圆明园，我想对你说（精选20篇）
篇1：圆明园，我想对你说
这是一个东方的奇迹，它曾经成为世界各地震撼的地方，它曾耗费两代人的劳动力才建成，它就是——圆明园。
世界大文学家维克多·雨果曾愤怒地谴责英法联军的无耻罪行，是他们进入北京后将这座富丽堂皇的建筑和建筑内琳琅满目的珍宝抢掠一空。是我国曾珍藏宝贵的文物被夺走，这成为每个中国人痛恨的事实，他们的抢掠造成了中国的巨大损失。他们争先恐后，掠夺珍宝，带不走的瓷器、文物却被砸碎，后来又一把大火少了这原本美丽的园子，大火烧了三天三夜，往日的辉煌马上化为乌有，剩下的只有一些柱子还屹立在那里，就如同一座纪念碑，记录着英法联军村残中华文明的滔天罪行。
圆明园，我想对你说。你的辉煌残虽然已经被抹去，但你的遭遇却深深刻在每个中国人的脑海里，永远不会被抹去。后代看不到你的时间，但我们所了解到的事实会使你的一切保留在心中。英法联军的罪行是巨大的，我们却不会向英法联军那样卑鄙、无耻，这事件以让全世界了解到。最可恨的是从你那里夺走的文物却在其他国家展出，炫耀，早晚有一天它们会回来的，回到自己的故土。你的一切，应经成为历史，但人们不会忘记，对于你的遭遇，我们不但深感不幸，而且恨到咬牙切齿。作为中国人，国耻胜过家仇，每一个中国人都大呼“勿忘国耻”。
圆明园，我们向你致敬。
篇2：圆明园，我想对你说
篇一：老师我想对你说
时光转瞬即逝，五年的学习生活就快要过去了，再有半年我们就要离开母校了，回想这些年和老师朝夕相处的日子，心中不由生出许多话语。老师，我想对你说的话该有多少啊！
老师，我想对你说：谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变得懂事起来。有人把老师比作红烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了周围。黑夜里，哪怕是一丝光亮，都显得那么珍贵。没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步……
张老师，我想对你说：周一的作业少一点，否则我会做得很晚，因为我晚上还要上英语补习班，从6时到9时，如果睡得晚会影响第二天的学习。
有一个冬天的周一的夜晚，我上完英语补习班回到家已经9：30了，我冷得瑟瑟发抖，心里想：还有很多作业要做，不知要做多长时间。尽管天冷，但是我一个人坐在书桌前做作业。那时，我手中的笔我都握不住了，写出来的字更不用说了，当然特别难看……做完作业，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大楼没有几户人家的灯是亮着的……
第二天，您不依不饶地对我说：“做作业要一丝不苟，不能马马虎虎，要认认真真，明白吗？”您的话是那样亲切，我都不知道该对您说些什么好呀！真是——师恩难忘意深浓，谆谆教诲记心中！
再好的师生关系，最终也有分手的时候。老师，我要离开您的教诲，您的怀抱了，我真想依偎在您的怀里，说个
没完，道个没完……
篇二：老师我想对你说
老师是知识的源泉，源源不断地把知识输送给我们；老师是另一个妈妈，会像对待亲生儿女一样关心我们；老师更是我们的守护神，会在我们遇到困难时，及时为我们排忧解难……我们的周老师，就是这样一位老师，我真想衷心地对周老师说：“老师，谢谢您1”
记得那是一个很平常的课间，当我得知我的后背上被人恶作剧地弄上了脏脏的鼻屎，我很生气，连忙请关系一向不错的同桌帮忙，可同桌一脸的不愿意。我又请周围的同学帮忙，可能大家都觉得脏，没有一个人愿意帮我。那时，我很尴尬，想请教室里的英语老师帮忙，老师也因忙着去别的班上课而无暇顾及我。正当我束手无策时，上课的铃声响了，我只好无可奈何地回到了座位上。旁边的同学看到我回座位，就像见到了瘟神，个个把凳子搬得远远的，不想靠近我，那时，我的心里特别难过：我什
么时候变成了一个这么讨人厌的孩子！我感到从来没有的孤独和无助。
好不容易敖过了漫长的一节课，我胆战心惊地走向了周老师的办公室，真怕周老师也会像其他人一样把我当“瘟神”。当我一脸无助地跟周老师说明了事情的经过后，没想到周老师二话没说，直接伸手把脏东西去掉了，还微笑着说：“小事一桩，以后再有麻烦，就来找老师，不要害怕。”听着老师亲切的话语，那一刻，我觉得周老师就是我的妈妈，我的眼睛渐渐湿润了……
虽然事情过去了很久，但周老师那天为我去掉脏东西的情景一值浮现在我的眼前，周老师，我真想对您说：“谢谢您像妈妈一样关心我，呵护我，我一定会发奋学习，不忘您的师恩！”
篇三：老师我想对你说
光阴似箭，一转眼我都上六年级了。想到还有一年就要离开我的母校，离开我爱的老师，心里难免有些伤感……
教师节快到了，我想送一份礼物给我的班主任——李老师。送什么好呢？还是跟李老师讲讲知心话吧！
