请老师吃饭邀请函

2024-04-16

请老师吃饭邀请函（精选15篇）

篇1：请老师吃饭邀请函

爱的张飞老师：

您好！

很高兴能有这个机会邀请您共进午餐，请老师吃饭邀请函。您本学期教了我们机械设计和机械制造两门课，您的教学方法和其他老师不同，会将生活中的例子融入到课堂里，邀请函《请老师吃饭邀请函》。我想和你共进午餐，探讨一下学习中的问题。现将地点定于学校东三食堂，时间待定。蒙慨允，不胜感激。翘企示复。

恭请

钧安

学生韩霜敬禀

篇2：请老师吃饭邀请函

如今更多的企业趋向于使用电子邀请函。在社会发展不断提速的今天，各种邀请函频频出现，那么邀请函的格式，你掌握了吗下面是小编整理的请老师吃饭的邀请函，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

请老师吃饭的邀请函1

亲爱的班主任朱老师：

您好!我们是1992届钳工班的学生，拟定于20xx年9月26日(农历八月十四)在顺兴居(德龙街与东风路交叉口向东10米路北里面第二个院内，666房间，举行毕业20周年同学聚会，特邀您百忙中回来参加。

20xx年光阴荏苒，师恩难忘，桃李芬芳，因为您当年辛勤的付出，使我们在人生路上拥有着自信厚重的力量。今天，我们怀着感恩的心期待您，像当年那样回到我们中间，让我们再度去感受您给予的帮助和教诲。

祝您和您的家人身体健康!阖家欢乐

安阳市技工学校1992届钳工班全体同学

20xx年x月x日

请老师吃饭的邀请函2

尊敬的马老师：

您好!

时光飞逝，转眼间我已经是一名大三的学生了，您作为我们班的班导师，我很感谢您在这三年里对我的关心和关怀。在这三年里，您对我们劳心劳累，付出了许多，在为我们上课时也认认真真，希望把您所知道的内容全部交给我们。

为了表示我对您的感谢，我想请您吃顿饭，不知您下周二中午12：00有没有时间?地点在学校西一食堂。

此致

敬礼！

请老师吃饭的邀请函3

敬爱的老师：

您好!

光阴荏苒，岁月如梭。转眼间，我们毕业十五年了。也许闽清二中98届高三(3)班在您的教书生涯中只是一个模糊的片段，但是对于我们来说却是永久、珍贵的`成长记忆。

柯洋山下，谆谆传道之德;梅溪之畔，浩浩授业之恩;崇文堂前，孜孜解惑之情。多少欢笑、多少故事、多少校园里的往事间或出现在我们的梦里，毕业时的您的淳淳教导、嘱托仍常回响在我们耳边。十五年了，我们已不再是豆蔻年华，亦不再年少轻狂，我们发现内心深处最难以忘怀和割舍的依旧是这份师生情、同学谊。这份情谊犹如一首深情的歌，悠远而温暖;这份情谊如同一杯美酒，甘醇又芳香。

师恩难忘，在老师您的辛勤培育下，我们不仅收获了学业，收获了真挚、纯洁的友谊，更树立了正确的人生观、价值观，才使我们在漫漫的人生路上拥有着自信和厚重的力量。敬爱的老师，谢谢您!在此，98届高三(3)班全体同学真诚地邀请您参加我们的聚会，盼望着与您欢聚一堂!

顺颂安康!

闽清二中98届高三(3)班同学联谊会敬上

X年一月二十三日

请老师吃饭的邀请函4

尊敬的许老师：

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。老师，多年来，我们一直想念您。遥想当年，我们怀着求知的渴望，走进了教师进修学校，开始了我们的求学历程，也开始了一段难忘的记忆。别时容易见时难。我们师生，因各自的工作生活，或天各一方，或近在咫尺，总难得相见。但是，岁月流逝，更令我们思念弥殷。

人生不相见，动如参与商。少壮能几时，鬓发各已苍。因此，我们决定于20xx年6月2上午9点在举行03届现代教育技术专业毕业十周年师生联谊会，我们向您发出最诚挚的邀请，敬请届时拨冗出席。

恭候您的光临!

敬祝老师新年快乐、身体健康、家庭幸福、工作顺利!

03届现代教育技术专业同学联谊筹委会

20xx年x月x日

请老师吃饭的邀请函5

敬爱的张飞老师：

您好!

很高兴能有这个机会邀请您共进午餐。您本学期教了我们机械设计和机械制造两门课，您的教学方法和其他老师不同，会将生活中的例子融入到课堂里。我想和你共进午餐，探讨一下学习中的问题。现将地点定于学校东三食堂，时间待定。蒙慨允，不胜感激。

翘企示复。

恭请

敬礼！

篇3：老师请保持微笑

我一直以为自己很了解儿子, 他开朗、乐观, 遇事粗线条, 偶尔有些小迷糊, 爱哭、爱笑, 喜怒都挂在脸上, 我往往能猜中他的心事。可今天又是为什么?

“为什么?你不是很喜欢画画吗?怎么做事这么没有长性, 学了两年了, 中途放弃多可惜。”我气愤地说。

“我想像达芬奇那样从画鸡蛋做起。达芬奇的老师说一千个鸡蛋有一千种样子, 如果能准确画出每个鸡蛋的样子, 就可以成为像达芬奇那样的画家了。”

我的一腔怒火瞬间被惊喜取代, 原来他竟然定了这么高的目标, 我误会了他。仔细想想, 误会他的事还不少呢。说他乱捡树枝, 把家里弄乱, 他却用树枝搭了小房子要和我一起度假;说他总想着自己, 他却愿意把自己买雪糕的钱给路边的乞讨者;说他在买东西的路上玩, 他却因为要找到我要求的东西跑了几家超市……自以为了解孩子的我竟这么多次误解他, 原来我不懂孩子的心。

我又想到了我的学生们。想起自己声色俱厉地痛斥团体操训练中的“调皮鬼”, 想起自己黑着脸批评打翻水桶的“大高个”, 也想起了那个每次见面都微笑着打招呼的“壮小伙”。一张张或委屈、或不平、或期待的脸一一浮现, 我曾经带给他们怎样的感受?是否没有读懂他们的心?

