲刷出的白色浅滩里微笑，我第一次看见他笑，带点邪气，但却明亮，令我恍然。
牵起他的手时，我感受到自己怀揣着战栗的幸福。现在，我可以每个礼拜五的晚上，等着林齐打完球的时候，递毛巾，给他擦汗。坐在他自行车后座上看他的头发，偷偷闻他衬衣的味道，怎么说呢，像莲花?像薄荷叶?好像又都不像。我曾经以近乎瞻仰的姿态注视着林齐，而突然问来到的这些幸福似乎不那么真实。我和林齐的感情并不张扬，林齐似乎很希望可以低调到没有什么人知道，他说，在这所重点高中的高三里，我们需要谨慎而小心。虽然这让我难过，但想想这也是理性而正确的做法。就这样，平时我们会通电话，我经常打给他。而只有礼拜五会陪着他，看他打球，与以前不一样的是他现在知道有一个我会在旁边等着他。他也会送我回家，林齐话不多，我知道他以前一直喜欢一个人或习惯一个人，所以我开始学会侃侃而谈，说这个礼拜的秃顶物理老师的乡音又在课堂上闹出了什么笑话，说明天有什么打算。在我右手边的林齐平静而略带微笑地听，眼睛看着远远的地方，仿佛在想象我说的场景样。有时附和着说，“原来是这样的啊。”最后快到家门，他会轻拍我的头说，“快进去吧，小纱，晚安。”告别的晚安里，天空下满他点亮的光，最后我会看着他骑车离开。
“林齐，你想考什么学校?”我问他，“尽力而为吧。”他淡淡地回答。
“如果可以，我想努力和你上同一所学校。”我说。
来到林齐家楼下的时候，我真的希望自己从来都没有出现在这里。一切的事实都像是预约好的一样，那么的刚刚好。刚刚好林齐从楼道里走出来，笑容灿烂，是我真正的从来没有见过的如此开心的林齐。而这些都是因为他旁边的那个漂亮的女孩吧，他们终于看到我，而我看到林齐意外的表情，笑容凝滞。
仅仅一瞬间，我想明白了，我全都想明白了，所有的一切都溃烂成事实，假象过于不堪。长久以来，我只是作为林齐青春的凭吊，用于纪念他心中另外一个人。而我，幸运地拥有和那个人一样的名字，然后幸运地可以拥有林齐的注视。我，只是作为一面镜子，而存在。林齐口中温柔叫着的小纱，永远都不是我。
我在所有人面前都无比狼狈，我应该被蒸发掉了吧。我在心里说，林齐，从前一直是我看着你转身离开，就让你看我离开一次吧，也是最后一次。
路上，我收到林齐的短信，关于他和她，他16岁离开，没有告别，是因为父亲作为政府官员，被诬陷，全家在苦于没有证据的情况下只能悄无声息地走，而真相大白的时候，她也在三个月前回来。还有，林齐，那些长长歉疚都不重要了，我没有在你心里逗留过，这也已经不重要了。
我只记得，在冗长的时间里，你一直都在我的心里。走后一切的情绪终于在我即将来临的十八岁戛然而止，盛大落幕。
“方成，你觉得十八岁应该怎么过才好?”我说。
“也许该带着身份证去酒吧喝杯酒，或许刺激点来个蹦极。”方成说。
“主意不错。就这么决定吧…”
作者：谢婷
笔名：小暮
归属盟：大学盟
在读学校：江西农业大学南昌商学院财管班
个性宣言：只做我自己
禅：很多东西都会慢慢流去。都会不再重要。青春里总有纪事。这些文字有着稚的真。
轩：作者叙述故事虽然有些平铺直叙，但起码构思还算能够吸引人。但是在情节的起承转合方面还要多练笔哦，比如方成这个男二号的出现就需要些过渡和介绍，否则读者有些莫名其妙。
星级评定：★★★☆
轩写在后面的话：
曾经在节日里收到卡片、明信片和风铃，也曾经在某个暑假去汕头电台做嘉宾主持时收到满满一箱信件……诸如以上的这些东西像精美的刺青岁月的纹路，又带着轻微隽永的疼，延续着对过往的回访。星辰缓慢流逝，永恒也有变成灰烬的一天。唯独记忆，可以与你我，同在同朽。
篇13：征文格式要求
1、题名：简明、具体、明确，中文题名一般不超过20个汉字，二号华文中宋加粗，并附英文题名，四号字加粗。
2、作者姓名：作者名要有汉语拼音，写法为姓前名后，中间为空格。姓氏的全部字均大写，复姓应连写。名字的首字母大写，双名中间加连字符，名字不缩写。中文为五号楷体，拼音为五号字。
