教师“五个一”活动方案

2024-05-16

教师“五个一”活动方案（通用19篇）

篇1：教师“五个一”活动方案

株洲湘渌实验学校开展教师“五个一”活动工作方案

一、指导思想

进一步推动我校课堂教学改革，打造一批高素质的教师队伍，提高学校教学质量，走特色化发展的品牌教学之路。

二、领导小组

组长：易湘成副组长：文伟彬

刘新

马丽军

组员：侯月华及教研组长、备课组长

三、活动内容及要求

1、活动一：写好一本教案

全校统一用电子教案，教案框架结构和现在的纸质教案框架结构相同，教学环节部分统一由：“自主学习——教师精讲——合作学习——当堂精练——课后作业”五个环节组成。纸张A4纸大小。字号一律用小4宋体。

允许以备课组为单位，统一教案，也鼓励个人书写四步式创新教案。备课组长建一个小组文件夹，但人手得有一个文件夹，教师个人每周将教案发备课组长处。每月检查时由备课组长拷贝到教务处电脑上，教研组长打开备课组文件夹看每个老师的教案。要评职称的教师用纸质教案，报教务处登记特殊情况。

2、活动二：搞好一个课题研究

语数外以教研组为单位确定研究课题，其他科以备课组为单位确定研究的课题，报教务处备案。教研组或备课组按月将课题研究的资料规范整理成册，月检查时统一察看。鼓励教师个人有独立的研究课题，一样报教务处登记，将研究资料以月检查的形式上交教务处存档。

3、活动三：上传好一堂微课

教师的业务学习中要有微课专业知识的学习笔记。教务处进行业务培训。微课上传教务处一份，同时上传到湖南微课网上去，扩大自己和学校的知名度，也提高自己的教学水平。

4、活动四：出好学期典型题。

以备课组为单位，组员分工，根据课本编写好全期学生训练的典型题，交电子稿和纸质稿各一份教务处存档。

5、活动五：做好一名学生的辅导

每位教师都需有学生的成长记录本，其中有一个重点学生的辅导记录及成长跟踪记录，含学习、生活、思想等方面。将重点学习的名单写在“学习成长记录”本的第一页上。有他（她）的专页辅导记载。教务处通过调查、交流等方式验证辅导的效果。

“五个一”活动将一期一评，一期一奖。

教育看上去是一项长期、艰巨而复杂的工作，其实它是一件简单而平凡的事，“滴水穿石”动作简单却日复一日坚持不懈，所以成功。培养学生也如此，练好自己的基本功，揣着良心和爱心去工作，你就能守望树的成长，静听到花开的声音!

2015年3月

篇2：教师“五个一”活动方案

为进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，培养一支师德高尚、业务精湛、教育教学能力突出的教师队伍，经学校研究决定，从本学期开始，在全体教师中开展教师专业发展“五个一”活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面推进素质教育，坚持以人为本，以质量求生存、以特色谋发展，把教师的学习工作化、工作学习化，使教师在教育理念、师德修养、教学水平等方面得到全面提高，助推学校提质升位。

二、活动内容

我校教师的“五个一”活动具体包括：拟一份计划、读一本好书、创一幅作品、写一篇论文、编一个教案。

三、实施措施

1.拟一份计划。每学期第一周内，每位教师拟定好一份学期个人发展计划，并上交校长室存档。计划可以结合自身实际，从学习、工作、生活、兴趣爱好等方面全方位考虑，在理清思路的基础上提出要求，明确具体，切实可行，力戒泛泛而谈，空而无物。

2.创一幅作品。结合我校的书法艺术特色和大多教师的兴趣爱好，要求每位教师一学期创作一幅个人最满意的书画作品。期末时将作品上交学生处，学生处对作品进行拍照，以备后用。教师可通过平时的坚持练写、学习和学校每学年举行的“教师书写”大比武等提高自己的书画水平。

3.读一本好书。立足教师岗位实际、专业发展需要和个人爱好需求，每位教师一学期至少阅读一本好书。各教研组在期初统一购订好书籍，期中过后，分组开展教师读书交流活动。活动完毕后，教研组长将教师的读书汇报材料和本组的活动情况等整理好一并交到教研处。各位教师可借此读书活动，尽量抽出时间向书本学习，增加阅读量，不断提升自己的文化素养，同时要养成良好的读书习惯，在学习过程中坚持做好读书笔记，结合自己教育教学工作实际认真进行反思，写好学习心得体会等。

4.写一篇论文。每个学期要写出一篇有质量的论文或案例，并参加区级及以上评比，争取能够获奖。期末教研处将教师的论文案例和获奖情况统计收集好，1

并整理成册。为了能写出有分量的文章，各位教师在教学实践和教研活动中要注重各类经验的汇总和点滴体会的积累。重点围绕本学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，就加强教学的针对性、实效性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨。养成勤动笔墨、勤敲键盘的好习惯，能在一节课或一个阶段的课堂教学之后，对自己的教学情况进行深刻回顾和反思，并诉诸于文。

5.编一个教案。为了将课堂教学的有效性和教学的“三维目标”落到实处，要求教师做到先认真备课再进课堂教学，每学期挑选一个最有原创价值和指导课堂教学实践的教学设计参与学校评比。评比后教研处将教学设计整理成册，以供教师相互交流学习。

四、活动安排和要求

（一）准备阶段（2013年2月）

1．成立领导小组，理清工作思路，确立工作目标。

组长：徐春银

成员：校委会成员各教研组长

整个活动在领导小组的直接领导下各部门协同开展，各学科教研组长为具体责任人，应切实做好组内教师的动员和协调工作，保证活动落到实处。

2．制订教师“五个一”活动实施方案。

3．做好宣传和发动工作，充分认识教师“五个一”活动的意义。

（二）实施阶段（2013年3月—2015年1月）

1．积极开展读书和写字训练。

2．开展多层次、多形式的听评课活动。

3．扎实开展校本教研和校本培训。

4．撰写经验文章，上交电子和纸质文档。

5．按学期进行考评量化，学期末情况小结。

（三）总结阶段（2015年1月下旬）

1.做好教师“五个一”活动各项资料收集汇总。

2.召开会议，对活动中成绩突出的个人进行表彰。

3.“五个一”活动总结经验，为下步教师专业发展活动提供服务。

五、考核奖惩

1．所有任课教师都要参与此项活动（其中45周岁以上的教师对后两项活动可选择性参加），学校将每位教师在“五个一”活动的成绩和表现记入个人业务档案。

2．本次活动，学校将对成绩突出的教师给予表彰，并与履职考核和绩效奖励挂钩。

3．凡拒绝参与此项活动，或在活动中严重不负责任，造成不良影响者，在评优、评先、晋级等方面实行一票否决，并记入个人业务档案。

茶山一小

篇3：我园培养新教师的“五个一工程”

