技术培训中心2016年度工作总结(DOC)

技术培训中心2016年度工作总结(DOC)（精选8篇）

篇1：技术培训中心2016年度工作总结(DOC)

技术培训中心2016工作总结

技术培训中心(以下简称“中心”)按照集团2016年总体工作部署和要求，在2016年初结合自身工作实际，研究制定了“三拓展一加强”(即：努力拓展整合内外部培训资源，积极拓展外部培训市场，延伸拓展科普宣传业务，全面加强内部管控工作)的工作目标。一年以来，中心全体员工团结一致，在集团“十三五”规划开局之年和推进北排水环境公司上市进程、进一步开拓市场、全面履行中心城区特许经营协议、开始实施新的三年行动方案的总体形势下，努力克服困难，认真履职尽责。同时不断转变工作思路，积极主动寻求发展，顺利完成了各项工作任务，取得了良好的工作成绩。现将具体工作情况总结如下：

一、2016工作完成情况：(一)总体情况：

截止到2016年10月31日，培训中心(学校)已完成所承办的集团职工培训计划85个培训项目中的72项，正在实施中的有13项，培训人员达8081人次，培训累计学时1967小时，预计12月底全部完成，培训计划实施率达到100%，各项培训满意度达90%以上；中心服务集团内外各种会议、培训、活动等共计45批2925人次，应收费8.95万元，实收0.48万元，全年预计应收12万元、实收3万元，服务质量满意度90%以上；中心科普馆接待社会环保参观59批，3056

人次，收费4.79万元，全年预计6.5万元，申请各类社会科普项目资助21.4万元。(二)主要工作完成情况：

1、建立运营“北排E学堂”，做实培训教学设计研发工作，发挥行业资源优势，积极拓展外部培训市场。(1)开发建设运营“北排E学堂”，引领北排培训进入E时代。

在广泛征集集团内部培训需求的基础上，完成E-Learning在线学习的平台即“北排E学堂”的开发建设工作。截至10月31日，共计上线通用管理类、素养类课程3358门，读书引导课程70门，引入外部专业技术培训课程400余门，发布外部课程信息200余条，自主开发专业技术课程124门。集团员工共2645人累计在线学习时间达13.26万小时。安全能力考试题库上线，1871人次参与在线考试，为集团十三五期间周期性岗位能力鉴定工作的开展做好了准备。

E学堂从零开始，完成了视频录制室的建设和设施设备的采购调试工作，目前在满足集团内部培训课程制作的基础上，已具备专业对外服务能力并开始承接外部市场化业务，已完成服务3次，收入1400元。

在专题课程制作方面“北排E学堂”兼顾传递企业文化和提升专业技术，在充分发挥高端培训资源引进方面优势的同时体现关爱员工健康和发展。通过运营，E学堂实现了

集团培训全流程的电子化管理和集中管控，以及员工培训方面的多重功能。5月，“北排E学堂”以综合运营质量位列前1%的成绩获得时代光华“E-learning应用实施新客户标杆项目”奖和价值3.5万元的系统使用奖励；9月，“北排E学堂”在国内在线教育行业最有影响力的“博奥奖”评比中再度荣获“优秀社群学习奖”。

(2)研发建立城镇排水与污水处理行业职业技能认定标准及培训体系，助力北排培训提升行业影响力。

在排水与污水处理行业所有工种的国家职业技能鉴定工作因体系不完善、标准不明确而停止的不利形势下，中心提出建立城镇排水与污水处理行业职业技能认定标准及培训体系并重新申报国家职业技能鉴定认定的目标。年初，明确了包括城镇污水、污泥处理工等7个主要工种和28个类别层级的城镇排水与污水处理行业职业技能培训框架体系，以及编制职业技能鉴定标准、培训教材及鉴定题库并申报行标、国标立项的工作步骤。目前，已完成6个工种职业技能鉴定标准的初稿；1套11本的《城镇排水与污水处理行业职业技能培训丛书》（含标准1本、5个工种教材和鉴定题库各1本）的编写工作正在开展，其中教材基本进入统稿阶段，图书出版的招标采购将于年底前完成；7个工种行标立项已得到建设部支持，列入2017年立项项目，22个工种国标立项进入到申请阶段。

作为配套落地措施，“城镇排水与污水处理厂网一体化职业教育基地建设”项目已完成方案设计并得到集团领导的支持。基地以“国内一流，功能完善，体现北排综合实力，满足厂网一体化实操训练”为目标，涵盖6个区块、共24个单元(理论教室4个、理论呈现区3个、操作训练区6个、工艺模拟区2个、工艺体验区7个、产品示范区2个)，能够满足多角度、多层次的培训和宣传需求及预期。

(3)组织高端培训项目，服务集团市场化进程，提升北排影响力。

在由国家发展和改革委员会主办的第二届中国智慧城市国际博览会中，培训中心组织的会期中唯一一个分论坛“2016年中国海绵城市高峰论坛”成功举办。论坛邀请中国生态城市研究院海绵中心主任李海龙等十余位专家和行业实践者围绕“智慧海绵、依托互联网、物联网打造全产业链海绵城市智慧平台”做主题报告；集团总经理郑江作为水务行业的唯一代表在博览会主论坛“2016中国智慧城市论坛”的“智慧城市的可持续发展”时段中做了题为《水务发展及海绵城市发展新思路》的报告；集团副总经理邝诺在“2016年中国海绵城市高峰论坛”做了题为《海绵城市建设运营探索与实践——以南宁那考河项目为例》的发言。北排水环境发展公司被授予“2016海绵城市最具影响力企业”一等奖。这次论坛不仅为集团高水平技术人员和管理人员提供

了开拓视野、提升专业技能的契机，也成为北排培训通过培训展示北排行业地位、服务集团主营业务、提升北排行业影响力的有力探索。

在培训组织与市场拓展方面，中心策划并联合中国城镇供水排水协会排水专业委员会、北京排水委员会共同举办了“城镇排水系统在海绵城市建设实践中的应用”高级研修班，成功邀请到北京大学景观设计学研究院副院长李迪华等国内外海绵城市规划、设计、建设、实施领域的顶尖学者和行业实践者授课，为集团90余位高级管理人员和专业技术骨干提供与集团发展方向高度匹配有前瞻性的培训服务，并吸引了来自四川、浙江等地的海绵城市建设实践者参加，获得收入4400元。该项目获得了北京市人力资源和社会保障局支持，成为全市34个获批项目之一(其中企业类11个)，获得经费7万元，经费额度排名为第8位(企业类第3位)，也使得“培训”再次成为传播企业文化、展示企业影响力的平台。

