《零花钱大计划》读后感900字

《零花钱大计划》读后感900字（共9篇）

篇1：《零花钱大计划》读后感900字

当你有了零花钱，你会怎么用？以前我从没有想过这个问题，可当我看完了《零花钱大计划》这本书后，才知道自己的答案。

《零花钱大计划》是关于小男孩格雷格和他伟大的赚钱计划。格雷格从小就对钱很感兴趣，立志要做个大富翁。他发现同学们都有自己的零花钱时，开始在学校里卖小玩具，可好景不长，被校长狠狠地骂了一顿后，他开始自制漫画，和莫拉发生了一系列误会，最后化敌为友，共同创制漫画，成立了漫画公司，取得了成功。

书中的格雷格是个天生理财家，他因为忘带午餐而向同学借钱，兴奋地做起心算，预估出零花钱的总数；他还为《小胖漫画》雇佣推销员，每卖两本就给五元佣金，理解成本利润的算法；他和莫拉打算合作谈话时，能联想到规模经济和市场占有率。所以，书上虽然没有写到格雷格的数学怎样，但我却断定他以后也是个“数学家”，因为他把很多数学思考和计算用在了“零花钱大计划”里，我记得做成本方面的数学题时，因为没有在生活中用到过，我花了很长时间才弄明白。

看了书以后，我的“零花钱计划”悄悄地开始了。当我和同学去超市买薯片时，发现有“买二送一”的优惠，突然觉得“赚钱”的机会来了，两人一商量，决定合并购买，每人买一包，可以尝到三种不同的口味，这正是数学中的“价格”难题，平时做题时很难想到，一到生活中，原来这么简单.....

我尝到了甜头，数学知识活学活用多么有意思，运用好数学，零花钱才会“财源滚滚”，数学解题也能更快地理解，所以，数学与理财是一对好朋友，是互相帮助的。通过数学思路，我还学会了很多聪明的理财方法，慢慢攒钱，打算为自己购买新学年的文具用品，这样用零花钱是不是更有意义！

篇2：《零花钱大计划》读后感900字

《零花钱大计划》，这个题目听起来很新奇。零花钱、零花钱，顾名思义就是要花的，为什么还会有大计划呢?

这本书的主人公名叫格雷格，他天生是个赚钱高手。小学五年级时，他突然发现一件事：学校每个同学都带着零花钱，把这些零花钱加起来的.话……于是，他就在学校里卖些同学喜欢的东西，被老师发现并禁止了后，他不但没有灰心，而且又开始卖自已画的迷你漫画书，好多次的失败并没有把他打倒，而是站起来继续战斗，越战越勇，最后格雷格和他的死对头莫拉经过协商，共同合作，创作出的《小胖漫画》取得了人们的一致好评，赚了好多钱，还把钱捐给别人。从此他对金钱也有了新的认识。

格雷格赚钱的想法是好，可是才十二、三岁，就天天想着钱，不是很好。看这完这本书，我感受最深的不是格雷格他们想方设法地如何去赚钱，而是要想获得成功，人与人之间的互相合作、互相帮助是至关重要的。只有大家共同努力，事情才能事半功倍，获得成功。

篇3：读《零花钱大计划》有感

一个叫格雷格·肯顿的小男孩有一大堆本领，打棒球、踢足球、唱歌、弹钢琴、画画、阅读，学业成绩也很好。他样样都很优秀，不过他最厉害的本领要属“理财”了。他从小就特别喜欢钱，因为喜欢钱，他总是想方设法得到钱，因为喜欢钱，他总是想方设法去赚钱。

小学五年级的时候，格雷格·肯顿准备在学校卖玩具做生意赚钱，第一次很成功，但是他的计谋很快就被达文波特校长知道了，校长把格雷格“请”到了办公室，臭骂了一顿，并叫他以后不要在学校卖东西。这一次生意没做成，格雷格·肯顿当然不甘心，于是他就自己动手制作漫画，继续到学校去卖。谁知过了几天，格雷格发现他的死对头莫拉·肖也在卖漫画，立刻恼羞成怒，和莫拉·肖产生了很大的矛盾，甚至把莫拉·肖看作自己生意上的“敌人”，处处与之为敌，不甘示弱。但是最终，格雷格·肯顿还是承认了自己的错误，与莫拉·肖化敌为友，一起制作漫画。后来，他们做得非常成功，漫画在学校的销售量达到几千多本，得到了同学们的大力支持，也获得了校长的肯定和嘉奖。