一次培训

新教师报到之后,我们利用暑期组织岗前培训,开展教育法规政策、校园文化、教师常规工作标准等理论知识的培训,并请老教师传授“与家长沟通的艺术”“如何组织幼儿一日活动”“如何开展教学工作”等经验,同时以参与式培训的方式激发新教师的兴趣,开展“脑力激荡”活动,帮助新教师突破传统思维定势,学习最新工作方法,为适应工作岗位做好心理和知识准备。

一位导师

让新教师尽快适应工作的捷径是为她们选配一位好导师,通过“师傅带徒弟”的方式让他们直接获得来自实践的知识和经验。我园根据每位新教师的性格、能力等特点,请业务能力强、政治思想好的骨干教师全方位带新教师,培养其责任意识、学会驾驭一日活动的基本技能,使新教师尽快适应新环境和教学工作,促其快速成长。

一次展示

刚参加工作的新教师,往往急于自我实现,渴望得到他人的肯定。幼儿园管理者应该合理利用新教师的成长渴望,对新教师要敢于给任务、压担子,为新教师创造学习、锻炼和展现自我的平台。在新教师工作一段时间后,我园开展“青年教师创新课展示”活动。年级组和带教导师与新教师一起分析教材、研讨教案、设想处理活动中可能出现的突发性事件等。在反复研讨的基础上,新教师自信大胆地进行展示。课后,再认真地进行评议活动,由执教教师进行教学反思,再由听课教师集中评议,详细分析每个环节的成败得失,赞其成功,勉其意志;找出差距,鼓其干劲。

一次交流

新教师初踏上工作岗位,情绪往往波动较大。看到教学活动出成果,就喜形于色,但一旦遇到困难,就容易烦躁。如何帮助他们平稳渡过职初期?我认为对他们的热情要扶持,对他们表现出来的彷徨要进行正确的指导。我们随时与新教师保持沟通,以人文关怀和激励机制让他们切身感受在幼儿园这个大集体中的欢乐与幸福感。通过小型座谈会,与新教师对话交流,了解他们的愿望与困惑,引导他们正视自我、赞赏自我,树立超越自我的目标,根据各自的“最近发展区”,明确“我能做什么?我适合做什么?我要怎么做?”以此来制定“三年成长计划”“学期个人成长计划”。激励和督促教师以积极的心态朝着自己的方向不断努力,不断提高自己的专业素质。

一次家访

园长到新教师家登门造访,是我园培养新教师的一项基础工作。我们结合新年,来到新教师家进行家访并慰问教师,与他们的家长互通教师发展情况,肯定新教师作为“新鲜血液”为幼儿园作出的成绩,鼓励他们继续努力、克服困难,争取更大的进步……同时,园长在切身感受新教师的成长环境后,对每一位教师个体有了更深一步的了解。关注、尊重每一位教师的工作、生活和发展,关心每一位教师的情感、价值和奉献,创造条件满足教师的合理要求,真正实现了“一把钥匙开一把锁”。

篇4：教师“五个一”活动方案

近日，蛟河市人大在代表工作中结合新代表多等工作实际情况，为切实发挥好人大代表的作用，激发和调动代表履职的积极性、主动性，充分发挥代表在促进发展、维护稳定和代表民愿、反映民声等方面的作用，在代表中组织开展以“五个一”为载体，充分发挥代表作用的主题实践活动。

近年来，随着蛟河经济的迅猛发展，人才在经济发展中的优势作用越来越明显。为了充分发挥人大代表的人才资源优势，为地方经济发展出谋划策、献计出力，早日实现“总量翻番”的宏伟目标，蛟河市人大在代表中成功征集发展信息的基础上，又在代表任期内组织开展“五个一”主题实践活动。即：一是要在代表中组织开展为“三年翻番”献计出力活动，每年提供一条有价值的招商引资信息；二是要在代表中组织开展“谏言献策”活动，每年提出一件切实可行的议案或建议；三是要在代表中组织开展“帮贫解困”活动，每年为群众办一件实事、好事；四是要在代表中组织开展“引领致富”活动，每年带头上一个致富项目；五是在代表中组织开展“走访联系”活动，每季度深入选区走访一次选民。

为了保证活动扎实有效地开展，蛟河市人大要求各乡镇人大、街道代表组制定详细、切实可行的活动方案，根据每个代表的特长和优势，围绕“五个一”逐一落实目标任务，每年都提出明确具体的要求，并将通过召开座谈会、深入代表联系走访等形式，了解和掌握活动的开展情况，协调解决活动中出现的问题，为代表履职和作用的发挥提供良好的环境和优质的服务。同时，提醒代表及时将参与活动情况填在履职手册上，注意发现、引导、培树和总结在活动中涌现出来的好典型、好经验，把组织开展活动情况作为评选先进代表组的重要依据。

（张中信王玉成）

梅河口市人大代表关注城市总体规划

篇5：五个一活动方案

管公学校

一年级

2013年9月

“五个一”工程活动方案

为培养和提高广大学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，根据上级教育部门关于开展“五个一”成长工程的通知精神，决定在全校开展“五个一”成长工程，即：发现一位心中崇拜的英雄、确立一条激励向上的人生格言、练就一项受益终生的体育项目、培养一种愉悦身心的艺术爱好、拥有一个服务社会的社区岗位。结合我校的实际情况，特制定实施方案如下：

一、指导思想

进一步增强中小学生德育工作的实效性，全面落实新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，引导广大小学生树立正确的理想和奋斗目标、保持健康的身心状态，增强小学生的动手能力和探究能力，提高服务意识和公民意识，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好的服务社会奠定基础。

