科贸英语专业个人求职信（共16篇）
篇1：科贸英语专业个人求职信
求职信
尊敬的领导：
您好！
良驹因遇伯乐而扬名——我的期待
强将手下无弱兵——您的期望
我是辽宁工程技术大学科贸英语专业届毕业生，非常感谢您在百忙中抽时间阅读我这份自荐材料，给我一次迈向成功的机会。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回首四年来所走过的路，我的大学生活是奋斗的四年，是充实而美好的四年。四年来的积累和沉淀，已使我逐渐告别幼稚，走向成熟。我的性格本来就是乐观向上，骨子里有一种“没有最好，只有更好”的追求精神。四年来的磨练使我更稳重、细心、有条不紊，四年来的学习生活、社团活动、社会实践活动使我有了较好的组织、协调与沟通能力，具备了较强的独立工作能力和团队精神。
大学期间我攻读的是科贸英语专业，取得了优异成绩，顺利的通过了国家英语四级水平测试、专业四级英语水平测试，专业八级待考，具备了较强的英语听、说、读、写、译能力，熟练运用制作幻灯片，制作课件；能熟练的操作办公软件，如Word,PowerPoint,Excel等。家教是学习的初级实践，课余我坚持做家教，不仅培养了自身的教学能力，而且取得了显著的成效。一个合格的毕业生应该是专业知识与实践齐备，博与专并济，激情与沉稳兼有，道德与健康双修的人。四年来我不敢懈怠把握和珍惜每个发展自己的机会，学生会给了我一个很好的发展自我的平台。几年来的学生工作培养了我较好的管理理念，这使我的组织协调能力，团队合作精神得到了极大的提高，练就了较强的中文写作能力，受到师生的好评；社会实践使我进一步接触社会、了解社会，相信这些都会有益于贵公司的更好发展。其次，作为农民的孩子，在外十余年的求学经历，使我养成了敢于吃苦的习惯，对人对事对己有较强的`责任感，不向困难低头。如能到贵公司，我仍会继续保持这些优点，全心全意为贵公司服务；另外，乐观，豁达，善于自省的性格使我喜欢也能够很好地与他人相处。如能加盟贵公司，我会忠于公司的利益，做好本职工作，不断完善和充实自己，全身心地投入到工作中，用最短的时间，做高的效率，创造最大的财富，随时迎接新的挑战！
现代社会的竞争归根到底是人才的竞争，而真正的人才则必须通过竞争的市场加以检验和锻炼。不敢说初出茅庐的我能独当一面，但若您能给我机会，凭我认真、踏实、稳重与高度负责的工作态度，我会努力做得使您满意，若能当面聆听您的教诲，将是我最大的荣幸。
最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。
祝贵公司永创佳绩！顺颂业祺！
此致
敬礼
夏忠锋敬呈
11月
更多个人求职信范文,见大学生简历网
篇2：科贸英语专业个人求职信
您好!我是XX学院应用外语系经贸英语专业学生，今年是我待在学院最后一学期，也就是我踏上的时候。感谢您翻阅我的求职信。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，作为即将步入社会的人可能就像小孩离开母亲一样。对周围是那么的陌生，对社会的种种都很不适应，但是我会入“乡”随俗，会平静心诚对周围对贵公司慢慢熟悉，从而把一切心态都放在工作上，毕业在即站在人生最大的转折点，我深深感到贵公司是一个能够让我充分发挥拓展自我的舞台，更衷心希望贵公司给我一次“超越梦想”的机会。
在校学习期间，我认真学习专业知识，参与各项实习也在系内参加某些活动，在很大程度上了自我综合素质，为向贵公司推荐自己提高了自身信心。
最后祝愿贵公司事业飞煌腾达，又如芝麻开花节节高。
此致
篇3：科贸英语专业个人求职信
对于即将踏入社会的大四学生来说, 英语口语焦虑不仅影响其在学校的学习表现, 同时影响其在求职面试中的表现, 这关系着其对未来的职业选择以及求职的成功。因此, 对他们在求职中的英语口语焦虑进行研究十分必要。
1 研究方法
1.1 被试
本研究被试是杭州电子科技大学2007级33名英语专业应届本科毕业生, 其中男生11人, 女生22人。
1.2 研究工具
本研究主要采用问卷调查的形式进行。问卷由三部分组成, 第一部分为被试者的基本信息。第二部分是对焦虑的调查, 其中大部分问题参考刘聪慧 (2008.5) 所设计的问卷, 部分问题在选入时经过一定的调整, 部分问题是反向设计的。所有问题分从“1”到“5”五级。
问卷是开学之初, 由英语专业大四学生中参加过英语面试的学生现场填写和网上填写完成。本研究总共发出问卷50份, 收回33份, 其中有效问卷30份。问卷收回后, 被进行初步整理、排序, 然后进行电脑录入, 运用SPSS13.0对反向问题重新编码, 最终达到统计要求。
2 研究结果与分析
2.1 受试者求职面试英语口语焦虑整体分布
为了了解受试者求职面试英语口语焦虑整体分布情况, 我们对各焦虑值做了描述统计分析, 结果见表1:
从表1可以看出被试者对于求职面试中不能流利的讲出英语句子感到很焦虑, 是所有焦虑表现中的第一位, 这种专业知识的欠缺让测试者信心不足。同时心跳厉害也是面试时的普遍现象, 占第二位。测试者认为与自己同时参加面试的竞争者比自己优秀, 导致他们焦虑不安, 其焦虑表现占据第三。测试者在面试当中基本处于精神高度集中状态, 因此在所测试的焦虑表现中测试者“总是想到与面试无关的事”这一焦虑值最低。
2.2 男、女受试者求职面试英语口语焦虑总体情况对比
为了对比男女受试者英语口语焦虑总体情况, 我们对其焦虑值做了独立样本T检验, 结果见表2:
从表2可以看出男性受试者的焦虑平均值 (31.3636) 低于女性受试者 (33.2727) , 但二者
并不具备统计意义上的显著差异。因为对于大四学生而言, 无论男女都存在着就业压力, 并且来自同一个学校的英语专业, 他们的学习生活环境都有着共性。不过, 我们也可以看到虽然无显著差异, 女生的焦虑还是略微高于男生, 女生受到自身人格特征的影响, 在沟通交流、展示自我上显得更为矜持、更为内向[5]。
2.3 受试者口语能力自我评价与求职面试英语口语焦虑
在对自我口语能力的认识方面, 9名受试者认为自己的口语能力较好, 23人认为口语能力一般, 1人认为自己的口语很差。我们对前两类受试者的焦虑情况进行了独立样本T检验, 结果见表3:
