关于美术教学毕业实习报告

关于美术教学毕业实习报告（共9篇）

篇1：关于美术教学毕业实习报告

广 东 白 云 学 院 教 务 处

教 [2006] 65号

关于制（修）订毕业实习教学大纲的通知

各系（中心）：

毕业实习是教学计划规定的重要教学环节。实习教学大纲是教学计划所设置的实习环节拟达到的教学目标及具体教学要求，它是制定实习教学计划、组织学生实习和进行实习成绩考核的重要依据。根据《广东白云学院学生实习工作规定》的有关文件要求，各专业都应配备相应的实习教学大纲。为了进一步加强我校实习教学工作的规范化管理，学校决定重新制（修）订毕业实习教学大纲（以下简称《大纲》）。为了搞好本次《大纲》的制（修）订工作，教务处制定了《关于制（修）订毕业实习教学大纲的指导性意见》。请各教学单位根据“指导性意见”，组织专门人员进行编写，按要求完成。

教 务 处

2006年4月7日

附件：《关于制（修）订毕业实习教学大纲》的指导性意见

附件

关于制（修）订毕业实习教学大纲的指导性意见

实习教学大纲是指导学生实习的纲领性文件，也是教师编写实习指导书的依据。为了统一规范，提出以下要求：

一、水平要求：实习教学大纲是学院教学文件之一。《实习教学大纲》应体现我院的实习教学水平和组织管理水平。各系、中心接到通知后，要高度重视，精心组织，认真修订，努力编写出高水平又符合我院实际的《实习教学大纲》。

二、程序要求：《实习教学大纲》的编写由各系负责统一布置。组织具有经验的和熟悉实习教学的教师负责修订或制定，由系学术委员会或专家组审定，系主任审查后将电子稿统一汇总到教务处。

三、格式要求：所有《大纲》可参考附件1（附后）的格式进行制定和编写。

四、内容要求：

1．依据本专业教学计划规定，一个专业（或专业方向）制定一个毕业实习教学大纲。

2.制（修）订毕业实习教学大纲时要充分分析专业岗位（群）所需的知识、能力、素质，对知识、能力、素质进行较为详细的描述，并指明学生应该学习和训练的程度与范围。

3．《大纲》应包括以下主要内容：毕业实习的目标、性质、任务、目的与意义、实习基本内容（包括对知识、能力、素质的描述与要求）、实习单位的落实、实习的基本要求、考核方法、对实习指导教师的要求、其它（可含实习思考题或毕业实习报告提纲）、主要参考资料等部分。

4．实习教学的有关信息：实习名称、实习时间、实习学时或周数、实习形式、实习学分、实习地点、实习年级、适用专业、大纲主撰人、编写日期等。

5．毕业实习可分阶段进行，例如，第五学期进行顶岗实习（或生产实习），第六学期进行毕业实习（或毕业设计）。大纲也可分阶段制定。

五、时间要求：请各系于4月30日前将本系所有实习教学大纲的汇总软盘以系为单位报教务处实践教学管理科。

附件1：《xx专业（xx方向）毕业实习教学大纲》格式 附件2：电子系《毕业实习》教学大纲（仅供参考）

附件1 《xx专业（xx方向）毕业实习教学大纲（四号黑体、加粗）》

实习形式（校内校外集中实习，委托实习，分散实习或是几种方式相结合）实习时间（周数）实习学分

实习单位（企业、事业）

一、毕业实习的目标、性质和任务（一级标题，五号黑体，加粗）

对本专业毕业实习的目标、性质和任务进行简单描述。

二、毕业实习的目的与要求（一级标题，五号黑体，加粗）

（说明

1、目的：明确通过该实习环节应达到的教学目标。

2、要求：明确该实习环节需要做的主要工作及主要技能要求和明确实习组织纪律及实习现场安全等方面的要求。）×××（内容五号宋体，单倍行距）

三、实习单位的落实

1、选择实习单位的基本原则与要求；

2、实习基地的建立。

四、实习项目内容与时间安排（一级标题，五号黑体，加粗）

（说明：将整个实习过程按实习内容分解成若干个实习阶段，并分别明确各实习阶段的实习内容、教学要求及时间安排。时间安排，实习周各阶段时间以“天”为单位）

1、XXXXXXXX（二级标题，五号宋体，加粗）（X天）×××（内容五号宋体，单倍行距）

2、XXXXXXXX（二级标题，五号宋体，加粗）（X天）×××（内容五号宋体，单倍行距）

五、实习报告（作业）要求（一级标题，五号黑体，加粗）

（说明：是指学生在本次实习教学中要完成的任务和最终上缴的材料,分项提出实习报告,实习周记,或实习情况登记表的详细要求和毕业实习鉴定表等）×××（内容五号宋体，单倍行距）

六、实习考核与成绩评定（一级标题，五号黑体，加粗）

（说明：应详细说明考什么、如何考及各项考核成绩在实习总成绩中的比例，对依附于理论课的实习课程应明确实习课程占该课程总成绩的比例。）×××（内容五号宋体，单倍行距）

1、参加生产或专业实习、毕业实习的学生在实习期间，学生要随时记录实习周记，实习结束后，根据记录的实习材料整理成实习报告。除此之外，参加毕业实习的学生还要求填写“毕业实习鉴定表”，参加课程实习和认识实习的学生仅要求填写实习情况登记表，表中应写下实习中的主要收获，工作表现、存在的问题，并对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。

2、实习成绩由指导实习教师根据实习周记、实习报告、实习情况登记表及实习中的表现、态度、纪律表现和业务能力按五级分制综合评定。

七、对实习指导教师的要求

八、参考书与资料（一级标题，五号黑体，加粗）

（说明：指出参考书名称,主编,出版社,出版日期）×××（内容五号宋体，单倍行距）

九、其它（一级标题，五号黑体，加粗）×××（内容五号宋体，单倍行距）本大纲主撰写人：(宋体，五号，加粗)

撰写日期： 审核人（系主任）：

附件2

电子信息工程专业《毕业实习》教学大纲

（样式，仅供参考）

一、毕业实习的性质和任务

毕业实习是使学生了解并初步掌握本专业所学理论知识在企事业单位的实际生产管理中具体应用的最具直观性的实践教学环节。其主要目的是开阔学生视野，丰富学生的知识结构，进一步提高学生理论联系实际的能力，为毕业、就业做准备。

二、毕业实习的目的和基本要求

1.了解实习单位的生产工作环境及企业管理现状。

2.了解并初步掌握实习单位的电子设备、电子产品生产的实际应用情况。

3.适应实际工作岗位，初步认识并体会企事业单位工作岗位的性质、职责和内容等。4.巩固、提高所学专业知识，训练实际动手能力以及分析问题和解决问题的能力。能够就某些专门化技术在一些领域的应用前景提出自己的见解、设想和展望。

5.学习企事业员工认真负责的工作态度、敬业思想和爱国主义精神。

三、实习单位的落实

1、选择实习单位的基本原则与要求；

2、实习基地的建立。

四、实习内容与学时分配

实习内容根据不同的实习单位及实习单位的生产情况确定，具体可包括以下主要内容： 1.下到基层生产第一线，参加与本专业有关的设备或产品的设计、装配、调试、维修工作；或参加通信网络工程的规划、施工和联调；或参加通信网络培训、网络维护等等。

2.阅读实习产品的有关技术资料和工艺文件，如产品说明书、调试工艺流程等。学习产品的开发手段、调试方法、调试仪器原理及操作规程；或阅读通信网络技术及工程等方面的资料，了解通信网络的设计、施工、维护及管理。

