请勿吸烟教学设计

请勿吸烟教学设计（共14篇）

篇1：请勿吸烟教学设计

请勿吸烟中班综合教学反思

本周四的上午我进行了中班综合教学活动——No smoking (请勿吸烟)的园级双高课的展示活动。这个活动的内容来自幼儿讨论关注的问题，贴近幼儿的生活，所以幼儿非常感兴趣。由于幼儿对大人吸烟有了一定的认识和了解，幼儿有一定的生活经验，而且切合实际，有针对性。所以整堂课幼儿注意力集中,回答问题思维活跃，还不时地冒出一些有趣的话语。整个活动气氛轻松活跃，师幼互动较好。

活动的目标制定是在幼儿具有一定的知识经验的基础上，结合幼儿的兴趣点、发展需要，定在让幼儿知道吸烟有害健康的基础上，鼓励他们以念儿歌讲故事，画标志图等形式向周围成人宣传“不在公共场所吸烟”的文明行为习惯。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标的定位还是比较准确的。

在活动中，我借助了故事中可爱的动物形象，更好的帮助幼儿理解了“吸烟有害健康”这个道理，还通过学念儿歌No smoking，提醒家长或吸烟的大人不要吸烟，孩子们学念儿歌兴趣浓厚，儿歌虽然只有短短的五句，但简单易记,念起来朗朗尚口。它以压韵的手法，让幼儿知道吸烟有害健康，再进一步向周围的成人宣传“不在公共场所吸烟”的文明行为习惯。在最后的延伸活动中，孩子们都能积极地投入到画标志图中，通过画标志图让幼儿更进一步向周围成人宣传“不在公共场所吸烟”的文明习惯。课后孩子们特别兴奋，都纷纷对我说：“张老师我要把今天学到的儿歌、故事回到家讲给爸爸、爷爷听，还要把自己画的标志图张贴在家里的墙上，随时提醒爸爸,爷爷不要吸烟，吸烟有害健康。”听了孩子们的真切话语，我感到很欣慰,因为我的展示课，达到了预想的目的了。

这次展示活动，也是一个环保教育，通过这次教学活动，让幼儿知道了吸烟不仅有害身体健康，而且还要污染环境，通过活动，帮助幼儿懂得禁烟的

社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的.心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。

本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想,在以后的教学活动中改进。

通过这次展示活动，我感觉到要上好一个活动，选材很重要，材料的投放和环境的创设也很重要，目标的制定要符合幼儿的发展需要，只要教师掌握了幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验，在活动中就能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，比起教师生硬将知识塞给幼儿要好得多，而且教师组织活动也相对会轻松些，有助于更好地进行师幼互动。

总之，通过这次总结，使我对反思的意义有了更深的感悟。反思不仅可以对头脑里的问题，教学中的经验得失做更深刻的思考、判断，而且可以清晰我们的教学思想，形成自己的教学风格，促使在我们的“教育中充满思想，思想中充满智慧”。

篇2：请勿吸烟教学设计

2. 一时的快乐，永恒的伤痛。——请勿吸烟。

3. 健康，随烟而逝;病痛，伴烟而生。

4. 烟缈缈兮肺心寒，尼古丁一进兮不复还。

5. 人人参与控烟活动，共创健康无烟环境。

6. 健康，随烟而逝;病痛，伴烟而生!

7. 燃烧的是香烟，消耗的是生命。

8. 生命只有一次，怎能断送在香烟上?

9. 小小一支烟，危害万万千。

10. 吸烟，我们可以选择，那么，生命呢?

11. 请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟。

12. 都说吸烟的男人够潇洒，可知香烟的危害有多大?

13. 吸烟有害健康。

14. 街头少一个烟民，城市多一份文明

篇3：请勿丢失“传统”教学法

【镜头点评】教师A之所以选择问答式的故事讲述方法, 是因为该教学方法源自专家的教学活动。但上述镜头表明, 该教学方法并没有被幼儿所接纳和喜爱。

传统的“完整讲述”故事法通常分为两次完整讲述:一是教师完整清讲 (不借助辅助材料或设备) 。通过教师的完整讲述, 幼儿了解作品的主要内容, 感受作品的完整、生动和有趣, 进而产生喜爱之情。二是教师借助生动、形象、直观的图片再次完整讲述。即把故事讲述与相应的故事情境有机融合, 让幼儿进一步了解故事的主要内容, 产生身临其境感。这样的教学方法虽然传统, 但非常符合幼儿感受文学作品的特点和需要。因为故事的进展和结局是幼儿关注的焦点, 而一次短暂的完整讲述就可以使幼儿自然获悉。这样的教学方法看似机械、没有新鲜可言, 却能让幼儿感受文学作品的完整性、艺术性 (语言的丰富和优美) 与趣味性, 发展幼儿的倾听能力和语言感受能力, 萌发和培养幼儿对文学作品的喜爱之情, 最大化地发挥文学作品的教育功能。

【镜头回放】在大班散文诗教学《落叶》中, 教师B根据诗歌内容设计了多个画面并以课件形式呈现:叶子飘落在地上、沟里、河里、院子里等。活动中, 教师B让幼儿说说散文诗里说了些什么、叶子都落在哪些地方, 并根据幼儿的回答出示相应的课件。由于课件是按照诗歌顺序排列的, 致使教师B难以随意抽取所需的画面。当教师B引导幼儿完整朗诵诗歌时, 由于屏幕只能逐一出现画面, 致使诗歌朗诵时断时续, 幼儿也因此降低了朗诵的积极性。

【镜头点评】目前不少教师喜欢采用多媒体课件, 他们认为多媒体课件生动活泼, 富有新颖性。但也不能因之而否定传统的图片教学方法, 因为传统的图片教学方法非常实用:一是操作简便、省时;二是可根据需要随意翻阅, 不受操作程序限制, 即可逐一出示又可全部出示;三是教师可一边翻阅图片一边与幼儿交流, 拉近师生间的情感距离。

我不否定课件的好处, 但要考虑怎么“用”对幼儿的学更有帮助、更具有支持性。客观地说, 图片教学法与多媒体教学法各有利弊, 关键在于合理运用。就该教学活动而言, 如果将两种教学方法结合使用, 将更有利于幼儿的感受与表达。比如, 活动伊始的欣赏环节、学习中的再次欣赏环节可采用多媒体课件, 让幼儿在听、看、赏中深刻感受诗歌的美好意境。而幼儿在回忆、表达记忆最深刻的诗歌语言时, 教师则可以图片的形式出现并按顺序依次排列, 使之完整再现诗歌内容的全部画面。

【镜头回放】在大班诗歌教学《家》中, 教师C以接待客人的情境表演游戏引入活动, 让幼儿扮演家庭中的不同角色接待来访客人。由于幼儿缺乏接待客人与做客的丰富经验, “主人”与“客人”都显得拘谨、尴尬, 缺乏浓浓的亲情。表演完毕, 教师C深情地朗诵诗歌《家》……给人最直接的感觉是:前、后环节的情境和气氛很不和谐, 似乎互不关联。

【镜头点评】这个“别扭”的开头, 让我想起了传统教学中常用的“谈话”法。“谈话”法虽没有丰富的情境与生动的表演那样引人入胜, 但“谈话”法开门见山、直奔主题, 能有效唤醒幼儿已有经验, 联想熟悉情境, 提升与之相应的情绪和情感, 最终达到情境交融, 为教学主题服务。

