一场及时的春雨五年级作文

一场及时的春雨五年级作文（精选13篇）

篇1：一场及时的春雨五年级作文

一场及时的春雨五年级作文

昨夜，当人们正在睡觉的时候，下起了一场人们期盼已久的及时雨。这雨“淅沥淅沥”地下到了早晨。我一起床就拉开窗帘，打开窗户，忽然一阵微风吹进了家里。啊，这空气是多么清新，散发着阵阵幽香，那淡雅的泥土气息使我心旷神怡。

当我看得出神，发现了春雨还是个魔术师呢！它时而变成丝线，时而变成绣花针，又时而变成了牛毛。春雨如飘落的花瓣，又似断了丝线的珍珠。它飘落在万物的身上，人们的心坎上。啊！真是“润物细无声”呀！这时雨越下越大，越下越密。它落在大地上，融入了泥土中。我侧耳聆听草丛，泥土发出了奇妙的琴键声，哦！那是雨丝轻捷柔软的手指在弹奏春天的交响乐呢！这声音充满了希望的色彩，多么优雅动听呀！

春雨如慈爱的母亲，拂去常青树上那沉厚的灰尘，现在叶子儿们已经一尘不染，绿的发亮。它亲吻着落叶林，柳树的`枝条冒出了几枝嫩黄色的小芽，芽儿们正贪婪地吸吮着春雨“妈妈”的乳汁呢！瞧，柳树正抽枝展叶呢！它那柔软而又修长的枝条多像少女的秀发呀！小草在春雨妈妈的召唤下，伸个懒腰，拼命儿地钻出了土地。我想：田野里的禾苗应该乐开了花，农民伯伯肯定也笑弯了腰吧！我似乎听到了它们“咕噜”的喝水声呢！“真是好雨知时节，当春乃发生”呀！

这时，我情不自禁地走出了家门，用手捧了几滴雨点，雨点打在我的手上，凉丝丝的，真舒服呀！

篇2：一场及时的春雨五年级作文

有一天，我和张奕旋一起去玩，那时天空还很晴朗。过了一会儿，天渐渐地昏暗下来，还打着几声雷声呢！我心里想：“快点下一场春雨吧！”雨仿佛与我心有灵犀，立即沙沙地下起来，好像一颗颗珍珠掉下来。草偷偷地从地下升出来，嫩嫩的，绿绿的，张开大嘴，咕噜咕噜地喝着水。花儿仰着头，也开始喝水。我仿佛还听见柳树在说：“雨姐姐，谢谢你，你是我们的‘生命之水’。”青蛙在荷叶上也呱呱地叫着，好像在说：“下雨啦！”小河哗啦哗啦地唱着歌，好像在说：“又来了新的同伴！”

雨越下越大，乌云越来越多，雷电也趣来越闪，大路上的人撑着五颜六色的雨伞，像一朵朵荷花亭亭玉立地游走在水面上。马路上的车发出嘀哒哒哒的声音，像一支支快乐的乡间小曲。有雨伞的人就可以快点回到家，没雨伞的人就淋着回家，还有些人就四处躲雨……雨啊！你让花草树木们重生，你也是我们的生命之水，我们不能没有你！

雨停了，太阳出来了，水珠从树叶上一滴一滴地滚下来。天空中挂着一条彩虹，红、黄、绿、蓝、橙、粉红、青，真是美丽极了！

篇3：一场及时的春雨

[摘 要]阅读是提高学生语文素养的重要途径，认识和积累大量的汉字是学生实现无障碍阅读的前提。通过“自主识字，同步读写”，学生自主识字，加上教师的引导、点拨、激励、评价，学生的识字量有了突破，短时间内达到了识字快、多、乐，无障碍阅读不再只是一种理想，而成为现实。

[关键词]自主识字 同步读写 教学实施 阶段成果

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）25-090

一、开展“自主识字，同步读写”课的背景

南宁市衡阳路小学是一所全国性的经典诵读实验学校，学校以“校园书香，厚德载物”为办学理念，非常注重中国传统文化对孩子的熏陶与滋养，这已成为学校办学的一大特色。

刚刚入学的一年级学生，正是启蒙阅读的阶段，也是书面语言发展的关键期，尽早阅读是儿童智力发展的关键。但是一年级新生识字量少、识字速度慢、识字兴趣不高，按照常规的识字教学方法，会拖慢早阅读的进度。自主识字能弥补常规识字教学的缺陷，因为它是根据低年级儿童喜欢游戏的心理特点进行编写和设计的。教材有“自主拼音速成游戏卡”“自主识字游戏卡”和同步阅读“追赶天边的彩虹”。孩子们在轻松地折一折、叠一叠、猜一猜、拼一拼的游戏中识字，在玩中学习。儿童对汉字、词语都是以映象印在大脑中的，他们把方块汉字想象成一张张图片记在脑海中，这叫“映象识字”。基于以上考虑，引入“自主识字，同步读写”课，符合低年级儿童心理特点，也是对识字教学方法的一种辅助、突破和解放。