记得您第一天来到我们班级，您那慈祥而又亲切的面孔就给我留下了深刻的印象。在接下来的日子里，我发现你特别严肃，脸上很少看到您的笑容，从您的表情中总能看出几分焦急与不安。我知道，那是因为我们的不听话让您担心了。那时，您刚接任我们班，对您的每一个学生都还不了解，而我们也因为新换了班主任有点不适应，好多同学都表现出浮躁，抵触情绪，班级纪律很差，那时的您一定被我们搞得很头疼吧！当然，调皮的我也没让您少操心。
篇3：亲,我想对你说
亲, 我想对你说, 我觉得你可以变得更丰富、更具有内涵, 分量更重一些、更具有厚度。比如增加一些摄影、微小说、护士快活林等版块。当然这样可能支出不少, 不过可以适量增加一些医院的广告, 医院也需要宣传, 特别是在这样有水准的杂志上露露脸, 他们高兴着呢。这样一抵, 就不用愁银子了。现在是一个快节奏的时代, 护士的时间也变得很紧张, 工作压力大、天天连轴转、超负荷运转, 编制难解决, 一旦年龄过了三十五, 就成了“姥姥不喜舅舅不爱”的人, 我们也需要一个排气孔, 抒发自己的所思所想, 感到迷茫的时候, 希望有人能给指点迷津。亲, 你是全国有影响力的护士专业杂志, 如果你能做到, 我们会更亲近你、爱护你。
亲, 我想对你说, 你应该重视利用好网络这块地盘。不错, 你现在有了自己的网址, 但是更新慢, 好多文章不能打开免费阅读。如果你想提高自己的影响力, 把蛋糕做大, 就要“开门纳客”, 网络关注度的数量远远超过纸质作者的数量。当然你也不用担心那样会减少普通读者的数量, 你可以这个月放上一个月的内容, 好多媒体都是这么做滴, 这样会有更多的人就像个中唱得那样, “在红尘中爱上你, 爱上你, 就像春风恋着细雨, 风风雨雨一辈子和你在一起”。
亲, 我想对你说, 你每年可以多举办一些短期的摄影、写作兼旅游的培训班, 可以邀请大咖来授课, 也可以请贵刊的老师授课, 讲讲杂志的要求和风格, 大家自愿参加。培训每次三五天, 费用自理, 亦学亦玩, 好多报纸、杂志都是这么做滴, 效果都很好, 还留住了固定的粉丝和阅读人群, 提高了杂志的知名度, 不信你也试试?
亲, 我想对你说, 你该扩大自己的地盘, 招兵买马了。每年从优秀写作者中聘特约记者, 也可聘用少量港台和域外的护士。从一个读者的角度来说, 也想知道国外的护士是怎么工作、怎么对待生活, 与我们有哪些不同。对特约记者不定期培训, 增加她们的眼界、开阔视野, 让她们写作中少走弯路, 尽快成长。如果您照办, 这样你就可以不仅在湖南省, 而是在全国每一个角落都有自己的人, 甚至在全球都是数一数二的呢, 那时候你还担心自己不够强大么?
亲, 我想对你说, 你文中的插图用彩页视觉效果、纸张也可以更好一点, 那样更具震撼力。现在都什么年代了, 要与时俱进, 对吧?
亲, 别嫌我唠叨, 我还想对你说最后一句话, 也是最重要的。你要设立零售发行, 好多错过订阅季节的, 在市面上买不到呢。你可以开通淘宝网出售, 好多护士姐妹都是淘宝高手, 化妆品、衣服鞋子, 居家用品, 无一不是在网上淘的。像郭敬明、韩寒等知名作家都在网上售书, 你可以在网上搞折扣、秒杀, 几年前的杂志也能卖出, 真的呢。
篇4：我想对你说……
我想对你说：亲爱的朋友，谢谢你。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。无论你是《语文世界》的新朋还是旧交，我想对你说声谢谢。谢谢新朋友对我们的信任，谢谢老朋友对我们一如既往的支持，谢谢大家在繁忙的学习生活中，愿意与《语文世界》为伴，陪我们一同走过。试想象，没有你们的我们会是多么的孤单啊！为了表达谢意，亲爱的朋友，让我们将珍藏的喜悦拿来与你们分享：2006年，是充满小小收获的一年。就算我们不能做到“出口成章”，总可以闲庭信步，徜徉于“小说天地”，寻到“写作指津”的必胜法宝；就算我们无法和每一位身怀绝技、文采飞扬的“星星有约”，切磋文坛技艺，总可以坐在温暖舒适的“双语咖啡屋”里，喝一口香浓可口的咖啡，体味一下不同文化背景下语言的魅力，或是和你们一起“凝视摄影经典”，满足每个人的感官系统，体味一下视觉上最强有力的震撼；就算我们没有大把大把的时间来畅游“文史因特网”也无妨。因为我们即使足不出户也仍旧可以在“经典书坊”中找到自己钟爱的读物，透过“异域采风”的文字视窗，造访世界每一个可爱的角落。2006年，是充满小小惊喜的一年，众多选择，必有一款适合你。“全国师生同台作文大赛”和“全国语文规范化知识大赛”，是我们与众多权威机构强强联手，为忙于大大小小考试的你们，提供的一个热身锻炼、展示才华和能力的全新平台。朋友们，为了这份收获，为了这份喜悦，让我们一起微笑着挥别2006……