就该活动而言, 倘若采用传统的“谈话”法也不失其风采。教师C不妨这样和幼儿谈话:小朋友家里来过客人吗?怎么接待客人才能让客人感到开心?……一个有共同经验的话题, 必然会产生“一石激起千层浪”的效应。它不仅能唤醒幼儿的已有经验, 而且还能激起幼儿积极的情绪体验。

启示:

1. 教育需要改革、创新, 但改革并非全盘否定, 传统教育中仍不乏优秀的教学方法, 只要用得恰当, 依旧是“经典”之法。“创新”教学方法并不是一味地追求标新立异与别开生面, 关键是要适合幼儿的兴趣和需要。教学方法不在于新与旧、先进与落后或有无“看头”, 重要的是适宜。适宜的标准是:不仅满足于“教”的需要, 还要满足于“学”的需要。俗话说:“教无定法, 贵在得法。”只有当“教”与“学”达到和谐统一时, 该教学方法才具有真正意义上的作用。

2. 每一种教学方法都有其利弊, 没有绝对的好与不好。教师的作用就在于有效整合:取其所长、补其所短, 优势互补、相得益彰, 直至结构的最优化。在一个活动中, 教学方法并非是单一的, 而是多样化的。好的教学方法对幼儿学习行为的支持不只是瞬间性的, 而应是贯穿学习活动全过程的。

篇4：请勿吸烟教学设计

诗歌堪称语言艺术中最高的艺术。寥寥几言，款款数语，就能把人带进一个美的境界，或者石破天惊，或者余音袅袅。很多学生理解不了祖国璀璨的文化，创作不出漂亮的作文，欣赏不了优美的诗歌，甚至说话写作文不通句不顺？我认为有一个很重要的原因：缺乏坚实的基础知识积累，许多学生没有阅读背诵的习惯；没有“咬文嚼字”的精神，没有钻研词句的精神。因此老师在进行诗歌鉴赏教学时切勿丢“咬文嚼字”习惯。

一、咬文嚼字有利于学生识记字形字义

很多老师带领学生鉴赏诗歌时，往往放弃了基础的字词，直接从整体入手，片面追求以感悟为主的“不求甚解”。效果呢？学生们在课堂上没有真正启动思维，没有用心体悟，课堂看似热闹，可是课后基本忘记，不能熟读成诵。学生的阅读活动只是进行着水平的推移，并没有质的提升。这样无论对学生长远的语文素养形成还是直接的名句默写都毫无益处。如新接手的班级学生默写杜甫的《登高》一诗时，其中名句“无边落木萧萧下”里的“萧萧”二字常常会有学生误写为“潇潇”。究其原因就是在阅读鉴赏时没有准确理解“萧萧”二字的意思，而老师没有加以适时指导，让阅读教学变得浮躁、浅薄。对如此精彩的词语只作蜻蜓点水般的解读，想想这真是我的语文教学的悲哀！为此，我在巩固复习时，对诗歌中的 “清”“萧萧”“尽”“常”“苦恨”等精彩的词语，特别是对“萧萧”进行了品析，先让学生说说“萧”和“潇”的意思，教师再通过引导：“萧”字可做名词和形容词，做名词时，草名，有香味，古时北方常见。“萧”做形容词时有冷落，荒凉，萧瑟，洒脱之意。“潇”字也分形容词和名词，做形容词时，本义：水清而深的样子。“萧萧”与“潇潇”都是描写、形容事物的词，但适用对象有别，“萧萧”是象声词，“潇潇”是形容词。“潇潇”有“三点水旁”，与水有缘。有风无雨用“萧萧”，有雨或有风有雨用“潇潇”。“无边落木萧萧下”因有风无雨，该用“萧萧”；“秋雨潇潇，迎来了丰收的季节”因有雨该用“潇潇”。学生通过这次“咬文嚼字”对 “萧萧”一词的含义有了准确理解，同时对作者用词的精确加深了理解、感悟。学生们的思维空间更大了，感悟体验更深了，语感增强了，积淀增多了。

二、咬文嚼字有助于学生理解诗歌意境

我国古代的文学家十分强调炼字。“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”是诗圣杜甫著名的两句诗。好的诗词，往往一词立骨，一语传神。“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”（朱光潜《朱光潜美学文学论文选集》）。杜甫的诗歌《咏怀古迹》（其三）中有这样一句“群山万壑赴荆门”，但是很多学生会写成“千山万壑赴荆门”。几次强调，要求改正，仍然不见成效。我不得不另寻方法。后受苏东坡读王祈《竹诗》，原诗有“叶攒千口剑，茎耸万枝枪”的句子，苏东坡说：“诗中的竹叶似乎少了些”的启示。咬文嚼字去解读诗歌。从“群山”与“千山”数量入手。以幽默的提问开始，问学生“千山万壑则每座山有几条沟？群山万壑呢？”学生觉得有趣，纷纷给出答案：千山万壑则每座山十壑，群山万壑则每座山百壑。我接着问：“那就从山势的陡峭、破碎程度而言，千山万壑和群山万壑分别给人什么感觉？”学生思索后也得出答案：千山万壑说明山势一个整体，而群山万壑则有两种可能，一是山太大，有巍峨之感；一是山太陡峭、破碎，有气势飞动之态。我继续引导：“那么，哪种表达更符合杜甫诗歌风格？”学生觉得“群山万壑”更符合杜甫诗歌“沉郁顿挫”之风。至此，由一字的选择开始的教学达到了一石三鸟的效果。既帮助学生记住了字形，又便于他们理解诗意，还有助于他们理解杜甫诗歌的特点。

三、咬文嚼字有益于学生提升文化素养

诗作中，特别是对于一些思想性比较强的朦胧诗、讽喻诗等等来说，它们的主旨首先往往就不大明显，那么在此基础上若是只讲究研究文词，那就真的只是“只知皮毛”了。所以，我们对诗歌背景的研究、诗人生平的了解，就显得更加重要。对一些有特殊含义的字词进行咬文嚼字可以让学生更确切地感受祖国语言文字的魅力，从而更好地理解诗歌。例如柳永《雨霖铃》中，学生联系上下文就能读懂“杨柳岸晓风残月”是什么意思，那么为什么非要写“杨柳岸”呢？写其它的风景行不行？学生只有联系之前学的很多送别诗，其中很多都提到了柳树这种植物，因为“柳”“留”音近，所以古人有折柳送别，以表达挽留之情的风俗。作者在此运用杨柳更增加诗歌表达别后难舍难分之情的哀婉缠绵。至此学生感受到的已经不仅仅是这个词本身的意思，更多的还有祖国语言文字的美丽、作者用词的方法。

