写读书与成长的作文700字

写读书与成长的作文700字（精选13篇）

篇1：写读书与成长的作文700字

从“锄禾日当午，汗滴禾下土”到“采菊东篱下，悠然见南山”;从匹诺曹的长鼻子到史铁生的地坛;从冰心的《纸船》到于右任的《国殇》，在书的丛林中，我寻寻觅觅，跌跌撞撞，时至今朝。

提起“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”，回忆便止步于年幼时的雪天。手中拿了本《唐诗三百首》，与父亲携手漫步。早晨的风并不很大，倒是满地的白雪闪耀的刺眼。站在公园的最高处，父亲缓缓向我描述这诗中的画面。满地的白像极了雪覆长河，却独独缺了一位渔人。拿出书，读上三五遍，画面似在脑中，诗已印在心里。

与古诗的短小精悍所不同的童话似乎更加让人着迷。王子历经磨难，终于与公主牵手走向幸福;匹诺曹的鼻子时短时长;狠毒的大灰狼终被正义制服……美好总是存在的。

但童话终究只能是童话。它告诉我们善良的可贵，勇敢的力量和太多优秀的品质。可生活不是童话，除了美好，我们必须承认其缺憾的存在。

就这样，在更多地接触社会之时，小说成为了我精神建造中的建筑师。

读莫泊桑的《羊脂球》，使我意识到人的双面性，但崇高与奉献最终将使人铭记;读欧亨利的《麦琪的礼物》，我为夫妇俩的真挚的爱所感动，“我为人人”的精神似乎正传播渐远;读余华《活着》，坚守着活下去的信念和浪子回头的可贵使我潸然泪下……

书中有千万个人物，书外有千万种人生。我不禁问道：最有价值的一生应怎样度过?大地无声，万里云逝，只有脚下的影子显得小而可怜。我不懂，是因为我还不够聪慧。

我还无法明辨是非对错，我还无法界定正义与否，我还无法鉴别真假之分。但我在努力成长，努力求知。

高尔基言：“书籍是人类进步的阶梯。”于我而言，书籍是我成长中的益友，求知时的良师，更是认识世界的重要助手。

读书与成长，相伴而行。

篇2：写读书与成长的作文700字

在很小的时候，我就喜欢读书。记得看的第一部书是《中国神话》。精卫填海，我感受着她的执着;牛郎织女，感受他们对爱情的坚定追求。还有童话，《皇帝的新装》告诉我们要诚实。我还曾经为《卖火柴的小女孩》的结局而痛苦过。

我慢慢地长大了，接触了四大名着。《水浒传》让我领略一百单八将的英雄气概;《三国演义》看三国人物豪情壮志，诸葛亮巧施妙计;《西游记》看师徒四人如何完成取经之路;《红楼梦》解读封建社会中每个人的悲惨命运。

现在，我有接触了外国文学。奥斯特洛夫斯基告诉我们要坚强;海明威告诉我们要无惧困难，执着;法布尔带给我们一个昆虫世界，告诉我们细心并坚持着;听高尔基诉说他悲剧的童年。

我爱读书，书不是航船，却能带我们环游世界;书不是眼睛，却能让我们开阔视野;书不会说话，却能让我们与作者交谈，理解他的感情。在读书中，我们成长。

我们要想实现远大的理想，就从读书开始吧。鲁迅曾说过：“尚能生存，我当然仍要学习。”从悬梁刺股，囊萤映雪，牛角挂书中，我们可以知道：每一位成功者都是离不开读书的。侯宝林抄书的事你一定早就知道，他正是凭着对读书的渴望，才能成为一代相声艺术宗师的。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天，你进步了吗?三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

篇3：读书与教师的专业成长

人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变迁与发展，但是教育的根本不会变化，教育培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。

一、读书的意义

书籍可穿越时空，思接千载，视通万里，是延续文化的中介，是传承文明的桥梁。在这个意义上说，每一个充实而有意义的人生，应该是伴随着读书而发展。一本好书就是尘世间的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径，每一次细细的品读，就是一次心灵的远行。如是读书蔚然成风，那么文明和高雅就会相继而至。读书不单是获取信息民、增长知识的手段，更是现代人的基本生存方式和生命组成部分。教师的阅读不能仅局限于自己的教学领域，而要博览群书，拓展视野，尽可能广泛猎历史、哲学、美学甚至自然科学。也就是具有“面广、点深、动态平衡”的T形结构，度蕴也好，学养也罢，皆出于此。要知道，教学实际是一个人内在文化素养的外化，不管有多好的现成的教案，不管是多高水平的名师，你不可能真正地克隆它，那不是你的。如果腹中空空，教学就只能是个空架子。我们要通过读书，特别是读一些高层次的书，来提高我们的文化品位，如果真正“读书破万卷”的话，我们任何的教学都能达到从容轻松的境界。

二、教师与读书

（一）、教师读书有助于增长见识，提高业务水平.