我想对你说：亲爱的朋友，牵手你。“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜”。因为无法留下太阳的身影和时间的脚步，我们总会暗自感伤和惆怅。还好有你们，不管阴天、晴天还是雪天，总会陪伴在我们身边。未来的日子里，亲爱的朋友，让我们将这份难得的默契、默默的支持和莫大的鼓励继续延续，让我们携手并肩同行，让我们做得更好。新的一年，我们将以更丰富的内容，更新颖的形式，更饱满的热情，带领各位走进绚烂多姿的、精彩无限的《语文世界》。相信新增设的“论语今读”“微篇诗品”“语文视界”“高考直通车”等栏目，定能贴近同学们的实际需求。希望大家能从中汲取更多的滋养，积蓄更多的力量。朋友们，让我们许下一个约定：为了友谊、为了爱、为了希望、为了更美好的明天，让我们一起微笑着迎接2007……
篇5：圆明园，我想对你说
三年级的一天，我意外的收到一张纸，你娟秀的字迹在纸上写到“ILOVEYOU!From魏小小。”那时无知的我根本不懂得什么叫爱，什么叫喜欢，我只是把那张纸当作好朋友之间的友情的表达罢了。可没想到，自那纸条过后，我的成绩突飞猛进，一跃成为班级第一名，而你的成绩却一落千丈，和我形成了鲜明的对比。
也许就是那封“情书”搞的鬼，你对我的友情变成赤裸裸的嫉妒，犹记得，那次考试┅┅
篇6：圆明园，我想对你说
这段疫情不仅暂停了我们春节走亲访友的传统，也阻断了大家返校上学的脚步。从正月十六开始，整整三个月，我们开启云端学习模式，在家上网课，共抗疫情。五一过后，中小学师生陆续返校复课。月季花开，满园飘香，寂静的校园又飘荡起你们琅琅的读书声。回到了久违的校园：看到你们长高了的身影和用口罩遮着的熟悉又陌生的面孔，我有很多话想对你们说。
少年，我想对你说：疫情是一次大考，对我们每一个人都是一种考验。考验我们的爱国之情，考验我们的感恩之心，考验我们的责任担当。
少年，我想对你说：很庆幸我们生于中国，长于中国。当疫情来临，我们的身后是强大的祖国，我们的前方是英勇无畏的白衣天使，是烈火中逆风而行的消防员，是“若有战，召必回，战必胜”的无数战士;当灾难远走，你我安好，请牢记那些用生命之火点亮世界的英雄!
少年，我想对你说：当你在家抗击疫情时，你一定亲眼目睹了父母劳动的艰辛，感受了父母的不易;当你每天在云平台听课时，你一定感受到了老师们的付出和对你们的关怀。少年们，请努力学习吧，用你的行动来感谢父母的养育之恩和老师的教导之情!
少年，我想对你说：冬已去夏已至，时间如白驹过隙，请暂时离开抖音、快手、微博等社交平台，张开双手拥抱知识的海洋，多读书，读好书，储存能量，静待花开。请尽情地汲取知识，用饱满的姿态去拥抱属于您们的新时代!
少年，我想对你说：你所经历的每一件事情，都将成为人生宝贵的财富。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。请珍惜你所拥有的一切，不畏困难，持之以恒，励志成为像李兰娟、钟南山那样对社会有用的人才!
篇7：圆明园，我想对你说
您好，虽然我是个新生，但我也有些话想对您说。
您真是一位特别的语文老师，时光倒回到第一讲，那天，我有些忐忑地坐在位置上等待着您的到来。您不像我以往见过的那些语文老师那般古韵古风，仙气飘飘，您大胆靓丽的配色，时尚前卫的打扮，彰显出您是一位另类的语文老师。您的表达也特别“接地气”第一次见面就神秘地说“您的一位朋友比您更迫切地想见到我们”然后您就请出了那把“打人不长眼”的戒尺，您的语气一半调侃，一半认真，全然不似我之前那些严谨、刻板的语文老师，而且您还特别自恋，自封自己为“帅居士”一节课要赞美自己的帅气无数次，这就更和语文老师们低调、谦和的大众形象相去甚远了。
这样的您对学好语文一定有着与众不同的见解吧！您是我的母亲大人，千挑万选在家机构中选出来的，妈妈说您是一位与众不同的语文老师，您的观点有深度，您的教学有高度，您的思维更有广度。
那么我真的想请教您，学好语文的关键是什么？是刷题么？可是校内老师告诫我“语文刷题不看书，将来考试有你哭”；是阅读么？可视频中的专家又说“基础不牢，阅读无效”：是写作么？但我自己每次想写的东西都得不到高分，似乎只有套路才能有满意的分数；是大语文么？可我那无所不能的妈妈却总在我耳畔叮咛“闲书别看，看点考试有用得上的”。太多的声音在我身边回响，我渴望学好语文，可苦于没有正确的方法和途径。
我相信另类又独特的您一定有您的高见，您给我的答案一定是真实又真诚的，一定不是官方又敷衍的。
祝：
您，越来越帅，事业越来越好！
学生：郭x煊
篇8：天鹅,我想对你说
小学教材中的文本也处处有留白的存在, 教师如能恰当而巧妙地运用文本留白, 则可以极大地挖掘文本的内涵, 舒展文本的张力, 增强教学的艺术性, 从而提高学生的欣赏水平, 调动学生的积累, 发展学生的个性。所以, 教师在进行阅读教学时不仅自己要对文本留白有较深的理解, 还要思考如何巧妙地将留白这种无形、无声的艺术形式在学生心中形象化、具体化, 如何将文本内涵内化成学生的精神力量。例如, 在教学鄂教版第七册《天鹅》一课时, 就可在课始、课中、课后安排“天鹅, 我想对你说”的教学环节来填补文本中的“留白”。
【片段 (一) 】
师:读了课文第一自然段后, 你认为这是一群什么样的天鹅?你是从什么地方知道的?