篇5：请勿吸烟教学设计

第八课

请勿吸烟 教学目标：

1、认识烟草中所含的有害物质：了解吸烟及被动吸烟的危害。

2、让学生从小养成不吸烟的好习惯。

3、在学习过程中培养学生搜集资料、整理资料的能力，培养学生动手实践的能力。

4、在活动中培养学生团结合作，主动交际的能力。教学准备：

1、师生课前搜集关于吸烟危害的资料。

教学过程：

一、导入新课

1、谈话导入

1、师出示禁烟标志，引出课题（幻灯展示）

二、读教材P21—24页，了解主要内容

三、走进烟草，认识烟草中所含毒物

（一）生交流 预设：

1、烟碱

（相机出示小白鼠中毒死亡的视频——网上视频多，但下不了）

2、有害气体

3请生补充自己搜集的资料

4、（师出示幻灯资料——补充介绍烟碱中的毒物，分五块介绍）

四、吸烟对人体的危害----方法：交流中尊科学、摆事实，讲道理

（一）吸烟者的危害（生交流到吸烟对肺的影响时出示吸烟者的肺对比图）

（二）被动吸烟的危害

（三）指出青少年吸烟的危害更大（出示相关内容）

五、（播放吸烟有害健康的视频）

六、谈感想

七，拒绝香烟承诺（幻灯出示）

八、师生交流：作为一位有责任感的公民，怎样劝导他人不吸烟，从身边人谈起。可引发学生设计广告语，等。

篇6：工会 请勿删除,谢谢

1、主动接受同级党组织和上级工会的领导，定期或不定期向其请示汇报工作，负责召开工会委员会会议和有关办公会议，按照党组织和上级工会要求，认真组织实施和落实。

2、执行会员（代表）大会的决议和上级工会的决定，主持工会的日常工作。

3、代表职工参政议政，反映职工群众的意愿和要求。做好职工（代表）大会的各项工作，充分发挥民主管理的积极作用，检查、督促、落实职代会职权和各项决议、评议、提案。

4、按时参加上级工会召集的会议并即使传达贯彻，结合单位实际和会员意见，做出具体工作部署，努力完成工会的各项任务。

5、尽心竭力维护职工和工会的合法权益。当职工、工会合法权益受到侵犯时，予以保护，必要时作为法人代表提起诉讼。

6、按时做好本会的换届选举，指导分会、小组的换届选举工作。

7、主席实行任期目标责任制，任期内要订出实现目标，作出规划，分解实施。

8、抓好本会的自身建设和学习，改变活动方式方法，发动会员群众办规划，强化工会内部的民主建设，主动接受会员监督。

9、负责工会全面工作，组织召开工会委员会议，认真履行四项职能，全面完成工会工作任务。

二、组织委员

1、做好会员发展工作，组织好工会干部的改选、增选工作。

2、做好工会小组长、积极分子的培训工作，不断提高他们的业务能力和工作水平。

3、管好工会档案及资料，做到完整规范，对各类先进人物加强管理。

4、负责组织召开工会委员会和会员大会。

三、宣传委员

1、组织和支持职工学习政治、文化、业务知识和管理知识。

2、配合行政，开展学术研究、业务竞赛活动，提高业务水平。

3、经常倾听群众意见，帮助行政改进工作。

四、生产委员

1、发动和组织职工开展社会主义劳动竞赛，不断提高经济效益，促进两个文明建设。

2、开展群众性的合理化建议、技术革新、技术协作活动，提高科学技术水平。

3、做好先进人物和先进集体的评选和管理工作，充分发挥他们的带头、骨干、桥梁作用。组织创建先进班组的活动，加强班组建设。

4、组织职工参加企业管理，维护职工在生产工作中的权益。

五、福利委员

1、保障职工福利、协助督促行政办好职工集体事业。

2、开展职工互助互济活动，搞好职工困难补助。

3、协助有关方面做好离退休职工的家属工作。

六、女职工委员：

1、帮助女职工处理好恋爱、婚姻、生育、家庭等问题。督促有关方面为女职工创造好的工作、学习条件。

2、针对女职工的特殊情况，做好保护工作。

3、维护女职工的合法权益，同歧视、虐待、摧残、迫害妇女的现象作坚决斗争。

5、积极组织女职工开展思想政治教育和文化、技术学习活动，鼓励她们做“四有”新人。

6、关心女职工的工作环境，按时组织女职工进行健康查体。

7、协助女职工解决婚姻家庭矛盾，积极提高女职工的婚姻家庭生活质量。

8、做好计划生育工作。

七、文体委员

1、负责工会俱乐部的建设和各项工作的组织开展。

2、经常开展有利职工身体健康的文体活动，组织好文体竞赛、演出和节日的游艺联欢活动。

3、节假日组织职工休养，参观学习，丰富知识，活跃身心。

八、财务委员

1、收好、管好、用好工会经费，及时编制预算和决算。

2、定期向会员和上级工会报告经费收支情况。

3、做好工会财产的清理、登记和管理工作。

4、负责工会经费预、决算和会费收缴工作，按时上缴会费。

5、坚持按章程办事，认真做好会费的拨、交，坚持财务公开。

6、严格执行财会制度及财政纪律，不擅自超支和挪用。

九、文体、生活委员

1、组织职工开展文娱、体育活动，积极培养活动骨干，建立活动阵地。

2、按劳保方针研究集体福利，协助行政做好职工福利的发放工作。

3、办理职工困难补助手续。

4、做好退休、工伤、病休及病亡人员的处理、慰问工作。

南京市第九中学工会委员职责

一、工会主席职责

1、在学校党总支和上级工会的领导下，主持工会日常全面工作。

2、负责制定学期或的工会工作计划，提出学期或总结，组织好工会委员的分工，定期召开校工会委员会会议，传达、贯彻上级有关对工会工作的指示，研究、部署、检查工会工作，经常总结工会工作经验，不断提高学校工会的工作水平。

3、有计划地组织工会干部和教职工学习业务知识和文化科学知识，组织广大教职工开展业务学习和业务竞赛创新等活动，做好教职工政治思想工作，协作学校做好教师的业务培训工作，提高职工队伍素质。教育教职工严格遵守国家政策、法律和学校的各项规章制度，廉洁奉公、忠于职守，充分发挥教职工的积极性。

4、发扬党的优良传统，密切联系群众，听取和收集各方面的意见，关心教职工生活，深入了解教职工生活状况，积极维护教职工的根本利益，及时向学校反映群众的合理要求、意见和困难，并配合学校帮助解决。

5、加强工会队伍的建设，指导并培训工会干部，调动工会干部的积极性，为教工说话、办事，做教工之友，办好教工之家。

6、负责筹备教职工代表大会，并向大会报告工作，主持工会委员会的选举工作。执行教代会的各项决议，积极组织职工参加民主管理。在教代会闭会期间，领导各专门工作小组监督、检查大会决议、决定的贯彻执行情况，并完成教代会要求的各项工作。

7、协调党、政、群团各部门关系，经常向党总支请示、汇报工会工作，主动接受党总支的领导，积极争取行政的支持。定期向上级工会和教职工报告工作，争取上级工会的指导，接受教职工的意见和建议，不断改进工作。

8、保障教职工生活福利，关心教工的思想、工作、生活、健康，保障教职工生活福利，维护教职工的合法权利。

9、完成党总支和上级工会交办的其他工作。

二、工会副主席职责

1、协助主席做好工会日常事务管理。

2、负责落实督办各项工会活动： 组织工会会员开展技能培训、创优争先竞赛、文娱体育竞赛、争创文明集体、文明个人和文明家庭等活动。

3、负责组织工会全体会员学习党的路线、方针、政策和上级有关文件，不断提高政策理论水平和业务工作能力，为学校中心工作服务，充分发挥工会作为党总支联系教职工的桥梁纽带作用。