想到这, 我下课时找来了每次见面都微笑着跟我打招呼的“壮小伙”, 我问他为什么愿意跟我打招呼, 他腼腆地说:“因为你总是对我微笑。”那一刻我很庆幸自己经常微笑, 庆幸没有带给更多的孩子烦恼。

篇4：请“富人”吃饭

我们部门新换了经理，我和她之间有些摩擦，苦恼之余，想向主管我们的副总请教。副总邀我去了一家他常去的素菜馆，利落地点了几个他很认可的菜。

副总有一个跟我差不多大的女儿，饭桌上聊起女儿的林林总总。我顺势委婉地说出自己的困惑。副总用换位思考的方式给我分析，建议我必须和某人共事的时候，不妨试着找一个能一致的点。副总让我越过表面的障碍去沟通，“没有什么事是不能沟通的。”

我试着去寻找这个没有冲突的点，慢慢磨合，终于和经理处得相安无事。副总教给我的话无数次地被我运用在职场的细节中，受益匪浅。

瞥见一位多年未见的友人梅姐的新QQ签名：“1998年辞职举家来京，读学位，拿户口。2010年，有房有车，孩子入北大。”读完，惊心地感慨，自己跟她一样是北漂一族，可我的十年以什么作总结？我拨通电话，约她有时间见面一起吃饭聊天。拿下英语六级，攻下研究生学位、考取全区公务员第一名、创立自己的培训机构……梅姐就是这么分阶段给自己设目标，一年只做一件事，不贪多求快。十年过去了，她的设想全部实现……谈话之后，我对自己的未来有了新的规划。

此外，我请过“混得好”的人还包括婚姻特别幸福的，特别会为人处世的，超级生活达人……一顿饭钱，却换回一段思维的转变。别人的一個小细节、一句话、一个举动，给你带来的财富岂止是一顿饭钱所能衡量的。成功的人自有成功的道理。

在我的日常花销明细账上，我把这些请人吃饭的费用归到学习支出项目里。当一个人收入不算多时，请比自己“富有”的人吃饭，是一种成长和学习。不富有的时候，钱要花给别人；富的时候，钱再花给自己。

（摘自《非常关注》2011年第10期）

篇5：请老师吃饭的邀请函

亲爱的马长文老师，老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发，请老师吃饭的邀请函。马老师您为我们付出这么多，我们难道不应该回报一下你吗？这三年来你为我们所做的一起历历在目。尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，马老师你为此付出了大量的时间和精力，邀请函《请老师吃饭的邀请函》。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

马老师是我成长道路上的引路人。你教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，你帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，你是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，你的及时点拨让我们清醒。

篇6：请老师吃饭邀请函

尊敬的马老师：

您好!

时光飞逝，转眼间我已经是一名大三的学生了，您作为我们班的班导师，我很感谢您在这三年里对我的关心和关怀，在这三年里，您对我们劳心劳累，付出了许多，在为我们上课时也认认真真，希望把您所知道的内容全部交给我们。

为了表示我对您的.感谢，我想请您吃顿饭，不知您下周二中午xx：00有没有时间?地点在学校西一食堂。期待您的答复!

此致

敬礼

您的学生

晚会邀请函格式

尊敬的各位领导，老师：

新年的钟声即将敲响，新的一年正欣欣然向我们走来。红梅烂漫，为我们带来春天的信息;雪花飘洒，为我们送来春天的祝福。在这辞旧迎新的时刻，我们向为学院教育事业发展正在辛勤工作的教职工致以新年的问候，祝愿大家：身体健康，工作顺利，新年快乐!

一元复苏，万象更新，

为营造我院和谐氛围，增进师生交流，展现我院师生风采，系元旦来临之际，经过积极完善的筹备，以“和谐之春”为主题的我院20xx年师生元旦联欢晚会即将与师生见面。

届时，北京大学副校长、法学院院长张运院士一曲《沁园春?雪》将再次展现北国的风光，祖国山河的壮阔。法学院师生将倾情奉献，用嘹亮、动人的歌声唱响元月和谐的乐章，用优雅、奔放的舞姿演绎春日的祥和。为此，我们特诚意邀请您参加此次元旦联欢晚会，相信您的参与一定能够使我们的晚会锦上添花。现将晚会相关事项函告如下，热切期待您的到来!

