高一英语寒假作业一

高一英语寒假作业一（精选6篇）

篇1：高一英语寒假作业一

高一物理寒假作业

（一）一、选择题

1.下面各组的三个物理量中都是矢量的是（）

A．位移、路程、平均速度 B．时间、瞬时速度、加速度 C．瞬时速度、位移、加速度 D．平均速度、瞬时速度、路程

2.物理学是研究物质运动规律的学科。而实际的物理现象一般都是十分复杂的，涉及到许多因素。舍弃次要因素，抓住主要因素，从而突出客观事物的本质特征，叫构建物理模型。构建物理模型是一种研究问题的科学思维方法。下列四个选项中，属于物理模型的是 A．时间 B.参考系 C.质点 D.坐标系

3.（不定项选择）做匀加速直线运动的质点，在第5s末的速度为10m/s，则（）A．前10s内位移一定是100m B．前10s内位移不一定是100m C．加速度一定是2m/s D．加速度不一定是2m/s

4.(多选)如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是

()A．a一定受到4个力 B．a可能受到6个力 C． b一定受到3个力 D．b可能受到2个力 22

5.如图所示，一切摩擦不计，各物体的受力分析正确的有（）

6.如图所示，OA为一遵循胡克定律的弹性轻绳，其一端固定于天花板上的O点，另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块A相连。当绳处在竖直位置时，滑块A对地面有压力作用。B为紧靠绳的一光滑水平小钉，它到天花板的距离BO等于弹性绳的自然长度。现用一水平力F作用于A使之向右做直线运动。在A运动的过程中，作用于A的摩擦力（）

教育资料 A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．保持不变

D．条件不足，无法判断

二、实验题

7.在“研究匀变速直线运动的规律”的实验中某同学获得的一条纸带如下图所示。

(1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________．(2)A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x＝________m；

(3)C点对应的速度是________m/s；小车运动的加速度为_________m/s。(计算结果保留二 位有效数字)．

(4)若实验后发现，实际所用交流电的频率高于50hz，则上述计算结果与实际值相比是________。（填“偏大”，“偏小”，还是“不变”）

8.如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度与力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持______不变，用钩码所受的重力作为_________，用DIS测小车的加速度。

（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出系图线（如图所示）。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是___________________。

关

2②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差主要原因是（）A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态 C．所挂钩码的总质量太大

教育资料 D．所用小车的质量太大

三、计算题

9.质点从静止开始做匀加速直线运动，经4 s后速度达到20 m/s，然后匀速运动了10 s，接着经5s匀减速运动后静止。求：(1)质点在加速运动阶段的加速度；(2)质点在16 s末的速度；(3)质点整个运动过程的位移。

10.某航空公司的一架客机，在正常航线上作水平飞行时，突然受到强大的垂直气流的作用，使飞机在10s内下降高度1800m，造成众多乘客和机组人员的伤害事故．如果只研究在竖直方向上的运动，且可简化成初速度为零的匀变速直线运动，试计算(g取10m／s)： ①飞机在竖直方向上产生的加速度是多大? ②乘客所系安全带必须提供相当于乘客体重多少倍的拉力才能使乘客不脱离座椅? 11.如图所示，白色的传送带两轮A、B的距离L＝15m，传送带以恒定速度

v＝2 m/s顺时针运动，现将一质量为m的小煤块无初速度地放在A端，若物体与传送带间的0动摩擦因数为μ＝0.8，设小煤块在运动过程中的质量不变，传送带的倾角为θ=37，g取10m200／s，sin37=0.6,cos37=0.8，求：

（1）煤块从A端运送到B端所需的时间是多少？（2）传送带上留下的黑色痕迹有多长？

教育资料 高一物理寒假作业

（一）参考答案 1.C 2.C 3.AD 4.AC 5.D 6.C

7.（1）0.02s（2）0.30×10m（3）0.060m/s 0.20m/s（4）偏小

8.（1）小车质量

小车受到的拉力（或合外力）

（2）物体质量一定时，加速度与受到的合外力成正比

C

9.(1)设加速阶段的加速度为a1，则：v1＝a1t1

2a1＝v1/t1＝2022 m/s＝5 m/s4(2)设减速运动阶段的加速度为a2，由于v2＝v1＋a2t2，所以a2＝

v2v12

＝－4 m/st2当t＝16 s时，质点已减速运动了t3＝2 s，此时质点的速度为v3＝v1＋a2t3＝12 m/s.(3)x=v(t1 +t3)/2+vt2=290m 10.①s

