2007学校工作计划

在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《2007学校工作计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：2007学校工作计划

2006-2007学年学校工作计划

一、指导思想

以党的六届五中全会精神和邓小平理论为指针，以创建市、省级示范化学校为工作目标、全面贯彻党的教育方针，科学规范管理，以提高教育教学质量为中心，深化教育改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量。

二、上学年工作回顾

在上级部门的正确领导下，学校各项工作开展顺利并取得了较好的成绩。首先学校注重教职工的政治思想工作，狠抓了师德建设，每位教职工加强了自身修养，塑造了良好的教师形象，为使学校及每位教师赢得社会、家长的信任奠定了良好的基础。学校领导班子与广大教师团结一致，做到了心往一处想、劲往一处使，学校在和谐中发展。学校领导在各项工作中都能起到模范带头作用，各部门尽职尽责，出色的完成了本职工作。重活累活抢着干，节假日加班从无怨言、不计报酬、任劳任怨，真正成为老师们的示范员。学校领导具有实干精神，不摆官家子，不打官腔。突出一个“实”字。努力为老师们排忧解难，工作中真心帮助，生活上多做实际事，努力当好老师们的服务员。学校领导敢于冲锋在先，积极承担主课教学，而且教学成绩从不含糊，既能当好指挥员又能当好战斗员。多数老教师带病坚持工作，工作勤勤恳恳，任劳任怨、一丝不苟，给我们青年教师树立了榜样，他们这种爱岗敬业的精神值得我们广大教师学习。在青年教师中也涌现出了一批积极上进、敢于竞争、善于学习、思想素质高、业务素质过硬、成绩突出的好教师。其中教导处张主任代表黄前镇参加了区十佳师德标兵评选，张云霞老师被评为镇十佳师德标兵，张仁武校长、王莹老师、郭义老师被评为镇优秀教师。其次、我校顺利通过了市级规范化学校验收，省级规范化学校验收，AAA级学校验收，绿色学校验收。硬件建设、软件建设均上了一个大台阶，使学校的办学条件得到了较大的改善，真正为提高学校的教育教学质量提供了有利条件。

学校管理规范，做到了“严、细、实、恒”，多次受到上级领导的好评，学校环境优美，文化氛围浓厚，校产完好。学校坚持把德育工作放在首位，狠抓学生的养成教育，学生养成了良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、文明守纪的习惯等。学校开展了“十好教育”，活动效果良好。学校校风正，学风浓。学校教学管理制度完善，落实到位，注重过程管理，实行周查制度，周周清制度。教科研活动开展及时，效果明显，一人被评为市教改先进个人，市英才一人，三人被评为区教学能手，一人被评为区学科带头人，区优质课一等奖一人，区优质课二等奖二人，为区提供公开课三节，为镇提供公开课三节。两学期综合评估均为全镇第一名，春运会、六一汇演、艺术节比赛均获第一名。越野赛代表镇取得前六名。 三。工作目标 (一)总体目标

学校始终贯彻党的教育方针政策，全面推广学生素质教育，认真学习贯彻落实新义务教育法及中小学幼儿园安全管理办法。以“基础扎实、特长明显、素质优良、管理高效、市内知名、区内一流”为办学目标，努力为学生搭建个性化和社会化和谐发展的平台，坚持特色立校、以人为本、依法制校、科研兴校、创新强校”的治学战略，确立“为学生的终身发展着想，让学生受益终身”的育人宗旨，在育人过程中突出“四有”、“四会”的育人目标(有理想、有道德，有学识、有品位，学会做人，学会学习，学会合作、学会创新)，本学期市、省级示范化学校。区、市先进单位。 (二)具体目标

1，加强思想政治工作，坚持德育为首。师生中不出现违法犯罪现象，学生思想品德合格率达100%。

2，认真落实新《义务教育法》和省市区教育部门的有关规定，确保年巩固率100%。

3，在区素质教育评估中，各项指标均达全区一流水平，尤其教学成绩在全区期末统考中各科均达到镇上游，全区中上游水平;—至四年级镇上游;五年级镇第一;六年级前两名。小学五六年级按镇排区前6名，1—4年级按镇排区前6名。

