两访两创活动总结(大三)

两访两创活动总结(大三)（精选13篇）

篇1：两访两创活动总结(大三)

“两访两创”工作报告

为了传达、学习上级党组织文件，了解上级党组织的指示和决定，作为大三年级辅导员，我采用面对面方式对各班学生进行访谈，并深切希望通过近距离交流能对各班级学生在学习、生活、今后工作方向及是否考研等难以决定的问题上提供一些有意义的建议或指导，以帮助学生做出更好的选择。

访谈中，各位同学均积极发言、主动与老师沟通，这为互相建立了良好的互动环境。各班党员、预备党员、入党积极分子也在“两访两创”活动中充分发挥自己的党员先锋模范带头作用。通过访谈，我深刻感受到同学们乐观进取的精神态度，也体会到他们对未来的无限憧憬。同学们对学校进行各项工作给与了充分的肯定，对教师的教学方法表现出赞许，为学校给大家营造了良好的学习生活环境感到高兴。同时，同学们也就一些方面提出了如下建议和期望。

就学习方面，同学们提出：教师应尽量活跃课堂气氛，并且课下能与许多同学能进行心与心的交流，将自己的丰富经验与同学分享，从而让同学形成自己的心得一会，毕业后也能更好地融入社会；教务处要更合理的安排班级课程，避免出现要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课的情况，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很难将时间合理分配，特别是满课时，学生从早上到晚很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长；希望毕就办提供给同学们更多的大学生就业信息，让同学了解到社会就业动态，为毕业后找工作做好必要的准备；还有大量同学建议学校增加入党名额，培养更多的入党积极分子，这样一定程度上有利于提高同学们学习积极性。

就学校生活方面，同学们对食堂的饭菜口味也比较满意，价格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多时候吃不饱，希望后勤部对食堂工作进行改进，尽量保证学生们在一个合理的价格上吃饱吃好。其次，寝室安全问题也是同学们关注的焦点，同学们建议学校定期查看寝室卫生情况、是否有乱牵网线、是否有用大功率电器、是否有晚归现象。另外，同学们普遍提出寝室有损坏的电话谁来维修这一问题。

通过落实此次“两访两创”活动，各位同学更加认识到了此次“两访两谈”的重要意义，从客观上评价学校、院系的发展建设，对于不足之处提出一些建议，希望能为更好的推进学校各项事业又好又快的发展做出自己的贡献。

篇2：两访两创活动总结(大三)

一、访谈对象

1．10级通信工程二班：罗文波、张博文、王荡、冯大胜、丁畅、王鹏飞。

2．10级电子信息一班：杨旭、李广志、袁武、祈良缘、张成。

3．10级电子信息二班：李欣、邵宇霆、尹威、张剑锋、杨开榜。

4．10级电信科学一班：扬帆。

二、访谈形式

先下发访谈内容提纲，然后写下各自的想法，再以班级为单位，召开小型座谈会。对学生讲明访谈的目的，并且说明座谈会上师生平等，希望能畅所欲言。

三、访谈汇总

即将进入大四学生的分流期，可以分为三个方向，即：择业、考研和毕业。

1．就业压力化解，择业方向确定

处于此方向的学生主要经历转向参加各种招聘会，忽视甚至放弃眼下的学习。

该类学生虽然知道制作精美的简历，穿上正式的外装，但大多忽视了内在的知识储备。目前，社会上各个公司、企业对于外在形式的重视态度越来越轻，更多的开始重视能力和素质，这种能力和素质是课本知识的自身理解和升华。学生只从表面上看到知识并不能直接转化为待遇，殊不知基础知识对于各种工作起到的推动作用：部分学生仅从自身专业知识的表面课程角度考虑，对于“戴维南等效定理”可以归一为解决广义信息处理普遍简化定理的应用熟视无睹；对于复杂事件的处理可以引入“微积分”及“数学归纳法”的概念，先解决局部，再解决整体的办法毫无印象。这就使得学生对于择业方向无所适从，对于就业压力无力缓解，转而归咎于学习课程设置的不合理。

2．学习氛围建设，生活环境改善

处于此方向的学生主要经历放在考研，同样忽视甚至放弃了最后一年专业课程的学习。

该类学生有自己的目标，但受现行教育体制的影响，不得不挪用更多的毕业课程的学习时间；受正在择业同学等方面的影响，不能更好的集中精力复习；受学校各方面硬件条件的制约，没有更好的后勤保障。

