师德师风名言警句20条

2024-05-18

师德师风名言警句20条（精选5篇）

篇1：师德师风名言警句20条

师德师风名言警句30条

1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

5、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

6、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。

7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

9、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。

10、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

11、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

12、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

13、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

14、好笋出好竹，好师出好徒。

15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。

16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

17、教师的人格是教育的基石。

18、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

19、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

20、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。

21、身教重于言传。

22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

23、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

24、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

26、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

27、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

28、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

29、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。2

篇2：师德师风名言警句20条

4.如果人能够重新活一次的话，有一半人都可以成为伟人！——《我的爸爸叫边红旗》

5.时光会使人忘掉很多伤痛！《梁山伯与祝英台》 6.懂，需要的是智慧；而面对，需要的是勇气！

7.优秀是一种习惯。和优秀的人在一起，我们会在不经意间变的更加优秀，并最终让优秀成为一种习惯！

8.当我们搬开别人脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路！9.人之所以能，是相信能！10.11.12.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成的！再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达！人性最可怜的就是：我们总是想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰！13.14.15.16.17.当你成功的时候，不要瞧不起别人；当你失败的时候，不要看不起自己！不要高看别人，别人没有那么强；不要小瞧自己，自己没有那么弱！多一项技能、多一份选择、多一点成功！父母给我性命，自己打造品牌！

篇3：福建师德考核划定20条“红线”

福建省教育厅出台《中小学教师职业道德考核办法 (试行) 》, 对此作出明确规定。

根据这一考核办法, 福建全省中小学、幼儿园教师师德考核的内容包括“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六方面。其中, 以下20种为教师严禁的行为, 一旦发现, 师德考核将被“一票否决”:

以非法方式表达诉求, 故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序, 损害学生利益的;对教学工作不认真负责, 上课该讲授的内容不讲授, 留到课后进行有偿家教谋取私利的;以获取利益为目的, 推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的;无正当理由, 拒不承担班主任工作的;在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;组织、怂恿学生考试舞弊的;体罚或变相体罚学生, 影响恶劣的;歧视、侮辱学生, 影响恶劣的;在学校散布反动言论, 或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;以盈利为目的, 向学生推销或代购教辅资料和其他商品的;向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的;擅自停课、调课或请人代课的;在课堂上吸烟或酒后上课的;工作时间打牌、炒股、玩游戏的;因违法违纪行为受到纪律处分的;其他严重违反师德规范, 造成不良影响和后果的。

篇4：师德师风六条禁令自查报告

今年开春，教育局向全体教师发布省教育厅六条禁令：

一、严禁收取未经物价部门审批备案的费用，未经公示不得收费。

二、严禁义务教育学校分重点班和非重点班，不得以学生获奖。竞赛和考试成绩作为入学。升学和编班的依据。

三、严禁向学生家长索要财物或吃请。

四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品

五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班

六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

自接到中心学校的“禁令”后，我校政教处立即组织全体教师对这六条禁令进行了集中学习，大家还纷纷结合工作实际畅谈了学习体会，并表示将“六条禁令”作为自己的一面镜子，坚决执行上级要求，自觉抵制各种不良诱惑。

“六条禁令”对教师的工作提出了具体的要求，是《教师职业道德规范》的补充，上述几点是每一名教师都应该禁止做的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。

（一）、进一步加强师德师风学习，努力自我解剖，认真参与反思、小结，进一步树立淡泊名利的思想，坚守高尚情操，安心从教，矢志不渝。

（二）、进一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲，廉洁从教，不以权谋私，不利用职务之便笑纳学生及家长的钱财，留清白在教育岗位上，真正做到“一身正气，两袖清风”。

（三）、遵守全国教师“十不准”和麻城市教育行风“十不准”以及“麻城教育局关于在全市教育系统厉行‘六条禁令’的通知，仍然坚持“三不主义：不打牌，不打麻将，不参加赌博。同时通过其他渠道，加强和群众的联系，加强跟学生家长的交流，以更好的完成教书育人的任务。

（四）、相信别人，相信自己，积极响应上级的各种号召，这也是爱国爱党爱民的表现。