11.（1）t=10 s．（2）传送带上留下的黑色痕迹为5m

12at,a36m/s2；②T+mg=ma，T=2.6mg 2教育资料

篇2：高一英语寒假作业一

∵BA，∴2a≥1或a＋1≤－1，即a≥1212或a≤－2，而a<1，12∴ ≤a<1或a≤－2，故当BA时，实数a的取值范围是(－∞，－2)∪[，1] ．

5．解：（1）由题意得：(x1)(x1)0 即A,11,

由(xa1)(2ax)0, 得(xa1)(x2a)0.∵a1,∴a12a, ∴B(2a,a1).（2）∵BA, ∴2a1或a11, 即a而a1,∴1212或a2

a1或a2，12故当B A时, 实数a的取值范围是(－∞,－2]∪[ ,1)．

6．解：（1）因为 f(x)是R上的偶函数，所以f(x)f(x)对任意xR都成立．

即(a1)x2(a21)x1(a1)x2(a21)x1

得2(a21)x0对任意xR都成立

所以有a210，解得a1

又因为f(x)是二次函数 所以a10，即a1

综上可得a1．

（2）由（1）知f(x)2x1，可得f(x)在区间[1,0]上单调递减，在区间[0,2]上单调递增．

所以当x0时，f(x)最小，f(0)1

所以当x2时，f(x)最大，f(2)9

所以f(x)的值域为[1,9]．

（3）若f(x)x，则有2x1x，得2xx10．

18 0所以方程无解，所以函数f(x)无不动点．

篇3：小学英语寒假作业设计探析

关键词：暑假作业,作业设计

英语寒假作业就是在寒假期间, 教师为了让学生能对所学的英语知识进行温习、巩固而布置的学习任务, 目的是帮助学生巩固上一学期所学的英语知识, 并进行自我拓展, 发展语言运用的能力。寒假作业是目前小学英语作业布置中的一个薄弱环节。许多教师因为任教班级多、自身精力有限, 把目光和重点都投入到了平时英语课后作业的布置上, 而对寒假作业的布置不够重视。对于中国学生来说, 学好英语的最大障碍就在于日常生活中缺乏运用英语的环境, 缺少英语语言氛围。而在寒假中, 学生有近一个月的时间不接触英语, 下个学期开学时, 大部分学生会遗忘上学期所学过的英语知识。

一寒假作业存在的问题

许多学生认为寒假作业就是听磁带、朗读、抄单词等缺乏创造性的作业。这样的寒假作业从理念到实践都与新课程的要求有一定距离, 在一定程度上扼杀了学生的学习兴趣, 使寒假作业成为一种负担。根据笔者对学生及同行的调查, 目前不受学生欢迎的寒假作业主要有以下类型:

1. 简单无聊型

比如, 有些教师布置的寒假作业只有一句话:“每天读英语20分钟”或者“朗读课文, 并进行磁带录音”。至于读哪里的英语, 怎么朗读, 并没有具体要求。这样指令模糊且局限于书本与朗读的寒假作业形式, 无疑会压抑学生的学习兴趣和积极性, 限制学生的知识和思维能力, 不利于学生英语学习及身心的发展。

2. 放任自流型

目前一些与教材配套的寒假作业并没有独立的英语作业本, 只是在语言作业中夹着少量的英语作业。有的英语教师不布置另外的作业, 直接让学生完成寒假作业本中的数量极少的几道英语题目。以五年级为例, 一本35页的《寒假作业本》, 英语只占5页, 而且内容几乎全是笔头练习。根据笔者的调查, 80%以上的学生会在1~2天内完成英语作业, 学生最快的1小时就能完成。近1个月的时间里, 仅靠这点练习要完成复习、巩固和拓展的寒假英语学习目标是远远不够的。

3. 不知所云型

有些教师布置的寒假作业没有基于学生的认知水平, 从自己教学的角度出发, 走出了学生的能力和认知范围。比如, “预习下学期的英语内容”, 怎么预习?预习下学期的英语内容在哪里?学生怎样才能获得下学期的英语学习内容?对于这样不切实际的寒假作业, 大多数学生都会望而生畏。

二设计英语寒假作业的方法

培养学生运用英语的能力是寒假作业布置的出发点和归宿。教师要利用学生寒假时间比较充裕的特点, 设计一些学生平时有必要完成但却没有时间完成的作业。同时, 要注重寒假作业设计的合理性、有效性, 以任务为中心, 通过新颖、独特和具有吸引力的设计, 从听说、读写、玩演等多角度、多方面入手, 使学生完成作业的过程成为能培养其英语学习兴趣和学习习惯, 又能培养其探究意识、发展语言运用能力的过程。

1.“活”与“动”不分彼此

皮亚杰认为:“认识起源于活动。”既然认识是从活动开始的, 那么活动应该是英语寒假作业的主要形式之一。完成寒假学习任务要体现“活”与“动”两方面的特点。

第一, “活”以激趣。学生的寒假作业是在家庭或社会生活中完成的。寒假作业设计的“活”, 一是指作业的设计要灵活, 二是要与生活相结合。教师设计的活动“内容和形式要贴近学生的生活实际, 符合学生的认知水平和生活经验;要尽可能接近现实生活中语言使用的实际情况”。寒假作业设计如果既能不拘泥于普通的作业形式, 又能与学生的生活密切结合, 学生在完成作业的过程中才会有乐趣和成就感。在设计寒假作业时, 教师要结合课本上的知识, 想方设法把课本上的语言活化为有色的、能让学生发展全面认识能力的新语言, 把教材上学过的内容活化为实际生活中能运用的工具。

