机电设备维修与管理专业个人简历

机电设备维修与管理专业个人简历（精选6篇）

篇1：机电设备维修与管理专业个人简历

个人简历表格

姓名

李赛赛

性别

男

出生年月

1991.1.23

民族

汉

户口

邢台

毕业院校

河北机电职业技术学院

政治面貌

团员

专业

机电设备维修与管理

学历

大专

邮编

联系电话

***

电子邮件

648790473@qq.com

家庭地址

河北省沙河市城关镇留客村

自我评价

1.严谨务实，以诚待人，团队协作能力强；英语听说读写能力强

2.吃苦耐劳，虚心爱学,3.敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责

主修课程

机械制图机械技术基础 机械设备修理工艺学 机械制造技术 机械制造基础

极限配合与技术测量 液压与气压传动 机电设备维修设备管理与信息系统 机电设备改造 三维造型设计 现代企业管理 电工电子技术 电气控制及plc技术 计算机绘图

技能证书

大学英语三级b 高级制图员 河北省计算机等级考试一级

计算机水平

河北省计算机等级考试一级

熟悉计算机操作，熟练使用office系列办公软件及internet应用

在校职务

机械系外联部 成员

疯狂口语协会 部长

获奖情况

2010.4 系职业生涯规划大赛中获三等奖

2010.5 院辩论会获“最佳辩手”称号

社会实践

2010年8月 在美的集团芜湖制冷设备有限公司顶岗实习三个月

2011年5月 在洛阳（中国）一拖参观实习

篇2：机电设备维修与管理专业个人简历

姓名

冯飞

性别

男

出生年月

1989-09-

21籍贯

宁夏

民族

汉

身体状况

健康

政治面貌

团员

身高

178

语言能力

普通话

所在学院

宁夏工院

学历

大专

曾任职务

文体委员

所学专业

化工设备与维修

特长

篮球

毕业时间

2011.6

联系电话

***

家庭住址

宁夏银川市永宁县

邮政编码

750100

e-mail

444763656@qq.com

主修课程

化工制图,计算机基础与应用，大学英语，电工电子，机械基础，化工设备基础

管钳应用，工程力学，高等数学，化工仪表，化工容器，铆焊工艺，cad制图，大学生就业指南，大学生写作，数据库基础，大学体育，培训情况

09年在银川东方驾校学习驾车

熟悉软件

word,office,cad

个人特点

我有较强的责任感及团队意识,有一定的协调能力，性格开朗,亲和力强,能搞好上下级关系,对于开展工作有较大的帮助,工作认真、负责、能吃苦。在今后的工作中，希望能接受新的挑战了解更多的知识

应聘岗位

操作工；维修工。

社会实践

经历

篇3：机电设备维修与管理专业个人简历

一、实习教学模式

目前,实习教学模式有很多,如:阶段式、师徒制、工学结合、现代学徒等。各种实习模式都有优点和适应范围。实习模式只是一种形式,关键要看内容,不管哪一种实习模式都要制定相应的教学制度、教学方法、考核手段来保障。教学模式的选择关键是要结合学校条件及专业特点,选择一种适合自己的实习模式才是重要的。

我校机电设备维修与管理专业采用的是分段式实习模式,把实习教学分成:认识实习、专业实习、毕业实习三个阶段。认识实习与专业实习在学校进行,毕业实习在企业进行。认识实习与专业实习在学校实习,是因为学校有实训室、实习工厂等实习设备,设施齐全,还有双师型教师。在学校实习可以按照实习计划制定的项目及课题进行训练,指导教师统一授课,教学内容教学质量能保证。前两个阶段学生在学校实习掌握了一定的基本功和操作技能,能完成一些简单的工作任务。第三阶段才能到企业生产车间实习,让学生在生产实践中进一步锻炼提高自己的工作能力。

二、实习教学各阶段教学的重点

(一)认识实习

1.认识实习的目的

(1)了解本专业的主要工作任务、生产工艺及主要设备;(2)学会工具、量具的使用方法;(3)学会本专业主要岗位操作的基本功及操作方法。

2.认识实习的组织形式

(1)实习地点:学校实训室、学校实习工厂;(2)教学方式:在实训室及实习工厂由实习教师讲解示范,学生模仿操作训练,教师巡回指导;(3)教学方法是任务驱动法、项目教学法。

3.教学内容时间安排

实习安排在学专业课之前或与专业课同时进行。实习时间1~2周,教学内容以训练基本功为主,以机械部分为例:如钳工的基本功錾、锉、锯、钻、铰孔等。锉配加工一些简单的零件等。

