在律师业务办理中的几点体会经验交流会议发言

在律师业务办理中的几点体会经验交流会议发言（共11篇）

篇1：在律师业务办理中的几点体会经验交流会议发言

文章标题：在律师业务办理中的几点体会经验交流

各位律师同仁：

大家好！

非常荣幸，有机会在这次论坛上和大家交流自己从事律师工作十多年来的感受和体会。我来自烟台，是一个以做诉讼业务为主的律师。我从另一个角度把自己从业十多年办理业务过程中感受最深的几个方面的体会向大家做个汇报。大家已基本达成共识的方面，如不断提高专业水平、积极拓展业务领域、恪守职业道德和执业纪律等就不赘述了。

一、要热爱律师职业

尽管现阶段律师职业的地位和现状仍待提高、完善。但这并不影响我选择了律师这个职业。因为律师工作充满挑战性，能够最大限度地激发你的潜能；律师工作能充分体现你独特的性格特征和人格魅力；律师工作能够充分展现你的业务水平和才华；律师工作能够常常给你带来愉悦感和成就感；律师工作的社会接触面广，能使你更全面、深入地了解社会，更快地成熟起来。律师工作时时会给你自由发挥的舞台，做好了也会有丰厚的回报。当然，律师事业之路也是一个有着许多困扰、充满荆棘和坎坷的征程。如果对律师职业不是一个最有激情的选择，那执业生涯将是一个痛苦的过程。没有激情就不可能持之以恒，没有激情就不可能迸发出智慧，没有激情就不可能做出顶尖的水准。

我大学毕业时被分配到国家机关工作，1993年主动要求从事律师工作，在这期间，2000年被组织任命到仲裁委员会任副主任。一年后，又辞去公职，回到律师队伍。对我的两次选择，很多人都不能理解，尤其是对后一次选择。他们认为，刚刚三十出头，就担任副处级领导职务，这是多少人都梦寐以求的好事，继续走下去，说不定会前程似锦，至少衣食无忧，对这一切怎么就能义无反顾地舍弃呢？唯一的答案就是我热爱律师这个职业，在从业的道路上我一直无怨无悔，感觉工作和生活是那么的充实和愉快，业务的开展和办理自然比较突出、顺风顺水。

二、要打造好“两个团队”。

我认为，要开展和办理好律师业务，打造好内外“两个团队”至关重要，尤为关键。一是律师事务所的内部团队。一个人的时间、精力和能力总是有限的，不可能什么业务都精通，方方面面都有过人之处。而我们的业务和客户的需求又是全方位的、复杂多样的，这就要求我们迅速打造一个适合自身发展的内部团队，这个团体的成员不仅要有精诚合作的精神，更要有分工协作，各司其责的能力。大家优势互补、资源共享、不计较个人名利和得失。只有这样，你才能够拥有更多的客户，保证服务的质量。二是打造一个高品位、高层次的外部团队。要广交良师益友，形成一个品质高尚、能力较强、档次较好且相对稳定的“圈子”。和他们在一起，不仅可以开阔视野、交流思想、沟通信息，还可以得到他们的帮助和推介。许多律师之所以有充足的业务来源，有源源不断的案源，一个重要的原因就是他们有一群和他共同成长的人，有相似的背景、相似的经历、共同的兴趣和爱好，彼此欣赏、相互认同。

上述两个团队的品位和层次，同样决定了一个律师的品位和层次，决定了一个律师的核心竞争力和成功的基础，同时也决定着一个律师的身价。

三、要进行适当的包装和宣传

律师面对的是求法若渴的芸芸众生，但人家不了解你、找不到你是没有市场的，没有展现你才华的机遇。没有特色、没有专长、没有过人之处是很难给客户留下深刻印象的，宣传和包装是营销的一个重要组成部分。做好律师必须为人所知、让人记住、引人注目。要发掘自己的潜能和特质，要有长远的职业规划和人生目标，分期分阶段不断实现目标，超越自我。要及时反省和总结，通过在知识方面、能力方面、素质方面、创造力方面、行为习惯方面的反省和总结，才能不断进步。要创造条件，争取各种政府、协会方面的奖励，提升知名度。要想办法把自己和自己所在的所的每个阶段最闪光的地方、最吸引人眼球、让人怦然心动的部分凸显出来，并且让公众知悉和了解，展示给更多的朋友和客户群体。

我们所在创业之初，几个人都是初出茅庐，没有案源、没有专业经验、没有社会资源，我们就以青年律师的活力、激情、闯劲和文化学历以及靠上去服务的特色和承诺示人，以此进行宣传和包装，收到了一定的效果。后来我们又逐步以自己的业务专长以及得到的各种荣誉称号来宣传和包装。再后来，就从优质的客户、有影响的案例、我们有整体实力的团队等方面宣传和包装，在律师事务所不同的发展阶段均取得了较好的效果和业绩。

四、要把握客户的心理把业务做大

我们律师需要把业务做强，把蛋糕做大，而客户追求的是降低诉讼成本、压缩费用。这个矛盾的存在，必然导致对立，所以和客户之间的斗智斗勇是不可避免的。把握好客户的心理，把业务做大就显得尤为重要，当然离不开高质量的服务为依托。

多数情况下，客户首先是迷惘和无助的，他们不清楚他们业务能不能做好，什么时候能做好，至少心里是没有把握的，所以他们才会

去咨询律师，才会聘请律师，因此律师在接待当事人的时候要把握好一个度，既要让他看到希望，又要让他知道事情的难度和技术处理的重要性，要拿出一个相对含金量较高的解决问题的方案，但又不能是全部，让他感觉到你思路清晰、精明能干、坚强可靠，让他感到你对他来说很重要，不可或缺，这样你才算留住了客户，才有把业务做大的基础。

多数情况下，当事人的心理上更愿意接受风险代理，因为他们希望你更卖力的为他们服务，律师的利益和他们利益捆绑在一起，他们对你的信任感就更强，所以只要能看得准，甚至差不多的情况，应引导和鼓励当事人接受风险代理的形式，你的收费至少应该是翻番的。

有三种特殊心理状态的当事人出现时，你一定要把握住机会，尽可能提高收费，一是财大气粗的客户，这类人常常表现为往往开口闭口想请当地最好的律师或某方面最棒的律师，而你又是被他人推介的，他自己也认可你的时候，你就要敢于表明自己的立场，表现自己的能力，然后谈个好价钱。二是不计成本的客户，他们常常表现为经常声明要不惜一切代价实现自己的目的，他们往往为达到某种目的不在乎支付多少律师费用，只要能实现他的目的，你也可以谈个好价钱。三是客户自身认可几乎是无望的法律事务或者诉讼后果远远超过当事人的期望值时，只要有可能，你不妨和当事人签定一个高比例、高回报的合同。

《在律师业务办理中的几点体会经验交流》来源于，欢迎阅读在律师业务办理中的几点体会经验交流。

去咨询律师，才会聘请律师，因此律师在接待当事人的时候要把握好一个度，既要让他看到希望，又要让他知道事情的难度和技术处理的重要性，要拿出一个相对含金量较高的解决问题的方案，但又不能是全部，让他感觉到你思路清晰、精明能干、坚强可靠，让他感到你对他来说很重要，不可或缺，这样你才算留住了客户，才有把业务做大的基础。

多数情况下，当事人的心理上更愿意接受风险代理，因为他们希望你更卖力的为他们服务，律师的利益和他们利益捆绑在一起，他们对你的信任感就更强，所以只要能看得准，甚至差不多的情况，应引导和鼓励当事人接受风险代理的形式，你的收费至少应该是翻番的。

有三种特殊心理状态的当事人出现时，你一定要把握住机会，尽可能提高收费，一是财大气粗的客户，这类人常常表现为往往开口闭口想请当地最好的律师或某方面最棒的律师，而你又是被他人推介的，他自己也认可你的时候，你就要敢于表明自己的立场，表现自己的能力，然后谈个好价钱。二是不计成本的客户，他们常常表现为经常声明要不惜一切代价实现自己的目的，他们往往为达到某种目的不在乎支付多少律师费用，只要能实现他的目的，你也可以谈个好价钱。三是客户自身认可几乎是无望的法律事务或者诉讼后果远远超过当事人的期望值时，只要有可能，你不妨和当事人签定一个高比例、高回报的合同。