4、负责学校工会宣传报导工作，加强调查研究，撰写调研文章，了解教职工的学习、工作、生活情况，积极向工会主席和学校党政领导反映情况，提出意见或建议。

5、协助组织制定工会的工作计划、组织落实工会各项工作、召开工会委员会会议、解决工会工作中存在的问题，及时总结、交流工作经验，推动工会工作。

6、协助做好学校“关工委”、“女工委”和“离退休”老龄教职工的管理工作，及时做好慰问、探视、吊唁等工作。

7、协助组织召开会员代表大会和教职工代表大会，具体负责征集提案、检查大会决议、提案执行和落实情况，并做好教职工代表大会闭会期间的日常工作。

8、完成学校党总支、上级工会交办的其它工作。

三、组织委员职责

1、协助工会主席做好教职工的思想政治工作；

2、加强工会组织建设，做好组织发展工作；

3、关心各工会小组的工作，及时了解各工会小组的活动开展情况，及时记录学校工会活动，建立健全并保管好工会组织档案资料；

4、抓好筹备校教代会的组织工作及会后的传达贯彻落实工作。

5、组织评选工会的集体和个人先进。

6、做好会员调动工作，及时办理工会组织关系转移手续，接受调进会员组织关系，并负责做好登记存档工作；

7、负责缺额工会干部的补选等工作。

8、完成学校党总支、上级工会交办的其它工作。

四、宣传委员职责

1、采用灵活多样的方式方法，做好教职工的思想政治工作，加强法制教育和职业责任感、职业道德、职业纪律、职业技能的教育。

2、向教职工宣传党的方针、政策，发动教职工为办好学校献计献策，推动学校的民主管理。总结推广教书育人、服务育人、管理育人的先进经验。

3、搞好工会工作的宣传报道工作,并在校网站及时发布新闻或公告。

4、配合行政开展各个时期的中心宣传工作。

5、完成学校党总支、上级工会交办的其它工作。

五、学习委员职责

1、配合党政抓好教职工的政治和业务学习。

2、大力宣传先进典型和模范人物，教育教职工为人师表，爱岗、敬业、为教育事业做贡献。

3、有计划地组织工会干部和教职工学习业务知识和科学文化知识，关心教师成长，组织报告会、座谈会、经验交流会、学术讨论会、师徒结队会，支持学校各部门的活动等；组织广大教职工开展业务学习和业务创优争先竞赛、创新等活动；组织开展文娱体育竞赛、争创文明集体、文明个人和文明家庭等活动。

4、完成学校党总支、上级工会交办的其它工作。

六、生活委员职责

1、维护教职工正当权益，参与有关教职工权益调查处理等工作，做好特困职工情况调查，协助做好教工慰问工作。关心教职工生活，经常了解教职工生活状况和身体健康情况，尽力为教职工办实事；

2、参加有关分房、补助、奖金发放等问题的研究讨论；

3、协助工会主席组织教职工参观学习、体检等教职工福利活动；保障职工福利，协助做好教职工福利的采购、发放等工作。

4、完成学校党总支、上级工会交办的其它工作。

七、女工委员职责

1、代表和保护女教职工的特殊利益和合法权益，保护女教职工的身心健康，有计划的为女教职工办实事。根据有关的规定，为女教职工谋福利，维护女教职工特殊利益；

2、协作并监督学校及有关部门贯彻有关女教职工切身利益的政策和制度，组织和代表女教职工参加学校的教学、科研等诸方面的民主管理。

3、会同学校工会、学校有关部门共同做好女教职工工作，配合行政做好计划生育工作。

4、（1）成立女工委员会。（2）“三八”妇女节庆祝活动。（3）“六一”儿童节活动。（4）协助解决教职工子女入托、入学问题等事宜。（5）关心大龄青年的婚姻问题。（6）开展适合女教职工的、富有吸引力的文娱活动。（7）经常听取女教职工的意见，及时向有关单位反映她们的心声。

5、完成学校党总支、上级工会交办的其它工作。

八、文体委员职责

1、坚持寓教于乐，开展各种健康有益的文体活动，促进校园文明，组织好重大节日的文艺演出和庆祝活动。

2、坚持业余、自愿、小型、多样、节约的原则，积极组织开展有益于教职工身心健康的业余文化体育活动，活跃教职工文化生活，组织好各种文体比赛，搞好文体活动的检查评比工作。

3、负责检查工会活动室的开放、管理工作。

4、尽可能开展丰富多彩的假日旅游活动；

5、完成学校党总支、上级工会交办的其它工作。

九、经费审查委员职责

1、协助工会组织收好、管好、用好工会各项经费和工会财产。

2、监督各项财务工作的规章制度的执行。

3、审查工会的预决算执行情况，定期公布帐目以及定期向会员大会或代表大会通报工会经费审查情况。

4、完成学校党总支、上级工会交办的其它工作。

十、工会组长职责

1、根据工会章程及校工会的要求，独立开展工会小组活动，工会小组活动有计划、有总结和有活动记录，充分发挥工会小组长的职能作用；

2、贯彻《教师行为规范》，组织和开展教职工教书育人、为人师表活动；

3、关心教职工的生活，积极听取教职工的意见与要求，搞好教职工的生活福利，热心为教职工服务；

4、组织本组教职工，开展有益于教职工身心健康的文体活动。协助学校工会，组织本组教职工参加学校工会组织的活动。

5、做好本组的先进推选工作。

篇7：交谈中请勿轻信汇款

加强班组管理、提高企业竞争力

教 学 点：郑州广播电视大学中牟县分校

专业： 乡镇企业管理

年级：

学号：

姓名：

指导老师：

时间：

加强班组管理，提高企业竞争力

【摘要】班组是企业的“细胞”,是企业的有机组成部分,也是企业一切工作的立足点｡只有每一个班组都充满生机和活力,企业才会有较好的经济效益,才会有旺盛的生命力,才能展翅腾飞,迅速发展｡特别是在当前进一步深化改革,把企业推向市场这一形势下,探讨企业的班组建设和管理就显得十分必要｡

【关键词】现场管理；班组建设；6S

引言：班组是企业的细胞,是企业生产经营活动的基础环节,是企业开展经济核算的基层单位,也是企业文化建设的重要阵地｡只有每一个班组都充满生机和活力,企业才会有较好的经济效益,才会有旺盛的生命力,才能又好又快地发展｡因此,建设高水平的班组,对企业的生存与长足发展有着深远的意义｡

一、搞好班组建设、提高班组现场管理水平。

（1）企业班组建设与管理的重要性

班组建设,是企业综合性的基础建设,是一个大的系统工程,是社会科学和自然科学的综合体,既涉及行政部门又涉及党群组织｡班组既是企业组织生产经营活动的基本单位,又是“三个文明”建设的“前沿阵地”,是企业一切工作的立足点｡只有把班组工作抓好,才能强化劳动纪律,培养良好的职业道德,推进技术和管理现代化,企业才能稳步发展｡只有班组充满生机,企业才会有活力和后劲,才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极。

（2）提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。

生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信

赖程度，企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的需要。郑州日产通过引进日产NISSAN先进的NPW现场管理方法，通过现场GK诊断，提高现场管理水平，提高生产效率，提高产品质量。

（3）加强6S管理。

在班组生产现场管理中，通过导入“6S”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。郑州日产通过一系列的“6S”得分管理制度，不定期现场抽查，奖优罚劣，规范现场管理，排除现场不安全因素，保证了正常生产秩序和公司及员工的生命财产安全。

（4）发挥班组长的作用。

作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。班组长要做好表率。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为，在班组做表率不仅是让组员效仿，还是衡量班组长是否合格的基本标准。郑州日产在这方面采用了班组长公开招聘制，择优录取，能者上岗，保证了基层现场管理力量和水准。

（5）强化教育培训，提高员工的素质。

加强教育培训，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训,同时将培训成绩记入个人档案，与个人的工资、奖金、晋级、提拔挂钩。郑州日产在各班组员工培训技能方面，新员工培训方面采取“导师带徒”的方式，并专设RTC培训教室，进行理论与实践相结合培训方式。老员工实行一人多岗制，提高了员工的作业技能。并且编制了相应的现场管理图表进行质量管控，分解到个人，保证产品质量的可追溯性。