4、上好实验课，实验开出率达100%，提高学生的动手操作能力。语文主要抓好语文综合实践活动，数学主要抓好创新教育和珠心算实验，搞好新课改课题研究。图书室、阅览室定时开放，开阔学生的视野，提高学生的学习能力，各科建立相应的特长队和兴趣小组，鼓励有特长的教师积极开设选修课，培养一批学有专长的学生。搞好课题实验。

5，上好音体美劳卫及活动课。学生体育达标率在98%加强体育训练，视力不良率率控制在10%以内。在全镇组织的活动中(春运会、六一汇演等)全镇第一。

6、加强总务后勤管理，提高服务水平：师生满意率达95%以上，校产完好率在90%以上。

7，加强校园环境治理和文化氛围建设，保证整洁、美观、安全、有序，创设良好的育人环境。

8。根据上级有关指示精神，充分发挥当地优势，搞好勤工俭学工作，利用所得资金改善办学条件。

9、加强师生的安全教育，认真学习贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法，杜绝重大事故的发生。

10、加强新课程培训工作，—、

二、三年级教师适应新课程教学，全体教师掌握新课程有关理论。

11、学校硬化两个道路，绿化三处共300平方米，危房改造完成三号院四号院教师家属院、学生宿舍。 四，工作措施

(一)加强领导班子思想作风建设，成为一支强有力的领导集体

加强领导班子自身建设。加强政治业务学习，认真学习现代教育理论和管理理论，提高认识，提高管理水产。做教育教学工作的行家里手，领导干部带头实工，勇挑重担，处处做表率，明确岗位职责，分工合作，依法治校。校长对党委政府及教育主管部门负责，班子成员对校长直接负责。落实责任，重看实绩，要做到廉政、勤政、民主、公平、提高办学效率。要充分发挥党组织的核心作用和党员的模范带头作用要培养1——2名入党积极分子，增强党的活力，重视团队、少先队的建设，发挥青年团作用。加强领导班子自身建设，增强领导班子的凝聚力和向心力。学校领导在各项工作中起着重要的领导作用及模范带头作用，同时要特别注重为学校工作搞好全方位的服务，当好老师们的服务员。

(二)抓好教职工队伍建设。

1、在全体教职工中大力倡导敬业精神，做到敬业、创新、合作实现高效。眼睛向内，苦练内功，认真贯彻新课改精神，努力实践于课堂教学当中，走在课改的前列。认清形势，自我加压，提高思想和业务水平，特别是在青年教师当中提倡办事认真、忠于职守的工作作风，有明确的奋斗目标，有自信心，有乐观向上的精神，要刻苦，肯干、勤于钻研业务，要有奉献精神。使全体教职工都要做一个适应社会发展的、新型的教育工作者。

2、发挥工会、教代会的乍用，广泛参与学校管理，认真听取意见，不断改进工作方法，完善管理。要关心教职工生活，帮助解决困难，增强广大教职工的工作积极性。

3、严格考评，激励全体。学校成立考核小组，采取过程性考核和终结性考核相结合的方法，对教职工的德、勤、能、绩进行全面考核。学期未采取个人自评、民主测评、考核小组评定和班级量化管理成绩相结合的方式对每一位教师做出总评，结果进行量化，据此评出优秀班主任、优秀教师，并给予必要的物质奖励。实行末位淘汰制，内两次区统考成绩全镇倒数第一的教师自动落聘。

