足球篮球社团文化节活动策划

足球篮球社团文化节活动策划（精选14篇）

篇1：足球篮球社团文化节活动策划

社团文化节活动策划

一 活动目的：增强学生对足球篮球的兴趣。推动学生体育锻炼，促进和谐校园建设。

二 活动对象：全体在校师生。

三 活动意义：通过足球与篮球相结合的活动形式，增加了活动的趣味性，降低了活动的专业性，能使更多同学参与进来，体验足球和篮球给人们带来的乐趣。并且设置了男女两组，让平时对篮球足球只是好奇却没有体验过的女生们，有一次尝试的机会。

四 活动时间：四月中旬

五 活动地点：体育馆篮球场或室外篮球场

六 活动内容：进行闯关活动，共四关，分男子组和女子组

男子组

1：篮球三分定点投篮

2：足球定点射门

3：篮球运球同时足球带球过杆

4：上篮

女子组

1：篮球罚球线投篮

2：足球定点射门

3：足球带球过杆

4：上篮

七 参赛规则及奖励：参赛者需现场报名，开始后会有工作人员计时，共计四个阶段，并统计总时间，总时间在规定时间内的将获鼓励奖（具体时间需测试）总时间男女子组前三者将分别获得一二三等奖，单个阶段时间最短者将获得特殊奖。

八 活动道具：

篮球三个、足球三个、标志杆6个（或标志盘）、小球门一个（可用圆筒代替）、秒表一只

九 活动奖品经费

男子组

一等奖：足球一只=50

二等奖：篮球裤一条=30元

三等奖：篮球护臂一条=20元

女子组

一等奖：足球或篮球公仔一只=50元

二等奖：足球明星精致挂件一个=30元

三等奖：篮球明星精致挂件一个=20元

特殊奖：男女共8名篮足球明星海报一张=5元

鼓励奖：20名 篮球腕带1个20*2元=40元

总计：280元

8*5=40元

信息学院足球协会、篮球协会

2010年4月5日

篇2：足球篮球社团文化节活动策划

一． 依法执教，乐于奉献。一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自己，按照党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的红心，为着人类这个“神圣”的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。我认为，教育教学的工作，只要你肯去做，就会很“繁忙”，如果你不去做，就觉得很“清闲”。例如，一个学生在训练时训练态度不认真，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很“繁忙”了吗？你不管他，让他自生自灭，这不就很“清闲”了吗？我就是在这个“繁忙”中度过的，默默为学校篮球社团洒下汗水。

本学期，我负责学生篮球社团活动课的辅导工作，以丰富学生课余生活，提高学生身体素质，促使学生身心能够健康的成长，本学期即将结束，现将活动课活动情况总结如下： 本学期活动课的收获：

1、促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水平和体育能力。学生对体育的热爱，使学生对篮球有了更加深入的了解，大大的丰富了学生们的课余生活；同时，还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。

2、使学生对篮球运动的规则，有了更加深入的了解；使每个学生都能知道篮球运动的基本规则；学习篮球的基本技术、提高运动技能。使学生们对篮球的运动的动作更加标准，使学生的基本功有了长足的进步。

3、学生在合作练习中、比赛对抗中，学会了互相配合，了解了篮球运动比赛，团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性，增进了学生之间的默契；使学生在运动休闲中，深刻理解集体力量的伟大。培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。本学期活动课不足：

在本学期的活动课过程中，对于学生的管理、学生运动保护、学生动作细节的指点、攻防演练的方法以及对学生基本功的锻炼还有很多不足之处，这也是今后有待解决的方。

总之，在这一学期的活动课中，让我体会了很多的乐趣，也收获了很多；既丰富了学生们的课余生活，增强学生的体质；同时，也增进了师生之间的友谊。期待着下一个学期，期待着下学期的活动课。

2011.7

篮球社团活动总结

朱传青 2011.7

足球社团活动总结

朱传青 2011.7

随着时间的推移，又一个期末到来了。这个学年，对我来说是进步的一个年头。这个年头里，本人在足球社团活动中，又有了长进，更丰富了自己对足球理论、执教水平，总结了不少的经验，为足球社团活动工作，作出了一点贡献。一． 依法执教，乐于奉献。一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自己，按照党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的红心，为着人类这个“神圣”的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。

我认为，教育教学的工作，只要你肯去做，就会很“繁忙”，如果你不去做，就觉得很“清闲”。例如，一个学生在训练时训练态度不认真，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很“繁忙”了吗？你不管他，让他自生自灭，这不就很“清闲”了吗？我就是在这个“繁忙”中度过的，默默为学校足球队洒下汗水。

二．为人师表，教书育人

“为人师表，教书育人”，这两个易读，易写，但真正做到就不容易了。“为人师表”，它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。为人师表，也就是一个教师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。

1．言谈举止为表率

言谈举止，是教师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术；举止，要得体、大方。平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注重教师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。

2．音容笑貌为课堂

教师的教，要在乐教之中；学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这“两乐”。从何来？就是从教师的音容笑貌中来。就是说，教师要微笑进课堂，和谐授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。这样做，就避免了“家长式”的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。

3．以爱为本为师道

“没有爱，就没有教育。”教师的工作对象是学生。热爱学生，是热爱本职工作的具体表现。所以，本人热爱学生，关心学生，让他们健康成长。

⑴不能让一个学生掉队。在足球训练上，不能让一个学生掉队，从不同角度和方法去教育他们，使他们能够跟上队伍。例如，李与佳，一个“典型”的差生。他身体弱小，速度慢，对于这样的学生，许多老师都说：“算了，还培养他干什么？”我认为，“算了”，就是对工作不负责，不负责，就是不爱学生。因此，我还是不厌其烦地在训练中辅导他，因为，他在足球这个领域中也有闪光的一面，如：他的球感好，头脑灵活，对球的判断准确，辅导他在这个方面发挥他的特长，用真诚的爱打动他的心。由此，他在足球特色校比赛中也发挥了他的特长，并且，因为它的努力，我校取得了好成绩。

⑵热情关照有病的学生。在生活上，要关心学生，帮助学生解决困难，特别是对一些有特殊病的学生，要给予照顾和关怀。在实际中，还是用“师爱”的去感染她们，让她们感到一中深沉的爱。例如，有一个学生叫舒靖宇，一次，他在训练中，由于强度大，导致他体力不支，倒在场地上，看到后，我和几个同学把她扶到场地外进行简单的护理，倒水等一系列的动作中，他们感到了这种“爱”。当他们有了这样的感受，你的“育人”也就成功了。

4．以趣引路求发展教书育人的目的，就是让学生得到全面发展。要使学生全发展，就要以趣为引路，如，在我们这个足球小组活动中，在老师的引导下，学生们都积极参与。他们在活动中，表现出色，能在活动增长才干，丰富知识，的到了全面发展。

