文明旅游记心中作文

2024-05-01

文明旅游记心中作文（通用12篇）

篇1：文明旅游记心中作文

文明旅游记心中作文

依稀还记得，去年夏天我与爸爸、妈妈去北京天安门玩的美好时光，那一次游玩，是我们最欢乐的一次了。

天安门实在是美丽极了，红墙黄瓦，雕梁画栋，甚是壮观。天安门的正前方横跨着两座汗白玉石桥，宛如巨龙天降，气势凌人，这就是著名的.金水桥。因为金水桥的存在，天安门散发的雄伟气息更加浓烈了。只是，在雄伟的景象中有几分不足，那就是到处乱飞的“景物”--垃圾。

我们在烈日炎炎的北京天安门口干舌燥，于是就到小卖部去买水，因为天气太热了，所以水“咕咚””咕咚”几口就被我“报销”掉了。我正要把空瓶子丢掉，爸爸却及时叫住了我：“袁雅瑄，你要干什么呢!”我沉默了。爸爸生气的说：“你今天的行为你知道会造成什么样的后果吗?这干净的天安门是清洁工阿姨们，用辛勤的汗水换来的呀!”我诚恳的说：“对不起!爸爸我知道错了。”说着我把空瓶子丢到了垃圾桶里。爸爸对我语重心长的说：“知道错就要改正，你以后可要记住了。”我使劲地点了点头。

我们旅游时要注意自己的举止谈吐，不要做不文明的行为，也不要乱说脏话哦!我们一定要文明出行，争当文明小使者。

篇2：文明旅游记心中作文

走在校园里，总有细碎的纸屑垃圾静静地卧在地上，等待着同学们的捡拾，离开他们不该来的地方，回到垃圾桶去。此时你弯下腰拾起的是垃圾，同时也是你文明的体现!别把它当成小事情，一屋不扫，何以扫天下?

拾起垃圾是值得赞扬的好事，反之，若你将垃圾丢弃，则将让人责备!丢下的是垃圾?也是你破碎的.文明!有时，看见有人在同学们做值日的时候，把抽屉的垃圾一倾而出，撒落在地上，指使着值日生打扫。看到这样的场面，你心里的看法是什么?难道有人打扫就可以乱丢垃圾?我的心里暗自明白了，不论有没有人打扫，都不能把垃圾随便丢。这仅仅是一件小事，但它又是一件“大事”，若你没做好，就会在你的人生上留下污点!

有一次，在上学的路上，风呼呼的灌过来，一个塑料包装袋带着因风吹而发出的刺耳声响向我飞来，最后轻轻飘落在我的脚边。

我身后的一个人走上前，把那包装袋踢走，继续向前走去。从右侧跑出来几个小孩，把包装袋当成脚下玩物，传来传去地踢。而我，呆呆的站在一旁，眼中流露出诧异。

这算是什么?看见有垃圾，非但不捡起，反而玩了起来?我看着包装袋出神，感觉有什么东西流失了……

文明，是我们宝贵的美德啊!怎能如此浪费?垃圾飞过来，本应该将它拾起扔进垃圾桶，为什么嫌弃地踢到一边?还把它当成娱乐工具?文明，应该把它牢牢记住，体现出来啊!

篇3：国旗下讲话文明礼仪记心中

文明礼仪记心中

敬爱的老师、亲爱的同学们: 早上好！今天国旗下讲话的主题是“文明礼仪记心中”。

我国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广为传诵。“孔融让梨”的故事是家喻户晓，妇孺皆知。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。

在生活当中，我们扮演着不同的角色，有着不同的身份。对老师来说，我们是学生；对父母来说，我们是儿女；对国家来说，我们是一位小公民。我们的身上寄托着父母、老师、祖国的希望。