二、如何有效开展“自主识字，同步读写”课程

（一）每日坚持进行快乐自主识字

要想自主识字有效顺利地开展，并取得良好的效果，需要学生、家长、老师三方共同努力。加入一个新的课题，老师起初都是慢慢摸索，掌握方法后，在家长会上面对面培训家长，确保每一个家长都会操作，回家教自己的孩子并参与到活动中。孩子掌握了方法以后，就可以随时随地进行自主识字了，可以在家里，也可以在学校，在公园，在车上……

（二）每周坚持开展一节“自主识字，同步读写”课

我们一年级的每个班每一个星期都有一节固定的自主识字课，目的是检测孩子在课外自主识字和星级达标的情况，同时也是给师生搭建一个互动交流的平台，形成一种你追我赶的氛围。尽管自主识字课都有一个大的框架、上课的流程，但是为了让每周的这一节课更精彩，更符合本校学生的实际，我们年级组的语文老师每次都提前准备，制定出更有效的教学设计，其中包括儿歌导入、申报星级、自主识字、智勇大闯关、星级展示台、同步阅读打擂台等环节。学生在课堂中感受到了自主识字的乐趣，感受到了同伴间的竞争与合作的快乐。

（三）每月进行一次全校性的一对一检测

自主识字的成果检测方法多种多样，有自我检测，有同学检测，有家长检测，有老师抽测，除此之外还有每月一次的高年级学生对一年级学生进行的一对一检测，检测的结果比较客观地反映一个月以来学生自主识字的情况，同时也方便老师进行小结、评价、激励。检测完毕后，老师都会有相应的奖励，可以奖励图标，可以在班级评价表体现，也可以在家庭评价本体现，对能达到10星级同学，我还额外给他们写颁奖词，进行隆重的颁奖仪式。

三、“自主识字，同步阅读”的阶段性成果

（一）85%以上的学生达到十星级以上

经过3个月的自主识字，年级里的6个班，每个班都有85%以上的同学通过10星级。当然每个班都有极个别的学生还处在低星级，但是相信经过努力，一定也能达到他们的目标星级，只是时间的长短罢了。

（二）阅读无障碍，孩子爱上阅读

通过8到10星级以上的同学，他们的词汇量已经很丰富，大概都能认得2000～3000个常用汉字，阅读对他们来说再也不是拦路虎。与刚入学时相比，现在大部分学生爱上了阅读，课余时间，随意走进教室都能看到很多同学手里拿着课外书看得津津有味，有的是绘本读物，有的是漫画读本，有的还是拼音标注的读本，但有小部分学生已经能够阅读一本本较厚的无拼音标注的课外读物了。

（三）看图写话水平有了很大的提高

识字量多了，阅读跟上去了，知识丰富了，口头表达能力提高了，书面表达能力也会有进步。对看图写话这一类，大部分孩子已经能够用一小段话进行描述，对每周写一次小练笔也产生了浓厚的兴趣，我想这都归功于自主识字给孩子们带来的“营养”。

篇4：小学五年级作文：一场春雨

早晨，妈妈叫我起床，我不耐烦地睁开睡意朦胧的双眼，不待妈妈离开我的房间，我不管三七二十一躺下呼呼大睡……待到妈妈再次叫我起床时，把我揪得面红耳赤。我急忙穿上衣服，胡乱吃了口饭，便从家走出去。我独自一人走在空旷的大街上，感受到了春雨的温柔，春雨的细腻，春雨的朦胧，可谓是“随风潜入夜，润物细无声”啊！傍晚春雨无声地灌溉土地、禾苗，每天清晨便能看到它努力的结果，一滴滴雨水如一道道珠帘铺洒在大地上。

中午，看到那被小雨冲刷过的干干净净的绿树长出嫩芽，我心里有种按捺不住的兴奋，不知为何我总想一个箭步冲上去把嫩芽给拔下来，但我知道拔了它会造成枯萎，不能违背自然规律啊！我差一点就把刚长出的小草给踩坏了。今天，我看到了更多的生命的美丽，我之前好像从没有如此认真地观察过。那花儿的叶子上闪着颗颗露珠，春雨是多么美丽啊！

