行为安全之星新闻稿（精选12篇）
篇1：行为安全之星新闻稿
中建二局一公司上海分公司七都控股项
目部
“行为安全之星”活动实施方案
一、活动范围与目的在分公司在施项目开展“行为安全之星”活动，通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、“平安班组”、“安全管理标兵”等具体活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，引导一线作业人员及管理人员提升安全意识、规范作业行为，帮助一线作业人员逐步成长为自觉学习安全知识、自觉遵章守纪、自觉提高安全技能、懂得自我保护、保障个人行为安全的新时代建筑产业工人。
二、活动组织
1.项目部成立“行为安全之星”活动领导小组： 组
长：冯笑笑
副组长：程万福、赵政、顾全明
组
员：项目部安全生产监督管理部、工程部、质量保障部、技术部。2.项目成立“行为安全之星”活动工作小组和“行为安全之星”活动监督小组。
“行为安全之星”活动工作小组组长由冯笑笑担任，程万福、顾全明担任副组长，项目部安全生产监督管理部、工程部、质量保障部、技术部任组员。
“行为安全之星”活动监督小组组长由赵政担任，项目物资部、合约部等任组员，对生产单位“行为安全表彰卡”发放、“行为安全之星”、“平安班组”、“安全标兵”评选进行监督。
三、活动开展 1.活动启动
各项目自行组织开展本项目的活动启动仪式，加强对本活动的宣传，引导工人走向自主安全。并于5月1日正式开展“行为安全之星”活动。
2.制定实施细则
由活动工作小组组长组织编制《“行为安全之星”活动实施细则》，并组织开展“行为安全之星”活动。活动细则需能够满足本方案要求，并于施工现场醒目位置进行公示。
3.“行为安全表彰卡”发放要求
（1）项目部对具有以下六种安全行为的一线作业人员发放“行为安全表彰卡”：
遵守纪律：坚决严格遵守公司提出的“从业人员安全行为‘六大纪律与三条铁律’”。
自我安全：主动接受安全教育，自觉佩戴个人安全防护用品，遵章守纪，按操作规程进行施工作业，保障个人安全；
他人安全：指出、纠正、制止他人的违章行为，保障他人安全；
环境安全：发现、报告、消除作业场所安全隐患，保障作业环境安全； 合理建议：提出合理化建议，改善提升班组、项目安全管理水平；
应急得当：出现险情、事故，及时报告，并积极有效参与应急救援与处置。（2）符合同一“行为安全表彰卡”行为的，一般仅发放一次“行为安全表彰卡”；如符合多项的，报项目安全总监审定后，可发放多张“行为安全表彰卡”。
（3）项目应在班前会上对获得“行为安全表彰卡”的一线作业人员进行表扬。
（4）项目应在主要出入口或项目营地显眼部位设置“行为安全之星”活动表彰栏，将每周发放“行为安全表彰卡”的单位名称、人员及发放原因等相关资料进行公示，扩大宣传范围，并接受全员监督。
（5）项目安全监督管理部须做好“行为安全表彰卡”发放管理台账。（6）作业人员如当天获得“行为安全表彰卡”后，发生违章行为。项目将收回当天发放的“行为安全表彰卡”。
（7）项目部全体管理人员均有“行为安全表彰卡”发放建议权，正式发放需经活动工作小组组长或副组长审核同意。
4.评选“行为安全之星”
（1）项目根据“行为安全表彰卡”的获取数量，评选出“月度行为安全之星”、“季度行为安全之星”，评选比例定为施工总人数5%至8%。
（2）对发现重大隐患、避免重大事故损失、对安全管理有较大贡献的，可一次性发放多张表彰卡；特别突出的，由项目负责人直接确定为月度“行为安全之星”。
（3）评选工作须列为项目月度安全生产领导小组会议的重要决议事项。（4）项目“农民工安全督察队”队员必须是 “行为安全之星”。（5）评选周期内有违章行为者，不得参与“行为安全之星”评选。5.评选“平安班组”
项目部对获得“行为安全之星”数量占比超过20%、评选周期内无安全事故、无班组罚款记录、隐患按时整改的班组，按月度、季度评选为“平安班组”。
6.评选“安全管理标兵”及“平安工区”
对获得“行为安全之星”和“平安班组”数量占比均超过10%、评选周期内无安全事故的区域管理人员，按月度、季度评选为“安全管理标兵”。并将其所管辖区域评为“平安工区”。
7.活动奖励
在进行安全生产费用投入计划时，须将“行为安全之星”活动经费纳入其中，并在活动中及时落实活动经费。项目安全生产监督管理部须及时做好“行为安全之星”活动经费台账，留存整理好票据，作为分公司考核项目活动开展情况的一项考核凭证。
（1）“行为安全表彰卡”：面值各项目自定，且不得低于10元，可用于兑换奖品或用于项目内部就餐、购买日用品等。
（2）“行为安全之星”、“平安班组”、“安全管理标兵”：发放奖励证书、徽章及帽贴，并给予现金奖励。“行为安全之星”单次奖励不低于200元；“平安班组”单次奖励不低于1000元；“安全管理标兵”单次奖励不低于
500元。
（3）“行为安全表彰卡”、“行为安全之星”、“安全管理标兵”徽章及帽贴图样见附件1。8.活动总结
分公司属项目于每月8日前将收集整理的“行为安全之星”活动总结报送至分公司安全生产监督管理部；于每年12月31日前，将本项目全年活动开展及表彰情况上报分公司安全生产监督管理部。
9.表彰
分公司每半年开展评选活动，表彰项目级十佳“行为安全之星”、“平安班组”和“安全管理标兵”；分公司每年开展评选活动，表彰分公司级十佳“行为安全之星”、“平安班组”和“安全管理标兵”。
分公司另行制定考核办法，评选季度、半和活动开展先进项目，获奖项目将在安全业绩考核中直接取得3至10分不等的额外加分。
10.其他要求
（1）要求分公司在施项目4月30日前完成活动前期准备工作。（2）5月1日起全面开展“行为安全之星”活动。
（3）5月底，分公司召开活动首月开展情况总结分析会，分公司和项目主要负责人参会，总结活动不足，同时制定下一步改进计划。
