法院抓住五个环节（精选8篇）
篇1：法院抓住五个环节
**法院抓住五个环节实践司法为民
司法为民是新时期实践“三个代表”和“两个务必”的重大举措，是“立党为公、执政为民”在人民法院的具体落实，它揭示了新时期人民法院的工作宗旨和指导思想，具有丰富的思想内涵和实践意义。在落实司法为民中，我院将重点抓住五个环节：
一、不断改进自身工作，增添便民利民措施。
近年来，我院立足辖区范围广、人口稀、农村群众文化素质不高、诉讼能力较差的实际，采取了一系列措施：改造了立案大厅，开通了立案咨询热线电话，实行了诉讼向导制度，制作了举证须知、应诉须知等，收到了良好效果。我们将在坚持过去行之有效的做法基础上，进一步制定便民利民措施，畅通群众诉讼的绿色通道。一是加强立案信访工作，从规范接转电话用语、规范来访群众接待用语等入手，通过建章立制来明确立案工作职责，规范和约束立案工作，切实保护当事人的诉权；改进和完善申诉信访工作制度，从人民群众申诉信访环节抓起，认真做好群众申诉来信来访工作，对人民群众申诉来信来访实行限时回复制，切实解决人民群众“告状难”、“申诉难”问题；同时搞好司法为民第一窗口的硬件建设，改善立案、申诉接访条件。二是对当事人民事、行政诉讼中的诉讼权利和义务以及申请执行等诉讼行为进行指导，让群众能够正确、及时地运用法律武器保护自身权益。三是对涉诉群众在诉讼请求不当、丧失诉讼时效、举证超过时限、拒不执行等方面存在的法律风险进行事前提示，帮助当事人避免一些常见的诉讼风险，减少不必要的损失。四是深化庭审方式改革，规范庭审程序，提高庭审效率。将审判流程管理进一步制度化、规范化，对从立案到执行的全过程进行有效监控和管理，克服人为拖拉、低效办案现象，减轻涉诉群众负担。五是加大司法救助力度，依法减免缓诉讼费，及时为贫弱当事人提供法律救济，保护弱者合法权益，彰显司法关怀。六是按照两便原则，进一步推进我院便民开庭工作，通过巡回流动办案等方式就地立案、就地审理，当即调解、当庭结案，方便边远山区群众诉讼。
二、妥善解决各类矛盾纠纷，切实服务“第一要务”。
围绕全市“一主三化”的发展战略，立足大力发展民营经济的新形势，依法审理好各类案件。一是依法审理民商案件，平等保护各类市场主体的合法权益，维护和保护公平竞争秩序。二是依法打击犯罪活动，确保人民群众生命财产安全，切实解决人民群众的各类纠纷，实现司法安民。三是认真审理好各类借贷纠纷案件，建设和维护诚实信用环境。四是切实审理好农村土地承包合同纠纷、农村土地使用权流转纠纷以及涉及农产品收购、加工和乡镇企业发展等方面的纠纷案件，促进农村经济的繁荣发展。五是妥善审理好各类商品和服务质量纠纷案件，依法制裁坑蒙拐骗等损害消费者合法权益的行为，努力营造良好的消费环境。六是公正、高效地审理好涉及招商引资与外来投资者的民商事纠纷案件，切实维护外来投资者和民营企业的合法权益，增强他们在我市投资兴业的信心。七是审理好城建拆迁纠纷案件，保障城镇化建设的顺利进行。八是以审判职能为依托，积极参与社会治安综合治理。坚持狠抓公开开庭、公开宣判、现场开庭，使人民群众从中受到活生生的法制教育；加大法制宣传力度，强化人民的法律意识；狠抓调解，化解矛盾；慎重审理破产案件，做好职工安置和资产重组工作，全力服务全市中心工作，维护社会稳定。
目前，我市有16家企业相继进入破产程序，我院在坚持保障公正、合法、注重办案质量的基础上，针对破产案件牵涉面广、社会敏感性强的特点，对每起案件均在审前做好法制宣传，对进入破产程序所需的材料列出清单，提前告知企业，保证破产案件的顺利进行。审理中做好法律服务，破产评估鉴定实行一次到位，以提高审判效率，减少破产费用、降低破产成本。特别在处理职工安置问题上，坚持维护社会稳定的原则，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，充分发挥司法对社会利益关系的规范、引导、调节和保障作用，切实做到“化解矛盾、理顺关系、安定人心、维护秩序”，维护我市改革、发展和稳定的大局。
三、努力加强队伍建设，着力提高法官整体素质。
（一）建设好领导班子，发挥班子表率作用。为加强党组建设，不断提高领导班子把握全局、统揽全局的水平，培养班子实事求是、求真务实的工作作风,我院制定了相关的制度，院党组从自身建设做起，增强了党组的凝聚力和向心力。院党组成员要求大家做到的，自己首先做到，要求大家不做的，自己首先不做，率先垂范，持之以恒。在业务上带头参与审判和执行工作、带头参加庭审，或担任审判长开观摩庭；在思想上带头学习政治理论，带头撰写调研文章。通过党组成员的模范带领，全院形成了团结协作一盘棋的工作局面，推动了各项工作的顺利开展。
（二）多种形式提高法官政治、业务素质，狠抓队伍建设。一种思想和理念的构建，必须具备坚实的理论根基。我们坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，使司法为民意识牢固扎根于每位法官和其他工作人员的头脑之中。同时通过法官和工作人员根据个人特长自行选择申报专业，实行专业定向发展，着重培养“法官专才”，为我院可持续发展奠定基础；大力弘扬先进，树立表彰先进典型，通过“争当优秀法官”和开展“创办精品案件”等活动，激励广大法官不断提高敬业爱民的工作热情，以实际行动树立司法为民的宗旨。
（三）认真落实党风廉政建设责任制，确保法官队伍的清正廉洁。以法官法“十三个不得有”、省高院“约法三章”、##中院《四条禁令》以及市委“两条高压线”等廉政制度为指南，以“提高法官政治素质，保持廉洁自律”为主题，进一步强化党风廉政建设和法院内部的纪律约束，不断提高法官拒腐防变能力。年初，为继续做好党风廉政建设责任制工作，我院层层签订目标责任书，以各庭室局队负责人为基础，确定了“一岗双责”，明确了各单位负责人在审判业务和廉政建设中的双重职责，通过加强党风廉政建设，确保法官队伍的清正廉洁。
四、拓宽监督渠道，形成立体监督体系。
一是主动接受群众监督。进一步完善公开审判制度，对依法应该公开审理的案件一律公开审理，吸纳群众旁听。借助新闻媒体、宣传橱窗以及设立宣传点的办法，把法院受理案件的范围、标准、办案程序、《法官职业道德基本准则》以及干警违纪举报电话等，一一向社会公开，主动将法院的司法活动充分置于人民群众的监督之下。
二是自觉接受人大监督。采取多方位，多渠道联络措施，不断加强与人大机关及人大代表的联系。继续聘请司法监督员，主动征询意见、及时向人大汇报重大执法活动及审判大要案情况、邀请人大代表旁听案件审判、视察法院工作，使人大对法院各项工作进行动态性和全方位的监督，做到人大监督无盲区。
