五弊清单完成任务清单

五弊清单完成任务清单（通用7篇）

篇1：五弊清单完成任务清单

电工未完成工作项目清单 1、1-5楼应急照明、疏散指示、安全出口未安装（材料未到）2、1-5楼广告柱灯具未安装（漆工未完善）3、2-5楼方形柱子灯箱内未安装（漆工未完善及灯具未到）4、1-4楼部分动线及中庭漫反射灯管未安装（灯具未到）5、5楼童装区、婴装区及3楼内衣区吊顶上未安装灯具（漆工未完善）6、1-6楼夹层办公区灯具未安装（漆工未上乳胶漆）7、5楼总服务台上吊灯1套，6楼总经理办公室吊灯1套，6楼会议室吊灯2套；共计4套（灯具未到）8、2-5楼厕所洗手间台盆给排水未安装（台面石材未到）

9、卫生间小便斗漏水

10、卫生间脚踏阀漏水、不锈钢装饰盖脱落

11、各楼层部分天棚灯具安装没有在一条线上需调整

因本班组工作内容多系材料未到，需配合我司共同催促业主方的灯具到场。由于工期临近，部分施工问题需尽快处理及各楼层灯具的调试，保质保量的完成自己所属施工内容。

电工组

2013年3月4日

篇2：五弊清单完成任务清单

在开展“两学一做”学习教育中，合肥市专门出台党委（党组）抓“两学一做”学习教育20项任务清单及党支部开展“两学一做”学习教育计划清单，以此进一步明确各级党组织抓“两学一做”学习教育的具体职责任务，确保全市学习教育深入扎实开展。

在党委（党组）抓“两学一做”学习教育20项任务清单中，涉及抓研究谋划、抓学习讨论、抓讲好党课、抓专题组织生活会、抓民主评议党员、抓查摆突出问题、抓示范引领等八个方面，共计20项具体任务。根据这份清单，党委（党组）不仅要及时传达贯彻相关会议精神，还要制定具体实施方案，成立专门工作机构，帮助党支部制定学习教育计划，督促基层党委派员全程参加党支部各项活动。

任务清单也明确了领导班子成员的职责任务。如领导班子成员必须在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。同时，要以“两学一做”为主题，开好领导班子民主生活会，书记要主持起草领导班子对照检查材料，班子成员要认真撰写发言提纲，认真开展批评与自我批评。

任务清单特色明显。我市将在“两学一做”学习教育中扎实抓好“两个专项行动”，即“强化党员意识专项行动”与“整治突出问题专项行动”。“强化党员意识专项行动”即：我市将在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，通过“回顾入党历程、缅怀革命先烈、亮身份作承诺、开展志愿服务、党员风采展示”等方式，强化党员党性观念和组织意识。“整治突出问题专项行动”即：我市将根据上级部署要求，结合实际集中整治群众反映的突出问题，着力解决党员教育管理监督不严格、干部人事管理不严肃、推诿扯皮不担当、征地拆迁不规范和巡视巡察反馈的突出问题等。

党支部开展“两学一做”学习教育计划清单，涉及准备工作、围绕专题学习讨论、创新方式讲党课、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员、开展专项行动、立足岗位作贡献等7条主要措施，包括12项重点任务，并明确了时间节点和工作要求。如在围绕专题学习讨论环节，党支部必须每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论，每位党员要对照“五个着力解决”，列出不少于5条的个人问题清单。

篇3：五弊清单完成任务清单

关键词：任务清单,研究式教学,应用

一、问题的来由

研究式教学是我校大力推行的“三位一体”育人模式下的课程教学方式, 许多教师在教学实践中进行了大量的探索, 其具体操作模式可谓百花齐放。为了促进交流, 加强研究, 我系2014 年借“教学改革研究年”之际, 以公开研讨课的形式开展了研讨活动。本人执教的《现代科学技术概论》就以《新材料技术》为课题向全系教师提供了一堂公开研讨课。课程设计借用世界流行的“翻转课堂”教学模式, 将学习知识放在课外, 把内化知识放在课堂, 借助学习任务清单, 引导大学生在课堂外开展自主学习、小组研讨、整理收获、提出疑问等, 在课堂内组织学生分享展示、交流讨论, 再由教师进行答疑补缺、总结评价。其本质就是要突出学生的主体地位, 紧紧围绕学生发现问题、解决问题的能力培养来进行。本文将以此课为例, 介绍任务清单的设计及应用流程。

二、任务清单及其应用目的

所谓任务清单就是教师设计的用于帮助学生在课前明确自主探究的内容、目标和方法, 并提供相应的学习资源的, 以表格为呈现形式的学习资料。研究式教学对于学生来说, 就是在教师指导下选择与课程内容相关的具体问题, 通过自主探究, 亲身体验, 在完成真实的研究问题的过程中主动获得知识, 应用知识和解决问题的学习活动, 是一种基于研究探索的学习模式。对于教师来说, 则应该发挥好主导作用, 从过去的知识讲授单一角色, 转变成学生研究式学习的组织者、参与者和支持者。把任务清单用于教学, 就是为了指导学生有效地开展课前研究式学习和课后自我总结和提升。

三、任务清单内容的设计

任务清单的设计要求教师明确教学目标、分解教学内容, 确定重点难点并选择与学习主题相关的现实问题作为学习任务, 将教学内容项目化、具体化, 以指导学生开展有效的学习活动。因此任务清单的内容应包括教学目标、任务项目、具体问题、学习指南等。