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篇2：在律师业务办理中的几点体会经验交流会议发言

一、  我国律师业务培训制度简介

当今时代，知识爆炸，新信息、新思想、新知识层出不穷，处于计划经济向市场经济、人治社会向法治社会转型过渡时期的中国法律与中国法学更不例外。可以毫不夸张地说，一个八十年代初期在“法律工具论”理念下培养出来的法律本科毕业生，如果毕业后从来没有“充电”，那么，二十年后，很可能根本听不懂大学同学关于法律或法学的专业谈话。

面对现实，面对挑战，企图学习上一劳永……

对作为法律实践者的律师，不仅司法部领导强调过要“懂法律、懂经济、懂外语、懂科技”，而且在律师业务培训的制度设计上，也由《中华人民共和国律师暂行条例》的“组织律师学习政治和法律业务知识，总结、交流律师的工作经验”这种法律顾问处（律师事务所）自行组织学习的做法，改变为《中华人民共和国律师法》当中的“律师协会履行下列职责：（三）组织律师业务培训”即由律师协会组织律师业务培训的制度，从而不仅使该项制度法律化，而且提高了要求，加强了行业协会的监督，使业务更加落实到实处，避免了律师事务所组织学习的流于形式、缺乏监督、层次不高、培训资源不能共享等等弊端；此外，作为配套管理措施，年11月25日司法部《律师执业证管理办法》将律师“完成业务培训的证明”作为律师办理执业证年度注册的必备文件；205月30日司法部《关于进一步加强律师执业管理若干问题的通知》则明确要求律师“参加年检注册和律师培训情况”作为律师执业档案至少应当包括的材料，可见司法行政管理部门对律师业务培训的重视程度和管理力度上的逐步加大。

3月13日司法部《关于进一步规范律师培训工作的通知》规定了现行的律师业务培训制度主要内容：每年度培训不少于40课时；培训的内容主要是新颁布的法律、法规（含有关司法解释）、与律师从事业务有关的经济、科技等领域专业知识和外语知识、司法部和全国律协颁布的有关律师工作的规章和规范性文件和律师职业道德、执业纪律方面的规章等等；培训方式为短期培训班、专题讲座等；律师参加境外培训和学历教育，亦可视为完成了本年度业务培训的课时；培训机构上由省级以上司法行政机关和律师协会负责组织；凡未经刑事辩护业务培训并取得结业证书的律师，不得出庭辩护；建立律师培训登录制度，从1997年度年检注册后开始，参加规定课时的培训作为律师注册的前提条件之一；各地司法行政机关要高度重视律师继续教育培训工作。

二、现行律师业务培训制度的缺憾

现行律师培训制度在向律师及时传播新知识、新信息和新理念（如知识更新、终生教育等等），交流业务经验，提高律师业务水平等等方面无疑是发挥了巨大作用。但是，这部处于律师法和刑事诉讼法实施后而“急就章”出台的律师业务培训制度的不完善之处也是明显的（当然也是难以避免的）。因此，从合法性、合理性及我国律师管理体制的改革趋势角度反思、评判现行的律师业务培训制度，对于进一步完善该项制度、提高律师业务培训制度的效率、改革我国律师业务管理体制、促进司法行政部门依法行政，都具有积极的意义。

1、  现行律师业务培训制度似乎由司法行政管理部门过多地包揽了本属于律师

协会的法定职责，与早在1993年12月就由国务院批复同意的《司法部关于深化律师工作改革的方案》当中即已明确的，要建立司法行政机关行政管理与律师协会行业管理相结合的管理体制、并逐步向司法行政机关宏观管理下的律师协会行业管理体制过渡的要求相左。

191月1日实施的《中华人民共和国律师法》明确将“组织律师业务培训”作为律师协会的法定职责，且并未限定一定是“省级以上”律师协会才有此项职责。而司法部《关于进一步规范律师培训工作的通知》则就律师培训事项不仅避开中华全国律协发号施令，而且，还将司法行政机关作为组织培训的主要主体，且阻却了省级以下律师协会对其依法拥有的“组织律师业务培训”职责的行使。尽管实际培训中地市级律协甚至县级律协也在组织律师业务培训，但这就人为的造成了立法和规章的不统一，令各级律协处于尴尬之地。而由司法行政机关对培训学时、培训方式、具体培训内容等等细节进行过多的描写，则显然有碍“司法行政机关宏观管理下的律师协会行业管理体制”这一改革目标与理念的实现。

2、培训实行“一刀切”，缺乏起码的针对性，造成了培训对象上“培训过度”

和“培训不足”缺陷并存，不符合教育学基本规律。

由于历史原因，改革开放对律师的急切需求也就造成了我国律师队伍法律水平的巨大参差不齐，法律大专与法学博士共存，法律专业和非法律专业同在，地区差别更是明显，以致于立法和司法考试办法至今还在对“具有高等院校法律专业本科以上学历，或者高等院校其他专业本科以上学历具有法律专业知识”这一本来就已经不高的起点进行  “地区变通”，弱化取得法律执业资格起码的学历要求。如此造成的结果就是大量的法律大专生、非法律专业本科毕业生（所谓“具有法律专业知识”缺乏起码的量化要求，几乎成了“毫无意义的空气震动”）充斥律师队伍；同时，由于律师行业的相对工薪阶层而言的自由和高收入（当然也是高风险），连年来吸引了不少法学（律）硕士博士以及法学专家教授（兼职为主）加入其中。

按照教育规律，“因材施教”乃是教育效率和合理性基本要求。不分对象、不顾现实，一律同样的学时、同样的内容、同样的培训方式，似乎是犯了毛泽东同志在《反对党八股》一文中早就批评过的“无的放矢、不看对象”的错误，其结果必然造成培训对象上“培训过度”和“培训不足”缺陷并存，不符合教育学基本规律。

3、  有关“凡未经刑事辩护业务培训并取得结业证书的律师，不得出庭辩护”

等刑事辩护培训内容实际上以抽象行政行为的方式剥夺了律师的刑事案件辩护权，违反《中华人民共和国律师法》有关律师可以“接受刑事案件犯罪嫌疑人的聘请，为其提供法律咨询，代理申诉、控告，申请取保候审，接受犯罪嫌疑人、被告人的委托或者人民法院的指定，担任辩护人”、“律师依法执业受法律保护”的规定，侵犯了律师的依法执业权。

注意到修正后的年1月1日《中华人民共和国刑事诉讼法》实施后，律师执业当中极有可能会遭致公、检不配合甚至职业报复的历史背景，也许司法部当时确实是出于对律师的一片关爱之心而有此规定，从情理也可以理解。果真如此，则乃是司法部针对律师执业当中极有可能会遭致公、检不配合甚至职业报复这一顽症开错了药方。以抽象的侵犯律师依法执业权的违法行政规定来对付司法机关在律师执业过程中而进行的具体的侵害律师执业权的行为，不仅让律师执业权遭受了双重的侵害，而且付出十分沉重的法治上的代价。

4、  所谓建立律师培训登录制度、参加规定课时的培训作为律师注册的前提条

件之一的做法，尽管符合行政效率原则，有其合理之处，且有司法部部门规章可资参考，但法律依据不足。

司法行政权作为行政权的一种，是“法无明文规定即不可为之”的公权力；而与其相对应，律师执业权则是属于私权利之列，“法无明文规定即不受限制”。

《中华人民

共和国律师法》对公民取得律师执业权的积极要件乃是“拥护中华人民共和国宪法并具有律师资格；在律师事务所实习满一年；品行良好”；消极要件主要是“无民事行为能力或者限制民事行为能力的；受过刑事处罚的，但过失犯罪的除外；被开除公职或者被吊销律师执业证书的。”  以及“国家机关的现职工作人员不得兼任执业律师；律师担任各级人民代表大会常务委员会组成人员期间，不得执业”。  除此之外，非有违法及违反职业道德与执业纪律并受停止执业、吊销律师执业证书之处罚者，已经取得律师执业证书的，其执业权利不应受到法外限制。

