三校联谊活动策划终稿

三校联谊活动策划终稿（通用10篇）

篇1：三校联谊活动策划终稿

三校联谊活动策划

主办方：苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院团委

西交利物浦大学学生职业发展协会(SCDA)

承办方：苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院秘书处外联部

苏州科技学院建筑与城市规划学院建筑协会

西交利物浦大学学生职业发展协会(SCDA)城建分会

一、活动目的本次活动，可以增进金螳螂建筑与城市环境学院、环境艺术专业与西交利物浦大学、苏州科技学院的联系，加深彼此历史、教学模式的了解，促进学术建设和发展、培养实用型人才；也可以促进校际间交流，实现共同进步与发展。本次学术交流既可以使我院学生体会到其他院校教学模式的独特之处，又可以提高我院学生自己对学院及学院教学模式的了解。所谓知己知彼，百战不殆。苏州地区多校交流不仅为促进三所高校的发展与进步提供了良好的平台，使学生更直接地了解三校在教育上的特色与优势，也强化了学生对三校专业授课上异同的理解，取长补短，对学生在专业上的进一步完善意义深远。学生和教师在交流会中会产生更多的灵感，为未来的学习和研究提供更多的研究方向和素材。

此外，活动也可以达到对外宣传金螳螂建筑与城市环境学院的效果，提高外界对金螳螂建筑与城市环境学院的认知度和我院各个专业的知名度。

此次学术交流，有助于加强我校与各个大学之间的合作，为以后举办交流活动积累经验。通过本次活动，我校学生与西交利物浦大学和苏州科技学院的同学建立良好的友谊，为以后多校之间的合作创造更多的机会。

二、活动对象

苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院建筑类,规划类学生苏州大学艺术学院环艺专业学生

西交利物浦大学建筑系学生

苏州科技学院建筑规划系学生

以及各校的带队老师等

三、活动时间

2014年3月16日（周日）

四、活动地点

苏州大学独墅湖校区金螳螂建筑与城市环境学院

五、活动准备

1.邀请老师以及专业成绩好的大三大四学长学姐,并制作介绍学院的PPT；收集学长或学姐的优秀画作10张以及要展示的作品,布置在五

楼画室.2.请老师给出一个设计题目（在大

一、大二同学能力范围内）

3.安排参观小组的介绍员以及解说词(分为ABCDE五小组，每组3人左右)；

4.申请模型教室钥匙；1207,1502,1508教室的钥匙

5.制作宣传海报，宣传活动

6.准备照相机。购买活动游戏奖品笔记本，并在其上绘制代表本专业的画作。

7.工作人员到现场布置场地，调试设备。画室要摆好作品，设计教室要打扫，PPT要提前复制到教师电脑里，相机要准备好，工作人员要到位

8.安排人到二期东门迎接西交及苏科大同学到学院，沿路介绍学校

9.要和学校食堂联系好中午的吃饭问题。

10.借一些彩色的笔之类

六、活动流程

1.9:30工作人员到现场布置场地，调试设备。画室要摆好作品，设计教室要打扫，PPT等材料要提前复制到教师电脑里，相机要准备好，工作人员要到位。派人到二期东门迎接西交利物浦大学以及苏科大同学到学院，沿路介绍学校

2.11:00 由我院同学带领两校及艺术学院同学参观学院

五个小组分别带相应的队伍参观，路线如下;

A四楼专业教室→五楼画室1508→咖啡吧→模型室→一楼平图大厅

B五楼画室1508→四楼专业教室→模型室→咖啡吧→一楼平图大厅

C咖啡吧→模型室→五楼画室1508→四楼专业教师→一楼平图大厅

D模型室→咖啡吧→一楼平图大厅→五楼画室1508→四楼专业教室 E一楼平图大厅→咖啡吧→模型室→四楼专业教室→五楼画室1508（附注：参观过程中，多介绍走廊中的作业展示。重点介绍各个地方的特色，介绍者要多主动交流，学长学姐要悉心回答问题，新生要与西交大同学多交流。照相人员注意扑捉精彩镜头。注意展示物品的完整。）

3.11:40 参观结束,所有人员在1207入座，有工作人员简单的介绍一下“思路大比拼”活动的设计题目。在中午休息的时候同学们要思考一下应该怎么想，从哪一方面着手，设计想法等等。

4.12:00 在安排好的食堂就餐

5.1:20 在学院1502教室集合，三校相互介绍各自学校,并进行作品展示交流(可以用ppt的形式进行),以及礼品互赠

6.1：50 进行“混校大评图”活动，各校的学生作品混在一起，各自的带队老师可以任意评价、讲解其中的某个作品。同学之间也可以相互交流、学习。

7.2:45 在1502集合，进行上午的“思路大比拼”交流、学习环节。同学们可以把自己的想法、思路和灵感用任何方法表达出来，老师可以做点评或做出思路方向的指导。

8.3:30 在短暂的休息之后，在一楼坪图大厅（或1207教室）开展“交流·建筑·环境”系列明信片设计比赛。比赛时间为60分钟，空白明信片由秘书处统一提供。参赛人员由三所不同学校的人员组成（随机抽取），大家一起设计一个系列的明信片，反映自己队对比赛主题的理解，其中对于陌生人的交流与沟通十分重要。完成后由老师点评，设置一二三等奖与优秀奖若干，颁发奖品。

