两访两创活动方案

两访两创活动方案（精选8篇）

篇1：两访两创活动方案

中共湖北工业大学经济与政法学院委员会“两访两创”活动实施方案

院属各系、室、中心、党支部：

根据湖北省委高校工委、湖北省教育厅统一部署、湖北工业大学关于印发《中共湖北工业大学委员会“两访两创”活动实施方案》的通知（湖工大党字 [2011]26号）精神，结合学院实际情况，决定自今年9月至12月，在全院范围内开展“两访两创”活动，即高校管理干部（重点是学院和机关中层以上领导干部）访谈所有教师；教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。为开展好我院“两访两创”活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学校及学院工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，按照“教师全覆盖、学生全覆盖”的要求，深化和拓展创先争优活动，加深学校、学院干群、师生感情，引导广大干部、党员在深入基层中提高服务师生能力，提高学校党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。

二、主要任务

通过开展“两访两创”活动，访创结合，以访促创，边访边创，真正做到干部转变作风、教师教书育人、学生成长成才，推动学校改革发展，促进学院成功转型，主要完成以下几项任务：

（一）交流思想。通过开展“两访两创”，学院管理干部（重点是副处级以上领导干部）要转变工作作风，深入基层和教师开展思想交流，重点宣传中央和省关于教育的方针政策，听取教师对学校改革发展的意见建议；教师要做好教书育人，深入学生学习和活动场所与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学校改革发展、人才培养、校园文化、社团活动等方面的意见建议，为学生成长成才服务。

（二）立德树人。通过开展“两访两创”，激发广大教师爱岗爱校热情，引导教师加强师德师风建设，把个人发展同学院发展紧密结合，把个人素质提升同学生健康发展紧密结合。关注教师需求，倾听教师呼声，解决教师困难，提高教师待遇，引导教师践行“合格+特长”人才培养理念，弘扬爱的教育，关心、爱护、亲近学生，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。活动期间，以学院党委、各学生班级为单位，组织开展1—2次社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育。

（三）促进和谐。通过开展“两访两创”，进一步做好学院稳定工作，促进和谐校园建设。通过与师生面对面交流、面对面调查、面对面指导，了解师生思想动态，对影响学校稳定的因素进行摸底排查和梳理。加强舆情汇集和各类不稳定因素的分析预警，建立健全矛盾排查调处工作机制，妥善处理突发事件，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。

（四）推动发展。通过开展“两访两创”，进一步明确学院办学定位和发展目标，提高学院教育质量。结合学校“十二五”规划目标和新一届干部任期目标责任制，围绕人才培养这一根本任务，以促进学院向“教学研究型”学院转型为目标，以调整收入分配关系为杠杆，合理设置教学科研机构，明确各系（教研室、中心）的方向和特色，强化科研工作激励，充分发挥教授委员会的作用，把高水平的学科建设优势、高素质师资队伍优势、大规模科学研究优势、高层次国际交流优势、高质量的管理服务保障优势等多种办学优势，汇聚和转化到人才培养这一根本任务上来，提高教学质量，全面实施质量工程，最终实现人才培养质量的稳步提高和学院的跨越式发展。

三、活动步骤

我院“两访两创”活动从今年9月份开始，12月份结束。分为宣传动员、访谈交流、整改提高、总结评估和表彰先进等5个环节。各系、室、中心、各党支部可根据实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段时间。

（一）宣传动员（9月20日-9月28日）。

1、学校于9月20日召开动员会，部署活动安排。学院党委于9月28日召开本单位动员会，传达学校动员会精神。

2、广泛宣传，营造氛围。学院将在网站上对活动进展情况加强宣传报道；各支部、班级要在本单位广泛发动，让每一位师生了解“两访两创”活动的基本内容，参与“两访两创”活动，营造“两访两创”良好氛围。

（二）访谈交流（9月29日—10月31日）。

1、访谈交流活动以学院党委、各党支部、各学生寝室为单位进行。学院将根据学校“两访两创”任务分解表（见附件1），分别制定干部访谈教师、教师访谈学生任务安排，逐一落实到人，做到管理干部深入课堂、系（教研室）、实验室、课题组、家庭、社区等场所访谈所有教师，访谈可参考学院拟定的访谈提纲（附件

3、附件4），也可围绕教师学生们关注和感兴趣的、有利于学校、学院发展的方面进行，访谈人员填写“两访两创”活动访谈笔记本，湖北工业大学管理干部访谈教师工作册、湖北工业大学教师访谈学生工作册，所有教师要深入学生班级、课堂、宿舍、社团等场所访谈所有学生。

2、校党委副书记蔡光兴老师负责指导学院开展访谈活动，并带头与学院师生访谈，形势与政策辅导报告会另行安排；学工部（处）、国际合作处领导访谈教师安排附后。

3、干部与教师访谈要做到“四个一”，即交流一次思想、填写一张表格、宣讲一项政策、反映（解决）一个困难。教师与学生访谈要做到“四个一”，即交流一次思想、填写一张表格、走访一次宿舍、解答一个困惑。