4.考核方法

出勤、态度、工件(工作)质量。

(二)专业实习

1.专业实习的目的

(1)掌握本专业主要生产岗位的操作技能;(2)掌握典型常用设备部件的装配、拆卸及调试方法;(3)掌握典型简单机电设备的安装、检测、调试方法。

2.专业实习的组织形式

(1)实习地点:学校实训室、实习厂;(2)教学方式:由教师把图纸与实物对照起来讲解设备的结构组成、传动原理、装(拆)工艺等,并且做示范。然后把学生按15~20人一组分成若干组,按组下达实习任务,由学生模仿教师操作,教师巡回指导讲解;教学方法任务驱动法,项目教学法。

3.教学内容时间安排

专业实习一般安排在专业课学习结束后进行,时间为4~6周。教学内容以典型零部件的拆装及调试为主,以机械部分为例:(1)联轴器、离合器的装拆及调试;(2)典型部件:减速器、机床主轴箱的装拆及调试;(3)简单机械设备的安装与调试:如台式、立式钻床、车床床身的安装与调试等。

4.考核方法

出勤、态度、设备装拆质量。

(三)毕业实习

1.毕业实习的目的

(1)掌握常用典型机电设备的安装调试方法;(2)学会常用典型机电设备故障的分析、判断、维修、维护、保养方法。

2.毕业实习的组织形式

(1)实习地点:联合办学的企业及学生毕业就业企业;(2)教学方式:教学方式采用师带徒模式,先由企业安全生产管理人员集中学生讲解企业生产工艺、设备及安全生产知识,然后把学生分给师傅当徒弟,一般1个师傅带1~5个学生。学校与企业签订实习协议,学生与师傅签订师徒合同,学生的操作技能及安全生产等都由师傅负责教授指导。

3.教学内容时间安排

教学内容:(1)实习企业的主要机电设备的维修、维护、保养;(2)实习企业中主要机电设备的安装调试。教学时间为3~6个月。

4.考核方法

实习结束后每个学生都要交实习报告。由师傅、企业根据学生的出勤、态度、实习工作质量评定成绩。

机电专业实习教学的组织,首先要根据学校实习条件、专业特点选择实习模式,然后要制定相应的教学计划、管理办法和实习考核方式。采用阶段式实习模式,对学生在学校形成职业岗位能力和实践能力,提高高职教学质量,具有重大的意义。经过我校机电专业2007~2011级11个班550名学生的实习教学,证明实践能使学生更好地理解理论知识,掌握生产操作技能,得到了用人单位的好评。

参考文献

[1]钟波等.高职机电一体化专业实践教学体系构建的探索与实践[J].北京工业职业技术学院学报,2005(3).

[2]张敬贤,贾丽丽,王丽荣.机电一体化专业的实验教学改革与实践[J].石家庄铁路职业技术学院学报,2005(2).

篇4：机电设备维修与管理专业个人简历

【摘要】通过分析机电设备维修与管理行业现存的问题，提出解决问题的基本思路；根据对企业和毕业生的调查分析，得出企业对机电设备维修与管理专业学生在知识培养、能力训练和素质教育方面的要求，对该专业的高职课程设置提出新方案。

【关键词】机电设备维修与管理专业知识能力素质

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）06C-0084-02

我国是制造大国，设备是企业赖以生存、发展的物质技术基础，对设备的运用、维护维修、管理的好坏，直接影响企业的生存和发展。特别是随着我国由加工制造业向装备制造业升级，企业已开始广泛使用各种先进的机电设备进行生产，设备维修管理的技术含金量也越来越高，每个企业都需要大量掌握机、电、液和控制技术的高技能人才对设备进行维护和管理。

一、机电设备维修与管理行业存在的主要问题

目前我国从事设备维修和管理的人员都是从老职工中选拔出来的技术尖子，传统机电设备维修实践经验较丰富，但普遍存在学历水平较低，年龄偏大，综合技能不强等问题，掌握现代自动化设备维修技能的专门人才更是奇缺。

对机电设备的定期检测、预防性保养工作的深度、力度不够，缺乏全面规范化的生产维护，效果不突出。

有些企业因为规模较小，设备维修队伍综合维修能力不强，机电设备出现故障时，无法有效判断或排除故障，只能依靠专业厂家维修，导致维修成本过高。

企业在运行的过程中不可避免的要淘汰一些设备，假如企业没有能力根据自身生产特点和需求对其进行技术改造，设备的技术性能和附加值则无法最大程度的体现。企业不能以最低的成本、最少的能源资源消耗完成产品的全寿命周期，这不得不说是企业的一大资源浪费。