9.4:40.三校四院所有同学在金螳螂建筑与城市环境学院门口合影留念

10.17：00活动场地整理与活动物品回收

七、宣传方式

1.手绘以及电子海报张贴宣传

2.深入班级宣传

3.通过学院老师宣传

八、资金预算

海报制作25×4100元

笔记本10×330元

矿泉水53×2106元

A4纸28*128元

总计264元

九、突发事件

1.双方学生之间由于学校不同，不敢说话，存在隔阂。

解决：事先向学生宣传，鼓励大家踊跃发言。同时，安排外联部同学积极参与，避免冷场。

2.参观活动影响西交利物浦学生校园学习生活。

解决：事前向大家发飞信说明保持安静等注意事项。每个小队都安排好带队员，参观线路尽量避开学生休息和工作的地方。参观队伍在经过某些地方时务必小声。

3.参观过程中秩序混乱，队伍散开。

解决：带队员全权负责，并且安排一名助手。随时保持与我院活动总负责的联系，保证队员在列。

4.人数控制

解决：如果人数超过限制，先与西交利物浦大学进行沟通，在无法增加名额的情况下，先报先得。并且发放飞信向无法继续报名的同学致歉，同时取下招人海报。附注1:附注：活动后期：

1、留言墙、话题等收集与整理,并进行后期成果展示

2、拟建一个网络平台（QQ群、人人小组等），建一个三校学生的学术交流空间。利用网络更好更快的交换各自的信

金螳螂建筑与城市环境学院外联中心

2014年3月6号

篇2：三校联谊活动策划终稿

2001年12月5号外语系关于三校联谊的策划书

一、活动背景：

（1）、二、活动的目的及意义：

1、南京各高校同学提供一个互相认识和了解的平台，促进各校学生间的交往和联系

2、讨论学日常的运作及未来的。发展问题；交友，找工作上志同道合的伙伴和生上活的挚友、知己。

3、锻炼、检验、激活、提高各高校系部组织的战斗力和工作的实效性；

4、活跃各高校的校园外气氛，培养现代大学生的集体主义热情和团队合作精神；体会感受90年代大学生的朴素、真诚、关爱……情节；

5、开创南京高校院系联谊的新方式，为以后南京高校的大联谊提供一个最原始的平台；以后可以成为定制每年定期举行；

三、活动的名称：合作交流，学习娱乐

四、活动的目标、重要性、可行性：

通过联谊，增进友谊，弥补学校之间的不足。为广大学生的学习和交流提供更多的机会和平台，同时带动各个学校外语系之间的交流和认识。

五、活动开展：

（一）、开场舞chance(李可馨、王文秀、周安、韦思文)

（二）、歌曲

（1）第一组：杨家源（中北），成雯（南旅）——My heart will go on

（2）第二组：邓 汉（江城），沈楚楚（南旅）——Empire state of mind

（3）第三组：万俊豪（中北），陈穎丽（江城）——re words

（4）第四组：乐宇凡（江城），无双（南旅）——ing the deep

（5）第五组：贾鹏（南旅），武阳（江城）——My love

（6）第六组：陆晨（中北），周安（江城）——Need you now

（7）第七组：高超（南旅），孙楚怡（中北）——Right here right now

（8）第八组：赵欢（南旅），刘洋（中北）——Only girl

（9）第九组：施文华（江城），丁蓉蓉（江城）——I love you

（10）第十组：王李（江城），陈戈竹菲（中北）——Breaking free

（三）、互动游戏穿插：

（1）踩气球

（2）女生五毛男生一块

（注：歌曲中也暗含抽奖环节）

六、经费预算：

气球 ：10彩带： 20

荧光棒：15彩笔：10

手拍：10水杯：10

彩纸：1

5七、活动过程中注意事项：

（一）、对于参加演出的人员指定专门的负责人，每场演出之前通知对方做好准备。

（二）、由于与外校联谊同学们要注意言谈举止，保持良好的精神风貌。

（三）、注意现场活动秩序，发扬良好的个人素质，体现当代大学生的风采。

（四）、活动结束安排人员清理会场。

八、活动负责人参与者：

主席：张洪源

部长：杨庆 竺雨婷

篇3：三校联谊活动策划终稿

11月2日上午11点, 从广州、东莞、深圳等地出发的考察团成员汇合于本次考察活动的第一站——深圳市福田区福南小学。一进学校, 考察团成员就拿到了一份课程表, 上面印着三到五年级各班在上午第4节课的课程安排。

在四 (2) 班的数学课上, 小组讨论在如火如荼地进行着, 学生们在用各自喜欢的方法来验证数学规律;在五 (4) 班的语文课上, 五位学生站在讲台上给台下的同学讲解课文的重点段落, 一位同学负责带领大家朗读, 三位同学分别陈述自己对这个段落的感悟, 剩下的一位同学负责组织台下的同学就这个段落的讲解进行提问与补充;在四 (6) 班的英语课上, 第一小组的同学在台上表演着情景剧, 并用How many、Where、W h at、Is he等向台下同学提问……无论随机走进哪个年级哪个班, 学生们不是站在讲台上带领着大家学习, 就是在台下进行着热烈的小组讨论。

来自东莞万江区的叶老师说:“这种‘新方式、新课堂’教学模式改革颠覆了传统以‘教’为中心的课堂模式, 突出学生的‘学’, 课堂上80%的时间都由学生来主讲、展示、探讨, 而教师只花20%的时间进行引导, 表现出了对学生主体地位的极大尊重。”学生们参与课堂的状态及自主学习的积极性让考察团教师们啧啧称赞, 纷纷表示这样的教学模式改革给自己学校的教改探索提供了有益的借鉴。