（三）整改提高（11月1日—11月31日）。

1、以各院党委、各党总支（直属党支部）为单位，针对访谈教师和学生中征集到的意见和建议进行归类整理，并将整理情况报学校活动领导小组办公室汇总。

2、征集到的意见和建议属于学院层面的，由各学院进行专题研究，制定整改方案和落实目标；属于学校或更高层面的，特别是师生最关心、反映最强烈、与师生利益最直接的问题和建议，学院党委以书面报告报送校“两访两创”活动领导小组办公室。

（四）总结评估（11月底）。

学院对“两访两创”活动开展情况进行认真总结，形成总结报告和专题调研报告等，报学校活动领导小组办公室，并做好迎接上级有关部门检查验收的准备。

（五）表彰先进（12月份）。

活动结束后，以适当方式结合全院开展“两访两创”活动的总结，并配合学校做好表彰工作。

四、有关要求

（一）加强组织领导。学院成立由党委书记、院长为组长的领导小组，成员由各系室中心主任、各党支部书记、各行政办公室负责同志组成，下设办公室，加强活动组织领导。学院党委书记是第一责任人，并结合实际制定活动实施方案。

（二）统筹兼顾、分类指导。要将访谈活动与学院基层党建工作、创先争优活动、“五好”班子创建、2011年党员领导干部民主生活会等结合起来，特别是与新生入学教育、和谐宿舍建设、创建优良教风学风、日常科研教学、安全管理等工作结合起来，合理安排访谈时间、内容和方式，不搞“两张皮”，不影响正常的教学和科研工作。要充分利用学校已有的校领导接待日、师生阳光对话、校领导联系基层学院制度、校领导联系知名教授和民主党派“直通车”制度、导师制、困难师生帮扶机制、领导干部听课制等好的经验和做法，并在实践中丰富和拓展，结合自身特点开展好访谈活动。

（三）确保访谈活动成效。一是要确保访谈“全覆盖”，访谈工作覆盖到每一个师生。在面对面、人对人访谈的基础上，创新访谈形式，对因故不在校的教师和学生，通过QQ、微博、手机短信、电子邮箱、家访等多种方式进行访谈，确保访谈工作“全覆盖”。干部访谈教师要做到一对一访谈；教师访谈学生一对一确保100%。在特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。二是要注重访谈导向。将访谈内容由关心师生具体问题和个性问题向关心学校改革发展的方向引导。避免将访谈活动当成聊天活动、牢骚活动。三是要有重点访谈。对于高层次人才、民主党派和家庭困难的教师，以及学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生骨干（学生党员和学生干部）等群体，要进行重点访谈。特别是要将2011级新生作为访谈重点，使新生一入校就能感受到学校的关心和温暖。对重点对象上报学院讨论，学院领导主动进行家访，使得回访工作扎实有效开展。四是要发挥引领示范作用。学院主要领导要带头访谈，优秀共产党员、知名教授、骨干教师要发挥引领示范作用。五是要巩固访谈成果。要将访谈过程中收集的意见和问题进行梳理，制定整改方案，并向师生公布。建立健全学校群众工作长效机制，使“两访两创”工作常态化、制度化。

（四）加强指导和督导工作。学院活动领导小组将随机抽取干部、教师和学生名单，对访谈情况进行抽查和走访，通报抽查和走访情况，并于每月召开1次会议，把握进展情况、研究共性或突出问题，提出改进或推动工作的办法措施，加强对工作的指导和督查。

（五）加强宣传和考评工作。学院加大对活动的宣传力度，加强对典型案例的挖掘和培育工作，组织跟踪报道，营造良好氛围，引导活动健康发展。充分利用学院网站、人文经济报、橱窗等载体宣传先进典型和活动成效，并向校“两访两创”活动领导小组报送典型材料。学院将结合学校考评，对各党支部活动开展情况进行考评，考评结果作为各单位考核的重要依据。

中共湖北工业大学经济与政法学院党委 二〇一一年九月二十六日

篇2：两访两创活动方案

根据省委、省政府关于在全省高校开展“两访两创”活动的决定和《省委高校工委、省教育厅关于印发〈湖北省高等学院“两访两创”活动实施方案〉的通知》（鄂高工委[2011]41号）文件精神，经学院研究，决定2011年9-12月，在全院范围开展“两访两创”活动，即学院领导和中层正职以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”（简称“两访两创”活动）。为做好有关工作，现制定如下工作方案：

一、重要意义

在学院开展“两访两创”活动，是贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的重要体现，是贯彻落实全国、全省教育工作会议精神、高校党建工作会议精神的重要部署，是加强高校党建和大学生思想政治教育工作的创新之举，是新时期做好高校群众工作的重要载体，是推进创先争优活动的重要举措，对于培养锻炼干部教师，密切干群、师生关系，构建和谐校园，提高教育质量，推进学院科学发展具有重要意义。

二、指导思想

开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学院中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题,以办人民满意教育为根本目标，切实提高党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。

三、主要任务

通过开展“两访两创”，访创结合，以访促创，深入推进创先争优。主要完成以下几项任务：

（一）交流思想 通过开展“两访两创”，访谈活动要覆盖到每一位教师、每一位学生。中层正职以上领导干部根据院党委安排到各教学部门访谈教师，要主动深入到教研室、住宅等场所和教师开展思想交流，重点宣传中央和省关于教育的方针政策，听取教师对学院改革发展的意见建议，并做好收集整理工作；教师以系为单位，深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学院改革发展、人才培养、社团活动等方面的意见建议，并做好收集整理工作。

