五项文明活动实施方案

五项文明活动实施方案（精选8篇）

篇1：五项文明活动实施方案

XXX收费站关于开展五项文明活动

实施方案

根据XXXX精神文明建设委员会关于在全旗开展五项文明活动实施方案》和《XXXX五项文明活动实施细则》的通知要求，进一步加大全所精神文明建设创建力度，推动全所精神文明建设不断向纵深发展。为构建和谐社会和创建“平安XX”创造良好的经济社会发展环境,按照全旗开展“五项文明活动”总体部署,我所决定在全所深入开展“五项文明活动”,特制定如下实施方案：

一、组织领导

为加强组织领导，切实推进全局“五项文明活动”取得实效，决定调整“五项文明活动”领导小组，组成人员如下： 组长：XXXX

副组长：XXXX

成员：XXXXX

办公室设在所长办公室，具体负责全所开展“五项文明活动”的组织实施工作。各职能股室所要尽快明确责任，落实制度，专人负责，专项推进，加强督查，保证活动取得实效。

（二）各股室所要切实加强对创建活动的领导，按照活动的内容和要求，把开展“五项文明活动”与保持共产党员先进性教育活动结合起来；与推进“双创”活动结合起来；与树立行业新风结

合起来；与大力解放思想、优化开放环境结合起来；与党风廉政建设、加强队伍素质和加强机关文化建设结合起来；找准单位存在的薄弱环节，抓住重点，制定方案、精心安排，有组织、有计划、分阶段组织实施落实。努力形成齐抓共管，争先创优的浓厚氛围。

二、活动内容及时间

（一）在所内开展绿化、美化、硬化、净化、亮化活动。具体要求是，机关单位拆墙透绿，周边空地绿化面积不低于20%（包括草坪、植树和摆放盆花），硬化面积不低于70%，办公房舍窗明几净，并建有相应制度。营造一个宽敞、舒适、典雅、卫生、整洁的工作环境。

（二）开展文明优质服务活动。广泛开展文明礼貌、优质服务活动。结合实际，着重从炼好内功。强化服务手段、规范服务标准入手，开展以职业道德、诚实守信、微笑服务为主要内容的从业人员培训教育，培训率要达到90%以上。

（三）落实各种便民措施，强化服务手段。加强对便民服务厅内的设备建设力度，满足司乘人员的各种要求。

（四）依靠制度建设，规范服务标准，积极推行接待用语、举止仪表、业务知识、服务水平在内的文明规范服务，规范化服务达标率要在90%以上。行业形象、社会信誉群众满意率达到

90%以上。

（五）注重环境建设，优胜单位要达到花园式标准。“五项文明活动”从现在开始到2013年12月底结束。

三、在考核各股室、各班组精神文明建设时，要把“五项文明活动”开展情况作为重要内容，进行考核评定。

XXXXXXXX

XX年XX月X日

篇2：五项文明活动实施方案

关于五项文明活动开展情况的报告

旗精神文明办:

根据旗精神文明建设委员会，关于在全旗开展五项文明活动实施方案和实施细则的通知要求，为了进一步加大全局精神文明

建设不断向纵深发展，为构建和谐社会创造良好的经济社会发展环境。按照全旗开展五项文明活动总体部署，现将我局现阶段开展五项文明活动情况报告如下：

一、开展了“爱我家园”净化活动。商广股会同民族事务局、文化、公安部门对我旗户外广告及乱涂、乱画、乱写、乱贴等不文明现象及违规牌匾、商用广告等行为，进行了为期一周的清理整顿，同时对我旗蒙汉文两种文字广告及牌匾，进行了检查纠正。为我旗的精神文明活动起到了积极作用。

二、开展“文化市场净化”活动。我局会同文化、公安等部门出动检查人员6人（次），检查网吧、电子游戏厅、台球厅20户，对1户在学校200米以内网吧予以搬迁，对4户台球厅，1户影视城予以关闭，从而净化了未成年人成长环境，维护我旗文化市场健康发展。

三、开展了文明执法活动。在这项活动中，重点开展了文明执法窗口活动,我局在加强干部职工的思想政治教育、职业道德教育和法纪教育的同时,开展为了确保公开、公平、公正执法，增加透明度，便于社会监督，认真贯彻落实了自治区工商局“三公开、一监督”和“五个严禁”的规定，对办事、办案程序，收费标准和依据、范围，廉政守则、国家工商行政管理总局依法行政、文明执法六项禁令、内蒙自治区工商行政管理局工作人员八条禁

令、办事服务承诺和监督电话等内容都公示上墙，广泛接受社会各界和广大人民群众的监督。通过内部监察、外部监督和查纠并举等措施，我局的“三乱”现象、“吃、拿、卡、要”问题和不文明执法、不规范执法行为得到了有效治理，干部职工行政执法水平、办事效率和服务质量明显提高，树新风、正政风，全心全意为人民服务的思想得到进一步深化。加强了行政执法和市场监管工作，严肃了执收执罚纪律，落实了“五项制度”和“六项服务”，实行了“一厅式”服务、“一条龙”办公和“一个窗口”对外，简化了办事程序，提高了办事效率和服务质量，增加了工作透明度，打造了信用工商，树立了公正廉洁文明执法良好形象。

四、开展了文明优质服务活动。通过学习教育活动领导干部和职工在思想认识、精神状态和工作作风上都发生了显著变化，受到了一次深刻的思想政治教育。工作作风、组织纪律、服务意识得到了普遍增强和提高，宗旨意识、大局意识得到了牢固树立，思想观念也得到了明显转变。把发展作为第一要务，为地方经济快速发展，创造良好的投资环境和服务环境为目标。克服了封闭保守、部门利益、小团体利益的错误观念和“重管理、轻服务”的现象，牢固树立了人人都是良好形象，事事都是投资环境的观念，做到了“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。工作由消极变积极，由被动变主动，由在机关“坐、等、推”办公，到