(4)全面系统提升培训能力，使培训工作真正服务于生产实践。

2016年初，中心通过广泛征集意见，收集整理集团各单位培训需求3000余条，完成集团培训计划的设计与制定，并较去年提前三个月通过集团经理办公会审批。在实施过程中将培训管理人员和内部培训师的能力提升作为重点，为多个单位E培训设计提供了上门指导和电话咨询，还完成了集团内部培训师管理细则的制定和教研组调整等工作。为“北排好安全”等各部门各单位组织的多项培训和活动提供了全方位的技术、设计、组织支持和服务，使培训真正贴近并服务于生产实践。

2、按集团要求调整、完善和实施培训计划，努力拓展内外部培训资源，扎实推进培训业务工作。

(1)认真开展调研工作，摸清培训需求，积极设计开发培训课程，落实内部培训及各类培训工作计划。

为提高培训内容的针对性和有效性，使培训课程与生产实践达到无缝对接，中心及培训学校通过现场调研和网络调查的方式开展调查分析工作，充分摸清培训需求。在此基础上，通过网络课程、面授公开课和实际操作等培训组织模式，共组织开展6大业务板块43门内训课程，参训人员累计达1827人次，培训学时104学时，课程满意率95%，授课讲师满意率达95%。

(2)结合业务特点和需求，按计划实施管理实务和专业技术类培训项目，体现服务宗旨。

截止10月31日共组织开展管理实务类培训项目5项，完成4项，正在实施1项，累计参训428人次，培训45学时；专业技术研修类项目4项且已完成，累计参训人员295人次，培训学30学时。分别涉及集团安全部、水环境公司

工会、生产技术部、运营管理部、及高碑店厂等部门和单位，各项培训满意度达90%以上。此外还完善了4套外部职业(执业)资格类培训机构资质。

(3)继续落实职（执）业资格培训工作。

截止目前共组织开展各类职(执)业资格取证及继续教育培训33项60期次，其中已完成31项正在实施2项，累计参训人员5531人次，培训1788学时，主要包括企业负责人安全培训、统计、档案、计量管理、注册安全工程师继续教育等专业技术取证及继续教育类项目7项和维修电工、水质化验工技能等级、高低压电工、电工入网证取证及复审、有限空间作业取证及复审等技能操作类项目26项。截止10月底，培训学校招收有限空间作业外部社会生源246人，集团内部375人，共621人，其中取证304人，复审317人，较2015年全年总数增加近百人。组织有限空间特种作业理论及实操考核7次，考核654人次，考试通过率达91.5%。(4)扩大对外宣传力度，加强培训软实力和硬件建设。

通过设计制作培训中心宣传简介、开展网站设计建设、印制“北排培训”标识培训资料等工作扩大培训宣传力度。大力加强师资队伍建设，分别派员参加北京市有限空间作业比武裁判员培训、朝阳区职业技能培训督导员学习、市民办培训机构师资培训，并全部通过考核；新增有限空间特种作业实操考官4名、申报首都职工素质建设工程兼职教师2名。

同时，投资建设室内有限空间实操考试场地1处，实现了培训考核工作软、硬件水平的同步提高。

(5)充分利用内外部资源，努力开拓培训市场，打造培训品牌。

以培训学校为主体，首次承接了同行业管理及技术人员的交流培训，成功承办了朝阳区“有限空间作业”大比武活动，按照培训工作“走出去”的工作思路尝试开展了“有限空间作业安全公开课”。继续开展“送学上门”培训及专业“定制化”培训班，分别为北京易成市政工程公司、华源热力公司、海淀区排水管理所、市水质监测总站、拉萨净土水务公司、天津生态城环保有限公司等单位开展相关培训工作，受到了委托培训单位的一致好评，提升了“北排培训”品牌效应。

(6)实施大学生实习工作，进一步探索校企合作工作模式和工作项目。

全年为10所高校组织大学生实习16批1895人次，收集实习学生基本信息900余条，总收入6.85万元，支出2.17万元，实现利润4.68万元。通过组织实习在高校中树立并提升集团品牌，发现优秀人才进而优先选择优秀毕业生来集团就业，为集团发展提供人才储备，同时对培训工作也起到了很好的促进作用。

3、转变工作思路，延伸拓展科普宣传业务，主动参与

外部科普活动，积极申请社会科普项目，落实排水博物馆筹备和前期建设工作。

(1)完成科普参观接待工作，促进提升集团对外宣传的窗口效应，积极申请科普项目经费，助力开展科普宣传工作。

截止到10月底，排水科普展馆接待科普参观59批，共计3056人次，完成收费4.79万元。另外通过参与活动争取到朝阳区科协科技周主场活动、科教进社区活动经费1.4万元，申报朝阳区科委科普项目得到经费支持20万元，在实现社会效益和经济效益的双丰收方面做了大胆尝试和积极探索。

(2)主动参与社会科普活动，向受众普及涉水知识、常识，大力宣传集团各项业务工作。

以排水科普馆为主体参加朝阳区科协2016年科技周主场活动，接待观众1000余人；继续开展科普进校园活动，在3.22世界水日期间走进窦店中心小学为三、五年级240余名学生组织现场活动；继续实施科普进社区活动，分别走进顺义万科城市花园社区1次、西城区四环社区1次、大兴海子角南里社区2次，为200余名社区居民开展科普宣传活动；还为45名小学生专门组织2期特色科普参观、实验活动，在完成科普工作的基础上提升了集团的社会认知度和影响力。

(3)成功申报实施朝阳区科委科普项目，获取项目资金支

持，稳步提高科普工作质量。

经过全面分析论证、积极准备、资料申报和现场答辩，中心成功申报朝阳区科委科普项目并获取“北京市科学技术委员会科普专项经费资助”资金20万元，目前已准备进入实施阶段。该项目通过运用VR技术，在排水科普馆原有静态展品展具的基础上更加生动、真实地展示污水处理的全过程，提升参观者对于环保知识的兴趣，加深印象。还可以制作不同的VR科普影片，并将设备带到临展工作中，在科技周、全国科普日等重大活动中作为移动展览设备进行科普宣传，包括走进学校、社区、工地等多个场所，满足不同观众多样化的科普参观需求，全面提高科普宣传工作质量和水平。