3.通过参观，对实习单位建立总体认识，了解先进的生产过程和生产工艺，学习产品开发设计知识、生产工艺知识、企业管理知识以及安全生产知识等。

4.学生可以自己联系实习单位，经指导教师确认单位性质及实习内容。学时分配：根据教学计划的安排，并视具体实习单位及实习内容确定。

五、实习纪律与注意事项

1.安全第一。实习期间必须遵守实习单位的各项安全生产的规定（上班进出单位大门一律不准穿拖鞋），外出时应遵守交通规则，注意安全，学会保护自己，晚上不要单独行动。实习期间不准游泳，违纪者，一切后果由学生本人承担。

2.遵守各实习单位的各项保密规定，不得做任何有碍单位利益、国家利益的事情。3.遵守各单位的规章制度，按时上下班，注意大学生的形象，发扬华工人的优良传统，维护学校和电信系的声誉。

4.尊重工人师傅和工程技术人员，虚心求教。服从实习单位工作安排，顾全大局。5.坚持每日撰写实习日记，认真记录实习心得体会。

6.若有极特殊情况需请假１天以上者，须经实习单位主管和华工指导教师双方批准。

六、实习考核

1.实习结束后，学生应提交3份材料，即实习日记、实习报告和学生实习鉴定表，供评定成绩之用。其中，实习单位评分占70％，包括实习态度和思想表现、业务能力和完成任务情况、实习效果等。指导教师评分占30％，包括实习纪律、实习笔记和总结报告等。

2.实习成绩分：优、良、中、及格、不及格五个等级。

注：有严重违纪（含旷课、违犯厂纪厂规等）或抄袭他人实习报告者，实习总成绩以不及格论处。

七、对实习指导教师的要求

八、参考书与资料

九、其它

执笔人：

审核人

时间：

篇2：关于美术教学毕业实习报告

教务处 [2012] 7号

根据《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）等上级文件的有关精神，结合学士学位授予资格评审指标体系和我院2011版《毕业设计指导手册》（后文简称《指导手册》）的有关要求，现就进一步加强毕业实习、毕业设计（论文）（在不引起歧义的情况下，后文简称“毕业设计”）教学工作的有关事项通知如下，请各教学单位认真落实执行。

一、各系要认真学习上级有关文件精神，进一步认识毕业设计教学工作的重要性，并根据有关文件精神、专业培养目标要求和《指导手册》中的相关规定,将新的要求和实施方案写入各专业的毕业实习和毕业设计教学大纲，修订后的大纲按相关要求于3月底前报教务处教研科。

二、认真落实《指导手册》的有关要求，加强对毕业设计工作的指导和检查。

1、加强和落实毕业实习工作的检查。

《指导手册》中明确指出“理工科专业、艺术专业和有条件的管理学专业等应要求学生完成具有一定综合度和难度的毕业设计作品（包括实物制作、方案或图纸设计、软件设计等）”。“没有明确毕业设计作品要求的专业，应要求进行社会、经济或市场调查，并要求撰写毕业实习报告（原则上不少于2000字，具体要求由各系根据专业特点在毕业实习教学大纲中规定）”。

各系应落实上述规定，通知指导教师和学生做好相关工作。（1）有毕业设计作品要求的专业，各系和指导教师应加强对作品设计过程和质量的管理，并妥善、有效地保存全部学生的毕业设计作品。（2）没有明确毕业设计作品要求的专业，学生在毕业实习后应按《成都理工大学工程技术学院毕业实习报告》（样表见本通知附件）的要求撰写、提交毕业实习报告，并持《成都理工大学工程技术学院毕业实习评价表》（样表见本通知附件）请所在实习单位签署毕业实习的评价意见。

2、加强和落实毕业论文（毕业设计报告）工作的指导和检查（尤其是本科专业的毕业论文或毕业设计报告）。根据《指导手册》和教学大纲要求，对毕业论文（毕业设计报告）从内容和格式上进行全面检查，严把质量关。做好优秀毕业设计（论文）的遴选和后期指导工作。

3、认真做好毕业设计的评阅和成绩记载工作。

根据2011版《毕业设计指导手册》的规定，对毕业设计的评阅和成绩记载明确如下：

（1）学生的毕业设计成绩由指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和学生答辩成绩等三部分进行综合评定（三部分成绩的权重可按3:3:4的比例计算），并采用单项否决制（即任意部分不合格，总评成绩即视为不合格）。

（2）有毕业设计作品要求的专业，指导教师评阅成绩应包括毕业设计期间的综合表现、毕业设计作品质量与水平、毕业论文质量与水平三个方面，三个方面采用单项否决制（即任意方面不合格，指导教师评阅成绩即视为不合格，下同）；评阅教师评阅应包括毕业设计作品质量与水平、毕业论文质量与水平两个方面，两个方面采用单项否决制。

（3）没有明确毕业设计作品要求的专业，指导教师评阅成绩应包括毕业设计期间的综合表现、毕业实习成绩（根据实习单位意见和毕业实习报告进行评价）、毕业论文质量与水平三个方面，三个方面采用单项否决制；评阅教师评阅成绩应包括毕业实习报告质量与水平、毕业论文质量与水平两个方面，两个方面采用单项否决制。未提交毕业实习报告的或所在实习单位未在《毕业实习评价表》中签署意见的学生，其毕业实习成绩按不合格处理。

4、根据《指导手册》要求做好毕业设计的归档工作。

所在系、教研室、指导教师、教务办公室、学生应根据手册规定，及时做好有关教学文档的收集、整理和保存工作。《毕业实习报告》和《毕业实习评价表》也应归档。

5、教务处拟会同学院相关部门在4月上旬对各系毕业实习工作和《毕业实习报告》提交情况进行检查，在5月中上旬期中教学检查期间全面检查毕业论文工作情况。

特此通知。

教 务 处2012年3月6日

附件：

篇3：关于美术教学毕业实习报告

关键词：服装表演专业,毕业实习,改革

时代在快步前行, 信息在迅速的更新, 社会竞争也越来越激烈, 大学生的未来就业也面临着很大的挑战, 要想使学生能更好的就业, 充分发挥专业优势, 毕业实习这一过程必不可少, 这一阶段是大学生从学校步入社会的一个重要步骤。通过毕业实习的过程, 使学生把理论知识应用于实践, 同时也为学生提供了解本专业工作岗位的机会。因而, 针对服装表演专业的实际情况, 对毕业实习环节进行了改革, 使其更适合学生的专业特点, 迎合学生的未来就业。

一、服装表演专业毕业实习时间的合理安排

毕业实习是服装表演专业学生的最后学习阶段之一, 针对服装表演专业的特点, 合理的安排毕业实习的时间, 这样既有利于学生与社会接轨;又有利于学生充分的进行实践, 从中可以切身体会和专业相一致的实践过程, 使学生所学的基本理论得以应用, 专业知识得到升华和提高, 可以顺利完成毕业设计和毕业论文的构思和撰写, 全面提升学生的综合素质。

毕业实习是全面培养学生应用能力的重要环节, 在实践中学生能碰到一些实际的问题, 通过查阅资料, 利用网上资源, 来解决这些问题, 这样既增强了学生学习的主动性和自觉性, 又培养了学生分析问题和解决问题的能力。因而, 把学生毕业实习的时间安排在大学最后一学年, 有利于学生充分了解社会, 调整自己的心态, 正确评价自身的能力, 正确面对岗位的选择。