有句名言是这样说的：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”为了争做一个文明守纪的小公民，从身边的小事做起，我们必须“从自我做起，加强自护自律，争做文明雏鹰。”例如，在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶，添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现；每天进校门，对值日的同学点头致意，平时见到老师主动问好，这是尊重别人的表现；在公共汽车上举止文明，不争不抢，见到老弱病残和怀抱婴儿的母亲主动让位，这是对他人的尊重和关爱；诚实守信，助人为乐，主动帮助小同学解决困难，这是文明的体现；下课后，上下楼梯一律向右走，见到老师主动问好，爱护花草树木和一切设施，爱护清洁卫生，受到别人的帮助应该主要诚恳地说谢谢。这是校园礼仪的体现。

同学们，让我们行动起来，做文明有礼的一代新人！国旗下讲话到此结束。谢谢大家的认真倾听！

文明礼仪记心中

敬爱的老师、亲爱的同学们:

早上好！今天国旗下讲话的主题是“文明礼仪记心中”。

篇4：国旗下演讲：文明礼仪记心中

（2012-2013学年度第二学期）

第三周赵华

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天国旗下讲话的主题是“文明礼仪记心中”。

我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广为传诵。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。同学们，在生活中，你们有着不同的身份。对老师来说，你们是学生；对父母来说，我们是儿女；对国家来说，你们是公民。你们的身上寄托着父母、老师、祖国的希望。作为一位光荣的小公民，怎样才能养成讲文明礼仪的习惯呢？首先要重视自身的道德修养，而礼貌和道德是互为表里的，礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵。因此，你们要认清该做与不该做的，以此来规范你们的行为。其次你们要遵守纪律，文明有礼。有句名言是这样说的：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”的确，良好的习惯能架起你们成功的通天之路！为了争做一个文明守纪的小公民，你们必须从身边的小事做起，从自我做起，加强自护自律，争做文明雏鹰。例如，在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶，添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现；平时见到老师和同学主动问好，这是尊重别人的表现；诚实守信，助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的表现，每天午餐时间，从教室有序排队到食堂，排队有序打饭，不喧哗、不拥挤，吃饭时到指定的餐桌用餐，保持桌面、地面干净、整洁，不浪费饭菜，这也是文明的表现。下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律向右走，见到老师和同学要用普通话主动问好。我们还应该校园爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理，接受大队部的各项检查，受到别人的帮助应该诚恳地说谢谢。这是校园礼仪的表现。

篇5：文明旅游记心中作文

42、让我们的素质及文明展现在一言一行中。

43、我支持，我参与，我奉献，我快乐。

44、珍惜集体财物，关爱公共设施。

45、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

46、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

47、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

48、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

49、全面提升城市文明程度和市民文明素质，增强城市竞争力。

50、加强道德修养，提高文明素质。

51、人人争做文明市民，个个都是城市形象。

52、人人遵守社会公德，个个爱护公共环境。

53、提高市民素质是创建文明城市的根本任务。

54、尊师重道少不了，微笑宽容待人好。

55、少一丝烟尘，多一片蓝天，添一处新绿，增一份温馨。

56、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

57、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

58、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

59、说文明话，办文明事，做文明人，创文明城。

篇6：国旗下演讲：文明礼仪记心中1

（2012-2013学第二学期）

第四周赵华

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。上个星期我重点讲的餐桌上的文明，同学们都做得很好，桌子擦得光彩照人，剩菜剩饭比以前少，剩菜剩饭最少一天是星期四的那天，总量估计不超过20斤，这些都离不开班主任老师和陪餐老师的引导教育，同时也足以说明同学们又向文明迈进了一大步。除了同学们的这些进步、成长以外，我还想在这里表扬六（2）班的几位女同学，她们的确做得很，每天吃饱饭之后，她们都要把餐桌下面扫干净才离开餐厅；还有一（1）班的杨昌权、金佳麟、顾兴福、张兴四位同学也做得很好，尽管他们很小，星期二的那天他们也认认真真得地面打扫干净。同学们，你们每天都进步、每天都成长，希望你们继续发杨，继续把卫生做得更好，继续把饭菜吃光，杜绝舌尖上的浪费。

老师们，同学们，刚才我用较多的时间总结了上周餐桌上的文明，大家都知道，文明不仅仅表现在校园的餐桌上，校园里的每个角落，家庭生活中，村寨、社区的各个场所，它无处不大。因此，今天国旗下讲话的主题是“文明礼仪记心中”。

