2007年学校法制工作计划

2007年学校法制工作计划（精选8篇）

篇1：2007年学校法制工作计划

教育法制工作计划

一、指导思想

学校的教育法制工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的依法治国方略，结合我校教育发展实际，进一步加强教育法制工作。认真落实上级部门精神，全面实施“五五”普法规划，深入开展法制宣传教育活动，切实提高广大教师、学生的法制素质；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教，保障和促进教育改革与发展。

二、主要工作

（一）加强普法工作，提高教师的法律素质

按照“五五”普法规划，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，认真组织全体教师学习活动。以《昌邑区教师学法用法手册》为教材，重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理条例》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强依法治校、依法育人的能力和责任感。在6月份和12月份分别组织教师进行考试验收，检验一段时期以来的学习情况。

（二）加强法制教育，提高学生的法制观念

一是坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，加强对学生的法制宣传教育。按要求继续在小学四年级开设法制课，在保证“计划、课时、师资、教材”四落实的基础上，建立法制课教学考核、评价标准，实行规范管理，努力提高课堂教学质量。二是积极开展法制宣传教育活动。组织学生开展“献爱心活动”和“争做小雷锋使者活动”；学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规；开展以“知法、懂法、守法”为主题的班队会活动；邀请校外法制辅导员作法制讲座；开展《与安全同行伴健康成长》为主题手抄报比赛。三是继续加强与家庭、社会的联系。学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系册、电话、“百名教师访千家”等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同街道、社区等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

三、措施与保障

1、成立由一把校长任组长，书记任副组长，其他校级班子任组员的“五五”法制宣传教育领导小组。建立完善“领导机构人员工作职责”，明确分工，落实责任。切实做好法制宣传教育工作。

2、认真对教师进行培训，定期进行考试。

3、实行目标管理。把法制宣传教育纳入整体工作计划，实行

目标管理，做到主管领导亲自抓，建立岗位责任制，责任落实到人。

4、保障经费。将法制经费列入经费预算，保证法制宣传教育工作正常开展。

教 育 法 制 工 作 计 划

昌 邑 区 双 吉 小 学 二00七年四月二日

篇2：2007年学校法制工作计划

指导思想：

紧紧围绕学校提出的中心工作，以“常规教育”为切入点，构筑社会、学校、家庭三位一体的关心青少年健康成长，预防未成年人违法犯罪的立体网络；注重利用多种宣传形式，加强法制教育的实效，预防和减少不良行为的发生，杜绝违法犯罪行为，让学生学会并掌握运用法律武器进行自身安全防范；加强学生自我教育，遵守法律法规，培养正确的价值取向，树立高尚的人生观、社会责任感，敢于同社会不良现象作斗争，促进青少年的健康成长，培养学生成为知法、守法的小公民。

内容途径：

通过外出参观、专题讲座、模拟体验、观看录像、知识竞赛等形式，扎扎实实地学习并执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文； 构建学校心理健康教育网络，建立心理咨询室，设心理辅导教师和“悄悄话信箱”，从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治，避免学生的心灵从小受到压抑与伤害； 通过每月一次的法制课，以“请进来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

主要工作：

1、根据学校领导和教师工作调整情况，健全法制教育组织，建立有关师资队伍，加强学习，提高认识。

2、班主任会议：商讨学生在校情况，积极研究学生不良行为，采取预防对策。

3、宣传画廊

（一）：“儿童合法权益保护”图片展示；

4、法制课：购物合法权益受侵害如何寻求法律保护。

5、参观消防队，或邀请消防队员来校做消防知识宣传。

6、法制课：外出游玩安全谈。

7、模拟交警活动：模拟交通岗。

8、心理讲座：如何面对生活中的挫折。

9、观看录像：交通安全案例

10、法制课：未成年人保护法（1）青少年违法犯罪案例剖析。

11、家长学校授课：如何针对孩子不良行为进行矫治，提出防范建议。

12、宣传画廊

（二）：拒绝毒品，珍爱生命。

13、自护知识讲座。

14、校园安全教育：紧急疏散演习。

15、宣传画廊

（三）：交通安全伴我行。

16、法制副校长讲座

（一）。

17、法制副校长讲座

（二）。

18、法制副校长讲座

（三）。

19、组织学生参与学校周边环境治理，教育学生自觉抵制购买小摊贩的食品。

20、根据实际情况，及时有目的地调整计划，使法制教育对景、适时、有效。

篇3：2007年学校法制工作计划

1 资料与方法

1.1 资料来源

风疹疫情资料来源于宁河县传染病疫情年报、突发公共卫生事件报告管理信息系统以及调查资料,人口资料来源于统计部门。

1.2 统计学处理

所有数据均采用Excel 2003软件进行统计分析。

2 结果

2.1 2007年宁河县风疹概况

2007年,宁河县共报告风疹病例354例,较2006年(4例)增加了87.5倍,发病率为94.9/10万,位居全市第一。354例病例中学生309例,占87.3%。

2.2 暴发概况及流行病学分析

宁河县2007年共发生风疹暴发疫情7起,暴发病例278例,占总病例数354例的78.5%。7起暴发的罹患率在1.2%～12.9%之间。

2.2.1 时间分布

暴发主要集中在4月份,自2007年3月13日首发病例开始,病例不断增加,直到2007年5月27日彻底控制了疫情,历时76 d,共报告354例。具体情况见图1。

2.2.2 地区分布

宁河县共有14个乡镇,暴发点集中在俵口乡、大北镇、东棘坨镇、芦台镇(包括董庄)4个乡镇,波及14所小学。各地区的风疹病例情况见表1。

2.2.3 人群分布

①性别分布:所报告的354例风疹病例中,男性224例,女性130例,男性罹患率明显高于女性;经统计学检验,罹患率差异有统计学意义,可能是由于男孩更活跃、活动范围更广、彼此接触机会更多的原因。②年龄分布:本次疫情中,病例年龄最小4岁(学前班),最大15岁;主要集中在7～13岁,该年龄段的病例数为309例,占总病例数的87.3%。具体情况见图2。

2.2.4 实验室检测

7起暴发均采集3～12名病例的急性期血清,检测的风疹IgM为阳性,通过实验室确诊为风疹暴发。

2.3 调查及控制措施

2.3.1

通过回访调查,首发病例大北中心沽小学学生,于2007年3月13日发病,未就诊,之后陆续出现病例,引起暴发,并向相邻地区扩散。

2.3.2 控制措施

7起暴发均采取了控制措施,如严格管理传染源、切断传播途径、密切监测疫情、健康教育宣传等,宁河县卫生局与教育局通过协调、配合,于2007年4月19—25日开展了全县中小学生风疹疫苗的应急接种工作,接种率达87.2%,之后疫情迅速下降。