3．毕业课程设置，毕业论文撰写

处于此方向的学生主要精力仍在毕业课程的学习上，但由于其只占学生总数的一小部分，能独善其身已经算难能可贵，很多情况下会受到前两种方向的学生的或正面或负面的影响，而对于毕业论文撰写这个没有老师带领的阶段经常会失去思路。如何整理思路，如何独立撰写出优秀的毕业论文，为自己的大学学习画上圆满的句号，这个学位论文撰写的真正目的始终没有得到学生的认识。

四、改善建议

1．对于忙于各场招聘会的学生，我觉得学校应该多办一些关于就职方面的讲座，涉及：社会需求、企业需求、学生素质等方面。

2．对于忙于考研的学生，我觉得学校应该设立专门的自习教室，改善自习教室的环境，例如增加取暖设施、增设开水炉、设立专门的考研学生宿舍，为其提供更好的住宿环境。

篇3：两访两创活动总结(大三)

为加强新时期高校党的建设和群众工作，密切高校干群、师生感情，促进校风、教风、学风建设，营造良好的育人环境，维护高校和谐稳定，推动高等教育事业健康发展，湖北省委决定今年在全省高校开展“两访两创”活动，即高校管理干部（重点是院系和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师，努力办好让人民满意的教育。根据活动方案要求，“两访两创”活动分为先行试点、全面铺开和总结表彰三个阶段。从今年5月份开始，华中科技大学、华中农业大学、湖北大学、湖北中医药大学、湖北师范学院、武汉铁路职业技术学院、武汉交通职业学院、黄冈科技职业学院等八所高校开展了先行试点活动，目前试点已结束，并达到了预期效果。

张昌尔同志在听取专题汇报后，对前期的试点工作给予了充分肯定，并对下一步活动全面铺开准备工作提出了要求。他指出，在高校开展“两访两创”活动，提出院系以上领导干部要访谈所有教职工，教职工要访谈所有学生，做到两个“全覆盖”，这是省委加强高校群众工作的一个创新之举，在全国是第一家，我们在充分肯定试点工作取得成绩的同时，还要认真总结试点工作经验，为活动全面铺开提供重要借鉴。

张昌尔同志强调，试点工作虽然已经结束，但成果的巩固和运用工作则刚刚开始。要进一步做好访谈意见建议的整改落实工作。要着力建立健全高校科学民主决策和管理机制、师生诉求表达机制、社情民意调研制度、领导干部接访和走访机制、校园矛盾纠纷排查调处机制、突出问题综合协调机制、困难师生的帮扶机制等。要继续把“两访两创”作为做好湖北高校群众工作、思想政治教育工作、稳定工作、提高教育质量和深化创先争优活动的重要举措来抓。为确保活动全面铺开有序开展，省委将成立工作领导小组，高校工委要抓紧时间做好全面铺开的有关准备工作，重点做好顶层设计，抓紧动员大会的筹备，以及发挥好试点高校的引领示范作用。

张昌尔同志要求，在活动全面铺开后，要切实兑现两个“全覆盖”的承诺，对长期在外学习的教师和求职的毕业生，可以采取电话、QQ、飞信、电子邮箱等方式开展访谈，确保一个不漏。要高度重视领导、专家带头访谈工作，发挥示范带动作用，推动访谈工作深入开展。要将访谈活动和日常工作统筹推进，做到两促进、两提高。要在活动中解决了一批问题、出一批成果。

篇4：两访两创活动总结(大三)

根据学院党委要求和统一部署，结合实际，教师访谈所有学生,创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。现将学生访谈活动总结如下：

一、活动目的深入开展“两访两创”活动，是我系积极响应校党委关于切实增强开展“两访两创”活动的责任感和使命感，全面提升“两访两创”活动的针对性与实效性的工作，符合我系密切师生关系，构建和谐校园，提高高等教育质量的根本目的。

二、指导思想

开展“两访两创”活动要以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学院和我系改革发展的中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题,以办人民满意教育为根本目标，切实提高我系党建工作水平、教育质量、育人水平。