（6）开展班组达标管理工作。

企业应制订可操作性的达标标准，标准内容力求系统考虑，整体推进，分步实施，同时应把班组达标工作的总目标分解到每个职工，通过强化考核，细化管理，确保企业总体工作目标的完成。为配合企业推进达标工作，企业还应建立有效的激励机制，鼓励先进班组和个人。郑州日产每年制订各项工作的活动计划书，并分解各班组各员工，进行现场GK诊断，监督标准作业，保证质量上乘。

（7）健全组织、权责分明、加强领导。

为切实加强组织领导，保证班组建设工作健康有序地进行，应成立班组建设工作领导小组，行使指导和监督的职能。领导小组由企业主要负责人任组长，分管领导任副组长，各职

能部门的负责人为组员。在班组建设工作领导小组下成立班组建设工作考核工作小组，具体负责班组达标管理等班组建设工作的检查督促和考核奖惩工作。为保证现场管理，郑州日产专门成立NPW推进室监督管理现场管理工作。

（8）健全班组生产现场管理体制。

班组不管大小，要建立以班组长、党团小组长、政治宣传员等为核心的班委会。班委会的任务是确定班组建设目标，为开好班组会做准备。另外还要建立“工管员”制，“工管员”一般包括质量管理员、考勤员、工具材料员、文明生产员、劳保生活员，管理落实到人头, 形成人人有事干、事事有人管。

二、建立一套现场管理制度（标准）和检查考评制度。

要对班组生产现场进行规范化管理，使班组工作进入有序管理的状态，就要制订相应的管理标准，包括：

（1）生产现场管理标准化。

生产现场管理必须从基础抓起，即从制订工作标准、完善工作标准和真正贯彻执行及考核工作标准着手。生产现场的工作标准可以分解成三个有明显区别的部分：一是管理工作标准，二是工作程序标准，三是工作人员工作标准。郑州日产在班组管理方面，制订了班组活动计划书，班组作业编程，各工序标准作业书，保证生产有序进行。

（2）加强班组内部基础管理。

建立各类基础管理台帐、报表制度及工序奖惩考核办法；注重半成品库的基础管理工作，起到前道控制、后道监督的作用；充分利用电脑等现代化设备，使各类统计报表及生产任务单的下达均取代手工操作，提高工作效率，等等。通过这些基础管理，促进班组管理工作日趋规范。郑州日产各班组如涂装车间制订了一系列完善的QCTSM管理体系，制作了相应的管理图表，保证了数据的完整、系统性，为各级领导提供了完善的详细的数据分析资料。

（3）建立健全班组生产现场管理规章制度。

包括围绕生产、安全、技术和思想政治工作所制订的各种规章制度、条例、程序、办法等，如巡回检查制度、交接班制度、工作票制、岗位责任制度、安全责任制度、技术培训制度等，并且要规范统一，落到实处。

三、结束语

综上所述,企业的班组建设与管理工作做好了,班组就会充满生机,企业活力和后劲就会增强,企业的质量体系就会得到执行,质量方针和目标就会实现经济效益不断提高,企业管理就会提高到一个新水平,广大职工的积极性､创造力就能得到充分发挥,企业在国内和国际市场的激烈竞争中就能立于不败之地｡所以,我们要充分认识加强班组建设的重要性和必要性,增强班组建设的紧迫感,坚持三个文明一起抓,努力把班组建设成为精干､高效､团结､务实的战斗队伍｡

【参考文献】

1.《现代企业制度概论》同济大学出版社，2006年2月出版

2.《现代企业经营管理概论》复旦大学出版社，2007年8月出版

3.《建立现代企业制度基本思路及配套政策设想》改革出版社

篇8：请勿步步精心

上面故事中的老爷子对工作可谓尽职尽责，事事都亲力亲为、精心料理，他的精神和干劲是好的，为什么结果却是这样呢?笔者以为，是没有掌握好饲养的度的缘故。有些时候，步步精心不一定是步步为营，过于精心的安排和设计，非但对饲养无益，还可能成为被饲养者不可承受之重。

反观我们的家庭教育，不少家长扮演的不也是老爷子的角色吗?从孩子出生到长大，时时享受着过于“职业化”的全职照顾待遇。大人处处代劳，事事包办，倾尽所能为子女做好各种事情，解决各种问题，铺好各条道路。事实上，这样做不但不利于培养孩子的独立性与自信心，而且还会扼杀孩子的生活自理能力、活动能力和交往能力等。爱的付出不等于爱的收获，方法不当的话，有时候付出得愈多，收获得愈少。孩子没有锻炼的机会，永远也长不大，没有与他年龄相应的能力，永远也适应不了社会发展的需求。如此的步步精心，非但不是为孩子的长远发展绸缪，还是对孩子的一种伤害!再反观学校教育，不少教师扮演的不也是老爷子的角色吗?他们深恐学生不懂不会，总是知无不言，言无不尽，教学过细、过详、过多、过死，使得学生学习方式单一、被动，每一步都由教师牵着走。教师好像是“导游”，举旗前面喊;学生好像是“游客”，尾随紧步跟，无法停下来按自己的需要去观赏，用自己的头脑去思考，这样子走马观花，走走停停的学习，必定体会浅显、效果甚微。

篇9：跳绳，老人请勿盲从

陈叔最近迷上了跳绳。究其原因，是因为有人说他身体不如老李。

从部队转业到地方的老李与陈叔年龄相近，看上去却像40出头的人，说话、办事风风火火的。很多人都向他请教养生秘诀，他的答案只有一个——跳绳。每天早晚各跳半小时绳，不论刮风下雨，一年四季从不间断。每天跳绳不少于1000下，而且能轻松自如地交换双脚跳、单脚跳、交叉跳和跑步跳，跳得呼呼生风，令人眼花缭乱，吸引了许多围观的人。陈叔就是其中一员。自从有人说他身体不如老李，他便“盯”上了跳绳这项运动，还寻找有关跳绳的资料来看。这一看不得了，原来跳绳是一种比较剧烈的跳跃性全身运动，能增强心肺功能，促进血液循环，增加脑血供，提高思维和想像能力;同时能协调躯体运动，强健四肢;在跳跃的过程中，还可以使骨骼得到承重锻炼，增加骨代谢，起到预防骨质疏松的目的。跳绳有这么多好处，于是陈叔决心早晨打太极拳，傍晚练跳绳。

凭着年轻时跳过绳的基础，陈叔很快就掌握了跳绳的技巧，只是身体重重的，四肢僵硬，手脚不协调，绳子经常绊着脚，好几次差点摔倒，跳不到几分钟就胸闷气急、头昏眼花、四肢酸胀无力，尤其是膝关节，几次跳绳后，总有肿胀疼痛感，上下楼梯有些提不上劲，髌骨周围老是痛。也许这是锻炼的必然经历吧，过一段时间就会好的。陈叔这样安慰着自己，并憧憬着如何尽快超过老李。

两周过去了，陈叔克服一切不适坚持跳绳，胸闷气急、头昏眼花似乎稍有好转，膝关节疼痛却越来越重，别说上下楼梯越来越困难，就连打太极拳也受影响。陈叔终感不妥，赶忙来我这儿就诊。只见他的双膝轻度肿胀，单腿站立屈膝实验阳性，股四头肌抗阻力收缩实验阳性。膝关节的X摄片显示，髌股关节、胫股关节的间隙明显狭小，胫骨、股骨及髌骨均有不同程度的骨质增生，是很典型的膝关节退变性关节病，又名骨关节炎。