从资料分析显示,宁河县2007年3—5月份局部地区出现的风疹流行,暴发病例主要集中在农村小学,7～13岁年龄组占总暴发病例数的87.3%,存在从一个地区向相邻地区扩散的趋势。提示,应重点抓好学生在风疹高发季节前的防治工作,做好疫情控制。

据调查,引起校园内风疹暴发的重要原因是群众对风疹的认知差、出现症状不就诊,早期疫情报告不及时,首发和第1代病人没有得到及时隔离和治疗,失去了控制疫情的最佳时机,导致疫情蔓延扩散。另外,乡村医生对风疹报告不够重视,也不利于暴发疫情的控制。针对此情况,乡村医生和学校专(兼)职校医应强化疫情观念,增强疫情报告意识;同时做好风疹发病及控制的宣传工作。此外,应依据风疹发病的时间分布特点,在流行高峰季节前主动搜索和发现病人,变被动为主动,且及时处理和治疗传染源,做好防控措施,防止疫情蔓延扩散。

风疹疫苗是预防和控制风疹最有效的手段[1],在发生多起暴发后,由政府发文在全县中小学中开展风疹疫苗的接种工作,接种率达87.2%,接种人数近5万人,对风疹疫情的控制起到了相当积极的作用,至此2007年宁河风疹流行得到控制。可见疫苗的应急接种是控制疫情的最佳措施[2]。

参考文献

[1]迮文远.计划免疫学.2版。上海:上海科技文献出版社,2001.

篇4：2007年学校法制工作计划

理科综合能力测试试题分选择题和非选择题两部分。第一部分（选择题）1至5页，第二部分（非选择题）6至11页，共11页。满分300分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔。将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

以下数据可供解题时参考：

相对原子质量：H 1C 12N 14O 16

第一部分（选择题共126分）

选择题一（本题包括18小题，每小题6分，共108分，每小题只有一个选项符合题意）

1.稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是

A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动

B.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者

C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成

D.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率

2.下列有关细胞分化的叙述，正确的是

A.原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接相关

B.红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关

C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性

D.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系

3.在题3的图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是

4.某成年女性因患病导致性周期停止，并出现泌乳现象。据此推断，发生病变的部位是

A.胸腺 B.垂体

C.卵巢 D.乳腺

5.结核杆菌是结核病的病原体。近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升。下列有关结核杆菌的叙述，正确的是

A.结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

B.结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果

C.接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体

D.感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭

6.题6表是食用碘盐包装上的部分说明，下列说法正确的是

题6表

配料精盐、碘酸钾、抗结剂

碘含量35±15mg/kg

储存方法密封、避光、防潮

食用方法烹饪时，待食品熟后加入碘盐

A.高温会导致碘的损失

B.碘酸钾可氧化氯化钠

C.可用淀粉检验碘盐中的碘酸钾

D.该碘盐中碘酸钾含量为20~50 mg/kg 

7.下列叙述正确的是

A.相同条件下，N2和O3的混合气与等体积的N2所含原子数相等

B.等物质的量的甲基（-CH3）与羟基(-OH)所含电子数相等

C.常温常压下28 g CO与22.4 L O2所含分子数相等

D.16 g CH4与18 g NH+4所含质子数相等

8.对于反应①KHCO3溶液与石灰水反应、②Na2SO3溶液与稀盐酸反应、③Si与烧碱溶液反应、④Fe与稀硝酸反应，改变反应物用量，不能用同一个离子方程式表示的是

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

9.氧氟沙星是常用抗菌药，其结构简式如题9图所示。下列对氧氟沙星叙述错误的是

A.能发生加成、取代反应

B.能发生还原、酯化反应

C.分子内共有19个氢原子

D.分子内共平面的碳原子多于6个

10.用食用白醋（醋酸浓度约1 mol/L）进行下列实验，能证明醋酸为弱电解质的是

A.白醋中滴入石蕊试液呈红色

B.白醋加入豆浆中有沉淀产生

C.蛋壳浸泡在白醋中有气体放出

D.pH试纸显示白醋的pH为2~3

11.如题11图所示，下列叙述正确的是

A.Y为阴极，发生还原反应

B.X为正极，发生氧化反应

C.Y与滤纸接触处有氧气生成

D.X与滤纸接触处变红

12.用过量的H2SO4、NaOH、NH3·H2O、NaCl等溶液，按题12图所示步骤分开五种离子。则溶液①、②、③、④是

13.已知1 g氢气完全燃烧生成水蒸气时放出热量121 kJ，且氧气中1 mol O=O键完全断裂时吸收热量496 kJ,水蒸气中1mol H-O键形成时放出热量463 kJ,则氢气中1molH-H键断裂时吸收热量为

A.920 kJ B.557 kJ

C. 436 kJ D.188 kJ

14.可见光光子的能量在1.61eV～3.10eV范围内。若氢原子从高能级跃迁到量子数为n的低能级的谱线中有可见光，根据氢原子能级图(题14图）可判断n为

A.1B.2

C.3D.4

15.汽车电动机启动时车灯会瞬时变暗。如题15图，在打开车灯的情况下，电动机未启动时电流表读数为10A,电动机启动时电流表读数为58A。若电源电动势为12.5V，内阻为0.05Ω,电流表内阻不计，则因电动机启动，车灯的电功率降低了 A.35.8WB.43.2W

C.48.2WD.76.8W

16.如题16图，悬挂在O点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球A。在两次实验中，均缓慢移动另一带同种电荷的小球B，当B到达悬点O的正下方并与A在同一水平线上，A处于受力平衡时，悬线偏离竖直方向的角度为θ。若两次实验中B的电量分别为q1和q2, θ分别为30°和45°，则q2/q1为

A.2B.3

C.23D.33

17.为估算池中睡莲叶面承受雨滴撞击产生的平均压强，小明在雨天将一圆柱形水杯置于露台,测得1小时内杯中水位上升了45mm。查询得知，当时雨滴竖直下落速度约为12m/s。据此估算该压强约为(设雨滴撞击睡莲后无反弹，不计雨滴重力，雨水的密度为1×103 kg/m3)

A.0.15PaB.0.54 Pa

C.1.5PaD.5.4Pa

18.真空中有一平行板电容器，两极板分别由铂和钾(其极限波长分别为λ1和λ2)制成，板面积为S，间距为d。现用波长为λ(λ1＜λ＜λ2 ）的单色光持续照射两板内表面，则电容器的最终带电量Q正比于