时间：xx月28日晚7：00

地点：北京大学西校区大礼堂

篇7：请老师吃饭的艺术

现在的每一家孩子都很少，养得孩子都娇行。因为孩子都是未来呀，为了美好的的未来，很多家长都要花本钱投资，更要进行感情投资，那就得请孩子的老师们吃饭。一：预请

现在的老师已经早就不是那个懒学生、馋先生那个挨饿时代的老师了。所以决不能想请人家时，人家就会欣然前往的。不挨饿了，有尊严了，就要有点面子的。所以，要请老师，就得先跟老师们沟通预约。最好是找班主任，让班主任组织饭局。能不请领导就不要这时请领导了。请领导，领导在与老师沟通不方便，老师们也不自在。如果你想请领导们吃饭，那你就单独请领导吧，最好别混合。家长与老师沟通好了，就找好饭店，准备一些比较合适的各类酒水、饮料。呵呵。

二：攒局坐桌

请老师上座，最好班主任主座。老师们可以按着男女分列两边。家长坐末位吧。这个场合最好不要让孩子参与。老师也是人，必须给孩子留点神秘和畏惧吧，所以，孩子就不要参与。也完全可以不告诉孩子你请老师了。真的孩子参与了，也尽量不要孩子给老师们轮流敬酒的。毕竟还没有完全社会化呢。

三喝酒吃饭

客人们到齐后，全部落座。家长要有个简短的开场白。对老师们的到来赏光表示感谢。一般老师也会简短回应的。然后，开始。北方讲究三杯过后在轮流转圈互敬开始。敬酒还是从主位开始吧。一般的，女老师也会多少喝点酒的，推辞不等于不想喝，吃饭开始后，就看家长的劝酒、吃饭的本领了。好的可以满桌子都兴高采烈，喜气洋洋的。家长最好不要在饭桌上对老师提对自己孩子的要求。你请吃饭了，老师们不傻，他们都会心照不宣的去好好教你的孩子的。赵本山说过：“吃饱喝好呀！”

四送客

篇8：老师请您“悠着点”

一、不必“马上回答”, 应该“静心默想”

【课堂写真】

一位老师执教《秋思》, 在帮助学生理解“欲作家书意万重”时, 向学生提出了一个很好的问题:“此时, 诗人真想写一封信给家人, 这封信可能会写给谁?信中可能会说些什么呢?”刚提完问题, 他就期待着学生举手发言。果然, 在数秒钟内, 就有两位学生举起了手:“我想, 诗人可能会对他的母亲说‘妈妈你现在还好吗?’”“老母亲, 你可要当心自己的身体呀!”

“诗人在信中还会说些什么呢?”老师继续追问, 教室里却一片寂静。见无人作答, 教师便匆匆进入下一教学环节。

【教学建议】

我发现, 许多老师害怕无人回答而带来课堂“冷场”, 导致教学尴尬, 期待着一提出问题便有学生立即作出回答。这样, 许多很有深度的问题只能浅尝辄止、不求深入, 教学便是“无关痛痒”地匆匆走过场, 不见效果。

教学是不能急于求成的, 真正有价值的思想往往出现在深思熟虑之后。正如炒花生, 必须有几分钟的逐渐加热, 才会有“噼噼啪啪”的热闹非凡和精彩纷呈。有时候, 学生暂时性的沉默, 看起来似乎破坏了课堂预设的“完美”, 但恰好说明了教师提出的问题有一定的深度, 思维含量高, 这样的问题正是把学生带入思维天地的最好媒介, 成就着学生的思维发展和课堂的五彩斑斓。

面对教师的提问, 学生一时不知从何说起, 课堂出现短暂的窒息式的空白并不可怕, 这时教师可以适度启发:“此时诗人还有哪些割舍不掉的牵挂呢?请大家再想想。”学生们又埋头思考起来, 课堂里一片静默。约一分钟过后, 学生的手就会如春笋般地冒了出来……

二、不图“表面热闹”, 追求“实际获得”

【课堂写真】

一位老师执教《云房子》, 教学第2自然段, 在初读感知后, 老师便创设情境:“雨过天晴, 乌云慢慢散去, 太阳公公又露出半边笑脸, 一切都显得喜气洋洋。 (老师边说边贴出画有蓝天、白云和太阳公公的底图。) 这时候, 谁也来凑热闹了?”学生们齐答:“小鸟!”老师又拿起桌上的小鸟头饰给所有的孩子都戴上, “亲爱的小鸟们, 看到这么多白云, 你们最想干什么?”“我们来造云房子。”“那就让我们开始吧!来, 伸出双手, 捧一团白云铺地板, 四周造起高高的墙, 开一个小门, 再开一扇窗, 屋顶盖好真漂亮。够不着吧?可以跳起来。”学生们兴奋地跟着老师“砌墙”、“铺地板”、“盖屋顶”……

【教学建议】

真的挺热闹!满屋的“小鸟”叽叽喳喳, 参与面很广, 不再是原先的一个人表演, 似乎体现了高效。看得出来, 这样的课堂是在无限制地放大学生的主体效应:“说吧”、“造吧”、“跳吧”……学生真“自由”!

可是, 这般的“热闹”之后留给学生的是什么呢?当讲的不讲, 需引的不引, 该挖的不挖, 这样的教学依然是无效的。我们应该反思:课堂教学的真正效益体现在哪里?对于老师来说, “我教给了学生什么?”对于学生来说, “在课堂中我学到了什么?”有些时候, 我们曲解了“学生主体”的课堂教学理念, 它并不是教师盲目地放手, 而是引导学生进行积极、正确的思考。课堂上安排过多的非语文活动, 内容庞杂, 形式令人眼花缭乱, 从而削弱了语文的本味, 使该有的训练不扎实、不到位。

对于高效课堂, 我认为:给学生更多的实惠便是高效。这实惠就是实际的获得。所以, 建议这位教师紧紧抓住文中的“有的……有的……, 有……有……也有……”句式来理解云房子的形态各异, 通过“傻傻地”、“美美地”、“很高的”、“很宽的”等词语, 感受云房子的生动有趣。

三、不得“急功近利”, 坚信“水到渠成”

【课堂写真】

一位老师执教《黄山奇松》, 指导学生理解“饱经风霜”一词, 在简单地对比“饱经风霜”和“郁郁苍苍”后, 便出示一则填空:他抬起头, 露出了幸福的笑容。学生一时茫然, 教室里的空气一下子紧张起来。在老师非常尴尬的鼓励声中, 终于有一位同学举起了手。老师总算找到了一根救命稻草, 迫不及待地说:“请你来填填。”那学生想了一会儿, 说:“他抬起头, 饱经风霜后露出了幸福的笑容。”此生的回答引起了听课者的一阵议论, 上课老师顿时慌了手脚……

【教学建议】

学生对知识的理解是一个循序渐进的自然生发的过程, 需要时间的积累和思维的发酵, 我们必须相信“功到自然成”。一味地求快, 省略该有的教学步骤是不符合孩子们的基本认知规律的, 是不科学的。跳跃式的“急功近利”, 非但不能获“利”, 而且会导致教学的无效和负效。“欲速则不达”呀!