作业设计:介绍你的学校/居住的小区/家里的房间布局和家具摆设……

适合年级:四、五年级。 (1) 请你画出一幅你的学校/家庭/居住地的平面图。 (2) 请你在平面图处画上具体的场所, 如toilet、dining-room、classroom、office、hall等, 并写出表示这些场所的单词。 (3) 请你根据自己设计好的平面图向家长或朋友介绍自己熟悉的场所, 如This is my home.This is the living-room.This is the…你还可以用其他所学语言进行创造性表达, 如:It is small.It is a square.I like it…可以口头表达, 也可以写在平面图的下面。 (4) 开学后我们会在班级的墙报上展示你的作品。

作业设计:自我介绍。

适合年级:三、四年级。 (1) 请你准备一张A4大小的卡纸, 做一张自己的名片。 (2) 请你在这张纸的上半部分画出自己的头像。 (3) 请你在头像下方用英语写自我介绍, 如姓名、年龄、学校、地址、爱好等, 并适当修饰这张名片。 (4) 请你根据自己的名片, 向家人或朋友介绍自己, 例如, Hello, everyone!Here is my self-introduction.My name is…I am…years old.I study in…

这类与学生生活密切相关的英语作业鼓励了学生运用英语进行具体、直观的表达, 既能培养学生的创新思维和独立思考能力, 又能给他们带来乐趣。开学后再呈现学生的学习成果, 能帮助学生巩固所学英语知识, 这样的寒假作业就不会成为学生的学习负担。

第二, “动”以体验。李静纯指出:小学英语课程的重点应当是提高学生的整体素质, 其核心问题是如何让学生获得有效的经历和体验。经历和体验是小学生学习英语的主体行为, 没有或缺少这样的主体行为, 小学英语课程就可能是低效的。让学生获得体验的途径之一就是让学生“动”起来, 让学生身体的各个部位、认知结构、主体意识都动起来, 让学生在“动”的过程中逐步加深体验, 使完成寒假作业的过程成为学生在活动中获得评议实践, 以体验英语、感受英语, 从而培养运用英语的能力的过程。

作业设计:英语字母大收集。

适合年级:三年级。 (1) 生活中可以看到许多英语首字母的缩写形式, 他们都代表着不同的意义, 你能在你周围找出来吗? (2) 请选取8组你认为最有意思的字母缩写, 把他们所代表的事物的标志性图案, 用简笔画下来, 或者临摹下来。 (3) 请你把字母缩写以正确的大写形式, 书写在这些图案的下面。 (4) 如果你想在开学后把自己的作品展示到我们的“神奇字母乐园”, 你就要认真准备!

作业设计:神奇的形状。

适合年级:四、五年级。 (1) 请找出生活中shapes, 并用“It’s a rectangle/triangle/circle…”描述它们。 (2) 请用彩色纸剪出各种形状, 并用它们拼出自己的宠物或熟悉的一种动物。 (3) 请用自己的语言向家人或朋友介绍这种动物, 你也可以把介绍写下来。比如, 你可用triangle作为鱼的头, 用circle表示眼睛, 用star表示嘴…然后尝试用英语介绍:This is a nice fish.It has many shapes.It has two circles, four triangles…It is very lovely.I like it very much…

学生在教师的引导下, 基于自身的情况进行操练和实践;通过自己的努力和亲身的体验, 学生既提高了自己记忆英语评议的效果和评议表达的创造力, 又培养了思维和想象能力。

2.“复”与“习”相得益彰

寒假是学生休息和休整的时间。但是, 休息和休整并不意味着英语学习的停止, 智谋的英语学习要做到“复”与“习”同时进行。“复”即旧知识的复现, 要及时复现上个学期所学的语言知识, 以避免遗忘;“习”即预习, 要对下个学期的评议知识进行智谋的预习以作铺垫。“复”是“习”的基础, “习”是“复”的延伸。

第一, “复”以助记忆。教师设计的寒假作业要有助于学生复习、巩固和深化所学知识;要多次复现上一学期所学的知识, 使学生对知识的掌握更加牢固。托尔斯泰说过:“我每天做两种操, 一是早操, 一是记忆力操, 每天早上背书和外语单词, 以检查和培养自己的记忆力”。每天的“记忆力操”实际上就是多次复现。提高语言复现率是最基本、最有效的纠正学生对语言材料遗忘率高的有效途径。

作业设计:听听我的声音。

适合年级:五、六年级 (最初几次可以在家长的帮助下进行) 。 (1) 准备好录音机、空白磁带及计时工具 (有条件的同学也可以在电脑上录音) 。打开英语课本, 选好自己要录的课文。 (2) 按下录音的同时, 自己开始专心地朗读。朗读完后, 静下心来聆听一遍。找一找自己的朗读与磁带中的原版朗读的不同, 反复模仿并揣摩。 (3) 进行第二遍朗读并检查自己的语音、语调等是否有改进。