3、作者单位：提供作者一、二级单位的中英文名称及邮编。中文小五楷体，英文小五号字，其后加 “China”字样。
4、摘要：以提供论文内容梗概为目的，不加评论和注释，以第三人称简明、确切地记述论文的重要内容，不用“本人、笔者、本文”等主语，以200至300字左右为宜，小五宋体，并附英文摘要，小五号字。
5、关键词：是表征论文主题内容具有实质意义的词语，一般3-8个，以“；”隔开。某些不能表示所属学科专用概念的词不能作为关键词，如：理论、报告、试验、学习、方法、问题、对策、途径、特点、目的、概念、发展等，小五宋体，并附英文关键词，小五号字。
6、第一作者简介：姓名（出生年-）、性别（民族——汉族可省略）、籍贯、学历（学位）、职称、职务、研究方向。若第一作者为学生，则还须提供指导教师（通讯作者）的简介。第一作者简介置于首页页脚，小五宋体。
7、正文：顺序排版，不用分栏。采用阿拉伯数字分三级编号，一律左顶格排版，后空一个字再接排标题。一级标题四号黑体，段前段后各13磅，二级标题五号黑体，三级标题五号楷体，正文五号宋体。
8、参考文献：需列10篇以上，使能达到当前中国科技论文文后参考文献平均数的要求，并在正文中采用顺序编码制对所引的内容进行标注。方法是按文后所列文献的先后顺序用阿拉伯数字置于方括号中，标注在所引文字的右上角上。
参考文献作者在3人以上时，必须写齐前3人姓名，超过3人，其后加“，等”。“参考文献(References)：”五号黑体，内容小五宋体：
［1］ 期刊：作者.题目［J］.刊名，年份，卷数（期数）：起止页.［2］ 专著：作者.书名［M］.出版地：出版社，出版年份.［3］ 译著：原作者.译著名［M］.译者，译.出版地：出版社，出版年.［4］ 文集：责任者.文集名［C］.出版地：出版者，出版年.［5］ 文集析出：作者.文题［C］//编者.文集名.出版地：出版社，出版年：起止页.［6］ 学位论文：作者.文题［D］.所在城市：保存单位，发布年份.［7］ 专利文献：申请者.专利名：国名，专利号［P］.发布日期.［8］ 技术标准：技术标准代号.技术标准名称［S］.地名：责任单位，发布年份.［9］ 科技报告：作者.文题，报告代码及编号［R］.地名：责任单位，发布年份.［10］ 报纸析出：作者.文题［N］.报纸名，出版日期（版次）.［11］ 电子文献：作者.文题［EB/OL］.［出版年月日］.访问路径.9、基金项目：如果文章是基金项目成果的一部分，请提供基金项目的名称和编号。
说明：
1、1-5项中英文要一一对应，并将英文放在文章正文之前；
篇14：小学征文格式怎么写
这不，手捧《历史的选择》这本书，看着“低碳”这个词，我的眼光游离到窗外的天空，又做起梦来。
在梦中，我是一条鱼。
半个月以前，我还生活在池塘里。
回忆四年以前刚出生的时候，多幸福啊!我快快乐乐地成长着。
也不知怎么回事，近两年来，上游下来的水越来越黑，夹杂着臭味。
水草越来越多，我们蜷缩在很小的缝隙里，慢慢都憋出病来了，今年，我的两个姐姐和三个弟弟都已经病死了。
二十天以前，我也感觉到胸闷、恶心，我知道，我留在世上的日子也不多了。
好在天无绝人之路，第二天，下起了大雨，趁着泄洪道出水的机会，我一狠心，离开了生我养我如今又让我伤心的家。
顺着水流，我没费多大力气，就到了一条小河。
终于闻不到水的臭味了，我满心高兴，找了一个僻静的回水窝呆着。
我想：明天，等洪水退了，河水清了，我再找一个更好的地方安家。
可是不对，第二天，洪水退了，水是浑的;两天以后，水却越来越浑。
我实在呛得受不了，就顺着水流往上游。
结果，我大吃一惊——在一处开阔的河面上，一艘巨大的挖沙船正在河心挖沙!我赶紧掉头逃跑!