所以, 对于重点词语“饱经风霜”的理解, 教师可以设计帮助学生感悟的三个阶梯:一是丰富课文内容。通过想象说话让学生感受迎客松经受了哪些大自然的考验:在倾盆大雨中, 迎客松;在凛冽寒风中, 迎客松;在鹅毛大雪中, 迎客松;二是拓展词语意思。“饱经风霜”不仅可以形容迎客松, 也可以形容人, 哪些人可以说是“饱经风霜”的?三是学会综合运用。此时再安排这位教师设计的填空等练习, 学生就能运用自如了。

四、不能“狂轰滥炸”, 应“逐个击破”

【课堂写真】

一位教师执教《黄河的主人》, 在教学第二自然段时, 对学生进行了连珠炮式的“狂轰滥炸”, 提出了这样的自学要求: (1) 自由读读第2自然段; (2) 画出课文中描写羊皮筏子的句子; (3) 圈出关键语句; (4) 至少写上两处批注; (5) 思考: (1) “我”第一次看到羊皮筏子的心情怎样? (2) 羊皮筏子小到什么程度? (3) 羊皮筏子有什么特点?

教师一声令下, 教室里一片混乱, 学生各干各的事情。有的在大声读书, 有的在静心默想, 有的在书上圈圈画画, 有的不知所措地东张西望……

【教学建议】

不难看出, 这位教师为了追求课堂高效, 使出了浑身解数;为了让学生学得更多, 一下子倾囊而出。但对于老师提出的这些要求, 学生在短时间内实在难以全部接受。有的学生在这么多的问题面前迷乱了眼睛, 有的失去了学习的热情和探求的兴趣。就如同在满桌的美味佳肴面前一下子不知吃什么了, 继而狼吞虎咽、囫囵吞枣, 不利于消化和吸收, 有的还要撑上几天。

我想, 真正有效的攻击, 应该锁定一个目标, 弹无虚发地正中要害, 彻底摧毁。高效课堂也是如此, 分段教学目标必须简明易行, 我们追求的是小目标的逐个达成。反之, 我们面面俱到地规划了众多的学习要求, 如果都是蜻蜓点水, 依然是收效甚微。

因此, 根据四年级学生的实际, 这一教学环节, 教师应去除繁琐的学习要求, 带领学生扣住一个“小”字来细细品味文字, 让学生逐步掌握抓住关键词语理解文章的学习方法。

篇9：吃饭请按铃

训练的原则

有些主人心急求快，做任何训练项目，都会选择特别直接的方式，比如，训练狗狗握手，就抓起狗狗的爪子；训练狗狗坐下，就强行按狗狗的臀部。

这样的训练方式对于那些特别聪明的狗狗也是适用的，不过，有些固执的狗狗可能很难理解主人的意图，越是主人强迫自己做的事情，就越要反抗，这会让训练陷入僵局。

因此我们的训练原则是：不要强迫狗狗做任何事！

利用狗狗的自发行为

想要做到这一点，我们就要好好利用狗狗的自发行为。先分析你想要让狗狗做的动作，再找到狗狗在它的日常生活中可能会自然发生的、与之有联系的行为，通过不断强化、改造狗狗的自然行为，达到主人最终想要达到的效果。

这说起来有些理论化，主人可能不太容易理解，不过，我们今天的训练，就是遵守这个原则来设定的，在分步骤的演示图中，我们会加以介绍。等到主人理解了这个原理，以后如果想训练狗狗完成其他动作时，就可以根据主人对狗狗的理解推理出训练步骤了。

基于对狗狗的了解

想要知道该把狗狗的哪个动作作为基础动作来开始训练，一定要了解狗狗。首先你要知道，狗狗自己都会做出什么样的动作；其次要知道，狗狗会在什么情况下做出这样的动作；最后，还要设想好，该怎样用狗狗可以接受的方式对动作进行改造，直到可以达到主人的目标。

狗狗需要鼓励

训练的过程中，狗狗需要用零食或玩具来进行鼓励。鼓励的原则是，当狗狗完成你想要的动作时，马上给予鼓励，如果狗狗没有做到，就不要给它零食，否则会给狗狗以误导，认为“主人想要的就是这样”，从而使训练受到阻碍。

合适的训练时机

选择狗狗比较平静的时候进行训练，如果狗狗正处于亢奋期，就让它先自己玩一会儿。训练前不要把狗狗喂得太饱，否则零食对它的诱惑力就会下降。每次训练的时间不要太长，感觉到狗狗对训练失去了兴趣，或是训练遇到了较大阻碍时就停下来，过半天再继续。