我还记得书里莫拉·肖说过的一句话：“钱不是最重要的，重要的是能把一件事坚持做好，就像制作漫画，如果我们做得不好，当然不会有同学来买了看，所以主要是把作品做好。”是啊，我们做每一件事都要这样想才会成功。当然，我认为格雷格也有做得不对的地方，就是在学校卖玩具，学校是学习的地方，怎么能为了赚钱在学校卖玩具呢？赚钱的方法有很多，这样做对同学们在学校学习会有很不好的影响，要是同学们都像他这样做，那学校不是乱糟糟的了吗？

我觉得这本书充满了趣味，同时也发人深省，我一定要再认真阅读一次，相信一定会发现它更深层的含义，我自己也决定要学习格雷格·肯顿做事认真、坚持到底的态度。我相信以后只要坚持把一件事做好，就一定能取得成功。只要认认真真把每一件事做好，就一定会有很大的成就。

指导老师：穆家敏

篇4：零花钱大计划读后感

格雷格样样都很棒，但他最棒的却是“理财”!小时候，他帮爸爸妈妈擦鞋可以赚钱;把瓷砖上的污垢刷掉可以赚钱;他把草坪上的野蒲公英连根拔除也可以赚钱……长大了，小区又成了他的金矿……后来，他干脆把目光定在学校。于是，格雷格在网上购了一些小怪物玩具带到学校来卖，立刻在学校里流行起来……不一会儿，他又卖起了自己手工版的《小胖漫画》。这种系列的漫画销售量显然也不错!可正当这时，格雷格却为了出漫画是谁的点子而和莫拉・肖(格雷格家对面的女孩)吵架。但在老师的帮助下和他们自己的努力下和好了，一起制作漫画……后来，他俩和数学吉老师有了一个计划――向学区委员会申请把《小胖漫画》加入到阅读俱乐部里，然后向各个学校销售。在一番又一番的演讲中，他们成功了!之后，又一个实际可行的福利商业计划成型!经过他俩的细心努力、坚持不懈，格雷格和莫拉积攒了一千四班二十一美元捐给了图书馆……

如果是实际，恐怕谁也实行不了这个“伟大”的“计划”。但是格雷格和莫拉做到了!这里面不仅付出了他们的汗水，还有他们的心血……格雷格、莫拉，两个脾气一些倔的孩子，后来竟然和好了!要是换作是我，我肯定不会谦让，不会替别人着想。谈不上和好，更谈不上有个什么“计划”了!

学会谦让，这很重要!如果格雷格和莫拉当初没有和好的话，就没有现在的成功!俗话说“退一步，海阔天空”!谦让一下，也是如此!

坚持不懈、努力认真也少不了对格雷格和莫拉帮助!

篇5：零花钱大计划读后感

这本书讲的是格雷格――一个天生擅长理财的六年级学生，他非常善于赚钱，于是，升上六年级后，他开始在学校里卖小玩意儿，小玩具。但是,这被校长禁止了。于是他又开始画自己的小漫画并出售，而他的竞争对手莫拉也开始制作小漫画，最后他们一起制作、经营小胖漫画，最后他们把小胖漫画办成了一家公司，并在校园的福利社里销售。他们还把赚的钱捐给学校的图书馆。

