高三怎么制定高效率备考计划

高三怎么制定高效率备考计划（精选14篇）

篇1：高三怎么制定高效率备考计划

对于高中生来书想要提高学习成绩，那么就要学会提高学习效率高效率备考，下面给大家分享一些关于高三怎么制定高效率备考计划，希望对大家有所帮助。

高三怎么制定高效率备考计划

制定高效率备考计划

对于很多高中生来说在备考的时候不知道每一步骤该做什么，在备考的时候很是迷茫，这样长久下来导致大家在备考的时候浪费时间不知所措，拉低了高中生整体的学习效率，所以小编建议各位高中生在备考的时候想要提高成绩，一定要有一份合理的备考计划能够高效率备考。对于高中生学习计划的制定一定要详细，将自己的空闲时间合理安排，除了完成老师规定的任务之外，剩下的时间就多付出一些在自己比较薄弱的地方。

高中生从提高课上的效率开始

对于高中生来说想要提高备考效率，就要从提高上课效率开始做起，因为课上的高效率备考能够决定自己以后的备考更加的顺利，上课听老师讲十分钟相当于自己学习半个小时，因为通过老师的讲解能够帮助高中生更好的理解考试内容，能够更加深层次的对考试内容进行掌握，方便自己课下复习的时候能够更加顺利，并且在课上的时候老师都会为我们指明考试的方向。

高中生要学会合理做题

对于每一个高中生来说想要提高备考效率，那么一定要学会做题，争取每做一套试题都能有所收获，分析试题中存在的知识点，从而了解知识点的出题方式，和对知识点进一步的巩固。一般做题的过程就是一个查缺补漏的过程，在做题的过程需要考生经常性的进行总结，对于自己欠缺的的部分及时回归课本进行温习，高中生对于不理解的考试内容应该及时问老师或者成绩比较好的同学。

高中实用备考方法

1.先计划后学习

学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

2.先预习后听讲

预习是课前侦察，可打有准备之仗;其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率;最后，预习可以使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。

3.先复习后做作业

复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。

高中生如何高效学习

把握课堂，向老师学习。老师上课都是精心编写、长年积累的教案。在上课的时候，你要跟上老师的思路，老师的课堂上的教学目的就是教你怎么认识、怎么思考、怎么样突破、怎么处理问题、解决问题。要勤学更要会问，不要纠结于规律、结论、方法的来源，不要纠结于难偏题、不要纠结于中学阶段不必掌握的东西，要把你有限的时间和精力放在“刀刃”上。

回归教材，向书本学习。书本是教者和学者的根本。老师教到哪里就要把教材读到哪里。万变不离其宗，无论考什么都离不开教材，学习的最终归宿还是教材。

学练结合，在练习中学。练习的功能是：巩固知识、积累经验、获得新知识新方法新思路。练习长才干，实践出真知。而且练习和实践中，要注意温故而知新，也就是说从知识的学习和应用中，推陈出新。

篇2：高三怎么制定高效率备考计划

原则一：张弛有度

计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了，反而会影响心态。做计划要做到张弛有度，即考虑到个人的现实情况，又要考虑到一些不可预知的外界因素。

原则二：前松后紧

高考是考生面对的第一次重大考试，对于考生而言，尚不能完全理解高考的重要性，因此对于高考学习计划的制定要做到前松后紧，起初制定的较为宽松，随着高考的临近，学习计划要逐渐变紧，让考生逐步进入学习状态，避免揠苗助长的行为。

原则三：因地制宜

优等生查缺补漏：优等生，也就是成绩在重点线以上的考生，在制定学习计划时重点是把弱科补好，让强科更强;中等生补足弱项：中等生，基本上是成绩在一本线上下的考生，要重视对弱科的复习巩固;成绩不理想的考生要夯实基础：所谓学习成绩不理想的考生，也就是成绩在专科线上、二本线偏下的考生。全面夯实基础是关键。因此，在制定计划的时候，要特别关注基础知识的复习。

原则四：周密具体

科学的学习计划要做到具体和周密，考生在执行学习计划的过程中要有明确的方法和具体的目标，每天的学习内容和学习流程都要做到计划周密，执行有力。

高三备考的三个阶段

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段是基础复习阶段。

学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，做到毫无遗漏。

这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

第二阶段，从寒假至第一次模拟考试前，时间大约2个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。

我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

第三阶段，从一模结束至高考前，时间大约1个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。

随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力

高考第一轮复习方法与建议

1、得数学者的天下首先，最大的敌人是粗心，在做每一道题时都要细心谨慎，不要图快，或是自认为方法已会，算错了，高考时你跟谁说去!其次，准备一个错题本。难题要记，记方法;简单题也要记，记为什么错。最后，每天保持训练量。

2、英语重在积累和训练。每天坚持不懈背单词，词组，和句型。

3、物理，理解模型是关键.

4、效率!

5、充足的睡眠和娱乐!

6、营养均衡!

