机电维修专业生简历

机电维修专业生简历（精选8篇）

篇1：机电维修专业生简历

机电维修专业简历范文



 基本信息姓名： wps

性别： 男

民族： 壮族

出生年月： 1979年9月

婚姻状况： 未婚

身高： 170cm

毕业学校： 某某职业技术学校

学历： 中专

专业名称： 机电维修

毕业年份： 2000年

工作经验： 八年

最高职称： 中级职称

 求职意向

职位性质： 全 职

职位名称： 生产主管，电工，机修，维修工程师，设备主管

工作地区： 不限

待遇要求： 面议；需要提供住房

到职时间： 可随时到岗

 教育培训

1993年9月1999年6月某某职业技术学校中专

2007年4月2004年12月某某电子有限公司生产设备调式维修技2005年3月2009年4月某某工厂生产部主管

工作描述： 负责生产安排，设备管理；生产工艺监督。

 自我评价

熟悉工厂设备电路维修安装，设备改造。懂PLC编程和变频器使用与维护，熟练使用电焊氧割。工作认真，团结上进。

 联系方式

手机号码：***

电子邮箱：wps@wps.cn

篇2：机电维修专业生简历

目前住地：深圳

民 族：汉族

户 籍 地：汕尾

婚姻状况：未婚

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：客服及技术支持、工程/机械、建筑工程

求职类型：全职

可到职日期：一个月

月薪要求：5000--8000

希望工作地区： 深圳

工作经历

公司名称：环保科技有限公司

起止年月：2010-09--2013.6

公司性质：私营企业所属行业：其他行业

担任职务：机电工程师

工作描述：主要职责：技术支持，工程安装/维护监督，节能产品设计改造等工作

教育背景

毕业院校：广东省国防技师学院

最高学历：大专

毕业日期：2012

所学专业：机电一体化

自我评价

篇3：机电维修专业生简历

关键词：高职,机电维修专业,教学模式,构想

0 引言

近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大批高素质技能型专门人才,对高等教育大众化作出了重要贡献,丰富了高等教育体系结构,形成了高等职业教育体系框架。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高,高等职业教育既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。机电维修专业的设立是为了培养机电设备维修的专门技术人才,随着社会生产自动化程度的不断提高,工农业生产已越来越趋向于机械与电的紧密配合及分工协作,因而机电设备维修人才市场可谓广阔。要保持专业旺盛的生命力并使之具有良好的发展势头,确定专业教学模式应是十分关键的一环。

正确处理基础教学与专业教学、理论教学与实践教学之间的关系,准确定位教学功能,重新构建教学内容体系。采用大平台(基础文化课)、分层次(不同层次的教学内容和考核要求)、活模块(职业岗位要求的纵向知识和能力单元)的开发思路,专业技术教学要体现“学(学以致用、学用结合)、用(会用、够用、好用)、新(新理念、新知识、新方法)、实(实践、实际、实用)”,并以理论教学与实践教学的融合作为教学开发的方向。对于确立的教学体系、目标与内容等要进行可行性论证。

经过几年来的探索与总结提高,结合专业的特点与学生就业实际,提出机电维修专业教学模式的构想,本人将这种模式简单概括为“宽基础,活模块,多技能”,以提高学生全面适应与自我发展能力。

1 普通文化课及技术基础课实行“宽基础”

课程体系从广义上来说是指根据专业培养目标实现的需要,确定某一专业课程系统中组成部分的形式。课程体系的构架是整个高等职业教育至关重要的问题。

“宽基础”是指所学内容并不针对某一工种,而是一个职业群所必备的知识和技能,着眼于学生的发展“后劲”,为学生继续学习和在某一类职业范围内转岗打下基础,强调通用技能的训练和关键能力的培养。

1.1 首先,普通文化课实行“宽基础”21世纪生产的高度社会

化,劳动的社会结合,生产结构的日益变化,生产必然排斥掌握单一专业知识的人,因此21世纪的人才要求具有宽厚的知识基础。高职在普通文化课设置上,可以加强数理化英语语文等基础学科的教学时数,为学生今后继续学习或转岗升造打下坚实的文化基础。