（二）立德树人 通过开展“两访两创”，把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康。大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。坚持把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学院一切工作的出发点和落脚点。活动期间，院系领导为学生做1次形势与政策辅导报告。以系为单位，组织开展1—2次社会实践、志愿服务、团生活会和其他特色鲜明的主题教育。

（三）促进和谐 通过开展“两访两创”，进一步做好学院稳定工作，促进和谐校园建设。开展矛盾纠纷与不稳定因素排查化解活动；加强沟通协调，妥善处理突发事件；积极创造条件，为师生解决实际问题。加强文化软实力建设，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。

（四）推动发展 通过开展“两访两创”，进一步明确办学定位和发展目标，全面提高教育质量。深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养水平；努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。突出特色专业，加强通用专业，不断调整和优化专业设置和结构，服务经济社会发展，促进学院提升整体实力，不断增强服务经济社会发展的能力。深入开展“城乡互联、结对共建”等活动。

四、活动步骤

“两访两创”活动从2011年9月开始，12月结束。分为宣传发动、访谈交流、整改提高、总结考评等4个环节。各部门可根据自身实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段时间。

（一）宣传发动（9月13日—28日）。制定学院两访两创活动实施方案和阶段性工作安排，通过多种形式宣传动员，统一思想，提高认识，明确要求，落实责任。各教学部门于9月28日前将本部门实施方案报学院活动领导小组办公室。

（二）访谈交流（9月28日—10月31日）。学院中层正职以上干部访谈所有教师，教师访谈学生。要科学安排、认真组织，确保全员参与、全面覆盖。要与学院治庸问责工作结合起来，开展访谈。访谈情况分别填写《访谈教师记录表》和《访谈学生记录表》。每一名院级领导要联系1个教学部门，参加并指导访谈活动。职能部门负责人统一安排到各教学部门参加访谈活动。

（三）整改提高（11月1日—11月25日）。各教学部门针对访谈教师和学生中征集到的意见进行归类整理，并将整理情况报学院领导小组办公室汇总。学院党委和各教学部门针对收集到的意见和建议进行专题研究，按照轻重缓急和难易程度，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全管理制度，努力解决一批师生关心的问题。

（四）总结考评（11月26日—12月10日）。对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告，报省委高校工委。同时，做好有关资料的整理归档工作。接受省委高校工委考评。

五、有关要求

1、加强组织领导。学院成立由党委书记、院长为组长的领导小组，副院长为副组长，党办、教务处、学生工作处负责同志任成员。领导小组下设办公室，办公室设在学院党办。领导小组适时召开工作会议，听取各部门工作情况汇报，指导活动开展。

2、确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一个师生，这是省委、省政府对“两访两创”工作提出的基本要求。各部门要在面对面访谈的基础上，创新访谈形式，确保实现访谈工作“全覆盖”。干部访谈教师要做到一对一访谈；教师访谈学生一对一的比例不低于80%。在特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。要注重导向，将访谈主题由关心师生具体问题向关心学院发展、关心高等教育方向引导。对于教师中的高层次人才、民主党派和家庭困难的，以及学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生干部等群体，要进行重点访谈。院级领导干部要带头参与访谈，各部门主要领导、优秀共产党员、教授、骨干教师要发挥引领示范作用。需要强化访谈效果的，要进行回访。访谈工作结束以后，各教学部门要对“全覆盖”情况进行公示。

3、提高访谈成效。各教学部门要将访谈过程中收集的意见和问题进行梳理；要制定整改方案，明确整改目标、整改方式和整改期限，并向师生公布；要巩固访谈成果，建立健全群众工作长效机制，使“两访两创”工作常态化、制度化。

4、统筹推进各项常规工作。要将访谈与实际工作结合起来，与思想教育、常规教学、安全管理、学生管理、新生入学等工作结合起来，切实做到两不误、两促进、两提高。要将访谈和新生入学教育结合起来，把新生作为访谈重点，使新生一入校就能感受到学院的关心和温暖。

5、加强工作沟通。活动开展过程中，学院领导小组每月召开1-2次会议，把握进展情况、研究共性或突出问题，提出改进或推动工作的办法措施。各教学部门及时向学院领导小组办公室报送活动开展情况。

篇3：两访两创活动方案

为加强新时期高校党的建设和群众工作，密切高校干群、师生感情，促进校风、教风、学风建设，营造良好的育人环境，维护高校和谐稳定，推动高等教育事业健康发展，湖北省委决定今年在全省高校开展“两访两创”活动，即高校管理干部（重点是院系和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师，努力办好让人民满意的教育。根据活动方案要求，“两访两创”活动分为先行试点、全面铺开和总结表彰三个阶段。从今年5月份开始，华中科技大学、华中农业大学、湖北大学、湖北中医药大学、湖北师范学院、武汉铁路职业技术学院、武汉交通职业学院、黄冈科技职业学院等八所高校开展了先行试点活动，目前试点已结束，并达到了预期效果。