我跑啊，跑!在一两河的交汇处，另一条小河的水很清澈，我便极快地游了过去!再好了，我想!我舒展了疲倦的身体，逆着清澈的水流向上游游去。
很快，我又担心了：这么清澈的水里，怎么见不到我的一个同类?怎么连我的食物小虾啊什么的一点也看不见?正在我又饥又怕的时候，前面的水流里晃晃荡荡地游来了一条鱼。
我欣喜若狂——我认识她，她是鲤鱼姐姐!可是，没等我迎上去，她就声嘶力竭地喊：“快……快走……上面有电瓶厂……”看到她惊恐的模样，我赶紧掉头逃跑……
我累得筋疲力尽，不知道往哪里走。
我想起了我的`童年，想起了我病死的兄弟姐妹，我绝望了，我对天高歌：“世界这么大，哪里是我的家……”
篇15：征文演讲稿格式
力图在日常的平凡工作中不断地完善自我，超越自我。
从平凡走向卓越，并不是不可能实现的梦想。
为党的教育事业奉献更多的力量，就是我的人生理想。
在实现这一人生理想的过程中，我越来越感觉到知识的重要，深感到，女性的美与知识是融合在一起的。
为了出色完成教学任务，我平时不断加强专业学习，及时增加新的知识，新的信息。
我知道，必须自己有一缸水，才能给学生一杯水。
因此，我每年都创造条件，参加各种培训，以获得最新的最前沿的信息，使自己的知识结构不断更新，教学水平不断提高，为自己的教学铺垫了宽厚的知识基础。
我还十分重视教学准备工作，在上每一门课之前，都要重新备课，增加一些新的内容，修改部分过时的内容，使课程保持最新最前沿的信息。
在教学过程中，我十分重视与学生的交流，我认为教与学是一个双向交流、双向选择的过程。
老师对学生的选择是因势利导、因材施教，引导学生在知识学习的过程中树立正确的人生观、价值观、道德观，乃至于爱情观、事业观等等;引导学生在学习的过程中正确选择自己未来的发展方向。
所以在教学中我注重将理论与社会实际结合起来，引导学生去思考、去探询、去讨论，从而启发他们的学习兴趣和增强他们的理论修养和社会实践的能力。
上课时我总是力求深刻与生动相结合，有理论、有问题、有案例分析。
所以学生对我的课都很感兴趣，说我“讲课注重技巧，对学生关怀备至。
”“讲课生动活泼，表达逻辑清楚。
讲述时娓娓道来如行云浮动;声音婉转动听如小溪流水;态度亲切如好友谈心，我们觉得上她的课是一种享受。
”总之我力求将每一堂课都把握得尽可能地精益求精，讲授得深入浅出，以达到最佳效果。
作文教学一直是语文教学的老大难问题。
与传统教学相比，信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交互性、冲击着传统的教育思想、观念。
而把多媒体、网络引进写作教学，明显地提高了写作教学的质量。
当前已摸索并建构出一些新型写作教学模式，如“思维加工型作文心理模型”、“看图作文三维教学模式”、“命题作文教学模式”等模式。
我尝试着在作文教学中运用信息技术，利用其多媒体视频图像、声音、动画，人机交互和资源共享等特性，创设宽松和谐的习作环境，使作文课色彩鲜明，动静兼备，学生产生身临其境之感，从而让学生扬起思维的风帆，驰骋丰富的想象，在创作的海洋中尽情翱翔。
在教学中我运用信息化手段进行作文教学，作文教学一直是语文教学的老大难问题。
