我和邮票的故事作文

2024-05-24

我和邮票的故事作文（通用17篇）

篇1：我和邮票的故事作文

我和邮票的故事作文

爱好集邮已不是一两天的事了，对邮票的喜爱，打小学起就开始了。如今在我的邮册里，各种邮票几乎占满了我邮册的所有位置。那一张张设计精美的邮票，都是我这些年来集邮路上负出的精力和心血。同时又可以说，我邮册里的每一张邮票，都有着我的往事。

有一次，我一个人在家，看到电脑桌上有一个信封，我就把有邮票的那一片剪了下来，然后放到水里，最后晒干，放到了我的集邮册里。爸爸回来了，看到信封，问我：“是不是你剪的?”我支支吾吾地说：“我...我...我...没剪。”爸爸好像猜透了我的心思，我只好承认，把爸爸弄的哭笑不得。

我爱好集邮，因为这个爱好是可取的，而且还有很大的益处。

在我家的书桌上，翻开一本叫<三国演义〉的书，你可以看到一大叠邮票，那些可全都是我的宝贝，但我最喜欢的是名叫“福孩”的邮票。不但如此，我和它还有一段故事呢.

在两千年的十一月，我和爸爸一起去邮局买邮票和信封，打算给在外地的一个亲戚写信。因为是星期日，来买邮票写信的人特多。我们好不容易才挤进大厅，排到一组“长龙”中。等了大约二十分钟，终于到我们了。爸爸买了两张后，见我在那左看看右瞧瞧的，就故意说：“反正还差一张，嗯......让你挑一张吧。可不要挑太久哦。”听完这话，我立刻坐到那高高的椅子上，学起大人们挑邮票的样子。

挑了好一会儿，我失望的向爸爸摇摇头，没办法，我们只好离开了。刚到门口，爸爸说要上厕所，叫我在这等。这时，我忽然看见在邮局的旁边有人在卖低价邮票，就跑了过去，心想反正离这也不远，应该没事。到了后，我马上就看见一张自己喜欢的邮票，经过十多分钟的口舌战，那个小贩终于以二十块的价钱把邮票卖我。看着自己喜欢的邮票到手了心里甜滋滋的。到了门口，发现爸爸居然不在那，一开始还以为他还没回来，等了二十多分钟，始终不见爸爸的身影。此时的我慌了，像一只无头苍蝇似的到处乱跑。就在我心急如焚的`时候，抓在手里的邮票飞了，随着一阵风飘了起来。我也跟着跑了起来，一路追着它，它也越飘越远。追着追着，一不小心，撞到了一位叔叔的身上，我连忙道歉：“对不起，叔叔。”说罢，我抬起了头，只见爸爸站立在眼前。我马上热泪盈眶，跟爸爸拥抱在一起……

这邮票真神哩。

我有集邮的爱好，这固然是件好事，父母也是允许的。但是自小起，父母就没有给零用钱花的习惯，要买什么都是父母亲自去买的。不像别的父母，天天给着零用钱，任孩子去花。因而，每每经过邮局看到自己喜爱的邮票，都不能及时买下，待父母有空去买时，我喜爱的邮票已没了，心里便有许多的遗憾。

小学时，对于邮票我是盲目喜爱的，而对邮票的知识我却是一无所知，也不懂去欣赏邮票，只知道邮票好看自己就喜欢。而到了中学后，才懂得注重了解邮票的相关知识，找些邮票的书来看，便也才漫漫知道如何去欣赏邮票和邮票的收藏价值，随着知识的日益增长和丰富，对于邮票的收藏我有了更深了解。就拿今年刚发行的《人民代表大会成立六十周年》这套邮票来说吧，设计精美，有很浓的艺术感，从这套邮票中可以看到人代会的历史。一张是当年第一届人代大会时会堂的情景，一张是现在大会堂的光辉和华丽，两张邮票做了个鲜明的对比，看出了历史的巨大变化，我们中国人民在中国共产党的领导下步步走来所创下的伟大业绩和光辉形象。因此这套邮票是有一定的历史纪念意义和收藏价值的。

篇2：我和邮票的故事作文

老师给我们看了几组邮票之后，我才略微懂了一些，不过邮票中的图案我还是很喜欢的.。

我最喜欢的是20xx年出版的那套福娃邮票，五个卡通福娃简直太漂亮了！因为那时我才一岁，要是那时候我已长大，我一定会把这些邮票都集齐。可是现在，

我家里仅仅只有一个福娃——欢欢，那还是一个毛绒玩具。当老师说熊猫娃娃叫晶晶时，我顿时觉得自己成为吉祥物了，因为我的小名就叫晶晶。我恨不得马上问问奶奶，我的名字是不是照她起的。可我又想起来了，我是20xx年出生的，她的名字应该是照我起的吧。顿时，我觉得自己也成为了大名人了。

