四上册配套练习册答案

四上册配套练习册答案（共5篇）

篇1：四上册配套练习册答案

人教版四年级语文上册配套练习册答案

第一组 1观潮

轻松起步

1、笼罩

横贯

薄雾

启蒙

恢复

依旧

昂首

潮水

2、shà

chàn

zhǎng

bō

fù

3、笼子

笼罩

口号

风号浪吼

薄雾

薄饼

4、若隐若现

人山人海

人声鼎沸

浩浩荡荡

山崩地裂

齐头并进

风平浪静

⑪人山人海

⑫ 若隐若现

⑬风平浪静

5、⑪沸腾

⑫奔腾

⑬重复

⑭恢复

⑮观赏

⑯欣赏

⑰ 期待 ⑱等待 快乐阅读。，。2 D 目

① 3声音

形态

观众

4⑪远

近

⑫隆隆的响声

闷雷滚动

越来越大 颤动

一道白线

逐渐拉长 变粗

横贯江面

只见白浪翻滚 形成一堵两丈高的水墙

犹如千万匹白色战马齐头并进

浩浩荡荡飞奔而来

⑬人声鼎沸 踮着脚

又沸腾起来

5从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

2*雅鲁藏布大峡谷

轻松起步

1、uān

āo ài

h ǎn m ǎ

ā

ì

2、千姿百态 不容置疑

神来之笔

郁郁苍苍

直入云天

皑皑白雪

云遮雾涌

一争高下

神秘莫测

3、条

个

棵

座

幅

位

4、⑫√

5、⑪一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了。

路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。

⑫熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。

孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。快乐阅读

1、⑪1~4 西藏山河壮丽

5~9 西藏资源丰富

西藏将变得更加可爱

⑫高山

湖泊

蓝天

森林

特产

矿藏

农牧业

⑬承上启下

⑭开门见山，总领全文

2、那光洁的蓝天，像琢磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子。

3西藏是个可爱的地方

3.鸟的天堂

轻松起步

1、máng bï

zhàng pāo dí

xiá

chì

sì

2、缝隙

灿烂

规律

树梢

照耀

竹竿

寂静

船桨

3、数落

数字

盛饭

茂盛

缝补

缝隙

处分

到处

4、灿烂

茂盛

翠绿

5、⑪陆续

⑫颤动

⑬裂缝

⑭展示

⑮茂盛

⑯留恋

6、⑪我们到家乡去。

⑫我们发现小船。

⑬我看榕树。7、1√√ 快乐阅读

1、kàn

kān

看家

yìng yīng

应该

2、画去：战

从

跟

技

生

3、⑪形和色

⑫没有鸟

我没有看见鸟

⑬①

②

4、看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

5一只画眉鸟飞了出了，我们的掌声把它一吓，它又飞进了叶丛。

4*火烧云

轻松起步

1、án ú

ū

ào áo sh iōng ï

2、杏黄

枣红 橄榄绿

桃红

柳绿

玫瑰红

高粱红

3、勇猛

威风

清楚

讨厌

4、⑪一匹马

一条大狗

几条小狗

一头大狮子

⑫正在 模糊

不知道哪里去了

也不见了

一转眼

找不着了

5、⑪霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。⑫例句：六月的天气，一会儿晴，一会儿阴，一会儿半阴半晴，一会儿暴风骤雨。

6、2 4 3 1 快乐阅读

1.闷热

烦闷

号召

号召

2.虽然„„但是„„

3⑪√

4即使刮风下雨，我们也要按时到校上学。

开心表达

不能。因为“拂”是轻轻地檫过，“刮”是用力去掉物体表面的东西，“拂”比较轻，而“刮”则比较重一些。

第一单元综合练习

一、奔腾

榕树

宽阔

漫天卷地

静寂

食盐 茫然 横贯江面

二、宽广（辽阔）

照常（依旧、仍然）

安静

振动（颤抖）

三、昂首东望

风平浪静 风号浪吼 齐头并进

漫天卷地

应接不暇

四、1③

2⑥

3④

五、1.天连水尾水连天

2.青山原不老，为雪白头

3.晴晴雨雨时时好好奇奇

4.丁丁冬冬泉，高高下下树

六、1.大榕树被称为“鸟的天堂”，是因为它上的鸟特别多。

2老师受到大家的尊敬，是因为他很关心同学。

3.西藏的蓝天，犹如磨得光滑的蓝宝石。

4西藏的蓝天，犹如织得很精致的蓝缎子。

七、1今天的作业全都做完了。

2.一走进朝阳公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮。

3.北京的秋天是一年中最美的季节。

八、1.jiā

chuí

2.（本处指垂柳）没有遭到损害

鲜绿的颜色像要流下来似的3.不但„„而且„„

不仅„„还„„

即使„„也„„

无论„„还是„„

一„„就„„

如果„„就„„

4.柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木。

第二组

5古诗二首

轻松起步

1、⑪宋

苏轼

横

侧

远

近

高低

庐

不识庐山真面目，只缘身在此山中

⑫宋

陆游

2、⑪题：书写，题写

壁：影壁，墙

⑫缘：因为

⑬疑：似，好像，以为

3、hãng 横竖

hâng 蛮横

chïng重复 zhîng重要

4、⑪C

⑫A 快乐阅读

1、淳朴、好客

2、叙事

3、当陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的转机，增强克服困难的信心。例子（略）开心表达（略）

6、爬山虎的脚

轻松起步

1、jīng kîng jiāo zhú

diã

shū

2、均匀

痕迹

叶柄

占领

触角

平铺

3、cháo 唐朝

朝鲜

zhāo 朝阳

pū铺床

pù店铺

xiān新鲜

xiǎn朝鲜

4、⑪茎

枝

⑫触

变 巴

拉

贴

爬

5、⑪歇息

⑫不要，别

⑬更

⑭利，有好处的

6、⑪非常

⑫关注

7、⑪那天的作业要是我认真做，就不会做错了。

⑫如果你仔细看天上的白云，你会觉得它像许多小动物。

8、⑪一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。⑫爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。快乐阅读

1.画去：sì

dǎo jì

2.安全

松弛

3.2~5自然段。最喜欢的睡姿（略）

4.睡眠可以使动物全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

7、蟋蟀的住宅 轻松起步

1、zh

b sh z

2、搜索

倾斜

洞穴

住址

挖掘

随遇而安

毫不可惜

3、收藏

西藏

坚强 倔强

将来

大将 4、1.刚强

精致

复杂

喧闹

2.隐藏

惊讶

马上

5、⑪柔软

⑫柔弱

⑬柔和

⑭简朴

⑮俭朴

⑯朴素 ⑰隐瞒

⑱隐蔽

⑲隐藏

6、⑪粗糙的地方被主人修理平整。

⑫它用后腿把泥推到后面。

⑬蟋蟀被我养在笼子里。

7、⑪不光„„还„„

⑫如果„„就„„

⑬即使„„也„„

8、⑪拟人句（略）

⑫比喻句（略）快乐阅读

1.继续

连续

2.即使„„也„„

如果„„就„„

3.迟钝——敏锐

一般——特殊

4.第一自然段。蝉的听觉非常迟钝。

5.不过，蝉的视觉可是超常的敏锐。

8*世界地图引出的发现

轻松起步

1、m zh ǎng

ào y

2、⑪枉费心机

⑫不可思议

⑬浩如烟海

3、piāo 漂流

piào 漂亮

jiǎ真假

jià假期

4、⑪既„„又„„

⑫即使„„也„„

5、⑪③

⑫②

⑬④

6、⑪魏格纳的发现把自己惊呆了。

⑫这个念头被我们打消了。7、1910 魏格纳

陆地

漂移

大陆与海洋的起源

大陆漂移 快乐阅读

1、项

座

株

片

个

件

2、如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，同样会很锋利。

2一件是带细齿的野草划破手，一件是蝗虫用带小细齿的板牙咬断草叶。

3、留意生活中的许多不起眼的小事，勤于思考，会长许多智慧。

第二组综合练习

一、蛟龙 隐藏

宁静

偶然

假说

慎重 无聊

考证

二、zhǎn piāo zhào gǔ

jì

ǒu

三、嫩茎

有劲

占有

古代

住宅

它们

四、随遇而安

毫不可惜 引人注目

浩如烟海

丰富多彩 不可思议

精神大振

枉费心机

坐卧不安

1、浩如烟海

2、随遇而安

3、枉费心机

4、不可思议

五、1.柔和

柔软

美丽

2.陈旧

暴躁

难受

六、1.冲垮

2.冲洗

3.冲刷

4、虽然„„但是„„

5.如果„„就„„

6.不但„„而且„„

7.因为„„所以„„

七、1.①

2.⑤

3.③

八、1.把“不管”改为“尽管”

2.“心里”改为“脸上”

3.“猛烈”改为“热烈”

4.“和西瓜”改为“等”

九、2 1 5 3 4

十、1.方位

画图略

2.L 衤 8 露出，没有遮盖 3.⑪× ⑫√ ⑬× ⑭√ 4.主干：都很直 枝干：也是直的多有几枝却弯曲得很怪 叶：绿 花：太小，白里带点儿淡黄 果：白，有壳、皮和碧玉般的仁，不甜，有清香味 5.给空地上带来大片的绿荫，成了我们最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌、做游戏。

第三组

9、巨人的花园 轻松起步

1、春天 — 鲜花盛开

夏天—绿树成荫

秋天 —鲜果飘香

冬天—白雪一片

2、jiā

pî

jìn

3、洋溢

允许

围墙

训斥

冷酷

愉快

拆除

增添

4、⑪孤单 许可

注视

依然

⑫表扬

安静

丑陋

讨厌

5、叶公

孙山

愚公

塞翁

姜太公

6、⑪去掉“和语文作业”或者“各科作业和”

⑫去掉“许许多多”

⑬把“英语”换成“外语”

7、⑪花园成了乐园。⑫换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心。⑬要不是你提醒，我把春天将永远赶走了。

8、（略）快乐阅读

1、血

xiē

出血

xuâ

鲜血

2、他瞄准部位，抓住时机，像雄鹰一样俯冲下来，将毒刺狠狠地扎进狮子的屁股。

3、蚊子根本没被狮子放在眼里。

4、动作

开心表达

做人要谦虚，人外有人，天外有天，不能自以为是，骄傲自大，不要看不起任何一个人。

10*幸福是什么

轻松起步

1、b iāo

ch

ài

2、层

口

块

个

件

棵

3、幸福

辛苦

复习

腹部

相逢

裁缝

捧着

木棒

4、又快乐又激动

又勤劳又善良

5、宽阔—宽广

突然—忽然

惊奇—诧异

假如—如果

晌午—中午

相识—认识

6、⑪谦让—谦虚

⑫康复—恢复

⑬事迹—足迹

⑭清净—静静

7、⑪如果„„就„„

⑫虽然„„但是„„

⑬不但„„而且„„ 快乐阅读

1、:“，。”

2、访问

欢呼

夸奖

3、扣人心弦—形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。

惊涛骇浪—凶猛而使人害怕的波涛。

4、一望无际的大海

高耸入云的山峰

①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声

②扣人心弦的阵阵松涛 开心表达

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。去年的树

轻松起步

1、融化

盛夏

伐木 煤油灯

2、根据

脚跟

伐木

代替

出卖

买主

3、温暖

敌人

4、⑪②

⑫ ①

⑬ ③

5、⑪四

树

树根

门

小姑娘

⑫诺言

树

灯火 言而有信

6、⑪同学们游玩。⑫溪水流过小村庄。

⑬伐木人把树砍到了。

7、：“。。” 快乐阅读

1.画去：走过 帮忙

必须

勇猛 突然

2.突然暴发的洪水把克雷斯困在了一个孤岛上。

3.⑪×

⑫√

⑬√

4.当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

5.于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

6.自己的承诺被继续传递下去，并且得到了回报。

12*小木偶的故事

轻松起步

1、zhuài rïng

lián

mï

yìng

lì

2、⑪喜洋洋

绿油油

金灿灿

红彤彤 ⑫舒舒服服

端端正正

仔仔细细

认认真真

⑬小心翼翼

风尘仆仆

神采奕奕

生机勃勃

⑭南辕北辙

前仆后继

东倒西歪

东躲西藏

3、快乐的—生活

笑嘻嘻的—表情 热闹的—街道

灵活的——双腿

亲热地—说

拼命地—跑

兴冲冲地—走

大声地—喊

4、⑪！？，！

⑫，：“？”

⑬“，！”。

5、⑪木匠做个木偶。⑫他们被一只熊分开了。⑬小木偶高兴地笑了。⑭小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁怎么能相信他呢？ 快乐阅读

1、qiâ

zhîu

chuí

nì

pú fú

2、暴风骤雨

截然不同

参天大树

3、⑪不仅„„而且„„

⑫虽然„„但是„„

4、⑪不仅渴了有人浇水，饿了有人施肥，而且有围墙挡风，还有木杆搭架，这一切很惬意。⑫有利于树木生长，暴风骤雨的吹打，能锤炼强壮的身躯。开心表达

在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐；但只会笑是远远不够的。因为生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。

