学生入党自传

学生入党自传（通用6篇）

篇1：学生入党自传

以下文字有点多，麻烦你了，亲爱的黎鹏同

学！

入党自传

我的名字叫姚方顺，我来自美丽的土家族居住地---湖北恩施，出生在一个普通农民家中，籍贯是湖北省恩施州来凤县，现在是中南民族大学电子信息工程学院2010级电子信息工程专业电子二大班的学生。在我的家中共有四口人，父亲姚招柱是一名普通的农民工人，母亲张桂香是一位勤劳、朴实、善良的劳动农民政治面貌都是群众。

我的父亲和母亲在各自的工作岗位上一直兢兢业业，任劳任怨。从小他们就对我要求十分严格,我从父母亲身上学到了做人的基本道理。他们从小就给我灌输党的教育思想，她谦虚严谨，细致谨慎的生活作风一直深深地感染着我。在这样一个普通而又温暖的家庭,我健康、幸福地成长。沐浴在社会主义的春风下,我对中国共产党有了由浅至深的认识,逐步形成了共产主义的世界观、人生观,并立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

1997年9月，刚满六岁的我就读于湖北省恩施州来凤县大河杉木小学。在老师及校领导教育培养下,我懂得了今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我该好好学习,不辜负党对我的培育。1999年“六一”儿童节，我光荣地加入了中国少年先锋队。看到老师给我戴上鲜艳的红领巾,我心里充满激动和喜悦。我知道它是先辈的鲜血染红的,是少年先锋队的标志,，只有像解放军战士那样不怕苦，坚强勇敢的人才配戴上它。从此，在学习上，我更努力刻苦，争当先进，在年级学习成绩一直名列前茅,连续六年获得校级“三好学生”和“优秀班干部”荣誉称号；在劳动中，我不怕脏，不怕累，积极主动做脏活累活，深受老师及同学们的欢迎。

2003年夏季，中国遇到前所未有的挑战，非典型疾病在全国蔓延，给我们祖国的人民带来了巨大的灾难，甚至造成大量人员伤亡。那年我正在上小学六年级,这突如其来的灾难,让整个校园都不安起来。“一方有难,八方支援”的口号响遍整个中国，在党的号召下，我们学校积极组织捐款捐物，我当时毫不犹豫地把父母给的零花钱捐了出去。在党的领导下,我们最可爱的人--白衣天使，他们在党的正确指导下,他们不顾自身安全，不惧危险，积极的同疾病作斗争，有的还献出了自己宝贵的生命，我们不难发现，在他们当中，很大一部分都是中国共产党员，这有力地证明了，中国共产党是全心全意为人民服务的党，在灾难面前积极面对。这也说明了社会主义下的中国有能力抵御一切灾难,在党的指引下,中国将会更好。

2003年9月,我从湖北省恩施来凤县大河杉木中心小学毕业,考入了大河初级中学。在这座美丽的校园里,我度过了学习生涯中最光辉的三年。随着知识的积累和年龄的增长,我在思想上逐渐懂得了青年人要成长进步必须靠近团组织,主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力,于2004年5月我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织,是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时,心潮澎

湃!我暗下决心:一定要好好学习,全面发展,在各方面都要起模范带头作用,把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人,为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。我努力学习各科文化知识,成绩优秀,在三年的初中学习总成绩总是排在全校前20名。由于我在各方面表现突出，2004年12月被评为 “三好学生”，2005年12月被评为 “三好学生”。

2006年9月,我以初三毕业年级15名的优异中考成绩进入湖北省来凤县第一高级中学火箭班展开高中生活。在中国共青团思想指导下,我刻苦学习政治理论和科学文化知识。在日常生活学习中，我团结同学,尊敬师长,尽心尽力为班集体服务。在努力学习之余,我积极参加各种体育活动,多方面培养自己的兴趣爱好。

2010年6月我高中毕业,顺利地通过高考,幸运地考取了中南民族大学电子信息工程学院电气信息类专业,翻开了我人生历程崭新的一页,我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。

大学期间，学习是一方面的事情，在学习上我努力刻苦，积极的去学习各种科学文化知识。在自己不断的努力下，我三次获得专业奖学金。在学习的同时也经常参加各种学校及社会实践，积极的参加社会公益志愿服务。在学习生活中取得的成绩并没有使我满足,我知道自己与优秀学生之间还有很大差距,很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主,所以,为了不影响学习,工作之余全身心投入到学习中,向同学、师兄请教﹑讨论﹑学习,集思广益﹑广开思路。经过自己的努力，我的学习成绩较之以前有了长足的进步,虽然没有达到拔尖的水平,但是有些科目已达到了优秀。在大学中,大二通过了大学英语四级和六级考试；大三下学期，我通过了“湖北省教师资格认定考试（中学组）”，参加了全国普通话水平测试并获得了二级乙等的成绩。这些考试的通过并不意味着我目标的结束,反而是我目标的延续,激励我更加奋发向上,向研究生以及全国外语翻译证书考试发起挑战。在大学期间，我在学好本专业的同时，报名参加了我校法学院的法学本科辅修专业，利用周末和节假日学习法学课程，经过两年的艰苦学习，我圆满完成了辅修课程的学习，完成了辅修论文设计和答辩。