A.dS(λ-λ1λλ1)B.dS(λ2-λλλ2)

C.Sd(λ-λ1λλ1)D.Sd(λ2-λλλ2)

选择题二（本题包括3小题，每小题6分，共18分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是正确的，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）

19.土卫十和土卫十一是土星的两颗卫星，都沿近似为圆周的轨道绕土星运动，其参数如表：

卫星半径(m)卫星质量(kg)轨道半径(m)

土卫十8.90×1042.01×10181.51×108

土卫十一5.70×1045.60×10171.51×108

两卫星相比，土卫十

A.受土星的万有引力较大

B.绕土星做圆周运动的周期较大

C.绕土星做圆周运动的向心加速度较大

D.动能较大

20.下列说法正确的是

A.正弦交变电流的有效值是最大值的2倍

B.声波是纵波，声源振动越快，声波传播也越快

C.在某介质中，红光折射率比其他色光的小,故红光传播速度比其他色光的大

D.质子和α粒子以相同速度垂直进入同一匀强磁场，质子作圆周运动的半径较小

21.氧气钢瓶充气后压强高于外界大气压。假设缓慢漏气时瓶内外温度始终相等且保持不变，忽略氧气分子之间的相互作用，在该漏气过程中瓶内氧气

A.分子总数减少，分子总动能不变

B.密度降低，分子平均动能不变

C.吸收热量，膨胀做功

D.压强降低，不对外做功

第二部分 （非选择题共174分）

22.（请在答题卡上作答）（17分）

(1)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中。用导线a、b、c、d、e、f、g和h按题22图1所示方式连接电路，电路中所有元器件都完好，且电压表和电流表已调零。闭合开关后：

①若电压表的示数为2V，电流表的的示数为零，小灯泡不亮，则断路的导线为_________；

②若电压表的示数为零，电流表的示数为0.3A，小灯泡亮，则断路的导线为_________；

③若反复调节滑动变阻器,小灯泡亮度发生变化，但电压表、电流表的示数不能调为零，则断路的导线为____________。

（2）建造重庆长江大桥复线桥需将长百米、重千余吨的钢梁从江水中吊起(题22图2)，施工时采用了将钢梁与水面成一定倾角出水的起吊方案。为了探究该方案的合理性，某研究性学习小组做了两个模拟实验，研究将钢板从水下水平拉出(实验1)和以一定倾角拉出(实验2)的过程中总拉力的变化情况。

①必要的实验器材有：钢板、细绳、水盆、水、支架、刻度尺、计时器和_________等。

②根据实验曲线（题22图3），实验2中的最大总拉力比实验1中的最大总拉力降低了____%，钢板受到的最大浮力为_______ 。

③ 根据分子动理论，实验1中最大总拉力明显增大的原因是___________。

④ 可能导致测量总拉力的实验误差的原因有：读数不准、钢板有油污、_______、_______等等(答出两个即可)。

23. （16分）在t=0时，磁场在xOy平面内的分布如题23图所示，其磁感应强度的大小均为B0，方向垂直于xOy平面，相邻磁场区域的磁场方向相反。每个同向磁场区域的宽度均为l0。整个磁场以速度v沿x轴正方向匀速运动。

(1)若在磁场所在区间，xOy平面内放置一由n匝线圈串联而成的矩形导线框abcd，线框的bc边平行于x轴，bc=l0、ab=L，总电阻为R，线框始终保持静止。求

①线框中产生的总电动势大小和导线中的电流大小；

②线框所受安培力的大小和方向。

(2)该运动的磁场可视为沿x轴传播的波，设垂直于纸面向外的磁场方向为正，画出t=0时磁感应强度的波形图，并求波长λ和频率f。

24.（19分）飞行时间质谱仪可通过测量离子飞行时间得到离子的荷质比q/m。如题24图1，带正电的离子经电压为U的电场加速后进入长度为L的真空管AB，可测得离子飞越AB所用时间t1。改进以上方法，如题24图2，让离子飞越AB后进入场强为E（方向如图）的匀强电场区域BC，在电场的作用下离子返回B端，此时，测得离子从A出发后飞行的总时间t2。（不计离子重力）

（1）忽略离子源中离子的初速度，①用t1计算荷质比；②用t2计算荷质比。

（2）离子源中相同荷质比离子的初速度不尽相同，设两个荷质比都为q/m的离子在A端的速度分别为v和v′（v≠v′），在改进后的方法中，它们飞行的总时间通常不同，存在时间差Δt。可通过调节电场E使Δt=0，求此时E的大小。

25.（20分）某兴趣小组设计了一种实验装置，用来研究碰撞问题，其模型如题25图所示。用完全相同的轻绳将N个大小相同、质量不等的小球并列悬挂于一水平杆，球间有微小间隔，从左到右，球的编号依次为1、2、3……N，球的质量依次递减，每球质量与其相邻左球质量之比为k（k＜1）。将1号球向左拉起，然后由静止释放，使其与2号球碰撞，2号球再与3号球碰撞……所有碰撞皆为无机械能损失的正碰。(不计空气阻力，忽略绳的伸长，g取10m/s2)

(1)设与n+1号球碰撞前，n号球的速度为vn，求n+1号球碰撞后的速度。

(2)若N＝5，在1号球向左拉高h的情况下，要使5号球碰撞后升高16h(16 h小于绳长)，问k值为多少？

（3）在第（2）问的条件下，悬挂哪个球的绳最容易断，为什么？

26.（14分）脱除天然气中的硫化氢既能减少环境污染，又可回收硫资源。

（1）硫化氢与FeCl3溶液反应生成单质硫，其离子方程式为_____________。

（2）用过量NaOH溶液吸收硫化氢后，以石墨作电极电解该溶液可回收硫，其电解总反应方程式（忽略氧的氧化还原）为_______，该方法的优点是__________。

（3）一定温度下，1molNH4HS固体在定容真空容器中可部分分解为硫化氢和氨气。

①当反应达平衡时p氨气×p硫化氨=a(Pa2),则容器中的总压为________Pa；

②题26图是上述反应过程中生成物浓度随时间变化的示意图。若t2时增大氨气的浓度且在t3时反应再次达到平衡，请在图上画出t2时刻后氨气、硫化氢的浓度随时间的变化曲线。

27.（16分）某兴趣小组设计出题27图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化。

（1）实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c。其目的是_____________________。