三． 更新观念，勇于改革随着体育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特别是那种“三基教学”。“三基教学”的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个“动”字来做文章。学生既然好动，我们就让他们“动”吧！让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：“调动学生`动`的积极性，在”动“中自主学习。就是说，要在训练中，进行大改革。1． 认真学习，大胆求索。要改革，就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。有了理论，就可探索新的教学路子。”做到老，学到老“。学，就会有进取，就会有创新。因此，认真钻研整个小学阶段的训练教材,研究训练目的意义。认真学习《体育课程标准》，研究当今足球教学的新动向。当今足球教学的新动向是：探究﹑自主﹑合作的学习的方式。如何进行：”探究﹑自主﹑合作“的学习？这就需从学习中找出。

⑴认真学习《标准》，《新教学大纲》。弄清弄懂这两文件性的内涵，把握教学训练的基本要求和基本标准，从中求索出改革的大方向--自主。

⑵翻找有关资料深入钻研。《足球训练宝典》，《足球心理训练》，等资料，都是一种学习的好材料。对这些材料，本人作深入的研究，研究他们在足球训练上新的教学法方法，新的教学途径。这个”方法“与”途径“，是否有”自主“味道。一经发现好的文章，即以翻印发至到体育组里去，并组织学习﹑讨论。学为我所用，根据本班的特点，结合自己的研究，进行实验。2． 勇于实践，做好榜样。

把探索到的教学理论，付上于教学的实践中去。在实践中，做好示范的带头人，带头寻求”自主“的出路。3．”自主“学习，有新突破。

篇3：足球篮球社团文化节活动策划

一、营造良好的小学足球社团活动氛围

(一) 大力宣传足球社团活动

虽然说足球已经深入人心, 可对于受传统观念较深的家长的内心深处, 还是对它有所抵触的, 对此我们邀请家长参加学校的田径运动会、《学生体质健康标准》测试、大课间特色展演等活动, 让足球体育渗入到人们的思想意识深处。这样来唤起全社会对健康的关注, 进一步宣传小学足球社团活动, 引导广大学生自觉走向操场走到阳光下, 积极参加体育锻炼。

(二) 建设一种体育文化机制

光有活动是不行的, 我们还都有一套完整的制度建设, 也就是说要有一套体育文化机制, 来规范我们的足球社团活动, 不能让足球社团活动成为一阵风, 刮过了就烟消云散了, 谁也不去过问了, 让这种活动处于散漫的状态。所以, 学校出台了专项政策, 专门派人组织实施足球社团活动, 这是我们做的最好的地方。

二、开展丰富多彩的小学足球社团活动

组建有活力的足球社团, 学生积极报名, 教师精心挑选。以前的做法是只要学生报名, 就批准参加, 结果有的学生是一时兴趣来了就参加了, 到了社团没几天就打退堂鼓了, 这样一学期下来学生就没有几个了。所以经过老师筛选的社团成员, 都能够经常训练。学校的大课间可以训练足球社团, 每周的星期四下午专门安排一节课的时间, 我们把学生拉到大操场训练足球, 每天的课外活动检测训练, 有的时候, 学生自觉地在放学的一段时间里, 练习足球。经过长时间的开展足球活动, 学生自己感觉到水平提高了很多, 家长也看到了训练的效果, 看到了足球社团活动的闪光点, 慢慢地也默认了足球社团活动的意义, 它不但不影响学生的文化课的学习, 反而还能促进文化课的进步, 主要的是看到了学生参加足球活动后的身体健康的方面的变化, 有的学生身体越来越健壮了, 病患自然就消失了。

在实际的具体操作中, 我们成立了学校的足球社团, 同时我们也倡导各班也成立了足球社团, 这样以大的社团带动小的社团, 在校园掀起了足球社团热, 提高学校的整体的足球运动水平。有的班级还把足球和班级的特色文化建设结合起来, 在班级的活动中经常展演, 我想这种方法这种活动形式是非常值得大家学习和推广的, 因为它不但开展了足球这项运动, 还在集体场合有力的宣传了这项活动, 起到了一箭双雕的效果。

三、开展足球社团活动要发挥教师的主导作用

(一) 充分发挥班主任的作用

班级活动的开展, 主要依靠班主任来完成, 经常督促学生及时参加足球社团活动, 按时参加每天的训练。好的方法和经验, 就是从班主任那里得来的, 毕竟他们面对学生时间长, 遇到的问题多, 想到的法子也多。有的班主任经常开展“小学足球队伴我行”主题班会。我认为这点做的非常不错, 可以充分的调动起学生的积极性, 对足球的普及起到了很好的宣传和引导作用。

(二) 发挥体育教师的引领作用

教师要以身作则, 引导学生每天按时参加活动, 严格要求学生, 形成紧张团结的氛围, 不能开展几次就不见老师的踪影了, 全凭学生在那里自踢自乐, 最后就不了了之。所以, 教师要本着负责任的态度去完成工作, 扎扎实实地开展好足球社团活动。

四、切实做好足球社团活动的安全教育工作

足球社团活动的目的就是促进学生的健康、增强他们的体质, 如果在活动中发生了意外伤害事故, 那就有悖体育锻炼的宗旨。现在我们的教育教学, 安全是首要的, 足球是一项高风险的活动, 稍不留神就发生伤害事故, 因为在高强度的对抗中, 身体之间的冲击力是非常大的, 加上现在的学生素质下降的原因, 极容易造成伤害。所以, 教师务必要提前预判提前防范, 不能事故发生了才去采取措施。

总而言之, 在小学开展足球社团活动对提高校园足球水平有着至关重要的作用, 从学校的角度思考, 成立社团是非常必要的, 也是符合时代潮流的。这项运动是集体性的活动, 需要很多的学生来参与, 那么社团小组就是最好的办法之一。发挥社团的积极作用, 带动校园足球的整体发展, 在当前的足球运动中是有战略意义的。

摘要：足球运动越来越受到人们的喜爱, 随处可见踢足球的人, 尤其是学生。既然大家对足球的认识不再陌生, 那么我们怎么样才能普及这项运动呢?这是我经常思考的一个问题。现在每所学校都在提倡阳光体育活动, 其中就包括足球兴趣小组足球社团等小团体的组织, 它对足球运动的推广和普及起到举足轻重的作用。

篇4：足球篮球社团文化节活动策划

关键词：足球社团；足球文化体制；足球活动

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）21-0260-55

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.076

我校在开展足球社团活动方面取得了很好的效果，下面就我的点滴体会和大家谈谈。

一、营造良好的小学足球社团活动氛围

（一）大力宣传足球社团活动

虽然说足球已经深入人心，可对于受传统观念较深的家长的内心深处，还是对它有所抵触的，对此我们邀请家长参加学校的田径运动会、《学生体质健康标准》测试、大课间特色展演等活动，让足球体育渗入到人们的思想意识深处。这样来唤起全社会对健康的关注，进一步宣传小学足球社团活动，引导广大学生自觉走向操场走到阳光下，积极参加体育锻炼。

