用加点词写句子

用加点词写句子（精选2篇）

篇1：用加点词写句子

句子练习：

小青蛙的尾巴已经不见了。

例：我的作业已经写完了。

小树苗已经长高了。

◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。②官员们一边看一边议论。官员们一边看一边议论。

◇ 老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。◇ 爸爸一边刮胡子，一边陪露西玩。

①小红一边看书，一边做笔记。②我一边唱歌一边跳舞。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

柳条

云朵

群山

椅子

路灯

爷爷的胡子 ◇范例：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子。洁白的云朵像一串串棉花糖。一座座群山像一条条长龙。

1、拟人句：

（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

（2）孩子如果已经长大，就得告诉妈妈，四海为家。（1）一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。（2）枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。（3）你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

拟人是借助想象力，把事物当作人来写。让它们有人的言行、思想、感情等。拟人句：

1、水稻笑弯了腰。

2、高梁涨红了脸。桃花笑得红了脸。

3、杨树一动不动地站在路边。

4、花儿在风中向我们点头笑。

5、蝴蝶在空中跳舞。

6、宁静的夜晚，只有那天上的星星在说悄悄话。

7、小鸟在树上欢快地唱歌。

8、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

9、满天的星星都在眨眼欢笑。

2、比喻句：

（1）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

（2）到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。比喻句：

1、细细的春雨像春姑娘纺出的线。

2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

5、白云像羊群一样跑来跑去。

6、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

7、大象的耳朵像两把大大的扇子。

8、红红的苹果像个大灯笼。

9、美丽的彩虹像一座七彩桥高挂在雨后的天空。弯弯的月亮像香蕉。弯弯的月亮像镰刀。

苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。红叶挂满树枝，像燃烧的火焰 雨下得很大，像断了线的珠子。雪挂在树上，像一朵朵大白花。红红的太阳像一个大火球。火红的太阳，像婴儿的笑脸。

树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。

大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，白的，还有黑的。有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝…… 春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。

3、疑问句：

（1）小朋友，你们猜猜，我是什么？。

（2）牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？

4、设问句：

5、排比句 ：

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

三、排比

排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

排比句

他一会儿看看书，一会儿写写字，一会儿听听歌。

6、含关联词的句子：

（只要）有风轻轻吹过，孩子们（就）乘着风纷纷出发。7.对偶句：银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

造句练习

1、用“连……都……”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的……有的……还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

31、用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！雷声大作：昨夜雷声大作，大雨哗哗地下。清新：在清新宁静而生机盎然的自然山水中，我感受到万物的生生不息。

篇2：用科学给世界加点料

你喜欢把饼干在水或牛奶里泡一泡再吃吗?你有没有想过怎样泡才能达到最佳效果?英国的林·费歇尔博士通过不懈努力,终于找到了各种饼干的最佳浸泡方法,并将其用一个简单明了的数学方程式表达了出来,这让他在1999年赢取了“诺贝尔物理学奖”。

说到蜣螂你可能会觉得陌生,但你一定熟悉它的俗名——屎壳郎。两位科威特科学家通过仔细研究发现,这些“口味独特”的小昆虫也挑食,并不是什么“便便”都爱吃,具体来说,它们比较喜欢马粪、羊粪、骆驼粪,而对狗粪和狐狸粪则不太感兴趣。这两位科学家因此荣获2006年“诺贝尔营养学奖”……

以上所述绝对真人真事,只不过他们得的“诺贝尔奖”不是“Nobel Prize”,而是“Ig Nobel Prize”——据说是“Ignoble(不光彩的)”和“Nobel Prize(诺贝尔奖)”的组合。我们通常把它翻译为“搞笑诺贝尔奖”。

别小看这个“搞笑诺贝尔奖”,它迄今已经连续不断地举办了18届(今年将是第19届)。每年10月,当它的颁奖典礼在美国哈佛大学举行的时候,都会吸引全世界各大媒体的关注,俨然已是国际级的一大盛事。

什么样的研究成果能够获此殊荣呢?一般来说,要满足两大条件:一要“愚不可及”,二要“启发思想”。下面,就让我们看看它们究竟“愚”到什么程度,又是如何启发思想的。

什么是

鲁迅先生有句名言:“喜剧就是将无价值的东西撕破给人看。”如何理解这句话呢?一些“搞笑诺贝尔奖”的得奖者做出了完美的诠释。

2001年,墨尔本的约翰·基奥为自己的一项“发明”向澳大利亚专利局申请专利,这项“发明”的正式名称是“圆形运输便利装置”,下图就是专利申请书中对该装置的形象描绘。发现什么没有?原来,它不过就是“车轮”而已。你肯定想不到,专利局竟然批准了这项申请!由此,基奥先生和澳大利亚专利局一起获得了当年的“搞笑诺贝尔科技奖”。

基奥和专利局官员的脑子都进水了吗?其实,基奥这么做,是要证明澳大利亚的《专利法》是有漏洞的。这部法律规定,任何公民只要能够提供自己所申请项目的实物,并且这项专利还没有其他人申请过的话,就应当批准。专利局的官员们只是在“依法办事”而已。我想,“为车轮申请专利”这件令人印象深刻的事,一定能够促使澳大利亚当局认真检讨现行法律中的荒谬之处。