尽管《中华人民共和国律师法》明确“国务院司法行政部门依照本法对律师、律师事务所和律师协会进行监督、指导”，但是，这种“指导、监督”权力必须以法律为界限。换言之，离开律师法的规定设置律师执业证书注册制度以及实行参加规定课时的培训作为律师注册的前提条件之一、未经注册的律师执业证书无效的做法实际上背离了律师法有关律师执业消极条件的规定，在限制了律师执业权的同时为司法行政部门自我扩权创造了条件。因此，尽管这种做法客观上很符合行政管理上的效率原则，有其合理之处，但严格说来这种没有法律根据、自我扩权的规章本身的合法性就令人怀疑，其法律依据并不充足。

5、  忽视了律师学历的差别而规定的学历课时认可制度缺乏公平，不分学历状

况而笼统规定“律师参加境外培训和学历教育，亦可视为完成了本年度业务培训的课时”实际上是促成了低学历免律师业务培训的做法。

按照现行的法律规定，取得法律职业资格的起码学历一般应为本科学历，1月30日司法部《关于进一步推动律师工作改革的若干意见》也要求“力争到底除个别地区外，使45岁以下的律师，全部达到大学本科以上的学历”，可见达到本科学历乃是法律要求、大势所趋。在此情况下，如果将为“本科达标”而进行的学历教育的课时“视为完成了本年度业务培训的课时”，则显然是相对加重了已经达到本科，甚至法律本科、硕士、博士学历的律师的培训负担，减轻的恰恰是应该加强培训的大专学历者的培训义务，如此“鞭打快牛”式的“反向免培训”的做法，忽视了对谁更该加强律师业务培训、对谁更应该减少或者免除常规的律师业务培训这一显而易见的道理，不仅极不合理，而且似乎也与律师业务培训的宗旨背道而驰。

6、尽管国家统一司法考试初步消除了律师、法官、检察官三者在职业资格准入上的`法律障碍，但在业务培训上依然是各自为政、自我封闭，不利于“法律职业共同体”的形成和我国司法改革的深化。

三、  完善现行律师业务培训制度的几点构想

根据上述分析，结合我国律师师法的有关规定，并参照“司法行政机关宏观管理下的律师协会行业管理体制”这一律师管理体制改革的目标，以及目前据称已至攻坚阶段的我国司法改革目标的实现，对完善我国律师业务培训制度提出如下构想，供律师协会与司法行政部门决策时参考。

1、  根据现行律师法的有关“组织律师业务培训”系律师协会的职责的规定，

在司法部的指导、监督下，由中华全国律师协会按照其章程的规定，制定《律师业务培训指引》或类似行业规范，指导各级律师协会依法组织律师业务培训工作，改变现行的《关于进一步规范律师培训工作的通知》言不正、名不顺的尴尬局面。

2、  针对律师学历、资历、水平的不同，科学、合理、实事求是地分级规定每

年律师应完成的培训学时和培训方式。

其中，对于没有取得法律专业本科学历或其他专业硕士学历的律师（可称为“重点培训人员”），应加大培训学时，每年至少应为96学时（即平均每月培训不少于一个工作日）且培训方式应为短期培训班、专题讲座等非自学方式，切实提高律师业务素质。

对于其余人员，即达到法律本科但未获得相应的法学教研或律师系列副高级以上职称者，或虽有硕士以上学位但不具备法律系列本科以上学历者（可称为“一般培训人员”），每年的律师业务培训学时至少应为目前的40学时且培训方式应为短期培训班、专题讲座等非自学方式。

对于已经取得法学（律）硕士以上学历、或法律本科以上学历且获得法学教研或律师系列副高级以上职称者（可称为“实质免培训人员”），可不要求具体学时、不限定具体的培训方式，允许其自学。之所以称只为“实质免培训人员”而不实行免培训制度，乃是至少在理念上应体现“发展继续教育，构建终生教育体系”的要求。

3、  对于不具备国民序列教育本科学历（主要是部分不具备本科学历的“重点

培训人员”）、为达到国民教育序列本科学历而参加学历教育学习的律师，不得抵扣律师业务培训学时。

对于其他类型的学历教育，如已经具备非法律专业本科以上学历、参加非法律专业本科以上学历教育的学时，同样不得抵扣律师业务培训学时，理由是首先应当鼓励律师取得法律系列本科以上的学历。

此外，如已经具备法律本科学历、攻读硕士以上学位的；或具备非法律专业本科学历、参加法律（学）专业本科以上学历学习的，可以根据有效学习单上记载的学时，抵扣律师业务培训学时。

4、  在没有法律规定的情况下，不得在律师业务培训的规定中违法限制律师的

执业权。诸如“凡未经刑事辩护业务培训并取得结业证书的律师，不得出庭辩护”之类的侵犯律师执业权的规定，应该坚决予以摒弃。

5、  鉴于律师执业证书年检注册制度并无法律规定，从而建立律师培训登录制

度、参加规定课时的培训作为律师注册的前提条件之一的做法就更显得“合理不合法”。尤其是在我国加入WTO以后，抽象行政行为纳入司法审查乃是必然趋势，为避免司法行政机关可能因“合理不合法”所带来的“好心没好报”，也为提高行政效率、增强司法行政机关的依法行政意识，应尽快确认律师执业证书年检制度的法律地位，将其写进律师法。这样年检时所需的有关材料如律师业务培训证明可以顺理成章地通过司法部规章来作具体规定；同时，也和2003年8月27日颁布的《中华人民共和国行政许可法》所规定的“规章可以在上位法设定的行政许可事项范围内，对实施该行政许可作出具体规定”前瞻地衔接起来。否则，仅仅以“律师执业证书年检制度乃是律师执业证书这一行政许可具体规定”为由，进而在法律明文规定的申请领取律师执业证书的应当提交的文件（申请书、律师资格证明、申请人所在律师事务所出具的实习鉴定材料、申请人身份证明的复印件）以外增加其他文件、从而实质上提高了许可发放律师执业证书的法定要求，是很难在合法性上自圆其说的。

6、强化“法律共同体”意识，可由司法部出面与最高人民法院、最高人民检察院协调（这倒是十分宏观的司法行政管理内容，司法部理应当仁不让），在律师、法官、检察官培训方面互相开放、互相认同；必要时，可以共同组织“法律职业年度培训”，在法律职业业务培训上策应中国司法改革的深化。

总之，在当今知识爆炸时代，加强对和发达国家相比总体素质并不高的中国律师的职业培训，乃是一件“善莫大焉”

的好事：问题已经不在于该不该加强培训，而是如何在合法合理的框架下进一步完善这一培训制度。

篇3：临床护理工作中的几点经验体会

癌症中晚期患者无论手术与否, 一般都需要通过化学药物的进一步治疗, 以防止癌肿继续恶化, 延长患者寿命, 减轻痛苦和提高生存质量。临床上现用的化疗药物如氟尿嘧啶、草铂、紫杉醇等都采用静脉途径给药, 而此类药物对血管都有很强的毒性, 很容易引起静脉炎。有文章报道化疗药物引起的外周静脉炎高达40%以上, 因此, 化疗药物引起静脉炎的预防和护理就相当重要。化疗药物引起静脉炎的发生原因目前尚无定论, 有文献认为缓慢静脉点滴化疗药液对血管壁的接触时间较长, 使血管通透性增加, 而末梢静脉血流量少, 药液局部浓度高引起局部刺激而发生渗漏, 外渗化疗药物与机体组织细胞DNA结合, 造成机体组织细胞代谢活跃成纤维细胞、血管内皮细胞等死亡而导致静脉炎。笔者在临床上采取以下几项措施, 有效地防止了化疗引起静脉炎的发生。