陈华顺校长在汇报中说:“每个学校都不可能在办学条件上达到完美, 有的学校办学条件甚至还十分简陋, 难道这样的学校就培养不出优秀的学生吗?答案当然是否定的, 因为我们可以通过改革教学模式来推进教育质量的提升, 这就像是一种集约型发展, 不需要很高的成本, 需要的是坚定的信念和不懈的行动。”校长汇报结束之后, 福南小学参与了“新方式、新课堂”教学模式改革的全体科任教师与考察团成员进行了分组讨论, 就各学科课堂改革的实施细节问题进行了充分探讨。

11月3日上午, 考察团来到了位于深圳市龙岗区的天成学校。“穿过凌乱的街道, 再越过杂乱不堪的菜市场, 当那所精致的学校出现在我们眼前时, 身边闹市的杂乱、喧嚣似乎都被屏蔽掉了, 那里的孩子在真诚欢笑, 那里的教师满脸自豪——这就是天成学校给我们留下的第一印象”, 广州市真光小学的一名教师这样说道。一走进天成学校的大门, 舒缓的音乐和扑入眼帘的淡蓝色主体建筑让众人纷纷感叹道:“好舒服的学校啊!”虽然建校只有一年多, 但在“美好教育”理念的引领下, 如今呈现在考察团面前的天成学校不仅拥有优雅宜人的校园, 更有着以“美好”之“魂”一以贯之的制度、管理、师资、课程及文化。

带领考察团参观了天成学校清雅、精致的校园后, 校长唐文红与大家分享了其通过“顶层设计”实施美好教育、引领学校卓越发展的履新实践。唐校长在汇报中说, “顶层设计”最初是“系统工程领域”的一个专用术语, 简单说来就是从战略的制高点对某项工作进行全面的系统设计, 从高端到低端统筹兼顾。对于天成这所新建校而言, “顶层设计”意味着要首先构建起包括办学使命、学校精神、校训、学校愿景、办学目标等在内的美好教育办学思想体系, 然后将美好理念落实到队伍建设、管理、教学、德育、课堂的具体运作中。在顶层设计理念的引导下, “天成月度人物”“月月有节日”“教师幸福工程”“小策略小课题”这些让人耳目一新的办学亮点就接二连三地诞生了。校长汇报之后, 天成师生还为迎接考察团的到访精心准备了一场约半小时的汉乐表演。悠扬的汉乐在美丽的校园中回响, 让来访教师们不禁沉醉其间、流连忘返。

离开天成学校, 考察团驱车前往1小时车程之外的东莞松山湖中心小学。“立松山湖畔, 沐悠悠书香”。走进东莞松山湖小学部整洁雅致的校园, 浓郁的书香气息便扑面而来, 就连教学楼和宿舍楼的命名也十分古朴、富含深意。“修远楼”“风义楼”“雅正楼”“颂德楼”, 无不承载着中华传统文化的精髓, 无不给人以启示和思索。徜徉校园, 我们深深地被该校雄浑厚重、书香四溢、沁人心脾的文化氛围所感染。

考察团到达时正值学生们进行“天天练”的时间。下午两点整, 广播里开始播放“练字口诀”, 学生们端坐在教室里一边跟着广播念口诀一边进行着练字准备。在教师的简单示范后, 学生们伴随着校园广播中悠扬的古筝曲开始了“每日一字”的练习。天秀小学的几名教师在观摩“天天练”后打趣道:“每天练习一个字, 坚持六年练下来, 再不好看的字也要变漂亮了。”

在对“五个一”拓展型课程中的“一手钢笔好字”所对应的“天天练”写字课程有了直观印象后, 王强主任在学校的阶梯教室里向来访教师系统地介绍了东莞松山湖中心小学“五个一”拓展型课程的具体实施方案。“如果说办学思想是立校之基, 那么课程就是落实办学思想的重要载体。东莞松山湖中心小学以课程改革为抓手, 在稳定基础型课程的基础上, 通过课程整合及校本化探索构建了自具特色的学校课程体系”, 王强主任强调说, “我们是课程, 不是活动, 更不是运动。我们希望‘寻’规‘导’矩, 水到渠成, 实现可持续发展, 而不是热热闹闹, 雁过无痕。在进行课程改革时, 我们有一个基本观点是十分明确的, 那就是对于学科成绩, 我们只争一流, 不争第一”。

鉴于考察团教师们对于该校特色课程实施中的评价、师资培训等一系列操作层面的问题颇感兴趣, 东莞松山湖中心小学还特意安排了拓展型课程的五位带头人为考察团教师解疑释惑。

在美丽的松山湖畔, 在问与答的思想碰撞中, 特色教育考察活动渐进尾声。“五个一”也许在提法上并不新鲜, 其内容和要求都是基础教育应有的题中之义, 但东莞松山湖中心小学在关怀学生成长、关心学生全面发展方面做出了扎实的探索, 而且还做出了成效、累积了成果, 也许这正是其能够鹤立鸡群的原因所在。菩提路小学的陈老师感叹道:“‘五个一’拓展型课程如一扇视窗, 不仅让我们看到了松山湖中心小学‘用整合创造特色, 用特色铸就生命’的课程理念, 更让我们感受到了全体师生对于办学思想——‘让教育从生活开始, 与生命同行’——的认同与坚守。”

历时两天的考察活动结束后, 来自广州市白云区江高镇教育指导中心的余振江老师用幽默的口吻说道:“这次考察活动就是一次‘哇哇哇’旅程, 让我们惊喜不已、收获颇丰。”我刊广东站站长汪洋说:“这次活动主要是希望能为一些渴望学习、渴望改变的学校创造一个与特色学校相互学习交流的机会, 让他们能够借鉴这些特色学校的办学经验, 在未来的改革上少走弯路。”