（二）建设一种体育文化机制

光有活动是不行的，我们还都有一套完整的制度建设，也就是说要有一套体育文化机制，来规范我们的足球社团活动，不能让足球社团活动成为一阵风，刮过了就烟消云散了，谁也不去过问了，让这种活动处于散漫的状态。所以，学校出台了专项政策，专门派人组织实施足球社团活动，这是我们做的最好的地方。

二、开展丰富多彩的小学足球社团活动

组建有活力的足球社团，学生积极报名，教师精心挑选。以前的做法是只要学生报名，就批准参加，结果有的学生是一时兴趣来了就参加了，到了社团没几天就打退堂鼓了，这样一学期下来学生就没有几个了。所以经过老师筛选的社团成员，都能够经常训练。学校的大课间可以训练足球社团，每周的星期四下午专门安排一节课的时间，我们把学生拉到大操场训练足球，每天的课外活动检测训练，有的时候，学生自觉地在放学的一段时间里，练习足球。经过长时间的开展足球活动，学生自己感觉到水平提高了很多，家长也看到了训练的效果，看到了足球社团活动的闪光点，慢慢地也默认了足球社团活动的意义，它不但不影响学生的文化课的学习，反而还能促进文化课的进步，主要的是看到了学生参加足球活动后的身体健康的方面的变化，有的学生身体越来越健壮了，病患自然就消失了。

在实际的具体操作中，我们成立了学校的足球社团，同时我们也倡导各班也成立了足球社团，这样以大的社团带动小的社团，在校园掀起了足球社团热，提高学校的整体的足球运动水平。有的班级还把足球和班级的特色文化建设结合起来，在班级的活动中经常展演，我想这种方法这种活动形式是非常值得大家学习和推广的，因为它不但开展了足球这项运动，还在集体场合有力的宣传了这项活动，起到了一箭双雕的效果。

三、开展足球社团活动要发挥教师的主导作用

（一）充分发挥班主任的作用

班级活动的开展，主要依靠班主任来完成，经常督促学生及时参加足球社团活动，按时参加每天的训练。好的方法和经验，就是从班主任那里得来的，毕竟他们面对学生时间长，遇到的问题多，想到的法子也多。有的班主任经常开展“小学足球队伴我行”主题班会。我认为这点做的非常不错，可以充分的调动起学生的积极性，对足球的普及起到了很好的宣传和引导作用。

（二）发挥体育教师的引领作用

教师要以身作则，引导学生每天按时参加活动，严格要求学生，形成紧张团结的氛围，不能开展几次就不见老师的踪影了，全凭学生在那里自踢自乐，最后就不了了之。所以，教师要本着负责任的态度去完成工作，扎扎实实地开展好足球社团活动。

四、切实做好足球社团活动的安全教育工作

足球社团活动的目的就是促进学生的健康、增强他们的体质，如果在活动中发生了意外伤害事故，那就有悖体育锻炼的宗旨。现在我们的教育教学，安全是首要的，足球是一项高风险的活动，稍不留神就发生伤害事故，因为在高强度的对抗中，身体之间的冲击力是非常大的，加上现在的学生素质下降的原因，极容易造成伤害。所以，教师务必要提前预判提前防范，不能事故发生了才去采取措施。

篇5：篮球协会社团文化月活动策划书

活动名称：社团文化月社团历史长廊展

活动主题：

活动秉承母校光荣历史与风采，社团与母校共同成长的主题，使此次活动成为篮球协会及各位同学向母校表达祝福的平台。活动将以轻松的氛围，愉快的环境，丰富的内容，让我校师生既能够深入了解社团文化和学校历史，又能够在娱乐中丰富自我。

活动目的及意义：

1.旨在服务于同学，丰富我校师生的校园文化生活。

2.做好同学与社团间交流合作的桥梁，增进社团与同学间的感情。

3.展现我社团的风采和历史，拓广篮球协会在校园文化生活中的影响力。

4.培养同学积极向上的进取精神，提高同学的团队合作精神。

5.增强与其他社团和同学的凝聚力，提高社团的工作组织能力。

6.倡导全名健身娱乐，推广篮球运动，推广体育运动事业。

7.将校园活动与商业品牌相结合，共同促进其在校园的发展。

主办单位：对外经济贸易大学篮球协会

赞助单位：待定

活动时间：4月21日12：45—14：20

活动地点：对外经济贸易大学虹远小广场

前期准备：

宣传工作：具体内容见人员安排和宣传计划

活动资源：海报，展板，横幅，篮球，桌椅，气球，小奖品（根据活动具体内容待定）… …经费预算：待定

人员安排：

策宣部：负责此项活动的宣传工作

活动部: 负责组织活动及相关人员，布置场地，协助宣传工作

外联部：负责预估资金及拉相关赞助

办公室：负责联系相关部门及人员，协助宣传工作和活动的开展

宣传计划：

1.传单:设计传单并印发

2.海报:设计绘制海报

3.展板:设计绘制展板

4.网络：利用校园BBS或校内网等网络平台宣传活动

5.照片:活动前及活动中采集照片

细节：宣传内容包括此次活动的时间地点，活动内容及流程，要求合理利用宣传资源，尽可能环保节约,新颖独特，尽量鲜明地突出社团特色

活动具体内容：（待定）

1.引导参观者参观展台并适当进行解说

2.组织参观者做娱乐活动

3.由工作人员给参与游戏获胜者分发小礼品

娱乐活动（待定）

一．盲目投球：1.两人为一组

2.其中一人在规定位置蒙眼投球，投篮前原地旋转三圈，另一组员通过语言引导其投球

3.以投进一球的时间进行排名，超过两一分钟未投进则游戏结束，从旋转完开始计时

二．双背夹球接力：1.分为两队，两队人数为偶数且性别均衡，两人为一组（最好为一男一女）

2.两位组员背靠背，手拉手，双背夹球前行，出发前由工作人员协助摆放篮球

3.比赛过程中篮球掉下则必须从起点重新出发

4.前组到达终点后后组方可接力，全队率先完成的胜利

三．运球接力：1.分为两队，两队人数为偶数且性别均衡，起点站女生队，终点站男生队

2.女生从起点运球，到达终点由男生运回起点，女生接力，以此类推

3.全队率先完成的胜利

四．知识抢答：1.分为两队，两队的人数性别均衡

2.由工作人员出题，两对抢答，率先答对的一方加一分

3.前一队未答对则回答机会转给另一队，两队都未答对则问题跳过

后期工作：

1.组织社团工作人员归还桌椅收理物料，整理场地

2.进行活动总结

3.活动结算，明细结算活动开销

活动注意事项：

1.做好安全保卫措施，保证活动如期，顺利举办

2.注意活动中维持现场秩序，合理安排参与人员，掌握和控制好活动内容和时间

篇6：足球社团活动简报

本次活动由教育局统一安排，富蕴县第二中学同富蕴县文化旅游产业发展中心、富蕴县业余体校联合举办本次活动的开幕式，活动共有15所中小学参加，参加此次开幕式的学生、裁判员、教练员共计200余名。