篇3：高三怎么制定高效率备考计划

关键词：高三作文,方法,能力

到了高三, 高考备考就进入了一个极其关键的时期, 作文备考又是高考语文备课的重中之重。在这高中剩下的不到一年的时间里, 如何让学生的作文得到一个更高的分数, 我们可以从如下几个方面来抓。

一、紧扣要求, 提高能力

作文分值的提高, 我们首先要明确高考对作文的要求, 这样在采取措施的时候才能有据、有针对性, 才能更高效。新课标对高考作文的要求共四点:一是能够自由地、有个性地、有创意地进行表达。二是能够积极地参与生活、体验人生、关注社会发展。三是发展思维能力, 发展创造性思维。四是能够表达自己的真情实感。明确了这些, 我们要有意识地去引导学生关注生活, 思考生活, 体验人生, 积累写作素材, 力求让学生写出个性鲜明、价值取向正确的文章。

二、明确类型, 系统训练

当今各省市的高考作文从出题上来看, 主要是以新材料作文为主。新材料作文从类型上来说, 可以分为五类:故事类、社会现象和热点类、名言警句类、漫画类和多组材料类。其中前三类在高考作文中出现的频率比较高, 尤其是社会现象和热点类材料在高考作文中处于优势地位, 这类材料能够反映时代脉搏, 考查学生对社会和人生的思考, 因此每年都会考到, 就像今年北京卷和江西卷等。故事类材料包含现实故事、历史故事, 还包括寓言故事, 让学生在读懂故事的基础上, 挖掘故事的内涵, 比如今年的安徽卷、湖北卷和广西卷等。对于名言警句类, 我们应透过材料的表象, 联想到与材料内容相类似的人生哲理, 挖掘其真正的涵义, 从而确立论点, 就像今年的上海卷、江苏卷、山东卷和四川卷等。在平时的训练中, 五种类型都要兼顾, 不能顾此失彼。通过系统的训练, 提高学生的审题立意能力。

三、立足材料, 多向立意

新材料作文我们在立意的时候, 在立足材料的基础上, 可以从不同的角度来立意。对于多则材料的题型, 有共同点的, 要抓住材料的共同点;对于没有共同点的, 选择其中的一则或两者即可。例如, 2006年全国卷材料作文中提到老鹰、乌鸦、牧羊人、孩子。中心角度是乌鸦, 如果站在其他角度立意, 也是可以的。但是在选择角度的时候一方面要立足于材料, 不能脱离材料, 另一方面选择的角度要有利于自己写作, 有利于自己写作出彩, 有话可说, 有材料可用。

四、调遣材料, 运用自如

在材料的调遣和运用上, 我们应当注意这样三个问题。一是写作素材的积累与分析问题。在平时的教学中, 我们要积极引导学生积累鲜活的写作素材, 思考这些素材能够反映哪些问题。这样可以让“死”的材料用“活”, 用现代眼光审视古代历史时期的材料, 把学生的思维激活, 触发学生的真情实感。二是要注意选择材料的要求。引导学生在选择材料的时候要注意准确性、丰富性、新颖性。三是要注意写作中应避免的一些问题:材料不当、材料堆砌、材料陈旧、材料单一、杜撰材料、材料和观点不统一、材料贫乏议论空洞、叙述啰嗦、详略不当等。

五、强化审题, 提高能力

对于新材料作文而言, 审题能力至关重要。“意”是文章的灵魂, “意”一旦立偏了, 文章写得再好, 也是四类卷, 30分以下。新材料作文审题的方法主要有这样几种方法:一是寻找关键词句法, 找出材料中的关键词、关键句, 就是能够揭示材料核心内容或主旨的句子或词语。从位置上来看, 它往往出现在材料的开头或结尾, 尤其是结尾居多;从表达方式上来说, 主要是议论或抒情。今年北京卷作文试题中, 反复出现“老规矩”这个词, 那么它就是这则材料的关键词, 我们就可以以此来立意, 谈谈对“老规矩”的认识和看法。一种审题方法就是由果溯因法, 由事件的结果推导事情这样的原因, 这个原因往往就是我们要立的意。今年的大纲全国卷的作文就可以这样立意:农民工老王因为医院开通了“绿色通道”给他做了手术, 挽救了他的性命;而老板主动送来的5000元医药费也令他感动;怀着感恩之心, 他鼓足勇气找到医院领导提出打工抵债的想法;当心愿达成后, 他以无比敬业的姿态去帮助病人。我们从老王的角度立意, 可围绕“感恩社会是最好的回报”“回报社会从帮助别人开始”的角度切入。另外一种方法就是合并同类项法, 即作文题目有时给我们两则或两则以上的材料, 我们要看这些材料是否有相似点, 这些相似点即同类型就是我们要立的意。还有一种方法就是挖掘寓意法, 即对于一些寄寓性材料, 如名言名句、诗歌等, 应透过材料的表象, 联想到与材料内容相类似的人生哲理, 挖掘其真正的涵义, 从而确立论点, 比如今年的上海卷、江苏卷、山东卷和四川卷就适用于这种方法。