二、解决问题的基本思路

（一）技术人才的培养

一个优秀的机电设备维修人员，应该是精通系统、熟悉设备、了解业务的技术人员。精通系统就是要对所维护的系统结构、外围线路布设都非常了解，只要这样才能快速、准确地进行故障诊断及排除。熟悉设备是指熟悉机电设备的结构特点、功能、性能。了解业务是指要了解企业生产运营管理的相关知识、所维护系统在生产中的作用及目前系统功能的不足。因此，对于机电设备维修维护人员的培养应从系统、设备、业务三方面入手，这样才能满足企业对设备维护维修技术人员故障诊断与排除、设备预防性维护、设备系统功能升级与改造等能力的要求。

（二）质量管理体系的建立

规范化、标准化的管理是机电设备维护维修工作质量的前提，针对维护维修的每个环节，应制定详细的执行标准、程序、过程记录等，明确每一个岗位的工作职责，每一类维护维修工作的内容及具体操作步骤，做到有章可循。通过日常规范化、标准化管理对机电设备运行状态的分析，可以系统了解设备的工作规律、掌握设备的故障频率，更好的提高设备的维修维护质量，确保设备安全稳定运行，最大程度的提高生产效率。

（三）知识数据库的创建

针对当前机电设备技术含量高、知识面涉及广、设备种类多的特点，新员工如何快速掌握企业设备的维护维修知识，快速积累维护维修经验？针对新设备的日常养护程序和工作内容如何快速修订，才能保证其正常运营并提高生产效率？对于企业是至关重要的问题。在机电设备故障处理过程中，相关技术人员应根据故障现象认真分析故障原因，根据可能引起的故障原因逐一排查，然后提供预防故障或避免故障再次发生的方案并实施，在日后的设备维护维修过程中，不断总结和完善以上方案。久而久之，就可以创建一个有效的设备故障处理、预防性维护保养的知识数据库，这样即便是新员工入职，那么也能在故障发生时及时准确地排查故障，提高效率。

三、专业知识、能力、素质分析

根据对企业和毕业生的调查分析，结合教育过程中存在的问题，得出企业对机电设备维修与管理专业学生在知识培养、能力训练和素质教育方面的要求：

（一）基础知识扎实

机电设备维修人员除了应该掌握基本的机、电、液、计算机控制的知识，还应该掌握一定的人文科学知识及生产管理方面的知识。

（二）综合能力强

技术人才除了具备工作的基本能力、专业岗位能力、专业拓展能力外，企业更看重的是否具备职业核心能力。

1.基本能力。随着质量管理体系和知识数据库的创建，计算机应用能力、写作表达能力成为技术人才的基本工作能力；而国际交流的日益深入，进口设备的维护维修使得英语应用能力也越发重要。

2.专业岗位能力。专业岗位能力主要指维护、维修机电设备的能力、故障诊断能力、设备管理能力等。

3.专业拓展能力。专业拓展能力主要指机电设备销售能力、售后服务能力、生产现场管理能力等。

4.职业核心能力。职业核心能力是除岗位专业能力之外的基本能力，它分为职业方法能力和职业社会能力两大类，职业方法能力包括自我学习、信息处理、数据分析等能力，职业社会能力包括与人交流、合作协调、解决问题等能力。即便是一个当下拥有高超技艺的技术工人，假如没有自我学习的能力，那么在当前技术更新速度如此之快的时代，也很快就会落后；而一个企业能否发展，发展得怎样，很大程度上取决于员工对企业的归属感及团结协作精神，同时也是一个企业文化建设水平的衡量指标。

（三）个人素质好

主要包括良好的身体素质、思想道德、职业素养等。

四、专业人才培养课程的设置

按照对机电设备维修与管理专业知识培养、能力训练和素质教育方面的分析，重新进行课程的设置。遵循职业教育规律，强调课程设置的针对性、实用性，体现课程设置与教学内容服务于能力培养和全面素质提高的原则，并坚持公共课必须、够用的原则，专业基础课精选、实效的原则，专业核心课的针对性、实用性原则。职业素养及职业核心能力的培养并非某一门课程就能够实现，而应贯穿于专业岗位能力的培养过程中，通过以项目教学法、案例教学法为主的教学方式，使学生思考问题的深度、广度能得到拓展，分析解决问题能力、与人交流协作能力、自我学习能力、数字应用及信息处理等综合能力得到有效提高。下表为机电设备维修与管理专业知识、能力、素质与课程分解表。

