行风建设个人总结

行风建设个人总结（共8篇）

篇1：行风建设个人总结

个人工作总结范文|行风建设工作总结范文

为了不断地吸取经验教训，切实做好工作，我们的工作总结都需要用心去写。以下是本站分享的行风建设工作总结范文，希望能帮助到大家!行风建设工作总结　　本学年，我园以xxxx重要思想和党的xx大精神为指导，全面贯彻省xx厅《关于进一步加强xx行风建设做好民主评议行风工作的意见》，组织全体教师认真学习了省、市有关文件精神，以师德师风建设为重点，以家长满意为标准，大力开展幼儿园行风建设，大大提高了幼儿园xx工作的质量和效率，以实际行动取信于家长，取信于社会各界。具体表现为以下几方面：

一、加强领导，注重行风建设过程

我园把行风和师德师风建设工作摆上园领导班子的重要日程。期初我园组织全体教职工学习了市xx局关于行风建设的有关文件，帮助教师深入领会精神，做到五明确：明确指导思想、工作机制、评议内容、评议办法、评议要求;其次部署了行评工作，建立了领导小组，制定了本园行风建设的实施方案;向社会公开了本园行风建设承诺及行风热线电话，承诺内容在江阴xx网站和园内进行了公示。

在日常工作中，我园能经常开展反思整改工作，不断更新园务公开栏具体内容，注重自查自纠。

二、依法办学保持一颗清正廉洁之心

本着实事求是、力求规范的原则，我园坚决实行园务公开原则，有组织有计划地推进园务公开。根据实际情况，我园公开了以下内容：

1、幼儿园三年规划、园务计划、重点工作的实施方案;

2、xx收费项目、标准;

3、涉及教职工和幼儿切身利益的有关情况。

4、幼儿园教师考核情况

5、人事安排及调动情况。

我园严格执行xx收费政策，不擅自设立收费项目，始终坚持依法收费、规范收费、按章办事，代办费结算多退少补，服务性项目以自愿为原则，并实行预先申报制度。总之，一切接受社会的监督。

三、为家长服务保持一颗热忱的真心

我园开展

志存高远、与时俱进、奉献乐业、廉洁从教为核心的师德xx，努力构建平等、民主、和谐、合作的师幼关系，彻底杜绝了体罚和变相体罚行为，做到让社会满意，让家长放心。

我园认真做好家长工作，通过召开家长座谈会、开设信箱、个别征求意见等形式来征求家长意见。能始终坚持做到家长园地一周一换，彩虹报一月一刊，优秀家长半年一评。总的来说，家园联系密切，工作有实效。

我园开展优质xx服务。提供了早送晚接服务，不管孩子入园有多早、离园有多晚，我园都义务地为家长服务，从来不计报酬。我园结合实际，建立了家长来访接待日，还制定了为家长服务的具体措施。在平时工作中，我园能热情接待家长的来访来电，耐心细致解答家长的疑问，认真汲取家长的合理化建议，及时快速妥善处理孩子的偶发事件，以实际行动赢得了广大家长的信赖和尊重。

四、加强师德师风建设人人做到有五心

我园大力加强队伍管理和师德师风建设，要求教师做到三能四让五心。

三能：能耐心解答孩子提出的每一个问题;能尊重每个孩子的意志、张扬孩子个性;能及时帮助有特殊困难的孩子

四让：让任何一个孩子不受到冷落和歧视;让每一个孩子都能和老师平等对话;让每一个孩子都能在体验中辨别真、善、美;让每一个孩子的特长都能得到充分展示

五心：爱心、耐心、细心、事业心、责任心

在工作中，我园大力宣传表彰师德好、工作实、责任心强、善于创新的青年教师。

通过教代会、园务会、金点子策划活动等，我园的规章制度愈加完善和园本化了，为打造一支高战斗力的教工集体奠定了更坚实的基础。如今，我园的这支教师队伍师德高、奉献精神强。这一学期，来自全国各地的幼教专家、同行参观来访达二十余次，我园代表江阴市接受了无锡市卫生局的专项督导;代表无锡市接受了卫生保健与幼教专项督导;期末接受了江阴市幼教专项督导，通过了江阴市特色幼儿园验收，目前正在申报依法治园先进单位。幼儿园被评为XXXX江阴市先进学校。老师们争分夺秒，忘我工作，挑灯夜战至深更半夜无人叫苦，加班加点至筋疲力尽没人喊累，全园上下都为二实幼大家庭的欣欣向荣、繁荣昌盛作出了无私奉献。

潮平两岸阔，凤正一帆悬。让我们在行风建设的有力推动下不断完善，为把我园建设成为一流的品牌实验幼儿园而努力奋斗吧!

行风建设工作总结　　为深入有效地搞好我局的纠风工作，切实转变职能，改进机关作风，进一步优化我局发展环境，我局坚持以学习实践科学发展观为契机，以科学发展观为统领，坚持把纠风工作融入到实际工作中去，精心谋划，认真组织，取得了一定成效，现将我局年上半年纠风工作开展情况总结如下：

一、明确责任，加强领导，确保工作取得实效

按照xx市《20xx年纠风工作方案》的要求，为深入做好我局的纠风工作，确保工作不走过场，不出偏差，取得实效，我局明确了纠风工作的具体指导思想、工作任务以及保障措施，并成立了局纠风工作领导小组，切实加强对该项工作的组织领导，确保纠风工作取得实实在在的效果。