读了这本书，我觉得，我们虽然还小，但是要是像格雷格这样从小就会赚钱，知道如何正确地花钱，这才是真正的理财。想想我自己，一得到零花钱，立刻去把那些明明还能用的文具替换成新的，而遇到捐款时我因没多余钱，只能吝啬地捐一两块钱。我觉得我们的零花钱应该用在恰当的地方，不应该用它们去买一些毫无用处的游戏点卡、多余的文具和玩具。不买多余、无用的东西，这也是一种环保。我还从没有自己赚过钱。我们买这些的钱都是爸爸妈妈的，如果我们自己积极动脑，赚一些“外快”，那么就不用浪费爸爸妈妈的钱了。我决定以后一定要自己像格雷格一样自己挣钱，并且不浪费每一分钱，让钱得到真正的充分的利用。

篇6：零花钱大计划读后感

这本书主要讲了一个男孩，他从小就有一个梦想：成为一个大富翁。他从小都觉得不应该向父母拿钱，于是他就自己赚钱。一开始，他拿自己亲手缝的小熊玩偶去卖，卖的正热火的时候，校长禁止了。他不放弃，又拿零食去卖。校长又禁止了.他又拿自己画的漫画去卖，突然 他发现有一个比他的大的女孩也在卖和他一样的漫画书，他误以为女孩在抄袭她的作品。于是他和女孩争吵起来，最后他们变成好朋友，一起出售这本漫画书。长大后，男孩实现自己记得梦想变成大富翁。

在生活当中有许许多多的小孩也想变成大富翁，但他们都只想着花父母的血汗钱就养成了衣来伸手，饭来张口的坏毛病。可小男孩他却觉得用父母的钱不踏实，不快乐就自己赚钱，最后也实现自己的梦想。

篇7：零花钱大计划读后感

他从小就希望成为一个富翁。于是，他拼命赚钱，他开始扫落叶、铲雪、卖柠檬汁、帮邻居看东西等。一次上学，他偶然发现很多同学都带零花钱上学，于是，学校便被他认为是最佳发财地点。他开始出售玩具，但被校长禁止了。

他又卖起漫画来，但在他销售量很高的时候，他的死对头——名叫莫拉·肖的同年级女孩也卖起了漫画，但没他好。他认为莫拉会搅了他的生意，便经常和他争吵。后来他终于愿意教她大量生产并与她合作，靠分红多赚一些钱。但校长再次禁止他们卖自制“小胖漫画”。为什么阅读俱乐部能卖，而我们不能?他们表示抗议，数学吉老师被他们感动了，让他们参加了学区委员会发表意见。后来，他们在福利社卖起了小胖漫画，向全国营销小胖漫画。

我认为格雷格不让莫拉卖漫画，撕她的漫画，骂她的漫画是垃圾表现出了格雷格贪心、自私、损人利已，认为钱都是自己的，别人不能卖漫画。如果莫拉是学他画的，那他有理由生气，但这样谁也没说只有格雷格能卖，这是一个自由的国度。

莫拉认为做漫画的艺术很重要，不管卖得到多少钱，只要这本漫画书够引人注目。而格雷格与她相反，他认为赚到的钱比漫画更重要，哪怕漫画不太好，只要赚了大钱。我反对格雷格，赞同莫拉。因为我下围棋的时候，爸爸告诉我输赢不重要，重要的是过程。

格雷格认为有钱很重要。医生很赚钱，但吉老师的哥哥却并不赚钱，因为吉老师的哥哥喜欢住在爱达荷州，那是一个需要好医生却很穷的地方。格雷格问他为什么不搬到其他地方去。吉老师回答：“钱够了就是够了。”我认为吉老师的哥哥心肠很好，宁愿工资很低，也要帮助那些穷人，放弃那些意义不大的地方，不像格雷格那么贪财。

当格雷格提出利用福利社只赚取50%的钱的时候，格雷格就感觉是为社会捐献的`精神越来越多。这种精神值得我们学习。也正是因为这优良的精神让格雷格完成了这一番伟大的事业。