三是依法接受检察院的监督。加强审判监督与纪检、检察的沟通和联络，共同配合做好监督工作。对检察院依法提起抗诉的案件，本着有错必纠的原则，实事求是地依法改判，对错误裁判进行司法补救。完善对企业破产案件的监督，实施阳光工程，主动邀请检察院介入破产案件进行监督，杜绝破产案件工作人员和利害关系人违法乱纪，增加审理破产案件和透明度。
四是大力加强自身监督。加强以立案庭为主体的案件流程监督；加强以审判监督庭为主体的案件质量评查监督；加强以纪检监察室为主体的查处违法违纪监督；加强以政治处为主体的岗位目标考核监督。
五、坚持司法公正与效率，确保当事人的合法权益。
坚持以建立公开、公正、廉洁、高效的审判机制为目标，紧密围绕国家中心工作和我市“一主三化”的发展战略，以维护招商引资为重点，狠抓司法公正与效率。
一是切实履行公开向外来投资客商和民营企业作出的四项服务承诺，为民营经济的发展提供优质、高效的法律服务。对外来投资客商和民营业主提起的诉讼、执行，当天申请，当天受理；在严肃执法的前提下，做到“简易案件不过月，一般案件不过季，疑难案件不过半年”；执行案件“先执行，后收费，不执行，不收费”的制度，依法维护外来客商和民营业主的合法权益。对于民营经济发展中遇到难点问题，积极主动地上门服务，并且重申办案纪律，要求法官外出办案做到“四不准”，同时加大查处力度，坚决杜绝增加企业诉讼隐形成本。对涉及民营企业的执行，坚持做到两个“不轻易”：对民营企业的法定代表人不轻易传唤，对民营企业的账户、财产，不轻易查封、扣押。
二是进一步推进审判方式改革。在保障当事人诉讼权利的前提下，认真贯彻最高法院的两个“证据规则”，研究贯彻执行中的问题，加大对证据规则的宣传，促成社会各界对新证据规则的认同；进一步扩大和规范刑事、民事简易程序适用范围，推行刑事、民事案件普通程序简化审理，减少诉讼成本，节约司法资源，提高诉讼效率，方便当事人诉讼，减轻当事人讼累；重视新形势下诉讼调解工作，充分发挥诉讼调解在解决纠纷、化解人民内部矛盾方面的重要作用；加大力度清理超审限案件和未执行案件，加强审判流程管理，克服人为拖拉、低效办案的现象，彰显现代诉讼的公开、公正和高效；经常举办裁判文书改革研讨会，深化裁判文书改革，增强公开性、说理性和权威性；进一步规范再审立案的标准，合理界定启动再审的理由，细化再审改判标准。
三是切实解决执行难，使司法审判取信于民。积极探索解决执行难的有效途径，大胆创新执行方式方法；充实执行人员，按编制要求配齐、配强执行人员；强化执行措施，加大执行力度，依法惩处拒不执行生效裁判的犯罪行为，切实维护案件胜诉方的合法权益，以司法的强制力保障、促进、引导公民遵守社会公共秩序。
坚持司法为民，既是审判工作的指导思想，也是对审判工作的具体要求，是审判工作的根本出发点和落脚点。我们将认真学习最高法院、省法院指示精神，虚心吸取兄弟法院的先进经验，不断端正审判工作的指导思想，完善司法为民的各项措施，通过公正、高效、文明的司法活动，实现、维护和发展好最广大人民群众的根本利益。
篇2：法院抓住五个环节
中央颁布实施《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，是深入推进反腐倡廉建设的重要举措，是加强党的作风建设、密切党群干群关系的重要保证，是反腐倡廉取得的又一重大制度成果，体现了党中央深入推进反腐败斗争的信心和决心。我们要把《廉政准则》学习好、领会好、落实好，关键要抓住思想、目标、内容、措施和领导五个环节：
一要统一思想，把贯彻落实《廉政准则》作为重大而紧迫的政治任务。改革开放以来，随着社会主义市场经济不断发展，随着党执政时间的增加和党的队伍的变化，党的自身建设面临许多新课题新考验，管党治党的任务比过去任何时候都更为繁重。贯彻实施《廉政准则》，对于加强党员领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，保证党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制，具有重要的促进作用。历史和现实证明，越是严格的纪律规范越是对干部负责，也越能体现对干部的关爱。纵观以往落马的贪官，他们滥用职权、贪赃枉法、大肆贪污腐败的背后，或多或少都有着有关部门对他们“失之以宽、失之以软”的影子。《廉政准则》的颁布实施，表明中央正在进一步完善惩治预防腐败体系建设，致力封堵权力滥用的漏洞、挤压权力寻租的空间，以保持党的纯洁性和先进性，将反腐倡廉建设推向纵深。因此，我们必须从推进党的建设新的伟大工程，构建社会主义和谐社会的战略高度，充分认识促进领导干部廉洁从政的重要性和紧迫性，不断增强贯彻落实的自觉性。
二要明确目标，激励党员领导干部学习贯彻热情。《廉政准则》作为规范党员领导干部廉洁从政行为的基础性法规，为党员领导干部廉洁从政提供了明确的自律标准，为促进党员领导干部廉洁从政提供了有效的监督途径和措施。各级党组织和广大党员干部要把学习贯彻《廉政准则》作为加强党性修养的必修课、作为增强党性锻炼的重要任务，坚持从思想道德教育这个基础抓起，激发领导干部学习宣传《廉政准则》的热情和坚持廉洁从政的内在动力。一要把《廉政准则》纳入理论中心组学习计划，认真组织党员领导干部开展集中学习培训，以准确理解、全面掌握、正确贯彻《廉政准则》。二要把《廉政准则》作为加强党员干部党风廉政教育的重要内容，列入各级党校和行政学院培训的重要内容，通过专题辅导、集中培训、座谈讨论、个人自学等多种形式，形成领导带头学、广大党员干部自觉学的良好氛围。三要把廉洁从政教育贯穿于党员干部培养、选拔、管理、使用的全过程，引导党员领导干部树立正确的世界观、人生观、权力观、政绩观。四要加大宣传力度，充分利用报刊、广播、电视等新闻媒体和互联网，开辟学习宣传专栏，广泛宣传《廉政准则》重大意义、重点内容，努力营造勤政廉政的良好氛围。五要创新学习载体，认真部署开展“学准则、促廉政”等主题教育，对领导干部全面开展宗旨教育、勤政教育、作风教育和依法行政教育。六要自觉接受监督，把外部监督的压力转化为内部自律的动力，自觉接受人大、政协、社会舆论和群众的监督，不断提升党员干部廉洁自律的意识。