二、活动内容

1．发现一位心中的英雄。通过开展“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”故事（演讲）比赛等形式，让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。

2.确立一条激励向上的人生格言。通过开展“我喜欢的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生市场戒勉自己，养成良好的道德情操。

3.练就一项受益终生的体育项目。统过开展“我当体育小健将”、“健美操比赛”、组织体育比赛项目等学生喜爱的体育活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养顽强的意志，锤炼团体意识。

4.培养一种愉悦身心的艺术爱好。适时开展艺术节。组织“歌咏比赛”，书画比赛、展览、特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发中小学生的生机和活力。

5.拥有一个服务社会的社区岗位。通过社区实践，让每位学生至少有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识、接受社会教育、锻炼学生适应社会的能力，做文明公民、争当爱我家乡的典范。

三、活动原则

组织小学生开展“五个一”成长工程，要注意把握以下原则：一是就近就便的原则。立足于学生所在社区、乡村，便于学生广泛参与。

二是力所能及的原则。活动设计和安排要以学生能够做到为前提，不能成为学生的负担。三是保障安全原则。要教育学生增强安全意识，落实保障措施，认真负责的做好学生的安全工作。

四是与其他活动相结合的原则。活动中要注意与国家、省、市要求开展的弘扬和培育民族精神月活动、校园文化建设系列活动相结合，要与新课程综合实践活动的实施相结合，要与市教育局组织开展的“朝阳读书计划”等活动相结合。

四、工作要求

1.精心组织，务求实效。学校要全面动员，激励每一位学生积极参加“五个一”成长工程，并就开展好这项活动相学校和学生提出具体要求。要做好活动的具体组织协调工作、明确责任，认真研究制定工作计划，学生参加活动的情况要做好记载和认证，相关材料要存入学生个人成长记录，学生参加活动的情况要纳入对学生的综合评定，使学生创造性的完成“五个一”活动内容，真正在活动中受到启发和教育。

2.突出重点，以点促面。学校要围绕“五个一”工程的实施，结合本地本校实际，确定自己的活动主题，设计和开展一些集中性、示范性，在当地有影响，对学生有教育意义的活动。要充分发挥班级、少先队组织的优势，吸引带动学生广泛参与。学校将定期评选表彰优秀学校和优秀学生，及时总结推广先进经验。

篇6：教师“五个一”活动计划

一、指导思想

通过深入开展“五个一”活动，激励每一位教师在教学工作之余，不断的提高自身的业务素质，更好的服务于教学工作。

二、“五个一”活动内容

1、每天给学生一句寄语。

2、每周练习一张书法作品一篇教学反思或教学日记。

3、每月组内推荐一篇美文或科研论文。

4、每期读一本教育教学专著并附读书笔记和读后心得体会。

5、每年撰写一篇教育教学论文或经验文章。

三、“五个一”活动实施要点

（一）每天给学生一句寄语

1、语文、数学老师可将寄语写在黑板上。

2、其他科任老师可将寄语记录在背课本上。

3、由教导处负责检查统计。

（二）每周一张书法作品或一篇教学反思或教学日记。

1、书法作品为毛笔字或钢笔字，书法用纸可到学校领取，其余工具自备。

2、教学反思或教学日记内容详细，形成独立的文章。

3、由教导处负责检查统计。

（三）每月每个教研组推荐一篇美文或科研论文

1、文章要求是原创，原创文章的内容、题材不限。（科研论文与教学相关）

2、由教科室负责检查和统计。

（四）每期读一本教育教学专著并附读书笔记和读后心得体会。（由教科室负责检查和统计）

（五）每年撰写一篇教育教学论文或经验文章（由教科室负责检查和统计）

四、考核办法

1、各科室每月对本处室的责任项目进行验收，登记。

2、每个项目分别进行加分。

3、每年12月根据每个项目得分情况进行汇总，评比。

4、每年设立一等奖十名，二等奖二十名，三等奖三十名。

篇7：毒品“五个一”专题活动方案

为积极参与白城市创建“全国禁毒示范城市”活动，根据大安市禁毒工作的安排部署和禁毒示范城市创建活动的有关要求，结合我校实际，决定开展毒品预防教育“五个一”专题活动。现将开展专题活动的有关事宜通知如下：

一、活动时间

2018年5月28日---6月27日。

二、活动内容与形式

一是学生制作一份校园法治小报。组织小学5年级学生每人制作一份以毒品预防教育为主要内容的校园法治小报（法治小报要注明制作日期、制作学生和指导教师等内容）。并组织校园法治小报张贴展评活动。

二是教师创作一份书法或绘画作品。组织每位教师创作一份以毒品预防教育为主要内容的书法或绘画作品。并组织教师书法或绘画作品张贴展出活动。

三是班级召开一次主题班会。组织每个班召开一次以毒品预防教育为主要内容的主题班会。

四是学校开展一次集中宣教活动。在“6.26”国际禁毒日当天，组织全校师生开展一次主题为“珍爱生命、远离毒品”的禁

篇8：教师“五个一”活动方案

一是贯穿一条主线。结合区情, 以“发展散装水泥, 保护城乡环境, 建设世界现代田园城市”为主题, 重点突出以强化推广应用预拌砂浆为主线, 力求在宣传质量和效果的精、深、透上下功夫。通过广泛宣传, 进一步加大对深化理解推广使用预拌砂浆与发展低碳经济、建设“世界现代田园城市”的关系的认识。激发辖区企业积极踊跃使用预拌砂浆的自觉性, 进而掀起继高新区砂浆启动大会之后, 新一轮全面实施预拌砂浆的新高潮。

二是明确一方责任。对区内所有区属在建项目进行一次全面调查摸底, 分门别类列出今年各时间段使用预拌砂浆的具体建设项目, 并在全面掌握项目情况的基础上, 与区建设局共同联合召开一次推广应用预拌砂浆专题工作会, 吸纳区内相关平台公司领导、项目业主、施工负责人参加, 共同研讨实施方案, 并以《军令状》《承诺书》形式立下使用砂浆铁规, 以此确保推广使用预拌砂浆落在实处, 不留死角。

