普通话培训提纲（精选6篇）
篇1：普通话培训提纲
电信员工普通话技能培训提纲
一、培训目标
掌握普通话口语表达技巧，增强声音表现力和感染力，并学会保护嗓音，预防嗓咽疾病。
（一）掌握吐字发声的基本要求，保护嗓音，帮助您改善发声状态，美化声音品质。
（二）掌握科学发声技巧，规范普通话发音，帮助您发掘声音表现力和感染力，提高声音的魅力。
（三）掌握普通话情感表达技巧，帮助您充分传递自己的感情，有效调动学生的共鸣。
（四）掌握普通话思维方法，帮助您熟练运用普通话交流，简洁生动地表达。
二、培训内容
（一）发声训练
1、气息控制训练：使您的气韵充沛，谈吐舒展，放松喉部，保护声带，说话不累。
2、共鸣控制训练：通过运用共鸣（胸腔、口腔、鼻腔），获得通畅、丰满、富有活力的立体音色。
3、声音弹性训练：使您的嗓音饱满、洪亮、圆润，随感情变化而具有伸缩性与可变性，展现声音的个性魅力。
4、口齿磨练训练：使您的牙、腭、舌、唇控制更加灵活，吐字发声更加清晰优美。
（二）吐字归音训练
1、掌握普通话声母、韵母、声调发声的基本要求，正确区分平舌和翘舌、边音和鼻音、唇齿音和撮口呼，正确区分前鼻音和后鼻音，做到吐字归音，字正腔圆。
2、掌握吐字和归音的特殊技巧，规范普通话发声的口型，规范普通话发声的动程，做到口型规范，动程完整。
3、掌握普通话的语气和语感，能正确处理词语的轻重格式，克服方言语调。
（三）表达技巧训练
1、培养普通话语感，正确处理语句的轻重缓急、抑扬顿挫，规范表达节奏和语感，提升说话的清晰度和流畅度。
2、掌握“以气带声”等表达技巧，使自己始终保持声音的良好状态，不因长时间说话而疲惫。
3、掌握口语表达的特殊技巧，增强声音的表现力和感染力。
还有一个给长虹公司客户服务中心做的普通话培训提纲 长虹呼叫中心员工普通话训练速成
目录
第一课：形象准备——站有站像，坐有坐样 第二课：发声基础——以气带声，五腔共鸣 第三课：吐字训练——吐字归音，字正腔圆 第四课：正音训练——声韵调准确，音变规范 第五课：嗓音矫正——常见发声问题及矫正
声音是一张美好的名片，规范且动听的声音，会赢得别人的好感。我们是中国人，我们要让世界聆听中国的声音——让我们说标准的、好听的、生动的普通话。
第一章 普通话概述 第一节 什么是普通话 第二节 普通话的由来 第三节 推广普通话的意义 第四节 方言
第五节 怎样学好普通话
第六节 关于口部操和绕口令
第二章 普通话训练 第一节 语音基本知识 第二节 声调及训练
第三节 声母发音部位和发音方法
第四节 双唇音、唇齿音声母发音训练 第五节 舌尖中音声母发音训练 第六节 舌根音声母发音训练 第七节 舌面音声母发音训练 第八节 舌尖后音声母发音训练 第九节 舌尖前音声母发音训练 第十节平翘舌音的辨正 第十一节 韵母的分类 第十二节 单韵母发音训练 第十三节 复韵母发音训练
第四节 前鼻韵母发音训练 第五节 后鼻韵母发音训练
第十六节 en、eng和in、ing的辨正 第十七节 轻声训练 第十八节 儿化音训练
第十九节 变调
第二十节 语气词“啊”的音变 餐飲業普通話培訓課程
課程大綱 課程對象: 前綫餐飲業從業員 課程目標: 學習目標主要讓學員能與客戶進行普通話溝通，包括運用普通話作日常溝通、接待客戶、介紹食譜、寫單及結帳；能以普通話回答顧客對有關食物及食肆的查詢。入學要求: 具基本普通話聆聽及口語能力(未達此入學要求者，可先報讀先修課程)課時: 共24小時，每節2小時，分12節進行 每班人數: 15人或以下
教學形式: 語音指導與練習、詞彙與用語訓練、對話訓練、情景模擬練習 學習成效: 認識飲食業常用普通話詞彙，例如:問候及祝語
懂得以普通話禮貌用語接待顧客
能掌握食物、飲品、用具以及推介食物時常用的普通話詞彙 以普通話回應客人對食譜、食物質量、價格的查詢或投訴
能以普通話回覆顧客對食物及飲品的查詢及按顧客口味作出推介 能以普通話向顧客介紹菜單、食物的產地來源、味道、烹調方法 能以普通話完成交易處理，如:向顧客說明價錢、解釋折扣優惠