作文教学虽有一定的方法可以遵循, 但是方法虽然很关键, 但是我们还是应当脚踏实地的去提高学生的综合素养, 包括正确的人生观、价值观、审题能力、积累和运用材料的能力等。因为文章最能反映一个人的综合素养, 综合素养提高了, 他的作文能力自然就会得到提高。

参考文献

篇4：高三怎么制定高效率备考计划

关键词：英语新闻报道；高三复习；课堂效率；教学策略

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）07-0010

21世纪互联网快速发展的今天，我们能轻易地通过各种网络渠道了解社会生活的方方面面。英语新闻报道涵盖了人们关心的话题，内容包罗万象，语言简洁准确，集时效性、真实性和重要性于一体，是很好的英语学习辅助资源。在高三复习备考阶段，引入英语新闻作为学生英语复习的调味品，使高三的复习课堂变得鲜活和生动起来。不仅能丰富学生的语言知识，扩展学生的阅历和视野，而且教师和学生通过对英语新闻的巧妙改编，将英语新闻最大程度上接近高考、服务高考，无形中提高了高考复习备考的效率。

分析近几年的全国高考卷和广东高考卷（广东在2016年以前是广东卷），阅读和完形都有涉及到新闻报道类的说明文题材，可见新闻报道在考试中占据了一定的位置，也体现了高考选材的广泛性和时代性。高考试卷的阅读材料也往往取材于原汁原味的，新近出版的报纸、杂志、各大著名英语网站等。因此，根据高考题型特点，笔者改编了许多新闻报道，提高课堂的趣味性以及备考的有效性，将英语新闻引入高三英语复习备考有以下主要策略：

一、针对高考的题型，巧妙改编英语新闻，全面提高学生的听、说、读、写能力

广东省采取的全国新课标I卷+口语考试。其中，口语15分，完形30分，阅读40分，语法填空15分，改错10分，写作25分。鉴于此题型结构，英语新闻报道在笔者课堂的应用具体体现在如下几个方面：

1. 听说能力的训练

鉴于目前练习口语的资源与学生的生活实际脱节，精心挑选一些适合学生实际的视频资源来练习口语。主要体现在利用多媒体视频资源，巧妙设计口语练习。

2. 读写能力的训练

（1）利用学英语报、21世纪报、China daily等报刊资源， 组织学生阅读。 将学生分成6个小组，每个小组通过抽签的形式选定1篇文章，根据文章特点，各组命制一个题，有主旨大意题、推断题、细节题等。教师把学生命制的题目收上来，打印在课件上，全班一起分析题命制的好与坏，并完成练习。学生自己命题试卷，既满足了学生的心理需要，又全面增强了学习兴趣，对提高自信力和学习效率都是很有现实意义的。

（2）利用China Daily， CCTVnews， BBC，VOA等权威英语网站以及微信公众号，下载一些难易程度相当的、贴近学生生活实际的文章，改编成高考的语法填空，让学生完成。教师在设置语法填空时，还可以让学生参与讨论：教师设置的填空合理不合理？符合不符合高考的语法填空命题特点？有没有可以调整更改的地方？（有时，笔者会故意设置几个不符合高考语法填空命题特点的空，让学生参与讨论，让学生在修改教师的选项设置中更加了解高考语法填空的命题特点以及获得满满的成就感）。

（3）精心选择一些英语新闻来让学生参与讨论，然后将其改编成写作。在2014年微信开始推出红包，并且在全国风行的时候，笔者在China Daily上选了一篇关于微信的文章，先让学生了解微信，然后将此英语新闻改编成了一个基础写作。

二、针对学生的学情，选取适当的英语新闻报道

大多数英语新闻的阅读对象并不适合高中生，因此教师在选材时一定要注意以下几点：

1. 分析班级学生的英语水平和学习情况，选取难度适中的英语新闻。并且在新闻中出现的一些生僻或者特别专业的词语，教师可以选择用高考必考的词汇替代，避免学生因为太多生词看不懂而失去阅读的兴趣。

2. 选取的英语新闻报道要有趣味性，要贴近学生的生活实际，这样才能引起学生的共鸣，激发其阅读的好奇心。

3. 选取的新闻材料应是当前最新、最热的话题，如果配上一些相关的图片就更加生动和形象化了。

高三的复习备考很紧张，很多教师都会有这样的担心：高三的复习任务这么重，要复习的内容如此之多，哪还能腾出时间去弄这些“花里胡哨”的英语新闻啊？其实这些担忧笔者也曾经有过，但每次看到学生疲于应付一张又一张的试卷，教师苦口婆心讲几遍的知识学生还未掌握，学生学习效率如此之低时；但每次看到他们在欣赏英语新闻，讨论得如火如荼，脸上洋溢着快乐与满足感时，就更加坚定了将英语新闻引入高三复习课堂的做法。经过三年的实践，发现了英语新闻教学在课堂教学中的几点积极作用：