现在，我对熊猫福娃产生了极大的兴趣，我恨不得立刻得到那枚邮票，以平静我兴奋的心情……

篇3：《邮票齿孔的故事》难点教学

《语文课程标准》中第一、二学段都重视对“复述”能力的培养。所以, “引导学生复述带齿孔邮票的发明过程”应该是本课教学的目标之一。

但是, 这个目标实现起来有一定的难度。其中有学生的因素:二年级的学生, “独白语言”刚刚起步, 说话的完整性、概括性等都不强。通常情况下, 很多学生的“复述”是一读到底, 很少用自己的语言。也有文本的因素:本文虽然语言浅显, 但篇幅较长, 尤其是第2、3两个自然段中“那位先生”的动作极多。所以, 说好“发明过程”并不容易。如何突破这一难点, 提升学生的说话能力?笔者想结合自己对文本的理解, 来具体地谈谈。

一、难点分析

(一) “酒馆”——一个看似与发明不沾边的地方

酒馆, 这是学生要记忆的故事发生地。它是个看似与发明不沾边的地方, 但最终却成就了阿切尔的创意。这种出人意料的搭配, 值得我们去推敲:阿切尔明明是来喝酒放松的, 怎么会想到发明邮票打孔机呢?如果我们将“酒馆”一词的背后冲突提到学生面前, 也许能激发学生阅读下文的兴趣, 让他们对故事印象深刻。同时, 也能让学生感受这样一种人文内涵:发明创造不是只局限于实验室, 只要你留心, 哪里都有可能。

(二) “吸引”——一个极其重要的支点

体现线索脉络:齿孔的发明过程, 有一条很明显的主线, 那就是围绕着阿切尔的行为进行的。阿切尔由被吸引到产生想法到最后的研究, 其中, “阿切尔被那位先生的举动吸引”是第一步也是关键的一步。“吸引”一词在第4自然段, 起着承上启下的作用。

彰显人物精神, 聚焦“吸引”, 眼前会出现这样一个有趣的画面:首先是阿切尔的眼睛被吸引住了。那位先生动作多 (拿、翻、摸、求助……) 、动作怪 (取别针、刺小孔) , 而且效果神奇 (很容易、很整齐) , 阿切尔看着看着就被吸引住了, 忘了喝酒, 忘了讲话。紧接着, 心也被吸引过去了。那位先生已走, 而阿切尔可能还坐在位子上发愣。他的心, 一时半会儿回不来了———“要是有一台机器能给邮票打孔, 不是很好吗?”这一思索把自己送入了创造发明的大门。

细细品味“吸引”一词, 可以看到一个画面中的两种境界。一般人的境界:目光被吸引, 仅限于视觉。阿切尔却在思索让机器替代别针, 这是不同寻常的。如此善于思考, 不得不让我们钦佩。这让我们看到了一个发明家真正的魅力所在:留心观察, 善于思考, 乐于为大众探索, 超越了个人的利益索求。

教学中, 聚焦“吸引”一词, 首先要指导学生反复读课文, 在头脑中读出那位先生做动作的一幕。在充分朗读感悟的基础上, 如果能创设情境, 让学生转换角色, 变成阿切尔, 用自己的语言来描述当时的所见、所感, 作一次概括性复述的练习, 将是对复述能力的一大提升。

(三) “研究”——一个太轻描淡写的结果

文中说:“阿切尔开始了研究工作。很快, 邮票打孔机造出来了。”为什么如此简短?课文前面已经详尽地叙述了那位先生的举动, 此处略写, 体现详略之分, 文章才有节奏。同时, 这也是文本的主旨使然。因为文章着力想引导学生向发明家阿切尔学习, 学习他留心发现、观察生活中的小事, 宣扬凡事多动脑思考研究的科学态度, 启发学生发明就在身边。

但我们可以尝试让学生想象补白。因为“研究”本身是发明中重要的一环, 同时“研究”一词也是复述发明过程中不可缺少的步骤。学生复述时, 如果能借助想象将研究这一薄处说“厚”, 是对课文内容的充实, 也是一种能力的培养。

(四) 量词———一条隐藏于文本的暗线

本文中表示数量的词语有不少。如果我们仔细研究, 会发现, 它们在文本第2—4自然段中依次出现, 实际上构成了一条“发明邮票打孔机”的暗线。当教学接近尾声, 我们引导学生回讲整个故事时, 可以利用它们来帮助学生建立回忆的联系点, 使复述更有条理、更完整。

二、具体操作步骤

(一) 整体感知——初建故事图式

初读课文后的“整体感知”是复述活动的奠基石。通过初读交流, 帮助学生提取出一些基本的要素, 如时间、地点、有哪些人物、到底是谁发明了邮票打孔机等, 增强记忆。

期间, “酒馆”一词教学可以充分展开:

1. 知道“酒馆”是什么地方吗?