张昌尔同志在听取专题汇报后，对前期的试点工作给予了充分肯定，并对下一步活动全面铺开准备工作提出了要求。他指出，在高校开展“两访两创”活动，提出院系以上领导干部要访谈所有教职工，教职工要访谈所有学生，做到两个“全覆盖”，这是省委加强高校群众工作的一个创新之举，在全国是第一家，我们在充分肯定试点工作取得成绩的同时，还要认真总结试点工作经验，为活动全面铺开提供重要借鉴。

张昌尔同志强调，试点工作虽然已经结束，但成果的巩固和运用工作则刚刚开始。要进一步做好访谈意见建议的整改落实工作。要着力建立健全高校科学民主决策和管理机制、师生诉求表达机制、社情民意调研制度、领导干部接访和走访机制、校园矛盾纠纷排查调处机制、突出问题综合协调机制、困难师生的帮扶机制等。要继续把“两访两创”作为做好湖北高校群众工作、思想政治教育工作、稳定工作、提高教育质量和深化创先争优活动的重要举措来抓。为确保活动全面铺开有序开展，省委将成立工作领导小组，高校工委要抓紧时间做好全面铺开的有关准备工作，重点做好顶层设计，抓紧动员大会的筹备，以及发挥好试点高校的引领示范作用。

张昌尔同志要求，在活动全面铺开后，要切实兑现两个“全覆盖”的承诺，对长期在外学习的教师和求职的毕业生，可以采取电话、QQ、飞信、电子邮箱等方式开展访谈，确保一个不漏。要高度重视领导、专家带头访谈工作，发挥示范带动作用，推动访谈工作深入开展。要将访谈活动和日常工作统筹推进，做到两促进、两提高。要在活动中解决了一批问题、出一批成果。

篇4：两访两创活动方案

根据中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅《关于印发福建省学校“两访两创”活动实施方案的通知》（闽委教组„2012‟3号）与我校《关于印发福建师范大学“两访两创”活动实施方案的通知》（闽师委综[2012]13号）精神，根据我院实际情况，决定在我院深入开展“两访两创”活动，即“管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。并制定如下实施方案。

一、指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实党的十七届六中全会、省第九次党代会精神，紧紧围绕教育部全面提高高等教育质量工作会议和2012年全国、全省教育工作会议以及全国、全省高校党建工作会议部署要求，紧密结合学校与学院的中心工作，以“转变教育观念，提高办学质量”为主题，在创先争优中深入开展“两访两创”活动，不断加强和改进学院的群众工作，大力推动学院广大教师和学院管理干部解放思想，转变观念，改进作风，切实提高教育质量，服务学生成长成才，以优异成绩迎接105周年校庆和党的十八大胜利召开。

二、总体目标

通过开展“两访两创”活动，达到以下五个目标：一是转变教育观念，二是解决一批实际问题，三是提升基层组织战斗力，四是提高学院的办学质量，五是形成密切联系师生长效机制。

三、主要任务

紧密结合学院工作实际，以“访”为基础，以“创”为目标，着力在“访”上下功夫，在“创”上见成效，让师生满意，让家庭、社会满意。

（一）“两访”任务要求

一要全面访谈。要主动深入到师生中沟通情况、体察诉求、集思广益。以一对

一、面对面访谈为主，也可利用电话、电子邮件、QQ、MSN、飞信、微博等开展延伸访谈，必要时可进行集中访谈、重点访谈和回访，通过多样的访谈形式，确保全院中层以上管理干部、每一位教师、每一位学生参与访谈。

二要增进交流。要通过访谈，加强干部与教师、教师与学生之间的互动交流。一方面，在师生中积极宣传形势政策、教育动态和学院有关工作情况，做到“上情下达”；另一方面，认真听取师生对提高教育教学质量等方面的意见和建议，及时掌握师生关心关注的热点、难点问题，做到“下情上传”，进一步密切党群关系、干群关系和师生关系，加深相互理解。

三要开展讨论。要紧紧围绕活动主题，根据《访谈参考提纲》，在访谈中引导和发动师生以高度的主人翁精神，就“转变教育观念，提高办学质量”的有关问题积极思考、展开讨论，共同梳理当前影响和制约提高办学质量的思想观念、体制机制等障碍，进一步理清推动科学发展的思路和途径，积极建言献策，为在新形势下建设高水平大学凝聚更多智慧和共识。

四要推动发展。要认真梳理、积极采纳师生的合理化意见和建议，把广大师生的智慧转化为促进各项工作、提高办学质量的具体举措，推动学院内涵建设上层次、上水平。要集中力量重点解决师生反映的影响和制约办学质量提高的现实性困难和深层次问题，尽心尽力为师生排忧解难，加强整改落实，适时亮承诺、亮时限、亮责任人，对一时无法解决的问题，要主动做好解释说明，加强思想引导和教育，为全面提高办学质量、推进高水平大学建设创造和谐的校园环境。

（二）“两创”任务要求

一要实施项目驱动。围绕今年学院工作要点，着重在学院党建、学科建设与提高教育质量等急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面创先争优。

二要加强岗位推动。要把“两访两创”与岗位职责、日常工作紧密结合起来，深入开展“师德建设”、“岗位学雷锋”、“创新先锋”、“成才表率”等活动，从自身做起，从本职工作做起，掀起“争做岗位奉献标兵、争当学生喜爱教师”的热潮。