活动中，首先由我校校长努尔兰同志致开幕词，欢迎各位领导、各位同学的到来，预祝各校取得优异的成绩；随后裁判员代表、运动员代表宣誓，要求大家赛出品质，赛出风格；之后教育局党组成员穆拉力同志做致辞，鼓励大家友谊第一，比赛第二，相互交流，相互学习；最后由富蕴县文化旅游产业发展中心党组书记丁兴荣同志宣布本次足球联赛开幕。

篇7：创办足球社团策划书

通过开展丰富多彩活动，充分发挥足球主动性和创新精神，努力提高人们的积极向上的体育精神

策划主题：丰富足球文化，提高健身意识，发扬团队精神，增强综合素质

策划原则：人人参与，人人受益

一、xxxx学院足球队的性质：xxxx学院足球队受学校相关部门领导,是足球协会的一部分.球队由xxxx学院学生组成。

二、球员报名方法：

1、主要通过打板进行招新报名，有意参加者可通过填好相关报名表的方法进行报名。

2、可以通过加入足球qq群报名。(qq群号:xxxx)

3、经过一段时间的报名，将报名人员起先统计，视报名人数的多少采取相应的办法进行面试。球队名单确定后,球员交一份详细的个人资料。协会开置相关球队的专题，专题主要介绍球队的相关信息，如近期比赛，球员动态，比赛比分等。并在专题上公布球队球员名单。

三、球队队服,队徽设计方案的征集：

球队球服设计方案应有xxxx学院字样。设计方案也可向全校公开征集，将最终入围的设计方案公布在xxxx学院香樟树下论坛上。球服设计方案由艺术系相关人员设计。

四、球队管理与活动：

1、球队训练，训练具体内容待定，由球队队长和协会负责人进行监督。

2、不定期进行比赛，比赛具体事宜，有球队经理负责。

3、训练要求每一位队员积极参加，如有特殊情况须向队长或领队请假，准假才可缺练。训练时间：暂定 地点：暂定

4、若举行对抗赛，协会负责人须到场，队长及队员若无特殊情况也必须到场。并且需要随队队医1~2名到场。

5、球队日常开支有球队协会负责人负责，球队资金由协会负责人管理，由球队每个成员监督，协会负责人应定期公开帐目。同时球队管理也 由经理负责，定期举行例会。

6、球队队长由队员选举产生（队长需是协会成员）,并有协会负责人认定。若对队长有任何意见，可向协会负责人或队长本人当面提出，协会负责人须及时向队长转达，队长须虚心接受：对与无理要求可不于理睬，协会负责人要对此种行为批评教育。

7、每个队员应当相互尊重，友爱团结，尊重队长、协会负责人及其他任何球队人员。任何队员不的擅自离队，缺练，缺赛，否则 将有相应处罚。

8、以上制度任何球队成员必须遵守。

五、球队管理办法

球队由足球协会管理，由协会负责人主管，队长负责，并制定球队章程，球员管理办法等。球队每隔一年时间都在校内进行招新，以保持球队的持续性。

六、球队组成：

领队1名，经理1名，外联1名(联系其他足球队比赛)，队医1~2名，队员最少18名（不限上限），拉拉队成员5~（无上限）

注：拉拉队报名可与球队报名同时进行，具体规章将有推举的拉拉队队长制定，领队、经理、外联必须由足球协会理事团成员产生。

七、球队比赛相关事宜

球队在近期内预计以训练，磨合队员为主。在球队内有一定默契与了解后，可联系社会各球队，大专院校进行交流与切磋。

八、经费预算：

球队组建费用：暂无。

宣传费用：横幅制作，海报，通知（暂由会费出）

球衣制作费用：暂定，由老师商定后在做打算。

九、未来展望：

xxxx学院足球队为学院的重要组成部分，合力为学院服务，在成长的过程中不断完善自己，不断扩大xxxx足球的影响力。

篇8：足球篮球社团文化节活动策划

1 文化视野下校园足球活动存在的问题

1.1 校园足球活动缺乏物质保障

足球运动的开展离不开必要的设备设施,我国体育行政部门对校园足球活动的开展进行了一定的经费投入,符合在新的历史时期下校园足球活动的发展规律。但是我国目前有30多万所高中学校,其中仅有少部分学校可以开展足球活动,这对于足球事业的发展是不利的。我国各个地区的经济发展十分不均衡,导致在很多不发达地区,足球运动还没有很好地普及开,更谈不上校园足球的开展,这不仅严重阻碍了当地学校足球运动的发展,而且对学生的成长以及足球文化的传承都是不利的。

1.2 教练员水平低且严重不足

校园足球活动的开展,离不开教练员的作用,教练员以其独特的角色定位和经验总结,激发着学生学习足球的热情和决心。教练员的专业技术水平和综合素质对提高学生足球水平起着极大的作用。自从我国校园足球活动的口号提出之后,培育了大批优秀教师和学生,据不完全统计,当前我国高中校园已培训校园足球指导员讲师160人,校长和竞赛管理人员3270人,学校体育教师2875人,可以说已经初具规模。任何事物的发展都具有两面性,在取得成就的同时,我们也要清醒地看到,在推进校园足球长远发展的过程中,也衍生出了一系列问题。如教师专业技术水平不高、教师没有经过系统的培训等,这些因素无疑会阻碍我国高中校园足球运动的开展,长此以往就会使我国足球水平停滞不前,也不利于我国足球运动的发展。长此以往,形成了恶性循环。没有人愿意带队进行青少年足球训练,只靠学生的爱好自发的进行训练,永远不可能提高中国的青少年足球训练水平。

1.3 学训矛盾突出

校园足球活动的开展需要依靠学校领导的支持,而高中时期学生的学习任务非常重,主要还是以学习文化课为主,过多的足球训练活动肯定会占用学生的学习时间,这就产生了学训矛盾。如何科学合理地分配时间,就成为了学校领导面临的难题。加之很多家长认为高考十分重要,根本不支持自己的孩子参与足球运动,也不会浪费时间在这上面,这无疑阻碍了校园足球运动的开展。作为班主任而言,他们担心的是学生的成绩,整个班级的分数等,他们不愿意浪费多余的时间在足球课上,甚至在临近考试之前,体育课被停掉,改为文化课,体育活动的时间被大大占用,最终导致的结果是学习成绩有所提高,但是足球运动的普及被扼杀,学生接触足球的时间越来越少,其技术掌握程度可想而知。长此以往,班主任与体育教师的矛盾、校领导与体育教师的矛盾、家长与体育教师的矛盾促使学训矛盾更加突出。

