对系部发展意见

对系部发展意见（精选6篇）

篇1：对系部发展意见

系部推荐意见

：该生政治立场坚定，有远大的理想和抱负，有高尚的思想道德情操，积极要求进步,积极参加团组织生活和集体活动，积极参加社会实践活动。学习态度端正，目的明确，勤奋刻苦，成绩良好，专业理论和专业技能扎实。遵守学院的各项规章制度，尊敬师长，团结同学。积极参加体育活动,在篮球方面尤为突出。任职班干部期间，热爱班级工作，热心为同学服务。工作积极主动，认真负责，工作成绩突出。全局观念强，能主动协调、配合其他干部工作。组织能力强，能密切联系群众，有良好的群众基础，在同学中威信高。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。同意推荐。

：该生在大学期间政治上积极向党组织靠拢，参加了新疆农业大学第52期党校培训；学习踏实努力，专业成绩优秀，该生曾担任班级生活委员，并取得了一定的工作成绩；该生注意个人素质培养，曾获得学院学生会干部演讲比赛优秀奖；该生积极参加社会实践活动，受到多次表扬。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。同意推荐。

：该生在大学期间学习踏实努力，学习态度端正，目的明确，勤奋刻苦，成绩优良，专业理论和专业技能扎实，成绩优异。政治上积极要求上进，积极向党组织靠拢，参加了党校培训。遵守学院的各项规章制度，尊敬师长，团结同学。热心为同学服务。积极参加各种社会活动，适应能力强，团队精神强，能吃苦耐劳，能严格要求自己，是一位品学兼优的大学毕业生。同意推荐。

：该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致；学习刻苦认真，专业成绩优秀，为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神；是一名全面发展的大学生。同意推荐。

：该生在大学期间学习踏实努力，专业成绩优异，政治上积极要求上进，积极向党组织靠拢，参加了党校培训；该生曾担任班级文艺委员，并取得了一定的工作成绩；该生注意个人素质培养，积极参加绘画、音乐、体育等专业培训，其作品曾获得最佳歌手奖；该生积极参加社会实际活动，受到多次表扬。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。同意推荐。

：该生自入校以来，政治方面：能积极参加政治学习和政治活动，政治表现好；并且积极要求上进，向党组织靠拢，成为了一名预备党员；学习方面：刻苦认真，专业知识过硬，并且没学期总成绩均名列班级前十名；为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和沟通能力。在大学期间自行创业，减轻家庭负担，个人能力强，是一名德智体美全面发展的优秀大学生。同意推荐。

：该生自入校以来，能积极参加政治学习和政治活动，政治表现好；学习刻苦认真，专业知识过硬；为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神；总之该生是一名全面发展的大学生。同意推荐。

篇2：对系部发展意见

系部推荐意见

（一）该生在大学期间学习踏实努力，专业成绩优异；该生曾担任班级生活委员。。。并取得了一定的工作成绩；该生注意个人素质培养，积极参加绘画、音乐、体育等专业培训，其作品曾获得。。奖；该生积极参加社会实际活动，受到多次表扬。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。系部推荐意见

（二）该生在大学期间学习踏实努力，专业成绩优异，政治上积极要求上进，积极向党组织靠拢，参加了党校培训；该生曾担任班级生活委员。。。并取得了一定的工作成绩；该生注意个人素质培养，积极参加绘画、音乐、体育等专业培训，其作品曾获得。。奖；该生积极参加社会实际活动，受到多次表扬。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。系部推荐意见

（三）该生在大学期间学习踏实努力，专业成绩优异，曾获得。。。奖学金，被评为三好学生、优秀学生干部等；该生政治上积极要求上进，参加了党校培训，积极向党组织靠拢（于年月日加入了中国共产党）；该生曾担任班级生活委员。。。并取得了一定的工作成绩；该生十分注意个人素质培养，曾参加国家。。考试，取得。。证书。还参加绘画、音乐、体育等专业培训，其作品曾获得。。奖；该生积极参加社会实际活动，受到多次表扬。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。系部推荐意见（4）

该生政治立场坚定，有远大的理想和抱负，有高尚的思想道德情操，积极要求进步,积极参加团组织生活和集体活动，积极参加社会实践活动。学习态度端正，目的明确，勤奋刻苦，成绩优良，专业理论和专业技能扎实。模范遵守学院的各项规章制度，尊敬师长，团结同学。积极参加体育活动,在田径方面尤为突出。热爱班级工作，热心为同学服务。工作积极主动，认真负责，工作成绩突出。全局观念强，能主动协调、配合其他干部工作。组织能力强，能密切联系群众，有良好的群众基础，在同学中威信高。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。系部推荐意见（5）