从表3可以看出, 认为自己口语能力较好的受试者的焦虑平均值 (27.222) 低于认为口语能力一般的受试者 (34.3043) , 二者的差异接近统计上的显著水平 (P=.062) 。认为自己口语能力较好的受试者在面试时对自己的专业水平具有信心, 因此对于听不懂面试官问话或回答不出面试官所提出的问题等这一类情况显得不那么焦虑, 与一般的受试者相比具有焦虑优势。因为其认为自己口语水平较好, 因此在回答问题时就能表现得自信自然, 这会给面试官留下好印象而使是面试官的态度有所改变。如此一来, 面试者就可能掌握面试气氛, 焦虑有可能进一步降低。
2.4 受试者对外界评价的在乎程度与求职面试英语口语焦虑
为探究受试者对外界评价的程度与求职面试英语口语焦虑的相关性, 我们对二者做了皮尔逊相关分析, 结果见表4:
从表4可以看出受试者对外界评价的在乎程度与求职面试英语口语焦虑呈显著正相关, 即受试者越在乎外界评价, 他们的求职面试英语口语焦虑程度也就越大。对于受试者来说, 面试成功不仅关系着自己的职业生涯, 也关系着自己的自尊心。当自己面试成功时, 老师赞赏的眼光, 同学羡慕的眼神都会让面试者觉得自己是成功者, 自尊心得到极大满足。相反, 如果面试失败, 受试者会觉得自己在老师同学心目中失去了地位, 严重打击自信心与自尊心。因为有这一原因, 在面试时受试者会很在意面试成功与否, 同时也会在意面试官的看法, 焦虑程度自然而然的处于了高水平。
3 结论与建议
本研究通过分析发现:1) 在所测试的焦虑表现当中, 测试者想不起英语优美句子所引起的焦虑程度最高。2) 对于求职面试中的英语口语焦虑来说, 虽然女生焦虑略高于男生, 但从统计角度看, 男女焦虑差异并不显著。3) 受试者的英语口语水平自我评价与英语口语焦虑存在着极大相关性关系, 觉得口语水平较好的受试者的焦虑程度明显低于认为自己英语水平一般的受试者。4) 受试者对外界评价的在乎程度与英语口语焦虑具有显著的相关性, 对外界评价越在乎, 其焦虑程度越高。
基于以上结论和分析, 我们提出以下建议:1) 对所面试的岗位职业做好充分准备, 将面试时可能用到的英语表达认真演练。2) 英语专业学生应提高自己的专业素质。为了提高自己的英语口语水平, 英语专业学生应该多参加英语相关活动, 经常用英语交流。老师也应增强课堂的有效性, 开展互动性课程。3) 大学生应该增强自信心, 了解老师同学对自己的真实评价, 并且合理对待老师同学的眼光。老师同学也应多鼓励参加面试的同学, 增强他们的自信心, 维护他们的自尊心。
由于本文的问卷调查对象人数较少, 地域较窄, 因此本文的分析结果并不一定全面。不过, 本文所提出的求职面试中的英语口语焦虑研究, 值得更多的研究者探讨。
参考文献
[1]刘聪慧.大学生英语学习焦虑研究[M].青岛:中国海洋大学出版社, 2008:2-3.
[2]Horwitz E K, Horwitz M B, Cope J.A.Foreign language Class-room anxiety[J].Modern Language Journal, 1986, 71:127-132.
[3]Phillips E M.The effects of language anxiety on students'oral test performances and attitudes[J].Modern Language Journal, 1992 (76) :14-26.
[4]杜慧颖.国外外语学习焦虑研究述评[J].外语艺术教育研究, 2010 (2) .
篇4：科贸英语专业个人求职信
摘 要：随着全球化进程不断加快，中国与世界合作交流变得更加广泛，国内对优秀英语人才需求越来越大。“哑巴英语”现象阻碍了学生英语口语能力的提高。专业英语人才无论是在质量还是在数量上都不能满足我国经济发展的需要。本文从“哑巴英语”现象分析入手，着重探究改进措施，为英语专业学生寻求克服方法，期待其在求职国家机关及事业单位时有更好的表现。
关键词：哑巴英语；求职；改进措施
1 概述
中国改革开放的不断深入使得“外企”成为在读大学生耳熟能详的词汇，许多英语专业学生将外企作为其求职目标。而实际求职过程中，外企招收新晋员工十分有限。一方面，并非所有毕业生都能进入外企工作，数据显示，外企就业缺口仅为16%（束定芳，2004）。另一方面，国家机关和与外贸有关的事业单位为英语专业学生提供了更大的就业平台。国际贸易对英语要求越来越高，作为经过四年学习的英语专业学生，不仅阅读和书写能力要求越来越高，口头表达能力更是重中之重。“哑巴英语现象直接导致了英语专业学生口语交际能力与社会对口语交际能力要求渐行渐远，直接影响其就业，岗位选择，甚至步入社会后的职业发展及职位升迁。”（张弛，2015）。所以，针对英语口语表达能力较差的同学，如果不能积极改进这一问题，在未来求职过程中可能因此错失良机。
1.1 英语专业学生口语能力现状
为了解英语专业学生口语能力现状，笔者专门设计针对苏南地区本科院校英语专业学生的网上调查问卷（详见表1）进行分析：
作为英语专业学生，在有了一定的英语能力的基础上，口语表达能力差的现象仍然普遍存在。数据显示，仅有22%的学生对自己的英语表达能力较为满意（详见表1），而很少与他人用英语交流的学生比例为69%（详见表1）。由于口语表达能力差（88%），母语思维（74%）等因素的影响，英语专业学生在求职过程中往往不能够准确表达自己的意愿，无法清楚准确地回答面试官的问题，表现平平，直接导致求职失败。
1.2 国家机关及相关事业单位对求职者英语能力要求
英语作为一门世界通用性语言，在国家机关和企业单位中扮演着重要的角色。一方面，国家机关及相应的事业单位对本科毕业生的英语口语水平要求越来越高，75%的企业认为口语表达能力是新晋员工最需要掌握的知识（详见表1）；另一方面，对于竞争日益激烈的行业，如何在夹缝中寻求更多的机会也成为难题，及时正确地掌握全球金融信息等途径对企业的发展尤为重要。企业对求职者的英语有着很高的要求，不仅是了解相关领域的专业术语，还要了解客户所在国的相关政治、文化、法律等背景，这些都是作为本科英语专业毕业生必要的专业知识。及时以相关的专业知识技能给客户提供最简单直接的沟通交流方式是当前企业考量求职者的一个重要参数。
在经济全球化的大背景下，英语作为一种进入世界必要的“绿卡”，已逐渐被事业单位列为一项硬性条件，尤其是口语知识能力的应用。笔者发现，毕业生求职过程中，企业衡量学生英语能力的第一标准就是口语表达能力，口语表达能力的提升对即将踏入职场的英语专业学生来说已是刻不容缓的大事。故此，下文笔者将从外部因素和内部因素两个方面，提出改进措施。
2 “哑巴英语”改进措施
2.1 主观方面
2.1.1 学生根据求职意愿专供术业
