2023副高职称聘任方案-讨论稿

2023副高职称聘任方案-讨论稿（精选2篇）

篇1：2023副高职称聘任方案-讨论稿

满洲里市湖西小学教师聘任 及岗位细化管理实施方案

（讨论稿）

一、指导思想

进一步深化学校人事制度改革，优化教职工队伍，增强学校的活力，形成竞争机制，提高教育教学质量及管理水平，实行教职工聘用制度，择优评聘教师职务。

二、聘任原则

1.坚持公平、公正、公开、民主、平等竞争、择优聘用的原则。

2.向做出突出成绩的人员、班主任教师倾斜。

3.多劳多得、优绩优酬的原则。4.岗位细化等级划分按考核综合成绩排队。

5.不同岗位、不同学科，做到兼顾（制定相应的比例）。

6.坚持双向选择的原则。

三、聘任项目

1.教师近三年的考核平均分数。

2.民意测评。

3.考核小组测评。

4.教师教龄、工龄。

5.教师职称评定年限。

6.班主任（环节领导）任职年限。

7.承担教科研课题（2007年9月——2013年4月）。

四、聘任办法

1.三年考核分数累加取平均分数，再加上其他各项得分为最后评聘得分。

2.民意测评占40分。

3.考核小组测评占60分。

4.教师教龄每一年加1分；工龄每两年加1分。

5.教师职称每评上一年加1分。

6.六年内（2007.9——2013.4）任班主任，每年加3分。连续任三年再加2分，连续任6年再加4分。

7.根据岗位职责及任职条件，自主选择岗位，参与竞聘。

8.按上级文件规定，三年内，有违反师德、信访情况，一旦查实，一票否决。

五、加分项目

1.公开教学：在市级以上（含市级）公开课、示范课、优质课获奖按级别计分。国家级6分、5分、4分；自治区级5分、4分、3分；盟级4分、3分、2分，市级3分、2分、1分。

2.指导学生获奖：指导学生参加各级教育主管部门举办的比赛或竞赛活动获奖（不含按名额分配的三好生、优秀学生干部、优秀少先队员等各级表彰），分级按等次计分：国家级6分、5分、4分；区级5分、4分、3分；盟级4分、3分、2分；市级3分、2分、1分。学生单项奖、综合团体奖，指导老师只选最高荣誉计分，不能重复加分。

3.课题研究工作：主持由各级教育主管部门或业务部门牵头的课题研究成果获奖或课题研究通过结题验收的课题，分级按等次计分：国家级负责人7分，课题组成员4分；区级负责人5分，课题组成员3分；盟级负责人4分，课题组成员1分；市级负责人3分，课题组成员1分。未结题的，负责人2分，课题组成员1分。

六、在同等条件下优先评聘用条件

任现职以来，已取得国家、区、市级骨干教师，区、市级学科带头人，班主任。

七、不聘或解聘条件

教师有下列情形之一，聘任考核小组可以做出不聘或解聘的决定：

1.不履行相应岗位职责的教师；

2.违反师德规定的教师；由于言行不当，给学生造成伤害，导致学生辍学的教师；

3.不承担学校分配的任务，不服从工作安排以及严重违反学校规章制度，造成严重影响的教师；

4.无故旷课达5天以上或不参与学校规定的活动达5次；

5.因工作失职造成严重损失或发生重大安全责任事故的；

6.工作不负责任，敷衍塞责的，学生、家长意见较大的； 7.违反学校工作纪律，有严重的社会道德问题并造成社会影响，参与吸毒、赌博，工作时间经常酗酒等。

八、岗位细化比例：

高级教师岗位细化比例为：五级：六级：七级=1：2：2 中级教师岗位细化比例为：八级：九级：十级=3：4：3 初级教师岗位细化比例为：十一级：十二级=5：5 备注：

岗位细化管理依据呼伦贝尔市新一轮专业技术岗位晋升条件及此方案的考核条件进行操作。

洲里市湖西小学

2013年6月

高级教师职责及任职条件

按照《内蒙古自治区中小学教师高级专业技术资格评审条件(修订)》(内人社发[2012]35号)完成相关工作，并明确完成以下工作任务：

1.从聘任年开始，决定个人工作特色，并在三年内进行个人特色系列讲座，每学期一次，并把材料及时上交存档。

2.每年至少培训指导一名青年教师，有详实的培训材料写实，每学期及时上交存档，被指导教师每学期做展示课一节。3.每学期听课不少于20节。4.认真完成学校交给的各项教育教学工作，不推诿、不拖拉。5.每年至少一篇论文获奖，三年内有一篇论文发表。