三、访谈对象

信息工程系计机112班13名学生。

四、活动总结

在此次“两访两创”活动中，我系学生支部秉承文件精神，联系负责教师针对学生各方面突显的问题展开关于思想、学习、工作、生活各方面的访谈。

（一）思想交流深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学校改革发展、人才培养、社团活动等方面的意见建议。

（二）立德树人在“两访两创”学生访谈活动中，进一步加强教师也学生之间的联系。关心学生、爱护学生、亲近学生。指导学生对思想、学习、生活、工作等各方面的问题做出指导，引导学生对自己的学习、生活以及未来的规划。部分访谈结束的班级开展了相应的主题班会。

（三）促进和谐通过开展“两访两创”学生访谈活动，进一步加强教师与学生之间的联系，并创造为学生解决实际问题。促进和谐校园建设。营造校园安全祥和、师生教学相长的和谐育人环境。

篇5：两访两创活动总结(大三)

根据省高工委、省教育厅和学校党委的统一安排，我院（系）于9月至12月开展了“两访两创”活动，即“学校机关和院系中层干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员，创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。现将活动有关情况总结如下。

一、开展两访两创活动的基本情况和主要做法 我院（系）开展两访两创活动的指导思想是： ……

根据校党委的要求，结合我单位的实际，我院（系部）“两访两创”活动分为宣传发动（9月15日—30日）、访谈交流（10月1日—10月31日）、整改提高（11月1日—11月30日）、总结考评（12月1日—12月10日）、表彰先进（12月份）等5个环节。

在活动中，××名管理干部（其中本院系部干部××名，学校机关部门干部××名），××名教师，××名学生参加了访谈活动，并达到了访谈教师全覆盖、访谈学生全覆盖的总体要求，其中干部访谈教师一对一比率为××，教师访谈学生一对一比率为××。

通过访谈交流，经过归纳整理，我院（系部）共收集师生意见××条（其中教师××条，学生××条），涉及学校 科学发展、学科建设、教学科研、学生管理、后勤管理、安全保卫、校园文化、……等多个方面。在将涉及学校层面的意见整理上报后，我院（系部）及时制定了整改方案，积极落实整改措施、兑现整改承诺，两访两创活动取得了实效。

我单位“两访两创”活动的主要做法是：

（一）健全活动组织机构，精心制定活动方案 ……

（二）干部师生积极参与，访谈推进扎实有序 …… ……

二“两访两创”活动取得的成效

（一）……

（二）……

（三）…… ……

篇6：两访两创活动提纲

漳州师范学院“两访两创”活动访谈学生参考提纲

1.您对建设“教师教育特色鲜明、多学科协调发展的高水平教学型师范大学”的奋斗目标有何建议？（你认为我们学校目前应该加强哪些方面的建设，可以让学校变得更强？）

2.您对关于增强对学校的认同感有何建议？以及加强爱校教育 增强荣校意识？

3.您对加强和改进教师的师德师风有哪些建议？（你认为什么样的老师可以称为师好老师？）

4.您对加强和改进学校的专业课程设置、加强课堂管理、提高教学质量有何建议？

5.您对进一步丰富和创新我校的办学特色（“三位一体”教师教育改革模式、闽南文化与两岸交流研究）有何建议？

6.您目前学习、生活存在哪些困难？或希望从哪些方面得到关心和帮助？

7.您对学校、院系加强改进学生党建、教育管理、资助工作、就业指导有何建议？

篇7：两访两创活动报道

后勤总公司积极开展“两访两创”活动

为深入贯彻落实院党委《关于开展“两访两创”活动实施方案》的文件精神，9月20日下午，后勤综合服务总公司召开了“两访两创”活动动员大会，要求公司全体教职工积极参与到“两访两创”活动中。

会上，后勤党总支制定了开展“两访两创”活动的实施方案，并成立了活动领导小组，明确了活动的工作目标与主要任务。党总支书记吴中文同志针对“两访两创”活动提出了三点要求：一是要充分认识开展“两访两创”活动的重要意义。要以建设学习型党组织为抓手，以构建和谐单位，密切联系师生群众，不断改进服务工作，提高解决师生实际困难的能力，提升服务管理水平和服务质量。二是确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一位师生，党总支书记吴中文同志访谈后勤部门职工等16人，总经理杨珍同志访谈后勤机关职工等15人。33名后勤职工访谈土木工程系学生至少330人，采取一对