与此同时,我十分重视政治理论课和时事学习，系统地学习了马克思主义基础课程和中国近现代史,初步树立共产主义的世界观、人生观、价值观,进一步坚定了共产主义理想和社会主义信念。我更加深刻地认识到我们的党不愧是伟大、光荣、正确的党,是全中国人民的领导核心。只有在共产党的领导下,我们的改革开放才能顺利进行,跨世纪的宏伟目标才能实现,富强、民主、文明的社会主义现代化国家才能建成。在校参加入党学习以来,我以一名党员的标准来严格要求自己,在政治觉悟、思想修养、文化科学知识等各方面都有了很大的提高,2009年4—5月被确定为入党积极分子并参加了学校第70（帮我查下是哪一期我记不得了，且帮我复印下那个证书，谢谢了！谢谢了！）期党校培训，顺利地拿到了党校结业证书，并被评为“入党积极分子”。

大学期间,国内及国际上都发生了许多不容忽视的事情。2010年是中国多灾多难却又取得许多卓越成就的一年。西南五省特大干旱、青海省玉树州特大地震、南部省份洪涝灾害等天灾人祸都在2010年这个多事之秋爆发了。全国人民处于极度哀伤及恐慌中。伟大的党并没有因此而退缩,她领导我们度过一个又一个的难关。旱区大救援、震区重建、抗洪抢险......一幕幕温情的画面不断地回放在人们的眼前。在处理这些天灾人祸之余,她还领导2010年上海世博会地顺利进行。此举不仅使上海受到世界瞩目,让2010年上海世博会在世界博览会历史中写下了光辉的一页,更是我国在综合国力方面提升的一大重要标志。事实有力地证明了:中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心, 代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

眼下金融海啸的余波仍影响着世界的经济,物价的抬升,失业率的提高成民生问题的首位。国际社会更有别有用心的人煽风点火,造成了很负面的国际影响。我国政府一直提出交涉,用和平的方式解决。我们必须意识到,我国周边环境并不安定,我们需要抱有时刻居安思危的思想。作为新时代的大学生,尤其是作为积极要求入党的同学,更要时刻关注国家问题。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员,这绝不是为了光耀门楣,也绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利。我深深地懂得共产党员意味着拼搏,奋斗甚至意味着牺牲,我入党只是为了更直接地接受党的领导,为共产主义事业而奋斗。所以请党组织批准并考察我。

自传人：姚方顺2013年11月13日

篇2：学生入党自传

大学生入党自传篇1

我叫***，就读于*******专业，19**年**月**日出生于****的一个普通的家庭，出生在20世纪80年代的我是沐浴着党的阳光、伴随着祖国的改革开放的热潮而成长起来的。

在成长中我一直走的很顺利，从小作为独子的我，受到了父母，爷爷奶奶的悉心照顾，我知道了自己要做好的事情，我在不断的进步中，我找到了自己的方向。从小我就立下了很好的志向，这些都和长辈的悉心教育有关，我一直很感谢他们!

1994年9月在**小学就读，上小学后，我在各科学习上努力刻苦、争当先进;在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累;在各种活动中踊跃参加、积极表现，在小学二年级首批光荣地加入了中国少年先锋队。

XX年9月升入**初中，先后担任副班长、班长，身为班级干部，我在各方面都能较严格地要求自己，对待工作尽职尽责，积极协助班主任及任课老师搞好班级建设，主动帮助宣传委员做好班级的板报，壁报等工作。在思想上，我也不断地要求进步，在初二的下半学期，我主动参加了学校组织的团校学习课程并于XX年6月份加入共青团。

XX年9月考入当地重点高中****，十六岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我;是一个对万事万物都怀有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我;是一个永远不知疲倦、事事争先恐后的我;是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我，也正是在这三年的学习、生活中，我开始大量的阅读书籍，以提高自己的思想道德素质和政治理论水平。高中期间积极参加了学校社会上多项团日活动，多次被评为“三好学生”。

XX年9月考入***大学，担任体育委员，踊跃参加了班级各项活动努力学习获得校三等奖学金，并于XX年9月底递交了入党申请书，参加了学校的党校培训并合格毕业，被评为“优秀团员”、“入党积极分子”。

初二时，寒假做社会实践，访问老党员，其中一位参加过抗美援朝的老战士、老党员给我留下了深刻的印象，从他的描述中感到共-产-党是那么的伟大。高中毕业前夕，看到有的同学入了党，在同学中有一定的威望，羡慕不已，于是自己企盼有一天自己能获此荣耀，得到精神上的满足，其实这是一种入党动机不纯的表现，没有深入学习党思想精髓的表现。大一刚递交入党申请书时，虽然有高中已产生的入党的想法，但是思想态度仍没有多大进步，其间的所写却都是从书上，从网上搜来、学来的。其实那时的我对党缺乏真正的认识，尽管上过几次党课，但对党的基本知识还是知之甚少。这是一种对党、对个人都不认真、不严肃的政治态度。党校培训期间，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，同时有更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做一名优秀的党员，重新确定党的形象，同时明白入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。这种看法现在想起来是很片面和狭隘的，这种错误想法的产生究于对党的认识还太模糊，不能以因为有些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，一直影响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他们并不能代表党。经过这几次认知意识的转变，我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。

在学习中，我更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但我总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投入到新的学习中，坚持不懈。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。我还利用业余时间学习了党章和党的基本知识，积极参加党课学习小组的活动。作为一名入党积极分子，我在申请期间，向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共-产-党员。