该生自入学以来锐意进取、乐于助人，赢得了领导老师和同学的信任和赞誉，获得过XX“优秀共青团员”的称号；不断加强思想政治学习，积极向党组织靠拢，是一名要求上进的入党积极分子。在学习中，养成了严谨、求实的学风，坚持专业与非专业并进，努力拓宽知识面，以适应社会发展对人才的需要。英语方面，于XXXX年通过国家X级考试，是一名德智体美全面发展的优秀大学生。系部推荐意见（6）

该生思想素质好，学习刻苦。政治立场坚定，求知欲望强，学习成绩优良，计算机通过了国家二级、外语。为人随和热情，人际关系好。在担任班、院干部期间，对工作认真负责，有较强的组织、管理、分析问题和解决问题能力，积极参加各种社会活动，适应能力强，团队精神强，能吃苦耐劳，能严格要求自己，多次获得学院奖学金、或其他奖励，是一位品学兼优的大学毕业生。系部推荐意见（7）

该生思想素质好，学习刻苦。政治立场坚定，求知欲望强，学习成绩优良，为人随和热情，主动关心他人，人际关系好。在担任班、系干部期间，对工作认真负责，连续2学年荣获“优秀团员”称号。有较强的组织、管理、分析问题和解决问题能力，积极参加各种社会活动，适应能力强，团队精神强，能吃苦耐劳，能严格要求自己，是一位品学兼优的大学毕业生。

系部推荐意见（8）

该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致；学习刻苦认真，专业成绩优秀，尤其在________方面有特长,曾获_________奖励；为人诚实守信,有很强的责任心有团队意识和合作精神；能尊师敬长团结同学；是一名全面发展的优秀大学生。系部推荐意见（9）

该生在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展成为中共预备党员；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，多次获（1/2/3）等奖金，多次被评为“三好学生”，“优秀团员”等荣誉称号；为人诚实守信，工作任劳任怨，有团队意识和协作精神；是一名各方面全面发展的优秀大学生。系部推荐意见（10）

该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业成绩优异，多次获__________等奖学金，多次被评为“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号；为人踏实守信，尊师敬长，团结同学，有团队意识和合作精神，是一名全面发展的优秀大学生。系部推荐意见（11）

篇3：对系部发展意见

一、加强师资队伍建设, 着力于优化结构提升水平

教育大计, 教师为本。所以要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最核心的基础工作来抓。

(一) 营氛围

经济管理系自成立以来, 积极营造“德清业精求实创新”的民主健康积极向上的良好氛围。出台了经济管理系三年发展规划, 明确了系总体发展目标与努力方向。要求全系教师“人人有目标、时时有任务”, 有紧迫感、压力感, 激发全体教师的成长意识、学习意识、竞争意识。

(二) 夯师德

通过收看优秀教师报告视频、召开教师师德师风建设专题学习会、座谈会, 推动教师做到爱岗敬业、尊重、关爱每一位学生, 要有奉献精神、创新精神、进取精神和团队精神。

(三) 优结构

系专业教学团队, 职称结构、年龄结构都有些差距, 多数教师都是从校园到校园, 缺乏实践教学经验, 但身上最充足的就是活力与冲劲。为此, 多方努力, 构建专兼结合的“双师”教学团队。将行业、企业的技术骨干和专家纳入教学团队, 由他们承担专业课或实践教学任务, 强化对学生专业实践能力的培养, 从而保证教学内容的针对性和实效性, 实施灵活的授课时间制度 (周六、周日) , 主动采取措施, 方便兼职教师到校担任教学任务, 为落实“专兼结合”教学团队建设提供条件。

(四) 提水平

内部培养, 自我激励。全系教师每学期填写个人成长记录袋, 使自己通过横向纵向比较, 推动自身专业发展与进步。以专业教研室为单位, 课程组为单元, 开展教研活动, 提高教学团队的整体教学水平。鼓励和要求教师参加职业资格认证考试及相关的职业技能大赛, 在考试和大赛中, 锻炼师资, 提升教师水平, 在2014—2015 年河北省会计信息化技能大赛教师组比赛中均以总分第一的成绩荣获一等奖, 积极为专任教师创造各种学习、培训机会, 鼓励青年教师攻读硕士、博士学位, 提升职称水平。要求专任教师每两年参加顶岗锻炼一次, 提高实际业务处理能力;鼓励专任教师取得注册会计师、注册税务师等社会执业资格和经济系列专业技术职称。

二、创新人才培养模式, 着力于学生的可持续发展

人才培养要以实现学生“毕业即就业, 就业即上岗, 上岗即顶岗”为目标, 坚持以知识为基础, 以必须够用为度, 培养学生养成终生持续学习的习惯, 以能力为核心, 以素质培养为本位, 构筑学生的知识、能力和素质的合理结构, 旨在把学生打造成“下得去、用得上、吃得苦、留得住、上手快”和“懂管理、能决策、会经营、善理财”的高素质技能型专门人才。