一、面对面访谈形式，深入到教室、寝室、食堂与学生交心谈心，认真倾听学生对后勤餐饮、购物、水电维修、宿管、教管、环境卫生等方面的意见建议，并做好收集整理工作。三是要提高访谈成效。各支部要联系实际，做好谋划工作，抓好“两访两创”工作深入落实，针对访谈本单位职工和学生中征集到的意见进行归类整理，后勤党总支针对收集到的意见和建议，认真进行专题研究，制定整改方案。对照创先

争优标准，搞好活动总结，进行考核评议，全面提升后勤服务水平和服务质量，创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。

（后勤办

篇8：“两访两创”活动实施方案专题

根据省委、省政府关于在全省高校开展“两访两创”活动的决定和《省委高校工委、省教育厅关于印发〈湖北省高等学院“两访两创”活动实施方案〉的通知》（鄂高工委[2011]41号）文件精神，经学院研究，决定2011年9-12月，在全院范围开展“两访两创”活动，即学院领导和中层正职以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”（简称“两访两创”活动）。为做好有关工作，现制定如下工作方案：

一、重要意义

在学院开展“两访两创”活动，是贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的重要体现，是贯彻落实全国、全省教育工作会议精神、高校党建工作会议精神的重要部署，是加强高校党建和大学生思想政治教育工作的创新之举，是新时期做好高校群众工作的重要载体，是推进创先争优活动的重要举措，对于培养锻炼干部教师，密切干群、师生关系，构建和谐校园，提高教育质量，推进学院科学发展具有重要意义。

二、指导思想

开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学院中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题,以办人民满意教育为根本目标，切实提高党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。

三、主要任务

通过开展“两访两创”，访创结合，以访促创，深入推进创先争优。主要完成以下几项任务：

（一）交流思想 通过开展“两访两创”，访谈活动要覆盖到每一位教师、每一位学生。中层正职以上领导干部根据院党委安排到各教学部门访谈教师，要主动深入到教研室、住宅等场所和教师开展思想交流，重点宣传中央和省关于教育的方针政策，听取教师对学院改革发展的意见建议，并做好收集整理工作；教师以系为单位，深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学院改革发展、人才培养、社团活动等方面的意见建议，并做好收集整理工作。

（二）立德树人 通过开展“两访两创”，把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康。大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。坚持把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学院一切工作的出发点和落脚点。活动期间，院系领导为学生做1次形势与政策辅导报告。以系为单位，组织开展1—2次社会实践、志愿服务、团生活会和其他特色鲜明的主题教育。

（三）促进和谐 通过开展“两访两创”，进一步做好学院稳定工作，促进和谐校园建设。开展矛盾纠纷与不稳定因素排查化解活动；加强沟通协调，妥善处理突发事件；积极创造条件，为师生解决实际问题。加强文化软实力建设，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。

（四）推动发展 通过开展“两访两创”，进一步明确办学定位和发展目标，全面提高教育质量。深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养水平；努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。突出特色专业，加强通用专业，不断调整和优化专业设置和结构，服务经济社会发展，促进学院提升整体实力，不断增强服务经济社会发展的能力。深入开展“城乡互联、结对共建”等活动。

四、活动步骤

“两访两创”活动从2011年9月开始，12月结束。分为宣传发动、访谈交流、整改提高、总结考评等4个环节。各部门可根据自身实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段时间。

（一）宣传发动（9月13日—28日）。制定学院两访两创活动实施方案和阶段性工作安排，通过多种形式宣传动员，统一思想，提高认识，明确要求，落实责任。各教学部门于9月28日前将本部门实施方案报学院活动领导小组办公室。

（二）访谈交流（9月28日—10月31日）。学院中层正职以上干部访谈所有教师，教师访谈学生。要科学安排、认真组织，确保全员参与、全面覆盖。要与学院治庸问责工作结合起来，开展访谈。访谈情况分别填写《访谈教师记录表》和《访谈学生记录表》。每一名院级领导要联系1个教学部门，参加并指导访谈活动。职能部门负责人统一安排到各教学部门参加访谈活动。

（三）整改提高（11月1日—11月25日）。各教学部门针对访谈教师和学生中征集到的意见进行归类整理，并将整理情况报学院领导小组办公室汇总。学院党委和各教学部门针对收集到的意见和建议进行专题研究，按照轻重缓急和难易程度，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全管理制度，努力解决一批师生关心的问题。