三要深化组织带动。要以深入开展“基层组织建设年”为抓手，组织和带领基层党组织和广大教师党员，带头推动社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制，带头在教学、科研、管理和服务领域建功立业，在服务基层一线、服务师生成长成才中提升党支部战斗力，增强党员队伍生机活力，深化党群共建，合力推进“两访两创”深入开展。

四、方法步骤

“两访两创”活动从2012年4月开始，12月结束。

（一）制定详案、宣传发动（4月上旬）。院分党委在认真领会上级精神的基础上，结合实际，制定详细工作方案，细化阶段性任务要求；组织召开动员会，统一思想，做好各项活动安排。要通过悬挂条幅、制作海报等形式营造浓厚氛围，调动师生参与活动的主动性和积极性。

（二）明确对象、科学安排（4月中旬）。以“干部全覆盖、教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，分层次安排访谈，不遗漏，不走过场。

我院中层及以上干部（即院党政领导、科级干部、系正副主任、各党支部书记）访谈本学院其余教师，教师访谈本学院学生，具体访谈名单由院党委办公室根据学院调整、学科专业分布与人员类别对口进行统筹安排；安排教师访谈学生时，要按照专业对口或相近的原则，结合原有的师德建设六项制度、大学生导师制的安排，科学统筹，合理确定每位教师访谈的学生。

（三）访谈交流、整改提升（4月至6月）。学院拟定访谈提纲，并指导管理干部和教师根据访谈对象，完善访谈内容，提高访谈效果。访谈者根据安排，积极认真、扎实深入地开展访谈活动，认真做好访谈记录，及时向院党政、及校有关职能部门反馈情况，报学校汇总。同时对相关意见和建议进行专题研究，制定整改方案，明确整改目标、具体措施、时限和责任部门（责任人），并以适当的方式向师生公布，抓紧抓好落实。

（四）适时点评、建立机制（6月至12月）。院党委要对活动开展情况进行阶段性小结，6月和9月上旬要将学院活动进展情况和阶段性小结上报学校，12月15日前形成“两访两创”活动总结报告上报学校。12月份开展师生评议活动，进行活动总评。

五、工作要求

1.加强领导，明确工作责任。学院成立“两访两创”活动领导小组，领导小组下设办公室，加强领导和指导，认真组织实施，确保活动取得实效，并将“两访两创”活动实施方案于4月16日前报校“两访两创”活动领导小组办公室，《管理干部访谈教师安排表》和《教师访谈学生安排表》报相应职能部门。2.突出重点，提高访谈实效。要以直接服务对象为主体，科学合理安排访谈对象，既要兼顾全覆盖要求，也要注意因地制宜、因人而异。要重点访谈各学科专业带头人、学术骨干、优秀青年教师、党外代表人士、学生党员干部、新生以及各类特殊、困难群体；要紧扣活动主题，根据访谈对象实际，精心设计访谈内容和重点，提高访谈针对性；要注重导向，将访谈主题由关心师生具体问题向关心学院科学发展、关心教育质量提高方向引导。

3.立足长效，建立制度规范。要建立“两访两创”台帐制度、公示制度和反馈制度，强化抓落实，督促实事实办,确保“两访两创”活动常态化、长效化。

4.统筹兼顾，做好工作衔接。要通盘考虑，统筹兼顾，把“两访两创”活动与创先争优活动相结合，与开展基层组织建设年活动相结合，与加强师德建设相结合，与落实大学生导师制相结合，与学院中心工作相结合，与日常教学、思想教育、后勤服务等工作相结合，切实做到各项工作有机衔接、紧密结合、相互促进。

5.加大宣传，注重典型引路。要充分运用宣传栏、学院网站等宣传阵地，及时报道和推广“两访两创”新鲜经验和有效做法，大力宣传先进典型和活动成效。

篇5：两访两创活动方案

根据省委高校工委《湖北省高等学校“两访两创”活动实施方案》（鄂高工委„2011‟41号）和《华中师范大学“两访两创”活动实施方案》（华师党字„2011‟91号）要求，结合学院实际情况，我院决定从2011年9月开始，在全院范围内开展“两访两创”活动。为做好有关工作，现制定如下实施方案。

一、指导思想

“两访两创”，即领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。

开展“两访两创”活动要以中国特色社会主义理论体系为指导，以交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展为主要任务，认真贯彻落实党的十七届五中全会、全国和全省教育工作会议、全国高校第十九次党建工作会议精神，结合学校和学院中心工作，促进干部转变作风、教师爱岗敬业、学生成长成才；进一步增强广大干部、党员和教师做群众工作的能力，深入贯彻“以生为本、以师为先”的教育理念，扎实推进创先争优活动；进一步凝聚学院各方面力量，推进学院管理机制创新和工作方式转变，提高人才培养质量，促进学院事业科学发展。

二、活动内容

学院“两访两创”活动分为学院领导访谈教师、教师访谈学生两个层面。

（一）学院领导访谈教师 访谈对象：全院所有教职工 访谈形式：

1、院领导与全院各系（中心、研究所）负责同志，全体教授、博士生导师开展“一对一”、“面对面”访谈。具体分工如下（会根据联系我院的校领导、机关中层干部访谈要求做调整）：