篇4：2013侨界新春联谊活动

钱兴荣在讲话中说，2012年，省海协会、省侨商会紧紧围绕全省经济转型升级这个中心，秉承“联谊、引导、服务、发展”的宗旨，紧紧团结和依靠广大侨胞特别是广大侨港资企业家和华侨华人专业人士，积极发挥侨务工作的独特优势，创新方式方法，大力開展引智引资活动，扎实推进各项为侨服务工作，积极协调解决侨港资企业发展中遇到的困难和问题，为推动全省经济又好又快发展，为服务“和谐江苏”建设做出了积极贡献。

黄焕明在致辞中说，2012年是省侨商会成立后的开局之年，也是省侨商会发展的基础之年。一年来，在各级领导、各界朋友的关心支持下，省侨商会积极为江苏发展大局和会员企业的发展服务，在着力推进筹建“侨界精英科创特别社区”的同时，积极组织会员企业参加西部行、苏北行、东盟华商会、苏北投资贸易洽谈会等经贸活动，取得了丰硕的成果。

活动中，省海协会、省侨商会分别回顾与总结了近年来紧密围绕全省经济转型升级与社会和谐发展主题，团结和依靠广大侨胞，大力开展引智引资、捐资助学、对外宣传等方面的工作成效，并对今后的工作进行了规划与展望。省委政策研究室副主任水家跃为与会嘉宾作了我省经济形势报告，省维侨法律服务顾问团开展了现场咨询活动。

据不完全统计，2012年，省海协会、省侨商会共引进海外高科技项目234个，引资到账资金46亿美元，引导侨胞捐赠款物折合人民币共计2.39亿元，在海外华文媒体上策划刊发416期“中国江苏”宣传专版。

近三年来，江苏海协教育基金会共开展资助活动18次，资助了南京大学、东南大学、南京师范大学、南京中医药大学、徐州师范大学和宿迁学院等12所大学的优秀贫困大学生579人（次），资助金额达304.8万元。

（责编 凌 云）

篇5：三校联谊教研活动小结

语文课通过听、读、说、写等训练，把学文达意、识字书写、口语书面表达等学习目标落实到具体教学环节之中，提高语文素质；数学课通过观察思考、计算验证、实践操作、归纳梳理，培养数学概念，引导学生运用数学知识解决生活中的实际问题，提高数学素养。

教师恰当运用多媒体，图文并茂，使原本枯燥的课堂变得生动形象，抽象的问题变得看得见、摸得着，给课堂增添了靓丽的色彩。

篇6：三校教研联谊活动心得体会

青龙二小 牧咏梅

2011年5月24号早上六点钟，李校长和崔校长带领青龙二小的所有班主任来到了美丽的凤岗县龙泉二小听了几位老师的讲课。此次前往，真是不虚此行。课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：

一、对课堂教学的思考

授课教师能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。

二、今后努力方向

我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

篇7：三校联谊欢迎词

各位老师、各位来宾、同学们大家中午好！

“自强不息，团结一致，展现社团风采，结交社团友谊”，为营造良好的校园文化气氛，弘扬中华民族优秀文化，全面贯彻党的十八大会议精神、践行和培育社会主义核心价值观，深入开展党的群众路线教育实践活动。推进天水三所高校的社团友好往来。甘肃林职学院、甘肃工业学院、甘肃机电学院共同举办这次“寻梦，武 “伴” 你而行”联谊活动，在甘肃林职学院开展活动，这是我林职学院的荣耀。我谨代表甘肃林职学院社团联合会、武术协会全体会员，向不辞辛苦、远道而来的甘肃工学院、甘肃机电学院的师生朋友们表示热烈的欢迎！向为本次联谊活动提供帮助的其他社团及后勤工作人员表示衷心的感谢！

通过这次活动让大一新生充分了解到我们三所高校的社团发展，借此机会，更希望让同学们能够在这个平台认识更多的朋友，丰富同学们的课外业余文化生活，使我们同学在大学生活中过得更有意义。

老师们，同学们，让我们共同携手，为营造三校友谊、发展社团文化而共同努力吧！

今天，我们三所高校的朋友们已经准备好了各项武术绝活进行技艺切磋和交流。下面，三所高校的朋友们又即将同台演出，让我们共祝今天的联谊活动圆满成功。

最后，衷心感谢各位老师光临指导，祝：各位外校的朋友们，身体健康！心情愉快！祝：我院社团发展越办越好！

篇8：三校联谊活动策划终稿

身着洁白军装的海军军官与外交部青年首次齐聚海政振海大厦，共同开展青年联谊活动。军地领导先后致辞，著名学者于丹教授也送上了真诚的祝福。才艺展示环节展现了青年军官的风采，互动游戏环节也表现了外交部年轻人的机智幽默。活动结束后，大家意犹未尽地表示，希望类似的活动以后形成常态。

新疆军区某边防团：组织战斗执勤“双语”知识竞赛

为切实解决官兵作战、执勤中与驻地少数民族群众沟通交流不畅的问题，达到人人会说民族语言，人人维护民族团结的目的，近日，新疆军区某边防团举办战斗执勤“双语”知识竞赛。参赛选手们把这次竞赛当做充分展示自己学习成果的机会，大家都表现非常勇跃。

77235部队：军网“微讲堂”掀起党史军史学习风潮

近日，成都军区驻滇某团在局域网上开设的“军网‘微讲堂’”版块，成为官兵学习党史军史交流的新园地。官兵自编自导录制自己的讲史课并上传到网上的“微讲堂”，与战友分享从书籍或父辈那学到的革命和军旅故事，有效激发了官兵的学史興趣。