能以普通話回覆顧客有關食肆的位置、營業時間、洗手間位置等查詢 導師資歷: 國家語委普通話水平測試一級；具多年普通話教學經驗。學費: $1,300(包括教材)查詢課程時間
三、语言行为举止训练
1.学习熟记待客的文明用语;2.学习询问顾客的方式;3.学习自我介绍的方式;4.学习介绍和推荐本酒店的方式;5.学习向顾客、领导提建议和作自我批评的方式;6.学讲普通话和掌握语言艺术;7.学习酒店接听电话的方式;8.学习美容、穿着知识;9.学习面部表情和表情方式;10.学习站立、行走、注视的方式;ll.学会一般场合的唱歌、跳舞;12.学会与顾客、同事进行思想交流。
培训要求:(1)边学边示范;(2)学完后考试;(3)不要求很全，但要熟习要点。
四，服务技能训练
1.怎样迎接客人? 2.怎样引导客人就位? 3.怎样为客人沏茶? 4.怎样为客人点菜、配菜和填写菜谱并及时送单;5.怎样传菜、上菜? 6.怎样为客人酌酒水，7.怎样摆台、折花、布置就餐环境？
8.怎样在顾客就餐过程中调理菜点、餐具、台面?9.怎样为客人分菜? 10.怎样为客人撤菜、换菜? 11.怎样处理饭菜质量和服务质量上出现的问题? 12.怎样撤台?13.怎样结帐?14.怎样为客人开机点歌? 15.怎样欢送客人?
培训要求:(1)每条要专人讲解;(2)服务员作记录;(3)讲解人作示范;(4)按照讲解要点演习。
五、经营公关训练
1.怎样巧妙地将自己介绍给客人? 2.怎样简明扼要地向客人介绍本酒店的来历和特点? 3.怎样根据顾客的消费要求向客人推荐本酒店的名优菜点、酒水？ 4.怎样通过同周围其他酒店的比较，向顾客介绍本酒店的好处? 5.怎样机动灵活地为顾客安排就餐位置? 6.怎样根据顾客的需要和就餐气氛同顾客交谈?
7.怎样为顾客订餐并确定消费标准？
8.怎样在就餐后同顾客继续保持联系,密切同顾客的关系? 9.怎样处理顾客对饭菜种服务质量的不满? 10.怎样对待顾客的不正当要求?
七、服务案例分析和操作训练
1.写错了菜单或送错了菜怎么办? 2.客人按菜谱点了菜而厨房没有怎么办？
3.客人在菜里吃出了钓钩、玻璃渣、蚊蝇等异物后怎么办? 4.不小心使油水、茶水、饮料等弄脏了客人衣物怎么办？ 5.客人对饭菜质量不满意时怎么办? 6.客人因服务不及时、上菜不及时而发牢骚怎么办? 7.客人想进包间消费而消费标准又不够该怎么办？
8.客人因对饭菜，酒水，服务不满意而拒绝付钱该怎么办？
9客人因醉酒而行为不检点、甚至出现破坏酒店餐饮娱乐设备该怎么办? 10.客人对酒店提供的香烟、饮料、酒水认为是假冒伪劣产品该怎么办? 11.客人因不小心摔坏了酒店的餐饮用具、娱乐用具或家俱该怎么办? 12.客人对酒店服务人员有越轨行为或不检点动作、语言时该怎么办? 13.客人在消费完毕后要求酒店赠送礼品而酒店又没有时该怎么办? 14.客人消费时间过长并已经超过下班时间,甚至影响下一餐准备工作时该怎么办? 15.客人因自己不小心将个人物品丢失而又寻找不到时该怎么办?16.客人消费金额本来很少而又要求优惠折扣该怎么办?17.客人自己要求演唱歌曲而又不愿付钱该怎么办?18.客人因自己不小心而发生摔伤、割伤或烫伤行为时该怎么办?19.客人没有带足现金和支票而又需要在酒店用餐消费时该怎么办?20.客人要求核对消费帐单而发现收银台算帐有多收错误时该怎么办
专业餐饮培训(咨询电话：0371-60383839）一.餐饮部概述1.餐饮部的组织机构2.餐饮部的重要性二.员工服务技能培训(咨询电话：0371-60383839）1.如何接听电话并做预定 2.如何客人接待 3.如何接待客人到来 4.如何微笑及问候 5.如何为客人领位 6.如何使客人入座 7.如何折餐巾 8.如何呈欢迎饮料 9.如何送上菜单及酒水单 10.如何推荐每日特选 11.如何提供调味品、配菜和手巾 12.如何给客人推荐食品 – 销售技巧 13.给客人点菜技巧 14.如何输入电脑系统15.如何调整餐具、瓷器和位置16.