管理工程类个人求职简历（精选6篇）
篇1：管理工程类个人求职简历
姓 名：
求职意向 | |||
应聘职位类型： | 房地产/建筑专业人员 | 求职类型： | 全职 |
| 月薪要求： | 面议 | 具体职位一： | 安全工程师 |
| 具体职位二： | 具体职位三： | ||
| 具体职位四： | 具体职位五： | ||
| 希望工作地区： | 新疆自治区 乌鲁木齐 | 其他工作地区： |
相关工作经历及特长 | |||
人才类型： | 普通求职 | 相关工作时间： | 3年 |
| 外语语种： | 英语 | 外语水平： | 一般 |
| 其它外语语种： | 无 | 其它外语水平： | 无 |
| 普通话水平： | 标准 | 计算机能力： | 优秀 |
教育/培训经历 | |
|
工作经验 | |
|
工作技能 | |
|
职业目标 | |
|
自我介绍 | |
|
联系方式 |
篇2：管理工程类个人求职简历
工程管理类个人求职简历模板
|
工程管理类个人求职简历模板，以下文章来源于www.yjbys.com应届毕业生求职网（）,在写简历的`同时应届毕业生求职网为你推荐一篇电子工程技术师个人简历模板为模板参考。现在的求职者都不知道怎样写一份求职简历，那么应届毕业生求职网为您提供机电工程师简历模板为写简历模板。注意一切请以自己的真实情况填写求职简历,请继续详细阅读以下文章。 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
更多相关文章：电子（助理）工程师个人简历模板、工程造价师个人简历模板、服装设计专业的简历模板
篇3：管理工程类个人求职简历
1、了解学生自身基础
河南财经学院作为一所地方性的二本经济管理类大学, 学生的基础稍差。工程管理与房地产学院工程管理专业、工程造价专业及房地产经营管理专业的学生都要进行《工程力学》这么课程的学习。其中工程管理、工程造价专业的学生大部分是理科生, 但是房地产经营管理专业的学生有一半以上都是文科生, 学生的力学基础很差, 这就决定了在《工程力学》的教学过程中一定要从最基础的知识点开始讲起, 循序渐进。
2、明确教学目标
工程管理专业学生的培养目标是培养具备管理学、经济学、土木工程技术、法律法规等方面的基本知识, 掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段, 从事项目决策和全过程管理的高素质应用型管理人才。工程造价专业培养具有良好的职业道德和综合素质, 熟练掌握工程技术、工程管理、相关法律和工程造价专业知识, 熟练运用工程造价专业技能, 从事工程造价管理岗位工作, 并具有创新能力的应用型工程造价管理人才。房地产经营管理专业培养具有管理学、经济学和土木工程基本知识, 熟悉房地产政策法规, 掌握房地产经营管理理论, 从事于房地产相关工作的应用型管理人才。
从以上三个专业的培养目标可以看出, 对于工程管理、工程造价专业来说, 《工程力学》的要求较高, 是重要的专业基础课, 而对于房地产经营管理专业来说, 《工程力学》的要求较低, 仅限于概念和基本术语的了解。因此在教学过程及教学目标方面, 对工程管理及工程造价专业, 应使学生注重基本概念的理解, 基本力学知识、公式、方法的掌握。房地产经营管理专业则只需要介绍性的讲解即可, 使学生建立起简单的力学概念。
3、熟悉课程特点
力学是研究有关物质运动规律及其应用的科学, 与很多领域的工程密切相关。《工程力学》这门课不仅可以培养学生学习力学知识的能力, 而且可以增加学生的工程概念。但是相比于其他经济管理类的课程来说, 这门课对于学生来说, 课时少, 难度大。经济管理类的课程, 有很多实际的案例可以列举, 更便于学生理解所学知识。而力学这类理工科的基础课程, 很多都是枯燥的公式、抽象的模型, 因此学生普遍反映学习难度大。