我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，中华民族历来十分注重文明礼貌。它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。

同学们，在生活中，你们有着不同的身份。对老师来说，你们是学生；对父母来说，你们是儿女；对国家来说，你们是公民。你们的身上寄托着父母、老师、祖国的希望。作为一位光荣的小公民，怎样 1

才能养成讲文明礼仪的习惯呢？首先要重视自身的道德修养，而礼貌和道德是互为表里的，礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵。因此，你们要认清该做与不该做的，以此来规范你们的行为。其次你们要遵守纪律，文明有礼。有句名言是这样说的：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”的确，良好的习惯能架起你们成功的通天之路！为了争做一个文明守纪的小公民，你们必须从身边的小事做起，从自我做起，加强自护自律，争做文明雏鹰。例如，在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶，添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现；平时见到老师和同学主动问好，这是尊重别人的表现；诚实守信，助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的表现；下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不说脏话、上下楼梯一律向右走，见到老师和同学要用普通话主动问好也是文明的表现。我们还应该校园爱护花草树木和一切设施，爱护清洁卫生，服从老师管理，接受大队部的各项检查。受到别人的帮助应该诚恳地说谢谢，这是校园礼仪的表现。

同学们，相信自己，你们一定能行，新学期已经匆匆的走过了三个星期，你们要下定决心改掉以前的不良行为习惯，你们要立刻行动起来，使文明礼仪之花在我们的校园开得更加鲜艳、美丽！

篇7：文明旅游记心中作文

【教学目标】

1.知识目标：

了解社会主义核心价值观的内容，明白诚信的内涵，知道诚信是我们中华民族的传统美德。

2.能力目标：

（1）通过调查问卷设计、小记者访问、讲诚信故事培养学生敢于参与的意识，懂得解决问题的方法。

（2）通过讲身边的诚信故事，分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生发现、解决问题和承担问题的勇气，能自觉地想要做一个诚实守信的人。

3.情感、态度、价值观目标：

（1）通过在活动中听诚信故事、诚信小品表演、聆听诚信歌谣和互相交流体会，了解诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。

（2）通过本次活动获得知识，积累经验，使学生对“诚信”有深刻体会，办老实事、做老实人，讲老实话。

【教学重点、难点】

活动重点：

1、明白诚信的含义。

2、懂得怎样做才是一个讲诚信的人，感受到讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护。

3、激发学生的思想意识，能自觉要求自己做一个诚实守信的人。活动难点：

能自觉要求自己做一个诚实守信的人。

【教学准备】

活动素材准备：

1、教师准备：

（1）故事视频《狼来了》。（2）搜集大量的和诚信有关的资料。

（3）“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。（4）诚信调查问卷。

（5）小记者及主持人候选人选择。

2、学生准备：

（1）学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

（2）让学生查找有关“诚信”的感人故事, 收集“诚信”的名言。（3）课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。

（4）选定小记者，进行训练，课堂上进行“小记者采访行动”。

【教学过程】

（一）欣赏《狼来了》动画片，揭示课题：诚实守信——做文明学生。“从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。

一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”

农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”

狼：形状与狗相似，面部长，耳朵直立，尾巴下垂，性情残忍，吃兔、羊、鹿等。农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”

大伙儿对放羊娃一面再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”

农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。”

思考：启发思考引出主题，引导学生说出“诚信”。当小男孩真的遇到狼时,为什么没人去救他呢？你从中得到了什么启示？（生自由回答）

1、教师小结：是的，说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。所以做人应该诚实守信，在生活中我们应该培养诚恳待人的良好品质。

2、明确什么是诚信？诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。——摘自《中小学生守则》

环节设计：通过一则耳熟能详的小故事，导入本次少先队活动课内容，诚信。

（二）感受诚信，听学生讲诚信小故事——明白诚信的重要性。

1.师：同学们，中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数，接下来让我们听听同学给我们带来的诚信小故事。

生讲故事：在古代，济阳有个商人过河时，船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而至。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。

听了刚才的小故事，老师有几个问题要问大家了：

（1）济阳商人第二次落水后,为什么没人救他?