4、认真落实《镇人事制度改革方案》，使老师们多劳多酬、优教优酬，杜绝干多干少一个样，干好干坏一个样的现象，充分调动每一位教师的积极性。

5、实行捆绑式评价，学校分管领导、班主任、备课组长考核成绩与所分管、负责工作挂钩，以调动工作的责任感和向心力。实行逐级包保责任制，缩小管理模块，提高工作效益。

6、每周定期进行政治学习，不断提高教师政治思想素质。每学期评选一次百姓、学生满意教师。增强教职工主人翁意识，达到地有纸，保证有人会拾起来。

7、注重人文关怀，关心教职工的生活，传统节日来临时，学校为每位教职工买点东西，多少不要紧，而老师们的自豪感不是金钱能买到的，教师家中出现天灾人祸，学校都要第一个到达现场，要人有人，要钱有钱，帮助他们度过难关，为老师常查体，保证教师的身体健康，以旺盛的精力投入于教学工作中。

(三)、加强德育工作，进一步提高德育工作水平

工作的重点内容：爱国主义、集体主义，社会主义教育，中华民族的优秀文化、革命传统教育;理想，信念、人生观、世界观教育;伦理道德教育，养成教育和法制教育：中国近代史教育、基本国情和国内外外形势教育等。

方式方法：①开展系列教育活动 在继续搞好“四个展示活动”、“五无五有活动”、“四个五”等活动的基础上，结合重大节日开展竞赛活动。如“庆五四演讲比赛”、爱我中华征文比赛、《中学生日常行为主见范》知识竞赛、法律知识竞赛、文明月、学雷锋月、十个好、纪律周、卫生周，学习班、卫生班、纪律班、雷锋班等活动，让学生在活动中受到熏染，达到教育之目的。

②寓德育于各科教学中。讲求实效，克服形式主义。注重学科教学目标中的情感教学。

③建立学校，社会、家庭教育网络，学校、社会、家庭相互配合，落实好学校、家长联系制度，保证学生健康成长。 ④聘请校外法津辅导员对学生进行法制教育，杜绝违法犯罪现象的发生。 (四)科学管理，深化改革，进一步提高教学质量

1、明确标准，做到有章可循

根据区教学常规要求，结合学校实际，从教学计划的制定到备课、上课、辅导、作业批改，测试讲评各教学环节均提出明确的数量，质量标准要求，以次作为过程性检查的依据。 2。强化过程性管理

在总结过去工作经验的基础上，重新制定、完善好、落实好各项制度，如考勤制度、考核制度、聘任制度等。即集体备课制度和领导干部视导抽查制度，整个教学过程实行三级把关制，即教师把好课堂关，教导处把好单元达标关，学校把好期中期末考试关。把“洋思”经验中的“四清”运用于教学过程中，使教学真正落到实处。认真落实好镇集体备课要求，发挥集体力量，群策群力抓好集体备课，促进教学，提高成绩。业务检查采用定期检查和不定期检查相结合的方式，发现问题及时反馈，给予亮分，采用扣分制。教导处做好档案的整理归类保存工作，提高档案管理水平。

3，浓化教研气氛，大力推进教学改革

组织全体教师学习、贯彻新课程标准，制定出切实可行的教研计划。充分发挥教育科研的先导作用，用新课标、新理念指导课堂教学，提高教学效率，以学科为单位开展经常性的集体备课研讨活动，走出去、请进来。学校规定每位教师的课堂教学每一节都要对外开放，其他教师和学校领导听课均不需要提前通知。每学期至少组织两次听评课活动。做好各级优质课的评选工作，学校全力支持，教师全员参与活动，力争推出一个成功一个。保证课堂效率，提高成绩：继续深化学习洋思经验，掌握新课标下的课堂教学模式，让每一位教师在上学期认真学习的基础上，有所创新，有所发展，搞出自己的特色。学期末，学校组织进行评比，结果纳入考核，优秀者推广使用，促进教师由“经验型”向“学者科研型、专家型”转化。新改科教师要采取三步走，教材培训及集体备课，先听课再上课的办法。听课活动要采取重点听、跟踪听、普听、课型模式研究、开展观摩课、公开课、展示课等活动。开展利用多媒体教学大比武活动。

4、充分调动班主任的积极性，发挥班主任班级管理的核心作用。本学期组织2次班主任工作交流会，发现典型，树立榜样，共同提高，开展争创特色班的活动及优秀班级的评比活动。