机电设备维修与管理专业知识、能力、素质与课程分解表

能力单元相应知识单元理论课程实践课程

基本能力翻译专业的英语资料，能进行简单的英语对话大学英语综合能力考试B级水平的知识大学英语专业英语听力、口语上机实验

能使用计算机进行文档编辑、简单的图形制作大学生计算机等级考试1级以上知识计算机文化基础计算机文化基础课程上机实验

能正确撰写应用文、科研论文应用文写作知识应用文写作与其他专项实训相结合

能进行正确的工程运算高等数学知识高等数学

专业岗位能力能正确绘制（手工或计算机）、识别机械加工图机械制图知识，

计算机绘图软件知识机械制图与AUTOCAD机械制图大型作业、上机实训

能制定正确的机械零件加工工艺并实施加工机械制造基础知识机械制造基础实验及机加工技能实训

能读懂设备的电工、电子原理图，计算有关参数电工知识、模拟电子知识、数字电子知识电工电子技术实验

能正确分析传动系统的原理、参数，掌握通用、标准零部件的结构和参数机械原理知识和零件知识机械设计基础机械原理实验、大型作业

能正确分析液压与气动系统原理的能力液压和气压传动技术知识液压和气动实验及课程设计

能进行机械加工设备电气控制维修设备电气控制与维修电气控制与PLC技术实验及电工考工

专业岗位能力能正确理解和分析机械加工设备的结构和工作原理、应用能力设备构造知识机械加工设备设备拆装实训

能正确理解和分析动力机械、通用机械、工程机械的结构和工作原理、应用能力通用机械、工程机械设备构造知识工程机械动力机械、通用机械、工程机械技能实训

能进行机电设备故障检测，正确选择维修工艺和实施维修的能力机电设备维修技术的综合知识机电设备维修技术实验及机电设备维修实训

能测试、拆装电工、电子器件。电工知识、模拟电子知识、数字电子知识电工电子技术电工技能实训

具有典型数控设备操作能力数控机床编程与操作加工知识数控机床及应用编程实验

具备数控加工设备的故障诊断与维修能力数控加工设备的结构、原理、控制系统及维修知识数控机床故障诊断与维修数控机床维修实训

具备企业生产设备群的综合管理能力机械设备的管理知识设备管理

能进行零件的机械修复钳工技术知识钳工技术实训

焊接工艺实施及修复能力焊接技术知识焊接技术实训

能进行工厂、车间配电设备电气控制维修技术电气控制技术知识电机及电气控制电机及电控实训

机械设备的精度测量和判定能力测量技术应用知识机械制造基础知识测量技术专项实训

专业拓展能力具有设备的经济价值计算技能设备的经济价值计算知识设备技术经济学

能进行机电设备的销售市场营销知识市场营销

具有生产计划、组织协调、管理的能力生产现场管理知识企业管理

具有一定的创新能力技术创新基础知识技术创新基础

具有合理处理公共关系及良好的礼仪应用能力公关与礼仪知识公关礼仪

具有与专业相关的新技术的应用能力与设备维修与管理相关的新技术新技术应用

个人素质能正确辨析事务现代社会主义建设理论思政课社会调查实践

能遵纪守法，辨识不法行为法律基本知识法律基础入学教育

能尊重他人，团结协作团队建设知识就业教育劳动实训

心理健康，能做好自我调节心理健康知识心理知识讲座心理辅导

能自我开展体育锻炼，身体健康体育运动基本知识体育理论体育锻炼

具有体育专长专项体育知识专项体育体育竞技

做好机电设备的维修与管理工作不仅能够确保机电设备的正常运行，而且还能减少资金成本的投入，因此，探索高素质机电设备维修与管理人才的培养对最大程度提高企业的经济效益有重要意义。