二、主要工作成效

(1)、保障性住房建设进展顺利。20xx年，按照xx市的保障性安居工程建设责任目标的要求，我局住房保障办在xx、xx、xxxx、xxxx等多个小区对已建成公共租赁住房进行分配，分配严格按照《xx市公共租赁住房管理办法(暂行)》进行，严格把关，并先后制定各种措施，确保公共租赁住房分配不出现纰漏。并联合民政、街道联查，严格控制不良占用公共租赁住房问题。采取与新闻媒体共同宣传的方式，增强住房保障机制动态管理和办事公开、透明度，纠正和防范保障性住房的分配和管理等环节的不正之风。

(二)、认真清理规范庆典、研讨会、论坛活动。

我局坚持清理与规范相结合，对拟举办的庆典、研讨会、论坛活动，严格履行审批程序，不符合规定的坚决不参与。领导干部不得在活动中出现挂名任职、发贺信贺电、题词剪彩、向企业和群众摊牌费用等不良行为。

(三)、多措并举，积极推行阳光服务。

为方便群众办事，xx市房管局专门在局一楼大厅设立产权交易工作业务咨询台，为前来办事的群众和企业现场答疑解难，节约了群众的办事时间，提高了工作效率，受到了广大群众的普遍好评。同时，我局还主动邀请行风监督员对我局纠风工作进行监督，并在重要办事流程中放置征求意见表，自觉征求群众意见，接受群众监督。

(四)、认真开展履诺践诺活动。

我局依据年初制定的工作计划和房管业务特点，结合群众关注的热点、难点问题，向社会公开了服务承诺，并要求广大干部职工要严格依照承诺内容，认真履行职责，凡接到举报或群众反映，机关工作人员出现推诿扯皮、玩忽职守、贻误工作的，都要一查到底，追究当事人的责任，责令其作出书面检查或停职反省。

(五)、大力开展行风创建活动。

房产局坚持把加强政风行风建设作为我局全面建设的重要工作来抓，以内强素质、外塑形象为目标，推动干部职工队伍素质不断提高，促进各项工作的全面发展，政风行风建设取得新成效。

1、解决突出问题有新进展。依据上级有关政策，一是免收新建商品房转移登记费;二是核发商品房预售许可证，在证件齐全的情况下，两天内完成;三是我局适时开通绿色通道，急事急办，特事特办，这些做法，得到了群众们的一致赞誉。

2、创新体制机制有新突破。一是建立和完善了首问责任制、限时办结制、责任追究制以及约束、激励机制，进一步提高了全体干部职工的工作积极性，使工作效能和工作质量有了明显提高;二是建立和完善了廉政建设长效机制。为建设一支廉洁自律的房管干部队伍，树立房管部门的良好形象奠定了坚实基础。

3、工作作风有新提高。半年来，我们组织党员开展了创先争优活动以及干部作风建设年活动，活动开展以来，我们精心组织，周密部署，扎实推进，注重实效，顺利完成了既定阶段的规定任务，真正提高了全体干部职工、特别是党员领导干部贯彻落实创先争优活动的自觉性，切实解决了一些制约房管工作科学发展的关键问题和群众关心的实际问题，全体党员干部在学习活动中牢固树立起群众利益无小事的宗旨意识，政务、党务公开得到不断深化，实现了阳光办公、透明服务，极大方便了企业和群众办事，树立了房管部门的良好形象，活动取得阶段性成果。

总之，在全体干部职工的共同努力下，我局的纠风工作已取得一定成效，今后，我们仍将纠风工作作为一项经常性工作抓紧抓好，并形成一个长效机制，切实巩固好以前的工作成果，促进房管局各项的全面健康发展。

行风建设工作总结　　为进一步加强政风行风建设，全面提高xx教学质量和服务水平，按照《xx江市xx系统20xx年民主评议政风行风工作实施方案》以及市纠风部门的部署和要求，我校以树立良好xx形象、办人民满意学校为目的，进一步加强学校政风行风建设，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，努力提升xx质量和服务水平，不断提高社会对学校的满意度。现将我校政风行风建设情况总结如下：

一、全面实行校务公开

学校利用教师会、家长会、公示栏、LED大屏幕、布条标语宣传等形式，利用意见箱、监督电话、校长信箱等公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革、开展的活动、有关收费、取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的内容有：

1、规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规章制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

2、人事管理工作的公开。招录新教师、教师绩效考核、职称评审、中层干部竞争上岗做到公正公开。

3、财务管理工作公开。

A、学校的收费项目、标准严格按照上级主管部门下发的有关文件执行。

B、学校经费的收入和使用，都向全校教职工公开，自觉接受群众的监督。

4、基建、采购招标工作公开。

A、加强对工程建设项目的透明度和群众监督。学校把工程设计方案、工程造价、资金来源、施工单位中标情况、工程建设、工程竣工验收等情况及时向教师公布。

B、办公用品、教学设备、仪器的采购均按上级的有关规定实行招标，操作过程公开，接受教职工监督。

5、招生管理工作公开。招收新生、插班生时，做到招收条件公开，程序公开、录取名单公开。

二、切实规范收费行为

1、学校严格执行xx收费政策，实行收费公示制度，收费项目和标准严格按照上级规定执行，并做到收费行为规范。

2.学校严格执行《关于加强中小学教辅材料使用管理的规定》，除一科一辅外，学校未以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅材料，也未强制推荐或推销任何教辅材料。

3、学校严格规范服务性收费和代收费行为，未侵害学生家长任何利益，切实减轻了学生家长的经济负担。

三、切实规范办学行为

1、学校严格执行五严规定，办学行为规范，严格执行国家免试就近入学政策，不进行入学考试，不提前招生，不设重点班和非重点班，学校、教师从未举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种兴趣班、补习班、特长班、竞赛班，没有发现有偿家教行为。

2、学校严格执行《xx法》、《教师法》、《义务xx法》、《未成年人保护法》等国家有关xx法律法规。学校努保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0;严禁教师体罚或变相体罚学生;不歧视品行有缺点，学习有困难的学生，还在期末设立助学款项，切实帮助那些有特殊需要的学生。

