《看图片,输字符》参考教案

《看图片,输字符》参考教案（共1篇）

篇1：《看图片,输字符》参考教案

第4课 看图片，输字符

[课时]:1节课 [教学目标]：

1、认识电脑键盘的小键盘区的功功能。

2、学会用电脑键盘的小键盘数字键输入数字。

3、学会用电脑键盘的小键盘数字键输入算式。

[教学重点]：学会用电脑键盘的小键盘数字键输入数字。[教学难点]：用正确的指法输入字符 [教学准备]：电脑室 [教学过程]：

一、导入

1、展示教材P19图片，请学生数一数。

2、展示教材P20“开阔视野”图与算式，请学生打开记事本，用主键盘区的数字键试一试输入两个算式： 4594+3447= 4174-926=

3、提问：用主键盘区的数字键进行数字输入，你认为快捷吗？引导学生观察、思考。

倾听学生发言，小结学生发言：在日常生活中，经常要用到数。在电脑中，准确、快捷地输入数字是操作电脑的一项基本功。

4、导入新课：这节课要学会用小键盘数字键输入数字。出示课题：第4课 看图片，输字符。探究活动：手指分工

1、展示教材P21图4—1，引导学生观察小键盘区。

2、展示教材P21图4—2，引导学生认真观察并按照手指分工图，把右手放在小键盘区的键上。

巡视指导，协助需要帮助的学生。

3、请学生尝试在记事本中输入自己家的电话号码。巡视，发现小老师，收集问题。解决问题：

1/2（1）展示小键盘区及上方的指示灯；

（2）引导学生找到NumLock键，再引导学生按NumLock键，观察指示灯的变化。（3）引导学生发现NumLock指示灯，灯亮时，输入数字；灯灭时，小键盘有移动光标的功能。

请小老师指导部分学生把电话号码输完。

4、指导学生指法（老师说，学生做）：学生对照指法图，在记事本中输入数字及+、-、*、/符号，老师说一个数字或符号，学生输一个，及时指正学生的指法。

三、练一练：输算式

1、布置练习：P22活动主题第1、2题。

2、巡视指导，协助需要帮助的学生。

3、倾听组长汇报，收集问题并重点讲解，适时点评和评价并做小结。

4、引导没有完成的学生继续完成任务。

四、创新活动

1、布置练习：P23创新活动第1、2、3题。

2、巡视指导，协助需要帮助的学生。适时点评和评价并做小结。

五、比一比

1、题目：P22活动主题中抽取10道算式。

2、比一比谁快，宣布比赛规则。

3、指导学生打开记事本，宣布比赛开始。

4、宣布比赛结束。倾听组长汇报及评价。

5、评价及小结。

六、总结

1、引导学生谈一谈本节课的知识与技能及学习后的收获。

2、引导学生进行自评与互评，评价表参照教材P24活动评价。

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