【参考文献】

［1］赵晓东，高职机电设备维修与管理专业人才培养方案综合改革尝试［J］.中国校外教育，2011（11）

［2］李翠霞，胡英清，卢惠兰.以职业能力培养为核心构建专业课程体系［J］.职教论坛，2010（11）

（责编丁梦）

能进行机械加工设备电气控制维修设备电气控制与维修电气控制与PLC技术实验及电工考工

专业岗位能力能正确理解和分析机械加工设备的结构和工作原理、应用能力设备构造知识机械加工设备设备拆装实训

能正确理解和分析动力机械、通用机械、工程机械的结构和工作原理、应用能力通用机械、工程机械设备构造知识工程机械动力机械、通用机械、工程机械技能实训

能进行机电设备故障检测，正确选择维修工艺和实施维修的能力机电设备维修技术的综合知识机电设备维修技术实验及机电设备维修实训

能测试、拆装电工、电子器件。电工知识、模拟电子知识、数字电子知识电工电子技术电工技能实训

具有典型数控设备操作能力数控机床编程与操作加工知识数控机床及应用编程实验

具备数控加工设备的故障诊断与维修能力数控加工设备的结构、原理、控制系统及维修知识数控机床故障诊断与维修数控机床维修实训

具备企业生产设备群的综合管理能力机械设备的管理知识设备管理

能进行零件的机械修复钳工技术知识钳工技术实训

焊接工艺实施及修复能力焊接技术知识焊接技术实训

能进行工厂、车间配电设备电气控制维修技术电气控制技术知识电机及电气控制电机及电控实训

机械设备的精度测量和判定能力测量技术应用知识机械制造基础知识测量技术专项实训

专业拓展能力具有设备的经济价值计算技能设备的经济价值计算知识设备技术经济学

能进行机电设备的销售市场营销知识市场营销

具有生产计划、组织协调、管理的能力生产现场管理知识企业管理

具有一定的创新能力技术创新基础知识技术创新基础

具有合理处理公共关系及良好的礼仪应用能力公关与礼仪知识公关礼仪

具有与专业相关的新技术的应用能力与设备维修与管理相关的新技术新技术应用

个人素质能正确辨析事务现代社会主义建设理论思政课社会调查实践

能遵纪守法，辨识不法行为法律基本知识法律基础入学教育

能尊重他人，团结协作团队建设知识就业教育劳动实训

心理健康，能做好自我调节心理健康知识心理知识讲座心理辅导

能自我开展体育锻炼，身体健康体育运动基本知识体育理论体育锻炼

具有体育专长专项体育知识专项体育体育竞技

做好机电设备的维修与管理工作不仅能够确保机电设备的正常运行，而且还能减少资金成本的投入，因此，探索高素质机电设备维修与管理人才的培养对最大程度提高企业的经济效益有重要意义。

【参考文献】

［1］赵晓东，高职机电设备维修与管理专业人才培养方案综合改革尝试［J］.中国校外教育，2011（11）

［2］李翠霞，胡英清，卢惠兰.以职业能力培养为核心构建专业课程体系［J］.职教论坛，2010（11）

（责编丁梦）

能进行机械加工设备电气控制维修设备电气控制与维修电气控制与PLC技术实验及电工考工

专业岗位能力能正确理解和分析机械加工设备的结构和工作原理、应用能力设备构造知识机械加工设备设备拆装实训

能正确理解和分析动力机械、通用机械、工程机械的结构和工作原理、应用能力通用机械、工程机械设备构造知识工程机械动力机械、通用机械、工程机械技能实训

能进行机电设备故障检测，正确选择维修工艺和实施维修的能力机电设备维修技术的综合知识机电设备维修技术实验及机电设备维修实训

能测试、拆装电工、电子器件。电工知识、模拟电子知识、数字电子知识电工电子技术电工技能实训

具有典型数控设备操作能力数控机床编程与操作加工知识数控机床及应用编程实验

具备数控加工设备的故障诊断与维修能力数控加工设备的结构、原理、控制系统及维修知识数控机床故障诊断与维修数控机床维修实训

具备企业生产设备群的综合管理能力机械设备的管理知识设备管理

能进行零件的机械修复钳工技术知识钳工技术实训

焊接工艺实施及修复能力焊接技术知识焊接技术实训

能进行工厂、车间配电设备电气控制维修技术电气控制技术知识电机及电气控制电机及电控实训

机械设备的精度测量和判定能力测量技术应用知识机械制造基础知识测量技术专项实训

专业拓展能力具有设备的经济价值计算技能设备的经济价值计算知识设备技术经济学

能进行机电设备的销售市场营销知识市场营销

具有生产计划、组织协调、管理的能力生产现场管理知识企业管理

具有一定的创新能力技术创新基础知识技术创新基础

具有合理处理公共关系及良好的礼仪应用能力公关与礼仪知识公关礼仪

具有与专业相关的新技术的应用能力与设备维修与管理相关的新技术新技术应用

个人素质能正确辨析事务现代社会主义建设理论思政课社会调查实践

能遵纪守法，辨识不法行为法律基本知识法律基础入学教育

能尊重他人，团结协作团队建设知识就业教育劳动实训

心理健康，能做好自我调节心理健康知识心理知识讲座心理辅导

能自我开展体育锻炼，身体健康体育运动基本知识体育理论体育锻炼

具有体育专长专项体育知识专项体育体育竞技

做好机电设备的维修与管理工作不仅能够确保机电设备的正常运行，而且还能减少资金成本的投入，因此，探索高素质机电设备维修与管理人才的培养对最大程度提高企业的经济效益有重要意义。