5、充分利用图书室、实验室和现代化教学手段，促进教学质量的提高。

6、树立大教育观念，全面实施素质教育。

A、体育要坚持普及与提高相结合的方针，着力抓好课堂教学质量(包括纪律，作风的训练)。落实群体活动，抓好代表队训练，越野赛比赛成绩再提高，保持区优秀行列，保证在春运会上取得全镇第一的好成绩，。 B、艺术教育要加大力度，除坚持上好音、美课外，还要积极开展课外艺术活动，培养一批学有专长的学生，六一汇演镇第一名，科技制作上水平，书画比赛镇第一名，区先进行列。

C、坚持走向教育科研要质量之路，积极承担区镇各级的教改课题，加大科研投入力度，全面实施素质教育，搞好实验课题研究。 (五)明确分工，做好服务工作

要进一步发挥各部门的职能作用，充分调动广大教职工的积极性和创造性，增强服务意识，提高服务质量，管理方法上提倡现代管理方法与传统经验相结合，制度管理和自我约束柏结合。领导干部实行包保责任制，分工工作与个人考核挂钩，使每一件工作落到实处。

①教导处要加强教育教学工作管理，健全常规制度，把好教学质量关，搞好教辅工作。教科室抓好新课标的培训学习，校本教材开发，教师继续教育，课题研究等工作。

②辅导员抓好德育工作、落实好德育工作的重点内容。特别应加强小学生的常规、纪律教育，校园文化建设等。

③总务处抓好学校的安全、卫生、校产管理、勤工俭学、危房改造，操场改建，财产清查、美化、绿化、硬化等工作。

第二篇：2007年秋学期学校工作计划

一、 指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民;以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵;以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑教育机关报特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。

二、具体工作：

(一)、加强师德建设，全面提高师表形象。

始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。

“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。

1、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

2、创设规范的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。

3、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。

4、采取措施积极抓好学困生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的

心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。

(二)、要继续致力于提高课堂教学效益。

1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处要强化教学规程的实施。制订目标，认真抓落实。

2、加强“校本培训”工作，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。因此，我们将改变以前撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。

3、优化学科教学过程。①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学要落实四精、四点。(备课精、讲课精、批改作业精;难点、重点、指导点(落实)、能力点(发展))。④要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。

4、优化师生关系。要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效和多向，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。

5 、要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。

(三)、进一步加大骨干教师、名教师培养力度，全力构筑学校发展新优势。

1、要为骨干教师的成长创设良好的环境。

2、要进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度和扎实落实教师教学常规工作，大力推进课堂教学改革，全面提高教育质量。

3、要加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。

4、要进一步加大对优秀教师奖励的力度。实行在分配上向任劳任怨，并出成果的教师倾斜，进一步调动教师的

工作积极性，稳定骨干教师队伍。

(四)、继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。

1、认真上好体育课，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。

2、加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生常见病的防治工作。

3、要加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。

4、环境教育作为一个跨学科的主题纳入综合实践活动。

21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天。

三、本期主要工作安排

9月份

1、开学准备工作

2、上临时课、制订学校课程表

3、制订各科工作计划

10月份

1、“十一”系列活动

2、学雷锋，做好事系列活动

3、爱国主义系列活动

4、安全教育活动

5、绿化校园，爱护花草树木活动

11月份

2、进行安全健康教育

3、“实践道德规范，弘扬文明新风，塑造诚信形象”活动月。

4、结合“四五”普法，开展法制教育活动。

5、期中考试

12月份

1、“说文明话，做文明事，争当文明小使者”活动。

2、“我为特困家庭送温暖”活动。

元月份

1、“庆祝元旦”系列活动

2、学期结束工作

第三篇：ＸＸ学校2007电教工作计划

莲山 课件 w w

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以邓小平同志“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”为指导，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本思路，以本部的工作指示为依据，结合实际情况，制定如下工作计划。

一、加强电教设备的日常管理与维护

1.做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校各教室、处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。。每周办公例会可以让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用” 主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