3、严格执行上级xx行政部门规定的xx计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，任何教师不随意调换课程，不随意变换课程，为了孩子的身心健康，保证学生每天在校的体育锻炼时间不少于1小时。

4、学校有关职能部门做到经常xx和检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。

四、努力提高xx教学和服务质量

1、学校坚持育人为本，全面实施素质xx，促进学生身心健康发展。

2、学校办学理念清晰、办学水平不断提升、xx教学质量日益提高。学校充分挖掘社会资源，于年春季开始致力于书法校本课程开发的摸索与尝试，经过多年的实践探索现已取得良好的成绩，形成学校特色，如今又以此结合师生的读书活动开展，开始营造读写氛围，推动书香校园内涵发展。

3、学校有健全的安全保障体系，后勤服务良好，一切为了孩子是学校服务学生的根本宗旨。

五、加强师德师风建设

1、学校成立有德育室负责的师德师风建设小组，经常组织教师举行各种形式的xx沙龙活动。

2、建立师德考核和评价制度，每学期末德育室进行多形式的师德测评活动，还评选师德标兵，撰写师德论文。

3、学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。

4、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。本次测评发放群众满意度测评表200份，回收200份，家长代表们对各项指标测评满意度均为100%。

六、发现问题，把握重点，及时整改

学校在发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

1.个别教师工作责任心还不是很强，xx教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师xx教学效果还不够理想，方法比较简单，与家长的沟通存在障碍。

2.个别教师xx教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3.个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

针对以上问题，我们也制定了相应的整改措施：

1、实行整改责任制。对自查发现的问题，召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人。实行各部门主任负责制，由主任负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

2、继续开展师德师风建设活动，促进师德师风建设活动规范化、制度化。

3、围绕行风评议、师德师风建设、加强与家长的沟通与联系，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

通过开展政风行风评议活动，我校全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到政风行风建设是一项长期性、艰巨性的工作，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处，做到以评促改革，以评促发展，为xx系统政风行风评议工作作出自己的贡献。

篇2：行风建设个人总结

（第2阶段）

城南学校 罗义 按照什邡教育系统开展行风建设工作会议精神，作风整顿安排紧凑，工作扎实，效果显著。通过行风建设，我在思想上进一步统一，在作风上进一步转变，在纪律上进一步加强，在业务水平上进一步提高。现就我个人在作风整顿的工作总结如下：

在学习过程中，我有学习材料，有学习笔记，有心得体会。通过学习，政治理论素质有了新的提高，思想认识不断深化，有力地促进了本质工作。

1、通过学习，思想认识得到提高。

通过加强学习，对“三个代表”重要思想和科学发展观有了更深的认识，认清了形势，摆正了位置。此次行风建设正值什邡灾后重建关键之年，在党和政府以及北京人民的大力支援下，一批新学校投入使用，城南学校也在其中。现在，学校的硬件设施变好了，但是教师的思想观念和教学方法能否与时俱进，能否提高教学质量值得深思，因此教育系统开展行风建设很及时、很必要。

2、通过学习，教学观念得到提升。

在对待学生上，首先是关心学生的进步。教师要善于发现每个学生的点滴进步并适当给予肯定,教师哪怕是只言片语的表扬、激励都是对学生莫大的鼓舞,都是对他们的一种尊重，今天的一小步,可能是明天的一大步。第二、尊重学生作为“学习者"的角色。学生是学习的主体,教师的权威目的是有效的教学,而不是强制高压的让学生服从。要培养学生乐学的兴趣。第三、正确处理好师生关系。学生是自由的个体，有自己的意志,在教学过程中与“权威”的教师是平等的关系。第四、面向全体学生。相信每位学生都有闪光点，每位学生都能成功。

在教学方法使用上，充分利用多媒体教学手段辅助课堂教学。应用多媒体课件进行教学不仅可以丰富教学内容，提高教学质量和效果，开阔学生眼界，还可以集声、光、色、图于一体，化静为动，图文并茂，使抽象知识具体化，枯燥问题趣味化，深刻问题浅显化，活跃课堂气氛，激发学生求知欲，将课堂教学引入一个全新的境界，突破传统教学的局限，发挥现代教学手段的优势。

3、通过学习,工作作风得到改变。作为教导处一员，积极自觉地与教师沟通，及时了解他们的教学情况，倾听他们的意见，加强与教师联系，为学校的教学工作服好务。增强为教育服务的意识，以是否有利于学校发展，是否有利于教学质量提高衡量工作得失，为推动教育系统行风、学校教风学风建设再上新台阶贡献自己的力量。

篇3：我国个人征信系统建设探讨

1我国个人征信系统建设和发展概况

我国的个人征信系统建设始于1992年。2003年底, 中国人民银行正式行使对信贷征信业的管理职责, 并在信贷登记咨询系统的基础上, 建立了全国集中统一的企业和个人信用信息基础数据库系统。作为中国人民银行组织各商业银行建立的个人信用信息共享平台, 个人信用信息基础数据库 (以下简称个人征信系统) 的功能主要是采集、整理、保存个人信用信息, 为金融机构提供个人信用状况查询服务, 为货币政策和金融监管提供有关信息服务。个人征信系统收集的数据主要来自于全国各家商业银行和公共事业系统, 共有4类信息。分别是身份识别信息, 包括姓名、身份证号码、家庭住址;贷款信息, 包括贷款发放银行、贷款额、贷款期限、还款方式、实际还款记录等;信用卡信息, 包括发卡银行、授信额度、还款记录等;公共事业信息, 包括非银行信用信息、法院民事判决、欠税、固话缴费、手机缴费、缴纳水电燃气费用等。截止到2007年底, 征信系统已为1300多万户企业和近6亿自然人建立了个人信用档案。