现代社会是网络世界，是个信息化时代，这就要求我们教师不断更新已有知识结构，要有新的教育学知识，要有新的心理学知识，要有新的社会学知识，还要有新的业务知识。事实上，现在的学生知识面是比较广的，获取信息的渠道也是比较宽的，好多学生已经掌握的知识，教师未必掌握；好多学生已经具有的能力，教师未必具有。况且现在的新课程，其学科的交叉性也较大，每一学科横向而言要涉及到天文、地理、自然、人文等知识，纵向而言要涉及到远古时代、近代、现代乃至科学幻想。在这种背景下，教师要真正成为新课程改革的组织者，引导者，激励者，评价者就必须要挤出时间进行读书。只有通过读书，才能获取更新的知识，才能适应更新的教育。

（二）读书才能跟上课程变化发展

教师读书是为了跟上课程的发展变化，读书为教师理解课程提供足够的支撑基础。新一轮课程改革正如火如荼地进行，不少善于思考、勇于实践的教师脱颖而出，但为数不少的教师还处在等待、观望之中，有时也有改革的念头，但期望出现现成的方案，照着别人的套路前行。这种想法是不行的，课程改革不会放之四海而皆准的“套路”。每一所学校，每一名教师都要在课程改革的精神指导下，立足于自身实际，通过读书与实践，摸索出富有地方特色的改革方案，没有独立思考是搞不出来的。

所以说，每一名教师在读书时都要做思考者、思想者，不要把自己陷入琐碎的忙碌工作中，要腾出时间学习，腾出时间反思、总结。学校要为教师的思考搭建“平台”，如举办读书比赛、教育沙龙、说课评课、论文竞赛、案例分析等活动，引导教师多看书，多思考，多动笔。只有这样，一线教师中才会涌现出越来越多的思考者、思想者。

从理论上讲，教师专业发展的取向包含三个层面：一是学科专业知识和教育知识的广博精深和技能的熟练程度，这就要求我们通过读书去积累、去总结；二是基于教育教学实践的反思、认识和提高，是建立在对教师自身教学实践反思的基础上，特别是借助于教育理论观点下的案例解读，这也需要通过大量读书并逐渐积累而成的富有个性的教育实践的见解与创意；三是教师专业发展不仅要通过教师个人的学习与实践反思，更为重要的，是在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式。教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。

（三）、教师读书有助于提高人格魅力。

教师是人类灵魂的工程师，应该具有高尚的人格魅力。教师高尚的人格魅力是教师良好修养的表现，教师有了良好的修养，就会受到学生的尊敬、爱戴。教师良好的素养表现为遇到困难能够冷静对待，遇到问题能够换位思考，有比较丰厚的知识，有较强的表达能力，有积极乐观的心态，有健康的体魄，对人有非常友善的态度，能够理解别人的不理解。教师有高尚的人格魅力还体现在对学生有满腔的“爱”上，因为教师只有懂得了伟大的“爱”，他才会对教育负责任，对学生负责任，教师才会更具人格魅力。教师的这些良好素养不是天生的，也不是说要有就会有的，而与教师经常性地读书有者密切的联系，是教师读书与为人的长期积淀。因为读书是和书中的人物神交，和高尚睿智的作者窃窃私语，在这中间有沉思，有唱叹；有细流，有奔腾。教师持之以恒地读书了，读更多的书了，其灵魂会得到一次次洗礼，其人格魅力会不断地提升。

篇4：读书与成长作文700字

我喜欢读书，从李白到李清照，从鲁迅到冰心，从泰戈尔到屠格涅夫……古今中外，我都喜欢。我无时无刻地带着书，随时随地读着。

我喜欢，在春姑娘柔软的长发里读书。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。朗朗的读书声中，垂柳也好奇地弯下了腰，绿玉般的柳枝随风舞动，正如贺知章所说“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。池塘里，美丽的鱼儿正在“鱼戏莲叶间”，还有一群可爱的白鹅在快乐地“红掌拨清波”。池塘边，花儿绽开笑脸，树儿伸展腰肢，小草也好奇地探出头来，东张西望，好一幅“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春景画呀!