我国国家教委在《关于外语专业面向21世纪本科教育改革若干意见》中指出：“当前我们应当清醒地面对这样一个现实：由于社会对外语人才的需求已呈现多元化的趋势，过去那种单一的外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场需求，市场对单纯语言文学专业的毕业生的需求量正在逐渐减少，培养复合型外语专业人才是社会主义市场经济对外语专业教育提出的要求，也是新时代的需求”。随着国内企业的对外交流与合作不断扩大，为与地方性本科院校的教学宗旨契合，高校间纷纷开设了商务英语专业或增设了商务英语课程，目的就是培养既有出色的语言表达能力，又熟悉商务知识的复合型、应用型人才。
以商务英语专业学生为例：想要告别“哑巴英语”，学生首先要掌握基本商业知识。在面试过程中当被问及商务知识时，不能一概不知。综合性的人才能更加适应市场。一些师生认为，当前缺少的是优秀型英语人才，尤其是能胜任同声传译，法律、商务会谈等工作的英语人才，只有针对性地去训练才能提升自己的技能，在求职过程中手握筹码。
2.1.2 转变学习动机与态度，变被动为主动
“众所周知，外语教学，无论是为何种教学目的，无论采取何种教学方法，最终结果必须体现在外语学习者这个主体身上。”（束定芳，1996）英语学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣，使学生对一门学科产生兴趣的最好办法是使学生感到这个学科值得学习。这说明，学生自身的学习动机、态度是影响英语学习结果的重要因素。笔者认为，面临就业压力的日趋严峻，在读大学生若不能变被动接受英语为主动开口索取英语，那么英语口语能力提升希望就会更加渺茫。由于母语思维影响，74%的学生认为母语思维限制了他们的英语表达能力（详见表1），学生害怕说英语，而英语学习的最终目的就是用英语表达意义，交流思想。母语习得是和意义连在一起的，母语对学习英语所起的迁徙作用，实际上源于我们要用英语来表达我们用母语所表达的意义。英语专业学生应该通过转变思维，用英语来表达自己的日常交际活动，在大学里，有很多用英文表现机会，在笔者就读大学里，英语口语表达能力优秀的英语专业学生总出现在各个口语比赛或演讲辩论赛中，而新起之秀寥寥无几。这就使得英语口语表达能力较好的学生更熟练应用口语表达能力，口语表达能较差的学生害怕口语表达错误就害怕张口说英语，越不说就越不会说，越不会就越没有自信。要改变这一现状，让不常开口的学生积极地参口语交流，必须要让他们清醒地意识到自己的不足与进步空间，朝着更加熟练的口语表达迈进。
2.2 客观方面
2.2.1 地方本科院校外语教学进行必要的改革
地方型本科院校在明确培养专业性人才定位的基础上，必须明确其培养目标，进一步规范英语专业教学，明确办学方针和规格。为了迎合市场经济的要求，本科院校必须从本地区社会经济的发展状况出发，以市场需求的中长期预测为准。根据笔者调查问卷分析来看，58%的被调查学生认为学校课程设置一般，51%的学生认为英语专业技能课程设置一般（详见表1）。苏南地区本科院校英语专业在专业基础理论课，专业技能和专业技能实践课三者课程设置上比例失衡，没有体现出培养复合型人才的理念。
因此，学校应创造英语学习环境，强调口语表达和听说能力的培养，优化英语专业课程设置，提高学生的综合素质，加大专业技能实践实训课比例，87%的学生认为学校开设实践课程非常有必要（详见表1）。实践课程的设置，不仅仅是为学生创造了语言环境，更多的是为学生提供了学习就业平台。笔者发现，欧洲人基本都会说英语，这不仅仅是因为各国开设英语课程，更重要的是他们拥有天生的语言环境。因此，高校必须创造出更好的语言环境，提供学生交流的平台，让英语口语不仅仅是作为英语专业学生的“课堂用语”。学生课堂英语口语交流也不能只依赖于外教。学生真正与英语国家的人们交流机会甚少，偶尔有机会与外国人交流时，学生对对方的好奇远远超出自己对英语学习的执着，英语学习有外教指导并不一定意味着可以提高英语水平。
2.2.2 高校师生英语口语“交际法”应用
《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000年）指出：“完成基础阶段学业（二年）的英语专业学生，应达到能就听到的语段进行问答和复述；能就日常生活话题进行交谈；做到正确表达思想，语音、语调自然、无重大语法错误，语言基本得体。”这就要求英语专业学生在课堂交际性质的课程中积极参与讨论，课后学习时扩大交际，加强英语口语表达能力锻炼。教师要不断改进和创新教学过程，上课用英语讲解，创造英语言环境，激发学生说英语的热情。寻求学生感兴趣的话题和活动都能使师生讨论更长久，每个人都有机会发表自己的意见，学生相对比较放松，敢于开口说英文。教师扮演一个监督者的角色，注意聆听不同学生的对话，帮助学生积极改进学生口语表达中出现的问题。培养学生用英语交流的良好习惯。学生探知问题的意识和用英语表达主观态度的欲望更加强烈，“哑巴英语”现象也将有所改善。同时，要成就有学习氛围的课堂课堂，教师与学生应该积极配合。英语课堂不仅仅是为了让学生完成任务而完成任务，而是以社会中真实存在的场景为基础，巧妙地把任务与课堂环境结合起来。
2.2.3 加强英语口语考核
为了达到“以考促学”的目的，高校应加强英语专业学生口语能力考核，学生自己也应该参加如上外中高级口译（50%的学生参加过上外口译考试）（详见表1）和BEC之类的口语测试。笔者认为参加如BEC之类的商务英语口语考试不仅能作为口语能力的证明，也能起到鞭策学生口语练习的作用。在笔者就读大学里，往往考口语证书的同学会比不考证书的同学练习口语次数多。另外，学校应该加强英语专业学生学习过程的管理，制定量化标准，督促学生更多地练习口语。计算机口语考试系统已经出现，它可以大大减轻口试中的人力劳动，弥补师资短缺的不足。“若将口语纳入考试范围，利用考试刺激以达到“以考促教”和“以考促学”的目的，大多数学生会从思想上重视口语，会利用时间和机会练习口语，“哑巴英语”现象就会大大减少。”（石云平，2009）
3 结语
“哑巴英语”现象因人而异，要根除这一弊病任重道远。无论是从自身因素还是外部环境因素来说，学生都要重视英语口语表达的运用。要克服“哑巴英语”， 最根本的方法还是学生勤奋练习。作为即将面向社会的在校本科英语专业学生，只有努力克服这一难题，才能在求职面试中占得一席之地。
参考文献：
[1]束定芳.中国外语教学：问题与对策[M]上海：上海外语教育出版社，2004.