二、服装表演专业毕业实习环节的改革

为了使毕业实习达到良好的效果, 根据社会对本专业人才的需求, 结合本专业的实际特点, 对毕业实习环节进行了探索与改革, 在实习内容上做了适当的调整, 目标是提高学生实际动手能力, 培养其独立工作和自主创业的本领。

(一) 体验中国国际时装周

毕业实习时间的安排要具有合理性, 还要有合适的实习地点, 才能使毕业实习的环节更加完整。服装表演专业学生的毕业实习地点安排在北京, 主要目的是观看和参与中国国际时装周上展演的服装发布会, 通过亲临服装发布会的现场, 通过视觉直观感受发布会的氛围, 体验在秀场上服装模特对服装风格的演绎, 体会舞台美术的精心设计和模特造型与服装风格的契合。在时装发布会的现场, 学生身临其境, 可以深入了解成功的策划一场时装发布会所应具备的素质, 并了解完美诠释设计师的设计创意的同时, 还要给现场的观众以视觉的冲击力, 给观众带来美的享受, 从而产生共鸣, 实现时装发布、品牌发布的最终目的——引导消费, 提升大众的审美。

时装周的出现, 为服装表演专业学生的综合素养的提升搭建了一个平台, 培养学生在服装表演的编导与策划方面的能力, 迎合了当代大学生的需求。现如今, 中国国际时装周的影响力越来越大, 范围也更为广阔, 为一些中外知名时装品牌和时装设计师推广形象、创新设计的展示等, 提供了一个专业发布平台, 并且引导着当季服装的流行趋势。在这个具有国际影响力的时尚舞台上, 来自中国、日本、法国、意大利、美国、英国、瑞士等10多个国家和地区的中外设计师和中外品牌举办了新品发布会, 通过服饰品牌和设计师的新品的发布, 可以使消费者更加了解品牌的文化内涵和企业形象, 从而引领时尚, 贴近了消费者的审美心理, 也增强了品牌在市场竞争中的优势。

在时装周的秀场上, 通过观看和身体力行的参与到时装发布会中, 使学生得到了锻炼的机会, 并能认识到自身所存在的不足, 通过实践学习, 可以不断地弥补, 为自己的未来发展“充电”;同时学生可以了解当前的时尚趋势, 了解服装流行的最新动态, 掌握当今形势服装表演的新形式。在这个时尚浪潮中, 新的时尚元素的应用, 使学生开拓了视野, 增强了自信心。

(二) 图书馆资源的利用

图书馆中珍藏着许多珍贵的文献资源, 保存着我们中华民族的文化财富, 是“知识的宝库”, 为广大读者提供了大量的文献信息, 提供了“精神食粮”。作为毕业生, 应该学会利用这些宝贵的资源。如中国国家图书馆不仅建筑美丽, 而且馆藏也极为丰富, 品类齐全, 能查阅许多与专业相关的资料。还有一些省内图书馆资源, 可以收集到具有地方特色的资料信息。

借助图书馆的文献信息资源, 学生依据自己的毕业设计选题立意, 收集相关的资料, 并进行分类梳理, 为毕业设计和毕业论文的撰写提供了有力的依据, 同时也可以使学生掌握一些撰写论文的方法, 提高毕业论文的写作水平, 提高学生自身的综合能力。

三、服装表演专业毕业实习的思考

毕业实习环节安排在大学的最后一学年进行, 在部分学生眼里, 似乎与找工作、考研相冲突, 这样就出现了有的学生不能专心投入实习中, 有些散漫、烦躁、不踏实, 没有摆正心态, 造成对实践环节了解的不全面, 在进行毕业设计时就会出现诸多问题, 而且学生不认真对待毕业实习这一环节也不利于毕业后在社会上的立足。

针对这种情况, 指导教师应给予学生恰当的心理疏导, 加强学生的管理, 纠正学生对待毕业实习的不正确态度, 关键点还在于合理的、科学的安排实习的内容, 制定与专业相适应的行之有效的毕业实习计划, 从而改善毕业实习的质量, 提高大学生的实践能力, 积累实践经验, 达到实习的真正目的, 收到预期的效果。正确处理毕业实习与就业的关系, 达到双赢是最终的目的。

篇4：关于美术教学毕业实习报告

关键词：就业质量 应届毕业生

大学生就业质量是一个衡量大学生在整个就业过程中就业状况的综合性概念，一切影响大学生就业的因素都会制约大学生就业质量的提升。从微观角度审视，大学生就业质量包括大学生就业机会的获得（就业率）和大学生就业岗位的特点。从宏观层次上探析，大学生就业质量在很大程度上受到政府、社会和经济发展状况的制约，大学生就业质量的提升不只是个体奋斗的结果，更是政府和社会努力的目标。通过刺激经济增长提供更多的就业机会；通过相关劳动立法提高劳动标准、规范企业行为；通过发展社会事业、提供优良的医疗保健服务提高人力资本的质量，这些为大学生就业质量的提升打下了良好的基础。[1]

基于对我校应届毕业生就业质量的探究心理，笔者设计了相关调查问卷，且针对特定人群发放。通过回收及筛选，收到有效问卷为15份，占发放问卷总量的50%。

一、 调查问卷基本情况

1.调查人群

本次问卷仅针对我校2014级应届毕业生中男生、具有本地户口且在本地就业的特定人群发放，指在了解他们的就业情况和就业质量。这是由于我校情况决定的，我校本地生占比大，且毕业后多在本地就业。同时，长时间以来，由于我校属文科院校，女多男少，对男生的关注度不够，故此，我选择他们为调查人群进行调查

2.问卷设计

本次问卷涉及内容包括：被调查者基本情况、就业质量衡量指标重要性程度、就业后第一份工作的基本情况、专业能力对就业质量的重要性、方法能力对就业质量的重要性。

二、 调查分析

1. 对就业衡量指标重要性程度的调查分析

（1）被调查者认为就业率、就业地域选择、就业满意度、工作稳定性、获得培训的机会、职业晋升和就业单位的性质、规模、行业影响力较重要或非常重要，两项加总均达80%以上，可见这些指标是应届毕业生在首次就业时最看中的指标。

（2）与大家的想象有所不同，应届毕业生对收入水平的重视程度比上面提到的就业率、就业满意度、获得培训的机会等指标要低。由此笔者认为当前的应届毕业生更加看中职业前景和未来发展，将目光着眼于整个职业生涯。

（3）在自主创业上，被调查者大多选择一般，达66.7%。可见应届毕业生对当前国家鼓励创业的政策并不感冒。虽然有相关政策和资金的支持，但应届毕业生似乎更加理智，考虑到自己经验和能力的问题，很多人选择在有一定的资本、经验与人脉会再考虑创业。

（4）参考麦可思对2012届毕业生工作与专业相关度的调查，全国本科工作与专业相关度为69%，相关度最高的专业（税务，药学）为86%，相关度最低的专业（社会学）仅为23%。本调查调查对象对于专业对口这一题大多选择较重要和一般（33.3%），可见应届毕业生对于当前就业形势有一定的了解和心理准备，做好在工作中面临新的挑战的准备。

（5）和以往的应届毕业生或和其他低学历就业者相比，我们所调查的2014届应届毕业生认为签订劳动合同和参加社会保险非常重要和较重要的占到93.3%，大家对于就业的权益与保护非常重视。这是当前就业者素质整体提高的一大表现。