我喜欢，在夏夜的星空下读书。伴着蝉鸣，和着蛙叫，看那“接天边叶无穷碧，映日荷花别样红”。瞧，一只蜻蜓立在荷叶上，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。远处传来飘渺的歌声，我好像看见月光下的肚肚狼正在唱着那动听的歌。所有的病人都抛开了拐杖、轮椅，尽情地载歌载舞……

我喜欢，在落叶精灵舞蹈的环绕下读书。品味“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的苍凉;欣赏“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的美丽;感叹“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”的豪气。我和安妮一起走进了绿山墙;跟小豆豆一同看着窗外沉思;同尼尔斯一起骑在鹅背上旅行……

我喜欢，冬日的暖阳下读书。手捧一本书，坐在窗边看那银装素裹，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。“千里冰封，万里雪飘”的豪迈让人荡气回肠，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的画面让我回味无穷……我仿佛看见冬阳下的骆驼队缓缓地走过来，听见那悦耳的驼铃声。

篇5：读书与成长作文700字

读书，让我增长了见识，开拓了视野。小时候脑子里总有很多问题，比如说：为什么夜晚会出现星星?为什么鱼不能在陆地上生活?为什么人类会诞生?等等。但至从我上小学也爱上读书时，许多问题便迎刃而解，获到真正的答案。从那时起，我便知道：要想获得更多的知识，就必须读更多的书。

读书，提高了我的写作水平。小时候每当我一有空的时候，我就会拿起《安徒生童话》、《格林童话》津津有味地读起来。这样既可以提高我的阅读能力，也可以摘录一些好词好句，等写作文时能得心应手，不会词汇匮乏。

读书，让我懂得了许多人生道理。我读了《童年》后，我知道当时社会非常黑暗，个个都被钱蒙蔽了眼睛，连亲人也为了钱搞得家无宁日。我觉得当时人们不懂得互相尊重。所以我懂得做人应该互相尊重，不应该为了小小的利益而和家人争吵，要懂得互相体谅。所以我平时和家人也会互相尊重，互相体谅。

读书，是一个人由无知变为渊博;读书，给一个人正确地思想观点。读书，使躁动的心变得平静;读书，使枯燥的生活变得润泽;读书，使贫瘠的生命变得丰富;读书，使平庸的人生变得多彩多姿。书像一壶浓茶，苦而微甘。而读书则与品茶一样，当捺下性子忍受寂寞后，那书中的丝丝甘香就会慢慢地给你带来无尽的欢乐、永恒的欢乐。

篇6：写成长的作文700字

或许，儿时的我是喜欢走那泥泞的曲径的，因为尚未沾染岁月尘埃的眼睛，不会辨认利益。在孩子的世界里，节约时间和精力是不被看重的，因为孩子们拥有大笔春天般的烂漫时光和使不完的虎虎生气;在孩子的世界里，鞋子的干净与否是不被看重的，因为孩子们需要的是那欢快的笑声和灵动的生活。这样的世界，纯洁而简单、积极而乐观，让我这个无限渴望成长的孩子也不禁放慢了向前的步伐，回头看看走过的小路。

小的时候，我喜欢踏着积水，溅起水花，咿咿呀呀地唱儿歌;喜欢脱掉鞋子，奔跑在铺满鹅卵石的蜿蜒小道上。而今的我，行色匆匆地穿梭于家和学校的两点一线间，懒得理会周边发生的事，只会闭上疲倦的双眼，蜷缩在车厢的角落打盹儿……毫无疑问，我的路是越走越直了，然而走在高效的捷径上，却再也看不到周边美丽的风景。这或许是成长的悲哀，也是成长的无奈。

仔细想想，走捷径的人们，未必有走曲径的孩子的快乐。就像偷吃禁果而被赶出了伊甸园的亚当和夏娃，许多人认为他们是不明智的。然而，伊甸园不过是虚浮的诱惑，就像人世间的“利”一样浮华。诱惑是痛苦的根源，欲望是罪恶的开端。而亚当和夏娃的曲径，才是真正的乐土。所以，别一口咬定捷径的正确性，或许在曲径发生的故事以及这之后的一切，才是真正的人生。