1.2 在技术基础课上也应实行“宽基础”21世纪要求高职毕业

生向“一专多能”型发展,即:有一项突出的专长,而同时具备多项能力。要达到这种要求没有宽厚的技术基础也是很难实现的;与此同时,科技在不断进步,知识在不断更新,没有宽厚的技术基础,也很难适应专业的发展与变化要求。因此,掌握宽厚的技术基础知识同样十分重要。

在实施过程中可适当缩减某些非主干课程的教学时数,以增加技术基础课程的教学强度。例如化学、企业管理、政治等课程,可削减其中部分内容与时数,而辅之以业余时间举办如“青年心理学”“法律知识”“社交礼仪”等方面的讲座,以达到更加实用与良好的教学效果,同时又可以增加技术基础课教学时数,实现技术基础课“宽基础”的要求。

2 在专业设置上根据能力本位教育思想,实行“活模块”教学改革实验

所谓培养模式通常是指教育造就人才的规范性的培养方法、形式和途径。而目前高职教育人才培养模式的核心被认为是“两结合”即:校企结合、工学结合。作为高等职业院校,必须同企业一起将符合社会、产业发展需求的新课程开发作为核心的任务,以职业技能、素质、道德为中心开发适合高职学生接受的课程,这也是对高职教师“双师素质”的要求。当然我们也应该努力认识到将职业生涯规划以及职业、行业发展动态等融入高职学生的培养过程中的重要性,使得学生不仅仅成为适合岗位本身,更成为适合社会和自身发展的职业人。根据能力本位教育思想,结合学生的学习兴趣与就业实际,可将高职学校各专业划分成若干个教学模块,即:克服原有专业体系的单一性与死板性,增加学生学习的主动性与灵活性。根据课程需要,灵活选学其中部分模块,这种教学组织形式称为“活模块”。模块之间互为联系,,便于选择组合以满足就业市场需求,使学习与就业更趋一致。

实行“活模块”教学模式之后,一个教师重点负责一个或两个教学模块,以学生活动为主,学生在做中学,学中做,边做边学,从而达到良好的学习效果。

3 实行“多技能”,拓宽就业渠道,增强就业能力

高等职业学校的培养目标是培养数以千万计的高技能人才。高等职业教育培养从事某行业相关职业生涯发展所需的职业技能、职业素质和职业道德,简单来说,职业性是最大特点,而其所隶属的高等学历教育让其在完成职业性培养的同时兼顾到人的全方位发展,即“专才教育”。高职学院的学生主要面向生产一线就业,因而能否具备一技之长,对于他们的择业就业,有着十分重要的意义。为此,可在第五学期组织学生参加劳动局主办的各种特种行业上岗、技能操作等级证书的考核,其中包括《特种作业人员操作证-电工》(又称电工操作证)《全国计算机操作等级证书》等等,学生毕业时可实现“一张文凭,多张证书”的愿望,以加强择业与就业竞争优势。为实现上述目标,可有目的地采取以下措施,以增强实践教学环节。

3.1 学校里多些企业特性,企业里多些学校元素。学校需要充

分调动企业积极性,参与到高职学生的培养过程中,在不少资金雄厚的高职院校,为了保证职业性,他们将生产流水线直接引入学校,成立校办工厂、校内实习基地,更有甚者已经开始对外承接生产任务。要极力将院校资源优势与企业相结合,帮助企业培养足够支持其发展的人力资源,围绕着业界、产业的技术升级需求,使得技术、管理和资金三方资源充分融合,发挥最大效益,达到企业、学校、学生三方共赢。

3.2 投建一流的专业实验室,加强实践教学环节的硬件设施。

3.3 设置专业综合演练实践基地,组织各种制作,维修兴趣小

组,充分调动广大师生的学习积极性,增加学生动手操作机会,培养能力。

3.4 在专业教学中,以学生一毕业就有上岗能力为目标组织教

学,如电子制作、工厂控制设备、电子技术等课程,可先上一部分理论,然后给出一定的时间让学生到实习工厂或实验室去动手画图接线、操作等等,并制订实践操作的要求、标准,从而培养学生的感性认识。

3.5 在教学环节设置上,可在最后一个学期安排部分时间进行

集中专业训练,利用实践基地,边理论边实践,让学生在集训中,真正掌握各项操作技能,培养谋生手段。实行“多技能”制度之后,实践环节的教学得到充分的改善与加强,毕业生因为持有技能资格证书将顺利就业,从而找到满意的工作岗位。