2. 对专业能力重要性程度的调查分析

（1） “能很快适应岗位工作要求”、“有较高的工作效率”、“语言、文字表达能力”三项的选择都分布得比较集中，均是60%及以上的应届毕业生选择了“非常重要”，剩下的均选择“重要”。可见在受访者看来，工作中的适应能力、效率、表达能力均对就业质量的影响非常大。

笔者认为，这三项对应届毕业生的就业质量均呈现较为显著的正相关性。

a） 应届毕业生刚步入职场，工作经验的不足容易使得其在工作中表现不理想。因而在新岗位、工作上的适应能力就显得格外重要：适应能力越强，越能使其尽快的胜任工作，很大程度上影响其就业质量。

b） 工作效率指标，可以较为直观的体现应届毕业生作为职场新人的工作表现。

c） 语言、文字的表达能力，是受访者们在工作中经常需要用到的，因为沟通在职场中格外重要，而职场新人由于格外需要学习工作中的技能、流程等，使得表达能力格外重要。

（2） 其他专业能力方面，受访者的选择均比较分散。不过，其中“有较强的专业技能”、“有解决问题的新方法、新技术、新思路”，均有近80%的受访者选择“重要”，即专业技能和工作中的创新对就业质量的影响也比较重要。

（3） “有扎实的专业基本理论”、“拥有多个专业技能证书、具备多种业务能力”，受访者均有60%及以上选择“一般”，甚至有7%的人认为拥有多个专业技能证书、具备多种业务能力对于就业质量的影响不重要。可见，大多数人认为学校学到的专业理论与考下的证书对于就业质量没什么影响。

多数大学生考证、学习理论，主要为了应付考试、方便找工作、为防止找不到专业对口工作留后路，并不是为了在工作中有很好表现，而数据正体现了这一情况。

3. 对方法能力重要性程度的调查分析

（1） 对于“学习能力”的描述，有高达80%的受访者选择了“非常重要”，剩余20%均认为其重要，并无以下选项。可见在社会上，自主学习能力的重要性受大家广泛认可。

（2） 对于“判断、分析、解决问题能力”；“应急处理能力”和“信息收集和筛选”能力三个内容，均有超过半数的受访者认为其非常重要，可见对问题或突发状况的处理对于刚走上工作岗位的毕业生们非常重要。

（3） 用来表彰团队性与合作能力的“协调与整合能力”的重要性从问卷分析结果来看却不如想象中高。受访者们认为其对就业质量影响相对较小。猜测原因可能是因为受访者们初入职场，团队意识仍待加强，在工作中尚没有发挥其重要性。

（4） “安全意识与防控能力”在所有内容中的重要程度相比之下略低，可见在校生与就业人员均没有较强的安全意识，应着重加以培训。且另一方面我校学生专业与安全方面相差较远，“安全意识和防控能力”对其职业的影响并不重要。

三、 结论

当前就业形势十分严峻，大量的失业人口与大量的岗位空缺并存。作为新时代的大学生，我们应该能以自身的专业能力、方法能力和素质能力，做到人岗匹配，使人力资源利用最大化。既发挥自身的能力，又能发挥该岗位的作用。

通过笔者此次調查，我们可以发现应届毕业生对当前的形势已经有了清楚的认识和适度的期望。同时，笔者认为当前的应届毕业生应全面提升自己的认知能力与非认知能力，让自己有更大的竞争力。

但是，由于此次我们所调查的范围较小，所以本调查结论可能不具有普遍适用性。

参考文献：

[1]秦建国.大学生就业质量评价体系探析.中国青年研究，2007，（3）.

[2]赖德胜，苏丽锋，孟大虎，李长安.中国各地区就业质量测算与评价.经济理论与经济管理，2011，（11）.

[3]刘素华.就业质量：概念、内容及其对就业数量的影响.人口与计划生育，2005，（7）.

篇5：关于美术教学毕业实习报告

根据山东轻工业学院有关文件精神，并结合数理学院实际情况，对我院2011届毕业生毕业实习、毕业论文（设计）等有关工作安排如下：

一、为了使2011届毕业生毕业实习、毕业设计（论文）写作和答辩工作顺利进行，成立数理学院2011届毕业生毕业实习及毕业设计（论文）工作领导小组，全面负责本学院毕业实习及毕业设计（论文）写作和答辩的组织实施工作。其组成人员如下：

组长：察可文

副组长：李汝修

成员：田 霞 杨菁刘玉波李金红

二、组织专业教师及参与论文指导工作的教师、毕业生班主任、教学管理人员和全体毕业生认真学习《山东轻工业学院关于学生实习的规定》、《山东轻工业学院毕业设计（论文）工作条例》、《山东轻工业学院优秀学士学位设计（论文）评选办法》等文件，以保证毕业班毕业实习、毕业论文（设计）写作和答辩工作按照有关规定组织实施。

三、毕业环节具体安排和要求1、11届本科学生毕业环节从2011年3月7日至7月10日 结束，共18周（每周工作六天），其中前4周安排实习，学生结合自己毕业论文选题和就业方向联系实习单位，进行毕业实习。后14周完成毕业论文。

2、毕业实习和毕业论文工作由各专业教研室负责安排，数理学院毕业实习及毕业设计（论文）领导小组履行指导职责，并协调有关各方的关系，院教学督导组进行监督。

3、具体要求：

(1)学生在实习前要认真填写山东轻工业学院数理学院学生个人毕业实习、毕业论文申请表，并由相关单位和指导教师签署意见。

(2)学生在实习结束后要认真填写实习表，由实习单位和指导教师签署意见。

(3)学生毕业实习后要提交一份4000字以上的实习报告。

(4)各指导教师要对学生的毕业实习进行全程指导和监督，根据各专业的学科特点安排实习内容、实习方式。

四、毕业设计（论文）写作与答辩安排和要求

1、时间安排：

毕业设计（论文）写作和答辩共计14周，2011年4月4日开始，2011年7月10日结束。2011年7月11日起至7月17日进行毕业教育。

2、2010年12月底以前，组织教师拟出基本覆盖本专业主干课程的毕业设计（论文）题目，学生可从教师拟定的题目中选取题目，也可自拟题目，但选题要符合专业培养方案的要求并经专业教研室认可。

3、毕业论文选题在2010年12月底、2011年1月初进行，教师题目申报和学生选题均在网上进行，具体时间安排另行通知。毕业论文中期检查将在2011年5月中旬进行，论文初稿要求学生在2011年6月10日前交给指导教师。论文答辩安排在6月底7月初进行。

4、指导教师要认真履行职责，在论文写作或设计过程中认真指导学生，注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，保证学生毕业论文选题适当、观点明确、论证严密、层次清楚、结论正确，鼓励学生的创新意识和独特见解。

5、毕业论文格式可参考教务处统一编制的“毕业论文（设计）任务书

样表 ”和“毕业论文（设计）质量评价表”，也可根据各专业特点自行设计。但每篇毕业论文（设计）的正文前要有400字左右的概要（同时翻译成英文概要），正文后要列出参考资料（其中外文资料不少于3种）。学生毕业论文（设计）完成后，指导教师要在论证、实验方案、设计与实验技能、分析与解决问题的能力，论文（设计）质量以及创新等方面写出详细的学术性评语。

6、为使毕业论文（设计）及答辩工作落实到实处，严禁答辩走过场、流于形式，为此学院成立毕业论文（设计）答辩委员会，成员组成是：主任：察可文

副主任：李汝修

成员：王朋田霞杨菁刘玉波李金红冷建材秘书：田霞杨菁

下设八个答辩小组。

毕业论文答辩要严格按照《山东轻工业学院毕业论文答辩评分标准》进行，并填写相应的客观的评审意见。

7、毕业实习与毕业论文（设计）结束后，学院要进行全面总结，并对往届学生的综合能力进行综合分析，找出毕业实习与该专业学生培养目标的差距以及在人才培养，课程设置，学生知识，素质、能力培养等方面存在的不足，提出针对性的改进意见。