从握手开始学习

很多狗狗都已经学会了握手，我们现在要通过握手来告诉你，正确的训练方式和常见的训练方式之间有哪些区别。

2 主人把手主动伸到狗狗的爪子下面，发出“握手”的口令。如果狗狗能配合，主人要奖励它零食。

3 主人把手部向前挪开一点，同时发出“握手”的口令，如果狗狗没有反应，主人可动动手指吸引狗狗的注意。当狗狗伸出爪子碰到主人的手时，就奖励它零食。

5 现在可以逐步把手抬高，最终达到主人所满意的高度，当狗狗可以顺利完成前面的过程时，最后一步就是顺理成章的了。

这样的训练方式，对于一只理解能力较强的狗狗完全没问题，它只要几分钟就可以学会。如果狗狗恰好是较固执的品种，它与人的沟通能力较差，无法因曾被主人抓起爪子，就懂得主动抬爪子，而是只会用口吻部去嗅主人手中准备当做奖励的零食。训练在这个阶段就会遇到阻碍，无法顺利进行下去。因此我们要想出一个让狗狗自发握手的训练方式。

4 主人把手部稍稍离开地面一点，重复刚才的训练过程，同样，当狗狗完成握手动作时，马上进行奖励。

你可以看到，在这个训练中，主人并没有强迫狗狗做任何事情，而是使用了狗狗本来就能做到的行为——坐在地上时爪子着地，通过这个基础动作来进行改造，使整个过程对狗狗来说更易接受。

在训练时，需要注意，每个步骤都要足够熟练后再进行下一步。如果狗狗在某一个步骤中停滞不前，就不要再训练这个步骤，而是回到上一个步骤中，直到把上一个步骤复习熟练后，再开始新的步骤。如果一次训练完不成也不要气馁，同样在下次训练时，先复习已经学会的步骤，再开始新的步骤。

与上面的描述相同，仅仅把狗狗的爪子抓起来放在响铃上，显然不是最佳的训练方式。我们需要找一个替代方法。

2 主人手拿着响铃，手放低。让狗狗坐好，学会握手的狗狗可能会抬起爪子跟主人握手。

3 当狗狗的爪子碰到响铃时，主人就要给予零食奖励。因为响铃会发出声音，狗狗在第一次按铃时可能会害怕，这时马上给它零食很重要。

4 主人在狗狗已经熟练地掌握按铃的技巧时，不断把响铃变换位置，最终放在地面上。要让狗狗知道，无论响铃在哪儿，只要按响，就能获得食物。

让狗狗学习按铃

在握手训练中，你已经看到，我们为了让狗狗理解握手的涵义，是怎样设计训练步骤的。现在我们遇到了新的问题，该怎样让狗狗学习按铃呢？

在这个训练中，我们首先利用的是狗狗已经掌握的握手技能，再考虑到狗狗的特点，把拿着响铃的手放得很低，这是因为，如果响铃的位置较高，狗狗很容易用鼻子去闻它，而不是用爪子去碰响铃。狗狗和人不同，人对外界的感知主要依靠视觉和触觉，狗狗依靠的则主要是视觉和嗅觉，我们在设计训练步骤时，必须考虑到这一点，避免鼻子的干扰。

既然狗狗已经学会握手了，我们就用握手来进行训练，让狗狗在此基础上拓展，学会按铃。

我们在进行这项训练时，可以根据当时的季节来选择辅助工具，比如，在夏天，我们想训练狗狗坐在指定位置，只要在地面上铺上凉席，狗狗很容既然狗狗已经学会握手了，我们就用握手来进行训练，让狗狗在此基础上拓展，学会按铃。易主动坐在凉席上。等到狗狗了解到主人是想让它坐在凉席上后，把凉席放到哪里，狗狗就会坐在哪里。

2 当狗狗的肢体（比如爪子）接触到凉席，就给它零食奖励。如果狗狗接触到凉席的身体部分更多，主人就要给它更大的一块零食予以奖励，不断重复这个过程。

开始下一次的训练。

让狗狗坐在指定位置

有必要训练让狗狗坐在指定位置，这样的定位训练成功后，可作为多个其他训练的基础动作，这也是让狗狗和主人建立默契的一项训练。

主人想让狗狗在哪儿坐着，就走到这个位置附近，然后指着地面发出“坐下”的口令。这种做法很难让狗狗主动走到离自己较远的位置坐下。有些主人甚至按压狗狗的臀部逼迫狗狗坐下，但常常会换来反抗。

3主人发出“坐”的指令，如果狗狗愿意坐在凉席上，就给予奖励。

4然后主人稍稍离开一些，狗狗可能会起身跟随着主人，这时主人发出“坐下”的指令，同时指向凉席，如果狗狗没有理解主人的意思，主人就带领狗狗走回去，并示意它坐下。狗狗坐下时就给予奖励。

5在训练的过程中，主人不必把零食直接喂给狗狗，而是要把零食丢到距离狗狗稍远的地面上，这是为了让狗狗离开凉席获取零食，以便

主人把狗狗抱到椅子上，然后发出“不许动”的指令。这样做，可能会让狗狗对椅子产生恐惧，对以后的训练造成阻碍。

1 主人让狗狗充分熟悉椅子，只要狗狗的身体接触到椅子，主人就要给予奖励。

2 其实，主人把凉席铺设在椅子上后，有部分狗狗立刻会跳到椅子上坐下，如果它能完成，马上给予奖励。

4不断训练这个动作，直到狗狗可以稳定地坐在椅子上，变化椅子的位置后，狗狗也可以完成指令。

篇10：邀请老师吃饭邀请函

邀请函要符合礼仪文书的行文要求，追求事务与礼仪的完美结合。在发展不断提速的社会中，需要使用邀请函的场合越来越多，那么什么样的邀请函才是有效的呢？下面是小编精心整理的邀请老师吃饭邀请函，希望对大家有所帮助。