1. 教学目标设计

教学目标是教学活动预期达到的结果, 是教学活动实施的方向, 也是教学活动的出发点和归宿。

《新材料技术》这一章我设定的教学目标是:“课程通过阅读教材及老师提供的教学资源, 选择自己的重点研究内容, 完成《自主学习任务单》提示的任务, 并进行归纳整理, 能用简洁、直观的方式分享自己的研究成果。通过课堂分享和讨论, 掌握材料、新材料、材料技术等基本概念;掌握材料的分类标准;能说出典型新材料 (如新型金属材料、陶瓷材料、高分子材料、复合材料、超导材料及纳米材料) 的主要特征及实际应用;能尝试发现人类是通过哪些途径实现新材料的新功能的。能透过新材料技术的发展, 体会科学技术对人类社会的作用。”这教学目标纳入任务清单, 从整体上让学生明确了这一章节的主要学习内容、学习方式及所需要达到的状态, 给学生的学习提供了明确的导向。

2. 学习项目设计

学习项目就是把整章教学内容进行科学分解, 在整体上把握教学内容, 提纲挈领地设定若干个项目, 提供给学生开展课前研究式学习, 以有效引导学生开展研究。在《新材料技术》一章的教学中, 按照教学内容, 我设定了厘清三个 (材料、新材料、新材料技术) 基本概念、探究材料的作用、把握材料的分类标准、分别探究六大类 (典型新型金属材料、特种陶瓷材料、新型高分子材料、高性能复合材料、超导材料、纳米材料) 的主要特征及应用, 归纳人类实现材料的新功能的常见方式几个学习项目, 学生可以从中选择任意三个进行课前研究。

3. 具体问题设计

具体问题设计是学习任务清单设计的核心。任务项目的实现要通过具体问题的解决来实现。因此具体问题设计就要把知识点转化为具体问题提出来, 使学生在解决问题的同时, 把握教学重点难点, 获得相应知识, 从而培养学生解决问题和举一反三的能力。如在探究纳米材料这一任务中, 我提供了两个小视频请学生观看, 让学生目睹了白色球鞋在污水中浸泡后仍洁白无暇, 当鸡蛋从18 米高空落下后也不破损的事实。既激起学生的学习兴趣, 又让他们深切地感受到科学技术的神奇。在此基础上提出“什么是纳米材料?”“纳米材料有哪些特殊的物理化学性质”?“纳米材料的这些性质在实际生产生活中有什么实际意义”?“纳米材料为什么会有这些特殊的性质”四个问题。第一个问题属于基本概念, 第二个问题是理解纳米材料性质及实际应用和地位的前提, 第三个问题是理论联系实际的问题, 第四个问题则是理解纳米材料特殊性质的理论基础, 也是教学的难点所在。

4. 学习指南设计

学习指南包括对应任务项目应达成的目标、可用学习资源及学习方法建议、课堂讨论形式等。通过提供相应文献目录、视频名称及来源、网络学习资源等可用于学习的一切资源提供出来, 供学生们研究式学习选择。, 同时也提出是采用阅读文献、观看视频、网络信息搜集还是参与讨论等哪种方式来学习的建议。

四、利用任务清单开展研究式教学的流程

1. 课前引导学生自主探究

即学生组成学习小组, 在任务清单的引导下在课前完成对学习资源的阅读、观看、学习和讨论, 解决任务清单中列出的具体问题, 达到对学习内容的初步理解和知识建构过程, 发现并提出疑难问题。这一过程的学习, 要求学生必须进行文献资料的查阅, 并在此基础上整理、分析、提炼主要内容, 还在做成PPT用于课堂交流分享。如此一来既培养学生独立思考、合作探究, 分析总结的能力, 也训练了学生课件制作的能力。

2. 课中组织课堂交流分享

通过课前的自主研修, 学生对自己探究的内容已基本掌握, 就为课堂的分享交流提供了条件, 课堂变成一个对话交流的平台。首先由各学习小组分享展示课前探究的情况, 要求说明本小组通过哪些方面的学习, 探究了任务项目中的哪几项, 有什么认识, 还存在什么疑点, 并借助PPT向全班介绍自己对所研究项目的认识。再组织讨论交流通过不同观点的认证、辩论、补充, 形成共识, 完善知识体系, 也引起思维共鸣, 得到方法启迪, 达到了培养学生综合能力的效果。教师适时的点拔和提醒, 会让学生目标更明确, 如对纳米材料的第四个问题的理解, 对于文科学生来说是不可能用相应的物理原理来对应理解的。此时教师提醒学生只需要认识到纳米材料性质的特殊性是缘于其尺度 (1-100 纳米) 恰好处于微观尺度与宏观尺度的过渡区域, 这一特殊性正是“量变引起质变的”的典型代表。因此白色球鞋在污水中浸泡后仍洁白无暇, 当鸡蛋从18 米高空落下后也不破损等与常理不符的现象也就不足为怪了。并为之后所要概括的“新材料技术常常通过创设非常态的特殊环境 (低温、微重力) 、或利用特殊手段 (改变组份、改变排列方式、超细微、复合) 等获取特殊性能的材料”的结论做好铺垫。

3. 课后布置整理拓展

有效的课后拓展是研究式教学的重要组成部分, 是课堂教学形式由共性学习转向个性, 由“规定动作”转向“自选动作”。目的是把教学内容引向深入, 为学生搭建更广阔的平台, 更大范围地开阔学生的视野。如在纳米材料探索项目中, 我就设计了这样一个问题:“美国科学技术委员会2000 年3 月向美国政府提出报告, 把启动纳米技术的计划, 看作是下一次工业革命的核心”对这一问题你怎么看?由此问题的探究, 引导学生们在课后更广泛地查阅资料, 了解以纳米材料代表的纳米科技必将对二十一世纪的经济和社会发展产生深刻的影响。也再一次感受科学技术的巨大力量。

总之, 将任务清单应用于课堂教学, 能增强学生学习的动力和兴趣, 提高学习的有效性。学生通过有目的的研究和探索, 不仅能很好地理解所学知识, 也综合训练了学生的收集信息、处理信息的能力、总结概括的能力、交流表达的能力、课件制作的能力, 是有利于应用型人才培养。

参考文献

[1]何芳.以问题为中心的大学生研究性学习能力[J].改革与开放, 2010, (5) :138.