三要把握内容，深入领会《廉政准则》的精神实质。古人云：“无以规矩，不成方圆”。对领导干部来说，这“规矩”就是《廉政准则》，这是对党员领导干部从政行为的刚性要求、硬性约束，必须深入领会、全面把握、严格执行。具体来说，要准确理解和把握好三个方面：一要坚持党员领导干部廉洁从政的基本要求和基本精神。《廉政准则》着眼于促进廉洁从政，在总则中对党员领导干部理想信念、宗旨意识、作用发挥、廉洁奉公、作风建设等方面，提出了“五个必须”的原则性要求。同时，从适应社会主义市场经济规则和防止利益冲突的要求出发，在禁止党员领导干部私自从事营利性活动、违反规定干预和插手市场经济活动、配偶子女从业限制等方面进一步充实了相关内容。这些内容抓住了新时期党员领导干部廉洁自律的关键问题，体现了时代精神，顺应了人民群众的新期待。二要明确廉洁从政行为规范。《廉
政准则》根据实际中易发多发的问题，提出了52个“不准”的禁止性规定，规范了党员干部行为，涵盖了行政权力使用中极易滋生腐败的各个方面各个领域。党员干部要把这些规范作为从政路上的一盏盏“红灯”，提醒自己时时刻刻注意规范从政行为。三要落实“官德”“官风”建设的新要求。《廉政准则》充分吸收了十六大以来党的建设特别是反腐倡廉建设的最新成果，把对党员领导干部“讲党性、重品行、作表率”和弘扬党的优良作风的要求纳入其中，进一步拓展了廉洁从政的内涵，有利于促进广大党员干部进一步筑牢思想道德和党纪国法两道防线。准则第八条针对实践中党员领导干部在“官德”、“官风”建设方面存在的突出问题作出了规定，其中既有作风建设方面的内容，又有廉洁从政方面的内容；既有事业观、工作观、政绩观方面的内容，又有道德观方面的内容。有些规定实际上已经超出了对领导干部廉洁从政方面的要求，是广义的、更高层次的从政行为的要求。
四要完善措施，增强贯彻落实《廉政准则》的推动力。贯彻落实《廉政准则》，不仅要科学制定制度，而且要有效执行制度。各级党委、政府和纪检监察机关要切实担负起推动《廉政准则》落实和执行的责任。在制度方面，着力健全促进领导干部廉洁从政的体制机制制度，结合《廉政准则》的学习贯彻，督促各地各单位从重点领域、重点环节、重点部位入手，建立健全预防腐败预警机制，增强科学分析和预防腐败能力，形成有效预防腐败的长效机制。要通过建立、完善和落实各项规章制度，做到关口前移、防患于未然，更加有效地预防和遏制腐败，更好地约束和保护干部。在监督方面，对《廉政准则》的实施情况开展集中检查，对党员领导干部学习准则、执行准则、维护准则的情况进行监督检查，对各级各部门组织学习、查纠整改、建章立制的情况进行监督检查；充分发挥民主生活会、重要情况通报和报告、任前廉政谈话和诫勉谈话、述职述廉和报告个人有关事项等党内监督制度的作用，全面掌握《廉政准则》贯彻执行以及党员领导干部廉洁从政的有关情况，促进党员领导干部廉洁自律。在执行方面，坚持制度面前人人平等，制度面前没有特权，制度约束没有例外，对违反《廉政准则》制度规定的人和事，要发现一起，查处一起，绝不搞“下不为例”，绝不搞“区别对待”；把落实情况列入党风廉政建设责任制和干部考核的重要内容，完善《廉政准则》执行问责制，通过强化责任考核，严格责任追究，提高执行力。
篇3：抓住五个环节搞好煤矿机电运输
关键词：关键词:
煤矿机电运输是矿井生产环节的重要组成部分, 它贯穿了矿井的各个生产环节, 战线长, 涉及面广, 特殊工种多, 技术性强。根据全国煤矿重大事故的调查分析显示, 机电事故在各种事故中居第4位, 运输事故占总事故数的20%～30%。因此, 认真分析当前机电运输事故多发的原因, 探讨在新的用工体制下行之有效的安全管理方法, 吸取教训, 提高安全管理水平, 具有十分重要的意义。因此机电运输工作要想上一个台阶, 必须牢牢抓住以下五个方面的工作:
一、要尽快更换无MA标志的电气设备
1、矿井必须制定切实可行的设备管理制度、防爆设备入井检验制度、设备包机制度、设备定期检查制度、各种安全装置定期试验制度和停电检修挂牌制度。建立设备、电缆、小型电器的台账管理, 妥善保管大型设备的技术性能档案。
2、认真贯彻执行设备使用与维修相结合的原则, 设备谁使用, 谁管理, 谁维护, 负责安全直接责任并实行专责制, 主要设备实行包机制, 做到定人、定机、凭上岗证操作, 严格执行岗位责任制和设备操作规程, 对多班制生产的设备, 操作工人必须执行设备交接班制度, 大型设备均有运行记录。
3、建立大型机电设备安装验收管理制度。为进一步规范大型机电设备安装、改造、验收管理工作, 强化大型机电设备安装、改造工程的设计、选型、设备购置、施工和验收等环节的管理和监督, 强化业务保安部门的管理职能, 防止大型机电设备恶性事故的发生, 各单位要结合自身实际情况, 制定出切实可行的大型机电设备安装验收管理制度, 并严格执行。
二、矿井主通风机装置
1、矿井必须安装两套同等能力的主通风机装置, 其中一台备用, 备用风机必须能在10分钟内开动。
2、矿井的主要通风机必须每三年至少进行1次性能测定。
3、生产矿井主要通风必须装有反风设施, 并在10分钟内改变巷道中的风流方向;当风流方向改变后, 主要通风机的供风量不应小于正常供风量40%。
4、矿井主要通风机房内必须安装水柱计、电流表、电压表、轴承温度计等仪表, 还必须有直通调度室的电话, 并有反风操作系统图、司机岗位责任制和操作规程等, 主要通风机的运行必须由二人及以上的专职司机负责。
5、局部通风机和掘进工作面的电气设备, 必须装有风电闭锁装置。
三、井下防排水装置
1、矿井必须配备三台及以上水泵, 两趟及以上排水管路, 水仓、泵房机电设备安装必须符合《煤矿安全规程》第278条规定。每年进行1次性能测定。
2、排水系统配备与矿井涌水量必须相匹配。
四、煤矿提升运输设施
1、立井、斜井提升机必须严格按照《煤矿安全规程》第427条规定, 装设保险装置和提升机后备保护装置, 各种保险装置必须灵敏、性能可靠, 在正常提升过程中严禁甩掉保护运行。提升机的电控系统, 液压及机械制动系统必须可靠, 各种闭锁关系正确, 制动能力满足运行要求, 专门升降人员及混合提升的系统每年应进行一次性能测定, 其他提升系统至少每三年进行一次性能测定。提升系统除常用信号装置外, 还必须有备用信号装置。
2、各种提升装置的滚筒缠绕的钢丝绳层数必须符合《煤矿安全规程》第419、420条规定。
3、立井升降人员必须使用带MA (煤安) 标志的罐笼和防坠器并按《煤矿安全规程》第413条规定对防坠器定期进行脱钩和不脱钩试验。
4、升降人员与物料的罐笼必须符合《煤矿安全规程》第381条要求。
5、在提升速度大于3m/s的提升系统内, 必须设防撞梁和托罐装置。
6、倾斜井巷内使用串车提升时必须遵守《煤矿安全规程》第370条规定。
7、提升斜井和行驶机车平巷危险区段必须严格执行“行车不行人, 行人不行车”的规定;必须行人, 要经信号工、把钩工同意, 并停止行车;对通过人员必须清点人数, 确定无人时才可发开车信号。