得知事情的来龙去脉后，我不由地笑陈叔:“您还这么争强好胜。”跳绳本身是一项很好的全身运动，但在促进血液循环、锻炼心肺功能和增强四肢协调性的同时，也加重了膝关节的负担。年过花甲的人，膝关节本身已存在退行性改变，其功能只能维持日常生活需要及适度的运动。如果勉强跳绳，那就超过了膝关节的耐受限度，势必加剧膝关节的退变与损伤，进而导致膝关节疼痛与膝功能衰退。为此，我让陈叔立即停止跳绳，避免任何损伤及加重膝关节负担的动作，再辅以理疗、药物治疗及非负荷性功能锻炼，很快，他又能自如地上下楼了。

中老年人由于从事的工作不同，身体基本素质各不相同，应该选择适合自己的锻炼方法。如果选择不当，或盲目仿照他人，反而会损害健康。以跳绳来说，这是一项较剧烈的跳跃性运动项目，对循环系统、呼吸系统和四肢的健康状况要求较高。老李是个退伍军人，长跑与跳绳几乎没有间断，无论心肺功能，还是四肢运动及躯体协调性，都处于良好的功能状况，因此跳绳对他来说是比较恰当的运动。而陈叔则不同，一直在机关工作，人偏胖，已经习惯于太极拳这样的舒缓运动，当他突然转向跳绳运动时，就会有不妥之处:①加剧心血管系统和呼吸系统的负担，增加心肌缺血和呼吸窘迫的概率，出现胸闷气急事小，如诱发卒中或心肌梗死则事大;②加重膝关节负担，诱发或加剧膝关节功能的衰退，影响日常生活;③中老年人身手并不敏捷，协调性不佳，跳绳难免磕磕绊绊，容易摔交，若由此导致骨折则又是一件得不偿失的事。

篇10：“请勿乱扔垃圾”

当他走到一幢楼房前，一颗苹果核“从天而降”，落在了他的脚前。小胖吓了一跳，差点就要踩上去。“谁这么缺德呀?”小胖愤愤地说。他刚想把苹果核狠狠地踩几脚，再踢到一边，可是想起了老师们平时教育他，要多为社会做出贡献。他又想到了罗斯金的一句名言：文明就是要造就有修养的人。“对，我就要做个文明有修养的小学生!”小胖对自己嘀咕着。

于是，他把那颗“无辜”的苹果核扔进了垃圾桶，“哈哈，我做了件好事哦!”小胖对自己鼓鼓掌，准备回学校了。但是他总觉得还少做了些什么。他想：万一别人再乱扔垃圾，那不是还会有人因此摔跤吗?那我应该做些什么呢?小胖绞尽脑汁想办法，终于想到了一个妙计：在纸上写一些告示语，人们说不定就会认真对待了，语言是有魅力的嘛!

光想不动手可不行，于是小胖就开始制作起“告示牌”来。他放下书包，从里面取出了一张又长又宽的白色纸和一支超粗的记号笔，把白色纸平铺在地上。小胖学习成绩不怎么好，想象力也不怎么样，只能在纸上写下“请勿乱丢垃圾”这里六个字，并把这张洁白无瑕的告示纸轻轻地铺在草坪上。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在赞美小胖的这种精神。

“好的习惯比法律还正确”，“使人高贵的是人的品格”，“良好的习惯，如同一束鲜花”，

“要评判美，就要有一个有修养的心灵”，“修养之于心地，其重要犹如食物之于身体”……

文明，是每个人都需要的一种礼仪。可是要做到文明，也许真的有些困难。但，有时候，你只要跨出了一小步，你已经做到了文明。文明，其实不难。如果我们能像小胖一样有一颗公德心，我们的生活环境一定会越来越好，让我们携起手来，一起创造一个文明的社会吧!

篇11：请勿停车宣传标语精选

2、未经允许在此停车将被拖走。

3、你开车我高兴，不堵大门更高兴。

4、随意停车，取回时要付出巨额保管费噢

5、此处24小时使用，禁止停车。

6、和谐社会，别堵大门。

7、禁止停车，谢谢合作。

8、此处地雷区，请让您的爱车远离这里。

9、门前禁止停车，违者后果自负。

10、此处经常使用，禁止停车。

11、允许停车。

12、此处非停车场，禁止停放任何车辆。

13、请不要在护拦前停车。

14、有车出入，别堵大门，谢谢合作!

15、此处严禁停车，违者拖移。

16、门前通道，请勿堵占。

17、除装货外，禁止停车。

18、通道进出口，禁止停放车辆。

19、禁止长时停车。

20、来客停车场。

21、此处有车辆出入——禁止停车。

22、私家车位，请勿占停。

23、停车位有限。

24、私家车场，外车勿入。

25、禁止车辆临时或长时停放。

26、取车时需交押金。

27、消防通道，禁止停车。

28、车库使用，门前请不要停车。

29、此停车场自动交费并张贴票据。

篇12：请勿停车温馨提示语

2. 私家车场，外车勿入。

3. 禁止车辆临时或长时停放。

4. 取车时需交押金。

5. 互相让一让，整齐来排放，心情更舒畅。

6. 整齐停车场，舒心你我他。

7. 不准在车库洗车:如果人人都在车库洗手,车库也会变“水库”

8. 遵守公共交通秩序，按照规定停放车辆。冬天祝福短信

9. 停车也是一门艺术。

篇13：请勿给学生制造“内伤”

如若不信, 请看事实:

对有违纪行为的学生, 理当批评教育, 而如何批评教育, 就得讲究艺术, 就是说必须讲点人性。爱迪生说:“靠了‘笑’这个才能, 人比所有其他动物都优秀。”这便是感情投资与热情感化, 而却发生这样一件事:一个学生早自习迟到了, 他向语文老师报告。语文老师眼皮也没抬, 就对全体学生说:“我就知道他今天早上一定会迟到。”正在读书的同学都停下来, 望着老师, 不知道老师这个断定的依据是什么。语文老师对大家说:“你们不知道吗?请大家看看外面的天气。”原来, 外面正下着小雨。“我看, 他就是一张晴雨表啊。他按时到校就说明天气正常, 否则……”老师的话没说完, 教室里就吵成一锅粥。那个迟到的学生知趣地走到走廊上。从此, 同学们就送给那个学生“晴雨表”的绰号。我们想一想, 那位同学当时会是怎样一种心情?还有一位数学老师, 他一向以“严”出名, 他的课堂上绝不允许有一点点杂音——只能听到他一个人的“洪钟大吕”般的声音。一次, 一个学生站起来, 对他的一道数学题解法提出自己的不同意见。数学老师冷言冷语地说:“我知道你很有数学天分, 现在是我在上课, 你的高见等会儿再说, 好吗?”本来颇有热情的那位学生郁郁地坐下去。自此以后, 他在数学课上就一言不发了。同样, 我们揣摩一下这个学生的心理, 这会不会已造成“内伤”了?