(专门招待客人喝酒就餐的地方)

2. 积累同类词:

那么专门喝茶的地方叫什么? (茶馆) 给旅客居住的地方呢? (旅馆) ……

3. 矛盾激趣:

阿切尔明明是专门来喝酒放松的, 怎么会想到发明邮票打孔机呢?

(二) 角色体验——将厚处说“薄”

如果让学生把那位先生的举动照着课文的顺序都说下来, 难度太大, 负担太重, 也缺少情趣。所以, 在学习第4自然段时, 我以“吸引”一词为切入口, 设计角色体验活动, 来引导学生用概括性的语言复述片段, 将厚处说“薄”。具体步骤如下:

1. 什么叫吸引?被吸引时, 人的动作神情会发生什么变化?

2. 阿切尔被那个人的什么举动吸引住了?找到文中有关句子读一读。

3. 你愿不愿意做一回阿切尔, 也来被人吸引? (指名演示那位先生的动作, 众“阿切尔”表演被吸引)

4. 采访“阿切尔”。

第一个话题:阿切尔先生, 我看到您刚才一动不动地盯着看了很久, 连酒都忘了喝。您看到了什么? (这是学生完成角色转换后的第一次复述) 第二个话题:阿切尔先生, 那位先生都走了, 您怎么还坐在位子上想, 您在思考什么?两个话题, 两次角色转换, 一次比一次深入内心。学生是以第一人称“我”来自叙, 文中的动作描写变成了亲眼所见, 文中心理描写变成了内心独白。这一过程是很快乐的, 也是很有思维含量的。与此同时, 大家也很容易感受到阿切尔那与众不同的形象:不但爱留心观察, 更善于思考。

(三) 想象补白——将薄处说“厚”

我们可以引导学生想象:这个研究会经历怎样的一个过程?在发明创造的过程中阿切尔会碰到什么困难?他是怎么解决的?

通过想象, 学生加深了对“研究”这一发明过程中不可缺少的环节的印象, 为最后的整体复述打下了基础。同时, 适当的补充、续说, 也使人物形象更加丰满, 故事更加生动。

(四) 趣味串连——学会完整性复述

教学到最后, 设置以下环节:

1. 量词知多少。

一 () 酒馆一 () 先生

一 () 邮票一 () 小刀

一 () 别针一 () 机器

2. 趣味比赛:谁能用上这六个词组说一说带齿孔的邮票是怎样发明的?

篇4：邮票诞生的故事

邮票起源于邮政，是应运邮政通信的需要而产生的。在邮票诞生之前，邮政收费是按照信件用纸的张数和投递路程的远近逐件计算的，而且是由收件人支付邮资，收费的标准也很高，超过了收信人的经济支付能力，收信人由于支付不起邮资，通常以各种理由拒绝收信，自然引发了一系列问题。

18世纪到19世纪初叶，英国的邮政部隶属于财政部，邮政收费实际为一种税收。1815年至1835年这20年间，英国的人口增加了1/4，但是该国家邮局所征得的税收反而有所下降。有鉴于此，英国吉德敏斯特人罗兰希尔向英国国会提出革新邮政草案，力证因邮资奇高，违法投递邮政者遍布全国，即使增加邮费，也不能增加税收。希尔认真分析了当时的邮政制度，他认为，每一封自伦敦寄到苏格兰都市爱丁堡的信件，由驿车交付，所需费用只要1/3便士。于是，他大胆向议会提出建议，大幅度减低邮费，按重量记费，将原来邮局的放债式经营(信件交到收信人手中，由收信人付邮费)变为现金交易(由寄信人先付邮费)。

对于希尔的建议，英国邮政当局起先视为荒谬，空谈，因而拒绝采纳。后经希尔一再力争，到1839年8月，终于被批准通过。邮政当局决定发行邮票，并由财政大臣颁令，公开悬赏征集邮票设计图案。但应征者的设计图案都不太令人满意。于是，希尔亲自动手设计，决定采用人像，这样，既清晰又不易伪造。最后采用了纪念章上的英女王维多利亚半身像作图案，用黑色油墨印成，票价是一便士，故被称作“黑便士”。这就是世界上第一张邮票，而当时的这种邮票是没有齿孔的。

1840年4月，英国开始印制邮票，同年5月1日在邮局发售，5月6日，邮票开始做寄信贴用。邮票问世，很快为世人所接受。它在邮局中是种货币，当人们将已贴邮票的信件投入信箱，即可送到收信人手上，给通信事业带来了极大的方便。