8、提升装置使用的钢丝绳及连接装置必须按规定进行检验, 对磨损、锈蚀断丝超限的钢丝绳和不合格的连接装置必须及时更换, 不得违章使用, 严禁超载提升。箕斗提升必须采用定重装载。
9、井下绞车安全保护装置、制动系统灵敏可靠, 提升系统做到“三固定” (开车司机固定、把钩工固定、信号工固定) 、“四保险” (保险闸、保险峒、保险杠、保险绳) 。信号系统声光齐全。
10、采用钢丝绳牵引带式输送机运输时必须遵守《煤矿安全规程》第374条规定。
11、井巷中采用钢丝绳牵引带式输送机运送人员时应遵守《煤矿安全规程》第375条规定。
12、井下使用滚筒驱动带式输送机时必须遵守《煤矿安全规程》第373条规定。皮带必须选用带有MA (煤安) 标志的阻燃带。
五、煤矿供电及井下电气
1、矿井必须有与实际相符的井上、井下供电系统图, 该图的绘制必须符合《煤矿安全规程》第450条规定。
2、矿井至少应有可靠的两回路电源线路。当任意回路发生故障停止供电时, 其他任一回路应能担负矿井全部负荷。
3、井下各水平中央变 (配) 电所、主排水泵和下山开采的采区排水泵房供电的线路不得少于两条回路。主通风机、提人立井提升机、抽放瓦斯泵等主要设备应设置双回路供电。
4、井下防爆设备入井前, 应检查其“产品合格证”、“煤矿矿用产品安全标志”及安全性能;检查合格并签发合格证后方准入井。
5、井下防爆电气设备的运行、维护和修理, 必须符合防爆性能的各项技术要求。防爆性能遭受破坏的电气设备, 必须立即处理或更换, 严禁继续使用。
6、使用中的防爆电气设备的防爆性能检查, 必须严格执行《河南省煤矿电气性能检查细则》的规定。
7、矿井严格按照《煤矿井下低压电网短路保护装置的整定细则》、《煤矿井下低压检漏保护装置的安装、运行、维护与整定细则》《煤矿井下保护接地装置的安装、检查、测定工作细则》装设过流、漏电、保护接地装置, “三大保护”装置必须动作灵敏可靠。
8、井下电缆必须选用带有“MA” (煤安) 标志的阻燃电缆。电缆的联结和铺设必须严格执行《煤矿安全规程》第468、469、470、471、472条规定。
9、电煤钻必须使用设有检漏、漏电闭锁、短路、过负荷、断相、远距离启动和停止煤电钻功能的综合保护装置。
篇4：法院抓住五个环节
一、五个“什么”专题复习示例
以中国古代赋役制度的复习为例，第一解决“什么内容”，可由学生自主整理完成。参考答案：①西周：诸侯向周王交纳贡赋；②春秋：相地而衰征、初税亩；③秦朝：田赋、户赋、徭役、兵役、苛捐杂税；④两汉：编户、田租、人口税、徭役或更赋、兵役、杂税杂役；⑤北魏孝文帝后：租调制；⑥隋唐初：租庸调制；⑦唐后期：两税法；⑧北宋王安石变法：募役法和方田均税法；⑨明朝：一条鞭法；⑩清朝前期：滋生人丁永不加赋、摊丁入亩。
第二，引导学生分析中国古代赋税制度发展演变的趋势（即解决”什么趋势”的问题），可由学生分组讨论后选代表回答，教师最后作总结。参考答案：①征税标准：由人丁为主转向土地资产为主。唐的两税法是其转折点；②税物形态：由实物转向银两。明朝的一条鞭法是其转折点；③税种和手续：由繁杂到简便。以一条鞭法为标志；④由必须服役到可以代役。更赋、庸、募役法、一条鞭法中纳银代役；⑤征税时间由不固定到基本守时。以两税法为标志；⑥商业税比重逐渐加大。
第三，引导学生分析导致上述演变的原因（进入“什么原因”阶段），引导学生依据所学知识通过思考讨论等，获取答案：①土地制度的变化；②商品经济的发展；③农民的反抗斗争；④统治阶级为应对危机或增加收入及时调整。
第四，解决“什么影响”方面，引导学生分析合理调整赋役制度的作用。参考答案：①适应且促进了土地占有关系的变化；②有利于农民减轻负担和对国家的人身依附；③推动了生产力发展，有利于社会经济恢复发展、商品经济的成长；④增加了财政收入，缓和了社会危机，巩固了统治。
第五，完成“什么启示”阶段。让学生结合所学知识，联系现实情况，畅所欲言，从多个角度和方面思考回答“中国古代赋役制度的调整和改革对今天的启示”， 鼓励发表自己见解尤其创新观点。参考答案：①经济政策的制定应从现实国情出发，适应并能促进生产力的发展；②经济政策要随着国情的变化及时相应地调整；③国家税收制度的制定要依据公平原则，发挥其保护弱势群体，合理调节收入差距的社会公用，坚决打击一些官员、富人通过权力或其他手段偷税漏税的行为等。
再以中国古代的商业发展为例，第一是“什么内容”，也由学生结合教材归纳，此处略。
第二，引导学生分析“什么趋势”，参考答案：①商品种类日益丰富，向大众化方向发展；②市场逐渐扩大；③城市的经济功能增强等。
第三，“什么原因”，即引导学生分析古代影响商业发展的主要因素有哪些？参考答案：①农业手工业的发展（尤其专业化、商品化程度）；②国家统一安定状态；③统治者对商业的政策；④货币发行情况；⑤内外交通；⑥外贸政策等。
第四，“什么影响”，可由学生结合教材所学知识讨论，或教师呈现典型材料引导学生。参考答案：
①带动农业手工业的发展和整体经济的繁荣；②密切地区间经济联系，从而促进民族融合，巩固国家统一；③促进城市的发展和职能转化；④促进资本主义萌芽的产生，瓦解封建自然经济；⑤促进市民阶层队伍的壮大、早期民主思想产生和市民文艺的涌现等。
第五，“什么启示”，由学生结合上面所学知识，可以答对中国古代商业发展规律性的总体认识、对其历史地位的认识、其经验教训对今天的借鉴意义等。参考答案：①中国古代自然经济始终占主体，古代商业只是自然经济的补充；②商业的正常发展有利于社会的进步、国家的强盛和民众生活的提高，当今政府应该采取正当措施鼓励支持商业等。
二、五个“什么” 复习环节之间的关系
以上五个“什么”，由浅入深环环相扣地依次培养学生归纳、总结、分析、论证等能力。其中“什么内容”是后面学习“什么趋势（或特点）、什么原因、什么影响、什么启示”的基础，解决的是本专题的知识再现和识记能力，以教材为依托的获取提炼综合有效信息的能力。“什么趋势（或特点）、什么原因、什么影響、什么启示”符合考试大纲中规定的“调动运用知识”、“描述阐释事物”、“论证和探讨问题”的考核目标和要求。其中对“什么启示”的学习解答，是前面复习的最终归宿，又凸现了《历史课程标准》规定的“情感态度价值观”教学目标。
三、五问的灵活运用