6.每学期进行一次公开课（或示范课）。

7.每学期进行一次教育教学讲座。内容自定或根据学校的实际情况由学校确定。

8.承担班主任工作或相当于班主任的工作（环节领导、学年组长兼教研组长）。

篇2：2023副高职称聘任方案-讨论稿

为深化教育内部管理体制改革，进一步完善专业技术职务

聘任工作，在全镇教职工中形成公开、公正、公平的竞争局面，努力调动教职工的工作积极性，根据市人事局、教育局及镇党委政府有关指示精神和要求，结合我镇实际，特制定职称聘任方案如下：

一、指导思想

坚持德能勤绩兼备的原则，坚持关注老教师、鼓励中青年教师的原则，坚持公开、公正、公平的原则，坚持向教学一线倾斜、向成绩突出者倾斜、向骨干教师倾斜的原则，以调动全镇教职工的工作积极性和努力解决干与不干一样、干好与干坏一样为最终目的。

二、聘任方法

（一）、基本条件

1、全镇在编的正式教职工，师德高尚，遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心。

2、教学业务能力强，课堂教学水平高，教学成绩突出。

3、工作勤恳，任劳任怨，服从工作分配。

4、取得相应专业技术职务职称。

（二）、近两年内有以下情况之一者，暂不参加竞聘：

1、犯有严重错误，受到党纪政纪处分的；

2、教师职业道德差，影响较坏的；

3、因工作失职，造成学生在校发生重大安全事故的；

4、有乱收费现象，造成较坏影响的；

5、体罚或变相体罚学生造成严重后果的；

6、从事有偿家教的；

7、违反计划生育政策的；

8、连续请事假、病假超过三个月的（法定假期除外），或连续旷工10天以上的；

9、因个人原因脱离教学岗位私自不上班的；

10、考核不合格的。

（三）、聘任顺序

1、遵照上级指示精神，优先对男55岁以上、女50岁以上教师进行聘任；

2、遵照上级指示精神，优先对取得荣誉（符合教育局审核通过）的教师进行聘任；

3、本着先评先聘、鼓励成绩突出者的原则和调动教职工工作积极性的目的，按照取得专业技术职务职称的先后顺序依次聘任，当聘任名额无法满足拟聘人员时，按照下面第四款中的评分办法进行评分，按得分高低依次进行聘任。

（四）、评分标准

1、教龄：每年1分（脱产学习期间不计算在内）；

2、考核：每年优秀1分，合格0.5分，不参加考核及暂不定等次0分；

3、荣誉：

1）综合荣誉类（政府部门颁发）：优秀教师、优秀班主任、先进工作者，以及优秀少先队辅导员、十佳教师、教学能手、中考质量奖、师德标兵、拔尖人才、科技标兵等，镇级2分，市级4分，地级6分，省级8分，国家级10分。

2）业务综合类（教育行政机构颁发）：优秀教师、优秀班主任、先进工作者，以及优秀少先队辅导员、十佳教师、教学能手、中考质量奖、优秀课题主持人（课题组成员按30%计算）、师德标兵等，镇级1分，市级2分，地级4分，省级6分，国家级8分。

3）业务类（教研部门颁发）：

优质课：一等奖镇级0.5分，市级1分，地级3分，省级4分。

（二等奖按50%计算）。

公开课或教学类会议典型发言：镇级0.5分，市级1分，地级3分，省级4分。

论文、电教优质课、优秀课件、学案、试卷等评选：市级0.6分，地级2，省级3。

注：1）、本评分标准中所指荣誉区间如无确指，俱以取得相应资格起，至2011年10月止。

2）、同类荣誉以最高的一项计算；

3）、上述荣誉中位提到的，按颁发部门及相应等次计算。

4、综合表现：以学校为单位，按照各学校上报的量化成绩，计算出某位教师的得分，最高计5分。计算方法为：近两年的教

师的个人量化成绩之和÷所在学校教师近两年的量化成绩之和最高者×5。

5、若打分相同，按下列顺序优先：

1）荣誉称号高者；

2）教龄长者；

3）考核优秀者。

三、聘任程序

1、个人书面申请；

2、上交教办各类所需证件原件（提供虚假证件者一票否决）；

3、教办组织评委评审打分；

4、教育办公室按照得分由高到低确定拟聘人选；

5、公示：公示期为2天，无异议者确定为受聘人选，公示期满再有异议无效；有异议者，经教育办公室核实后，取消其受聘资格，按照得分的下一名确定为受聘人选；

6、上报市教育局、人事局审批，签订聘任书。

镇教育办公室