篇7：写成长的高一作文700字

在成长过程中的我们曾迷茫、曾彷徨、曾等待、曾受伤、曾得奖，在一次次的变化中，我们仿佛是那只破间的蝴蝶，极力想展翅飞翔。

我们在这个地球上已存活了之久，在这16年的春夏秋冬里我们累积了自信，累积了知识、累积了经验，在这16年后的今天的我们已不再是那个只会等待的孩子，我们学会了礼貌、学会了宽容、学会了自立，我们就像破茧后的毛毛虫，又塑造了一个全新的自我。

我们学会了自信后，坚信“天生我材必有用”的名句来彰显自己，却在他人的目光中看见了小菜一碟的评语。

我们学会了自信后，开始不在乎他人的眼光，不在乎他人的议论，坚信“我就是我”不会有第二个和我一样的人，因为人无完人，每个人都会有缺点只要发挥自己的长处就行了，可是没过都久就发现人外有人，天外有天的道理又一次使我们迷茫。

每个人都有自己的生活圈，每个人也都有自己的个性，但是在面对这个社会是，那个字新的我也有迷茫的不知道自己是谁的时候。我们虽然还未走完一生，可酸、甜、苦、辣我们都有品尝，我们曾为成绩而兴奋，曾为多个朋友而开心，曾为考试失意而心灰意冷，曾为失去朋友而痛苦流涕，我们时而放声大笑，时而开怀痛哭，这些无拘无束的时光，常被人称为疯子，可是我们开心，因为我们拥有青春;我们高兴，因为我们拥有时间。我们与时间同行，做青春的同路人和朋友，我们珍藏这段友谊，就像珍藏那段时光一样。

我们矛盾，我们彷徨，但我们并不气馁投降，因为我们是正在破茧而出的蝴蝶，我们知道在茧的外面还有一个更加宽广的天地可以让我们振翅翱翔。

我们处于令人羡慕的一个时期，虽然我们迷茫过但我们不会畏惧，因为我们有青春做坚实的后盾，有时间做我们的同伴，在前进的同时，我们看清自己，了解自己、坚信自己、改正自己，是我们在处这个缤纷炫目的社会中时不再受伤，不再迷茫的不知去向。

我们在成长，青春在欢呼，时间在鼓掌，即便是有许多迷茫，我们也不会在继续彷徨。

在父母的呵护下成长

呵护伴随着我们长大。每个人在幼小的时候，无时无刻的都会感受到慈祥的母亲、宽厚的父亲的浓浓的爱意，无微不至的呵护。

在我的成长过程中，我深深地感受到父母的呵护。

记得刚转入那所学校，我发誓一定要考试中考出好成绩，让同学们对我刮目相看。我踌躇满志，信心满满，对父母打包票。但却在随后的那次考试中，我考的成绩并不好。这是我十分的愤恨自己，我甚至觉得自己以前的想法很可笑，我无法原谅自己那么的不争气，输给了其他人，因此我特别的沮丧。

刚好那天下了雨，放学后我没有去拿雨伞，而是直接冲入雨中。我在雨中独自的走着，并且希望雨水的冲刷能使自己的头脑变的更清醒。我在雨中走了大约十分钟后，才走了回家路的一半路程。

忽然一个人把一件雨衣披在了我的身上，我仔细一看，原来是妈妈!妈妈知道我考试的情况，但却没有责备我，只是问我为什么没有带伞?

一回到家，我就连连打了几个喷嚏，妈妈说我感冒了。然后就急急忙忙的给我量体温，找开水、感冒药，让我躺下休息休息，还给我熬了一碗姜汤。看着妈妈忙抢忙后，我感受到母爱的珍贵!

忙完这一切，妈妈就坐在我的床头，就给我讲起了战国时候苏秦“头悬梁锥刺股”的故事。听着当时苏秦周游列国后铩羽而归，备受世人、以至亲人的蔑视，最后却发奋读书，终成大器，六国封相的故事，我为自己的想法和行为而惭愧，同时我也深受鼓舞，似乎浑身充满了力量。

虽然母亲没有半个字提到这次的“考试事件”，但我已经知道该怎么做了。这就是母爱，似涓涓细流，滋润着儿女的心田!