单纯的课文朗读和录音作业显得单调、机械, 容易使学生产生厌倦心理, 难以达到良好的学习效果。在寒假作业的设计中, 教师不一定要求学生把这学期所学的课文全部朗读并录下来, 而是等到重点的几篇, 让学生录好音后与配套的原版录音进行反复对比和不断改进。这种有目的、有重点的听力训练能缩短学生读音与原版录音的距离, 既有挑战性, 又使学生树立了完成作业的信心, 充分激发了学生的内驱力;学生获得学习成就感的同时, 也激发了完成录音作业的强烈意愿。开学后, 教师可以把不同学生的同一篇录音作业在课堂上播放, 让全体学生当评委, 选出一些与原版录音最接近的作业, 以此鼓励学生。

第二, “习”以助探究。这里的“习”指的是学生在寒假中根据教师提供的预习辅助工具和材料, 对下个学期的英语知识主动进行探究式的学习。通过这样的学习过程, 学生可以明白自己是英语学习的主体, 对自己能否顺利完成下学期的新评议知识有准确的评价;同时找出自己的薄弱点, 在后续的英语学习中更有针对性;还能培养主动学习的习惯和自学英语的能力, 逐步培养学习的主动性。

作业设计:我来试一试。

适合年级:五、六年级。教师把下个学期的重点单词和句子印发给学生。 (1) 请你根据自己的情况做记号。会读的打“★”, 利用词典或电子工具或者请教别人后能读的打“√”, 通过自己的努力解决不了的打“▲”。 (2) 请在你会读并且能根据句型提示造句的单词后打两个“★★”。

目前许多教材中语言点的编排形式是螺旋式上升, 语言材料不断重现和加深, 单词和语法复现的比率很高。通过对下学期的语言材料做一些预习能帮助学生有目的地进行探究;在新学期开始后的英语学习中, 能增强学生听课的积极性和目的性, 使学生听课的注意力更加集中, 提高听课效率;同时给英语基础和思维能力较弱的学生弥补的机会。这样的作业可以增强学生学习英语的自信心, 有效地培养学生发现问题、解决问题的能力。

3.“拓”与“展”统筹兼顾

教师的教和学生的学都是以教材为基础的, 但不能拘泥于教材, 英语课外知识不容忽视。在平时的英语学习中, 由于课堂和课后的时间有限, 学生的英语知识拓展也受到了一定限制, 而寒假正是学生积累英语知识的好时机。这里的“拓”是指学生的视野和英语知识面得到拓展。小学生的年龄特点也决定了他们内心深处对自我肯定的强烈渴望。这里的“展”指的是学生作品或作业的展示。

第一, “拓”之以视野。教育家苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需求, 这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界这种需求更为强烈”。教师在设计寒假作业时, 应该有意识地从学生的生活经验和现有认识水平出发, 结合教学内容设计一些能使学生自主参与实践探究的拓展活动。

适合年级:三、四年级。 (1) 请从我们学过的英语课本中找出10种哺乳动物, 并朗读这10种动物的英语名称。 (2) 从自己周边的生活中找出10种书上没有出现过的哺乳动物, 查阅汉英词典, 记录下这10种动物的英语名称。可能通过电子工具或请教他人试着读出它们, 也可以在开学后与同学和老师探讨。

作业设计:The festivals。

我们每个人都了解一些中国和外国的节日, 下面这些节日你了解吗?如果你不了解的话, 请查阅书籍或上网查资料, 完成下面的表格。

教师设计的评议活动“不仅限于课堂, 还可条理分明到课堂之外。活动应有利于英语学科与其他学科的相互渗透与联系, 以促进学生的认知能力、思维能力、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展”。教师在设计寒假作业时, 把英语知识与其他学科、生活情境有机地结合起来, 不仅使学生在运用中巩固了英语语言知识, 还使学生了解自然、人文等方面的知识, 从而让学生自觉地参与到实践活动中去, 加深对语言的理解并活跃思维, 对学生的英语学习才能起到整合、拓展和深化的作用。

第二, “展”之以收获。英语寒假作业应摆脱大量抄写、反复做题的机械作业形式, 而多设计有趣味性、启发性、延伸性、交际性的新型作业, 是让这些寒假作业起到促进学生在语言学习的道路上继续前进的前提, 就是必须要给学生一个展示自己寒假中在英语学习方面付出的努力的平台和机会。

在开学初, 教师可以把学生的寒假作业放在学校的英语专栏、图书角或教室和楼层的英语展示角展出;也可以把学生的录音作品等向全班学生展示, 有条件的还可以通过学校电视台、广播向全校播放。

据脑科学家研究, 人的大脑中存在“乐趣”中枢和“苦痛”中枢, 如果“乐趣”中枢激活, 人的兴趣就被激活了, 就能够乐此不疲地去做感兴趣的事情, 而且能够享受做事情的过程。展出学生的寒假作业, 一方面激发了学生对英语的学习兴趣, 另一方面也激发了学生自我学习、自我发展的能力。