1.4 校园足球活动规模有待进一步扩大

当前我国校园足球活动中已开展联赛的球员注册人数共计26000人,中学为22000人,周末参加比赛的注册人数为6万人,与以往相比已有了很大的提升。尤其山东潍坊市足球邀请赛的开展,促进了校园足球的发展。这项比赛是由鲁能足校于2003年发起的,到今年已经走过了10个年头,今年暑假来自山东、上海、新疆、湖北、山西等14个省市的50多支学校足球队共计820名球员参加了该项赛事,该项赛事以普及和发展校园足球运动为初衷,以选拔、培养具有发展潜力的优秀足球后备人才为目的,得到了足球爱好者以及社会的广泛赞誉。但是在比赛中却很难发现有潜质的足球苗子,整体的技战术水平也不高。仅仅一个潍坊杯足球邀请赛就想推动全国校园足球运动的发展,有点痴人说梦、杯水车薪,毕竟我们是一个有十几亿人口的泱泱大国。6万人的学生足球注册人数除以我们这个庞大的学生基数群体不足为奇,与足球发达的欧洲国家相比相差甚远。即使与我们的近邻日本相比也不足为奇,日本足协注册的青少年球员就有50万人之多,所以说我国校园足球活动的规模有待进一步扩大。

1.5 中国足球的大环境影响校园足球的开展

中国足球的发展历史可以说是坎坷的,一直到现在,都没有取得过骄人的战绩。一提到中国足球,往往都是失望的表情。大家评价中国足球的都是所谓的黑哨、假球、打架斗殴、罢训、罢赛等,这无疑使中国足球的发展雪上加霜。这种大的足球氛围下,谈及校园足球等于说是天方夜谭。很多人不看好中国足球的发展,导致其在校园中的普及步履维艰。如此恶劣的环境也让家长出现了谈球色变的情况,很多家长想让自己的孩子接受系统地足球训练,但是基于中国足球的发展现状,他们担心自己的孩子参与到校园足球当中,会被大环境所传染。这种情况下,社会上对足球教练员的错误认识,更是让体育教师不敢带队训练,更不必说推动校园足球运动的发展。

2 促进校园足球活动开展的对策研究

2.1 提高认识,完善开展校园足球活动的保障机制

校园足球活动的开展好坏,在一定程度上可以激发学生参加足球活动的兴趣,可以调动学生的学习积极性,增加体育课程的内容。高中时期的足球活动课,不仅可以帮助学生锻炼身心,丰富他们的课余生活,而且可以陶冶学生的身心,培养他们的集体主义和团结协作的精神。通过高中校园足球运动的开展,还可以提高学生的足球技战术水平,在一定程度上还能够为我国足球后备人才的培养打下坚实的基础。因此,包括学校、家长、社会等在内的各个层面,应该充分重视校园足球运动的开展,无论对学生而言,还是足球事业而言,都应该充分认识校园足球活动开展的意义,为校园足球活动的推进贡献力量。

政府所具有的导向作用、调控作用和约束作用,决定了其在保障校园足球活动开展方面的意义重大,这是由政府的性质、价值以及功能决定的。各级政府除了要加大对校园足球活动的经费投入,还要加强完善管理设施,从思想上重视校园足球活动的开展,加强指导。发挥中央政府的宏观调控职能,将推进校园足球活动作为公共服务的基本内容,加大投入力度,真正致力于校园足球的发展,推进这一项事业向前发展。

2.2 加强对校园足球活动的监督力度

教育监督是一种教育行政监控职能活动,是由教育监督机构对下级人民政府的教育工作及下级教育行政部门的工作进行监督、检查、评估和指导的活动。在校园足球活动的开展中,教育监督具有导向作用、激励作用、帮助和指导作用、参谋和促进作用。因此,校园足球活动的开展要顺利进行,必须加大教育监督的力度,充分发挥其作用。要想使这一职能发挥最大功效,要切实做到以下几点:首先,做好高中校园足球资金拨付的监督管理作用,确保足球运动的开展有必要的资金支撑做保证。其次,做好对高中校园足球试点学校的足球训练情况监督,保证校园足球训练的顺利开展。再次,做好对校园足球的宣传、开展、引导工作,让家长、班主任、学校领导认识到在高中校园开展足球运动的重要性和意义。最后,做好对校园足球教练员的培训任务,促进他们的专业化发展,并为其争取合理的福利待遇,提升其带队训练的热情。

2.3 提高校园足球活动评价的科学性

评价是指根据一定的目的和价值标准,利用科学可行的方法和手段,对校园足球活动的发展变化以及影响其发展变化的诸因素进行状态确定和价值判断的过程。在校园足球开展的过程中,评价具有导向、鉴定、调控和激励作用,是保证校园足球活动沿着既定目标高效运行的重要手段。要鼓励因地制宜,鼓励创新,坚决反对锦标主义、急功近利、弄虚作假。要用积极健康的理念,将校园足球活动作为促进学生全面发展的一种独特教育手段融入学生的学习生活和成长过程中。因此,开展校园足球活动,必须树立正确的评价观念,确立科学的评价体系,选择适当的评价方式、方法和手段。

2.4 改革学校内部管理体制,提高体育教师的素质

改革学校内部管理体制,从内部着手推进校园足球活动的开展,切实搞好这个工作要具体做到:实施校长负责制,加强校长对校园足球活动的管理力度,使校长能够创造性的开展校园足球活动的领导和管理工作,发挥校长的管理职权。采取激励政策,调动体育教师的积极性,发挥其在校园足球运动开展过程中的作用。还要注意对学校体育教练员的专项技术培训,将它落到实处。另外,采取请进来走出去的办法,聘请高校教师和专业队教练员到学校指导教学和训练,并在条件允许的情况下带队员去观摩专业队的训练和比赛,欣赏球星的风采和精彩比赛。

3 结语

篇9：足球社团活动总结

取得的收获。一是通过系列比赛活动圆了广大足球爱好者的愿望。二是开展活动吸引了广大员工观看比赛，丰富和活跃了职工业余文体生活。三是通过比赛中的配合默契锻炼了职工身体，增强了体质，加强了员工间的交流，增进了友谊，凝聚了团结力。四是通过参加活动消除了工作中带来的辛苦、紧张、忙碌和疲劳，放松了员工心情，提高了生活情趣，进一步充沛了个人精力，增强了工作热情，达到了体育活动贵在参与而不在结果的效果。