如何确认菜单并上菜17.将菜传上餐桌18.如何报菜名19.确定菜肴在桌上的位置20.如何清理桌面21.如何提供餐后甜点菜单22.客人点餐后甜点23.如何布置餐具24.上餐后甜点25.如何清理餐后甜点26.如何检查并确认客人账单27.如何礼貌的呈上客人账单28.如何礼貌的接受更改账单29.如何与客人道再见30.如何清理桌面31.如何开酒及相关服务32.如何准备并提供中国茶，经常检查茶壶是否装满33.如何更换烟灰缸34.如何告知客人脱销商品35.其他饮品36.迅速地、有效地、回答客人的询问，并对所答的内容负责37.确保所有的努力能够得到客人的满意，并保证餐厅的前景、使命和价值得到实现宴会培训(咨询电话：0371-60383839）1.怎样了解掌握宴会情况 2.宴会厅的布置 3.宴会中的服务程序 4.宴会收台形式 5.茶歇布置程序 6.自助餐服务程序 7.宴会安装麦克风程序 8.宴会后清洁程序 9.宴会厅调节投影仪 10.客人离开程序酒吧培训(咨询电话：0371-60383839）1.早餐服务程序 2.自助餐服务程序
员工服务理念培训(咨询电话：0371-60383839）1.员工服务文化2.服务员的重要性3.何谓客人4.客人的重要性5.做为一名服务人员最基本的行为准则是什么6.建立良好团队精神7.仪容仪表重要性8.餐饮部支持部门9.电话礼仪10.与客人交往的技巧11.对客服务技巧12.香槟葡萄酒的服务13.食品卫生安全知识培训14.紧急情况处理方法和
程序15.了解结帐的几种方式（如何操作）16.中餐宴会服务程序17.VIP客人的服务程序18.零点客人的服务程序19.会 议 的 形 式
谈美食——我并不是一个美食家，但是我是一个对吃很讲究的人，我从不乱吃东西，我吃东西是从健康的角度来考虑的，只要是对身体健康有利的东西，不管是好吃还是不好吃，我都要吃，而且我在饮食的过程中还会注意各种膳食的合理搭配，比如：肉类与素菜的搭配呀，水果与杂粮相配合呀等等，现在许多人都在追求所谓的绿色食品，这表明人们对美食的要求已经上升到了对健康有利的概念了。
我吃东西也讲求变化，就算是再好吃的美食，要是天天重复吃，也不会觉得好吃了，有些东西偶尔难得吃上一两回的时候，那才算好吃，毕竟物以稀为贵吧。
再就是活到老，吃到老，当然也要学到老，学习什么？学习的是吃，边吃边学，边学边研究，有些人吃食无讲究，只讲求填饱肚子就行了，或者只要是味道好就什么都吃，我觉得这样吃只能饱口福而不算是会善待自己，因为这样吃东西根本不能合理满足身体各方面的营养需要，只有那些四处奔波劳碌只图一日三餐吃饱的人才会这样吃，不过也有些有钱人只追求色、香、味俱全的美酒佳肴，常常把自己撑得大腹便便，到头来还弄得周身是病，这样又何苦呢？我觉得美食是一种文化，一种学问，只有研究着吃东西，才能吃出健康的身体来。这些就是我对美食的一些独特的见解。
篇2：普通话培训提纲
我的愿望是可以环球旅行，到世界的各个角落去感受不同的地貌景观、民族文化、建筑风格、历史故事。去看亚洲的„。去看欧洲的。去看美洲的。去看澳洲的。去看非洲的。去看南北极的。
在我很小的时候我就萌生了这个想法，当时最喜欢地理课和历史课了。
之所以会有这个梦想是因为这样一句话：“如果不走出去看看，你会以为这个世界就是你看到的这个样子。”最近网络上流传一位员工的辞职信，简短得也只有一句话，“世界这么大，我想去看看”。但就是这一句话引起了轩然大波，道出了当今工作生活高压下人民想要逃离的一种思想。
其实环球旅行的梦想有相当大的难度，对时间、金钱、体力等诸多方面都有很高的要求。但是如果将它作为了自己的毕生目标，那就要不怕困难，努力实现它，不给自己留下遗憾。首先，最重要的是需要储备足够的生存技能，在不同的环境下适应当地的生活习惯„。其次，很好地掌握和应用英语这么语言也至关重要，„。最后，无论在哪里，如果想要生存，就必须要有一技之长，这样不仅可以为自己带来经济收入，也是自我价值的实现„。
现在作为一名学生，经济没有独立，而且大部分时间还在学校读书，所以只有有限的机会出去旅行，比如说„。