[2]张弛.从“哑巴英语”现象探究英语口语对外企就业影响.2015：1674-3520。
[3]束定芳，庄智象. 现代外语教学——理论、实践与方法[M] 上海：上海外语教育出版社，1996，36.
[4]石云平.大学生“哑巴英语”的成因与对策[J]产业与科技论坛，2009（8）：177-179.
作者简介：
徐国飞，常熟理工学院外国语学院2013级英语翻译本科生；李英姿（1973-），重庆南川人，硕士研究生，常熟理工学院外国语学院副教授，研究方向为英美文学。
篇5：英语专业个人求职信
您好!
首先，感谢你在百忙之中阅览我的简历!
能在千万应聘公司中与贵司认识，真是太高兴了!既然有缘相识，那么，在今后的日子里，让我
们一起携手共创公司的美好未来吧!
篇6：外贸英语专业个人求职信
尊敬的领导：
您好!
我是南京航空航天大学的应届毕业生，专业是外贸英语。
尽管我的学历是专科，但在南航是同本科生一起，在一种积极向上的氛围中生活学习。通过平时的努力，我以优秀的成绩完成了专业课程，熟知了有关外贸金融方面的知识，通过了大学英语六级考试，具备了熟练的英语听、说、读、写能力。在课余时间，我积极参加了校内活动并积累了多份社会实践经验，使自己不断成长，锻炼了自身的沟通表达组织能力。
我知道相对于有过工作经验的人来说，我这个初出茅庐应届大学生还需从他们身上学习很多东西，但我的活力、严谨、好学、注意观察，在很大程度上弥补了我的这个不足。希望您能给我一次面试机会，以对我的资历做进一步的判断。
祝：工作顺利!
此致
敬礼!
姜丽莉
篇7：商务英语专业求职信个人简历
Name:
College name: Sichuan Engineering Technical College.Address:
Email:
Mobil phone:
Objective：
To obtain a challenging position as an English translator or Business secretary at an enterprise with foreign investment.Experience：
2005 June-September, In Mianyang “Sophie-ting” female beauty skin
care centers as a promoter, and was Okayed by the higher level;2006 January-February English and Chinese language teacher and win
high praise from my students and their parents;
2006 June-July, Sales the elderly health care products-“Antai” Nucleic
Acid in Mianyang;
2007 July-August, Attend social practice “for the rural areas” and help
children there.Education：
2005.9-2008.7******** College majoring in *******
2001.9-2005-6***********Senior Middle School
1999.9-2001.6********* Middle School
Scholarships and Awards：
Won the first –class and second-class scholarships for several timesWon the second-class prize in the Spoken English contest for twice
Won the second –class prize in 2006 National College English contest in our college
Won the second-class prize in 2007 CCTV Hope English Talented Competition in Deyang Division
PersonalSkills：
Have a good command of both spoken and written English.Passed CET6;Proficient in Microsoft Word, Excel and familiar with Economic Law;Writing ability(proposals, newsletters, presentations, resumes, official letters, business letters and documents).求职信
尊敬的***************公司领导：
您好！欣闻贵公司是一个极具潜力与活力的集体，使每一位员工都能尽其所能，因此不胜冒昧，毛遂自荐，希望能得到贵公司的青睐。
我叫赵秋凤，是*****学院**专业2008届的应届毕业生，此次我应聘的职位是英语翻译。虽然我不是本科院校毕业的学生，但我具备很强的学习能力和专业能力，希望能借您的慧眼，让我有机会和那些本科院校的学生一比高下。在校期间，我勤奋学习专业知识，并为其投入了巨大的热情和精力.大学三年让我的英语水平有了极大的提高,并顺利的通过了全国大学生英语六级考试,具备了扎实的听、说、读、写能力、阅读专业文献的英文功底以及熟悉外贸信件的写作和业务达成的流程.在认真学习课本知识的同时，我也积极参加校内外的实践活动，并获得了一些成绩。如多次获得学院英语口语大赛二等奖，2006年全国大学生英语竞赛学院二等奖，2007年CCTV希望英语电视风采大赛德阳赛区二等奖等。我通过了全国计算机一级考试，具备较好的计算机知识和应用能力，能熟练掌握办公软件的使用。此外，我还考取了全国秘书四级资格证（涉外），具备一个合格商务文秘的能力和素质。
我渴望学有所用，渴望自己的知识能够得到实践的检验，更憧憬实践能够丰富我的工作经验和能力的美好未来。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。
随信附上简历和其他材料一份，如需更深了解，期盼您的面试！如蒙召见，将不胜感激！
此致！
敬礼！
篇8：动力科贸携迪尔办培训班
2013年4月10日, 黑龙江省农机推广总站在省机电工程学校举办了“全省现代农机专业合作社农机技术骨干培训班”, 培训对象是全省2011年和2012年组建的339个现代农机专业合作社的技术骨干, 共680人。哈尔滨动力科技贸易股份有限公司是美国约翰迪尔公司产品专业销售商, 此次选派专业水平高、技术能力强、实践经验丰富的高级服务工程师担任讲师, 讲解约翰迪尔拖拉机、播种机和收割机等产品的基本原理及维修保养技术, 还针对零配件和机油的使用、配套农机具挂接技术等进行讲解, 并现场操作演练, 赢得了农机专业合作社技术骨干的赞誉。