（4）6月份，安全生产月期间，分公司将召开“行为安全之星”活动阶段总结会，持续改进活动质量。
（5）“行为安全之星”活动是中建集团、局及公司2018年安全生产核心工作之一，要求各项目高度重视，周密策划部署，严格贯彻落实，切实提升施工现场作业行为安全。
中建二局一公司上海分公司
七都控规04-C-19地块房地产建设项目一标段项目部
安全生产监督管理部
2018年5月8日
篇2：行为安全之星新闻稿
一、实施目的
通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）、评选“行为安全之星”等活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，使一线作业人员逐步成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。
二、实施范围 项目部
三、组织保障
实施保障：公司将“行为安全之星”活动纳入 2018 年安全工作计划，制定公司的“行为安全之星”活动方案，同时为保证活动
在项目部有效开展，项目部要制定“行为安全之星”实施细则。
资金保障：所用资金从项目安全生产费用中提取，项目部要做好
资金计划，及时申报，保证活动资金，每月据实上报资金使用量。
组织机构：
组
长：
执行组长： 副 组 长
四、实施内容
（一）活动阶段
1.筹备与启动阶段（2018 年 3 月 1 日—4 月 15 日）
要将“行为安全之星”的启动与安全教育与培训工作相结合，“早入手、早策划、早部署、早开展”，在 3
月 15 日前建立活动组织体系，制定出项目的“行为安全之星”活动实施计划。
在活动正式实施前，召开“行为安全之星”启动会。项目部要利用早安会、微信公众号、宣传板、发放活动指南等多种方式做好生产一线的活动前期宣传工作，营造活动氛围，在活动正式开展前，召开“行为安全之星”启动仪式
2.运行与交流阶段（2018 年 4 月 16 日—6 月 30 日）
积极探索、创新活动开展形式，确保“行为安全之星”
活动的实效性开展，过程中不断发现问题、收集意见、调整策略、反
馈信息、凝练成果。
3.常态化开展阶段（2018 年 7 月—）
在范围内形成“行为安全之星”活动的常态化开展态势，不断夯实一线作业人员“主动安全”意识，不断强化一线作业人员
“主动安全”行为，努力营造出一线作业人员人人懂安全、人人讲安
全、人人会安全，一线作业班组班班守安全、班班无隐患、班班无事
故的安全作业环境，有效防范、减少并逐步杜绝生产安全事故的发
生。
（二）实施步骤
1.制定“12345”活动开展方式
（1）1 张卡：“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）
（2）两个员：安全联络员、安全观察员。安全联络员由安全总监担任，负责活动的开展协调、统计、上报工作；安全观察员可由安全员、责任工程师、技术管理人员、班组长担任，观察员总数不少于项目总人数的 5%，班组长观察员数量不少于观察员总数 30%。
观察员经培训合格后上岗，应保证观察员具备并掌握现场安全生产知识、危险源辨识、分部分项工程安全管理要点、工种操作规程、安全管理制度与规定等。
（3）三个工作小组：项目部建立起领导小组、工作小组和监督小组。领导小组负责活动总体统筹；工作小组负责活动总体执行；监督小组负责监督实施过程的合理、合规性。
（4）四个步骤：准备、观察、沟通、分析反馈。项目部负责不断优化和完善“行为安全之星”活动实施方案，定期总结、凝炼、上报工作开展成果。
（5）五种行为：将以下五种行为作为观察评选标准。
自我安全：主动接受安全教育，自觉佩戴个人安全防护用品，遵
章守纪，按操作规程进行施工作业，保障个人安全；
他人安全：指出、纠正、制止他人的违章行为，保护他人安全；
环境安全：发现、报告、消除作业场所安全隐患，保障作业环境
安全；
应急得当：出现险情、事故，及时报告，并积极有效参与应急救
援与处置；
合理建议：提出合理化建议，改善提升班组、项目部安全管理水
平。
2.行为安全表彰
（1）项目部观察员在作业现场察看、询问、查验一线作业人员的作业行为及班组的管理行为，对满足“五种行为”之一的作业人员发放“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）。
（2）表彰数量。项目部每周表彰人员数量应达到周平均作业人数的 8%。
（3）同时符合多种安全行为，经安全总监审定后的作业人员，可获得多张“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）。
（4）项目部在早安会上对获得“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）的一线作业人员进行公开表扬。
（5）项目部建立“行为安全表彰”档案，如实记录人员姓名、具体行为、工种、班组、所属分包单位等信息。
3.月度“行为安全之星”评选
（1）“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能
够起到安全示范作用的一线作业人员。
（2）项目部每月组织一次“行为安全之星”评选会。当月所有
获得“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）的一线作人数的 8%（同一人员不宜连续三个月当选），并在月度评选会上公开表彰。
（3）对发现重大隐患、避免重大事故损失、对安全管理有较大贡献的一线作业人员，可一次性发放多张表彰卡；特别突出的，由项目部负责人直接确定为月度“行为安全之星”。