《工程力学》包括理论力学、材料力学和部分结构力学的知识。前后连贯性很强, 前面的章节是后面章节的基础, 一环扣一环。例如:如果理论力学中“平衡”的计算掌握不好, 结构力学中的位移计算肯定不能掌握;材料力学中应力的概念不能很好的理解, 后面强度理论、应力状态的概念肯定理解不了;静定结构的知识掌握的不好, 超静定结构就无从谈起。
在课程讲解中, 对比较抽象的力学模型分析、计算, 需要运用比较多的高等数学和线性代数的知识。要引导学生把数学和力学有机结合起来, 要求学生在掌握数学公式的同时, 明确其中的力学含义。但也不能完全按照数学中非常严谨的运算, 要结合力学实际, 给出适当的边界条件, 在满足要求的前提下, 更简便的计算求解。
4、提高授课技巧, 改善教学方法
课堂教学是整个教学过程中最重要的环节。在课堂上直接与学生面对面, 直接给学生传授知识, 必须不断课提高授课技巧, 调动学生学习的积极性、主动性。
《工程力学》是一门理论性很强的专业基础课, 针对学生数理基础薄弱的实际情况, 在教学中通过引入生活中的力学现象, 让学生对工程力学有直观的认识, 理论联系实际, 逐步培养学生的力学意识和能力, 增加学生的感性认识, 加深学生对理论知识的理解。在课程的学习过程中, 有很多抽象的数学公式, 对学生的要求仅限于会运用公式解决问题, 但只给学生讲公式应用, 学生会感觉很空洞, 只知其表不知其里。如果利用高等数学、线性代数的知识, 结合力学意义把公式的推导过程详细的讲解, 让学生不但会用, 而且知道是怎么来的, 能更加深刻的理解其中的含义。
多媒体教学已成为高校教学的普遍形式。PPT课件能将抽象的概念、繁杂的公式形象生动地表达出来, 节省板书时间, 能在课堂上演示大量生动翔实的工程实例, 增强课堂趣味性, 帮助学生很好地理解课程的难点、提高教学效率。但是传统的板书也不能完全摒弃, 板书可以很好的抓住学生的注意力, 引导学生跟着老师的思路学习。因此在教学过程中, 传统教学形式要和现代教学手段有机结合, 根据课程内容的特点选择不同的教学方式。在讲解基本概念时, 可用PPT演示, 多用一些现实生活中的图片, 帮助学生理解力学知识。但在具体公式的推导、实例的计算时采用板书的形式, 加深对知识的记忆和理解的过程。
对于考核形式, 要采取多样化, 平时考核与期末考试相结合。平时课堂上可以选择重点知识点的习题, 让学生自己板书讲解, 活跃课堂气氛, 提高学生注意力, 教师适时对板书进行点评和讲解, 进一步加深了学生对重点知识的理解和消化, 同时也可以锻炼学生的表达能力。针对《工程力学》课程难度大的特点, 期末考试形式也可以灵活选择。大学教学的目的是培养学生利用所学知识解决实际问题的能力, 对所学知识融会贯通, 能够指导实际工作, 不需要死记硬背。若采用半开卷的形式, 考试时允许学生携带一张写有概念或公式的A4纸, 不仅降低了考试难度, 避免学生死记硬背, 更能减少学生学习过程中的畏难情绪, 也能收到良好的教学效果。
实践证明, 《工程力学》对于经济管理类本科生, 学习难度稍大。但只要根据学生的培养目标, 合理的安排教学内容, 采用合适的教学方法, 提高学生学习的积极性和主动性, 激发学生的求知欲, 就能够取得良好的教学效果。
参考文献
[1]范钦珊主编.工程力学[M].北京:清华大学出版社.2005.
[2]周国瑾, 施美丽, 张景良编著.结构力学 (第三版) [M].上海:同济大学出版社, 2006.