2建立个人征信系统的意义和作用

个人征信系统作为全社会的“个人信用信息平台”, 其建立和发展, 是我国市场经济发展的必然。该系统为纳入系统的自然人建立了一个“信用档案” (即个人信用报告) , 实现了征信报告使用者 (商业银行) 和被征信者 (借款人) 的双赢。一方面, 有助于商业银行快速实现异地跨行业的信用查询, 防止交易风险, 预防金融违规交易等情况的发生。另一方面, 可以节省借款人的时间, 方便其更快速地获得借款。现在, 无论是贷款买房、买车, 或者是申请信用卡, 商业银行查看申请人的信用档案成为必不可少的一道程序;而且, 信用报告的应用正向求职、租房等更多领域拓展, 已逐渐成为每个人的“经济身份证”。可以说, 个人征信系统建立, 对促进个人重视自己的诚信行为, 提高全社会的诚信意识有着十分深远的意义。

3当前个人征信系统建设存在的问题分析

3.1信息采集缺乏立法保护

目前, 在我国现行的法律体系中, 尚没有一项法律或法规为征信活动提供直接的依据, 使征信机构在信息采集、信息披露方面无法可依。在缺乏法律保障和规范的情况下, 对涉及诸如政务公开信息与国家秘密、企业公开信息与商业秘密、消费者公开信息与个人隐私等问题难以界定和操作。当前银行、电信、保险、工商、税务等均认为自身最具有征信的资格和能力, 各自为阵, 造成征信主体多元化、利益被分割、谁也不具有公信力。没有法律保障的个人征信体系, 对个人信用的采集极容易演变成“霸王条款”。与多数数据库一样, 个人征信系统肯定要走向商业化, 一旦对普通企业级用户有偿开放, 管理不善的话, 后患无穷。

3.2信息采集渠道单一, 缺乏公正

中国青年报社会调查中心与新浪网联合进行的一项在线调查 (1805人参加) 显示, 33.1%的人表示对个人信用档案的作用不了解, 69.7%的人不太清楚什么行为属于不良信用信息并会被列入个人信用档案。93.4%的人认为, 对于即将成为“黑户”的客户, 银行有责任提前告知;83.9%的人表示, 最担心在不知情的情况下被列入“黑名单”。 (6月9日《中国青年报》) 这样的担心不无道理。因为, 生活中常常会碰到诸如明明是银行的操作失误, “不良记录”的烦恼却让客户来“扛”的案例。公民个人信用档案是如此的敏感和重要, 然而当前的央行征信系统只单方面从银行、电信等机构采集资料作为信用惩罚依据。以手机欠费行为为例。2007年初, 央行和信息产业部达成协议, 同意电信用户缴费信息接入个人征信系统, 此举意味着手机欠费记录作为不良信用信息, 进入到央行的个人信用档案。众所周知, 电信收费领域一直以来饱受非议, 名目繁多的价格欺诈、乱收费、多收费, 令消费者防不胜防, 并经常引起消费者投诉。试问, 一个连自身信誉都无法保证的行业, 又如何能为他人征信?如果银行只听取电信的“一面之词”, 并作为“污点”记入个人征信档案, 被征信方往往在未告知或告知不充分的情况下, 就被单方面判定为信用不良, 显然有失公平。

3.3信用记录的标准过于草率

银行都以个人实际发生的银行交易结算过程信息、社保信息、话费信息等, 作为不良信用信息记录依据和评判标准。在现实生活中, 不良信用记录似乎很容易产生, 比如办理某些银行的信用卡, 不启用虽然不收首年年费, 但是第二年开始是要继续收年费的, 而且是直接在透支额度里扣, 有了一定数额的透支后银行又不一定会告知, 于是从第二年开始就有了逾期的不良记录。而商业银行无法区分这些数据是恶意还是非恶意的, 出于谨慎经营的考虑, 就将这些数据都作为恶意信息进行记录, 进入央行征信系统的黑名单。实际上, 偶尔轻微延期或者违约行为, 并不意味着个人诚信有问题。这种粗浅的评价标准, 却将大多数人打上不良信用记录的烙印, 造成的是多数人不诚信的社会局面。

3.4征信者本身也是利益关系人, 丧失征信公正性

上述银行与电信企业联手的征信活动, 电信企业既是征信信息的提供、经营者, 又是征信行为的利益一方 (借此催交电话费) , 如此一身而两任, 既当裁判员又当运动员的做法, 不具备征信本身应该具体的中立、客观、公正的要件。而且央行征信系统不仅通过商业银行及电信部门, 今后还将通过、水、电、煤、法院等机构取得征信数据。试想, 如果继电信之后, 诸如自来水企业、电力等强势的机构也可以通过“征信系统”给公众施加压力, 动不动就号称将不良记录调入“征信系统” 也不管这个费那个费的收得是否无理。那么必然会产生垄断企业利用征信来对公众进行新一轮的掠夺。而这种现象如果得不到有效的遏制与纠正, 将使公民和消费者的合法权益无法得到保障, 最终可能导致整个社会征信系统的失信直至崩溃。