篇8：零花钱大计划读后感

（一）史小四1班吴思锟

我是史家小学四1班吴思锟。本周我阅读了妈妈读书会推荐的儿童理财书籍之一《零花钱大计划》，今天我来为大家介绍这本书并分享我的阅读收获。

我们小朋友都有零花钱，但是你想过如何正确积累和使用它吗？《零花钱大计划》这本小说会给我们一些答案和启发。

这本书的作者安德鲁·克莱门斯是美国备受欢迎和敬重的青少年畅销小说作家，著作超过50本，全美销售数百万册。书中的小主人公是一位名叫格雷格·肯顿的美国男孩，他梦想成为大富翁，拥有许多的零花钱。为实现这个目标，他费尽心机想出花样百出的办法来积累零花钱。六年级时，他与一位名叫莫拉·肖的女孩都开始卖自己画的漫画来赚钱。格雷格误以为莫拉在抄袭他，但最后两人化敌为友，合作制作漫画并成立了自己的公司，在校园的福利社里销售漫画。他们还把赚的钱捐给学校的图书馆。同时格雷格还把钱存在银行进行理财。

我的读后感主要有三点：

1.同知识一样，财富也在于勤奋和积累。很多人都梦想着成为大富翁，但多数人却让梦想变成了空想，然而格雷格一直坚持不懈地为自己的梦想努力。一个人的力量有限，与人合作和互相帮助至关重要，可以合作一起来实现梦想。

2.合理使用零花钱并进行理财。我们很多人也都有父母给的零花钱，但想过自己赚取零花钱的人少之又少。格雷格就觉得花自己赚来的零花钱会快乐得多，也会更懂得父母的艰辛，从而学会节约。

3.财富带给我们的不在于花钱时的快乐，而在于我们通过劳动和智慧积累财富时的成就感，更在于合理利用财富带给社会的价值。例如捐赠给需要的人和组织来回馈社会。这让有限的财富获得无限的意义。

书中我最喜欢的话：

-事情并不是永远好玩，有时候工作很辛苦，但是很快地，他们走过了一个又一个的里程碑。这就是坚持的力量！

-格雷格看着查默斯老师。她一遍又一遍地教女高音部唱同样的十六个音符，微笑、点头、弹着钢琴、跟着唱歌。看起来很辛苦。他心里想：我知道她赚的钱不多，所有老师都赚的不多。

-这让格雷格想起他和吉老师谈到其他工作的那次对话。格雷格知道，如果吉老师去实验室或工程公司工作的话，会赚很多钱，但是他选择当数学老师。他还提到他的哥哥，那个薪水很低的医生，对他而言，够了就是够了。

-我希望他们明白这不是关于“我们和达文波特校长之间的对立”,因为事情并不是这样。我们所希望的是同样的东西，那就是学校的最佳利益以及每个学生的最佳利益。因为在这件事情上，我们是同一个合作团队。

-捐款中有九百二十三元又三十八分钱是来自《小胖漫画》。()格雷格无法相信，捐钱的感觉竟然是那么的棒。

零花钱大计划读后感

（二）下午放学回来，我打开信箱，收到一个大信封，一看，是《中少虫虫网》寄来的安德鲁的《零花钱大计划》一书。

《虫虫网》怎么知道我喜欢看安德鲁的美国校园书呢？怎么会送我书呢？也许跟我在虫虫网上写读后感有关吧，当晚我一口气读完了它。

《零花钱大计划》描写了美国一个11 岁的男孩和女同学编制小漫画书在校园出售的故事，虽然他们编制得漫画书非常好，但因为在校园里出售赚钱，被校长禁止了。后来当他们看到了学校阅读广告单中有书商出售的漫画书后，就向数学老师提出了：书商可以在学校推销漫画书，而他们制作的漫画书为什么不能在校园销售呢？

在数学老师指导下，他们制订了计划，并向学区委员会提案、发言，经投票后通过了。

后来男孩和女孩编制的小漫画成了校园最受欢迎的小漫画，电子订户每月达2300 人，一个学期为学校福利社捐款923.38 美元。

看了本书后，我佩服美国小学生的理财能力，同样是小学生，书中的男孩，从幼儿班起就能帮爸妈做事来赚钱，到小学三年级时，已经能帮助小区里的人干活，卖自制柠檬水赚钱了。

而我们班里比如富孩张天涵仅压岁钱就有7 万多元。但是像书中男孩那样真正赚钱的却没有。他们的钱都是亲人给的，而不是书中的男孩通过劳动赚的，我也一样，到现在为止没有学会用劳动赚钱。