篇5：我和邮票的故事作文400字

邮票上画了一只狗。当然，这只狗是金色的，脸上带着欢喜的笑容;尾巴特别引人注目，是弯卷形的，特别大，颜色也跟身上的颜色不一样，是彩色的，非常喜庆，绝对是我专门为迎接春季做准备的。还有，它的眼睛也特别大，宛如两颗大黑珍珠，油汪汪的，很有神。总体来说，是非常可爱的，也是憨厚的。

我知道，狗是忠诚的。古时候，人们把它们当成可以打败妖兽的动物。我通过了解知道这枚邮票的设计者吕胜中是中国当代艺术家，一九五二年出生于山东省平度县大鱼脊山村。他的代表作品有《生命一瞬间与永恒》《魔术与杂志》……

这套邮票是妈妈从南京给我带来的。我一见到它，就莫名感到兴奋。它虽然只有八枚，但外表设计很精致，图案优雅大方。我几乎每天都要看上它一眼，觉得创作它的人非常厉害，画画水平一定是数一数二的。还有，它是八张邮票和一张小型张一起放在邮册里的，非常珍贵。这套邮票只有当我的好朋友来我家做客时，我才会拿出来给他看一眼，平常我一般是不舍得拿出来的。

篇6：我和邮票的故事作文400字

邮票上的图案很精巧，颜色也非常鲜艳。我最喜欢的邮票是狗年生肖票。邮票上小狗的外形很逼真，神态活泼可爱，可以看出创作这枚邮票的作者很用心。而这个人，便是大家熟知的人物――吕胜中，他出生于1952年，山东人，代表作品有《行》《替身》《人文书》。其中，我最喜欢他的作品《替身》。《替身》上画的是一个中年男子和一位年龄大约20多岁的年轻男子。邮票《替身》中的场景很独特，是在一个荒山里。

看了吕胜中的作品，我也下定决心想创作出属于自己的邮票。我从网上搜索到邮票的制作方法。先用打印机打出来一张邮票状的纸。我又思索道：画些什么才好呢?花?龙?老虎?……嗯，对了，就是老虎了!

我开始慢慢构图，渐渐地勾画出了形状，直到最后老虎终于画出来了!最后，我还在邮票的右上方刻上50分的面值。“Yes!我终于完成了我人生中的第一张邮票!太棒啦!”我激动地喊道。

篇7：我和邮票的故事作文500字

一个星期四的晚上，妈妈出去听课，我一个人在家写作业。不一会儿，作业就写完了，闲着没事开始翻箱倒柜地找起邮票来。我左翻翻，右找找像一只顽皮的猴子，不费九牛二虎之力就找到了一张五指山的邮票。只见那山上一棵棵又高又大的椰子树，叶子像一把把绿油油的蒲扇，为人们送来阵阵清凉；椰果又肥又大，青绿青绿的像一个个圆球。在雄伟壮观的山底下，有几个农民在烈日下干着农活，汗水把衣服都浸湿了，还在不停地干着……

我被这幅图画所具有的魅力吸引了，于是小心翼翼地拿起来，把它放到自己的书本里。那时就像吃了甜滋滋的蜜一样，心里美滋滋的。

可是老天偏偏与我作对。妈妈回家看见一片狼藉，就大发雷霆：“你是不是动我的邮票呢？”

“不，我……没有。”

“说实话，没关系。”

“我发现一张漂亮的五指山邮票，把它悄悄地放到我的书里夹着了。”妈妈听后，没有批评我，反而给我讲起邮票的来历，我听得津津有味。

篇8：邮票的故事

迄今为止，世人公认的“集邮之王”是菲利普·费拉里。他拥有不可估量的财富，一生中的一半时间都在环球旅行中度过，只为寻找最美丽、最珍贵的邮票来填补自己收藏的空白。

费拉里不仅出入于当时最高级的沙龙，而且还经常换上破烂的衣服，装扮成乞丐穿行于城市最偏僻的角落，只是为了寻找一张他梦寐以求的邮票。费拉里的收藏最终囊括了大约120000张不同种类的邮票，这也是当时所有种类邮票的数目。费拉里实际上拥有了“世界邮票大全”——这样的收藏，是今天无人能够再次实现的。

哥伦布的胡子能长多快

1982年，美国邮政部犯了一个非常有意思的错误。它发行的12枚邮票上记述了哥伦布发现美洲的故事。在第四枚邮票上，人们看到哥伦布站在桑塔·马利亚号的甲板上，正在注视着渴望已久的海岸。此时，他脸上的胡须剃得非常干净。下面的一张邮票上，哥伦布踏上了陆地，这个时候哥伦布的脸上却长满了胡子。这让人们感到非常好笑，有人问道：难道哥伦布不仅发现了美洲，还发现了非常有效的促进胡须生长的药剂？