第三组综合练习

一、洋溢

围墙

隆冬

孤独

训斥

覆盖

凝视

冷酷

愉快 拆除

绿树成阴

二、蹦蹦跳跳

勤勤恳恳

狂风大作

鲜花盛开

雪花飞舞

草翠花开

可怜巴巴

鲜果飘香

枯枝败叶

三、折纸

拆开

拆除

骨折

凝视

凝固

怀疑

疑问

有益

流溢

益虫

充溢

四、1、安静

2、冷静

3、文静

4、宁静

五、1 3 2 5 4

六、1、⑪依然

⑫悠闲

⑬悔恨

2、三次。第一次，小白鹅说，着什么急呀，时间还早呢，我再睡会儿。第二次，小白鹅说，好热的天啊，动一动就会冒汗，还是等天凉快些再说吧。第三次，小白鹅说，这么大的雨，一定会淋湿我的羽毛，还是等天晴了再说吧。

3、懒惰的人将一事无成。白鹅

轻松起步

1、头颈

厉声

京剧

倘若

脾气

供养

临近

郑重

2、模特

模样

鹿角

角色

供应

上供

相同

相声

3、左顾右盼 大模大样

一丝不苟

扬长而去

从容不迫

不厌（胜）其烦

4、姿态 资产

引吭高歌

抗拒

一丝不苟

句子

5、⑪ ②

⑫④

6、⑪叫声

步态

吃相

⑫敏捷

扬长而去

⑬侍候

架子十足 快乐阅读

1.身子圆圆的，毛是黄色的，耳朵很小，尖尖的嘴。

2.这些小鸡可有趣啦

3.比喻句：小鸡的身子圆圆的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。

拟人句： 6好像在说：“哎哟！哎哟！好疼啊！”

4.从小鸡的外形、吃虫和受伤的描写中可以看出小鸡的可爱。

14*白公鹅

轻松起步

1、⑪jiāng

jiàng ⑫bēn bân ⑬

shān shàn

2、层层涟漪

沙沙作响

无忧无虑

引人注目

从从容容

大吃一惊

3、⑪美丽

⑫美妙

⑬沉静

⑭平静

⑮安静

4、⑪摆姿势的白公鹅不慌不忙的把脚掌放在泥泞的地上。

⑫四年级一班的同学们兴高采烈地参加游园活动。

⑬白公鹅挺直身子扇动着两只长长的、有力的翅膀。快乐阅读

1.为了表达转折，与前面形成对比。

2.小

飞得快

美丽

3.①从“不过它飞得很快”到“一闪就不见了”。

②从“它那羽毛”到“变幻无穷”。

第一句把蜂鸟比作流星。

第二句把蜂鸟的羽毛比作仙女的衣裳。

4.蜂鸟 开心表达（略）猫

轻松起步

1、性格

静止

抓痒

开辟

2、生机勃勃

长短不一

无忧无虑

粗细各异

屏息凝视

变化多端

3、⑪我喜欢还来不及，不会跟它生气。

⑫说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。

4、略

5、⑪√

⑫ ×

⑬ √

快乐阅读

1.漂亮

安全

高大

暖和

2.美丽的——动物

高大的——树木

强烈的——阳光

厚厚的——积雪

3.⑪ 1 总——分

外形、行动、吃食 ⑫ 3 松子

榛子

橡栗

鸟蛋 开心表达

例：小兔子又温顺又可爱。兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。

16*母鸡

轻松起步

1、gē da chân wǔ

jiâ

2、恐惧

欺负

悲惨

可恨

警示

辛劳

3、负责

慈爱

勇敢

辛苦

4、⑪ ②

⑫ ②

5、⑪.如果„„就„„

⑫无论„„都„„

6、⑪他把我的课本拿走了。

⑫虫子被母鸡捉给她的孩子吃。

7、⑪我们今天高高兴兴地去春游。

⑫可恶的母鸡咬了憨厚的鸭子一口。快乐阅读

1.即使„„也„„

既„„又„„

2.lù露水 lîu 露头 zuān钻孔

zuàn电钻 3.画去：敏锐

究竟

隐约

4.⑪鱼儿在水面常常稍一露头，翠鸟就把它逮住了。

⑫所以窝被它搭在陡峭的石壁上。⑬翠鸟搭窝的本领被科学家叫做动物的生存本能。

5⑪抓住

⑫翠鸟的动作特别敏捷

⑬它捕捉小鱼时，就像猎狗一样敏捷。

6.接近

7.便于捉鱼

8.便于隐蔽自己。开心表达

天地间所有的母亲都是英雄，是对普天下所有母亲的赞颂。

第四单元综合练习

一、zhuï

gā

zuǒ

zhã

二、高傲

京剧

滋味

脾气

责备

邻近

性格

任凭 贪玩

尽职

稿纸

梅花

三、局促不安

扬长而去

从容不迫

空空如也

供养不周变化多端

屏息凝视

毫不相让

不胜其烦

四、1.训斥

姿势

骄傲

嬉闹

2.偶尔

稀疏

凶狠

喜欢

五、略

六、1.麻雀

2.动物

3.狡猾

4.老人

七、1.D

2.B

八、5 1 4 3 6

九、1.缝补 裂缝 圆圈 羊圈 2.坐下 座位 树根 跟从 惊恐 北京 3.缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝被风雨打落在附近的草丛中。

4、阵阵狂风 风吹雨淋 狂风暴雨 风和日丽、万里无云、天寒地冻、云淡风轻、碧空万里、春暖花开、滴水成冰、风雨交加

5、通过感知缝纫鸟编织过程,体会到了缝纫鸟缝纫技能高超,和对缝纫鸟勤劳,不畏困难,坚忍不拔等精神.；对鸟巢编织过程来感叹、赞美,赞叹缝纫鸟的精神品质，激发自己敢于面对困难,直面问题,大胆实践,乐观向上的情感体验,热爱生命。长城

轻松起步

1、盘旋

堡垒

气魄雄伟

智慧

屯兵

崇山峻岭

2、蜿蜒

婉转

凝视

怀疑

拐杖

打仗

保护

堡垒

气魄

灵魂

峭壁

俊俏

3、⑪②

⑫①

⑬②

⑭①

4、⑪这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？

⑫略

⑬我想起了美好的往事。快乐阅读

1、火车、汽车、起重机

陡峭

凝结

2、shù数学

数字

shǔ不可计数

点数

Zhòng 重量

重视

chóng重叠

重新

3、长城的建成是多么的不易。

4、靠的是肩扛手抬。开心表达

在当时及其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹，值得佩服。

颐和园

轻松起步

1、宫殿

长廊

柱子

建筑

2、气魄雄伟

金碧辉煌

神清气爽

隐隐约约

姿态不一

崇山峻岭

3、迷人

宫殿

碧绿

树林

有名

狮子

平静

石头

4、⑪⑤

⑫②

⑬④

⑭③

⑮①

5、⑪仰视

⑫鸟瞰

⑬远眺

⑭端详 快乐阅读

1.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

2.黄、绿、朱红。

3.划、游

还是“滑”字更恰当，因为更加突出，了昆明湖的静，如果用“划、游”，船过去以后，水面上就会出现痕迹，而文中说游船、画舫驶过以后，“几乎不留一点儿痕迹”，所以用“滑”字比用“划、游”字好。开心表达

略

19* 秦兵马俑

轻松起步

1、y

ǒng ài

b

zh

2、南辕北辙

南征北战

南腔北调

前赴后继

前俯后

仰

前仰后合

3、B

4、⑪秦兵马俑是绝无仅有的。⑫我对秦兵马俑很感兴趣。

⑬我国有这么雄伟的秦兵马俑，我们 骄傲。

⑭兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。快乐阅读

1.若有所思

炯炯

庄重

听候号令

家乡的亲人

轻微

2.⑪③

⑫③

3.四种

4.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

第五组综合练习

一、葱郁

掩映

朱红 堤岸

凝结

肩膀

呼应

打仗

气魄雄伟

金碧辉煌

神清气爽

二、jī

jiàn

dī

kàn xiào shâng

三、南征北战

所向披靡

享誉世界 崇山峻岭 殊死拼搏

惟妙惟肖

神态自若

昂首挺胸

四、1.坚固

2.牢固

3.愿望

4.希望

五、1.③

2.②

3.①

六、1.半帘花影月笼纱

2.树红树碧高低影

3.一城山色半城湖

4.近水远山皆有情

月波楼

四川

大明湖

江苏苏州

七、1.李刚和小海是好朋友，他经常帮助小海。或者：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他。

2.“高兴和快乐”删除一个

3.删除“西红柿”

八、2 1 3

九、1.辩

喝

坐

2.既„„又„„

3.⑪A

⑫D

4.⑪特点

特征

⑫担心

忧虑

⑬分辨

辨认

5.⑪森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。

⑫快

有经验、有办法

⑬大森林就像一座他们随时伸手取物的仓库似的。大森林

仓库

6.⑪引起人们的兴趣。⑫森林有无穷无尽的知识。

⑬因为森林这本自然的大书内容太丰富多彩了，所以它才这么吸引人。古诗二首

轻松起步

1、c sh ãi íng ãng

2、⑪×

⑫√

⑬√ 快乐阅读 ⑪去，到

老朋友

只，唯独

⑫三月

孟浩然

广陵 ⑬一、二三、四

依依惜别

⑭出使

湿润

再饮完

⑮王维

元二 ⑪孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

⑫渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新 3.略 开心表达1.王维《山中送别》山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ 2.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3.王勃《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

21、搭石

轻松起步

1、洪水

懒惰

俗语

平衡平稳

猛涨

2、平整方正

轻快

美好

苍白（红润）

含苞

故乡

3、⑪因为„„所以„„

⑫只要„„就„„

⑬如果„„就„„

4、⑪搭石构成了风景。

⑫（小红的）泪珠（顺着脸颊流下来）滴落在（鲜艳的）红领巾上。⑬秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好。⑭听到了这个喜讯，我们很高兴。

⑮ 一个个健身器材，任人摇，任人摆，它帮助着人们锻炼身体，也联结着党和人民的美好情感。快乐阅读

1、矮小

浑浊

2、弯下腰

3、桥身

4、是因为它虽然矮小，却总是默默无闻地、十分认真地躬着身躯，让人们踏着它的脊梁走过，就这样年年月月负着重荷，而没有一句怨言。跨越海峡的生命桥

轻松起步

1、凋—diāo 髓—suǐ

胞—bāo

2、海峡 桂树

移植

空旷

同胞

3、弯曲

台湾

饥饱

同胞

怀念

破坏

侧面

守则

4、⑪.凋谢

周转

有幸

⑫盛开

困难

危险

5、⑪B√

⑫B√

⑬A√

6、⑪李博士必须停止工作。

⑫昆明湖绿得像一块碧玉。⑬桂花羞答答地露出了可爱的笑脸。

⑭小钱的生命被海峡两岸的人们挽救了。快乐阅读

1、缺乏生命力 小钱已是奄奄一息 他知道海峡的另一边有一位青年正期待着他的骨髓 他为了海峡彼岸的小钱，而将自己的安全置之度外

2、⑪C ⑫从“同学们不约而同”到“但看得出大家又都想说些什么”。

⑬表示还有很多东西没有了。

⑭略

⑮因为感动。开心表达略

23* 卡罗纳

轻松起步

1、z ǐn íng ù

áo

2、⑪屏息凝视

⑫目不转睛

3、⑪B ⑫D ⑬A 快乐阅读

1⑪一下子明白过来了 ⑫因为我要用友情去减轻卡罗纳丧母的痛苦。

2、⑪划去：顽

狠

确 ⑫ 一堆一堆

一盘一盘 一片一片

一排排

一群群

一丛丛

一丝丝

⑬为了帮助别人而放弃自己玩的机会，我们都应该向他学习。

⑭C 开心表达

略

24* 给予是快乐的

轻松起步

1、⑪ ③

⑫ ①

⑬ ④

⑭ ②

⑮ ①

⑯③

2、⑪错字：忘

到

更正为：望

道

⑫错字：座

再

更正为：坐

在⑬错字：报

争

更正为：抱

睁

3、⑫ ✔

4、⑪在雅典奥运会上，男子100米跨栏的金牌被刘翔夺得了。⑫我们把院子里的雪扫干净了。院子里的雪被我们扫干净了。

5、⑪，，：“，？” ⑫、、、。⑬《 》。快乐阅读

1.信赖 珍藏 夸奖 锋芒 2.⑪④ ⑫① 3.，《》。：“，！” 4.第3自然段第一句。5.三 严厉 慈祥 6.你要继续努力，但不要因为学习而累坏了身体。开心表达 略

第六组综合练习

一、联结 红润 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停

二、C✔

三、人影绰绰 屏息凝视 恍然大悟 嚎啕大哭 理所当然 目不转睛 井然有序 突如其来 骨肉同胞

四、1.房子建在路面上。2.生命像即将凋零的含苞的花朵一样，就要逝去。3.卡罗纳早早地来到美丽的学校。4.我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。