(一) 学会做人

以社会主义核心价值观引领思想政治教育。培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观、学习就业观。学会尊重他人、与他人和睦相处、有团队竞争意识、诚信意识、严谨与创新意识。针对大一新生实施四项育人工程:一是以理论武装工程为核心, 深入开展理想信念、爱党、爱国教育;二是以学院精神培育工程为重点, 深入开展爱校教育;三是以文明修身工程为基础, 深入开展学生基础文明教育;四是以素质拓展工程为依托, 深入进行专业技能教育。

(二) 技能立身

以围绕“四能四证”的培养和认证, 提升学生的就业竞争力。“四能四证”是指:培养学生的“专业技术能力、方法创新能力、社会实践能力和就业发展能力”等四大核心能力, 使学生获得“毕业证书、职业资格证书、企业工作经历证书和大学生综合素养提升认证证书”。

(三) 素质发展

从岗位实际需求出发, 围绕人才培养计划重点培养学生的专业基础素质、专业应用素质、沟通与团队素质、适应与拓展素质。

三、推进校企深度合作, 着力于“双主体”育人的辐射效应

校企合作是高职教育体现“类型”特征的重要方式, 其真正价值主要体现在不同利益主体都能成为育人的主体。

(一) 创新人才培养模式, 实现教学管理企业化

针对金融保险专业学生与天安人寿保险股份有限公司石家庄分公司、名阳保险销售有限公司、中国人寿石家庄市新华支公司三家企业搭建校企联盟, 开办了“国寿银保冠名班”“天安冠名班”“名阳冠名班”。冠名班做到了校企共同制订人才培养计划、共建师资队伍、共建育人环境、共同培养学生。

(二) 政校行企四方联动, 产学研用立体推进

为扎实推进财会专业建设与发展, 召开“政校行企、四方联动”财会专业建设与发展论坛, 旨在贯彻“政校行企四方联动, 产学研用立体推进”的办学理念, 搭建政校行企战略合作平台, 与会领导专家从会计队伍建设、企业用人需求、岗位能力分析、职业通路设计、专业建设、校企合作等多层面进行了深入分析与解读, 解决了部分影响财会专业发展的瓶颈和教学改革过程中的难点问题, 在“社会教育资源整合, 优质专业课程构建, 校企实训环境共建, 以及专兼师资队伍组建”等方面做出了有益的探索与尝试。

(三) 构筑校企合作基地

为了拓展和提升学生的综合素质和职业能力, 在虚拟仿真实验教学资源建设方面, 全面引进了用友新道虚拟商业社会环境 (VBSE综合版) 教学平台, 助推专业开展实验、实习、实训等3S实践教学, 初步形成了实践环境创新、实践内容创新、能力训练创新的特色和优势, 真正实现了把企业搬进校园、把自信带到课堂、把岗位放在身边、把自己融入团队、给学习带来环境。积极与会计师事务所、税务师事务所、商业企业、事业单位、银行、证券等金融机构构筑校企合作基地, 保证实习就业可持续健康发展。

四、优化育人环境, 着力于优良系风的形成

(一) 树立“以人为本”的管理理念

“教师至上”“学生第一”, 召开学生、学生家长、教师座谈会, 倾听学生、学生家长、教师心声。构建了系级安全督导、团总支学生会安全督导、班级安全督导的三级学生安全督导机制。积极开展“一颗红心映党旗”“师生联谊”足球赛、“团结就是力量”拔河比赛、素质拓展训练等校园文化活动, 丰富了校园文化生活。创办了系刊《经管学刊》, 成为经济管理系师生展示教育、教学和育人风采的园地, 成为教师、学生和家长之间交流的平台。

(二) 实施“四维导师制”

“四维导师”即生活导师、人生导师、专业导师、职场导师。

(三) 面向全体学生, 尊重个性发展

根据系新生素质参差不齐的现状, 要求专业教师尝试针对不同学生提出不同要求, 让不同层次的学生跳一跳都能摘到果子, 学有所得, 让每一个学生都能尝到成功的喜悦。教师根据不同层次设置不同的教学目标, 根据不同的教学目标提出不同的问题, 分配不同的任务, 逐级进行检查, 让学生带着任务去学习, 发挥学生的主体作用, 发现问题及时解决, 在学习中做到人人有任务, 个个有成果, 成果有展示, 展示有评比, 从而使学生学习的主动性增强, 更快更好地掌握专业技能。