4完善个人信用征信体系建议

4.1尽快对个人征信进行立法

个人征信制度的建设涉及到各方面的利益, 其数据的收集、公开、使用、个人隐私的保护等都离不开法律的支持。在个人信用制度建设中, 如何征信, 采集哪些内容, 怎样确保征信信息准确, 如何保障被征信人的权利, 必须由国家立法来解决。美国是一个个人征信体系非常发达的国家, 但它是建立在法制的基础上的。至今, 美国已经颁布了《隐私法》、《公平信用报告法》等十多部相关法律, 来规范信用信息的收集和披露。因此, 在还没有相关法律保障的情况下, 哪些内容应纳入我国的个人征信体系应该十分慎重。对个人征信立法要解决的几个关键问题是: (1) 明确信用专业机构可以采集和使用的信用信息范围; (2) 界定与政府信用信息相关的国家秘密、与企业信用信息相关的商业秘密以及与消费者个人信用信息相关的个人隐私, 并明确对国家秘密、商业秘密和个人隐私等特殊信用信息的保护措施; (3) 明确政府部门及其相关机构信用信息公开的内容、范围和具体方式; (4) 对信用专业机构采集和使用信用信息的权利与义务做出明确规定。

4.2赋予被征信者对征信活动的知情权

在一个信用体系很健全的国家, 个人信用档案直接影响每个企业和个人的切身利益, 其合法权必须予以维护。笔者认为, 个人征信系统不能由银行单方面说了算, 更不能由某些垄断企业和单位说了算。银行作为经营者应该承担起更多的提醒信用风险的社会责任, 在将不良记录提供给征信系统前, 应该建立善意确认制度, 以书面形式及时告知当事人, 给当事人提供异议和申辩的机会与渠道, 同时减少征信机构和被征信者之间的纠纷。个人征信中心应提高服务意识, 充分尊重企业和自然人的知情权, 赋予被征信者及时消除错误信息、更新过时信息的权利。当然, 信用信息透明与个人隐私保护并非不能调和, 以美国的信用立法为例, 既有《信息自由法》、《公平信用报告法》等法案来强化信息公开, 又有《隐私法案》、《隐私保护法》、《财务隐私权利法》等法案具体划定了个人隐私的范围。根据这些法律, 不仅公民有权随时查阅自己的信用记录, 在发现记录内容不实时也可以申请更改。而信用局在出具一份对个人不利的信用记录时必须通知本人, 公民一旦发现个人隐私权受到侵犯可以向有关部门提出申诉。

4.3积极引入第三方征信机制

从征信体系建设完备发达的许多国家的普遍经验来看, 要实现 “征信”之信——比如信息来源的正当可靠、信息发布的平衡公正、信息的不被滥用等, 一般都离不开这样两个方面:其一, 对征信机构及其征信行为进行有效监管, 维护消费者对征信信息的知情权、质询争辩权。其二, 保证征信机构独立的第三方身份, 并且征信机构之间可以进行充分竞争。因此, 必须引入独立于利益双方之外的第三方征信机制。第三方征信机制的合理性在于超越于具体的利益冲突, 其衡量的标准是市场主体的信用情况, 而不仅仅是利害相关的一方压制另一方的工具, 第三方征信机构按照相应的评估准则, 对某个利益相关者的信用情况进行客观的评估, 不做任何诱导性评论, 向授信机构和投资者提供各种基本信息和附加信息, 在一定范围内依法共享信用信息。由于第三方征信机构并不具备市场垄断的资本, 所以迫使其在市场竞争中不得不保持公正。

5结论

“民无信不立”, 毫无疑问, 信用建设十分重要。个人征信系统是金融企业防范风险的工具, 但同时也与公民财产、隐私等切身利益息息相关, 在其建立及使用的过程中, 还应多从社会公众的切身利益考虑。个人征信系统的成功建立, 应在立法的基础上, 一方面保证系统的透明度以及公民的知情权;另一方面, 还要保障公民对个人信用记录有质疑、申诉以及矫正的权利。

参考文献

[1]“评论:央行个人征信系统不能为垄断行业助威”[N].南方都市报, 2007-04-23.

[2]个人信用档案不能单方面建立.新京报, 2008-6-10.

[3]“我们需要什么样的个人征信”.金羊网, 2008-06-1214:31:49.

篇4：大学生个人品牌建设探索

【关键词】品牌；就业；大学生

十几年的指导高职生就业工作体会到：现实决定大学生不只是在寻找一份工作、一个职业，也不是谋求一时的生存，而是要通过塑造自己的品牌来彰显自己的价值。有了自己的品牌，就能获取比别人高的溢价，就不担心找不到适合自己的职业或失业后找不到工作，就可以在各种活动、各种场合成功的行销自己，就能够最大限度的实现自己的价值，赢得社会的肯定和承认。个人品牌的塑造可以是主动的，也可以是被动的，采取积极主动的态度，树立你自己想要的品牌是个人发展的一种新趋势，本文以个人品牌为核心指导大学生职业生涯规划，促使大学生顺应这种趋势，真正实现《你就是品牌》。

一、个人品牌的概念

所谓个人品牌，简言之就是一个人在参与社会生产经营活动中，以个人名字、形象、個性、语言、思想、行为等为表现载体，所形成的核心竞争力和积极正向的社会影响力，以及这种核心竞争力和社会影响力在受众心目中产生的特有印象和价值联想。我对“个人品牌”的理解，用一句话概括起来就是：个人的才能、品行、诚信、操守、性格、经历等等特质在公众眼里的印象，俗指一个人的口碑。个人品牌是自身能力的体现，它的形成是一个慢慢培养、积累和被大家认知的过程，个人品牌一旦形成，就会被人们接受和长期认同，并在展现自己、拓展人际关系、传播交流专业知识、培育自己的特性等方面发挥出巨大能量，并随着时间的推移不断地“增值”。

二、个人品牌的作用

个人品牌能够产生很大的影响力，而这些影响影响你的目标市场对你的看法。如果下工夫找出你的目标市场看重的特性，你就能反过来营造一种氛围，使别人在和你谈生意时感觉舒服、自信。