主动登门服务。转变了职能，简化了程序，强化了服务，提高了工作效率。打造了“服务型”工商队伍，塑造了良好的执法为民新形象。

二00八年十月十三日

主题词：关于五项文明开展情况报告

正镶白旗工商局人教股2008年10月13日印发

篇3：综合实践活动选题的五项策略

但以上四项内容并不是综合实践活动的全部领域, 也不是综合实践活动所涵盖的所有内容。综合实践活动的内容还在进一步探索和细化当中, 而且, 以上四大领域也并不是完全独立的, 它们之间是有交叉、融合的部分。在实际开展综合实践活动的过程中, 只有与学生特点、学校具体情况和地方特色以及时代背景相结合, 方能彰显它的魅力与价值。

主题的确定要以学生为主体, 但教师可以给他们一些指导, 以免他们在确定主题时盲目跟风、漫无目的、天马行空, 好高骛远地选择距离自身生活比较遥远的课题。而实际开展综合实践活动的过程中, 教师或对活动的基本内容缺乏了解, 或对活动主题的选择考虑不周, 不能为学生选择符合自身需求的活动主题, 间接导致了活动效率的低下。本文从实践上升至理论, 围绕综合实践活动选题的依据展开, 为广大教师选择综合实践活动主题提供参考依据, 以保证活动的有效性。

一、尊重学生的兴趣爱好

选择综合实践活动主题时要充分尊重学生的兴趣:学生喜欢研究什么, 对哪些问题感兴趣, 是热爱发明创造还是喜欢钻研问题, 等等。每个学生的爱好都不相同, 学生可以根据自己的经验和需要, 选择自己感兴趣的内容探究, 自己确定研究的方式, 自主决定整个活动计划, 这样就使活动过程变得生动而活泼, 学生就会积极主动地解决问题。教师不应该把自己的意愿强加在学生身上, 要引导他们确定自己真正感兴趣的活动内容, 才能达到最好的活动效果。

比如, 笔者在带领初一的孩子开展综合实践活动时, 通过观察学生课上、课间的喜好, 通过走访家长了解学生在家的课外活动状况后, 给出了三个领域的五个主题, 由学生自由选择, 学生可从中挑选, 也可自设主题。这些主题如下所示。

1. 研究性学习领域———“身高的奥秘”。

2. 研究性学习领域———“探究校园不同区域空气中细菌的含量”。

3. 社会服务与社会实践———“城市屋顶花园设计”。

4. 劳动与技术教育———“教室里的无土栽培”。

5. 劳动与技术教育———“生活中的消毒”。

然后将五个主题一一写在黑板上, 由学生自主选择、自由结组、逐个讨论, 这样每个学生都可从中选取自己最感兴趣的主题去实践, 学生讨论得兴高采烈, 将气氛推向了高潮, 从实施的过程和效果来看, 学生选取自己感兴趣的主题也会更加投入和专注, 实践的效果要比预期的好。

需要注意的是, 对于刚刚接触综合实践活动的学生来讲, 教师可采用上述方式帮助学生确定主题, 但有的学生喜欢自己构思主题, 教师在尊重学生意愿的基础上, 可组织全组成员对主题进行论证, 确定主题是否可行。

二、考虑学生年龄特征与智力水平

不同年龄阶段学生的特点不同, 同一年龄的学生智力水平也不相同。研究表明:由于每个人的先天素质存在差异, 特别是后天条件的不同, 例如家庭环境、社会环境、学校环境、实践活动以及个人主观努力程度的不同等, 造成了学生智力水平的差异。因此教师在组织学生开展综合实践活动时要注意:不同年龄的学生智力水平不同;同一年龄学生男女性别导致的智力水平的差异;相同年龄学生智力水平的区别等因素。

比如, 小学开设综合实践活动课与中学开设综合实践活动课就有很大差别:小学生的思维能力还很弱, 智力水平不高, 极少数能够独立思考问题, 他们主要开展一些增长知识、社区服务与动手制作创造的活动, 如“小小零食大学问”、“有趣的昆虫”、“敬老院爱心之旅”等。而到了初中、高中, 学生的想象力丰富了, 批判思维、逆向思维、发散思维的能力在不断提升, 智力水平也在发展, 这时我们就可以指导学生进行一些科学探究类的综合实践活动, 让他们初步理解和领悟科学研究的方法, 如:“奇思妙想, 变废为宝”、“哪种水果含糖量最高”等。

三、依据学生的个性和能力

“世界上没有完全相同的两片树叶”, 同样, 世界上也不存在完全相同的学生, 即使是年龄相同或是智力水平相当的学生, 在面对综合实践活动时也会有不同的选择, 这源于他们的个性与活动能力的差异。学生在性别、性格、能力、情感取向上的差异是客观存在的事实, 教师在开展综合实践活动时也要综合考虑。

善于沟通和交际的学生在社区服务与社会实践类活动中就会得心应手;不爱说话、但动手能力强的学生可能适合劳动技术类的活动;能够进行独立思考, 同时又善于与人合作的学生也许会选择研究性学习活动;观察和分析能力好, 对信息敏感的学生会喜欢信息教育类的活动……教师要引导学生全面发展, 要有意识地引导学生参加自己不擅长领域的综合实践活动, 提高综合能力。总之, “因材施教”这一方法也应该被纳入综合实践活动的领域。

四、考察校内外学习资源

以上三种策略都是基于综合实践活动的实施主体———学生来考虑。主观条件考虑得当的同时, 也要考察好客观条件。客观条件是保证综合实践活动顺利开展的保障, 教师要根据本地区和学校特色了解校内外包括人力资源在内的学习资源的分布情况, 不同地区、不同学校可以依据不同的学习资源确立活动内容, 鼓励形成独特的活动风格或特色主题。教师还要对校内外的学习资源做到心中有数:哪些是适用于研究性学习的, 哪些是适用于社区服务的, 等等。在此基础上才能给学生提供有效的参考意见, 确保活动的顺利开展。

