过年写对联作文

2024-05-11

过年写对联作文（通用14篇）

篇1：过年写对联作文

过年写对联作文

腊月23小年回到老家，一切都是祥和的景象。路灯上挂满了大大小小的灯笼，大人们都在大扫除、储备着年货。孩子们不时炸响的鞭炮，更是把节日的气氛变得愈来愈浓。

过年回到老家，爸爸交给了我一个任务--写春联。

离过年还有两天，爸爸摆好了写毛笔字要用的笔、墨，把我叫了过来说：“就还剩了这一幅春联，继续来写吧，一定要在半个小时内写完，这样你才有更多的时间去玩。”我看了一眼爸爸给我找的要写的春联内容：百世岁月当代好千古江山今朝新万象更新。看到这幅春联，我就想：和前面写的几副春联一比，也太简单了吧，根本就难不倒我。我接过毛笔准备写了。

我刚要下笔，就想这一笔从哪儿开始下，能使这个字更完美呢?接下来的半分钟里，我的手一直在空中不停的晃来晃去，不知道从哪儿下笔，可我转念一想：我还有59个半分钟，光是上联就有50多笔，那还怎么写完呀，于是往下一横--写短了，在一旁观看的哥哥说：“短了，没事儿，再改长点就行了，加油。”我受到哥哥的鼓舞，改了一下，鼓起勇气又继续往下写。

过了一会，许多小伙伴跑了过来，说：“我们要去水库上打水漂，你们要去吗?”哥哥替我说：“我们不去，你们去吧。”我也点了点头，虽然我表面上说是不去，可是写春联太枯燥了，我的心却早已飞了出去，飞到了他们旁边，成为打水漂的.一员。

最后这一副春联终于写完了。大年三十，爸爸和爷爷一起把这几幅春联贴在大门上，当别人来拜年时，看见我们家的春联和别人家的春联不一样：大部分人家的都是在街上卖的成品，而我们家今年的春联是自己写的。一问听说是我写的，便都说我小小年纪，就能写出这么好的字，看来平时没少练呀，我听了十分的自豪。