个人品牌体现着你的职业素养和道德水平，它带来的信誉度可以帮助你最大限度地发挥自己的人格魅力，影响他人对你的看法，事半功倍地完成工作。简单说，就是让别人未见其人、先闻“品牌”，通过自己精心构制的品牌形象来为自己前进的方向铺路搭桥。

个人品牌可以使你在创业、兴业的道路上顺风顺水，得到事半功倍的效果。史蒂夫乔布斯从创业到隐退，到再次复出，乔布斯的个人品牌形象无一例外的吸引着世界人们眼球的热点，苹果在经历了风雨飘摆后，由乔布斯的复出逐渐走向稳定。

在这个竞争越来越激烈的时代，每个人在社会上都有自己的角色定位，都有自己的影响范围。要想推动个人成功，让更多的人们认识你、接受你、信赖你，最大限度地发挥自己的影响力，必须将你的能力、个性以及独特品质融为一体，建立起自己鲜明个性的“个人品牌”。只有这样，才能在芸芸众生中超然而出，从而实现自己的人生价值。

三、如何塑造大学生个人品牌

（一）进行职业生涯规划与职业生涯发展管理

职业生涯是一颗常青树，树冠的枝繁叶茂取决于根系的庞大和坚固，大学生只有关注自己内职业生涯的发展，培育自己坚固的根系，才能摘取自己果树上个人品牌的胜利果实。内在的、科学的职业生涯规划是打造个人品牌的关键。

大学生在进行职业生涯规划时需要做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等。职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人正确评价自己的能力、潜力、需要和志向，培养自控和自主能力，为自己订下事业大计，筹划未来。在规划生涯中要凸显个人品牌，提升打造个人品牌意识。

职业生涯管理是找到个人职业生涯目标与企业目标的利益结合点，大学生接受、习得职业生涯管理的理念，在今后的职业生涯中不断探索自己的职业锚，有利于持续发展个人品牌。

（二）塑造核心就业价值观

核心就业价值观是大学生在其自身发展过程中，在社会需要与客观事物所能满足这种需要的关系之间产生的一种关于职业与就业行为的观念，是大学生对“真实”（real）就业过程中的各种事物和现象进行评价、决定取舍的思想观念。它是大学生在职业发展过程中如何处理内外矛盾所依据的一系列准则，包括对职业类型、职业价值、薪酬、就业地点的看法或态度，是大学生就业过程中的“指路明灯”。核心就业价值观虽不能被看到和触摸到，但作为一种无形的力量，却能渗透进就业竞争力的各方各面，成为能力中枢神经系统，并成为核心能力的发出者和指挥者。核心就业价值观不具有强制力，但当其一经行为主体所接受，就会进入无意识，进而形成内在的、左右行为主体的价值判断和行为指向。理念决定行为，大学生所表现出来的竞争优势正是其核心价值观的体现，只有保持正确的、不断创新的就业理念，大学生才可能拥有最强的竞争力。

在职业生涯指导课自我认识一节中加强学生对价值观意义及重要性的认识，通过“价值观”拍卖、教师精心设置的“完成句子”、“生涯幻游”、“留住自己最重要的一件东西”等等寻找价值观的训练，帮助学生探索自己真实的价值观。通过对职业锚理论的深入理解，促使在以后的职业生涯发展中不断探索自己的职业锚的理念置身于大学生的意识之中，在探索自己职业锚的过程中也就是寻找到了自己的核心就业价值观，同时也就形成了自己的品牌。

（三）确定职业目标进行品牌定位

通过职业生涯规划教育课程，大学生设计自己的职业生涯，确定和细化职业目标后，需要对个人品牌进行定位。个人品牌虽说不是普通的消费对象，但它是社会、组织、企业等的使用者，其定位就是根据使用者的需求，塑造一个特定的形象传达给社会，从而在受众中确立一个理想的位置。在定位时，个人品牌同样需要对自己进行洞察：我是谁？我的天赋，核心价值观，我的兴趣所在。这只是完成了内省，之后还要去看自己生存的环境，你服务的对象和所从事的事业需要什么样的特长和素质，而在这个领域中你面临什么样的竞争，在三个环节的均衡互动中，你找到了自己合适的定位，这个定位能够极大地发挥你的天赋，同时又是市场需要的，而且你又非常有独特性，那么这个个人品牌就已经成功了一半了。

（四）改变思维方式

一个人是他全部思想的总和。如果一个人从消极的方面出发去思考问题，他就将得到消极的结果；但是如果他从积极的方面出发去思考问题，他就将得到积极的结果。培养自己积极乐观的思维方式改变旧的消极的思维。一个乐观向上的人，可以感染人、影响人，同时也凸现了个人品牌。

（五）掌握学习的更深层意义，实现“自我超越”

建立个人品牌是一个长期的不断完善的过程，即使已经形成了个人品牌，但要保持和完善个人品牌也还必须不断地学习新知识，不断地为自己充电。要树立终生学习的观念，培养学习新思想、新知识、新技术的能力，与时代的发展永远同步。然而这和真正的学习还有好大一段距离。真正的学习更深刻的意义也包括心灵的根本转变或运作，透过学习，重新创造自我；透过学习，能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。只有这样个人品牌才会永葆青春与活力。

“自我超越”是指一个人总是能认清自己真正的愿望，为了实现愿望而集中精力，培养必要的耐心，并能客观地观察现实，它强调自我、强调内因，学会如何扩展个人的能力，突破成长上限，不断实现心中的梦想。一个能够自我超越的人，一生都在追求卓越的境界。强调自我、找内因、追求卓越的境界，自然就打造了个人品牌。

对于个人品牌的研究尚在初始阶段，随着社会对人才要求的加强，市场竞争越激烈和有序化，个人品牌会充分展现其魅力和价值，大学生规划自己的职业生涯时应突显品牌意识，积极打造自己的个人品牌。

参考文献

[1]郑君航.大学生核心竞争力研究[D].山西大学硕士毕业论文,2009.