三是开展一次培训。创新思维, 扩大视野, 为推广使用预拌砂浆打下良好基础。五月份拟牵头区内平台公司领导、项目业主、施工方负责人约30人进行一次专题业务培训, 邀请市散办领导及行业专家主讲相关使用砂浆的政策要求, 组织有关人员前往本市新近竣工投产的四川震强砂浆厂进行参观考察, 并实地参观学习锦江经验, 使推广应用工作取得新突破。

四是策划一期专刊。精心筹划, 认真组织, 高度重视, 积极协同《成都日报》完成撰写六城区散装水泥专刊工作。通过分析研究, 周密构思, 力求既能反映六城区各自散装水泥发展的特色亮点, 又能通过主流媒体深入交流宣传散装水泥和预拌砂浆推广工作, 同时对区管建设项目违规现场搅拌砂浆的建设施工单位进行曝光, 确保“散装水泥专题宣传周”工作取得明显实效。

篇9：教师“五个一”活动方案

一是上好一堂森林防火课。各学校利用主题班会、队会活动、思想政治课等时间，对学生进行森林防火知识的教育宣传；邀请森林公安、林业部门工作人员到学校开展森林防火专题知识讲座。全县通过各种形式开展森林防火课l600多节。

二是刊出一期森林防火黑板报。在防火戒严期到来之际，各学校以班级为单位出一期关于森林防火知识的黑板报，由学校组织人员进行评比，给予适当奖励。全县各学校共刊出，森林防火黑板报2000多块。

三是写好一条森林防火标语。在森林防火戒严期内，各学校组织人员书写不少于1条关于森林防火方面的标语，并张贴或悬挂在醒日的位置。各学校共张贴森林防火标语300多条。

四是发放一封致学生家长的公开信。各学校配合有关部门，将“致学生家长的一封信”通过学生向家长发放，要求学生家长认真阅读，并在回执上签名后交回学校，由此形成“小手拉大手、小家带大家”的良好局面。全县共发放“致学生家长的一封信”57300多份。

篇10：教师五个一活动总结

当阳市河溶镇中心小学

曹杰

为加强全校领导和教师队伍思想作风建设，全力办好人民满意教育，响应教育局关于“在教育系统集中开展思想作风建设五个一活动”，我个人认真抓好了贯彻落实，取得了显著的效果，现总结如下：

一、开展一次解放思想大讨论活动

解放思想、科学发展学习讨论活动正如火如荼地开展。开展解放思想大讨论活动，是贯彻党的基本路线的客观要求，是树立和落实科学发展观、推动教育创新的具体体现，是实现我教育跨越式发展的思想保证。我校积极响应教育局开展这次解放思想大讨论，根本目的在于树立一种敢想敢干、敢为人先的气魄，一种不甘落后、奋力争先的勇气，一种艰苦奋斗、埋头苦干的精神，从而在激烈的教育竞争中争取主动，在观念的更新中实现突破，以新的思想、新的观念、新的方式、新的方法来谋求学校跨越发展之策，以思想的大解放推动各项事业发展的大跨越。

思想讨论的目的是解决问题，解决问题是为了科学发展。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展，我们必须紧密联系思想和工作实际，重点解决制约我校教育教学发展的思想观念、工作方式和工作作风等方面存在的问题。

二、广泛深入征求意见

学校通过召开座谈会、发放征求意见表、网上信箱和上门征求等多种渠道和方式，面向师生、家长、广泛征求意见建议。发现近几年来，学校上下团结一心，克服困难，我们的办学规模、办学层次、办学水平及学校的各项事业都取得了长足的进步，成绩令人鼓舞。但只能说明过去，关键是今后怎么办。值得注意的是：和我镇一些重点学校相比，我们在很多方面的差距还相当大；划区招生欠缺生源优势，差生面积进一步扩大„„目前面临的形势异常严峻，没有骄傲自满的资本。在这种百舸争流、不进则退的新形势下，必须增强忧患意识，克服固步自封、小成即满的思想，树立争创一流的精神，提高工作标准，努力向先进看齐，以更大的胆略和气魄，把发展的步子迈得更好些、更快些。

三、成功召开一个民主生活会

在广泛征求意见，深入开展谈心活动基础上，成功召开了民主生活会，进一步查找制约教育发展难题，面对发展中存在的困难，我们要进一步增强进取意识，做到以下几点：一是正视困难，增强信心。有困难是正常的，事业就是在克服困难中发展起来的，困难往往与机遇相伴。要以坚定的信心去面对困难，战胜困难。二是分析困难，寻求办法。要在科学发展观指导下，运用辩证思维方式，创新方法，依靠群众，同时借鉴一些兄弟学校的先进经验，寻求解决困难的具体办法和措施。三是克服困难，迎难而上。要敢于知难而进，迎难而上，把竞争压力化作创新动力，以科学的办法战胜困难，在不断拼搏中创造新的天地。

四、解决了一批突出问题

紧紧围绕“做学生喜欢的老师、当社会敬佩的校长、办人民满意的教育”，着力解决干部和教师队伍存在的突出问题。拥有一支敬业爱岗、业务精良的教师队伍，绝大多数同志都保持了干事创业、真抓实干的良好作风。但也有极个别的同志受社会不良风气的影响，学习意识差，敬业奉献意识不强、专业知识和教学实践能力偏低；工作飘浮，不抓落实，或者抓而不紧、不实。有极个别的同志还存有目光短浅，急于求成，急功近利等问题。校领导干部必须树立正确的政绩观，发扬求真务实精神，脚踏实地干事业，真心实意为群众谋利益。要坚持心系教师、服务学生，始终保持同师生的密切联系，着力解决师生反映强烈的突出问题，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事。

五、组织了群众满意度测评

认真组织开展了一次群众满意度测评。对学生、家长的测评内容以“对学校、教师最满意的有哪些方面，最希望学校、教师改进的方面有哪些”为主，并搞好了归类统计，及时反馈意见，抓好了整改落实。

教书育人，质量为先；质量求存，创新为本；教育创新，观念先行。要通过解放思想大讨论活动，进一步在全校提倡学习和研究之风，主动思考问题、研究问题，努力查找工作中存在的不足，找出并解决影响学校发展的瓶颈问题，找出并发扬我们在办学过程中的优势和亮点，大力突显我们的办学特色，以先进的观念统一我们的思想，努力办人民满意的教育！