【参考文献】

［1］赵晓东，高职机电设备维修与管理专业人才培养方案综合改革尝试［J］.中国校外教育，2011（11）

［2］李翠霞，胡英清，卢惠兰.以职业能力培养为核心构建专业课程体系［J］.职教论坛，2010（11）

篇5：机电设备维修与管理电子简历

个人信息

yjbys

性 别： 男

民 族： 汉族 年 龄： 27

婚姻状况： 已婚 专业名称： 机电设备维修

主修专业： 技工类 政治面貌： 团员

毕业院校： 厦门华侨工程技术学院 毕业时间： 3 月

最高学历： 大专 电脑水平： 精通

工作经验： 四年以上 身 高： 170 cm 体重：63公斤

现所在地： 永定县 户 籍： 永定县

求职意向

期望从事职业： 设备维修 期望薪水： 4000-5000

期望工作地区： 永定县 期望工作性质： 全职

最快到岗时间： 随时到岗 需提供住房： 不需要

教育/培训

教育背景：

学校名称： 厦门工程技术学院 ( 年9月 - 203月 )

篇6：机电设备维修与管理专业个人简历

毕业实习及设计

（论文）指导意见书

1.说明

毕业设计是学生即将完成学业的最后一个重要环节，它既是对学校所学知识的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就了一个良好的开端。毕业设计是作者对所学知识理论的检验与总结，能够培养和提高设计者独立分析问题和解决问题的能力，使学生学习并掌握科学研究、工程设计和撰写技术报告的基本方法。毕业设计主要涉及科研、技术应用、工艺方案设计、设备的革新、改造等方面，强调设计的独创性和实用性。要求具备清晰的设计思路，具体的设计方案和步骤，准确的设计参数和计算分析，同时毕业设计也要求逻辑性强，条理清楚，语言精练，充分体现设计者对知识掌握和运用的熟练程度，使设计方案能够推广应用，而不是重复、抄袭前人的工作。

2.毕业设计报告（论文）格式与要求

2.1 字数要求：论文主体部分5000~8000字。

2.2毕业设计报告（论文）格式

2.2.1 纸张与页面设置：

(1)A4、纵向、单面打印。

(2)页边距：上2.8cm、下2.2cm、内侧3cm、外侧2cm。

2.2.2 页眉：

(1)字体：中文-小五号宋体。

(2)内容：淮南职业技术学院xx专业毕业设计

2.2.3页脚：

(1)字体：中文-小五号宋体；

(2)内容：页码

2.2.4题目、作者、单位、摘要、关键词

(1)论文标题：用二号字、宋体、居中。

(2)“摘要”二个字：五号字、仿宋体、加粗、左、右缩进各lcm；“摘要”两字与单位名称间空五号一行。摘要内容采用仿宋体小五号字。

(3)“关键词”三个字：五号字、仿宋体、加粗。每个关键词之间用“；”分隔。

2.2.5标题

(1)标题1：中文3号黑体。用“1”、“2”、“3”„等表示序号。

(2)标题2：中文4号黑体、左对齐；“1.1”、“1.2”、“1.3”„等等表示序号。

(3)标题3：中文4号黑体、左对齐；用“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”„等表示序号。

参考位置样式：

2.2.6正文

(1)四号字、宋体；每段的首行缩进为两个汉字；两端对齐。

2.2.7 图表

(1)图表题黑体、小五号字；曲线图、示意图和照片、表格，应尽量紧缩，置于文章中适当位置；图表中文字小五号字，参数采用国标规定符号。

(2)论文中的图、表、公式、算式等一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。序号分章依序编码，应便于互相区别。如：图1.2；表3.4；式(5.3)。