除此之外, 与活动有关的学校、学生、活动用品等也属于活动资源, 教师要注意以下三点。

1. 关于学校, 要征得学校的支持。

尽管综合实践活动不一定在校内开展, 但是学生的选取、资源的使用以及校外相关资源和单位的联系都需要本校给予证明和支持。

2. 关于学生, 要协调好学生的时间。

首先要成立课题小组, 根据学生的意愿将学生分成不同的兴趣小组, 除综合实践活动课上时间外, 和学生协调好课余时间, 还要告知家长, 征求家长的同意等。

3. 关于资源, 要进行充分准备。

活动过程中需要用到的各种工具、仪器、设备、器材甚至学习材料都要提前准备好, 不要忽略人力资源的使用。活动的场地等也要提前联系好, 为活动的开展提供有利保证。

五、与教学进度结合

综合实践活动并不是漫无目的地开展, 若将综合实践活动与教学进度相互配合, 则会收到意想不到的效果。假如在单元或课时计划进程中, 学生提出与学科教学内容相关的主题活动, 可谓是“一举两得”的事情。学生通过课下搜集相关资料会学到许多背景知识, 为课堂的学习奠定基础;课堂上学习的知识对活动的实施也会提供很大帮助。

比如, 在带领学生学习完还原糖与蛋白质的鉴定后, 几位同学由此联想, 特别想知道维生素C的测定方法, 教师便可指导他们确立本次综合实践活动的主题———“探究十种果蔬饮品中维生素C的含量”, 然后组织开展讨论会, 引导学生确定主题的可行性, 确定研究思路等。

除上述五项策略外, “符合时代背景”、“贴近生活”以及“学生的知识经验”等都应作为选题的依据。在遵循上述五项策略的基础上, 选题时教师要提醒学生注意综合实践活动的三个特点。

1. 忌宏观。

首要注意的就是选题的切入点一定要小, 学生的知识和技能是有一定限度的, 不可任由他们选择特别深、特别大的问题, 如“探究CO2与全球气候变暖的关系”, 此题不仅空而且大, 显然以他们现在的能力是解决不了的。

2. 注重实践性。

一定要让学生亲身体验、亲自参与, 有让学生亲自动手操作的环节, 主题要充满未知性、探究性。教师可在学生旁边不断提醒这一点, 这样他们就会主动去探索、发现。

3. 保证课题的可行性。

综合考虑各种因素, 一定要确保活动能够顺利实施, 并且有实施的必要, 才能达到预期的目标。要保证这一点必须进行课题论证, 可以在开题报告会时进行。

综合实践活动作为一门新兴的独立的课程, 有着无可比拟的地位和价值, 近年来, 经过实施活动, 人们对这门课程越来越了解, 它的地位也在不断提升, 综合实践活动课已经慢慢显现了它的意义与价值。而“选题”是综合实践活动的灵魂, 教师作为选题的指导者、组织者、参与者, 应及时引导、指明方向, 帮助每位学生选取最适合自己的活动主题, 从而达成提升学生综合素养的活动目标。

摘要：选题是综合实践活动的“灵魂”, 决定着活动效果。《基础教育课程改革纲要 (试行) 》中特别指出了四项综合实践活动的内容, 即研究性学习、社会服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。教师在指导学生选择综合实践活动主题时要将学生的兴趣爱好、年龄特征与智力水平、个性和能力、校内外学习资源以及教学进度作为选择的依据。要注意综合实践活动的实践性、可行性, 忌空忌大。

关键词：综合实践活动,综合实践活动主题,选题策略

参考文献

[1]刘光江.浅谈小学综合实践活动主题的确定[J].课程·教材·教法, 2002, (6) .

[2]李臣之.综合实践活动“主题设计“探讨[J].教育研究, 2002, (4) .

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[4]张华.论“综合实践活动”课程的本质[J].全球教育展望, 2001, (8) .

[5]张传燧.论综合实践活动的实施模式及特点[J].湖南第一师范学报, 2002, (1) .

[6]张传燧.综合实践活动:基本理念及其具体实施[J].教育科学研究, 2002.

[7]任卫华.如何开发中学生物综合实践活动[J].生活教育, 2012.

[8]罗祖兵.综合实践活动课程:反思与重构[J].江西教育科研, 2003, (4) .

[9]陈时见, 李晓勇.论综合实践活动课程及其实施[J].教育理论与实践, 2002, (4) .

篇4：五项文明活动实施方案

铸魂工程

铸魂是铸造具有中国特色的企业之魂，即：一是牢固树立起贯彻实践“三个代表“重要思想和建设社会主义和谐小康社会的共同理想，这是企业的精神支柱、民族之魂；二是牢固树立起艰苦奋斗、开拓进取、勇于创新的企业精神，这是企业之魂；三是牢固树立起爱党、爱国、爱企业、爱岗位、遵纪守信的思想，这是企业员工的做人之本，员工之魂。三位一体构成企业的精神灵魂。为达到铸就灵魂的目的：

要坚持不懈地用“三个代表“重要思想武装全体员工。重点抓好中层以上领导干部的培训，同时要抓好党员、干部和群众的理论学习，牢固树立建设社会主义和谐小康社会的共同理想和坚定执行党的基本路线不动摇的信念，增强建设国有企业的信心和勇气。在当前应组织全体党员认真学习党章，要把学习党章与思想实际和工作实际紧密结合起来，融会贯通，学以致用，注重实效。各级领导干部要按照胡锦涛同志在中央纪委第六次会议上重要讲话的要求，多学一点，深学一点，学好一点，通过学习理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，学会用战略思想、理论观念和思想方法去指导企业实践，提高解决改革发展中实际问题的能力。

要坚持不懈地对员工进行爱国主义教育。树立以贡献全部力量建设社会主义和谐小康社会为最大光荣，以损害国家利益、国家尊严为最大耻辱，大力弘扬爱国主义精神。要与进行企业改革发展目标、市场形势和企业情况教育相结合，把员工的爱国热情引导到充分认识企业改革发展的历史责任上来，进一步树立起与企业发展相适应的新观念；引导职工学科学、学文化、学市场经济的有关理论和知识，敬业爱岗，出色完成本职工作；引导职工关心国家的前途命运，对社会负责，顾全大局，自觉维护社会的稳定。