摘要：推动系部健康、稳定、可持续发展, 就要做好“四个着力于”, 加强师资队伍建设、创新人才培养模式、推进校企深度合作、优化育人环境。

关键词：“四个着力于”,健康,稳定,可持续发展

参考文献

篇4：对系部发展意见

学生是教育的主体,推进系部规范化建设,系部必须以生为本,立足于学生的成长成才,服务学生的综合发展,笔者认为首先应注重两方面的工作。

1.努力提升学生的职业素养

公共职业素养的缺失是当前职业教育存在的突出问题。用人单位招聘员工,除了要求毕业生应具备专业知识和技能外,更注重其是否具备满足社会需要的职业道德、组织管理能力、决策能力、创造能力、社会交往能力、心理调适能力等综合素质。从近年来学校推荐就业及用人单位面试录用学生的情况来看,职校生职业素质的高低、综合能力的强弱对求职影响关系重大,部分毕业生存在的好高骛远、眼高手低、缺乏责任感、以自我为中心及个人修养缺乏等问题,已成为毕业生就业路上的绊脚石。

(1)在校园文化熏陶下强化职业意识。

根据职校生的特点,以校训、校风、学风和教风这些校园精神文化为统领,从校园精神文化、行为文化、专业文化三方面创设具有职教特色的校园文化,借助本地行业特点和本校专业特色,将专业文化建设与专业建设、专业教学、校企合作、就业创业、课程改革、师生实际相结合,形成特有的校园专业文化的鲜明个性,让学生在校园生活中感受职业魅力,培养职业意识。在校园环境布置中注入企业文化特色,将实训室设计成企业的“车间”,将教室设计成员工的学习室,学生包装成企业的“员工”,引进现代企业的“7S”管理模式来管理教学区、实训去和生活区,通过多层面、全方位、立体式打造职教特色的校园文化,充分发挥环境育人功能。

(2)在规章制度的约束下养成良好品行。

学校必须有一套具有执行力的规章制度,来为学生保驾护航。同时在以规章制度为基础的管理中,及时关注个体的差异性和发展性,以爱心、真心、细心来呵护学生。学校制定常规管理绩效考核细则、一日常规、礼仪规范等规章制度,修订成册,学生人手一本,本系又制定了学生“八严禁”、教室布置规范等规定,让学生事事有规可依,有章可循;同时又以“弘德励志、知行合一”的校风和“志远技精”的校训精神引领教师用自身人格力量对学生进行人文关怀。

(3)在参与管理中学会自我发展。

尊重学生的权利,让学生成为校园的主人,是生活即教育的最好演绎。让学生以平等主体参与到校园的管理中,能让学生从学校的角度来看待学生的行为,从而对学校各项举措的必要性、重要性有更深刻的理解。学生以平等主体参与到学校、系部的管理中,能让学生与教师成为合作伙伴,在共同完成管理活动的同时,体悟到权力、责任一体两面的不可分割性,能在长者引领下,学会处理各种复杂的问题,从而切实提高了学生的素质,推进学生的社会化进程。近年来我系学生会、团总支积极参与系部的常规管理、宿舍管理、夜自修值勤,发挥了极大的作用,在看似简单的活动过程中,让学生以主人翁的姿态去研究、解决校园中存在的问题,同时也让学生学会了自我学习、自我约束、自我发展。

(4)在特色活动中实现素质拓展。

根据职校生兴趣爱好等特点,创设贴近学生、贴近生活、贴近德育的素质拓展活动,让他们在很多中获得成功的体验,发现自己的特长,找到自信,找到学习的动力,逐渐成为某一领域的高手能手。学校目前已组织开展的猜灯谜、阳光跑操、冬锻比赛、校园文化艺术节、创新大赛、创业大赛等活动都富有特色,营造了浓郁的文化氛围,丰富了学生的课余生活,更主要的是让学生个性张扬,潜能激发。接下去要进一步增加特色活动的项目,丰富其内涵,从班级、职能部门、系部到学校层层发动、定期组织,让活动充满校园,打造出一支特长突出、素质优良的学生团队。

2.着力培养学生的就业创业能力

温家宝总理在《2010年政府工作报告》中就职业教育工作指出,以就业为目标,整合教育资源,改进教学方式,着力培养学生的就业创业能力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(公开征求意见稿)中提出,职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。

职业教育本质上就是就业教育。职校生一方面要转变择业观念,主动适应国家就业制度和就业方式的转变,另一方面要树立上岗凭本事、就业靠竞争的思想,培养提高自己的综合职业能力,以胜任企业生产、服务、技术和管理第一线的工作。职业学校要树立以服务为宗旨、以就业为导向的办学思想,切实提高毕业生的就业能力,让学生在步入社会、面对就业竞争中找到适合的岗位,并努力巩固就业的稳定率和就业的质量。

(1)努力实现学生“人人有知识、个个有技能”的职业教育权利保障。

认真落实学校提出“学做人、学知识、学技能”的要求,首先要突出育人为先、德育为首的地位,组织管理制度上有保证,过程管理有实效,凸显德育特色,从而有效地培养学生优良的道德品质;其次要确立专业教学的中心地位,贯彻教学管理规范,狠抓教学质量、强化考核,以技能教学为核心,加强专业技能训练,以赛促训,以赛促教,组织兴趣小组、第二课堂活动,开展创新实践,以“教师工作室”带动“学生工作室”,面上普及,点上拔优提高,点面结合,着力提高全体学生的职业能力。