(4)努力完善展教设施，按照社会主管部门要求不断提升科普宣传教育工作效果。

2016年中心继续按照北京市教委要求，全面开展“初中生开放性实践活动”，目前已完成8批161人次，并补充购买相关教具、实验器材和药品药剂，严格按照对实验室建设项目招标要求对实验室进行维护，进一步完善学习任务单和教学课件等资料。同时科普馆还积极申报北京市科委社会征集项目，对馆内“城市排水系统”展区进行局部改造，今年4月已完成项目结题专家评审，通过以上工作的开展达到了提升科普宣教工作效果的目的。

(5)按照集团要求认真落实排水博物馆筹备和前期建设工作。

北京排水博物馆项目作为集团折子工程，自2015年11月12日正式启动、同时成立筹备组以来，中心安排专人参与协调配合工作，先后完成了主体建筑方案设计的配合、大纲框架设计、脚本编写与修订、所需资料的收集、整理以及设计、建设、施工、消防的部门和单位的协调配合等主要工作。在此期间，筹备组及有关人员分别参观考察了中国漕运博物馆、杭州水利博物馆、连云港经济技术开发区展示馆、北京自来水博物馆等10余处相关场馆，为撰写大纲及脚本提供了重要参考和指导意见；还组织召开外部行业专家座谈会1次、集团内部专家讨论会2次、拜访水务局专家4次，对博物馆大纲内容进行研讨、论证、修订和完善。目前正在根据施工进度及实际情况为完成博物馆初期局部布展做准备。

4、落实内部管控制度，规范管理流程，实施具体措施，全面加强内部综合管理工作。

(1)继续实施全面预算管理和资金计划制度。中心在2016年进一步落实全面预算管理的工作要求，通过严格管控资金、合理控制各项费用开支等具体措施，提高全员的成本意识和经营意识。全年批复变动成本86.55万元，1-10月实际完成47.73万元，完成55.15%.预计全年完

成变动成本支出71.93万元，占批复额的83.11%，较预算批复节约14.62万元。2016年中心各项工作均未突破预算，考虑车辆调整等主要因素影响，总体控制情况良好。

(2)优质高效完成集团各部室各单位多项活动的服务配合工作。

中心在2016年继续发掘设施设备潜能，调动职工积极性，为集团及各部室、各单位在中心组织开展的各项会议、活动提高了优质、高效的服务配合工作，主要包括：集团党委工作会、职代会、工会及安全系统各项培训会议活动、“北排好安全”系列活动、集团中层干部岗位评价会议等，也为集团其他各单位、各部室在此开展的各项活动做了大量保障配合工作，并从更新设施设备指示标识、加强对服务人员素质培训等细节工作入手，有效提高了综合服务质量。

(3)重新修订内部管理制度，梳理和规范工作流程，落实具体管控措施，提高工作效率。

在中心领导直接带领下，各部门认真修订并完善了培训教研、科普参观、行政管理和支部党建4大类共27项内部规章制度，这一过程是全体员工对管理制度进行再学习、加深理解、促进落实的有效途径，为实现强化内部管控的工作目标提供了必要的保证和支撑。同时，对中心内部各项业务管理流程进行重新梳理，重点规范了采购、合同、财务统计、车辆等行政工作和党建日常管理工作，使内部综合管控工作

更趋于科学化合理化，切实提高工作绩效水平。

(4)严格落实安全管理制度，实施安全生产标准化二级自评审。

在成功通过安全生产标准化评审的基础上，培训中心结合自身安全管理工作特点和定岗定编之后岗位、人员等变动的实际情况，在咨询公司和集团培训、指导下，依据评审标准的编制内容，经过多次学习、讨论、修订和整改，完善了原有的4套安全管理制度手册，并对现场安全隐患进一步进行排查整改，或采取临时处置措施，预计于11月底全面完成自评工作。

(5)巩固定岗定编及薪酬套改等工作成果，根据需求完成人员招聘和岗位职责调整等相关工作。

根据工作需要，结合集团相关工作要求，中心于今年8月至9月期间完成了排水博物馆筹备组岗位及教研部专业技术岗位的人员招聘工作，新进员工3人，离职1人，目前仍有1个专业技术岗位人员空缺。随着人员调整，中心内部对有关业务和岗位职责进行了重新梳理和明确，安排相关人员做好交接、调整工作，保证中心内部各项业务平稳过渡和顺利开展，为下一步工作和今后的发展打好基础。

(6)认真做好工会、共青团等几方面具体工作，保证职工切身利益、维护职工合法权益。

具体工作包括：按规定落实职工劳保、工服等福利项目，开展送清凉活动，慰问生产、生病职工，组织职工体检，各类保险的续保、理赔、医药费报销，办理新职工京卡互助卡，补充和完善职工之家体育健身用品用具，派员参加集团足球篮球比赛，建立英语角,组织职工外出参观学习等。

（三）2016年工作中存在的问题、不足和采取的措施。

1、培训工作的市场意识和经营意识不足。

在市场经营方面，培训相关工作还存在高度不够、视野不宽的问题，虽然做了不同的探索和尝试，但效果不理想。对此，培训学校要主动开拓培训业务资质，探求适应市场竞争和经营管理的新渠道、新途径、新方法，以满足集团发展对培训的工作要求。

2、培训教研工作总体的系统性和持续性不够。由于集团培训管理工作思路和模式的转变，相关工作计划调整较多，部分项目未能持续实施和完成。比如在校企合作方面和培训师层级梯队的建设上，未能实现预期目标。这需要在下一步工作中明确工作思路和目标，加强动态调整能力和工作持续性。

3、对行业新技术、行业热点信息跟踪的紧密度有待提高。由于多方面原因，2016年培训市场、教学设计研发以及水务行业技术信息的收集整理、分析跟进工作不到位，对“四新”及行业热点关注不及时。应充分利用行业资源优势，充分了解和掌握市场信息、专业技术信息和相关热点、动态，与培训工作实际紧密结合，为落实具体工作提供参考和依据。