邀请老师吃饭邀请函1

尊敬的各位老师：

你们好！

光阴荏苒，岁月如梭，逝者如斯夫。转眼间，我们毕业已二十年。二十年沧海桑田世事变迁，二十年人在旅途风雨兼程，二十年桃花匆匆花开花落……

二十年间，我们每个人所走的路不尽相同，或春风得意，或平平淡淡，或艰辛坎坷……但是，无论人生如何浮沉，无论贫富贵贱如何，也无论世事如何变迁，我们都没有忘记同学间的真挚友情，多少次梦里相聚，多少次心驰神往。二十年后的今天，我们已不再是豆蔻年华，不再青春年少。二十年的风霜雪雨，我们体味了人生的酸、甜、苦、辣，在经历世事的浮浮沉沉之后，才发觉：

最难以忘怀和割舍不掉的依旧是那份师生情，这份情谊如同一坛老酒，越久就越香越浓，悠远而回味无穷；过去发生的故事，沉淀二十年，依然让人感动，需要我们用一生去回忆、去收藏。人生沉浮二十载，师生情义始最真；钱多钱少有烦恼，官大官小没完了。

来吧！让我们暂时抛开繁忙的事务，挣脱身边的烦恼，远离尘世的喧嚣，相聚一起，共饮这坛收藏了二十年的美酒，忘却忧虑让心栖息；来吧！让我们一起重温青春的梦想，回归天真烂漫的童心，激发我们奋发向上的热情和活力，找回我们渐行渐远的青春；来吧！二十年沧海桑田，别因您的缺席而使聚会失色！让我们相聚二〇xx，重温xxxx，一起重温过去美好的记忆！重温过去美好的时光！展望精彩的明天！

我们真诚邀请各位老师暂时抛开尘世的喧嚣，挣脱身边的烦恼，尽情享受师生相聚的温馨——让心栖息，忘却忧虑；

说说真话，谈谈师生情；回首往事，畅想未来；交流感悟，相互鼓舞。老同学啊，我们已经久违，都已疲惫；抛开烦恼、让心沉醉……等您归来，我们将欢聚一堂！同学们盼望着与您相聚！相聚二十年，我们共期盼！

xx高中xx届 xx班同学聚会筹委会

二○xx年四月五日

邀请老师吃饭邀请函2

亲爱的老师：

您们还好吗？

一九XX年，那是一个秋天，我们鲜嫩茂盛水分充足身姿挺拔初长成。近四百人的队伍一齐涌入平遥中学，从高中XX六班到高中一六一班，一溜儿排开，列队于你们麾下。然后，团结紧张，严肃活泼。

一九XX年，那是一个夏天，告别了七月的烽火连天，我们不辞而别，消失在人海。然后，象一列呼啸的火车，头也不回地冲向前有埋伏后有追兵的生活，在时光的惊涛骇浪波峰浪谷中翻滚起伏辗转腾挪。

二0XX年，那是一个春天，我们组建了一个年级微信圈。隔着二十五年的光阴，我们小心翼翼地推开了那扇尘封已久、咯吱作响的回忆的大门，汹涌的往事象一道刺目的阳光，更象一记沉沉的重拳，狠狠地击打在我们的眼睛上。千帆过尽，风景看透，我们打开了压在箱底的老照片。站在时光的镜子面前，新颜换旧貌，我们花容失色，方寸大乱。回忆啊，是一碗二十五年的珍藏原浆，思念原来是那么的滚烫。原来啊，遥不可及的并非十年之后，而是今天之前。于是，来一场全年级师生聚会的大胆设想潜滋暗长。

二0XX年二月二十二日，那是一个冬天。一堂课，一条命，一句话，一辈子。水动船移岸不移，一根绳子牵着你和我们这两端，怎能忘你为谁辛苦为谁忙。我们将邀请你来到麒麟阁大酒店参加这一场玄幻而奇妙的聚会。届时，我们要把全年级的小伙伴们象鸡蛋一样，排列整齐地放在一个篮子里，我们也都将摇身变作一颗颗黑芝麻，挤挤挨挨地组合成一个芝麻饼，让你猜猜我们是谁。

如果温暖能再次袭击我们，那一定是你们的如约而至和翩然到来，而最幸福的时刻，就是静心聆听和等待你们踏遍青山人未老的坚实的轻盈的脚步。

邀请老师吃饭邀请函3

亲爱的张飞老师：

您好！很高兴能有这个机会邀请您共进午餐。您本学期教了我们机械设计和机械制造两门课，您的教学方法和其他老师不同，会将生活中的`例子融入到课堂里。我想和你共进午餐，探讨一下学习中的问题。现将地点定于学校东三食堂，时间待定。蒙慨允，不胜感激。翘企示复。

恭请钧安

学生韩霜敬禀

邀请老师吃饭邀请函4

亲爱的马长文老师，我想邀请你与我共进晚餐，时间是：星期四下午5点地点：东食堂的一楼

亲爱的马长文老师，老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。马老师您为我们付出这么多，我们难道不应该回报一下你吗？这三年来你为我们所做的一起历历在目。尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，马老师你为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

此时此刻，我已不知如何表达内心对你的感激之情，希望你能接受我的邀请，让我表达一下对你深深地谢意。

此致

敬礼

xxxx

20xx年x月x日

邀请老师吃饭邀请函5

亲爱的老师：

您好！

我们是x年毕业的xxx班学生，班主任为xx老师。拟定于在xxxx年寒假在道口举行毕业xx周年同学聚会，特邀您来参加。3年光阴荏苒，我们都从少男少女走到了人生更高一个层次，师恩难忘，桃李芬芳，因为您当年辛勤的付出，使我们在人生路上拥有着自信厚重的力量。今天，我们怀着感恩的心期待您，像当年那样回到我们中间，让我们再度去感受您给予的帮助和教诲。敬爱的老师我们期待着与您相见。