存在的问题。一是足球比赛参加人员多，单场比赛就需人员约30人，组织比赛难度大。二是足球运动消耗体力大，部分人员有消极行为，存在安全意识不强，容易造成身体伤害现象，两年以来总共发生三起人员受轻伤事故。三是缺乏集体训练和外界交流，目前队员技术粗糙，水平不高，不能通过足球运动宣传公司企业文化和企业理念。

下一步活动计划：20xx年第一季度，足协全体成员早行动，细谋划，共举行了4场精彩的比赛，这是个良好的开端，我们将一如既往，坚决贯彻执行公司工会及主管部门的安排部署，全心全力为公司企业文化建设增砖添瓦。一是“五一”“五四”期间举办20xx年度第一届足球友谊联赛。二是“七一”期间组织“展示庆化青年风采给党献礼”足球对抗赛，邀请公司领导参加。三是“国庆”期间举办20xx年度第二届足球友谊联赛。四是12月6日举办“足球日”联谊活动。考虑邀请外单位或外出举行友谊比赛。五是完成公司工会安排的其他活动任务。

几点建议：一是希望改善装备，以提高比赛的正规性和可观赏性，防止队员穿劳保鞋参加比赛造成脚指受伤。二是操场场地不平且杂物较多，容易造成人员划伤、刺破足球等现象，建议联系青年突击队修整场地或联系学校定期清理解决，以营造一个安全舒适的体育活动场所。三是目前举办活动共有机关、生产、辅助、三利4个队参加，举办一次活动约有近100人次参加，活动费用不够宽裕，建议工会根据活动参与人员情况分配费用。

成绩只代表过去，以后需更加努力。庆化发展形势一片大好，我们将更加积极开展文体活动，陶冶员工情操，丰富业余生活，促进工作热情。期盼以后的活动能得到更多的支持和关怀，也希望公司企业文化建设能取得更加辉煌的成绩。

谢谢大家!

篇10：足球社团活动方案

（2018-2019学第二学期）

新民初级中学

张召召

为了认真落实《学校体育工作条例》，认真贯彻《全民健身计划纲要》，认真执行《国家学生体质健康标准》，牢固树立“健康第一”的思想，使学生形成“终身体育”意识，开展好“青少年校园足球活动”，全面推动“亿万青少年阳光体育活动”，全面提高我校体育运动水平，增强学生体能，使学生掌握运动技术和获得运动技能，弘扬体育精神，锻炼学生的意志品质，培养全面发展的合格人才，特建立新民中学足球社团。

一、指导思想：

以“健康第一”为指导思想，以普及与提高、体能与技术相结合、理论与实践相结合、战术与配合相结合、思想教育与专业素质教育相结合为训练原则，科学训练，循序渐进，逐步提高，坚持经常性与长期性。并定期开展比赛和竞赛活动。

二、训练目标：

1、队员乐于参与训练，并能自动刻苦坚持练习。

2、掌握一定的专业理论知识和必要的常识，了解相关知识，知道如何练习，并知道练习的效果。

3、体能相对提高，体育意识增强，足球专业技术达到一定高度，基本功扎实，足球基本技能基本形成。

4、能形成集体配合体系，运用一定的战术，贯彻战术意图，协调进攻和防守。

5、队员具备合作、协调能力，具有坚强的体育意志品质，果断、勇敢、竞争、谅解，不怕失败。

三、活动时间：，每周训练一次，每周三中午作业课时间 四、训练内容：

1、体育理论和常识。

2、准备活动和整理放松。

3、基本技能和基本技术。

4、战术和配合。

5、体能训练。

五、注意事项：

一切以“健康第一”和“安全第一”出发，注意做好准备活动，防止发生运动损伤事故，训练时要穿运动服和运动鞋，降低运动伤害率，并注意保暖，防止感冒。遵守校规校纪，加强思想教育，保证训练时间和训练人员，保证训练效率，并做好记录。

篇11：足球社团活动计划

一、指导思想

为了更好的配合素质教育，组织好省级足球特色校验收及2018年漳州市足球联赛，特设立本社团。本学期学校在上学期社团原班人马的基础上，继续努力创造条件，不断提升队员的足球技术及技战术技术，力争在今年的验收及比赛中能取得一定的成绩。

二、活动目标

通过不断提高学生足球的球性及各种战术，增强队员见的默契程度，同时模拟实在中的突发情况，不断提高比赛成绩。

三、活动内容

各种足球战术的学习及运用。

四、活动措施

1、组织学生按时参加活动并按要求做好各项准备活动。

2.每周一下午第二，三节课进行活动，小组成员必须准时到活动地点。五年级同学负责到体育馆借球；六年级学生在上完课后负责将所借的球归还。

3、学习新技术时认真观看挂图，同时不断改进错误技术。

4、学会观看战术板，并根据战术板在跑位。

5、提高传接球技术，同时提高机会球的把握程度。

篇12：足球篮球社团文化节活动策划

一、在参与中找到归属———万紫千红总是春

1. 加强学生社团制度建设。

我校坚持以人为本的教育思想, 在社团建设中, 综合考虑了学校场地设备情况、专业特长老师数量等实际情况, 经过深思熟虑后, 成立了由校长、副校长和中层领导及骨干教师组成的领导小组。学校统一制定了社团课程表, 对于时间、地点、负责人都进行了相应安排, 要求教师做到“四定”“五有”。“四定”即定活动时间、定活动地点、定负责领导、定活动指导教师;“五有”即要求每学期有详细的活动计划, 有活动总结, 有每次活动的详细备课, 有次活动的记录, 学期末学校有检查考核。教导处每周进行跟踪检查, 对活动实施过程进行严格管理。

2. 狠抓常规管理, 增强研究效果。

为保障全校社团活动的正常有序开展, 学校制定了《三堡寄宿制小学社团管理制度》, 并加强了社团活动管理力度。在每周一次的社团活动中, 学校领导对不同的社团进行常规巡视, 了解各社团活动情况, 并及时反馈。学校课题组每月组织社团教师开展课题研讨活动, 制定各社团每月重点推进的研究项目, 并对课堂操作进行指导。通过课题研究培训, 提高了社团教师的教育科研能力, 促进了项目式研究性学习在社团活动中的有效开展。

3. 收集有效反馈, 改进研究方法。

为了进一步规范学校社团活动, 学校每学年对全校教师、学生、家长进行意见征集, 了解师生对社团建设的看法。针对教师、学生提出的意见, 不断调整课题实施要求, 使社团活动更好适应学生发展的需要, 适宜于教师的课堂教学指导。

4. 尊重学生的兴趣爱好。

学校充分发挥全校教师的优质资源, 由教师根据自己的技能特长申报社团项目的领头人, 学生根据自己的兴趣爱好自选社团, 然后教导处进行统筹安排。在学生自主自愿的基础上, 先后成立了星星合唱团、指尖布艺社团、心随舞动社团、琴之韵社团、春蕾社团、多彩绘画社团、个性创意剪纸社团、智弈养德社团、丝竹声韵葫芦丝社团、金话筒社团、心灵手巧制作社团、国学社团、竖笛班、口风琴班等多个学生社团组织[1]。