与传统教学相比，信息技术以其独有的渗透性、开放性、共享性、交互性、冲击着传统的教育思想、观念。
而把多媒体、网络引进写作教学，明显地提高了写作教学的质量。
当前已摸索并建构出一些新型写作教学模式，如“思维加工型作文心理模型”、“看图作文三维教学模式”、“命题作文教学模式”等模式。
我尝试着在作文教学中运用信息技术，利用其多媒体视频图像、声音、动画，人机交互和资源共享等特性，创设宽松和谐的习作环境，使作文课色彩鲜明，动静兼备，学生产生身临其境之感，从而让学生扬起思维的风帆，驰骋丰富的想象，在创作的海洋中尽情翱翔。
改变了以往作文教学中只是“纸上谈兵”的困境。
学生说，我们喜欢傅老师，很大程度上说就是喜欢她的.课。
而我说，这三尺讲台，是我实现人生理想的地方，是我放飞希望的地方。
看到一届又一届的学生从学校走向社会，成为国家的栋梁之材，我就感到人生得到了最大的满足。
做学生的良师益友，是作为教师的我的最大心愿，所以我也能得到学生普遍的信任。
学生有什么困难，有什么心里话，都愿意找我诉说，他们把我当作是可以信赖的好朋友，是可以交心的人，这让我感到最大的满足。
每个人都有自己的理想与追求，用“自尊、自信、自立、自强”的精神，作为自己的人生的支点，在工作中，甘于奉献，不断努力，就能获得成功，就能实现自我。
心若能飞越蓝天，阳光下的笑容就一定是灿烂的。
篇16：校园征文格式范文
——2009原创美文大赛之“校园情结”主题征文第五期参赛美文，为你描绘青春路上的风景。
12号作品：小城大爱
高三的生活很忙碌，时间很紧张，突然间害怕时光就这么走了，什么都留不下。于是用文学记载下属于青春里所有想说的话，做过的事，让自己不再感觉空虚。我想，文字的真谛就在于此吧，留不住过去，但可以让你翻看过去，就像是看一个不属于自己的故事……
忽然就觉得，我的高三，就要结束了。明年过后，我就会离开这里，告别这里古老的气息，告别这里朴实的民风。
脑海里出现第一次来这里时的画面，让我有些想要拥抱这座小城的冲动。
三年之间，从未有像今日这样留恋这片土地。这里的青石街道，街道旁昏黄的灯光下匆忙行走的人。它的大堂、高塔依旧保持恒久不变的古老，映射着淡然。
我想，我爱上了这座城。
这是突然萌发出来的念头，想要写一写与这座城有关的东曲。
不知为何总认为有重点高中的地方定是一片繁华，白日欢歌笑语，夜间灯光明靡。然而第一次见到有七星坡的那条青石街道时，我就知道，在未来的某一天里，它一定会出现在我的文章中，小说也罢，作文也罢，它终究会成为我记忆深处的怀念。
爱这里的人，每个人都是微笑的，用最真实的言语谈论着这座城市的悠久，更多时候会掺进根多传奇的故事。龙兴塔常年无人打扫却一尘不染，塔旁的一口井中，曾出现美丽的仙子，这些故事将人所有的忧愁消散，让人不自觉地将自己融入那传奇之中，感受着它的美。
它是平淡朴素的，所以无法用更多的语言来形容它羞涩的豪不张扬的美，但依旧寻找着它与众不同的特点，以解释我如此爱它的原因。
喜欢和朋友步行很长一段时间到桥头，在那里看汾河水流过。风很大，却感觉不到冷，另有种很清新的舒爽。往远，可以看到因距离的缘故而被缩小的岳楼，依旧是红色的墙瓦，此时却有种特朦胧的静态美。