[2]王焕培.研究式教学的探索与思考[J].湖南社院学报, 2014, (1) :66-67.

[3]喻国华.研究式教学模式研究[J].教学与管理, 2006 (2) :74-75.

篇4：任务一:写一份任务清单

拖着还没睡醒的脑袋去上班，路上要想的或许不止是早上吃点什么、喝杯拿铁还是卡布奇诺；昨天订好的会议里自己要说点什么；中午前给老板写邮件汇报进度；下午去见客户，主要谈哪个项目；给某个过生日的同事准备礼物；晚上参加同学聚会别迟到……

面对不一样的“To-Do List”，在列完清单之后按照重要和紧急程度对优先级别进行排列、计算执行时间，保证任务完成并给自己留有余地。

这是每个人的必修课。

当工作和生活这两个抽象的词被具体到一件件事情上来时，重要如做职业规划，琐碎如去干洗店都会出现在任务清单上，怎么完成这些任务直接关系到你对自己工作任务的把握和对生活的安排，甚至能直接反映出你的执行力。

就如何进行任务管理和对待自己的“To-Do List”，《第一财经周刊》邀请了26位公司人参与了一个“如何进行任务管理”的小规模调查。

这些职业分布在总裁秘书、工程师、网站编辑、审计师、大学教师的人当中不乏典型的行动派，也就是每天定时定点给自己的任务清单列好事项并规定完成时间（对拖延或无法完成的情况还有惩罚措施），可见他们就有雷厉风行的特点。

而把所有事情都具体到一个个条目，也许一件事情里的每个步骤都要精确计算花费的时间和成本，但可能还是会有“觉得不够系统化”的烦恼。热衷于做任务清单，每天都更新，但是上面总有几条一直被标记着“未完成”，拖延症在很多人身上都有所体现。

另外还有人每天在脑子里把要做的事情想上十几遍并自动排序，完全不需要形式上的“To-Do List”……不同行业，不同的工作习惯，经验值也各自不同，而且还有一些性格差别的因素。

制定任务清单最原始的方式现在仍然适用。大部分受访者都还保留着随身携带记事本，遇到事情记下来的习惯。

但是记事本也会带来苦恼，首先是即便写下来、不定期检查也还是会忘记。如果你有好几个做清单的记事本，很可能事情会一团乱。还有每天用笔写清单并排序，其本身就可以作为任务清单的第一条，因为它也消耗时间。

现在有不少软件可以解决用记事本带来的麻烦。Google Calendar这个根据每天的时间制定内容的软件是大多数人的选择，特别是在团队合作需要彼此知会时间的情况下。手机上的时间管理软件也不少，简单的有把记事本搬到手机上的Word或Excel表格，复杂的有根据时间管理原则设计的App，有一些软件就完全契合了那些对任何事物都以“美貌至上”为原则的人的心理。

使用软件来管理任务越来越普遍，但它究竟是帮助你更好地管理时间，还是让你在任务管理方面精力分散？很少有人只用过一个软件，相比制定任务清单，往往会把更多的精力放在查看在不同终端上的软件里写过什么，和纸质的笔记本上有哪些重叠之处，再把它们组合在一起。

对于公司人来说要考虑的问题可能还有，是不是应该把工作和生活的内容分开；最好找一个能实现云存储跨终端的软件，否则在电脑上记下来的东西无法在手机上查看；总是被临时增加的事情干扰怎么办；忙起来即使在任务清单上写两行字都觉得烦啊……

当然，每个人的情况不同，习惯也不一样，这里要说的只是一些基本准则，至于如何操作，还是由你自己来把握。

A

你对任务清单的依赖有多大？

“To-Do List依赖症”虽然是少数派，但大多数人身边都会有一两个list工具来帮助他们掌控自己的效率。在接受访问的26位公司人中，只有1位表示自己从来不用任务清单（对，他只用脑袋记）。其余的25人中，14位公司人每天甚至随时都要更新一下自己的List，另外还有3个人会每周定期更新List。

助理审计师沈梓振会随时更新他的任务清单，但不见得所有的事情都要列上去。比如他用来写清单的随身本上会写下“给20个客户打电话”这样的条目，但不会详细写跟谁、什么时候联络、什么事，这些细化的任务就交给客户联系单来具体处理了。在他看来，任务清单是自己工作的向导。

公司人对任务清单的依赖程度往往取决于他们工作任务的复杂程度，但清单最终只是用来安排时间并起到提醒作用的。不抓紧时间投入到工作中，却一直盯着单子看，上面的条目是不会自动减少的。

B

你为不能系统化而烦恼？

至少有5位公司人表达了对自己的任务清单无法系统化的困扰。一部分是因为记清单的工具太多，把自己的时间割碎在了不同的载体上，一天内要完成的任务都无法整理出一条完整的timeline。更多的，则是由于一个长期的项目会分散在很多天的清单当中，很少会提前对整个进程进行规划，或者在事后进行整理。