国家的“小使者”

这套非常特别的系列邮票就是用漫画的方式，介绍了澳大利亚。

足球主题的邮票

锦标赛、夺冠或者著名的球员，都在邮票上留下过永恒的瞬间。

怎样集邮是最经济的

没有人能够预见，有一天邮票会拥有怎样的收藏价值。收集邮票并不一定需要很多支出。你可以收集邮递员送到家里的邮件上的邮票，也可以向亲戚或者朋友讨要他们不需要的邮票。在很多家庭里，都保存着一些旧书信，在上面你会发现很多有趣的邮票。

已经灭绝的动物

篇9：我和邮票的故事

以前，我只知道邮票是来寄信的，自从学了《美丽的集邮册》和《罗斯福集邮》后，我才明白原来集邮可以增加我们的知识，我也慢慢的对集邮产生了兴趣。

有一次，我的妈妈给了我一个信封，不过里面是空的，外面倒是有一个长方形的图案，它贴在右上角（那时我还不认识邮票）。我指着这个图案问：“妈妈，这个是什么？”妈妈对我说：“这个叫邮票，它是一元二角的面值，可不便宜呢！”“是吗？”这才让我对集邮产生了兴趣。

我想让邮票跟信分开，就问妈妈：“妈妈，怎样可以把信跟邮票分开呢？”“只要把邮票根据大小剪下来，然后放在集邮册立就可以了。”妈妈说，我想：“原来这么容易啊！”

我叫我的妈妈给我买了一本集邮册，因为这张邮票很好看，看着只有一张邮票的集邮册，我又叫我的妈妈多给我买几张邮票，经过多年努力，看着美丽的集邮册，我心里非常高兴，因为我收藏了一本集邮册！

邮票能给人们带来知识，也能给我们带来欢乐，我喜欢集邮！

（范文七）我和邮票有个约会

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”爱上了余光中的句子，全是因为爱上了那七彩的邮票和邮票背后的故事。

第一次和邮票亲密接触，是一次偶然的机会。五岁时的我喜欢那些五颜六色的彩纸。一个闷热的午后，悄悄溜进外祖父的书房，动了外祖父从来不许家人动的东西，两本很特别的本子——集邮册。年幼的我，不明白那是什么，只见一张张比糖纸还要小的贴纸上，有许多美丽的图案，有风筝，有花，有草，还有外祖父的偶像——那些脸上红红绿绿的怪人的脸，后来我才知道那叫脸谱，是中国的瑰宝。见到这么漂亮的图案，我开心极了，悄悄地拿出去和伙伴分享。到了下午，刚一进门，便看见外祖父沉沉的脸，善良而慈祥的外祖父终未落下那扬起的手，只是默默的带走了那两本被我弄的面目全非的邮册，小心的擦干净，锁了起来，事后，我才知道那是外祖母临终前的唯一留给他的东西。

或许是为了道歉吧，我成为了一名业余集邮者，但我并不痴迷于此，只是常常寻找邮票的踪迹，然后告诉外祖父，再看着他大老远的跑去，买回来。再细细的坐在床前听他讲的每一个邮票背后的故事。直到有一天，看到一枚邮票被同学随意的丢掉的时候，我的心莫名的痛，于是，我在不顾及朋友脸色的情形下，将邮票捡了回家。从那一刻起，我才发觉，在外祖父一个个动人故事和邮票那浓厚的文化底蕴的陶冶下，我早已不知不觉的爱上它——邮票，一种无原因，无理由的狂热的爱。我也加入了集邮者的行列中。

每每得到一枚新的邮票总是和外祖父一起小心的珍藏到邮册中去。慈祥的外祖父在我十六岁生日的那一天，将他的五本邮册全部送给了我，我知道，那其中有爱，也有理解。我轻轻地俯在外祖父的耳边：“十年后的今天，我将和邮票有个约会，我会带着由我出版的邮票去见您。”

外祖父笑了，笑的那么甜……

篇10：我和邮票的故事

它们是普通邮票，面值分别为20分和1。20元。一枚邮票上面画着一个小朋友站在正中间，手拿指挥棒，旁边的人听她的指挥在演奏。在她头上方，有一道彩色的长城。长城上开满了许多五彩缤纷的花儿;另一枚邮票上画的是《西游记》这部小说里最经典的一个场景――“三打白骨精”。

就让我来给大家具体介绍一下这枚邮票上的“三打白骨精”画面吧!话说“齐天大圣”――孙悟空正举着他的如意金箍棒打向诡计多端的白骨精，而此时的白骨精好像一边在痛苦地叫着：“啊，痛死我了!”一边又举起她的“白骨爪”去迎战孙悟空了……

我第一次见到这两枚邮票是在去年的三四月份左右。当时，老师要求我们收集邮票，准备搞社团研究。于是，妈妈帮我不知道怎么弄来了这两枚邮票。上完一节课，这两枚邮票就被我收到了柜子里，直到最近才得以“重见天日”。现在，我有点担心，担心弟弟哪天不要把我这两枚珍贵的邮票给撕了。可千万不要撕了!要是真的被撕了我可要揍死他啊!