篇9：科贸英语专业个人求职信
关键词：英语阅读；学生；专业成长
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-230-01
阅读与我们的生活、学习以及个人成长有密切关系，如读报刊、文件和说明文等各种材料，依靠阅读所获得的信息要比听说快得多，多得多。英语阅读训练旨在培养学生的阅读理解能力，使学生能够掌握一些基本的阅读技巧，更多地输入语言材料，逐步形成语感。对大多数中国学生来说，阅读是他们大量接触英语、学习英语的主要手段，又是提高英语能力的重要方面。英语阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野，增加学习的兴趣，扩大词汇量，促进听、说、写能力的发展，有效地提高运用语言的能力。为此，在初中英语教学中培养学生阅读能力来引导学生个人成长是非常必要的。
一、培养正确的阅读习惯
在教学实践中，发现许多学生在阅读的过程中往往带有一些不良习惯。有的学生阅读时爱读出声，有的学生喜欢用手和笔尖指点着助读，有的则咬文嚼字，边读边对一词一句进行分析，或边读边查字典，有的用眼不科学，每次只能看到一个单词，等别人早已读完，他还不知文章所云。因此，阅读时不应该过于频繁地移眼球，应该逐渐加宽眼睛的认识度，在教学实践中笔者要求学生每次默读一篇短文时逐步养成从一次看一个单词扩大到一个短语，以致最后扩大到以句子为单位来进行阅读，不纠缠语言细节，只要注意关键词阅读。每个句子都有一个或几个关键词决定整句的意思。只要抓住关键词，就能理解整句的意思，通过理解各旬的意思，也就可以理解整段和整篇文章的大意了。训练关键词阅读时，学生要将注意力集中在句子的实词上，如名词、动词、形容词、副词、数词及短语关键词上，对其它的词一掠而过。
二、指导学生掌握正确的阅读技巧
阅读的最终目的是理解文章，掌握信息。阅读技巧也就是如何在尽可能短的时间内掌握每篇文章所包涵的信息方法。初中阶段阅读技巧包括：略读、扫读、预测、理解大意、猜测词义、推断、理解细节、理解文章结构、理解图表信息、理解指代和理解逻辑关系等几个方面，对阅读技巧培养策略应细化。教师一方面教学生灵活运用不同的阅读方法（泛读、略读、细读和精读）。另一方面在阅读时，要指点学生抓住重点段中的主题句和句中的关键词，教给学生根据上下文提供的线索猜测词、句意义。拿到一篇文章，例如阅读仁爱版七年级上册Unit 3 Getting Together Topic 3 What would you like to drink？不要急于阅读正文，而应吃透题目内容，再根据插图、注释、表格等有关说明性文字机智地捕捉信息，然后阅读正文，浏览文章大意，不-定字字落实，句句印象深刻。阅读中难免遇到生词，教师可指导学生学会去猜测生词词义：①构词法猜词义。②上下文推测词义。阅读时，学生只要抓住文章的主要内容即，不必搞清楚每个生词的意。这样，可以使学生的阅读速度大大地提高。
当然，如果在阅读时遇到实在猜不透的生词，难句时，也可以暂时避开不读它，等到要读的材料全部读完之后，再回过头来斟酌一番，也许会茅塞顿开。
指导学生认真选好读物。选好读物读起来就会爱不释手，提高了阅读兴趣，调动学生的阅读积极性，激发学生的阅读兴趣，增强了阅读信心，更重要的是所选材料须适合学生的实际知识水平，难度与课文相当，生词量控制在3%左右，使学生读起来轻松愉快，在快乐中获得知识，增强他们搞好阅读的信心，使他们在原有的基础上能很快扩大词汇量，提高阅读水平。
三、利用课文选好读物进行阅读训练
课文是英语教学的重点和核心，通过课文教学，培养学生实际运用语言的能力，使精读与泛读紧密结合，强调独立阅读课文，旨在形成能力。新的教材在编排上比较注重运用语言的能力，所以充分利用教材中的课文进行阅读训练是非常重要的，我们在上课文阅读之前就要先让学生用4-5分钟左右的时间进行快速阅读（限时阅读），然后做阅读理解题，在整体吸收的基础上，要求学生对课文分段研读和消化，并力求在教师的指导下，掌握课文中的重点词语，句型和习惯用法，鼓励学生相互提问和讨论，以求弄懂。改变那种课文中从泛读到精读，全由教师一人独奏的局面，使学生的自学能力得不到提高。除课本阅读外，还要进行课外读物阅读以增加阅读量。读物的选择对阅读的效果起着重要作用。所选材料要适合自己的实际知识水平，难度与课文相当，内容也尽可能与课文相联系，如果读物选择不当，就会影响学生的阅读兴趣。因此，笔者在选择读物时尽量选一些内容健康，思想性强的文章，而且根据学生所掌握的词汇，所选读物要内容广泛、新颖，体裁和题材多种多样，语言质朴生动，引人入胜，寓学习于消遣之中。例如《每天读一点英语》。这样，使学生在提高阅读能力的同时，受到潜移默化的思想教育。
四、开展课外阅读活动
要提高学生的阅读能力和自学能力，只进行快速阅读是不够的，还必须进行大量的课外阅读训练，诸如故事、寓言、英雄人物传记、简单的科幻读物，英美国家的风俗习惯，校园生活等，规定他们每日读一篇，每周集中检查一次，同时学生也可以相互交换各自不同的阅读材料。当然，英语课外阅读活动的形式多种多样，他们为学生的体验参与提供了一个平台，学生的情感和学习策略得以调整，学生的知识和技能得到提高，学生在教师的指导下经历了磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。这样，不仅可以使学生复习许多学过的单词，短语和句型，还可以用构词法的知识增加学生的词汇量，培养学生的阅读能力，提高阅读的速度，使学生广泛地接触到很多课本外的知识，大大开阔知识眼界，对课外阅读材料，只要求学生理解文章大意，不必进行分析。阅读量要逐渐增大，速度也要逐渐加快，要在量中求质。
同时，在课外活动中，教师还可经常组织学生观看一些英语电影、VCD以及其他深受学生们喜爱的英文节目，如《音乐之声》、《迪士尼神奇英语》、《狮子王》等。有些英文对白还可组织学生模仿、改编。多媒体手段的应用，可以把学生带入一个声、像、画为一体的世界，也可以大大激发学生课外阅读积极性，提高学生阅读能力。
篇10：科贸英语专业个人求职信
届商务英语专业求职信
商务英语专业毕业生英文求职信
英文求职信——英语专业
篇11：商务英语专业个人求职简历
姓名：-国籍：中国
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：浙江身材：158 cm45 kg
婚姻状况：未婚年龄：20 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：贸易类:单证员 其它类