生:这是一群顽强、勇敢的天鹅, 从“它们不停地、夜以继日地飞;它们已感到很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞去”可以看出来。
生:这还是一群团结的、爱护弱小的天鹅, 从“成群结队飞, 让那些年龄较小、身体较弱的飞在后面”可以看出来。
师:这些顽强、勇敢、团结的天鹅多么希望有人给它鼓鼓气, 你想对它说些什么呢?
生:天鹅们, 你们飞累了一定要记得休息。
生:你们是一群了不起的天鹅, 在旅途中虽然感觉很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞!
生:我想对小天鹅说, 你一定要努力朝前飞, 千万不要掉队呀!
师:如果你是其中的一只小天鹅, 你会怎么想?
生:我一定要紧跟队伍飞到温暖的地方去!
生:我生活在这样一个集体中我感到太高兴了!
生:我长大了也要像年轻力壮的天鹅一样排到队伍的前面去!
……
设计意图:语文课是学生在教师的引导下进行的语言学习和实践的活动, 其根本宗旨是要促进学生听说读写等语言能力的发展。教师的引导离不开问题的设计, 问题的设计不能脱离对文本的研究。如何让学生从文本中筛选出有价值的信息?在这一教学环节中, 教师紧扣文本的关键词句设计问题, 加深学生对课文内容的理解, 让学生充分感受, 人文合一, 体会才情真意切。
【片段 (二) 】
师:请你们再读小天鹅体力不支停下来的部分, 你是否有了新的感受, 此时, 你想对小天鹅说什么?
生: (鼓励地说) 小天鹅, 你拼命鼓动翅膀, 却还是难以继续向前飞行。但我相信经过一夜的休息后, 你的翅膀一定会变得坚强有力的。
生: (勉励地说) 小天鹅, 你一定要坚强些啊, 你会尽早赶上队伍的。
生: (赞赏地说) 小天鹅, 你真聪明, 知道在关键的时候蓄精养锐, 调整状态。
生: (佩服地说) 小天鹅, 你虽然年纪小, 但沉着、冷静, 在非常疲惫的时候, 也要辨清天鹅队伍前进的方向。我遇事头脑可没有你那么清醒呀!
……
设计意图:教师调动了学生的语言积累, 带领学生驰骋在精神的原野, 情浓之时进行语言训练, 让语言内涵发生了质的飞跃, 学生的语言素养也得到了提高。
【片段 (三) 】
师:小天鹅独个儿朝伙伴们飞往的方向展翅起飞了, 让这只小天鹅带上我们的祝福飞到温暖的地方去吧!
生:小天鹅, 胜利属于不畏困难的勇敢者!
生:你的伙伴会在前面等你的, 加油吧!
生:前面可能还会有风雨, 你一定会迎难而上, 美丽的彩虹一定会属于你!
生:天高任鸟飞, 带上我们的祝福, 展开翅膀, 早日到达温暖幸福的家吧!
师:这样一只小天鹅, 从来没有经历过如此长途的旅行, 但他却以自己的沉着、冷静面对出现的困难, 让我们深情地呼唤他的名字———
生: (齐) 小天鹅!
师:这样一只小天鹅, 在掉队的情况下, 勇往直前, 毫不妥协, 让我们敬佩地呼出他的名字———
生: (齐) 小天鹅!
师:这样一只小天鹅, 用自己稚嫩的翅膀搏击长空, 飞向幸福, 让我们大声呼唤他的名字———
生: (齐) 小天鹅!
设计意图:借助文本读出作者的感受, 这是学习他人语言的阶段。怎么样形成自己的语言表达出自己独特的感受?学生多层面、多角度、多元化地解读文本, 拓展了思维空间, 形成学生个性化的表达, 同时学生也感受到了语言的丰富性。
【片段 (四) 】
师:多么令人敬佩的小天鹅, 让我们亲手设计一张书签送给小天鹅, 在书签上你会写上一句什么名言呢?