篇4：管理工程类个人求职简历
应用型本科院校教师承担着培养实际动手能力强的应用型人才的任务。专业教师实践能力的高低直接影响到学校的教学质量，影响到学生的专业素质和创新能力的培养。转型发展对教师的工程实践能力提出了更高的要求，专业教师必须要有先进的教育理念，重视实践教学，研究实践教学，精心设计和开发实践教学内容。因此需要采取各种有效的途径加强专业教师的工程实践能力培养。
关键词：
应用型；专业教师；工程实践能力；培养
中图分类号：G4
文献标识码：A
文章编号：16723198（2016）04018402
1 提高专业教师工程实践能力是培养应用型人才的需要
1.1 应用型本科人才的规格特征
应用型本科人才是既有本科人才的学科教育特征又有应用人才的职业教育特性的“中间型人才”。作为本科层次的人才，与职业教育相比其理论基础更厚实、知识面更宽广、学科知识更前沿、创新的意识和能力更突出。作為应用型人才，以具有较强的专业知识应用能力和解决实际问题的能力区别于学科型人才，又以创造性地运用专业知识和技能解决实际问题的意识和能力即基于实践问题的集成创新区别于技能型人才。这一规格特征，要求学生在掌握比较系统的本学科、本专业基础理论知识的基础上，对学生的培养上必须体现行业需求导向和以能力为核心的特点，突出理论知识与实际应用的结合。
1.2 提高专业教师工程实践能力是培养应用型人才的需要
应用型本科院校教师承担着培养实际动手能力强的应用型人才的任务。专业教师实践能力的高低直接影响到学校的教学质量，影响到学生的专业素质和创新能力的培养。教师的实践能力包括相辅相成、互相促进的三种能力即教学实践能力、工程实践能力和科研实践能力。这三种能力是在实践活动中形成和发展的，其中工程实践能力来自生产实践活动。
目前专业教师特别是年轻的专业教师普遍学历高，科研能力较强，有从事教学活动的积极性和学术水平，但大部分是从学校（学习）进学校（工作），其知识主要来源于课本，缺少必要的工程实践能力培养环节。为适应应用型人才培养的要求，需要加强教师的工程实践能力培养。
教师的工程实践能力具体表现为四个方面：一是工程教学能力，即教师将在工程实践过程中的所得应用于理论教学过程，使理论教学与工程实践相结合，丰富课堂教学内容，有利于应用型人才的培养。二是实际操作能力，即教师按照专业领域的实际操作程序或规范指导学生的实践活动，提高学生的实践能力。三是工程管理能力，即对工程项目的组织、设计、分工操作等诸多环节具备较强的管理能力。四是工程思维品质，教师以工程项目为载体，将工程的背景、特点及工程新技术等传授给学生，培养学生形成系统的工程思维习惯与品质。因此，提高教师工程实践能力是应用型本科教师队伍建设的重要内容。
目前，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，其目的是通过引导高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，把办学定位转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，把办学模式转到产教融合校企合作上来，形成科学合理的高等教育结构，提高人才培养质量，真正增强地方高校为区域经济社会发展服务、为行业企业技术进步服务及为学习者创造价值。《指导意见》对地方高校转型后的人才培养提出了诸多新的要求，其中包括教学中需要以学生动手实践和创新创业能力的提高为重点。转型发展对教师的工程实践能力提出了更高的要求，专业教师必须要有先进的教育理念，重视实践教学，研究实践教学，精心设计和开发实践教学内容，不断提高学生的实践能力和创新能力。
2 管理类专业教师工程实践能力培养的途径
由于客观条件的限制，管理类专业教师的工程实践能力有待提高。为适应转型发展对应用型人才培养的要求，需要采取各种有效的途径加强专业教师的工程实践能力培养。
2.1 发挥校内实验室在提高教师实践能力方面的桥梁作用
青年教师参加本专业实验室项目的规划、论证及建设工作，使青年教师在理论联系实际中与实训、实践有机结合，提升工程实践能力。同时要充分利用现有资源，利用设备（软件）提供商技术人员进校对新建实验项目进行技术（技能）指导的机会，开展对专业教师的短期培训，通过厂商人员的现场演示和讲解，使专业教师学习设备（软件）的使用及指导实训项目的关键环节和关键技能，提高专业教师的工程素质和实践能力。
2.2 建立教师到企业实践制度