65735部队：洗涤挂车开进驻训地

65735部队保障部军需科针对该部野外驻训高峰期，驻训分队饮水保障困难，衣物无法及时清洗的实际困难，利用4台洗涤挂车，每天往返百余公里，为相距几十公里的各个驻训分队的官兵清洗衣物。近2个月以来，洗涤车共为官兵清洗衣物1万余套。

沈阳军区房管局：采集千余“党史故事会”

近日，沈阳军区房管局职工杨超美在驻地文化宫为当地群众举办了一场“党史故事会”专题报告会。为了引导官兵和当地干部群众“热爱党、跟党走”，他采取多种办法，整理出党的故事1000多个，并汇编成《旗帜》《足迹》《先锋》等6部故事集，通过析事明理，增强官兵和驻地干部群众对党的热爱和信赖。

南空航空兵某师：多功能节油桶深受官兵青睐

在南空航空兵某师组织开展的“反对铺张浪费、节约从我做起”的竞赛活动中，师油料科针对各飞行团机型，为每架飞机量身订做了3个油料节约桶，这种与飞机部位随意旋转的多功能节油用具，不但让官兵用好每一滴油，还有效保护了机库、停机坪及起飞线地面环境的清洁干爽。

海军某观通旅：官兵健身有了好去处

海军驻深圳某观通旅观通站驻守在1000多米的高山上，云雾缭绕，环境潮湿。官兵没有场地进行体育锻炼导致官兵体质差、病号多，旅党委及时帮助该站建起了理疗室、台球室、健身房等体育健身场所，使体育锻炼不再受天气影响，官兵有了运动好去处。

广州军区某通信团：炊事比武有“味道”

广州军区某通信团举行了一场别开生面的炊事比武，来自基层的12支炊事分队以大锅菜野炊为重点，拿出“绝活”一较高下。炊事员们采用简单普通的食材，着重从刀工、颜色、味道、营养搭配等多方面开展比拼，不到1小时，一道道香甜可口的饭菜呈现在考官的面前。

66491部队：多彩巡逻线文化激发守边热情

篇9：三校联谊教研共享教育资源

三校联谊教研 共享教育资源

望谟县民族小学 伍正宽

2013年5月17日，册亨二小、望谟四小到我校——望谟一小进行“同课异构，共享资源”教学交流活动，本次活动在学校领导的精心策划下，通过四小的领导、老师，册亨二小的领导、老师的共同努力和参与之下，同时也得到教育局、教辅站领导的大力支持，使活动开展得有声有色，并取得圆满成功。下面本人单从数学科“同课异构”方面，谈谈自己的心得体会。

一、教学目标的统一

本次课题是《三角形的分类》，三位老师的教学目标都是让学生认识三角形按角可以分为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，按边分可以分为：不等边三角形、等腰三角形、等边三角形，并且知道等边三角形是特殊的等腰三角形，理解等腰三角形的特征及各部分的名称和等边三角形各部分的名称。知道等边三角形一定是锐角三角形，每个三角形至少有两个锐角，让学生会利用这些知识去判断一个三角形按角分，是什么三角形，按边分，又是什么三角形，并会解决生活中的实际问题。

二、教学设计的多样化

三位教师的教学设计各具特色，教学方法各有千秋，真正体现了“同课异构”交流的目的。魏加跃老师通过制作七个（2个直角三角形、3个锐角三角形、2个钝角三角形）不同的三角形纸板作为学生的学具，以多媒体为载体，经学生分组动手操作、探索交流、引导发现，实现了教学目标的凸显，整个过程真正体现了新课程标准的理念，处理好了教师主导、学生主体的关系；望谟四小黄宏老师和册亨二小的陈勇老师通过对不同三角形的观察，然后填表，得出了三角形按角分类、按边分类的三角形的名称，整个过程凸显了学生归纳总结的能力的培养。尤其是黄宏老师通过对三角形的最大角去判断一个三角形是什么三角形的方法比较好，即最大角是锐角的三角形是锐角三角形，最大角是直角的三角形是直角三角形，最大角是钝角的三角形就是钝角三角形，这样的教学方法，学生容易理解并且很快就可以判断一个三角形是什么三角形。

三、练习具有层次性，做到讲练结合

三位教师的练习设计均做到具有层次性，由浅入深、由易到难，讲练结合，注重实效性、拓展性。四小的黄宏老师、册亨的陈勇老师都设计得很好，彰显了练习设计的科学性、实用性和拓展性。

四、全课小结的新颖性

本次“同课异构”，三位教师的全课小结各有特点，册亨陈老师的：这节课，你学到了什么知识？一小魏加跃老师的：你感悟最深的是什么？你想对同学们说什么？你有什么发现？这样的问题解决，就是对全课知识的总结；四小的黄宏老师以“小明的数学日记”对全课进行总结，既让学生对本节课知识的具体总结，也让学生学会了数学日记的写法，真是百鸟争鸣、百花齐放。

篇10：三校联谊活动策划终稿

程厚云

听说《江门文艺》杂志社的编辑老师要来我打工的厂里开文学交流座谈会,作为《江》刊的一名业余老作者,心里便涌出了太多的感慨,是《江》刊陪我走过了打工路上的许多风风雨雨,也是她引领我走上了文学这条既艰辛又让人向往的道路。虽然我目前仍在文学的殿堂门口徘徊,但她充沛了我的业余打工生活,让我的心灵有了精神寄托。