三寒假作业设计的要求

首先, 教师要做到分层设计。与课堂作业的设计一样, 教师在进行寒假作业的设计时, 要从学生的实际情况出发分层次来设计, 考虑个别差异, 让学生根据自己的能力进行选择。其次, 教师要做到及时督促。教师在寒假期间要通过网络留言、校讯通平台、手机短信等方式与学生沟通, 以便能及时督促学生高质量地完成寒假作业。第三, 评价寒假作业的目的不是比较作业的好坏或美观, 而是要看学生在完成寒假作业过程中对语言知识的体验。教师不要太关注知识正确与否, 不要对学生的错误过分纠正。学生的英语学习环境、能力不同, 完成寒假作业的情况自然有优劣之分, 但决定学生进一步发展的是学生完成寒假作业时的态度、创造力、方法等因素, 因而教师应更多地去关注学生的完成过程。

四结束语

设计符合学生认知特点和兴趣的寒假作业, 不仅可以帮助学生复习和巩固已学过的语言知识, 还可以为学生进一步学习做好铺垫, 与目前减负的呼声并不违背。小学英语教师设计英语寒假作业时, 要按照课程标准的理念, 围绕教学目的和教学的要求, 让学生从被动做作业的困境中走出来, 而是主动完成寒假作业, 由消极应付变为主动参与。

参考文献

[1]丁方、熊哲红.智慧的发生——皮亚杰学派心理学[M].济南:山东教育出版社, 2009

[2]何聪.怎样提高记忆力[M].北京:中国物资出版社, 2008

[3]教育部.基础教育课程改革纲要 (试行) [M].上海:华东师范大学出版社, 2001

[4]教育部.义务教育英语课程标准 (2011年版) [M].北京:北京师范大学出版社, 2012

篇4：高一寒假英语学习的三项任务

任务一：温故知新

意义：刚刚步入高中，同学们一般都有一个适应过程，而且高一开设的课程较多，在英语学习中难免会顾此失彼，留下缺漏。因此，利用寒假时间进行知识上的查漏补缺十分有必要。

时间：查漏补缺、复习巩固一般需要十天左右的时间，可安排与学校布置的寒假作业同步进行，因为寒假作业也以复习本学期所学为主。

内容：复习巩固含三方面的内容：1.词汇复习。高一英语两个模块六个单元的词汇有五六百之多，其中必定有些单词已被遗忘。因此，最好按单元顺序梳理一遍，将已经遗忘的单词摘录在笔记本上，便于经常翻看。2.语法复习。根据自己在期末考试中的表现和在完成寒假作业时的感觉，查看自己对高一重点语法——定语从句中的几块知识（which与that的区别；关系代词和关系副词的区别；介词前移；非限制性定语从句和as在定语从句中的运用等）是否完全掌握，若有疑问之处可查看相关笔记。3.朗读课文。每天晨起抽出十五分钟时间朗读课本中的课文，以增加语感和对课文的熟悉程度。

任务二：适度拓展

意义：当前的高考对听读的要求都比较高，局限于课本知识很难适应高考能力题的要求。因此，利用寒假时间在英语输入上适度拓展以扩大自己的词汇量和听读能力也是十分必要的。若能长期坚持，英语的听读能力和应试实力必有显著提升。

时间：拓展除阅读外不必利用整片时间，可以利用三～五天的时间读一～二篇小说，其他如听、看可以在忙碌的间隙作为一种调节。

内容：拓展的内容有三方面：读、听、看。读是要利用寒假阅读一些英文小说和杂志。其中书虫·牛津英汉双语读物4级上（适合高一、高二年级）是首选，书虫中所选的都是一些经典的、流传甚广的故事，而且每一本书都不厚，内容也不枯燥。另外，像The Great Gatsby这样的小说也是值得一读的，这也是美国高中生常读的小说之一。听是可以在寒假里利用作业间隙时间听一听英文歌曲，既是一种放松，同时也可以增强听力，培养兴趣。例如像Scarborough Fair，The Technicolor Phase-OwlCity（《爱丽丝梦游仙境>的主题曲之一）等一些好听的英文歌曲。看是可以在假期中利用时间看几部英文原版电影，特别推荐一些动画片，譬如《怪物史菜克》等，还有《爱丽丝梦游仙境》这些适合高一学生看的影片。除了电影之外，还有像Lie幻Me这样一些美剧也是很适合高中生看的。对感兴趣的电影可以反复多看几遍，这对提高你的听力和口语很有帮助。

任务三：先知先觉

意义：预习本是高中学生应该培养的一种良好学习习惯。在寒假中利用时间预习新学期的部分内容可以使得自己在新学期的英语学习上更有信心，也可以取得更好的学习效果。

时间：利用开学前一周的时间。

内容：在寒假里可利用开学前的一周预习高一下学期的一些内容。预习重点呵放在词汇和语法上，为新学期做好充分准备，可以每天预习30-40个单词，逐天累加。首先根据音标朗读单词，同时在草稿纸上拼写单词。孤立记背单词容易遗忘，因此，最好是记住该单词在课本中所在的句子。在语境中记单词十分有效。在预习单词时尤其要重视动词的用法，可查阅词典掌握该词的搭配和其他特殊用法。例如：动词concern，①concern oneself with/about对……感兴趣；②be concerned with/ in sth.与某事物有关；参与；③concerning prep.关于；④be concerned about担忧、担心；⑤as far as_be concerned就……而言。