“世上无难事，只怕有心人。”相信我，只要你播种下辛苦与汗水，就会收获成功与自豪。

篇2：过年写对联作文

对联，汉族的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。写狗年20过年的对联，我们来看看。

1. 绿蚁酌千家邀春风做客红联贴万户趁节日抒怀

2. 百业方兴到处五光十色九州全盛应时万紫千红

3. 彩笔如花写就辉煌事业春风似剪裁成锦绣江山

4. 春风催旧岁华夏百花艳瑞雪兆丰年神州万象新

5. 春风染沃野处处一片绿喜报铺新途年年满堂红

6. 春光美山山水水欢歌奏年景佳户户家家笑语稠

7. 春回大地处处花明柳绿福至人间家家语笑歌欢

8. 春起舞风拂大地捎新爱燕飞翔语戏蓝天告旧情

9. 春阳送暖坚持中国特色东风化雨发扬民主精神

10. 辞旧岁十亿神州传捷报迎新年万里江山扬凯歌

11. 德政长存四海长歌德岁丰碑共仰九州共庆丰年

12. 芳草先知喜报春归大地梅花初吐欣观绿投满山

13. 风调雨顺处处山欢水笑政通人和年年国泰民安

14. 夫妻携手共织爱情经纬男女并肩同酿事业琼浆

15. 福星照吉宅新春家家乐普天同欢度神州处处春

16. 改革鲜花开遍三山五岳文明硕果结满万户干家

17. 甘露无声绣出千红万紫阳春有脚送来十雨五风

18. 鼓雄风再展中华昌盛景树壮志开创神州富贵天

19. 固国体厚国基兴农为首淳民风启民智重教优先

20. 国兴旺家兴旺国家兴旺老平安少平安老少平安

21. 虎跃龙腾碧水苍山玉宇莺歌燕舞和风丽日神州

22. 换旧符欢呼祖国瞳瞳日开新宇喜看神州处处春

23. 锦绣河山党肇尧天新运弦歌夏甸民欣舜日清平

24. 举杯放歌款款春风如洒昂首阔步冉冉旭日多娇

25. 看祖国红旗招展景如画望世界山雨欲来风满楼

26. 绿柳舒眉争颂中华崛起红桃开口笑看祖国添娇

27. 锣鼓喧天共奏迎春妙曲风雷动地同抒蹈海豪情

28. 沫春风展大业天高地广迎朝日绣乾坤水碧山青

29. 年景佳山山水水欢歌奏春色美户户家家笑语稠

30. 浓墨映影描得山川秀色巨毫生辉写就时代华章

31. 千樽美酒共庆中华昌盛万曲赞歌同讴祖国文明

32. 庆佳节户户家家喜事多迎新春山山水水风光美

33. 庆新年千家万户贴红对点春景五岳三山披绿装

34. 日照中天普照九州国度春回大地共描四化宏图

35. 瑞雪飘飘喜伴神州美景腊梅朵朵笑迎华夏春光

36. 山青水秀映改革千秋画鸟语花香颂文明万代歌

37. 数树红梅点燃千家喜爆一轮朝日迎来万户春光

38. 八音响彻八方八方致富七色光临七曜七曜增辉

39. 彩笔如花写就辉煌岁月春风似剪裁成锦绣江山

40. 沧海飞舟脚踏千层雪浪昆仑立马眼收万里风云

41. 闯学海沙里淘金求真理攀书山若中寻乐作文章

42. 乘四化春风展千秋画卷起九州生气迈万里征程

43. 春风送暖泽雨滋荣大地佳节思亲黎民怀念小平

44. 春光好春意浓春华秋实民族兴民心顺民富国强

45. 春来兮大陆弟兄奔四化时至矣台湾骨肉速三通

46. 春霖降大地有情迎盛世瑞雪舞苍穹着意报丰年

47. 辞旧岁劲松染霜松尤绿迎新春寒梅映雪梅更红

48. 党民雄程玉局别开生面国兴特色勋猷独领风骚

49. 东风浩荡人民安居乐业大地澄清祖国稳定繁荣

50. 东西南北中处处传捷报徵羽宫商角声声奏佳音

51. 逢佳节盼望河山归一统迎新春倍思台眷共团圆

52. 歌大治条条绿柳春光好创小康副副楹联气象新

53. 含笑腊梅唤醒奇葩千树溢香春笋挺起翠竹万竿

54. 红日无私温暖五湖四海春风有情染绿万水千山

55. 虎跃龙腾碧海黄山玉宇莺歌燕舞春风旭日神州

56. 惠政暖民心乐小康岁月春风融国土壮大好河山

57. 健笔描春山水五光十色新猷治国城乡万紫千红

篇3：过年写对联作文

对联考查学生的表达应用能力, 可以涉及仿写、修辞、语段压缩、图文转化等多种题型, 能力层级为D。从2004年高考题中开始出现拟写对联的内容, 以后历年都有对联类 (或适合写成对联的广告词、宣传语等) 试题出现。

那么, 作为一个失分率较高的考点, 我们要如何应对呢?

第一, 了解对联基本知识

对联的基本要求有以下几点: (1) 字数相等。 (2) 结构相同。 (3) 词性一致。 (4) 音韵和谐。 (5) 内容相关。 (6) 文词雅丽。其中结构相同是指对联上下两句语法结构一样;词性一致是指上下联中对应位置的词语词性相同;音韵和谐一般只考虑上下句的最后那个字, 通常情况下上联尾字是三声或四声 (仄声) 字, 下联尾字是一声或二声 (平声) 字;所谓内容相关是说两句一定要有一个统一的中心话题, 不可以把毫无关连的两句话放在一起;而文词雅丽则是要求对联的语言力求文雅。除此之外当然还要注意语句通顺连贯, 思想积极健康。以上要求是就严对而言, 有时出题人会降低答题难度, 比如写广告词、宣传语等, 一般只要求字数相等, 句子结构大致相同。

对联从写作方法上分类, 有正对、反对、串对三种。

1.正对, 就是上下联各自具有一个完整的意思, 但两者又和谐地统一在一个意境之中。它们是从两个角度或两个侧面说明同一个事理, 具有相似、相关的联系, 在内容上相互补充, 以并列关系的复句为表现形式。