习惯了在沉静中欣赏这种最朴实的美，用心聆听风的故事，水的心境。用心感受这座城的沉寂，它有些孤单，但不会让你察觉到它的悲哀。
冬日漫漫飞雪，银装素裹的它此时显得更为庄重，细心的人总能从那一片迷茫中看到它的微笑。它所拥有的温婉的气质，让你情不自禁，拥抱它，亲吻它。
它不曾用华丽装扮自己，但它有清澈的眸，素雅的面孔，温和的笑容。它所有的美都融合在笑容中，随着风吹向人的脸庞，让你不由自主地和它一起笑，一起快乐。
它是座快乐的城。
我想，我找到爱它的原因了。
后记：我想这应该是08年最后一篇描述我爱的地方的文章，写完有些感慨，文字陪伴我十几年，我用我的风格点缀它，它用它特有的美回报我，我想我们将继续当最好的朋友，并且一直不会改变……
作者：侯姗笔名：Dandelzon
在读学校：山西省新绛县绛州中学
轩：作者的文笔与笔下的小城一样，典雅秀美，娓娓道来，如轻风拂面，字里行间浸染着对故乡的热爱和依恋。不过，要提醒侯姗同学的是，感情一直这样铺展开来，最后没有主题的升华和更重笔墨的渲染，反而给人一种戛然而止的突兀感哦，也不易让人记住小城的特色。下次成文要注意凤头猪肚也少不了豹尾哦。
莹：情感真挚自然，行文秀美。但人题较慢；结局短促突兀；文章的主旨性也不强，缺乏一个好的升华，显得有些头重脚轻。
◆星级评定：★★
13号作品：云破月来，等爱成殇
日子淡如水，信手拈来尽是寂寞。
我整日窝在Wufing里，玻璃门外来来往往的喧嚣，让我恍如隔世。Wufing是我开的
水吧，小小的，明净而温暖，一如当初的你，内外明澈，净无秽瑕。
楚，我并没有很想你，只是忽然记起你在风中笑的样子。
阶梯教室，我们初见。你坐在我的左手边，笑容温柔，目光清冽。那天的你，浸润在稀薄的阳光里，忽然就有了圣洁的味道。
是谁说过，回忆是朵盛开在时光灰烬里的桃花。要有多坚强，才敢念念不忘。
我记得你带我逃掉Mr.Smith的课，坐12站的公交车去苗圃看迎春花，金黄色细小的花朵，铺满整个原野，我们沿着那条长长的下坡路跑了很远，一直跑到地平线以下。微风拂面，你的碎发错落扬起，翻飞的衣角像赴一场空前绝后的誓言。你想吻我的眼睛，然后在风中喊我的名字，说你爱我。
我记得那个冬天的亚布力，甜美的乡村，厚厚的积雪。你故作浪漫地带着我到楼顶等流星，
我还记得你坐在狗拉雪橇上，用你所知的所有语种对可怜的车夫大呼小叫，他们最终慌了神，
摔得你人仰狗翻。我不失时机地抢拍下这个瞬间，这张照片此刻正摆放在Wufing的吧台上。
总会有不同的女孩儿点一杯苏达水，或别的什么，倚着吧台，看着你的照片问我：姐，你还在等他吗?我笑而不答，要我如何告诉他们，等待，不是因为那个人会回来，而是因为心中还有爱。
我们的爱情，曾经多么好，多么好，让我纵身一跃时，胸怀悲戚却甘之如饴。情到深处无怨尤，亦不外如是。
有人说，死去的爱情是一杯冷却的奶茶，失恋的人多在水底。
2007年，火车站。你终究还是选择了离开，就在我以为一切都没有改变只要我愿意，就可以戴上你送的钻戒心甘情愿被你套牢一生的时候，其实一切都已经常沧海桑田了。我就像一只躲在壳里的鹦鹉螺，等我探出头来打量这个世界的时候我原先居住的大海已成为高不可攀的山脉，而我是一块僵死在山崖上的化石。