篇11：我和邮票的故事

邮票上的方寸空间，常常体现国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等文化特色，这让邮票具有了收藏价值。其实，邮票还有一些好处，那就是让人见了便会回味无穷。

为了证明一段令人回味无穷的经历，就让本小姐跟你说道说道吧！有一年，爸爸送给了我一套邮票。我当时激动得不得了，因为那一天刚好是我的生日。于是，父亲大人便把那一套邮票当作生日礼物送给了我。等到了晚上，我端详着这些邮票，想起早上母亲对我说过的一句话：“我的小宝贝，你看邮票我不禁止，但要好好珍惜！因为呀，这套邮票很值钱，有的得几张便值上万元，把你卖两百次都不够呢！听见没？可要好好珍惜哦！”想到这些话，我便轻轻地把那一套被我的母亲说成宝贝的邮票放回了原处。我想：应该不会有人偷吧？结果，第二天发生的事出乎我的意料。起床时，我看了看放邮票的地方，它不见了！当时，我伤心极了。后来，爸爸妈妈也知道了，伤心不比我的少。

过了几天，我在书橱里发现了一本非常奇怪的书，取出一看，呀，这本书里躺着的东西不就是我们一家三口正在苦苦寻找的邮票吗？瞬间，我脸上的表情由忧到喜。赶紧跑去把这一喜讯告诉父母，他们也很高兴。

篇12：邮票里的故事

《牡丹亭》

《牡丹亭》是汤显祖的代表作，讲的是杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，洋溢着追求个人幸福、呼唤个性解放、反对封建制度的浪漫主义理想，感人至深。杜丽娘是我国古典文学里继崔莺莺之后出现的最动人的妇女形象之一，通过杜丽娘与柳梦梅的爱情婚姻，喊出了要求个性解放、爱情自由、婚姻自主的呼声，并且暴露了封建礼教对人们幸福生活和美好理想的摧残。

扬州关联：

扬州太守+扬州姑娘

《牡丹亭》中，女主人公杜丽娘死后，其父杜宝升任扬州太守。在第三十一出《缮备》有这样一段词：“……维扬新筑两城墙，酾酒临江上。请了，俺们扬州府文武官僚是也。安抚杜老大人，为因李全骚扰地方，加筑外罗城一座。”“维扬风景世无双，直上罾台望……真乃江北无双堑，淮南第一楼！”《牡丹亭》中所写的“维扬新筑两城墙”，便是取材于扬州抗倭筑城的历史。

这是戏里的，再说一个戏外的。汤显祖的《牡丹亭》问世后，吸引了众多青春男女，扬州姑娘金凤钿便是其中之一。金凤钿给汤显祖写了一封情深意切的书信，倾诉了自己对《牡丹亭》的喜爱之程度，并流露出“愿为才子妇”意愿。信写好后，她迫不及待地托邮差送去，当时汤显祖正在京城赶考。这封信辗转大半年之后才到了汤显祖手里。

汤显祖来到扬州后，得知金凤钿因相思成疾，已经憾然离世。弥留之际，手里还抓着一本《牡丹亭》。这对汤显祖触动很大，他特地留在金凤钿的墓前为其庐墓（守墓）一月。

《长生殿》

故事描写唐玄宗宠幸贵妃杨玉环，终日游乐，将其哥哥杨国忠封为右相，其三个姐妹都封为夫人。但后来唐玄宗又宠幸其姐姐虢国夫人，私召梅妃，引起杨玉环不快，最终两人和好，于七夕之夜在长生殿对着牛郎织女星密誓永不分离。

由于唐玄宗终日和杨玉环游乐，不理政事，宠信杨国忠和安禄山，导致安禄山造反，唐玄宗和随行官员逃离长安，在马嵬坡军士哗变，强烈要求处死罪魁杨国忠和杨玉环，唐玄宗不得已让高力士用马缰将杨玉环勒死。

杨玉环死后深切痛悔，受到神仙的原谅，织女星说：“既悔前非，诸愆可释”。郭子仪带兵击溃安禄山，唐玄宗回到长安后，日夜思念杨玉环，闻铃肠断，见月伤心，对着杨玉环的雕像痛哭，派方士去海外寻找蓬莱仙山，最终感动了天孙织女，使两人在月宫中最终团圆。