高等职业教育在中国发展仅仅十年,不仅其毕业生规模就已超过普通本科教育毕业生规模,而且毕业生就业率也超过普通本科毕业生就业率,为了更好的服务社会,向产业提供数以千万计的高素质技能型人才,高职培养模式迫在眉睫。实行“宽基础,活模块,多技能”教学模式,将进一步明确教学方向,改善教学方法,从而达到既能夯实学生的基础又能培养学生多项操作技能的培养目标,为学生今后适应知识经济时代的要求奠定基础。

参考文献

[1]韩伟东,王云.论高等职业教育课程体系的职业化[J].青岛职业技术学院学报,2008,(4):17-18.

篇4：机电维修专业生简历

摘要：高职教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是高职院校着力探讨的重要课题。如何审视高职教育的培养模式等问题，是高职教育改革沿着正确方向发展的关键。本文通过对沈阳黎明航空发动机集团有限公司装试厂的三个分厂四个车间进行了调研。对专业现状、毕业生的知识结构与能力结构有了明确的认识，为进行专业教学改革提供了依据。

关键词：培养模式、调研、教学改革

中国分类号：H319.1

高职教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是高职院校着力探讨的重要课题。高职教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求，如何审视高职教育的培养模式等问题，是高职教育改革沿着正确方向发展的关键。

结合我院建设“2.5+0.5”项目体制，机电工程系航空机电设备维修专业相关教师通过各种渠道对沈阳黎明航空发动机集团有限公司装试厂的三个分厂四个车间进行了调研。对专业现状、毕业生的知识结构与能力结构有了明确的认识，为进行专业教学改革提供了依据。

⒈ 就业调查情况：

（1） 企业人才分析

首先针对企业人才需求我们进行了调研和分析。装试厂的三个分厂分别为大修厂、试车厂和装配厂，其中装配厂由两个车间构成，相对来说装配厂规模大于其余两个厂。它们需要的主要的技术人员分为两类：工艺员和制造工程师，主要来源都是具有一定工作经验或者本科以上学历的人才进行技术工作，而聘用的高职生主要是在一线工作或在二线从事基层管理工作。

（2）企业对毕业生的评价

根据三个分厂四个车间反馈的意见可以看出，对毕业生的评价有职业道德、敬业精神、工作态度、思想政治素质、吃苦耐劳精神、心理素质、沟通协调能力、基础理论知识、动手实践能力、适应能力、创新能力和独立工作能力12方面，从调研结果来看

一般企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，能基本满足工作需要。但是对发动机试车技术和大修技术来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。此外，在创新能力上还是存在着很大的不足，所以在校期间需要加强学生以上能力的培养。

（3） 企业需求情况分析

① 毕业生主要从事岗位

在调查中，航空机电设备维修专业毕业生就业在装配岗位的约占50%，大修岗位的20%，试车岗位的28%，其它工作岗位的2%。

②急需人才

目前企业急需的人才主要是（按先后顺序）：航空发动机部装人才，航空发动机总装人才，航空发动机试车人才，装配厂基层服务人员。调研的这个结果对于我们以后开展教研教学，培养学生专业知识与指导学生就业都有了明确的导向。

③学生知识结构分析

一、知识结构分析及其重要性

目前航空机电设备维修专业的知识结构大致分为文化基础知识、技术基础知识和专业知识。这三个方面是相辅相成，缺一不可。企业认为专业知识尤为重要，技术基础知识比较重要，文化基础知识也不可忽视。

二、目前急需掌握那些知识

我们从管理层、技术人员和一线工人中调查，进行统计分析之后得出，目前急需要掌握材料学知识、航空发动机基础知识、试车基础知识及装配的基础知识。

三、教师授课

传统的教师讲课学生听课已经不能满足航空机电设备维修专业学生的需要，建议教师在授课时候采取多种教学方法并进。例如讲练结合、现场教学、多媒体教学等。

2.结论与建议

（1）从调研结果可以看出，学校传授的文化素质基础课程和技术基础课程，已基本满足毕业生在设计工作中的需要。但是在专业课结构（尤其是专业主干课程）和专业课程内容上还存在一些有待解决的问题。