根据不同专业的实际情况，有组织、有计划地安排中青年教师到企业进行半年以上的专业实践。教师到企业锻炼，能够在工作实践中丰富教师的专业知识，提高教师的专业实践能力。教师利用在企业工作期间收集的与教学有关的资料，丰富课堂教学内容；在一些专业实训或设计课程中，利用在企业实践中学到的专业技能，指导学生的实践活动，提高学生的实践能力；教师通过到企业实践，还可以了解行业的最新动态及行业市场需求的变化。房地产开发与管理专业与行业内的多家企业建立了长期稳定的校企合作关系，支持专业教师到企业锻炼，为青年教师进入企业参与工程实践搭建平台。2015年，我们选派两名教师分别到房地产估价公司和房地产营销策划公司进行半年的专业实践锻炼。通过到企业锻炼，两位教师都收获了许多：（1）提高了实践能力，能够把书本上的理论知识在实践环境中得到运用。（2）利用在企业收集整理的第一手资料，为教学增加了许多新的案例，使教学更贴近企业实际。（3）拓展了思维，开阔了眼界，深入认识了现代企业，及时掌握企业对人才的知识、技术、技能结构的需求变化。（4）更新了教育观念，认识到理论教学与实践存在一定的脱节，需要在教学内容等方面适应市场需要进行教学改革，使课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接。
2.3 参与行业短期培训
教师利用业余时间或者寒暑假，参加企业或教育行政部门等组织的短期专业技术培训。通过培训学习本专业的新知识、新工艺、新的操作规范等。2014年暑假，房地产等专业选派教师参加省建设教育协会组织的专业教师到企业锻炼活动。教师锻炼后丰富了课堂教学的案例，指导学生毕业论文的选题及指导学生的竞赛项目更有针对性。现在，一些企业每年都有对员工的培训活动，学校可以利用与这样企业的校企合作关系，免费安排教师参加其培训活动，然后把学习的相关知识和技能融入相关课程的理论教学和实训指导中。房地产开发与管理专业的校企合作单位新联康（中国）有限公司是中国房地产行业的优秀营销代理机构，其对不同层级员工有完善的培训体系，如2015年11-12月对员工的培训内容包括销售技巧、价格谈判（高级版）、与业主打交道的技巧等。我们将有组织地安排相关课程的任课教师利用课余时间参加校企合作单位的培训活动，提高教师的实践能力。
2.4 参与各类学生竞赛项目的指导工作
目前有很多面向高校大学生开展的竞赛活动，如大学生创业综合模拟大赛、大学生挑战杯大赛及各种专业性竞赛等。这些竞赛与教学实际紧密结合，对专业教师来说是一个很好的提升实践能力的机会。专业教师参与各类学生竞赛项目的指导工作，通过指导学生竞赛，培养了专业教师的工程思维品质。
2.5 教师考取与专业相关的执业资格证书
有些专业有与专业相关的被社会认可的执业资格证书，如房地产估价师、建造师、造价师等。取得这些资格证书既是系统学习专业知识的过程，也是提高专业技能的过程。因此，应当通过政策鼓励教师考取与专业相关的执业资格证书。
3 提高教师工程实践能力的保障措施
3.1 增设教师工程实践能力的考核要求
目前对高校教师的考核一般有每年需要完成一定工作量的要求、需要完成科研业绩的要求，并且职称评聘主要考核的是教师完成的教科研项目和发表的论文数量（质量）情况，对教师工程实践能力的考核比较弱化。必须从学校层面制定切实可行的制度规范，增设教师工程实践能力的考核要求，规定新入职的青年教师必须有半年以上的行业实习、实践经历，其他专业教师也要有定期到有关一线企业参加工程实践的经历，积累工程实践经验，完善其知识、能力、素质结构，及时了解行业的新技术、新成果、新的规范等。为保证教师在企业的锻炼效果，建议学校、企业、教师签订三方协议，教师按学校要求及企业规定开展工作；为了保证教师个人利益，教师在企业锻炼期间的工作抵减一定的教学工作量，保证教师个人收入，使教师、学校和企业实现共赢。
3.2 选择有效的激励方式提高教师工程实践能力
引导教师树立“自我更新”的意识，这是一种内在的、持久的动力。提高教师自身的工程实践能力应成为教师专业发展的一项日常工作和需求。应把完善职称评聘和奖励政策等作为培养教师工程实践能力的导向。针对教师的工程实践成果和水平，在职称评聘和教师聘期或年度考核方面应当给予足夠的重视，如在对教师的考核指标内加入教师为企业的服务情况或教师工程实践经历考核，在政策和资金方面给予那些培养学生工程实践能力有显著成效的教师一定的支持等。
参考文献
[1]张泳.应用型本科院校青年教师工程实践能力培养研究[J].中国成人教育，2013，（05）.
[2]肇立春，白岩.高等工程教育教师工程实践能力培养的研究与实践[J].科技创新导报，2014，（03）.