5. 以活动为载体, 实现社团的教育价值。

我校以艺术特色教育为基础, 在各种社团活动中, 我们时刻注意发现和培养学生的个性、爱好和特长, 全方位调动学生的主动性与积极性, 让学生的创造性得到充分发挥。把素质教育的基本思想始终贯穿于成功教育的实施过程中, 以丰富多彩的社团活动为学生搭建展示自我的平台。在社团活动的同时, 进行感恩教育、诚信教育、礼仪教育和体验教育。注重学生情感体验, 促进学生健康成长, 形成优良的校风。通过社团活动的开展, 我们帮助学生建立了一个积极的自我, 使学生在情感体验中不断成长, 同时教师及家长的积极期望, 给学生提供了成功的机会。

6. 开发校本课程, 促进学生身心素质的发展。

通过社团活动, 我们结合学生的年龄特点和个性差异、学校的传统与优势等因素, 巩固和创新学校个性化的社团活动, 并通过第二课堂、大课间活动的探索和实践, 学校进行了校本课程《布艺制作》《剪纸》《素描》的开发及教材的编写使用, 通过教师示范传授、学生模仿并积极参与等手段进行双向互动的学习模式[2]让学生在轻松、愉快、感受成功的学习中主动参与各项活动的氛围, 从而激发学生兴趣, 提高他们的艺术修养, 促进学生发展, 同时促进教师的学习探究, 提高教师研究能力。

7. 实施合理评价, 激发研究热情。

在教学管理过程中, 对教师的正确评价是提高教师工作积极性、激励教师改进教学的重要手段。因此, 学校每学期会从以下三方面对社团教师予以评价:第一, 对教师课堂教学进行评价。学校采用随堂听课的形式, 对社团活动教学进行随机抽查, 检查社团活动的实施情况。结合行政日常巡视的打分, 最终形成对教师社团活动课堂教学的总体评价。第二, 对课题研究情况进行分析。课题组在每月的研讨活动中, 听取教师对课题实施的思考, 结合对教师相关论文的分析, 形成对社团教师课题研究情况的评价。第三, 对社团活动成果进行评定。每学期学校会组织一次社团汇报活动, 社团教师根据各社团的特点, 自主设计展示方式, 对全体学生和家长进行社团活动汇报展示, 学校根据展示情况, 对教师的社团活动指导能力进行评定。综合以上三方面的评价结果, 每学期学校会评出优秀社团指导教师, 并给予相应奖励, 以此激发教师的研究热情。

二、在展示中体验成功———映日荷花别样红

抓好学校的社团建设是校园文化建设内涵的体现, 是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。在工作实际中, 我们时常告诉学生“成功别怕困难, 老师在你身边”。我们让学生通过感受“成功教育”以提高他们的整体素质, 形成学生自立、自强、自尊、自信的良好品质, 激发学生奋发向上、团结协作、顽强拼搏的精神, 培养学生学会做人、学会学习、学会创造, 具有创新意识、创新精神、创新能力和环境适应能力。

1. 弘扬优秀传统文化, 推进素质教育。

我校始终将民族优秀传统文化作为推进素质教育, 培养学生高尚的艺术修养和品德情操的重要载体, 为此, 心灵手巧剪纸班的组建, 成为学校文化的一道亮丽风景, 很多学生都非常喜欢, 他们通过刻苦地训练和坚持不懈地努力, 不仅掌握了艺术技能, 而且吸取了民族文化的乳汁, 在德艺双馨上取得了明显成效, 并通过相互的学习, 让学生感受到“从成功中收获友情”, 培养了学生团结协作能力。

2. 个性特长得以展示, 感受成功快乐。

为了丰富孩子们的课余生活, 让孩子们在紧张忙碌的学习生活中感受成功的快乐, 学校将每周三确定为社团活动日。利用周三下午开展社团活动, 展示各社团成果, 既宣传了我们的社团, 让更多学生参与进来, 又丰富了校园文化生活, 舒缓了学生紧张的学习情绪。

利用重大节庆, “六一”节、国庆节、庆“元旦”等节庆活动, 为同学们提供展示自我的机会。一台台由学生自编自演的文艺演出在学校的大舞台隆重举行, 每台文艺演出的节目都是由各班级排演、选送的, 学生用自己的方式或歌或舞, 笑容和喜悦留在了孩子们的脸上, 让他们都能拥有愉快难忘的童年, 也集中展现了我校近几年开展素质教育和全面推进新课程改革的成果。

3. 创设良好教育环境, 提升学校文化品位。

学校的布艺制作班留下了同学们聚精会神的神态, 雏鹰体育班留下了同学们鼓掌呐喊的笑声, 培养了兴趣, 陶冶了情操。丰富多彩的课外文体活动, 让孩子体验到胜利的喜悦, 合作的必须, 坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历, 增长了见识, 树立了自信。

4. 扎实开展“第二课堂”, 促进社团建设。

“第二课堂活动”是我校文体活动的一个重要阵地, 也是学校社团建设的重要途径。它既能充分展示教师风采、丰富校园文化、拓宽学生视野、提高学生综合素养, 又能为打造学校形象奠定坚实基础。学校雏鹰体育班成员在全县中小学球类运动会上表现突出, 成绩优越。学校在学生的活动参与面上、活动质量上, 进一步朝着“项目广、人数多、质量高”的方向发展, 从而使这一活动更加贴近学生实际, 使学生真正“德、智、体、美”全面发展。

三、创新特色活动模式———枝红杏出墙来

学校丰富多彩的社团活动使各个社团各具特色, 每个社团都能结合本社团的活动特点, 进行灵活多样的活动, 同时学校积极为学生提供展示自己爱好与技能的舞台, 各社团间交流学习, 团结合作, 营造了良好的学校文化氛围。学校及时抓住活动过程中的优秀典型, 注意平时积累, 把活动中涌现出来的优秀作品、活动照片等以文字、图片形式及时在社团阵地中展示出来, 并通过展示, 激发各社团学生的活动积极性, 相互交流成功的经验, 丰富同学们的课余生活[3]。

通过我们不断努力和探索, 逐渐形成了学校个性文化的特色。学生通过参与多种活动, 使心理素质训练得到培养;通过多种课外活动, 以积极主动的学习和体验, 推动学生参与学习活动, 从而使学生的整体素质得到比较好的发展, 并在多种活动中体现知识素质、能力素质、方法素质和心理素质各方面的提高。激发学生的自尊心、自信心, 培养他们的成功心理和塑造完美人格, 最大限度地提高我校的教育教学质量, 提升我们的办学品位, 打造学校的品牌, 为我校开拓具有特色的新的教育模式奠定基础, 有力地推动学校整体工作的可持续发展。路漫漫其修远兮, 我们将在学生社团工作的道路上不断探索, 努力打造具有民乐特色的充满魅力的学生社团。

参考文献

[1]马千里.以社团活动促进学校内涵发展[J].浙江教育科学, 2010 (6) :51-54.