4、科普工作整体计划性不强，关注外部相关信息不及时，工作效果不够理想。

对科普参观、社会科普活动固有工作流程进行了调整，但仍无法满足集团发展对科普宣传工作的需求。科普馆内部应进一步明确岗位职责，保证信息渠道畅通，及时关注收集整理行业动态信息，充分发掘资源，合理安排工作计划和实施方案，提高应急处置能力，更加积极地参与到社会科普宣传活动中去。

5、排水博物馆项目实施工作缺乏经验。

在排水博物馆筹建初期，中心原有人员均缺少相关的工作经验，也不具备协调各方面关系的能力。经过内部招聘和社招，补充了相关岗位工作人员，中心将按照集团要求和项目总体部署做好后续工作。

6、内部管理工作仍需进一步规范和强化。

经过定岗定编、安全标准化评审等重点管理工作的实施和2016年的工作实践，中心内部综合管理有所加强，但仍达不到“精细化管理”的标准和水平，比如车辆管理方面在上半年就存在不少漏洞。中心将针对这一问题，重新梳理、补充完善了内部管理制度，继续狠抓制度落实和流程管控，力争进一步规范各项内部管理工作。

二、2017年主要工作思路和重点工作计划：(一)2017年主要工作思路：

全面贯彻落实集团党委工作会、职代会会议精神，进一步解放思想、开拓创新，深化改革，开拓进取，在进一步加强内部管理工作、提升业务工作质量和工作绩效的基础上，为集团顺利实施“十三五”发展规划和“新的三年行动方案”、全面履行特许经营协议以及各项事业发展贡献力量。(二)重点工作任务：

1、专注于行业内技术技能类培训项目，结合实际需求认真制定培训计划，完成组织实施工作，力争达到业内领先水平，促进提高核心竞争力。

2、在提高培训实施能力、完善组织工作流程、全面完成集团内部培训计划的基础上，努力开拓外部培训市场，探索培训工作新模式和发展途径。

3、完成城镇排水与污水处理行业职业技能培训体系建设工作，编辑出版《城镇排水与污水处理行业职业技能培训丛书》，推进行标、国标立项工作，满足集团发展的人力资战略需求。

4、完成“北排E学堂”微信端的开发与运营工作，上线不少于3个工种的岗位能力评价课题；实施操作技能系列课程的开发与制做。

5、组织开展区域水环境治理、黑臭水体治理、污泥技

术方向的高端培训，申办国家级高级专题研修班。

6、重点实施朝阳区科委20万元科普项目，开发排水科普馆自己的VR产品，购置相关技术设备并制作VR科普宣传影片，用于日常参观接待以及临时科普活动、展览。

7、全力推进北京排水博物馆建设项目的相关工作，包括大纲脚本完善、实物资料征集、第三部分(集团主题)布展、博物馆章程制定及宣传活动策划实施等。

8、巩固内部管控工作成果，进一步强化内部绩效考核、固定资产管理和其他基础管理工作，在提升综合管理水平、服务工作质量的同时，继续提高设备设施利用率和服务保障能力，加快开拓对外服务项目，规范和完善经营管理工作。

技术培训中心

2016年11月1日

篇2：技术培训中心2016年度工作总结(DOC)

小学教师2016年度考核工作总结怎么写呢?下面小编为大家整理了小学教师2016年度考核工作总结相关范文，欢迎参考：

小学教师2016年度考核工作总结[1] 一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。

1、思想上有了更深入的认识

①一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。

②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。

2、教育教学工作方面：

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能健康发展。

积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会，认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究，申报“农村小学生卫生习惯的养成的研究”的课题获立项，此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还积极参加各类教育教学类比赛，参加教育论文评比，案例评比，说课比赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中获奖。

3、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。

小学教师2016年度考核工作总结[2] 本人一年来，认真学习贯彻党的十七、十八大大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育工作方面

在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。

小学教师2016年度考核工作总结[3] 一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

一、思想认识。

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成绩。

在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。

篇3：技术培训中心2016年度工作总结(DOC)

1 指导思想

以科学发展观为指导, 深入学习贯彻中央在农村工作会议上的精神, 全面推进农业科技进村入户, 提升农民科学种植水平, 加强农技推广工作, 保障主要农产品有效供给和质量安全, 以小麦、玉米高产创建为依托, 以服务主导产业为导向, 以农业超新科技为支撑, 以主推技术为目标, 夯实自身基础, 规范服务行为, 提升服务水平, 采取有效措施, 解决农技推广服务体系“最后一公里”问题, 全面推进农技服务进村入户到田, 提高粮食高产水平, 促进农民持续增产增收, 使农民真正受益。

2 工作目标

2.1 遴选示范户

选出10户具有一定文化程度, 种植水平较高, 乐于助人的农户作为科技示范户 (其中至少有3户是合作社成员) , 负责玉米生产技术指导工作, 及时将新品种、新技术送到农户手中, 每户科技示范户辐射带动农户20户, 辐射带动200户农户科学种田[1]。

2.2 推广适宜品种和技术

推广玉米优良品种、技术, 使主导品种种植率达到100%, 辐射户达到90%以上, 主推技术入户率95%以上[2]。

2.3 宣传培训

举办技术培训, 发放技术材料, 把技术、政策、信息传授给示范户和农民[3]。

2.4 进村入户指导

进村入户指导天数不少于150 d, 把各项物化补贴及时发放到示范户手中, 落实好惠民政策。

2.5 注重辐射带动

指导示范户带动周边户, 指导贫困户科学种植, 推动全村种植业再上新台阶[4]。

3 技术指导内容

3.1 小麦主推技术

3.1.1 产量目标。

产量目标为8 250~9 000 kg/hm2。

3.1.2 主要技术措施。

一是优化品种。大力推广高产、多抗、广适特别是抗寒性好、抗倒伏能力强的半冬性小麦品种。如淮麦35、济麦22、新麦26、良星66等。二是精细整地。高产田块整地质量要达到“细、平、实、足”要求。在整地的同时要做好药剂土壤处理防治地下害虫。三是科学施肥。根据利辛县土壤状况, 产量达7 500~9 000 kg/hm2的田块应基施土杂肥4 500 kg/hm2以上, 纯N 180 kg/hm2左右、P2O5105 kg/hm2左右、K2O 90 kg/hm2左右。四是机械播种。大力推广集旋耕、施肥、播种、镇压等多功能一体机械, 全面推行旋耕镇压配套措施。大力推广半精量播种, 切实改变播量偏大的传统习惯。五是化控。根据旺、壮、弱不同苗情, 采取不同的促控措施。六是氮肥后移技术。在小麦拔节中后期, 结合浇水, 追施尿素150~225 kg/hm2, 有利于延缓早衰, 提高小麦产量和品质。七是拔节期增加灌水量技术。拔节期采用小水渗灌, 满足小麦生长需要, 同时可有效抵御3月下旬至4月上旬发生的冻害。八是综合防治小麦各个阶段的病虫草害。