2.我的学习生活
学习生活真的是我们学生生活中最重要的一部分了，从幼儿园开始，到小学、初中、高中再到大学，寒窗苦读十余载，我们每个人的学习经历也会不同，也会有不同的感受和回忆吧。
上小学的时候印象最深刻的是„ 上初中以后最难忘的事情是„ 进入高中紧张的高考复习阶段„
在大学阶段，跟以前相比，学习生活有了很大的变化„
3.我尊敬的人
我最尊敬的人是我的高中老师，她姓刘，跟我们的妈妈年纪差不多大。是一位既严厉又亲切的班主任。
还记得第一次入学报到见到刘老师，就„
4.我喜爱的动物（或植物）
我最喜爱的动物是，狗，人类最好的朋友。虽然我还没有过养狗的经历，但是我觉得狗是最通人性的宠物了，他们可爱、忠诚、活泼、容易驯养。
其实狗除了可以当做宠物之外，还可以看护、狩猎、畜牧、医疗护理、导盲、军用、搜救、表演等等。
而且狗也有很多品种，各具特色，比如说腊肠犬、藏獒、贵宾犬、博美、松狮、雪纳瑞、牧羊犬、金毛、斗牛犬、萨摩耶、雪橇犬等等，我最喜欢的一种是秋田犬，源于一部叫做《忠犬八公》的电影„。
5.童年的记忆
2.上小学的时候印象最深刻的是„
6.我喜爱的职业
我喜爱的职业是教师，当一名老师也是我的一个梦想。
“师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也。”这是我们过去背诵过的《师说》中的名句。同时我最尊敬的人是我的高中老师也为我树立榜样„
如果想要成为祖国的园丁，一个人本身必须要变得非常优秀，才能帮助其他人成为优秀的人„
7.难忘的旅行
我是一个喜欢旅行的人，天南地北，喜欢走走看看，印象最深刻的一次旅行是上一个暑假，跟哥哥姐姐们一起到海边玩。
东北的夏天虽然不及南方闷热，但是高温酷暑，仍然驱使着人们走向水边海边去避暑降温，上个暑假我们一行4人到大连旅行„。
8.我的朋友
朋友是你在面临困难和无助的时候伸出的那双手，是愿意接受真正的你，倾听你，批评你的人。
刘老师既是我的老师，也是我的朋友，她更是我尊敬的人。
9.我喜爱的艺术形式
在课余时间里，我非常喜欢看电影，电影也是我最喜欢的艺术形式之一。
电影种类也很多，由动作电影、科幻电影、恐怖电影、喜剧电影、战争电影、灾难电影、记录电影、动画电影等等。电影也已经深入到人类社会生活的方方面面，成为了娱乐生活不可或缺的一部分。
我最喜爱的一部电影叫做《忠犬八公》，它是关于„ 10.谈谈卫生与健康
卫生与健康，相互联系，息息相关。要想拥有健康的身体，必须养成良好的卫生习惯。
首先我们要注意饮食健康。这里我举个我身边的例子，我的学校是在学生街旁，我班上有几个学生，喜欢吃烧烤。有一次他们相约去学生街吃烧烤，吃完后回来后集体拉肚子。路边的这些小摊小贩，都没有营业许可证，他们的食物根本没有卫生保障，吃了容易生病，甚至有可能引发食物中毒。另外，我觉得，要想健康，在吃的方面一定要什么都吃，但又什么都不能多吃。平时饮食一定要注意荤素搭配，多吃疏菜和水果，多补充维生素，这样对身体健康大有好处。另外，夏天到了，我们一定要多补充水分，一方面可以避免中暑，一方面也可以帮忙清除我们体内的垃圾。
其次，我们要注意个人的卫生习惯，以保障身体健康。现在是夏天，我们最好能每天洗头、洗澡、换衣服，而且要养成正确洗手的习惯，千万不要敷衍了事。还有，现在家家户户都开空调了，使用空调前，一定要记得清洗空调，因为空调里有大量的灰尘和螨虫。不容易的话，可能会导导致呼吸道疾病。另外，空调不能24小时开着，一定要记得经常开窗通风。一直关着门和窗的话，室内的空气不流通，会大量滋生病菌。
最后，公共场所的卫生也很重要，我们要一起维护，不要随地吐痰，不要随地丢垃圾，更不要在公共场所吸烟。
听说，21天可以帮助你养成一个好习惯。如果我们想养成某一个好习惯，就坚持21天吧。当好的行为变成习惯的时候，你做起来就不觉得辛苦了。我们现在就拿一张纸，列出我们不好的习惯，在旁边标注上正确的做法，然后坚持21天，看看会不会变成一种习惯?