高一下学期的重点语法是英语中三大从句之一的名词性从句。名词性从句分主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。学习名词性从句的重点是要注意宾语系代词和关系副词的用法；其次，要注意it做形式主语和形式宾语的用法；另外，要注意宾语从句中虚拟语气的用法和同位语从句与定语从句的区别。学生手边应该备一本高中语法书，以备复习和预习之用。

篇5：高一英语寒假作业 -答案

参考答案： 词汇书： P26-P30 1.apparent

2.approval

3.anywhere

4.appeared

5.arbitrary

6.approaching

7.appreciate

8.applauded

9.appointment

10.apple 11.architecture 12.Approximately

13.area 14.appropriate

15.application 16.Apart/Aside from

17.appealing to

18.an appetite for

19.applied himself to

20.approve of P31-35 P36-P40 1 astonished atmosphere 3 attacked 4 attending attentive 6 attitude attraction

audience authority automatic

autonomous available avoid awesome awkward

To my astonishment 17 attach great importance to made an attempt

篇6：高一英语寒假作业一

二、单词拼写

1.independence

2.satisfaction

3.energetic

4.graduation

5.preparations 6.respect

7.exchange

8.explanation

9.satisfaction

10.Selected 11.experienced

12.literature

13.Respecting

14.approve

15.achieve 16.extra

17.graduates

18.struggle 19.attractive

20.donate

三、动词填空

1.is, listened to to 2.have been introduced

3.to protecting

4.donated, are being displayed 5.Not having experienced

6.encouraging

7.wasting

8.going

9.Having run 10.enjoyable 11.fluency 12.challenging 13.encouragement 14.approval 15.preparation

四、句型转换

1.experienced

2.paid;for 3.interested

4.come up with

5.As soon as 6.consists of

7.keeps/prevents, from

8.in charge of;takes charge 9.to be repaired;repairing

10.it easier

11.being studied;to be studied;studying 12.as well as 13.Now that

14.It is known, as, as;As is known

15.on your taking 16.explained to

17.who is a kind-hearted teacher

18.to, supply/provide, provide for 19.kept in touch

20.aren’t allowed to;smoking

五、完成句子

1.We finished the work in time as we had expected.2.On arriving there 3.The more he talked, the more excited he became.4.as they are 5.I regret to inform you that you are fired/dismissed by the company.6.staying up late, surfing the Internet 7.This is the most interesting activity that I have ever taken part in.8.At first, a struggle, that/which was taught in English.9.The best way to win respect was to devote ourselves to study and achieve high grades.10.On average, keep fit 11.to follow/take your advice 12.He forbids me from chatting with my friends in the Internet café.13.These feelings can be thought of as growing pains.14.Boys and girls tend to be different in this regard.15.He insisted on giving me a birthday present.高一英语寒假作业四参考答案

1—5 DABCA 6—10 BDBAB 11—15 CDCAA 16—20 DCDBA 21—25 BDCBD 26—30 ADCBC 31—35 DABDC 36—39 BDCD 40—42 DCD 1.public 2.Reasons 3.expensive 4.better 5.helpful 6.effects 7.focus 8.teachers 9.compare 10.various 高一英语寒假作业参考答案

第 1 页

共 7 页 Dear sister, Recently I have learned much from a girl who nearly lost her life in order to look good.I am anxious to give you some advice.First of all, you may drink a cup of warm water after you get up, which will help you cleanse your body.Then, you should eat healthy meals, especially your breakfast, which will contribute to your health.Of course, there is no need for you to go on a diet.As to your food, you can add some fruits, vegetables and meat.You may know the saying: An apple a day keeps the doctor away.Besides, you should do morning exercises, eye exercises and make full use of your PE lessons to help you keep healthy.Moreover, before going to bed, you can keep your feet in hot water for a while, which is of great help to help you relax.My dear, follow it, please.Nothing is more important than health.Just as it says: Health is “1”, and the others are “0”.Once “1” loses, everything will lose.Please write back soon and tell me what you think about my advice.Best wishes for you!

Liu Ying

高一英语寒假作业五(M1U2)参考答案

二、单词拼写：

1.independence 2.handling

3.starved

4.scene

5.behavior 6.punished

7.valuable

8.boring

9.cash

10.Annoyed 11.emergency

12.Anyhow/ Anyway

13.mixing, up 14.join 15.defend 16.tolerate;rude 17.mess

18.deserve

19.teenagers 20 insists 动词填空：

1.supposed 2.arguing

3.comparing 4.explanation 5.to enter/from entering 6.repaired 7.(should)be sent 8.frightened;frightening 9.to be punished/punishing/punishment 10.to win