还有一次，我与别的同学发生了口角，最后演变成打架。由于对方人多，我被打的鼻青脸肿。当时我胸中充满了怒火，私下约好了几个“哥们”准备讨个说法。

这件事不知道怎么被爸爸觉察到了，爸爸狠狠地批评了我的错误做法。是我认识到自身存在的缺点和不足。最后我主动地的向这位同学承认错误、道歉，取得了他的谅解。

我不仅能够从父母那里感受到关爱，同时父母潜移默化的影响，感谢父母的陪伴，使我不但有健康的身体，而且有健康的精神世界。

我经历 我成长

暮霭沉沉，沿着窄窄的小径往前走，习惯性地向街道一瞟，果真望见了她熟悉的背影。

我对她并不感冒。一条条皱纹，雀斑占领了她臃肿的脸，宽大厚实的肩膀，虚胖的体格，一副标准的大妈身材。衣着朴素的她总是显得如此渺小，尽被茫茫人流所埋没。

就是一个如此不起眼的人，看到她，安心之感会油然而生!

我快步走去，那身影逐渐清晰，熟悉的轮廓一层层从暮色显现出来，她的头发有些稀疏，眼神也十分暗淡，苍老的双手不自然地垂放着，好像还在焦急地寻找着我“梁奶奶，你等了好久了吧?”“唉，不久不久，我们快走吧!”她无多少言语，只是伸出手挽我，可是犹豫了半天，却又颤抖地放了下去，脸上流露出一种难以言喻的尴尬面容，带着秋风的凉意，我悄悄地低下了头。

以前梁阿姨每次来学校接我，看到她，我都会立刻悄悄地离开与我热聊的伙伴，小心翼翼地猫步向前“梁奶奶，我们快走吧。”过了几回，梁奶奶每天就站在远远的，一直这样直至小学毕业。“汇汇，我买了面包，你吃点吧!”梁奶奶递给我，眼神里流露着期盼。我不敢看她一眼，只是忐忑地捧在手心，久久未动口，我悄悄地啃了一口，她看着我，笑了，她的脸竟不再一片死灰，竟有一分神采奕奕。车站旁，梧桐叶已被染成金黄，踮起脚尖在树梢上打转，铺了一地碎金。路上车水马龙，伴着落日缱绻的余晖，宛如金色的画卷，吸引人们的眼球。可梁奶奶不为所动，只是始终愣巴巴地盯着我看，脸上洋溢着幸福的微笑。

回家的路上，我走在后面，路灯的光芒无比温柔地笼罩在梁奶奶的背脊上，她的背影却在我眼里显得越发挺拔，暮色缭绕，我却在这样纯洁月光下想起一切梁奶奶与我们美妙回忆，“梁奶奶，你以后还是在校门口接我吧!”

在时光的洪流中，经历了无数次拒绝与她并肩行走，成了我现在读懂她如苍松般坚定的一块又一块垫脚石。

篇8：读书成长作文700字

这是一个凉风习习的傍晚，百花的芬芳在微微湿润的空气中酝酿着、扩散着，凉爽的风儿轻轻地携着淡淡的书刊墨香散发出阵阵沁人心脾香味，一位清秀的女孩正捧着一本书坐在转椅上津津有味地看着一本书。她时而会心微笑，时而锁眉沉思，完全沉浸在书中世界里。她就是我——一位嗜书如命并愿与书终生相伴的洪裕。

说起我的书缘，还得从我的家庭说起。我的爸爸和妈妈虽然都只是普通工人，但是他们一直教导我多看书。每次放学，爸爸等我写完作业就给我讲故事，但总是讲到精彩的部分就戛然而止，接下来的内容就让我自己去寻找。这个办法果真妙不可言，爸爸坚持给我讲故事，每天依旧讲得精彩部分，我也每天坚持寻找余下故事，爸爸真的把这位原来不爱看书的小女孩引诱到了书的世界中。由于我太爱看书，家中的书一个礼拜就被我“一扫而光”了。爸爸只能叫妈妈去新华书店帮我办了一张借阅卡，让我周末抽空和表姐一起去借书。就这样，每到周末，我都会同表姐去图书馆借书，然后满载而归地回来。一年365天，我一刻都离不开书。从《三百六十五夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格;从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受的自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。看书也可以使我增长知识。每当翻开书本，我就会领略到金字塔的辉煌;埃菲尔铁塔的壮观;长城的雄伟和桂林山水的清秀。看书还可以帮我解决各种各样的`问题。它能教会我怎样怎人，告诉我怎样拥有一颗爱心，爱人类、爱祖国;告诉我怎样孝敬父母、珍惜友谊、诚实正直。

知识是无价的。书可以使我们成为精神上最坚强的人。我们一定要多读书，读好书，这样才能够从书中领略到无穷的乐趣。

篇9：成长的烦恼初一写事作文700字

我的烦恼也很多，断断续续的，来了又去，去了又来......