五、1.上海 中国 亚洲 世界 2.早上 中午 下午 黄昏

六、5 3 2 6 4 1

七、1.xīng shâ liǎo zháo ãr 2.⑪魂不守舍 ⑫莫名其妙 3.⑪阳光是无形的，谁又能把它装起来呢？ ⑫布袋被小瑞利放进了书包里。4.小瑞利对一切有亮光的东西都很感兴趣。5.小瑞利是一个天真可爱、爱动脑子的孩子。为中华之崛起而读书

轻松起步

1、伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处

2、hē 喝水 hâ喝彩 chǔ处理 chù到处

3、疑惑不解 灯红酒绿 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 得意洋洋 快乐阅读

1.划去：zhě

tōng jiāng jiào

2.深思

赚钱

报负

欺负

3.坚决 或者坚强

欢呼或者叫好

清楚

4.为中华之崛起而读书。开心表达

（略）那片绿绿的爬山虎

轻松起步

1、画去：jù

qǔ

lîu fï

mú

suî

2、删掉

燥热 融洽

黄昏

客厅

3、急躁

暴躁

噪音

体操

燥热 操作

鼓噪

干燥

4、认真

增加

准确

清晰

摇晃 竟然

5、⑪删去“首先”

⑫删去“水杯”⑬在“听了”前加上“我” 快乐阅读

1.qià

fú

huī

2.不是„„而是„„

3.亲热

期望

4.我小小的心被他亲切之中蕴含的认真、质朴之中包含的期待融化了。

5.比喻

爬山虎

湖水

句子略 开心表达

（略）

27* 乌塔

轻松起步

1、shù

qiâ

bï

hào

jí

luï

lǚ

sâ

2、法国——巴黎

中国——北京

英国——伦敦

意大利——罗马

日本——东京

希腊——雅典

泰国——曼谷

美国——华盛顿

3、困难

苦难

担子

担心 快乐阅读

1.看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。2.。，： “，！”

3.C 4.B 开心表达

（略）

28* 尺有所短 寸有所长

轻松起步

1、âi î

ù

ěi ī

uàn àn ú

2、顶格

冒号

祝福语

署名

时间 快乐阅读 1.柔

嫩

沃

2.画去：表现

观赏

损害

改正

3.、，；，。，。

4.假

丑

错误

5.指受到危害和影响的少年儿童。开心表达

1、虚心万事能成，自满十事九空。

2、虚心使人进步，骄傲使人落后。

3、取人之长，补己之短。

4、人上有人，天外有天。

第七单元综合练习

一、报负

胸怀

喝彩 推荐

眼帘

规范 把握

删掉 模范 翻开

二、画去：sū mâ

qū cái

三、渴望

喝彩 洗漱 懒惰

四、灯红酒绿 铿锵有力

筋疲力尽

风和日丽 和睦相处

患难与共

耀武扬威

受益匪浅

形单影只

五、1⑩

2.⑤

3.⑧

4.①

5.③

6.⑦

7.⑨

六、1.事竟成2.莫以恶小而为之

3.荒于嬉

毁于随

4.一日难再晨

岁月不待人

5.寸有所长

七、1.⑪×

⑫√

⑬√

⑭√

2.⑪小胖 ⑫小明

⑬大青

⑭玲玲

3.4个

小明

因为小明能把自己的书让大家看。

29.呼风唤雨的世纪

轻松起步

1、改变

程度

耕种

联系

2、舟 B bï

大船

⺈ L lài 倚靠操纵

3、⑪B ⑫C ⑬A

4、⑪发明

⑫发现

⑬幻想

⑭理想

5、略 快乐阅读

1.wãi shuǐ

jīn

2.不是„„就是„„

3、枯燥

清除

安逸 开心表达

略

30* 电脑住宅

轻松起步

1、cāng

chǔ

pēng

dào zōng pàn

2、⑪打开

增强

麻烦

⑫继续

舒服

立刻

3、⑪地球

⑫电笔

⑬鲜花

4、⑪持续

⑫继续

⑬连续

马J jià

4、⑪相关的“集装箱”被电脑调运到指定的地方。

⑫客人的面貌特征被微型摄像机输入电脑。快乐阅读

1.四

电子管

晶体管

集成电路

大规模集成电路

2.C

3.B

4.运算速度更快，体积更小。开心表达

（略）

31.飞向蓝天的恐龙

轻松起步

1、恐龙

凶猛

笨重

鸽子

顿时

描绘

敏捷

崭新

2、⑪因为„„所以„„

⑫如果„„就„„ ⑬不仅„„而且„„

3、轻灵

色彩斑斓

凌空翱翔

美丽

崭新

凶猛

4、两足奔跑

四足行走

身长几十米

身材小巧

凶猛异常

温顺可爱 快乐阅读

1.博大

搏斗

亚洲

苏州

竭力

口渴

2.牧羊狗巡逻。

⑬略。开心表达

（略）

32* 飞船上的特殊乘客

轻松起步

1、zài jiào yì

zhì

chãng jì

2、⑪，“”——。

⑫，“”“”“”“”。

⑬，！

3、⑪希望

⑫希望

愿望

⑬盼望

⑭发现

⑮发现

⑯发明

4、⑪⑤

⑫①

⑬③

⑭ ②

⑮① 快乐阅读

1.从火箭发出的声音、色彩和速度三方面写的。

2.2⑪我国自行研制、具有世界先进水平、新型。

3.⑫凝聚着我国几代科学家的智慧和心血、与地球同步。开心表达

（略）

第八单元综合练习

一、改观

寄托

幻想

出乎意料

洞察

轻盈

淘汰 用武之地

二、1.豪—毫

坐—座

占—站

2.玩——顽

急——疾

三、1.呼风唤雨

腾云驾雾

欣喜若狂

形态各异

2.⑪②

⑫①

⑬③

⑭④

3.热爱

爱护

爱惜

爱戴

四、6 2 3 1 4 5

五、1.因为„„所以„„

2.不但„„而且„„

3.虽然„„但是„„

4.如果„„就„„

六、1.删除“第一”

2.删除“每一个”

3.删除“过去的”