同“正版”诺贝尔奖一样,“Ig Nobel”也有文学奖。1996年,它被授予《社会文本》杂志。美国物理学家索克尔给他们投去一篇论文,题为《超越界线:走向量子引力的超形式的解释学》(这标题让你看得眼花吗),编辑们一致同意刊登。但就在发表后不久,索克尔公开声明,自己这篇文章纯属恶搞,除了堆砌科学名词外,根本没任何意义!瞧,“不懂装懂”和“高级迷信”就这么现形了。

搞笑背后的科学态度

英国的瓦塞尔苏格教授是2000年“搞笑诺贝尔生物学奖”的获得者,他的主要成就是:吃蝌蚪。作为一个严谨的科学实验,教授将8种蝌蚪编了号,然后让志愿者们依次将它们(活的!)放进嘴里咀嚼,然后按照从“味道不错”到“特难吃”的五个级别写下各种蝌蚪的口感。最后,教授将研究成果写成报告——《哥斯达黎加旱季蝌蚪的味道比较》。

笑完了吗?下面来听听教授自己的解释:世界上有很多蝌蚪的皮肤色彩斑斓,跟周围环境截然不同,非常显眼,按说应该招致天敌的大量捕食才对,但是为什么没有呢?传统观点认为,越引人注目的蝌蚪越难吃,从而避免被捕食的厄运。然而,该观点却从来没有被证实过。瓦塞尔苏格教授通过实验证明,这种说法站不住脚!

和瓦塞尔苏格同样具备这种“不经验证不轻信任何说法”的科学态度的,还有2005年“搞笑诺贝尔化学奖”得主、美国化学界的老前辈爱德华·卡斯勒。这事还得从300多年前说起。牛顿与惠更斯曾经讨论过一个有趣的问题:“人是在清水中游得快,还是在黏稠的液体中游得快?”牛顿认为是清水,而惠更斯的意见正相反。这两大科学家到底谁说得对呢?卡斯勒老先生决定用事实来检验。他和另一位年轻科学家用数吨树胶粉将一游泳池水变成了一池“浆糊”……实践表明:尽管黏稠液体增加了游泳者的阻力,但手脚划水时身体受到的反作用力也同时增强了,两相抵消,人在清水和“浆糊”中游泳的速度几乎没区别。

你不信?要不要亲自去试试?

“没有用”的用处

加拿大青年特罗伊·赫图拜斯20岁那年在荒野中遇见了一只大灰熊,从此他立志要发明一种能够防御灰熊的盔甲。经过7年的不懈钻研,并且在陆续花掉了15万加拿大元之后,“俄修斯·马克六代”诞生了。这套盔甲穿在身上宛如一个“机械战警”,它集成了各种高科技装备:防火橡胶、钛金属外壳、风冷系统、无线电通信系统、广角摄像机、“黑匣子”……它经受住了重重严格和苛刻的测试(包括:卡车冲撞11次,来复枪和弓箭射击,树干和斧头的打击和砍劈,从15.25米高悬崖上跳下等),抵御一只灰熊看起来毫无问题。当然,它也有个小小的缺点,那就是它重达70公斤,没人能穿着它走5步以上!

这件“华而不实”的发明为特罗伊带来了1998年“搞笑诺贝尔安全工程奖”。然而,它真的一点用处也没有吗?在麻省理工学院材料科学教授罗斯看来,这套“防熊盔甲”虽然有点像“屠龙术”,但特罗伊在研制它的过程中却对肌肉与骨骼生物力学、现代材料科技等进行了各种创造性的应用,给人们带来别样的灵感。

而且,特罗伊的执著和钻研精神,不也值得我们敬佩吗?

顺便考考你——一款能识别出是你在敲击键盘还是猫咪踩到键盘上的电脑软件有什么用?一个安着两个轮子、能在地板上跑来跑去的闹钟又有什么用?

科学是好玩的

说到“有用”,我们总认为科技一定要造福点什么或促进点什么,反正总得有点“用处”吧。但说不定,最初进行科学研究的人就只是为了满足一下好奇心和求知欲呢!

印度学者斯里库玛和勒马兰显然对测量大象很感兴趣,当然不是如何给大象称体重——这个问题已经被曹冲解决了,而是如何算出大象的表面积!虽然谁也想不出来有什么必要去做这样的计算,但他们最终还是得出了一个完美的公式:S=-8.245+6.807H+7.073FFC,其中S表示大象的表面积,H表示地面到大象肩部的高度,FFC表示大象前腿的直径。他们也因此荣获2002年“搞笑诺贝尔数学奖”。

本文开头提到的“最佳浸泡饼干法”以及对“挑食的屎壳郎”的研究同样也体现着科学的另一面——不一定“有用”,但真的很好玩。

Ig Nobel的颁奖典礼当然也妙趣横生。尽管没有任何奖金,大多数获奖者都愿意自费前往哈佛大学领奖;真正的诺贝尔奖获得者也来到现场,一改平日的严肃形象,把自己打扮得千奇百怪,来担任颁奖嘉宾;台下的观众纷纷以向主席台投掷纸飞机的形式向获奖者致敬;而负责清扫这些纸飞机的重任落到哈佛大学的物理学家罗伊·格劳伯头上,这位辛勤的“清洁工”只在2005年旷了一次工,因为他当时正在瑞典皇家科学院领取诺贝尔物理学奖……

鼓励“不同寻常的想象力和创造力”,发现科学和科学家“人性与有趣的一面”,让人发笑,也让人思考——让我们一起期待,今年谁能赢得Ig Nobel Prizes。