篇5：工程类求职简历
目前所在：广东省
年龄：25
户口所在：湖南
国籍：中国
婚姻状况：未婚
民族：汉族
诚信徽章：未申请
身高：173cm
人才测评：未测评
体重：62kg
人才类型：不限
应聘职位：给排水/制冷/暖通工程/管道工，电气工程，水电管理/工程师
工作年限：3职称：中级
求职类型：兼职
可到职日期：一个星期
月薪要求：3500--5000
希望工作地区：广州,佛山,深圳
工作经历
深圳市极水实业有限公司
起止年月：-07～-09
公司性质：私营企业
所属行业：房地产/建筑
担任职位：现场工程师
工作描述：.7—2011.12深圳市极水实业有限公司(巢湖半汤国际温泉项目)本项目主要有SPA温泉水疗及景观工程，在本项目主要负责设备电气及给排水工程施工，及本项目的预决算工作。
离职原因：
湖南湘咨项目管理有限公司
起止年月：-11～2009-06
公司性质：私营企业
所属行业：房地产/建筑
担任职位：施工员
工作描述：2008.11-2010.6湖南工业设备安装公司(长沙市化学危险品仓库工程项目部，在本项目主要负责综合楼及仓库给排水及电气工程消防自动报警系统施工管理，以及预决算。
离职原因：到深圳上班
毕业院校：湖南城建职业技术学院
最高学历：大专
获得学位:无
毕业日期：2009-06
专业一：建筑设备工程技术
专业二：
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
语言能力
外语：英语一般
粤语水平：较差
其它外语能力：
国语水平：一般
工作能力及其他专长
1、熟练word、exce及CAD办公软件。能熟练画施工图。
2、能使用睿星、神机妙算造价软件
详细个人自传
本人性格开朗，善于思考，有较强的组织能力，善于和人沟通，有较强的适应和管理能力，适应环境能力很强。
篇6：工程类个人简历
姓 名： 性 别： 男
民 族： 汉族 出生年月： 1970年11月7日
证件号码： 婚姻状况： 已婚
身 高： 167cm 体 重： 70kg
户 籍： 广东湛江 现所在地： 广东湛江
毕业学校： 大连理工大学 学 历： 专科
专业名称： 土木工程 毕业年份：
工作年限： 十年以上 职 称： 初级职称
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别： 建筑工程-建筑工程管理
建筑工程-结构/土木/土建工程师
建筑工程-施工员
职位名称： 建筑工程管理 ; 土建工程师 ; 施工员
工作地区： 湛江市 ;
待遇要求： 4500元/月 不需要提供住房
到职时间： 一周内
技能专长
语言能力： 普通话 标准
计算机能力： 证书 初级 ;
教育培训
教育经历：
时间 所在学校 学历
209月 - 年1月 大连理工大学 专科
1986年9月 - 1988年9月 湛江市第十中学 高中
培训经历：
时间 培训机构 证书
2021年8月 - 2021年10月 湛江农垦局 建筑助理工程师资格证书
2021年7月 - 2021年9月 湛江市建设职业技术培训学校 三级项目经理证书
1993年3月 - 1994年1月 惠州市建筑职工中专学校 施工技术员(工长)岗位证
工作经历
所在公司： 湛江冠龙纸业有限公司
时间范围： 2021年4月 - 2021年3月
公司性质： 合资企业
所属行业： 生产、制造、加工
担任职位： 基建主管
工作描述： 负责厂区、生活区基建设施管理与维修。
离职原因：
所在公司： 湛江市华信房地产开发有限公司
时间范围： 2021年3月 - 2021年3月
公司性质： 民营企业
所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位： 施工管理员
工作描述： 现场施工管理
离职原因：
所在公司： 汕头市建安(集团)公司
时间范围： 2021年3月 - 2021年2月
公司性质： 民营企业
所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位： 土建工程师
工作描述： 主管B区小高层
离职原因：
所在公司： 湛江市农垦建设集团有限公司
时间范围： 3月 - 2021年2月
公司性质： 集体企业
所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位： 施工技术员
工作描述： 施工管理
离职原因：
所在公司： 东莞市兴发建筑工程公司
时间范围： 1995年3月 - 193月
公司性质： 民营企业
所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位： 施工员
工作描述： 现场施工
离职原因：
所在公司： 惠州市城乡建筑工程公司
时间范围： 1993年3月 - 1995年2月
公司性质： 民营企业
所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位： 施工员
工作描述： 现场施工
离职原因：
其他信息
自我介绍： 乐观做人、勤恳做事是我对工作生活的基本态度，有团队合作精神和较强的沟通协调能力，服从领导工作安排，对待工作认真负责。进入建筑行业十多年时间，通过勤恳的工作和自学积累了丰富的施工及管理经验，希望能在建筑业中有所发展和成就!
发展方向： 建筑工程方面
【管理工程类个人求职简历】相关文章：
管理工程个人简历05-08
个人简历模板工程类08-11
工程管理施工个人简历11-19
工程技术管理个人简历06-01
建筑造价工程管理求职简历06-07
电子信息工程类专业个人简历06-09
建筑工程管理专业毕业个人简历06-15
食品科学与工程类专业毕业生的求职简历04-18
工商管理类个人简历04-11
生产管理类个人简历04-17