2、管理好机房，严格执行机房管理制度。

既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。

3.提高信息技术专业人员的专业素质

作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。

二、完善学校网站

近期开始学校网站的改版工作，首先与学校原网站制作者沟通建网思想，了解学校网站架构及后台管理，做到对此项工作有一个初步的认识。而后与领导交流建网需求，确定网页主题版面及呈现内容，设计网站首页，确定风格。以便通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的一个初步认识，使其成为我校对外的一个窗口。

三、开展信息技术与学科整合的研究

信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速，影响最广泛的因素之一。随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥信息技术学科的工具性作用，是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。

信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。

(一)在教师当中开展信息技术学习研讨活动

要在教师这个群体中广泛开展信息技术，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师的整合能力主要包括：

1.学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。

2. 加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力;分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力;对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力;根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力;综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力;合理处理和应用教学资源的能力。

3. 加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。

4.加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。教师应能利用结合校本的“整合”实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的“整合”能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。

教师可以遵循“教学设计──校本教学实践和教学研究──反思评价并改进教学设计方案──新的教学设计──新教学实践和教学研究──……”的校本实践路线，不断提高自己的“整合”能力，并在实践中总结经验，逐渐形成适应学校水平、具有校本特色的有效应用模式。

(二)增强电教管理人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。如将电教室的教学光盘明细制作成表发到每个办公室，提高这些教学材料的利用率。

四、学科教学计划

根据李沧区信息技术装备电化教育工作要求，结合我校实际教学工作，与时俱进，更新观念，不断提升我校信息技术教学质量，本学期教研计划如下：

(一)加强信息技术学科课堂教学，做好我校信息技术课开课工作

根据市教育局统一要求，在我校小学1?6年级全部开设信息技术课，确保学校开齐课程，开足课时，上好课。鉴于学校电脑配置低的情况，六年级无法开设flash课，暂定六年级学习pascal。通过多种方法和激励措施，继续抓好学生学信息技术基础知识的学习。组织学校五六年级学生参加信息技术学科质量检测，以良好的状态迎接青岛市12月下旬组织的

5、6年级信息技术学科汉字录入质量检测。

(二)加强教师课堂教学研究活动，提高课堂教学质量

1.继续积极参加片内教研、集中教研，充分发挥网上教研的优势，发挥骨干教师的带头作用，开展教研活动，切实提高教师的教育教学研究理论水平。在教学过程中，加强对学生的评价，丰富对学生的评价语言和形式。

2.响应本学期小学教研主题活动：新老教师手拉手共同提高教学质量

本学期将在全区开展小学新、老教师结队子活动，我校1名新教师和李村小学的1名老教师互相结成教研对子，通过新教师向老老师学习，使新教师能够迅速适应教学环境，提高自己的教学水平。

3.开展教师读书活动。作为信息技术教师不仅仅要学习专业上的书，还要深入学习教育教学方面的书，提高自己的教学能力，培养自己的理论修养。教师参加读书活动并在网上的教师读书blog日志，发布学习体会，加强教师之间的交流，互相学习，取长补短。

(三)争取参加小学生信息技术竞赛

根据市电教馆的安排，继续开展信息技术兴趣小组活动，抓好电脑作品、学科竞赛，尤其是汉字录入竞赛，在全校学生积极参与的基础上，出精品，争取在全区、市、省取得好成绩。

五、具体工作安排

9月初，开学后检查本校音像制品的保存情况，检查学校的电教管理情况,对电教帐,电教资料登记薄,借阅记录,电教管理员规则进行查阅。

9月下.旬，开始校园网站改版制作工作，计划在十月底完成此项工作。

10月中旬，开始老师电脑使用技能培训工作。计划培训两次，第一次培训电脑使用时应该注意的问题，第二次培训如何装电脑系统。

11月，打印下发信息技术相关的理论性文章,提高教师的信息技术理论水平。莲山 课件 w w

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第四篇：2007年林森学校德育工作计划

二、 工作要点

(一) 认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。

以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。

1、 唱一首爱国歌。

2、 讲一个为祖国、为民族争光的故事。

3、 人人背20首古诗。

4、 编一期手抄报或画一幅画。

5、 选一句名人名言勉励自已。

6、 认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。

(二)加强德育队伍建设

1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

2、 建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

3、 建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。

4、 班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。

(三)抓细抓实德育常规工作

1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

2、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，最高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每月评选小绅士、小淑女，期末进行锦绣骄子的评选。