1.1 选择合适的静脉输液部位。癌症化疗一般需要5～6个

疗程, 1疗程5 d, 1 d需输液几小时甚至十几个小时, 选择穿刺部位就相当重要。化疗一开始我们就制定静脉使用计划, 有计划地选择穿刺部位。首先要避开关节部位, 选择粗、直、有弹性的表浅静脉;其次使用时先从远端开始, 左右肢体交替使用。

1.2 妥善固定穿刺部位。化疗我们一般选用5根胶布固

定针头和输液管, 必要时用小夹板固定输液侧肢体, 以防肢体活动引起针头移位液体外渗。

1.3 化疗过程中要加强巡视。密切观察化疗药物滴入情况, 穿刺部位有无肿胀、疼痛, 来观察有无液体外渗。

1.4 药液外渗立即处理。化疗中如有外渗立即更换注射

部门, 抬高患肢。原注射部位用地塞米松或2%利多卡因做局部环行封闭治疗, 24 h内用50%硫酸镁冷湿敷。

1.5 滴注完毕后用200 ml生理盐水快速冲洗, 减少血管

壁上化疗药物残留, 或者用50 U肝素加入50 ml生理盐水缓慢静脉推注后拔针。肝素能降低血液黏滞性, 加快血流速度, 缩短化疗药物在血管内的停留时间, 从而减轻药物对血管壁的刺激。肝素还可以拮抗补体, 降低血管内皮细胞的通透性, 从而达到预防和减轻静脉炎的目的。

1.6 拔针后按压针眼5 min, 防止药液从针眼处溢出。

2 头孢抗生素皮试的方法

头孢抗生素高效、低毒、抗菌谱广、不易过敏, 在临床上应用越来越广泛, 而使用头孢引起过敏性休克者也时有报道。使用头孢类抗生素是否皮试, 如何皮试, 中国药典、卫生部和药品说明书都无明确规定。临床上为了对患者负责, 安全用药, 有的用青霉素做皮试, 有的用头孢唑啉钠做皮试, 都不太科学。笔者认为, 各种头孢之间都没有共同的抗原决定簇, 使用前应使用拟用药物做皮试, 提高皮试反应的准确性, 增加用药的安全性, 减少过敏反应的发生, 也可增加患者的用药机会。近5年来我们就采取拟用药物做试验, 现将方法报告如下。

2.1 头孢皮试液的配制

(1) 取0.5 g+生理盐水2.5 ml (依此类推) ; (2) 取0.1 ml+生理盐水0.9 ml; (3) 取0.1 ml+生理盐水0.9 ml; (4) 取0.1 ml+生理盐水0.9 ml; (5) 取0.1 ml做皮试。

2.2 皮试部位

前臂掌面腕横纹上三横指正中处。根据人体解剖学的神经分布规律, 此处神经末梢分布最稀少, 皮肤感觉不敏感, 在此皮试就会无痛或微痛, 减轻患者痛苦。此处皮肤颜色较浅容易观察皮试结果。

2.3 穿刺方法

(1) 用左手拇指和其余四指对捏前臂腕部背面, 可以有效绷紧掌面皮肤, 且不影响穿刺操作; (2) 用4号半的针头与皮纹平行方向进针 (可以减少纤维损伤, 减轻患者疼痛) , 皮内注射0.1 ml皮试液; (3) 20 min后观察皮试结果。

2.4 皮试结果的判断方法与青霉素相同

(1) 阴性:皮丘无改变, 周围不红肿, 无红晕, 无自觉症状。 (2) 阳性:局部皮丘隆起, 出现红晕硬块, 直径大于1 cm, 或周围出现伪足、有痒感。

2.5 小结

头孢皮试阳性者改用其他抗生素治疗, 头孢皮试阴性者则可以使用。5年工作中未发生1例过敏性休克, 有5例出现粉红色风疹样小丘疹, 有痒感, 经抗过敏处理后缓解。

3 肥胖患者穿刺成功的体会

静脉穿刺是临床护理最常用的操作技术, 是抢救和治疗疾病的一个重要手段。如何做到稳、准、快、好地进行静脉穿刺是我们护理人员每天都要面临的重要课题, 普通穿刺都能做到得心应手, 而对特别肥胖的患者、需要长期静脉输液者就感觉非常困难。笔者在26年来工作中不断摸索经验, 对每个肥胖患者都能顺利穿刺完成输液, 现将体会介绍如下。

3.1 穿刺前做好心理准备

肥胖患者由于穿刺困难, 多数精神紧张, 甚至有恐惧感, 所以操作者要保持良好心理状态并消除患者的紧张心理, 以防患者血管收缩或穿刺时躲避, 不易穿刺。

3.2 血管选择

肥胖患者一般手背、足背、腕部浅表静脉既看不见又摸不着, 穿刺比较困难。我们一般选择前臂掌侧靠近腕横纹的小静脉和大拇指第一节的小静脉, 因为它们虽然较细, 但浅表、笔直、清晰可见, 都能一次穿刺成功, 而且能够顺利完成一般静脉输液。

3.3 选择合适的输液器

临床上我们对肥胖患者一般选择5号半输液器即可满足患者输液速度的要求 (滴速可达80滴/min以上) 。

3.4 静脉穿刺成功的技巧

静脉穿刺前止血带结扎时间要稍长, 1 min左右以利于血管充分充盈。止血带结扎离穿刺部位8 cm左右也利于静脉充盈。调节器离头皮针愈远愈好, 调节器离针头愈远输液管内压力愈小, 穿刺时容易看见回血。穿刺时头皮针与皮肤成20°～30°的角度迅速直接进入血管看到回血, 针头再进入1 mm～2 mm即可固定。输液完毕轻轻按压2 min～3 min以防局部瘀血, 为第二次输液做好准备。

篇4：在律师业务办理中的几点体会经验交流会议发言

关键词：机械制图 教学 体会

0 引言

中等职业教育培养的是直接工作在生产、服务、管理第一线的技术应用型人才，除了要具有一定的理论知识和创新能力外，更重要的是要具有较强的动手能力。

《机械制图》是中职院校机械类或近机类专业的一门非常重要的技术基础课，是职业学校教学体系中较为完整、较为成熟的专业基础课之一，是培养学生动手能力的重要课程之一，同时也是学生专业技术学习的知识支柱。通过近几年的教学实践，我认为上好该课程应侧重于以下几个方面：

1 上好第一堂课，激发学习兴趣

“兴趣”是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，“学习兴趣”是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。学习兴趣的激发与培养，对学生的学习活动起着至关重要的作用，如果没有学习的兴趣，就会失去学习的主动性。《机械制图》内容比较抽象和枯燥，为此在第一堂课就必须使学生对该门课有一个客观、全面、正确的认识。

首先调整好学生的心理状态，使其明白《机械制图》在该学科领域的重要性，它不仅是学好其它课程的重要基础，而且在未来的工作岗位上也有着重要的应用价值，并可结合教材内容讲明其在生活、生产实践中的具体意义，与其它相关专业课程如《机械基础》、《机械制造工艺》、《机器与设备》等的联系，以及今后在生产、工作和继续深造中的应用价值，以此来激发学生学习知识、掌握理论的热情和兴趣。使学生在心理上产生先入为主的概念，即必须学好《机械制图》。

其次讲课要灵活生动，要将枯燥的理论知识融入具体实例中，并可适当进行一些知识的拓展，就能增强教学的吸引力，感染力。学生听起来津津有味，从而唤起他们的求知欲望，激发他们的学习兴趣。使其树立起学好《机械制图》的信心。

此外在上第一堂课时，还可先组织学生到机加工工厂进行实地参观，对照图纸看一些机械零件的模型，让学生知道机械从设计、制造、再到安装与维修都是离不开图纸的，从而在直观上提高学生对学好《机械制图》课重要性的认识。然后再让学生观摩一些往届学生的优秀作业等，进一步增强学生学好该门课程的信心。

2 着重培养空间想象力

在《机械制图》课程的学习中，空间想象能力的培养是相当重要的，具备好的空间想象力，学习起来就会觉得轻松自如，反之，会觉得举步艰难。培养空间想象能力是学好制图课的首要任务和有效方法，而空间想象力的培养并不是独立完成的，而是要贯穿于整个教学过程中。在教学中可以结合以下几个方面来培养学生的空间想象力。