3.1.3 具体工作计划安排。

2月底以前对选择的10户示范户进行详细登记, 收集第一手农户资料, 掌握具体情况, 找出存在的问题, 与示范户签订科技入户协议, 制定出相应的分户技术指导方案。3月对示范户进行小麦春管集中技术培训, 印发小麦生产技术明白纸, 并深入田间具体指导操作。4月对示范户进行小麦中后期管理技术培训, 印发小麦生产技术明白纸。5—6月做好小麦中后期管理技术入户指导。9—10月进行小麦播前集中技术培训, 印发小麦生产技术明白纸。11—12月进行小麦苗期和越冬田间管理技术指导。

3.2 玉米主推技术

3.2.1 产量目标。

产量目标为8 250~9 000 kg/hm2。

3.2.2 主要技术措施。

一是品种选择。选用适用性广, 抗逆性和抗病虫性能力强, 且密植、紧凑型、活秆成熟高产品种。如登海605、隆平206、弘大9号等生育期100 d左右的优质品种。二是适期集中早播。采用包衣种子或进行药剂拌种, 提倡机播, 播深3~5 cm, 6月15日前播完。三是合理密植。60 cm等行距种植, 株距24~30 cm, 大棒品种留苗52 500~57 000株/hm2, 耐密植品种留60 000~67 500株/hm2, 高产田块适当多留苗。四是科学施肥。施配方肥 (20-10-15) 600~750kg/hm2, 或控释肥600 kg/hm2, 锌肥15 kg/hm2。五是综合防治病虫草害。适时进行病虫草防治, 一般采用化学除草, 于芽前除草或苗后除草。六是化控防倒。当留苗密度大于67 500株/hm2时, 须在可见叶6~9叶时 (拔节前) 喷化控制, 增强基部的韧性, 促进根系生长, 防止玉米倒伏。七是灌溉排水。遇旱及时浇灌, 多雨防水排涝。八是适期晚收。玉米适当晚收, 可以增加产量。

3.2.3 工作进度安排。

6月开展玉米高产技术培训, 指导示范户播种;7—8月指导玉米苗期、中期、后期田间管理, 追施穗肥, 防治玉米病虫害;9月宣传指导玉米迟收技术。

4 对科技示范户的要求

一是认真学习小麦、玉米生产技术规程和分户技术指导方案, 严格按照规程、方案要求实施。二是积极参加科技培训, 接受技术指导, 协助技术指导员做好技术推广工作, 带头应用新技术。三是搞好传帮带, 每次接受培训指导后及时把相关内容传播给辐射户, 起好辐射带动作用, 要联系带动本村及周边10户以上农民增收致富。四是有问题及时拨打指导员的电话。五是认真对待上级部门的电话抽查和检查, 如实回答所咨询的问题。六是按要求认真填写《示范户手册》相关内容, 并及时做好农事活动记录。

参考文献

[1]陈永杰.关于对基层农技人员培训工作的思考[J].农业开发与装备, 2013 (4) :35-36.

[2]郑佩佩, 马辉, 陶佩君.基层农技推广人员培训需求及影响因素分析[J].中国农机化学报, 2016, 37 (7) :230-234.

[3]胡娟.试述如何做好农机科技示范户的技术指导员工作[J].广西农业机械化, 2014 (6) :10-11.

篇4：技术培训中心2016年度工作总结(DOC)

培训会上，自治区绩效办考评二处处长何惠芳深入分析人社厅2015年度考评工作完成情况，解读2016年度全区绩效管理工作的考评方向和考评重点，对下一步人社厅绩效工作实现保档进位的目标提出建议。该处科长黄剑耀对人社厅民意调查评价工作进行深入分析，提出了进一步加强和改进人社厅社会满意度调查工作的针对性建议，并对近几年部分单位对民意调查的疑问，对民意调查的组织实施单位、调查方式方法、对象范围、分值计算等内容进行了详细解读。

乐永红总结回顾了人社厅2015年绩效工作，深入分析了存在的问题和原因，对2016年的绩效工作做出全面部署并提出工作要求。他指出，2015年在厅党组的高度重视和各处室、单位的共同努力下，全厅绩效考评工作取得佳绩，连续三年被评为一等等次。虽然成绩基本稳定，但是稳中有忧，主要是社会评价成绩不理想，其他项目被扣分的现象依然存在。下一步，全厅必须采取更加有力措施，发扬优势，补齐“短板”，有针对性抓好整改，推进各项工作全面发展，要着重抓好以下几个方面工作：一是进一步把绩效工作责任落实到人到岗，二是进一步加强公众评议整改工作的落实，三是进一步健全完善绩效考评工作管理制度，四是进一步加强窗口服务单位作风建设，五是进一步提高人社业务经办信息化水平，六是进一步加强窗口单位和服务机构实体化建设，七是进一步加大人社领域工作和政策宣传力度，把全厅绩效考评工作推上一个新台阶。

篇5：技术培训中心2016年度工作总结(DOC)

2016年专业技术人员继续教育公需科目培训心得体会

我于2016年8月3日到8月5日认真学习了<<专业技术人员能力建设教程沟通与协调能力>>。学习内容丰富多彩，涉及知识广泛实用、与时俱进，教授讲课旁征博引、风趣幽默、引人深思，虽然这次培训不涉及专业课程，但这几天的培训将对本人以后的工作和学习起到重要作用，是对个人的生活态度，人身素质，工作、学习、研究方法，以及职业规划的一次较全面的指导，本人受益非浅。在学习过程中，结合工作实际，有以下几个方面的思考，与大家交流。培训前，总以为专业技术人员就应该一心一意学业务，踏踏实实搞建设，认为学好专业知识，能够解决实际工作中的具体问题就行了，其它事有领导考虑，相关人员解决，不用自己管。通过培训知道，应以专业技术知识为核心，向外延伸学习相关的知识，更好的服务于本职工作。当然，还有许多相关的知识，都需要我们不断的学习和积累，从而厚积薄发，为行业的发展做出更大的贡献。我们要养成良好的卫生行为习惯，同时要有积极向上的心态、豁达的精神面貌，具有适应各种环境的身体和心理素质。本次学习让我感到受益匪浅，将会为我以后的工作带来很大的帮助。我要细细体会，认真学习，争取做到严格要求自己，实现自己的价值。