（2）无论是学生综合素质的提高，还是创新意识的培养，无论是学生实践能力的提高，还是课程内容的更新等等，师资队伍建设和教师素质的提高应先行一步。因为缺乏将发动机知识有机结合的教师，缺乏对发动机装配实际操作等深入了解的师资队伍，而要求学生将专业知识有机结合、使学生具有特长，都是空谈而已。因此，各学校应有计划、有目的让教师进行相关培训，为教师创造对外交流的机会；鼓励教师讲授多门课程，并积极参与科研和课题研究，这样才能造就一支真正适合专业教育的师资队伍。

（3）突破传统的教育教学观念，摒弃以教师、书本和课堂为中心的教学方式，樹立以学生为主体，教师为主导的现代教育思想。教学过程中要实现教学角色的四个转换：即教师由讲授者变为学生学习的指导者、组织者；学生由接受者变为主动学习者；媒体、实验设备从演示工具变为学生的认识工具和训练工具；教学过程由传统的分析讲授变为学生探究问题、解决问题的过程。

（4）如何解决教学时数少，内容多，要求高的矛盾，是目前高职教育教学改革的一个难题。我们认为充分利用现代教育技术是解决这一矛盾的良策，用多媒体技术直观地展现原来课堂上教师力图用板书、语言、图形来描述的专业知识，可以大大缩短教学时数，提高学生学习兴趣，加上实训教室的实际训练，达到教学计划提出的培养目标是完全可以实现的。

按照以上的思路，提出教改措施：

（1） 制定科学的符合职业岗位要求的教学计划

对本专业的职业岗位群进行科学全面的分析和合理分解，确定专业能力规格是制定教学计划的关键，制定新的教学计划应以实现能力培养规格要求为目地，全理的安排各教学环节，构建新的以理论、实践教学互为补充，以培养专业能力为目标的教学体系，结合第二课堂和社会实践活动，最终使学生通过劳动部和国家相应部门的考核鉴定取得岗位证书和等级证书，达到培养目标。

（2） 改革教学方法和教学手段

本着培养学生自学能力、创新能力促进学生个性发展和全面发展的原则，利用现代先进教学设备和教学方法，构建新的教学模式，即恰当地创设课题，归纳要点，科学地组织学生参与课堂活动，利用多媒体课件等现代化教学手段，全方位调动学生学习积极性和学习兴趣，是解决时间与内容间的矛盾，进一步开发教师想象和创造力，形成教学互动、教学相长的良好氛围，大大缩短教学时间，为实现学分制，弹性学习创造了条件。

（3） 建立教师培训网络

教师素质和能力的提高是教学改革成功的关键，因此，教师培训目前已成为困扰各校教学质量提高的大问题。大面积开展教师培训，迅速提高教师的思想专业素质、水平，为教育改革的高速发展奠定基础。教师专业素质培训包括两方面：一是提高教师专业知识和技能，跟上专业发展步伐，及时学习掌握新知识、新技术，并将其转化为教学内容教给学生。二是现代化教学方法和手段的培训，如多媒体课件的制作方法，现代化教育理论等。

（4）尽快组织编写出适合新形势发展的教学计划，开发符合新教学模式的各类精品教材。

参考文献：

篇5：机电维修求职简历

机电维修简历换句话说也就是个人的自我介绍信，一般上交个人简历的时候也只是交到部门而言，老板并不能跟我们面对面的进行交谈，一份工作是否能够真正的录取到我们，一份个人简历就直接做了最了最终的决定。

个人信息

yjbys

性 别： 男

年 龄： 30岁 民 族： 汉

工作经验： 以上 居 住 地： 浙江台州 临海市

身 高： CM 户 口： 浙江台州 临海市

自 我 评 价

1、有十年注塑成型生产管理经验，具有独立管理大中小型工厂注塑车间的能力。

2，沟通协调能力强，具有领导能力与工作执行力。

3、具有较好的抗压能力，工作积极主动，敢于承担工作责任。

4、熟悉工厂管理体系运作,如ISO13485国际标准化培训,6S培训。

5、动手能力强，能够快速处理品质缺陷，对模具改良/注塑机维修保养都有一定的经验。

6、熟悉注塑生产工艺调校及各种原材料成型性能及模具结构应用,熟悉多种注塑成型机的操作和调试。

求 职 意 向

希望岗位： 其他类-其它相关职位

寻求职位： 注塑主任

希望工作地点： 浙江台州

期望工资： 6000 /月 到岗时间：随时到岗

工作目标 / 发展方向

希望能有更好的发展机会.