[2]周玉波.高质量生存法则:创立个人品牌[J].湖南文理学院学报,2003,9.

作者简介：常贵林（1960—），女，天津人，大学本科，天津城市建设管理职业技术学院讲师，主要从事就业指导课程教学及就业管理工作。

篇5：个人师德师风建设总结

我校对照检查阶段民主评议中反映出来的比较集中的有碍师德师风教育活动问题、查找出来的问题，造成的危害以及产生问题的原因，对照师德师风教育活动方案和有关文件，认真剖析，积极整改，取得了一定的成绩。

在整改时，制定整改方案，明确整改重点，确定整改时限，切实加以解决存在的问题。在整改中我校对反映出来的问题要区分轻重缓急，分别对待解决。如个别教师在实际工作中爱心和耐心不足，对学生和家长的态度冷淡，存在变相体罚学生的行为。针对这种情况，学校及时加以教育和引导，通过校办公室和教研组监督，纠正教师的错误行为。同时，对整改不认真，

二、深入剖析，认真反思，吸取教训。

对于学校、教师中存在的各种问题，学校领导和教师认真对待，深入分析，教师及其领导积极反思。就自己本学期的工作进行了书面总结和剖析，并积极实行整改。学校根据实际情况，要求每位教师在师德学习的同时，统一要求教师根据学校“以爱育爱”的办学理念，开展“践行以爱育爱理念，做唐河一小最美教师”主题教育，并撰写心得笔记。

在校园安全管理方面，学校针对一些偶发事件，专门要求教师进行安全排查和上报，在做好学生和家长工作的同时，制定好对策和办法，以免再次发生类似事故。

三、建章立制，探索建立师德师风建设和校园管理和建设长效机制。

为了使师德师风学习教育活动成为教师继续教育的重要内容，做到经常化、制度化，我校要重点建立健全以下制度。

1.师德学习培训制度;

2.师德评议制度;

3.师德情况报告制度;

4.师德责任追究制度;

5.校园安全管理制度;

篇6：师德建设个人总结

我从网络上学习了《大爱无声铸师魂――谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。XX年5月12日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，后来又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并积极缴纳特殊党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。我知道，这对灾区人民来说力量太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微不足道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命安全，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起配合，把所有孩子带到了安全场所。这就是我在实践过程中对千秋精神地升华，它静静地闪耀着人格魅力的光辉。

孔子云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,榜样的力量是无穷的，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

二.积极进取，完善自我

在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立教师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌，避免态度生硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象。以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，系统学习了《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高，能不断学习新知识探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实自己。

回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设，教师才能以德治教，以德育人;只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只有抓好师德建设，学校才能实现“用爱用情用心做教育”。经过本年度的师德师风教育学习，我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。

我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成绩，因此对本人提出了以下几个努力的方向：

1、继续立足本职，用“爱与责任”成就学生，服务社会，体现自身生命的价值，获得教师职业的快乐与幸福。

篇7：学风建设月个人总结

一、目标明确、措施得力

系里成立系学风建设领导小组，由刘亚男老师任组长。针对当前我系学风上存在的突出问题，采取有效措施，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动为载体，以树立勤奋、严谨、求实、创新的良好学风为切入点，引导学生热爱专业，端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量。活动中措施得力，学生党员和学生干部在学风建设月活动中充分发挥积极带头和骨干作用，模范遵守学院制定的各项规章制度，明确自己的带头作用。系团总支、学生会，负责检查早晚自习、寝室情况等，及时发现问题，从而有针对性地加以解决。

二、开展独具特色的校园文化活动

1、大力做好宣传活动

为了配合学校的学风建设月宣传活动，营造良好的氛围。系学工办主任刘老师在11月3号召开各年级班长会议，传达院系学风建设月活动方案和精神，对各班级提出要求。要求各班分别召开主题班会进行宣传，围绕系学风建设月计划，制定本班学风建设月活动计划，在11月6日前上交学工办。鼓励各班级开展有特色有创意的学风建设月活动。

结合近期科学发展观的学习实践活动，要求党员要积极关注学风建设月活动，主动参与到各项活动中来，特别是担任助理班主任的学生党员要积极指导班级开展活动。党员在学风建设月中要发挥先进模范作用。

团总支召开学生干部会议，要求全体学生干部要提高意识，带头做好各项工作，学生会各部门围绕学风建设月计划开展有关活动。

2、根据不同年级制定建设活动计划

加强学生上课出勤管理力度

除了学生处组织学生会对每个班级进行考勤外，每位辅导员班主任都做到了每节课都下教室检查考勤，对于迟到的学生、带早餐的学生进行批评教育。消除旷课和赤道现象，提高早投卡、晨读与晚自习出勤率，降低宿舍不合格率。开展学习经验交流会

以“相互学习，相互帮助，共同进步”为主题，通过本次活动，联谊双方的学生增进了友谊，促进交流，学习了彼此的长处，并认识到了自身的不足，从以前闭门做自己的活动，到开放地学习其他专业的活动经验和学习方法，是一次很有意义的活动。

3、以诚信为主题的班会活动

为提高学生四级通过率，每个班级都举办一次四六级考试动员，安排四六级高分通过的学生做学习经验介绍，班主任对去年所管班级的英语四级的通过率情况做出分析。同时，结合期中考试进行动员教育。

开展《近年就业形势与发展》讲座

篇8：个人信用档案建设问题浅析

个人信用档案是反映公民在社会经济活动中所形成的与信用状况有密切联系的所有原始信息的记录, 包括个人在社会中的一切信息, 以信息形式存储于个人档案中, 能真实地反映个人信用状况, 是社会信用档案体系的重要组成部分。