骆军：陈汉云、张隆胜、杨虹、辛凌 张维友：华先发、何举纯、朱卫红、舒白梅 廖美珍：陈佑林、秦晓晴、陈红、高晓芳 李俄宪：刘永红、张豫鄂、迟水涌 邹心胜：曹彬、陈琳、游巧荣、王文惠 李刁：熊兵、罗良功、刘东虹、杨芬

2、院领导与全院各系（中心、研究所）负责同志共同访谈所有教师。具体分工如下（会根据机关中层干部访谈要求做调整）：

骆军（陈汉云、张隆胜、杨虹、曹彬、陈琳）：院行政、公外系 张维友（华先发、何举纯、朱卫红、杨芬）：英语系、法语系 廖美珍（华先发、何举纯、朱卫红、熊兵）：英语系、翻译系 李俄宪（刘永红、迟水涌）：俄语系、日语系、韩语系 邹心胜（张隆胜、杨虹、曹彬、陈琳）：公外系 李刁（陈汉云）：院行政（辅导员）访谈内容：

访教职工家庭，看教职工家庭状况，听取教职工思想动态和发展中存在的困难和问题。

访教师工作室，看教职工工作条件，听取教职工对学校和学院事业发展，特别是对学院“十二五”规划的意见和建议。

访教师研究团队，看教职工科研情况，听取教职工对学院学科建设和科研工作的意见和建议。访教职工典型，看教职工精神面貌，听取对校风院风、师德师风及教风学风的意见和建议。

（二）教师访谈学生 访谈对象：全院所有学生

访谈形式：以分管本科生工作的院党委副书记、分管研究生工作的副院长、研究生导师、本科生班主任、学生思想政治教育辅导员等多线访谈方式开展“一对一”、“一对多”访谈。

1、院党委副书记李刁访谈院团委、院学生会主要学生干部，由院团委安排；

2、副院长廖美珍访谈院研究生会主要学生干部，由院团委安排；

3、研究生导师访谈所带研究生；

4、本科生班主任访谈所带班级学生；

5、辅导员访谈所带学生中的学生党员、主要学生干部以及重点群体和特殊群体。

6、公外系教师访谈所教班上的学生，每名教师访谈人数不低于5人。

访谈内容：

访学生课堂，看学生出勤、听课和教学秩序，听取学生对教学以及教学管理的意见和建议。

访实验室和实习基地，看实验条件和实习基地建设，听取学生对实践能力培养的意见和建议。

访学生党支部，看学生党支部运行情况，听取学生对学生党员和学生党建方面意见和建议。

访学生组织，看学生活动的开展情况，听取学生对学生工作和学生活动开展的意见和建议。访学生寝室，看学生寝室设施和卫生，听取学生对宿舍管理和宿舍文化建设的意见和建议。

访学生个人，看学生精神面貌，听取对专业、教师教书育人和个人发展方面的意见和建议。

三、活动安排

我院“两访两创”活动从2011年9月开始，12月结束。分为宣传动员、访谈交流、整改提高、总结评估等四个环节。

（一）宣传动员（9月13日—9月30日）。学院制定《华中师范大学外国语学院“两访两创”活动实施方案》，组织召开动员会，部署活动安排，开展宣传动员。

（二）访谈交流（10月8日—10月31日）。根据学院统筹安排，学院领导面向全院教职工开展访谈，学院教师面向全体学生开展访谈。访谈情况分别填写《访谈教师记录表》和《访谈学生记录表》。

（三）整改提高（11月1日—11月20日）。学院党委在访谈过程中对教师和学生提出的意见建议，进行专题研究，归类整理，并将整理情况于11月10日前报学校汇总。对学院能解决的问题，学院会制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。

（四）总结评估（11月21日—11月30日）。学院对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告于11月25日前报校党委组织部。

四、工作要求

（一）加强组织领导。学院成立“两访两创”活动领导小组，院党委书记、院长担任组长，其他院领导担任副组长，成员包括各系（中心、研究所）负责同志。领导小组负责活动的组织领导、工作指导和督导检查。组长：骆军 张维友

副组长：廖美珍 李俄宪 邹心胜 李刁

成员：华先发 何举纯 刘永红 杨芬 池水涌 熊兵

张隆胜 杨虹 陈汉云 陈哲 曲红霞 联络员：陈哲 曲红霞

（二）确保两个覆盖。访谈工作要覆盖到每一个师生，院领导、系（中心、研究所）负责同志、教授、骨干教师要发挥引领示范作用，带头开展访谈工作，力求出经验、出成效。

（三）做好宣传动员。要充分利用学院网站、橱窗、信息平台等途径，加强对“两访两创”活动进展情况的宣传。

（四）坚持分类指导。针对不同群体开展分类访谈，对于教师中的高层次人才、民主党派和家庭困难的，对于学生中的学业困难、生活困难、心理困惑、学生干部等群体，要进行重点访谈。

（五）坚持三个结合。开展“两访两创”活动要坚持与学院事业发展相结合，与创先争优活动相结合，与解决师生实际问题相结合。

（六）提高访谈成效。在访谈过程中要努力创新工作方式，可通过面谈、登门、电话、qq等多种方式，提高访谈的质量和效率。学院会及时对收集到的意见进行梳理，在适当时候向师生公布收集的意见和整改的举措。