美国小学生的创新点子和动手能力也让我佩服，他们小小的年龄已经知道怎样去赚小学生口袋里的零用钱。他们能自画自编自印小漫画，如果没有画画的才能和电脑操作技巧能完成吗？如果没有创新的内容去吸引人，能卖出去吗？虽然我经常在做预习报，可我从来没有动过把它们编成画册，向同学们出售的点子，这就是我和美国小学生的差距。

小学生为什么不能提意见呢？记得二年级时我交给了校长一封信：“小学生为什么不能春游”后来这封信在《钱江日报》上登了，结果三年级后每学期就有了春游和秋游。

美国的校园比中国民主，小学生可以向校区委员会上提案，参加各校的校长们参加的会议，并且还可以在会议上演说。这一切是中国是不可想象的。

书中的男孩与女孩非常有个性，他们从竞争到合作的情节非常吸引人，他们在画画方面的才能也让人印象很深。

安德鲁的书是我最喜欢阅读的书。

零花钱大计划读后感

（三）暑假，爸爸给我选了一本美国人德鲁﹒克莱门斯写的《零花钱大计划》的书。让我看完写读后感。我喜欢看书，但不喜欢看大书。因为要看很长时间才看得完，但这本书却让我看得入了迷，觉得里面的主人公真厉害。他就是格雷格——一个赚钱高手。

格雷格从小就很喜欢赚钱。幼儿园的时候就知道把家里的旧物去换钱再储存起来。到他上小学一二年级的时候，通过做家务赚钱。到三四年级时他已经开始在小区赚钱了。在五年级的时候，他突然发现一件事：学校里每个同学都带零花钱，如果把这些零花钱加起来的话……哇！学校就像一个超级大的储钱罐。他现在只缺个榔头把储钱罐打开。于是，他想了许多办法，他在学校卖同学们喜欢的东西，卖自己写，自己画的迷你漫画书。但很快他发现他的死对头莫拉也在卖迷你漫画书抢他的生意，学校也开始对他的行为进行限制。怎么办呢？

格雷格没有放弃，经过反复的思考，摸索，跟人沟通协调。他与莫拉从敌人变成了朋友，一起合作。并成功的说服了学校准许他们卖漫画书。最后他们的漫画书甚至卖到了全国的学校。

篇9：读《零花钱大计划》有感

这个暑假我看了许多书,令我感触最深的就是那本《零花钱大计划》了。

美国小男孩格林格天生就会理财,是个赚钱高手,他的梦想是成为一个大富翁。他并不像我们一样,有了梦想却只幻想,他付出实际行动:从夏天捡易拉罐卖钱,到冬天给邻居扫雪,从用爸妈的钱变成了给爸妈钱。有一次，他突然发现：学校就是个超大的储钱罐，只缺一个方法榔头来打开它。于是，他先在学校卖玩具，可是买了几天后校长不允许，于是，他又和一个小女孩同时想出了一个办法――自己制作漫画书并送去学校买：格林格给自己的童话起了个名字，叫做《小胖漫画》。一天，他突然看到小女孩的童话，认为小女孩在抄袭他，于是，他们从骂别人发展到了打架斗殴，惹出了种种事端，最后两人在老师和校长的调解下化敌为友并一起合作经营漫画，取得了巨大的成功。我们中国学生总是用爸妈的钱，懒惰并且还跟爸妈发小王子小公主脾气。爸妈已经给了我们生在这个世界上的权利，起早贪黑的上班干活，他们有时上班连一口水也不喝，为的就是让我们有一个幸福愉快的童年。他们不图回报，就只想让我们用大学文凭和奖状来报答他们。

他们已经累了，皱纹大军已经悄悄的爬上他们的额头，死神已经悄悄的夺走了他们的青春。让我们赶快长大吧，去给他们一个幸福的晚年。