(2)注重提升职业教育基础能力。

一是加强教师队伍建设,提高育人教学能力,重点抓好“双师型”教师的培养。有计划安排教师参加国家及省市级、行业专业机构组织的各类教师专业培训活动,安排专业教师每年一个月以上到企业的生产、建设、管理、服务一线顶岗锻炼,不断提高教师的专业水平和实践教学能力,打造一批各专业的领军人才、骨干教师。通过两年的努力,实现实践教学指导教师50%以上达到国家职业资格二级以上证书或中级以上专业技术职务,“双师型”教师占专任专业教师的70%以上的目标。省教育厅将提高职业学校“双师型”教师认定标准,将教师实践技能要求由高级工提升到技师,为此学校要出台鼓励政策、创设机会让专业教师参加培训实现职业技能的提升。二是建设高水平的实训基地。实训基地是技能型人才培养的重要保障,基地建设要着重体现装备先进性、教学的生产性、专业的文化性。一方面根据当前职业教育各专业动态发展的形势,跟踪生产技术的升级换代,跟踪生产理念更新、生产方式的改进,综合考虑示范专业、示范实训基地建设、实施课程改革、社会培训和企业化生产的需要,重点与全面相结合,投入资金提高实习实训设备装备水平,根据产业链延伸的要求,拉长专业链,拉长实训链,建立专业化、专门化的实训基地,在管理理念、运作机制、实验实训手段、实训质量和基地效益上改革创新,引进企业文化和管理方法,打造专业文化,办好校内实训基地;另一方面积极开发校外实训基地,在政府推动、行业企业支持下,依托校办学集团,运作好春来集团公司,按照优势互补、互惠双赢的原则,实施校企一体化运作,在企业设立校区,委托生产管理或承包经营,实实在在地解决学生工学交替、顶岗实习、就业和教师下企业锻炼的问题。

创业教育是深层次的就业教育。当前国家鼓励毕业生自谋职业、自主创业。以创业促就业,以就业引创业,这是加强就业的新观念、新举措。将创业教育纳入职业教育,开展创业教育和创业实践,提高学生的创业能力,造就创业型人才,是职业学校转变发展方式、创新办学模式、促进社会经济发展的现实需要。

“以创业教育带动学生创业,以学生创业带动社会就业,创业打开了职校生就业的另一扇门。”江苏省教育厅厅长沈健表示,创业教育不仅是职业教育培养创业、创新、创优“新江苏人”的抓手,更是应对当前就业形势的重要突破口。

没有不会创业的学生,只有不会引导的学校。学校要把创业教育作为学生职业能力培养的重要内容,有计划、有组织、有针对性地开展创业教育,从课程设置、师资配套、实践基地、校企合作、创业平台等方面出台措施帮助学生创业,引导学生观摩创业、模拟创业和崇尚创业,引导学生感受创业氛围和体验创业过程,帮助学生增强创业意识、形成创业冲动,在创业实践中逐步掌握基本的创业技能。

坚持就业与与创业并重,一方面要加强职业指导,帮助学生树立正确的就业观,掌握择业技巧,另一方面要积极开展创业教育,培养学生的创业技能,让所有学生不仅可就业、能就业,而且会自主创业,以创业带动就业,从而促进毕业生就业方式的转变。

学校树立“大学校培养小老板”的教育理念,从“观念引导、能力提升、平台搭建”三个环节开展创业教育,规划建设了生活创业园、文化创业园和科技创业园三大校内创业基地,为学生创业资金、技术培训、项目选择等方面提供优质服务,全方位、全过程地支持创业实践,培养了一批能力强、业绩突出的优秀创业型学生。下一步要继续服务创业,推动就业,深化学生在校创业工作,组织创业项目大赛,开展各种创业活动,掀起校园创业的新热潮,培养提升学生的创业能力。

篇5：对系部发展意见

关键词：肾小球肾炎,膜增生性/中医药疗法,@慢肾蛋白停/治疗应用,肾小球肾炎,膜增生性/病理学,细胞凋亡,表皮生长因子,大鼠

MsPGN对人类的危害众所周知。此病证的诊治,目前现代医学仍无理想的方案,探讨GMC凋亡及尿EGF在本病证中的变化规律可能是研究慢性肾炎的一个切入点;既往实验研究证实中药慢肾蛋白停对慢性肾炎湿热证有较好的治疗作用。本实验观察了慢肾蛋白停对GMC凋亡和尿EGF的调节作用,现报道如下。