如果你对自己的任务清单有系统化的要求，就先改变对它的随意态度吧。在网络公司工作的林艳的任务清单就有这种效果。她用电脑和手机同步的Wunderlist记工作的项目进度，用便利贴记短期的非常规任务。她给自己的任务清单定下了四条“军规”：1、Wunderlist和便利贴上的任务绝不允许重复。2、Wunderlist上的任务根据所属项目归类，并根据轻重缓急加上deadline和星标。3、Wunderlist中另设一个“idea”项，外出临时想到的点子随手记在里面，等回到办公桌边时就对它们进行筛选，并归类到相应的项目中。4、便利贴每张只允许写一条任务，层叠贴在显示器右下角，最多不超过7张，否则就要检查自己是否没有搞清楚任务，或者应该把其中某项整理到长期项目中去。

C

它还是用来沟通的材料之一

邱夏在一家食品公司做工程项目管理，她的任务清单就分为团队项目和自己的工作笔记。在项目组定期召开的项目会后，项目的进度和自己的工作计划都要进行相应的确认和调整。因为写任务清单本身就是工作内容之一，而且项目组有一套规范的Project List规范，List本身不仅是提高团队合作效率的方法，有时候还可以成为向老板寻求资源的依据：“老板，你看我要做那么多事情，仅凭手头的资源哪做得完，给点支持啊！”无论撒娇、卖萌，都敌不过一张铁证如山的任务清单。

任务清单不仅仅是个人的安排，只要你的工作不是单打独斗，那么清单上的内容总会与你的同事、老板，包括客户产生联系，在适当的时候拿出来，也可以成为沟通的材料之一。

D

制定任务清单要掌握的10件事

控制列清单的时间

本次调查中，不少公司人都会在比如上班路上先花5至10分钟想好当天要做的事，到办公室再记下来。超出10分钟的情况也有，一般是在写项目计划时。

限定任务数量

许多时候清单里的事项对于公司人没有强大动力，所以会有“拖延症”。数量过多可能会导致恐惧心理。

把任务细化

有时对于任务的拖延是由于任务表述的模糊不清而造成的，因此需要细化到具体行动，即action。

去掉那些从未解决（也没什么严重后果）的事项

根据帕累托法则，清单中20%的任务贡献了80%的价值。一项任务如果长期没有得到重视，那么它很可能是没有价值的。永远先做有价值的事。

标明每个任务所需的时间

对于有经验的任务，规定所需的大概时间可以提高效率；对于没有经验的任务，可依据他人经验作为时间参考值，这样能防止在一个问题上花费过多时间。

留出任务与任务之间的空当

这与个人经验和统筹思维有关。留太多时间会不连贯，反之则可能因一件任务延迟而造成连锁拖延。

要不要分类？

清单里没必要区分长期和短期任务，清单就是每日备忘录，是实现长期或短期目标的具体实施步骤。不过在规划长期及短期目标的时候可以分成几大类，但不宜过多。通常公司人都有意识先完成紧急、重要的任务。

遵循MECE原则

意思是“相互独立，完全穷尽”。在把一个工作项目分解为若干个更细的工作任务时，要遵循完整性和独立性的原则，即分解过程中不要漏掉某项，而每项工作之间要独立，不要有交叉重叠。

列清单所使用的工具不宜过多

使用你觉得舒服的方式，最好能随时查看。同时最好只专注于一种记录方式，因为有时会忘记同步。在使用任务清单的25位受访公司人里有7位使用单一的记录工具。其他人则除了电子工具外多数还会用到本子。

定期调整

对于完成的任务不是单纯将其在当天的清单上划掉，而是进行详细记录，然后每周末或月末时进行归纳总结，这有助于公司人调整短期或阶段目标。同时，完成目标的成就感也是进行下一阶段任务的强大动力。

Tips

公司人用过的App&软件

行客记事

与PC、Web云同步，支持录音、图片富文本笔记。

缺少deadline标注和提醒。

OnePunch Notes

与Google Calendar同步，索引便于查阅。

文件夹的管理任务方式不够科学。Evernote

多平台云同步，支持富文本，闹钟提醒，颜色分类。

无法手写记事。

Remember the Milk

按最常用的搜索保存为智能列表，查看附近的任务并规划完成多任务的最佳方式。

每24小时只能同步一次。

Wunderlist

界面简洁，上手容易，跨平台同步，可查看已完成项。

没有日程功能，无法与Google Calendar同步。

OmniFocus

可以抓取Siri创建的提醒项目，可视化效果好。

贵，缺少密码保护。

篇5：主体责任任务清单

落实党风廉政建设主体责任任务清单

一、组织领导责任

把党风廉政建设和反腐败工作摆在突出位置，要充分认识到抓好党风廉政建设主体责任落实，是当前一项突出的重要政治任务。要按照与经济社会发展同部署、同落实、同检查的要求，加强流程管理和过程监督。

（一）制定工作计划。年初专题分析研究全镇党风廉政建设和反腐败工作，制定党风廉政建设和作风建设工作计划、目标要求和具体举措，抓好任务分工和责任分解。督促每位班子成员制定落实责任制的工作方案，并逐一研究审定。

（二）加强检查考核。年中，加强日常指导和监督检查，全程动态监督抓好任务落实。年末，开展党风廉政建设考核，总结分析任务完成情况，对班子成员责任落实情况进行审议并逐一评价。每年年中、年末向上级党委、纪委书面报告党风廉政建设主体责任落实情况。

（三）严肃责任追究。把党风廉政建设纳入工作综合考评范围，对不认真履行主体责任，导致发生重大腐败问题或者不正之风长期滋生蔓延的，实行责任倒查，严肃追究相关人员的责任。