傍晚，我坐在床上望着窗外濛濛的细雨，回想起今天发生的一系列的事情，我多么希望变成一棵被春雨滋润的小草，在春雨的滋润下成长啊！

篇5：小学五年级作文：一场春雨

早晨，我正要背起书包往外走，就听见妈妈在说：“今天可能会下雨。”来到学校后，果然，第二节课就下雨了。

下雨之前可真是闷啊！我觉得实在是透不过气来了。外面的天空黑黑的，还很黄。风也来凑热闹了，你们可不知道，她太活跃了，到处乱蹿。吹的大树都低下了头。受不了。

等雨下下来了，就非常凉快了。甚至凉的有些发冷，不过这不是因为风，风这时候已经回家了。她可不喜欢下雨。真凉爽啊！我非常喜欢这种感觉，希望雨再下大一点。

顽皮的小雨点在云朵姐姐的房屋里，住不下了，全都落了下来。一路上，它们挤来挤去，聊着天，发出“哗哗！”的声音。旅行完毕后，小雨点都落到了地上。大地感谢它们的滋润，动植物也感谢它们的滋润。别看小雨点们顽皮，它们的用处可大啦！这时，云朵姐姐的房屋里，又来了一批新的小雨点。

老师正讲着课，突然开始打雷了。“轰隆隆！”那声音挺吓人的。这次雷声是非常小的，而且只打了一两声，就没有再继续打了。好险，这次雷公公改掉了爱说话的坏毛病。

下午回教室的时候，雨已经停了。操场孤零零的呆在那儿，没有人和它玩，它身上也湿漉漉的。这时，在学校的大厅里，也有人在玩了。

篇6：小学五年级作文：一场春雨

随着风起云涌，一道闪电像刀一样劈开了天空，雷公公也赶来了，发出“轰隆隆，轰隆隆”的响声，那声音震耳欲聋；顽皮的雨点迅速地加入了队伍，乘着“降落伞”落下来，“哗啦啦，哗啦啦”，树木们摇动着身躯，有的伴着雨声在舞蹈，有的使劲地摇摆，好像非把身上的虫子摇下来不可。青蛙“呱呱”地叫着，好像在说：“真舒服啊！”我趴在窗台前，望着那欢快的情景，听着那美妙又动听的音乐，心里惬意极了。

渐渐地，“哗哗哗”的雨点变成了“沙沙沙”的毛毛细雨，像给窗户拉上了一道薄薄的纱帘。雷声听不到了，乌云看不见了，天空刚刚沐浴完，蓝白相间，恐怕连著名的画家也很难调出这样优雅、匀称的色调。太阳公公又为天空披上了一条七彩的纱巾，真够美的！

我从屋里走出来，迎面扑来的是清爽、甜润的空气，一阵阵清香随风飘来，我像婴儿般地吸吮着。“哇！真爽啊！”我情不自禁地赞叹道，舒心地陶醉了。

瞧！小池塘的水满了，小鱼在水底下快活地嬉戏着，蜘蛛又开始忙碌起来，马路被冲洗得干干净净，树叶一尘不染，显得更绿了。

篇7：一场及时的春雨五年级作文

周五,呼呼的大风刮了一个晚上。周六的上午淅淅沥沥下起了春天的第一场春雨.我走在路上打着伞，呼吸新鲜的空气，感受着春天的气息，心情格外的舒畅。近看在眼里的春雨，像是花针，像是牛毛。那些调皮的雨点们“啪啪”的打在雨伞上快乐的玩起了蹦蹦床，它们玩够了，又玩起了有趣的滑滑梯，从雨伞的边缘一个接着一个地滑下来，好像是断了线的珍珠。

突然看到一个既没有雨伞，又没有雨披的女孩。她拼命把一本书本挡在头上，极力想不让自己淋到雨，可也是徒劳的。马路上，车辆进进出出，车上的雨刮器左右摆动，想把车玻璃上的雨水抹去，不一会儿，雨水又布满整块玻璃了。骑车的男孩一手撑着伞，另一只手握着车笼头，使劲用力蹬着往家赶。

走近小区，我抬起头，远远地看见光秃秃一片，地上怎么光秃秃的?我很奇怪，小草怎么不见了，仔细想想后我就明白，小草太小了，才刚刚探出一点小脑袋!我隐隐约约看见有一些黄色的小花，我走过去一看，原来是腊梅。我走过去闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。农民伯伯高兴极了,笑呵呵的。因为春雨一下,农民伯伯就可以播种了!

