11月教学常规检查小结

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《11月教学常规检查小结》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：11月教学常规检查小结

11月份语文组教学常规检查小结

11月份语文组教学常规检查小结11月份，由学校教导处组织，对学校教学常规工作进行了检查，检查的内容有：教师的备课、批改作业等。现就此次语文组检查情况作如下小结：

1、教师的备课从总体上讲，效果不错，教师的教案环节较齐全，内容较具体。教师的备课都能体现自己的教学思路，对一些共享形式的教案能做到再次完善，具体考虑自己班级的实际情况，考虑学生的实际特点，真正做到“备教材、备学生”。教师教案的数量充足，所有教师的教案均能做到内容完整，有板书设计，教后反思。

2、每位科任教师都能设计多种多样的作业布置给学生做，教师布置的作业有考虑到学生的实际情况，作业做到适量、适度，作文任务都完成。教师从学生的作业情况来发现和查找自己教学中的问题，使作业真正发挥应有的功效。作业全批全改，部分教师对学生的作业还写上了激励性的评语。

3、每位教师备课都有教学计划、进度安排、花名册、记分册、目的要求、重点难点、课后小结等。

4、语文课备的比较好的教师较多，相比之下罗新根老师的教案较有质量，备的较好。

总之，此次语文组教学常规工作情况是很好的，当然，还有做得不够好的，相信在今后的教学中稍加注意是可以避免的，是可以做的更好的。

检查人：张家兴、宋冬根、匡炳庆

2012年12月3日

第二篇：教学常规工作月检查小结

新篁学校综合教研组2017年9月教学常规

工作月检查小结

教导处根据学期初学校制定的教学工作计划，进行了9月份教学常规工作检查，现把检查的情况总结如下：

一、优点

(一)教案撰写情况

多数教师教案书写认真规范，教学目标、重难点拟定准确，教学过程详细。教案制作详实，教案的重点部分用红笔圈出，省目实用。德育渗透点和课外拓展内容能够用笔画出，整个教案看上去美观、赏心悦目。教案设计好，书写认真，字迹清晰、书写工整。教后反思写的及时且内容充实，能够从教法、学法、教学效果等方面总结经验教训，在教案后写即时性反思。

(二)作业批改与辅导情况。

通过本月的检查，可以看出我们老师在此项工作上做得比较好。教师批改又多又细，对课外作业、日记、小练笔、积累本、小测试等，都作了认真的批改，远远超出了规定。注重学生成语和古语的积累，并且能及时批阅积累本。部分老师注意学生的思想变化、狠抓课堂纪律、耐心辅导差生培养尖子生。

(三)教师学习意识强。

本月，大多数老师都能完成听课任务，达到学校要求的听课节数。通过检查教师的听课记录，发现教师能够及时的对听课内容进行评价，发表观点，且做了反思会议记录。通过听课、评课，教师们不仅学习到其他教师的教学长处，而且能够及时发现自己在教学中存在的不足，使自己的教学思维有所拓展和延伸，向深度和广度迈进。

二、存在的问题：

1、有的教师的略备科目中教案备课痕迹过少。

2、有的教师课堂提问不能引发学生积极思维，不善于追问。

3、有的教师课堂40分钟运用得不好，时间搭配不科学，出现前松后紧现象。

三、改进意见：

1、教师根据实际情况自检、自查、自补，检查要求，教案项目是否齐全、反思是否及时，德育渗透点是否体现，争取检查合格。

2、结对帮扶在查课、听课的过程中，发现问题及时与教师一对一的进行沟通、指导。要求教师针对自己的不足及时调整教学。

3、组长要注意随时提醒教师，要根据学校要求进行作业布置。作业要有针对性、要适量、适度。

小结者：杨柳

2017.9.29

第三篇：910月教学常规检查小结大全

九月份教学常规检查小结

9月12 日，教务处对全校教师的教学常规进行了检查，现将检查情况总结如下：

共性优点：

1、教案的上传比较及时，除了部分年级教案设置不好上传外，基本达到要求。检查中发现高年级组单元备课详尽，有针对性，更有操作性，内容完整。

2、

业务学习：教师业务学习笔记人人有，摘抄和心得相结合，无大字稀行现象，并且书写字迹工整。教师听课记录大部分符合进度。

3、

课后记：大部分教师从自己教学实际出发，谈自己的心得体会，有对教学方法的反思，有对学生学习情况的小结，还有对同类课文教师的一些设想。

缺点：

备课：个别老师的板书设计简单，甚至个别教师备课根本没有板书设计。部分教师教学反思篇幅太短，只有十几个字。二次备课较简单。

整改措施：

1、坚持检查老师的教学常规工作，发现问题及时反馈，及时纠正。

2、建议备课过程更翔实，不能只有条框式的活动安排，如果下月检查只有条条框框的备课将点名提醒。

3、业务学习方面各科教师可以根据自己学科特点选择适合本学科的学习内容，并做笔记。

4、通报以上优缺点，提醒老师们下次检查时。不要再出现以上现象，改掉缺点，坚持优点。

谢碾小学

9月12日

十月份教学常规工作检查小结

期中即将来到之际，教导处对教师备课，批改作业、练习册、补充习题，辅导记录，听课记录进行了检查。现在针对备课、作业、辅导记录三方面进行点评如下：

一、备课方面：

总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。语文教师能够做到：每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识;教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细，能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。