二、严肃纪律责任

坚决维护党章，严肃党的纪律特别是政治纪律、组织纪律。

（一）自觉维护党章。组织开展《中国共产党章程》的学习，自觉遵守党章、贯彻党章、维护党章，强化党的意识。坚决纠正党员干部公开发表与中央决定相违背的言论，严肃查处违反党的纪律的行为。

（二）坚持民主集中制。健全党政领导班子议事规则，贯彻落实民主集中制，严格执行请示报告制度，始终把握正确的政治方向。

（三）确保政令畅通。经常组织开展专项检查，抓好中央和省委、市委、县委重大决策、中心工作的贯彻落实，坚决纠正有令不行、有禁不止，各自为政、阳奉阴违的行为。

三、选人用人责任

严格按照规定选拔任用干部，防止和纠正选人用人上的不正之风。

（一）坚持用人标准。落实总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”五个标准，按照“三严三实”要求，在乡镇重点科室、农村党支部大胆选拔任用敢为人先创新型、百折不挠担当型、忠诚为民服务型“三型”干部。

（二）严格用人程序。认真执行我镇制定的乡镇、村后备干部培养方案，规范动议、民主推荐、讨论决定等各个环节，做到民主、公开、竞争、择优；鼓励、支持进入村后备干部的同志通过民主选举进入村两委班子。

（三）加强用人监督。强化对基层党组织换届工作、村民委员会换届工作的监督检查，坚决纠正和严肃查处拉票、贿选等行为，对由于工作不细不实造成严重后果的要严肃问责。

四、正风利民责任

坚持不懈地抓好党的作风建设，着力纠正损害群众利益的突出问题。

（一）密切联系群众。健全群众意见建议收集、分析、办理和反馈机制，畅通民意表达渠道。严格执行下乡干部、包村领导蹲点调研、下访接访、包村联户等联系和服务群众制度，帮助解决实际问题。

（二）着力破除“四风”。全面贯彻落实中央八项规定精神和省、市、县实施办法，严格正风肃纪，解决“四风”问题。严格落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》、楼堂馆所建设、办公用房清理等相关规定以及“三公”管理系列制度，严控资金使用，反对铺张浪费。

（三）纠正突出问题。深化专项治理，着力整治社会保障、征地拆迁、教育医疗、食品药品安全、环境保护等领域存在的突出问题，维护群众利益。

五、权力监督责任

注重教育、制度、监督、改革多管齐下，强化权力监督制约，从源头上预防腐败。

（一）深化廉政教育。把廉洁从政教育列入全镇党员干部教育培训内容，定期召开警示教育大会。镇党委每年开展不少于两次的廉洁从政专题学习，主要领导带头讲廉政党课，深化示范教育、警示教育和岗位廉政风险教育，增强党员领导干部廉洁自律意识。

（二）规范权力运行。大力推进党务政务公开和基层站所办事公开，建立权力清单制度，推动权力公开透明运行。深化惩防体系建设，加强廉政风险防控，健全防止利益冲突机制，不断增强源头防腐能力。

（三）严格干部监督。落实党内监督各项制度，加强领导干部报告个人有关事项、廉政档案、廉政谈话等工作，强化对党员干部的监管。

六、齐抓共管责任

落实齐抓共管机制，督促各党政分管领导、各基层站所、各村支委村委要充分履行职责，形成工作合力。

（一）党政齐抓共管。党委要切实承担主体责任，主要领导是第一责任人，班子其他成员自觉做到“一岗双责”，要把党风廉政建设融入各自工作，镇政府要切实抓好自身的党风廉政建设。支持和保障镇人大、镇政协、镇纪委对党风廉政建设的监督，形成合力。

（二）支持纪委履职。充分发挥党风廉政建设责任制领导小组的作用，领导和支持镇纪委查办违纪违法案件，协调解决党风廉政建设和反腐败重大问题。落实纪律检查工作双重领导体制的具体制度，支持镇纪委“转职能、转方式、转作风”，为其充分履职提供人、财、物保障。

（三）依靠社会监督。发挥民主党派、无党派人士、工会、共青团、妇联等人民团体和特邀监察员的监督作用，动员组织人民群众有序参与党风廉政建设。加强和改进舆论监督，重视运用和规范互联网监督。

七、表率示范责任

切实加强班子自身建设，在加强党风廉政建设方面发挥表率示范作用。

（一）落实“一岗双责”。领导班子成员要切实履行“一岗双责”，年初制定本人落实责任制的具体工作方案，年中抓好责任项目的推进实施，年末结合分管工作对本人责任落实情况进行总结分析。

（二）带头改进作风。严格遵守作风建设各项规定，以上率下转作风，坚持厉行节约，在会议、用车、接待、消费等方面反对铺张浪费。自觉践行党的群众路线，积极听取群众意见建议，深入村情民情，做到访民生、知民情、解民事，增强服务群众能力。

篇6：人力资源部任务清单.