11.我的业余生活=9
12.我喜欢的季节
我最喜欢的季节是夏季，因为会有很长的暑假时间，做自己喜欢做的事情。
虽然夏季会迎来高温，但是同时也会有很多新鲜的瓜果蔬菜，也有许多户外活动，所以我最喜欢的夏季。上个暑假也是我最难忘的一次旅行„。
13.学习普通话的体会
普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。不会普通话，我们将寸步难行，学好普通话很重要，一口字正腔圆的标准普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
普通话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使说各种方言的人融洽地交流，避免产生误会，如果人与人的交流出现隔膜，后果不堪设想。说普通话，要求我们分清平翘，字正腔圆，抑扬顿挫，掷地有声。
说起学习普通话的体会来，我真是深有感触，慨叹不已。来自东北的我，是不是就会在说话的过程中流露乡音，后来为了锻炼自己的普通话，我加入了学校校史馆„，通过这次课程的学习，我意识到学好普通话要注重多方面的学习。首先要多听多说，常与人交流，不懂就问，善于发现自己的错误，并及时改正；第二就是要多查字典，常阅读有关普通话发音知识的书籍，在不断听读写看、分析比较的基础上学习。通过学习它种方言和外语进行比较学习，也是一种良好的途径；第三就是善于借助媒体软件来学习，如看电视、上网、听收音等等。第四普通话学习是一个持续的过程，不可中断。如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。要做生活的有心人，虚心求学，不断上进。只有热爱生活，取人之长，补已之短，才能学好。总之，“世上无难事，只怕有心人”！
14.谈谈服饰（旗袍）
就平日所见，穿旗袍者多是礼仪小姐、迎宾小姐和服务人员。
旗袍，是一种内与外和谐统一的典型传统旧时时装，被誉为近代中国女性时装的代表。它以其流动的旋律、潇洒的画意与浓郁的诗情，表现出近代中国女性的贤淑、典雅、温柔、性感和清丽，诠释了20世纪上半叶的中国城市女性特有的时尚性情与气质。它追随着时代，承载了中华服饰文化的文明，显露出中华女性良好的修养与个人美德，演化为天地间一道绚丽的彩虹。
现代意义上的旗袍，并非是我们从当下泛滥的清宫大戏中看到的那种，而是指诞生于20世纪初叶，盛行于三四十年代几经变化后的改良旗袍。在结构上吸取西式裁剪方法，袍身更为称身合体。旗袍的样式也发展为多种：开襟有如意襟、琵琶襟、斜襟、双襟；领有高领、低领、无领；袖口有长袖、短袖、无袖；开衩有高开衩、低开衩；还有长旗袍、短旗袍、夹旗袍、单旗袍等。
王家卫的《花样年华》被称为一部怀旧的感情经典剧作，这部影片在表达上具有东方人特有的独特风格，情感的表达具有“犹抱琵琶半遮面”的细腻和含蓄。“如果多一张船票，你会不会和我一起走？”的无奈与期盼，委婉摇曳的旗袍，暖灰色昏黄的路灯，淅淅沥沥的雨声，欲说还休的肢体语言，肆意流淌的舒缓音乐，这是《花样年华》最初留给笔者的印象。影片中光线的明暗和不断变换的服饰也是烘托整部影片主题思想的主要元素之一。在《花样年华》中，导演王家卫把许多的画面都拍得很暗淡，烘托出六七十年代香港人的情感世界与社会现实的矛盾冲击，营造出一种伤感、压抑的情感氛围，以此更好地感染了欣赏者。
《花样年华》电影的成功，引起旗袍的再度被关注，这就是电影效应对服装发展的促进作用。自从有了电影，服装流行与电影似乎就有了密不可分的联系。《花样年华》中张曼玉不断变换着的旗袍，无疑是给旗袍产业作了一种高层次、深意味的艺术营销。
中国传统文化的发展，在不断告诉我们“越是传统的，越是现代的”的道理所在。文化不会永远停留在一个时期，它要不断向前发展的。有了设计与电影艺术营销的结合，相信旗袍乃至中国的服装产业在经历了历史的发展和变迁后，会拥有一个焕然一新的现在和未来。
篇3：浅探幼师生普通话培训
关键词：普通话,幼师生,普通话训练
普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。随着社会的进步、经济的发展,人们的交往越来越密切、范围越来越大,普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。学校成为推广普通话的主要基地, 而教师则成为推广普通话的主要力量。
2000年9月国家教育部颁布了《〈教师资格条例〉实施办法》,其中第八条规定:申请认定教师资格者,普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
中职学校生源质量整体来说不尽如人意。我校幼师生大多数来自于桂林地区的农村或偏远山区, 他们平时极少使用普通话与人交流, 早已养成了用方言思维、用方言讲话的习惯,说话时方言色彩浓厚,词汇语法都不够规范,这使得普通话教学起点较低,难度加大。笔者根据多年教学实践,结合作为测试员参加普通话测试取得的经验,认为幼师生普通话培训可以按如下步骤开展。
一、端正思想,重视普通话的学习
因为从小接触到普通话(看电视、学拼音等),加上中小学基本在家乡就读,与人沟通很少出现问题,大部分幼师新生缺乏自知之明,多认为自己的普通话还不错,因此对普通话培训不太重视。实际上,他们只能算是在说普通话,离说“标准的普通话”还差一大截。因此,在进行具体的训练之前,先要端正他们的思想。
首先,要让他们认识到:普通话是所有教师的职业用语特别是幼儿教师。面对正处于学习语言关键阶段的幼儿,教师的每一句话都会对其产生终生的影响, 因而幼儿教师使用标准的普通话尤为重要。