（2）在d中加适量NaOH溶液，c中放一小块铜 片，由分液漏斗a向c中加入2mL浓硝酸，c中反应的化学方程式是____________。再由a向c中加2mL蒸馏水，c中的实验现象是___________________。

（3）题27表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是___________，理由是____________________________。

题27表

方案反应物

甲Cu、浓HNO3

乙Cu、稀HNO3

丙Cu、O2、稀HNO3



（4）该小组还用上述装置进行实验证明氧化性KMnO4>Cl2>Br2。操作步骤为__________，实验现象为__________；但此实验的不足之处是______________。

28.（16分）有机物A、B、C互为同分异构体，分子式为C5H8O2，有关的转化关系如题28图所示。已知：A的碳链无支链，且1molA能与4mol Ag(NH3)2OH完全反应;B为五元环酯。

(1)A中所含官能团是____________。

(2)B、H结构简式为____________。

(3)写出下列反应方程式(有机物用结构简式表示)

D→C______________________；

E→F（只写①条件下的反应）________________________________________。

(4)F的加聚产物的结构简式为_______________________________________。

29.(14分)a、b、c、d、e是短周期元素，周期表中a与b、b与c相邻;a与e的最外层电子数之比为2∶3，b的最外层电子数比e的最外层电子数少1个;常见化合物d2c2与水反应生成c的单质，且溶液使酚酞试液变红。

(1)e的元素符号是______________。

(2)a、b、c的氢化物稳定性顺序为(用分子式表示)________;b的氢化物和b的最高价氧化物的水化物反应生成Z,则Z中的化学键类型为_____________，Z的晶体类型为___________;ab-离子的电子式为___________。

(3)由a、c、d形成化合物的水溶液显碱性，其原因是(用离子方程式表示)__________________________。

(4)一定量的d2c2与ac2反应后的固体物质，恰好与0.8 mol稀盐酸溶液完全反应，并收集到0.25 mol气体，则用物质的量表示该固体物质的组成为___________、___________。

30.(21分)李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交，培育出了多个小偃麦品种。请回答下列有关小麦遗传育种的问题：

(1)如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性，抗干热（B）对不抗干热(b)是显性（两对基因自由组合），在研究这两对相对性状的杂交试验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，F1代性状分离比为1∶1，请写出此亲本可能的基因型：______________。

(2)如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上，若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交，要得到抗寒早熟个体，需用表现型为____________的个体作母本，该纯合的抗寒早熟个体最早出现在__________________代。

(3)小偃麦有蓝粒品种，如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的________变异。如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代自交，请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：__________________________________。

(4)除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。

①普通小麦(六倍体)配子中的染色体数为21,配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为_______;

②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1,则黑麦属于_________倍体植物；

③普通小麦与黑麦杂交，F1代体细胞中的染色体组数为______,由此F1代可进一步育成小黑麦。

31.（21分）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某兴趣小组以甘薯块茎和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30 min后，测定还原糖含量。结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：

处理温度（℃）0102030405060708090

甘薯还原糖含量(mg/g)22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6

(1)由表可见，温度为70 ℃时甘薯还原糖含量最高，这是因为_____________。

(2)马铃薯不含还原糖的原因是_____________________。

(3)为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：

实验原理：①__________________；

②___________________________。

备选材料与用具：甘薯提取液(去淀粉和还原糖)，马铃薯提取液(去淀粉)二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤：

第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液。

第二步：70℃水浴保温5 min后，在A、B两支试管中各加入________。

第三步：70  ℃水浴保温5 min后，在A、B两支试管中再各加入_______。

第四步：________________________。

实验结果：______________________。

（4）马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于____________的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠上皮细胞吸收后发生的代谢变化是________________________________________________________________。

理科综合能力测试试题答案

第一部分

选择题一(包括18小题，每小题6分，共108分)

1.C；2.A；3.A； 4.B；5.D；6.A；7.B；8.B；9.C；10.D；11.A；12.D；13.C；14.B；15.B；16.C；17.A；18.D；

选择题二(包括3小题，每小题6分，共18分)

19.AD；20.CD；21.BC

第二部分(包括10小题，共174分)

22. （17分）(1)d导线 h导线 g导线

(2)①测力计(弹簧测力计、力传感器等等)

②13.3（允许误差±0.5） 0.37（允许误差±0.03）N

③分子之间存在引力，钢板与水面的接触面积大

④快速拉出、变速拉出、出水过程中角度变化、水中有油污、水面波动等等

23.（16分）解：(1) ①切割磁感线的速度为v,任意时刻线框中电动势大小

ε=2nB0Lv(1)

导线中的电流大小

I=2nB0LvR(2)

②线框所受安培力的大小和方向

F=2nB0LI=4n2B02L2vR（3）

由左手定则判断，线框所受安培力的方向始终沿x轴正方向。

(2)磁感应强度的波长和频率分别为

λ=2l0(4)

f=v2l0(5)

t=0时磁感应强度的波形图如答23图

24.(19分)解：(1) ①设离子带电量为q,质量为m,经电场加速后的速度为v,则

qU=12mv2(1)

离子飞越真空管AB做匀速直线运动，则

L=vt1(2)

由(1)、（2）两式得离子荷质比

qm=L22Ut21(3)

②离子在匀强电场区域BC中做往返运动，设加速度为a,则

qE=ma(4)

t2=Lv+2va(5)

由(1)、(4)、（5）式得离子荷质比

qm=12U(L+4UE)21t22 或

qm=(L2U+22UE)21t22(6)

(2)两离子初速度分别为v、v′,则

t=Lv+2vqEm(7)

t′=Lv′ + 2v′qEm(8)

Δt=t-t′=(Lvv′-2mqE)(v′-v)(9)

要使Δt＝0,则须

Lvv′-2mqE=0(10)

所以E=2mvv′qL(11)

25.(20分)解：(1)设n号球质量为mn,n+1号球质量为mn+1，碰撞后的速度分别为v′n、v′n+1, 取水平向右为正方向，据题意有n号球与n+1号球碰撞前的速度分别为vn、0,mn+1=kmn

根据动量守恒，有

mnvn=mnv′n+kmnv′n+1(1)

根据机械能守恒，有

据题意有vn+1=v′n+1

得vn+1= v′n+1=2vn1+k(3)

（2）设1号球摆至最低点时的速度为v1,由机械能守恒定律有

同理可求，5号球碰后瞬间的速度

v5=2g×16h(6)