对学习成绩差的学生, 我们有意或无意地给他们造成“内伤”的情况就更是见怪不怪了。一位英语老师就这样处理过一件事:一次课堂上, 一个基础比较薄弱的学生问她很简单的一个问题。英语老师不假思索地问他:“你有没有实小 (江苏省淮安市淮阴区实验小学) 的熟人?”“没有。”学生回答。“如果有的话, 你就向他请教这个问题。”这位英语老师的言外之意, 就是这个学生的问题是小学生都可以解决的问题, 在场的学生都“会心”地笑起来。还有一个学生问物理老师磁场中“左手定则”的一道习题, 老师先说:“这个题目我已经讲了几遍, 你怎么还不懂?”后又突然问那个学生:“你是什么属相?”“属猪。”那同学随口答道。老师得意地说:“难怪你不懂这个问题嘛!”那位同学脸上红一阵白一阵。听这个班级的同学讲, 他从此对物理老师就产生了抵触情绪。

上述种种, 我们自己做过吗?或者说, 我们在做过之后反思过吗?在以人为本的今天, 那种不讲人情、不讲人性的做法与时代精神已经格格不入, 现在到了不得不纠正的时候啦!

如何使我们尽快跟上时代步伐, 真正担当起教书育人的历史重任, 做一个受学生欢迎的教师?我以为, 应当从以下两方面矫正自己的行为。

(1) 教师必须加强学习, 提高对新时期教育工作特殊性的认识。新时期教育的特殊性在哪里呢?一是教育对象有了变化。现在的青少年多是独生子女, 其自尊心、知识面、分析能力、判断能力等都不同于过去任何时候的学生。因为自尊心强, 往往听不进与其不同的意见。二是教育目标有了变化。过去相当长的时期内, 我们一直围绕几个乃至十几个成绩优秀的学生转, 而如今的目标是培养一大批祖国未来的建设者和接班人;过去追求的是学生考试成绩越高越好, 现在崇尚的是所有学生都必须有所进步与发展, 进而培养学生健全的人格。三是教育手段有了变化。因前两种原因, 当代教育的手段不能再是“大棒政策”, 而必须是沟通交流式的、相互尊重式的和渐进渗透式的, “管、卡、压”解决不了问题。

(2) 教师要加强自身修养, 增强以人为本的意识。在教育工作中, 我们必须经常反思自己, 要学生做到的, 我们自己做得如何, 即便你做得比学生好, 也是自然的、应该的。但是, 事实上, 我们有些同行是“戴着有色眼镜”看学生, 以自己的爱好去衡量学生的兴趣, 以成人的心理去推测学生的想法。简言之, 就是以一个巨人的姿态俯视学生, 甚至用放大镜去找学生身上的某些成长中不可避免的缺点, 此为其一。其二, 到了今天我们有些同仁还没有把学生当作人来看待, 而是依旧把他们当作接受知识的容器, 用一个模子去套几十个或上百个学生。平心而论, 学生有这样或那样的不足, 是什么原因造成的, 我们思考了吗?我们尊重他们了吗?理解他们了吗?

篇14：广告：请勿胡乱发情

打开电视，翻开报纸，各种商品的广告铺天盖地，让人躲都躲不开。广告数量多了，题材内容丰富了，表现形式也多样化了。以前商家总是采用名我效应的方式，让大量影视明星、体育明星做广告主角。但商家后来发现，观众看明星做的广告经常是记住了明星，却对广告宣传的商品印象不深刻。

于是，各路商家另辟蹊径，制作与有砸相关的广告，因为不论观众是商界名流还是小商小贩，不论是高级知识分子还是平常小百姓，他们生活不同，追求也不同，但性是他们共同所需求的，不受任何身份的影响，最容易引起共鸣，也最容易被人记住。正因为商家考虑到了这一点，他们才打了一个又一个与色情擦边的球。

例如"劲浪"牌口香糖的电视广告：先是一位表情慵懒、衣着性感的外国美女依偎在床上，挑逗地对着观众说："我觉得还不够耶！"再是一位英俊的外国男士一边发动着摩托车一边说："我希望我能更有力！"然后是一间酒吧里，一位娇滴滴的女子温情脉脉地看着身边一男士说："更有劲，我会更喜欢！"最后，"劲浪"牌口香糖突然出现，画外音高喊着："……让你感觉就像一浪接一浪！"例如“老公，泡了吗？漂了吗？干了吗？”听到这样打色情擦边球意味的广告语，你很难想象这实际上是雕牌洗衣粉广告。广告内容和商品似乎没什么必然联系，倒是画面和对白容易使人产生暧昧的联想。

尽管对这个广告争议很多，有人喜欢，有人讨厌，但这个广告的画面和配音剪接的确十分暧昧，终因大多数观众的强烈反对，被迫把性挑逗的部分删除。

没有必要的不自然的裸露就是色情。朗琴园开盘的时候，在报纸上刊登了一个"开盘"的巨幅广告，一条拉链拉开的牛仔裤正好露出一条小花纹的女士内裤，意为开盘，让读者不"瞎想"都不行。无独有偶，曾有一则位于北京地铁内的“恒基千百千商城”的开业广告被撤，原因是该广告的创意有些“新奇”：画面中一名性感女模特，胸前钮扣崩开，露出了性感的胸部的一部分，旁边配以“开了”的广告语，由于这个广告摆在地铁有碍首都精神文明，带有性暗示，因此被全部撤掉。

今年“三八”国际妇女节，一幅鼠标广告让众多本该欢度节日的女性着实不高兴了一把——这幅名为“享受才是‘手’要的”大幅广告刊发在全国最大的计算机类报刊——《电脑报》2003年2月24日的首页。记者见到，广告上一个少女玲珑的身材全裸着，双峰突现，柔美的身材被广告设计者弯曲成鼠标的模样，在女子光滑细腻的后背上，一只巨大的男性的手平放在上面，一种抚摩的动感呼之欲出。就在这样一幅给人以强烈视觉感受的画面旁边，一行粗体黑字“享受，才是‘手’要的”广告语赫然触目。画面的下方，打出了某牌鼠标的字样。

广告画面的寓意，让看到它的女性们心里不免产生一丝的不舒服。一位女网友在网上留下这么一段愤怒的文字：“面对这赤裸裸的色情，赤裸裸的歧视……姐妹们，我们还要沉默到何时？我们有权发出我们的声音。作为女性，作为母亲，情何以堪……”

今天，几乎到处都能看到这种类似光着身子叫卖的吆喝广告。美国有一本杂志便叫《性感》，她有一则堪称经典的广告，由女人躯体交错组成人的大脑，并配了一个惊心动魄的广告词：我们知道男人的脑袋在想什么。其实，别说男人，现在连女性都开始享受女性的性感了，性感取悦的不仅是男人，广告的性暗示也不仅仅是引诱男性，有时甚至是越过男性直接引导更有消费冲动的女性。如果套用钱钟书在《围城》里对鲍小姐的比喻，那就是广告中的女人越发由“局部的真理”走向完整的“真理”了。而有人说得更刻薄：“翻开今天的任何一本商业、技术或新经济杂志，在展示着修饰整齐的年轻男人的广告里，你至少能找到一对女性哺乳器官。”

总有一种广告让你心如鹿撞

你愿意和我睡觉吗？”这是美国一家生产床垫的公司的广告语，看到的第一眼，它就从无数个还在卖“人的一生有1/3时间在睡觉”科学论断的床褥中跳了出来。连这种最缺乏线条的东西也可以说得那么性感，还有什么不能卖性感了呢？

自大卫·奥格威把广告做成一项产业、一项艺术以来，3B原则始终是广告的金规条。Beauty、Baby、Beast，显然，后两者发挥余地有限，是以美女就充当了广告业的形象代表。当商品以男性为诉求对象时，女性形象总是作为诱惑物出现在广告中。通常我们投向广告的一瞥也只不过数秒钟，在这种情况下，正像诺基亚广告所说的“谁出位我就爱谁”，广告商必须在这一瞬间比拼。在利用女性形象甚至女性意象上，谁更性感，谁更出位。