（1）大大丰富了学生的语言知识，学生既巩固了一些所学词汇，还可学习到一些最新的英语热点词汇，学会了用英语获取信息和处理信息的能力。

（2）通过对英语新闻的命题和改编，学生更加熟悉高考的命题特点。

（3）一些有重大教育意义的英语新闻对学生的思想观、人生观、价值观都有重要影响。例如南京大屠杀事件的英语新闻，让学生极度震撼，爱国情结被点燃起来，思想的火花碰撞起来。

（4）有利于激发高中生的学习兴趣和热情。将英语新闻作为一个课前热身或者每周上一堂英语新闻课，有助于拓宽学生学习的渠道，营造语言氛围，切实调动学生主动参与课堂的积极性。

篇5：面对疫情高三如何制定备考计划

1.要注重高中三年的各科基础知识

通过高中三年全部课程的回顾。考生要在这个过程中找到自己知识框架有哪些漏洞。这个阶段可能会比较枯燥漫长，但是肯定值得，考生要会学回归课本。高考大部分考察的都是教材上的基础知识。百分之二三十才是综合性的难题，掌握好基础，就能在高考中考出一个好成绩。

2.把握好复习节奏

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，就是因为在复习前没有预习，因此学生一定要提高自学能力，在课堂上课前预习，这样才能跟得上老师的上课节奏，可以先比较关注基础简单的题目，将遗漏的课本部分做好标记，以便以后复习时能够及时的回顾。在复习的过程中要多看多问，不会就要问，可以问老师或者问同学，这样才能不断提高自身的学习能力。

3.正确对待老师留的作业

在如此紧张的复习过程中老师还能留作业，就说明作业是有考试会考的知识点，在做题过程中，如果遇到难题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，都要先思考一下，实在不会在去问老师，要给自己留有思考的过程，这样在以后遇到类似的题型也能会做。

考生在复习过程中，一定要有一个适合自己的复习计划，通过对高中三年基础知识的复习，还有合理安排时间进行专题训练，在课前做好预习，课后及时回顾，这样才能在高考前做好准备。

4.紧跟学校步伐

面对新形势，我区各高中学校高度重视、反应迅速，主动提前谋划，精心制定疫情防控期特别是延期开学期间备考应变方案和具体安排，高效整合学校硬件和师资资源，抢占高考决战决胜的先机，全力夺取疫情防控和20高考的双胜利。

5.勇于提问突破

我们的高三学子们要根据学校的安排，结合自身实际，自觉做好学习计划，把学习中遇到的问题和困难收集起来，大胆向老师寻求解决之道。遇到不能解决的问题，老师也可以收集起来向学校或区中小学教研室反馈。

6.评估学习效果

我们平时学习和考试后，我们要养成一种总结的习惯，总结出自己的某个阶段里复习的得失，这样我们才能量身的为自己制定一个适合自己的学习计划。我们制定学习计划不是简简单单的重复，学习的过程中也是要进行调整与补充的，要根据自己的精力、能力和学习效果进行细微调整。

7.健康的生活习惯

我们制定的学习计划要贴合我们的生活习惯，不能把所有时间都用在学习上，我们平时生活中也是有一部分时间是不受学生控制的，所以在有限的时间里，我们要做到早睡早起，做事雷厉风行，不能拖拖拉拉，要改掉拖延时间的毛病。通过有规律的生活来调整我们身体与精神，保持良好的状态来学习。

8.合理安排时间

篇6：高三语文复习计划怎么制定

其次，要善于联想。写作离不开联想与想象，但却讲究想象得法，不要凭空想象。作文题目总有一定的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内进行想象。联想在写作中也有着重要的作用。联想可托物运思，由此及彼，思接千载，视通万里，开拓意境。写作时通过联想，才能打开思路，行笔千言，通过类比，比喻、形似等各种联想使平时积累的材料，源源不断地涌现出来。生活中有无穷无尽的新鲜材料可供积累，无论是街谈巷议，还是小说、新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。课堂中的学习材料就更可被用于唤起你的联想了。如学习杜甫的《闻官军收河南河北》可联想陆游“死去原知万事空，但悲不见九州同”的悲怆，岳飞“踏破贺兰山缺”的豪迈，文天祥“人生知古谁无死，留取丹心照汗青”的壮怀，屈原“吾将上下而求索”的品格，平时在学习过程中多进行这样的联想，对作文材料的积累是大有裨益的。

第三、注意行文的点面结合。

议论文的写作不仅要注意面，更重要的是要突出“我”的看法，即“点”。把“我”摆进去，说自己的思想，不要人云亦云，丧失自己的观点。在倡导张扬个性的今天，写出属于“我”自己的文章才是好的文章，如果安于一种模式，那是很可悲的。

第四、勤写苦练，知已知彼。

写作能力的提高，不是短期内所能凑效的，而要经过长期的勤写苦练。但高三时间有限，又如何在短期内提高写作能力呢?除了前文所述的强化训练外，我想还应对自己的文章加以比较分析，寻找自己满意的地方和欠缺之处，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何处。你可以以自己的一篇作文为例，分析审题、选材、结构、语言等方面尚存在的问题与不足。如在短期内无法克服一些固疾，那便应学会扬长避短。

篇7：高三生物复习计划怎么制定

错题就是我们自己的“伤疤”，要愈合不会一蹴而就，必须我们自己经常亲近呵护，经常翻阅和揣摸，只有这样才能弥补我们备考的伤痛，切实提高解题能力。所以错题要反复看、考前看，它不逊于十倍的训练，不要“一日被蛇咬，十年怕井绳”，要愈挫愈勇，亲近自己的错题，并战胜之!