你最后一个跳上火车，车窗上的清霜和车启动后的风尘让我看不清你的脸，我只听到你和其他乘客一起，以每小时100公里的速度离我而去。
因为爱得太专注，所以我疼得忘记了哭。从此以后，不再喝奶茶，我怕溺死在忧伤的水底。只是我不知道，要多久才能平复那失去时的落寞。从此以后，你是你的，我是我的。
你是你的。
我是我的。
又去了苗圃。高大的乔木落尽了叶子，黝黑黝黑的，瘦骨嶙岣地站着，迎春花早已谢了。我慢慢地蹲下，把耳朵凑上土壤，希望可以听到那句深重的誓言。到底是徒劳，到底可以听到流转的时光，呼啸而过的声音。除此之外，一无所有。
楚，没有你连苗圃都是寂寞的。很寂寞。
在Wufing遇到你我旧时的朋友，谈起你，他一脸诧异，难道你不知道?楚早已在2007年因手术失败而离开。
我手里的水杯应声落地，只可惜你再也听不到了。就像我此刻站在风里，天地寂静无声，我才敢对着自己的心说一些再也没有人听到的话。楚，我无数次站在风中想念你，我们的城市，充满你的气息，我在这里，与岁月一同陪你，你不来，我便不会老去。千秋寂寞算什么，一朝消散了无痕。从这一生到下一
世，我都会等你记得我。就算从此魂飞魄散，千里孤坟无处话凄凉，我已不再孤单。
眼泪终于落下来，汹涌如潮。
云破月来，爱字成殇。我知道，我哭不回时光，拼不过生死。我只能，在这寂寞的世间等你，想起我。就算，这等待，遥遥无期。
作者：郭意达笔名：容倦
在读学校：黑龙江省哈尔滨市宾县一中
轩：行文细腻，富有90后特色，字里行间充满淡淡的怀念和惆怅，至于结尾要如何提升高度，让冷莹姐姐来告诉你吧～
莹：文字感很好，细腻惟美，是很有潜力的新人。只是文章新意不足，要树立自己的语言风格，情节构思也需要更多心思。内容上不能仅是对情感的简单铺述，最后还需要升华，即有属于自己对笔下这段情感的认知和思考。
◆星级评定：★★★★
14号作品：随风踏浪
伴随着青春的舞曲，迈着青春的步伐，让我们一起随风踏浪。
梦想在心中激荡已久，斗志在心中昂扬屹立，幸福的魅力在不断濒临。快乐是可以在花海中伴着蝴蝶一起唱响。
花海桑田，好美好美，可想而知，百花丛中，蝴蝶飞舞，那是一番怎样的壮美，越想越入迷。生活也许就是这样，有它们的精彩和冷淡，但我想只要心中留有一颗激情四射，对生活充满积极向上的心灵，那么你就是你生活中的王者。坝极向上“很重要，他会让一个弱者继承强者的风采。
那么请让我们在心中都保留对昨天的美好，今天的加油，明天的那份精彩期待。生活中到处都有宝石在不断散发着辉煌的光芒。那份光芒很刺眼，让人看一眼，便会过目不忘，所以不断追寻，以赢得宝石的青睐。每天都有一颗积极向上的心态，那么生活每天都会给你一份独特的礼物。有些东西，有些事情，需要展现，才可以赢得你背后的精彩。有些东西，有些事情，需要向上的心态，才可以去跨越那一道道海口浪尖。再平静的沙滩都难免抗拒海潮的袭击，再平静的生活都难免会有受伤的危险。那么请让坚强来保护你。用积极向上的心态，去抵挡你所有的抗拒。
生活的风雨再大，海潮掀得再汹涌，终归还是要退去。想想花海如歌的绽放多美。请保持一颗积极向上的心态，不断向前，那么你会越挫越勇。还是那句话：让我们伴随着青春的舞曲，迈着青春的步伐，随风踏浪。