3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。

4、 分利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报、校报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。

5、 真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育。

组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组参加社会公益活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。

6、创建“安全文化”，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。

7、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

(四)搞好校园文化建设，让环境育人。

建立一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化建设，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。

(五)全面推行“学生成长导师制”

“学生成长导师制”全面关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要，是一种全新的学生指导与成长指导同步的教育教学一体化管理制度，是一种更适合学生发展需要的亲情化、个性化的优质教育。根据我校学生来源广、学生家庭比较富裕、学生自理能力较差等实际情况，确定被导学生，明确导师的工作职责和工作任务，工作中的有关原则和制度。定期组织导师进行交流研讨，互相学习，取长补短，共同提高。 具体工作安排：

九月份：“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。

十月份：

1、重阳节敬老活动

2、班级文化建设评比

3、社会实践活动

十一月份：

1、导师交流研讨

2、校级广播操比赛

3、各年段定期召开家长会

十二月份：

1、主题班会观摩

2、元旦文化汇演

一月份：

1、评校三好生、优秀学生干部、锦绣骄子、优秀班级集体等

2、优秀班主任评比

3、写好总结，资料归档工作。

第五篇：2006-2007上期学校工作总结

周家河学区中心学校

2006-2007上期学校工作总结

学校的发展关键在教师。教师队伍建设是学校工作的重中之重。教师的培养和成长要有一个良好的竞争机制和工作环境，只要教师的工作积极性、责任心增强，学校教育教学质量才能持续提高。为了抓好学校教育教学质量，促进教师自主钻研，主动发展，为学生的综合素质全面发展提供充分的保障，本学校进一步完善了各项管理、评价、激励机制，充分发挥学校教师校本培训学习平台，以求实求效的务实精神，努力寻求学习型校园文化发展特色，引领教师队伍逐步向专业型、专家型、名师型角色转变。现根据学校实际就本工作总结如下：

一、继续加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。

为加强师资队伍建设，在学校行政班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化”。

1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。

3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。本组织培训的主要学习活动有：①暑假里的班主任工作培训。②开学初的新课程学科培训。③平时的“周末名师”课堂教学和讲座。学校还通过校本研修，让更多的教师业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。

二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化。

为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓”，以确保教育教学质量的稳步提升。

1、稳抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。

2、稳抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，学科校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上。根据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式，努力完善学科校本教研评价制度。通过学校优秀科组评选，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进科组的建设和发展，从而带动教师整体提高。其次加大校本培训力度，以校本研修为契机，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。

3、稳抓过程管理。在《关于推进素质教育、调整中小学教育教学内容、加强教学管理的意见》中指出：“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们成为真正的学习主体，学校和教师要为他们提供更多的获取信息，分析、讨论、利用信息，解决问题的机会。”

学生参与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，分管领导事事落实到位，保障各项工作的正常运行。

4、稳抓教育科研。科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。我校始终高扬“科研兴校”之旗，把教育科研当作教师价值的体现和学校生命的延伸。学校在教育科研领导小组的统一指挥下，针对教研组和课题组开展工作，掌握科学的管理方法，处处体现以人为本的科研氛围。为提高学校教育科研整体水平，我们实施“走出去，请进来”并举的策略，通过科研促教活动，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师科研的能力。

三、开展丰富校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。

校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。

1、让校园活动活起来。学校每开展丰富多彩的校园文化活动，融读书、科技、普法、书画大赛、知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。

2、让校园学习活起来。学校不断完善各项软件设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风。

四、我校积极做好地方病和传染病的预防工作，对学生进行健康知识教育，确保学生的安全。