2.1 由点、线、面——基本几何体——简单组合体——到复杂组合体的投影分析。从基础理论开始就要强调“空间概念”，视图上的一个点、一条线、一个面都有其空间位置，讲授中不要只停留在作图的方法、步骤上，还要引导学生想象出其空间位置。从三维空间的建立，到熟练应用，再到复杂组合体的表达，由浅入深，循序渐进，逐步巩固。

2.2 由三视图找对应轴测图（或轴测图找对应三视图）——由简单轴测图画三视图——由三视图画轴测图——补缺线、补缺视图——到绘制与识读复杂组合体三视图。从借助于具体实物的观察帮助想象，到抛开实物抽象思维，从图与物、平面与立体反复的互逆转化完成空间想象力的飞跃。

2.3 巧妙应用形体分析法。分析物体原形——分析局部形状——分析各形体间的位置关系——分析各形体间的组合形式——综合想形体。这种化整为零，化难为易的分析方法贯穿于整个教学中。

2.4 加强直观性教学，在课堂教学中要注重运用实物、模型等教具理解教学内容，化抽象的投影关系为直观的视觉印象，这是用任何形象生动的言语描述都无法替代的。

2.5 充分利用多媒体技术，利用课件演示复杂的组合体模型。如果有条件可以制作一些不同类型（如叠加类、切割类）组合体，并且能旋转观察，剖切分析，非常形象生动的在电脑中演示模型，并快速生成三视图，这都将会有利于学生的观察、分析、比较，从而发展学生的空间想象力。

3 强化“基本体”的思维训练、拓展学生思维空间

基本体的教学有如语文教学中‘字'、‘词'、‘句' 中的‘词'，其教学成败，将直接影响后续章节和组合体教学的效果。所以教师在讲解不同类型的基本体时，一定要突出其三视图的特征，充分运用投影规律（即“长对正，高平齐，宽相等”），进一步加强空间思维概念的训练，使学生在思维中逐渐搭起空间架子。

教学的基本步骤可以先让学生从简单的基本体入手学习三视图的画法，其次通过画各种位置的基本体三视图，掌握画三视图的方法、步骤以及如何在作图过程中正确运用投影规律。最后尽可能使掌握的这些知识典型化、公式化，这样有利于在学习组合体画法时能够根据基本体三视图的特征，正确分解出各个组成部分的基本体和变形体（简单形体）的形状，这也是形体分析的重要基础。特别是要抓住形体的特征视图这点尤为重要。

4 精选习题，加强练习

《机械制图》是一门实践性较强的课程，需要通过适当的练习才能很好地巩固课堂所学内容。讲授时可遵循“讲——练——评——再练”的模式进行教学。教师在讲授完定量的教学内容后，应结合教学内容和学生实际，利用教材中的思考题和精心编制的课堂练习，对学生进行有针对性的训练，并力求在训练中突出重点、难点。对于学生的作业，教师要按大纲的要求去认真研究习题的种类及针对性，然后精选出一定数量且重点突出的习题内容，让学生去练习，力求使学生的每一次练习都有较强的针对性和收获。通过批改作业了解学生本节课的接受情况，及时发现存在的问题，便于下次上课时加以更正和全面总结，特别是在作图时不要使其养成一些不良习惯。

5 通过成绩的评定，维持学习的积极性

职校生学习自觉性较差、有的表现为时冷时热，即学习的积极性维持时间不长。上课不专心听课，不愿做作业，害怕考试或对考试麻木不仁。巩固成效，强化学习过程，考试和成绩也是激发学生学习动机的一种重要因素。考试的内容难度不宜过大，应以基本的绘图和识图知识为主，细节问题尽量淡化，以突出学生对图形的应用能力；另外，可以加大平时成绩的分值（如学生的学习态度，平时的作业完成情况、课堂的表现、绘图练习、都可以按一定比例折合直接计入期末成绩，以激发和维持学生的学习动机）。

我国教育界历来认为“教学有法，但无定法，因材施教，贵在得法”。因此，教学要从实际出发，以学生为本，针对不同情况，选择，设计，组织最能体现教学规律，符合学生的认知心理和学习特征，又能达到教学目的的教学模式。在《机械制图》教学中，一定要灵活运用不同教学方法和手段，充分调动学生的积极性、创造性，为社会培养出更多高质量的技术性人才。

参考文献：

[1]尚善敏. 《机械制图》教学中的几点体会.

[2]蔡木荣.《机械制图》课教学改革建议.

篇5：关于律师工作管理的几点体会

关于改革和完善律师制度自查报告

遵照中共景县县委政法委员会《关于做好接受中政委对中发【2008】19号文件贯彻落实情况督查的通知》要求，对照《中央重点督查的10项改革任务》中涉及本部门的内容进行自查。我局的重点自查工作是第9项关于改革和完善律师制度。现将自查情况报告如下：

一、《律师事务所年度检查考核办法》的贯彻落实情况 我局主管的律师机构是河北景正律师事务所。该所于2001年由国资所改制为合伙所，现有执业律师三人。

今年是司法部实行《律师事务所年度检查考核办法》的第一年，在考核程度上做了重大的变革。对此我局高度重视，为做好年度考核工作，我局对初审的材料认真审查把关，确保呈报的材料真实，准确，齐全。2010年考核工作已顺利完成。在律师事务所年度检查考核工作中，我局注重引导律师事务所及其律师遵守宪法和法律，加强自律管理，依法诚信，尽责执业，忠实履行中国特色社会主义法律工作者的职业使命，维护当事人的合法权益，维护法律正确实施，维护社会公平和正义。通过考核，使律师事务所内部管理进一步完善，人员素质进一步提高。

二、《律师和律师事务所违法行为处罚办法》的贯彻落实情

况

河北景正律师事务所自成立以来，我局始终进行全面管理，该所注重加强自律管理。历年来没有发生违法违纪行为，没有被当事人投诉情况，没有受过处罚。

三、《申请律师执业人员实习管理规则》的贯彻落实情况 我局对河北景正律师事务所接收实习人员的条件按照规则的要求严格把关，对实习人员的实习活动进行指导和监督。实习期间，通过安排实习人员协助办理律师业务，进行律师执业基础技能训练，了解掌握办理律师各项业务的执业规则，了解掌握执业管理制度和规定，进一步提高了实习人员的思想素质和业务素质。对实习人员实习活动结束后进行考核和培训，使其能够胜任律师工作，顺利成为执业律师。

景县司法局

篇6：我在历史课改中的几点体会

我在历史课改中的几点体会

大连市71中学 于洋

历史教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）是基础教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的一门必修课。实现由“应试教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）”向素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的转变，是新中国成立以来我国教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）领域最为深刻的思想变革，也是历史教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）领域的重大任务。

由于在实施新课程教学之前，我们进行了集中培训，课程改革的目的、意义和基本理念等都有了深一层的了解。虽然只有几天的课改培训，但我的教学思想已受到了极大的触动。初中历史教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网），是国民素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的一门基础课，但并不是培养史学专家的。而我们以往的教学，过分强调对知识点的学习，过分强调深入研究，过分强调历史的系统化，却并不重视学习过程，而当学生结束初中学习后，历史知识忘光了，就等于白学了三年。在学习过程中，能够使学生终身受益的东西得到得很少。因此，新课程要求转变学生的学习方式，培养他们终身学习的能力和习惯，倡导学生勇于质疑、敢于争先，积极竞争，激发学生学习历史的兴趣。

历史课程改革势在必行口我们西岗区有幸先行一步，最先接触到北京师范大学出版的新版本历史教材。在两个月的.使用过程中，市、区教研员和领导给我们创造各种学习研究的机会，鼓励和支持我们大胆地实验、总结、分析。但由于时间较短，而且我们所进行的一切也都是在试行阶段，在此，我想谈谈将自己在课改中的一些教训、体会与大家共同商榷。