比如酒。轩尼诗凹凸有致的瓶身露骨地对应了旁边那个婷婷袅袅的女性身体，恰好满足了无限男人的意淫欲望。比如食品。Wolfschmidtd的伏特加酒勾引一颗成熟的橘子时，橘子居然反戈一击：“那上个礼拜我看到跟你在一起的那个骚货，她又是谁？”如此不顾一切地卖弄性感，叫人吃了一惊。在看前几年的美国的“广告饕餮之夜”时，有一则食用油的广告画面是剖开的猕猴桃和成熟饱满的稻穗，缓缓流下液体，这种对性器官的明喻几乎激起了在场女性的声讨。

不少商家认为，先不管起到什么样的不良影响，“挑逗”也罢，“激情”也行,广告作为一种大众传播形式，是以盈利为最终目的，所以商家采用何种手段说服受众并不重要，重要的是怎么来钱怎么做，“能抓老鼠就是好猫”是很多商家理论支撑点。

但是是并非如此。多伦多大学心理学教授布什曼及其同事主持了一项实验,结果表明，充满性暗示、性场面或表演者装饰挑逗的节目，只是干扰观众在当时或事后记忆广告；无论观众的年龄和性别，无论是否喜欢该节目，他们对广告内容的记忆都不合理地直线下降。这一结果同样适用于暴力内容的节目。布什曼教授说，他们的工作向节目制作者和广告客户表明，性和暴力实际上带不来购买力。布什曼在接受采访时说：“最简明的解释就是，看色情节目的人，想的是性，而不是广告。色情内容除了吸引观众注意性而不是广告外，还会导致观众的激动情绪，使他们忽视与节目内容没有关联的商业信息。”

在声色中半推半就

广告教父乔治·路易斯说，把3万元的广告费，做成100万的效果，就是好广告。然而，什么是100万的效果，我们概念模糊。欧洲的一起交通事故曾引得人们议论纷纷。一个20岁的男子在驾车过程中看见路边有个巨大的广告牌，一丰满女模特穿着低胸内衣，做意态撩人状。小司机热血上头，直接冲上人行道，撞得路人两死一伤。也许，这也是我们所不愿意见到的显著而悲剧性的效果？

就像卡通人物辛普森所说的：“人类的眼睛可是什么都想看的哟！”为了迎合这种本能，广告自然也无所不用其极。一则街头的招贴广告中，一位妙龄女郎的腰部被人撕掉了，露出了里面的CK内裤。仿佛女性是应当而且赞赏这种侵犯似的。而龌龊的性暗示更多了。去年，深圳街头一块广告牌招租，就贴出“等着你来包”，旁边是一美女的身体剪影。广告一出街，就千夫所指。

可是清纯和淫荡有时往往是硬币的两面，中间没有楚河汉界。不同的时间、不同的地方对广告的性暗示的接受程度，差异大矣。最著名的例子是，在沙特阿拉伯，曾有一幅软性饮料广告，出现一个意犹未尽的小女孩舔嘴的镜头，就被有关部门认定为淫秽广告而遭遇禁播。据广告界的资深人士告知，我们在国内所能看到的获奖广告集，有一些只是创意出色、不能出街的“飞机稿”，往往是因为它的色情和暴力，超过了大众所能接受的程度。西方国家的对“性暗示”所能广而告之的标准也许并不像我们想象的那么宽松。起码是在美国人公开吸烟30年后，大卫·奥格威才敢在广告里出现女性吸烟的情形。

美国的李兹博士指出，人们每天看到的广告一般在400-600种，到60岁的时候，他们所看到的广告信息达4千万-6千万。广告是免费的，又是强制性的；它无处不在，我们没有选择、无从拒绝，甚至不能指望它像电影一样能采用分级制来限定，只能被动地接受。

在今天，产品的同质化越来越严重，我们面临的选择就越来越多，我们的感官也被挑逗得越来越麻木。惟有欲望，在不断地复苏在不断地滋生。性，是我们永远逃不掉的一个主题，这就注定了我们的广告和我们的生活方式，只能在不断地创作与接受性暗示这条路上，越滑越远。我们都回不去了。

要性感不要色情

英国巨蛙珠宝店要做广告，于是找到盛世广告公司。该广告公司说，要做可以，但必须要性感。珠宝店老板问为什么？广告公司说，因为贵店的消费群体是年轻人。那好吧，珠宝店认可了广告公司的创意。盛世广告公司为该家珠宝店做的广告，真可谓把性感广告发扬光大、运用到了极致。

这个广告发布后，为巨蛙带来了不可估量的生意，同时，这则广告由于其定位准确、创意超群、制作另类，还获得1994年欧洲最主要的创意大奖——欧比佳作品奖。又如美国露华浓化妆品公司，在聘用模特捷利霍尔之后，营业利润从1985年的8000万元增加到1988年的22500万元，惊人的增长速度与通过性感美女塑造出卓然的品牌形象密不可分。同时，性感广告的表现方式本身蕴涵着现代与传统的冲突，恰当的应用能增强品牌前卫、时尚的风格，对诸如化妆品、服饰等产品自然是求之不得的。

性感广告是把双刃剑。如果运用得妙，就如上文例举的性感广告，得仙得道；另一方面，性感具有致命的弱点，即它不容易溶入广告活动中，性感是没有明确方向的暧昧情绪炮弹，具有分散注意力的高昂激情。那么怎样才能驾御性感广告这匹烈马？幽默。幽默是性感广告的激活剂，只要加入幽默这个激活剂，性感广告就能发挥出最佳的效果。

Expressen报纸在推广自己的一则广告里，这样玩了一把性感：两个瑞典男人在桑那浴室里，其中一个人看上去好像对另外一个人的私处感兴趣。在镜头拉出时，观众才发现，他极感兴趣的只不过是那个人私处的一张Expressen报纸而已。哈哈，看了这么多的性感广告，读者肯定跟我一样，体会到一个道理：广告中的性感应该跟广告里的幽默一样，必须与创意密切相关才具功效。

产品功能一目了然，智慧中蕴涵着情不自禁的幽默。

除了幽默之外，性感广告还得应该有根线，如果超过了这根线半步，就会陷入色情的泥淖。美国算是个性开放的国度，但其性感广告则讲究"合乎情理，出人意料"。克来牛仔服动用15岁男孩和女孩做广告时，由于在"性感"和"色情"上把握不周，马上遭遇到美国民众的谴责。

性感在纯情和淫荡中左右摇摆

只要运用得法，性感是一把摧枯拉朽的利器。上海街头竖立着哈根达斯冰淇淋的大幅广告，一对甜蜜的恋人在一口一口地喂对方，告诉你，爱她，就请她吃哈根达斯。这个广告一出，即使这种甜腻的雪糕比正常价格贵了五至八倍，但一想到它身上独具的诱人气质，大家马上原谅而且接受了它。去年正式登陆中国大陆的时尚女性杂志《玛丽嘉儿》中文版也做了一系列性感女郎的灯箱广告：“要看女人的姿态，也要看女人的心态；要看女人的诱惑，也要看女人的困惑；要看女人的高度，也要看女人的深度；要看女人的曲线，也要看女人的路线……”不管杂志本身是好还是烂，心底那个柔软的地方已经被打动了，不管是男人女人都有了一探究竟的冲动。而两三年前网站还在烧钱的时候，中文利网吸引流量时就说“咱俩最好先登记”，制作精细的画面上还贴一醒目的“喜”字剪纸，多少有一点老处女的矜持，然而婉约含蓄，深合中国人的审美习惯。