工作年限：2职称：无职称
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：1500--希望工作地区：广州 广州
个人工作经历：2006.5-2008.2 上海某国际货运代理有限公司 单证员(空运操作)
后派来广州做空运操作(海运接触了一个月)
教育背景
毕业院校：金华实验中学教育集团
最高学历：中专毕业-2006-05-01
所学专业一：商务英语所学专业二：
受教育培训经历：2007.5 商务英语 国际贸易单证员资格证
2007.9 商务英语 市场营销二级证书
语言能力
外语：英语 良好
国语水平：精通粤语水平：一般
工作能力及其他专长
单证主要负责:从催货,收货,装柜(车)做发票,箱单,报关,跟踪,直到货到客户手上的一系列工作,包括CO,商检,出口许可证这些.熟练WORD,EXCEL，操作系统.
详细个人自传
善于人际关系,觉的人际关系加能力等于成功!
篇12：英语教育专业个人求职简历
希望工资：面议教育培训经历：9月6月 秦皇岛外国语职业学院 旅游英语 全国计算机等级证书2级，普通话2级甲等
209月-6月 唐山学院 英语专业 英语专业4级参加社会实践经历： 促销 导游 翻译所获奖励:语言水平： 英语 熟练 专业4级
日语 一般
普通话 精通 计算机能力： 能用英语进行熟练的交流
通过河北省计算机等级考试二级考试熟练使用计算机基本的WORD，EXCEL，POWERPOINT操作，进行一定程序的编程
具备基本的英语听说读写能力
熟悉Windows 、Word、Office等办公软件及网络的基本操作;
活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、有较强的组织能力，具亲和力，有团队精神。
喜欢读书，爱好运动。
自我评价：
篇13：科贸英语专业个人求职信
2004年12月21日黎明，马志高来到科贸电子城上任了。
科贸电子城的很多业主和商户以及公司的员工自然地将对科贸电子城未来的期望放在了马志高身上，希望他能够带领科贸电子城突出重围。马志高到任时说过：“没想到，刚刚几个月，科贸的问题就这么复杂。但我对科贸的未来充满信心”。四个月下来，再见到他，明显感到他的信心正在变为现实。一个“规范经营、强势管理、特色企划、补位招商”的经营管理方针已初现轮廓。
上任短短四个月时间，科贸电子城的客流量和出租率呈明显上升势头。每天客流量是以往的两倍以上，十几个周末的平均客流量超过5万，平均日客流也超过2万，精品间出租大幅上升。看看门前：自行车停车收费增加四倍以上，地下汽车停车场收费增加一倍，开具购物发票一天相当过去的一周之上，刷卡比过去成倍增加。四层的一位业主过来跟我说：“现在一天能够卖出过去十天的”。优百特集团马先勇副总经理告诉我：“科贸在一天天好起来，在科贸的一个专卖店一天能卖掉98个优百特，优百特在全国的卖场里最多只有两个店，在科贸已经有4个店了，我们还要在这儿再开一家形象店”。
我问马志高，为什么要选择科贸电子城，他苦笑着说，当时确实低估了困难，感到有出资人的信任，业主的支持，就有了重要的成功基础。可是并没有想到问题会那么复杂。
马志高来科贸之前一直担任一家数码商城——乐天国际数码城总经理。事业的需要，加上他职业的敏感，驱动着他始终关注着中关村地区的海龙、鼎好、科贸等几个大型电子城的动向。 马志高感到，科贸是个好项目，到科贸工作对他来说是一个崭新的挑战。 科贸出现的各种问题，一是“生不逢时”，正处于几家大型电子城业已成型，小的电子市场分散经营格局尚存，竞争激烈之时。二是对房地产开发项目的后营销期和后过渡期工作跟进不够。如果科贸能在鼎好之前开业，可能很多问题都不会发生，当然这已经是不能回头的了。另一个原因就是开业后营销策划没有及时跟进，加上多头管理的问题，没有形成合力，不是一个声音，一个步调，造成元气大伤。投资科贸的业主大都是房地产投资者，对科贸抱有很高的期望，他们的心理承受底线是有一定限度的。上任之初，他觉得，办好科贸电子城有三个条件就够了：一是硬件好，二是管理团队过硬，三是在中关村众多电子卖场中独具特色。随着不断熟悉情况，他发现，科贸有六种利益关系主体的矛盾影响着自身发展：大业主、小业主、开发商(中关村科技)、商户、经营管理公司、物业公司，他们之间矛盾交织着，有些问题已积重难返，处理起来要占去大量时间。但马志高对科贸有信心，在他看来，他还有五个方面的积极力量在支持科贸：一是张贵林董事长和中关村科技发展(控股)股份有限公司对科贸电子城和马志高的工作非常支持。二是业主们很清楚，既然已经选择投资科贸，就只能跟着这盘棋走，他们急切地希望科贸好起来，而不希望出资人走马灯似地频繁更换管理者。有几个业主还专门调查过马志高，了解到马志高确有办电子行业卖场的经验，才稍稍放心。三是经营商户也希望科贸好起来。绝大部分商户都表示，只要生意好，租金涨点儿都没有关系。这在客观上给了马志高一个很好的客户群。四是科贸的多数员工更希望科贸好起来，更希望在中关村找到施展才华的舞台。五是业界也希望科贸好，不希望科贸在中关村趴下。有了这些有利因素，马志高看到了科贸生存和发展的希望。
尽管对科贸很有信心，但问题仍然很棘手。大多数商户的租期已到，因对科贸过去的管理有争议，能否处理好续租问题对科贸至关重要。从长远来看，中关村地区的激烈竞争一直没有停止。海龙正在改建升级，其它卖场也在努力，科贸如何做出特色赶上去，是一种巨大的挑战。到科贸后，马志高发现公司的基础管理非常薄弱，公司许多重要的原始资料丢失，管理层主观随意性大。没有绩效标准，公司管理层缺乏执行力。马志高根据公司实际情况和需要，提出了“规范经营、强势管理、特色企划、补位招商”的经营管理思路，建章立制，规范管理，切实消除一些安全隐患，抓住客流量和出租率两个最重要的指标，让业主满意，让中关村科技的领导放心。
来科贸后，他发现员工队伍存在学历单一，从业经历单一现象，没有企业策划和管理经验。马志高首先在理清公司队伍，提高员工士气，提高公司整体管理水平方面下大力气。同时，从社会招聘一些有学历、有商业实际工作经验的员工。新招的员工有试用期，过了试用期后，有的员工不适应工作，也要被辞退。这时候，一个合同到期被辞退的员工在多家网站发布同一篇文章，引发了裁员问题，导致铺天盖的网上批评。马志高见到第一篇文章很不能理解，但自己是一个共产党员，作为党员，不能抱无所谓的态度。高度的社会责任感，迫使他提出在经营管理工作中，要体现科贸服务的三种利益主体，即，一是服务于绝大多数商户，二是服务于国有资产，三是服务于科贸电子城的发展。马志高认为，在“利益”二字上要有一杆秤，只要服务于这三种利益主体，做起事来就问心无愧。裁员是必须的，是总经理正常行使的工作手段，而且是领导班子集体讨论决定的。公司有八个部门，马志高逐个部门找他们谈话，团结他们，鼓励他们。员工也在观察他，时间证明了真正的道理。现在员工都很信任他，有点心里话有点想法建议都愿和他谈谈，队伍有信心了，部门之间也开始团结协作，人心齐了，事情就好办了。马志高通过第一手的调查，掌握了大量的实际情况，这为后来他的许多决定提供了科学的依据，也为尽快解决科贸前进路上的困难提供了一些切实简捷的解决方案。