篇11：五个一活动实施方案

根据邢台市公安局、邢台市交通运输局《关于开展文明交通进驾校“五个一”活动的实施方案》（邢公交【2017】11号）文件精神，进一步强化驾校交通安全宣传教育工作，大力增强驾校学员交通安全意识、法治意识、文明意识，从源头上预防和减少道路交通事故，让每一位驾驶人从源头上重视“关爱生命，文明出行，安全行车”的理念，营造文明、安全、和谐的交通环境，结合驾校实际，特制定以下实施方案。

一、组织领导

为确保该项工作取得落到实处、取得实效，特成立中华驾校文明交通进驾校工作领导小组，其组成人员如下：组长：左金座

副组长：张建豹、温中新

成员：曹印华、张广亮、李国英、杨文革、孙西双、麻启明领导小组下设办公室和教务科，由教务科负责具体工作的组织和实施。

二、工作措施

1、把“五个一”活动作为学员理论科目的一个重要内容，每期科目一开班时，向学员宣讲文明交通理念，倡导文明交通行为，结合道路交通安全法，道路交通安全法实施条例等法律法规的讲解，提高学员文明交通意识和安全意识，让学员在步入汽车驾驶这一行业的第一天起，就认识“关爱生命，文明出行”的重要意义。

2、由教务科负责，在新学员开班时和每期科目三考试时组织学员进行文明驾驶宣誓活动，将宣誓词印发每一位学员，宣誓签名后，存入学员档案。

3、组织学员观看文明交通的有关宣传片。

4、按照交警部门的要求，由学校领导组织新学员到相关的交通指挥岗开展文明交通志愿服务，体验交通管理活动。

5、在学校设置交通安全宣传橱窗，摆放文明交通宣传展板，悬挂文明交通宣传标语，采取多种方式营造安全出行，文明交通宣传氛围。

6、对开展活动全过程拍摄图片、编制宣传资料，收集整理活动资料，建立“五个一”活动工作档案。

三、工作要求

1、提高认识。对本项活动的长期性、重要性要有的认识，充分认识“五个一”活动是教学工作的一项主要内容，是提高机动车驾驶人文明安全行车的有效手段，活动的开展必须力求实效。

2、加强领导，明确职责分工。该项活动由学校领导牵头，办公室负责组织，教务科等部门互相协助，齐抓共管，每期轮流抽派教练员带领学员积极参与，共同搞好本项工作。

篇12：教师“五个一”活动方案

3月4日，学习中学隆重召开青年教师“五个一”达标活动启动大会。

为了实现教育教学工作的可持续发展，历年来，老城中学非常重视对青年老师的培养。在去年实施“青蓝”工程的基础上，为了巩固成果，深入推进青年老师的师德和专业水平提升，学习中学在今年又广泛开展了青年教师“五个一”达标活动。

所谓“五个一”就是每学期必须在一学期内完成以下五项工作：

1、撰写一篇优质教学论文或申报一个小课题研究项目。

2、至少执教一节优质课。

3、设计一份优质教案。

4、上交一份听课、评课记录。

5、编写一份学科综合性试卷。

篇13：“五个一”排隐患

明确一些重点

浙江是民营经济的先发地, 小微企业数量多且以劳动密集型为主。面对量大点广、安全基础薄弱等情况, 浙江省总工会 (简称浙江省总) 注重突出“三个重点”, 提高隐患排查治理的针对性。一是把浙江省安全生产委员会确定的隐患排查治理主要任务作为全省工会开展隐患排查治理的重点工作;二是把涉及易燃易爆、有毒有害、有限空间作业、船舶修造、建筑施工和金属加工等行业中小企业列为工会开展隐患排查治理的重点企业;三是把生产经营活动的合法性、安全生产责任落实、安全管理制度完善执行、员工教育培训考核、安全生产投入、设备设施检 (维) 修、安全作业环境、安全防护设施以及应急救援管理等事项作为排查重点内容。

推行一套机制

浙江省总建立和推行了一套以“查找隐患、平等协商、签订协议、跟踪落实、持续改进”为基本内容的工作机制。其运行方式一是基层工会发动职工查找岗位或者身边的事故隐患;二是企业方、职工 (工会) 方就职工查找出的事故隐患及劳动安全卫生工作的重大问题进行不同形式的平等协商;三是将平等协商后的意见形成书面记录, 根据隐患大小, 难易程度, 签订协议;四是跟踪落实隐患整改, 对协议履约情况进行监督;五是持续改进, 通过对前面四个环节循环运行, 不断发现和整治新的隐患, 形成职工参与隐患排查的工作模式。

实施一项制度

近年来, 浙江省总建立实施了企业工会劳动保护分级分类管理制度, 通过制度约束规范, 确保隐患排查治理工作取得实效。一是在分级管理的内容上, 突出5个方面, 即劳动保护组织建设、劳动保护制度和台账、劳动保护宣传教育培训、劳动保护监督检查、生产安全事故调查处理, 并把这些内容细化为27项考核标准, 其中16项与隐患排查治理有关联。二是在等级划分上, 实施分类指导。浙江省总按前期考核结果综合得分, 把企业工会确定为A级、B级和C级, 例如把那些劳动保护制度缺失, 劳动保护措施不落实, 劳动安全卫生条件较差或者存在严重安全隐患, 整改不到位的定为C级, 然后对这类企业进行重点督查指导, 帮助其整改存在的问题。三是在评级管理上采取动态管理。浙江省总在企业自查自评整改, 企业所属乡镇 (乡) 复核整改, 县 (市、区) 验收整改定级的基础上, 将分级情况录入统一开发的分级管理信息系统, 乡镇、县 (市、区) 、市、省按照权限, 在系统后台进行查询和督办, 并每年进行一次复审。当年被确定A级的, 如果次年发现不符合A级标准, 则督促其整改, 经整改仍不符合A级标准的将给予降级。当年被确定为B级或者C级的, 通过整改明显改善的, 经复评, 次年符合A级或B级的, 则给予升级。对于连续2年被评定为C级的, 浙江省总则会将情况通报给当地安监部门, 建议由安监部门列入企业安全生产不诚信管理。如宁波市总工会把劳动保护分级管理纳入当地安监部门的诚信机制考核, 凡是被定为C级企业的, 经工会综合验收后确认, 一律纳入诚信黑名单, 促进企业落实安全生产主体责任, 逐步改善和治理存在的问题。一些县 (市) 把劳动保护分级管理制度纳入县 (市) 对乡镇街道的考核内容, 有效地推进了工会劳动安全卫生隐患排查工作在镇、乡、街道工会的落实。