生:不经风雨长不成大树, 不受百炼难以成钢。
生:大海不怕雨水多, 好汉不怕困难多。
生:三军可夺帅, 匹夫不可夺志也。
生:既然我已经踏上了这条道路, 那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
生:不经巨大的困难, 不会有伟大的事业。
……
设计意图:一句句激励人心的语言从学生中脱口而出。此时, 学生已将文本内涵、情感内涵、价值内涵融于一体, 在呼唤小天鹅的过程中经受了一次精神的洗礼。
【教学反思】:
篇9：我想对你说
1. 喂——《好孩子画报》吗？我是小北极熊优优。我很想在画报上做个自我介绍，然后让小朋友们都喜欢上我。呃，我开始了啊……
2. 别看我小小的，饭量可大着呢。妈妈常说，我最常见的表情就是这样喽——好饿，好饿，我要吃饭饭！
3. 虽然我也知道这雪没什么味道，但特别饿的时候，管不了那么多啦，嘴巴里得先有点儿东西才行嘛。
4. 还是特别饿的时候，我会这样做，有些不卫生哦。不要笑话我，哼，你小时候也一定啃过脚丫的！
5.作为一个特别黏（nián）妈妈的宝宝，她走到哪里我跟到哪里。妈妈，你忙你的，不用管我，我有特殊的吸附技巧……
6. 不过，调皮捣蛋过头时，妈妈就会对我采取措施了。哈哈，别担心，看我的表情就知道吧，其实一点儿都不疼的。
7. 和那些看见照相机就跑的小伙伴不同，我可喜欢照相了。不就是眨眼吗，这个呀，一点儿也难不倒我。
8. 喏，还有这个姿势，看起来很自然吧？我觉得拍照时只会摆剪刀手的小朋友，可以向我学习哟。
9. 我呢，嘿嘿，有时比较爱耍小聪明。瞧，玩捉迷藏游戏时，感觉自己藏得好隐蔽，咳——其实早就暴露了！
10. 妈妈常说，由于全球气候变暖，我们生存的家园遭到了严重破坏。我希望小朋友们号召周围的人，一起保护环境，让我健康快乐地成长，好不好？
篇10：圆明园，我想对你说
爸爸 我想对你说!!我想，每个人都各存心事，不敢说出来，我也有一件心事，是一个一直存在我内心深处的一件心事，今天，我就要把它拿出来一吐为快，好让我平静的放下心来。
那是一个风和日丽的下午，我们刚刚拿到了学习报告册走在回家的路上，我看着报告册上那鲜红的99分，心里高兴的在想：太好了，上次爸爸说只要我考到95分以上，就带我去吃肯德基，哈哈，这下好了，我考了99分，爸爸一定会带我去吃的。到了家，爸爸一看报告册，脸色立马就沉了下来，说：“怎么搞的，为什么这个判断题会错啊，这么简单的题你居然会出错……”爸爸整整训斥了我半个小时。我走近小屋，关上门嚎啕大哭，嘴里还说着：“你不是说考了95分以上就带我吃肯德基吗?你不守信用，呜呜……”爸爸我希望您应该让我们把心里的话说出来，不要让我们有口难辩，这样我心里会很难受的，爸爸，我最想对您说：“求您理解我的心情，守一守信用啊!”
哎，终于把隐藏了好长时间的话说了出来，终于可以放松了，还有，爸爸，我最想对您说但又开不了口的话写到作文上：“爸爸，我知道是您把我从一棵小幼苗，培育成了一棵正在茁壮成长的大树，在这里，我要用我的心真诚的说：爸爸，谢谢您，您辛苦了!”
篇11：圆明园，我想对你说
确实，脸蛋胖乎乎、浑身肉嘟嘟的，看起来挺可爱，她你天生一副大嗓门，有时咆哮一声，把其他同学全给镇住了，即使是男生也不是你的对手，同学们称你为“女汉子”。她善良、热心，经常主动帮助有困难的同学;你充满正义感，爱打抱不平，知道同学们谁受欺负了或委屈了，二话不说，立即嚷着替他讨回公道。从这里看，你确实是当班长的好苗子。
去过的你，在同学之间树立了威信。即使现在，班长的影子仍然影响着同学们。你像一盏指明灯，会给迷茫的同学们照明方向。依稀记得那年元旦，你们的精彩演出，让我出乎意料。忙碌的我当时无暇顾及你们，更不用说指导，当你向我申请出演节目时，我愣住了，节目想好了吗?怎么表演?一串串的疑问在我脑海离掠过，正在质疑的时候，你坚定地告诉我，你已经编排好节目了，演出的同学也已经确定了，感叹你出色的策划能力，你是同学们的领头羊，总会感染大家，给同学们带来不一样的快乐。
回味教师节上演的节日party，也是你的杰作。说明你是一个非常用心、懂事的好孩子，你的举动，让每一位老师感动。
感动之余，老师更希望看到你有更大的进步，做同学们的好榜样。
但自从担任学校大队委以来，你似乎变化很多。每天带着大队委干部巡视检查全校班级，认真负责，严格要求。反而轮到自己值日时，却变得松懈，拖延，身为值日生，就要尽到值日生的职责，为班级贡献自己的力量;身为值日大队委，更要以身作则，严格要求自己，完成相应的职责，为同学树立起好的榜样。一些要求，连自己的都无法做到，怎能要求其他同学呢?