（2）说说不兑现自己的诺言,有什么后果?（生自由回答）

教师小结：一旦许下诺言，就要兑现。否则会失信于人，有可能导致严重的后果。

2.师：接下来，我们继续听另一位同学给我们带来的又一个小故事，大家对照下自己的行为，你平常会有这样的行为吗？

生讲故事：《我不能失信》

故事：有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。

师：刚才同学的故事中，是你你会怎么做？大家谈谈自己听完故事的做法想法？（生自由答）

教师小结：刚才同学们说得非常好，能想出许多的办法来解决，但是老师要告诉你们答应了别人就一定要做到，我自古就有“一诺千金“的古训只有言而有信，说话才会有份量！宋庆龄表现出来的行为就是诚实守信。我们要向宋庆龄学习。

环节设计：诚信是我们中华民族的传统美德，设置这一环节目的是进一步认识诚信的重要。

（三）寻找诚信——用行动感染学生，纠正不诚信行为，辨析改正。

师：同学们在日常的生活中肯定也会发生很多的关于诚信的小故事吧？让我们一起到生活中找一找好不好？

生：好！

师：指定一名同学作为小记者。活动一： “小记者在行动”

1、同桌互相交流你发现的诚信的故事。

2、小记者进行现场采访身边的同学。

师：同学们通过刚才同学间的交流，你有什么启发？

生：要养成诚信的优良品质，要严格要求自己，要言而有信„„

师：同学们，说得真不错!是的，诚信是我们中华民族的传统美德，我们都要养成诚信的优良品质，从小就严格要求自己，不能欺骗他人，也不欺骗自我，做到忠实于自己，言行一致，表里如一。

活动二： “火眼金睛”

师：同学们在生活中你遇到过不诚信的现象吗？请小记者来采访一下好不好？生：有、没有„„

师：同学们你们想一想如果生活中失去了诚信，将会怎样？生：以后就没人会信任你了、可能会出人命、会觉得没有希望„„

师：感谢小记者和被采访同学为我们作出的答案，对啊！假如生活没有了诚信，将会是一件多么怕的事!如果失去了诚信，个人和社会都会觉得没有了希望，如果没有了诚信，不但个人的荣誉会受损，同时还会威胁到自己的生命，所以，同学们能体会到诚信在我们生活中有多么的重要！

环节设计：通过“小记者在行动”和“火眼金睛”环节，找寻身边的诚信故事和日常生活中一些不诚信的现象，意识到危害，反省自己的不足，进一步从反面证明诚信的重要性。

（四）拥抱诚信——创设情境，课堂实践。

师：同学们，从两个活动是不是更加坚信了诚信的重要性？那让我们一起来拥抱诚信，做个诚实守信的人吧！有请小王和小杰两位同学。

生：诚信小品表演

小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

师：同学们，看了刚才小王和小杰为我们带来的精彩表演：（1）你对上述的事情有什么看法和意见？（2）你如果遇到这种情况，应该怎么办？（3）怎样才能做到诚信呢？生：小组讨论，交流看法„„。

师：信守承诺是一个人的优良品质，答应了就要信守承诺，但是我们刚才的事例，并不单指诚信问题，它还涉及了一个道德准则问题，小杰不让小王抄作业是对的，但他在承诺别人前应该先了解事情是非对错，否则不能轻易许诺，答应就要履行诺言。

环节设计：对于孩子来说，把诚信的原则贯穿于小品中，更容易让他们所接受；让孩子们知道诚信固然重要，但是涉及了道德准则的问题，就要先了解事情是非对错。

（五）联系生活实际，深化主题

1.是否诚信的话题，学生判断。

（1）李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。”

（2）小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就行了。”

（3）王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天不能去科技馆了，她就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。

（4）小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真讲信用。”