我目前的烦恼就是：很不习惯，放暑假都二十几天了，除了看看书，玩玩，也都不要和昔日的假日一样，都不要再做那么多抄抄写写的作业了，人是挺轻松自在的，可是，心里总像缺少了点什么，我心里明白，我们将要面临的是，再也回不到天真烂漫的小学时光了，再也不能和相处了六年的昔日伙伴、老师们在一起上学，在一起欢笑了......

放假前，我们天天期盼着放假，直到离别的时候来了，才猛然发觉，我们平常嘻嘻哈哈，貌似无忧无虑没心没肺的这帮小屁孩，原来都对自己的小学生活、对学校对老师、对同学是那么的不舍，现在只要一回忆起昔日和同学、老师一起度过的看似平淡却令人怀念的时光，我的心中便会不断地涌起一阵阵酸涩......

但，妈妈安慰我，老同学们走了，还会有新同学来，友情长存，风景交替，她让我尽量放平心态，迎接另外的新开始。于是，我听了妈妈的建议，经常听一些柔和的歌曲，多多地外出逛逛散散心，时不时地在网上和同学们聊天，这样，烦恼慢慢迎刃而解了，我的心中别提有多么轻松了，而且，也渐渐地多了份期盼......

虽然这个烦恼被我用有效的方法解决了，但我深知生活不如意常有八九，烦恼、困难会有千千万万个，我给自己打气，希望我以后遇到类似的烦恼和挫折，都会勇敢地面对，我会开动我的小脑瓜仔细想想，我应该怎样去解决它，哈哈，我的心理素质还不错，我不会面对困难，知难而退的，我长大了，我已经知道，一味地退缩和逃避是不会有收获的！

篇10：读书伴我成长作文700字

夏日，天空被黑云弥漫着，没有一丝光亮。轰隆!一道耀眼的闪电转瞬即逝。随即，倾盆大雨，豆大的雨珠打在滚烫的大地，万物好像被黑暗笼罩着。我心情冰冷到极点，老师的批评、父母的冷漠、同学的嘲笑，好似一把尖锐的刺刀刺伤我的心灵。“啊!为什么?”我仰天大喊，眼前仿佛是那刺眼的红色数学，他宛如一支尖锐的箭，深深地刺伤了我的心脏，鲜血好似撒满了一地。

我狂奔着，想要把一切的痛苦宣泄出来。眼前，一栋栋建筑物逐渐消失。突然，一栋宏伟的建筑物映入我眼帘，他散发着淡淡的金光，好似有无穷的魅力，我缓缓走进。图书馆!这三个大字苍劲有力，气势磅礴。走进图书馆，捧起自己的爱书，轻轻地抚摸着，喃喃道：“好吧，也只有你陪伴我。”沉醉在书本中，忽然，“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香?”这两句话映入我眼帘。柳暗花明又一村，我恍然大悟，仿佛看到了希望。

窗外，雨似乎宣泄完它的烦恼，远处的天空，一道五彩斑斓的彩虹若隐若现，阳光普照着大地，万物好像获得了新生。我淡淡地笑着，轻轻地为爱书拂去那一层充满岁月的灰尘。谢谢你，老友!心中仿佛有无限的感慨。历史的长河，由你记载;伟人的思想，有你继承;世间的美丽，有你谱写。

身在书香四溢的图书馆，深深地呼吸着，袅袅书香扑面而来，全身被书香沐浴着，仿佛让我拥有着一双隐形的翅膀，带我飞过那无边的天际，飞过那深渊似的绝望。

篇11：读书使我成长作文700字

书虽然不是船只，却能带我环游世界;书虽然不是眼睛，却能令我开阔视野;书虽然不会说话，却让我感到都在合作者面对面交谈……

所以，我爱读书。

从小到大，书教会了我许多东西。它教会我怎样做人，教会我各种知识，教会我遇到挫折不轻言放弃，也教会了我成长。

我一直以为认识慢慢成长的，其实不是，人是一瞬间长大的。

就像有一次，因为考试成绩下降了许多，回到家里我并没有仔细去找出原因，而是埋头痛哭。哭累了，抬头望了望书架，偶然看到了一本曾经看过的书——《鲁滨逊漂流记》。这本书的主人公独自一人被困荒岛长达二十余年之久，受尽煎熬，但始终毫不气馁，力争掌握自己的命运，最后在第二十八年的时候乘船离开了海岛。想到这里，我便觉得自己实在太没用了，遇到一点小挫折就一蹶不振。我应该要学习鲁滨逊那种遇到挫折不轻言放弃的精神。于是，我擦干眼泪，重新坐回了书桌前。从那以后，每当我遇到小挫折，就再也没有哭过、放弃过。大概这就是成长吧。