（四）总结考评（11月26日—12月10日）。对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告，报省委高校工委。同时，做好有关资料的整理归档工作。接受省委高校工委考评。

五、有关要求

1、加强组织领导。学院成立由党委书记、院长为组长的领导小组，副院长为副组长，党办、教务处、学生工作处负责同志任成员。领导小组下设办公室，办公室设在学院党办。领导小组适时召开工作会议，听取各部门工作情况汇报，指导活动开展。

2、确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一个师生，这是省委、省政府对“两访两创”工作提出的基本要求。各部门要在面对面访谈的基础上，创新访谈形式，确保实现访谈工作“全覆盖”。干部访谈教师要做到一对一访谈；教师访谈学生一对一的比例不低于80%。在特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。要注重导向，将访谈主题由关心师生具体问题向关心学院发展、关心高等教育方向引导。对于教师中的高层次人才、民主党派和家庭困难的，以及学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生干部等群体，要进行重点访谈。院级领导干部要带头参与访谈，各部门主要领导、优秀共产党员、教授、骨干教师要发挥引领示范作用。需要强化访谈效果的，要进行回访。访谈工作结束以后，各教学部门要对“全覆盖”情况进行公示。

3、提高访谈成效。各教学部门要将访谈过程中收集的意见和问题进行梳理；要制定整改方案，明确整改目标、整改方式和整改期限，并向师生公布；要巩固访谈成果，建立健全群众工作长效机制，使“两访两创”工作常态化、制度化。

4、统筹推进各项常规工作。要将访谈与实际工作结合起来，与思想教育、常规教学、安全管理、学生管理、新生入学等工作结合起来，切实做到两不误、两促进、两提高。要将访谈和新生入学教育结合起来，把新生作为访谈重点，使新生一入校就能感受到学院的关心和温暖。

5、加强工作沟通。活动开展过程中，学院领导小组每月召开1-2次会议，把握进展情况、研究共性或突出问题，提出改进或推动工作的办法措施。各教学部门及时向学院领导小组办公室报送活动开展情况。

篇9：两访两创活动访谈学生记录

近期，我校对在校大学生开展了“两访两创”访谈活动，现将对经济学院08级学生的访谈记录做下简单的总结。

从总体上看，学生对教师的教学和师德都有较高的评价，学生普遍认为老师教学负责严谨，态度认真，不过学生也针对老师的教学提出一些建议，希望老师能够在和学生沟通交流、考勤制度的制定上能够有所加强。

学生对学校的专业课程设置基本满意，能够做到由浅及深，循序渐进，易于学生对知识的理解和吸收。不过仍有一些同学反映学校的专业课程存在缺乏理论与实践相结合，专业深度不够等问题。

在师生关系上，学生关系和谐，辅导员和班主任都尽职尽责，公平公正，经常和学生进行沟通交流，在学习和生活中给予很多指导性的建议和帮助，在学生的学习和生活中起到很大的督促作用。据反映，学生希望辅导员和班主任能够在就业、考研方面多给予指导和建议。

学校团学组织和社团在学生的学习生活中起着举足轻重的作用，不仅丰富了学生的业余生活，还锻炼了学生的领导能力，培养了团队协助精神。不过希望学校能够进一步加强社团的管理和运作。

据了解，学生一致认为学校、学院的学生工作坚持民主公平的原则，开展顺利，在常规工作的基础上，学生们更期望学校能够针对自助、就业等开展一系列活动。

篇10：两访两创活动总结(大三)

根据省委、省政府关于今年9月至12月在全省高校开展“两访两创”活动的部署和省委高校工委、省教育厅《湖北省高等学校“两访两创”活动实施方案》精神，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学校中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成材”为活动主题，以办人民满意教育为根本目标，以学校成功转设为契机，集中全校智慧为学校发展献计献策，进一步增强广大干部、党员和教师做群众工作的能力，提高学校党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。

二、主要任务

通过开展“两访两创”，访创结合，以访促创，深入推进创先争优工作。主要完成以下几项任务：

(一)交流思想 通过开展“两访两创”，访谈活动要覆盖到每一位教师、每一位学生。干部要主动深入到教研室、教室等场所和教师开展思想交流，重点宣传中央和省关于教育的方针政策，听取教师对学校改革发展的意见建议并做好收集整理工作。教师要深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生对学校改革发展、学校管理、校风、教风、学风、课程设置、人才培养、社团活动、就业等方面的意见建议，并做好收集整理工作。