一、信任学生，他们就会带给你惊喜

回顾我以往的教学，为什么我会在课堂上当主角？为什么学生没有真正成为学习的主人？是因为我的不信任。初中的学生，懂什么？提几个问题让他们在书上找找答案回答一下，这就算是以学生为主体了。虽然由教师讲变成了教师提问学生思考回答，但学生仍然是被动地接受知识口怎样才是真正地以学生为主体呢？首先就得信任他们，相信他们有能力自主地学习、思考和分析。第一节课，我信任他们，他们回报我一份惊喜。

这节课，前三十分钟我几乎仍然是按照以往的教学方式完成了教学任务。还有十五分钟，又做了几道练习题。还剩十分钟，干什么呢？好吧，书后有活动建议一“想象一下北京人一天的生活情景”。现在的学生最不爱写作文，我无法相信他们在这十分钟会写出这样一篇文章，也不相信他们能写出什么来。为了调动他们的热情，我将题目改为“我――一个个北京人的一天”。五分钟过去后，一个学生举手了――“我写完了。”之后不断地有人举手表示完成。到下课时，全班绝大多数完成了作文，而收上来的作品，令我和班主任老师惊喜。

一个文弱的小女生，想象着自己在遥远的时代，如何被野兽追得到处逃窜，又如何在同伴们的共同努力下猎杀了这头猛兽。这样的想象不正说明这名学生在学习中已经潜移默化地形成团结协作的意识了吗？

一个顽皮的男生，在文中描写了他是怎样细心地挑选石材，怎样费力地敲打、砍砸出了他所需要的石刀，和这把刀割开了坚韧的兽皮，吃到鲜美的肉。没有上课的认真，他能再现这一真实的历史场景吗？

而当一名学生的作品发表在“历史园地”后，马上有学生在旁边写到――“北京人还不会人工取火”。因为那个学生描绘了他如何钻木取火的过程。

新颖独特并且真实再现历史的作品还有许多。在学习历史的同时，学生在文学想象和与作文方面也得到了充分的锻炼和提高，给其他学科提供练兵机会口这一节课学

篇7：在检委会工作中的几点体会

在检委会工作中的几点体会

我从事检委会秘书工作一年多来，经历了我院检委会议事规则议事方式的改进、无纸化议事的开展等改革措施的推行，由对检委会议事工作的一无所知，到今天的较为熟悉，在这个过程中也有了很多的体会。在这次“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动中，我回顾了一下我一年多来在这项工作中的收获，现在向组织作一汇报。

一、视野得到开拓，增加了检察业务知识

在检办工作之前，我一直在侦监科办理批捕案件以及捕后适用简易程序起诉的公诉案件，虽然接触的案件也比较多，但是没有办理过一件需要上检委会讨论的案件，对于很多疑难复杂的案件，特别是经侦案件、自侦案件等，把握起来仍然是非常困难。从事检委会秘书工作以来，不但在检委会议事中接触了大量的疑难复杂案件，开拓了自己的视野，更为重要的是，通过各位检委会委员的发言及其观点，能够学习到如何更加准确地把握好对证据的评断、对事实的综合认定、对法律的具体适用、法律价值与社会价值的全面考虑等宝贵的知识，积累更多的经验，对自己法律素养的提高有很大的帮助。

二、体会到制度规范化建设对工作的重要性

自检办接手检委会事务工作以来，就一直致力于推进检委会议事工作的规范化制度化进程。通过修订原有议事规则、制定新的规定等方式，目前检委会议事工作已有《检委会议事规则》、《邀请公安局长列席检委会的规定》、《检委会无纸化议事的若干规定》等一系列的制度予以规范、保障。在工作中我切实感受到，正是有了这些规定、遵循了这些规定，检委会的工作开展起来才能够忙而不乱、有条不紊。同时，这些规定也要随着检察实践情况的变化，而不断加以完善。通过修订后的《检委会议事规则》一年多来的施行情况，我们发现其中仍有一些不完全恰当的地方，下一步制度建设工作中，准备对其进行再次的修订。如：将部分条款中使用的“检察长”更改为“会议主持人”，使其含义更为全面、合理；对于经过上级院批复且本院检委会无异议的案件，由召开会议讨论改为通报周知等。

三、切实感受到开展科技强检对工作的促进

检委会议事内容的送达、查阅，议事中的记录，原来一直使用的是纸质材料，为推进科技强检进程，院党组决定在检委会议事中实现无纸化，全部使用计算机网络设备帮助议事。实行这一方式后，会议材料的送达和查阅等更为方便快捷，并且节约了大量的纸张油墨耗材，使我院检委会议事工作展现了更好的风貌，这一工作也被市院所肯定，在全市检察机关转发了我们的做法。科技强检进一步促进了检委会工作的顺利开展。

篇8：高职语文教学中的几点经验体会

一、化解难度, 让学生在逐步理解中培养成就感

实践中发现, 高职生学习普遍缺乏积极性, 对学习有畏难感, 甚至恐惧感。因此教师要注意降低学习的难度, 让学生体会到学习的成功感。比如:我们在教学《南州六月荔枝丹》的时候, 学生如果不能理解并找出“作诠释”的说明方法, 那么我们只要他能找出“列数字”、“举例子”的说明方法就很好了。这两种说明方法浅显易懂, 掌握了就不容易忘, 这样, 一节课下来他们没有一无所获, 至少知道了这两种说明方法, 也没有因为不懂难懂而放弃学习, 总比厌学逃学要好上许多。

二、拓展渠道, 让学生在多种环境中丰富知识

当前我们生活在一个信息社会时代, 学生获取信息的渠道有很多, 他们了解的信息有时比老师还要多。在一些语文课上, 我在介绍文章时代背景等有关资料时, 有的学生漠不关心, 或者根本就不听, 因为他早就知道, 或者不想知道。但当我让学生自己想办法解决一些靠课文不能解决的疑问时, 他们却很有兴趣, 一定想办法解决, 汇报交流时还积极主动。如教学《梅兰芳》《古代的服装及其它》等课文时, 我鼓励学生通过网络等渠道搜集资料, 处理资料, 通过自己的努力认识课文中的人物及相关的历史。没想到他们了解到的资料比我了解的要多得多。听了他们的汇报交流, 使我的知识和视野都得到了提高。

三、注重实用, 让学生在技能锻炼中提高能力

调查中发现, 高职生对于所学的专业及以后如何从业等的关注度都比较高, 因此语文教学中可以合理开发利用学生的这种心理来进行语文教学。做到这点首先要求教师要转变观念, 重视语文教学中的语文实践训练的落实。如写作训练, 这是高职语文教学中的难点, 如果按课本里的训练要求学生肯定达不到也没兴趣, 那不如由老师自己寻找一个学生感兴趣的点让他们去交流, 去写作。比如:我在上电子班的语文课时, 和他们的专业老师联合起来, 让他们写一份好的实验报告当作作文。这个想法得到了专业老师的大力支持, 因为他们也正为学生的实验报告词不达意而头痛呢。学生呢, 当然也是乐而为之, 做一份事情完成两顶任务, 何乐而不为呢。这样大家各得其所, 都做得很开心。再比如:语文课本口语交际训练中的聘用演练, 就非常受学生的欢迎, 这样的活动多开展, 学生的能力自然得到提高, 老师的教学目的也就达到了。

四、走出教材, 让学生在社会实践中扩展视野

我们发现, 语文教学光靠教几篇文章, 要学生形成语文素养是不可能的。所以, 教师不但要带学生走进教材, 还要带着学生走出教材, 扩大他们视野, 加强语文实践活动, 提高学生语文的综合能力。从课内来说, 每一节语文课留出5分钟左右给学生扩展阅读或做一些与课文有关的实验, 让学生有新的感受和新的体验, 从而增强学生的语文实践能力, 语文素养也在潜移默化中得到提升。课外, 让语文与生活联系起来。利用一切机会给他们创造“语文化”的生活情境:读书、看报、听广播;参加文艺、体育、科技竞赛;经常接触生活, 积极参与集体生活、社会实践、参观旅游, 甚至交友谈心写日记……这样, 学生在“语文化”的生活中, 体验到语文学习给生活带来的帮助和乐趣, 使学习语文与生活运用相互促进, 共同提高。