要坚持不懈地对员工进行艰苦创业精神的教育。要引导员工牢固树立勤俭办一切事业的思想，大力发扬艰苦奋斗、励精图治、知难而进、自强不息的精神，大力提倡厉行节约，反对浪费，清正廉洁，严禁讲排场、比阔气、挥霍公款，特别是要教育党员领导干部牢记“两个务必”，进一步弘扬艰苦创业精神，创造企业的辉煌。

塑形工程

塑形就是要从加强员工的职业道德建设、完善经营管理制度入手，树立企业形象，努力塑造具有一流企业信誉、一流产品质量、一流管理水平、一流经济效益、一流企业环境的中国特色的国有企业形象。

“五个一流”：一流企业信誉，就是要做到实事求是，诚实守信；一流产品质量，就是要按照国家一流标准和要求生产高质量的产品；一流管理水平，就是要建立一套具有中国特色的企业管理体系和经营管理机制；一流经济效益，就是要确保国有资产保值增值；一流企业环境，就是要建立优良的内部工作、生活秩序和优良的外部关系环境。

加强职业道德建设。在全体员工中积极倡导“敬业爱岗、恪尽职守、遵纪守信；办事公道、清正廉洁、团结协作”的职业道德，并使之蔚成风气。根据实际情况，制定言简意赅、便于记忆、便于考核的各类人员《岗位职业道德规范》，形成自觉遵守、群众监督、组织考核的机制，并把职业道德建设与岗位培训、加强内部管理和员工的经济利益结合起来。要重视职业道德规范的执行，发挥党员干部的表率作用。

加强党风廉政建设。一是坚持集体决策，避免个人行为。二是建立健全监督机制。修订完善规章制度，严格贯彻落实。要随着企业的发展和形势变化及时完善和制定新的措施、制度和企业文明规范，形成完整的监督约束体系，增加透明度，让全体员工参与，共同搞好监督约束。三是警钟长鸣，防患于未然。各级党组织要经常检查，督促落实，对于不良倾向和苗头早抓快抓，坚决杜绝于萌芽之中。

加强民主法制建设和综合治理工作。通过实施普法教育，普及法律知识，增强法制观念和法律意识，做到知法守法、依法律己、依法决策、依法管理、依法经营、依法办一切事情、依法维护自身的合法权益、依法促进精神文明建设。加强对综合治理工作的领导，要列出计划，分步实施，逐步达标。加强劳动保护，严格安全责任制，防止和杜绝重大安全事故发生。开展文明家庭建设，倡导尊老爱幼、男女平等、勤俭持家的家庭美德和科学、文明、健康的生活方式。

育才工程

实施育才工程，旨在以提高员工思想政治理论素质、业务能力为目标，大力加强思想、道德、文化教育，强化职业岗位训练，使员工的政策水平、业务素质和经营管理能力有一个较大提高。

加强理论学习，不断提高政治素质。要通过系统地、有针对性地学习党章，进一步掌握“三个代表”重要思想的体系、精髓和精神实质，并从理论与实践的结合上，回答企业发展中迫切需要解决的问题，运用正确的立场、观点和方法，研究新情况，解决新问题，提高政治洞察力和政治敏锐性，为企业的改革发展提供理论依据。

加强员工的业务培训和业余文化学习。一是要建立员工职业教育的管理体制和考核体系；二是要制定出适合企业特点的、行之有效的业务培训规划，采取各种方式，造就一批适应企业发展需要的人才；三是要大力开展群众性岗位培训、建功立业活动；四是要办好图书、阅览等文化室，开展丰富多彩的读书活动，为员工求知提供方便。

建立、完善人才政策。建立适合企业特点和需要的人才竞争激励机制。特别要做好各类岗位和专业技术职务的评聘、考评、使用等工作，激励员工懂政策、学科学、钻业务、精管理、博知识，使各类优秀人才脱颍而出。

先锋工程

“建设物质文明关键在党，建设精神文明关键也在党”。建设先锋工程就是通过加强党的先进性建设、基层党组织建设和党员队伍建设，充分发挥党组织在精神文明建设中的领导作用、党员的先进性和党员在员工队伍中的先锋模范表率作用。

加强基层党组织建设，发挥政治核心和战斗堡垒作用。要按照党的“十六大”精神和三中、四中、五中全会的要求，按照中央办公厅转发的《中组部、国资委党委关于加强和改进中央企业党建工作的意见》和全国国有企业领导班子思想政治建设座谈会精神，认真贯彻党中央关于国有企业党建工作的方针原则，即：要坚持党对企业的政治领导；全面贯彻“三句话”的方针，逐步完善企业领导体制；紧紧围绕生产经营开展党的各项工作，为企业改革和发展服务；坚持党管干部的原则，加强企业领导班子建设和经营管理者队伍建设；积极参与企业重大问题的决策；改进企业党组织的工作方式和活动方式，加强企业党的建设。

加强领导班子建设，建设一支高素质的经营管理者队伍。要积极开展“四好”领导班子创建活动，加强党员领导干部的教育，使领导班子成员特别是领导人成为有坚定正确的理想和信念、能够坚决贯彻执行党的路线方针政策和国家的法律法规、有较丰富的社会主义市场经济知识、必要的科技知识和岗位职责所要求的管理能力的高素质管理者。

党员应该成为飘扬在群众面前的一面旗帜。当前开展的先进性教育活动，对党员队伍进行了一次心灵的洗礼，要永葆共产党员的先进性，就要建立长效机制，使每个共产党员成为一面旗帜。在国有企业面临攻坚的关键时期，党员更要在企业改革发展和精神文明建设等方面发挥先锋模范作用。

大力宣传和表彰各类先进典型和模范人物。弘扬正气，倡导文明，抵制各种歪风邪气和不道德行为特别是生产经营管理中的不正之风和损害国家、企业利益的行为，充分发挥先进的示范导向作用。要建立和完善先进人物的奖励表彰制度，造成一种学习先进、关心先进、争当先进的良好氛围。

爱心工程

实施爱心工程就是要发扬中华民族的传统美德，坚持以人为本，在企业内部建立良好的政治关系、人际关系，形成步调一致的战斗集体。发挥思想政治工作的优势，取得政治上、思想上、意志上的一致，用优秀的企业文化把全体员工凝成一股坚强的力量。