其次,通过介绍《〈教师资格条例〉实施办法》相关内容,让他们明白:师范院校的学生要想顺利就业,就必须在毕业前取得普通话测试二乙以上的等级证书, 否则连申请教师资格证的资格都没有。
最后,随机抽取学生进行模拟测试,进行打分定档,让他们自行对比,弄清楚自己的真实水平。
二、夯实普通话基础
学习语言没有捷径可走,所谓万丈高楼平地起,必须先打好基础。普通话学习的基础内容主要为基础发音知识,包括普通话的声母、韵母、声调等内容,咬字、读字标准都是建立在这个基础上的。
1.声 母 、韵母 、声调逐一过关 ,找出不足 。
普通话水平测试中,一些学生读音错误率高、缺陷明显究其根本,就在于最基本的声母、韵母、声调的发音要领没有把握好,造成发音错误或发音不够完满。要想让学生学会说一口标准、纯正的普通话,教学就要从显得单调、枯燥的声、韵调基础发音练习开始。只有这样, 才能从根本上消除方言色彩,学成的才是纯正、标准的普通话语音。
每个人的语音错误都不一样,训练必须因人而异。例如我校学生来自桂林地区各乡镇,他们既有共同的语音错误(如无翘舌音、无后鼻音eng),又有各地区独有的错误或缺陷(如全州an、ang不分,灵川in、ian不分)。因此,普通话培训老师必须为声母、韵母逐个正音,帮助每位同学找出自身的发音错误和缺陷,使他们在此后的训练中能有的放矢,这是进行普通话培训最初也是最重要的一步。
在实际教学中, 只有不到一半的学生能轻易模仿老师正确的发音,大部分学生需要老师详加指点。正音的关键在于辨清舌位,弄清动程。为让学生更易理解,除了灵活运用舌位图外,还可以运用“手势法”和“对镜观察法”。如教平、翘舌声母时,为说清舌头在口腔中的正确位置,可以用左手稍稍弯曲代表口腔上颚, 用右手模拟舌头, 从平放开始逐渐向上向后弯曲,代表不同的发音,即“平舌音”、“翘舌缺陷音”、“翘舌音”及“过卷舌音”,让学生直观地感受不同的舌位。再如部分女生发“j、q、x”明显靠前 ,将舌面音发成了舌尖音 ,针对这一情况 ,可采用“对镜观察法”,即对着镜子找成阻部位,确定是舌面前部抵住硬腭前部,而非舌尖抵住齿龈。学生经过反复观察和具体比较后,一般都能找出区别,正确发音。
桂林地区的人说普通话,调值方面有明显缺陷,大多数人念字词时存在阴平不够高(55调读成33调)、上声拐弯不到位(214调读成211或212调 )的问题。在普通话测试中 ,一旦被判为调型系统性缺陷,扣分就会很重。因此,在培训时,要引导学生找出自己方言与普通话声调在调值、调类上的差异,认真地进行辨音、正音。
2.加强识字训练 ,培养学生读规范字音的能力 。
识字量不够,记忆不够精准,是幼师生在普通话测试第一题(读单音节字词)和第二题(读多音节词语)丢分的重要原因之一,不少学生会把“祛”读做“qù”、“风”读作“fōng”、“眨“读成“zhá”、“埋怨”读做“máiyuàn”等。有的是受方言影响 ,习惯性错读,有的是根本不认识字,有的是多音字读音不规范。为改变这种现状,可要求学生记诵《普通话培训与测试》一书中的《常用单音节字词表》。教学中可通过组词、造句 ,分辨形近字等方法,帮助学生掌握字的正确读音,快速增加识字量。
三、强化朗读训练,培养良好的语感
发好音节的声、韵、调,不代表就可以说一口标准的普通话,要想说一口纯正的普通话,还要注意语流音变。最常见的语流音变现象有变调、轻声、儿化和“啊”的音变,其中的轻声儿化是北方特有的语言现象,幼师生必须从头学起,并花大量的时间记诵常用轻声词。
此外, 为了形成良好的语感, 一定要进行大量的朗读训练。坚持用普通话朗读各种作品,有利于综合运用声、韵、调音变等语音知识,巩固语音学习成果;有利于消除方言干扰促使口语语音规范化;还有利于不断积累语言材料,提高语言表达能力。
针对学生在朗读中常出现的一字一顿、断句不当、平淡乏味等问题,可以精选《普通话培训与测试》指定的朗读作品中的若干篇目进行范读与精讲,尽量做到每篇各有侧重点,如作品2号《第一场雪》中的儿化、作品20号《最糟糕的发明》中的后鼻音……训练时,先让学生自行揣摩,而后由老师分析文章的感情基调、范读并让学生适当做些朗读记号,如语速加快(→)、语速放慢(←)、语调上升(↗)、语调下降(↘)、重音(·)、声音延长(———)等。
针对学生易漏字、添字、回读、磕巴的问题,训练学生“眼要动得比嘴快”,通过不断练习,养成忠实于原文的好习惯。
四、模拟测试,提高应试技巧
普通话培训的最后一个阶段以网上学习和模拟测试为主。
相对于被老师当面矫正, 性格较内向的同学更愿意登录畅言网进行在线对比辨音。通过机上模拟测试,计算机可以指出考生目前的普通话大致等级水平及存在的主要发音问题考生可以进行针对性训练, 以求尽可能提高普通话水平。同时,考生可以通过模拟测试尽快熟悉测试操作流程。
这个阶段,由于时间关系,学生在音节方面很难再有大的改观, 但是在提高应试技巧方面大有可为。首先可以提醒学生,备测时合理分配时间。根据学生的实际情况,我一般建议他们花一半时间(约5分钟)在前三道题上,有拿不准的就通过组词或造句确定读音,实在不认识就秉承“有边认边,无边认中间”的古训蒙一个音;另一半时间(约5分钟)花在命题说话上, 争取备测时把话题说上两遍, 第一遍理清思路并确定内容,第二遍注意纠正字音。
其次,考前反复提醒学生:在正式测试时,读单音节字词调值要到位;读多音节词语要注意中重格式;朗读要杜绝回读现象、语速要适中;命题说话要避免滥用语气词、注意后鼻音与轻声……
篇4：普通话培训也很重要