(二)作业情况

1、主要成绩：

(1)多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批;日记、作文评语详细。 (2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

(3)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

2、存在问题：

(1)学生作业本保洁不好，书学不规范。 (2)建议老师加强对学困生多采用面批形式。

三、辅导记录：

大部分教师的培优扶差记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成绩跟踪，只体现扶差，辅导有记录。教师听课笔记全部完成任务。

改进意见：

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取。

3、课后反思要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，让学生订正后再批。

5、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。

谢碾小学

10、16

第四篇：2013年12月教学常规检查小结

温宿县镇六校行政目标考核

检查反馈总结(教务处、教研室)

2013年12月11日上午，县教育局的各科室在县教育局领导的带领下，对我校教务处、教研室进行了教学常规管理、教研工作目标考核。总体来说，教师的教学工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。现在针对以上几方面进行总结：

一、主要优点

(一)教案:

1、教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

2、 备课力求完美，这次检查发现大多数教师都能认真备课。

3、 本次检查发现大部分教师批改作业认真、及时、作业量设计适量、适度。

4、单元测试能认真总结、仔细分析。

(二)作业布置与批改：

1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

2、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：反馈及时，重视矫正。

(三)培优辅差与兴趣小组：

1、“培优补差”有力度：多数老师都注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。教师们都利用午自修的时候对学困生进行辅导，同时也加强了对学有余力的学生的提高和培养。

2、兴趣小组，第二课堂有特色。我校利用星期四下午，按照学生的兴趣爱好，培养他们的能力。

(四)听课记录

我校每位教师都能认真的做好听课记录，并对每次的听课情况做好点评，但是各别教师节数不够，还需进一步听取最近两周我校组织的新教师的汇报课。

(五)档案材料

“八个一活动”能落到实处，档案材料齐全，个别活动有创意，有实效。(六)实验教学

教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，以指导自己的教学实际。附有板书设计，书写认真规范，操作性强，教学反思分析透彻等特点。

二、存在问题和改进措施：

(一)、存在的问题

1、教师的备课缺乏主见性。语文教案的编写环节还有待提高。

2、有些教学反思停留在形式化，针对性不强。

3、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差。

4、科学教案的教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式

化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在本节课教案上，补上去或修改好。

5、实验教学目录没更新。

6、教务处对实验教学的督促不到位。

7、档案整理的不够规范

(二)、整改意见：

1、语文教案有漏写环节的请及时补充。

2、重视教学常规工作的过程性，提高整体备课的效益。

3、建议老师加强对学困生多采用当面指导。

4、进一步加强师德教育，弘扬爱岗敬业精神，树立正确的教育观，质量观;

5、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益;

6、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值;

7、进一步加强对我校实验教学的检查督促力度。

教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，使我们的教学工作再上一个新台阶。最后，希望全体教师能够齐心协力，锐意进龋努力提高我校教育教学质量。力争使我校课堂能见到成效。

2013年12月12日

第五篇：鲁古完小2011年10月教育教学常规检查小结

为提高我校教育教学质量，加强教学常规管理，进一步规范教育教学常规管理工作，保证学校各项工作正常有序地进行。经我校教研组研究决定，于2011年10月28日，对我校全体教师进行了全面的教育教学常规工作检查，现将本次检查情况简要汇报如下：

一、好的方面：

1、备课方面。各教师的备课态度较认真，能认真撰写教案，能将教材、教参、教案综合起来应用。毕业班教师对教案中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点等。

2、批改作业方面。本次检查教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。

3、听课方面。教师能主动听课、评课，听课节数达到了10节以上，总评既有优点不足又有建议，做到了教学相长。

4、对自我提高方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，说明教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。

二、不足方面：

1、备课方面。由于毕业班刚采取集体备课的方式，所备的内容及格式的统一有待于在交流改进。

2、作业批改方面。应加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁，不能让学生在作业本上乱涂乱画。

3、理论学习方面。部分教师的学习记录书写有待加强。

鲁古完小

2011年10月28日