(二)立德树人 通过开展“两访两创”，学校把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。要进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；要提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康。大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。要坚持把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。活动期间，学校和院系领导要为学生做1次形势与政策辅导报告或上1次党课。要以院系、班级为单位，组织开展1—2次社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育。

(三)促进和谐 通过开展“两访两创”，进一步做好学校稳定工作，促进和谐校园建设。要周密部署，确保学校政治稳定；要建立健全矛盾排查调处工作机制，坚持开展矛盾纠纷与不稳定因素排查化解活动；加强沟通协调，妥善处理突发事件；配合有关部门，开展学校周边治理。积极创造条件，为师生解决实际问题。加强文化软实力建设，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。

(四)推动发展 通过开展“两访两创”，进一步明确办学定位和发展目标，全面提高学校教育质量。深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养水平；创新学校管理体制和运行机制，实现科学运作；优化学科专业设置，推动学科建设；建设重点创新平台和创新团队，努力培养一批具有攻坚能力的中青年学术骨干和学科带头人；积极发挥文化育人作用，大力推进文化传承创新。促进学校提升整体实力，办出特色，办出水平，以贡献求发展，不断增强服务经济社会发展的能力。

三、活动步骤

我校“两访两创”活动从2011年9月开始，12月结束。分为宣传发动、访谈交流、整改提高、活动总结、迎检考评等5个环节。各院系、各部门可根据自身实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段时间。

(一)宣传发动(9月10日——30日)。学校先后专门召开校领导会议、校领导扩大会议、全校中层干部会议传达有关会议、文件精神。召开动员部署会议后，各院系要分别组织召开动员会，统一思想，做好活动安排。

(二)访谈交流(9月30日——10月23日)。访谈师生原则上以院系为单位做好统筹安排，学校领导以所联系院系教师为访谈对象，院系领导干部以本院系教师为访谈对象，职能部门领导干部以有关院系教师为访谈对象（具体安排见附件1），做到校领导、院系领导和职能部门领导一起访谈所有教师。对访谈群体要进行重点分类，如教师群体可分为：学术带头人、青年骨干教师等；学生群体可分为：学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生等。访谈对象的覆盖，要做到重点与一般相结合，个别与群体相结合。

院系教师以本院系学生为主要访谈对象，所有教师访谈所有学生。访谈学生要分类进行，区别对待，如从阶段性上：大四学生主要是听取他们对课程设置、专业教学、就业指导等意见，一年级学生主要是听取他们大学适应性情况、对提高教学水平、改善学习生活条件的呼声，二、三年级学生主要是听取他们对提高教育教学质量、提高综合素质要求等建议。

访谈者填写《访谈教师情况登记表》（附件2）和《访谈学生情况登记表》（附件3）并由被访谈者签字，所在院系和部门将《登记表》归类整理成台帐，确保访谈全覆盖。

干部访谈教师要做到一对一访谈；教师访谈学生一对一的比例不低于80％。在特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。要注重访谈形式的创新，既可以一对

一、面对面的访谈，又可以对具有共性的问题进行“一对多”座谈，也可以利用问卷访谈、电话访谈、邮件访谈、QQ访谈等多种形式收集师生意见。既要充分发挥班主任、辅导员在访谈中的思政育人作用，又要充分发挥专业教师在教学过程中的教书育人作用。

(三)整改提高(10月23日——11月10日)。以院系、部门为单位先行整改，院系党组织要针对收集到的意见和建议，认真进行专题研究，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全院系层面的管理制度，努力解决一批师生关心的问题。需要学校层面解决的问题，由学校集中研究。访谈中收集到的意见、建议由各单位归类整理，并将情况报学校“两访两创”活动办公室。

(四)活动总结(11月10日——11月20日)。各院系、各部门对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告和专题调研报告，并做好资料整理归档工作。学校将制定考评标准和办法，对各院系、各部门开展工作进行考评。

(五)迎检考评（11月21日——12月30日）。学校对活动开展情况进行认真总结和评价，形成总结报告并报省委高校工委。同时，做好有关资料的整理归档工作。接受省委高校工委检查验收组的考评。