作者：王小凡
所在地：吉林省长春市南关区亚泰大街净水路东南阳光小区
轩：文章短小精悍，励志的意味很浓厚，但作为说理散文这样杂糅的构架难免缺乏逻辑性。而且一味说理没有历史事实等资料作为佐证也难免显得空洞和说教。需要多多练笔。
莹：行文流畅，有诗般的美感。但部分词汇使用不准确；而且文章的层次感有点混乱，需要加强安排文章结构的能力。
◆星级评定：★★
15号作品：青春和成长的絮语
青春绽放在年轻的生命里，弥散的芬芳钻进另一个人的心灵。如同温烫的日光倾泻的暖度，每一寸细胞都洋溢了生的喜悦，由此润开无数唯美动人的故事。那些潇洒的男孩，那些羞涩的女孩，还有那些一去不复返的回忆，它们蛰伏在灵魂深处，等待在未来某个拐角处的相逢，缤纷了埋在时间里的絮语——他或她曾说的话，也许烙在记忆的某个角落，在你以为以及几近忘却的时候，却突然脱口而出。
林荫道上，光影仿佛射透了青叶，镂刻模糊的光圈。阴暗面，光明处，像极了充斥伤感与快乐的青春。一道靓丽的风景线。只是这风景居住在时间里，会推进前行，错过了，真的就不再回来。蜿蜓向未知远方的林荫道。像成长。盛夏蒸腾的热气如同莽撞懵懂的年少时光，如今回忆的天空却只剩下怀念的云，美好的霞。想想过去，颇有少年不知愁滋味的豪放，单车上逝去的岁月，空气里青春的歌声，一切的一切盘踞在记忆的深海，而海的深度还在增加，因为我们都在成长。是成长一手带大了青春。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔说的。我想青春就应如夏花，因为那段光阴也是最令善感者留恋的吧。偶尔嗅到花香，那些甜美的笑靥写满了成长的名字，刹时充盈了整个内心的世界。在孤独的岁月中，得到一丝慰藉的烛火，寂寞的灵魂不会被如夜的黑暗吞没。便是青春最大的馈赠。
零落的雪花，脸颊上漾着世间最纯洁的微笑，在衣服上呵出它的名字。雪花是对季节的承诺，它和世界有一个银白色的约定。可是它也覆盖了我大段大段的青春。因为每次它翩跹如蝶翼的舞步，都预示着一年时光的结束。青春在缩短。
踩在青春的尾巴上感叹韶华易逝，也许很多人会这么做。可是时间没有返程的车票，轰然前行，甚至将我们丢下。因为成长，不得不与青春告别，那就让我们笑着挥手，储存一个个难忘的瞬间，像相机一样记录在脑海。这是在与时间的抗衡中，我们唯一能做的，也是最有意义的。既然无法挽留，就放开双手，如此我们才能拥抱前面更加美好的明天。朴树唱过，丢失的一切都是曾经拥有过的，多么好，我们也应有如云海般的胸怀。当雾气朦胧之际，不至于迷失方向。
成长的长河贯穿了生命的长度，我们要泅渡到梦想的彼岸，青春是漂浮的坚实的木筏子，是我们追求梦想的时光。
有关青春和成长的絮语在清风中静静走过，那些轻扣心灵的声音，你听到了吗?
作者：王晨
所在地：江苏省绦州市富丽花园lO号
轩写在后面的话：
轩：感性的笔触缓缓流淌诗意的文字，让我们感受生如夏花般绚烂、死如秋叶般静美的意境。
莹：文字很美，作者对文字的操纵能力很强。如果能突破对文章形式美的过度关注，给文章的内在部分一即文章的灵魂性更多的注重，是非常不错的。
◆星级评定：★★★★