七、1.（红红的）脸蛋儿上印着（两个小）酒窝。

2.（长长的）列车（飞快地）穿过（幽静的）山谷。

八、1.mï

biān chēng yì

kîng kōng

2.⑪③

⑫①

⑬②

⑭④

⑮⑤

3.飞翔

滑翔

俯冲

4.翼龙

1.9亿

它的前肢和身体中间长有一张薄薄的皮膜

皮翅膀中间没有肢骨支撑。5.略

期末综合练习

一、敏捷

笼罩

规律 随遇而安

吵嚷

懒惰 推荐 耀武扬威

二、幻想

幼儿

出租

祖国

愉快

小偷

三、1.要是„„都„„

2.无论„„也„„

3.因为„„所以„„

四、1.④

2.②

3.③

4.①

五、虎头蛇尾

牛头马面

猴年马月

龙飞凤舞

照猫画虎

六、1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

七、唐

李白

王维《山中送别》

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 王勃《送杜少府之任蜀州》

八、1.shì

软弱

lín 横挎 2.天鹅湖被白石桥打扮得更加迷人。3.略

4.天鹅湖是一个美丽的湖。

5.湖水

垂柳

草地

白石桥

6.略

九、略

篇2：四上册配套练习册答案

第一组 1观潮

我会写

笼罩

宽阔

薄雾

启蒙

恢复

依旧

昂首

潮水 我会标

shà

chàn

zhǎng

bō

fù

我会做

笼子

笼罩

口号

风号浪吼

薄雾

薄饼 我会连 我会填 我会比 我会读

我会补 我会写 我会填 我会选 我会改

我会读

堤岸

提案 葱茏

笼罩

沸腾

佛祖

霎时

刹那 若隐若现

人山人海

人声鼎沸

浩浩荡荡

山崩地裂

齐头并进

风号浪吼

1沸腾

2奔腾

3重复

4恢复

5观赏

6欣赏期待 8等待。，。D 目

①

3声音

形态

观众

4⑴远

近

⑵隆隆的响声

闷雷滚动

越来越大 颤动一道白线

逐渐拉长 变粗

横贯江面

只见白浪翻滚 形成一堵两丈高的水墙

犹如千万匹白色战马齐头并进

浩浩荡荡飞奔而来⑶人声鼎沸 踮着脚

又沸腾起来

5从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

2*雅鲁藏布大峡谷

uān

āo ài

h ǎn m ǎ

ā

ì

千姿百态 不容置疑

涓涓细流

郁郁苍苍

人迹罕至

皑皑白雪

云遮雾涌

一争高下

神秘莫测

条

个

棵

座

幅

位 2√

1、一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了。

路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。

2、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。

孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。

1⑴1~4 西藏是个可爱的地方

5~9 西藏高原不仅山河壮丽而且资

源丰富

西藏将变得更加可爱

⑵高山

湖泊

蓝天

森林

特产

矿藏

畜牧业

⑶承上启下

⑷开门见山，总领全文

2那光洁的蓝天，像琢磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝段子。

3西藏是个可爱的地方

3.鸟的天堂

我会标

máng bó

zhàng lǜ

dí

gān qū

sì

我会写

缝隙

灿烂

规律

树梢

照耀

竹竿

寂静

船桨 我会组

数落

数字

盛饭

茂盛

缝补

缝隙

处分

到处 我会填

灿烂

茂盛

翠绿

高大

兴奋

巨大

我会做

1陆续

2颤动

3裂缝

4展示

5茂盛

6留恋 我会缩

1.我们到家乡去。

2.我们发现了小船。

3.我看榕树。我会选

1√√

我会读

1、kàn

kān 看家

yìng yīng 应该

2、画去：战

从

跟

技

生

3、⑴种类多

⑵没有鸟

我没有看见鸟

⑶①

②

4、看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

5一只画眉鸟飞了出了，我们的掌声把它一吓，它又飞进了叶丛。

4*火烧云

我会补

án ú

ū

ào áo sh iōng ó

我会写

杏黄

枣红 橄榄绿

桃红

柳绿

玫瑰红

高粱红 我会做

勇猛

威风

清楚

讨厌

我会填

1、一匹马

一条大狗

几条小狗

一头大狮子

2、正在 模糊

不知道哪里去了

也不见了

一转眼

我会查

皿

Y yíng 横折折折钩

充满 我会画

1、○

2、△

3.△

4.△

5.○ 我会排

4 3 1 我会读

1.闷热

烦闷

号召

号召

2.虽然……但是……

3⑴√

4即使刮风下雨，我们也要按时到校上学。

5.不能。因为“拂”是轻轻地檫过，“刮”是用力去掉物体表面的东西，“拂”比较轻，而“刮”则比较重一些。第一单元综合练习

一、奔腾

榕树

漫天卷地

灿烂

静寂的确

横贯江面 美誉

二、宽广

照常

安静

颤抖

三、昂首东望

风平浪静 风号浪吼 齐头并进

漫天卷地

应接不暇

四、1③

2⑥

3④

五、1.天连水尾水连天

2.青山原不老，为雪白头

3.晴晴雨雨时时好好奇奇

4.丁丁冬冬泉，高高下下树

六、1.大榕树被称为“鸟的天堂”，是因为它上的鸟特别多。

2老师受到大家的尊敬，是因为他很关心同学。

3.让人过目难忘

4让人流连忘返

七、1今天的作业全都做完了。

2.一走进朝阳公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮。

3.北京的秋天是一年中最美的季节。

八、1.jiā

chuí

2.（本处指垂柳）没有遭到损害

鲜绿的颜色像要流下来似的3.不但……而且……

不仅……还……

即使……也……

无论……还是……

一……就……

如果……就……

4.柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木。

5古诗二首

我会填

1.宋

苏轼

横

侧

远

近

高低

庐

不识庐山真面目，只缘身在此山中

2.宋

陆游

我会写

1.题：书写，题写

壁：影壁，墙

2.缘：因为

3.疑：似，好像，以为

我会做

héng 横竖

hèng 蛮横

chóng重复 zhòng重要

我会连

1.小区有一片青青的草地。

2.街上的人都在开开心心地买东西。我会选

1、C

2、A 我会背

略

6、爬山虎的脚

我会标

jīng kòng jiāo zhú

dié

chù 我会写

均匀

痕迹

叶柄

占领

新鲜

舒服

我会做

cháo 唐朝

朝鲜

zhāo 朝阳

pū铺床

pù店铺

xiān新鲜

xiǎn朝鲜 我会选

1茎

枝

2触

变 巴

拉

贴

爬

我会画

画去：休息

表示禁止或劝阻

更加

有益的 我会填

1.非常

2.关注

我会造

1.那天的作业要是我认真做，就不会做错了。

2.如果你仔细看天上的白云，你会觉得它像许多小动物。

我会改

1.孔雀展开的尾巴像一把五彩洒金的大扇子，好看得很。

2.爬山虎刚长出的叶子是嫩红的。

3.那些脚巴在墙上相当牢固。

我会读

1.画去：sì

dǎo jì

2.安全

松弛

3.2~5自然段。最喜欢的睡姿（略）

4.睡眠可以使动物全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

5.总——分——总

7、蟋蟀的住宅

我会补

zh

b sh z 我会写

搜索

倾斜

洞穴

住址

挖掘

随遇而安

毫不可惜 我会组

收藏

西藏

坚强 倔强

将来

大将

我会做

1.刚强

精致

复杂

喧闹

2.隐藏

惊讶

马上

我会选

1柔软

2.柔弱

3.柔和

4.简朴

5.俭朴

6.朴素

7.隐瞒

8.隐蔽

9.隐藏

我会变

1粗糙的地方被主人修理平整。

2.它用后腿把泥推到后面。

3.蟋蟀被我养在笼子里。

我会填

1.不光……还……

2.如果……就……

3.即使……也…… 我会画

1.△

2.△

3.△

4.○

我会读

1.继续

连续

2.即使……也……

如果……就……

3.迟钝——敏锐

一般——特殊

4.第一自然段。蝉的听觉非常迟钝。

5.不过，蝉的视觉可是超常的敏锐。

6.蝉为什么喜欢唱歌。

8*世界地图引出的发现

我会补

m zh ǎng

ào y 我会写

1.枉费心机

2.不可思议

3.浩如烟海 我会组

piāo 漂流

piào 漂亮

jiǎ真假

jià假期 我会填

1.既……又……

2.即使……也…… 我会选

1.③

23②

3.④

我会改

1.魏格纳的发现把自己惊呆了。

2.这个念头被我们打消了。我会做

1910 魏格纳

陆地

漂移

大陆与海洋的起源

大陆漂移 我会读

1.⑴手一下子被山上长得一种野草划破了。

⑵如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，同样会很锋利。

2一件是带细齿的野草划破手，一件是蝗虫用带小细齿的板牙咬断草叶。

3.鲁班很注意对生活中一些微小的事件进行观察、思考和钻研，从中找到解决问题的方法和思路，甚至获得某些创造性发明。4.留意生活中的许多不起眼的小事，勤于思考，会长许多智慧。

第二组综合练习

一、蛟龙 隐藏

宁静

偶然

假说

慎重 无聊

考证

二、zhǎn piāo zhào gǔ

jì

ǒu

三、嫩茎

有劲

占有

古代

住宅

它们

四、随遇而安

毫不可惜 引人注目

浩如烟海

丰富多彩 不可思议

精神大振

枉费心机

坐卧不安

五、1.柔和

柔软

美丽

2.陈旧

暴躁

难受

六、1.冲垮

2.冲洗

3.冲刷

4、虽然……但是……

5.如果……就……

6.不但……而且……

7.因为……所以……

七、1②

2.①

3.⑤

4.②

5.③

八、1.把“不管”改为“尽管”

2.“心里”改为“脸上”，“喜悦”改为“笑容”

3.“猛烈”改为“热烈”

4.“和西瓜”改为“等”

九、2 1 5 3 4

十、1.方位

画图略

2.衤 8 露出，没有遮盖 3.⑴× ⑵√ ⑶× ⑷√ 4.主干：都很直 枝干：也是直的多有几枝却弯曲得很怪 叶：绿 花：太小，白里带点儿淡黄 果：白，有壳、皮和碧玉般的仁，不甜，有清香味 5.给空地上带来大片的绿荫，成了我们最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌、做游戏。

9、巨人的花园

我会连

春天 — 鲜花盛开

夏天—绿树成荫

秋天 —鲜果飘香

冬天—白雪一片

我会标

yǔn

chì

jiā

pò

chāi

jìn 我会写

鲜花盛开

绿树成荫

鲜果飘香

狂风大作

雪花飞舞

草翠花开 我会做

1、孤单 许可

注视

依然

2、表扬

安静

丑陋

讨厌 我会填

叶公

孙山

愚公

塞翁

姜太公

我会改

1、去掉“和语文作业”或者“各科作业和”

2、去掉“许许多多”

3、把“英语”换成“外语”

我会变

1、一天早晨，喧闹声把巨人吵醒了。

2、冰雪又把花园覆盖了。

3、要不是你提醒，我把春天将永远赶走了。我会找

（略）

我会读

1、血

xiē

出血

xuè

鲜血

2、他瞄准部位，抓住时机，像雄鹰一样俯冲下来，将毒刺狠狠地扎进狮子的屁股。

3、蚊子根本没被狮子放在眼里。

4、动作

5、做人要谦虚，人外有人，天外有天，不能自以为是，骄傲自大。

10*幸福是什么

我会补

b iāo

ch

ài

我会选

层

口

个

件

我会组

幸福

辛苦

复习

腹部

相逢

裁缝

捧着

木棒 我会写

又快乐又激动

又勤劳又善良

我会找

宽阔—宽广

突然—忽然

惊奇—诧异

假如—如果

晌午—中午

相识—认识

我会改

1、谦让—谦虚

2康复—恢复

3、事迹—足迹

4、清净—静静

我会画

1、√

2、×

我会做

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。我会读

1、:“，。”

2、访问

欢呼

夸奖

3、扣人心弦—形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。

惊涛骇浪—凶猛而使人害怕的波涛。

4、一望无际的大海

高耸入云的山峰

①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声

②扣人心弦的阵阵松涛 去年的树

我会写

融化

盛夏

伐木 煤油灯

我会组

根据

脚跟

伐木

代替

出卖

买主 我会做

温暖

敌人

我会选

1.②

2.①

3.③

我会画

1.×

2.√

3.√

4.√

我会缩

1.同学们游玩。2.溪水流过小村庄。

3.伐木人把树砍到了。我会加

：“。。”

我会读

1.画去：走过 帮忙

谢谢

必须

勇猛 突然

2.突然暴发的洪水把克雷斯困在了一个孤岛上。

3.⑴×

⑵√

⑶√

4.当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

5.于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

6.自己的承诺被继续传递下去，并且得到了回报。

12*小木偶的故事

我会标

zhuài róng

lián

mó

yìng

lì

我会仿

1.喜洋洋

绿油油

金灿灿

红彤彤

2.舒舒服服

端端正正

仔仔细细

认认真真

3.小心翼翼

风尘仆仆

神采奕奕

生机勃勃

4.南辕北辙

前仆后继

东倒西歪

东躲西藏

我会连

快乐的—生活

笑嘻嘻的—表情 热闹的—街道

灵活的——双腿

亲热地—说

拼命地—跑

兴冲冲地—走

大声地—喊 我会加

1.！？，！

2.，：“？”

3.“，！”。

我会排 1 4 2 3 我会说

在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐；但只会笑是远远不够的。因为生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。

一、洋溢

围墙

隆冬

孤独

训斥

覆盖

凝视

冷酷

愉快 拆除

二、蹦蹦跳跳

勤勤恳恳

狂风大作

鲜花盛开

雪花飞舞

草翠花开

可怜巴巴

鲜果飘香

枯枝败叶

三、新奇的——事情

晶莹的——雨珠

毛茸茸的——尾巴

酸甜可口的——果子

四、折纸

拆开

拆除

骨折

凝视

凝固

怀疑

疑问

有益

流溢

益虫

充溢

五、1 3 2 5 4

六、1、⑴依然

⑵悠闲

⑶悔恨

2、三次。第一次，小白鹅说，着什么急呀，时间还早呢，我再睡会儿。第二次，小白鹅说，好热的天啊，动一动就会冒汗，还是等天凉快些再说吧。第三次，小白鹅说，这么大的雨，一定会淋湿我的羽毛，还是等天晴了再说吧。

3、懒惰的人将一事无成。13 白鹅 我会组

模特

模样

鹿角

角色

供应

上供

相同

相声 我会填

左顾右盼 大模大样

一丝不苟

扬长而去

从容不迫

不厌其烦

我会做

姿态 资产

引吭高歌

抗拒

一丝不苟

句子 我会选

1.②

2.④ 我会找

（略）

我会读

1.身子圆圆的，毛是黄色的，耳朵很小，尖尖的嘴。

2.这些小鸡可有趣啦

3.比喻句：小鸡的身子圆圆的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。

拟人句： 6好像在说：“哎哟！哎哟！好疼啊！”

4.喜欢，从第二、三、四自然段就可以看出来。

14*白公鹅

我会连

属——shǔ

宰——zǎi

掂——diān

漪——yī

我会填

层层涟漪

沙沙作响

无忧无虑

引人注目

从从容容

大吃一惊 我会选

1.美丽

2.美妙

3.沉静

4.平静

5.安静

我会扩

1.摆姿势的白公鹅不慌不忙的把脚掌放在泥泞的地上。

2.四年级一班的同学们兴高采烈地参加游园活动。

3.白公鹅挺直身子扇动着两只长长的、有力的翅膀。我会写

略 我会读

1.为了表达转折的意思。

2.小

飞得快

美丽

3.①从“不过它飞得很快”到“一闪就不见了”。

②从“它那羽毛”到“变幻无穷”。

第一句把蜂鸟比作流星。

第二句把蜂鸟的羽毛比作仙女的衣裳。

4.⑷ 猫

我会写

性格

静止

抓痒

开辟

我会填

生机勃勃

丰富多彩

无忧无虑

粗细各异

屏息凝视

变化多端 我会换

1.我喜欢还来不及，不会跟它生气。

2.说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。我会写

略

我会做

1√

2.×

3.√

我会读

1.漂亮

安全

高大

暖和

2.美丽的——动物

高大的——树木

强烈的——阳光

厚厚的——积雪

3.⑴ 1 ⑵ 3 松子

榛子

橡栗

鸟蛋

16*母鸡

我会标

gē da chèn wǔ

jiè

我会写

恐惧

欺负

悲惨

可恨

警示

辛劳 我会找

负责

慈爱

勇敢

辛苦 我会做

1.②

2.②

我会选

1.如果……就……

2.无论……都……

我会改

1.他把我的课本拿走了。

2.虫子被母鸡捉给她的孩子吃。

我会写

1.我们今天高高兴兴地去春游。

2.可恶的母鸡咬了憨厚的鸭子一口。我会说

天地间所有的母亲都是英雄，是对普天下所有母亲的赞颂。

我会读

1.即使……也……

既……又……

2.lù露水

lòu 露头

3.画去：敏锐

究竟

隐约

4.⑴鱼儿在水面常常稍一露头，翠鸟就把它逮住了。

⑵所以窝被它搭在陡峭的石壁上。⑶翠鸟搭窝的本领被科学家叫做动物的生存本能。5⑴抓住

⑵翠鸟的动作特别敏捷

⑶它捕捉小鱼时，就像猎狗一样敏捷。

6.接近

7.便于捉鱼

8.便于隐蔽自己。

第四单元综合练习

一、zhuó

gā

zuǒ

zhé

二、高傲

京剧

滋味

脾气

责备

邻近

性格

任凭 贪玩

尽职

稿纸

梅花

三、局促不安

扬长而去

从容不迫

空空如也

供养不周变化多端

屏息凝视

毫不相让

不胜其烦

四、1.训斥

姿势

骄傲

嬉闹

2.偶尔

稀疏

凶狠

喜欢

五、略

六、1.麻雀

2.动物

3.狡猾

4.老人

七、1.D

2.B

八、5 1 4 3 6

九、1.缝补

裂缝

圆圈

羊圈

2.坐下

座位

树根

跟从

惊恐

北京

3.⑴我从梦中被打在窗户上的浪花惊醒。

⑵缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝被风雨打落在附近的草丛中。长城

我会写

盘旋 堡垒

智慧 气魄雄伟

垛子

屯兵

蜿蜒 崇山峻岭

我会组

蜿蜒

婉转

凝视

怀疑

拐杖

打仗

保护

堡垒

气魄

灵魂

峭壁

俊俏

我会选

1.②

2.①

3.②

4.①

我会做

1.城墙顶上、垛子、城台。

2.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。【仿写略】

我会改

1.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？

2.工程是奇迹。

3.小木偶一下子抓住了小红狐毛茸茸的大尾巴。

4.我想起了美好的往事。

我会说

在当时及其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹，值得佩服。

颐和园

我会写

宫殿

长廊

柱子

建筑

我会组

气魄雄伟

金碧辉煌

神清气爽

隐隐约约

姿态不一

崇山峻岭 我会填

迷人

宫殿

碧绿

树林

有名

狮子

平静

石头 我会选

1.⑤

2.②

3.④

4③

5.① 我会做

1.一望无际

2.金碧辉煌

我会读

1.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

2.黄、绿、朱红。

3.划、游

还是“滑”字更恰当，因为更加突出，了昆明湖的静，如果用“划、游”，船过去以后，水面上就会出现痕迹，而文中说游船、画舫驶过以后，“几乎不留一点儿痕迹”，所以用“滑”字比用“划、游”字好。