篇6：2016年度培训教育工作总结

职工教育培训工作总结

局人教处：

一个单位的发展壮大离不开人才，我院领导非常重视人才的培养教育，大力实施“人才强院、科技兴院”战略，深化构建“科技型、质量效益型”地勘单位，我处在院领导的带领下，围绕地质转型、资质建设工作，对我院人才发展现状进行分析和规划，大力开展职工教育培训工作，鼓励职工岗位成才和自学成长，重点抓好中青年职工培养工作。现将2016年度我院教育培训工作总结如下：

一、2016年度我院教育培训工作

2016年度我院职工参加各类教育培训共计757人次。送外教育培训职工207人次，其中专业技术人员技术教育培训77人次，专业技术岗位资格培训13人次，安全教育培训102人次，管理人员业务培训15人次。我院自办培训班教育培训职工550人次，其中地质灾害勘查与设计57人次，实验测试专业技术技术培训279人次，安全评价专业技术培训46人次，岗位操作规范培训168人次，新职工培训39人次。

1、为了更好地开展人才培养工作，我处对我院人才结构和层次进行了分析，出台了一系列奖励措施，如鼓励职工申报专业技术人员职称、考取从业资格、注册资格证书，建立技术奖项，解决技术人员待遇问题。另一方面，鼓励职工自我培养、岗位成才和自学成长，近年来，我院共有140余名职工取得后续地质主系列本科及以上学历。

2、今年12月，我院开展新职工入职培训。会上，院领导对青年职工提出了殷切希望和要求，为大家讲述了我院的发展历史、现状、取得的成绩以及鼓励人才发展的相关政策和人才平台建设情况，讲解了党员发展、保密、安全相关知识以及工资、职称和保险等与职工利益密切相关的各项事宜，介绍了“导师带徒”、“中青年职工职业生涯发展规划”的重要意义和具体措施以及强调了遵守劳动纪律的重要性。会上新职工依次做了自我介绍，并由新职工代表发言。通过本次培训，新职工对保勘院的总体情况有了更为深入的了解，对未来的发展方向有了初步定位。本次培训气氛热烈温馨，起到了相互沟通、相互了解、促进工作的积极作用。

3、培养人才尤其是为青年职工的成长提供良好的环境成为我院人才教育培养工作的重点。利用现有人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传帮带”作用，加强对青年职工的技术、技能培养，有效促进青年职工的技能提升和岗位成才，从而推动我院科学可持续发展。

“导师带徒”活动由副高以上专业技术人员对新入职人员及初级专业技术人员进行一对一或一对多传帮带，两年一周期，两年一轮换。“导师带徒”活动的开展，更人性化的将老一辈的高尚品德、专业技能和优良作风传承给年轻的地质工作者，年轻的地质工作者又将开放的、现代化的思维融合“老经验”中，加速了我院地勘技能的整体提升。

“中青年职工职业生涯发展规划”活动从职称、学术研究、业务、职业资格、学历五方面引导职工正确认识自我、科学规划自己的五年职业生涯，并以表格形式归档。我处结合职工个人发展方向及院资质建设所缺人才情况，制定技术和管理岗位人员的教育培训计划。我院积极为职工发展搭建平台，职工的快速成长又成为我院地勘经济健康持续发展的推动力。这两项活动的开展得到我院职工的一致好评。

二、2016年度教育培训工作的不足之处

全院高级以上职称所占比例偏低，专业技术骨干年龄偏大，资质建设所需人才不足。我处会在院领导的指引下继续围绕地勘经济、资质建设方面，进一步引进、培养我院所需的地质高层次稀缺人才。

篇7：技术培训中心2016年度工作总结(DOC)

为了提高我校教师的综合素质和实施我校课程教育教学改革，建设一支能够满足我校教育教学发展的教师队伍，根据十堰市教育局和东风教育分局具体要求，结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要。在师资培训方面做了以下工作：

一、严格要求，认真组织。

年初召开全体教师会议，按照教师培训的要求，认真布置了我校教师培训内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能。

通过加强过程管理，建立教师校本培训资料，为考核提供依据，为学校的发展提供材料。认真记载教师参加校本培训的情况，包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。每次校本培训有明确的活动内容和方式，并对活动过程记录备案。教师参训面达100％。每年都鼓励教师积极教师继续教育和通识培训。对教师的自学提供资料，并定期检查督促。将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。

二、师德培训工作，常抓不懈

“学高为师，德高为范”德是为师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生成长，我校抓师德主要从以下方面进行：

1、落实内容，我们组织教师学习国家《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，让教师在学习中提高认识，明确要求，并且每学期开家长会，让家长来评价老师，让教师从中受到启发和教育。

2、落实时间，为了保障学习时间，开学初，全校集中时间进行师德学习培训活动，向德秀老师和管玲丽老师分别做了有关爱岗敬业内容的师德报告。

3、落实队伍。班主任培训走向深入，为急需建设一支高素质的德育队伍，学校狠抓班主任队伍的建设，结合我校的特点，每月周三下午召开班主任会议，让有经验的教师介绍自己管班经验、怎样与家长、学生相处、怎样处理班级突发事件、怎样对学生进行品德教育等班级管理常规知识。3月我校任会岩和姚中庆两位在郧阳中学报告厅进行了班主任培训，4月深桃红、赵丽等10位班主任还参加了十堰市和东风分局组织的班主任培训，5月方婧、徐莉等12位班主任参加了《积极心理学指导下班主任专业成长》的班主任培训。

三、特色教师培训工作方式多、工作实。(一)积极参加各级学习，各种培训多管齐下。

1、加强教育理论培训。课堂教学改革成败的关键在于教师，教师对“三勤六步”理念的认识程度直接影响课改实验的成效。我们把学习、实践、验证“三勤六步”教学模式的理念，作为师资培训的重点任务来抓。每学期每位教师要读一本教育理论书籍，每周还要利用教研时间进行理论学习，并且要做好学习笔记，每学期的读书笔记不得少于2000字，定期检查。