例如:“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。”从两个方面说明了同一个道理:铁杵磨成针, 功到自然成。

2.反对, 就是上下联一正一反, 表示矛盾对立关系, 借正反对照、比较来突出事物的本质。

例如:“破千年旧俗, 立一代新风。”此联用“旧俗”和“新风”一破一立, 一正一反, 形成鲜明的对比, 从而强调了歌颂对象。

3.串对, 又叫流水对, 上下联的意思是顺承的、连贯的, 只是把一个意思分成两句话来表达, 如果将上下联独立开来, 意义就不完整。串对的上下联一般有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。

例如:“才饮长江水, 又食武昌鱼。”两句之间是承接关系, 通过“才”、“又”两个连词连接, 紧凑顺畅。

第二, 了解高考拟写对联题的类型

1.给出上联, 要求对出下联。 (有时还要求拟写横批)

2.给定主题, 要求拟写上下联。包括拟写公益广告词、通栏标语、活动主题、图文转化等等。

第三, 掌握答题的基本方法

第一种类型相对简单一些, 我们可以把它看作仿写题目, 按照对联的要求套写。即先分析给定的上联的字数、句子结构、词性, 再确定表达内容, 从而按照对联的要求明确下联的相关信息。例如2004年全国卷“扫千年旧习”, 要拟定下联, 先分析上联, 一共是五个字, 动宾结构, 词性分别为动词 (扫) 、数量词 (千年) 和偏正关系名词性短语 (旧习) , 内容是清除旧的、不好的习俗。

如果按正对来考虑, “旧习”是应该被人摒弃的, 那么下联中与之对应的相同方向的词语可以用“陈规”或“陋俗”, “千年”可以用“万载”或“百代”对应, 至于“扫”可以用“除”或“破”来代替, 那么下联就可以表述成“除百代陋俗”或“破万代陈规”。

如果按反对来考虑, “旧习”是应该被人摒弃的, 那么与之相反方向的词语可以用“新风”, “千年”可以用“百世”或“一代”对应, 至于“扫”可以用“树”或“立”来代替, 那么下联就可以表述为“树一代新风”或“立百世新风”。

如果按流水对来考虑, “旧习”是应该被人摒弃的, 那么上联的结果应该是百废俱兴, 其乐融融, 所以下联可以从结果入手考虑, 比如“享百世平安”。

第二种类型比较复杂, 我们可以把它和扩展语句类题目结合起来。首先要明确要求, 确定话题;再根据正对、反对、流水对的特点选择并明确角度;最后将不同角度敷衍成文。

例如2005年全国卷I第19题:班里举行一次主题为“远离毒品”的班会, 请你在黑板上写两句话, 以彰显主题, 营造气氛。要求每句话不少于7个字, 两句话字数相等, 句子结构大体一致。

首先要确定主题是“远离毒品”, 那么我们就应该围绕远离毒品的原因、必要性、如何做等角度入手。

按照正对来写, 我们可以先取一个角度, 比如吸毒对自己有害, 那么接下来我们还要得出一个与之相关相近的角度, 比如吸毒对家庭有害, 这样就得到两个词组“吸食毒品害人”和“吸食毒品害家”。当然由于对联上下句要避免重复, 在词句上稍作变化, 可以得出“吸食毒品害人”和“涉足毒品毁家”, 然后再在此基础上扩展语句, 使之符合字数要求。比如, “吸食毒品害人, 教训深刻;涉足毒品毁家, 警钟长鸣。”或“吸食毒品害人不少, 涉足毒品毁家颇多”。再如我们另选定吸毒对我们的身体有害这个角度, 那么接下来还要得出一个与之相关相近的角度, 比如吸毒对青春有害, 可得出“吸毒让青春荒废, 让生命凋零”两个并列词组, 通过整理可以得到:“青春会因走近毒品而荒废, 生命会因吸食毒品而凋零”。

按照反对来写, 我们可以由“一破一立”的格式去考虑。先得出一个角度, 比如远离毒品, 那么接下来就得出了它的相反角度即靠近毒品。有了这两个角度, 后面可以用这两种行为的后果来作补充, 即可得到:“陷入毒品, 落入无底黑洞;远离毒品, 拥有美好明天。”