11.could fly

12.harming 13.worried

14.challenging 15.leading;had difficulty;finding

三、句型转换：

1.anybody/anyone;who/whom

2.for which

3.failed in 4.do harm to/be harmful to

5.How;deal with;which/that

五、完成或翻译句子：

1.asked;satisfactory/satisfying explanation 2.didn’t think 3.left out 4.a cold shoulder 5.are too hard on/are too strict with 6.supposed;set a limit to 7.forbids;to go out/from going out 8.limit

9.I am afraid that you misunderstood what I said.10.With so many problems to settle

11.finding fault with 12.He talks about Egypt as if he had been there before.13.was supposed to have caught 14.Every time/Whenever;spend more time studying 15.Although/Though/While;at present;along with;went though

高一英语寒假作业六参考答案

1—5 BDCBA 6—10 CBABB 11—15 DACAB 16—20 DCADB 21—25 CAADC 26—30 BDCDB 36—38 DAD 39—43 DCBDD

31—35 CABCC 高一英语寒假作业参考答案

第 2 页

共 7 页 1.improve 6.weaknesses 2.share 7.Focus 3.compare 8.appearance 4.appreciate 9.overweight 5.Work 10.daily 高一英语寒假作业七(M1U3)参考答案

二、1.stay 2 weighs 3 ashamed weight, exercise 5 priceless 6.figures 7.exactly 8.embarrassed 9.risked

10.energy

三、1.be handed 2.being seen 3.to protecting 4.recovering 5.including 6.informed 7.doing 8.damaged

9.left

10.skipping

四、1.heard from 2.getting better 3.which/that are;popular 4.Which/that led 5.that;take;care of 6.when finished 7.so has Mary

8.As a matter of fact 9.heard a better

10.two of whom

五、1 a sense of loss 2 as a matter of fact 3 As usual 4 make the most of 5 follow the suggestions/advice 6 live a simple life 7 left in charge of 8The only way to do 9 nothing important than 10 what’s more 11 so concentrate on 12 is considering changing 13 regretted making 14 lose weight at the moment 15 the number of teenagers 16 under pressure 17 don’t think is worth 18 took the risk of 19 agree with;insisted on 20 built up

高一英语寒假作业八参考答案

1—5 CACBD 6—10 ABBBC 11—15 DCACB 16—20 CAADB 21—25 CDAAB 26—30 DBCCB 31—35 DBACD 36—39 BDCC 40—42 BAB 1.aspects

2.Ways

3.grateful 4.lead 5.realized 6.achievement 7.confidence 8.failure

9.crying 10.action Dear readers, Recently I have received a lot of letters which refer to pains and puzzles between parents and children.Generation gap is a common problem, but both parents and children should try their best to solve it in order to live a happy life.As parents, we should often communicate with our children in an equal and friendly way to get them to share what they are doing and they are worried about.Besides, we can do something to help them deal with what they come across during their growth.What’s more, we should show respect for them and their choices, giving them some room to do what they want.In addition, when there are times when we don’t agree, we should share our advice with them instead of giving them orders.As children, we should respect and love our parents, who afford and offer us so much.When we are puzzled or happy, we can turn to them for help or share with them.Moreover, it is a good way to introduce some new subjects to our parents, which will bring both of us happiness.In all, we should start out with love and, of course, we will end up sharing our love.Yours sincerely，Beauty

高一英语寒假作业参考答案

第 3 页

共 7 页 高一英语寒假作业九(M2U1)参考答案

二、1.unexplained 2.search 3.due

4.witness 5.showed 6.possibility 7.research 8.frightening 9.made 10.disappoited, progress 11.similar

12.evidence, existence 13.average 14.convinced 15.case 16.creatures

17.disappointed 18.According 19.similar 20.scientific

三、1.to be paid 2.missing 3.sung 4.disappointing 5.is being looked 6.puzzling 7.experienced 8.frightened 9.convincing 10.witnessed

四、1.graduating from 2.As soon as 3.like rain 4.developing;interest in 5.Upon returning 6.of improving 7.showed a great interest in 8.made an apology to;for 9.inform;of 10.ahead of time 11.included

12.were raised 13.isn’t allowed/is forbidden 14.for;to have 15.consists of 16.as;as I can 17.The harder;the better 18.earlier than usual 19.of working our 20.helpful

五、完成句子1.is made up of 2.has made great progress 3.full moon hung in

4.doing research on 5.is said to go

六、句子翻译

1.They both/Both of them played the game according to the rules.2.The police tried to separate the two men who were fighting./ two fighting men.3.The flight was put off because of / due to the thick fog.4.He didn’t show up / turn up /appear until the meeting had finished.5.They are stepping up their training for the coming baseball match.高一英语寒假作业十参考答案

1—5 BDDCB 6—10 BDDBC 11—15 DBCAC 16—20 BACDB 21—25 CDABA 26—30 BCADC 31—35 DBDAC 36—38 BAA 39—42 DABC 1.effect/impact/influence 2.Tips/Suggestions/Advice 3.Associated/connected/linked 4.chances 5.Wear 6.regardless 7.Including/like 8.similar 9.Avoid 10.change