（4）鼓励活动开展与信息化有机结合，微信公众号、网络平台等信息化手段，保障“行为安全之星”活动的公开、公正、公平。
五、活动奖励与成果应用
1.“行为安全表彰卡”（或“行为安全奖励币”）：面额为 5 元，可兑换奖品或用于项目部内部就餐、购买日用品。
2.“行为安全之星”：发放奖励证书，佩戴“行为安全之星”奖
牌，并给予 300 元现金或物质奖励。
3.各单位在开展“行为安全之星”评选活动的基础上，与公司《分包商考核评价管理办法》相结合，每半年将分包单位作业班组遵章守纪、行为规范、活动开展成效突出、获得“行为安全之星”较多的班组，评选为“平安班组”，“平安班组”所属分包单位在公司分包商信用评价体系中加 2 分，并在分包招标中优先选用。
六、活动监督与处罚
为有效保障“行为安全之星”活动的顺利开展，安全生产管理部
篇3：行为安全之星新闻稿
一、新闻媒体在此事件中体现了社会瞭望者角色
新闻媒体是社会的瞭望者, 在重大灾难事件发生时, 首先应该充分履行信息员的职责。
6月1日晚, “东方之星”号客轮失事, 包括主流媒体官方微博、微信在内的新媒体率先发声, 向公众报道事件的简要状况;第二天早上, 各级广播电台、电视台相继在早间节目插播这一事件, 让更多的公众通过权威媒体确认了事件的发生, 各大媒体网站纷纷开设专题跟踪报道救援实况;第三天, 各个纸媒大都在头版头条对中央部署和救援进展进行了详细报道。
对于“东方之星”号客轮翻沉事件, 我国新闻媒体在第一时间进行报道, 持续更新救援进展, 倾注了新闻媒体的人文关怀, 满足了社会的关切, 充分发挥了新闻媒体作为信息员、宣传员、监督员和咨询员的责任, 阐释了新时期中国新闻媒体的社会担当。
此次报道与以往还有一个明显不同, 那就是传播科技的介入, 让报道呈现全媒体和可视化的特点。随着越来越多的记者赶赴现场, 报道的不断深入, 现场的图片和音视频越来越多, 满足了人们对现场的全方位感知。在再现事发过程、分析事发原因和追踪搜救情况的报道中, 3D模拟、地点追踪、远程航拍、新闻图解等技术的应用使得事件的报道更加与时俱进。
二、报道多角度, 突出人文关怀
与以往相比, 本次事件报道从纯粹政府主体过渡到政府和民众主体兼顾。一些新闻媒体向公众征求意见, 集思广益, 为灾难救援、责任反思提供策略、思想和智慧, 增进政府、媒体和公众三者之间的良性互动, 达成有效的政策执行、舆情疏导和舆论引导。
在众多媒体的报道中, 有不少媒体从不同的角度, 进行了较为深层次的挖掘。《解放军报》文章《全力以赴争分夺秒抢救生命》, 报道了解放军和武警部队专业力量投入搜救的事件, 关注角度紧贴报纸特色且其他媒体涉及很少。《扬子晚报》标题“祈归”二字十分引人注目, 作为背景的大图是展现救援的远景, 两幅小图则分别是一位名叫朱红美的南京老人获救的场面和千里之外他的儿子得知消息激动掩面的场景, 并且有配文解释, 切入点小, 但又有故事性, 触动人心。
此次对沉船事件的报道, 新闻媒体承担起人文关怀的重担。本次事件报道无论是前期、中期还是后期, 新闻媒体都充分认识到人的生命权是至高无上的, 在采访中注重紧紧围绕人的生命和人的价值这个核心, 为公众做出闪耀人性光彩的报道, 努力营造尊重人、关心人、同情人、爱护人的“媒介环境”。
三、评论发挥其应有之义
众多媒体在进行新闻报道的同时, 进行了大量的评论报道, 引导社会舆论走向, 发挥正能量, 并较好地实现了监督的功能。
新华时评《期盼救援的灯火点亮生命之光》中写道:“这是一场生命接力大营救, 也是一场与时间的赛跑。暴风雨中, 莫测阴冷的江面上, 救援的灯火虽显微弱, 却能穿透黑暗, 照亮人心, 因为这是顽强不息的生命之光。”为宣传社会的正能量起到了很好的引导作用。
红网时评《别让“长江沉船”的悲剧再发生》、东方网时评《安全危机不断重现, 如何应对?》、光明网时评《长江客轮倾覆事故请细调查慎结论》等则是对灾难形成原因以及如何吸取“前车之鉴”的较好解读。
四、新媒体, 网络传播发挥其传播特色
新华社新媒体微信公号“我报道”发布的《特写“东方之星”陨落长江》, 讲述与沉船事故相关的人物故事, 在短时间内就获得了大量阅读、点赞和转发。这一切, 都起到了很好的舆论引导作用。
尤其要值得一提的是, 在此舆情事件发酵过程中, 新浪微博一位并不知名的博主写下了一条微博, 一天之内被转发了10万多次。其内容为:“今天这么多关于沉船的事故的新闻里, 我最感动的是为了降低水位方便救援, 三峡大坝蓄起了水, 使通过水库的水从每秒1.7万立方米降到7000立方米, 这个新闻淹没在了茫茫的新闻里, 不起眼, 但是能从这看到这种统领全国人命为重的责任与能力, 真的很怀疑除了中国其他国家有没有这种魄力与能力。”
这篇微博发挥了网络时代“人人都是自媒体”的传播特色, 对一篇新闻进行了再次的挖掘解读, 以朴实、真挚的感情切入中国人的内心, 进行了一次意义非凡的爱国主义教育, 传播了正能量。一位传播界业内人士点评称, 这条微博是所有翻沉事件中, 视角最独特, 传播效果最好的一条。
五、此次报道的不和谐音应值得警醒
在此次沉船事件报道中, 有新闻媒体不够严谨, 匆匆推出没有经过证实的结论, 违背了新闻传播的准则, 造成了不好的影响。
《湖北日报》官方微博在没有进行严格确认的情况下, 宣称国务院把这次事故定性为“因大风大雨造成的‘东方之星’沉船事件”。该官微虽然事后进行了正式道歉, 澄清所谓“定性”只是一次内部会上专家的分析, 但这已经造成了不好的影响。还有媒体取题不够准确, 一味追求“标题党”效应。在打捞沉船事故期间, 民政部社会事务司司长张世峰透露, 将有序组织家属前往江边事发区域附近进行祭奠。媒体随后将该消息以《遇难者387具遗体DNA取样家属获准赴江边吊唁》为标题发出后, 令读者十分疑惑, “家属赴江边吊唁还需要获准”?