按照流水对来写, 就要考虑远离毒品的原因、目的, 上下句之间可以构成因果、条件等关系。比如从目的入手, 可得到两个词组“远离毒品, 收获幸福”, 然后再扩展, 比如加上定语即可得到:“远离害人的毒品, 收获长久的幸福。”再如加主语即可变成:“菁菁校园, 远离毒品;莘莘学子, 收获幸福。”

对于这一类试题, 如果有的学生从给定的话题中打不开思路, 但又具有较厚的文化功底, 也可以通过化用古典诗词或套用其他对联的形式甚至借用古诗比兴的形式来写。

例如2005年全国卷Ⅲ第20题:毕业前夕, 班里举行一次以“友谊”为主题的班会, 请你在黑板上写两句话, 以彰显主题, 营造气氛。要求每句话不少于7个字, 两句话字数相等, 句子结构大体一致。可以写成“飞瀑直下三千尺, 不及同窗友情长”。本句中就化用了李白的“飞流直下三千尺”和“不及汪伦送我情”两个句子。而“鲜花靠雨露滋润, 友谊凭真情维持”两句则是用到了比兴的手法。

至于横批的拟写主要注意以下两点:

1.内容要与对联内容相关。横批是一副对联内容的升华, 是对联的主题, 更是点睛之笔。一般要求是点明主题, 有所寄托;风格与联语和谐一致, 成为一个整体。

例如, 2005年福建卷的一副对联“华夏儿女文武双全建伟业, 炎黄子孙德才兼备展宏图”的横批“振兴中华”, 这四个字准确地表达出了上下联中“建伟业”、“展宏图”的目的, 点明了这副对联的主题。

篇4：学名篇，写对联

一、将对联的拟写融入语文阅读教学中，有助于提高学生的分析综合能力

分析综合能力是学习语文的基本能力，而目前教学过程中常采用的方法，如，研究性学习、自主性学习、合作式学习等，往往操作起来费时费力，效果也似乎都不明显。采用“拟写对联”的方式，无论对常规教学方式，还是对创新教学方式，都可作很有效的补充。

首先，用对联的形式概括叙述性文学作品的基本情节、基本内容，是简便易行的方法，只要明白基本规则，学生一般愿学愿写。对联是精练的艺术，写对联的过程犹如“吹尽狂沙始到金”的过程，久而久之，学生的概括综合能力也就容易得到提高。

其次，用对联还可极简省地将概括情节内容与对课文的简要分析评点结合在一起，从而让学生初步获得分析问题的感觉和要领。

二、将对联的拟写融入语文问题研究中，有助于提高学生的鉴赏品评能力

鉴赏品评，是在分析综合基础上，形成的较为深层次的语文能力。这种能力的要求颇高，具体地说，既要懂得文学审美系统中关于内容、结构、手法、技巧、语言、风格等方面约定俗成的标准，又要掌握大量的名词术语，还要根据具体情况能够准确表达。