高一英语寒假作业十一(M2U2)参考答案

A

二、1.arranged 2.flight 3.dusty 4.altogether 5.supplied 6.rough 7.protection 8.defence 9.scared

10.tiring

三、1.afterwards 2.shade 3.adventures 4.deserting 5.extraordinary

6.cheeks 7.brilliant 8.wildlife 9.advances 10.photograph

四、1.as early as possible 2.up close 3.scare away 4.took a flight to 5.get burnt 6.Make sure 7.In case 8.can’t wait to 9.in advance 10.got close to

五、1.spend much time improving 2.so that 3.in case 4.whatever 5.can’t wait to 6.even though 7.the size of 8.should take

六、1.While at college 2.whatever jobs he could 3.the first time;had stayed 4.Since his method doesn’t work 5.had hoped to become;but 高一英语寒假作业参考答案

第 4 页

共 7 页 B

一、1.reflects 2.schedule 3.harmony 4.explored 5.forever

6.viewed 7.tourism 8.destination 9.beauty 10.announce

二、1.classic 2.diamonds 3.officially 4.buried 5.steep 6.mild 7.temple 8.kingdom 9.published 10.wander

三、1.in harmony with 2.at a loss 3.reach to 4.is filled with 5.is home to C

一、1.unexplained 2.disappeared 3.construction 4.possibility 5.length

6.strengths 7.uncomfortable 8.beauty 9.officially 10.surounding

二、1.occurred 2.dismiss 3.survived 4.protection 5.schedule

三、1.looked into 2.make up 3.taking charge of 4.show up 5.stepping up 6.belonging to 7.making their way to 8.went missing 9.towers over 10.got close to

四、1.in case 2.is home to 3.in harmony with 4.at a loss 5.is similar to

高一英语寒假作业十二参考答案

1—5 BBCAC 6—10 DCBAB 11—15 ADCBA 16—20 BDBAD 21—25 ABDCD 26—30 ABCBC 31—35 CDBAD 36—39 ADCB 40—42 BCB 1.protect 2.types

3.sunlight 4.fixed

5.large 6.buy 7.reducing 8.replace

9.convenient 10.Made Report about means of transportation From the table above, we know that the means of transportation in the city have changed a lot in recent years.From 2010 to 2012, the number of bicycles increased by 25% because riding a bicycle is convenient and a good form of exercise.Over 20,000 new taxis appeared in the past two years.People take taxis because it can save a lot of time and the charge is reasonable.The number of private cars has doubled, since private cars are convenient and comfortable.Last but not least, the number of buses has increased by 1,000, but public transportation is still considered as slow and crowded and its service should be further improved.It can be concluded that people now have many choices when they travel and that traffic will become more and more convenient.高一英语寒假作业十三(M2U3)参考答案

A

二、1.preserve 2.Entrance 3.riddles 4.Whichever 5.swallowing

6.tombs 7.content 8.punishment 9.within

10.scientific

三、1.actress 2.typist 3.explorers 4.electrician 5.specialist 6.assistant 7.waitress 8.policewoman 9.artists

10.photographer

四、1.has made a fortune 2.come across 3.By coincidence 4.resulted in 5.Whichever 6.make a discovery of 7.is in connection with 8.along with 9.paid off 10.dreamed of

五、1.searched for 2.open up 3.Shortly after 4.died of 5.looked into 6.is curious about 7.through her action 8.set sail for 9.is known as 10.as well as

六、1.listening to 2.It was;that 3.Upon getting 4.only to find 5.If chosen 6.What is certain is that 7.who was 8.At the age of 9.After finishing 10.When he arrived 高一英语寒假作业参考答案

第 5 页

共 7 页 B

一、1.captain 2.outgoing 3.companion 4.various 5.status

6.signal 7.widespread 8.female 9.nationality 10.native

二、1.devotion 2.Organization 3.survive

4.warning 5.rarely

三、1.outgoing;get on with 2.graduated from;is studying 3.has shown great devotion to 4.had a dream;has come true 5.am not afraid of;grow up

四、1.Born in;now he 2.with 3.After graduating 4.Not only is he 5.As is known to us all 6.known 7.It is;since 8.is regarded as 9.What is certain 10.As;it is my duty

五、1.When 2.and 3.so 4.Besides 5.Because 6.not only 7.At the same time 8.If

高一英语寒假作业十四参考答案

1—5 CBCCD 6—10 CBBDA 11—15 BABCD 16—20 ABDBC 21—25 CDABC 26—30 BCABD 31—35 CBCDA 36—39 CADB 40—43 AACD 1.Continuing/Keeping 2.role 3.harmful 4.mistakes 5.others 6.worry 7.calm 8.good 9.way(s)10.make

高一英语寒假作业十五参考答案

1—5 CBCCB 6—10 DABAA 11—15 ABCBA 16—20 DCABA 21—25 BCCDB 26—30 DCDBC 31—35 ADABC 36—39 CABB 40—43 BCBB 1.Causes

2.Failure

3.Tips

4.get/have 5.without 6.belief

7.stressful

8.yourself

9.Benefits 10.Improving

高一英语寒假作业参考答案

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