(2人力资源部的工作任务涉及现代企业人力资源管理的全方位和全过程,包括: 组织规划设计,工作分析,人力资源规划,选聘录用,薪酬管理,人事考核,培训开发,工作时间

管理,员工异动管理,劳动法律、政策与劳工关系,人事资料、人事档案管理等。(3人力资源部的部门目标是通过建立、维持和发展有效的人力资源管理系统,来实现组织的目标。

(4人力资源部能够发挥:①参谋、辅助、指导;②协调、控制;③人工成本管理;④战略决策的制定

和实施;⑤推动组织和管理创新等职能。

【辅助直线经理进行组织规划设计】 【人力资源规划】 001研究企业的组织目标与价值系统 033研究企业的战略规划 002设定组织的目标 034盘查现有人力资源的数量

003层层分解组织目标,明确必须要做的事 035盘查现有人力资源的质量 004把要做的事按一定逻辑编组,同类合并成工作(组 036盘查现有人力资源的结构

005把同类或相关的工作(组归并为部门 037分析经济发展对人力需求的影响 006拟定各部门职务区分原则 038分析技术对人力需求的影响 007拟定各部门职务区分方式 039分析组织结构对人力需求的影响

008拟定各部门职务分工计划 040分析预期工作活动变化对人力需求的影响 009职务分工计划的分析研究检讨 041分析工作时间对人力需求的影响 010职务分工计划的更正修改 042分析培训开发对人力需求的影响 011职务分工计划的实施 043分析市场发展对人力需求的影响

012拟定各部门直线经理权责划分计划 044分析员工稳定性对人力需求的影响 013计划之分析研究检讨 045分析各种因素对人力需求的综合影响

014计划之更正修改 046研究企业所在地和附近地区人口密度对人力供给的影响 015计划之实施 047研究其他企业人力需求对人力供给的影响

016制作组织结构图 048研究当地就业水平就业观念对人力供给的影响 017制作部门权责划分表 049研究当地科技文化教育水平对人力供给的影响 018学习研究新的组织理论和方法 050研究企业所在地的人才吸引力对人力供给的影响 019 向直线经理讲解推荐新的理论和方法 051研究企业本身的人才吸引力对人力供给的影响

020提出组织创新的建议 052研究全国劳动人口增长趋势对人力供给的影响 021拟定组织创新方案 053研究全国对各类人员的需求程度对人力供给的影响 022方案的分析研究检讨 054研究各类学校的毕业生规模与结构对人力供给的影响 023方案的更正修改 055研究教育体制改革对人力供给的影响

024方案的实施 056研究国家就业法规政策对人力供给的影响 025组织章程方针的拟定 057研究各类因素对人力供给的综合影响 026组织章程的计划 058预测人力资源净需求的数量

027组织章程的起草 059预测人力资源净需求的质量 028组织章程的研究检讨 060预测人力资源净需求的结构 029组织章程的修改更正 061制作人力资源供求平衡表 030组织章程的协调工作 062制定晋升规划 031组织章程的公告通知 063制定人员补充规划 032组织章程实施情况的监督检查 064制定员工退休规划 065制定劳动合同调整规划 066制定工作时间调整规划 067制定员工职业生涯发展规划 068制定培训开发规划 069制定其他人力规划执行方案 企业人力资源部任务清单 【工作分析】 114接待登门求职者

070明确工作分析信息的使用目的 115组织实施测验、考试 071确定信息收集的类别和范围 116设计制作应聘人员登记表 072建立工作分析的组织系统 117制作面试问话提纲 073制定工作分析的规范用语 118制作面试评价表

074广泛宣讲工作分析的目的和作用 119准备、布置面试场所 075选择信息源 120确定面试考官人选

076选择信息收集的方法和系统 121确定面试方式 077利用所选方法和系统收集信息 122面试应聘

078整理所收集的信息 123通知应聘者选聘录用各阶段的有关信息 079工作名称分析 124为新录用人员办理有关手续

080工作任务分析 125建立人才信息库 081工作职责权利分析 126管理人才信息库 082工作关系分析 127临时工作人员之录用 083工作强度分析 128安置临时工作人员

084工作环境分析 129与临时工作人员签订劳动合约 085任职者必备知识分析 130与兼职人员签订聘用协议 086任职者必备经验分析 【报酬管理】

087任职者必备心理素质分析 131报酬管理方针、原则的拟定 087任职者必备身体素质分析 132薪资管理制度的拟定 086编写工作描述 133薪资管理制度的分析研究改进 087编写工作规范 134薪资管理工作的检讨分析改进

088制作工作执行标准文件 135学习国家、地方的薪资管理政策 089制作报酬文件 136学习国家、地方的保险管理政策 090制作工作族文件 137学习国家、地方的福利管理政策 091培训工作分析文件的使用者 138保险制度的拟定

092修正工作分析文件 139保险制度的分析研究改进 【选聘录用】 140保险管理工作的检讨分析改进

093选聘录用制度规章的拟定 141福利管理制度的拟定 094制度规章的分析研究检讨 142福利制度的分析研究改进 095制度规章的更正修改 143福利管理工作的检讨分析改进 096制度规章的废止 t44确定报酬因素

097收集汇总各部门人才需求信息 145选择工作评价方法 098制定选聘录用计划 146进行工作评价 099制定计划的执行方案 147建立薪资等级 100确定选聘录用程序 148确定单位时间薪资率 101确定招募对象及其范围 149确定薪资结构 102选择招聘方式 150制作薪资等级结构表 103与政府有关部门联系 151确定薪资水平104与人才市场联系 152明确薪资调查的目的 105与人才中介机构联系 153选择调查对象

106与高校等人才供应地联系 154争取调查对象的合作 107准备招聘所需材料、工具 155利用调查收集资料 108发布招聘信息 156调查资料的整理和统计 109确定录用标准 157撰写薪资调查报告

110录用标准之分析研究改进 158宣讲解释报酬管理政策、制度 111筛选应聘材料 159 回答员工有关报酬问题的提问

112应答求职电话 160薪资的计算 113回复求职信函 161薪资的发放

162保险费的计算 209分析评价培训需求信息 163保险费的缴纳 210明确培训目的

164福利给付项目的审核 211培训时间的安排 165福利给付标准的审核 212培训内容的选择、设计 166福利给付的实施 213培训对象的确定 167人工成本的预算 214培训师的确定