作为媒体当以弘扬主旋律为己任, 客观公正地报道灾难的发生以及抢险救援的进展情况。决不能为了抢新闻、吸人眼球, 采取哗众取宠的标题或文章, 甚至弄虚作假捏造事实, 误导公众。
摘要：新闻事业作为党的事业的重要组成部分, 媒体是新闻事业存在与发展的重要载体。在面对各种突发事件时, 媒体必须要有担当, 主动承担各种角色和责任。文中从“东方之星”沉船事件出发, 就媒体如何担当进行深入的探讨。
关键词：东方之星,新闻,媒体,担当
参考文献
[1]乔锦.社会责任是媒体的永恒担当[J].新闻界, 2013 (11) :58-59.
篇4：“墨子”：通信安全的未来之星
北京时间8月16日凌晨1时40分，一道火光划过戈壁滩黑暗的夜空。长征二号丁运载火箭将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”送往太空。
在发射指挥中心，潘建伟激动万分，作为量子科学实验卫星的首席科学家，这一刻，他等了13年。2003年提出量子卫星计划时，他只有30岁出头。他实验室的一位同事回忆，“潘建伟几乎单枪匹马地把这个项目推进下去，并使中国在量子领域有了立足之地。”
“斯诺登事件告诉我们，在传输线路中可以进行光缆的无感窃听，黑客的攻击无所不在;根据量子理论，该技术应能解决通信安全的问题。”潘建伟说。
全球首颗量子科学实验卫星带着科学家们探索星地量子通信的使命升空，它意味着，一个天地一体化的量子保密通信与科学试验体系开始形成。
“墨子号”宏伟计划
首次升空的量子科学实验卫星取名为“墨子”。
潘建伟很喜欢这个名字，觉得“很妥帖”。“中国人的祖先里有很多非常伟大的科学家，墨子就是其中之一。他正是通过小孔成像实验，证明了光是沿着直线进行传播的，他的发现奠定了光通信、量子通信的基础。”潘建伟说，卫星取名“墨子”，也是对中国传统文化的一份自信与敬意。
“这是首颗有量子能力的卫星，是朝向未来量子互联网发展的重要一步。”量子通信学的世界权威、维也纳大学教授蔡林格（Anton Zeilinger）也来到了酒泉卫星发射中心。他是潘建伟的老师，当然，两人也是竞争对手。蔡林格说，“在量子卫星的太空竞赛中，中国肯定是唱主角的。”
作为迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式，量子不可分割、不可克隆的特点，能保证加密内容不被破译。这可以从根本上保障信息安全、保护全人类的隐私，直至从根本上解决国防、金融等多领域面临的信息安全问题。蔡林格说，“量子科学实验卫星正在顺利地将量子通信提高到一个新的水平。”
20世纪90年代中期，蔡林格在奥地利建立了自己的量子实验室，并且需要一名学生来检验一些他的关于量子的实验猜想。刚刚从中国科技大学研究生毕业的潘建伟是个不错的选择，他渴望“像蔡林格一样在中国建立起世界领先的量子实验室”。
这给蔡林格留下很深的印象，“我一直相信他会前程似锦，但没想到他居然会获得如此令人难以置信的成功，我想，这是任何人都无法预料的，我为他感到非常骄傲。”
技术验证只是潘建伟宏伟计划的一部分。他希望建设一个像北斗一样的量子星座，通过卫星组网，来有效突破“地影区”的限制，从而使星载量子存储、星间量子中继、超远距离量子纠缠分发，都可以通过卫星网络实现。当然，这不是件容易的事情，“我希望5年内可以解决卫星之间通信无障碍的技术，10年内能够形成星座群。届时，可以极大地改变中国在信息安全领域的被动局面。”
蔡林格会加入到潘建伟的事业中来。下一步，北京将和维也纳建立量子通信，中方科学家决定向全球开放载荷的相关数据，“那将是第一次全球规模的量子通信。”为此，蔡林格的一位研究生，现在已经开始学习汉语。
魔性的“小妖精”
直到发射成功的一刻，潘建伟和其团队所有人的心才放了下来。“我们以前做各种各样的卫星的时候，一般都有个参考。尽管人家不会把技术告诉你，但是至少心理上是有个预期的，因为别人已经做成了。而这次，这个东西到底行不行，我们刚开始做的时候心里真没底。”量子科学实验卫星工程常务副总师兼总指挥王建宇经手的卫星研制工作已经不计其数，但是，量子卫星对于所有参与者都是一个从未有过的巨大挑战。
潘建伟。
升天成功的量子卫星的个头并不大，是个边长只有1.7米左右的立方体，体重640公斤。然而，就是这么一个“小家伙”，花费了潘建伟十多年的精力。
“如果能弄明白为什么会有量子纠缠，我立即死都愿意。”第一次接触到量子的概念，潘建伟便着了迷，它们仿佛是有着魔性的“小妖精”，“几乎无法使我分心去学其他东西。”就在前段时间，潘建伟还在一期电视节目中如此表示。
在人类科学史上，可能没有一个学科像量子力学这样，几乎动用了近代所有物理学家的智慧，其本质仍在幽暗中闪烁，令人困惑，因而它被科学家称为“世纪幽灵”。
不同于原子、电子、中子等物质实体，量子只是一个能量的最小单位。换句话说，所有的微观粒子，包括原子、电子、光子等都是量子的一种表现形态。