篇8：一场及时的春雨五年级作文

睡完午觉，一场久违的春雨终于降落人间。我走到窗前，看见地面湿湿的。“下雨了!”我欢呼起来。我迫不及待地打开窗户，顿时觉得寒气逼人;我伸出手，细细的雨丝跑到我的手上，凉丝丝的。春雨像牛毛一样轻，像银针一样细。淘气的风娃娃把雨丝吹得斜斜的，有的落到了地上;有的落到了车上;还有的落到了人们的花伞上……

吃过晚饭后，我看到了一道耀眼的闪电，紧接着就是一阵“轰隆隆”的响声。哦，原来是春雷呀!在春雷的鼓励下，春雨的胆子大了起来，“哗—哗—哗”。春雨是多么善解人意呀，它可能是看小草小树太渴了，所以才下得那么大。但是也不能让它们喝得太饱。一会儿工夫，春雨就变成了淅淅沥沥的小雨了。春雨可真关心它们呀!

绵绵的春雨继续下着。看着看着，我想起了大诗人杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这真是一场好雨呀!俗话说得好：春雨贵如油!春雨，你下吧下吧，人们需要你;大地需要你;小树需要你;麦苗需要你……我仿佛看到了麦苗贪婪地吮吸着春天的甘露，仿佛看到了农民伯伯的笑脸……

篇9：第一场春雨七年级作文

今天一天都是阴沉沉的，天气预报说今天有雨，我开心极了，毕竟是春天的第一场雨，也有一句俗语：“春雨贵如油!”可是这一上午都没下雨，我心想：天气预报有错吗?

中午我一觉醒来，天气是出奇的坏，在家里，能听见外面的呼呼的狂风，我想，今天估计是不会下雨了吧!当我走下二楼的时候忽然闻到了一股泥土味的清香，直觉告诉我，下雨了。当刚刚走出楼门口的时候，只听见淅淅沥沥的雨点声打在土地上;楼房上;停着的车上，都洒下了湿湿的印记。我带上了帽子，独自站在雨中，享受着今年第一场春雨，那淅淅沥沥的雨声，仿佛有人在雨中演奏交响曲，仿佛那是你的好友，在你的耳边喃喃低语，向你在诉说心事，又仿佛那是能猜透人心的魔法师，在你旁边猜透你的心。在不知不觉中，我的`衣服已经被打湿了，我打了个寒噤，把车推进了小房。

在一路上，妈妈骑着车，带着我飞快的开往学校，在一路上，雨还是淅淅沥沥的下着。那一滴雨洒进了我的眼眶，我的眼睛突然感到一种明亮的感觉。我探出了长长的舌头，雨滴一滴一滴的打在我的舌头上，我收回了舌头，感到一种凉丝丝，甜丝丝的。啊，雨的味道原来是这样的，我有一种享受的感觉，天气有些冷，在雨的滋润下，我也感到一丝寒意。迎面的春风吹来了，又伴着清凉的春雨，一切感到舒服极了。再看一看风景吧，小城里的建筑在花草树木的衬托下，又有阴天的衬托，还有春雨的泼洒，颇有一些水墨画的风格，也有一种江南水乡的韵致。

不一会，雨停了，雨后空气更为清新。校园的砖地都被洒湿了，花坛里的土地也湿了，深吸一口雨后的空气吧!是那么洁净。漫步在校园中，我仿佛自己置身于叶绍翁的《游园不值》中，那诗中的意境在这之中展现出来。除了没有一棵红杏树之外，校园的一切都具备了。妙哉!美也!

篇10：一场及时的春雨五年级作文

春雨，细无声无息地下着，如针尖，轻似牛毛，如烟似雾。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣!风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。

我无意地抬起头，遥遥望见一片新绿。那是树，那是草，那是春天的使者。我不由得快步走到那儿。咦，小草呢?我奇怪了，它们为何不见了?仔细看看后，笑意不觉浮上了我的嘴角。小草太小了，远望是一片浅绿，走近了却又看不分明。我深深地吸了一口气，不由得陶醉了。这奇异的景色多么迷人呀!一仰头，看见了云层边缘一层光圈，那是太阳的光芒。噢，这景色多么奇异，多么美妙!

雨，静静地下着。这场春雨驱走了寒冬残留的痕迹，使春天更美，使人们更爱春天。瞧!树木发出嫩绿的芽儿，小草也钻出了地面，连楼房也似乎挺直了腰板，真是万象更新啊!

在春天，在降下第一场春雨时，我们不需要为不快的事发生而担心，因为在第一场春雨到来时，人的心灵已经洗涤了。

篇11：春雨五年级作文

忽然，像是有一阵风吹来似的，天上多了几朵乌云，慢慢的，天色渐渐暗了下来，空气开始变得湿闷闷的，南迁回来的燕子和蜻蜓擦着水面飞行，路面上一大群黑压压的小蚂蚁正在忙碌地搬家，河岸两旁的杨柳纹丝不动。呀，要下春雨啦!