二O一O 年十二月

篇6：关于毕业生毕业实习的实习通讯

每一道风景都在认真工作处

一片叶子属于一个季节，落叶归根，乌鸦反哺，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。学校给予了我们良好的学习环境以及优秀的人生导师，即将毕业的我们也将踏入社会，用我们在学校学到的专业知识以及各方面的综合能力回报我们的社会。谁说意气风发，年少轻狂的我们经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们依然可以用我们的自信与年轻，为自己书写一份满意的答卷。就像最近在湖南电视台播放的聚美优品董事长陈欧的广告，刚踏上社会，我们会面对轻视，会被嘲笑我们的一无所有不配去爱，但是我们还年轻，我们可以证明：这是谁的时代。

而毕业实习阶段是踏上社会的一次模拟预演，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样的磨砺很重要。在实习工作的选择当中，你可以有许多新的尝试，了解各行各业的工作性质与你想要加入的企业的氛围，有了这样的认识之后，你在求职时，也就可以不在盲目的选择，而是选择自己所期望进入的行业，参加的工作的类型，将自己的第一份工作当做事业来追求，那样的人生才是真正的奋发向上的青年应该追求的人生。

在我即将毕业的阶段，我非常荣幸的获得了在杭州水处理技术研究开发中心人事处实习的机会，杭州水处理技术研究开发中心在水处理设

备制造行业拥有着悠久的历史，始建于1984年，目前有一名院士，六名领导，其下员工300人，总部在文一路，生产基地在钱江新城。经过三个多月的实习工作，我基本上了解了人事助理的工作职责，并且独立的完成一些任务，我所在的部门共有6人，一名副处，一名主管，一名薪酬专员，两名人事专员，而我的带教老师是负责绩效的人事专员。我进公司的时候正是年度绩效管理以及整合的阶段，因而我有幸参与了2012年年度绩效评价以及四季度数据的整合，怎么说呢？这是一项繁琐的工作，虽然有宏景HR系统为绩效评价提供了便利，但是由于一年中总会有员工的离职与入职，因而在计算每个人平均绩效时非常的麻烦，基本上都是手动数据的录入，工作量非常的巨大，但是这也给了我了解岗位的机会，而且也增强了我的实际操作能力，带教老师愿意让我参与绩效的核算，也说明了她对我的信任，而在工作中，相互信任是非常重要的，这样领导才会将工作放心的交付给你。而我的带教老师不仅在工作上教会了我很多东西，而且在生活上也给了我很多的经验，她以过来人的身份将她的感悟告诉我，在一定程度上帮我开拓了前进的道路。三个月的时间在认真工作中都是飞快的，而我也获得了很多的感悟。在生活上，我认识到“血汗钱” 的真正含义，在工作期间，我每天6点多就起床，乘坐B支4到公司，正好8:30分上班，下午5点下班，返程将近两个小时的时间，而一个月的工资在一千左右，这笔钱拿在手里也就大概一只橘子的重量，但是它的背后却有那么沉甸甸的付出，足以见得其珍贵。而我们总是将向父母伸手要钱视为理所应当，经过实习，相信我们会更加认真对待每一块血汗钱。

在人际交往上，复杂总是被用作形容词，其实，就像“萝卜青菜，各有所爱”所告诉我们的，对于人际交往，只有经历了才能了解，才能有深刻的感受。大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是：在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

在专业选择上，我觉得热情是必不可少的。对一个专业、一份工作，你有了热情，你才会想方设法去完成你的专业学习以及改善你的工作。这一次实习，我没有选择本专业的实习岗位，而是跨专业到人力资源管理，一方面是因为在大学的选修课上，我学过人力资源管理课程，我希望将自己学到的知识运用到实践当中去，另一方面，在我觉得我的未来的事业方向不明确的前提下，我可以多接触其他行业，找到自己喜欢的，并且能够激发自己热情的工作。

在心态上，我觉得我们应当自信，给管理者积极向上的精神风貌，而我们的缺乏经验也不该成为我们的劣势，这样我们才会保持对岗位的热情，我们才会投入120分的热情去熟悉业务，当然，我们也应该虚心，我们毕竟是刚踏上社会的大学生，我们拥有我们的稚嫩，我们需要老师的指导，而我们的同事就是我们最好的老师，向他们请教，在一定程度上，可以减少我们道路上的磕磕绊绊。

篇7：关于装饰毕业实习报告

我们眼下的社会，报告十分的重要，要注意报告在写作时具有一定的格式。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编收集整理的装饰毕业实习报告4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

装饰毕业实习报告 篇1

我是建工学院装饰班的XX，在20xx年7月4日这一天，我开始了正式的实习工作，实习地点是在上海市静安区。我的主要任务就是依照现场实际的画图纸。

总的来说这大半年来，我的实习就是在体验一下在社会上的工作状态，寻找自己的定位方向，我在刚开始很不适应，工地脏粉尘大，又在地下室，灰暗暗的，每每量长度都是一个人，又要拿灯又要拿纸笔和尺还有测距仪什么的，拿都拿不了，不过现在的我，就好的多了，尺用的顺利了，不会老是划伤自己了，测距也快了不少。器重在工作中比较多接触的就是画图纸了，现在的我比以前的我画CAD好多了。

我在恒隆广场这个项目部有了很大的改变，我还记得去年我在一次考核中，被要求测量画图，我那时测距仪都不认识，尺也是一个人都不会用，就算是量了尺寸，画个手稿都费老半天功夫，还是怪怪的，虽说是量的精细但是时间过得长久，都不好意思拿出结果来。现在的我在经历了艰难的一个人测量后，慢慢的量的快了。

同时CAD也是如此，想当初在学校时，我并不去记快捷键，顶多几个常用的或者是在工具栏里找不到一些快捷键，我才会去记，我当时感觉用鼠标点也蛮快的，可是进项目部了以后，感觉点的不够用，而且有一些工具栏上面找不到，所以，我开始在网上查找起快捷键来了，我的记忆力很差，只能忘了再查忘了再查，现在的我难的CAD还是不知道的多，但是现在已经比以前好多了，我也还是在背快捷键。

我现在的绘图一般来说是先去测量现场的尺寸(就拿楼梯来说就是把它的踏面、踢面、挡水槛都测量全面)，然后就是根据要求及原始图纸进行深化(就是按照楼梯要铺多少大的地砖精细的绘制排版图)，在然后就是要给业主方面看图纸，通过就皆大欢喜，开工开始按图纸施工，不通过就重新深化按要求改图纸，其中如果过程中有临时业主要求增加的、不在图纸中的事就要另外在画图纸，然后就是办理签证。其中看图纸和改图纸时间是最长的，同时也是最麻烦的。

我在学校里学的时候，老师大多是直接给我们一副CAD然后让我们照着画一遍，纸质电子都有，或者就是给我们一个房间告诉我们承重墙在哪，然后就是让我们开始放家具，改墙体。就结束了，其实现场更重要的是剖面图、节点图、立面图的绘制。比如拆墙要拆多少、长多少、高多少，装门玻璃时里面不可以直接接触，要加一层防止玻璃直接接触导致碎裂等等。