一是各级领导干部要时刻将员工的冷暖放在心里，关心员工的思想、工作和生活，建立党员、干部联系群众制度，及时疏导矛盾，稳定员工队伍。

二是要积极开展群众性献爱心活动，以点带面，加强领导，把献爱心活动落到实处。

三是建立和完善员工的养老保险、失业保险和医疗保险等社会保障制度。要拓宽渠道，建立爱心基金，力所能及地做好员工的福利和定点扶贫工作。

加强国有企业精神文明建设是一项系统工程。只要各级党组织高度重视，结合企业实际，针对存在的问题和薄弱环节，认真研究，狠抓落实，国有企业的精神文明建设就会呈现出一个崭新的局面，才能有效地促进社会主义和谐小康社会快速发展。

篇5：五项活动实施方案

一、组织领导

1、成立我校教师“五项”基本素质达标领导小组

组长：

成员：

领导小组下设办公室，xxx同志任办公室主任。

2、成立达标评议考核小组

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为目的，以提高教师整体素质为抓手，以教师“五项”基本素质达标活动为载体，实施素质教育，规范教学管理，优化教学方式，促进教师专业发展水平。努力办学生喜欢，教师热爱，群众满意的学校。

全校教师“五项”基本素质达标达80%以上。

师德、课堂教学、普通话、粉笔字、信息技术五项内容。

以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为主要内容进行考核，如出现下列情形之一者视为不达标。

1、在教育教学工作中，不按国家教育方针和法律法规执教者。

2、不按照学校要求备课、上课、批改作业、学困生辅导和考试等环节中出现敷衍塞责、失职、渎职和严重旷职等现象者。

3、不尊重学生人格、讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生者。

4、不关心学校、不服从领导、不团结同志、有损于学校和教师形象者。

5、不重视安全教育，不履行安全教育及工作职责，发生失职、渎职安全责任事故者。

6、利用工作职责之便，谋取私利，出现乱收费现象者。

熟悉吃透教材内容；根据学生实际制定具体明确的三维目标；学习目标达成度高；能激发学生的求知欲望。

教学内容安排科学，容量合理，符合学生实际，知识传授正确无误；教材处理恰当，符合知识结构和认知规律，突出重点，突破难点，充分挖掘其思想因素，与社会生活和学生实际相联系，寓思想教育于教学过程之中；培养学生观察，记忆、思维、想象和创新能力，拓展学生知识，拓宽学生视野。

教学重要环节组织安排合理；积极应用尝试自主、合作、探究的学习方法，创设民主、平等、和谐、融洽的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用；调动学生的积极性，指导学习方法，培养自学能力。学生有课前预习，课后归纳总结的良好习惯；能利用电教媒体资源辅助教学，课堂教学效率高；及时准确矫正处理，反馈评价课堂教学的各种信息，能较好地应用课堂生成资源。

课堂语言清晰、简练，专业术语准确，教态自然，仪表大方，书写工整，画图规范，板书设计合理；熟练驾驭课堂，能较好地处理偶发事件，采用灵活多样的方法，调动学生学习积极性，师生配合默契，完成教学任务。

课堂教学体现分层教学理念，使不同程度的学生都达到预定目标，掌握知识和基本技能；学生参与率高，有独特见解、创新表现；完成课堂教学目标；课堂气氛活跃；完成学校下达的教学任务。

根据国家语言文字委员会要求，教师普通话等级达到二级乙等以上，并要求教师在课堂和校园中使用普通话，使普通话成为自己的职业语言，视为达标。

粉笔字达标要求间架结构合理，笔顺规则正确，书写工整、流畅，美观大方、得体、醒目。

1、教育局信息技术考试合格。

2、能熟练操作使用电脑。

3、会制作课件。

4、能熟练下载、归纳、整理教学资源。

5、课堂上能熟练运用多媒体教学设备。

五、工作步骤

（一）宣传动员阶段（2009年3月15日-3月20日）

1、组织教师学习《xxx县中小学幼儿园教师“五项”基本素质达标实施方案》和《三甲集学区2009—2010年教师“五项”基本素质达标活动实施方案》。

2、学校成立领导机构，制定我校“五项”达标活动实施方案。

3、宣读《陈家小学教师“五项”基本素质达标活动实施方案》，明确此次教师“五项”基本素质达标活动的重大意义，并对教师“五项”基本素质达标活动进行安排，明确任务，确定目标，提出具体要求。

（二）实施阶段（2009年3月21日—2009年12月底）

1、根据学校实际情况，确定先期达标人员名单。

2、教师可根据自身情况，向学校申请达标。

3、将教师分学期、分项、分阶段制定“五项”基本素质达标计划。每学期每项达标人数不低于教师总数的35%。力争全体教师全部达标。

4、根据我校教师达标的具体情况，向学区申请达标验收。

5、成立教师“五项”基本素质达标评议考核组，对教师“五项”达标情况按评分标准、按计划进行评议考核。

6、学校建立教师“五项”基本素质达标活动档案，为学区复检，教育局复核验收做好准备。

（三）申请验收总结阶段(2009年10月-12月)

1、依据县教育局《方案》要求，及时向学区写出“五项”基本素质达标申请验收报告。

2、学区验收合格后，向县教育局提出达标验收申请。

3、教育局验收后对不达标的学校和教师，在不达标期间内不评先、不评优、不评职称，并责令限期达标。

4、全面总结学校教师“五项”基本素质达标活动。

1、认真制定实施计划。建立机构，明确责任，提出要求，分步实施，使“五项”基本素质达标活动成为学校的主要工作。

2、认真抓好方案的落实。及时安排，严格要求、全面落实，本着对教育事业负责，对组织负责的态度，严格按标准考核，实事求是，成熟一个考核一个，不能图形式、走过场。

3、根据达标项目，对相关教师进行及时培训、指导，全体教师提高认识，积极准备，保质保量，按期达标。

篇6：五项活动十件实事活动方案

平凉市崆峒区总工会

关于大力开展“五项活动”措办“十件实事的实施方案

各乡（镇）、街道办事处、崆峒山生态文化旅游示范区工会联合会（总工会），区直各单位工会，各企业工会：

为了认真学习、全面贯彻总书记系列讲话特别是关于工人阶级和工会工作重要讲话精神，认真落实市总、区委对工会工作的要求，推动工会工作创新发展，按照全区工会工作会议提出今年开展“五项活动”，措办“十件实事”的工作部署，制定《崆峒区总工会关于大力开展“五项活动”措办“十件实事”的实施方案》如下，请遵照执行。一、五项活动实施方案