由(3)式得

（3）设绳长为l,每个球在最低点时，细绳对球的拉力为F,由牛顿第二定律有

（11）式中Ekn为n号球在最低点的动能

由题意1号球的重力最大，又由机械能守恒可知1号球在最低点碰前的动能也最大，根据（11）式可判断在1号球碰前瞬间悬挂1号球细绳的张力最大，故悬挂1号球的绳最容易断。

26.(14分)（1）2Fe3++H2S=S↓+2Fe2++2H +

(2)Na2S+2H2O电解S↓+H2↑+2NaOH

或S2-+2H2O电解 S↓+ H2↑+2OH-

副产氢气，生成的NaOH可循环利用。

(3) ①2a

27.(16分)(1)检查装置气密性。

(2)Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

反应变缓，气体颜色变淡。

(3)丙;耗酸量最少，无污染。

(4)向d中加入KBr溶液，c中加入固体KMnO4,由a向c中加入浓盐酸;c中有黄绿色气体产生，d中溶液变为黄棕色;没有处理尾气。

28.(16分)(1)醛基或-CHO

（1）AaBB、Aabb、AABb、aaBb。

（2）抗寒晚熟;F2(或子二)。

（3）数目。

原因：F1代通过减数分裂能产生正常与不正常的两种配子;正常配子相互结合产生正常的F2代;不正常配子相互结合、正常配子与不正常配子结合产生不正常的F2代。

（4）①42；

②二；

③4。

31.(21分)

(1)还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度。

(2)不含淀粉酶。

(3)实验原理：

①淀粉酶水解淀粉产生还原糖;

②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀。

实验步骤：

第二步：等量淀粉溶液。

第三步：等量斐林试剂。

第四步：沸水浴加热煮沸1-2 min。

实验结果：A管砖红色，B管蓝色。

(4)唾液淀粉酶。

代谢变化是：氧化分解为CO2、H2O及释放能量;合成糖元(肝糖元、肌糖元);转变成非糖物质(脂肪、某些非必需氨基酸)。

(栏目编辑陈 洁)

篇5：2007年学校法制工作计划

根据卫生系统“五五”普法规划，结合我省工作实际，制定2007法制宣传教育计划。

一、指导思想和目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实党的十六届六中全会和省委第七次党代表会精神,坚持以科学发展观统领卫生工作全局，紧紧围绕我省卫生中心工作，教育广大干部职工自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强宪法和法律意识，坚持依法行政、依法执业、依法监督、依法保护群众健康权益，为推动全省卫生事业全面、协调、可持续发展，营造良好的法治环境。

二、认真实施“五五”普法，大力开展法律“八进”活动

2007年是“五五”普法的第一年，各地、各单位要结合法律“八进”活动要求，认真落实“五五”普法规划；各级卫生行政机关要积极配合司法等有关部门开展法律进机关、进单位、进乡村、进家庭、进市场、进社区、进学校、进企业活动。进一步健全执法责任制、执法公示制和过错责任追究制，把执法水平和执法效果作为“法律进机关”工作的重要考核内容；促进严格执法，热情服务，积极参加地方评选“学法用法模范公务员”、“依法办事示范单位”和“学法用法示范机关”创建活动。

三、明确目标，突出重点

2007年全省卫生法制宣传教育重点学习内容是：《宪法》、《行政许可法》、《全面推进依法行政实施纲要》、《传染病防治法》、《传染病防治法实施办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》、《干部法律知识读本》、《整顿规范市场经济秩序法律知识问答》、《民法通则》、《刑法》、《医疗卫生人员法律必读》、《卫生行政执法人员必读》、《国家赔偿法》、《行政诉讼法》、《行政处罚法》、《职业病防治法》、《中华人民共和国行政复议法》、《公民道德建设实施纲要》与WTO相关的法律法规

等；普法的重点对象是各级卫生行政部门、医疗卫生机构负责人，各级卫生行政监督执法人员和管理相对人。通过一年的努力，要使领导干部依法决策、依法行政；公务员和行政执法人员严格执法、规范执法；医务人员依法执业、规范行医；卫生防疫人员依法防控、减少疾病发生。

四、采取多种形式和方法，认真搞好法律法规知识培训

根据国家及省有关文件规定，各级卫生行政部门要加强领导干部和国家公务员的法律法规知识培训。各市卫生局、省直各医疗卫生单位党委（总支、支部）学习中心组年内要举办两次以上法制讲座；国家公务员法律法规年学习培训时间不少于40学时，第四季度组织各级干部进行法律知识考试，并把学法情况作为考核、晋升、提拔的重要依据；省直医疗卫生单位医技人员年内至少参加一次法律培训，每年每人学习时间不少于40学时（自学为主）；各级各类卫生行政执法人员，要按照“河北省卫生监督员教育培训规划”要求，制定全省卫生系统执法人员培训制度，每年每人学习时间不少于40学时（自学为主），各卫生监督单位每年组织学法讲座不少于6次。法律培训目标要明确，要有针对性，要力戒形式主义，务求取得实效。

五、加强卫生法制宣传教育管理机制研究，积极探索提高普法效果的有效途径

坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，扎实开展全省卫生系统法制宣传教育。要调整和充实法制宣传教育组织和办事人员，完善相关制度；要加强法制宣传教育设施和阵地建设，确保普法经费；要有目的有重点地培养普法骨干和典型，以点带面，整体推进；要研究探索如何提高干部职工学法、用法、守法、尊法的自觉性、主动性,如何将卫生法制宣传教育与卫生依法管理实践紧密结合起来,如何把依法加强对管理相对人的管理与依法保护自己的合法权益统一起来,如何把查处重大案件通报制度与重大卫生执法案件处理责任结合起来,如何建立健全卫生法制宣传教育考核、档案管理、统计报告和信息反馈制度和机制等等。为进一步加强卫生法制宣传教育经验交流，省卫生厅将在《河北卫生法制与监督公报》、《河北卫生信息网》开辟普法学习园地，并将适时组织集中总结交流，对先进典型进行宣传。

篇6：2007年学校法制工作计划

关于二00七年度法制工作情况的汇报

市工商局法制科：

今年以来，我局法制工作以党的十六届六中全会精神为指针，进一步以贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》和《关于推行行政执法责任制的若干意见》为重点，紧紧围绕省局、市局中心工作，在法律法规宣传培训上求创新，重实效；在强化执法监督上抓落实,重规范；在加强自身建设上固基础，重提升，认真落实执法责任制，全面促进依法行政；在加强自身学习上对各项业务知识精益求精，积极服务一线执法。紧紧围绕今年我局“执法水平建设年”活动，实施“执法为民工程”，坚定不移地整顿和规范市场经济秩序，尽职尽责地当好“红盾卫士”。目前，全系统共计立案查处一般违章违法案件358 件，举办企业、个私业主法制短期培训班 30 期，参训人员1万余人次，开展街头法制宣传活动30次，发放法制宣传资料9万余份，向企业、个体工商户送法律、法规报刊杂志1500余份。