多数农民工只会讲方言，一方面限制了自己就业的机会，像宾馆、饭店服务员，以及商业营销、售后服务等对普通话要求较高的工作岗位。许多人只能从事环境封闭、条件较差的工作。另一方面，语言交流的不便，有时还会引起与雇主之间的误会，给工作带来麻烦。
另外，农民工普通话说不准，也直接造成在与城里人打交道时，存在自卑心理。继而，还可能使得有些农民工越来越不愿开口讲话，加剧其内心的抑郁、扭曲， 不利于身心健康。
农民工会不会讲普通话，看起来不是大事，但它对于增强农民工的就业能力和为人处事能力，以及改变思想观念有着重要作用。各地有关部门在对农民工进行职业技能培训时，不能忽视对他们普通话的培训。
篇5：推广普通话宣传提纲和宣传口号
——全国推普周领导小组办公室2005年修订
1.推广普通话的意义
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。
2.推广普通话的法律依据
《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字
为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”
《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校(班级)和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”
《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”
《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”
《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”
《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”
《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”
《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”
3.推广普通话的方针和政策
为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推
行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。
各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。
正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。
4.推广普通话工作的目标
2010 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。
5．推广普通话工作的基本思路
推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。
6.推广普通话工作的基本措施
推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度，逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。
7.推广普通话工作基本要求
推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语，播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。
第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。
8.推广普通话宣传口号
(1)国家推广全国通用的普通话
(2)积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
(3)爱国旗，唱国歌，说普通话
(4)四海同音，万众一心
(5)普通话：神州音，华夏情
(6)普及普通话，四海是一家
(7)面向现代化，推广普通话
(8)积极普及普通话，齐心协力奔小康
(9)树立语言规范意识，提高民族文化素质
(10)推广普通话，公务员要带头
(11)新闻媒体要成为推广普通话的榜样
(12)普通话是我们的校园语言
(13)我是中国娃，爱说普通话
(14)普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁
(15)说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
(16)沟通——从普通话开始
(17)说好普通话，方便你我他
(18)说普通话，从我做起
(19)说好普通话，朋友遍天下
(20)普通话，使你我靠得更近
(21)普通话——时代的需求，时尚的追求
(22)普通话——让生活更精彩，让社会更温馨
(23)普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
(24)文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
(25)心相印，语相通，共奔小康乐融融
实现顺畅交流，构建和谐社会