作为一个入党积极分子，我也有自身的优点，比如我责任心强，关心集体，学习勤奋刻苦，性格上比较坚强，自制力也较好。但是我还是存在着许多缺点和问题的。首先，在学习专业知识基础课程时，我觉得自己进取心不很强，主动性也较差，主要表现在学习时只能顾及理解，钻研得少，思考得也少，有时遇到挫折却知难而退，因为对自己信心不足，总是耽于“能力有限”而放弃钻研。其实，这是一种怕吃苦的错误想法。尽管分析解决问题的能力有限，但也不应该抱有悲观的态度，因为学得不够扎实才应该投入更多的信心和精力，如果自己都放弃了，那么就不用谈进步了。在生活中，有时我却又表现得太过要强，不大愿意向技高一筹的同学虚心求教。我可以在自己擅长的环节尽力，同时，在别人做事的时候为他们加油。所起到的效果比事事做，事事做得不专心要来得好。在理论学习的过程中，我总是凭一时兴起看书，缺少连续和反复的过程，或许要过一周或半个月之后再一口气看完另一半，这自然不如循序渐进的效果好，结果学习文章由于不连贯的思考和影响不深刻而事倍功半。在个人性情和道德修养上。z最明显的缺点是：性格内向，言谈较少，不过我们相信在今后的集体生活中会不断得到提高。

大学生入党自传篇2

敬爱的党组织：

我叫于淑婷，系南昌大学教育学院应用心理学专业2010级学生，女，汉族，1992年3月14日出生于山东省滕州市的一个普通干部家庭。

父亲于全福，中共党员，现任滕州市枣庄科技职业学院电气工程系主任、副书记，母亲高海玲，是一位爱国爱党的群众，现在滕州市赵壮科技职业学院图书馆副研究馆员。

就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。特定的生活年代和成长环境使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

1998年九月，我刚满六岁上了小学。在老师的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我应该好好学习，天天向上，不辜负党对我的培育。不久，我光荣地加入了中国少年先锋队，知道了自己是共产主义接班人，肩负着光荣而又重大的历史使命，从此，我学习更加努力了，在班上学习成绩一直名列前茅。

我的小学、初中都在离家极近的学校里就读，在那里受到很正规的教育，老师不但讲授文化知识，而且还谆谆教导我要从小立志刻苦学习，成为德才兼备的人，长大为国效力。小学毕业后我顺利升入初中并担任了三年的课代表。升入初中后，我在努力学习的同进也积极要求上进，在父母的支持鼓励和校团委、老师的帮助培养下，我对共青团有了全面正确的认识。在初中二年级终于迎来了期待已久的入团宣誓!这是我们那一届第一批被发展的团员之一。

××××年我高中毕业，顺利地通过高考，幸运地考取了××大学××学院××专业，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。

新生入学教育期间，我听取了学院×××院长作的《认真学好马克思主义理论，当好党的事业接班人》的报告、院党委×书记讲党的基本知识、高年级学生党员×××谈争取加入党组织，走又红又专道路的体会，使我在思想上明确了今后的努力方向，并开始了更高的政治追求。新生入学教育结束后，我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。

一年级上学期，我积极参加了学生党支部组织的马克思主义理论和党章学习小组学习。下学期，我被批准参加本学院分党校举办的入党积极分子党的基本知识培训班学习。通过学习，使我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产党员。由于我学习刻苦，被学院分党校评为优秀学员。

与此同时，我十分重视政治理论课和时事学习。系统地学习了马克思主义基础课程和中国近现代史，使我在政治觉觉悟、思想修养、文化科学知识等各方面都有了很大的提高，初步树立共产主义的世界观、人生观、价值观，进一步坚定了共产主义理想和社会主义信念。我更加深刻认识到我们的党不愧是伟大、光荣、正确的党，是全中国人民的领导核心。只有在共产党的领导下，我们的改革开放才能顺利进行，跨世纪的宏伟目标才能实现，富强、民主、文明的社会主义现代化国家才能建成。

作为一个入党积极分子，我有着自身的优点，比如我责任心强，吃苦耐劳，学习勤奋刻苦，性格上比较坚强，自制力也较好。但是我还是存在着许多缺点和问题。首先，在学习专业知识基础课程时，我觉得自己思考得也少，对自己信心不足。其实尽管分析解决问题的能力有限，但也不应该抱有悲观的态度在生活中，有时我表现得太过要强，认为许多事情自己都要知道，才算关心集体。其实这只是一种盲目的热情，应该培养自己分析和观察问题的能力。集体固然要关心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅长的环节尽力，同时，在别人做事的时候为他们加油。所起到的效果比事事做，事事做得不专心要来得好。在个人性情和道德修养上，我觉得自己脾气不好，过于耿直，也容易给别人种下了不好的印象，我很清楚地明白“细节决定成败”，这些不足之处一定多下力气加以改正。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想，始终不忘自己的身份和使命。我积极参与在集体活动，和大家积极配合完成集体任务;团结同学，关心同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情;在生活上勤俭节约，作风正派，无不良影响。我十分感激党组织对我的信任，给了我培养为人民服务，增长才干，锻炼提高自己的极好机会。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗.XXX

XXXX年XX月XX日 大学生入党自传篇3

敬爱的党组织：

我叫...，性别女，于1985年6月9日出生于吉林省长岭县的一个普通农民家庭，现就读于广西大学文化与传播学院新闻052班，并担任班级的团支部书记。

我的父母都是农民，他们虽不是党员，但他们身上却具有作为一名党员的基本素质。父亲为人坦荡、不拘小节，母亲谦虚谨慎、善良贤惠。他们从小就教育我为人要诚恳，脚踏实地做人，认认真真做事。从孩童时代，我就接受了良好的家庭环境的熏陶，父母还经常给我讲一些革命故事，我小时候学会的第一首歌曲就是《中华人民共和国国歌》。