开展一项活动

经过近年来的实践证明, 浙江省总发现开展安全生产合理化建议暨“十佳金点子”评选活动, 是引导职工开展群众性安全隐患排查有效载体。浙江省总开展评选活动, 一是把握合理化建议活动方向。立足引导和鼓励职工围绕企业生产经营特点和工作岗位查找身边的安全隐患, 为企业安全生产建言献策, 要求提出的安全生产合理化建议, 应具有较强的针对性和有效性, 既能控制和解决隐患风险, 提高安全系数, 又能增加企业经济效益。二是明确合理化建议内容。要求各级工会组织和职工在促进企业安全发展, 保障职工安全健康权益的安全检查、安全生产隐患排查治理、设备安全技术改造、安全制度建设、安全生产精细化管理和解决“人”的不稳定状态等方面, 提出具有普遍性价值和可操作性的相关合理化建议, 比如企业职工互保方式方法, 职工心理疏导及人文关怀等。三是组织专家评审。评选按照由企业工会组织发动征集, 市、产业工会汇总筛选上报, 省总工会组织专家评审的方式, 本着“好中选优, 优中选优”的原则, 设立一等奖10项, 二等奖20项, 三等奖30项。四是制定激励办法。经专家评审, 对安全生产合理化建议被评为一等奖的, 由浙江省总工会和浙江省安全生产监管局联合发文授予“十佳金点子”称号, 并投入10万多元对获奖单位和个人进行奖励, 激发工会开展隐患排查治理的积极性。2012年, 浙江全省共有8万余家企业的530多万职工参与了此项活动, 提出各类合理化建议超过1 860万条。

抓实一支队伍

要做好事故隐患和职业危害排查治理工作, 提高劳动保护监督检查员的能力素质是关键。一是抓好队伍建设。浙江省总坚持按照全总要求, 积极做好劳动保护监督检查员队伍的选拔、任命和考核等工作, 不断充实、巩固和发展劳动保护监督检查队伍, 省、市、县、镇 (乡) 四级工会劳动保护监督检查网络基本形成。二是加强培训, 提高素质。浙江省总每年投入15万元专项培训经费, 采取省总工会集中培训和委托市级工会培训相结合的形式, 每年培训劳动监督检查员1 600人以上, 既提高了培训质量和参培的覆盖面, 又调动各市总工会举办培训的积极性。三是组织互查, 践行实践。浙江省总每年组织市级工会互查, 市总工会组织县级工会互查, 县总工会组织镇乡级工会互查, 并提出互查意见, 返回给被查单位, 让劳动保护监督检查员在参与互查的过程中得到相互学习, 并提高劳动保护监督检查员对隐患排查的实践能力。

履行工会职责

作为工会劳动保护工作者, 要本着对职工生命安全健康高度负责的精神, 树立“持久战”的思想。旧隐患排除了还会产生新隐患, 特别是诸如违章违规, 行为养成等则需要长期加以解决, 不能期望毕其功于一役, 必须注重治本之策落实, 注重长效机制建设。要克服消极防御思维, 树立攻防并举思想, 充分发挥主观能动性, 排除隐患, 落实人防、技防、物防措施。

篇14：“五个一”入队计划

在本期的“微设计”中，我们向大家推荐记录队员入队前表现的“五个一”入队计划，即我要学习的一个榜样、我要为集体和伙伴做的一件好事、我要改掉的一个缺点、我要取得的一个进步和我要养成的一个良好习惯。“五个一”入队计划的表格应在第一次队课前下发，由新队员在辅导员和老队员的引导下填写。

温馨小贴士：

一、“五个一”入队计划的思考和撰写可以利用少先队活动课的时间，每一位新队员入队计划的“五个一”具体内容分别是什么，要指导新队员在写的过程中将关注点落得小一点、近一点、实一点。例如：我要改掉的坏习惯是吃饭慢，以后吃饭时间要控制在20分钟以内。

二、“ 五个一”入队计划写完后可以由小辅导员担任主持人，利用少先队活动课的时间组织学生开展交流。大家可以聊聊我们为什么会有这样的思考？打算用什么样的具体行动来实现？是否有困难？希望得到怎样的帮助等。

篇15：学生党员“五个一”活动实施方案

一、活动目的：为加强党支部建设，充分发挥学生党员的先锋模范作用，提高党员的自主服务意识。同时践行了党的宗旨，有利于增强党员的责任意识、大局意识，强化了党员党性观念。

二、活动时间：2013年3月——5月

三、参加人员：第二临床第五党支部党员、预党以及本学期有资格转预的积极分子

四、活动内容：

活动参加者在本学期内做到“五个一”中的至少一项，即：

1、当一事领头。“带”字当头，做践行的模范。在现有的学生组织中起带头作用，或在专业学习、学生工作、公益事业等活动中选择某一具体事项，组织部分同学参与，如组织专业学习组、科研组、实践队等，带领同学们营造刻苦学习、求知成才的优良学风，创造丰富多彩的校园文化生活。

2、创一项荣誉。努力保持共产党员的先进性，争当优秀共产党员。以专业学习、科学研究、社会实践、学科竞赛、校园文化活动为平台，积极参与，力创佳绩，确保年度内某项获奖。

3、做一件实事。个人或带领同学做一件对班级建设有意义的实事。如为班级画海报、写通讯、为班级建设提建议等。

4、结一个对子。突显“帮”字，选一名同学结对帮扶。着重帮助学习困难的同学转变学习态度，改进学习方法，领悟学习内容，增强成才信心；着重帮助家庭贫困的同学克服困难，力所能及的给予资助，同他一道勤工助学，共渡艰辛，让他感受温暖；着重帮助身心健康欠佳的同学乐观面对生活，做他们的挚友和良医，帮他融入朝气蓬勃的群体；着重帮助思想滞后的同学及早醒悟，提高思想认识和知识水平，培养正确的世界观、人生观，等等。