2010年5月15日下午,在我殷切的期盼中,《江》刊的老师们给我们带来了一场精神盛宴。首先是雪月老师为我们讲解如何在平凡的工作岗位上挖掘写作素材,让我受益良多。接着鄢老师又为我们阐述打工文学的未来发展与趋势,他说,打工文学不是底层文学,她是历史厚重的一页,打工文学的寿命比以前的知青文学有很大差别,她是社会发展的必然,所以打工文学有其更加旺盛的生命力。而熊老师讲述的成功故事深深地震撼了我的心灵,让我对生活又有了新的认识。

联谊晚会期间,我与几位编辑老师分别促膝谈心,让我从中受益颇丰。我想,自己惟一要做的就是通过努力写出好文章,才对得起几位老师一直对我写作上的鼓励和帮助。

打工与文学的情结

骆三峰

5月15日,在利奥通讯社的盛情邀请之下,《江门文艺》杂志社的数位编辑来到鹤山雅图仕印刷有限公司,与众多利奥的文学青年爱好者一起畅谈文学梦想。

其实,《江门文艺》对于我,算是多年的老朋友了。我读初中的时候,非常着迷《江门文艺》,如痴如醉。如今,工作了,再读《江门文艺》,感受自然更加深刻。

当今社会,文学好比一杯白开水,有的人喝了解渴,有些人觉得没味。草根文学、网络文学纷纷涌现,但是,打工文学似乎寄托着更多的东西,一种归结为情结的渴求。这种情结表现在打工文学作家所描述的每一个故事当中。他们述说的故事,在读者看来,他们述说的不是家庭琐碎,不是街头八卦,而是社会的现实。文学化的打工生活其实也充满了浪漫的气息,不只是街头小贩的吆喝,也不只是纸醉金迷的都市生活,而是一张充满感情张力,充满内心冲击的网。《江门文艺》正是依靠这张网,网住了广大读者的心。他们用幽默的笔调,干练的手法,完美的结构,精炼的语言,将故事发挥得淋漓尽致。

在活动现场,鄢文江老师和各位编辑介绍了打工文学的发展历史和未来的前景。通过他们的分享我们了解到打工文学其实也可以很美丽,打工文学其实也可以很感人肺腑,打工文学其实也拥有很多艺术构思。

打工生活是一种情结,文学也是一种情结,我很庆幸在我的旅途中和它们美丽邂逅。夕阳西下,余辉依然美丽,打工与文学,情结依旧难舍难分。

在磨难中成长,为梦想奋斗

陈晶亮

由《江门文艺》编辑老师主讲的“学习·成长·梦想”论坛于5月15日这天下午在公司成功举办。编辑老师们讲述了他们在向文学这一梦想前进过程的经历:有一天工作18个小时,仍坚持写作的;有从业余作者发展成为编辑的;有做搬运工仍为文学梦想而不懈努力的……从《江门文艺》编辑们讲述他们的亲身经历中,我学习到:即使起点再低,我们也要开始;即使困难再多,我们也要克服;即使一次次跌倒,我们也要爬起;即使被人无视,我们也要努力振作!磨难,让我们更坚韧;磨难让我们更坚强;磨难让我们更坚定;一次次的磨难,就是一次次的成长,在磨难中积累,在磨难中寻找那正确的方向……

其中,年轻的阿北老师向大家介绍他的经历,让我印象深刻。在做编辑之前,阿北老师曾经当过一段时间的搬运工人。他每天安排的时间是,下了班洗刷过后,就是写作、看书,而睡觉时间只有四小时,这样坚持了好多年,现在他成功了,实现了他的梦想,成为了一名编辑。

也许,阿北老师在做编辑之前的环境和我们现在是比较相像的,所以他的经历对我们比较有身教作用。一样的打工一族,一样的准时上下班,一样的宿舍、工厂两边跑,一样的低学历……别人能成功,为什么我们就不會成功呢?我们该反思……

做自己的水手

陈文英

对于《江门文艺》我并不陌生,记得自己还在读小学时就开始接触《江门文艺》。所以,5月15日,当盼望已久的与《江门文艺》编辑相约,畅谈“学习·成长·梦想”文学交流及写作培训活动终于如约而至时,我好开心。

“打工文学能够成为一种文学流派!”当听到鄢文江老师用坚定有力的声音说出这句话,我的心久久不能平静,因为这句话让我想起那些或熟悉或陌生但同样爱好文学的朋友。或许他们只是一名普通的生产工人,也许他们的文化程度不高,可是因为有了他们对文学的热爱与执著,从而使得打工文学在文学界有了一席之位。作为一名打工文学爱好者,短短的三年打工生活,令我深深体会到打工一族的酸甜苦辣。每每午夜梦回,我都在思考同一个问题:是否坚持自己的文学梦想?因为我知道文学这条道路并不好走,特别是对于打工一族来说。繁忙的工作和琐碎的生活会日益消磨我们的意志,巨大的社会压力和微薄的自身条件时常让我们无所适从。在文学面前我曾经徘徊过,也曾经彷徨过,每次在自己就快坚持不下去的时候,就会用鲁迅先生说过的一句话“地上本没有路,走的人多了也便成了路!”来激励自己。因为我知道自己并不是一个人在孤军奋战,在文学创作这条道路上有着千千万万的文学爱好者在为追求自己的梦想锲而不舍。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!虽然在文学创作路上可能会遇到许许多多的磨难,不过正如熊正红老师在励志讲座中所说的“磨难是最好的老师”,只要有梦想并坚持梦想不断挑战自我,磨难只会令我们变得更加优秀。所以,我决定选择坚持自己的文学梦想,在文学这个广阔无垠的海洋做自己的水手!