并非每一个复习专题都必须依次套用此五个“什么”，可以根据每个专题自身的特点、学生及教师自身情况等，有选择的使用其中一部分“什么”，灵活或分散地运用。如果除依据教材知识外，引用典型材料解决其中的某些“什么”环节更好。如下面我设计的“中国古代人口”专题的复习思路，用图表和文字材料分别为依据引导学生回答人口增长的“趋势”和“影响”两个环节，回答人口增长的“原因”时，只引导学生分析春秋战国、两汉、明清三个时期人口变化的原因。
“中国古代人口”专题复习提纲：
第一，“有什么”，归纳教材中有关人口增长的知识：①春秋战国时期人口的增长②两汉时期人口总量③隋唐时期人口的变化④明清人口的增加，详见人教版中国古代史教材14、32、71、118等页。
第二，“什么趋势”，阅读图（见附图），概括中国古代人口增长的主要趋势。参考答案：呈波状起伏，增长总趋势比较缓慢，但清朝前期增长迅速等。
第三，“什么原因”环节，根据教材内容和高考大纲，重点解答如下三问：
①春秋战国时期人口增长原因？参考答案：1.铁器、牛耕、水利工程的推广推动农业生产的飞速发展；2.井田制、分封制的瓦解；3.中央集权制的确立致使国家直接控制的人口数迅速增加。
②东汉人口数不如西汉原因？参考答案：豪强地主势力膨胀控制大量人口，国家控制的自耕农数量相对减少。
③清朝前期人口统计迅速增加的原因？1. 摊丁入亩废除人头税，使隐瞒人口的现象减少，客观上刺激了人口增长；2. 高产粮食作物玉米甘薯的引进和推广；3. 疆域的扩展,国家长期统一，社会长期较安定；4. 工商业的发展转移了部分劳动力人口；5. 人口统计方式的变化（人丁为主到全家人数）等。
第四，“什么影响”，阅读下面材料，结合所学知识，回答清朝前期人口过度增长带来哪些危害？
“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养，天地之力穷矣。”——汪士铎《乙丙日记》
“为农者十倍于前而田不加增，为商贾者十倍于前而货不加增，为士者十倍于前而佣书授徒之馆不加增” ——洪亮吉《卷施阁文甲集·卷一·意言·生计篇》
“五十年以前，……米之以升计者，钱不过六七，布之以丈计者，钱不过三四十，”现在“昔之以升计者，钱又须三四十矣，昔之以丈计者，钱又须一二百矣。”——钱泳《履园丛话》卷1《旧闻·米价》
“户口即十倍于前，则游手好闲者更数十倍于前，此数十倍之游手好闲者遇有水旱疾疫，其不能束手以待毙也明矣，是又甚可虑者也。” ——洪亮吉《卷施阁文甲集·卷一·意言·治平篇》
参考答案：①土地过渡开垦，生态环境破坏；②就业困难，影响社会稳定；③物价上涨，人均生活水平下降；④封建剥削方式愈发牢固，制约科技发展等。
第五，“什么启示”，由学生讨论回答学习“中国古代人口增长”得到的启示，参考答案：①国家的之乱兴衰直接影响人口的增长，我们要坚持保持和平稳定的政治环境，同时和平时期也要注意人口增长过快的问题；②人口过快的增长给资源、环境、经济发展、人民生活改善和社会进步等都带来消极的影响，我们应采取适当措施限制人口的过快增长等。
以上是我关于专题复习的一点规律性的经验总结和看法。希望广大同仁阅览后多提宝贵意见和建议，使我们的教学得到共同提高，广大学生尤其高三考生能够更多一点的受益。
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篇5：法院抓住五个环节
(一)明确活动的具体任务。活动方案的制定和动员会议的召开是否及时;思想发动工作是否到位;各级党组织活动主题的确定和活动载体的选择是否科学;是否严格按程序开展活动，是否围绕主题，抓住载体，突出特色，树立了典型、品牌和亮点;是否制定了对照先进典型和工作标准、查找差距、明确方向、制定跟进赶超的具体措施和公开承诺的具体内容;机关制度建设情况和执行情况是否到位;党员是否实行目标化管理并制定了责任卡;是否建立长效机制;是否开展了群众满意度测评工作，群众是否满意。
(二)明确活动的主要标准。要坚持进度服从质量，以质量为标准;要坚持形式服从内容，以内容实在为标准;要坚持统筹兼顾，以保增长、保民生、保稳定为标准;要坚持开门搞活动，以群众满意为标准。同时还要求做到以“四个说了算”为标准，即开展“双评”，测试说了算;评选表彰，测评说了算;解决问题，实事说了算;整个活动，群众说了算。
(三)明确活动的方法步骤。各级党组织根据旗委《实施意见》的具体要求，紧密结合实际，对拟定的活动方案和工作流程进行细化量化，提出规范要求，讲求实际效果，促使工作要求更加明确、步骤更加细致，推动了各级党组织创先争优活动的深入开展。
二、推进“三创新”，抓住创先争优活动的“着力点”
(一)推进形式创新。各级党组织积极探索创先争优活动的形式，通过采取形式新颖多样、党员喜闻乐见的方式，使活动收到实际效果，达到预期目标。如在加强学习上，通过领导带学、辅导讲学、互动促学、集中共学、结对帮学等多种方式提高学习效果。
(二)推进方法创新。在这次创先争优活动过程中，各级党组织做到了工作一周一安排，每周五定期召开工作碰头会，总结经验、分析不足、研究措施、布置安排下周工作。指导检查组根据指导对象和内容的不同，分别采用综合指导、把关指导、统筹指导、抽查指导、抓点指导的方式开展创先争优活动指导检查工作。力求做到“五个结合”，即全面检查与重点指导相结合、现场督导与集中调度相结合、肯定成绩与发现问题相结合、开展活动与搞好服务相结合、整体推进与培树典型相结合，不断创新方式方法。
(三)推进载体创新。全旗确定围绕“强基础、促发展、讲奉献、作表率”这一主题和争创“十佳、二十先、百优”活动这一载体开展活动。“十佳、二十先、百优”就是在农村牧区和机关企事业单位党组织、广大党员中分别开展“争当十名最佳基层党组织书记、争创二十个先进基层党组织、争做百名优秀共产党员”活动。各级党组织也紧密结合实际、因地制宜，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，既做到了与当前工作相衔接，又特色鲜明，具有很强针对性、实践性和灵活性。
三、加强“三交流”，立足创先争优活动的“着眼点”
(一)加强典型交流。在争创活动中，各级党组织坚持运用典型引路的工作方法，提高了抓典型、抓创新、铸品牌的积极性、主动性和创造性，每个基层党组织坚持重点抓多个不同层面、不同类型的集体典型和个人典型，充分发挥典型效应和品牌效应，达到了以点带面、示范带动的作用，使争创活动有了方向、有了目标、有了标杆。
(二)加强信息交流。精心制定宣传工作计划，准确把握宣传重点，充分利用报刊、广播、电视、互联网、党建网等平台，进行全方位、多角度的宣传报道。为便于同各党组织及时联络和交流，旗创先争优活动领导小组办公室通过建立电子邮箱、创办《信息简报》等方式方法，加强联系，互通信息。各级党组织之间通过互相交流、互相参观、互相评价的方式，对活动开展工作进行评比，达到了互相学习、相互促进、共同提高的目的，有效地扩大创先争优活动的影响力和感召力。