5、保一方平安。做保护同学安全的卫兵。一是确保环境安全，严格执行学校学院安全规定，对安全隐患及时发现，及时提醒，及时指正，及时排除，及时汇报。二是确保同学思想稳定和心理安全，及时发现他们在思想、情绪、心理方面出现的波动，及时予以疏导，重要情况及时上报。

五、活动方式：

1、个人申报与党支部安排相结合。活动的每项内容，在学生个人主动申报的基础上，针对各班级的实际，由党支部书记、支委进行调整，力求达到各项工作有领头，帮扶对象不遗漏，优良风气有人树。

篇16：教师节“五个一”活动倡议书

一是召开一次教师大会。全体教职工进行一次廉洁教育活动，要求幼儿园领导、教师和后勤人员在岗位上各司其责，严守廉洁自律的各项规定，杜绝家长宴请、送礼品等现象。

二是发放一份廉洁倡议书。积极倡导家长协助幼儿开展各具特色的“不花一分钱的尊师活动”。如送微笑、送一句暖心的话、做一张贺卡、画一幅画等送给老师。

三是观看一部廉洁教育片。组织全体教职工集中观看一部反腐倡廉警示教育片，以直观、感性的方式警醒教职工远离诱惑，提高拒腐防变的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。

四是签订一份廉洁承诺书。全校教职工结合各自岗位风险排查情况，签订一份《廉洁从教承诺书》，向社会公开承诺“文明从教、为人师表、遵纪守法、廉洁自律、服务家长”，自觉接受社会、家长的监督。

篇17：教师开展五个一活动工作总结

近年来，我校教师读书活动不断深入，我校开展了“五个一”的教师读书活动，旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，取得了一定的成效，现总结如下：

一、读书活动情况。

在开展读书活动时分三个阶段：

宣传发动阶段。积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。召开学科组长、骨干教师、全体教师会议，制定个人读书计划。确定共读书目为《教育的大爱》。

交流推动阶段。把读书活动的进展列入学科组活动的计划内容，在相互交流和切磋中把个人读书的兴趣和热情保持下去，把读书的收获加以扩大。在这个阶段中开展了丰富多彩的活动，有读书专题报告、读书沙龙、读后感评比、读书书画比赛、师德承诺签名活动等。活动有计划，有方案，目标明确，要求具体，重在抓过程，抓落实，抓成效。围绕着切实提高广大教师的读书兴趣，提高广大教师的专业文化水准和素质开展了一系列活动。活动开展得生动活泼，颇有意义和价值。

整理读书札记、撰写读书总结阶段。每位教师上交学校5篇教师读书学习记载和一篇读书总结或读后感。从上交的材料看，老师们读书是深入的，读书不忘与自己的岗位工作相联系，这是一种务实的学风，这是一种严肃认真的读书治学精神的体现。

二、取得的成绩与存在的问题取得的成绩：

教师们通过阅读、感悟、反思、交流，激发了阅读兴趣，培养了良好的读书、交流习惯。通过读书活动的开展，学校领导丰富了教育理念，教师提升了专业素

质，促进了专业的发展，提高了课堂效率，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。能取得这些成绩主要做到了以下几点：

1、领导重视，率先垂范

学校首先建立了教师读书活动领导小组，由校长任组长，领导班子成员任组员。确定具体负责的领导。

2、建立健全制度，措施到位

学校读书活动，精心设计了学习笔记，建立了教师活动学习制度、考勤制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，学校每位教师每天坚持读书。青年教师、学校骨干教师每两个月阅读一本自己喜爱的书籍，写相关的读书笔记，学校先后给教师提供了《给教师的一百条新建议》、《做一个聪明的教师》、《新课程名师教学100条建议》等优秀书籍，《教师论坛》、《江苏教育研究》、《教师教育》、《南京教育》等教育期刊杂志，并进一步充实了教师阅览室和学校图书馆。学校教科室还根据学校实际情况，每月向全体教师下发两次阅读材料，供教师们集体学习。学期末，学校还进行了“教师读书优秀读书笔记、读书心得”的评比。为了更好的督促教师完成读书任务，领导小组负责人经常检查教师的读书记录，把教师读书情况作为月考核的内容之一。

3、积极参加上级有关读书活动

学校克服教师工作繁重困难，选派教师积极参加“教师读书峰会”的相关活动，并将学校关于读书的收获与兄弟学校交流。

4、以教师读书为契机，带动学生读书，营造书香校园氛围

我校在学生中开展了以“建书香校园，树纯真心灵”为主题的读书节活动，把每个班固定的图书角变为流动的图书角，提倡班级之间的图书交流，让每一本书发挥其最大的价值，通过读书故事会、美文诵读、制作读书小报报、读书书签我为成语插画等形式多样的竞赛活动，极大地调动了学生的读书兴趣。还进行了“师生同读一本书”和“亲子同读一本书”等活动，极大地丰富了读书活动内涵，营造了浓浓的书香校园氛围。活动中同学们能广泛阅读各类书籍，从书中汲取营养，充实自己，并能认真记下自己的读书感悟

5、做好教师读书活动总结

学期末，所有教师写出就自己的读书情况进行总结，撰写个人读书总结，并

结合教育教学实际，把自己在读书过程中的所思、所悟、所感，以心得、反思、论文等形式记录下来。

各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入。

存在的问题：

1、读书时间不能保障。有的教师忙于工作，不能按要求时间进行读书。

2、有的教师重视不够。在交流时体会不深，没有按时认真阅读。三今后工作设想

加强领导，一把手负总责。充分发挥学校领导、骨干教师的典型带动作用。多读书，多交流。

篇18：抓好语文“五个一”

【关键词】语文；学习；积累

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

学语文不像学数学，它是一个不断积累沉淀的过程，靠的是平时的点滴累加，天长日久，细流汇成江河，跬步终至千里。每堂一则故事，每天一个成语，每周一首古诗，每月一本新书，每年一册文集，抓好这“五个一”工程，不愁学生的语文学习能力不提高。

