普通高校舞蹈艺术论文提纲

论文题目：山西省高校体育教育专业体育艺术类课程教学发展及对策研究

摘要：在当下,体育艺术类课程是受学生追捧且喜爱参与的体育项目之一,它包括诸多项目:健美操、形体、体育舞蹈、艺术体操、啦啦操等。这类课程的特点在于其中包含许多时尚的、艺术的元素,并具有较强的观赏性、表演性和艺术性,因此它与一些传统的体育项目有较多不同。体育艺术类课程在可以使学生锻炼身体的基础上增添了许多新的功能,也为体育的发展带来了更大的空间。与此同时,体育艺术类课程对于高校学生的身心发展大有益处,它不仅能够提升学生的审美能力,还有陶冶情操等功能,因此其已经成为普通高校提倡持续发展的体育课程之一。目前,体育艺术类课程在全国各普通高校都已开展,且在当前我国体育课程改革不断深入开展的形势下,如何培养高素质的创新人才已成为其改革的重难点。因此对山西省高校体育艺术类课程教学的研究将有利于地方体育课程改革的不断发展。本文以山西省为例,主要采用问卷调查法等方法选取了山西省8所高校的16名教师和481名体育教育专业学生,对山西省8所高校体育教育专业体育艺术类课程的教学情况进行了调查。结论如下:（1）山西省高校体育艺术类课程的项目种类比较广泛,分别开设有必修课和选修课,其中普及率较高的是健美操和体育舞蹈,啦啦操、瑜伽和形体三个项目的发展速度较快,但教学时数缺乏。（2）根据对体育教育专业学生的调查分析,熟知其对体育舞蹈、啦啦操、瑜伽和形体的热情及需求,进而加强高校对体育艺术类课程的大力开展。（3）山西省高校体育教育专业体育艺术类课程的教材不够全面,没有一所高校其所有开设的体育艺术类课程拥有较全面的、统一的教材。（4）在被调查的8所高校中,一半以上其体育艺术类课程有较为完整的教学计划,但仍存在小部分学校此类课程没有明确的教学计划,其教师在实际教学中存在部分按照教学计划进行授课的情况。（5）山西省高校体育教育专业体育艺术类课程教师的教学各方面情况基本能满足学生的学习需求,但教学场地设施总体水平有待提高。（6）大学生参加体育艺术类课程的动机各不相同,但其对体育艺术类课程的喜爱程度很高,说明该门课程在高校的发展具有优势性。（7）教师方面显示:健美操师资力量雄厚且专业水平较高,且教师学习及了解健美操课程的途径具有多样性,工作后参与培训频率较高,对此课程的认知程度也普遍较高。但其它体育艺术类课程例如瑜伽课程的专业教师较为缺乏。

关键词：山西省高校;体育教育专业;体育艺术类课程;教学

学科专业：体育教学

中文摘要

ABSTRACT

1 前言

1.1 选题依据

1.1.1 国家重视体育艺术类项目

1.1.2 体育教学改革的需要

1.1.3 体育艺术类课程在学校体育中的发展

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 相关概念的界定

2.1.1 体育课程

2.1.2 体育艺术类课程

2.1.3 体育教育专业

2.2 体育艺术类课程设置方面的研究

2.3 体育艺术类课程现状的研究

2.4 体育课程实施与教学的研究

2.5 体育艺术类课程教学的研究

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 数理统计法

3.2.4 访谈法

3.2.5 逻辑分析法

4 结果与分析

4.1 山西省高校体育教育专业体育艺术类课程开展情况

4.2 山西省高校体育教育专业体育艺术类课程的教学情况

4.2.1 体育教育专业体育艺术类课程的课时安排情况

4.2.2 体育教育专业体育艺术类课程的教材情况

4.2.3 体育教育专业体育艺术类课程的教学计划

4.2.4 体育教育专业体育艺术类课程场地设施情况

4.2.5 山西省高校体育教育专业体育艺术类课程发展的影响因素

4.2.6 山西省高校体育教育专业体育艺术类课程教学的影响因素

4.3 体育教育专业学生对体育艺术类课程学习效果的评价

4.3.1 体育教育专业学生了解体育艺术类课程的途径

4.3.2 体育教育专业学生选择体育艺术类课程的动机

4.3.3 体育教育专业学生对体育艺术类课程的喜爱度

4.3.4 体育教育专业学生对体育艺术类课程的满意度

4.3.5 体育教育专业学生参与课外体育艺术类活动情况

4.4 山西省高校体育教育专业体育艺术类课程师资情况

4.4.1 教师对体育艺术类课程的认知情况

4.4.2 教师专业素质情况

4.4.3 教师对体育艺术类课程教学开展状况的满意度

4.4.4 教师队伍建设的主要影响因素

4.5 促进山西省高校体育教育专业体育艺术类课程教学发展的建议

4.5.1 加强师资队伍建设,提升教师整体水平

4.5.2 培养学生学习兴趣,营造良好的体育艺术课程学习氛围

4.5.3 丰富体育艺术类课程教学内容,满足学生学习需要

4.5.4 根据学校实际情况选择教材,提升教学效果

4.5.5 努力改进体育艺术类课程教学场地设施

4.5.6 积极开展体育艺术类课程的课外活动

4.5.7 积极组织学生参与体育艺术类项目的比赛

5 结论

参考文献

致谢

个人简况及联系方式