扬州关联：

杨玉环从扬州登船东渡日本

杨玉环到底有没有在马嵬坡缢死，这一直是一个谜，但民间野史有杨玉环马嵬脱险东渡扶桑的说法。她被高力士、陈元礼、谢阿蛮所救，在日本使臣藤原刷雄、阿培仲麻吕的帮助下翻越秦岭，穿越陕西省洋县、武汉等地，最后在扬州登上海船东渡去了“海上仙山”，海上仙山就是指今天的日本。当时，白居易的长诗《长恨歌》中写到：“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死出。”“忽问海上有仙山，山在虚无缥缈间”，可见白居易对杨玉环之死也是将信将疑的。如果杨玉环真的去了日本，扬州可能就是她在祖国最后驻足的城市。

《浣纱记》

《浣纱记》讲的是春秋时期吴越争雄的故事。吴王夫差在相国伍员的支持下兴兵伐越欲报父仇，将越王勾践困于会稽山。勾践向吴王称臣，并携妻子大臣赴吴服役三年。越王卧薪尝胆，伺机复仇雪耻。范蠡举荐未婚妻西施使用美人计，西施与范蠡倾诉离情，并把当年定情物溪纱各留一半，互嘱毋忘。吴王色迷心窍不顾群臣反对，恣意荒淫。越国此时兵精粮足，又阴施计谋使吴年荒粮尽并出师伐齐，越乘机侵吴，西施又从中迷惑吴王，使吴大败。

邮票《浣纱记》的画面是《寄子》一折，讲的是伍子胥忠心耿耿，冒着灭族的危险死谏吴王，并把儿子寄养在齐国大夫鲍叔家的故事。

扬州关联：

渡江的地方叫“胥浦”

篇13：我和邮票的故事

到了邮票市场，里面的邮票应有尽有，琳琅满目，看得我眼花缭乱。我来到一个名叫紫荆邮票的店，店主是一位和蔼可亲的老爷爷，我走到店前，看到了一盒盒的散装邮票，都是几块钱的，还有玻璃柜下陈列着的一排排价格高昂的精装邮票。

我问爷爷：“这么多的邮票，您都是从哪儿弄来的啊？”

“当然是收集的啦！我16岁就开始集邮了，一向到此刻，我都还在收集呢！”老爷爷自信地说道。然后，我精心挑选了一些散装邮票：有鹤类的，里面包括美洲鹤、黑颈鹤、黑鹤和白鹤，我最喜欢黑颈鹤了，它有一个乌黑发亮的脖子和一双黑白相间的翅膀，做出一个优美的起飞动作；还有汽车类的，有超野车、卡车，还有红旗轿车……

每一枚邮票上都蕴含着不一样的故事。爷爷还告诉我，邮票就是百科全书，收集它，不仅仅能够满足自我的喜好，还能够增长知识。

篇14：我和邮票的故事

我和这张邮票结缘已经有十二年了。从我刚出生，它就一向陪伴着我。邮票上的具体图案是一只坐着的小狗，穿着民族服装，外套是个马夹。小狗长长的尾巴卷成了一个寿桃型。脖子上还戴着一个红红的中国结。两只大眼睛目光有神，凝视远方。它的身上放着向日葵，天上挂着绿色的铃铛，甚是好看。邮票的左上角写有“80分”字样，右下角印有“中国邮政”四个大字。

说起我和这张邮票之间还有一个故事呢！因为我属狗，所以我5岁的时候在外面买邮票专挑有狗的。应对集邮大厅里人山人海的场面，柜台里展示的邮票数不胜数。爸爸突然对我说他想上厕所，让我一个人留在那里，还顺手给了我10元钱，让我挑好邮票后去外面的大门口等他。我在里面逛来逛去，没见到好的，刚想到门口等爸爸，突然看到靠近门口的柜台里有一张邮票。这张邮票被我看中了，就是此刻的邮票。我把钱给了里面的阿姨，然后开开心心地来到大门口，却没有见到爸爸。这时，我把邮票拿出来欣赏，不慎被风从我手中吹走了。我急忙追了上去……这时，刚好从门内出来一个叔叔，我碰到了他，邮票落了下来。我抬起头来，发现那人就是爸爸。