五、寓教于乐, 让学生在快乐学习中提升兴趣

实践中证明, 语文课不能光停留在课堂上的“说教”, 要保证学生通过课堂获取丰富的文化知识、扩大视野、增长见识, 激发机智和灵感, 既得到情感熏陶和升华, 又能培养能力、锻炼思维。要在实践中发现和解决问题, 除讲授式教学方式外, 还可采用朗诵、演讲、辩论、情景剧表演、讨论甚至实地参观等多种寓教于乐形式。比如白居易的《长恨歌》的主题思想有“讽喻说”、“同情说”、“长恨说”、“自伤说”及“矛盾主题说”等多种说法, 教学时可先将这些不同的说法向学生作总体介绍, 然后由学生围绕各自认同的一种说法去查阅资料, 写成发言稿, 再组织课堂讨论, 这样, 气氛肯定会很热烈。同样一篇课文, 又可采用辩论式教学方式, 先从学生的发言稿中提炼出两派较为集中的观点, 形成正反双方, 进行辩论, 场面也肯定很激烈。寓教于乐的教学方式, 往往带有形象性和情感性, 可使课堂变得生动活泼。

六、引导自学, 让学生在自我突破中感悟喜悦

在主动教学的基础上, 我们要引导学生成为提出问题、解答问题的主体。如在讲授莫泊桑的小说《项链》时, 对小说的风格、人物形象等方面, 让学生在自读后提出问题, 并写在小纸片上, 集中在一起抽签, 由抽到的同学回答所拿到的问题, 回答的结果经过大家讨论, 教师最后点评或发表自己的看法、见解, 开拓学生自主学习的思维空间, 收到了较好效果。因此, 要从学习过程的实际出发, 让学生谈谈读懂了什么, 还有哪些不明白, 然后让学生带着自己提出的问题学。问题来自于学生, 再引导学生自己来分析问题、解决问题, 这样独立思考的空间比较大, 能体现学生的主体性。对学生从不同方面、角度、层次提出的问题, 教师则要加以疏理、组织, 分别对待, 逐个引导, 把教师的教学转化为学生的主动求知过程, 从而培养学生独立思考的能力和习惯, 激发学生学习的积极性, 建立独立学习的理念和能力。

参考文献

[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[R].教高[2006]16号.

[2]周济.职业教育就是就业教育[N].中国青年报, 2004-06-18.

[3]肖敏.大学语文之于中学语文教学理念的异同[J].语文教学与研究, 2004, (10) .

篇9：在使用新教材过程中的几点体会

一、教材编写的知识连贯性很强,能承上启下

第一章有理数,既复习了小学学过的重要运算知识,又为今后学习有理数的加减打下了基础。

第二章整式的加减,既是有理数运算的提高,又是代数式的基础,同时也是对后一章一元一次方程等内容作必要准备。

第三章一元一次方程,在前面小学所学方程知识的基础上,对一元一次方程进行了系统的讲述。这又是以后解其他方程的基础。整个教材内容一环套一环,逐步加课,逐步提高。使系统性与可接受性综合起来,既便于教,又便于学。

第四章图形认识初步则从对生活中多姿多彩图形的认识出发进而对小学已经接触过的基本图形(直线、射线、线段、角等)从理论上进行了提升,增强了学生学习的兴趣。

二、教与学的目的与要求明确

每小节前均有一方框,对学生概要地提出了学习本小节的基本要求,对教师备课也突出了重点解决的问题;每章的最后都有“小结与复习”。小结中设置的知识结构图对本章知识进行了图示归类,给了一个清晰的轮廓,回顾与思考部分又提出了关键性的问题,以便让学生感受一下对知识的掌握程度,从而有目的地查漏补缺。

三、突出重点、分散难点

趣味性的知识引入新颖、简捷,使学生易理解掌握,也提高了学生学习的兴趣。比如,为了学正数与负数及数轴,先通过温度计与海拔高度这两个在小学接触过的实例引入;学习抽象的等式的性质,则利用天平平衡的条件来作对比;学整式的加减,用“校园里修一个中间有圆型花坛的花园,求两个周长”来引入;在学同类项,则用“一个作业本每本x元,小张买了2本,小李买了3本,小张和小李一共花多少钱?”来引入等等。不仅分散了难点而且使学生更好地理解了概念、法则、性质等等重点内容,为以后的运算、判断、分析,打下了良好的基础。对重难点问题重复出现,逐步加深提高。如对代数式的值的求法这一问题在第一章第三、四节中讲了,并有大量的例题、练习、习题。但为了突出这一重点,在往后的几乎每一节的习题和每章复习题中,都配备了相应的求代数式值的题,并在逐步加深提高,从而使其重要性更加突出。對方程的解、解方程、方程的简单分类以及一元一次方程的解法,都进行了详细系统的研究。这样使学生更好地与小学知识相衔接,也更透彻地理解了方程的有关概念,并且能灵活地应用方程解决实际问题。

总之,随着教育的不断改革,教材也在变化中逐步趋于完善。作为教育工作者,就应顺应改革浪潮,不断改进自己的理念和教学方法,以便把知识传授给学生的同时让学生学会自主学习。

篇10：在创业培训教学管理中的几点体会

一、认真把好面试筛选关

创业培训(SYB)的教学内容、教学目的和培养对象在社会的认知度未必很高，对于咨询并有意参加创业培训的人，我们的组织者要耐心细致地给他们解释，让他们对创业培训有一个概括的了解，目的是把那些有强烈创业热情和创业意愿，并具备一定创业潜质的学员能选中参加培训。否则的话，不知明里的人都来参加培训，学习中发现培训并不是他们所需要的，要么没有学习热情，要么干脆不来，这样会严重影响培训的组织管理和教学效果。

二、在教学和日程安排上充实项目

有些参加创业培训的学员创业意愿十分强烈，但手头资金非常有限，经不起失败，对希望做 的创业项目不十分了解不敢贸然下手。有的学员来参加培训就是想找个合适的项目回去自己干。这就要求我们的授课教师要不断地通过报刊、网络等媒体搜集充实新的好的创业项目，在教学课程安排上应专门安排半天，作项目推介和评价，也请一些好的连锁代理商等来课堂推荐加盟项目。学员确立自己的项目(包括模拟)，是开展下一步学习的基础，因此，在学习的日程安排上应再安排半天，让每一个学员介绍自己的项目，并且用SW0T分析的方法阐述项目的优势、劣势，机会和挑战，然后由老师和全体学员给他的项目提建议，通过这样反复论证的项目就会更具可操作性。

三、合理安排相关政策方面的讲解

由于国家和地方政府，对下岗失业人员自主创业的优惠政策可能涉及到不同的职能部门，授 课老师未必全面了解，教学中可以邀请工商、税务等部门的专业人员或领导作相关登记的办理方法步骤及优惠政策的专题讲座，现场给学员答疑难；学员除了了解相关政策法规和政府的优惠政策，还可以和相关职能部门的工作人员正面交流和沟通，为其下一步的具体创业实施作有利的铺垫。

四、为学员创造与成功创业者正面学习和交流的机会

在创业培训过程中，我们不能纯粹课堂教学，可以组织学员去一些下岗失业人创业相对比较集中的工业园区参观学习，或者请成功创业的下岗失业人员来课堂座谈交流，从而让学员从成功创业者轰轰烈烈的企业生产氛围中获取自主创业的激情和动力，从创业成功者的面对面的交流中获取创业的方法、技巧、教训及好的忠告，以便使下一步的创业少走弯路，增加创业的成功率。