祝您和您的家人身体健康！

xxx

xxxx年xx月xx日

邀请老师吃饭邀请函6

敬爱的许老师：

您好！

我是xx社管的学生王骊行。虽然与您接触的时间只有一年不到，但您作为辅导员，平时对我们十分亲切和关心。有时候碰到您，您总会与我聊上几句，了解我的学习和班级工作情况。您也常常会用过来人的身份对我的学习和班级工作提出许多有益和宝贵的建议和意见，帮助我克服自身的弱点，更好地成长。

为了感谢您对我的帮助和关心，我想邀请您在学校东三食堂共进午餐，具具体时间待定，望您届时能光临。

顺祝

教安

邀请人：王骊行

20xx年xx月xx日

邀请老师吃饭邀请函7

敬爱的张飞老师：

您好！

很高兴能有这个机会邀请您共进午餐。您本学期教了我们机械设计和机械制造两门课，您的教学方法和其他老师不同，会将生活中的例子融入到课堂里。我想和你共进午餐，探讨一下学习中的问题。现将地点定于学校东三食堂，时间待定。蒙慨允，不胜感激。翘企示复。

恭请

此致

敬礼

xxxx

20xx年x月x日

邀请老师吃饭邀请函8

亲爱的xx老师：

我想邀请你与我共进晚餐，时间是：星期四下午5点地点：东食堂的一楼

亲爱的xx老师，老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。马老师您为我们付出这么多，我们难道不应该回报一下你吗？这三年来你为我们所做的一起历历在目。尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，马老师你为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

此时此刻，我已不知如何表达内心对你的感激之情，希望你能接受我的邀请，让我表达一下对你深深地谢意。

写信人：XX

XX年XX月XX日

邀请老师吃饭邀请函9

敬爱的许老师：

您好！

为了感谢您对我的帮助和关心，我想邀请您在学校东三食堂共进午餐，具具体时间待定，望您届时能光临。

顺祝教安

邀请人：王骊行

日期

邀请老师吃饭邀请函10

亲爱的老师：

我想邀请你与我共进晚餐，时间是：星期四下午5点地点：东食堂的一楼

此时此刻，我已不知如何表达内心对你的感激之情，希望你能接受我的邀请，让我表达一下对你深深地谢意。

此致

敬礼！

xxx

篇11：邀请老师吃饭的邀请函

您好！

我是09社管的学生王骊行，邀请老师吃饭的邀请函范文。虽然与您接触的时间只有一年不到，但您作为辅导员，平时对我们十分亲切和关心。有时候碰到您，您总会与我聊上几句，了解我的学习和班级工作情况，邀请函《邀请老师吃饭的邀请函范文》。您也常常会用过来人的身份对我的学习和班级工作提出许多有益和宝贵的建议和意见，帮助我克服自身的弱点，更好地成长。

为了感谢您对我的帮助和关心，我想邀请您在学校东三食堂共进午餐，具具体时间待定，望您届时能光临。

顺祝

教安

篇12：请失败者吃饭

在小城，有个人开始很有钱，后来生意失败了，一文不名，身边的朋友都远离他，朋友们聚会吃饭，都不喊他了，他直叹世态炎凉，失势的凤凰不如鸡啊！

那天，一个刚刚走上生意场的年轻人请他吃饭，他很是感动，喝了几杯酒，和他大谈自己在生意场上跌打滚爬的经历，后来因为一棋不善，而败走麦城。那个年轻人专注地听着，没有一点笑话他的意思。

最后，他对那个年轻人说：“现在我没钱了，什么都不能帮你，你为什么要请我吃饭，还听我絮絮不断地叙说呢？”

那个年轻人对他说：“那些成功人士固然值得学习，但因为成功了，他们往往有一种盲目的自信，他们的那些经验常常是感性的，往往把成功说成是一种信心和机会的结果，

而你是一个失败者，是一个退场的人，回首往事，你的感触是太深了，看法是最深刻、最理性的。从你那里，我认识了真正的生意场，更重要是认识到怎么样理性地做生意，防止不可预测的困难……”

后来，小城好些人在生意上沉浮，有一些很成功的人也和他一样地失败了。而那个年轻人一直很稳定地发展着自己的事业，成了小城商界的佼佼者。

生活中，我们常常羡慕并愿意接近那些成功的人，这样我们也许永远不会超过他们，而此成为他们的影子。因这生活是变化多端的，那些对他们适用的经验，而换到别人身上，却不一定适用。

篇13：老师,请丢掉你的“借口”

从前,有一个富人见一个穷人很可怜,于是送给穷人一头耕牛,嘱咐他好好开荒,等春天撒上种子,秋天就可以摆脱贫穷了。可是,没过几天,穷人以牛得吃草为借口把牛卖了,买了几只羊(可以生小羊)。又过了一段时间,穷人以羊不生小羊为借口把羊卖了,买了一群鸡(生蛋速度快一些)。但鸡生蛋的时间也很慢,他忍不住杀了一只鸡,当杀到剩下最后一只鸡时,他感到绝望了,索性把鸡也卖了,打回来一壶酒,“今朝有酒今朝醉”。结果是,穷人依然一贫如洗。