科学家们发现，这个被称为“小妖精”一样的东西具有一种神奇的叠加特性。比如说，一只猫可以拥有两个状态，生或者死，但是不能同时处于生与死的中间状态。而在量子世界里，不仅具有死和活两种状态，而且可以同时处于两种状态的叠加。
科学家们早先将这种叠加效用运用到建设量子计算机中去。在量子计算中，每个比特可以处于0或1两种状态的叠加中，有并行运算的能力，一旦操纵的量子数目增多，它就会以指数增长的形式来提升运算速度。比如说，利用万亿次经典计算机分解300位的大数需要15万年，但利用万亿次量子计算机，只需要1秒！
量子另外一个引人注目的特点，即量子纠缠也开始受到科学家的关注。这是一种神奇的现象：如果两个相似的量子距离足够近，就会发生纠缠。即使把它们分开，无论多远，哪怕一个在月球，另一个在地球，这两颗量子的状态就好像一对有心灵感应的双胞胎一样，改变其中一个量子的状态，另一个量子的状态就会瞬间改变。这种状态之间的关联不需经典物理学中的力场或电场，其关联速度也可认为超过光速，被称为“量子非定域性”。
1997年，潘建伟在蔡林格的实验室和同事们完成了一个重要的实验，在国际上首次实现光子的量子隐形传态，发现未知量子态可以精确地完成从A地到B地的瞬间传输。这一成果发表在《自然》杂志上，被认为是量子信息实验领域的开端，同时被美国物理学会、欧洲物理学会和《科学》杂志评为年度十大进展。
这些神奇特点，加上量子不可分割、不可克隆的属性，促使一个新兴的概念开始出现，即极度安全的量子通信。“如果我们带着一个保险箱去北京开会，而保险箱的钥匙落在合肥了，在合肥的同事可以通过量子隐形传态，将钥匙的每一个特征都精确传送到北京，而在此过程中他并不掌握这把钥匙的任何信息。这在经典世界中是不可想象的。”潘建伟举例说。
科学家们乃至各国政府希望凭借进一步的发现来实现通信安全的梦想。上世纪末，美国政府便将量子信息列为“保持国家竞争力”计划的重点支持课题;欧洲则早在上世纪90年代就意识到量子信息处理和通信技术的巨大潜力，认定其高风险性和长期应用前景，从欧盟第五研发框架计划开始，就持续对泛欧洲乃至全球的量子通信研究给予重点支持。
中国也不例外。2001年，潘建伟建立了国内第一个光量子操纵实验室。而此时，他就已经谋划好自己的科研路线图：通过量子通信研究，从初步实现局域量子通信网络，到实现多横多纵的全球范围量子通信网络，以保证信息传输的绝对安全。
因为全球光纤网络的飞速发展，基于光纤技术的量子通道是最容易建立的。2004年，美国马萨诸塞州剑桥城正式投入运行了世界上第一个量子密码通信网络，网络传输距离约为10公里。
潘建伟科研路线图的第一步即是利用光纤在合肥建设城域间的量子信息通信试验示范网。有了这一安全保障，示范网用户传递的信息内容就会变得不可窃听、复制或破译。而且，他们研制的量子通信网络终端设备、微光探测核心器件、网控设备等产品也需要一个试验床。
合肥示范网有46个节点，网络覆盖合肥市主城区，用户涵盖省市政府机关单位、金融机构、研究院所等。“我们需要一个具有稳定性和安全性的更大的平台来检测通信，同时积累量子通信网络的建设和运维经验。”潘建伟团队的成员赵勇说。
8月16日1时40分，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星（简称“量子卫星”）发射升空。此次发射任务的圆满成功，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。
小小的示范网只是潘建伟谋划的量子通信“京沪干线”的一部分。这项工程总长2000余公里，从北京出发，经过济南、合肥，到达上海，提供4城市间网状8Gbps加密应用数据传输业务。
潘建伟的小组成员曾经表示过，他们希望通过京沪干线来探索一定的商业盈利模式，从而在覆盖全国的量子通信网络建成后，促进量子通信的产业化。2012年，英国《自然》杂志在报道该项目团队量子通信研究成果的新闻特稿中不吝赞美之词：“这标志着中国在量子通信领域的崛起，从十年前不起眼的国家发展为现在的世界劲旅，将领先于欧洲和北美……”
然而，由于光纤的固有损耗，在光纤中实现远距离量子通信面临着巨大的挑战。处于0或1叠加状态的量子信号采用光纤传输，信号传输大概100公里就会被光纤吸收。即使存在超出目前技术水平的10G赫兹理想单光子源和100%探测效率的理想单光子探测器，在1000公里光纤中进行点对点量子通信，每300年只能传输一个比特。
在经典通信下，这种衰减可以通过放大器件进行放大后传输，只要建立好中继站，光纤网络便可以遍布全球。潘建伟等人也采取类似的方法对量子通信网络每隔一段距离设置一个信号中转站，“目前这个技术我们还在做，但是（若想以此来实现全球通信）10年之内不会有太实用的价值。”
因此，要想实现覆盖全球的广域量子保密通信， 太空可能是一个很好的选择。2003年，潘建伟就提出了建设量子科学实验卫星的计划，并希望在太空上对量子力学的预测进行检验。“我们发现，光子的信号在穿过整个大气层之后，只有20%左右的信号会被损失掉，80%的光都可以从天上直接到达地面。从北京到上海之间传送密钥，按照目前的计算，做得比较好的话，做到每秒几兆的传输没有问题。这样就可以视频通话、打语音电话。”