篇12：圆明园，我想对你说
要问我的“挚爱”是什么？答案一直也不会变——小狗。没有狗的时候，我的梦想就是把小狗放在车筐里，我骑着车子遛它。为此，我还和您进行了多次的“谈判”，最后，我终于用我的努力换来了一只梦寐以求的小狗，您不知道，我是多么的喜欢它啊！从此，我的生活就像进入了一个崭新的阶段，再也没有什么不满足的地方了。可是，您和妈妈却对它充满了厌恶，把它看成“眼中钉，肉中刺”。
有一次，我回到家，只见您又冲着雪球发火了。见我进来，就立即嚷嚷起来：“你看你！好端端的养什么狗啊！你看它，把干干净净的地踩得净是梅花！我仔细一看，真的，地上全都是水淋淋的梅花爪印。怎么办，怎么办？我开始和爸您讲道理：“爸爸，如果你让我养雪球，我会好好努力学习啊！”您不服气：“你没有狗就该好好学习，还和我讲道理，知足吧你！”“爸爸，爸爸，求求你了！”我眼睛一湿，蹦出了金豆豆。“不行，狗会传染病毒……”您边说边把狗赶进笼子，关上了笼门。“不嘛！爸爸求求你了……”可是这丝毫也不起作用。我只好跑到卧室去发泄我的痛苦。
篇13：这位老师,我想对你说
从这位老师的辩词中我感到, 他混淆了两个概念, 即“公开课”是什么和“常态课”是什么。在他的理念中, “常态课”是真的, 只要是真的, 就一定是好的, 我呈现的是“常态课”, 因此我的课没有什么问题。这多像有的学生考砸了, 老师把他找过来和他一起分析原因, 他强调的却是“老师, 我这考试成绩可都是真的”, 似乎只要成绩是真的, 就可以理所当然地“差”, 他根本没有想过还有许多“好”成绩也是真的, 老师找他来谈是基于成绩都是“真”的前提下的分析, 希望他的成绩能在“真”的前提下由“差”变“好”, 殊不知那些成绩不真的学生则与此都不在一个层面上, 应另当别论。在这位老师的理念中, “公开课”都是做给人看的, 因此“公开课”都是假的, 我不想作假, 没有上成你们期待中的“公开课”, 因此让你们失望了。
说“公开课”与“常态课”不一样, 大概一般人都会认可, 若说“公开课”就一定都是作秀、“常态课”就应该是白开水, 恐怕没几个人敢于苟同。
我想对“公开课”与“常态课”稍微辨一下。“公开课”与“常态课”既有明显区别, 又有千丝万缕的关联, 按常理“公开课”当然会优于“常态课”, 会比“常态课”好看, 但是学生大量的知识还不都是在“常态课”上学到的?就像孩子平常吃饭, 偶尔大餐感觉还不错, 顿顿大餐, 谁也受不了, 正常的营养不还是靠家常便饭吃起来的?有时候也有精心准备的“公开课”上砸的时候, 反而不如一节“常态课”, 有时候也有一节“常态课”因为师生之间的默契, 撞出火花, 上得精彩让上课老师陶醉好几天。当然也有大师级的教师, 节节“常态课”都精彩, 节节课拿出来都是一节像样的“公开课”, 这样的教师属凤毛麟角, 著名特级教师于漪老师即是。“公开课”与“常态课”的关系, 我还是引用江苏省特级教师蔡明老师的话, “没有常态课就没有教学, 没有公开课就没有灵动与精彩”。
再说到人之常情, 家里来了客人总得设法招待一下, 不然显得怠慢了。我了解这位老师不像轻易怠慢客人的人, 他端错了菜, 以为客人大鱼大肉吃腻了, 恭恭敬敬把自家腌的老咸菜端出来, 结果这客人不是别人, 是非常心疼孩子的爷爷奶奶, 自然是一顿数落。不过话又说回来, 即使不来客人, 自家孩子就不吃饱、吃好了?不说色香味俱全, 起码也得搭配合理、营养不缺吧。
篇14：妈妈，我想对你说……
当我提笔给您写信的时候，我心里有点酸，又有一丝甜。妈妈，我知道，这些年您一直很辛苦，您常年奔波，不能照顾我。只因为您从事的是审计工作，是一名国家审计人员。今天，我想说出我的心声：我理解妈妈！我为有这样的妈妈自豪！
说实话，我曾经对您有过偏见，不认为您是好妈妈。从小，我对您很陌生，因为我很少见到您。在我心目中，太姥是最亲的人。每次当我睁开眼睛，看到的总是太姥；当我生病时，陪在我身边的是姥姥、姥爷；送我上幼儿园的是爸爸，带我去公园的是姨妈。因为您在工作，因为您要出差，因为您要审计。
我哭过，可是，您不会因为我的眼泪提早回来一天；我闹过，可是，您不会因为我的撒娇放弃出差。因此，我早早学会了打电话，因为只有这样，我才能听到您的声音，我才会感到您就在身边。多少次，我满怀委屈地询问，“我到底有没有妈妈?”；多少次，看到别的小朋友被妈妈搂在怀里，我都会默默躲在一边掉眼泪；多少次，我站在幼儿园的门前，希望奇迹出现，妈妈会来接我。
妈妈，您还记得上幼儿园时，我总是抱着的那块绸子布吗?我总是一刻不离地抱着，为此，我不知被老师训诉过多少回，可我依然舍不得放下，因为，那上面有妈妈的味道，那上面有妈妈的体温；因为，抱着它，我会感觉妈妈在陪着我。