2、积极组织教师参加各级教育行政部门组织的培训，使他们及时得到充电和洗脑。坚持分局学习全员参加，市内学习足额参加，做到了“有活动必参加，参加后必学习，学习后必运用”。每次派员参加学习，学校均周密考虑利弊得失，力争让每位教师都有学习的机会。学习后均要写学习体会、上汇报课等，以他们为桥梁，增加教师获得信息的机会。我校在本学期至少派出近200人次参加省、市、分局、学校的培训和听观摩课。

3、鼓励教师参加市级和分局级培训。本学期，我校的教师们都积极地参加了分局的各项培训。学期初，全员分学科参加分局教材教法培训。2016年3月，组织全体教师参加了教研室组织的教材教法培训。4月，学校举行了“人人通云教学培训”的校本培训活动，通过培训，教师们在不同程度上获得最快最大的发展和提高。

4、支持外出培训学习。2016年4月底组织语文、数学教师盛锐、范志红、余蓉、顾敏等十一位老师到武汉学习微课的设计与制作，盛锐、范志红、余蓉老师设计的微课制作获得国家级一等奖。5月初我校洪文珍、李敏等7位数学教师到黄石听课，学习湖北省优秀青年教师的课堂教学。4月份，信息技术教师周龙、唐开忠2位老师到武汉学习。5月，李红卫老师到长沙培训。6月底倪葵老师到武汉培训等，外出学习的教师，必须撰写有质量的学习汇报材料，向全体教师或教研组内教师进行传达。8月，张洁、王爱芹带队到云南腾冲参加名师培养计划研修班为期一周的学习。在武汉大学举办的全省优秀辅导员培训班我校曹利利老师参与了全封闭式的学习挑战。9月，刘仁兰参加全省教材教法培训，回校后，第一时间通过语文大教研活动向全体语文教师传经送宝。何戚明、许蔚嘉到哈尔滨参加全国书画活动，载誉归来。10月，向德秀老师参加湖北省”综合实践研究“课题展示观摩活动。11月，倪葵老师付北京参加为期3周的足球教练员培训活动。

5、积极开展“校本教研”。我校认真落实上级各项规章制度，坚持按照学校各项规定，以业务学习、教研活动、集体备课，作为课程研究的主阵地。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。

（1）强调自主学习，开展读好书活动

学校在放假期间向教师推荐并发放了教育杂志和书籍，要求每个教师根据自己的特点，假期读一本教育论著，写一篇读后感，写一点读书笔记，以提高教师的教育理论水平。每位教师又可根据自身的爱好，选择自己喜欢的学习内容，自主学习，并要求作适量的读书笔记，在教研组内交流，做自觉的“学习型教师”。

（2）保证集中培训，夯实理论基础 为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我们积极举办各类专题教育理论讲座。我们从网络上、从报刊杂志上，选取优秀文章，带领教师学习，教师们认真做笔记，积极参与讨论，提高了培训的效果。

（3）开展校本教研，发挥教师主体作用

我校的校本研修工作要求全体教师积极参与，努力提高教师的主体意识，发挥教师的主体作用。我们以课堂教学为主阵地，以年级组为单位，开展校本教研活动，以强帮弱，以老帮新，以骨干帮普通。青年教师结对带教，通过开展听课、说课、评课活动，使广大教师从理论到实践，从理念到行为，找缺点，学优点，取长补短，共同进步。

（4）教、研、训立体结合，促进教师全面发展

围绕新课程改革，在新课程理念指导下，使广大教师积极开展教育创新实践，主动地、创造性地理解、应用新教材组织课堂教学，验证新的课程标准和教材，促进教师自身素质的不断提高。通过培训，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思，实现认识上的升华与飞跃，从而为开展教育实践创新奠定基础。

(二)强化教学研究，促进教师专业化发展。

1、重视教育科研活动。

本年度的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。教研时间在规定的位置进行教研，一年级和二年级在录播室，三年级和五年级在教室阅览室，四年级在国学室，六年级在会议室，这样避免了教研时语、数老师的互相干扰，教研时要求有具体的课题，由中心发言人，每个人都要发表建议或意见，不允许请假，教务处在教研时加强了检查，这样真正做到了教研时的专时专用，起到了研究教学的作用，而不是流于形式。

教务处及时组织教师积极参加市教科院和分局教研室开展的各课城区教研活动，比如参加十堰市城区数学、英语、音乐、生命安全和心理健康的教研活动并将学到的先进理念、教学方法及时运用到教学实践中。

2、开展推进“三勤六步教学模式”交流活动。为了推进我校的教学改革，本学期我校成功进行了青年教师优质科竞赛。

本学期教务处按照计划，在五月份进行了40岁以下青年教师优质课竞赛，我校有43位老师参加了比赛，他们都认真筹备，精心策划。为了这堂课，有的老师放弃了周末的休息时间，有的老师一连几天晚上辛苦备课、修改教学设计，有的老师多次磨课，但经过一番辛苦的准备与试上，打磨与修改，带着灵动与艺术味道的课堂精彩呈现在听课老师的面前。听课的老师的热情和积极性也不亚于讲课的老师，有几位快退休的老教师，一节不落得听完了所有参赛课。老师们都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。充分体现了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。充分表明了我校教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心。在听课、评课过程中，程序井然。

整个活动达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源；结合学生实际，优化教学设计；充分预设，关注生成；面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作；注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次教学竞赛活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。总之，无论从课堂的组织形式，还是从教学内容，无论从教学方法，还是教学效果，都有很多可喜之处，体现了参赛教师的智慧。

3、师徒结对见成效。

自2015年9月以来，我校以全面提高教学质量为中心，以提高教师的专业化发展水平为目的，开展了“师徒结对传帮带”活动，为青年教师搭建了一个专业化成长平台。

学校为保证“师徒结对”工作顺利开展，将此项活动与全校其他教学工作同落实、同考核，并与评先评优等奖励挂钩，为调动结对师徒的积极性创造了良好氛围。在活动过程中，骨干教师与青年教师主动签订协议，结成对子。双方分析研究，找准重点，制定帮扶计划方案，师傅从备课、上课、作业等多方面给予全程指导，定期进行总结反思，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题。