四、有关要求

(一)加强组织领导。学校成立“两访两创”活动领导小组，负责活动的组织领导、工作指导和督导检查。学校成立专门的领导小组，组建工作专班，配强工作人员，推进活动深入扎实开展。各院系也要建立相应的领导和工作机制。

(二)确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一个师生，这是省委、省政府对“两访两创”工作提出的基本要求。各院系要在面对面访谈的基础上，创新访谈形式，确保实现访谈工作“全覆盖”。要注重导向，将访谈主题由关心师生具体问题向关心学校发展、关心高等教育方向引导。对于教师中的学术带头人、青年骨干和家庭困难的，以及学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生干部等群体，要进行重点访谈。学校校级领导干部要带头参与访谈，院系主要领导、优秀共产党员、知名教授、骨干教师要发挥引领示范作用。需要强化访谈效果的，要进行回访。访谈工作结束以后，学校和院系要采取适当形式对“全覆盖”巩固情况进行公示。

(三)提高访谈成效。各院系要结合实际，做好谋划工作，设定好“两访两创”成果目标，并抓好落实。要根据访谈情况，进行课题研究工作，形成理论成果；要将访谈过程中收集的意见和问题进行梳理并进行公示；要制定整改方案，明确整改目标、整改方式、责任单位和整改期限，并向师生公布；要巩固访谈成果，建立健全群众工作长效机制，使“两访两创”工作常态化、制度化。(四)统筹推进各项常规工作。要将访谈与院系自身实际结合起来，与学校思想教育、常规教学、安全管理、新生入学等工作结合起来，因校制宜，因院制宜，因时制宜，合理安排访谈内容、方式和步骤，切实做到两不误、两促进、两提高。要将访谈和新生入学教育结合起来，把新生作为访谈重点，使新生一入校就能感受到学校的关心和温暖。

(五)加强宣传和考评工作。要充分运用校园网、报刊、广播等媒体，加强对“两访两创”活动进展情况、好经验、好做法进行宣传报道，要加强对典型案例的挖掘培育工作，引导活动健康发展。并做好典型案例材料的整理收集工作，及时上报学校“两访两创”领导小组，再由学校筛选上报至湖北省高等学校“两访两创”活动工作领导小组个办公室。领导小组将建立切实可行的考评量化标准和办法，并对各院系活动开展情况进行考评，考评结果作为表彰的重要依据。

附件1：学校领导、职能部门负责人“两访两创”联系院系一览表 附件2：汉口学院“两访两创”活动访谈教师情况登记表 附件3：汉口学院“两访两创”活动访谈学生情况登记表

中共汉口学院学院委员会

篇11：两访两创活动动员大会主持词

同志们：

为深入贯彻中央十七届五中全会和中央党校省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班精神，加强新形势下高校党建和群众工作，省委要求从今年5月开始，在全省高校开展“两访两创”活动，即“高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。根据省委的统一部署，“两访两创”活动大致分为三个阶段，5-7月先行试点，9-11月全面铺开，12月份进行总结表彰。从5月份开始，省里确定了8所高校进行试点，目前首批试点高校华中科技大学、华中农业大学、湖北大学、武汉铁路职业技术学院等8所高校的试点工作已经完成。

那么今天的会议，主要是对“两访两创”活动全面铺开作动员部署。参加今天会议的院领导有XX同志以及全体教职员工。今天的会议主要有六项议程：

下面进行大会的第一项，首先请副院长XX同志宣读《关于学院成立“两访两创”工作领导小组的通知》。

下面，进行第二项，请党委副书记XX同志宣读《关于学院开展“两访两创”活动的实施方案》。

同志们，这次“两访两创”活动动员大会是经院党委研究决定召开的一次重要会议。刚才，徐书记宣读了活动的实施意见，对活动的指导思想、原则要求、重点解决的问题、方法步骤及组织领导进行了全面部署。