一、创新了法制宣传和培训举措，全面落实“五五”普法目标

一是在局域网上开辟了《执法交流》栏目，丰富了法制宣传内容，加强了对全系统干部职工的法制宣传教育。二是整合资源，创新了法制宣传方法，改变以往由法制机构独立操作，为与有关股、室、队、所共同组织，以每年的“3.15”法制宣传为载体，扩大了宣传范围，营造了“法制主导、共同参与”的法制宣传氛围。三是创新了法制宣传形式，由“单一化”向“多样化”转变，采取专题讲座、上门服务、集中宣讲、以案说法等群众喜闻乐见的形式，积极向社会各界宣传法律法规知识，对内组织“送法下基层”活动，对外倡导开展“送法进企业”活动。四是抓紧制订了“五.五”普法第二年规划，进一步落实了《全面推进依法行政实施纲要》和《关于推行行政执法责任制的若干意见》的2007年度计划。

二、完善了执法监督检查体系

今年以来，进一步完善了执法监督检查体系，有效防止了压案不查和违规处罚等不作为、乱作为问题的发生。一是完善了法制教育机制。充分发挥法制部门的宏观指导作用，端正执法导向和执法理念，重点抓了三项教育。即：正确的执法理念教育，做到执法服务于民；严格的执法程序教育，做到执法科学严谨；文明的执法行为教育，做到执法以人为本。二是完善了执法责任分解机制。严格依法界定、分解和落实行政执法职责，确保机关及全体工作人员严格按照法定权限和程序行使职权、履行职责。三是完善了执法监督制约机制。在县局成立案件评审委员会的基础上，各所成立了案件评审小组，对大要案件实行集体讨论决策，强化大要案件的监督，严把“立案、查案、审案、处罚、结案”五个关口，执法流程实现 “立、查、审、罚”四分离的模式；所有一般程序案件都要由法制机构进行审查把关，简易程序案件都要报法制机构备案；坚持开展案件回访等执法监督检查活动，发现问题及时纠正。四是完善了法制考评机制。研究制定《执法案件评查标准》等评议办法，局法制工作领导小组不定期对案卷质量进行评审，强化奖惩措施，不断提高案卷制作和办案水平。

三、紧紧围绕“执法水平建设年”活动，强化执法人员素质建设

今年以来, 我局开展了“执法水平建设年”活动。针对部分执法人员在办案过程中存在的薄弱环节,设置“四道关口”提高执法人员素质和执法办案水平。一是过语言表达关,即具备“能说会写”的基本素质。由局办公室组织,文秘人员主讲,每季度一次的“说”、“写”知识培训学习和考试,对连续两次考试不达标且补考不过关的人员,调离执法办案岗位。二是过法制素质关,即具备与办案要求相应的法制素质。我局一是采取“请进来、送出去”的办法,强化培训。今年邀请烟草鉴别专家、食品检测专家3人次，到我局讲授识别假烟的技巧；二是组织工商执法人员百余人次，学习行政执法经验，以先进的工商执法理念、手段，带动、指导我局的工商行政执法；三是组织案件能手当主讲人，对全局工商执法人员授课。每月一评，以案说法，解疑答惑。安排工商执法新手，跟随案件主办人组成办案小组，在实践中学习，在工作中提高同时,将办案骨干送到法制培训班进行短期培训;四是由法制机构每季度组织一次办案人员常用法规基本知识考试,对考试成绩未达标者允许补考一次,补考仍未达标者,取消当年所有评先选优的资格,并调离办案岗位。三是过责任意识关,即有强烈的责任心。该局把对办案人员责任心的考核重点放在所办案件案卷内容的审查上,凡经过补正的案件仍存在低级错误,扣办案人员办案业绩分3分。四是过清正廉洁关,即一身正气,廉政执法。对每一件办结的案件,该局均通过信函或上门回访的方式对执法办案人员的执法情况进行调查,凡发现办案人员在办案过程中有吃、拿、要等违纪行为的,一律按《大竹县工商系统管理制度》严肃处理,并在三年内不得再从事经检办案工作。

总之一年来，我局法制工作尽管取得了较好成绩，但还存有一些不足和问题，主要表现在：在普法的力度、广度和深度上，还需进一步推进；普法方式、方法也需进一步增强灵活性、实效性；在行政执法行为上，个别执法人员还有不文明行为等，还需下大气力加以纠正和改进；在行政执法过程中，个别人员在执法程序上依然存在一些瑕疵，还需严格制度切实引导规范；在行政执法环境上，社会各方干扰工商行政执法、少数经营者法制观念淡薄等问题，还需认真研究对策加以解决；在行政执法保障上，行政执法手段软弱，执法办案保障不适应新形势的要求；在行政执法队伍上，干部的行政执法观念和理念还需进一步更新，还需要进一步强化执法为民的观念，整体行政执法水平还需进一步提高。

篇7：2007年学校法制工作计划

2007年路政、法制工作计划

2007年是路政法制工作开拓创新、深挖潜力、开创新局面的关键一年，也是实施“五五”普法和“三五”依法治市规划的基础之年，结合我处（大队）今年的工作实际，为全力抓好路政法制管理工作，制定2007年路政、法制工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学的发展观，认真贯彻落实全市公路工作会议要求和处（大队）2007年工作会议精神，按“三个服务”的要求，坚定“三争”目标，坚持“四个一工程”的发展理念，以文化建设为动力，做好基础工作，推进队伍建设，深化文明创建，坚持依法行政，规范执法，强化监督，文明服务，促进各项路政管理工作全面协调发展。

二、工作目标

（一）深入开展治理超限工作，确保所辖公路超限率下降到5%左右。除不可解体货物和鲜活、农副产品外，其他超限运输车辆的卸载率达到100%。

（二）提高路政管理水平，规范路政执法行为，完善行政执法责任制。路政案件查处率达98％以上；路政许可正确率达100%；确保不发生行政复议撤销、变更和行政诉讼败诉案件。