在这段时间里，科贸领导班子主要做了以下工作：第一，提出方案，对一层商业布局恢复合理商业设计改建；第二，安排企划部的员工到大学、中学、社区宣传，搞促销。要体现时尚，要有轰动效应，要有针对性，吸引人流。邀请著名歌星陶吉吉、著名球星孙继海到科贸做签售，人山人海，业主非常满意这种做法;第三，促销活动好戏连台，买数码抽现金，限时优惠购物，限时大抢购。搭电子数码文化台，唱策划扩大销售戏，笔记本电脑节还没有落幕，MP3文化节接踵而来。电子卖场借鉴通常商业促销措施引为己用，为积极打开局面做了厚实的铺垫；第四，招商侧重三个方面工作：应对续租、电子数码行业招租、其它业态招租；第五，开发自身广告资源，多方引进合作伙伴，积极通过广告创收，自行维持良性运营；第六，规范管理，严格管理，制定工作流程，重大事项一定经过办公会集体讨论，畅所欲言，领导班子空前团结；第七，人员管理方面，公司实行全员劳动合同，已经在2月26日在全公司签订了劳动合同，制定了薪酬标准评定方案、员工培训计划；第八，严格工作作风，有令必行，有禁必止，提高执行力。
现实情况中，企业出现了这样一个现状：当学习速度慢于发展速度，更慢于危险出现的速度时，企业的智商即不足以驾驭该企业。要扭转这一现状，对付日益复杂的环境，只有建设组织智商。
马志高深知危机对一个企业意味着什么,他很快就制定了目标：一是有很强的外部信息觉察力。高智商组织对信息的变化有着十分敏锐的洞察力，不会面对异常而不知所措，相反能利用每一次的环境变化，密切与顾客和供应商的关系，扩大自己产品的影响力。二是有效的决策架构。高智商组织中的高层管理者善于将决策权下放给拥有信息的人员，即管理学科中所指的“充分授权”，让最了解外部或内部情况变化的一线人员迅速做出决策。三是内部智慧传播机制。高智商组织致力于建立鼓励信息共享、团队合作和互相信任的企业文化，使企业的任何地方和任何员工都能在需要知识的时候获得最恰当的支持。四是组织聚焦和持续创新，迅速地做出明智的行动反应。
马志高针对中关村电子卖场越开越多的商业竞争形势，提出科贸电子城的市场定位要以经营大众时尚IT电子数码消费类产品为主，同时兼营电子数码体验类文化娱乐产品，打造中关村地区高端电子数码消费品牌，时尚电子数码产品和百姓实用电子数码产品的ITMALL。
马志高提出，科贸电子城要制定三年的奋斗目标：2005年上半年，通过强势企划和招商工作，站稳脚跟，为打好翻身仗奠定基础；争取在一年之内跻身中关村一流电子数码卖场行列；经过三年的发展，最终确立在中关村电子卖场中的领军地位，继而形成在世界电子数码商业的著名品牌。
篇14：英语专业个人求职自荐信英文
Cover Letter
December 7th，．
Dear Madame or Sir
When you read this cover letter，I know I have seen the aurora of hope．Thank you for reading my cover letter during your busy work and giving me a chance to show myself I am a senior of Liao Ning Institute of Technology、English Department，majoring in the tendency of linguistics and literature．Owing to be born in the educational family，I own the good quality，and eager to engage in the education career．Pure，friendly and aggressive are three aspects to modify my characters．I am willing to work hard and have good cooperation with difference people．
Four－year professional learning during the college has laid a solid foundation of English knowledge and relevant theories，In the meantime，I have good achievements of language study and especially with the Extensive Listening，Extensive Oral English and Japanese．l am confident that the courses studied in the college，such as the Integrated English Advanced Writing，advanced English，Oral Translation，English＆American Literature，etc．Contribute effectively to my future work in the field of education
On September 20th，．I passed the TEM Four successfully．In addition，I am quite skillful in computer operation，such as WORD、EXCEL and so on．In addition，I am a leader in department，and do well in any tasks that my teachers` orders．l took active part in the school sports meeting and got great achievements．
During my study，I am not only accumulating knowledge，but also putting the knowledge into application．I have participated in lots of practice in my spare time and vocation. Sometimes to be a tutor、sometimes to be a tourist guide．Therefore，I own numerous experiences.