1、工会干部最新理论武装活动

目标任务：深入开展以提高理论素养、增强理论自信为目标的工会干部理论武装活动。用马克思主义中国化最新理论成果武装工会干部头脑，凝聚全体工会干部的智慧和力量。通过活动使各级工会干部特别是领导干部成为具有较强马克思主义理论素

活动方式和内容：采取区级劳动竞赛与各系统行业、企事业单位自行组织技能比赛相结合，形成遍地开花的局面。竞赛主要内容是：比科学管理，赛工程质量；比以人为本，赛安全环保；比精打细算，赛成本控制；比科技含量，赛科技创新；比完成任务，赛科学施工。围绕以上内容，开展职工职业技能比赛、群众性经济技术创新、职工技能培训等活动。

经费保障：在工会经费留成部分中列支，区总工会每年列支不少于工会经费留成部分的五分之一，企事业单位工会每年不少于工会经费留成部分的三分之一。

4、困难职工和农民工技能培训活动

目标任务：2014-2018年，计划用5年时间，对全区纳入困难职工档案的6000多名困难职工、农民工进行培训，每年培训建档困难职工、农民工1500人。通过培训，使参加培训的建档困难职工和农民工70%以上获得初级以上职业证书，每人掌握一门实用技术。

活动方式和内容：以“提升技能、稳定就业、促进发展”为主题，以维护和发展农民工权益为目标，依托全区职工技能大练兵活动，坚持确保培训质量的原则，以实用性培训为主，根据市场需求、企业用工需求、岗位需求和本人意愿，采取集中培训、定向订单式培训等灵活多样的形式，由区总工会组织实施。要积极争取人社部门的支持，培训工作安排在当地人社部门认定的具有资质的培训机构或职业技能鉴定机构。系统行业、企事业单位

工会要结合自身实际，有针对性地开展困难职工和农民工技能培训。

经费保障：省总计划每年筹集资金1000万元，主要用于58个贫困县困难职工和农民工就业再就业培训，各级工会要积极开展此项活动，争取中央、省财政专项帮扶资金支持。加强与人社部门协调沟通，将工会培训、职业介绍和创业指导等项目纳入政府就业目标计划，享受政府再就业政策补贴。

5、基层工会建设攻坚活动

目标任务：从2014年开始，用3年时间组织开展基层工会建设攻坚活动。2014年为夯实基础年，以第三次全国经济普查数据为基数，全区法人单位建会率、职工入会率均达到100%；2015年为创新发展年，把深入实施“双亮”落实会员“四权”作为重点任务，采取多种措施，推进基层工会科学化、制度化、规范化建设；2016年为巩固提高年，全面开展先进县区、先进乡镇（街道）、先进系统、先进企业工会和模范职工之家、模范职工小家创建活动，对符合条件的，区总将适时组织验收和命名表彰，并在经费上给予支持。

活动方式和内容：以组建工会、发挥作用、维护职工队伍稳定、推进经济发展为主线，以小型非公有制企业为重点领域，以示范区、柳湖乡为重点区域，以农民工、劳务派遣工入会为重点，以组建基层工会联合会、联合基层工会为主要途径，充分发挥乡镇（街道）工会作用，突出重点，统筹谋划，分类指导，整体推

性的技能培训班，培训困难职工、农民工1500人，使其掌握一技之长。

6、职工技术等级认证1000人

借助平凉市第四国家职业技能鉴定所设在市总这一平台，年内各级工会要继续组织好在职职工和农民工的技术等级认证工作。全年完成1000人认证任务，每完成一人，区总工会补助培训经费100元。

7、解决下岗失业职工、农民工就业500名

联合人社、妇联，开展“春风行动”，加强与外省市已开辟的劳务基地的联系，广泛搜集用工信息，加大就地转移工作力度，搭建劳务对接平台，解决下岗失业职工、农民工就业500名。

8、救助建档困难职工家庭1000户

全区各级工会共筹集帮扶资金100万元，救助1000户建档困难职工家庭。其中区总筹集70万元，救助700户；基层工会自筹30万元，救助300户。

9、“金秋助学”和“面对面爱心助学” 200人

继续推进“金秋助学”和“面对面爱心助学”活动的开展。“金秋助学”区总工会筹集资金20万元，资助学生100名。“面对面爱心助学”基层工会共募集社会资金20万元，资助学生100名。

10、建成职工服务站、点15个

按照区总下发的《关于建设工会三级服务网络的实施意见》，年内建成15个职工服务站、点。每建成一个，申请区总工会验收，并通过市总统一验收命名后，每个站、点补助经费5000元。

三、工作要求

1、充分认识重要意义。开展“五项活动”是全省各级工会贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中全会和总书记重要讲话精神，推动全面深化改革的具体举措；也是有效提升职工队伍素质，团结动员广大职工在加快全省转型跨越发展、推进富民兴陇大业中切实发挥主力军作用的有效举措，事关工会改革发展大局和甘肃特色工会的培育。“十件实事”是区总工会根据我区工会工作发展的需要，转变工会职能，提升服务职工水平，主动融入全区经济社会发展大局的具体行动。全区各级工会要从全局和战略的高度，充分认识开展“五项活动”、措办“十件实事”的重要意义，思想上重视，措施上得力，以踏石有印、抓铁留痕的精神抓好落实。

2、切实加强组织领导。为了保证“五项活动”和措办“十件实事”的顺利开展，区总工会成立活动协调推进领导小组，陈建星同志任组长，马秀峰、邓小兵、孙新玲同志为副组长，区总干部职工、组织员为成员，办公室为具体承办部门，分工负责，整体推进。基层各级工会也要成立相应领导机构和办事机构，企业要确定专人负责此项工作的开展。