（三）完成上级部门下达的标志标线计划任务和320国道标志标线规范化设置工作，完善所辖高速公路指路标志体系。1

（四）确保杭千、杭徽、杭宁高速公路创建文明公路规范执法达标。

（五）推进信息化建设，进一步完善路政管理信息系统。

（六）加强队伍建设，提高路政人员的业务素质，增强路政管理综合协调能力。

（七）实施廉政保障工程，深入开展治理商业贿赂专项工作，确保不发生重大违纪违法案件。

三、工作措施

（一）加强行业管理，转变管理理念。在为公路业主提供服务，确保业主的合法权益的前提下，改变管理思维模式，明确业主所应承担的义务，加强监督检查，狠抓落实，加大整改力度，明确责任，变被动管理逐步转向真正意义上的行业管理。具体目标是通过路政巡查及时发现有碍道路畅通的所有公路及设施的问题，督促业主落实整改；通过巡查对已发现桥涵洞堆积物的督促业主及时治理和采取必要完善措施；通过巡查对道路交通标志、标线等安全设施出现的问题及时得到整改，以确保规范、正确、完好；通过加强沟通增进相互理解，携手共创文明公路，为社会提供一个良好的出行所需的“公共产品”；发挥行业优势，加强与上级部门和相关部门的沟通和协调，以达到支持和理解我处（大队）工作的目的。

（二）加强路政队伍建设，逐步提高执法人员的综合素质和工作能力。第一，切实加强各项业务培训和教育；第二，通过培训和教育使全体工作人员较好掌握公路管理的基础知识和熟练

运用法律法规（特别是应会的能力得到提高），正确履行工作职责；第三，通过素质和品质的教育、廉政和警示教育、敬业和爱岗教育、守纪和遵章教育、求真和务实教育、文明礼仪教育及执行力的培养，倡导一种人诚业兴、人勤业旺、人正业盛、人廉业纯的观念，努力提高全体工作人员的奉献精神，树立感恩意识，自觉维护公路管理者形象，使“以德立身、奉献公路”的精神得到进一步的深化；第四，通过各种形式和载体，努力构建“平台”和创造条件，积极做好路政管理后备干部的培养工作，同时加大全体工作人员的“危机意识”教育，切实做好对一些不适应路政工作的或不能切实履行岗位职责的人员进行调整和辞退的工作。

（三）加强路政管理基础建设，逐步实现规范化管理。第一，切实做好处（大队）所辖公路路产基础调查工作，并逐步建立路产档案，明确管辖范围；第二，逐步建立建控区的原始档案和影视资料，切实做好建控区的源头管理工作；第三，加大科技投入，逐步依靠科技生产力来提高管理水平和工作效率，以适应网上审批、电脑制作文书和运用电脑进行综合管理等的趋势；第四，加大各中队、检测站点的硬件建设，努力创造良好的工作环境和全体工作人员的学习、娱乐场所，不断提升处（大队）的外部形象；第五，通过不懈的努力，逐步建立完善公路沿线乡（镇）、村路政专管员的协调管理机制，充分发挥乡（镇）、村的作用和履行他们应有的义务的积极性；第六，充分运用媒体宣传作用，加强宣传工作的同时建立和完善行风监督员制度，适时组织恳谈会，增进友谊，相互理解，努力打造一个良好的外部工作环境。

（四）加强法制工作，提高依法行政的能力。第一，加强组织领导，成立法制工作领导小组；第二、根据不同层次的干部职工的岗位需求，举办培训班；第三，加大法制宣传力度，树立法制意识和广大干部群众的遵章守纪意识；第四，建立、完善处（大队）的各项管理制度和办事程序，逐步适应建设和谐公路文化所必需的制度和行为准则的要求；第五，加大巡查力度，运用法律手段，加大违法建筑（构筑物）的强制拆除力度，使“违建”案件的发生得到有效遏制，以达到“零增长”的目标，确保完成上级对我处（大队）结案率考核目标的实现；第六，不断提高法律文书的制作质量和实际办案程序的正确性，杜绝错案和引起诉讼事件的发生；第七，加大路政许可的监管力度，规范内外部的许可程序和流程，杜绝按个人意志影响办理许可的现象；第八，适时组织模拟听证会，提高路政处理、处罚、许可的准确率和执法人员办案的正确率；第九，进一步完善考核机制和奖惩办法，加大内部督察工作力度，要对过错行为进行责任追究，特别是对各部门主要负责人实施述职报告制。

（五）进一步提升公路交通标志标线管理水平。充分认识公路交通标志标线工作的重要性，采取措施，抓好基础工作，加强日常管理工作，切实履行职责，对擅自变更、增设公路标志标线的行为要及时进行查处，加大对公路养护、施工标志设置及现场秩序监督管理。一是建立健全公路指路标志体系档案资料，继续加大限速标志清理和调整力度。二是全力加强标志标线管理队伍建设，提高路政人员的综合素质，理清工作思路，增强业务知识，提高工作水平。三是进一步完善公路交通标志标线档案资料库，完成路政管理系统网上录入工作。四是切实履行职责，加强对交通标志标线的巡查管理，并加大对非公路标牌的查处力度。五是逐步建立业主、公安交警部门的工作网络，加强沟通，采用座谈会、协调会的形式商讨道路交通标志标线管理工作的方法，共同提高所辖公路道路交通标志标线的服务水平。

（六）加强部门联动，逐步建立治理超限运输长效管理体系。第一、继续加大路面执法力度，防止超限车辆的反弹，达到公路平均超限率控制在5％以下的目标；第二、逐步建立部门之间联动机制，整合路政、公安交警、业主及处（大队）下属各中队的内外资源；第三、治超文书的制作逐步实行电脑化；第四、严明纪律，严格执行处罚标准，杜绝违纪违规行为的发生；第五、在依法治超的前提下，必须采取措施，把亲情服务落实到实处；第六、加强对各检测站（点）监督检查的同时，也要对停车场及业主进行管理，及时提出站场建设和管理方面存在的问题，并督促整改。

（七）要加强组织领导，促进创建工作深入开展。第一，完善创建工作的领导机构，由于处（大队）开展的各项创建活动的多样性，应组建处（大队）统一的“创建领导小组”，下设创建办（兼），明确各部门职责任务；第二，统一规范经上级部门认可下的各类台帐；第三，通过创建，在全体干部职工中逐步树立“品牌”意识，约束自己的行为，增强自律能力，打造处（大队）社会形象，促进处（大队）健康、持续、稳定发展；第四，开展各类体育、娱乐活动，丰富业余生活，引导、树立正确的世界观、价值观，增强团队意识。