篇15：我和邮票的故事

这张邮票是1987年发行的，是长方形的，面值1。2元，上头有几匹马在无边无际的绿色的大草原上飞奔，那场面太壮观了。

有一次，远在新疆的表叔邀请我们去他家玩，我和爸爸妈妈暑假里来到了表叔家。表叔一家人热情地接待了我们。

表叔家有个哥哥，比我大一岁，名叫艾利，有一天，我和哥哥在一齐玩，哥哥拿出了一本集邮册让我看，其中一张骏马奔驰的邮票，我一眼就喜欢上了，于是我去跟哥哥要，可哥哥舍不得送给我，我还骂他小气，为此我们还吵了一架，一连几天都不说话。

当我快走的那天，哥哥给了我一个信封，我不明白是什么？我忙打开一看，正是那张骏马飞奔的邮票和一封信，我打开信纸看到几行字：“弟弟，我把我最珍贵又最喜欢的东西送给你，你要好好学习，我会想你的。”看完之后，我很感动。

篇16：邮票上的故事（三）

邮票：荷花（施泰恩，摄于1915年）

在邮票上施泰恩·爱德华（Edward Steichen ，1879—1973）的背景介绍用的文字量最少：“施泰恩·爱德华一个非凡的、多才多艺的摄影家，在推进摄影成为一个艺术门类的过程中，他是个关键的人物。”

这样的介绍已是足够了，我只好将他的摄影简历罗列在下面，让大家体会到他的“关键”：施泰恩·爱德华16岁时起开始从事摄影艺术；1923年，《名利场》杂志评选他为最伟大的人像摄影师；1932年7月他为《Vogue》美国版做封面摄影，从此时装摄影取代了时装画在时装杂志中的主导地位；一战期间，他转为担任航空摄影师，为后世的空中摄影打下了基础；二战开始时，63岁的他自愿参加军队，负责指挥太平洋前线的四千多名军事摄影师的工作；战后，他担任纽约现代艺术博物馆摄影部主任，为美国及世界的摄影家举办展览；1955年，他举办了集世界影像大全的、里程碑式的摄影展览——《人类一家》（Family of Man），该展览在世界上近40个国家和地区进行了巡回展览。

记住施泰恩·爱德华曾说过的一句话：“每隔十年，人就应该鞭策自己，好使自我进入一个全新的境界！”

邮票：双手和顶针（施泰格利茨，摄于1920年）

施泰格利茨·阿尔弗雷德（Alfred Stieglitz ，1864—1946）主持发行的《摄影作品》（Camera Work,1903-1917）刊物，曾是当时最具影响的摄影刊物；而在同期的1908年，施泰格利茨还和上面介绍的施泰恩在美国纽约的曼哈顿创立了“摄影分离派画廊”，在展示摄影作品的同时，还介绍了很多的欧洲绘画类的艺术作品；这一切经历都使他担当起美国当代艺术的教育家和引导者。于是，我们看到邮票背后对他这样介绍：“他是美国艺术和摄影史上的坐标点”。

施泰格利茨和同时期的摄影家一样，希望摄影能够从模仿绘画的阴影中走出来，他们追求真实的影像，从《双手和顶针》的作品中我们可以体会到，他利用摄影的锐利清晰来真实还原物体的质感。同时，让我们再来回顾一下他的名作《驿站》，直接记录世界本身状态的真实影像，明确了他的“纯摄影”的创作观念。

邮票：光线（曼·雷，摄于1923年）

曼·雷（Man Ray，1890—1976）是一个艺术家，他是达达派、立体派和超现实主义艺术的先驱。他运用各种媒介来实现他的创作思想，摄影手段是其中之一：邮票上的作品是他运用相纸上直接曝光法做成的——在相纸上放置物体，然后依次曝光而得到了这幅以光影构成的迷宫一样的景象。以后人们将这种不用照相机形成的影像称为“雷式影像”（Rayographs，Ray同时又有光线的意思）。

曼·雷在摄影史上备受瞩目。作为一个不知疲倦的影像技术实践者，他不断开拓摄影的新疆界。他将负感效应和粗颗粒放大运用于人像摄影中，为当时巴黎的知识界名人拍摄肖像，他们的名字包括：毕加索、布雷东、乔伊斯、海明威……我们找到一幅他为德国表现主义、超现实派画家、雕刻家恩斯特(Max Ernst)拍摄的肖像，细看人物的边缘，可以发现曼·雷如何运用他的胶片负感技法来刻画这位长于雕刻的艺术家。

邮票：两只贝壳（爱德华·韦斯顿，摄于1927年）

爱德华·韦斯顿（Edward Weston ，1886-1958）可谓终生乃至其后代都与摄影息息相关。他16岁开始业余摄影，20岁在加利福尼亚挨家挨户给人拍肖像，22岁到25岁进入大学学习专业摄影，此后他终生都忙碌于自己的摄影室，并从他的摄影室中培养出了布雷特·韦斯顿（Brett Weston，其长子，18岁即成为蜚名于世的摄影家）。