篇7：崔口镇小学五项活动实施方案

为了贯彻庆教发（2012）21号文件精神，促进学生素养的全面提高，提高教育质量，结合我镇实际，决定本学年，在我镇继续开展小学 “五项”活动。为了切实搞好这项工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为目的，以提高学生整体素质为抓手，以 “五项”活动为载体，实施素质教育，促进学生综合素养的提高，实现学生可持续发展。

二、基本原则

（１）面向全体学生的原则。

“三项”活动展开时应关心每一个学生，使每一个学生达到相关的基本要求，落实“面向全体、整体联动、重在迁移”的基本策略。

（２）个性发展的原则。

承认学生的差异、学校的差异。对不同的学生采取不同的要求。（３）合作协调的原则。

做到人人参与，个个关心，各科教师相互联合，拧成一股绳，形成齐抓共管的局面。

三、实施方法

1、认真制定实施计划。建立机构，明确责任，提出要求，分步实施，使“五项”活动成为学校的一项主要工作。

2、认真抓好方案的落实。及时安排，严格要求、全面落实，本着对教育事业负责，对学生负责的态度，严格按方案落实，实事求是，不能图形式、走过场。

3、将“五项”活动列入校本课程，纳入常规教学。要求学校每项活动有专人负责，有活动方案、有活动计划、有备课、有活动记录、有检查办法、有检查记录。

4、学校将“五项”活动检查评估纳入学校计划，做到有评估记录及总结。

5、教办制定“五项”活动的评估办法对学校及教师进行评估纳入考核。

6、教办制定古诗文诵读及故事演讲进度表。

7、教办加强过程管理每学期不定期对各学校“五项”活动开展情况进行视导量化打分，纳入对学校的考核（取平均分上下学期各占20%）。

8、每学期由教办组织评委对各学校各年级“五项”活动的落实情况进行评估。纳入对学校（上下学期各占30%）及教师（上下学期各占50%）的考核。

四、工作步骤

（一）宣传动员阶段（2012年9月1日-9月20日）

1、组织教师学习《崔口镇小学五项活动实施方案》及评估办法

2、学校成立领导机构，制定学校“五项”活动实施方案和评估办法。

3、明确活动的重大意义，并对 “五项”活动进行安排，明确任务，确定目标，提出具体要求。

4、修订好学校课程表，将“五项”活动纳入课程。

5、教师分学期、分项、分阶段制定各班的活动计划。

（二）实施阶段（2012年9月21日—2012年6月底）

1、根据学校实际情况，加强活动课的听课视导。

2、学校每周对教师五项活动实施情况纳入常规检查。

3、学校定期组织有关五项活动的评比竞赛活动，每月或两个月检查总结一次各班级开展五项活动的情况，并把次成绩纳入到班级考核。

4、每学期期中考试后教办组成评议考核组对各学校“五项”活动落实情况按评估办法、按计划进行评议。

5、班级建立 “五项”活动档案，为学校检查、教办考核、教育局评估验收做好准备。

5、学校建立 “五项”活动档案，为教办考核、教育局评估验收做好准备。

（三）申请验收总结阶段(2013年7月)

1、各学校全面总结五项活动开展情况。

3、汇总评估成绩。

2、教办全面总结 “五项”活动。

篇8：实施五项战略发展地勘经济

近几年来, 黑龙江省经济发展不断加速, 2009年全省GDP超过8000亿元大关, 2010年, 黑龙江省确立的“双超”目标是确保经济总量超万亿元, 财政收入超千亿元。由于黑龙江省工业化、城镇化程度较低, 经济类型粗放, GDP增长主要依靠投资拉动。制造业和基本建设的发展直接依赖矿产资源的支撑。因此, 今后一个时期内, 黑龙江省对能源资源的需求必然持续呈刚性增长, 经济社会对矿产品的需求势旺。受这样的大环境的影响, 给地质工作者带来了加快找矿工作的动力。地勘经济的发展和振兴, 是发展地方经济的重要因素之一。

加快实施“五项战略”, 是我们面临经济全球化趋势所进行的必然选择, 经济全球化发展的结果必然是资源的全球化配置, 包括资本和劳动, 包括能源和资源。当前, 我国经济总量虽然已经成为超过日本, 仅次于美国的“庞然大物”, 但人均发展水平还很低, 内涵式经济增长极其弱势, 经济规模完全靠大量物耗来支撑。首先是大量矿产品进口, 然后是大量粗加工产品出口。在国际市场上形成如同徐绍史部长所说, “中国想买什么什么就贵, 想卖什么什么就贱”的局面。我国目前对矿产品进口的依赖程度已经越居世界第一位, 这种态势如果长期不能得以改善, 将严重影响我国的经济安全甚至动摇国防安全。近年来, 黑龙江省煤田地质局扎实推进五项发展战略, 促进地勘经济的又好又快发展。

一、煤炭基础地质工作战略

针对黑龙江省煤炭基础地质工作程度较低, 东西部不平衡, 老矿山接续资源紧张的现状, 为满足东部煤电化基地规划、西部哈大齐工业走廊建设和城镇化建设的需求, 大力加强煤炭资源调查、煤炭资源潜力评价和煤炭地质科研等煤炭基础地质工作是开展找矿工作的重要前提。尤其是目前, 黑龙江省开展新一轮的找煤工作, 地质工作者要抓住这一有利契机, 在地质基础勘查工作上下功夫, 在黑龙江省现有地质资料的前提下, 总结前人经验, 吸取以往教训, 重新圈定新的含煤盆地, 加强地质“三边”工作, 着力提高黑龙江省煤炭基础地质工作程度, 为全省煤炭地质勘查工作提供可持续发展的工作基础。对全省的预测含煤盆地进行一轮调查工作, 摸清省内煤炭资源情况, 力争地质找矿有重大突破, 发展地勘经济, 为地方经济发展做出贡献。