我在实习过程中发现，我实在是专业知识一点都不过关，不过我会加油的。更多的去听去看去了解。

装饰毕业实习报告 篇2

一、内容提要--------------一个工程项目从立项、规划、设计、审核到施工，及至竣工验收，资料规档管理，整个流程，环环相扣，任何环节都不能有丝毫闪失，否则其所引起的损失均是难以估量的。其中，作为施工这一至关重要的一环，是一个将设计意图转换为实际的工程，在此过程中，许多设计中考虑欠缺，或是同实际情况有出入的都会一一凸现出来，甚至同以后使用维护相关的问题也会有所暴露，值得重视，更何况其任何一道工序均会对整个工程质量产生致命的缺陷。因此，对于项目的现场施工管理，必须百分之百的重视、投入。

二、实习单位简介---------浙江宝晟建设有限公司创建于1980年3月，其前身为岱山县第二建工程有限建筑公司，通过20xx年企业改制，20xx年10月公司更名为浙江宝晟建设有限公司，现主项资质为房屋建筑施工总承包贰级，下设五个驻外分公司及岱山县安居房地产开发公司，公司技术力量雄厚，有职工1800人，拥有各类专业技术人员311人，其中高级职称14人，中级职称86人，一级建造师12人，二级建造师15人，目前公司拥有注册资金5200万元，固定资产1283万元，流动资金4621万元，施工机械设备齐备，是舟山市实力较强的建筑安装施工企业。

三、实习内容----------学习每个工种的施工工艺、熟悉各种材料的供应、采购、堆放、发放，了解施工组织管理方法。

1、技术问题。

作为一个工程项目，特别是装饰工程，其施工工艺复杂，材料品种繁多，各施工工种班组多。这要求我们作为现场施工管理人员务必做好技术准备，首先，必须熟悉施工图纸，针对具体的施工合同要求，尽最大限度去优化每一道工序，每一分项工程，同时考虑自身的资源（施工队伍、材料供应、资金、设备等）各气候等条件，认真、合理地做好施工组织计划，并以横道图或图表示出来，从大入小，由面及点，确保每一项工程能纳入受控范围之中。其次，针对工程特点，除了合理的施工组织计划外，还必须在具体的施工工艺上作好技术准备特别是高新技术要求的施工工艺。只有拥有高素质的技术管理人员，洞悉具体的施工工艺才能确保施工工程的每一工序步骤尽在掌握之中，了然于心，做好各方面突发情况的处理准备方案，以保证能按时保质地完成。通过有计划有目的的培训，技术交底，可以使施工技术工人，工长熟悉新的施工工艺，新的材料特性，共同提高技术操作、施工水平，进而保证施工质量，再者，从技术角度出发，施工问题是否达到相关的设计要求和有关规范标准要求，仅仅从施工过程中的每一道工序做出严格的要求是远远不够的，必须有相应的质量检查制度，而建立完善的质检制度、质检手段都必须经过的论证，所以，必须做好技术储备，针对每一工序、每一施工工艺的具体情况提出不同的质量验收标准，以确保工程质量。

2、材料问题。

相对于土建施工，装饰工程有其固有的特点，主要的一面，就是其所需的材料种类繁多，并且，经常有许多最新的材料的问题。因此，针对材料的问题，必须解决好材料的以下几方面的问题。材料供应。配合设计方确定所需材料的品牌、材质、规格，精心测算所需材料的数量，组织材料商供货。

⑵材料采购，面对品类繁多的材料采购单，必须将数量（含实际损耗）、品牌、规格、产地等一一标识清楚，尺寸、材质、模板等必须一次到位，以避免材料订购不符，进而影响工程进度。

⑶材料分类堆放。根据实际现场情况及进度情况，合理安排材料进场，对材料做进场验收，抽检抽样，并报检于甲方、设计单位、整理分类，根据施工组织平面布置图指定位置归类堆放于不同场地。

⑷材料发放。使用追踪，清验。对于到场材料，清验造册登记，严格按照施工进度凭材料出库单发放使用，并且需对发放材料进行追踪，避免材料丢失，或者浪费。特别是要对型材下料这一环节严格控制。对于材料的库存量，库管员务必及时整理盘点，并注意对各材料分类堆放，易燃品，防潮品均需采取相就的材料保护措施。

3、施工的问题。

施工的关键是进度和质量。对于进度，原则上按原施工组织计划进行。但作为一个项目而言，现场情况千变万化，如材料供应，设计变更等所难免，绝对不能模式化，必须根据实际情况进行调整，安排。施工质量能否得于保证，最主要的是一定要严格按照相关的国家规范和有关标准的要求来完成每一工序，严禁偷工减料，必须贯彻执行“三检”制，即自检、专检、联检，通过层层的检查，验收后方允许进入下一道工序。从而确保整个工程的质量。

4、人员管理的问题。

从一定意义上来说，人是决定工程成败的关键。所有的工程项目均是通过人将材料组织而创造出来的。只有拥有一支富有创造力的、纪律严明的施工队伍才能完成一项质量优良工程项目。首先，必须营造出一种荣辱与共的氛围，职责分明但不失亲和力，让所有的员工都感到自己是这个项目中的一员。这一些，就需要我们施工现场管理人员充分发挥自己的才智，

装饰毕业实习报告 篇3

现代社会的不断发展，人们的生活水平也不断提高，家里吃饱喝暖，还有一些闲钱，所以很多的家庭也开始了自己的致富之路，店面设计装饰大学毕业生实习报告。我们生活的身边经常有店面装修开张，也有一些生意不怎么好，门面开始转让，而新来的老板有会将店面重新装修，所以设计装饰的需求和要求也在增加，有了竞争才会拥有动力。我们在毕业之前，学校都会安排我们外出实习，让我们知道自己以后的工作流程，和社会上的环境，也让自己知道社会的竞争力，让自己在学习中多用功，为以后的工作打一些基础。

在学校的安排下，我到一家设计装饰公司进行工作实习，在实习的这段时间里，我的日常工作都由指导我的前辈进行安排，刚来的第一天，前辈知道我没有工作经验，所以给我安排一些简单的工作，没有事情的时候，就让我站在他的身边学习，他一边工作一边给我讲解，然后跟我讲一些他工作的经验和技巧，听到最后我的头都晕，虽然有很多我现在都听不明白，但是我都留心记下了，在以后的工作中一定会有帮助的。在办公室实习了两天，前辈今天要出去拍摄店面实图，然后按照店面老板的想法，回来进行设计，在前辈的带领下，我们来到一处商场的对面，在这个2楼，这位老板租下了300多平方米，然后开酒楼。我们就开始拍摄场景，然后听老板的想法，我们再回去进行设计。这位老板的想法是将这里设计成一般的酒店，要拥有农村酒家的感觉。前辈回到公司后，就对要设计的场景进行了解，然后就上网查阅其他酒店的资料，看看能不能得到一些灵感。我坐在一旁也在思考，经过几天的努力我们设计的方案慢慢成形，在我们努力下设计的酒店已经呈现出了酒家的姿态，我们拿着设计出来的东西，给那位老板进行观赏，成功后就交由公司安排人手进行装饰，我们的努力没有白费，老板也让我们对一些地方进行修改，然后就开始装修。在接下来的实习中，我虽然没有做什么难度大的`工作，但是在实习的过程中，我听到的见到的，这些对我来说都是莫大的财富。

经过这段时间的实习，我对自己以后的工作流程有了一定的了解，在实习的过程中培养了我的动手能力，增加了一定的工作经验，主要是为我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们以后能在社会上立足增添了一块基石。我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