五、成立专家志愿团，评价《创业计划书》，提供后续诊断服务

篇11：在律师业务办理中的几点体会经验交流会议发言

1、对收入、成本费用做假的检查

任何企业，他的营销收入与成本、费用是成一定配比关系的。根据这一关系，我们可以采用逆查、倒轧、推算等方法，对收入造假实施检查。就制造业而言，生产民用产品、生活用品的企业较多可能在收入环节上造假，因为消费者个人购买产品可直接通过收取现金，开付凭证实现销售，这样就为避开在银行帐目和销售发票上记录真实收入情况提供了条件，使收入不上帐成为可能。生产非民用、日用产品的企业则没有这一“优势”，其销售对象多为企业、单位，一般通过银行转帐方式结算收入，且要开具正式发票给对方，收入环节造假容易被发现，因此这类型企业较多可能在成本、费用上玩鬼。因此对于不同类型的企业，检查前要进行归类分析，有的放矢开展工作。对收入做假企业的检查，一般采用逆查方法，首先从购、领原材料入手，通过推算，可基本印证其收入是否真实，除非搞“飞过海”收支均不上帐，一般情况下，企业库存原材料等存货购进相对比较真实，这不仅是企业日常管理的要求，还牵涉到税前扣除和增值税抵扣问题。由于原材料购进是真实的，我们就可按照以投入产出率等行业指标，推算出产成品数量，再将推算数据与其期间产成品增加额相比较，就可基本断定被查企业是否在收入做假;二、考核其原、辅材料消耗，看是否与收入相配比，如通过电费、煤耗等推算出产成品数量，将此数据与帐簿记载数对比，可基本掌握生产、销售规模，判定其所提供内容是否真实。在检查过程中，要注重相关帐目的检查，要将财务帐与仓库保管帐进行核对，看领料与入库的产成品以及销售商品在金额、数量上是否相对应。一般情况，仓库保管帐要全面、真实一些，与财务帐不同，平时不对外，企业做假往往在财务帐上造文章，这样就必然引起财务帐与保管帐不相符，经核对，做假问题自然就浮出水面。

对商业企业检查，一般可采用常规方法，考核其进销差价、毛利率等，再与同行业对比，就不难发现问题。如果发现企业利润率很低，有的还无利销售，就要特别留意，不能让表相蒙蔽。假如被查企业是专卖店、特约经销部我们就要联想到，这类企业除通过购销取得的差价收入以外，往往还通过供货方(厂家)返利形式获取收入，检查时可要求其提供合同或协议，了解其分配情况，追查其返利收入是否已入帐。

2、往来帐目检查

在检查中往来帐目是特别要留意的项目，企业做假往往会利用这个项目虚设往来关系，将收入和不应计提、列支的项目计提挂在往来上，不计少计收入，多列支出，隐瞒收支真实情况。对有预收款项单位的检查，要特别注意应收、应付科目的贷方发生额。这类企业(如建筑、房地产企业)做假有一个显著特征，就是应收或应付科目发生金额大、发生次数较频繁，稍加追究，问题不难查出。另外，“其他应付款”科目要作为检查中的必查项目，主要检查其内容、金额的真实性，其对应科目如果是支出项目，还要看计提项目是否按标准执行，列支项目是否真实、合法。同时，还要看一些长期挂帐的项目是否及时清理，该转入损益科目的是否按期结转等。

此外，搞虚假成本也惯常利用往来科目：如企业购入原材料，款未付记往来这本来是正常的帐务处理行为，但如果企业有通过现金冲帐这一帐务处理行为，即，借：应付帐款、贷：现金，则要特别注意。这里需要指出的是，假如企业采用虚购原材料手段扩大成本挤占利润，其基本特征是现金支付金额一般都比较大，或虽然每笔金额不大，但发生次数多，总额大。为什么上述造假行为会以现金形式结算呢?因为购进原材料是一笔虚帐，无法通过银行处理，银行对帐单没有记录，这样就不可能以转帐方式出现，所以通过现金形式就不足为怪了。对此类做假行为，我们可以通过外调或协查方法进行检查，往来单位在当地的，可上门进行调查，往来单位如果在外地，应首先认定其是否符合常理、逻辑，如大笔款项不通过银行支付而是改用现金，可以通过协查、外调是不难发现问题的。

3、上下年度帐目对应检查

外购外销即“飞过海”是偷税企业惯用的一种方法，购货、销货两头在外收支均不入帐，一般较难发现问题。但无论怎样，其销货款必定要回笼，如通过银行结算，银行存款自然就会增加。偷税单位为了隐瞒收入一般会将收到的货款挂在“应付帐款”、“其他应付款”或其他往来科目上，这样长期下去就必然造成应付款项金额越来越大，容易暴露问题。要将往来帐上的.金额轧平，其惯用手法有二，一是通过现金形式，搞虚假支付，(上面已讲述)，再一个就是在过新帐的时候将这些往来项目、金额不过上新帐，以此轧平往来，或压缩往来金额，以达到偷税目的。因此在检查中只要我们将新、旧帐目加以核对，看上年期末数与当年期初数是否相符，经过核对就能发现问题。此外，用外购外销手法偷税的企业还有一个特点，就是应付科目反映的是销货企业欠购货企业款项，购销关系发生了颠倒，如织布厂欠服装厂款、食品厂欠商场款等，检查中如发现这个反常现象，就要认真加以分析，看其产品或商品是否紧俏，看企业之间是否有预收款项发生，如果没有预收款发生，则应抓住线索进行深究。

在对新、旧帐科目对照检查时，还应特别留意对“应交税金”、“其他应交款”等科目的检查，看有无将往年欠税、基金(费)不转入新帐，偷逃税款、逃避缴纳基金(费)。

4、有关费用的做假检查

对业务招待费列支明显偏少，或帐务记录情况与实际不相符的单位，应认真加以分析，看其反映的情况是否真实，是否用其他费用的名义列支。以支付运费的名义冲帐是造假企业比较常用的方法

，使用该名义原因一是容易获取正规票据，二是可以抵扣增值税，三是可以压缩业务招待费实际支出金额。不仅如此，一些单位还利用虚列运费的手法增加成本挤占利润。在检查过程中，应灵活运用检查方法，一般可采用抽查方法，对照运费发票中记载的内容加以核对，票据记载的内容一般包括起止地点、运输单位、货运项目、数量、经手人等通过逐一核对检查，看是否与真实情况相符。另外在费用科目中，还要看经手人或出差人员有无差旅费等报销凭证入帐(注意货运时间、地址是否与报销凭证一致)，同时还要核对发票记载的货运项目是否在帐上反映，如某月某日运产品到某地，产成品帐上有无贷方金额发生。另外，通过外调方式，到对方业务单位查看有无相应的入库商品，看入库时间等是否与被查单位发货时间相对应。

5、计件工资企业做假检查

实行计件工资的企业，其计提工资的基数应当与当期产成品(在产品)入库数相对应，也就是说工资表上统计的生产数量与入库产品数量应当一致。检查时，如发现这两个数字有出入，也就是企业根据生产数量计提或支付了计件工资，但产成品帐户无相应数目增加，则很可能有这两种情况发生：一是计件工资本身为虚列的;二是产品未入产成品(在产品)帐已经实现了销售，但销售收入未入帐。此外，还可以通过考核企业的工资支出情况，如工资总额与收入的比重、占成本的比重等，分辨其真伪。在检查方法上可以将帐面实际支出的工资额与计件定额相比较，如果实际支出金额过高，与定额出入较大，则有可能存在虚列工资支出行为，应特别加以注意。

6、相关业务联想思考

(1)从增值税税负联想到产成品成本的真实性：因为材料购入必然使抵扣额增加，税负必然要下降。如果企业各期库存材料、库存产成品变化不大，但其税负始终偏低，明显小于同行业平均税负，则可能存在假进材料、虚列成本行为，通过测算可大致确定被查单位是否做假。

(2)从资产核销联想到收入的真实性：对企业有经批准的资产核销项目，应当首先查看其是否已作帐务处理，有无不符合税前扣除的项目。如果企业有固定资产核销项目，则要查看是否走固定资产清理科目，报废的资产如有利用价值的，如处理的旧房屋、设备、运输工具等看有无残值收入入帐，如果没有，这部分收入则很可能入了小金库，或通过挂帐、不入帐等手段作了隐瞒，应当予以追查。