19* 秦兵马俑

我会补

y

ǒng ài

b

zh 我会填

南辕北辙

南征北战

南腔北调

前赴后继

前俯后

仰

前仰后合 我会选

B 我会缩

1秦兵马俑是绝无仅有的。2.秦兵马俑展示了力量和气概。

3.愿望实现了。

我会改

1.我对英语很感兴趣。

2.随地乱扔纸屑是一种不文明的行为。

3.看了这部电影，所有人都留下了深刻的印象。我会排

4 1 5 3 我会读

1.若有所思

炯炯

庄重

听候号令

家乡的亲人

轻微

2.⑴③

⑵③

3.四种

4.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

第五组综合练习

一、葱郁

掩映

朱红 堤岸

凝结

肩膀

呼应

打仗

气魄雄伟

金碧辉煌

神清气爽

二、āng

èn s y ǒu ǒng

三、pū铺床

pù店铺

jī几乎

jǐ几个

zhēng正月 zhèng端正

四、南征北战

所向披靡

享誉世界 崇山峻岭 殊死拼搏

惟妙惟肖

神态自若

昂首挺胸

五、1.坚固

2.牢固

3.愿望

4.希望

六、1.③

2.②

3.①

七、1.半帘花影月笼纱

2.树红树碧高低影

3.一城山色半城湖

4.近水远山皆有情

八、1.李刚和小海是好朋友，他经常帮助小海。或者：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他。

2.“高兴和快乐”删除一个

3.删除“西红柿”

九、2 1 3

十、1.辩

喝

坐

2.既……又……

3.⑴A

⑵D

4.⑴特点

特征

⑵担心

忧虑

⑶分辨

辨认

5.⑴森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。

⑵快

有经验、有办法

⑶大森林就像一座他们随时伸手取物的仓库似的。大森林

仓库

6.⑴引起人们的兴趣。⑵森林有无穷无尽的知识。

⑶因为森林这本自然的大书内容太丰富多彩了，所以它才这么吸引人。古诗二首

我会补

c sh éi íng éng 我会画

1.×

2.√

3.√

我会填

1.去，到

老朋友

只，唯独

23.三月

孟浩然

广陵

3.一、二三、四

依依惜别

4.出使

湿润

再饮完

5.王维

元二

我会答

1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

2.渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新 3.略

我会背 1.王维《山中送别》山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？

2.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3.王勃《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

21、搭石

我会写

洪水

懒惰

俗语

平衡平稳 猛涨

我会加

急—稳

稳定

共—洪 洪水

孟—猛

猛烈

张—涨 涨潮

库—裤 棉裤

犬—伏

伏下

我会做

zhǎng涨潮

zhàng涨红脸

diào调动

tiáo调节

jiān中间

jiàn间隔 我会扩

1.银色的飞机在蔚蓝的天空飞行。

2.小红的泪珠顺着脸颊流下来，滴落在鲜艳的红领巾上。

3.蓝色的汽车在公路稳稳地行驶。我会造

略 我会写

略

我会读

1.的地的得

2.⑴①

⑵③

⑶④

⑷②

⑸⑤

3.明晃晃

热乎乎

气呼呼

乐呵呵

响当当

绿油油

金灿灿

黄橙橙

慢吞吞

慢腾腾

4.⑴乌云

⑵

叶子

蝉

⑶闪电、雷声⑷彩虹

⑸雨下得很大

5.比喻

水面

大镜子 跨越海峡的生命桥

我会连

凋—diāo 髓—suǐ

胞—bāo 我会写

海峡 桂树

移植

空旷

同胞

我会组

弯曲

台湾

饥饱

同胞

怀念

破坏

侧面

守则 我会做

1.凋谢

周转

幸运

2.盛开

困难

危险 我会选

1.B√

2.B√

3.A√

我会改

1.李博士必须停止工作。

2.昆明湖绿得像一块碧玉。

3.桂花羞答答地露出了可爱的笑脸。

4.小钱的生命被海峡两岸的人们挽救了。

我会读

1.C 2.从“同学们不约而同”到“但看得出大家又都想说些什么”。

3.表示还有很多东西没有了。

4.略

5.因为感动。

23* 卡罗纳

我会补

z ǐn íng ù

áo 我会写

1.屏息凝视

2.目不转睛

3.恍然大悟 我会选

1.B 2.D

3.A 我会做

1.一下子明白过来了

2.因为我要用友情去减轻卡罗纳丧母的痛苦。我会读

1.划去：顽

狠

确

2.⑴一堆一堆

一盘一盘 一片一片 ⑵一排排

一群群

一丛丛

一丝丝

3.为了帮助别人而放弃自己玩的机会，我们都应该向他学习。

4.C 24* 给予是快乐的

我会选

1.③

2.①

3.④

4.②

5.①

6.③

我会找

1.错字：忘

到

更正为：望

道

2.错字：座

再

更正为：坐

在 3.错字：报

争

更正为：抱

睁 我会画

2.✔

我会改 1.在雅典奥运会上，男子100米跨栏的金牌被刘翔夺得了。2.妹妹把掉在地上的书捡起来了。3.我们把院子里的雪收起来了。院子里的雪被我们收起来了。

我会加 1.，，：“，？” 2.、、、。3.《 》。

我会读 1.信赖 珍藏 夸奖 锋芒 2.⑴④ ⑵① 3.，《》。：“，！” 4.第3自然段第一句。5.三 严厉 慈祥 6.说明高尔基不但关注孩子们的学习，还关心孩子们的健康。第六组综合练习

一、联结 红润 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停

二、C✔

三、人影绰绰 屏息凝视 恍然大悟 嚎啕大哭 理所当然 目不转睛 井然有序 突如其来 骨肉同胞

四、1.房子建在路面上。2.骨髓流出。3.卡罗纳早早地来到美丽的学校。4.学生们兴高采烈地去郊外春游。

五、1.上海 中国 亚洲 世界 2.早上 中午 下午 黄昏

六、5 3 2 6 4 1

七、1.xīng shè liǎo zháo ér 2.⑴魂不守舍 ⑵莫名其妙 3.⑴阳光是无形的，谁又能把它装起来呢？ ⑵布袋被小瑞利放进了书包里。4.小瑞利对一切有亮光的东西都很感兴趣。5.小瑞利是一个非常有趣、爱动脑子的孩子。为中华之崛起而读书

我会写

伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 我会做 hē 喝水 hè喝彩 chǔ处理 chù到处

我会找 疑惑不解 灯红酒绿 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 得意洋洋 我会读

1.划去：zhě

tōng jiāng jiào

2.深思

赚钱

报负

欺负

3.坚决 或者坚强

欢呼或者叫好

清楚

4.为中华之崛起而读书。那片绿绿的爬山虎

我会画

画去：jù

qǔ

lòu fó

mú

suò 我会写

删掉

燥热 融洽

黄昏

客厅

我会选

急躁

暴躁

噪音

体操

燥热 操作

鼓噪

干燥 我会组

洽谈

恰当

模糊

蝴蝶

斤两

客厅 我会做

认真

增加

准确

清晰

摇晃 竟然

我会改

1.删去“首先”

2.删去“水杯”3.在“听了”前加上“我” 我会读

1.qià

fú

huī

2.不是……而是……

3.亲热

期望

4.我小小的心被他亲切之中蕴含的认真、质朴之中包含的期待融化了。

5.比喻

爬山虎

湖水

句子略

27* 乌塔

我会标

shù

qiè

bó

hào

jí

luó

lǚ

sè

我会连

法国——巴黎

中国——北京

英国——伦敦

意大利——罗马

日本——东京

希腊——雅典

泰国——曼谷

美国——华盛顿 我会做

困难

苦难

担子

担心

我会读

1.看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。2.。，： “，！”

3.C 4.B 28* 尺有所短 寸有所长

我会补

èi ò

ù

ěi ī

uàn àn ú 我会写

寂寞

愚蠢

谦虚

后退 我会填

顶格

冒号

祝语

署名

时间

我会读

1.柔

嫩

沃

2.画去：表现

观赏

损害

改正

3.、，；，。，。

4.假

丑

错误

5.指受到危害和影响的少年儿童。第七单元综合练习

一、报负

胸怀

喝彩 推荐

眼帘

规范 把握

删掉 模范 翻开

二、画去：sū mè

qū cái

三、渴望

喝彩 洗漱 懒惰

四、灯红酒绿 铿锵有力

筋疲力尽

风和日丽 和睦相处

患难与共

耀武扬威

受益匪浅

形单影只

五、1⑩

2.⑤

3.⑧

4.①

5.③

6.⑦

7.⑨

六、1.事竟成2.莫以恶小而为之

3.荒于嬉

毁于随

4.一日难再晨

岁月不待人

5.寸有所长

七、1.⑴×

⑵√

⑶√

⑷√

2.⑴小胖 ⑵小明

⑶大青

⑷玲玲

3.4个

小明

因为小明能把自己的书让大家看。

29.呼风唤雨的世纪 我会补

ài

ēng ián ó

zh 我会写

改变

程度

耕种

联系

我会查

舟 B bó

大船

⺈ L lài 倚靠

马 J jià

操纵

我会填

1.B 2.C 3.A 我会选

1.发明

2.发现

3.幻想

4.理想 我会抄

略

我会读

1.wéi shuǐ

jīn 2.不是……就是…… 我会说

略

30* 电脑住宅

我会念

略

我会写

1.打开

增强

麻烦

2.继续

舒服

立刻 我会画 1.地球 2.电笔

3.鲜花 我会选

1.持续

2.继续

3.连续

我会改

1.相关的“集装箱”被电脑调运到指定的地方。

2.客人的面貌特征被微型摄像机输入电脑。

我会读 1.四

电子管

晶体管

集成电路

大规模集成电路

2.C 3.B 4.运算速度更快，体积更小。

31.飞向蓝天的恐龙

我会写

恐龙

凶猛

笨重

鸽子

顿时

描绘

敏捷

崭新 我会选

1.因为……所以……

2.如果……就…… 3.不仅……而且…… 我会填

轻灵

色彩斑斓

凌空翱翔

美丽

崭新

凶猛

我会做

两足奔跑

四足行走

身长几十米

身材小巧

凶猛异常

温顺可爱 我会读

1.博大

搏斗

亚洲

苏州

竭力

口渴

2.⑴黑熊是演员。

⑵牧羊狗巡逻。

⑶略。32* 飞船上的特殊乘客

我会连

例如——lì

rú

筛选——shāi xuǎn 辐射——fú shè

淘汰——táo tài

佳肴——jiā

yáo 我会标

zài jiào yì

zhì

chéng jì

我会加

1.，“”——。

2.，“”“”“”“”。

3.，！我会选

1.希望

2.希望

愿望

3.盼望

4.发现

5.发现

6.发明 我会填

1.⑤

2.①

3.③

4.②

5.①

我会读

1.从火箭发出的声音、色彩和速度三方面写的。

2⑴我国自行研制、具有世界先进水平、新型。

⑵凝聚着我国几代科学家的智慧和心血、与地球同步。

第八单元综合练习

一、改观

寄托

幻想

出乎意料

洞察

轻盈

淘汰 用武之地

二、1.豪—毫

坐—座

占—站

2.玩——顽

急——疾

三、1.呼风唤雨

腾云驾雾

欣喜若狂

形态各异

2.⑴②

⑵①

⑶③

⑷④

3.热爱

爱护

爱惜

爱戴

四、6 2 3 1 4 5

五、1.因为……所以……

2.不但……而且……

3.虽然……但是……

4.如果……就……

六、1.删除“第一”

2.删除“每一个”

3.删除“过去的”

七、1.（红红的）脸蛋儿上印着（两个小）酒窝。

2.（长长的）列车（飞快地）穿过（幽静的）山谷。

八、1.mó

biān chēng yì

kòng kōng

2.⑴③

⑵①

⑶②

⑷④

⑸⑤

3.飞翔

滑翔

俯冲

4.翼龙

1.9亿

它的前肢和身体中间长有一张薄薄的皮膜

皮翅膀中间没有肢骨支撑。5.略

一、敏捷

笼罩

规律 随遇而安

吵嚷

懒惰 推荐 耀武扬威

二、幻想

幼儿

出租

祖国

愉快

小偷

三、1.要是……都……

2.无论……也……

3.因为……所以……

四、1.④

2.②

3.③

4.①

五、虎头蛇尾

牛头马面

猴年马月

龙飞凤舞

照猫画虎

六、1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

七、唐

李白

王维《山中送别》

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 王勃《送杜少府之任蜀州》

八、1.shì

软弱

lín 横挎 2.天鹅湖被白石桥打扮得更加迷人。3.略

4.天鹅湖是一个美丽的湖。

5.湖水

垂柳

草地

白石桥

篇3：四上册配套练习册答案

一、从学习内容出发来设计单元练习活动

单元练习活动设计首先应该尊重学习内容, 围绕学习内容来设计单元练习活动。这里说的学习内容, 主要是指整个单元的学习内容, 包括单元导语、课例和语文园地等。

1. 依照单元导语设计单元练习活动。本单元的导语是这样的:“动物是我们人类的朋友。古今中外, 许多作家妙笔生花, 为它们写下了一篇篇生动的文章……我们来认真读一读, 具体感受作家笔下栩栩如生的动物形象, 还可以试着比较一下课文在表达上的不同特点。”从这一导语分析, 它既是整个单元学习内容的引子, 也是整册教材学习目标的具体序列之一, 体现了语文课程总体目标或阶段目标要求。所以, 针对导语学习内容, 我们可以设计整体性的单元练习活动, 既面向单元学习目标, 又针对学生学习需要, 从而逐渐达成目标序列。

设计一:这一单元导语告诉我们学习的主题是 _______, 这些动物在作家笔下都写得 _______、_______。通过本单元的学习, 我们可以从中学习到_______。

设计二: 什么叫妙笔生花?古今中外的许多作家妙笔生花在哪里?怎么又叫栩栩如生?作家们又是怎样把相同动物或者不同动物写得栩栩如生的?