As known to us all，this school is one of the most prominent schools in this area．Not only depends on your leadership，but also attributes to all of the teachers` efforts．Soon I will be graduated from school and I am looking for a suitable field in which will make development all the time．The only principle for me to choose job is that I can make good use of my potential，I believe that I am the best candidate．
Enclosed please find my resume both In Chinese and English．I would appreciate an opportunity to have an Interview and can be reached at Tel：XXXXXX．E－mail：XXXXX
Looking forward to hearing from you soon and best regards．
篇15：英语专业毕业生个人求职简历
个人基本信息
姓名：YJBYS
性别：女
民族：汉
政治面目：团员
学历(学位)：本科
专业：英语
联系电话：***********
邮箱：***@yjbys.com
联系地址：**市**区**小区
教育经历
毕业院校：**师范大学 .9--.7 外贸英语专业 本科
另：其他培训情况
辅修日语和导游
现正进行注册会计师考试
实习经历
实习公司：****教育培训学校 .7 ～ 2014.3 英语教师
工作描述： 担当英语教课老师，全面培养学生的英语听，说，读，写能力。
语言能力
外语： 八级水平
日语：优秀
普通话：标准
个人简介
我本人适应性强，英语专业成绩良好。责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。能够熟练操作各种办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求。
另精通日语与英语。实际动手能力和团体协作精神，能很快的适应各种环境，并融入其中。本人虽无丰富的工作经验,但适应能力强,吃苦耐劳,所以能在最短时间内适应新的工作，并认真投入其中。
另：也许我并不是最优秀的，但我一定会以最端正的.态度去面对我的工作。
篇16：商务英语专业求职个人简历表格
id=“1603032”>| 个人基本简历 |
| 姓名： | - | 国籍： | 中国 | 无照片 个人简历网 |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广西 | 身材： | 157 cm?48 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 25 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||
| 应聘职位： | 贸易类:外贸跟单 船务 业务助理、销售 跟单员 | ||
| 工作年限： | 2 | 职称： | 中级 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 随时 |
| 月薪要求： | 1500-- | 希望工作地区： | 广州 深圳 珠海 |
| 个人工作经历： | 暑假 湖北荆门涂料公司 业务员 20寒假 广西桂林阳朔吉米西餐厅 英文服务员 2005.7-2005.6 广西桂林艺术画廊 英文销售讲解员 2006.8-.10 广州金世界贸易有限公司 外贸跟单 主要负责在网上搜索产品生产厂家并寻价，找寻最好的供应商，带国外客户访问工厂、批发市场，跟进客户订单，主导完成与客户的整个交易过程,的制作外贸单据，检验货物，付款，安排货物运输等 | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 湖北荆门职业技术学院 | ||
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | 2005-07-01 |
| 所学专业一： | 商务英语 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | .9-.7 广西桂平西山一中 1999.9-.7 广西桂平市一中 2002.9-2005.7 湖北荆门职业技术学院 商务英语 大学英语四级 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 良好 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 良好 |
| 工作能力及其他专长 |
| 英语优听说读写流利；熟练操作电脑和各种办公设备，能和外商沟通，有较强的沟通能力，吃苦耐劳，积极上进，具有良好的职业道德素质。英语优秀， | |
| 详细个人自传 |
| 本人性格开朗，热情大方，在外贸公司工作过一年增添了不少工作经验，做事细心，能吃苦耐劳，具有良好的`职业素质；诚实、勤奋、乐观、乐于助人、合作、主动、具有较强的责任感，良好的沟通能力，能合理有效地安排时间，喜欢挑战性的工作，愿意承受工作压力。 | |
| english resume: | english resume personal data name: angela gender: female date of birth: 10th june, 1983 mobile: 13728023863 email: qi_xiaomin@yahoo.com.cn education: 2002.9-2005.7 hubei jingmen technoligy college 1999.9-2002.7 guiping no.1 high school experince: 2005.8-2006.8 guilin art gallery english sales work description: explain the sences of the art painting for the foreign travellers . computer data processing, paper work handling, contact my superior and other executives of some of departments and sending messages etc 2006.9-2007.10 golden trading co .,ltd trade assistant work description: took charge of merchandising and exporting. • dealing with customer’s daily email, inquiry, order information etc. • communicate directly with foreign customers, preparing production • negotiating with supplier and contacting with forward to arragne shipment. • taking charge of daily executive work in office. ▲ create and maintain customer master data ▲ recall and coordinate the follow-up of customer complaints ▲ file sales relative documents • communication point between customers and supply chain ▲ ensure timely delivery for the customers ▲ tracing related custom document • communication point between customers and financial department ▲ ensure on-time invoice mailing profile requirement: • good command of written and spoken english , mandarin and cantonese • experience in assistance field or logistic service dealing with proforma invoice, packing list for order. languages: mandarin, cantonese, english personal skill: ms word, excel, fluent in english. personal traits: honest, diligent, optimistic, cheerful, helpful, cooperative, initiative, and having high sense of responsibility and good communication ability, can organize time efficiently, like challenging work and willing to work under pressure. in one year as merchandiser at trading company, i had have excellent opportunity to exercise and learn .what i believe is my real forte: no pains no gains . 本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处
【科贸英语专业个人求职信】相关文章： 浙江科贸职业技术学院04-09 届大学生英语专业英语求职信04-29 英语专业英文求职信09-06 英语专业求职信模板09-06 英语专业学生求职信09-06 英语专业应聘求职信05-08 商务英语专业求职信08-26 最新英语专业学生求职信04-23 英语专业英文求职信范文05-12 应用英语专业英文求职信05-17 |