研究和讨论问题，是语文课堂不可缺少的环节。而运用拟写对联的形式进行，往往能够化繁为简，又能寓繁于简，从而在潜移默化中，让学生形成对文学作品进行鉴赏品评的能力。

三、将对联的拟写融入课堂延伸教学中，对学生推陈出新能力的获得很有帮助

学语文不能只将课本学完了事，一定要向教材或问题的纵深延伸开去，让学生思想的游鱼回归知识的大海。只有如此，学生才学得深、学得透，才能推陈出新。

第一，可让学生对课文、对文学形象等教学问题的“定论”作出反思，提出新颖的见解。例如，学习《失街亭》一文，如果要对诸葛亮这个人物作出新的解读可拟如下对联：

既饱读兵书，更立功心切，岂料敌手足智多谋，反致使失守街亭后不保性命；为匡扶汉室，也处事缜密，无奈蜀国有数无运，只落得痛斩爱将前计唱空城。

第二，可让学生课外阅读与课文有关的书籍或文章，然后用对联写读后感。例如，读《红楼梦》，教师拟出如下一副对联的上联，要求学生写下联并加横批：

上联：一把辛酸泪挥洒成无数唯美情爱神话；

第三，课堂延伸的终极，就是写作，要求写作时每写一篇文章都得拟出一副对联。事实上这是可行的，请看学生作文中出现的对联：

成有前途，败有前途，要紧莫入歧途；

身处平凡，心不平凡，就能走向非凡。

学海畅游，就只愿觅得数粒珍珠镶嵌理想；

书林徜徉，不止为采撷几许花草慰藉人生。

身体好，学习好，品质更须好；

做题难，练字难，用功都不难。

篇5：写过年的搞笑幽默对联

对联又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，有偶语、俪辞、联语、门对等通称。写关于过年的.搞笑幽默对联，我们来看看。

上联：昨日，今日，明日，日日难熬

下联：早餐，午餐，晚餐，餐餐难进

横批：大学生活

上联：最适低吟浅唱，

下联：不宜滥炸狂轰。

横批：讲究卫生

上联：在上为帅;

下联：在下为猪;

横批：天蓬元帅。

上联：有小便，宜;

下联：得大解，脱，

横批：鞠躬尽瘁

上联：羊在山坡晒不黑;

下联：猪在猪圈捂不白!

横批：我就是我

上联：小坐片刻，便会放松意念;

下联：清闲一会，即成造化神仙。

横批：此即桃源

上联：相遇，相识，相知，相爱必须!

下联：小吵，吵吵，大吵，分手难免!

横批：爱狠交织

上联：我爱的人名花有主;

下联：爱我的人惨不忍睹;

横批：命苦。

上联：我爱的人不爱我

下联：爱我的人我不爱

横批：命苦

上联：为你痴为你累为你受尽所有罪;

下联：为你死为你狂为你咣咣撞大墙;

横批：为爱疯狂

上联：天下英雄豪杰到此俯首称臣;

下联：世间贞烈女子进来宽衣解裙。

横批：天地正气

上联：说你行你就行不行也行;

下联：说不行就不行行也不行。

横批：不服不行。

上联：上压下层层加码，马到成功;

下联：下骗上节节掺水，水到渠成;

横批：皆大欢喜。

上联：忆往昔峥嵘岁月，老婆一个，孩子一帮。

下联：看今朝太平盛世，孩子一个，老婆一帮。

横批：与时俱进

上联：上网，打牌，谈恋爱，虚度四年光阴;

下联：考研，出国，找工作，生活猪狗不如。

横批：吃饱了撑的

上联：去除数字一和二;

下联：还有四五六七九。

横批：只剩三八!

上联：麻将扑克金花，输完之后回家;

下联：古道西风瘦马，断肠人在天涯。

横批：惨啊!

上联：来前百步紧;

下联：出后一身松。

横批：愉悦身心

上联：考试不作弊来年当学弟;

下联：宁可没人格不可不及格。

横批：就是要过!

上联：考初中考高中考大学考考都愁

下联：抄语文抄数学抄英语抄抄就过

横批：不信挂科

上联：看背影急煞千军万马;

下联：转过头吓退百万雄师。

横批：我的妈呀

上联：静坐觅诗句;

下联：放松听清泉。

横批：清静世界

上联：金沙江，嘉陵江，黑龙江，江江可投!

下联：飞跃楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳!

横批：空前绝后

上联：脚踏黄河两岸手拿机密文件;

下联：前面机枪扫射后面炮火连天。

横批：爽

上联：假名假姓假地址;

下联：骗吃骗喝骗感情。

横批：愿者上钩。

上联：红米饭南瓜汤，老婆一个孩子一帮;

下联：红米饭王八汤，孩子一个老婆一帮。

横批：与时俱进。

上联：好说，难说，好难说

下联：思你，念你，思念你

横批：真爱无悔

上联：风在刮，雨在下，我在等你回电话;

下联：为你生，为你死，为你守候一辈子。

横批：发错人了。

上联：大开方便之门;

下联：解决后股之忧。

横批：众屎之地

上联：畅通上下;

下联：雅集东西。

横批：新陈代谢

上联：爱与被爱都艰难;