故事中的穷人卖掉的不是牛羊,是脱贫的机会,是他未来生活的出路。可见,习惯于找借口的人,即使给他创造一个机会,也难以改变他的现状。

借口是一种美丽的谎言,是一种连自己也骗不过的“掩耳盗铃”。老师喜欢找借口,因为他们没有勇气直视自身的不足,不愿意说“不想做”或“做不好”,更不愿意付出努力。进一步说,是他们缺乏一份坚定的教育信念,一份执着的教育追求,一种反思自我的态度,一种负责敬业的精神。

西点军校建于1802年。200多年来,西点军校为美国培养出了三位总统、五位五星上将、3700多名将军及无数的精英人才,可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁都出身于西点军校。其成功的全部秘密就在于“没有任何借口”。美国成功学家格兰特纳说过这样一段话:“如果你有自己系鞋带的能力,你就有上天摘星的机会!让我们改变对借口的态度,把寻找借口的时间和精力用到努力工作中来。”

日本的野田圣子,大学毕业后找到的第一份工作是洗厕所。面对这份出人意料、似乎有损人格的工作,她想过放弃,想过找新的工作,但最终还是坚持了下来,并且痛下决心:就算洗一生厕所,也要做一名最出色的厕所清洁工。然而,她没有一辈子洗厕所,而是做到了邮政大臣。马克思,曾穷困得没钱买邮票寄信,没钱为孩子治病,导致孩子病死;曹雪芹,生前曾食不果腹;华罗庚,曾一家五口人同吃一个鸡蛋;孔子,曾“累累若丧家之犬”……他们从来没有为眼前的穷困、失意找借口,也从未放弃过努力。

有人说:老师,是一个担负教书育人职责的良心职业。换言之,身为老师,你可以不去追逐成功,可以不去追求名誉,但总要为学生负责,为自己负责,总要对得起自己的良心吧。

无论在什么样的环境中,老师都应该丢掉“借口”,尽心竭力做好自己的本职工作。面对学校安排的任务,你要学会欣然接受;面对各色各样的学生,你要学会包容和接纳;面对不期而遇的困难,你要学会尽力而为;当别人都畏难时,你要学会勇敢地说:“让我来试一试”;当挫折失败袭来时,你要学会坚强,学会坚持。

篇14：请富人吃饭

几个人请客吃饭，如果没有事先约定好是AA制或是某人做东，人们潜意识里总是认定混得最好的那个人应该埋单。以前我也这样认为，现在我却反其道而行——我请“混得好”的人吃饭。他们在我的概念里就是贵人和富人。

那次我跟随公司几个同行高管到上海出差，一天工作下来，大家不分职位高低坐在一起吃晚饭。饭桌上，总裁慢慢敛去了工作中的严肃，我也收起平日的拘谨，大家边谈边聊很融洽。因为氛围和乐，我聊了一两个平时不方便也没机会说起的问题。总裁用心地回答并和我作了探讨，看我一副醍醐灌顶的样子，他用和蔼而幽默的口吻说：“我们这群人的水平在这儿，”说着，他用手比画在眉毛的部位，“你的水平大概在这儿，”又用手比画在鼻子部位，“你经常和我们在一起，你也能提升一个高度。”虽然是玩笑式的自夸，但说的是实情。

我发现，在吃饭的时候，再位高显贵的人，都会变得谦和随意。在这种气氛下，和这些资历深的人聊天一定能听到你脑中不曾有的东西。

回去后不久，我们部门新换了经理。“唯小人与女子难养也”，我觉得，新经理恰是二者合一。苦恼之余，想到不如向主管我们的副总请教一下。副总载我去了一家他常去的素菜馆，利落地点了几个他很认可的菜。

副总有一个跟我差不多大的女儿，他聊起女儿的总总。我顺势很委婉地说出自己的困惑。副总用换位思考的方式给我分析，又建议我必须和某人共事的时候，不妨试着为你俩找一个能一致的点。副总让我越过表面的障碍去沟通，“没有什么事是不能沟通的。”他清醒地告诉我。我试着去寻找这个没有冲突的点，慢慢磨合，终于能和经理处得相安无事。副总教给我的话无数次地被我运用在职场的细节中，真的是受益匪浅。

瞥见一位多年未见的友人梅姐的新QQ签名：1998年辭职举家来京，读学位，拿户口。2010年，有房有车，孩子入北大。读完，惊心地感慨。自己跟她是类似的北漂一族，可我的十年以什么作总结？我拨通电话，约她有时间见面一起吃饭聊天。梅姐拿下了英语六级、读下研究生学位、考取全区公务员第一名、创立自己的培训机构。她就是分阶段给自己设目标，一年只做一件事，不贪多求快，十年过去了，她的设想全部实现……今天的谈话让我对自己的未来有了新的规划。

近期，我一个同学自己的公司已经扩展为集团公司了，我很意外。两年前他还是只能租一间小公寓来办公的小公司，我想跟他聊聊。席间，说起他这几年的际遇，也曾窘迫到和别人合租办公室的境地。在他最困顿想放弃的时候，一个朋友推荐他看了一部纪录片《秘密》。分手后，我迫不及待地去搜寻这个《秘密》，然后静静地将它全部看完。一遍，二遍……我的确很震撼。一部片子真的没什么惊天秘密，但是你不得不信，一种思维方式可以改变一个人的态度，态度又决定着你的方向。

深深地吸口气，这顿花费275元的晚饭超乎所值。别人的一个小细节，一句话，一个举动，给你带来的岂止是一顿饭钱所能衡量的？成功的人真的是有成功的道理，他们的信息来源更广，更能大海捞针地给你提示。

我请过“混得好”的人还包括婚姻特别幸福的，特别会为人处事的，超级生活达人……