(3)图、表和正文之间空一行(前后与正文间各0.5行)。

2.2.8 参考文献

(1)“参考文献”四字，四号黑体。

(2)参考文献的标注采用顺序编码制，即按在论文中出现的次序用“[1]”、“[2]”、“[3]”„等表示序号。

(3)参考文献五号字、宋体、两端对齐，第二行缩进一个汉字。

(4)参考文献格式为：

著作格式: [序号]作者或译者.书名.出版地.出版社.出版时间

期刊格式: [序号]作者或译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).页码

学位论文：[序号]作者·题名[学位论文]（英文用[Dissertation]）·保存地点· 保存单位·年份

技术标准: [序号]起草责任者.标准代号.标准顺序号--发布年.标准名称.出版地.出版者.出版年份

2.2.9附录

附录依次用大写正体英文字母A、B、C„„编序号，如附录A，附录B。

附录中的图、表、公式、参考文献等另行用阿拉伯数字编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1；表B2；式（B3）；文献[A4]等。

3．毕业设计报告（论文）撰写的内容与要求

一份完整的毕业设计报告（论文）应包括以下几方面。

3.1.标题

标题应简短、明确、有概括性。通过标题使读者大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和科学的范畴。标题字数要适当，一般不宜超过20字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分成主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。

3.2论文摘要

摘要又称内容提要，它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精华。中外文摘要以300左右字为宜；撰写摘要时应注意以下几点：

(1)用精炼、概括的语言来表达，每项内容不宜展开论证或说明；

(2)要客观陈述，不宜加主观评价；

(3)成果和结论性字句是摘要的重点，在文字论述上要多些，以加深读者的印象；

(4)要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同；

(5)既要写得简短扼要，又要生动。

3.3 目录

目录按三级标题编写（即：1„„、1.1„„、1.1.1„„）要求标题层次清晰。目录中标题应与正文中标题一致。

3.4 绪论（引言）

应说明本课题的意义、目的、研究范围及要求达到的技术参数；简述本课题应解决的主要问题。

3.5正文

正文是作者对毕业设计的详细表述。它占全文的绝大部分，其内容包括：方案论证与比较、系统的设计与实现（含有设计装配图、设计框图、设计电路图、基本原理分析、必要的计算、系统的调试）、系统的软件设计（有软件流程图）、系统测试结果。

3.6 结论（结束语）

结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现，结论要写得概括、简短。

3.7 参考文献

参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的中外文献。

3.8 附录

对于一些不宜放入正文中、但作为毕业设计报告（论文）又不可残缺的内容，则可编入毕业设计(论文)的附录中。例如，公式的推演、编写的单片机程序、选用的元器件清单等。

4．实习注意事项

参见09届《机电设备维修与管理》（机运）专业毕业生实习课题计划。

5．指导教师

第一组：赵广引联系电话：***邮件地址：zhguangyin@.163.com

学生：甘守旭、高辉、杨春、廖延乐、聂小龙、孙健、乔帅、郑于、宋璐、廖延年、鲁电好、张军、宣静静、丁有为、田晓晶、蔡文瑞、王杰、赵冬冬、张翔、桂近林、吴洋(06机修1班,一组，21人)

第二组：吴义顺联系电话：***邮件地址：yishun2003@ 163.com

学生：许庆磊、李金海、刘辉、周宋垒、葛乐意、赵华玉、雷浩、张宇、邹尧、潘涛、金辉、刘飞、王天增、杨梅、张宝、曹永、朱冬明、李明明、高楼、张浩、桂雄跃(06机修1班,二组，21人)

第三组：邵冶群联系电话：***邮件地址：shaoyq@163.com

学生：朱俊成、李丹、戈晓婷、朱守涛、周丽、张正信、张成红、张莉莉、祁玉保、陈琳琳、张冬冬、代徽、刘玉亚、盛援祝、陈岑(06机运2班,一组，15人)第四组：孔婷婷联系电话：***

邮件地址：QQ:793255775

学生：孙传海、郗汉光、王帅、赵娥、何金龙、朱为龙、李丛丛、余孝辉、徐庶、熊永生、吕自琛(06机运2班,二组，11人)

第五组：刘立群联系电话：***邮件地址：llq0523@163.com

学生：陈志杭、杨阳、徐垒、王磊、段然、赵俊、邓超、廖延欢、谢娟、刘磊、吴波、刘君、孙九妍、姚月、桂雯、王会、杨涛、石铃铃、朱虎、(06机修2班,一组，19人)

第六组： 黄保华联系电话：***邮件地址：QQ:574709723

学生：胡伟、王立华、化苏群、陈震、廖可、沈剑秋、李永华、郜均勇、李洪山、储震、(06机修2班,二组，10人)