你学会坚持了吗?

叶石带

在公司的组织下,我与江门文艺杂志社的老师们见面了。在整个过程中,我学到了许多东西,也真正地知道“天生我才必有用”的含义。人生能有几次这样的机会,能够与那些成功人士一起回首他们以前的精彩而又与我们的生活十分贴切的故事?而90后的我们能够在一个如此好的学习环境和工作环境中活着又是多么幸福的事啊!曾经有人把90后的我们生动地形容成——我们是在糖水中诞生的。这就说明了,我们的生活水平越来越高了,我们的生活圈子越来越丰富了。

在雪月老师所讲解的“在平凡的工作岗位上,如何挖掘写作素材及谋篇布局”讲座中,她提到一点:生活素材是最容易找的,也是最普遍的材料。但是想要把生活素材很好地运用到你自己的写作中,得靠日积月累才会看到硕果累累的一天,也就是说离不开坚持。而坚持也是熊正红老师在演讲中所强调的。

鄢文江老师也就是因为“坚持”所以才能拥有今天的成就,他的故事是那样的令人心酸,但是不经历风雨又怎么能够见到彩虹呢?这一点也是熊老师励志讲座中的一个点。而熊老师所讲的令我感触最大的是:我们无法改变自己的父母是谁,无法在瞬间改变家里的情况,无法改变自己所处的环境!因为这一切都是上天安排的,我们只可以去适应。但是我们惟一可以改变的是我们自己的人生,因为我们是我们人生的主人,我们可以主宰我们的未来!正所谓:只要有恒心,铁柱也能磨成针!我也真正从几位老师的讲座中,领悟到“磨难是最好的老师”这个哲理。我相信只要我努力,我也会有所收获的!

培训有感

李易

周六参加了“学习·成长·梦想”培训讲座,特别是听了熊老师的励志讲座,就那么普通朴实的话语,那么平静温柔的语气,好像春天般的小溪流流进我的心田,我是碍于颜面,但两行热泪还是忍不住悄悄地流了下来,也许是因为感同身受吧,唤起了我很多童年的记忆……

我的童年是在奶奶家度过的,因为爸妈要上班,童年的我总是好羡慕别人有漂亮衣服穿,羡慕别人有父母接送上下学,而我总是一个人,也许是习惯使然吧,至今我还是喜欢一个人独处,安静地分析思考一些问题。

我出来工作以后,日常的事务不断地提升了我各方面的能力,我才发现以前学校学到的东西太局限了,要想做好工作个人的能力很重要,很多开心与不开心我得自己藏着,本来就很少跟父母联系的我,因为工作时间的关系,打回家的电话就更加少得可怜,但是我还是牵挂着家里那两位老人,是否安康?工作是否顺利?但是我怕一打电话,就忍不住想冲回老家的念想,不是不可以,而是现阶段不允许自己这么脆弱!

地震让我们家的房子显得更加的破旧不堪,我也担心这“危房”中居住的父母,所以乘休假的机会,跑遍了整个市区,综合比较了各个方面的因素,最后选中了临江大道旁边的一处电梯公寓,付了首付,现在每个月还房贷,预计五年以后就可以还清了,等到八月份拿到门房钥匙,我再当作一个惊喜送给他们!

我现在惟一的希望就是可以跟爸妈住在一起,跟他们生活在一起,弥补我儿时的遗憾,毕竟他们一年老过一年,身体状况大不如从前。“父母在,不远游”嘛!但我现在的工作还只是在起步阶段,需要再不断积累经验,不过离我的目标也越来越近了,为了我心中的梦想,再苦再难我都要挺住,其实每天前进一小步,终有一天我会成功的!

为了喜欢而坚持

潘伟

坚持,简单的一个词语,说起来是多么的容易,做起来却是另外一回事了。

仔细想想,我从来就不是一个坚持的人,好多的事情都只是开了一个头,半途而废。在我读初中时,我梦想成为一个运动员,每天都锻炼身体,早上起床,先跑步六圈,课间休息,就练习跳远,下午还进行引体向上,回家还特意做了两个铁桶,装了几十斤的砖块,以提高臂力,睡觉前还要做四十个仰卧起坐,做不够不能睡,每天都增加。唉,现在想想,当时就是一时心血来潮,练了个十天半月就没下文了。读高中,想学写作,可惜也没坚持下来。

今天,听了《江门文艺》杂志社几位编辑老师的事迹,我被感动了。我觉得不可思议,一个人在工作到深夜十二点后,还可以再看两个小时的书。想想我,玩游戏到十二点后,早就困得不像样子了,哪里还看得下书?

鄢老师能够做到一连七天,每天只睡两个小时,天天写作不停,这需要多大的毅力和决心啊!听他们讲述这些往事,轻描淡写一笔带过,好像没事人儿一样,他们是怎么做到这一点的啊?