二、资源综合勘查战略

抓住黑龙江省老矿山接续压力大、新一轮勘查工作起步晚、东部煤电化基地和西部哈大齐工业走廊建设、城镇化建设对能源强力需求的契机, 做好煤炭资源调查、资源潜力评价、危机矿山接续、老矿山延伸等项目的立项和勘查工作, 积极向煤伴生矿产和非煤矿种延伸。加大找煤力度, 加强油页岩、煤层气、多金属、伴生矿产、可燃冰等资源的综合勘查力度, 实行多条腿走路, 不能单一在的煤炭资源勘查上下功夫, 加强新能源的勘探和开发力度。在煤田勘查的过程中, 不要错过与煤共伴生的其他矿产资源。尤其是要加强新能源的开发工作, 比如瓦斯的开采和治理, 变费为宝;实行煤油联勘, 全面掌握黑龙江省油页岩工作动态和研究现状;拓展煤层气钻探和试井等技术服务在国内的市场。以规范化、标准化、数字化施工作业为招牌, 力争实现省内、省外地勘主业收入比例对等;在煤层气等领域实行跨国合作, 根据我省煤层气资源条件, 吸引国外资金, 利用国外先进技术;积极进行省内金属、非金属矿产的勘查工作。切实提高综合找矿、勘查能力, 拓宽地质勘查找矿领域, 扩展地勘单位生存空间。认真总结经验, 培训技术人员, 在发挥找煤主业优势的同时, 争取在省内承担金属矿产勘查和地质找矿方面发挥作用, 在金属和非金属找矿勘查能力和技术装备上达到一定水平。实施资源综合勘查战略, 是发展地勘经济的途径之一。

三、一流技术装备战略

保持一流技术装备是实施科技兴局的的重要手段之一。黑龙江局近年来投入重资对地质、电法、物探等领域设备全面更进行新换代和技术升级。在地震、钻探, 电法、测井、测量等专业方面在全国同行业处于领先地位, 钻探深度和测井深度在全国同行业均处于领先地位;全面推行使用绳索取芯钻探技术;购置非煤钻探和物探设备, 如金属勘查物探设备、非开挖设备等。在更新设备的同时, 大力开展科研创新活动。制定科研创新活动方案和办法, 着重解决一批影响我局经济发展的关键技术问题, 积极推广新技术、新工艺、新方法;建立科学技术信息网络, 掌握煤田地质科技发展最新动态。与有关大专院校、科研单位、有关专业的主管上级等单位或部门建立联系, 了解科技发展新趋势, 结合生产实践参与大专院校及相关单位的科研活动;要注重收集、整理先进科研成果, 为行业发展决策提供科学依据。

四、非煤地勘产业规模发展战略

“做精地勘主业, 发展地勘辅业, 实施多条腿走路”, 是把地勘单位做大做强, 地勘经济的发展的方式之一。要把做强非地勘产业当作一项打基础、利长远的硬任务来完成。要加强非地勘产业的组织领导, 制定相应的政策, 做到统筹规划、分类指导、重点突破、专项推进;采取多种灵活的资本运营模式和经营方式, 大力调整和优化产业结构, 鼓励新项目的研发。把那些有发展潜力和前景的产业作为重点非地勘产业予以扶持, 通过调整和优化产业结构, 将财力、人力和物力向这些优势非地勘产业聚集, 使之逐步做强做大。同时, 要跟踪国家“保增长、调结构、促发展、保民生”和我省“实施八大经济区、建设十大工程”的政策和措施, 努力寻找商机和合作伙伴, 勇于开发符合国家产业政策、科技含量和附加值较高、具有广阔市场发展前景的非地勘产业项目, 通过创建非地勘产业, 安置富余人员, 全面带动地勘经济的发展, 真正走出一条科学管理、健康发展的新路。

五、人才资源发展战略

以“扩大总量、改善结构、提高素质、满足需要”为目标, 着眼于做精地勘主业、做强非地勘产业, 整合人力资源, 用好现有人才, 引进急需人才, 稳定关键人才, 提高专业技术人才, 培养高技能人才, 切实解决人才瓶颈问题。注重用事业凝聚人才, 用实践造就人才, 用机制激励人才, 用制度保障人才, 着力培养造就高素质人才队伍, 形成高中初级人才梯次配置, 各类人才相互配套, 基本适应地勘经济发展的需要。加强基层领导班子建设和干部队伍建设。基层领导班子成员的增补要引入竞争机制, 实行选聘和竞聘上岗;每年年底对干部进行一次公开考核和民主测评, 并实行后位诫勉谈话制;建立完善的用人机制。实行按需设岗、竞争上岗、以岗定薪、合同管理, 逐步推行全员聘用制度和岗位管理制度;完善人才激励机制, 建立岗位绩效工资分配制度, 积极探索劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的实现形式, 制定并完善鼓励人才创业干事的办法;建设知识型职工队伍, 设立人力资源开发专项资金, 本着学以致用的原则, 制定包括党政领导干部、专业技术人员、管理人员、高技能工等在内的职工培训计划和相关制度、办法, 鼓励和支持具备条件的职工攻读在职研究生或考取各类资质证书, 加快知识更新, 同时鼓励职工学习和掌握岗位需要的一切新知识, 形成制度;开展学习调研工作。采取“走出去和请进来”的办法, 组织开展一些有利于“开拓发展思路、相互交流借鉴、增长经验才干”的学习调研工作。通过上述手段来加快人才工程建设, 振兴地勘经济。

在经济全球化背景下, 能源危机是人类面临的一个重大课题。加大地质勘查工作力度, 促进地勘经济的发展, 是摆脱能源危机的一个重要手段。地勘经济的健康、和谐、可持续发展, 是我们追求的目标。坚持科学发展观, 实施五项战略, 提高科研攻关能力, 最大限度地利用资源的生态产业链条, 也是内增市域经济竞争力, 外强国际经济竞争力的根本途径。这对于全面加快小康社会建设进程, 增强市域经济活力具有十分重要的意义。

参考文献

[1]曼昆.经济学原理[M].北京:清华大学出版社, 2003

[2]曼昆.宏观经济学[M].北京:清华大学出版社, 2004

[3]江小珂.循环经济——国际趋势与中国实践[M].北京:人民邮电出版社, 2005