一、个人信用档案管理工作存在的问题

1. 公民信用观念淡薄。

在我国, 尽管诚实守信是中华民族的传统美德, 是几千年中华民族传统文化的主流, 但在当今社会转型时期, 信誉失范现象却很严重;借贷不还, 合同违约, 假冒伪劣产品大量涌现, 欺骗消费者的事件层出不穷, 诈骗犯罪不断增加。造成这种状况的原因, 除了社会转型时期难以避免的社会暂时失衡之外, 最关键的原因是我国没有健全和完善的个人信用档案, 个人信用档案建设的严重滞后已成为制约我国市场经济发展的瓶颈。

2. 个人信用档案内容不全面。

目前, 我国的个人信用档案内容覆盖面较窄, 个人生活中会产生社保、住房公积金、税务、教育、法院、公用事业等方面的记录, 各种缴纳费用的手续大多通过银行来实现, 而这方面的信息较缺乏、个人信用档案内容的不全面, 就会对信用体系的建设造成制约, 不能很好地发挥信用档案的全方面作用。

3. 个人信用信息不能完全共享。

个人信用档案目前大量存在于商业银行、证券公司等金融机构。虽然银行内部已可以联网查询个人信用信息, 实现信用档案资源共享, 但银行、保险、法院、公安、税务、审计、档案等部门依旧是各自为政的局面。同时, 各金融机构、政府相关部门的评级又自成体系, 信用评级标准多元化, 这就使得有关各方信用评级只局限于本单位内、银行与银行间、银行与政府间互不通用, 形成了一个个信息孤岛, 导致大量信用信息的重复征集。

4. 缺乏有效的个人信用奖罚机制。

在现实生活中, 存在各种各样的失信现象, 这些失信现象的长期存在, 并没有得到根本的惩治, 严重扰乱了社会主义市场经济的正常运行。如一些人贷款不能按时偿还、信用卡逾期不还等, 这些现象普遍存在, 却没有得到应有的惩罚, 即使惩罚也仅仅是以经济处罚为主, 其他处罚措施比较薄弱, 以至于我国的个人信用缺失了支柱, 对诚信环境造成了破坏。

二、加强个人信用档案管理工作的对策

1. 提高公民信用观念。

在当今社会, 公民的诚信是社会文明、市场有序的基石。健全社会信用, 培养公民的诚信品德, 是事关社会主义市场经济能否顺利推进, 以两个文明协调发展为特征的社会主义现代化建设事业能否健康发展的重大问题。一要加强宣传教育。通过报纸、电台、电视等各种宣传媒体, 以及学校、社区、家庭等各种阵地, 开展广泛的宣传教育活动, 使社会公众都认识到诚信的重要性。二要强化管理力度。通过建立法规、制度等多种形式, 形成有效的调控监督机制, 特别要运用现代科技手段, 大力整顿经济秩序, 规范经营行为, 鼓励守信者, 处罚失信者, 严惩欺诈者。三要加强法制建设。用强制性的法律法规来规范社会行为。健全法律监督和制约机制, 强化法制宣传教育, 提高公众的法律意识和法制观念, 强化诚信观念, 提高公民整体素质。

2. 完善个人信用档案的诚信内容。

建立个人信用档案信息收集中心, 包括工商、税务、公检法、民政、人民银行、证监会、保监会等共同推动组建, 收集整合管理个人信用档案资料、委托中介机构对个人信用状况进行评估、起草个人信用报告、按照有关规定对外有偿提供个人信用的咨询或查询服务。个人信用档案资料主要包括个人学习档案、个人社会档案、银行账户档案、个人贷款及偿还记录、各种信用卡的透支和偿还情况、主要收入来源、工作情况等, 对于以上信用档案信息资料, 实行一人一档, 及时进行动态更新。

3. 加强个人信用档案信息共享。

由于个人信用档案涉及面广, 内容较多, 短时间内把各方面信息建立完善比较困难, 这需要各部门之间的配合, 借鉴国际比较好的经验进行个人档案的建设, 如银行部门提供借贷记录, 建立借贷数据库;税务部门完善个人税务信息情况, 将纳税人的纳税情况、逃税漏税情况写入个人信用档案, 将与税务情况相关的情况全部完善到个人信用档案中;发挥各种商会、协会的相互作用, 促进各行业信用建设和行业守信自律;国家各部门应该研究建立市场主体信用记录, 实行内部信用分类管理, 健全个人负面信息披露制度和守信激励制度, 提高公共服务和市场监管水平。只有各部门之间通过积极的配合, 及时沟通各自掌握的情况, 建立信用信息共享制度, 逐步建设和完善以组织机构代码和身份证号码等为基础的实名制信息共享平台体系, 共同建立个人信用档案信息库, 才能更好地促进个人信用档案的快速建立。

4. 完善个人信用的奖罚机制。

要尽快建立诚信监督机制和个人信用奖罚机制, 每个人的档案中都如实记载着奖惩情况, 涵盖个人从学生时代到工作中的所有方面的情况, 对一些人的失信行为, 我们可以把这些行为写入信用档案, 如在学生时代的不诚信情况, 在毕业找工作时可能会遇到各种麻烦。在档案上可以记载个人的恶劣行为, 以便在受理其人的其他业务时, 可以考虑此情况是否能得到信用;如贷款、信用卡记录情况良好的人, 可以加大奖励, 对其在以后的贷款中可以适当放宽条件, 增加授信额度。由此可见, 要把诚信建设落到实处, 进行相关奖惩机制建设, 形成一种强大的约束力, 让全民都加强信用的遵守, 增加自己的信誉, 才能得到社会的认可和支持。