工 作 经 历

▌-01---01：福建澳工塑胶电器有限公司

所属行业： 其他(私营企业)

担任岗位： 质量/安全管理类/安全主任

职位名称： 注塑主任

职位描述：1.负责注塑车间生产管理，保证按时、按量、按质交付产品，完成生产任务。

2.注塑机的日常维修、调试、换模，保证设备正常运转等。

3.整个车间的生产安排、人员管理及品质管理(包括计划、现场、物流、人员、品质、设备的管控等)

▌2009-01---01：永高集团(总部)塑胶有限公司

所属行业： 其他(股份制企业)

担任岗位： 财务/审(统)计类/注册审计师

职位名称： 注塑机修

职位描述：1.注塑机的日常维修、调试、换模，保证设备正常运转等。

2.整个车间生产及人员的安排。

▌-01--2008-01：浙江天雁塑胶有限公司

所属行业： 其他(股份制企业)

担任岗位： 财务/审(统)计类/注册审计师

职位名称： 注塑机修

职位描述：1.注塑机的日常维修、调试、换模，保证设备正常运转等。 2.整个车间生产及人员的安排。

教 育 经 历

-09--2006-07 临海市职业技术学校 机械类/机电维修 中专

拓展阅读：一份个人简历最优越的地方在哪里

对于很多人来说找工作是对自身一种实力的肯定，人一辈子必须要赚钱，这是当然的。但赚钱显然要付出很多的东西，对于我们来说有很大的难度，一份工作有的人可以能会做一辈子，毕竟工作来之不易，如果真的发现了一些找工作的优势点，当然需要很多的情况才能被别人所满意。对于一份不错的个人简历，越是优越当然越是有价值。

毕竟业内的竞争一直都很大，不管是做生意而言，还是找工作而言，都有我们不能抵挡的一些东西，一份个人简历帮助了很多朋友在固定的.工作岗位找到了一些合适的工作，当然一份好的个人简历并不是表面看起来那样简单，况且随着现在各个行业的不断进步，也相对的有了不同的招聘标志，而且根据不同的招聘条件，对应的人才也有很多的不同。

个人简历能够将自我的优势以及想法表现出来，针对不同的工作岗位来说，不同的个人简历都有着很大的提升，一般公司企业招聘的时候，都会根据不同的学历高度进行分层，这样一来根据不同的岗位才有更大的帮助。

不过个人简历的优势远不止这一点，一份很优秀的个人简历，能够以本身的一些优势来进行叙述，这样抓住叙述的重点，还是很容易发掘出个人简历在我们生活中的各种优越性的，当然个人简历除了让别人知道我们的基础信息以外，更多的情况下是让别人知道我们的一种态度。

篇6：机电与维修个人简历

本人性格开朗，善于沟通，自我严格，处事稳重。

月薪：3000元。

政治面貌：党员。

个人联系方式

通讯地址：
联系电话：		家庭电话：
手 机：		QQ号码：
电子邮件：		个人主页：

篇7：机电与汽车维修简历

姓 名：

出生年月：1988年10月

毕业院校：广州冶金高级技工学院

学 历：无

联系电话：

性 别：男

政治面貌：团员

专 业：计算机科学与技术

手 机：

电子邮件：

教育经历

在于9月至7月 于就读机电与汽车维修

实践经验

在3月至此205月在广州润滑油公司工作，就职期间敢干表现曾多次得到经理的好平，

机电与汽车维修简历

，

技能水平

熟练掌握《汽车材料与金属加工》 《汽车构造》 《汽车维护与故障排除》 《汽车电气设备》 《计算机办公软件与应用》《机械基础》 《汽车性能与检测》 《机械制图》 《AuotoCAD》 《公差与配合》

自我评价

自209月入校以来，本人遵守学校各项规章制度、热爱集体，，在学习中我总是以务实求真的精神，踏实地开展各项研讨。由于在研讨中敢于开拓、勇于进取、善于发现、勤于组织、因此深得同学们的好评，老师们的肯定。