篇6：法院五个严禁
一、严禁接受案件当事人及相关人员的请客送礼;
二、严禁违反规定与律师进行不正当交往;
三、严禁插手过问他人办理的案件;
四、严禁在委托评估、拍卖等活动中徇私舞弊;
五、严禁泄露审判工作秘密。
最高人民法院关于违反“五个严禁”规定的处理办法
(法发〔2009〕2号)
第一条 为了严肃人民法院工作纪律、确保“五个严禁”规定落到实处，特制定本办法。
第二条 “五个严禁”规定所称“接受案件当事人及相关人员的请客送礼”，是指接受案件当事人、辩护人、代理人以及受委托从事审计、评估、拍卖、变卖、鉴定或者破产管理等单位人员的钱物、请吃、娱乐、旅游以及其他利益的行为。
第三条 “五个严禁”规定所称“违反规定与律师进行不正当交往”，是指违反最高人民法院、司法部《关于规范法官和律师相互关系维护司法公正的若干规定》以及最高人民法院的相关制度规定，与律师进行不正当交往的行为。
第四条 “五个严禁”规定所称“插手过问他人办理的案件”，是指违反规定插手、干预、过问、打听他人办理的案件，或者向案件承办单位(部门)的领导、合议庭成员、独任审判人员或者其他辅助办案人员打招呼、说情等行为。
第五条 “五个严禁”规定所称“在委托评估、拍卖等活动中徇私舞弊”，是指在委托审计、评估、拍卖、变卖、鉴定或者指定破产管理人等活动中徇私情、谋私利，与相关机构和人员恶意串通、弄虚作假、违规操作等行为。
第六条 “五个严禁”规定所称“泄露审判工作秘密”，是指违反规定泄露合议庭或者审判委员会讨论案件的具体情况及其他审判、执行工作秘密的行为。
第七条 人民法院行政编制、事业编制人员违反“五个严禁”规定之一的，要依纪依法追究纪律责任直至刑事责任;从事审判、执行工作的，一律调离审判、执行岗位。
人民法院聘用制人员违反“五个严禁”规定之一的，一律解除聘用合同。
第八条 人民法院工作人员违反“五个严禁”规定的线索，由人民法院纪检监察部门统一管理，人民法院其他部门接到群众举报或者自行发现线索后，应当及时移送纪检监察部门。
第九条 人民法院纪检监察部门要按照管辖权限及时对违反“五个严禁”规定的线索进行核查。一经核实，需要调离审判、执行岗位的，应当及时提出处理意见报院党组决定。第十条 人民法院政工部门根据院党组的决定，对违反“五个严禁”规定的人员履行组织处理手续。
第十一条 需要对违反“五个严禁”规定的人员追究纪律责任的，由人民法院纪检监察部门和机关党组织分别按照程序办理;需要追究刑事责任的，由纪检监察部门负责移送相关司法部门。
第十二条 违反“五个严禁”规定受到处理的人员，当年考核等次应当确定为不称职。
第十三条 本办法由最高人民法院负责解释。
第十四条 本办法自颁布之日起施行。
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篇7：抓住三个环节 搞好效能监察
近几年来，我们根据中纪委和北京市纪委的要求，在市城建纪工委的具体指导下，结合集团实际，对开展企业效能监察进行了积极的实践和探索。我们首先确定了工作的指导思想，即效能监察必须服务于企业生产经营管理工作，保证经济效益目标的实现。分析企业现状，使我们看到在实际工作中有些单位经济效益状况不佳，一条重要原因就是管理工作薄弱，执行规章制度不力，个别领导干部不能履职尽责。而管理中的不少漏洞又给腐败分子空隙可钻。对此，我们深感作为企业纪检监察部门，有责任围绕生产经营工作中心，发挥自身优势，积极开展效能监察，从源头上预防和治理腐败。为规范运作，我们制定了《集团效能监察暂行规定》，进一步明确了工作的对象、内容、程序、组织领导、工作机制和奖惩办法。
自年以来，全系统共完成选题立项项，为企业避免或挽回经济损失万元；并从中发现了一些违纪问题线索，及时查处了一批经济违纪案件；有效地堵塞了管理工作中的漏洞，促进了企业廉政勤政建设。实践证明，开展效能监察是企业纪检监察工作同生产经营管理工作的最佳结合点。回顾集团系统近几年来的效能监察工作，我们着重抓了三个主要环节。
一、选准“切入点”，增强效能监察工作的针对性
搞好选题立项是企业效能监察工作能否取得实效的前提。课题若选得过大或。
清”的做法。
“两到位”，即组织保证到位和工作实施到位。组织保证到位，指的是开展效能监察一定要充分体现“党政主要领导齐抓共管、纪监部门组织实施，相关部门密切配合，依靠职工积极参与”的领导体制和工作机制。为此，集团和各单位成立了效能监察工作领导小组，由党政主要领导任组长，纪委书记和分管企业管理的一名行政领导任副组长，纪检监察部和相关业务部门负责人为主要成员。领导小组重点讨论研究效能监察选题和实施方案，成立效能监察工作小组，根据选题立项内容确定参加配合的相关业务部门及人员，提出明确要求。由于建立了组织，明确了领导，落实了责任，为这项工作的健康运行提供了组织保证。工作实施到位，指的是开展效能监察的实施方案要做到“四个明确”，即：方法步骤明确；工作分工明确；工作标准明确责任要求明确。近几年来，我们始终注意抓好这个关键环节，从选题立项到查明情况找出问题，从剖析原因分清责任到实行奖惩督促整改，每一步工作都强调规范化和求真务实。
在落实“两到位”的同时，我们还坚持做到“四查清”，即对效能监察课题所涉及的单位生产经营管理情况要查清；存在的问题要查清；产生的原因要查清；有关人员应负的责任要查清；以确保工作不走过场。如六建公司去年开展的“关于工程项目管理薄弱环节的效能监察”，从开始立项就按要求建立了工作小组，认真制定了实施方案，明确了参与部门应负的责任。进入检查实施阶段后，他们树立严细作风，深入到受检工程项目，对物资购、管、用和机械费、人工费的结算认真进行检查，着重抽检了执行有关规章制度的情况，查阅审核了大量原始单据、票据和工作台帐，特别是财务帐、材料帐。还运用个别谈话、召开不同类型座谈会等形式了解并掌握了第一手资料。在此基础上全面进行分析，找出了管理混乱是造成工程亏损的主要问题，查清了项目部领导不负责任、有章不循、管理失控是产生问题的重要原因，还发现原项目部经理存在严重失职、重复支付给一个体木材商万元的违纪问题。对此，效能监察工作小组向该项目部提出了限期整改建议，下发了监察通知书。纪检监察部门对存在违纪问题的项目经理进行了立案查处，并为企业挽回了经济损失。这项工作引起公司党政领导班子高度重视，当即决定召开企业管理工作大会，由纪委书记专门汇报效能监察情况，在全体干部和管理人员中开展“树正气、讲奉献、讲宗旨、恪尽职守、强化管理”的专题教育活动。公司经理评价纪检监察部门开展效能监察工作有力度，做得实，情况说得清，问题找得准，原因分析得透，处理措施果断可行，体现了在参与中监督，在监督中服务。