8岁时，我上了小学，在老师的启蒙教育下，我懂得了很多的道理。老师教育我们，鲜艳的红领巾是革命先辈的鲜血染红的，我们能在教室里读书，过着幸福的生活，这些都是党给的，我们应该珍惜现在，好好学习，天天向上。于是，我一直严格的要求自己，成绩很优秀，经常得到老师的表扬。在小学六年级时，我们班有两个团员名额，我以突出的表现获得了第一批入团的资格，这对于幼时的我来说是很大的荣誉，我的父母也以我为骄傲，当时我就萌发了要加入中国共产党的意识。

1999年，我以优异的成绩升入高中，获得了更高层次的教育，思想觉悟也不断提高，我意识到一个优秀的团员不仅要在学习上严格要求自己，还要在思想上、生活上不断的提升自己，所以，我在抓好学习的同时，经常帮助老师和同学做些力所能及的事，团结友爱、助人为乐。生活上态度严谨，因学校离家太远，初中时我就在学校住宿，从那时候起，我尝试着自己独立，以积极的态度面对生活，入党的信念也在心中发展壮大。

由于对自己的成绩不太满意，初三时我复读了一年。2003年，我如愿的升入高中，接受的教育更加系统，思想日趋成熟，学习刻苦，多次被评为“三好学生”，生活上独立自主，通过日常的对党团知识的学习，我越来越意识到中国共产党的伟大，也坚定了入党的信念与决心。三年后，我以优异的成绩升入广西大学，大学里的学习生活与以往有很大的不同，大学是一个自由的空间，走向成功抑或堕落取决于自己的生活态度，大学学习气氛非常浓，强调自主学习，我时刻牢记祖国的期望、人民的重托，力求学有所成。上大学后我意识到学习专业

知识的重要性，约束自己自主学习，并于大一下学期虔诚地提交了入党申请书，以一个入党积极分子的姿态要求自己。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想，在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。生活中，团结同学，与同学、舍友关系融洽，尽量发挥自己的作用，做一些力所能及的事情帮助和关心同学。

大学期间，我系统的学习了马克思主义原理课和党的基本知识，这对我树立正确的世界观、人生观和价值观起到了非常重要的作用，使我对党的认识也得到了升华。我深刻的认识到中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求。代表中国现金文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。同时我还把思想的转变和行动结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做的有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己。

XXX

XXXX年XX月XX日

大学生入党自传篇4

敬爱的党组织：

我叫***，性别*，*族人，现为共青团员,系****。我于****年**月**日出生在****家庭。父亲、母亲均为农民。从小时候起，父亲勤奋节俭、朴实的生活态度，母亲谦虚严谨、细致谨慎的谆谆教诲就深深地感染着我，教育着我。就在这样一个普通而又温暖的家庭，我开始健康、幸福地成长。

童年的时光总是特别的美好，也总是过得特别地快。****年我在***读小学, 在那里受到正规的教育，老师不但讲授文化知识，而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习，成为德才兼备的人，长大为国效力。七岁时我就开始上小学一年级,从此便开始了我的学习生涯。那时候看到比自己年级高的哥哥姐姐们戴着鲜艳的红领巾从我身旁走过去，我就特别的羡慕，因为我知道红领巾是革命先辈们用鲜血染成的，是少先先锋队的标志。早日成为一名少年先锋队员是我那个时候最大的心愿。在学习上我努力刻苦，成绩优秀;在劳动中我处处争先，敢吃苦，不怕累;各项活动中也能积极的参加。终于在小学三年级的时候，我骄傲的成为了一名中国少年先锋队员。当我戴上红领巾面对国旗宣誓的时候，有种说不出的激动，可以说是热血沸腾。我摸摸胸前的红领巾，暗下决心以后要做的更好。在小学六年期间，我的学习成绩一直名列前茅,并先后担任了班里副班长及学习委员等职务,且多次被评为校三好学生和优秀学生干部。****年*月我小学毕业，并于当年9月以优异的成绩升入******继续学习。

我刻苦学习政治理论和科学文化知识，处处严格要求自己：学习上,要一丝不苟;生活中，应和同学们互帮互助，共同进步;工作中，认真负责，是老师的得力助手。由于在校表现优异，成绩突出，曾在期末考试时获得全校第*的成绩，也曾多次获得校级三好学生、优秀班干部和****优秀班干部的荣誉称号。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上有了进一步的提高，在工作上我主动的向团组织靠拢，并接受团组织的培养和考验.。通过组织的帮助和自己的努力，我于2002年5月加入了光荣地中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃!我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为一名有文化有理想的社会主义的建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。