下联：有情有缘要时间。

横批：情义无价

上联：爱国爱家爱师妹;

下联：防火防盗防师兄。

横批：恋爱自由

上联:男生，女生，穷书生，生生不息;

下联：初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍。

横批：生无可恋上联：小坐片刻，便会放松意念;

下联：清闲一会，即成造化神仙。

横批：此即桃源

上联：昨夜校园漫步，看见青蛙装酷，呕吐，呕吐，只能拿头撞树

下联：昨晚球场摆酷，忽闻恐龙撞树，恐怖，恐怖，可怜那棵小树

篇6：过年贴对联作文

1、贴对联

今天，我和妈妈一起买了一些对联然后贴在门上。

对联上的字一笔一划很工整，看起来可好看了，这幅对联上写着：绿染乾坤万物苏，春回大地人间暖。“不对，不对！”妈妈急忙的说：“应该是春回大地人间暖，绿染乾坤万物苏。”我问：“为什么呢？”妈妈回答到：“读对联应该从右往左读，而不是从左往右读。”然后我又从书里找了一些对联把它给抄下来，然后我把抄好的对联贴在我房间的`床头，我每天起来都要看一遍自己写的字有多漂亮。

然后邻居也买了一些对联，我也读了一下，知道自己也抄过这对对联。这次的贴对联让我知道对联是从右往左读的，而不是从左往右读的。

2、贴对联

今天已经腊月二十九了，我要和妈妈一起去新房贴对联。快到新房时妈妈忽然发现她没带新房钥匙，“怎么办？”我说：“没事，咱们又不进去。”到了新房，我们把去年的对联撕下来，再把今年的对联贴上去，很快的，上联和下联就贴好了，准备贴横批时，妈妈说：“横批太高了，咱们不贴了吧。”

我说：“想想办法贴吗。”正当妈妈抓耳挠腮时，我说：“妈妈你把我抱起来，抱高点，我不是就可以贴横批了吗。”妈妈赶紧把我抱起来，果然很高，我轻松的就贴好了横批，我们开开心心的回家了。

3、贴对联

春节到了，家家户户都在贴对联、放鞭炮……

篇7：过年贴对联的作文

我们先把以前的对联撕下来。可是，因为我们家的对联不是贴在门两边，而是贴在门上的，所以当撕得时候，门上的漆会脱落。妈妈只好拿剪刀将透明胶剪掉，让它们继续“抱着门睡觉”……

接着，妈妈开始摆对联。结果漏洞百出――不是摆歪了，就是摆得太里面了;不是摆反了，就是摆得太上面了……终于，妈妈摆正了，我急忙帮妈妈扶住。这时，爸爸搬着一张椅子出来了，我只好松了手，这时，门联掉了……

这回妈妈已经有了经验，没过一会儿，她就摆好了对联。我再次将对联扶住，而妈妈则踩着椅子用透明胶来固定住。终于，我们齐心协力将左边的对联贴好了……

没过一会儿，右边的对联也贴好了。就差那横联了，我跟之前一样，也是先按住它，再由妈妈拿透明胶来粘起来。

到后来加工的时候，我带着剪刀在楼上楼下东逛逛西逛逛的。就连妈妈叫我也没有听见……直到妈妈贴好了……

篇8：过年贴福字贴对联作文

今年春节前，有一回从外面玩耍回家，无意间发现家家户户的门上都贴了个精美的福字。

回到家，我看到奶奶正在剪福字，我见没什么好帮忙的，便一声不吭地坐在旁边看起来。奶奶剪得好认真呀!不一会儿，一个个端端正正的福字就剪好了。“哇!奶奶好厉害哦!”我情不自禁地赞叹道。奶奶又给福字镶上了金灿灿的花边，把我的眼睛都照花了。奶奶伸了个腰，说：“累死我了，总算剪完了!”我忙自告奋勇地说：“奶奶，您休息一会，我来贴!”我给福字翻了个身，小心翼翼地涂上胶水，生怕扯破了奶奶的劳动成果。涂好后，我迫不及待地跑到门外，正要把“福”字贴上去，只见奶奶急急忙忙跑过来，边跑边忙不迭地说：“等等!等等!”“怎么了?奶奶，还不信任我吗?我能贴得不偏不倚的!”奶奶神秘地笑了笑，说：“这你就不知道了吧!”说完，接过我手上的福字，把它倒了过来，贴在门上。我迷惑不解，好奇地问：“为什么要倒着贴呢?”奶奶笑着说：“如果把福字倒着贴，就表示幸福已到福气已到，知道吗?”哦，原来是这意思呀!我一把抱住奶奶，高兴地说：“我们今年一定会过得很快乐、很幸福!”