蔡林格研究组也一直在与欧洲空间局商讨建立以国际空间站为平台的星地量子通信计划。不过，欧洲空间局缓慢的决策机制使得这一计划一再顺延。
双重使命
刚刚发射成功的量子实验卫星在两年的设计寿命中，承载着科学研究和技术开发的双重使命。
从科学研究的角度说，潘建伟希望通过“星地量子纠缠分发实验”和“地星量子隐形传态实验”等相关实验，在大尺度的空间对量子理论进行相关检验，即验证纠缠光子分开千公里的尺度后，是否依然保持纠缠特性，并在千公里的尺度上通过测量贝尔不等式，检验量子力学基本原理。
从技术的角度来看，作为目前世界上唯一的星地量子信道，科学家将通过卫星将地面站、地面光纤网络及其他地面终端连接，如果运行顺利，天地一体化的量子通信网络将初步成为现实，人们有望实现全球量子密钥初步业务化运行。
量子科学实验卫星通信的最大难点在于如何实现天地一体化的量子联通。这好比站在万米高空的飞机上往一个扁口的存钱罐里扔硬币，而且，存钱罐也在不断地旋转运动，如果发生一点点偏差，信息的传递便会功亏一篑。“一旦误码率高于3.5%的底线，信息传输就没有意义了。”
此外，量子卫星采用单光子探测器对每一个光子进行捕捉。中国利用已有的四个天文台站接收卫星信号，以节约成本。从量子卫星到地面跨度为500公里，而地面站之间则相距1200公里，这也使得他们的实验接收站形成了国际上跨度最大的单个实验室。他们使用的望远镜极其灵敏，在这样的敏感度下，可以看到月球上点燃的一根火柴，或者看清木星、卫星上的车牌号。
在太空中，量子卫星每秒钟大约向地面发射一亿个光子，地面接收装置按照先来后到的顺序对所有光子进行接收，要想保证准确率，他们必须知道每个光子发射的顺序。为此，科学家们采用时间同步的方法，将发送端和接收端对应起来。“我们现在的接收频率能做到一个纳秒，也就是在一秒钟之内，把一亿个光子全都排列好。”王建宇说。
诺贝尔物理学奖得主安东尼·莱格特（Anthony J. Leggett）认为，量子科学实验卫星的发射是非常有趣的一项实验。在卫星发射前，他就曾表示如果量子科学实验卫星上的实验能够获得成功，“它肯定会为最终的量子互联网打下坚实的基础。”
不过，对于量子互联网能否成为未来全球通信潮流，他认为，这取决于国际社会是否认为这种系统的收益大于成本。“我可以想象，最初它的成本将会十分高昂。”
篇5：行为安全之星新闻稿
为践行中建集团党组《关于开展中国建筑“行为安全之星”活动的决定》（中建党字【2018】45号）和西南分公司的相关文件精神，我项目部根据实际情况编制了活动实施方案，积极的开展了2018年“行为安全之星”活动。并在实践文件精神的过程中取得了良好的效果。现将活动总结如下：
一、活动开展方式：
1、在活动开展前组织项目部全体员工、劳务分包单位现场负责人和管理人员召开“行为安全之星”宣贯部署会议。
2、次日早班会时，向工人宣传活动的内容、主旨和奖励，鼓励工人积极参与。
3、项目部专职安全员通过察看、询问、查验一线作业人员的作业行为及班组的管理行为，对满足活动要求的作业人员发放“行为安全之星”积分卡。并在获奖的次日早班会上对工人进行宣传和表扬，提高工人参与的积极性。
4、月底对活动积分进行统计，组织项目部全体员工和全体劳务人员召开表彰会，按活动方案规定，给获得积分的工人分别发放对应奖励，鼓励工人积极参与。
二、活动成果：
活动自4月7日开展以来，共有6人获得了“行为安全表彰卡”，其中1人获得了2次“行为安全表彰卡”，其余5人均只获得1次“行为安全表彰卡”（详情见附件1）。
活动期间，通过每月现场的观察、检查、下发的安全隐患整改通知次数和隐患数量对比上来看，现场的安全隐患数量和工人的不安全行为发生次数均有较大幅度的下降。
1、工人对管理人员提出的安全隐患整改，态度越来越积极；
2、发生不正确佩带安全防护用品行为的次数在逐步减少；
3、工人会主动和安全员汇报自己发现的安全隐患、提出建议。
4、作业行为逐步规范，发生例如高处作业不佩戴安全绳，违章违规指挥的现象逐渐减少。
三、活动中存在的不足：
1、因本项目尚处于初期阶段，项目部和民工宿舍区未建设，宣传设施和可行方式不完善，只能通过现场组织人员进行口头表扬和发放奖品，未能以宣传展板、表彰展板、制作宣片等方式完全开展活动，扩大活动影响，实际效果与预期效果间存在差距。
2、少数工人有抱怨，说自己做的好却没收到表扬。说明现场管理人员的工作做的仍不到位，可能存在少数工人表现良好却未被发现的现象。
四、下一步工作计划：
1、继续深入开展和践行“行为安全之星”活动。从现场情况来看，活动开展至今取得了较好的效果，说明了此活动具有可操作性。我们将在后期的工作中，逐步完善宣传形式，加大宣传力度，并根据现场实际情况和工人的实际要求，完善活动奖励的兑换方式。尽可能的调动工人参与的积极性，让更多的工人参与其中，享受到活动带来
的乐趣。
2、针对可能存在的部分工人表现良好未被发现的情况，我们将加大对现场的巡查力度，通过认真对比，选出符合要求的“行为安全之星”，保证活动的公平公正性。