三、把握“延伸点”，注重效能监察工作的连续性
我们在实践中感到，效能监察是一项系统性较强的工作，不能简单地认为经过检查阶段、实施了必要的奖惩、提出了整改建议，整个工作就可以鸣金收兵了。要真正体现管理的再管理，监督的再监督，还有一个重要环节不可忽视，这就是必须把握“延伸点”，抓好对受检单位整改情况的跟踪检查，使效能监察工作善始善终，确保达到预期目标。如何把握“延伸点”，我们的做法：一是抓好跟踪检查。各单位在下发效能监察通知书、提出限期整改建议后，要听取受检单位整改措施的专题汇报，对整改效果进行跟踪检查。二是搞好终结报告，及时反馈信息。集团公司统一印制了《效能监察终结报告表》，要求受检单位把实施整改的效果填入表中，要用数据和实例说话，向本单位行政领导汇报，与相关部门沟通情况。然后报集团公司纪委备案，随时准备接受抽检。三是在下个课题或次年效能监察开始前组织回头看，进行再分析，通过举一反三，总结经验，拓宽思路，以利选好新的切入点，把效能监察引向深入。
如二建公司在年对“通讯工具配备使用管理混乱、支付费用过大”的问题开展效能监察，在摸清底数、找出问题、查明原因、提出整改建议后，他们加强跟踪检查，并将整改效果及时向公司领导和集团纪委反馈信息。由于实施了全过程的效能监察，因而取得较为明显的效果，不仅从源头上堵塞了漏洞，规范了全公司配备使用通讯工具的管理，而且每年为企业节约开支万元。年，他们在研究新的一年效能监察课题时，专门组织了回头看和再分析，从中受到启示。经过调研，决定对公司领导关注、职工群众反映强烈的公务用车管理混乱的问题开展效能监察。由于“切入点”选得准，工作中敢于较真，对查出的问题狠抓整改，彻底纠正了公司所属个单位有辆汽车因种种原因未列入固定资产帐的问题，仅此一项就使企业避免资产流失万余元。
篇8：课堂“研读”要抓住五个“点”
但在具体课堂教学的过程中,我们往往会因受传统的过度讲析、单向“给予”的影响而出现组织不力、方法不当、目标不明,导致学生的阅读或游离主题,或放任自流……教师在迷惘、困惑中不知何去何从,结果收效甚微。因此,如何让课堂“研读”真正体现有效性,笔者谈几点看法:
一、营造氛围,是开展“研读”的基点
研读的开展,必须有相应的氛围,因此,教师必须积极营造民主和谐开放式的课堂,让学生享有充分的民主权利,进行自由、自主的阅读和思索。如果学生还是习惯于接受教师的“给予”,而教师则习惯于展示主观解读课文的成果,“研读”就没有立足之地。所以说,形成与开展研读相适应的氛围,是实施研读教学必不可少的基点。
听一位名师执教罗伯特译成文言文的一则伊索寓言《狐与葡萄》,为了能让学生突破文言文阻隔,进行自主研读,她先出示两段用现代文写的《狐狸与葡萄》和《狐狸和乌鸦》,生动的寓言故事,让学生没有了诵读的障碍,反而放松了心态,课堂气氛顿时活跃起来。这时,再要学生去读文言文版的《狐与葡萄》,学生也就对内容有了大体的理解。于是,教师抓住那只吃不到葡萄的狐狸的心态,让学生研究:这两只狐狸的心情有什么不一样?
生:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。”这是吃不到葡萄的那只狐狸。“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”这是那只想骗肉吃的狐狸。
师:你说得对,课文中这两句话很重要,但我们要研究的是两只狐狸的心情一样吗?
生:第一只狐狸是灰心丧气的,因为它吃不到葡萄,只好这样说。第二只狐狸用赞美乌鸦的语言来行骗,自己一定很得意。
生:我想两只狐狸都没有说真话,他们都在撒谎。
生:第一只狐狸是对自己没有说真话,自己骗自己。第二只狐狸是对乌鸦(别人)没有说真话。
师:你们研究得挺不错,下面请一位同学来读《狐狸与葡萄》的片段。(一生读)
师:你读得很不错,特别强调了“您的声音多么美妙”。(用很花哨的朗读方式来仿读)全场哗笑。现在老狐狸也要来读读“似此葡萄绝非贵重之品,罕见之物。况其味酸涩,吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食也”。听得懂老狐狸的话吗?
生:这个葡萄不是贵重的葡萄。味道不好,又酸又涩,咽不下去。
生:这种葡萄,只有馋嘴的人才吃。
就这样,虽然是文言文,但教师为营造氛围作了必要的铺垫,学生的思维因此被激活,发言也变得踊跃。这样的讨论,无疑是学生解读能力的提升。
二、激发兴趣,是开展“研读”的起点
“兴趣是最好的老师”。教师应该紧紧抓住孩子对事物好奇新鲜的积极心理加以引导,使他们消除畏难情绪。只有这样,学生才会有主动探究的积极性。
俗话说:“书读百遍,其义自见。”要学好语文,最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读。无论哪种形式的读,都能起到提升语感的效果。因为韵味是靠读体会的,兴趣是靠读产生的。
还是在教学文言文的《狐与葡萄》这堂课上,教师在激发学生学习文言文的兴趣上做足了文章。她先介绍文言《伊索寓言》的来历:“话说在1840年,有一位外国人,叫罗伯特,是个中国通,他对我国的古文研究很透彻,他把《伊索寓言》翻译到中国。故事里的狼都说起了中国的古话,满口之乎者也,相信你们一定会喜欢。”随即,教师出示今天学习的寓言故事《狐与葡萄》。她分四步诵读,激发了学生学习小古文的兴趣。首先是会读文言句子,请几个学生读好后,教师说:从来没有接触过文言的你们,读文言有什么感觉?有的说很美;有的说白话文一读就懂,文言文读起来拗口、别扭,难读难懂。于是教师再次示范读。“我读熟了,拗口吗?”学生听了都笑着说不拗口。但此时学生对文言的兴趣并没有得到有效激发,于是教师进行了第二步的诵读。
师:这篇文章里有几个“之”?(8个)
师:文言里奇怪的就是之乎者也,读起来一样吗?听听看是不是一样的感觉。
(师再次示范读,并要学生来研究研究同一个“之”读得怎么不一样。)
生:“垂涎久之”这个“之”,读得长,大概有2拍吧。
生:也有读成1拍的“之”,半拍的“之”。
于是,教师点拨为什么“贵重之品”“罕见之物”的“之”读得轻。(相对于白话文中的“的”,有6个“之”读半拍)
生:还有两处“垂涎久之”“彼庸夫俗子方以之为食也”都读得长。(师点拨这里的“之”代表它。垂涎久之,为何又读得最长?)