以前，我什么事都不会做，比如扫地、整理房间、洗碗、煮饭、洗衣服……这些小事也都是妈妈帮助我，但自从我看了《城南旧事》这本书之后，被故事里原本什么都不会做，到爸爸去世后学着做好每一件事的小英子感动了。她说：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”于是，我变得勤快了，经常没事做就帮妈妈做做家务，妈妈还直夸我长大了。这也许是另一种成长。

篇12：读书伴我成长作文700字

当我扎着小羊角辫蹦蹦跳跳进入小学后，我不再老老实实地做一个“听书人”，而是迫不及待地试着用拼音读《伊索寓言》。《农夫和蛇》的故事让我惋惜不已，真想好好教训那条该死的蛇一番。读完《一千零一夜》之后，我缠着爸爸问：这个世界上究竟有没有阿拉丁神灯，我真想拥有一盏，也好为自己许下一个愿望：读遍天下所有的书，长大后有所作为，让自己成为父母的骄傲。

一路书香伴我成长，正是那些个美妙的故事陪伴我度过了无忧无虑的童年。每一次当我捧起书本，周围发生的一切仿佛都被按下了停止键，我会把自己彻底融入到书本当中。曾经渴望旅行，《三毛全集》这本书立马带我周游世界;我梦想有一天能登上月球，《月球之谜》又引导我将月球的奥秘一一探索;当我想把自己置身于碧草蓝天之时，我也会打开书本，悠闲地欣赏书中的每一棵草，每一束花，每一片蓝天。

进入九年级的我对读书越发变得痴迷。功课虽多，可我总要忙里偷闲读几本书。路遥的《人生》是我钟爱的众多书本之一。书中主人公高加林面对坎坷命运的不屈不挠的精神深深滴打动着我。读完《人生》，我可以理直气壮地告诉自己：高加林，我不是在消费你的苦难，而是在感受你的坚强。高加林的人生经历潜移默化地影响了我。在学习中，当我想偷懒时，当我遇到挫折时，我会不由自主地想起他。《人生》这本书仿佛就是我信心和勇气的源泉。

篇13：读书伴我成长作文700字

此次的跳蚤市场主要是让我们去亲近书籍，主要规则也就是说：每个班成几个摊位，摆开书以各种形式卖书，有的同学们则拿着每个人都有的“英华特有人民币”去买书，买到的书就是自己的，最后看看哪个班的“英华人民币”最多，哪个班就加分。

我和别的组成员卖的是校园图书，这种书最好买了，有：《淘气包马小跳》、《查理九世单本》、《查理九世全集》、《怪物大师单本》、《怪物大师全集》、《阿衰》等等很多大家都喜欢看的书。摆好摊位以后，主人一说解散，我们便模仿起了商家开始吆喝起来：“快来看看啊，十五元一本全集，五元一本小书，走过路过不要错过，买不买来看看，有赠品啊!”不一会儿，我们的摊位就来了许多人，不过大家都喜欢看那些《查理九世》啊，《怪物大师》啊这些的书，我们也把这些书的价钱定为五元一本，十五元一本，买家都嫌贵，不过在我们的诱惑下，他们还是买了，那些各种书的全集，一开始没人买，后来还是没人买，在迫不得已之下，我们只好把赠品加多了，价钱减少了两元，终于有人买了。

等到书卖的差不多了，我也出去选了三本，这有一本是《阿衰》十元买的我们这里卖十五，哈哈，还赚了，另外两本是《海底两万里》和《假如给我三天光明》没时间去买，就在这里买了。

回到摊位后，看到好书都卖光了，我只好奉献出我的《阿衰全集》二十元一本，这次好了，大家都嫌太贵了，不管怎么说，没有一个人肯卖，不行不行，只好降到了十五，终于有人买了。