1 材料

1.1 动物

清洁级健康SD大鼠,雄性,体重(200±20)g,由安徽医科大学实验动物中心提供。

1.2 药物与试剂

慢肾蛋白停(黄芪、防己、石苇、山楂、桃仁、乌蛇等12味中药):由合肥中药饮片厂提供,安徽中医学院制剂室加工成2.7g生药/ml的煎剂。肾炎四味片:湖北亿雄祥瑞药业有限公司。EGF放射免疫检测试剂盒:北京北方生物技术研究所。细胞凋亡检测试剂盒:武汉博士德。弗氏完全佐剂、大肠杆菌内毒素(LPS)、牛血清白蛋白(BSA):Sigma公司。尿蛋白定量试剂盒、尿素氮测定试剂盒、肌酐测定试剂盒:南京建成生物工程研究所提供。尿蛋白定性试纸:桂林中星生物技术发展有限公司。

1.3 主要仪器

751紫外可见分光光度计:上海分析仪器厂。TGL-168离心沉淀器:上海安亭科学仪器厂。HH-S电热恒温水浴箱:上海医用恒温设备厂。光学显微镜:日本Olympus公司。FM-157全自动放免仪:中国科大中佳公司。Leitz1512型切片机:德国。

2 方法

2.1 动物分组、造模、给药

取雄性SD大鼠50只,适应性喂养1周,经测尿蛋白为阴性,随机分出10只作为正常对照组,其余40只经腹腔注射戊巴比妥钠(20～30mg/kg)麻醉,常规消毒后经背部切除左侧肾脏,休养1周后死亡10只,将余下30只随机分为:模型组(10只),肾炎四味片治疗组(10只),蛋白停组(10只)。参考贾慧等的改进造模方法[1,2],选用BSA作为异种抗原,LPS作为致热原免疫动物。①预免疫:实验鼠足垫皮下注射完全弗氏佐剂0.1ml加BSA3mg,于1周末、2周末加强2次。3周末,腹腔连续4次注射BSA,间隔时间1小时,注射剂量分别为每只0.5mg、1.0mg、1.5mg、3.0mg;次日晨加强1次(2.0mg/只)。②免疫:之后每日腹腔注射BSA,剂量从每只0.5mg开始,每日增加0.5mg至5.0mg,继续每周加量1mg。至10mg为止。③致热免疫:两周末腹腔注射LPS20mg/只,连续4天。

从造模开始时起,蛋白停组给予含蛋白停生药浓度为2.7g/ml的煎剂(10ml/kg)灌胃,肾炎四味片组给予肾炎四味片溶液(3mg/ml)10ml/kg灌胃,(按临床用药剂量的10倍给药)连续10周。正常对照组和模型组灌服等量生理盐水。

2.2 检测指标及方法

免疫后,每周以尿蛋白试纸比色法进行尿蛋白定性检测1次;实验末,动物处死前,收集24小时尿液,用考马斯亮蓝微量法测定尿蛋白浓度,并计算尿蛋白定量。另部分尿液用放射免疫法测定尿EGF。实验末处死动物前心脏取血,751紫外可见分光光度计测定尿素氮(BUN)、肌酐(SCr)。戊巴比妥钠(30mg/kg)腹腔注射麻醉,取血后,迅速摘除右侧肾脏,10%甲醛溶液4℃过夜固定,常规切片,HE染色。光镜(×400)下观察肾脏病理组织形态改变。另取各组大鼠肾组织10%甲醛溶液4℃过夜固定,石蜡包埋,常规切片。TUNEL(Terminal)法检测系膜细胞凋亡率。

2.3 统计学处理

计量资料以均数士标准差undefined表示,两组间均数比较用t检验。均用SPSS11.0统计软件处理。

3 结果

3.1 各组大鼠血清BUN、Cr浓度变化

各组大鼠血清Cr、BUN有差异,且均在肾衰竭代偿期参考值范围内。

3.2 各组大鼠尿蛋白、尿EGF浓度和肾小球系膜细胞凋亡率变化

见表1。

与正常组比较*P<0.05;与模型组比较#P<0.05;与肾炎四味片组比较△P<0.05

3.3 各组大鼠肾脏组织病理形态变化

正常组:肾小球结构基本正常,系膜细胞及基质无增生,毛细血管袢结构清晰。模型组:肾小球弥漫性增大,系膜细胞及基质弥漫性中重度增生。部分肾小球囊腔粘连,肾小球毛细血管受压,病变以Ⅲ级为主。治疗组:蛋白停组与肾炎四味片组病理改变相近,肾小球轻度增大,系膜区细胞及基质局灶性节段性轻中度增生,肾小球毛细血管轻度受压,病变以I、Ⅱ级为主。

4 讨论

系膜增生性肾炎具有肾小球弥漫的轻重不等的系膜组织增生。早期以GMC增生为主.后期则伴有系膜基质增多,甚至以系膜基质为主。如果能抑制系膜增殖、诱导增生的细胞凋亡、阻断相关细胞因子异常分泌、纠正脂质代谢紊乱等,则可减轻病理变化,起到保护肾脏的作用。