生:久的意思是口水流得很长、很久,就是老早想吃了。
师:对,这样就要读出“长”的感觉来。谁来试试?(指名读)
师:你的口水流到(用手势表示胸口)这个地方。还有更长的口水吗?(生读得长)
师:流得时间太长就干掉了,来一个口水拐弯的。(学生跟着老师的手势读)垂涎久之(一唱三叹),这叫垂涎三尺。中国的语言很有音韵之美。没有“之”,好不好?(教师请学生们去掉“之”朗读,结果学生们都摇头了)文言还特别讲究节奏。这个文言是四四拍的。
(在这个环节中教师风趣幽默的点拨让学生在诵读中体悟到了文言文的韵律美。)
第三步是熟读成诵。教师让同学们找文言文中的四字词语,通过自己小声读、找个节奏拍着读、师生填空快速读等形式,让学生在多种形式的朗读中,读懂文言文。
最后一步是吟唱体会。教师点拨:既然文言文读起来那么有味,那到底是种什么味?生答:令人陶醉的;像唱京剧的……师马上接上:“是呀,文言文有节奏,就像我们的音乐一样,可以吟唱。”随后教师就播放两段南北调吟唱的《狐与葡萄》,同学们听了个个喜笑颜开。教师继续用苏调和越调吟唱了此文,全场掌声雷鸣。学生们在教师的启发下自编自唱起来,学习小古文的劲头达到了高潮。
在整个诵读过程中,学生丝毫没有先前认为文言文难读难学的感受,相反,在教师的巧点妙引下,学生对文言文产生了浓厚的研究兴趣。对文言的理解也就水到渠成了,这不失为一种很好的研读方法。
三、明确目标,是抓好“研读”的要点
研究性阅读的关键在“研究”。一篇课文,从学生的实际出发,又要考虑到教材的特点,应该研究什么,研究到什么尺度才合适,是个十分重要的问题。这就关系到教学目标的确定。最合适的就是最佳的。目标不合适,学生就研究不起来。
曾经听一位教师指导学生学习《太阳》一课时,有位学生提出了这样的疑问:“太阳离我们这么远,表面温度又那么高,人们是怎么测出来的?”问题一提出来,立即引起了全班同学的共鸣。这个问题的确很难用几句话说清楚,就连教师备课时也没想到。教师随即抓住这一生成点引导学生展开研究。学生们又是查阅工具书,又是进行小组讨论,结果20分钟过去了,也没有讨论出结果来。其实,这样的疑难问题与文章的主旨并没有多大关系,不宜放在当堂开展研究性阅读。教师应当在鼓励学生质疑精神的同时作简要点拨:今天人们已在尝试登上月球、火星,当然也有科学技术去推算关于太阳的一些情况,请大家在课后去查阅资料来解决。而这位教师却在这样的问题上大做文章,不仅浪费了课堂上的宝贵时间,还偏离教学目标“太阳与人类的关系”这一重点内容的学习,可谓一举多“失”。
四、深读课文,是实现“研读”的重点
在现实的课堂中,当教师拿着课前精心预设的教学方案与现实对话时,学生常常会有意无意地跳出教师课前预设的框架,给教师以毫无准备的意外。此时,面对意外,就需要教师不固守预设,明确目标所在,积极调整教学行为,尊重学情,顺学而导,在深读课文中让学生去作进一步的研究。应当说,学生的节外生枝,往往反映了他们的一种学习需求,教师应尽可能地引导学生乘机去研读课文,求得解决。
特级教师钱梦龙在执教《少年闰土》一课时,一名学生突然提问:“跳鱼有几只脚?”这个问题可算刁钻古怪,即使特级教师备课再精细,课前预设再周密,也会在意料之外。按理说,这一问题与理解课文内容并无多大联系,完全可以采取“冷处理”。可钱老师却敏锐巧妙地利用此问题,积极调整教学程序,通过引导、提升,充分开发其教学价值,为深入挖掘文本内涵起到了很好的引领作用。钱老师对学生说:“这个问题有一个人肯定知道,那就是闰土,为什么说他是肯定知道,让我们来研究研究课文。”学生立即联系课文,大胆猜想闰土的生活、见识等,从而更好地理解了闰土这个人物形象,也更好地领悟了课文的主旨。至此,同学们也意识到“跳鱼几只脚”这一问题,其实并不重要。上述案例中,钱老师巧妙地为学生的研读“点拨导航”,既能紧紧围绕目标展开,又使课堂不时掀起学生层层思维的狂澜,使教学沿着更佳的轨迹前行。
五、拓展训练,是深化“研读”的特点
在深入研究课文内容的时候,引导学生展开想象,通过各种形式的拓展训练,可以使研读走向深入。这是因为设计得好的拓展训练可以引导学生迁移和运用知识,充分发挥学生的求异思维和创造思维。当学生在课堂上全身心地投入到研读活动中时,他们各自特殊的心理活动、独特的情感意志、感受理解都将打上鲜明个性的印痕。学生在对课文的研读中,往往会以其独特的感性和经验模式参与对课文的把握和建构;他们对课文语言的理解和运用,是自我灵魂的写照,是主体生命意义的一种投射和昭示。所以,拓展训练是研读课堂的一个特点。如著名特级教师于永正教《新型玻璃》一课时,让学生研读“变色玻璃”一节,将内容改写为一份“变色玻璃自我推销书”。这就是为从实践运用的角度引发学生的深入研究创造了条件。学生们将带有童话想象性质的“自述”,改变人称,实事求是地把变色玻璃的特点、用途写完全,写明白,写生动。将改变的研究与语言文字的实践运用训练紧密结合起来,使研读收到更好的效果。又如,特级教师虞大明执教《景阳冈》,一上课,他就向学生提出了一个很有趣的假说:假如武松现在还活着,到人才市场找工作,也得写自荐书,你能帮打虎英雄写一份自荐书吗?我们手头能够人人利用的资料就是《景阳冈》。咱们好好研究一下课文,完成这个任务行吗?于是,学生满腔热情地投入了对课文的研读探索。这个设计,使学生的自主意识真正得到唤醒,也使研读训练真正落到实处。