在担任以上职务期间，本人一直都注重与合作伙伴的沟通与同学们的团结。工作中充分地体现民主、公开、公正，这使我深刻地意识到一个团队合作重要性，正所谓：“没有完美的个人，只有完美的团队。”

在校期间，本人一直以全面综合发展为目标，一方面大胆去发展个人素质、能力。另一方面精心去攻克专业理论实操技能，力求理论和实践的统一。学习成绩在班级中一直名列前茅，很好地完成学习任务。

求职意向

篇8：机电维修专业生简历

2010年2月中国民航局提出了把中国从民航大国建设成为民航强国的构想。 中国民航局依据国家发展“十二五”规划纲要和“十二五”综合交通运输体系发展规划编制,出台了中国民用航空发展第十二个五年规划,从国家层面对中国民航业的长期、可持续发展进行了总体规划。 “十二五”时期,我国民航发展迎来新的历史机遇期,其发展主要目标数据表明,到2015年运输机队规模达2750架,年均增长目标为11%,全国运输机场总数达到230个以上[1]。中国民航运输机队规模增长速度快,维护工作任务重。而对于99% 从国外引进的飞机,其工作文件和资料都是英文的。要想安全正点地维护好飞机, 保证正常的航班运力,就要要求飞机维护人员能快速理解英文维护资料,能够用英语和国外的飞机和发动机厂家驻场代表进行交流沟通。因此学生学好专业英语对于飞机维护来说非常重要。

前些年本课程组教师进行了一些民航高职飞机机电设备维修专业《专业英语》课程的教学改革,如合理选取教学内容,精心安排教学进度、现场教学、实物教学、教学生通过画图来理解课文、利用多媒体进行教学、收集课文相关资料以扩大学生课外阅读量和请高年级学生讲述学习《专业英语》的重要性等,取得了一定成效[2]。为了更好地培养符合行业标准的高素质飞机机电维护人才,提高专业英语课程的教学质量,提升学生专业英语的水平,以实现民航强国战略的构想,民航高职飞机机电设备维修专业《专业英语》课程组教师继续积极推进教育教学改革,创新人才培养模式,不断探索对该课程进行教学改革,提出了教学改革的建议。

1飞机机电设备维修专业《专业英语》 课程教学改革采取的措施

1.1编写新的教材

教材内容是否恰当直接决定教学质量的好坏。一本好的教材能提高教学质量。由于市面上能买到的民航高职院校飞机机电设备维修专业英语教材很少,所以以前所用课程教材是本专科院校编写的飞机机电设备维修专业英语教材,而且书上只有文字,几乎没有图片,这对于飞机系统的专业英语的学习是比较困难的,不便于学生理解和掌握;教材所学的机型比较老旧,已经退役了;而且教材内容不全面,只包括了基础知识和飞机系统的专业英语知识,没有包括发动机的相关专业英语知识。据此,民航高职飞机机电设备维修专业英语课程组老师组成了教材编写组来编写适合于民航高职飞机机电设备维修专业学生的新教材。

飞机机电设备维修专业英语新教材的内容与当前现役先进飞机相结合,紧跟民航高新技术的发展步伐,机型丰富, 既包括了现役主流机型B737NG系列、 B777系列、A320系列、A330系列等机型,还包括了新机型A380系列、B787系列机型,几乎囊括了所有机型的内容。几乎每篇课文都配有如原理图和部件图等图片或照片,易于学生理解和掌握。在生词和短语表中整理了常用的专业英语单词和词组,并标注了音标,便于学生查找和记忆。

在教材排版方面,一改以往的单倍行距的习惯,改为1.5倍行距,这样每行文字之间的间距增大,便于学生记笔记。《专业英语》课程和专业课程学习方法不太一样,很多生词需要学生把中文解释记在书上便于复习,所以记笔记是学习专业英语非常重要的方法和手段之一。经过一年多的教材实际使用,发现学生比以前更乐于记笔记,听课更认真,学习专业英语的积极性更高,学习效果更好。