（针对情况，说明是否守诚信）

教师小结：我们要像李佳和王晓学习，她们是我们学习的榜样。

2.诚信问卷调查

1、我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用。（）A.还是送给同学 B.不给同学了。

C.自己用完后再给同学。

2、我不经意说的一个谎话被同学揭穿了。（）A.诚恳地承认错误。B.另编一个谎话遮掩。C.恼羞成怒。

3、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了。（）A.主动找老师承认。

B.把责任推到同学身上。C.拒不认错。

5、我保管的班级钥匙不慎丢了，同学们纷纷抱怨。（）A.主动认错，承担责任。B.推到别人身上。C.找很多客观理由。

6、把同学借给自己的字典搞丢了。（）A.向同学认错，及时主动赔偿。B.推卸责任。C.拖很久才赔偿。

3.出示生活中的实际事例，学生自由回答。考试成绩不理想

不小心弄坏了班级的物品

同学偷了家里的钱，让你保密

买东西别人多找了50元钱

（针对情况，说明你遇到这种情况，你会怎么办？考验学生是否诚信）

教师小结：同学们都愿意诚实面对，做一个有诚信的人。你们真是太棒了。

环节设计：巩固

（六）诚信宣誓

（请同学们起立，举起右手，请——同学带领我们进行“诚信宣誓”。）

我宣誓

言必行,行必果;

知之为知之,不知为不知;

以诚信换取诚信;

以诚信获得成功;

用诚信开启知识之窗;

用诚信鼓起上进之帆;

我诚信,我光荣;

我诚信,我自尊;

我诚信,我成功;

我要做一个诚信的小公民。

宣誓人: 2015年12月2日

环节设计：集体宣誓表决心是为了让今天所学到的知识，化作今后的实际行动，在日常生活中做一个有诚信的人。

（四）和诚信交朋友—创设情境，情感升华。在“ 和诚信交朋友”这一板块，我会和学生一起朗诵一首配乐诗，把学生的情感调动起来

诚信诚信是你的鼻子，没有它，你享受不了木兰花的芳香。诚信是你的眼睛，没有它，你看不见那蔚蓝的天。诚信是你的手，没有它，你触摸不到你的心跳。诚信是你的脚，没有它，你感受不到祖国山川的秀美。诚信是你的生命，有了它，才能纵放出人生的辉煌。老师很高兴，我们今天认识了诚信这个朋友，不管遇到怎样的情况，千万别把他给丢了，这个朋友啊，将伴着我们一起学习，一起生活，一起成长。

（三）做游戏：

两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

设问： A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？学生讲理由，设置这个游戏及提问目的是为了让学生初步体验到：诚信能赢得同学的友谊。

本次活动预期达到效果：

活动情况分析：

诚实守信是做人的根本，作为他们的辅导员，我觉得有责任给他们上一堂有关诚信的班队课并以活动形式展开。

活动设计思路：

以党的十八大提出倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善为契机，积极培育和践行社会主义核心价值观。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不

一、欺骗他人等现象时有发生，我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我通过一则脍炙人口的动画片故事引入，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数孩子，为此，我设计的主题《诚实守信---做文明的小学生》的主题班队活动课，此次目的在于使学生明白诚信的含义，懂得怎样做才是一个讲诚信的人，它对我校学生实行诚信教育践行社会主义核心价值观担供很好的平台，同时也为我校实施德育工作提供了良好的思路。

活动反思：

活动前我一直想让我的学生做一个讲诚信，正直的人，该采用什么方法才能让他们从内心把讲诚信变为自己做人的原则，活动前，本着对学生进行活动的分工让学生亲自参与活动准备起着渗透教育的想法，在进行本次活动前我特地召开了了班队讨论会，并通过听取学生的意见，设计了听故事、讲故事、小记者行动、调查问卷、诚信小品表演、听歌谣制定计划等环节进行主题活动的展开，让学生从感受诚信到寻找诚信到拥抱诚信到回归诚信进行一次心灵的洗礼，我认为我们的孩子还是性本善缺乏的是引导，通过这次活动前如我所料，学生参与活动的积极性高，本次主题活动达到了预设的目标，活动中许多的同学的话话与资料都是经过自己精心准备，让我感动，我不禁想，让讲诚信能如春雨一样滋润他们的心田，本次的活动还是开展比较成功，学生在一定的程度上对“诚信”二字有了一定的认识，并知道自己今后的努力方向。