168人工成本的核算、总结 215培训地点的选择

169报酬调整方案的提出 216培训所需各种物品仪器材料的准备 170报酬调整方案的分析研究改进 217参加培训人员的食宿安排

171报酬调整方案的组织实施 218培训经费的预算 172员工个人报酬调整之签办 219培训经费的申请 173制作统计报表 220培训经费的核销 174复核统计报表 221培训场地器材的管理 175汇总统计报表 222培训师的聘请 【人事考核】 223与培训机构联系

176制定人事考核的原则、方针和政策 224协助各类培训考试 177人事考核制度的拟定 225收集培训后的信息反馈

178人事考核制度的分析研究改进 226培训效果评估 179宣传解释人事考核的原则、制度 227分析总结培训经验

180明确考核的性质和类别 228统筹协调各部门的培训工作 181明确考核的内容及其标准 229监督检查培训实施情况

182确定考核的方式方法 230员工培训的宣传报道 183确定考核的时间安排 231员工培训协议的签订 184制定考核的程序 232员工进修管理规章的制定 185培训主要的考核责任者 233员工进修计划的制定 186设计指导性的考核方案 234筹办员工进修的有关事宜

187为直线经理提供咨询、指导 235筹办员工出国留学进修的有关事宜 188审核各部门的考核方案 236员工培训档案材料的记录

189组织协调各部门的考核工作 237员工培训档案材料的提交归档 190检查督促考核进程

191收集汇总各部门考核结果 【工作时间管理】

192统计分析考核结果 238工作时间、休息、休假制度的建立 193收集整理有关考核的反馈信息 239制度的分析研究改进

194考核方式方法的检讨分析改进 240请假制度的建立

195奖惩制度基本方针之拟定 241 请假制度实施情况的监督检查 196奖惩制度之起草 242请假制度的修改

197奖惩制度之分析研究改进 243考勤制度的建立

198奖励事项签办 244考勤制度实施情况的监督检查 199惩处事项签办 245核实各部门的考勤记录

200奖惩事件之登记 246汇总各部门的考勤记录 201奖惩事件之统计分析 247考勤记录的统计分析 【培训开发】

202制定培训开发方针政策 203培训开发政策的分析研究改进 204培训开发制度的拟定 205培训开发制度的分析研究改进 206培训开发计划的制定 207培训开发计划的分析研究改进 208收集培训需求信息 【员工异动管理】

248晋升制度的制定 291组织制度调查

249晋升制度的分析研究改进 292劳工关系活动的策划 250晋升制度实施情况的监督检查 293劳工关系活动的组织 251降职制度的制定 294劳动合同的签订

252降职制度的分析研究改进 295劳动合同的续签 253降职制度实施情况的监督检查 296劳动合同的变更

254平调制度的制定 297劳动合同的终止

255平调制度的分析研究改进 298劳动合同的日常管理 256平调制度实施情况的监督检查 299安全卫生制度的建立

257停薪留职制度的制定 300安全卫生制度的分析研究改进 258停薪留职制度的分析研究改进 301 安全卫生制度实施情况的监督检查 259停薪留职制度实施情况的监督检查 302收集有关安全卫生工作的意见、建议 260辞职制度的制定 303处理有关安全卫生工作的意见、建议 261辞职制度的分析研究改进 304协助处理安全卫生方面的事故或纠纷 262辞职制度实施情况的监督检查 305员工保健制度的建立

263辞退制度的制定 306定期体检的组织

264辞退制度的分析研究改进 307特约医院之联络

265辞退制度实施情况的监督检查 【人事资料、人事档案管理】 266退休制度的制定 308人事资料之汇集

267退休制度的分析研究改进 309人事资料之调查研究 268退休制度实施情况的监督检查 310人事资料及报表之查催 269选择和设计员工异动管理所用图表 311人事资料之汇编转呈 270审核各部门或个人提出的异动申请 312人事资料之保管 271办理员工异动有关手续 313人事报表之汇编转呈 272做好员工异动结果的记录 314人事资料的统计 273与异动当事人面谈 315人事统计资料之汇编 274工作交接办法的制定 316人事统计资料的保管

275工作交接办法的分析研究改进 317人事档案管理制度的建立 276工作交接办法实施情况的监督检查 318人事档案管理制度的修改 【劳动法律、政策与劳工关系】 319建立员工人事档案 277学习国家和地方的有关劳动法律、政策 320招聘材料归档 278审查企业各项管理制度是否符合劳动法律、政策 321考核材料归档 279与国家法律部门、政府劳动人事部门建立和谐关系322培训材料归档 280员工合理化建议制度的建立 323异动材料归档

篇7：2017党建工作任务清单

2017党建工作任务清单

一、指导思想

2017年学校党支部将以三个代表、科学发展观、习近平系列讲话精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，深入开展“创先争优”活动，建设学习型、组织性与服务型党组织。全面加强学校党的思想、作风、组织和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，为我校教育教学改革和发展提供坚强的思想保证、政治保证、组织保证。不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，持续增强党的建设科学化水平，进一步提升教育教学质量，努力构建和谐校园。

二、工作目标

1、关爱党员，增强党性，坚持学习与实践同步，加强全体党员、教师的政治学习，履行《党员承诺》，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，使每位党员带头践行科学发展观，争做优秀教师。

2、认真学习“十八”大精神，用科学发展观、习近平系列讲话精神，武装全体教职工，提高理论素养。强化党支部实体建设，为促进学校全面和谐发展发挥政治核心和战斗堡垒作用，提供坚强的思想理论保障。