篇6：“两访两创”之活动总结

一、访谈对象

1．10级通信工程二班：罗文波、张博文、王荡、冯大胜、丁畅、王鹏飞。

2．10级电子信息一班：杨旭、李广志、袁武、祈良缘、张成。

3．10级电子信息二班：李欣、邵宇霆、尹威、张剑锋、杨开榜。

4．10级电信科学一班：扬帆。

二、访谈形式

先下发访谈内容提纲，然后写下各自的想法，再以班级为单位，召开小型座谈会。对学生讲明访谈的目的，并且说明座谈会上师生平等，希望能畅所欲言。

三、访谈汇总

即将进入大四学生的分流期，可以分为三个方向，即：择业、考研和毕业。

1．就业压力化解，择业方向确定

处于此方向的学生主要经历转向参加各种招聘会，忽视甚至放弃眼下的学习。

该类学生虽然知道制作精美的简历，穿上正式的外装，但大多忽视了内在的知识储备。目前，社会上各个公司、企业对于外在形式的重视态度越来越轻，更多的开始重视能力和素质，这种能力和素质是课本知识的自身理解和升华。学生只从表面上看到知识并不能直接转化为待遇，殊不知基础知识对于各种工作起到的推动作用：部分学生仅从自身专业知识的表面课程角度考虑，对于“戴维南等效定理”可以归一为解决广义信息处理普遍简化定理的应用熟视无睹；对于复杂事件的处理可以引入“微积分”及“数学归纳法”的概念，先解决局部，再解决整体的办法毫无印象。这就使得学生对于择业方向无所适从，对于就业压力无力缓解，转而归咎于学习课程设置的不合理。

2．学习氛围建设，生活环境改善

处于此方向的学生主要经历放在考研，同样忽视甚至放弃了最后一年专业课程的学习。

该类学生有自己的目标，但受现行教育体制的影响，不得不挪用更多的毕业课程的学习时间；受正在择业同学等方面的影响，不能更好的集中精力复习；受学校各方面硬件条件的制约，没有更好的后勤保障。

3．毕业课程设置，毕业论文撰写

处于此方向的学生主要精力仍在毕业课程的学习上，但由于其只占学生总数的一小部分，能独善其身已经算难能可贵，很多情况下会受到前两种方向的学生的或正面或负面的影响，而对于毕业论文撰写这个没有老师带领的阶段经常会失去思路。如何整理思路，如何独立撰写出优秀的毕业论文，为自己的大学学习画上圆满的句号，这个学位论文撰写的真正目的始终没有得到学生的认识。

四、改善建议

1．对于忙于各场招聘会的学生，我觉得学校应该多办一些关于就职方面的讲座，涉及：社会需求、企业需求、学生素质等方面。

2．对于忙于考研的学生，我觉得学校应该设立专门的自习教室，改善自习教室的环境，例如增加取暖设施、增设开水炉、设立专门的考研学生宿舍，为其提供更好的住宿环境。

篇7：两访两创活动小结

积极响应省委、省高校工委的号召——9--12月在全省高校开展“两访两创”活动，我学院党支部迅速行动起来，带领全系教师、班主任和辅导员参加了学院召开的“两访两创”活动动员大会。作为学院2011级新生的班主任，在认真学习了我院关于《“两访两创”活动实施方案》后，我迅速组织了班级会议，在班会上，我认真听取了同学的建议，详细的回答了他们提出的一些问题，并对他们提出了一些要求和期许。现将该“两访两创”活动的情况总结如下：

1、在军训结束后，全班的同学基本上都上交了入党申请书，对此，我深感高兴，希望他们在校学习期间，能够不断提高自身的思想理论水平，积极向党组织靠拢；关心国家大事，关心学校的发展，同时也留心身边的小事，关爱同学，共同进步；严格遵守校规、校纪，从而真正做到：严于律己，遵规守纪，尊敬师长，礼貌待人，勤劳俭朴，关心集体，做一个有道德、有理想、有文化、有纪律的学生，争取做一名优秀的当代大学生。

2、学生最主要的任务还是学习，因此，访谈的主要内容是学习。作为新生，在专业学习方面，许多同学对生物专业的学科设置还是存在盲点，在详细的介绍了我校生物专业的设置和教学计划后，许多同学豁然开朗。他们积极提问，问题也五花八门，从课程设置到考研就业，从奖学金到英语四六级考试，从专业发展到个人理想等等。作为一名青年教师，我认真回答了他们的问题，同时也指出他们怀揣梦想、满怀期待地踏进了大学校园，一段崭新的学习生活又开始了。但这一段学习与高中的学习是截然不同的，我希望他们能在大学期间能转变学习方法，掌握自学的学习技巧，用心打造自己的专业知识平台，认真规划人生。希望他们每个人在这里都播种下属于自己理想的种子，并努力奋斗去实现它。作为一年级新生，步入新的起点，怀着新的希望，踏上新的征程。一切从零开始，让我们努力学习，拉近自己与理想的距离，使理想不再遥远。