2. 依照课例内容设计单元练习活动。本单元围绕“动物是人类的朋友”这一主题编排了四篇课文。两精两略的课文, 再加上形态可掬的动物插图、思考题以及《猫》后面的阅读链接, 内容丰富, 让学生懂得动物是人类的朋友这一道理。所以, 针对这样的课例, 我们可以设计遵循学习内容的练习活动, 达到熟悉课例内容, 学会表达方式, 以增进人类与动物之间感情的目的。

设计三:“白鹅”是我国作家 _______ 和 _______国作家 _______ 描写的同一种动物, “猫”和“母鸡”两种动物都是我国著名作家 _______ 写的。

设计四:“白鹅”在不同的作家笔下, 有着不同的形象, 在丰子恺笔下是 _______, 在叶·诺索夫笔下是 _______ ;“猫”“母鸡”等不同的动物在老舍笔下各有的形象是 _______、 _______ ;除了老舍写“猫”, 还有 _______ 也写了“猫”。

设计五:比较丰子恺和叶·诺索夫两位作家对“白鹅”的不同描写, 他们各有什么特点?哪些表达方式值得学习?老舍在写“猫”和“母鸡”时, 有哪些相同的或不同的表达方式?

设计六:作家很喜欢动物, 画家也很喜欢动物。请将插图和课文相比较, 又有哪些值得学习的地方?

3. 依照语文园地来设计单元练习活动。本单元语文园地目标非常明确, “口语交际”“习作”都是围绕“动物是人类的朋友”主题, 结合自己的生活经验, 先说后写, 运用一定的表达方式, 把动物的特点说清楚、写具体。“我的发现”其实是对表达方式的进一步体会, 字面上是作者不喜欢动物, 实际上是表达了深深的喜爱之情, 这在生活中也是常有的事。“日积月累”是有关动物的成语, 足以表明人们对动物的喜爱。除以上四个固定栏目外, 还增加了一则“对联趣味语文”, 让人感觉语文是有情趣的。针对这样的学习内容, 我们可以设计巩固性或延续性的单元练习活动, 以加深对动物的印象, 巩固“明贬实褒”的表达方式。

设计七:你最喜欢的动物是 _________, 因为它_______, 跟这动物有关的成语有 _______ 。

设计八:我跟动物有着亲密的关系, 我们之间还有一段有趣的故事:_______________________。

设计九:我知道“明贬实褒”的表达方式, 无论是课文中, 还是生活当中, 有许多看上去不喜欢, 实际上喜欢得不得了的现象, 比如:_____________________。

二、从学习的程度要求出发来设计单元练习活动

尽管单元主题明明白白, 学习内容清清楚楚, 但针对学习的程度要求和不同层次的学生, 单元练习活动的设计是不一样的。

1. 学习的程度要求决定着单元练习活动设计的程度。“动物”专题组教学共花10~13课时, “学习和积累单元词语”“感受每一种动物的形象”“发现和运用明贬实褒的表达方式”等成为单元学习的主要目标。然而, 具体目标的确定可以随着教材的编排, 或者教学内容和方式的改变而作出分解与调整。所以, 单元练习活动设计要遵循学习的程度要求, 根据不同的学习程度, 设计与之相匹配的单元练习活动, 这是基于学生生活经验, 符合学情和训练状态的。

通过充分读书, 读单元导语、读四篇课文、读语文园地, 运用单元整组学习方式来设计。

设计一:单元导语是 _______, 分别列举了_______、_______、_______、_______ 四篇课文, 写出了每一种动物的 _______、_______、 _______等特点, 让我们感受到了动物的可爱, 语文园地又让我们清楚地知道几位作家语言的不同风格以及表达上的不同特点。

运用单篇教学方式, 在初读课文时了解课文的内容, 体会作者笔下的动物形象, 理解作者的表达方式, 把读与思、读与写有机地结合起来。

设计二:分别画出表现“白鹅”“白公鹅”和“猫”“母鸡”特点的句子。想一想这些特点是怎么来具体描写的?

设计三:同样是写“鹅”, 为什么分别用“好一个高傲的动物”“全是海军上将的派头”来形容?课文又是从哪几个方面来描写“鹅”的确是个“好一个高傲的动物”“全是海军上将的派头”的动物?

设计四:读《猫》和《母鸡》的第一句话“猫的性格实在有些古怪”“我一向讨厌母鸡”。“古怪”的意思是 _______, “讨厌”的意思是 _______。老舍是喜欢“猫”和“母鸡”的, 而课文的第一句话这样写, 是为了 _______。

突出专题训练要求, 可以配合本组专题, 运用精读带略读的方式, 然后运用于略读课文的学习过程中。一定要把握好精读课文的学习方法, 借助画、圈、议等方法, 充分理解作者笔下动物形象的表达方式来设计。

设计五:学了四篇课文, 我觉得有以下几个相同点:________、_______、_______、_______。我也想学一学, 写一写。我喜欢的动物是 _______, 它有 _______ 性格特点, 可以从 _______、_______、_______ 来证明。

2. 不同层次和不同学习水平也影响着单元练习活动设计。单元练习活动是学习评价的一种有效方式, 其目的是为了更好地促进学生的学习, 改善教师的教学, 因此, 我们应该立足不同层次和不同学习水平的学生基础, 有差异地设计单元练习活动。

依据语文课程评价具有“检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔”等多种功能, 结合单元学习目标和每一堂课的差异程度, 突出什么功能就设计相应的单元练习活动。

设计六:精读课文《白鹅》和《猫》的第一课时和第二课时的学习应该是有差异的, 其学习目标指向分别是 _______ 、_______。而略读课文《白公鹅》和《母鸡》的学习目标应该是 ______________ 。

根据学生不同的学习水平程度, 设计不同的、有层次的单元练习活动内容和形式, 如同样是在初读课文的基础上, 概括课文的主要内容。

设计七:优秀学生可以借助总起句、过渡句或者总结句来概括课文内容和某个动物的特点;而薄弱学生借助一定的选择、填空或者提供一定的语境来概括主要内容和动物特点。

设计八:优秀学生可以直接运用“明贬实褒”的表达方式, 进行小练笔;而薄弱学生可以模仿动物的叫声、步态和架势, 开展表演练习, 然后进行小练笔。

三、从提出内容的学习条件出发来设计单元练习活动

单元练习活动设计还应该基于提出内容的学习条件。因为学习条件能够保障内容的学习和目标的达成, 有什么样的学习条件, 就会设计针对性的单元练习活动, 有什么样的单元练习活动, 就会促成学习内容掌握。

1. 单元练习活动设计应尊重教材条件和文本思路。不论怎么样的学习条件, 教材和文本是统一的, 城市小学生和农村小学生所学习的内容是一致的, 目标要求也是一致的。因此, 单元练习活动设计应依据教材编排和文本内容。

如“动物”专题单元, 通过比较, 不仅应让学生掌握“白鹅、猫、母鸡”等动物所具有的特点, 以及该特点的表达方式, 还要掌握“明贬实褒”的写法, 并能够模仿或创造。

设计一:《白鹅》一文“好一个高傲的动物”中的“高傲”, 字面上的意思是 _________, 实质上表达的是 _________, 并没有 _________。尤其是从白鹅的_______、_______ 和 ______ 中, 让我们看到了作者对白鹅的无比喜欢, 也让我们看到了白鹅特别的性格。

设计二:在写作方法上, 《白鹅》和《白公鹅》都是 _________ 来写的, 《猫》和《母鸡》则是通过_________ 方式来写的。

2. 单元练习活动设计受提出内容的学习条件制约。随着现代教育技术的发展, 尽管媒体资源发展很快, 但是不同的地域、不同的地区、不同的学校, 其学习条件还是相当的不同, 即使是相同的学习目标, 也会因学习条件的不同而设计不同的单元练习活动。如人教版是在学科课程标准的基础上编制的, 有着明确的学习目标和要求, 但是对于全国各地来说, 实施是不一样的, 就是同一个地区, 在实施操作的过程中也会不一样。从“动物”专题单元看, 应该说对农村学生比较贴近, 白鹅、猫、母鸡等动物是农村孩子常见的, 有的甚至还饲养过, 对它们的习性、脾气比较了解, 可是对于城市里的孩子就不一样了, 可以设计观察类单元练习活动和上网搜索类单元练习活动。

设计三:农村的孩子可以亲自去观察这些动物的生活状态, 包括吃食、叫声、步态以及和其玩耍, 直接体验动物的温驯和敬业、顽皮和淘气。

城市里的孩子则可以通过网络去搜集有关它们的介绍, 了解闲情趣事 , 感受动物们的习性、脾气。

设计四:课外布置适当的阅读活动, 查找相关的书籍阅读, 可以是中国的, 也可以是外国的;可以是古代的, 也可以是当代的;可以是著作类的, 也可以是绘画类的。

四、从目标整体要求出发设计单元练习活动

单元练习活动设计要按照教材编排体例, 充分展现整组教材所特有的文质兼美、富有文化内涵和时代气息的特点, 力争体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维”整体目标要求。以《白鹅》中“鹅的步态, 更是傲慢了”一段描写来说明。

1. 突出知识与能力目标。《作业本》上针对以上语段安排了两个练习, 一题是“将句子按顺序排列, 并加上标点符号”, 另一题是“读一读, 写一写”, 可以作以下补充。

设计一:理解“步态”的意思是 _______, 文中的“_______”“_______”都是步态;“更”的意思是_______ ;“颇”的意思是 _______。

设计二:按照内容填空题:鸭的步调 ( ) , 有 ( ) 之相, 鹅的步调 ( ) , 有京剧里的 ( ) 之相, ( ) 。

设计三:用“非但……竟……”仿照着写一句话。

2. 体现过程与方法目标。针对“白鹅”动物的特殊性, 可以设计相关的练习活动, 以体现学习过程与方法。

设计四:读读语段, 画出概括这一段主要内容的句子: _______。

设计五:议一议作者是从哪两个方面来具体介绍鹅的傲慢?

_______________ ;_____________________。

3. 融汇情感态度与价值观。每个练习活动都要达成情感态度与价值观的目标很不容易, 但是要力争融汇, 逐渐培养。

设计六:圈出“它常傲然地站着, 看见人走来也毫不相让;有时非但不让, 竟伸过颈子来咬你一口”句子中描写“鹅更傲慢”的字词, 想一想, 这样写为了什么?

设计七:课文中像这样的写法还有许多, 请画出来, 并学着这样的方法写一写自己喜爱的动物。

设计八:课外长时间去观察动物, 和动物交朋友, 之间能说话、能倾吐, 体验快乐。

篇4：四上册配套练习册答案

一．1A 2B 3（1）羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪。（2）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（3）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉（4）若士必怒伏尸二人 流血五步 天下缟素（5）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也(6)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声(7)千嶂里，长烟落日孤城闭(8)持节云中何日遣冯唐。

二、4（1）三顾茅庐（2）当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（3）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

5、(1)陈王出/遮道而呼涉/陈王闻之/乃召见/载与俱归（2）陈胜）停止耕作来到田畔的高地上，因失望叹息了很久（4）燕雀指小鸟，比喻见识短浅的人。鸿鹄指天鹅，比喻有远大抱负的人

佣者。（5）甲文表现了他素怀大志，有反抗精神。乙文表现其在富贵后忘却誓言不重情义言而无信。6（1）①天道是那样的广阔，难道还不大吗？②辞令机制善辩，几次出使诸侯国，从没有受过屈辱。③诸侯国一起来犯，齐国即将危亡，就在朝夕之间了。④这鸟不飞则罢，一飞就直冲云天，不鸣叫则罢，一鸣叫就震惊世人。⑤臣子见他拿的祭品少而想要得到的多。⑥喝酒喝到顶就要做出乱七八糟的事，乐到顶就要生悲，世上所有的事都是这样。（2）说话隐约委婉而切中事理，也就可以解除纷忧。

此句在文中的作用是引出下文关于淳于髡委婉劝谏的事例。（3）共讲了三件事，一是淳于髡用隐语劝谏齐威王的事，而是要求齐威王增加赠品的事，三是借喝酒讲述乐极生悲的事。（4）淳于髡是一个善于辞令，能说会道，智慧聪明又忠心的臣子。

三、7略 《陈涉世家》第4题答案

（1）去、往；音节助词；的；代词，代项燕（2）缘故，原因；故意，特意；所以（3）来；用；因为（4）表承接；表转折（5）带领、率领；将领（6）编次；旅行或行军途中停留