一、每堂讲一则故事

从呱呱坠地，到蹒跚学步，再到跨进学堂，故事总是伴随着孩子的成长，古今中外的经典故事，滋养着孩子的精神家园，故事能使心灵得到净化，境界得到提升。只要说是听故事，孩子们便不吵了，听话了。听完故事，他们又会悄悄地自我对照，改掉身上存在的毛病。因此，让故事这一课程资源走进课堂，走进学生的生活，显得非常有必要。我在整个小学阶段，始终坚持每节课课前安排一个故事，以稳定学生的注意力，调动他们的学习积极性。在低段安排听录音，看录像，或者听我讲故事，内容大多浅显易懂，情节简单，人物较少，取材多来源于《365夜故事》《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》等。到了高年级，我让学生上台讲，他们会从书报上精心挑选情节曲折、主题积极的故事，学着录音机里的腔调，模仿老师的语气，讲给同学们听。讲的人眉飞色舞，绘声绘色，听的人自然津津有味，乐不可支。有的同学还将家庭里、校园中、社会上发生的事情编成故事讲给大家听，有的甚至讲国际时讯、体坛快讯、综艺信息，常常博得阵阵掌声，赢来朗朗笑声。可以说，故事丰富了我的语文课堂，激发与保持了学生对语文课持久的兴趣，学生从故事中明白了不少事理，知道了该如何为人处世，待人接物。每堂课讲一则故事，还培养了学生大胆发言的习惯，提高了他们的口头表达能力，养成了他们观察生活、关注现实的良好品质，帮助他们健康快乐地成长。

二、每天抄一个成语

准备一个摘抄本，记录下平时阅读中发现的佳词妙句，这是学习语文的一个传统方法。而成语是中华文化的瑰宝，是语言之花，它言简意赅，有特定的含义和固定的结构。作文时恰如其分地运用几个成语，或说话时恰到好处地来上几个成语，能体现一个人的文化修养和知识储备存量。在摘抄本上专辟一个栏目，每天抄一个成语，日积月累，数量会相当可观。具体方法是：每天由老师在张贴栏里或黑板上选抄一个成语，注上拼音，写出含义，特别注明关键字的意思，指出容易写错的汉字或容易读错的拼音，再要求学生抄下来。过一段时间，检查一下学生摘抄的情况，表扬抄得好的同学，并进行成语知识竞赛，或成语接龙，或成语填空，或成语释义，或成语改错，真正做到让抄写的成语变成学生自己的知识，养成学生重视成语、自觉学习成语的好习惯，激发部分学生研究成语的乐趣。

三、每周背一首古诗

中国是一个具有几千年文明历史的诗的国度，从诗经楚辞乐府，到唐诗宋词元曲，古诗浩如烟海，繁星闪烁，佳作不计其数。新课标都十分强调古诗的背诵，推荐介绍了七、八十首古诗。将它们由浅入深地编排，然后每周让学生背诵一首，能积少成多，化难为易，学生不再觉得学习是个巨大的包袱和沉重的负担，不知不觉间就在头脑中积攒下大量的古诗。背诵时要求弄懂关键词的意思，做到理解记忆，力求避免死记硬背，耗时低效。几周后开展一次古诗综合性学习活动，培养学生的语文实践能力。或猜朝代作者，或说上句接下句，或写出几句描写春天的古诗，或说出古诗的题目，或讲讲古诗的意思。对表现好的同学，奖励一张写有古诗的精美的书签或配有古诗画的别致的卡片。期中或期末再开展相应的古诗背诵比赛，看谁记的古诗多，优胜者奖励《唐诗三百首》或《古诗一百首》。所有这一切，都是为了让学生与古诗零距离接触，亲近古诗，喜欢古诗，热爱古诗，真心与古诗交朋友，自觉、自愿地遨游于古诗的海洋，吮吸古诗的甘霖，丰富人生的阅历，提高自己的心性情趣和审美追求。

四、每月荐一本新书

腹有诗书气自华。书籍是人类进步的阶梯。学语文一定要培养学生对书籍的喜爱，将书籍看成牛奶和面包，须臾不离其身。我在班上开办小小图书馆，鼓励学生自愿捐书，做到资源共享。每周开设两节阅读课，一节指导阅读方法，一节交流阅读经验。在此基础上，每月开展一次荐书评书活动。让学生先说说新书的基本情况，如书名、作者、出版社、版次、字数，再谈谈主要内容，重点讲自己推荐它的原因，即特色之所在，是故事情节感人，还是人物形象生动，或者语言特色鲜明，抑或结构布局巧妙，让大家也产生阅读的欲望，最后讲一讲它在哪里可以找到，是书店，还是图书馆，或自己家里，方便有兴趣的同学查询。活动结束后，所有同学将自己说的内容写成“新书推介”张贴于教室里的“学习园地”栏中，在班上营造一种主动探求新知的浓浓的学习氛围。中低年级可以根据学生年龄特点改为推荐介绍一篇文章。

五、每年编一册文集

小学阶段，学生一年里写的习作就有16篇，加上周记、寒暑假作文、考试作文等，总数不下30篇吧。在暑假两个月里，把自己一年的习作按体裁顺序或写作时间顺序分类，编成一个集子，是一件非常有意义的事情。从打印或抄写稿件，到插图编写目录，再到写前言后记和内容提要，然后编排目录页码，设计封面封底，最后取一个富有诗意的书名，如《阳光女孩》《含羞草》《春芽》《文星》《丑小鸭》等，学生集作者、编者、美工于一身，他们在活动中能充分体验到创造的快乐，产生浓厚的学习兴趣，有的同学甚至将自己不同时间拍的照片也扫描进文集，那份高兴劲儿可想而知。这一活动培养了学生的语文综合素养，提高了他们的书写能力和审美能力，还培养了他们珍惜劳动成果的习惯，让他们自觉地认真写好每一篇文章。我校有一个班的学生将个人文集作为毕业礼物献给母校，意义非同一般。其中一位叫吴迪的同学将文集命名为《足迹》，扉页上写着：“春天的足迹是绿色的，夏天的足迹是红色的，秋天的足迹是黄色的，冬天的足迹是白色的。我在母校留下过深深的足迹，让我的足迹布满世界的每个角落。”每年编一册文集，多么新颖而实在的创意！