下面，进行第三项，请学生代表XX发言。

下面，进行第四项，请教师代表XX发言。

最后，让我们用热烈的掌声欢迎党委书记XX同志为我们作动员讲话。

刚才XX同志从三个方面给大家作了“两访两创”活动的动员报告。一是要深刻认识“两访两创”活动的重要意义，二是要准确把握我院开展“两访两创”活动的基本思路，三是要切实加强组织领导。王少明同志的讲话目标明确，任务具体，措施扎实，是推动今年我院“两访两创”活动顺利开展、确保“两访两创”取得显著成效的重要保证。他说，在我院开展“两访两创”活动是在省委的直接关心和高度重视下启动实施的，省委书记XX同志、省委常委XX同志在百忙之中对开展“两访两创”活动进行研究、部署，这一方面体现了省委对高校工作的重视和关心，另一方面也表明了在高校开展“两访两创”具有很强的紧迫性、现实性和必要性。他指出，在高校开展“两访两创”活动是加强新

形势下高校群众工作的有效载体，是深入开展创先争优活动的有效方式，是加强大学生思想政治教育的有效手段，是维护高校稳定的现实要求，是提高高等教育质量、服务湖北跨越式发展的需要。

篇12：2012年两访两创活动情况汇报

月 日，09级生物技术及应用专业班主任，教学副院长王培清、教学科长朱德艳和教研室主任范淑芳老师，深入学生实习基地——湖北省新农村建设示范基地彭墩村，对在该村服务新农村建设实习的17名学生，进行访谈。老师们下到田间地头、蔬菜大棚和养殖基地，与学生进行了一对一访谈，了解了同学们学习、工作和生活情况，并解答了同学们专业知识方面的问题，同学们畅谈了服务新农村建设及实践的感受，感谢学院为他们提供了学习实践的好平台，表示了要扎根农村，建设社会主义新农村的决心和信心。

二、将两访两创与治理慵懒散及常规管理紧密结合成立了教学工作、学生工作督导组，坚持每天巡查，每周通报，促进了良好的课堂教学秩序和教室环境卫生。

三、坚持边访谈边整改

访谈中征对教师提出的意见和建议，学院能整改的立即整改。一是为了改善教师教学科研工作条件，加强实验室管理，提高设备利用率，自筹经费购置了10套办公桌椅及资料柜，在实验楼建立了教授工作室、博士工作室、教研室办公室，将所有专业教师下到实验室，建立教师工作室，使实验室及设备的使用、管理得到很好落实。二是为一名教师报销了06年种花垫资7000多元的遗留问题。

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四、通过访谈涌现了多名教书育人典型

1、蔡志华：家庭经济十分困难，爱人下岗多年，小孩上自费大学，自己工资收入较低，他从没向学院和领导，叫困难提要求，生活乐观向上，工作兢兢业业，认真负责，负责杨家桥基地管理和学院鲜花种植摆放，经常吃住在基地，每年为学院创收近10万元。

2、方华舟：生物技术教研室副教授，在完成教学任务的同时，经过多年努力，获得湖北省自然科学基金项目支持，没有星期

六、星期天，业余时间全部呆在实验室，经常工作到深夜，同时，为了激发学生的科研兴趣，调动学生的学习积极性，本学期组织成立了120人参加的学生“微生物与发酵”科研小组，为学院教学科研树立了典型。

3、易庆平：生物制药教研室主任，华农研究生毕业，中共党员，入选湖北省高等学校青年教师服务企业行动计划（“千人计划”），深入企业调研，选择湖北省新农村建设示范基地-彭墩村，作为驻点企业，服务新农村建设，指导学生实习，与学生同吃同住同劳动，树立了良好的教师风范。

篇13：两访两创活动总结(大三)

湖北省高校“两访两创”活动访谈学生记录表学校：**大学院系：**学院访谈人：***访谈时间：月日被访谈人基本信息姓名年龄年级政治面貌专业访谈记录问：你对教师教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？答：比较满意，老师讲课认真细致，对我们不懂的问题也会耐心的讲解，而且会根据我们掌握的情况适当改变讲课的难度和进度。我认为老师应该结合我们的专业特点，把理论的知识与实践相结合就更好了，提高大家解决实际问题的能力。问：你认为你与老师的关系怎样？如何建立良好的师生关系？答：我与老师的关系还不错。我觉得，要建立良好的师生关系主要是多沟通。沟通产生理解，才能发现问题，这样对学生的健康发展有着积极地作用，而且有利于老师工作的开展。问：你认为一个研究生的社会责任感应该如何体现？答：我认为作为一名研究生，特别还是一名党员，应该关注时事，关注社会，关心国家大事，积极参加社会实践，从自己身边的小事做起，帮助身边的人，为社会多做贡献。