让每个队员明白诚实守信的意义及重要性，以便在今后的社会与学校生活中，无论遇到什么情况，都能守住心中的守信准则，做个诚实守信的好少年。通过生活中的事例来激励着每一个追求上进的队员，让他们有自己的勇气去追求卓越。从思想上感染他们，从而转化为实际学习的动力。让队员时刻鼓励自己，达到激励奋发向上的良好效果。

篇8：安全记心中作文

就拿这周星期五来说把，那天下雨，地特别滑，于是徐老师叮嘱我们尽量少出教室玩，以免出事。可是黄小宇和另外几个男生没有听劝，刚下课就直接跑进雨中玩游戏。随后上课铃声响起，黄小宇没回教室，那几个男生慌忙跑进教室来告诉老师：“黄小宇脚崴了，没办法回教室。”

这都还算轻的。再看星期二，我和杨小霖吃过午饭后结伴回教室，在半道上看到一个五班的同学用纸巾捂着眼，纸巾都被染红了，手上还有刚干的血渍。我们都吓了一大跳。后来老师告诉我们，他是因为吃饭后疯跑，眼睛正好撞在班上同学的牙上。听到这儿的时候，我禁不住打了个寒颤。

上面两个事故都是因为自己，但也有事故是因为他人而引发。

比如上周，我们体育课自由活动的时候。当时，我和几个女生一起正在玩“三个字”的游戏。正当我们玩得很高兴时，一个球突然向我们飞来。我们中大多数人都灵活地躲过了，可是王小函正巧被“冻”住，她还死守规矩，我们在球飞过来的瞬间，被球唬得不敢上前帮她“解冻”。只听“砰”的一声，王小函的后脑勺被球击中了。我们有的赶紧围上前关心王小函，有的四处张望，寻找“凶手”，还有的赶紧跑去报告老师。不幸中的万幸是，王小函并无大碍。

篇9：安全记心中作文

因为上学期，我和我的同学黄茁蹦蹦跳跳地走在回家的路上，回家时要经过一条马路，我们当时玩得很开心，结果一辆小汽车从我前面开过，我稳住了脚步，站在那里一动不动，吓得出了一身冷汗，被吓得惊魂未定呢。黄茁看我吓成那样，就问我：“你没事吧?”我那时处于紧张状态，就吞吞吐吐地说：“没……没事!”

自从那次教训过后，我每次过马路时，都非常谨慎。从那时起，再也没有出现过类似的情况了。因为我知道：如果不注意安全的话，说不定会出现交通堵塞，甚至出现意外车祸，所以每次过马路时，我都会很注意交通安全，过马路时就会先看左边再看右边，并且不追跑打闹，或者突然横穿马路，否则司机会措手不及酿出车祸，受苦的还是我们这些小朋友呢。除了过马要注意安全，在生活中还有很多方面都需要我们注意的地方，比如：玩火、玩电插座、爬高……等等一些，都是引起危险的隐患。

篇10：安全记心中作文

安全是非常重要的，如果没有安全，我们的生命也就没有了保障，所以一定要记住安全逃命的方法。

几乎每年都有上万个小学生溺水身亡，因为每到夏天天气炎热时，有许多小学生因为在河里游泳、洗澡而死亡，如果你和你的同学一起去河里游泳的话，如果有人溺水的话，你不能着急去救人，也不能坐视不理，要去附近找人帮忙，如果没人，那就报警。除了水能威胁我们的生命，还有火、电、气、车等。有很多小学生、中学生因车祸而死亡，过公路或马路时，要看一下有没有车，不能跟车赛跑，再过马路或公路;许多人家里都有电器，有些人经常用湿手去插插头，请注意，不能用湿手去拔插头，否则插头会漏电，;下雨天打雷时，要把电器的插头拔掉，以免把电视烧坏了;家里人炒菜一般都是用煤气的，煤气是有毒气体，一旦煤气泄露，必须马上关上煤气开关，打开窗户，不能用电，否则会发生火灾。

生命是天，安全是地，如果没有生命，天就会塌下来，所以一定要记住安全逃生的方法。