“行为安全之星”活动的开展，百利而无一害。不仅减少了现场的安全隐患，工人的行为安全也得到了更好的规范，同时也增进了工人和管理人员的沟通和交流，极大的减少了管理人员的负担。这种创新形式的安全管理活动，值得更好的践行和推广。我们将会在今后的工作中，认真履职，做好现场的管理工作，给活动的开展奠定更好的基础。
篇6：小学行为习惯之星颁奖流程
亲爱的同学们，敬爱的老师们！大家下午好！
今天我们在这里隆重集会举行泗洪县双语实验小学第一届校园“行为习惯之星”的颁奖典礼，首先有请张跃副校长宣读关于行为习惯之星的表彰决定，大家欢迎。。。
接下来为获得行为习惯之星的同学进行颁奖，请读到名字的同学依次上台领奖
（先读一到四年级的学生上台）有请金晶校长为获奖同学颁发奖状，同时有请张跃校长为获奖同学颁发行为习惯之星徽章。大家欢迎！（获奖学生不要下台）
（再读五六年级的学生上台）有请刘磊校长为获奖同学颁发奖状，同时有请张跃副校长为获奖同学颁发行为习惯之星徽章。大家欢迎！（获奖学生不要下台）
让我们再一次把热烈的掌声送给这些可爱的行为习惯之星
下面有请行为习惯之星代表乔靖捷同学带领全体习惯之星进行宣誓，（宣誓完毕后）听了他们掷地有声的誓言，我相信良好的行为习惯已经流淌在同学们的心中了，让我们不忘誓言，告别不良习惯，与好习惯为伍，接下来，有请刘磊校长给同学们作重要讲话。
篇7：成长之星——行为规范先进个人
为形成良好的学风、校风，增强校园活力，鼓励学生发展特长，提高同学们的积极性，学校决定在本学期开展“成长之星——行为规范先进个人”的评选活动。
一、指导思想：
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，学校决定在同学中开展评选“成长之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树“新星”。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生人人争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为树立良好的校风而努力！
二、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过”评优”对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选的对象： 兰州西北中学全体学生。
四、评选基本条件：
凡被推荐为“成长之星——行为规范先进个人”的学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
五、评选办法
根据学生在校期间的表现，经班级全体同学民主推荐，班委会、团支部和班主任审核，政教处审批产生。
六、评选名额
各班评选2名学生。填写 “成长之星—行为规范先进个人”推荐表，各班推荐表务必在3月6日上午交到政教处。
七、奖励办法：
评选出的“成长之星—行为规范先进个人”，学校将在开学典礼上予以表彰奖励。
政教处
篇8：行为安全之星新闻稿
添彩的同学，比如被评为四川省“十佳”少年的陈多多以及照片被陈列在学校橱窗的文明之星等，他们的成长经历值得大家学习。另一种同学也有很多的知名度，那是因为他“十处打锣九处在”，哪里有不文明的事性发生，哪里就有他的身影。这种同学是因为自己不文明、不争气而被同学、老师记住的，也永远不可能被放到橱窗展示，如果要展出的话，那就是反面教材了，要让大家吸取他的教训，不要向他学习。同学们，你是愿意做文明之星让人人夸赞呢，还是愿意做只要提到你大家直摇头的人呢?
那我随便问你一句，你文明吗?在学校开展的“携手文明，扬帆远航”的系列文明活动的影响下，你已经成为一名文明的小学生了吗?
你喜欢讲粗话吗?你会随地乱扔果皮纸屑吗?你经常在教室或楼道大叫大嚷吗?你会去攀爬足球网吗?去楼道拥挤时，你会随人群慢慢前行还是拨开人群横冲直撞?你在学校的桌椅上留下过笔迹吗?你踢过墙、踢过门吗?学校洁白的墙壁上有没有留下你的手印或脚印?甚至是用尖锐物体划出一道道伤痕?当教室的门打不开时，你是想办法获取钥匙来开门还是立即翻窗而入?你有没有故意打开过水龙头让水哗哗流走或故意打开楼道的灯让它与太阳争辉?在篮球场或乒乓台前，当有小同学已经在那儿打球的时候，作为大同学，你是参与进去一起玩或真诚地进行合理协商，还是粗暴地将他们赶到一边任你们玩耍尽兴?你有没有经常以捉弄人为乐趣?你会不会为了达到自己的目的或为了逃避学校、家长和老师的`追究一再撒谎?其实，很多同学面对这些问题都会十分坦然，因为，他们原本就是言行文明的人，与这些不文明行为“志不同，道不合”。但有的同学面对这些问题就可能不那么坦荡了，要不，为何我们美丽的校园在清晨的整洁的貌迎接了你们，下午走后却总给她留下遍地垃圾、满目纸屑?要不，怎么一到下果，教室和楼道里还是会传出追打疯闹所制造出的巨大噪音?要不，学校有那么多的校园110和值周教师，却为何总有解决不完的事情?