贴士

2.要做几个强化

首先强化审题训练。高考题往往看似常规，其实都有创新，审题不细，就易掉入思维定势，导致出错。所以审题要逐字逐句，弄懂题意，找出关键字词句(题眼)，获取有效信息。针对自己的易错题型应专门训练审题能力。

其次强化变式训练。易错题的变式是考生再错的陷阱，训练过程中，要善于对题目的条件和要求进行变换，这样不仅可以培养自己的问题意识，而且还可以培养自己思维的灵活性和变通性，做到举一反三，触类旁通。

贴士

3.强化创新思维

篇8：高三化学二轮复习计划怎么制定

第1讲 物质的组成、分类及化学用语的书写

第2讲 无机反应类型 反应热

第二专题基本理论

第1讲 物质结构 元素周期律

第2讲 化学反应速率 化学平衡

第3讲 电解质溶液

第4讲 电化学原理及其应用

第三专题元素及其化合物

第1讲 非金属元素及其化合物

第2讲 金属元素及其化合物

第四专题有机化学

第1讲 有机物的组成、结构与性质

第2讲 同系物与同分异构体

第五专题化学实验

第1讲 基本仪器、基本操作及实验安全

第2讲 物质的检验、分离和提纯

第六专题化学计算

第七专题无机推断题型应对策略

第八专题物质结构题应对策略

第九专题实验设计与评价题型应对策略

第十专题守恒思想在解题中的应用

篇9：高三怎么制定高效率备考计划

从3月份到9月份，我一共准备了6个月的时间。回想这个备考的过程，思绪万千。一是这6个月的辛苦付出终于有所回报，所有付出的汗水都在这一刻让我觉得值得；二是感谢女友的默默支持、同学的鼓励和中华会计网校老师的精彩讲解，没有这些，能一次过六科基本是不可能的事情。

2010年CPA考试，我的成绩总分是438，其中会计80，审计66，财管79，税法77，经济法70，战略66，成绩算是比较满意的，比我自己给自己估计的要好。

总的来说，要取得这样的成绩，我的方法就坚持、坚持再坚持。在学习进度上要坚持不懈，特别是在最后一个月时间里，全身心地投入，克服一切客观存在的困难；在心理上要坚持不懈，既然选择了前行就不要停下来，既然报考了六科就要努力过掉，既然选择了奋斗，在这个短跑的终点到达之前就不要放弃；在身体上也要坚持不懈，CPA的学习到最后不只是一项脑力的比拼，更多的是在体力上的较量，平时要坚持锻炼，冲刺时才能更快更强。在制定合理计划的前提之下，坚持就是胜利，坚持就会有好的结果。

下面介绍下我备考CPA的经验，希望能对打算或者正在备考CPA的朋友们有所帮助。在学习方法上，我认为合理的计划必定有合意的结果。

在开始学习之前，我大概分析了自己在学习中应该考虑的两个问题。一是自己本科专业虽然是金融但是和会计还是差的很远，大学学习的会计课程糊里糊涂而且不是中国的准则，基本上可以说在会计方面的基础比较差；另一方面由于已经参加工作，在学习上的时间没有在校的那么充裕，工作中的事情总会或多或少影响自己的学习计划。考虑到自己学习的不足，我采取了相应的措施，拉长学习周期，保证学习的时间。总之，学习时间要保证在一个合适的水平。在开始之前，我根据自己的情况查阅了以前六科全过的前辈的经验，基本上学习时间都需要保证在大约三个月以上，当然如果能保证高效的学习，时间肯定还是可以不断缩减，对于考试的把握肯定更有力度。

在学习辅导方面，我选择了中华会计网校的基础班，买了一套梦想成真的经典题解，还有2010年的教材和2009的一套旧制度练习册。感觉网校的基础班对于课程的讲解已经足够用了，除此之外能再练一套习题就足够应对考试中的内容。关键是要通过听课和做题覆盖所有的知识点。今年的考试，从选择题的分值到问答题的提问方式，相对之前的题型有所变动，考完之后就有这样的感觉：只有认真地将书中的知识都认真地过一遍，才能应付这样的考试。因为新制度考试只是第二次实行，所以在开始时考试的题型和分值比例变动应该还会有变化，所以我建议今年打算考试的朋友准备的时候认真的把每个知识点都过一遍，当然还是要有所侧重，不要有侥幸的心理。

这六个月我的学习进度如下：

从3月份到5月初：由于新教材还没下来，我自己买了一套旧制度练习册（前面有讲解后面是习题的那种，共5本，今年要是学习就没必要买这个）做了一遍，基本弄清楚具体的考试内容及难点。特别是会计，做了一遍习题，清楚了哪些是自己迷惑的，哪些是自己理解的，为之后的学习打了一个基础。这期间，学习的强度并不高，只要能保证将这些习题做完就行。