****年6月参加中考，九月顺利的被省示范性高中--***第一高级中学录取，并进入高中阶段的学习。虽说面对我的是一个全新的环境，但那时的我对生活充满了希望，学习劲头十足，精力充沛。高中三年期间，我学习刻苦、遵守纪律，由于我性格开朗，同学和老师都很喜欢我。高中的老师资力更深，目光更长远，他们精辟的分析国内形势，分析社会主义与资本主义的优缺点，分析改革开放的政策，无不是入木三分，更重要的是他们立足于全世界，分析国际上的风云变幻，各国的纠纷，以及中国要想立足于世界，必须改革开放，必须要提倡科学，科技兴国，必须坚定共产党的领导。在理论的指导下，在事实面前，我认识到中国共产党带领中国人民翻身做主，带领中国向前发展，邓小平提出改革开放，带领中国人民发展致富，满足人民的物质和精神需要……所有这些说明中国共产党是人民的公仆，是忠于人民的，是为人民服务的，共产党是最先进的领导阶级，她带领中国人民从胜利走向胜利，坚持共产党的领导是正确的。所以我更加深刻地认识到了共产党的性质，我决定要努力提高自己的思想意识，树立共产主义的世界观、人生观、价值观，争取早日入党。

****年6月我参加了高考，但我没有怨天尤人，因为我努力了，尽吾智也无悔矣。最后终于考入********，从此便翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。我时常在提醒自己要好好珍惜时间，不要因碌碌无为而羞耻，不要虚度年华而愤恨的人生态度，大学生应该志存高远，不坠青鸿之志。来校的三年时间里，我任劳任怨，尽心尽力，积极参加学校的活动，努力学习，无论是在学习与工作是都起着先进带头作用。

大一期间，我曾参加*****和*****举办的中国结展示。在****-****参加*******举办的“*****”大型知识竞赛活动，并获得****。*****年11月参加了大学生普通话水平测试，并于****年7月获得了普通话证书。****年6月参加了*****，并获得英语证书.随着年纪的增长，知识的丰富，思想的成熟，尤其在进人大学后，我进一步受到了熏陶，在强烈的民族责任感的驱使下，****年10月我向党支部递交了第一份入党申请书，向党表明了自己的理想和愿望，申请加入中国共产党，立志为共产主义事业奋斗终身，为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。

随后被列为入党积极分子，并于****年3-5月参加了学校的青年共产主义理论学校。在学习期间，由于我表现优异，在考试中获得了优异的成绩。通过在青年共产主义理论学校的学习，我对党的性质、指导思想、纲领、基本路线都有了较深刻的了解;我们的党是工人阶段的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。只有中国共产党，才能救中国，才能发展中国，才能振兴中华。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加入中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。

请党考验我。

XXX

篇3：学生入党自传

关键词：自传体记忆,非英语专业,大学生

随着外语教学理念的显著变化和发展, 外语学习中的角色也发生了改变。我国传统的英语教学模式, 以教师为中心, 教师控制学习。人本主义方法出现后, 英语教学转变为以学习者为中心, 强调学习的多样性, 学习者的个体差异性。在对语言教学漫长而艰难的探索过程中, 大家已经意识到语言教学不能只局限在语言客体 (教学方法、语言本身和教材) , 而要深入到语言学习者的内心世界。本文在以语言学习者为中心的新的教学理念下, 主要着眼于自传体记忆功能对语言学习者语言习得的积极影响和作用。

1、自传体记忆的内涵及功能

1.1 自传体记忆的基本内涵

自传体记忆 (autobiographical memory) , 是人类认知中构建起与自我、情绪、个人意义记忆及其交互作用的主通道。是用来刻画人们个体记忆的心理学概念, 是用来描述关于某个人所经历的生活事件的记忆, 是人类所独具的“活”的记忆。自传体记忆是有关个人现实生活事件的记忆, 是为个人自我系统奠基的记忆。或者可以说它是指对日常生活中自发产生而非试验设置的与自我经验联系的信息的储存和提取的过程。

1.2 自传体记忆的功能划分

目前, 学界经过对自传体记忆功能的总结、反思和扩充, 将其划分为自我功能、社会功能和指导功能。

自传体记忆的自我功能主要是用来考察自传体记忆与自我两者之间的关系问题。一般认为, 该功能主要用来建构自我、形成自我、连续自我的一致性, 维持自我的连续感和稳定感。也就是说该功能认为自传体记忆是创造自我、形成自我的重要内容。

自传体记忆的社会功能主要是研究自传体记忆对于建立与维持与他人的关系、用自己的经历知道他人、通过共享经历与他人实现情感上交流这些社会活动中的作用, 是自传体记忆最重要的功能。

自传体记忆的指导功能主要是研究自传体记忆对人们的行为的指导意义。我国学界普遍认为自传体记忆在日常生活中有明显的实际用途, 能为当前或将来的行动提供参考、指引、向导甚至激励作用, 人们通过回忆和联想, 为自己的行为提供参考, 这对解决新问题和适应新环境是大有裨益的。

自传体记忆的这三种功能实际上是相互联系、彼此交叠的, 而不是彼此独立的, 尤其在大学生英语学习的过程中, 这三种功能对学生的影响也是交相体现的。

2、非英语专用大学生英语学习的特点

2.1 学习主动性缺失

中国学生的学习, 往往倾向于依靠老师, 而不是主动采取措施来管理自己的学习, 这种现象在大学之前最为普遍, 中国的中学教育基本上是老师为主角, 学生被动地接受老师讲授的知识。大学学习与中学学习的一个典型的区别就在于要培养自主学习能力。意识与能力是自主学习的两大重要元素。而意识是能力的重要前提, 如果没有自主学习的意识, 就不能够培养自主学习的能力。对于刚刚进入大学的新生来说, 一时间很难改变自己的学习习惯, 不能培养自主学习的意识, 从而造成学习缺乏主动性。