篇9：“安全之星”评选标准
为鼓励先进，激励安全工作，调动各级人员的安全生产积极性，公司决定每月开展月度“安全之星”评比活动。现将评比有关事项通知如下：
一、时间安排：
每月5日前，各部门将部门的月度“安全之星”材料以电子版形式交到安全管理部。
二、评比范围及形式：
1、全体员工；
2、评比以部门推荐，安全管理部审核，公司事故预防委员会最终确定的方式评出月度“安全之星”。
三、评比标准：
1、围绕集团安全路线图和公司月度安全主题积极开展本月安全生产工作。
2、注重安全生产，积极提出工作中的安全隐患、险兆事故，整改身边力所能及的安全隐患；
3、规范地佩带和使用劳动防护用品并影响周边的其他员工；
4、做到工完场清，做到“我的工作不给他人造成危害，我的工作不产生新的安全隐患”；
5、模范遵守公司安全管理规定和《员工健康安全手册》，积极带动和影响周围的人做好安全工作；
6、积极参加公司的各项安全活动；提出安全方面的改进意见，并且意见切实可行；
7、工作前积极开展工作危险分析，工作中做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人所伤害），月度未发生事故和违章行为。
四、无效材料：
所报材料的内容要真实有效，有以下情况之一的为无效材料：
1、材料空洞，无一件实事。
2、工作是非本人做的。
3、工作是非本月做的。
五、“安全之星”奖励标准
1、“安全之星”分为五个级别，分别是一星、二星、三星、四星和五星。
2、在一年内，第一次被评为“安全之星”时，荣获一星；第二次被评为“安全之星”时，荣获二星；依此类推，第五次被评为“安全之星”时，荣获五星。
3、荣获一星奖励100元，荣获二星奖励200元，依此类推，荣获五星奖励500元。
4、荣获到五星的员工不再参加月度“安全之星”的评比，将直接入选本“安全之星”。
篇10：安全之星材料
四（1）班赖佳怡同学养成了“安全第一”的良好习惯，平时能认真学习有关安全方面的知识，并自觉遵守学校规定的各项安全制度。课间文明休息，不奔跑吵闹，回家路上，不乱穿马路时刻注意安全。是同学们学习的好榜样。
篇11：安全之星评比
一、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
二、活动口号：
人人争当安全之星，大家共建和谐校园。
三、评选对象：
全校学生。
四、评选基本条件：
必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。
七、评选办法：
每学期评选一次。德育处、大队部发出倡议，并制定校园安全之星的评选标准。每班限报一个名额。各班务必在学校规定时间内将名额报送德育处。
八、评选标准：
A、具有安全意识，具备一定的安全自救知识。
B、校内外活动注意安全，不在校园内追跑，不做危险游戏。
C、积极参加安全专题教育活动和演练，逃生演练技能正确、熟练。
D、同学相处和睦，不发生辱骂、打驾事件。
篇12：车间安全之星事迹材料
立足本职工作、不断提高自身业务能力
在过去的一年工作中，通过设备理论及现场学习，不断提高自身业务素质。特别是比迪欧二期开车初期，工艺、设备变化较大。同时也给我们提供了详细了解、熟悉设备的学习的机会。在这个过程中，能不断探索、掌握设备性能，了解设备结构。充实自身业务能力。对发现的设备缺陷改造跟踪到底。在日常工作中能坚持多跑现场。及时发现问题，协调好各化工车间与施工单位的联系。坚持公司现场联络单制度解决现场设备问题。
爱岗敬业、履行工作职责
在机动部工作以来，尽管分管工作头绪多、任务重。但他始终坚持以公司稳定生产为原则。严格按照公司设备管理制度，踏实做好各项设备基础工作。加强与修造保运的协调沟通，遇到技术难关及时与设备生产厂家沟通解决。同时对重大系统检修项目全程跟踪严格把关，确保检修质量。避免小隐患酿成大事故。督促车间加强设备基础管理工作，对车间的设备润滑管理、设备盘车、设备倒机、设备巡检、设备缺陷进行检查，督促整改。建立密封管理制度加强密封管理，减少跑、冒、滴、漏，提高效益，降低生产消耗提高效益。在公司领导的正确领导下，严格执行公司《设备精细化检修管理制度》，为系统长周期稳定运行奠定了坚实的基础。20XX年主要参与跟踪公司以下技改项目;
二系统炔化反应器检修全程跟踪，配合厂家完善现场检修规程及检修标准。;
系统过滤器F8101F8102F8103F8201在现场使用中出现虑棒漏料影响后续工段，发现过滤器设计存在缺陷。为消除虑棒密封槽漏料，在上部制作压盘并在滤芯上加装弹簧，保证每个滤芯下部密封的可靠性，滤芯更换为翅片接头式现运行良好。
加氢反应器更换催化剂的检查验收，掌握时间节点逐步检查验收。做到严格把关不放过任何设备缺陷。
P-8201泵运行时间较短柱塞、填料易损坏，针对运行状况对其改造填料及隔环材质和尺寸减少对柱塞的磨损，增加高压端填料加强密封能力。
P-8202泵过滤器密封面承压能力差，泄露率高，所用密封垫为锯齿形金属垫片，每次检修均需更换金属垫片，同时本体密封面已损伤。对于高压设备锯齿形金属垫片密封不可靠，稍有泄漏无法紧固，现将密封形式改为环连接密封，密封垫片为金属 8 角垫，密封形式可靠，便于检修安装。将原平垫密封改为凹凸密封面后减少了泄漏率，增大过滤器承压能力。
高压系统在运行过程中管道震动大，如现场吹气式液位计管线，压缩机及循环机出口管线，主副反应器氢气管线。通过现场观察，现场高压管线管卡较少，同时加固效果不佳。通过重新加设管卡，对原有管卡进行加固、紧固后震动问题得到解决。