从5月初到7月末：这时网校的课程和新教材基本都已经全了，可以一边看书一边听课，做完网校课后习题就够了，这一遍主要是夯实基础，不懂的一定要弄明白了再过去，不然到后面大量练习阶段会麻烦。我买了2010的全套教材，配合网校老师的讲解，把书基本过了一遍，不过时间还是紧张了，最后一科战略没听讲，只把讲义看了一遍，书也是3天看完匆匆浏览了一遍，感觉之前要是加快进度时间应该是可以足够的。

从8月初到9月初：这一个月是决定考试通过与否的关键时刻，之前的学习要通过这个月的大量练习实现查漏补缺和逐步进入考试的状态。前面的学习需要通过这个阶段的努力转化成做题速度。这个月我把经典题解做了一遍，时间上还是挺紧张的，不过同样是由于对时间控制不太好，最后的战略也就是把选择题做了一遍。坚持一下，咬咬牙就能挺过，这就是当时我的想法。

从9月初到考试前三天：这时网校会每科有5套模拟题，我每科基本上是做了一套题，时间上不宽裕，最后也就是选择题都做，做了一套的主观题。网校的模拟题还是挺好的，在这个阶段做一做熟悉考试，让自己提前进入考试状态。

考试前三天到考试开始前：我跟着网校的最后的串讲听了一遍，感觉作用挺大的，把自己的知识又过了一遍，熟悉了一下课本，这个阶段就不要再做新题了。我这个阶段主要把网校的一天一题的选择题又熟悉一遍，这样所有的知识都过了一遍而且正确率也提高了，自己的自信心也提高了（之前都做过无数遍，正确率当然高）。

考试：考试过程中，时间是第一要控制好的，记得战略还剩30分钟的时候，我最后一题还没做，急的我最后手都快写抽筋了，所以时间很关键，一定要把握时间。第二，保持心态平稳，不要一看题目不会就懵了。考会计的时候，我一看最后几道题，有些也不会，但是

由于CPA考试各小题之间的联系不是很大，平稳自己心态之后反而做出不少题目。第三，要注意的是即使不会也不要空着，特别是选择题和问答题，尽量往相关知识点上靠。因为没有做过实务，审计最后我也有很多不会，但是都尽量写了相关知识点，最后成绩还凑合，所以一定要写，不要空着。

接下来对于各科我的学习方法：

会计：会计是最基础的一科，和财管、审计都有联系，有会计做基础其他的都很好学。因为我的会计基础不好所以在开始之前断断续续地把08年会计准则解释那本书看了一遍，弥补了会计的弱势，所以我建议会计基础不好的同学有时间可以先看看准则解释。网校我选的是郭建华老师的课，郭老师比较有激情，说话简洁有力，而且讲的比较清楚。我一边看书一边听课，对于会计中比较难的金融资产、长期股权投资、合并报表等章节基本上差不多听了两遍。在听课的时候建议直接调成两倍速度听课，不然时间上太紧张会拖慢学习进度。会计中实在不明白的内容，建议先将分录记下来然后慢慢理解。在刚开始学的时候，有很多会计上的处理不理解，但是我先把那些难的东西记下来，然后再在听课过程中慢慢理解，这样下来，最后都整明白了。会计的学习不应仅仅局限于清楚分录，还要明白分录和方法后面的准则和原理，这样记得更牢，即使具体分录不清楚也可以慢慢推出来。

审计：审计是比较困难的一科，特别是对于没有实务经验的考生。在学习过程中我有一种什么都有用同时什么都没用的感觉，不过通过考试我感觉审计难在如何将所学的准则性东西应用于实务中，关键还是理解。网校我听的是杨闻萍老师的课程，杨老师讲的非常简单易懂，而且针对重点的把握相当到位，推荐朋友们学习杨老师的课程。审计我主要是通过做题目来了解考试的，对于其中出现比较频繁的概念和方法我都用一张A4纸记了下来，然后加强记忆。配合老师的讲解，多看看重点的段落，加强风险审计导向的意识，这样学习会有比较好的效果。考试的时候，审计一定不要空着，把相关的知识点写在试卷上（即使不会）有时候会有惊喜的结果。

财务成本管理：财管其实比较像数学，比较精确，只要答对了就一定对了。我听的是陈华亭老师的课程，陈老师讲解和总结做的很好，只要能将陈老师讲授的东西学好，财管很简单。财管同时也是一门可以通过大量做题来快速提高水平的课，多做做综合性比较强的题目，锻炼自己的做题速度。考试的时候，财管的题量相对来说比较大，所以平时就应该有意识地锻炼自己的做题速度。财管是我3月份开始学习的第一门课程，因为开始拿的就是练习册学习，所以最后在做题速度上还算是可以。