2.2 学习动机错误

外语学习动机是影响外语学习的主要因素之一, 能推动并促使漫长的外语学习过程持续下去。动机一般可分为融合型动机 (integrative motivation) 和工具型动机 (instrument motivation) 。持融合型动机的学习者对目的语怀有浓厚的兴趣, 目的是与目的语者进行交际与交流, 并得到该语言社会的认同;持融合型动机的学习者则出于某种实际需要才学习外语。非英语专用的大学生进行英语学习的动机基本上只有两个:拿到学分和过英语四级, 这是非常典型的工具型动机。工具型动机过于强调功利目的, 常常导致消极、被动的学习态度。

2.3 学习缺乏计划性

学习是学生在学校里有组织、有计划、有目的掌握知识的过程, 英语学习是一个循序渐进的过程, 需要不断积累、操练。英语要想达到一定的水平, 需要持之以恒的努力, 这就需要学生对于英语学习进行很好的规划和计划。没有计划, 很难做到持之以恒, 也很容易中途放弃或者迷失方向。而我国高校非英语专用学生大多对于自己的英语学习都没有很好的计划。

3、自传体记忆功能视角下大学生英语学习的改进

3.1 从自传体记忆的自我功能着手, 提高学生的自主学习主动性。

受传统教育的影响, 大学生在英语学习方面缺乏主动性。根据自传体记忆的自我功能, 重新建构学生的学习理念, 让他们认识到大学学习与以往学习的不同, 意识到自己角色的转变, 由被动接受者转变为主动学习者, 由学习活动的受体转变成主角, 对自己的角色和任务建立新的认识, 有助于提高学生英语学习的主动性。

3.2 从自传体记忆的社会功能着手, 帮助学生建立正确的英语学习目的。

中学阶段的学习, 学生们学习英语基本上是以高考为目的。高考不考听力和口语, 因此很多学生英语考了高分却不能张嘴说也听不懂别人说, 极大地阻碍了学生英语学习的积极性。让学生经常与人交流, 尤其是有用英语与人交流的机会, 共同分享学习、生活经历, 这样不仅增加了学生之间的感情, 开阔了视野, 而且能够增加学生学习英语的兴趣, 使英语学习的动机从工具型自然转化为融合型。

3.3 从自传体记忆的指导功能着手, 帮助学生建立有计划的英语学习

学习是一个过程漫长的艰苦的活动。学生可以通过对自己过去学习生活的回忆和总结, 为自己设计合适的英语学习计划, 并且努力按照计划进行自己的英语学习活动;为自己设立合适的英语学习目标, 并配以一定的激励计划, 让自己的英语活动能够持之以恒的有效地坚持下去, 取得一定的学习成果。

自传体记忆的三个功能实际上是同时、交互起作用的, 不能彼此完全的独立开来。在实际的操作过程中, 学生们应该将自传体记忆的三个功能同时贯穿于自己英语学习的实践中, 已达到很好的学习效果, 在英语上取得一定的成就。

参考文献

[1]、张艳云.基于自传体记忆功能的读者与图书馆互动研究.图书馆, 2010年第6期

[2]、中国图书馆学会.图书馆服务宣言 (2008) .图书馆建设, 2008 (10) :1

篇4：大学生入党动机调查

摘 要：在当今纷繁复杂的形势下，高校大学生入党动机呈现多元化趋势，在入党过程中面临各种机遇与挑战。为深入了解大学生的入党动机，笔者采取问卷调查和个别访谈的形式，以中国计量学院为样本，随机抽取各学院各年级同学进行调查并进行分析，提出学校应采取多种方式进行党建教育，学生应阅读有关书籍、参与社会实践加强对党的认识的建议。

关键词：大学生；入党动机；调查分析

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）08-0325-02

中国共产党自成立以来接受了历史的考验，始终保持着党的先进性，吸引着一大批有志之士加入。保持共产党员的纯洁性，首先要解决好在思想上入党的问题。近年来，“严进宽出”的政策并不能保证党员的纯洁性，石仲泉指出，“许多人入党并非出于共产主义的信仰。”“中国的确存在有人‘入党动机不端正的情况。”（转引自钱亚平2011）大学生是党员的后备军之一，其培养工作是高校党建工作的重要组成部分，是新时期党发展壮大、吸收新鲜血液的重要渠道（温胜利2011）。当今，存在诸如“大学生入党动机功利化，社会责任感缺失”（何良苏2010）等说法。郭秀兰等（2011）认为，当前大学生入党动机总体上呈现多元化价值取向，一部分确实是怀有坚定的马克思主义政治信仰和对中国共产党深切的热爱之情，而也有部分大学生则是怀有功利之心，希望通过入党来为自己添光增彩，谋取私利。基于此，我们本着实事求是的原则，对大学生群体进行实地调查。

一、研究方法

（一）调查对象。中国计量学院是一所综合性大学，拥有工学、理学、管理学、法学、文学、经济学、医（药）学、哲学等多种学科，48个本科专业，全日制在校本科生、研究生14 000余人。中国计量学院的综合性和典型性，使得我们的调查数据具有代表性，能反映其他同类高校的情况。

（二）调查形式。问卷与访谈。笔者根据身边大学生的入党想法及入党情况，在查阅相关文献的基础上设计问卷内容，包括入党意愿强烈程度、入党动机、影响入党动机的因素、共产党员形象等题目。问卷采用分层随机抽样的形式，在全校范围按学院、年级的比例进行，除大四3份外，每个年级5份并随机抽取两个班，达到每个学院18份的问卷发放，男生、女生比例基本接近1：1。共发放问卷纸质版302份，回收有效问卷264份，电子版58份，回收有效问卷36份。总计有效问卷300份。访谈采取随机方式，在教室对同学进行采访。在问卷调查、走访调查的基础上，分析调研数据并提出建议。