装饰毕业实习报告 篇4

一.实习部分

(一)概述

1、实习时间：

XX.1.15~~XX.3.72、实习地点：

临沂市兰山区

3、实习单位：

临沂亚太装饰有限公司

4、单位性质：

临沂亚太装饰有限公司，是一家集建筑装饰工程设计施工、不锈钢产品生产加工及其他新产品生产与一体的综合性企业，始建与一九九二年，占地面积27960平方米，建筑面积8300平方米，装饰公司毕业设计实习与调研报告。

公司下设装饰工程项目部、不锈钢工程项目部、钢筋加工项目部、门窗加工项目部四个分支机构，是临沂市室内装饰协会理事单位，具有建筑装饰施工二级资质，建筑幕墙施工三级资质。公司主要承接各类高、中档室内外装饰工程的设计和施工，先后承接了济宁市工商局办公楼、临沂飞机场候机楼、临沂宾馆餐厅、建设银行解放路支行营业楼、临沂市高新区人民医院门诊楼、枣庄世纪高科发展公司招商大楼、尼桑汽车4s店、临沂大学等装饰工程合格率100%，其中优良率达80%以上;建设银行解放路支行营业楼装饰工程获得山东省第三届装饰质量和设计“泰山杯”奖。近年来，公司和济南恒易强强联合，规模不断扩大，业务领域不断拓展，新设立了家庭装饰部以及枣庄、泰安等分公司。

(二)实习经过

1、担任的岗位工作：

担任设计师助理，主管工程方案的设计助理及施工监理，实习报告《装饰公司毕业设计实习与调研报告》。

2、完成的专业工作：

协助公司设计师完成方案设计，参与施工现场管理，预算报价，客户洽谈，并随材料选购人员进行现场的材料确认与购买。

3、任务：

这次专业实习，是对我专业能力的一次全面考验，我给自己定的任务是独立完成公司所交给的任务，全面展现一名环艺专业本科毕业生的水平，为客户设计满意的作品，能够了解装饰材料的品种性质和施工工艺，学习工程预算报价，能够对施工现场所出现的问题提出较快的解决办法，同时融入公司的环境，为项目的团队合作肩负起自己应负的责任。到实习期结束，我已基本完成这些目标。

4、项目名称、工作量、效果：

亲自参与的项目是：临沂市规划局新办公大楼1—3层干挂大理石施工及院内景观设计施工。

这是公司交给我的第一个任务，工程造价100多万。接到这个任务时，深感责任重大。我暗自下决心一定做好，因为这是一个展示我能力的好机会，对我来说也是一个很大的挑战。因为这个项目在我来公司之前就已经施工，其设计方案已经中标，所以我的主要工作是解决一些现场临时出现的问题以及材料的供给。

以前从来没有接触过这些工作，在刚开始工作那几天，感觉很吃力，干什么都觉得无从下手。我虚心地向公司同事以及工人师傅学习请教，逐渐地有了一些了解认识。当今社会经济科技发展突飞猛进，许多技术也是我们在学校所不能了解的。就说现在的建筑外观大理石，在我的印象中还是混凝土粘贴，现在已经开始用干挂。这样做不仅工程进度快，而且也便于以后建筑的拆迁、回收利用材料。经过我认真的调查学习发现其施工工艺如下：

a、用冲击钻在墙面上打孔直径为10的孔，孔根据石材的大小来决定两孔之间的距离。

b、把直径为10膨胀螺栓塞入墙面打好的孔内。

c、选择]10的槽钢。

篇8：关于美术教学毕业实习报告

1 对新规定中“总则”的认知

1.1 顶岗实习的定义

“学生顶岗实习, 主要是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排, 组织在校学生到企 (事) 业等用人单位的实际工作岗位进行的实习”。可见, 新规定中突出表达了顶岗实习与临床实习的统一, 在强调“学生顶岗实习是实习”的同时, 也强调了顶岗实习的前提是“按照专业培养目标要求和教学计划安排”, 我们可以认为新规定中的顶岗实习就是毕业实习。

1.2 顶岗实习的目标

“人才培养的重要环节”, “人才培养模式改革创新的重要途径”, “实施素质教育”, “培养学生职业道德和职业素养, 促进学生全面发展和就业, 提高教育质量”, 新规定中这一目标定位与卫生职业教育毕业实习教学目标相一致, 同时提出了更高要求, 一是培养模式改革创新, “十二五”规划中进一步强调职业教育的校企合作, 卫生职业教育必须与医院改革、医疗改革、医疗事业改革及临床技术发展相一致, 通过模式改革, 促进教学改革和创新, 进一步推动学生的全面发展和适应社会的要求;二是培养模式的改革创新, 必然要求对教学计划、教学大纲、教材进行相应的改革, 使其既符合教育教学要求和资格考试知识要求, 又符合职业要求和就业要求。一系列的探索需要一个适合特定区域性质的集体共同来研究和完成, 单靠一两个学校是不现实的, 也显得片面化。

1.3 顶岗实习的宗旨和原则

新规定中强调了中职教育的层次、方向, “以服务为宗旨, 以就业为导向”, 但同时也延续了专业要求和高度, “学以致用, 专业对口, 理论与实践相结合”, 更加适合卫生职业教育的特殊要求, 也对近几年中比较混乱的顶岗实习进行了原则上的规范。

2 对新规定中“组织与领导”的认知

2.1 管理归属的确定

近几年, 顶岗实习一般采取2种措施, 一是学校在人数较多的区域, 专人设站管理的办法;二是通过中介, 协议异地代理管理。新规定明确“教育行政部门对学校学生顶岗实习工作实行属地管理”的同时, 又规定“不得通过中介机构代理组织安排和管理学生顶岗实习工作”。明确属地管理, 一是突出行政服务, 解放了学校的人力、物力;二是减少了通过中介的风险, 免除了学生的中介费用。突出的问题是:各属地教育行政部门相关政策的透明度和行政力度, 教育行政部门与卫生行政部门的协调, 学校与教育行政部门间关系的确立。

2.2 突出了管理的全面性和灵活性

一是明确“校长是学生顶岗实习工作的第一责任人”, 统筹管理, 将毕业实习的管理上升到学校全盘管理工作中去;二是机构设立的全面性与教学要求的全面性相吻合, 设立顶岗实习管理工作机构和顶岗实习指导小组;确定实习辅导员制度和实习指导教师, 突出了不同岗位、不同单位制订不同教学计划的要求, 但目的是统一的, 即“为学生参加相应的职业资格考试提供条件”。进一步明确实习期间的德育和技能教育指导的专门化、管理的责任化, 灵活性表现在学籍管理上的人性化和需求性。

3 对新规定中“过程管理”的认知

(1) 硬性规定的统一。以“维护学生的合法权益”逐步展开, 教育行政部门备案督查, 从学校、实习单位、学生、学生家长到单位指导教师, 对监护人、借宿和租住等问题, 逐层、逐次签订协议, 明确责任、权利和义务, 以使顶岗实习中可能出现的各种事故、伤害和意外在处理中程序化和透明化。

(2) 突出了顶岗实习中学生的身份。明确规定了“顶岗实习条件”、“顶岗实习环境”和“劳动时间”, 突显身份, 是符合教育教学制度和未毕业学生的心理要求的, 学习的性质成为了第一位。从而纠正了近年来更多强调的“岗位-薪水-就业”的顶岗实习理念。

(3) 卫生职业教育中毕业实习不同专业具有了新规定中的“特殊专业”性质, 其原因是没有资格的获得也就不可能有顶岗的实质, 同时也使近年来困扰中等卫生学校的实习经费问题有了明确的政策依据, 为开展毕业实习奠定了物质基础。