1.2课堂听写

学习专业英语光在上课时听课是远远不够的。根据英语学习的规律,一个单词必须要记50次才能完全记住,所以学生必须在课前预习和课后复习、总结与归纳。但一般的学生是很难长期坚持课后复习的。这就需要专业英语老师利用每次课堂听写的方式来督促学生去课后复习。根据实际统计,没有采取课堂听写措施之前,学生课后复习的比率只有15% ;而采取课堂听写措施之后,学生课后复习的比率达到100%,非常有效地督促学生每次课后及时整理和积累单词,有利于学生学好专业英语。其学习效果也非常明显,经过一个学期的实践发现,学生第1次听写及格率只有25% 左右,第3、4次听写及格率上升为50% 左右,到第6次听写时及格率达到100%,之后及格率长期维持在90% 以上。学生掌握了大量的专业英语词汇,就容易学懂专业英语文章。

1.3专业英语课程采取小班授课的改革

由于民航飞机机电设备维修专业岗位需求量大,所以本专业的学生人数较多,以前常采取合班授课的方式。但上学期进行了改革,其中有一个班采取小班授课的方式,学生人数只有33人,只有合班学生90人的人数的三分之一左右。合班授课的班级,由于学生人数多,老师没有太多精力来关注到每一个学生,所以有些学生上课玩手机、讲话、睡觉或不带书来上课。但改革后,小班授课的班级,由于学生人数少,老师可以关注到每一个学生, 当学生第一次玩手机或睡觉时,老师能发现并及时叫其起来回答问题,善意地提醒其要认真听课,几次之后学生就会非常认真地学习,跟着老师的思路学习、记笔记。 所以,小班授课,没有一个学生上课玩手机、睡觉、讲话、迟到或旷课,每个学生都带书本来认真地记笔记和学习。小班授课的学生有更多的机会来回答问题,不容易走神。从期末考试成绩来看,小班授课的班级平均成绩要比合班授课的班级平均成绩高几分,证实了小班授课的好处。

1.4采取激励机制提高学生学习积极性

“重奖之下,必有勇夫”。在教学过程中采取激励机制,则学生的学习积极性会更高。比如学生上课主动回答问题,给他平时成绩加分,这有助于培养学生在以后工作岗位上能够毛遂自荐、自告奋勇或勇于表现,把自己的闪光点表现出来。另外, 由于所用的教材是新编教材,书中难免有错漏之处,鼓励学生发现教材错误之处, 每发现一处错误,平时成绩加一次分,这有助于学生去提前预习,发现错误能查找资料找到正确答案,同时使学生不迷信权威,敢于质疑,同时提高自身能力。其中有一个学生正是具有这种精神,毕业后工作中在新机型维护手册中发现了10处关键错误,得到了飞机制造厂家的证实和公司的表扬,避免了多起错误维修。

1.5用飞机维护手册来检验学生的学习效果

学生到底学得好不好,需要实践来检验。每学完一课书或一个系统,就用飞机维护手册来检验学生的学习效果。因为飞机维护手册是学生今后工作必须要用的技术文件,学生能看懂学过的相关系统, 则他们会感到所学知识与他们以后的工作息息相关,并能学以致用,就有一种学习成就感和快乐感,学习专业英语的目标更加明确,学习的积极性更高,学习更自觉和刻苦。

2飞机机电设备维修专业《专业英语》 课程教学改革的建议

经过采取一系列的民航高职飞机机电设备维修专业《专业英语》课程教学改革的措施,本课程组对今后的教学改革提出以下建议:

(1)首先要让学生明白专业英语课程的重要性。这可通过老师分析航空公司毕业生专业英语掌握情况的实例和航空公司专家或毕业学生来给在校学生讲座实现。

(2)加强师资队伍的建设,提高教师的教学水平。学生学习效果的好坏在很大程度上取决于教师的教学水平。本课程组的授课教师还要进一步加强自身的学习, 积极到企业去实践,做到专业英语词汇和专业术语相一致,翻译的英文资料符合行业用语。

(3)尽可能给学生提供更好的教学资源。使用了新编教材之后,学生反映很好, 学习兴趣更浓,学习效果更佳,所以,专业英语教材也要和专业课程教材一样,要紧跟民航发展的脉搏,反映新机型、新技术和新工艺;积极建设专业英语网络课程、 精品课程或精品资源共享课来供学生查阅更丰富的教学资料。

3结语