二、调查结果与分析

（一）入党意愿。调查数据显示，40%的同学有较强的入党意愿，32%的同学有很强的意愿，其余同学都存在着不同程度的入党意愿，仅2%左右对入党不是很感兴趣。这说明，怀有入党抱负的同学占学生的多数，加入中国共产党对几乎所有同学都有吸引力。

（二）入党动机。调查表明：48%的同学入党是为日后有好的工作和发展，23%的同学立志实现共产主义和全心全意为人民服务，还有6%的同学是为了报答党的恩情，极少数是出于入党使个人和家庭都光荣、企图改变党内政治的原因。从数据不难看出，同学们追求入党都抱着明确的目标，有理想高尚、意志坚定的，也有从自身现实利益出发，为日后工作和发展的（郭秀兰，黄建华2011）。

（三）影响入党动机的因素。入党动机受不同因素的多重影响，大约有11%的同学是因为主观上热爱中国共产党，13%的同学受党员先进性的影响，45%的同学是出于从众心理，看到周围大多数同学都提出了申请，随大流而要求入党（冯笑2011）。46%的同学受到了老师、家长等的影响，在老师、家长的灌输引导下，尝试加入中国共产党。当然，还存在一部分（25%）同学从自身条件出发，严格要求自己，勇于挑战，积极向党组织靠近。处于社会这个大熔炉，我们的思想观念不同程度地受到外界环境条件的干扰，影响大学生入党动机的因素也众多复杂。因此，我们要在中国共产党的带领下，在保持党的先进性的前提下，营造良好的党建氛围，引导大学生树立正确积极的入党动机，为共产主义事业培育更多优秀的人才。

（四）入党的影响。在问及入党对个人的最大影响时，被调查者中21.7%认为入党对其政治思想影响最大，22.3%认为是对价值观念影响最大，4%认为入党有助于学习，还有49%认为入党有利于今后的工作与发展，其余3%拥有其他不同看法。入党对于我们来说意义重大，正确认识入党行为，能帮助我们向更好的方向发展。

（五）共产党员形象。尽管大多数大学生都还不是党员，但对党员都有一定的认识和看法。在众人眼中，共产党员形象不是单一的，它具有一系列特征。39%的大学生认为共产党员有高尚品质、奉献精神，全心全意为人民服务；31%的大学生认为共产党员文化水平高，工作能力强，思想品德高尚；25%的大学生认为共产党员是普通人，和其他人没什么两样。

除采用问卷形式外，我们还采取了访谈的方法收集数据。访谈相对问卷主观性更强，通过随机采访同学，我们得到了部分大学生对中国计量学院学生入党动机的看法。他们认为大学生的入党动机，有些同学是准备为社会主义事业做贡献，全心全意为人民服务；有些同学是崇敬执政治国很有一套的共产党，希望通过入党为建设祖国贡献自己的绵薄之力；也有人觉得成为共产党员是一件很光荣的事，因而积极申请入党；更多的还是出于为日后有好工作、好发展的原因，因为学生党员毕业时找工作，特别是到事业单位、国家机关找工作会有很大优势，所以家人也会鼓励学生入党。

三、结语

本次调查结果显示，当代大学生入党动机方面的确存在一些问题与误区。几乎所有大学生都有不同程度的入党意愿；入党动机是为了实现共产主义，全心全意为人民服务的并没有占多数，相反，绝大部分同学入党是为日后有好的工作和发展、使个人和家庭光荣体面等。这就说明学校和学生个人任重道远，学校应加大党建教育力度，完善高校党员管理机制，研制行之有效的学生党员培育管理机制，指导大学生主动完善自我。

参考文献：

[1]冯笑.目前高校党建中的大学生入党问题研究[J].辽宁行政学院学报，2011，（2）：59-60.

[2]郭秀兰，黄建华.当代大学生入党动机的调查与分析[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2011，（3）：11-15.

[3]何良苏.关于入党动机功利化问题的对策探析[J].广西教育学院学报.2010（4）：92-95.

[4]钱亚平，赵宇希.“严进宽出”不能保证党员纯洁性[OL].http：//www.lwdf.cn/wwwroot/dfzk/current/252034.shtml/[2013-01-09].

篇5：学生入党自传精选

我叫***，1985年2月16日出生于..省安..市的一个农村家庭，****年加入共青团组织，并于XX年出递交了入党申请书，现在就读于***.