尿EGF来源于肾脏,其含量变化反映了肾组织中EGF的变化情况。临床研究发现从微小病变型、系膜增生型至膜性肾病,随病理改变的加重,尿EGF值逐渐升高;而且同一疾病不同病程尿EGF值亦不同,尿EGF接近正常表明疾病进入恢复期,若尿EGF值持续不降,其尿蛋白亦较难转阴[3]。由此可见尿EGF值差异可能反映了肾小球受损程度的不同,对判断病理类型和估计疾病的预后有一定意义。EGF是反应肾脏病理变化的敏感指标,对肾脏的修复及再生起到重要作用。

在前期实验中已证实慢肾蛋白停具有显著提高HDL含量,降低TC,TG,LDL含量等作用[4]。提示该方可以改善脂质代谢的紊乱,控制血脂的升高。血脂水平下降可减轻MC增殖和MM积聚。

本实验发现,血清SCr、BUN在肾衰竭代偿期参考值范围内,说明此模型未到肾衰期;中药复方慢肾蛋白停不仅有降低尿蛋白的功能,而且能诱导MC凋亡,明显提高其凋亡率。病理图片显示慢肾蛋白停组与模型组相比,大鼠肾脏系膜区增生明显减轻,肾脏病理损害明显得到改善。提示慢肾蛋白停可以抑制系膜细胞增殖和系膜基质成分的过度表达。究其原因可能是中药复方多靶点、多重功效共同作用的结果。

实验结果显示,慢肾蛋白停尚具有降低模型大鼠尿EGF水平的作用。提示该方具有调节肾内部分细胞因子的局部异常分泌状态的作用,并通过这一机制抑制 MC增殖和ECM增多,从而改善肾脏病理损害,延缓疾病的进展。

参考文献

[1]贾慧,邹万忠.改良慢性血清病性大鼠系膜增生性肾炎模型的建立.肾脏病与透析肾移植杂志,1996,5(3):21.

[2]宋纯东,丁樱.肾必宁颗粒对慢血清病系膜增生性肾炎大鼠影响的实验研究.中国中医药科技,2005,12(1):13.

[3]过国英,许瑞吉,于亚平,等.肾小球疾病儿童尿中表皮生长因子的测定.临床儿科杂志,1995,13(1):35.

篇6：对系部发展意见

关键词： 微信公众平台 高校系部 发展策略

腾讯于2015年5月发布了2015年微信业绩报告。数据显示，截至2015年第一季度，微信月活跃用户已经达到5.49亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，品牌微信公众账号总数超过800万个。微信用户平均年龄为26岁，职业上，企业职员、自由职业者、学生、事业单位员工四类占据80%的用户。微信公众平台已经成为微信的主要服务之一，近80%的用户关注微信公众号。

从以上的关键数据可以得知，微信自从2011年推出后，受到年轻人用户尤其是学生用户的欢迎。原因在于：年轻人勇于尝试新生事物、易于接受新生技术；微信及时、便捷、定向、交互的传播特点。

其功能模块微信公众平台一对多的自媒体性特点备受企业、政府、媒体等的欢迎，国内高校纷纷建立微信平台账号宣传学校的办学理念、校园文化及师资状况等。可见微信打破了高校传统的生态宣传环境，为高校形象宣传、文化建设提供了新机遇。如何抓住此次机遇，利用微信这一全新的传播阵地，成为高校当下精神文明建设研究的重要课题。本文以浙江旅游职业学院工商管理系微信公众平台为例，从传播特点及发展策略两个方面分析如何利用微信公众平台宣传校园系部文化，优化师生关系。

微信公众平台“浙旅院工商管理系”是浙江旅游职业学院工商管理系推出的微信公众订阅号。该公众账号自2014年推出之后，传播内容包括系部新闻、校园咨询、旅途心声、随笔散文、学习方法等，基本涵盖校园资讯、师生活动、文化宣传等各个方面。公众号消息的发布分门别类、图文并茂。2014年9月申请微信认证之后，开始定时推送图文消息。2015年开始尝试推送文字、图片、音乐、视频等综合形式，信息呈现的方式更多样化，传播形态更生动活泼、引人注目。

一、高校微信公众平台的传播特点

1.信息发送具有即时性、单向性、精准性等特点。

微信公众平台订阅号的推送方式是每天一次，不限内容条数，采用的是信息群体推送与用户主动获取相结合的方式。微信公众平台的图文发布功能，是向粉丝推送后，直接发送到每个人的微信端口，不论个人是否阅读查看，消息一旦推送，立即就到达粉丝手中。点对点的精准化推送消息，这个特点是微信独有的，是其他网络产品做不到的。信息的推送更精准化，用户对于信息也更有针对性。