（八）切实强化信息化建设，不断提高内业管理和依法行政的水平。进一步完善路政管理网上输入系统，实现路政处理、处罚案件文书的制作和报批流程网络化，路政巡查记录、路政报表等各种基础台帐制作和报送网络化，公路交通标志标线管理网络化。

（九）推进文明创建活动。继续开展各项创建活动，力求在广度和深度上有较大突破。并以此为契机，促进各项工作的开展，为争创省级文明单位创造条件。结合退伍军人多的实际，举办建军八十周年系列庆祝活动，提高单位的凝聚力和战斗力。

篇8：2007年学校法制工作计划

1 资料来源与方法

1.1 资料来源

资料来自国家突发公共卫生事件报告信息管理系统, 即由医疗机构和疾病预防控制机构通过网络直接报告的广州市各地各类学校突发公共卫生事件。

1.2 判定标准

突发公共卫生事件判定标准参照《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范 (试行) 》[2]。

1.3 统计分析

应用SPSS 11.5软件进行描述性流行病学分析及相关分析。

2 结果

2.1 突发公共卫生事件发生情况

2004-2007年全市共报告学校突发事件146起, 其中传染病类130起 (89.04%) , 食物中毒11起 (7.53%) , 其他化学中毒2起 (1.37%) , 胃肠炎2起 (1.37%) , 接种反应1起 (0.68%) 。发病6 852例, 波及199 035人, 无死亡病例, 平均罹患率为3.44%。

2.2 人群分布

各类学校均有报告, 其中托幼机构8起, 小学109起, 中学12起, 中专及技校8起, 普通高校9起。

2.3 时间分布

全年都有发生, 其中3-6月累计报告85起, 占全年报告的58.22%;9月报告24起, 占16.44%。见图1。

2.4 地区分布

全市12个区县都有报告, 其中越秀区22起, 番禺区20起, 海珠区18起, 花都区17起, 黄埔区16起, 天河区14起, 从化市12起, 南沙区10起, 白云区7起, 荔湾区4起, 萝岗区和增城市各3起。

2.5 事件类型分布

从发生频率上看, 广州市近4 a学校突发公共卫生事件中前3位的分别是水痘 (45.21%) 、流行性感冒 (19.86%) 和急性出血性结膜炎 (13.70%) 。见表1。

2.6 报告及时性与事件控制效果评价

对首例发病到信息报告时间与整个事件持续时间进行相关分析, 得出Pearson相关系数为0.716 (P=0.000) 。见图2。

3 讨论

3.1 学校突发公共卫生事件特点

3.1.1 传染病类占居首位

以水痘、流感等呼吸道传染病为主, 因此要注意加强学校呼吸道传染病的监测工作, 必要时开展疫情的主动搜索。

3.1.2 学校突发公共卫生事件的时间分布与学生的作息规律密切相关

学生放假后, 集体活动减少, 学校突发公共卫生事件明显减少, 3月开学后突发事件数开始增多, 至4-6月出现高峰, 8月开始下降, 学期结束备考期间学校突发公共卫生事件又有所增多。 提示应在学期的不同阶段采取有针对性的预防控制措施。

3.1.3 小学占据较大比重

发生在学校的146起突发公共卫生事件中有109起 (74.65%) 发生在小学, 提示要把加强小学突发事件的监控作为今后学校防病工作的重点。

3.2 主要影响因素

(1) 广州市地处亚热带, 年平均气温高, 并且持续时间长, 入秋后下降缓慢, 客观上有利于多种病原生长;学校人口密集、学生接触密切、易感人群集中、寄宿的患病学生医学隔离困难, 易发生各类突发事件[3]。 (2) 预防接种工作影响突发公共卫生事件的发生。很多传染病是可以通过接种疫苗来保护易感者的。近年来, 由于教育一费制和群体性接种事件等影响, 学校等集体单位对于进行广泛性疫苗接种落实难度较大, 学生接种率低, 无法形成有效的免疫屏障, 从而易引起疾病的爆发性流行。2006年广州市大学城流感爆发疫情中调查的286名学生仅有29名 (10.14%) 有疫苗接种史[4];笔者对一起小学流感爆发疫情调查发现, 63名患病学生均否认近1 a接种过流感疫苗[5]。 (3) 早发现、早报告和早处理对疫情的发生、发展乃至是否演变成突发公共卫生事件起到至关重要的作用。首发病例出现后, 若不够重视或未及时发现并采取有效控制措施, 最后演变成为一起突发事件, 这种现象在学校较为突出。研究显示, 从首例发病到接到信息报告时间与整个事件持续时间呈现明显相关 (Pearson相关系数为0.632, P=0.000) , 即首发病例出现后报告时间越晚, 整个事件持续时间越长, 所以及早报告有利于突发事件及时控制。

3.3 应对策略

3.3.1 建立体系、完善机制

(1) 加强公共卫生体系建设, 建立卫生应急机制和预案体系[6] , 健全卫生应急管理机构, 确保应对突发公共卫生事件的及时、有效[7]; (2) 进一步提高信息报送质量和速度, 特别是流感样病例监测报告, 为早发现、早报告、及时预警、有效处置奠定基础[8]; (3) 完善疾病监测体系, 尽快建立监测预警和应急指挥决策系统; (4) 加强宣传与培训, 广泛开展卫生应急知识宣传, 强化应急队伍培训与演练。

3.3.2 加大学校卫生管理工作的监督力度

加强学校健康教育和免疫接种工作, 增强学生自我防病意识;加强校医以及社区医生传染病报告意识, 尽早发现, 及时报告;认真落实晨检制度和患病学生隔离制度, 减少续发病例;另外, 针对传染病流行特点, 加强培训工作, 提高基层医疗机构诊疗水平, 减少漏诊和误诊病例。

参考文献

[1]王陇德.现场流行病学理论与实践.北京:人民卫生出版社.2004:19.

[2]卫生部办公厅.国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范 (试行) .北京:2005.

[3]方利洪.学校突发公共卫生事件的防范和应急体系建设.中国学校卫生, 2004, 25 (4) :496.

[4]李铁钢, 刘于飞, 秦鹏哲, 等.广州大学城流感暴发疫情调查.中国公共卫生, 2007, 23 (增刊) :11-12.

[5]李铁钢, 刘维斯, 秦鹏哲, 等.广州市海珠区一起小学流感暴发的流行病学分析.热带医学杂志, 2007, 7 (4) :366-367.

[6]国务院办公厅.国家突发公共卫生事件应急预案.北京:2005.

[7]王陇德.卫生应急工作手册.北京:人民卫生出版社, 2005:14.