第七组：汤多良联系电话：***邮件地址：TDL0298@sina.com

学生：朱东波、刘兰芝、姚利邦、韩霜、宋闯、李洋、任飞虎、吴启成、夏德龙、陈大欢(06机修2班,三组，10人)

第八组：郝坤联系电话：***邮件地址：hkun9@126.com

学生：邱梦伟、李欣、周柳涛、盛大坤、刘标、吕璨、杨为军、顾亚奎、纪琼琼、吕玮、唐钱明、胡敏、徐丹丹、赵娟娟、汤侠、李阳春、张鑫、陈娣、周晟(07机修3+2班,一组，19人)

第九组： 常平树联系电话：***邮件地址：pingshuchang@163.com

学生：黄俊锋、周晓宇、郭庆、葛一鸣、尚鹏、唐甜甜、方婷婷、刘珊珊、王雯、刘亚欣、张浩、于飞龙、王振、万迁、李小山、魏伟、胡紫叶、陆昕婷、万敏(07机修3+2班,二组，19人)

第十组： 宫毓联系电话：***邮件地址：GHYGY1966@163.COM

学生：管茂林、胡继明、廖新颖、范纯纯、段蕾蕾、李娜、应吴丽、马雷励、李雅琼、谭娜、李丹、陈晨、宋伟、孙艳、徐娜娜(06机运1班,一组，15人)

第十一组： 王海波联系电话：***邮件地址：smirk@126.com

学生：徐幼魁、付杨杨、马新峰、孙宜楠、章干、钟支芳、张黎明、武劲松、张开方、马少忠(06机运1班,二组，10人)

第十二组：刘国华联系电话：***邮件地址：l88gh@yahoo.com.cn

学生：曹俊辉、刘刚、曹猛、胡计凤、郭迁迁、申飞龙、赵振国、朱仁武、倪高、许亚南、王帮助、杨正陆、耿玉秀(06机修3班,一组，13人)

第十三组：邱秀平联系电话：***邮件地址：qxp7837@163.com

学生：付亮、黄涛、赵伟、荣琳、徐磊、杨琴琴、冯宣宣、丁传东、吴明、梁瑞雪、刘含、周友珍、何艳平(06机修3班,二组，13人)

淮南职业技术学院

09届《机电设备维修与管理》(机运)专业毕业生实习

课题计划

一．实习目的1．使学生巩固、印证、加深、扩大已学过的基础理论和部分专业知识，并且通过实习，对生产企业设备及各个生产环节建立全面、系统的认识。

2．培养学生理论联系实际，熟悉各类主要设备的型号、工作原理、基本结构和参数，在生产中调查研究，发现问题，并虚心向工人师傅、工程技术人员学习请教，培养自己解决实际生产技术问题的能力。

3．增强学生热爱劳动、热爱专业的情趣，以适应社会主义市场经济建设的要求。

4．初步了解企业生产工艺、技术管理、设备管理、安全管理（监控）系统。

5．了解本专业的科技发展动态，考察新技术、新工艺、新设备在实际生产中的应用情况。

6．收集毕业设计资料。

7.在教师的指导下,完成实习报告。

二．实习时间：16周三.毕业设计课题

(一)设备传动方案设计。

(二)液压传动在设备中的应用方案分析。

（三)设备常见故障及处理方案分析。

(四)电气控制在设备中的应用方案分析。

（五）数控技术的应用方案分析。

（六）机械制造工艺方案设计（分析）。

（七）金属热处理工艺方案设计（分析）

（八）模具设计（制造）方案分析

（九）自选课题。

附：

一、应收集的实习资料:

1．企业概况。

2．各类主要设备的型号、工作原理、基本结构和参数。

3．做好日常的实习记录。包括个人的实习收获，生产中某个技术问题或难题的分析及解决办法和思路，对企业生产管理、设备管理等看法及改进意见。

4．与课题有关的技术资料，设备在使用和维修中常见故障的分析和处理。

二、成绩考核：

1．实习结束，将实习单位鉴定意见和安徽省普通高等学校毕业生就业证明函带回学校交辅导员。

2． 2009年4月10日前，学生应做好选题工作，并报指导教师备案；中期应主动与导

师联系，交毕业设计（论文）草案；2009年5月17日前将定稿的毕业设计（论文）交指导老师一式三份，2009年5月23日上午7:30开始论文答辩。

3． 答辩成绩分优、良、中、及格和不及格。不按规定时间交论文的和不

参加答辩的，按不及格处理，不予毕业。

请学生根据实习课题，自选毕业设计课题，准备毕业设计或论文。

煤矿机电系答辩委员会