这年春节，我不但过得快乐，而且知道了怎么贴“福”字。

篇9：小学生关于过年的作文：贴对联

我们家当然也不甘落后。弟弟刚写好春联，墨还没有干呢，急性子的我就一把拎起来准备去贴。“哎，你等等，墨还没干呢!”弟弟在后面追赶着。于是我只好又等了一会儿，可这“一会儿”，真是让我有种度日如年的感觉。这一等就是半个小时，墨终于干了。

我又一次迫不及待地拿起对联就往外跑。大门可高了，可是我矮，根本够不着，这可怎么办呢?正当我急得团团转的时候，一眼瞥到旁边的硬纸板箱，我灵机一动，便把硬纸板箱放在脚下。这下子高度就刚刚好了。正想贴呢，三个箱子却不听话，“嘭”的一声，让我屁股着地，疼得我呀，话都说不出来。原来那箱子里的易拉罐都是空的，根本不经踩。

我揉着受过“洗礼”的屁股，规规矩矩地从屋里搬来一个凳子。哇!踩在这上面，安全感就不用说了，十足!我拿上胶水边看边贴，一会儿跳下凳子，一会儿又上去。但是即便我像罗丹一样聚精会神，却还是把握不住平衡。我走到远处一看，还是歪了。在反复的调整中，我有点失去了耐心，难道我是天生做不好事情吗?正这么想着，只听得“嘶”的一声，可怜的对联被胶水粘在墙上，可又挣脱不了我的手——破了。

幸好我有个会写对联的弟弟，我只好央求他重新写。等到他写好后，我谨慎多了。这次我轻拿轻放，尽量争取第一次就贴对位置，先贴左边，观察后再固定右边。这贴春联看上去是件小事,也真不容易啊。

贴好对联的那一刻，我在心里给自己点了一百个赞。

【简评】在小作者眼中，春节最重要的事便是贴春联了。在贴春联的过程中遇到了许多有趣的事，既让我感受了等待的焦急，也让我感受到了屁股开花的感觉。小作者抓住了特色，对贴春联进行了生动有趣的讲述，读者也不禁跟着其一起感受贴春联的乐趣。文末小作者给自己点了一百个赞，看得出来这贴春联给了小作者极大的自豪感。(施民贵)

作者：邹墨

篇10：小学写过年作文：过年真好作文

小学六年级写过年作文：过年真好作文

在爆竹声中，我们迎来了

正月初一，又是一个快乐的曰子，

以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩!

吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了，

六年级除夕作文：热闹的除夕夜

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篇11：写过年作文：在老家过年

五年级写过年作文：在老家过年

大年初一，我们全家去老家过年，一进门好不热闹，大妈、二妈、三婶、四叔统统到齐，座无虚席，见我一进门，把我围得密不透风，一张张大

盼天盼地，总算是盼到吃饭了，饭前总是有这个习性——吃饭前放鞭炮。闻着菜香，已经馋得口水直流三千尺。奶奶的手艺就是炉火纯青，令人迫不及待，鞭炮终于放完了，在别人筷子到达之前，我以讯雷不及掩耳之速地“登陆”了菜盘，香气扑鼻，令我不得不放下老师所说的“绅士风度”，风卷残云，直捣而来，其他人见我如此，更是争先恐后地开抢，全然不顾奶奶所说的“团团圆圆”“年年有余”弄得奶奶唉声叹气。饭吃完后，人们总是不会忘记一个电视节目——春晚，这似乎是过年的必备之一，这时，老人们一起看春晚，一边议论以前的老春晚，似乎是一本本历