税法：税法我选择的课程是叶青老师的课，叶老师税法讲的很透彻。税法知识很琐碎，考试时也会考到细节。我在学习税法的时候把除个人所得税和企业所得税之外的税率都记下来了，在做题的时候很方便。税法最难的是个别税种的优惠政策，又细又麻烦，主要靠自己多总结，叶青老师的税法总结和记忆都很好，除此之外，主要靠做综合题目来一次次熟悉税法的规定，这样学的最快。不过2010年税法考后我发现和之前练习的题目相比，考试方向不在局限于往细了考，而是越来越灵活，越来越综合，朋友们在复习的时候多注意下吧。经济法和公司战略与风险管理：经济法我选的是游文丽老师的课程，讲的很到位。经济法需要对法条的记忆比较多，我主要是靠背诵和记忆，没什么特别好的办法。战略我选的是杭建平老师的课程，不过由于时间原因没听课只看了基础班的讲义，觉得战略多关注讲义中的内容就足够了，考试时就是自己结合课本中的内容临场发挥吧。选择题只要是平时练习到了就行了。

在备考过程中会发生各种各样占用学习时间的事情，开始的越早就走的更稳，坚持的越久就过的从容。学习到最后，我感觉时间不够就只听了基础班，习题班的练习和课都没动，使学习计划到最后比较被动，而且最后对自己心态也会有影响，所以备考最好的方法就是尽早开始。建议准备考试的朋友特别是在职的朋友尽早做好计划，越早开始越好。

备考CPA对于我们来说都只是人生中短短的一段路途，关键的是在这个过程中实现对自己的认可和证明，即使是没有通过，只要坚持过对于自己就是胜利。在备考CPA及等待成绩的过程中，我很忐忑，想过自己的付出没有回报，也想过周围其他人的看法，但我的一个好朋友对我说，不要关注结果，仅仅是这个过程就已经证明你比大多数人强了。所以，不要担心最后的成绩，认真努力地为这样一个目标奋斗，备考CPA的朋友们，你们已经证明了自己比大多数人强大了，重要的是要坚持，坚持，再坚持，坚持就是胜利。相信在新的一年，胜利会属于你们！

中华会计网校优秀学员：张延丰（清华大学）

2011年1月25日

篇10：高三地理怎么备考

复习要狠抓基础

所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，考生的各种能力得到逐步提高。

那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。

紧抓考纲

结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。

依据《考试说明》全面复习。《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和备考的依据，可明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。

紧扣图表

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。

针对高考重视图表考查的特点，复习时应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。

高考地理总复习攻略

更应侧重主干知识

结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。

从近几年的文科综合试卷和各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。

对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

抓住图表事半功倍

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。

高考地理选择题答题技巧

仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。

选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，看题干提供了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。第二步进行回忆联想，联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步，对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。

逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除，一个一个地排除掉，直至得到正确选项，看似复杂的问题会变得很简单。

对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。

篇11：怎么开展高三班级备考

在2017年假期补课的第一次班会上。我就明确的告诉同学们：我们作为励志班，的高考目标是全班同学都考上二本，并且绝大多数同学要考上一本。并且详细分析了要实现这个目标，我们所面对的困难和所要做的努力。帮助同学们树立一个信念：只要大家足够努力，我们完全有可能实现这个目标。并帮助每个学生根据自己实际，制定高考分数目标计划，并努力为实现这个目标不懈努力。

二、严格进行班级日常管理。

虽然到了高三，班级管理的重心更侧重于学生的成绩的提升。但是班级日常管理工作不但不能松懈，反而要更加加强。只有保持一个好的班级氛围，才能保证在最后的高考当中，取得一个相对不错的成绩。去年这一年，我一直严格要求学生：保证学生能按时到校，早晚自习学习状态集中，上课状态好，资料按时完成。并一直坚持到最后一个晚自习。

三、动态管理学习小组。

从高一开始，我们班就建立了五个学习小组。按照成绩均衡，学科互补原则进行分配。在上高三之后。我和班干部、组长对学习小组进行了细致的调整。特别是同桌的搭配上，进行了细心的考虑。力争同桌的两位同学，在学习上能够相互促进，而不是相互干扰。事实证明，这一举措，有效地促进了小组内同学成绩的整体提高。特别帮助了那些学习上相对比较困难的同学，使他们顺利的考上了二本、一本。

四、成绩分析会

高三每次大型模拟考试之后，我都会在班会上对班级成绩进行分析。从班级整体成绩、学科成绩、学生个体成绩等各个层面进行分析。找出这一阶段备考中存在的问题，并提出解决的方法。在之后一个阶段，重点督促解决。针对成绩起伏较大的学生，个别谈话，了解情况，解决问题。

五、抓好尖子生、临界生

根据模拟考试成绩，确定好班级的重点学生和一本、二本临界学生。将这些学生分解给各科任老师，重点加以关注。六科老师相互配合，提高这些学生的整体成绩。

六、心理疏导

篇12：考研复习制定属于你的备考计划

对于考研，大概每位大学生心中都有一种莫名的感觉，总觉得它遥不可及，但又总会面临与它有关的选择。的确，考研已经成了大学生中讨论最多的话题，但大家又似乎没有什么具体的举措，对于第一次参加考研的同学来说，计划的制定是比较难以把握的一点，所以大家要合理安排，制定出自己的飞跃计划。