[2]王生.加强学生社团建设, 促进学校内涵发展[J].江苏教育:教育管理, 2012 (12) :15-16.

篇13：足球社团活动计划

一、社团活动指导思想

着重于贯彻“以学生发展为本”的教学理念，让学生“玩”中感受足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。使学生身心健康，重在培养学生愉快、轻松、创新的兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。

二、学生现状分析

目前足球社团内学生有35人，主要由三、四、五年级的学生组成。学生对足球的知识积累几乎都是从零开始；这些学生全凭兴趣自愿报的足球社团参加练习，没有进行身体素质的筛选，所以身体条件各不相同；三、四、五年级的学生在运动能力及理解能力上相差不大，所以这方面可以同步进行。从中在对三、四、五年级的学生筛选纳入校足球队进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平为主，争取在将来的比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

三、活动具体措施及要求

1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉社团活动，注意安全，防止伤害事故。

3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。

4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。

四、社团活动具体安排

第一课

一、学习颠球技术

动作要求：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部，两脚交替击球，击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。

易犯错误：1踝关节松弛 2脚尖向下或上勾

二、学习脚背内侧踢准 组织：全班分两组进行

要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。第二课

一、复习脚背内侧踢准技术强调要踢准

二、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位难点：脚型固定

三、教学比赛 第三课

一、学习直线运球基本技术 １、脚背正面直线运球

动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。

重点：运球人重心难点：运球人与球的位置 ２、脚内侧直线运球

动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。

二、教学比赛

组织：分成男女两组进行比赛 第四课

一、学习脚内侧接地滚球

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球

二、学习各种类型的停球技术

1、脚背外侧停球

动作要求：首先判断来球，身体重心移向支撑脚，膝稍弯曲，同时停球脚稍提起靠向支撑脚，当球运行到支撑脚前侧时，用脚背的外侧推拨球的后侧部，重心随之外移，把球停在侧方。

2、脚底停球

动作要求：支撑脚正对来球，膝关节稍屈，同时停球腿抬起，脚尖上翘，以脚掌前部下压住球。

第五课

一、复习各种停球技术

1、脚背外侧

2、脚内侧

3、脚底停球

二、学习脚背内侧踢球技术

动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20—25cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动。

重点：支撑脚站位难点：脚型固定 第六课

一、学习曲线运球技术

动作要求：运球跑动身体自然放松，步幅稍小，上体稍前倾并向运球方向扭转，两臂屈肘自然摆动，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍外转。

易犯错误：

1、运球只低头看球，而不能随时观察场上情况。

2、运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。

二、复习脚内侧脚背内侧踢停球技术 易犯错误：

1、踢球腿屈膝外展不充分,脚尖没有翘起。

2、在踢球腿前摆时膝关节伸直,形成直腿扫踢。

3、停地滚球时,脚离地过高,使球漏过

4、停球脚的踝关节没有充分放松,使球触脚弹离过远,而失去控制。

第七课

一、学习原地前额正面顶球

动作要点：根据球的运行路线和选择的击球点及时移动到位,身体正对来球,两脚前后或左右开立,膝关节微屈,上体稍后仰,重心放在后脚上,两臂微屈自然张开,眼睛注视来球,当球运行到身体垂直部门前刹那,后脚用力蹬地,身体重心由后脚向前脚移动的同时快速甩头

二、复习直曲线运球技术 动作要求：

1、眼睛要看球并兼顾对手和场上情况，以备随时躲闪对手改变方向和速度。

2、运球跑动要自然，步幅稍小而短促，重心要低以便随意地进行动作

第八课

一、学习原地掷界外球技术

动作要求：面向出球方向,两脚前后开立或左右开立,膝关节微屈,上体后仰成背弓,重心移至后脚上,两手自然张开,持球的后侧部,屈肘上举将球置于头后,掷球时后脚用力蹬地,两腿快速伸膝,同时摆体,身体重心由后脚移向前脚,同时两臂急速前摆,当持球摆到头上时,用力甩腕将球掷入场内,掷球后后脚可沿地面向前滑动,但两脚均不得离地或踏入场内

二、复习脚背内侧脚背内侧踢停球技术 易犯错误：

1、助跑的斜线角度过小，击球点偏外，出球不准。

2、支撑脚的位置偏后，踢球时上体后仰，出球过高。

3、踢球脚的脚背外转不够，脚的接触部位不正确没有直向出球方向摆腿，形成划弧线动作，击球点偏外，出球不准。

第九课

一、《足球竞赛规则》简介

二、足球比赛的基本要素

三、越位 第十课

一、足球比赛场地：尺寸----场地标记----球门区----罚球区----角球弧----球门

二、足球比赛规则

三、足球比赛裁判法

第十一课足球比赛欣赏（室内）第十二课足球电影（室内）第十三课足球教学视频分析（室内）

五、教学方式

在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。3—5年级学生以感受体验足球和兴趣引导方向为主。教学内容中，大多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的学习兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会融入到每次活动课中。

在教学中以学生为主体，充分考虑学生已掌握的足球的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。通过创建比赛平台鼓励学生将所学运用出来，并培养学生之间的竞争意识和团结合作精神。

六、指导老师

田苗

高炎云

马帅

七、活动时间与地点 １、活动时间为每周五下午

篇14：篮球社团活动策划书

为了丰富同学们课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系部和各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，**学院定于在20**年**月**日展开学院“**杯”篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

二、活动宗旨：

以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园

三、主办单位：

**学院学工处

四、承办单位：

***学院学生会体育部

五、活动时间、地点：

20xx年*月*日开赛，周一至周五每天下午2：00――5：30后山篮球场

六、参赛对象

各系部代表队，继续教育学院，院学生会团委社团联合会

七、分组方式

各系体育部部长于**月**号到学工处107抽签分组，没到者视为弃权。

八、比赛形式

采取淘汰制，以系部为单位抽签进行循环赛，进入决赛后抽签进行进淘汰赛。

九、比赛细则

1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。

2、以系部为单位参加比赛，参赛队由一名领队和12名运动员参赛，参赛队员必须是本系部的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。

3、比赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。

4 。上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。

5、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。

6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。

7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。。

8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

9、参赛的系部最好统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。

10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。

11、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

12、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

13、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进 行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。

14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

15、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

16、主办方有最终解释权和裁定权。

十、奖项设置

设冠军、亚军、季军各一名

冠军奖金：300 亚军奖金：200 季军奖金：100

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