2.信息推送具有多维度的特点。

与海报、宣传折页、横幅等传统的校园文化宣传方式相比较，微信公众平台具有自身独特优势。传统的宣传方式大多局限于二维度的平面宣传，而且仅仅是单向宣传，难以进行互动并收到反馈。微信公众平台借助互联网的消息推送及后台管理等模块，不但能实现三维度的立体宣传模式（图像、声音、实时反馈），还能通过实时反馈功能及时监控微信关注者的最新动态。

3.公众平台订阅号与用户的互动性课有效促进消息推送。

已关注该号的粉丝用户也可以直接留言，与微信号互动。运营账号的管理者可在后台看到用户留言，并直接回复。这种信息交流的互动性，在微信公众平台上的体现尤为突出。这种互动关系可以增强用户黏性，从而产生更大价值。互动，不仅是信息的发布与用户的接收，双方可以提问解惑，可以消息互通，可以促进线下活动，等等，用一切形式，让公众平台与粉丝之间积累信任，成为某种程度的朋友。微信粉丝的有效互动，才能更好地促进微信平台高质高量的打造，更有效地促进微信平台消息推送的宣传效果，促进宣传目标的实现。

三、高校系部微信公众平台订阅号的发展策略初探

碎片化阅读已成快节奏的当代生活的主要阅读形式，而微信阅读，由于其便携性、免费性、分享性等特点，因此逐步呈上升态势。各个结构包括高校借助新的社交媒介扩充自己的影响力是大势所趋。同时，由于花样百出的微信公众账号层出不穷，受众口味捉摸不定，用户资源在增多的同时，注意力资源吸引与保持的难度越来越大，这对高校微信公众平台尤其是各个系部的微信平台维护提出新挑战。

1.整合历史消息，扩充搜索菜单。

对于一个复杂事件的报道，需要连接事件的前因后果。然而现如今大多数微信公众平台的消息整合的能力都不尽如人意。即使通过搜索功能，也不能快速便捷地找到需要的新闻。

整合历史消息，设置关键词的定位搜索，汇总同一主题下的信息，是高校系部微信公众平台下一步需要做的基础性工作。鉴于高校微信公众平台的维护工作往往不是由专任老师负责的，这项工作的具体落实需要人力、时间及细致的工作态度，不能一蹴而就。

2.优化排版模式，丰富宣传形式。

信息发送形式相比于传统媒体，微信公众平台的在信息呈现形式上更多样化，可采取文字、图片、声音、视频等形式，也可交叉使用。不同的信息可采取不同的形式，传播形态更直观、生动。

“浙旅院工商管理系”微信公众平台于9月23日推出了以视频为主的新生军训现场《视频|看看工商的精神气儿》，把工商管理系学生的军训风采表现得淋漓尽致，带着用户直击军训现场，直观有效，最终阅读量是366次，点赞数5次。该平台又于9月21日推出图文消息，采用图片、文字加音乐滚动播放场景的形式《旅院，青春》，图片丰富、形式活泼，迎合现在九零后学生的阅读口味，后台显示的最终阅读量554次，点赞数9次。在接下来的22日、25日又采用场景播放的形式推送《做最骄傲的英雄》，阅读量515次，点赞数5次，《相逢是首歌——给工商管理系全体教官的一封信》阅读量558次，點赞数12次，获得较好的阅读率。

3.抓住宣传时机，实现粉丝裂变。

在2015年9月开学季，新生入学，纷纷关注各系部的微信公众账号，已经成为各大高校的一大热点。浙江旅游职业学院的学生也是如此，“浙旅院工商管理系”的粉丝量在2015年7月1日是1883人，8月份粉丝数量呈缓慢增加趋势，至9月1日粉丝数量达到1915人。自9月13日迎新工作之后，粉丝数量突增，由9月14日的2046人到9月15日的2206人，之后又保持平稳的增长速度，至10月1日粉丝数量达2269人。

在此需要注意的是，高校系部的重要新闻并不是每天都会发生，信息素材的有效性，决定了图文消息的天生局限。因此，每天一次的消息推送，最好控制在三条图文消息以内，各个消息的内容可以独立，不相关，也可以具备一定的相关性。但是如果推送的信息过多，就会失去重点，淡化重要事件。如果要重点告诉用户某件事，就不要发多图文，只发一条信息即可，以免分散用户的注意力。

4.抓住校园热点，吸引潜在粉丝。

校园热点是高校微信公众平台内容推送的重要组成部分，对于系部的微信公众平台而言，系部热点新闻的推送更重要，一方面既是体现学生生活、师生关系的窗口，另一方面是上通下达、信息互通的重要枢纽。

通过表格数据可以看出，学生对与自身紧密相关的事件如迎新、军训、课程安排等事件的需求很强，相应的微信图文消息阅读量较高。