复习计划因人而异

每个人的学习习惯不同，决定了每个人的复习计划也不能相同，虽然计划的大体框架是有相似点的，但具体到点的话，就有很多细节上的不同点了。建议考生，复习初期一定要制定自己的复习计划，而且只有适合自己的.计划才能让自己更加有效率地进行接下来的复习。比如，有的同学比较容易分心，或者因为个人习惯不同，有的同学喜欢在上午学习记忆性质的课程，下午学习理科，这些都可以算作个人习惯，所以大家在制定复习计划时一定不要采纳别人的计划，要走自己的路。

计划的大体框架

虽然具体计划因人而异，但大体框架还是有共通点的，对于每位考生来说，大家的计划需要包括的项目首先要有作息时间，规律的作息对于复习的作用是不容小觑的，它不仅能够保证你有充足的时间和精力来面对复习，还能保证你能以良好的精神状况面对即将面临的各种精神压力。考研复习过程中很容易产生压力，如果没有良好的精神状况，就很容易被压力击垮，但充足的精力就可以让你随时都以乐观向上的心态面对挑战，克服负面情绪。所以，规律的作息一定要在计划之内。计划的另外一个重头戏就是学习计划，这个已经在前文中有所表述。计划的大体框架要根据复习的内容来划分，这样才能做到计划的合理性。

你的计划是否科学

篇13：高三怎么制定高效率备考计划

2017年注会考试现场出现了一位老人正在参加注会考试，相信大家都看到过网上传的照片，所以，当你抱怨惆怅时，请看下这位老人，并收起牢骚，准备前行吧!参加注会考试的小伙伴，大多数是已经工作的白领骨干精英们，工作压力大，学习时间少，即使有点时间还要照顾家里的老老小小，所以合理的安排注会6门考试，是很讲究的。因此，针对时间特别有限的小伙伴们，小编给出的建议是5年通过6门考试。5年通过6门，想必再也没有任何理由通不过、或者没时间的烦恼了吧!那接下来说下这5年你来如何通过6门考试，怎么来安排? 在注会考试中会计、审计是相对来说比较难的两个科目，这两个科目如果你能拿下来的话，那么注会的半壁江山可以说你也就拿下来了。注会考试比较简单的是战略，其他的科目是相对适中的科目，因此，在这里小编给大家的建议是先难后易，先去攻破难的科目，这样注会的半壁江山你拿到了，也为你后续考试增加了很多的信心。所以，在这里小编给出备考顺序是：会计、审计、财管、税法+战略、经济法。这样的顺序来进行备考。

古语有云：“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”考注会也和这个道理是一样的，当第一年，兴致肯定是最佳时期，因此，我们要把最难的一科攻克，在接下来的考试中你会信心十足去准备接下来的考试。

知道一个大体的备考规划，那么接下来是在你准备时，每天如何去学习，怎么样来安排时间。以5年的时间为限，第一年中建议去攻破一科最难的会计，虽然是最难的，但是由于有一年的学习时间，因此学习时间也是足够用的。

篇14：制定高三学习计划

一个好的完备的学习计划有三个明显的特点，一是管理好时间，学习时间和休息时间要平衡好;二是计划要有可操作性，制定的学习计划不能脱离实际，要在自己能完成的能力范围之内;三是执行力，以及计划外的随时调整和补充，这一点非常重要，制定了计划自己要能够坚决地执行，在大的计划框架下，如出现意外或被别的事情打扰，要能够临时调整。

每天的学习时间是有限的，在制定学习计划时分配好时间很重要。首先请记住不要试图在一天内把所有事情都做好，事有轻重缓急，当每天要复习的内容很多，当面临很多种选择的时候，如何合理分配好时间成了非常关键的一件事。

如何做呢?确保每天的大部分时间都在解决重要的学习任务，自己不同科目的学习能力都有不同，根据薄弱科目、薄弱知识点的分布，制定计划，将一个大的难点、知识模块分解为若干个小块，将之分配到每天的学习任务中，这部分应分配较多的时间，再辅助以掌握得比较好的科目基础内容的复习记忆，这样就能确保既能巩固基础，又能一直在突破自己的薄弱点。

计划要有实操性，有很多学生虽然把计划排得满满的，但却总是坚持不下去，归根结底还是计划的可操作性不强，虽然想做很多事情，但却想一蹴而就，应按简单到困难的顺序，循序渐进。先从自己水平相适应的题目开始做，这样既能有提升还能够增强成就感，能够顺利地完成，提高自己的自信心，然后再慢慢提高标准。

这是最重要的一点，计划的执行，空有计划不去执行或才执行了一点点就放弃了，那么计划制定的再好也是无用功。你需要将每天要做的事情列个表格，在每天睡觉前都要检查一下，各项计划有无完成，没有彻底完成的完成的百分比，然后第二天该如何弥补上。