本年度我校又有5对师徒结为对子，他们是岳冬和姜爱华、明婷婷和刘洪波、陈瑛和李琳、向德秀和柯鹏、吴筱茜和徐俐，他们在平时的工作中，师父做到了“三带”：带师魂———敬业爱岗，无私奉献；带师能———掌握教育教学基础知识与技能；带师德———育德之道，为人师表。徒弟做到了“三学”：学思想———教育教学理念；学本领———教育教学基本功；学做人———为人处事，为善求真。通过“师徒结对传帮带”活动的开展，我们欣喜地看到我校青年教师在业务水平上的新飞跃。相信在今后的教学工作中，我们的青年教师一定会青出于蓝而胜于蓝。

3、组织教师参加有关教学竞赛，硕果累累。

本年度，管玲丽老师执教的小学音乐《妈妈格桑拉》、宋志莉老师执教的小学语文《爬山虎的脚》在“一师一优课，一课一名师”的活动中获得省优课。李敏老师执教的《三角形三边关系》获得十堰市优质课竞赛二等奖，陈瑛老师执教的音乐欣赏课《猫虎歌》获得十堰市优质课竞赛三等奖，吕洋老师执教四年级语文《多姿多彩的乡村生活》获东风分局一等奖，童霞老师执教的《课间活动要安全》在分局生命安全和心理健康的课题研讨中获得好评。在全国优秀录像课评比中，我校共录制6节参赛课，其中刘仁兰、张念念、曹利利、吕洋等四名教师荣获国家一等奖，曹苗、洪亮等教师荣获国家二等奖。这些老师在教学竞赛中的突出表现，展现了其优秀的个人综合素养。

本学期吕洋的 教学论文《有形遵路而识斯真 》获得省一等奖，教学案例《深文浅学 以读促悟 以导促思》获得省二等奖；张洁的教学论文《语文阅读教学策略之“写”的训练》获得省二等奖；齐艳萍的教学论文《发乎情 止乎礼 》获得省二等奖；邵菊英的教学案例《威尼斯小艇》获省二等奖；杜慧敏的教学论文 《巧用班级群 师生同读共成长》获得省三等奖；李海燕的教学论文《巧用英语绘本 会出精彩英语教学课堂 》获得省三等奖；向德秀的 教学论文《 操作的魅力》和教学案例《三角形的特性》获均省三等奖；姚中庆的教学案例《我是什么》获省三等奖。我校还有16篇论文获得分局二、三等奖。这些都反映了我校老师平时注重理论研究与实践相结合的探究，并取得良好的成绩。

本学期我校盛锐老师设计的微课《确定物体的位置》、范志红老师设计制作的微课《亡羊补牢》、余蓉老师设计制作的微课《南辕北辙》，在在第三届“师本杯”全国中小学微课程设计大赛活动中荣获一等奖。向艳老师的品德与生活课微课作品《好心情 我创造》，盛锐老师设计的微课《大数的读写》获得十堰市首届微课大赛一等奖。

通过实施教师培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，努力使教师成为学习型教师。

篇8：技术培训中心2016年度工作总结(DOC)

山西省委常委、常务副省长高建民对全省质量技术监督工作会议专门作出重要批示, 他指出:“近年来, 全省质监系统认真贯彻落实省委、省政府决策部署, 围绕中心, 服务大局, 各项工作取得了新成效。新的一年, 要以新理念引领新发展, 不断深化改革, 全面做好各项工作, 为推动‘六大发展’、全面建成小康社会提供可靠的质量安全保障。”

常高才局长在全面回顾总结、总体评价“十二五”及2015年工作情况的基础上, 围绕从党和国家的大局中找准质监工作位置、对接好质监部门任务, 从如何在实现质量强国这一国家战略中凸显质监部门的新作用, 如何在践行“五大发展理念”, 服务山西省“六大发展”战略任务中展示质监部门的新作为和如何在保障供给侧结构性改革, 实现“十三五”经济社会发展目标中走出质监部门的新路子三个方面深入分析了质监工作面临的新形势、新任务、新要求, 并着重在宏观上从5个方面安排部署“十三五”及2016年工作思路和总体要求。第一, 高举质量强省大旗, 充分推动质量发展。国家鲜明地提出了质量强国战略, 山西省也确立了质量强省发展目标。抓好质量工作, 不仅是稳增长、促改革、调结构、转方式、惠民生的现实需求, 更是质监部门的立业之本。我们要强化宣传, 形成共振;要完善机制, 措施“落地”;要狠抓提升, 优质供给。要聚焦建设质量强省的主责主业, 责无旁贷地担起责任、狠抓落实, 在推动质量发展中主动作为、担当主力。第二, 强化四大技术支撑, 充分展现独特优势。计量、标准、认证认可、检验检测是世界公认的国家四大质量技术基础。计量是控制质量的基础, 标准引领质量提升, 认证认可建立对质量的信任, 检验检测衡量质量的水平, 四者之间相互联系、不可分割, 构成了科学严谨的技术链条, 不仅是实施质量管理的基本手段, 也是保障国民经济运行的技术支撑, 更是我们质监部门的独特优势和立足之基, 我们要进一步夯实基础, 进一步精准服务。第三, 突出质量安全监管, 充分扛起安全责任。特种设备和重要消费品安全是质监部门须臾不可放松的重中之重。要持续出重拳、要强力抓巩固、要集中打攻坚、要监管转方式, 切实做到两个“确保”:确保特种设备不发生重特大事故, 避免一般性事故;确保消费品生产加工环节不发生系统性、区域性、行业性质量安全问题和重大舆论热点问题。第四, 抓好系统上下联动, 充分发挥整体效能。质监管理体制调整特别是县级质监机构不再单设后, 在上下联系、相互交流、协同联动、形成合力等方面出现了一些新情况、新问题。对此, 要加大指导力度, 要深入督促检查, 要加强信息交流, 积极采取措施加以解决。第五, 重视自身基础建设, 充分彰显良好形象。形象是部门的标签, 是人民群众的认可度和满意度, 是行业社会地位的晴雨表。要抓思想, 为官有为;要抓能力, 增强本领;要抓法治, 依法行政;要抓廉政, 挺纪在前;要抓作风, 强化保障。我们都要像爱护自己的眼睛一样, 培育系统形象, 维护系统形象。

会后, 省质监局召开座谈会, 各市质监局局长就当前工作中存在的问题、下一步工作的意见建议作了讨论发言。