3、此外，我认为新生的入学心理教育非常必要，也很有意义。因此，我特意就心理健康的问题向他们提出了一些访谈。我用身边的实例，从学习成绩、就业焦虑和人生情感与心理健康之间的关系等方面给他们讲述了心理健康的重要性，希望他们能学会自我调节心理，面对挫折和失败的时候不气馁、不放弃，面对成功和荣誉的时候不骄傲不放纵，积极去维护自己的身心健康，度过美好的大学时光，成为自己想成为的人！他们纷纷表示在入校之初，学校便开展了心理调查和心理咨询的工作，并且表示在日常的生活和学习中，会关爱同学，决不让一个同学掉队。我们学校心理健康教育工作做得比较好，与我们常年开展的各种宣传、教育、咨询、社团活动等有很大关系。在大学生刚刚走进学校的时候，就向他们灌输了一种积极健康的理念，让他们去主动面对自己可能遇到的心理问题，大大 减少心理障碍的发生，帮助同学们更加健康、快乐地成长！

4、同学们也对社会实践充满热情，提出了许多看法，例如想参加学生会锻炼能力、想实验室帮助老师进行科研实验等等。我表示大学是一个大舞台，它会为你提供充分展示自己的机会，从中同学们可以丰富内涵，提高个人综合素质。但一定要做好平衡好社会实践和学习之间的时间安排，在确保学习成绩的前提下积极参加各项活动，避免社会实践中的一些陷阱和骗局，保护自身利益。

整个访谈过程，大家的热情很高，同学们积极谈论了再学习生活方面的想法和对学校学院改革发展、人才培养和社团活动等方面的意见和建议，访谈过程中，我能感受到学生对学校的热爱，他们大胆地说出自己的心里话，进一步畅通了增加交流机会、融通思想感情、凝聚发展共识的通道。

篇8：两访两创的活动总结

根据省委要求，今年在我校开展“两访两创”活动，即：高校管理干部（重点是院系和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。为加强我院党建工作，按照武汉科技大学学院委员会和院“两访两创”活动领导小组的统一安排，我院召开会议并正式启动“两访两创”活动。

一、深刻认识开展“两访两创”活动的重要意义

开展“两访两创”活动，旨在提高高等教育质量，加强大学生思想政治教育工作，做好学校群众工作、密切师生关系，提高我校党建工作水平，推进和谐校园建设加快科教强省的步伐。

我院开展“两访两创”工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以交流思想、立德树人、尊师重、教促进和谐、创先争优、形成特色、推动发展为主要内容，贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神。以活动和访谈交流为载体，提升工作成效，达到密切师生关系，提高学院工作水平，夯实学院管理工作发展基础，切实保障教学顺利开展的目的。

二、以求真务实的作风落实“两访两创”工作

“两访两创”活动是一个集中式的、运动式的大规模访谈活动，时间紧、要求高。我院根据开展“两访两创”活动的基本要求，把握活动的主要任务和重点工作，结合实际，使全院广大师生参与进来。

我院召集学生开展座谈会，聆听他们的心声，了解他们思想以及对将来就业的担忧，谈学习、谈未来，说出了心中对学校和老师的感激，也道出了因环境 1 的改变带来生活中的不适应。同样，老师也讲出了自己的感觉，对自己学生的要求。这样的活动搭建起了一座学校与学生交流的桥梁，增进了相互间的理解。为有针对性地开展学生思想政治教育收集了更广泛的信息。

活动期间，师生们敞开心扉，畅所欲言，勇于开展批评与自我批评。经过交流后，提出的问题如下：

1）师生缺少沟通，很少进行换位思考，不能相互理解对方； 2）对于工作理念不够明确，偶尔出现官僚主义； 3）各种服务不到位，如后勤服务态度、借教室难等。为了解决以上问题，我们做出了以下对策：

1）工作理念方面：作为领导者，其任务是向学生传授知识，发展学生的能力，教学过程中多注重教学目标的达成，并以人际关系为中心，多注重学生个人的需要，最大限度地提高学生掌握知识、发展自身能力的教学策略。

2）建立沟通长效机制：在南

十一、南五楼下放置辅导员信箱，以便收集学生提出建议，师生沟通等。

这些都消除了师生之间的隔阂，解决了生活和工作中的困难，改善了师生关系，统一了大家的思想，增强了师生之间的凝聚力，促进了和谐校园的建设。

三、“两访两创”活动取得实效：

我院立足实际，坚持以人为本，注重解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，工作取得了新成效。通过开展“两访两创”，要求每个支部紧密结合中心工作，努力把承担的任务完成的更好，支部创先进、个人争优秀。坚持“育人为本，德育为先”教育方针和“全员育人、全方位育人、全过程育人”要求，教师和学生可以做到近距离交流，推动教师特别是思政课教师不断改进思想政治理论课教育教学，创新思想政治教育方法和途径，抓好大学生形势政策教育，组织开展社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育，解决一批学生在学习、生活、心理情感等方面的实际问题，推动学校将大学生思想政 治教育这一工程抓紧抓好。

同时，做到干部和教师之间、教师和学生之间人对人、面对面、手拉手、心连心，树立并尊重师生的主人翁地位，解决师生一些实际困难，完善制度，切实开创我院工作的新局面。可以及时了解情况，沟通思想，沟通和引导师生中出现的思想认识问题，疏通情绪，解决问题，化解矛盾，促进和谐，确保阵地巩固、导向正确。这些对于促进高校和谐稳定发挥着重要作用。