3、创新学校特色管理，完善层级管理，加强领导班子成员、教师的责任意识，提高办学品质，办好人民满意的教育。

4.大力提升师德建设水平。加强学校德育工作，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。积极做好新党员的发展工作，凝聚党外优秀人才。

5、注重党组织后备力量培养和储备，扩大党组织的影响力和号召力，为学校跨越发展增加骨干力量。

6.进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。

7.构建和谐平安校园，服务学校科学发展，提升教育教学质量，促进教师专业成长、学生全面发展。

8.保质保量完成脱贫攻坚，保学控辍，送教上门工作

三、工作要点

（一）加强政治学习，提升教师理论素养

以深入学习贯彻党的“十八”大及习总书记一系列重要讲话、党的十九大精神为主线，结合学校教育教学实际，进一步推进理论学习。

1、统筹安排学习形式，科学设置学习内容。

学校党支部坚持每月第一周星期五召开一次全体党员集中学习会，由 书记、校长轮流每月给班子成员讲政治形势。集中党员学习党的教育方针，新课程理念，创新教育，由支部书记给党员同志上党课，促使党员牢记使命宗旨。

2、进一步落实科学发展观，坚持党员干部带头学的良好风气，注重学习的实效性。学校组织班子成员认真学习领会“十八”大及习总书记一系列重要讲话精神。要求班子成员通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，多看、多听、多思，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重将理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平，不断锤炼一支党性原则强、理论功底厚、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。

3、通过党的有关理论学习，加强党员教师和入党积极分子学习的 2 主动性，加强党性修养。党支部要求党员和入党积极分子通过多种形式学习，深刻领会“十八”大精神，不断树立正确的人生观、世界观和价值观，提升政治理论素养，将理论服务于实践。强化“一个党员即一面旗帜”的意识，把政治理论学习和教育教学理论学习相结合，努力用科学发展观去思考教育的发展趋势，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。

4、认真组织广大教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，要求广大教师在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，教学实践有目标，工作业绩有实效。

（二）不断加强队伍建设，提高师德建设水平

1、干部队伍建设。要时刻牢记党的宗旨。围绕学校的中心工作，讲团结，讲奉献，识大局，谋发展。要一身正气、廉洁奉公、以身作则。紧紧抓住“人”这一最具活力的因素，努力“聚人心、鼓干劲、强责任、树信心”，形成教育教学合力。要积极为教师的成长提供施展才华的舞台。坚持严格要求和爱护人才相结合，真正使干部队伍成为学校发展的排头兵。

2、加强师德建设，积极开展“仁爱之师”“增强自主意识，做创新型教师”活动，提高教师素质，引导教师确立“坚定信念、立场鲜明、爱岗敬业、艰苦奋斗、自强不息、甘于奉献、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、争创一流、严于律己、关爱学生、淡泊名利、志存高远、胸怀大局”的优良师风和伟大品格。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注重挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝有偿家教行为以及体罚或变相体罚学生、不尊重学生等现象，坚持师德一票否决制度。

3、注重后勤、以及服务人员的政治思想工作，不断提高服务保障意识，树立学校一盘棋的思想。

4.开展一系列活动庆祝建党96周年，评选表彰模范党员，慰问困难党员。

5.按照要求规范收取党费。

（三）努力深化党建工作，发挥战斗堡垒作用

1、严管党员队伍，提高党建水平。严格规范党内组织生活，党支部要继续坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求。继续推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。

2、完善保持共产党员先进性教育活动成果的长效机制。进一步增强党组织的凝聚力，以“一名党员就是一面旗帜”为要求，充分发挥党员的先锋模范作用，做到困难面前有党员、危难时刻有党员、攻坚克难有党员的局面，切实发挥战斗堡垒作用。

3、进一步增强党组织的凝聚力。要积极开展行之有效的党组织活动，在活动中进一步增强凝聚力。要不断鼓励优秀人才加入到党组织来，做到成熟一个发展一个。在发展党员过程中，坚持做到公示制和推行发展党支部大会票决制度，使党组织永葆勃勃生机。

4、认真做好党支部目标管理考核工作和党员民主评议工作。把一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的重要契机。

（四）健全教育监督机制，推进党风廉政建设。

1、加强和改进领导班子作风建设。自觉加强学校党政班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履好职，时时维护党的形象，处处维护师生利益，全心全意为教职工谋利益。把学校党建工作 4 有机融入到学校中心工作之中，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务水平和质量。

2、抓好党员教师的廉洁自律工作。学习贯彻有关党风廉政建设的文件，经常性开展警示教育，严格执行党风廉政建设责任制，坚持依法治校，依法治教，廉洁从教。深入开展党风党纪法规教育，组织党员、干部观看警示教育的电教片，通过党纪党规的学习，让每一名干部、党员熟知党纪条规，增强自律意识，树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成廉洁从教的良好环境。

3、认真开展批评与自我批评，进一步纯洁党员同志的思想阵地。学校支部要根据学校的实际情况和工作的需要在全体党员中认真开展批评与自我批评，让每个党员同志畅所欲言，总结工作中的得失，过好民主生活会，使之能摆正位置，找准坐标，做到爱岗敬业，乐于奉献，真正在教师群体中起好先锋模范作用，为学校各项工作的健康发展奠定基础。

4、各职能部门结合本部门工作实际和目标要求，开展公开承诺活动，自觉接受师生监督，深入开展“教师评议主任”和教代会“民主评议干部”活动，建立完善党员访谈制度和考核制度，访谈形式多样，如：党员和党员、党员和教师谈心等。

5、大力贯彻党的“十八”大精神，加强反腐倡廉及党的基层组织建设。