《陈涉世家》第5题答案

（1）现在逃走是死，起义也是死，同样是死，为国事而死行吗？（2）燕雀哪知道鸿鹄的志向呢？（3）王侯将相难道有天生的贵种吗？

《陈涉世家》第6题答案

史记•陈涉世家；司马迁；子长；史学；文学；纪传；史家之绝唱；无韵之《离骚》

《陈涉世家》第7题答案

（1）第一段，叙述陈胜青年时期的伟大抱负。第二段，叙述陈胜谋划起义并为起义做舆论准备。第三段，苏叙述发动起义到建立张楚政权的经过。（2）“失期，法皆斩。”“天下苦秦久矣。”

（3）舆论准备：①将写有“陈胜王”的布条放入鱼腹中，使戍卒得到； ②吴广躲到驻地旁的丛祠中，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”发动起义：第一步是“忿恚尉”并将两尉杀死；第二步是召令徒属晓以利害，并以“王侯将相宁有种乎”激励众人的反抗决心；第三步是提出策略口号。（4）①“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ②“王侯将相宁有种乎！”

③“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。”

（5）①说明陈胜具有不满现状、渴望改变命运的人生追求，有着与穷朋友同甘共苦的朴素心愿。②巧妙利用当时人们普遍敬畏鬼神的心理达到制造舆论的目的，从中可以看出陈胜等人的足智多谋。

（6）秦二世杀了太子扶苏，引起人们对秦王朝更大的不满；楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望。

（7）一是顺应了当时的形势，二是赢得了民心，群众拥护支持。（8）略。

《陈涉世家》第8题答案

（1）梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也/项氏世世为楚将/封于项/故姓项氏。（2）略。

《唐雎不辱使命》第4题答案

（1）亡，使动用法，使……灭亡。（2）四，数词作动词，成为四个人。（3）广，形容词用作动词，扩大。（4）轻，形容词用作动词，轻视。

《唐雎不辱使命》第5题答案略 《唐雎不辱使命》第6题答案西汉；刘向 《唐雎不辱使命》第7题答案

（1）是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。

原因：安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。

（2）秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎。

唐雎以与安陵君保持一致的理由，义正辞严的反驳了秦王，有理也有礼。

（3）唐雎巍然不惧，他以布衣之怒与秦王的天子之怒针锋相对。（4）说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神。（5）示例：屈原直言敢谏，被流放之后愤然而作《离骚》，抒发志向，最终投江而死，以身殉国。

闻一多拍案而起，怒斥敌人的罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。

（6）①你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将 发怒，那后果将不堪设想。②我将效法他们三人，与你同归于尽。《唐雎不辱使命》第8题答案

（1）①隐瞒 ②夺取 ③嫉妒 ④供给 ⑤同“悦” ⑥同“擒”，擒获（2）①在大帐内出谋划策，在千里以外决定胜负。

②这三位都是杰出的人才，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因（3）①能够重用人才，并使人尽其才，同时能够与天下人同享利益。②嫉妒人才、怀疑人才，不能重用人才。

《隆中对》第4题答案

（1）就；终于（2）这样；然而（3）确实；果真（4）通“伸”，伸张；信用

《隆中对》第5题答案略 《隆中对》第6题答案

（1）《三国志•蜀志•诸葛亮传》；陈寿；承祚；晋；史学

《隆中对》第7题答案

（1）原因：非惟天时，抑亦人谋也。

政策：今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（2）占尽地利，“国险而民附，贤能为之用”。（3）成霸业，兴汉室。

（4）跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。益州险塞……思贤如渴。（5）将军既帝室之胄……思贤如渴。

（6）对曹操“不可与争锋”；对孙权“可以为援而不可图”；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原。（7）雄才大略，足智多谋的人。

《隆中对》第8题答案

（1）D（2）B（3）略。（4）赤壁之战。（5）从甲文中是“公……大疫，吏士多死者，乃引军还”等句可看出曹操是“不利”后自动放弃；而从乙文段的叙述看，赤壁之战的最后结果是曹操大败，士卒死伤严重。在记叙事件时，各为其主。可见，历史也要用辩证的眼光来看待，要有正确的历史观。

《出师表》第1题答案

cú；yí；zhì；pǐ； wěi；nú；zī；zōu 《出师表》第2题答案

（1）选拔；给予（2）询问（3）善；平（4）弥补；缺点和疏漏

《出师表》第3题答案

（1）对……说/说（2）途/道理（3）在/对/到（4）用来……的办法/……原因

《出师表》第4题答案

（1）实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。（2）奖惩功过，好坏，不应该因在宫中或在府中而异。（3）应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。（4）一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益收效。

（5）先帝不因我身份低微，见识短浅，而委屈降低了自己的身份。（6）在乱世间只求保全性命，并不希求诸侯知道我并以此得到显贵。

《出师表》第5题答案

（1）死亡；优待，厚遇；发扬光大；适宜，恰当（2）刘备；后主刘禅

（3）天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也；侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外；先帝之殊遇。

（4）分析蜀国当前形势，指有利条件和不利条件，提出“开张圣听”的建议。（5）开张圣听，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。其中亲贤远佞最重要。因为只有亲贤远佞，才能广开言路；只有亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”不至于忠奸不分，赏罚不明。

（6）告诫刘禅创业的艰难，以引起刘禅的深思。先帝之意，告诫后主要亲贤远佞。（7）这句话表达了作者希望刘禅亲贤的恳切感情，作者把亲贤和“汉室之隆”联系在一起，是意味深长的，因为能亲贤才能纳谏，能亲贤才能远小人，这样才能贯彻执行正确的政策，使国家兴旺发达起来。（8）要点：①积极献言，提出三条建议； ②积极荐贤，安排政事，内政人才； ③平定南方，为北伐清除障碍等。（9）略。（10）妄自菲薄，作奸犯科。

《出师表》第6题答案

（1）①估量②珍惜③拍手，表示气愤或高兴的动作④被杀

（2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。意思是希望陛下把讨伐奸贼兴复汉室的大任交给我。

（3）说明诸葛亮专注于国家大事为此朝思暮虑，唯恐不能完成重任

（4）鞠躬尽瘁，死而后已。意思是恭敬勤谨，尽心竭力工作，到生命结束为止。（5）诸葛亮是一个忠心耿耿的大臣，把追随先帝，效忠后主看作生命中的大事，毕生追求。

《出师表》第7题答案略 《词五首》第1题答案

mò；pín；yān；qiāng； jì；zé；měng；huī

《词五首》第2题答案

（1）姑且，暂且（2）定将（3）奏（4）打算（5）像……一样（6）全城的人都出来了。形容随观者之多

《词五首》第3~4题答案

A；B 《词五首》第5~6题答案

略 《词五首》第7题答案

（1）词牌名；题目（2）踌躇满志，豪气满怀。（3）“遣冯唐”“西北望，射天狼”的典故。表达了作者希望重返疆场，杀敌报国的情感。（4）略。

《词五首》第8题答案

（1）写了年轻时参加领导抗金义军，擒获张安国并带义军南下突破金兵防线，与金兵战斗的往事。抒发了作者的豪迈气概。

篇5：四上册配套练习册答案

一、1.B2.(1)咸全、都（2）缘沿着（3）寻随即，不久（4）规计划3.（1）“要”通“邀”邀请（2）“止”通“只”只有。4.C5.（1）交通：古意为交错相通；今意为交通运输。（2）妻子：古意为妻子和儿女；今意专指男人的配偶。绝境：古意为与人世隔绝的境地；今意为山穷水尽的地步，没有出路的境地。（3）如此：古意为像这样；今意为这样。（4）无论：古意为不要说，更不必说；今意为表条件关系的关联词，“不管”。6.（1）C（2）C（3）A（4）C7.(1)问/所从来（2）后/遂无/问津者（3）此人/一一为具言所闻，皆/叹惋 8.B9.(1)中无杂树芳草鲜美落英缤纷（2）土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属（3）阡陌交通鸡犬相闻（4）先世避秦时乱

二、（一）1.东晋陶渊明2.（1）通“邀”邀请（2）又（3）做标记（4）原来的，从前的3.表现出桃源人与世隔绝已久，外面的人从来没到过桃源，桃源人对外面时代的变化、战乱的频繁也一无所知。4.表现了那里美丽祥和，安宁和平。，没有战乱，没有压迫，民风淳朴，人民生活富足、安定、快乐。5.可以从向往安宁和平的美好生活，厌恶黑暗的社会现实，同情劳动人民等方面回答。

（二）1.(1)春天收蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。（2）荒草遮蔽了与外界的交通，鸡鸣狗吠互相唱和。2.与“土地平旷……并怡然自乐”一段文字一致。3.描绘了没有阶级，没有压迫，没有转乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情境。22《短文两篇》配套练习册答案

一、(1)xīn(2)tái(3)rú(4)dú(5)fán(6)yū(7)zhuó(8)xiè2.（1）有名（2）灵异（3）这（4）香气（5）形体、身体（6）应当（7）隐居的人（8）亲近而不庄重3．略4.D5.C6.(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖（2）斯是陋室惟吾德馨（3）苔痕上阶绿草色入帘青（4）周敦颐出淤泥而不染濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉

二、（一）1.（1）这。（2）香气，这里只品德高尚。（3）官府的公文。（4）博学的人2.A3.何陋之有？4.龙、仙比喻品德高尚的人。

（二）1.宋周敦颐2.（1）多（2）洗涤（3）立（4）少3.（1）我唯独喜爱莲从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。（2）对于牡丹的爱自然就有很多人了。4.表达作者对知己甚少的感慨和对追名逐利的世风的鄙弃与嘲讽，深化主题。5.表达了作者对洁身自好、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕荣华富贵的世俗风气的鄙视。6.托物言志。23《核舟记》配套练习册答案

一、1.mǐn shǔ wǎng yí sǎn xuān rán zhě yǐ jí jì zhuàn 2.(1)因：顺着，就着象：模仿，文中指雕刻。（2）赠（3）代词，它，指代“中轩敞者”。（4）语气助词3.“甫”同“父”男子美称，多附于字之后。4.（1）做，雕刻。是。有刻有。（2）叫（3）（东西的）头。端正。（4）与“无”相对，表示存在。同“又”，用来连接整数和零数。5.只个扇个支个帧串个6.一般来讲，文言文有数词而无量词，现代文则数词、量词都很多；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前7.D8.（1）说明总——分——总空间正面背面中间船头船尾（2）大苏泛赤壁山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉9.C

二、（一）1.（1）拿（2）说话（3）极（4）相类似2.《核舟记》描述了“核舟”这一雕刻品的形象，说明雕刻家的构思巧妙，赞美其高超的技艺，显示我国古代工艺美术的卓越成就。雕刻品主题：大苏泛赤壁。3.说明核舟体积小，突出雕刻技艺精湛。4.对联是东坡的诗句，与作品主题相符合，暗示了核舟的背景、主题，增添了艺术情趣。5.“各具情态”。6.总计核舟的人、物、文字数目，赞叹雕刻者的技艺高超。

（二）1.（1）职业（2）适逢（恰逢、正赶上）（3）离开2.C3.暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。4.父亲去世或“父适死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。24《大道之行也》配套练习册答案

一、1.jǔ mù guān fèn wù zhǎng2.(1)“与”通“举”选举（2）“矜”通“鳏”老而无妻的人3.（1）归古义：女子出嫁今义：回归大道古义：政治上的最高理想今义：大路贼古义：害人今义：偷东西的人4.B5.（1）学习，培养。修长。（2）雕刻。是。（3）能人。能够。（4）职业。长度单位。（5）以……为子。子女。（6）女子出嫁。回来。6.D（“亲”“子”名词作动词，奉养，抚育。）7.（1）故/人不独/亲其亲,不独/子其子，使/老/有所终，壮/有所用，幼/有所长。（2）是故/谋/闭而不兴，盗窃乱贼/而不作，故/外户而不闭，是/谓大同。8.(1)礼记·礼运儒大同（2）大道大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦（3）贤能德才兼备（4）谋盗窃乱贼外户而不闭

二、（一）1.中心是“天下为公”。大道，政治上的最高理想。2.（1）信：诚信。睦：和睦。（2）憎恶。（3）奸邪之谋。（4）兴起。3.“老有所终”“幼有所长”“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”。4.天下为公、老有所终、选贤与能、夜不闭户等。5.开放型试题，不求统一答案。漏洞如忽视物质文明建设，忽视法制建设等。

（二）1.（1）识辨（2）回答（3）都（4）的确、确实（5）除去（6）用2.（1）这儿肯定是秦朝牢狱所在的地方。（2）于是就派人把“怪哉”虫捉来放到酒中，过了一会儿这虫子就化掉了。3.传说中因人含冤怨愤而变成的虫子，在酒中就会化掉。4.东方朔的解说，含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。25《杜甫诗三首》配套练习册答案