写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求使“用规范字，是提高城市管理水平的需要”；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。1.教学需要规范字使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，并定期上交作业，期末教导处还组织专门人员对全校教师进行粉笔、钢笔规范字的比赛，并进行评比、打分，还将获等级奖的作品进行展示，供大家参观、学习。通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。2.市场需要规范字《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。”为此，成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡文明用语、书写规范字体”的实践活动。同学们在老师的带领下，走上街头，到商家、店铺去纠正错别字和不规范字，使同学们在活动中提高识别规范字的能力，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响。如：在一次活动中同学们发现，一面食店的招牌上写着“包 ”（也叫抄手），一碗3元，又听到一个小孩问妈妈：“包 的 为什么里面的笔画没有了”？妈妈回答说：“因为老板把心都留着自己吃了”。小孩听后便说：“那我们就不吃包面算了，还是吃2元一碗的便宜面条吧！” 使妈妈当时就啼笑皆非，不知所措。同学们听完，也都哈哈大笑起来。这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话
篇6：个人发言提纲(普通党员)
一．存在的主要问题
1.学习党章党规和系列讲话方面：一是自身学习不够主动、深入。在工作中，对《党章》的学习没能提到应有的高度。二是主动挤时间学习的自觉性不够，闲时学一阵子，忙时学的少。三是不善于研究思考问题、不善于总结方法，在运用理论指导实践、促进工作上还有差距。
2.参加组织生活和党内活动方面：一是对组织生活的重要性认识不够到位，可有可无的思想比较严重，主体意识不强，没有充分认识到自己在党组织的地位和作用。二是对于党组织开展的活动不够重视，有时候用工作忙来推脱不愿意参加。
3.践行“四个合格”要求方面：一是政治合格方面。理论学习不够深入，抓学习主动性不够强，有时过多忙于日常工作，学习起来静不下心、坐不下去。二是执行纪律方面。自我要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提 高，安于现状，思想上放宽自己。三是品德合格方面。1是艰苦奋斗意识淡化，没有养成艰苦朴素的习惯。2是听信不良风气影响，观念上存在事不关己高高挂起的心态，对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场。四是发挥作用合格方面。主动作为不够，在具体工作中，开展工作的方式过于保守，力度上不够，思路创新不够。对于上级安排部署的工作虽然也能保证质量完成，但是基本上按部就班，没有新意，不能够做到创造性的完成工作。
4.查找“两纪”意识不强、违章违纪等问题：一是在工作中有迟到现象；二是在开车过程中存在超速、接打电话等不良习惯。
二．产生问题的主要原因。
1.思想认识上出现滑坡。艰苦奋斗的思想树立的还不够牢，还存在一定的思维惰性，从而造成想事不多、动脑不够，主动思维行动少的状态。
2.工作作风漂浮，岗位意识还不强。没有充分认识到岗位是自己立足的根本，是发挥才智的平台，由于长期处于单位中，爱岗敬业观念有所淡化，觉得在位就是爱岗，按部就班就是敬业，缺乏工作该有的主动性。
3.思想观念不新。虽然淡泊索取，但个人攀比心态也还是有的；虽然洁身自好，但享乐主义的思想也有所滋生； 虽然力求上进，但工作方法、有待提高。在工作中，对本职范围内的工作还有想的不到位、做得不到位的地方。
4.忧患意识不强。对自身的精神状态、能力素质与使命任务联系不紧，对自身工作责任作用认识不清。
三．今后努力方向和改进措施。
1.更加重视学习提高，不断增强党性修养。要从根本上解决存在的问题，首先就是解决思想认识的问题，着力点就是加强自身学习提高。一是强化政治学习。深入学习党的十九大精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵御各种落后思想和腐朽文化的侵蚀。二是加强业务技能学习，努力提高自身业务素质。
2.更加严格执行政治纪律，不断提高政治素质，切实锤炼党性修养。始终把遵守党的政治纪律作为自己的行为规范和人生准则，增强政治敏锐性和政治鉴别力，保持清醒的政治头脑和坚定的理想信念。严格执行政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律“六大纪律”。对破坏政治纪律和政治规矩的、不按照规矩程序办事的行为坚决抵制、勇于斗争。
3.要讲道德、有品行，加强道德修养，做到品德合格。道德修养是人生的必修课，也是对共产党员的基本要求。做一名合格党员，必须要加强自身的道德修养。要树立崇高道德追求，加强自身政治品德、社会公德、职业道德、家庭美德修养，做到严以修德、以德立身，守住做人做事的基准和底线，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
4.要讲奉献、有作为，勤勉担当尽责，做到履责合格。要求每个党员都要切实践行党的宗旨，无私奉献，敢于作为，勇于担当，始终保持干事创业、开拓进取的精神状态，自觉增强工作的积极性、主动性和创造性，不断提升自己服务的能力和水平，推动工作迈上新台阶。