看几位老师,感觉他们都是实实在在的人,都是那么的相貌普通。我从心底里感动震撼了:他们的条件比我们苦,希望比我们渺茫,却能够一直坚持,一路前行,这是多么的難得。

感谢启蒙老师

梁波燕

坦诚地说,我与《江门文艺》既陌生又熟悉,和她的关系,就像是若即若离的朋友,即使不联系,但是心里仍然会牵挂。2010年5月,得知《江》刊众编辑将来访雅图仕,我兴奋不已,因为在文学小说的“创作”上,江刊是我的启蒙老师,当下我即决定,推掉周六的聚餐活动,赴会《江》刊之约,没有想到的是,这场“约会”,我有幸在抽奖环节中成为幸运者,这更让我确信,我与《江》刊的缘分,乃是上天的安排。

记得有一天,我一时兴起,想起上学时在书本上曾看过一道茶,名曰“东方美人茶”,于是,我在网络上胡乱搜索,却在无意之中搜索到《美人茶传奇》(刊登在《江》刊2006年10月下),待我看完这篇短小说时,一股热浪涌上心头。作者用三千多字的笔调,微缩地描写了一位茶美人以“美人茶”之绝技为父母报仇的故事,情节虽没有惊心动魄、跌宕起伏之味,却因“美人茶”而变得非常神奇。当下,我的脑海中只跳跃一个念头:我也要写小说!把心中的“幻景”变成一段有魔力的文字。这是当时最为强烈的感觉。可以说,正是因为《江》刊的“美人茶传奇”,燃起了我写小说的欲望,在这条道路上,虽然我才刚刚起步,但是,我会和《江》刊的所有作者,如闭木娇、苏春燕一样,如她们所说要向雪月老师学习……在文学的道路上,立志走得更远,站得更高!

我知道写小说是一件非常艰难的事,每每有动摇之意,当听到鄢文江老师谈起当年在艰苦的生存环境下,仍然每夜坚持“练笔”,我深受触动;为了心中的梦想,在文学的道路上,任何困难都不应惧怕。鄢老师,谢谢你,你让我觉得,我面临的“困难”是多么微不足道,谢谢雪月老师、熊老师等众老师,她们的人生态度让我觉醒,我不应甘于平凡;谢谢《江》刊,因为她,我的人生将会与众不同。

聆听:他们的声音

鄢文江老师谈到打工文学能够成为一种文学流派让我深感认同。确实,一种新生的事物开始时总会遭到排斥的,正如打工文化现阶段的处境。在我看来,打工文化一定能被最广泛的人们所接纳。文学本就是属于全民族的,无分阶级,无分层次,文学就是一种精神意识的具体形态,何来高低贵贱之分。我也确信,打工文学终有一天,一定能成为一种文学流派,登上“大雅之堂”。

——陈亮

论坛上,雪月老师的“在平凡的岗位上,如何挖掘合适的写作素材”让我收获颇多。雪月老师提到,要想挖掘好的素材就要多观察身边的事物,多写写生活中的小事,对事物的原因、性能、原理要多思考、分析。对这点,我是很认同的,如果不亲身经历某件事,凭空去想是很难有创作灵感的。

——梁玉媚

我们不能阻止暴风雨的来临,但我们可以选择躲避的地方。就如熊老师说的“我们不能选择我们的父母,不能选择我们的相貌,但我们可以选择我们的人生”。熊老师的讲话让我认识到:身处逆境的我们要有骨气,有志气。选准我们的目标,锐意进取,以积极乐观的态度面对生活!相信通过我们的努力也可以开拓出属于我们的一片蓝天!一个平凡的论坛给了我不平凡的感悟,受益终身。

——许黄金

这次讲座,令我受益匪浅,我相信这些对我以后的人生都会有很大的帮助,我将以此为基准,不断激励自己前进,别人做得到的我就要比别人做得更好,别人不会做的我也要精通。几位老师的经历告诉我,不甘于平凡、建立目标、勇于拼搏,将会拥有更美好的明天!

——劳永林

经过这次的文学盛宴,让我对文学有了新的感触。我相信打工文学一定会像鄢文江先生所说的那样,五十年、一百年,又或者更久,打工文学都可以坚持下去!在此我祝愿《江门文艺》越办越红火,编辑部众人永远幸福!谢谢你们给予我们的感动与支持!

——傅业燕

雪月老师主要讲解了关于文章布局的方法。这让我体会到了基础知识的重要性。在平常的生活中应该要多积累、多学习,要学会灵活地使用文字,通过多方面的学习,以提高自己的综合素质奠定自己的基础。同时,还应该善于观察、多思考,生活永远是用来写作的最好素材,只有学会了体验生活才能根据自己的一个感想写出一篇完整、真挚的文章,才能给读者真实感,这样才能成为一篇好文章。所以我们应该学会学习和观察生活。

——李玉兰

由鄢文江老师谈论的打工文学的看法与打工文学的发展方向,其中很多我很赞同。对打工者来说,打工文学是他们生活中不可缺少的一部分。所以,打工文学必须存在。在鄢老师身上我学到了他那种永不放弃的精神,一种坚持不懈的精神是值得我们去学习的。

在熊正红老师的讲座中,最让我记忆深刻的是她说的那句“人穷志不穷”。既然别人能做到,为什么我们这些平凡的人就做不到呢?这是态度问题,心态的问题。我们应该向优秀的人靠近,这样才能成为社会上有用的人。通过这次论坛,我更加坚定了自己长期以来坚守的信念:人应该学会在逆境中成长,在绝望中坚强。

——陈建业

熊正红老师的“磨难是最好的老师——你可以更优秀”励志演讲,让我学到了很多。我们的人生,完全可以自己做主。虽然我穷,但志不穷。只要怀着梦想,永不放弃,有志气,加上不懈的努力和奋斗,终会见到成功的天空。身残志不残的人都能做好,为什么我们却要埋怨人生的平凡呢?我们应该做得更好才行!我虽出生农家,但我是幸运的,我在一个环境优越的企业工作,还可以得到学习的机会,虽然辛苦,可是为了明天的幸福,这点苦又算得了什么?我相信:能力有限,努力无限!