妈妈，您知道为什么我不愿意去火车站吗?每一次都是在那里送走出差的妈妈，留给我的是眼泪和想念。在那里，我曾一次次看到您单位的叔叔、阿姨抛开孩子紧拉的小手，听到孩子“妈妈，妈妈一”的哭喊声。所以，在我的记忆中，总是固执地认为那是孩子和父母分手的地方，是一个让人伤心的地方。
渐渐地，我长大了，上学了，我知道，妈妈您要努力工作，就像我们学生要好好学习一样。渐渐地，我从电视，从广播听到审计，看到李金华审计长，我开始知道妈妈的工作很重要。我知道，我该理解您，支持您，理解您的辛苦，
理解您的奉献。我开始知道，特派办的每—位叔叔阿姨都和您一样，因为工作，因为审计任务。无法照顾他们的孩子。我知道，这些小朋友和我一样想妈妈，想爸爸。渐渐地，我懂得，您其实多希望像其他妈妈一样天天和我在一起，可是您的工作需要您出差。需要您去遥远的地方。渐渐地，我懂得，我要做乖孩子，我要坚强，我该努力、认真地学习，让妈妈安心工作，我的优异成绩就是送给妈妈最好的礼物。
妈妈，当老师给我们讲到“英雄”的时候，我总会想到您和您的同事——审计署太原特派办的叔叔阿姨，因为在我的心中，你们也是英雄，是那种默默奉献的英雄，我知道我们祖国需要这样的英雄，需要许多许多，我们的国家才会有无限的希望。 妈妈，我已经长大了，您就安心工作吧。我是快乐的，我是幸福的，因为我有一个好妈妈。
祝您身体健康，天天都有好心情!
您的宝贝女儿：淼淼
篇15：圆明园，我想对你说
我非常喜欢读书，常常是废寝忘食。当要写作业时，还放不下手里的书。你经常提醒我，要写完作业以后再看书，可我总是记不住你对我说的话。为此，你骂了我许多次。
有一次，放学后回到家里，并且当天老师留的作业也不多，我心想：反正作业不多，先看书再说吧！我就随手拿起一本《儿童文学》津津有味地看了起来，时间一分一秒地过去了，而我却还在看着那像磁石一样的书。接着，门外响起了叫门声，我吓了一跳，急忙放下书去开门，你进来后马上问：我做了多少作业，作业多不多。“那个……我……”，你看我的神情，马上就知道我忘了写作业，你非常生气，对我说：你再也不能看书了，你要是再看书，我就把你的书都烧了。你知道吗当时我多想把那些书都藏起来呀！虽然你最后没有烧，但是现在我一想起来都非常害怕。
妈妈我想对你说：“虽然我当时很让你生气，但是你也应该体谅一下我的感受吧！如果你真的把书烧了，我会有多伤心呀！妈妈你放心，我今后一定听你话，把时间合理的分配好，做一名听话的好孩子”。
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篇16：圆明园，我想对你说
妈妈，我想对您说，当我做错事的时候，请你不要打我。你可知道，你打我，不但刺激我幼小的心灵还会使我们之间的距离越来越远
妈妈，我想对您说，当我取得很大的进步时请你不要过分地表扬我。你可知道，这会让我骄傲自满使我的成绩直线下降，反而害了我。果我赶不上去那就会……哎!
妈妈，我想对您说，请给我点自由的空间吧，虽然学习是最主要的，虽然在知识的海洋里遨游时也有快乐，但我也需要合适的自由活动空间。
妈妈我想对您说，当我失望的时候，请您鼓励我。给我自信，让我能重新扬起风帆破浪的前进。
妈妈，我想对您说，你总是唠唠叨叨的，每当晚上，我看电视不爱睡觉的时候就唠唠叨叨的，;“别看了，明天还上学呢!”每当我写字的时候耳边又是一声;“写字的姿态要正确，预防近视!”还有什么上课要注意听讲啦，要让真写作业啦，要诚实啦，自己事情要自己做啦……。一天唠叨个没完没了。可是，妈妈的唠叨也是为我好呀!
妈妈，我想对您是，我一定好好学习，不会让您失望长大了我一定如您所愿，做一个出人头地的有用之材，这也是我送您的一件最好的礼物。
篇17：圆明园，我想对你说
随着科技的进步，手机，也就是你，几乎人手一部，可见你多么受欢迎。因为你不仅方便了人们的生活，而且还给人们的生活增添了欢声笑语。只不过，随着你的数量和功能的增多，“低头族”的数量也在不断增加……
那天，天气晴朗，我去小伙伴妮妮家玩，我做足了准备(一只风事和一些吃的，因为我认为那天是个放风事的好天气)，准备和她一起去放风筝。哪知，我到了她家，却不见她的人影，平时她早就唱着跳着出来迎接我了。我悄悄地踮起脚尖走进她房间，“唉呀，又输了，我就不信我打一个上午还打不通关!”我缓缓蒙住她的双眼，想逗妮妮玩，“妈，人家都跟你说过多少回了，英语68分点都不差，你看那王森淼还没及格呢，游戏才打5万钟!出去出去!烦死人了!让我玩!”我顿时一惊，心里有些难受。震惊原本乖巧优秀的小姑娘怎会变成这样。“阿姨，我走了啊。”我无精打采地和方阿姨再见。“唉，王妮，客人送不送啊!”“妈，同学群发红包了，快抢!”我心里有说不出的难受，拖着风筝伤心回家。怎么会这样呢?唉，手机小兄弟，都是因为你啊!