一、1.zì dài líng yù zān yú shù yè2.(1)宗/夫/如鲁/青/未（2）时/花/溅别/鸟/惊（3）呼/一啼/一（4）久/语闻/泣3.B4.（1）决眦入归鸟（2）烽火连三月（3）会当凌绝顶（4）恨别鸟惊心（5）死者长已矣（6）夜久语声绝（7）会当凌绝顶一览众山小造化钟神秀阴阳割昏晓（8）感时花溅泪恨别鸟惊心（9）一男附书至二男新战死

二、（一）1.最后两句。2.对五岳之首泰山的揣摩和赞叹泰山的伟大和神奇3.造化钟神秀，阴阳割昏晓4.昂扬向上，积极进取，不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切

（二）1.时间。暮、夜、夜久、天明。2.交代了诗人投宿的时间、地点、人物、事件。诗人以朴实简练的笔触营造出战祸连年、人民不得安宁的充满恐怖的悲剧气氛。3.这两句诗是从诗人的听觉和感觉来描写“吏呼”和“妇啼”的。表现了诗人对差役蛮横态度的憎恶和对老妇人一家不幸遭遇的深切同情。4.兵役苛酷、战争惨烈、人民生活贫苦、战争破坏严重。5.表达了诗人同情、悲愤、凄凉之情。诗歌以浓厚的悲剧气氛结尾，悲愤之情绵绵无尽。

（三）1.七言绝句2.草色遥看近却无3.A

（四）1．（1）妻子和儿女。（2）纵情饮酒2.剑外忽传收蓟北。3.抒发了诗人欣喜若狂的心情，表现了诗人渴望国家统一和热爱生活的思想感情。4.当诗人一听“收蓟北”的消息后，“初闻涕泪满衣裳”——欢喜得泪流满面，以泪写喜，更是喜极而泣、悲喜交集的最生动的写照。“漫卷诗书喜欲狂”——由流喜泪而呈喜态，写出了此时此刻诗人内心难以用语言表达的狂喜之情。“白日放歌须纵酒”——由呈喜态而放声高歌、纵酒痛饮。“青春作伴好还乡”——这里是由欣喜若狂到迫切思归。最后两句仍然写“还乡”，是想象中具体的回家路线，更让人想见诗人归心似箭的急切而喜悦的心情。全诗喜始喜终，一贯到底，给人以强烈的快意。上册《第五单元综合练习》配套练习册答案

一、1.（1）A（2）B（3）A（4）A（5）A（6）A2.阡陌 huò 馨 jì sǎn ruò3.(1)以（之）为异，认为（它）奇怪。（2）作标记（3）生枝蔓（4）以……为子。4.（1）代桃花林的景象（2）主谓之间，不译。（3）那（4）代核舟5.（1）与举推举（2）简拣挑选（3）要邀邀请（4）诎屈弯曲6.示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）7.（1）诗史诗圣（2）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦修睦8.D9.（1）作为向（2）作标记作标记（3）寻找不久（4）极致消失10.（1）√（2）×（3）√（4）√11.（1）会当凌绝顶（2）恨别鸟惊心（3）妇啼一何苦（4）水波不兴（5）草色入帘青（6）黄发垂髫，并怡然自乐（7）出淤泥而不染濯清涟而不妖（8）天下为公选贤与能讲信修睦（9）会当凌绝顶，一览众山小感时花溅泪，恨别鸟惊心天明登前途，独与老翁别

二、（一）1.（1）类（2）全，都（3）邀请2.A3.（1）老人和孩子们个个都安闲快乐。或：老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。（2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。或：这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事。4.热情好客他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活5.寄托了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等、和谐、自足的幸福生活的追求。

（二）1.（1）更加（2）玩弄（3）应当（4）美妙到了极点2.D3.B4.（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有谁呢？（2）一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。5.（1）雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜艳明媚，袅娜多姿，清丽雅致（2）例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……例二：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨水洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……

（三）1.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2.澄澈，宁静，不世俗堕落，不轻薄浮躁。3.在纷繁忙碌的世俗生活里，我们要把持住自己，不妖随波逐流，怀着一颗柔软的心去感受纯真、美好和崇高，让自己的生活变得清明、充实、自由，让自己的生命得以延伸。4.作者在这篇文章中抒发了对生命的感慨、思索，对自我的审视，澄清；对美好、真实的回忆，对崇高、自由的向往。26《山峡》配套练习册答案

一、1.quē chóng xī sù fā jiān tuān dào bǎi shù zhǔ kōng2.(1)“阙”通“缺”，中断。（2）上。（3）快。（4）连续。3.（1）B（2）A 4.（1）重叠隐蔽（2）沿溯（3）朝暮（4）啸鸣（5）凄哀5.“阙”通“缺” 空缺6.（1）如果。（2）有时。（3）即使。7.B

二、（一）1.（1）自非亭午夜分，不见曦月（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（3）有时朝发白帝，暮到江陵（4）虽乘奔御风，不以疾也2.（1）指代从白帝到江陵。（2）指代怪柏3.由山到水。表现祖国壮丽的风光。4.侧面表现山高江窄。印证“每至……久绝”所写山峡秋景之凄凉，渲染一种萧瑟气氛。5.（1）连绵不断，遮天蔽日。（2）水大流急。（3）景物清幽。（4）环境凄凉。6.略

（二）1.那公元前秦惠王伐蜀时的千万征夫要“盘”，那唐玄宗李隆基落荒避蜀是抬他的轿夫要“盘”，那采药砍樵的草民也要“盘”。2.比喻火车“盘”山蜿蜒而上，从侧面看犹如一把打出的折扇或火车道“盘”山蜿蜒而上，从侧面看就如一把打出的折扇。3.它吸引人之处在险上，它讨厌人之处也在险上。或，人们看找它是因为它险，人们抱怨它也是因为它险。4.“我”的感受险。27《短文两篇》配套练习册答案

一、1.C2.(1)入见（2）将歇（3）欲颓竞跃3.（1）介词，到；动词，到（2）介词，从；连词，如果4.（1）参与共同、一起和（2）找不久5.（1）步履维艰（2）门当户对（3）废寝忘食6.（1）山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清澈/见底。（2）自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。（3）遂/至承天寺/寻张怀民。(4)盖/竹柏影也。7.B

二、（一）1.（1）消散（2）参与，这里是欣赏之意。2.（1）再也没有能欣赏这种奇景的人了。（2）太阳快要落山了，潜游的鱼争相跳出水面。3.运用拟人的手法，形象地写出了夕阳即将西沉的情景；运用借代的手法，突出了鱼儿的活跃之态。4.全文的引子，引出下文的写景、议论。5.“美”字。描写了山峰、清流、石壁、青林、翠竹、雾、猿、鸟、鱼等景物；有静有动，有声有色。采用了由仰而俯、由显而微、由静而动得顺序来写。6.实是欲界之仙都。

（二）1.（1）考虑，想到。（2）散步（或：漫步；走；行走）2.（1）（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出去。（2）只是缺少像我俩这样的闲人啊。3.（1）空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。（2）自我排遣的旷达（或遂遭贬依然旷达）

（三）1.（1）源头。（2）沿着。（3）是。（4）看，看到。（5）睡（6）写2.（1）水边山岩上有几十只巨人的脚印，就是人们所说的佛迹。（2）在江心划船，捧弄船桨击起的珍珠似的水珠和月亮沉浸在水里如璧玉般的影子。3.“深者缒石五丈不得其所止”，“雪溅雷怒”。4.作者对白天所见的景色印象深刻，被那优美的景色陶醉，因而不能入睡，故写下此文交给幼子苏过。5.佛迹院6．水璧寄情于景，情景交融28《观潮》配套练习册答案

1一、1.C2．(1)指农历每月十六日（2）用水淋洗（3）年（4）穷尽（5）举枪（6）动词，画着文彩（7）凭借（8）岸（9）高3.（1）水军演习的宏大场面吴中健儿高超的弄潮技巧观潮的盛况（2）周密宋武林旧事（3）仅如银线玉城雪岭际天而来大声如雷霆震撼激射吞天沃日4.（1）比喻、夸张（2）比喻、夸张（3）夸张（4）引用

二、（一）1.交代了描写对象及海潮最盛的时间。点明中心。2.形：仅如银线。色：玉城雪岭。声：如雷霆。势：吞天沃日。由远及近。3.对上文进行形象的概括，增强文章的真实性。4.参加演习船只多，演习阵势千变万化。水兵作战技术娴熟，战斗激烈。水军战舰在江湖中进行训练，船如潮，波澜壮阔，色彩斑斓，令人心旷神怡。5.动静结合，相得益彰，使习战场面更加鲜明、逼真。

（二）1.“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。”2.吴儿善泅者手持十幅大彩旗而旗尾略不沾湿以此夸能3.A.√B.√C.×D.√E.×29《湖心亭看雪》配套练习册答案

一、1.gēng cuì hàng dàng dī jiè nán2.(1)断绝，消失。（2）撑，划。（3）鸟兽的细毛（4）水汽凝成的冰花。（5）只。（6）哪能。3.（1）《陶庵梦忆》张岱宗子石工陶庵蝶庵居士明末清初《陶庵梦忆》《西湖梦寻》（2）奇景雅趣（3）大雪三日湖中人鸟声俱绝余强饮三大白而别4.C5．（1）其他的我（2）全一个（3）断绝与世隔绝（4）非常非常6.（1）不入虎穴，焉得虎子（2）万事俱备，只欠东风（3）人声鼎沸

二、（一）1.时间、目的地、天气状况具体经过舟子的话2.湖上影子……而已。翻译略3.“莫说相公痴，更有痴似相公者！”由他人口中道出更显出作者陶醉的程度。4.这是作者的想象，指远处的人望“我们”。5.引用舟子的话包含了对痴迷于天人合一的山水之乐、世俗之外的雅情雅致的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

（二）1.lán chōng dī wán2.（1）管乐器的演奏（2）到达极点（3）美丽，妖艳（4）享受3.第一段。4.这种乐趣给山里的和尚和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢！30《诗四首》配套练习册答案

一、1.shǔ péng jì sài yān jīng hè huì jīng xǐ zhǎng péng2．（1）出使。边塞。（2）慰问边塞战士。（3）泛指胡人居住的地方。（4）飘飞的蓬草（5）广阔无际的原野。（6）爱。（7）起。（8）扛着。（9）徘徊（10）指登楼。3.（1）王维摩诘边塞战地（2）太白青莲居士浪漫主义（3）潜元亮叙事抒情议论（4）去非简斋南北宋之交4.（1）带月荷锄归（2）萧关逢候骑（3）云生结海楼（4）种豆南山下草盛豆苗稀（5）萧关逢候骑都护在燕然（6）月下飞天镜云生结海楼

二、（一）1.比喻。表达了诗人内心的激愤与忧郁之情，抒发了政治上失意的苦闷。2.作者按自己的意愿生活，不愿在黑暗的现实与污浊的官场中迷失自我。3.“征蓬”随风飘飞，“归雁”入胡天，这与作者当时的境遇相似。作者受命去西北边塞，实则是受排挤被贬，山高路远的跋涉不正像“征蓬”与“归雁”吗？4.李白笔下水含情，通有人性，能“送”“我”至万里之外。

（二）1.B 2.C

（三）1.C2.凄凉、悲凉。3.爱国，抗金保卫边疆。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。第六单元综合练习配套练习册答案

一、1.（1）zhǔ(2)sù(3)jiě(4)xìng(5)jì(6)chōng(7)bào(9)qǐ(10)lìn(11)dàng(12)jì 2.障——嶂决——绝晖——辉即——既憾——撼凭——赁3.D4.（1）“阙”通“缺”。（2）动词作名词，飞奔的马（3）“清”，形容词作名词，清波。5.B6.C7.符合对偶要求即可。

二、（一）1.宋2.（1）考虑，想到（2）找（3）共同，一起（4）形容水德澄澈3.作者巧妙运用视觉上的错觉，表面写庭下“积水空明”和“藻荇交横”，实则写月光的澄澈透明，点染出一个孔明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。4.既为自己的行为感到欣慰，因为拥有高雅的情趣才能欣赏到月夜的美好；也有郁郁不得志的悲凉，自己空有远大抱负，但是一再遭贬，自然悲凉。赏月的自得、自豪，其实都是对自己被贬后悲凉心境的自我安慰。5.作者不沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，这是一种旷达的胸襟。我们在面对困难与挫折时也应积极乐观，这样才会成为生活中得强者。

（二）1.《水经注》郦道元北魏地理学家2.C3.B4.（1）夏水襄陵……不以疾也。（2）每至晴初霜旦……哀转久绝5.夏季，江水汹涌澎湃，一泻千里，“朝发白帝，暮到江陵”；春冬季节，着意突出青山绿水，回清倒影，泉水瀑布的美丽景色；秋季，作者抓住晴初有霜的早晨这一特定时间，通过描写林寒涧肃，高猿哀鸣且回声久远的情景，突出秋季里山峡的凄清悲凉。

（三）1.（1）说话（2）孔子弟子对孔子的尊称（3）志向（4）相互了解2.圣人相互了解，哪还用得着开口说话呢？3.圣人相知，岂待言哉？4.未见其人而知其至，见其人而心与志皆见。