刹那间，雨水似乎听到了冲锋的号角，用力冲破了云层，“沙沙沙”地下了起来，蒙蒙的春雨像断了线的珠子不停地往下掉。春雨，很细很细，撒在河面上，泛起了一圈圈波纹;春雨，很凉很凉，落在人们的脸上，凉丝丝的，从额头流到了下巴，那感觉痒痒的爽爽的，舒服极了;春雨，很密很密，如同一层薄薄的轻纱笼罩着眼前这个世界，美极了。放眼望去，天地间朦朦胧胧，所有的房屋都连成了一片，屋顶的一抹红色仿佛融化在雨帘之中，说不出的美妙有趣。

不知什么时候，雨悄悄地停了，风也放慢了行走的脚步，柳树停止了摇摆，一切都恢复了原来的平静。花儿贪婪地吸吮着牛奶般的露水，享受着。小草经过雨水的洗礼，仿佛变得更加的油绿;河水经过雨水的打扮，也显得更加的清澈。柳树的嫩芽迫不及待地跑了出来，嫩绿的柳芽为春天增加了一丝活力，一丝色彩。

篇12：五年级春雨作文

温暖的春天万物复苏，而调皮的春雨却在不知不觉中飘下来。我发现春雨细细的、密密的，似轻沙，似薄雾。我听见有一位老爷爷说道：“旱了那么长时间，早该下雨了，春雨贵如油啊。”这句话使我立刻想起了大诗人杜甫写的诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这真是一场好雨啊，意思是多好的春雨啊，好像知道时节的变化，到了春天，它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。

春天在蒙蒙的细雨里。你瞧，那如烟似玉的春雨，在原野的上空飘洒，悄悄撒向大地，滋润着干涸的土地、枯瘪的枝条、焦黄的秧苗。春雨沙沙的响，把万物湿润了，春雨过后种子发芽了。啊!春天多美好。俗话说：“一年之计在于春。”农民伯伯要在春天开始新的播种了。

春雨落在小草上，小草变绿了，春天变成了绿色;春雨落在花儿上，花儿绽开了笑脸;春雨洒在桃花上，春天变成了红色;春雨滴在迎春花上，春天变成了金黄色;春雨落在柳叶上，柳叶成了滑滑梯;春雨落在小河上，给小河画了许多圈圈。

春雨悄悄地下了起来，春雨就像春姑娘送的礼物，细细的，柔柔的，像千万条银丝在空中飞舞。

春雨淅淅沥沥下着、马路上花坛里面的小草也从地上伸出头来。

春天的雨是四季中最为缠绵的，总是淅淅沥沥。春雨像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出声音，轻柔地滋润着大地。

春雨让空气更新鲜，马路更干净。春雨让麦苗喝足了水，越长越高。俗话说的好“春雨贵如油”今年一定是个丰收年。

一场春雨，春雨好像春姑娘纺出的线，下在我脸上细细的，柔柔的，好像在说：“春天来了，春天来了，春雨本身是无色的。”

一场春雨，小小的雨点带给了万物勃勃生机，小草醒了，小小的雨点告诉我们春天来了。春雨贵如油，大地喝了雨水也变得更有生机了，五颜六色的小花装点着大地。

篇13：五年级春雨作文

“呼”“呼”风声在怒吼着，好像风爷爷在发怒了，霎时间，闪电好像劈开了阴云密布的天地，铺天盖地的大雨噼里啪啦的下了起来。这时的雨下得多而密，刮的是斜雨，就好像无数根银针刺向了大地，又好像一道透明的帘子一样。雾，慢慢的上升了起来，就好像童话书里的一样，美丽而又神奇。树枝，高楼都消失不见了，只剩下了一片乌蒙蒙的天空……

这时，我好似看到了池塘里的青蛙跳上了荷叶，欢快地叫着；小小的雨珠落到湖里，泛起一道道涟漪，又一点点的消失掉。

想着，想着，我感到自己也是其中的一颗雨珠，落到小草上，它们好像在说：“谢谢你们，让我和大家喝到了甘甜的露水。”落到了竹林里的泥土中，春笋好似在说：“谢谢你们，要不是你们，我怎样才能发芽呀！”这时，一颗雨珠落到了我的额头上，让我猛然觉醒，再定睛一看，现在的春雨不下的那么猛了，雨珠就像断了线的珠子落了下来。