(4) 实习纪律, “建立实习日志”和“信息通报制度”, 从而明确了各方责任, 保证了实习秩序, 也保证了教育教学质量。

4 对新规定中“考核与奖惩”的认知

(1) 考核的统一化, 符合目前有关单位、人事部门对于实习经历的认证问题, “省级教育部门应当制订统一格式的《中等职业学校学生顶岗实习考核表》和《中等职业学校学生顶岗实习证书》”的出台, 一是保证了教学的延续性;二是规范了专业对口的顶岗实习, 从而结束近几年来“牛头马面”的顶岗实习的混乱局面。

(2) 教育行政部门的奖惩为实习的顺利进行既起到了保驾护航的作用, 也为职业教育中的实践教学注入了强大的动力和活力。

5 对新规定中“保障措施”的认知

新规定中在明确了教育行政部门的监督检查和协调职能外, 对学校和实习单位进行安全生产教育和岗前培训提出了“未经安全生产教育和培训的实习学生不得上岗作业”的要求。覆盖学生实习活动中的意外事故, 强制由学校或实习单位“对学生投保实习责任保险”, 结合教育部《学生伤害事故处理办法》, 从实习的各个环节保障实习的顺利进行, 充分体现了以人为本、以学生为中心的教育思想, 更突出了职业教育中实践教学的重要性和培养技能型人才的社会需求和责任。

笔者结合毕业实习安排中一直困扰的问题与对新规定中有关政策的思考, 认为:新规定全面、细致, 定性明确、直观, 条款可操作性强, 将指导各职业学校修订顶岗实习规则。另外, 也将为今后的教学计划、大纲修订和教材编写迎来一个新的改革和创新契机, 也为卫生职业教育的改革和创新开启了一扇大门。

摘要：结合近年来卫生职业教育中毕业实习存在的问题, 对照《中等职业学校学生顶岗实习管理规定》中5个方面的思考, 借此激发关于毕业实习问题的讨论, 进一步完善符合社会需求的一系列卫生职业教育改革与创新。

篇9：关于美术教学毕业实习报告

一、调查的基本情况

1.调查目的：随着我国职业教育的发展，职高毕业生总体数量不断增加。他们的职业生涯发展是否顺利？在职业岗位上纵向发展情况及创业状况怎么样？需要职业学校进行哪些教学改革？等等。为掌据以上情况，我们开展了此次调查。

2.调查对象：长垣县2006--2013年毕业的部分中职生，共涉及8 个专业835名毕业生

3.调查时间：2014年8月至2014年11月。

4.调查方式：实地走访和问卷调查。

二、调查结果分析

调查过程中，我们共走访了36家民营企业和86家农民专业合作社，发放了835份调查问卷（回收827份）。分析结果如下：

1.就业渠道

调查结果表明（图1），学校成功推荐就业的占到9.79%，参加企业招聘成功就业的占14.63%，经亲朋介绍就业的占73.52%，自己创业的占8.34%，其他（包括未就业）占5.80%。

2.就业工资待遇

调查表明（如图2），毕业生的工资收入情况受行业、工种、劳动强度、个人职业技能等多方面的影响。在接受调查的827名毕业生中，月收入在2000元以下的占2.06%，2000--2500元的占10.16%，2500—3000元的占20.19%，3000—3500元的占43.89%，3500以上占23.70%。

3.职业生涯纵向发展情况

调查结果显示（图3），职高毕业学生受学历限制，在职业生涯纵向发展方面空间有限。突出表现在两个方面。一方面，他们在专业技术等级提升方面困难重重。受调查的827人中，具有为初级工证书者占42.56%，中级工32.29%，高级工9.43% ，技师0.73%，高级技师为0%，无技能证书者为5.80%。另一方面，他们的职务提升空间有限，大多止步于企业中低级管理人员，进入企业中高层的确属凤毛麟角，受调查毕业生中仅有3名毕业生进入企业高管队伍中。

4.就业方向

调查表明（如图4），农村职高毕业生就业方向以民营企业为主，进入机关事业单位和国有企业的寥寥无几。统计显示，民营企业就业比例占到受调查人员的78.84%，受雇于集体企业的占7.50%， 政府机关0.48%，事业单位0.85% ，国有企业1.33%，其他（含创业）占11.00%。

5.职业满意度

在调查过程中了解到，在接受调查的毕业生中，专业对口的占38.46%，基本对口的占19.23%，毕业生对目前所从事职业满意度较低，民营企业员工流失率普遍偏高（一些企业的员工流失率在40%左右），近半数毕业生有过转岗经历。调查结果显示，愿意继续从事目前职业岗位的占40.21%，不愿意但会坚持的占21.56% ，有转岗意向的占38.23%。

6.创业情况

受调查毕业生中，有过创业经历的有86人，其中创业成功的为32人，主要集中在种植和养殖专业。他们利用自己的专业技术、家庭承包的耕地和政府提供的小额贷款进行创业，资产总额大多在50万元以下。

三、调查中发现的突出问题

1.学生就业意识差，对就业市场状况认识不足。受调查的学生普遍反映，毕业前对就业市场认识模糊，不能正确认识所面对的就业形势，步入职场后发现对理想与现实间的差距一时难以适应。

2.职前准备不够充分。毕业生的专业技能水平与岗位要求间存在较大差距，增加了就业和职业生涯发展的难度。一些农村职业学校没有很好地落实职业资格证书制度，就业前对所从事职业的能力要求、岗位规范了解不够，职业生涯规划不合理等都使得毕业生初入职场时难以适应。

3.市场监管不到位

调查中发现，一些民营企业用工不规范，主要表现如：部分经过简单培训的农民工无证上岗，充当了生产主力，这在一定程度上挤压了中职生的就业空间。另外，民营企业特别是一些小型企业中普遍采取生产车间分层承包的模式，企业只为产品负责，车间包工头成了实际的雇主，存在延长劳动时间、拖欠工资等不合理现象。同时，民营企业大都为家族式管理，对员工事业发展缺乏长远规划，在薪酬和福利待遇方面具有较大随意性。

4.创业意识与创业能力不强

职高毕业生初入社会既谨小慎微，又野心勃勃，忽视了家庭环境和本地产业优势为自己创业创造的有利条件。一些毕业生凭着激情盲目闯进一个陌生的领域。例如，一名种植专业毕业的一名女生开了一家餐馆，从选址、招聘员工到经营均无成熟的计划，开业后勉强维持半年，亏损10多万元，最后关门了之。

四、建议

1.深化校企合作，推进课程改革

此次调查表明，职业教育与就业市场对人才的实际需求脱节，学校的课程设置无法适应企业对人才的要求。企业和毕业生认为学校专业课程开设缺乏针对性、理论与实践脱节。建议深化校企合作，让企业在学校专业建设、教材的确定、教学过程、专业实习计划制订等全面参与。强化实习实训，实训课程要占专业课的30%左右，增加学生动手操作的机会，培养其操作能力。

2.加强职业指导，规划职业生涯

针对学生中普遍存在的不顾客观现实，坚持寻求与自身兴趣、性格、能力相符的工作而遭受挫折的情况，应帮助学生树立先就业、后择业的思路，掌握调整职业生涯规划的方法，及时对自己的职业生涯规划进行调整，对自己的发展目标进行修正，使自己的职业生涯规划与客观实际相符合，实现职业生涯的纵向发展。

3.跟踪服务，加强就业创业指导