我的志愿加入中国共产党，成为一名光荣的中国共产党员。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名入党积极分子，首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。其实正确的入党动机的形成并不在一朝一夕，而是在我多年的学习、思考中渐渐地体会到的。

1993年9月我从一个幼稚的顽童迈进了知识的殿堂，走出了人生中关键的第一步，进入了念吉小学。 上小学后，听老师的话，学习上，努力刻苦，在班上学习成绩一直名列前茅;劳动中，不怕脏，不怕累，争当先进，每学期都被评为“优秀少先队员”。最后在小学 三年级时 光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，刻苦学习，成为德才兼备的人。

我以优异的成绩考入城关镇的重点班级。在这个陌生的环境里，我决心不辜负父母的期望和自己曾付出的努力，于是就更加严格的要求自己。同时我自觉接受马列主义毛泽东思想的教育，带领全班级同学参加各种有意义的活动，不仅丰富了同学们的课余文化生活，而且使全班更紧密的团结在一起，共同进步。

XX年9月我考入了县职教中心，在高中阶段我一直担任班级的学习委员;学习上，我刻苦努力，学习成绩名列前茅XX年我高中顺利毕业， 但是我落第了。面对挫折与打击，我并没有灰心丧气，尤其是父亲对我的宽容和安慰使我终生难忘。

经过一年的辛勤学习我的成绩优秀许多， 在XX年6月的高考中，我顺利的考入 陕西能源职业技术学院。渡过高考独木桥是我人生中的一个转折点，它翻开了我人生征程崭新的一页，面对新的环境与新的角色，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉……

大一，在院里积极紧张有序的开展各项工作，我通过努力竞选为院团支部书记、学习部部长(兼)。大二 我被组织吸取为一名入党积极分子，我先后参加了校团委举办的团干培训班和校党委举办的入党积极分子培训班，并顺利通过党课结业考试。也就是在那时，我才对党组织的历史作用与地位有了更加深刻、更加真正的认识。

下面我详细地就我的入党动机问题谈一下我的心历里程。

刚递交入党申请书时，那时的我对党缺乏真正的认识;虽然后来上了党课，但对党的基本知识有所了解，思想上变有了迫切要求入党的愿望。入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。一时，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，同时有更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，并确定党在自己心中的形象。我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。 当然我的思想仿佛又活跃不起来了，我怕再走错了方向，绕了弯路。此时，我的爷爷对我的教育给了我很好的启示。平日里，我最喜欢同爷爷探讨我的思想动态，因为他不仅是最了解我的人，而且是个老党员。他对我心里疑虑并不惊讶，反而给予了赞扬，他说，那是我在为自己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说，入党是自己的事，而且同学习一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申，要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。有些人在入党之后一段时间，甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。

刚递交入党申请书时，那时的我对党缺乏真正的认识;虽然后来上了党课，但对党的基本知识有所了解，思想上变有了迫切要求入党的愿望。入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。一时，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，同时有更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，并确定党在自己心中的形象。我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。

此致

敬礼!

篇6：大三学生入党自传

我于1988年9月5日出生在一个普通的知识分子家庭。我的母亲是一名普通工人，父亲是一名教书。在这样的家庭中长大，从小时候起，母亲谦虚严谨、细致谨慎的生活态度，父亲刻苦好学、兢兢业业的工作作风就深深地感染着我，教育着我。1993年9月我进入了×小学，从此开始了我的学习生涯。母亲教导我，鲜艳的红领巾是革命先辈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志。进入小学后，我在各科学习上努力刻苦、争当先进;在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累;在各种活动中踊跃参加、积极表现。在小学阶段，我连续六年担任班长，被湛江市评为优秀三好学生。

XX年6月，我以总分第一名的优异成绩考上了市一中。在初中一年级的第二学期，我终于盼来了期待已久的入团宣誓!中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。我告诫自己要做一个党的好孩子，并且时刻督促着我自己一定要戒骄戒躁，要继续努力，将来向党组织靠拢。在初中阶段，我同样连续三年担任班长，连续三年被评为优秀学生干部。

XX年6月，我作为优秀毕业生被本校推荐就读于某大学附属高中。16岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我;是一个对事物有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我;是一个永远不知疲倦、事事争先的我;是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我，也正是在这三年的学习生活中，我开始大量的阅读书籍，尤其是马克思主义著作，这让我渐渐的对马列主义、毛泽东思想有了初步的认识，并逐渐确立起了正确地世界观和人生观。在我上高中二年级的时候，我们敬爱的无产阶级革命家——邓小平同志逝世了，我当时的心情和全国人民一样的悲痛，我在心里告诉自己一定要加倍努力，做一名共产主义战士，学好科学文化知识，为以后继续完成祖国的改革开放事业做准备，并为了建设中国特色的社会主义和实现共产主义奋斗终身。在整个高中阶段我成绩优异；并一直担任副班长，连续三年被评为优秀学生干部、文艺骨干和校优秀运动员。

XX年年7月，我参加了高考并以优异的成绩考上了某重点大学。并且以第一志愿分配到生命科学学院微生物系。

在大学就读到现在都已经是第三年了，学业上我勤勤恳恳，努力学好各门功课。通过学习《中国共产党党章》、《共产党宣言》、《邓小平理论》以及《党史》等诸多有关党的理论知识，听了优秀党员的演讲以及与同学们的相互帮助，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离。此时我对党的认识逐渐清晰，这样一个以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论作为自己行动指南的政党，领导人民通往人类最美好的社会--共产主义，于是我对党组织更加向往，并向党组织郑重地递交了入党申请书。同时我也知道，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。党组织考验我，帮助教育我，并送我参加党校的培训班学习，通过学习，我懂得了邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是我们党的指导思想。通过学习，我对党的性质、指导思想、纲领、路线都有了较深刻的了解;我们的党是：工人阶级的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。只有中国共产党，才能救中国，才能发展中国，才能振兴中华。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加人中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。我不仅在学习上刻苦努力，而且积极参加党，、团组织开展的各项活动，为同学服务，主动靠拢党组织，定期写书面思想汇报。争取党组织对我的帮助。在这几年中，我确实学到了许多东西，也取得了很大进步。