手机有利也有弊。小兄弟，请告近你的同胞，手机带来的是便捷，而不是一年比一年多的“低头族”!
篇18：灰太狼,我想对你说
虽然灰太狼被许许多多的人看作是邪恶可恨的，成事不足败事有余的。但是，我却喜欢他，欣赏他，因为，他有一种莫名其妙的吸引力啊!
灰太狼有着我身上没有的一种品质，就是责任心。灰太狼的一次次失败在我看来是红太狼与小灰灰的错，因为他有着吃羊的一切条件：论聪明，他比喜羊羊聪明;谈发明，他成功的发明可比慢羊羊多;对于捉羊，他费尽心思，花样百出，但是他却一直没有吃到半根羊毛。我想为什么灰太狼不对小灰灰严厉一点，对红太狼生气一会呢?这个问题困扰了我好久好久……
时间是如白驹之过隙，我慢慢长大了，渐渐明白灰太狼这样做的原因和理由了。
篇19：爸爸，我想对你说
您和妈妈为了使我和弟弟能生活得更好，举家搬离河北，来到了举目无亲的本溪。近十年了，在这座曾经对我们来说很陌生的城市里，大街小巷中的每个角落都留下过您收购废品的足迹，回荡过您呼喊“收废品”的嘶哑声音。风吹日晒，劳苦奔波，生活的压力使身高180厘米，曾英俊帅气的您背驼了，岁月的沧桑也写在了脸上。
超负荷工作，使三十多岁的您身体就亮起了红灯。腰脱的折磨，使您常常痛苦不堪，但您却不肯花钱治病。为了节省700元钱的车费，您含泪看着妈妈带着我和弟弟搭顺路车回老家过年，而您却独自留在了本溪。
您挣的每一元钱都浸透了汗水，您节俭过日子，但为了我的学业，您却十分大方。您肯花1000元钱为我买来点读机。每当我用点读机学习时，都会想到您的劳累，还有您那疼痛难忍的腰病。这时，我的泪水就会不由自主地夺眶而出。
为了让我更加优秀，每天放学，您还会送我去补习班。当我坐在温暖的教室里读书时，等候在外面的您却冻得浑身发抖。补习结束后，您牵着我的手回家。那时，我感觉特别温暖。望着天上的星星，我对自己说：“爸爸今天对我的爱，就是我明天成功的动力！为了让爸爸的明天不再这么辛苦，我一定加倍努力！”
爸爸，这就是我想对您说的话。
本溪市溪湖区东风中心小学四年级 李鹏浩
篇20：我想对你说
姓名：张玉霞 江苏省赣榆县黑林中学七（6）
母亲：
你好!
人们常说母亲是伟大的，我记得有一首歌里面有一句歌词赞美母亲的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。我觉得说的一点没错的确，母亲是伟大的，母爱更是伟大的。我们从小长到大都是母亲和父亲的功劳，是他们把我们一手拉扯大的，我们一出生就是父母把我们拉扯到十多岁知道我们能够自己独立生活，是多么不容易啊！
我们小的时候父母精心照顾着我们。天冷了怕我们着凉，给我们添加一件暖和的衣服穿着，天热了，父母怕我们受不了热，给我们慢慢减少衣服，天下起雨了，父母怕我们在外面被雨淋湿感冒，给我们撑起一把伞，或者把我们叫到屋里玩。
我还清楚的记得，我和弟弟小时候经常感冒，也是感冒发烧次数最多的，你不管我们晚上几点发烧，你都要带我们去打针，到私家药店人家不开门你就在那里敲人家的门，敲个不停，直到人家出来开门才停止敲门。我只要生病了，你不管刮风下雨，你都要带我们去治病，不管治病需要花多少钱，你和父亲也不心疼钱就要坚持把我们的病治好。
我记得，在我上小学三四年级时，第一学期放假，快要过年了，我在大年初一的早晨，起来头很疼，我是前一天晚上睡觉没盖好被子，感冒了，初一的早晨，爸爸骑着自行车带我到私家药店打了两针。
我再去年的暑假里，我因为感冒引起了咳嗽，父母不怕花钱，为我买了很多药，也打了很多吊针，才把我的病给治好了。父母为我治病花了很多钱，也花费了很多时间来照顾我。我感到很难过，我要报答你们对我的养育之恩，我以后要多为你们做我力所能及的家务事来报答你们！所以我今天要对您们说“母亲你是伟大的，我不会忘记你们的养育之恩。”
你的女儿：张玉霞